გაკვეთილის მიზანი: ვსწავლობთ ასო L-ს, კითხვის უნარის ჩამოყალიბებას, მეტყველების უნარების განვითარებას, ფონემატური სმენის გაუმჯობესებას, ელემენტარული გრაფიკული უნარ-ჩვევის საფუძვლებს.

• სკოლამდელი ასაკის ბავშვს გააცნოს ასო L, ბგერის სწორი გამოთქმა;
• ასწავლოს უჯრებში დიდი ასო L-ს ჩაწერა;
• ლექსებითა და გამოცანებით სწავლისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება.

დაასახელეთ რა არის ნაჩვენები ქვემოთ მოცემულ სურათებზე:

მმართველი ხახვის ფოთლები მელა

ლადა ძალიან ხალისიანი გოგოა. ის დადის და მღერის:
- ლა-ლა-ლა!

1. როგორ მღერის ლადა?
2. LLLA - რა არის აქ პირველი ხმა?
3. რა ერქვა მხიარულ გოგოს?
4. რა არის პირველი ბგერა სიტყვაში LADA?
5. მითხარი, რა ბგერაა სიტყვაში LAMP, სიტყვა CHAIR და სიტყვა ELEPHANT?
6. დასაწყისში, ბოლოს თუ შუა ბგერაში [l] სიტყვებში LAMP? ᲡᲙᲐᲛᲘ? ᲘᲜᲔᲥᲪᲘᲐ? სპილო? თოჯინა?

როდესაც ჩვენ გამოვთქვამთ ბგერას [l], ენის წვერი მაღლა დგას ზედა კბილების უკან და იჭერს მათ. თქვი: LLL. ენის წვერი დაჭერილია ზედა კბილებზე და ხელს უშლის ჰაერის თავისუფლად გამოსვლას პირიდან ბგერის [l] წარმოთქმისას.

• ხმოვანი თუ თანხმოვანი ბგერა [l]?
• ეს ხმა გაჟღენთილია თუ მოსაწყენი?
• რატომ?
• სხვა რა ხმოვანი თანხმოვანი ბგერები იცით?

დავალება: დაბეჭდილი ასო L სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

განვიხილოთ ასო L. ასო L შევკერეთ ჰაერში და ერთხელ რვეულში ფრთხილად საკნებში მარტივი ფანქრით ან ბურთულიანი კალმით.

იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვს სთხოვენ დაწეროს ასოს, სილას ან სიტყვის მთელი სტრიქონი, ზრდასრული აძლევს მართლწერის ნიმუშს სტრიქონის დასაწყისში.
თუ სკოლამდელ ბავშვს აქვს სირთულეები, მაშინ ზრდასრულს შეუძლია დახატოს ორი საორიენტაციო ხაზი, ან დააყენოს წამყვან წერტილები, რომლებსაც ბავშვი დააკავშირებს ხაზებით, ან დაწეროს ასოები მთლიანად და ბავშვი უბრალოდ შემოხაზავს მათ სხვა ფერში. ტრენინგის ამ ეტაპზე კალიგრაფია არ უნდა იყოს საჭირო.

განაგრძეთ ფრაზა

კარგია ეს ლინა,
ძერწავს ყველაფერს ... (პლასტილინი).

ჩუმად თოვლი მოდის
თეთრი თოვლი, შავგვრემანი.
ჩვენ მოვასუფთავებთ თოვლს და ყინულს
ეზოში ... (ნიჩბით).

თვითმფრინავი მზადაა.
ის წავიდა ... (ფრენა).

ლეისია, წვიმა, მხიარული,
ჩვენ ვმეგობრობთ თქვენთან!
ჩვენ კარგად გავრბივართ
ფეხშიშველი ... (გუბეები).

ჩვენი ბაღი სამაგალითო თანმიმდევრობით:
როგორ ააგეს საწოლები აღლუმზე.
როგორც ცოცხალი ღობე გარშემო -
დააყენეთ მწვანე მწვერვალები ... (მშვილდი).

ეშმაკური მოტყუება,
წითელი თავი,
ფუმფულა კუდი ლამაზია.
Ეს ვინ არის? … (Მელა.)

კარის სკამზე
ლენა მწარედ ცრემლებს ... (ასხამს).

ანდრეიკა თავის ბაღში
ყვავილებს ვრწყავდი ... (სასორწყავი ქილებიდან).

ყველას ატირდა.
მართალია ის არ არის მებრძოლი, მაგრამ ... (მშვილდი).

რუხი მგელი უღრან ტყეში
შემხვდა წითური ... (მელა).

პატარა ვაჟი მამასთან მივიდა
და პატარამ ჰკითხა:
- Რა არის კარგი
და რა არის... (ცუდი)?

ზღაპარი ასო L

მელა და ბაყაყი

ტყეში, დიდ გუბეში ცხოვრობდა პატარა ბაყაყი, რომელსაც ძალიან უყვარდა თიხისგან ძერწვა. ის გუბედან გამოვა, აიღებს თიხას და დაჯდება და გამოძერწავს. თავიდან მხოლოდ ნამცხვრებს ძერწავდა. მერე კოლობოკებისა და ლიმონების ძერწვა დაიწყო. შემდეგ მან გააკეთა სპილო და ამის შემდეგ - ლომი თხილამურებზე და ცხენი ნავში.

ცხოველები უყურებდნენ, იცინოდნენ და სიყვარულით ეფერებოდნენ ბაყაყს ზურგზე. მხოლოდ ერთი პატარა მელა (შეშურდა თუ რა?) მოვიდა, ყველაფერი დაამტვრია და აცინცება კიდეც:

ყველა მწვანეთა შორის ყველაზე მწვანეა პოპ-თვალა ბაყაყი!

და ეს გაგრძელდა მანამ, სანამ მელა არ გაიზარდა. ერთ დღეს ის მივიდა გუბესთან, დაჯდა ბაყაყის გვერდით, დიდხანს უყურებდა მის ძერწვას და სევდიანად თქვა:

ბოლოს და ბოლოს, ადრეც ვძერწავდი, მაგრამ არაფერი გამომივიდა ...
-არაფერი! - თქვა ბაყაყმა.
-ნუ ნერვიულობ! მაგრამ შენ თხრი ყველაზე ეშმაკ ხვრელებს.

