ლ პასტერი ამტკიცებდა, რომ მეცნიერება ყველაზე მეტად უნდა იყოს. მეცნიერება, როგორც ეროვნული უსაფრთხოებისა და სახელმწიფოს სიცოცხლისუნარიანობის ფაქტორი

ვლადიმერ ზახაროვი - დაიბადა 1939 წელს

ვლადიმერ ზახაროვი - დაიბადა 1939 წელს ყაზანში. დაამთავრა ნოვოსიბირსკის უნივერსიტეტი. სტუდენტობის წლებში იყო აკადემიგოროდოკის პოეტთა კლუბის ერთ-ერთი დამფუძნებელი. ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა დოქტორი, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი, სსრკ (1987) და რუსეთის (1993) სახელმწიფო პრემიების ლაურეატი, ასევე დირაკის მედალი (2003). 1992 - 2003 წლებში ლანდაუს თეორიული ფიზიკის ინსტიტუტის დირექტორი. ამჟამად ის არის FIAN-ის მათემატიკური ფიზიკის სექტორის ხელმძღვანელი და არიზონას სახელმწიფო უნივერსიტეტის მათემატიკის პროფესორი (ტემპე, აშშ). ავტორია ხუთი პოეტური კრებულისა და ოცზე მეტი პოეტური კრებულისა. რუსი მწერალთა კავშირისა და PEN კლუბის წევრი. როგორც პოეტს დაჯილდოვდა პეტროპოლის პრემიით და ვიქტორ როზოვის მედლით. ცხოვრობს მოსკოვის რეგიონში.

ვლადიმერ ზახაროვი

მეცნიერება რუსეთში და თანამედროვე მსოფლიოში

1. რატომ არის საჭირო ფუნდამენტური მეცნიერება?

ლუი პასტერი ამბობდა: ”მეცნიერება უნდა იყოს სამშობლოს ყველაზე ამაღლებული განსახიერება, რადგან ყველა ხალხში პირველი ყოველთვის იქნება ის, ვინც უსწრებს სხვებს აზროვნებისა და გონებრივი საქმიანობის სფეროში”. ეს შესანიშნავი სიტყვები ციტირებულია პრეზიდენტის დ.ა.მედვედევის 2009 წლის 12 ნოემბრის გზავნილში. თუმცა, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტის 11,8%-ით ერთდროული შემცირება, რომელიც დამტკიცებულია როგორც სათათბიროს, ისე ფედერალური ასამბლეის მიერ, მკვეთრად ეწინააღმდეგება ამ სიტყვებს. ჩვენმა პოლიტიკურმა ელიტამ მიიჩნია მეცნიერების დახარჯვა არასაჭირო და უსარგებლო, რითაც აღიარა, რომ რუსეთი არ აპირებს სხვა ერებზე წინსვლას „აზროვნებისა და გონებრივი საქმიანობის სფეროში“.

და ეს ხდება იმ დროს, როდესაც რუსული მეცნიერება კრიტიკულად ცუდ მდგომარეობაშია - უარესად, ვიდრე ნებისმიერ დროს მისი არსებობის 285 წლის განმავლობაში. მეცნიერების დაფინანსება სრულიად არასაკმარისია და მეცნიერი ახალგაზრდების საზღვარგარეთ წასვლა გრძელდება. თუ ეს უფრო ნელი ტემპით ხდება, ეს მხოლოდ იმიტომ ხდება, რომ თავად მეცნიერი ახალგაზრდობა ნაკლებია. რაც შეეხება დაფინანსებას, აქ მიზანშეწონილია რამდენიმე ციფრის მოყვანა.

მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტი ორასი კვლევითი ინსტიტუტითა და ცენტრით, არქივებითა და ბიბლიოთეკებით წელიწადში მილიარდი დოლარია. აკადემიურ დაწესებულებებში 55 000 მეცნიერ თანამშრომელია, აკადემიის ბიუჯეტიდან დაფინანსებულთა საერთო რაოდენობა კი 100 000-ზე მეტია.