გამოცანები ბავშვებისთვის ასო L

დამლაგებლის გვერდით მივდივარ,
ირგვლივ თოვლს ვასხამ ნიჩბებს
და მე ვეხმარები ბიჭებს
გააკეთე მთა, ააშენე სახლი.
(Ნიჩაბი)

ბაბუა ასი ბეწვის ქურთუკში ზის.
ვინ ხსნის მას
ის ცრემლებს ღვრის.
(Ხახვი)

სახლების ზემოთ ბილიკზე
ჩამოკიდებული ნამცხვარი.
(მთვარე)

ხის გზა,
ის ნელა ადის
ყოველი ნაბიჯი ხევია.
(კიბეები)

როგორც ფიჭვები, როგორც ნაძვის ხეები,
ზამთარში კი ნემსების გარეშე.
(Larch)

ტოტიდან ჩამოვარდნა
Ოქროს მონეტები.
(ფოთლები)

მე არ ვჭამ საკუთარ თავს, მაგრამ ვაჭმევ ხალხს.
(Კოვზი)

ანდაზები და გამონათქვამები ასო L

მატყუარას დაჭერა უფრო ადვილია, ვიდრე კოჭლის.
ტყუილი არ აბედნიერებს ადამიანს.
ტყუილი დადის ტარაკნის ფეხებზე.
ერთხელ მან მოიტყუა, ის სამუდამოდ მატყუარა გახდა.
გადადეთ უსაქმურობა, მაგრამ არ გადადოთ საქმე.
პატარა საქმე სჯობს დიდ უსაქმურობას.

სახალისო ლექსები ასო L-ზე ბავშვებისთვის

ლიპკა
გავიზარდე, წებოვანი,
სუსტი და მოქნილი
არ გამიტეხო!
თაფლის ფერი
ზაფხულში ვიყვავილებ
Დამიცავი.
შუადღისას ჩემს ქვემოთ
სიცხისგან დამალვა -
გამზარდე
მე შენ გტოვებ
თავს შევიფარებ წვიმისგან -
მორწყე.
ერთად, ჩემო ძვირფასო მეგობარო,
მოიპოვე ძალა -
Გიყვარვარ
და დაელოდე დროს
თქვენ წახვალთ ფართო სამყაროში,
Არ დამივიწყო!
(პ. ვორონკო)

მელიები ყეფიან.
უდაბნო.
დევს ფოთლებში ცაცხვის დოეს ქვეშ.
ტენჩი ცივ წყლებში ღრმად
ზარმაცი, მაგრამ ადვილად ცურვა.
მთვარე თითბერივით ანათებს
ჰარიერი ქეიფობს ბაყაყს.
დაკარგული ფუტკარი დაფრინავს.
ღამე დაეცა ტყეს.
(ვ. ლუნინი)

Ვინ ხარ?
მელიები ვართ
მეგობრული დები.
აბა, ვინ ხარ?
ჩვენც მელიები ვართ!
- როგორ, ერთი თათით?
- არა, თუნდაც ქუდით...
(ა. შიბაევი)

ფოთლის ცვენა
ტყე, როგორც მოხატული კოშკი.
იასამნისფერი, ოქრო, ჟოლოსფერი,
მხიარული, ფერადი კედელი
ის დგას ნათელ მდელოზე.
(ი. ბუნინი)

ფოთლის ცვენა
დაცემული ფოთლები
საუბარი ძლივს ისმის.
- ნეკერჩხლები ვართ...
- ჩვენ ვაშლის ხეებიდან ვართ ...
- ჩვენ თელადან ვართ...
- ალუბლით ვართ...
- ასპენიდან...
- ჩიტის ალუბლისგან ...
- მუხიდან...
- არყისგან ...
ფოთლები ცვივა ყველგან
ყინვა კარის ზღურბლზე!
(იუ. კაპოტოვი)

მარტინი
წვიმა, წვიმა ყველგან მოდის.
წიწილები ბუდეში ბედნიერები არიან:
-დედა სახლში დარჩება,
არსად არ გაფრინდება!
(G. Vieru)

ლომმა კოღო დაიჭირა
თათით შუბლი მოიტეხა!
(ბ. ტიმოფეევი)

მარტინი

და მან უპასუხა:
-მეჩქარება!
მან თავისი ნისკარტით თიხა ამოიღო
და სახურავის ქვეშ გაფრინდა.
მთელი დღე საზრუნავებით არის სავსე
მან ააშენა სახლი.
გავიდა დღეები. ისევ მეკითხება
და მან უპასუხა:
-მეჩქარება!
დათვლილი წუთები!
პატარები მყავს.
მე ვიჭერ ღრძილებს
მე ვაჭმევ ნამსხვრევებს.-
წვიმა მოვიდა სტუმრად.
ბებერი ვერხვი მოწყენილია.
- მიმღერე, მერცხალი - გთხოვ,
და მან უპასუხა:
-მეჩქარება!
ოჯახს გზაზე მივყავარ.
გაზაფხულზე დავბრუნდები - ვიმღერებ.
(ვ. ბარდადიმი)

მეტყევე
ფიჭვის, ცაცხვის, შეჭამა
ისინი არ დაავადდნენ, ისინი გახდნენ მწვანე,
ახალ ტყეებში
ცაში ავიდა
მათი ზარი და ჩიტების გუგუნი
იცავს მეგობარი - მეტყევე.
(ვ. სტეპანოვი)

ზაფხულში ვიზიტისას
მივდივართ ტყის ბილიკზე
სად, ჩვენ არ ვიცით.
ჟოლოსთვის?
ჟოლოსთვის!
სოკოსთვის?
სოკოსთვის!
ოქროს მზე ანათებს
მწვანე ფანჯრებიდან.
იქნებ მზეს ვედევნით?
Რა!
შეიძლება მზეზეც კი!
იქნებ ციყვი დაიჭიროს
იქნებ ზღარბი სადმე გველოდება...
მხიარულ ხალხში მივდივართ
ნათელ დილას ეწვიეთ ზაფხულს!
(ვ. ვიქტოროვი)

თეთრი ნახერხი დაფრინავს
ხერხის ქვემოდან დაფრინავენ.
ამას აკეთებს დურგალი
ფანჯრები და იატაკები.
(გ. სატირი)

გაკვეთილის შეჯამება:

1. ახალი სიტყვების გამოთქმა ზრდის სკოლამდელი აღზრდის ლექსიკას, ავითარებს მეტყველებას და მეხსიერებას.
2. უჯრედული ვარჯიშები ავითარებს ხელების მშვენიერ მოტორულ უნარებს.
3. გამოცანები ბავშვებში ავითარებს გამომგონებლობას, ანალიზისა და დამტკიცების უნარს. პედაგოგები იყენებენ გამოცანებს, როდესაც ბავშვებს ასწავლიან ინტერესის გაზრდას რთული ამოცანების დროს.
4. ლექსები გავლენას ახდენს არა მხოლოდ მეხსიერების განვითარებაზე. დადასტურებულია, რომ თუ ყოველდღიურად რამდენიმე სტრიქონს ისწავლით, ტვინში ახალი ნერვული კავშირები ჩნდება და სწავლის საერთო უნარი იზრდება.

მცირეწლოვან ბავშვებში გამოთქმის ერთ-ერთი გავრცელებული დარღვევაა თანხმოვანი „L“-ის არასწორი წარმოთქმა. ზოგჯერ „L“ სრულიად არ არის ბავშვის მეტყველებაში ან იცვლება არასწორი ვარიანტებით. მაგალითად, ასო "Y" სიტყვებში "yug", "yisa" ნაცვლად "მდელოს" და "fox". როგორ შევიტანოთ წვლილი მცირეწლოვან ბავშვებში თანხმოვანი ბგერის "L" სწორად დაყენებაში, რა სავარჯიშოები უნდა გაკეთდეს?

ბგერის "L" სწორი გამოთქმის დაყენებას დიდი დრო არ დასჭირდება, საკმარისია დღეში 15-20 წუთი დაუთმოთ სავარჯიშოებს, რომლებიც მიზნად ისახავს ამ თანხმოვანის გამოთქმის გამოსწორებას და ავტომატიზაციას.

ვასრულებთ ლოგოპედიურ ვარჯიშებს

მეტყველების თერაპიის სავარჯიშოების კომპლექსი, რომელიც აუცილებელია ნებისმიერი ბგერის სწორი ფორმულირებისთვის, რაც იწვევს გამოთქმაში პრობლემებს (მათ შორის "L") მოიცავს რამდენიმე ტიპის კლასს:

• არტიკულაციის ტანვარჯიში;
• ამოცანები მეტყველების სუნთქვის განვითარებისთვის;
• სავარჯიშოები ბგერების გამოთქმის ავტომატიზაციისთვის.

სასურველია ნებისმიერი სახლის გაკვეთილი შეიცავდეს ჩამოთვლილი ტიპის კლასების ელემენტებს. გასათვალისწინებელია, რომ ასეთი გაკვეთილის საერთო ხანგრძლივობა 3-4 წლის ბავშვისთვის არ უნდა იყოს 15-20 წუთზე მეტი.

5-6 წლის ბავშვებისთვის გაკვეთილის საერთო ხანგრძლივობა შეიძლება იყოს 20-25 წუთი. ამ შემთხვევაში სასურველია მეტყველების თერაპიის სავარჯიშოების ალტერნატივა მეტყველების განვითარების ამოცანებით.

სავარჯიშოები "L"-ის სწორი გამოთქმის დასადგენად

არტიკულაციის ტანვარჯიში, მათ შორის შემდეგი სავარჯიშოები.

"ორთქლის ნავი"

სავარჯიშოს მიზანი:შეიმუშავეთ ენის პოზიცია, რომელიც აუცილებელია ბგერის "L"-ის სწორად დასაყენებლად.

Შესრულება:ბავშვი ღიმილით ოდნავ ხსნის პირს, ენას გამოყოფს, კბილებს აჭერს მას და მღერის „Y-y-y-y-s“, ორთქლის ნავის სასტვენის იმიტაციას.

ყურადღება:თუ ამ სავარჯიშოს დროს (როდესაც მღერის „Y-s-s-s-s“) ზრდასრულს ესმის რბილი „L“, მაშინ უნდა სთხოვოთ ბავშვს გამოყოს ენა რაც შეიძლება შორს, დაჭერით კი არა წვერი, არამედ შუა ნაწილი. ენა მისი კბილებით.

"თურქეთი"

როგორ ლაპარაკობს ინდაური? „ბლ-ბლ-ბლ“, ღრიალებს და „ბუზებს“. სცადეთ თქვენს შვილს მიბაძოს ინდაურის „საუბარს“ შემდეგი სავარჯიშოების გამოყენებით:

Ნაბიჯი 1.ოდნავ გააღო პირი, ბავშვმა ენას ადებს ზედა ტუჩზე, ხოლო ენის წვერი ოდნავ უნდა იყოს მოხრილი ზემოთ, თითქოს ტუჩის ირგვლივ მიედინება.

ნაბიჯი 2ივარჯიშეთ, გააკეთეთ რამდენიმე მოძრაობა ენის წვერით ზედა ტუჩზე ზევით და ქვევით.

ნაბიჯი 3შეაერთეთ ზუზუნი ამოსუნთქვაზე, ამავდროულად გაზარდეთ მოძრაობის სიჩქარე, სანამ არ მიიღებთ "bl-bl-bl".

ეს სავარჯიშო ძალიან გამოგადგებათ ბგერა „L“-ის სწორად დასაყენებლად, რადგან ის შესანიშნავად ავითარებს ენის წვერის მობილურობას და ადგენს მის აწევის სწორ ხარისხს.

"როგორ დადის ცხენი?"

ეს სავარჯიშო ორი ნაწილისგან შედგება. პირველ ნაწილში ივარჯიშება ჩახმახის უნარი, რაც ხელს უწყობს ენის კუნთების კარგად გამაგრებას და ენის მაღლა აწევის უნარის განვითარებას. მეორე ნაწილი ეხმარება ბავშვს განსაზღვროს ენის პოზიცია პირში, როდესაც ის ამბობს "L".

Ნაბიჯი 1.ბავშვი იღიმება, პირს ხსნის და კბილებს აჩვენებს. შემდეგ ის რამდენჯერმე აწკაპუნებს ენაზე და ეყრდნობა სასის. (ჩვენ ვბაძავთ ცხენის ჭიკჭიკს).

Მნიშვნელოვანი:ამ ვარჯიშის დროს ქვედა ყბა არ უნდა იყოს მოძრავი, მხოლოდ ენა უნდა მოძრაობდეს.

ნაბიჯი 2აუხსენით პატარას, რომ ცხენებს შეუძლიათ ჩუმად სიარული და გაიმეორეთ ენის მოძრაობები წინა ვარჯიშიდან, ჩუმად, თქვენი ხმის შეერთების გარეშე.

Მნიშვნელოვანი:დარწმუნდით, რომ ენის წვერი ეყრდნობა ზედა პალატას შესრულების დროს და არ გამოდის პირის მიღმა.

"Ნიავი"

სავარჯიშოს მიზანი:ისწავლეთ ჰაერის ამოსუნთქვა ისე, რომ ის პირიდან დატოვოს ენის კიდეების გასწვრივ და არა მისი ცენტრალური ნაწილის გასწვრივ.

Შესრულება:ბავშვი ხსნის პირს და კბილებით კბენს ენის წვერს. შემდეგ მას სჭირდება ამოსუნთქვა, ნივრის სუნთქვის იმიტაციით. თუ გაუგებარია, სწორად აკეთებს თუ არა ბავშვი ამ სავარჯიშოს, აფეთქებისას ბამბის ნაჭერი ჩადეთ პირში. ეს დაგეხმარებათ განსაზღვროთ ჰაერის ნაკადის მიმართულება.

ბავშვებში ბგერა "L"-ის გამოთქმის შესაძლო დამახინჯებები

მცირეწლოვან ბავშვებში „L“-ის ორი ყველაზე გავრცელებული არასწორი გამოთქმა არსებობს. ეს არის ინტერდენტალური და ცხვირის გამოთქმა.

კბილთაშორისი გამოთქმის "L"-ის შემთხვევაში ენის წვერი სცილდება ზედა საჭრელებს და მდებარეობს თითქმის კბილებს შორის. გამოდის გარდამავალი ვარიანტი, რაღაც "L" და "B" შორის. ამ პრობლემის გამოსასწორებლად საჭიროა სავარჯიშოების სტანდარტული ნაკრები თანხმოვანი ბგერა „L“-ის წარმოებისთვის.