წელიწადში ერთი მილიარდი კარგი ამერიკული უნივერსიტეტის ბიუჯეტია. ამ თანხის მხოლოდ ნაწილი (1/5-დან 1/3-მდე) იფარება სტუდენტური გადასახადებით და პროფესორების მიერ მიღებული გრანტებით, დანარჩენი ბიუჯეტი არის სახელმწიფო, რომელშიც მდებარეობს უნივერსიტეტი (თუ უნივერსიტეტი საჯაროა), ან შემოსავალი საქველმოქმედო ფონდიდან (თუ უნივერსიტეტი კერძოა). უნივერსიტეტს ჰყავს სამი ათასამდე მასწავლებელი - სამი დონის პროფესორები და ლექტორები. და აშშ-ში ასზე მეტი ასეთი უნივერსიტეტია.

რუსული მეცნიერების არასაკმარისი დაფინანსება უბრალოდ თვალშისაცემი ფაქტია. მეცნიერებათა აკადემიის ინსტიტუტებში ასპირანტურის სტიპენდია 1500 რუბლია. და როგორია საზოგადოებრივი აზრი ამის მიმართ?

ზოგი ამტკიცებს, რომ დამარცხებულები წავიდნენ, ვერ იპოვეს ღირსეული ადგილი სამშობლოში. ეს მტკიცება აშკარად მცდარია. ბევრმა ბრწყინვალე კარიერა გააკეთა რუსეთშიც - გახდნენ პროფესორები, აკადემიკოსები, ინსტიტუტებისა და ლაბორატორიების ხელმძღვანელები. ისინი არ გახდნენ მდიდარი ადამიანები, თუ ამას იგულისხმება სამშობლოში ღირსეული ადგილი, პირიქით, დამამცირებლად დაბალმა ხელფასმა აიძულა ისინი წასულიყვნენ იქ, სადაც მეცნიერის ნიჭი და კვალიფიკაცია ფასდება.

სხვა ხმები ისმის: დიახ, რუსეთში მეცნიერება კვდება. სამწუხაროა, მაგრამ არა ტრაგიკული. ეს ბუნებრივი, რეგულარული პროცესია. რუსეთი მეცნიერების გარეშე გააკეთებს. მსოფლიოში არის საზოგადოებები, რომლებიც მშვენივრად ცხოვრობენ ყოველგვარი მეცნიერების გარეშე.

მეცნიერების ასეთი ხედვით, გაურკვეველი რჩება: რატომ ტარდება მსოფლიოში ძვირადღირებული სამეცნიერო პროექტები? რატომ შენდება ჰადრონის კოლაიდერი, კოსმოსში გაშვებული ჰაბლის ტელესკოპი, შორეულ პლანეტებზე გაგზავნილი ზონდები, ტარდება არქეოლოგიური ექსპედიციები და უძველესი ტექსტების შესწავლა? პასუხი მარტივია – რადგან სამყარო არის ადგილი, სადაც ცივილიზაციის განვითარება ხდება, მეცნიერება კი ცივილიზაციის უმნიშვნელოვანესი კომპონენტია.

ჩვენ არ გვაქვს ადეკვატური გაგება მეცნიერების როლის შესახებ ადამიანურ საზოგადოებაში. არის ცუდი ხუმრობა, რომ მეცნიერები საკუთარ ცნობისმოყვარეობას სახელმწიფოს ხარჯზე იკმაყოფილებენ. რა თქმა უნდა, ისინი აკმაყოფილებენ ცნობისმოყვარეობას, მაგრამ ეს ძვირფასი ცნობისმოყვარეობაა ბუნების საიდუმლოებისთვის. დიახ, ნიუ-იორკ თაიმსს ყოველდღე აქვს ბიზნეს სიახლეების ჩანართი. მაგრამ კვირაში ერთხელ, ოთხშაბათობით, არის ვრცელი ჩანართი, რომელიც ეძღვნება სამეცნიერო სიახლეებს. განცდა, რომ მეცნიერება წინ მიიწევს, კმაყოფილებას მოაქვს: ყველაფერი ისე მიდის, როგორც უნდა წავიდეს. მეცნიერების პროგრესი სოციალური სტაბილიზატორის როლს ასრულებს. საზოგადოება, სადაც მეცნიერებასა და მეცნიერებს პატივს სცემენ, ჯანსაღი საზოგადოებაა. არ არის საჭირო ანტიმეცნიერების წინააღმდეგ ბრძოლა, იქ არ ყვავის შამანები, ჯადოქრები და მიცვალებულთა სულების განდევნილები.