ცხვირის გამოთქმის შემთხვევაში განსხვავება უფრო აშკარაა. სამეტყველო აპარატი მუშაობს შემდეგნაირად: ენა ზურგით ეხება რბილ სასის, წვერით კი ზედა საჭრელებს უნდა შეეხოს. ჰაერის ნაკადის გავლა სამეტყველო აპარატის ორგანოებში ამ შემთხვევაშიც განსხვავებულია: ის გადის (ნაწილობრივ ან მთლიანად) ცხვირის გასასვლელში, რის შედეგადაც მიღებული ბგერა „n“-სა და „g“-ის კომბინაციას ჰგავს. წინადადება "პუსი ბედნიერად ცხოვრობდა" ბავშვს ამ შემთხვევაში ჟღერს, როგორც "გაზაფხულის გინგის პუსი".

ამ პრობლემის წარმატებით გადასაჭრელად აუცილებელია სავარჯიშოების ჩატარება, რაც ხელს შეუწყობს საჰაერო ხომალდის მიმართულების კორექტირებას და.

ბგერის "L" სწორი გამოთქმის კონსოლიდაცია (ავტომატიზაცია)

სავარჯიშოები, რომლებიც მიზნად ისახავს ბგერის "L" სწორი ავტომატური გამოთქმის მომზადებას, უნდა შესრულდეს არტიკულაციის ვარჯიშების შემდეგ 15-20 წუთის განმავლობაში.

ჩვენ ვვარჯიშობთ "L"-ის გამოთქმას მარცვლებში:

ლუ-ლი-ლა-ლო, ლა-ლო-ლუ-ლი, ლი-ლო-ლუ-ლა;

ოლ-ალ-ალ-იალ, იოლ-ოლ-ილ-იელ, იალ-იულ-ოლ-იელ.

ჩვენ ვქმნით მეტყველების თერაპიის გველებს ბავშვთა ლოტოს ბარათების გამოყენებით:

ჩვენ ვავარჯიშებთ სიტყვების გამოთქმას, მეტყველების თერაპიის გველის შემდეგ. ბარათების/სიტყვების ნიმუშები:

ხეობის შროშანა, მერცხალი, ქინძისთავი, კლდე, ლაფშა, სკოლა, ნაცარი, კარავი, მყვინთავი, ხალათი, სალათი, ლამპარი, კალაჩი, ნავი, შუბლი, საპონი, საპონი.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ არა მხოლოდ არსებითი სახელები, არამედ მეტყველების სხვა ნაწილები: ზმნები, ზედსართავები:

მღეროდა, დაიბანა, ღრიალებდა, უბერავდა, იღრინებოდა, ფეხსაცმელი იცვამდა, თაღით აკრავდა, აჭმევდა, სცემდა, თესავდა, იდგა, იჯდა, ეკიდა, ეწყინა, ხედავდა, სძულდა.

მშიერი, ცივი, გაბედული, მწიფე, საყვარელი, მთლიანი, მოსაწყენი, ალისფერი, თეთრი, ლეთარგიული, პატარა, ბოროტი.

განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს თანხმოვან „ლ“-ს გამოთქმას რთულ შემთხვევებში: როცა ერთ სიტყვაში არის ორი ასო „ლ“ და როცა ასო „ლ“ სხვა ბგერების გვერდით არის.

ორი ასო "L" ერთ სიტყვაში:

იყეფა, გაგზავნა, ჩაილაპარაკა, გაცურა, გადაყლაპა, გატეხა, მსახურობდა, მიიღო, დააწესა, აფეთდა, აკოცა, გაფრინდა.

"L"-ის შესართავი და სხვა თანხმოვანი ბგერა:

მადლიერება, თვალები, დამწვარი, კლავა, მარცვლეული, ტკბილი, ჟინქსი, ნატეხი, გლობუსი, შრომა, დამსახურება, მუწუკები, ღორები.

ჩვენ ვსწავლობთ ლექსებს და ენის ატრიალებს:

ოჰ, მდინარეზე, ვოლჟანკაზე

ბულბული ცურავს ჯოხზე

თხელ დაფაზე დაჯდა

მან დაიწყო ზარის სიმღერა.

მოიწვიე ბავშვი, გააანალიზოს იგავი და აუხსნას, რა არ შეიძლება იყოს სინამდვილეში. ისწავლეთ იგავი ერთად „L“-ის სწორად წარმოთქმით.

პეტია პატარაა, აიღო ზარაფხანა და გაანადგურა

ვნახე დედაჩემი, არ შეუკვეთია პიტნის პიტნა.

გაიმეორეთ ენის ტრიალი ერთად, მკაფიოდ გამოხატეთ სიტყვებით, რომლებიც შეიცავს "L". სთხოვეთ ბავშვს ახსნას რა არის პიტნა. დაამატეთ გაკვეთილების ელემენტები მეტყველების განვითარებაზე: მიეცით მას მსჯელობა იმაზე, თუ რატომ არ უნდა გაანადგუროს იგი.

კომპლექტები მეტყველების თერაპიის სავარჯიშოებით: ბარათები, წიგნები, თამაშები, ლოტო, სასწავლო საშუალებები მშობლებისთვის

1. კომპლექტი სათამაშოდ თვითსწავლება სახლში "ლოგოპედის ჩემოდანი" ხმის დაყენება "L", "R". 4-7 წლის ბავშვებისთვის.
   კომპლექტში შედის: ნათელი სამუშაო წიგნები ამოცანებითა და სავარჯიშოებით (ამოცნობის ანბანი, ტექსტები, სიტყვები, პროფესიები); დომინოს განვითარება "მხიარული ცხოველები"; ლოტოს შემუშავება „ხმების [P], [P ’] სწავლა“; ლოტოს შემუშავება "ხმების [L], [L'] სწავლა". ნათელი, მაღალი ხარისხის პუბლიკაცია, მშობლებისა და ლოგოპედების დადებითი გამოხმაურებით. ცალკე შეგიძლიათ შეიძინოთ მხოლოდ განვითარებადი ლოტო "ისწავლე L-ის ხმები".
2. 500 ბარათის ნაკრები + გაიდლაინები - შექმნილია "სუფთა" ხმის გამოთქმის უნარების კონსოლიდაციისა და ავტომატიზაციისთვის და ფონემატური სმენის გასავითარებლად.შექმნილია მასწავლებლებისთვის, მაგრამ ასევე შეიძლება გამოიყენონ მშობლებმა საშინაო სწავლებისთვის. ბარათები ორმხრივია (სურათი + სიტყვის მართლწერა ხმის აქცენტით), თითოეული ბგერის სიტყვები არჩეულია ისე, რომ საშუალებას მოგცემთ სწრაფად და ეფექტურად შეიყვანოთ მითითებული ბგერები მეტყველებაში.
3. კიდევ ერთი მშვენიერი ნაკრები "ჭკვიანი გოგოდან" - "ჩვენ ვსაუბრობთ აკვანიდან".ის ბავშვს ასწავლის არა მხოლოდ სიტყვებში ბგერების სწორად წარმოთქმას, არამედ ზოგადად მეტყველებასა და ინტელექტს განუვითარებს. ვარგისია ყველაზე ადრეული ასაკის ბავშვებისთვის 0-3 წლამდე. განკუთვნილია კლასების კურსისთვის 53 კვირის განმავლობაში. კომპლექტი მასალების მხრივ ძალიან ვრცელია, მასში შედის: მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა „მეტყველების აქტივობის განვითარება“; კლასის დღიურები; ბროშურები წიგნები \ მოსაუბრეები \ გამეორებები; ჩატი ბარათები / კოპირები; რბილი სათამაშო Wolf. "უმნიცას" კომპლექტებს ყოველთვის აქვს მშობლების დადებითი გამოხმაურება, მათი შესწავლა საინტერესო, მარტივი და ეფექტურია.

"L"-ის გამოთქმა და ბავშვის ასაკი

ზოგიერთი მშობელი ჩქარობს, ცდილობს „L“-ის სწორი გამოთქმა ბავშვში, რომელმაც სულ ახლახან დაიწყო ლაპარაკი. მეტყველების თერაპიის სტანდარტების მიხედვით, "L" და "R"-ის გამოთქმა ყველაზე რთულია მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის, ამიტომ ბგერის "L" საბოლოო პარამეტრი ითვლება მისი მკაფიო გამოთქმის კონსოლიდაციად 5 წლის ასაკში. -6 წელი.

ლექტორი, ბავშვთა განვითარების ცენტრის სპეციალისტი
დრუჟინინა ელენა

გაკვეთილი ბგერის "L"-ის დიფერენცირების შესახებ, მეტყველების თერაპევტის სავარჯიშოები:

ენის ბორბლები L ხმისთვის: 50 ენის ბორბალი ბავშვების მეტყველების განვითარებისთვის და მათთვის დავალებები და თამაშები.

ენის ტრიალებს ხმის L

ეს სტატია შეიცავს ენის გადამხვევებს სიტყვებში და ფრაზებში L ბგერის სწორი გამოთქმის ავტომატიზაციისთვის, ასევე მათთვის თამაშებსა და დავალებებს.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარებისთვის სპეციალურად არის შერჩეული ენის მბრუნავი. ყველა ენის ბორძიკით, რომელსაც აქვს L ბგერა, არ არის ბავშვებისთვის რთული წარმოთქმის ბგერა, რაც საშუალებას აძლევს ბავშვს ყურადღება გაამახვილოს l და l ბგერაზე და მათ სწორ არტიკულაციაზე ამოცანებისა და ენობრივი თამაშების დროს.

როგორ სწორად გამოვიყენოთ ენის ბორბლები L ბგერაზე სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარებაში

პირველი წესი. ბავშვების მეტყველების განვითარებაში ენის ბორბლების გამოყენების ძირითადი წესი:ენის ბრუნვის ტექსტში, რომელსაც ბავშვს ვთავაზობთ, უნდა იყოს ის ხმები, რომლებიც ბავშვმა უკვე იცის, როგორ სწორად გამოთქვას. ამ შემთხვევაში ვაფიქსირებთ l ბგერის სწორ გამოთქმას და ვავითარებთ ბავშვის დიქციას.

თუ ენის გრეხილში ჩავრთავთ იმ ბგერებს, რომლებსაც ბავშვი არასწორად წარმოთქვამს, მაშინ ჩვენ არ ვავითარებთ ბავშვის მეტყველებას, პირიქით, ვაფიქსირებთ ბგერების არასწორ გამოთქმას მის მეტყველებაში! მაშასადამე, ენის გადამხვევების სწორად შერჩევა იმდენად მნიშვნელოვანია თითოეული ბავშვისთვის ინდივიდუალურად, მისი მეტყველების განვითარების თავისებურებების გათვალისწინებით.

მეორე წესი. ზრდასრული ყურადღებით აკვირდება, თუ როგორ წარმოთქვამს ბავშვს ბგერა L ენაზე და საჭიროების შემთხვევაში ასწორებს ბავშვს.

როცა ბავშვმა გამოთქვამს ენის ტრიალი, შეიძლება შეცდომებს დაუშვას და კვლავ დაიწყოს ბგერის L-ის არასწორად წარმოთქმა, ამ შემთხვევაში მას სწორი გამოთქმა უნდა შეახსენოს, უფრო ნელა და მკაფიოდ თქვით ენის ტრიალი, მარცვლებით. და შემდეგ თანდათან დააჩქარეთ მისი ტემპი.

მესამე წესი. თუ ძველი სიტყვები და გამოთქმები აღმოჩნდება ენის ტრიალში,შემდეგ ბავშვთან საუბარში განვმარტავთ მათ მნიშვნელობას. მაგალითად, ენის ბრუნვაში „ხარი მგლის ბუნაგში ჩავარდა“, ბავშვს უნდა ესაუბროთ:

- ვინ არის მგელი?

- მგელი და მისი ბუნაგი მისთვის საშიშია?

მეოთხე წესი. ენის გადახვევა ენობრივი თამაშია და თამაში ყოველთვის სახალისო და საინტერესოა.ზუსტად ასე ვაკეთებთ ენის გადახვევას ბგერით L! ქვემოთ მოცემული ამოცანებისა და თამაშების სია დაგეხმარებათ.

დავალებებისა და თამაშების ვარიანტები ენის ბორბლებით ხმის L-სთვის ბავშვებისთვის

- თამაში "კუდან რაკეტამდე", "რადიო" - იხილეთ თამაშების აღწერა სტატიაში

- იპოვე ენაში შემხვევი სიტყვები L ბგერით და ლ ბგერით.

- იპოვნეთ ენაში გადამხვევი სიტყვები, რომლებშიც ბგერა L (ან ბგერა L) არის სიტყვის დასაწყისში, სიტყვის შუაში, სიტყვის ბოლოს.

- მოიფიქრეთ საკუთარი სახალისო წინადადება მოცემული სიტყვით (მხატვრული ლიტერატურა - დაბნეულობა).

- რომელი სიტყვა დაიკარგა? (ზრდასრული სიტყვას ცვლის მნიშვნელობით შეუფერებელი სიტყვით, ბავშვები გამოცნობენ, რომელი სიტყვა დაიკარგა და რომელი სიტყვა უნდა ჩაიწეროს ენის ტრიალში).

- აიღეთ ორი სიტყვა L ბგერითი ენის შემხვევიდან და გააერთიანეთ ისინი ერთ წინადადებაში.

- მხიარულად, სევდიანად, გაოგნებულად, აღფრთოვანებულად, დაღლილად და სხვა ინტონაციებით რომ თქვას ენის ტრიალი. შეგიძლიათ ითამაშოთ "მითხარი როგორ ვარ" - ბავშვი იმეორებს ინტონაციას, ლიდერის პაუზებს - ზრდასრული ენის ტრიალის წარმოთქმისას.

- გამოიცანით, რა ინტონაციით თქვა თამაშში პარტნიორმა ენის ტრიალი.

- ენის ტრიალი ხმამაღლა სწორად თქვით ჯერ ნელა (ასე იტყოდა კუს ტორტილა), შემდეგ საშუალო ტემპით (ასე იტყოდა არტემონი), შემდეგ სწრაფად, სწრაფად (ასე ამბობს ტოროპიჟკა ენის ტრიალს) .

- დაიჭირეთ ბურთი ლიდერისგან და მის საპასუხოდ გაიმეორეთ ენის ტრიალი და გადააგდეთ ბურთი უფრო შორს ან ლიდერისკენ ან მომდევნო ბავშვისკენ.

ბავშვთა მეტყველების განვითარებისათვის L ბგერითი ენის შემხვევების სია

მალანია - ენით ჩაილაპარაკა - ჩაილაპარაკა, ჩაილაპარაკა - ჩაილაპარაკა, მაგრამ არ გაბრუებულა!

მელი, ემელია! თქვენი კვირა.

ივანე რძე ჩაილაპარაკა - ჩაილაპარაკა, ჩაილაპარაკა, ჩაილაპარაკა, მაგრამ არ გაბრუებულა.

ფიოკლას ჭარხალი იყო სველი და მშრალი, მშრალი და სველი, სველი და მშრალი, მშრალი და სველი, სანამ არ გაცვეთილი იყო.

Vale შესანიშნავი სამეჯლისო ფეხსაცმელია.

გალიამ პატარა ალენკას საფენები დაუთოებია.

კოდალა ზის მუხაზე და ხვრელია მუხაში.

მალ, კი გაბედული

მილამ იატაკი საპნით გაიწმინდა,
ნახევარი არ დასრულებულა
მილამ საპონი დააგდო!
და მეორე ნახევარი
მილა გარეცხილი საპნის გარეშე! (ავტორი - მ. მაიდანნიკი)

დედამ მილა საპნით გარეცხა. მილას არ უყვარდა საპონი.

რა არის სამრეკლო ზარების გარეშე?

ხეს ნემსები აქვს.

შორს პატარა ლოკოკინას ჭიშკართან.

კოლიას უყვარს მულტფილმები, ხოლო ლიუბაშას უყვარს პეპლები.

ბოძთან - ზარები.

ფლაკონი განუწყვეტლივ ესაუბრებოდა თეთრ ბალკანეთზე.

ხერხი სქელ ტანს ჭრის, თეთრ-ცხელია.

ქუდი თავსახურზე, ქუდის ქვეშ - ქუდი.

პოლკანმა ჯოხი თათით დაარტყა.

მგლები ნაძვის ხესთან დადიან.

რა არის მალანია, ასეთია მისი ბლინები!

კლიმმა მშვილდი ესროლა ლუკას.

ზედაპირებზე დავიჭირეთ ბურბოტი.

კოლია ალვის ხის ქვეშ გამომცხვარ რძეს სვამდა.

ვალიას სარწყავი აქვს, კოლიას - სახაზავი.

ხეზე ჯაყელი ზუზუნებდა.

მგელი თავისუფალია. დიახ, და ყვირის შინაარსი.

ჟოლო გარეცხე? გარეცხილი, მაგრამ არა გარეცხილი!

სქელ ყინულს მსხვრევა სქელი ყინული, არ იღლება მსხვრევა.

გემრიელი ჰალვა, ჰალვა დიდება!

მდელოს თავზე თეთრი გედები დაფრინავდნენ.

კლუბს აქვს ბურთი ყვავილების საწოლში.

გააკეთე ყველაფერი ოსტატურად.

ჩვენი პოლკანი ხაფანგში გავარდა.

სპილოები ჭკვიანები არიან, სპილოები მშვიდი, სპილოები მშვიდი და ძლიერი.

ძლივს შეჭამა ლენამ, სიზარმაცისგან ჭამა არ უნდოდა!

ალენკა კუთხეში ჩამოჯდა. ალიონკას ბევრი რამ აქვს გასაკეთებელი.

იულენკა, იულენკა, იულა!
ჯულია მოხერხებული იყო.
ადგილზე დაჯექი ჯულია
ერთი წუთითაც არ შემეძლო.

ჯულია პატარა იყო და ტოპივით ტრიალებდა.

ჩლიქების ხმაურიდან მტვერი დაფრინავს მინდორზე.

პლატო სავსეა კარვებით, შარფი კარავში, შარფზე ნაკვთები.

ფალკონი შიშველ ტანზე დაჯდა.

ხარი მგლის ბუნაგში ჩავარდა.

მტრედი, ბატი და ყბა -
ეს არის მთელი რითმა (ავტორი - გ. საპგირი)

მგლის ლეკვებს სტუმრობდნენ ჯაყუები.
ჯიქებს მგლის ლეკვები სტუმრობდნენ.
ახლა ლეკვები ჯაყუებივით ღრიალებენ,
და, როგორც მგლის ლეკვები, ჯაყელები ჩუმად არიან. (ავტორი - მ. ბოროდიცკაია)

პეტია პატარა იყო და ბალახი დაამტვრია.
დედაჩემი დავინახე, მოზელა არ უბრძანა.

ძიძამ ღამით გარეცხა მილა,
მილას არ უყვარდა საპონი.
მაგრამ მილა არ ატირდა,
მილა ახალგაზრდაა.

რა სახალისოა ბავშვებისთვის ენის მობრუნების თქმა! და ეს სასაცილოა ცრემლებამდე და ვითარდება მეტყველება და სიტყვებში არასწორი ბგერები სწორად გამოთქმას იწყებს. დღეს თქვენთვის არის ენის ბორბლების შერჩევა ასო "ლ"-ით ჩვენი შვილებისთვის მეტყველებისა და არტიკულაციის განვითარებისთვის.

ბგერა „ლ“ ძალიან ხშირად არასწორად წარმოითქმის ან საერთოდ არ წარმოითქმის და ხშირად ცვლის სხვა ხმებს. ძალიან სასარგებლო იქნება ბავშვთან ენის გრეხილის დამუშავება.

მდელოს თავზე თეთრი გედები დაფრინავდნენ

ენის ბორბლები ასო "l"-ით ბავშვებისთვის არის მარტივი, მოკლე და ადვილად დასამახსოვრებელი.

ნავში ვოლოდია.

ჯაყელები ჯოხზე სხედან.

კარავში - სპატულა.

ფრენისას საველე-პილოტი.

Vale შესანიშნავი სამეჯლისო ფეხსაცმელია.

ვალენკის თექის ჩექმები გიგანტისთვის პატარაა.

აი, ლომებო, ნევას არ ყვირით?

ჯადოქარმა კოლიასთვის განძი მოიგონა.

კოლიამ ლიკას კილოგრამი შპრიცი უყიდა.

ქვანახშირი ჩადეთ კუთხეში

ლალამ საფარქვეშ ჰალვა შეჭამა.

დედამ მილა საპნით გარეცხა.

ხეს ნემსები აქვს

პლატონი ჯოხზე მიცურავდა

ნაძვის პუდელის ქვეშ

ალას აქვს ალისფერი ლენტი

პოლკანს ფეხის ქვეშ ჯოხი აქვს

თბილ ღუმელთან ტოლია ქსოვს ფეხსაცმლის ფეხსაცმელს.

იულია ივლისში იყიდეს.

ცაცხვების ქვეშ გაწმენდილში ირმები დადიოდა.

კარიბჭედან შორს პატარა ლოკოკინამდე.

პატარა ალიონკასთვის
გალიას დაუთოებული საფენები.

ლომმა თათი ასწია
და მისცა მგელს შუბლში.

ლიუბას უყვარს პეპლები
და კოლიას მულტფილმები

დურგალი ჯოხზე
დურგალს როაჩი ჰყავს

იოშკარ-ოლამ იოგები გაფრინდა
გზაში იოგურტი შეჭამეს.

ლუდამ სარწყავი აიღო
ხალხმა მორწყა ხეობის შროშანა.

უყურეთ ვიდეოს ენის ბრუნვის გამოთქმაზე ასო "ლ"-ით.

რა არის მალანია, ასეთია მისი ბლინები

ენის ტრიალი ასო „ლ“-ით (მყარი ბგერა).

ფსონთან ახლოს - ზარები, ხოლო ფსონებზე - ზარები.

ქუდი - ქუდის ქვეშ, ქუდის ქვეშ - ქუდი.

ჭუჭყის ილეთებმა თავი ჭუჭყს დააყარეს.

დედამ მილა საპნით გარეცხა. მილას არ უყვარდა საპონი.

ივანე ბლომად ჩაილაპარაკა რძეზე, მაგრამ არ ამოუღია.

პატარა ჭუჭყიანმა რძე ჩაილაპარაკა, ჩაილაპარაკა, მაგრამ არ აცახცახებდა.

პეტია პატარა იყო და დაფქული პიტნა. დედაჩემი დავინახე - მოზელა არ უბრძანა.

მადლობა ვლასმა შეჭამა მთელი ცხიმი.

კოდალა ზის მუხაზე და ხვრელია მუხაში.

ფალკონი შიშველ ტანზე დაჯდა.

ქუდი იკერება, მაგრამ არა ქუდის სტილში.

სლავამ სალო შეჭამა, მაგრამ სლავისთვის საკმარისი სალო არ იყო.

ჩვენი პოლკანი ბაიკალიდან ლაპრაკობდა. პოლკანი აკოცა, ბაიკალი არ გაიზარდა.

ვლადისლავი უსმენს სიტყვებს, მაგრამ ისმენს შრიფტებს.

ნაკბენმა არ ატკინა და არ იცრუა - ნაკბენმა ატკინა.

კატამ რძე დაარტყა
და ვიტიამ რულეტი რძეში ჩაყარა.

ფსონი მაგიდასთან, მაგიდა ძელთან.

თეთრ-თეთრი! თეთრ-თეთრი!
მთელი დედამიწა თოვლით არის დაფარული!

ფანჯრის შუშის ზედაპირზე
მძიმე მინის წვეთი.

ბაბუამ დარგა ხახვი, მოზარდა ხახვი.
შვილიშვილმა მშვილდი დაინახა, შუბლი მოაჭრა.

მხოლოდ ახალგაზრდები და ოქროები,
რა კალის ღილაკია.

კლავამ განძი გემბანში ჩადო
განძი კლავასთან წყალში ჩავარდა.

მთვარის ღამის მთვარის კატა
მღერის მთვარის სიმღერებს.

კნუტის ძაფის ბურთი
კუთხეში შემოვიდა.

- თხა, ფქვილის მეწისქვილე, ვისთვის დაფქვა ფქვილი? და ვინ არ ლოცულობდა?
- ვისგანაც დაფქვა, ღვეზელები მიიღო;
ვისთვისაც არ დაფქვა, მანჟეტები მიიღო.

მიხეიკა სკამზე ქსოვს ფეხსაცმლებს ანრეიკასთვის.
ანდრეის სანდლები არ არის შესაფერისი ფეხებისთვის,
და ბასტის ფეხსაცმელი შესაფერისია კატის თათებისთვის.

ენის რთული ტრიალები ასოებით "r" და "l"

იმისათვის, რომ გადახვიდეთ უფრო რთულ ენაზე, ასოებით "r" და "l", თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ გამოთქვათ უფრო მარტივი, ერთი ან ორი ხაზით.

ვალერი კავალერია
დახატულია აკვარელით.
კარიერის კავალერია
დადის ვალერისთან.

ვალიამ ნაქსოვი ხელთათმანები
თექის ჩექმების მომზადება.
იყიდა ვალერიკა და ვარენკა
ხელთათმანები და ჩექმები.

ვალერიმ თეფში აიღო,
ვალერკამ უჯრა აიღო.
თეფშს ვალერკას მივიღებ
ლანგარზე გადაიტანა.

მორევმა ქარმა გახეთქა
კარიბჭეები, როგორიცაა გრუნტი
გულჩათხრობილი ყორანი იპარავს
საღამოს ჩიზქეიქები.

კიბორჩხალა კიბორჩხალას გაუკეთა.
კიბორჩხალას საკომისიო მიართვა.
თივის საკომისიო კრაბის საკომისიო.

ლარამ დარგა კიტრი
შემდეგ კი მორწყეთ ისინი
და მერე შევაგროვე ისინი
გარეცხილი და მარინირებული.

მოხარშული ლარისა
ბრინჯის წვნიანი ბორისისთვის.
და ბორის ლარისა
მკურნალობდა ირისით.

შეიცვალა პრასკოვიას ჯვაროსანი
სამი წყვილი ზოლიანი გოჭისთვის.
ღორები ნამს გარბოდნენ
გოჭებს გაცივდნენ, მაგრამ არა ყველა.

ყუნწიანი ღორი - ბლაგვი.
ეზოს ნახევარი სნეულით ამოვთხარე,
გათხარა, გათხარა,
ღობემდე არ მივიდა.
იმ ძროხზე და ყუნწზე,
მისი ბურუსი.

კაჭკაჭი ყვავას ეკამათებოდა,
ჩხუბი, ჭკუა,
ყორანი აჯობა.

ორმოცი ორმოცი მოპარული ბარდა,
ორმოცმა ყვამ გააძევა ორმოცი,
ორმოცმა არწივმა შეაშინა ყვავები
ორმოცმა ძროხამ დაარბია არწივები.

ავდეიმ ფრჩხილების ტომარა გადმოათრია,
გორდეიმ რძის სოკოს ტომარა გადმოათრია.
ავდეი გორდეიმ ლურსმნები მისცა,
გორდეიმ ავდეის სოკო აჩუქა.

ყურმილიანი ბურდოკი წვიმაში გავიდა მდელოზე,
და სველი და გაციებული, გაშვებული გამვლელები
შეკრებილი ფურცლის ქვეშ წრეში.

ორკესტრში ბავშვები ერთად უკრავდნენ:
კარლმა შავ კლარნეტზე დაუკრა
კირილე - რქაზე,
არფაზე - ალაჰი,
და ლარა ფორტეპიანოზე უკრავდა.

რთული ენა ტრიალებს ასო "l"-ით

კლავამ ოსტატურად დაასველა ხახვი,
დაიბანა იატაკი და თაროები ლოლა,
ვოლოდიამ მტვერი ჩამოაგდო,
ვალიამ დაარტყა ლურსმნები,
კოლია მხიარულად სვამდა,
ანატოლიმ ჩანგლები გარეცხა,
აბა, პატარა სვეტა
მიირთვით ტკბილი ტკბილეული.

თეთრი მგელი ცხოვრობდა მსოფლიოში,
გარეცხილი სუფთა თათები საპნით,
ძალიან სუფთა იყო
და დიდხანს ყვიროდა საპნის გარეშე.

რატომღაც საბანი
იატაკზე გვქონდა.
ღმერთმა არც კი დაინახა
როგორ მოხვდა იქ:
მერე ძერწავდა, მერე ქსოვდა,
ქუჩაში მიდიოდა.
ბლანკეტმა მოიწყინა

ზოლიანი ფარდაგები
ვლასის ქალიშვილი ჩამოიბანა.
გარეცხილი, გარეცხილი -
მდინარე ზოლიანი გახდა.

მილამ იყიდა თოჯინა
მას მთელი დღე ეცვა.
მილამ თოჯინა ჩააცვა
კოცნა, მოწყალე.
მან სახელი დაარქვა თოჯინას -
თოჯინას საკონტროლო ნიშანი ეწოდა.
მილამ თოჯინა გააკანკალა.
დიდებულად მღეროდა:
გალა-გალა-ჩეკმარკი,
აი შენთვის გადახტომის თოკი
აქ არის ყუთი თქვენთვის
შოკოლადი და ფუნთუშა.

გალიებში ჩასმული ლომები ტრიალებდნენ
გაზელები გადახტნენ
ლოკოკინები დაცოცავდნენ
და მელიები გაიქცნენ.
და მხოლოდ ცხოველები
ძილიანად ამოისუნთქა
ტკბილად აკოცა
ისინი ოდნავ ღრიალებდნენ.

ქოხის კიდეზე
ძველი ჭორები ცხოვრობენ.
ყველა მოხუც ქალს აქვს კალათა,
ყველა კალათაში არის კატა,
კატები კალათებში კერავენ ჩექმებს მოხუცი ქალებისთვის.

თოვლის ზვავი ნახევრიდან ჩამოცურდა,
იგი ნაზად დაქანებული მთის ნახევრად ჩამოცურდა.
კიდევ ნახევარი თოვლის ზვავი
წევს რბილ მთაზე ამ დროისთვის.

ჯაყელი ღობეზე დაჯდა, კახამ მასთან საუბარი დაიწყო

მეტყველების თერაპევტისთვის ენის ტრიალები ასო „ლ“-ით. მათი გამოყენება შესაძლებელია მეტყველების გასავითარებლად და ბავშვის დიქტიკის გასაუმჯობესებლად. გაიმეორეთ ეს ფრაზები უფრო ხშირად და ბავშვის მეტყველება სწრაფად გაუმჯობესდება.

კიბორჩხალა კიბორჩხალას გაუკეთა.
კრაბის კიბორჩხალას მიართვეს საკომისიო:
- რაკი თივა, კიბორჩხალა.

გორაკის ქვეშ მდელოზე
ტყუილი ყველი
ლამაზი წითელი ქერქი
ორმოცი ორმოცი მოკლე დროში
ყველი შეჭამა.

უსაქმური ჭიშკართან დგას ფართოდ გაღებული პირით.
და ვერავინ გაიგებს, სად არის კარიბჭე და სად არის პირი.

დედოფალმა კავალერს კარაველი აჩუქა.

მწყერი მწყერამდე გაფრინდა, მწყერის წინ.

ოცდაცამეტმა ხომალდმა დაიჭირა, დაარტყა, დაიკავა, მაგრამ არ დაიჭირა.

გემს კარამელი გადაჰქონდა,
გემი დაცურდა
მეზღვაურები ორი კვირის განმავლობაში კარამელს მიირთმევდნენ.

აკოცეოდნენ და აწეწავდნენ, ვერხვს აწეწავდნენ,
ვერვისკენ აკოცეოდნენ, მაგრამ ფეხებს აწებებდნენ.

კოლია ჩხვლეტას ურტყამს.
საველე ფრენა.

ლარისამ დახატა ნარცისები აკვარელში.
ნატაშამ დალია გუაშით დახატა.

ჯაყო ღობეზე დაჯდა
რუკმა მასთან საუბარი დაიწყო

ფროლთან იყო, ფროლმა მოატყუა ლავრი,
მე წავალ ლავრაში, ლავრაში ფროლ ნავრაზე.

მეტყევეები ცულით ჭრიან ხეს.
ნაჯახით ტყე შეშად აქციეს.

ჯოხი ჯოხზე დაჯდა და ჯოხი ჯაყოს მოხვდა.
არ დაჯდე ჯოხზე!

ლენა ქინძისთავს ეძებდა და ქინძისთავი სკამზე დაეცა.
ძალიან მეზარებოდა სკამების ქვეშ ყურება, მთელი დღე ქინძისთავს ვეძებდი.

Field-Polyushka-ს ველზე ფრენა არის Pole-Polyushka.
სარეველა არ იქნება მინდორში, თუ მინდორი დაფრინავს.

ან ბორიამ იყიდა ტოლიასთვის გადახურვის თექა,
ან ტოლიამ იყიდა ბორიას გადახურვის ქაღალდი.

ჯართი იშლება
სქელი ყინული.
ჯართის შესვენება
არ იღლება.

ნიჩაბი თხრიდა
თხრიან, თხრიან
მერე დაცხრა.
როგორც ჩანს, ძალიან დაიღალა.

ჩაქუჩმა დააკაკუნა, დააკაკუნა,
მან ლურსმნები დაფაზე შეიჭრა.
მან ძლიერად დაარტყა -
მიიღო თარო.

წყალი დაასხა, დაასხა
ლილი, ლილი, შროშანა
ლილი, მორწყული,
მათ ბავშვი აბანავეს.

გაფრინდა ქარბუქი, გაფრინდა ქარბუქი.
ხეობებში თოვლის საწოლებს აწყობდნენ.

გთავაზობთ უყუროთ ვიდეოს „როგორ ვასწავლოთ ბავშვს L ბგერის გამოთქმა“. მარტივი და საინტერესო ამოცანები ბავშვებისთვის ლოგოპედთან ერთად. ჩაერთეთ შვილებთან საინტერესო და ინფორმაციული გზით, დროულად გამოასწორეთ მეტყველების ხარვეზები.