ჩვენი პოლიტიკური ელიტის ლექსიკას აკლია სიტყვების ყველაზე მნიშვნელოვანი კომბინაცია „ფუნდამენტური მეცნიერება“. მისი ყველაზე საპასუხისმგებლო ნაწილიც კი მეცნიერებას წმინდა უტილიტარულად უყურებს, როგორც დახმარებას ახალი ტექნოლოგიების შექმნაში. შედეგად, რუსული მეცნიერება შეიძლება შევადაროთ სერიოზულად დაავადებულ პაციენტს, რომლის მკურნალობაც არავის სურს. გასაკვირი არ არის, რომ სასოწარკვეთილება ეუფლება მეცნიერებს, მათ შორის საზღვარგარეთ წასულ „დამარცხებულებს“. ცოტა ხნის წინ დასავლეთის უნივერსიტეტებში დროებით ან მუდმივად მომუშავე რუს მეცნიერთა ჯგუფმა ღია წერილით მიმართა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტს და პრემიერ-მინისტრს რუსული მეცნიერების გადარჩენის მოწოდებით. არ შეიძლება დაეთანხმო ამ წერილში მოცემულ ყველა წინადადებას, მაგრამ ერთი რამ ცხადია - ის დაწერილია იმ ადამიანების მიერ, რომლებსაც სერიოზული სახელი აქვთ სამეცნიერო სამყაროში და გულწრფელად არიან შეშფოთებულნი რუსული მეცნიერების გასაჭირით. ამას გარკვეული გამოხმაურება მოჰყვა, მაგრამ, ზოგადად, ჩვენი საზოგადოების რეაქცია მასზე დუნე, ფრთხილი და მაგარი იყო.

განსაკუთრებული უარყოფა გამოიწვია ახალი თაობის ნაწილაკების ამაჩქარებლის მშენებლობაში დიდი თანხის დაბანდების წინადადებამ. ეს უარყოფა ბევრს მეტყველებს თანამედროვე რუსეთში არსებულ სულიერ მდგომარეობაზე. ჩვენ ვაპირებთ ოლიმპიადის ჩატარებას, ქვეყნის საერთაშორისო პრესტიჟის განმტკიცების აუცილებლობით მოტივირებული. მაგრამ თანამედროვე ამაჩქარებლის მშენებლობა, რომელიც, სხვათა შორის, ოლიმპიურ ობიექტებსა და ინფრასტრუქტურაზე იაფია, რუსეთის პრესტიჟს ბევრად ამაღლებს. ოლიმპიადა ერთჯერადი მოვლენაა, რომელიც ყველას მალე დაივიწყებს. და ამაჩქარებელი იმუშავებს ნახევარი საუკუნის განმავლობაში, მისი არსებობის ფაქტით ამტკიცებს, რომ რუსეთი მიეკუთვნება ცივილიზებული სახელმწიფოების ოჯახს. მის ირგვლივ აშენდება სამეცნიერო-საგანმანათლებლო ცენტრი, იქნება აქტიური საერთაშორისო თანამშრომლობა.

ვისაც სჯერა, რომ ჩვენ არ გვჭირდება ცივილიზაცია და კულტურა, მივმართოთ მეცნიერების პრაქტიკულ სარგებელს. ბოლო დროს ბევრი ითქვა ინოვაციური მიღწევებისა და ახალი ტექნოლოგიების განვითარების აუცილებლობაზე. რატომ არ მივაქციოთ ყურადღება, რომ მსოფლიოს განვითარებული ქვეყნები სწორედ ახლა, ფინანსური კრიზისის დროს, მკვეთრად ზრდის მეცნიერების ხარჯებს? რატომ ამბობს აშშ-ის პრეზიდენტი ბარაკ ობამა, რომ „დღეს მეცნიერება საჭიროა იმაზე მეტად, ვიდრე ოდესმე“, აცხადებს მეცნიერებას ქვეყნის უმთავრეს პრიორიტეტად და ორმაგ დაფინანსებას „ძირითადი მეცნიერების მთელი სპექტრისთვის“? რატომ აყენებს საფრანგეთის პრეზიდენტი ნიკოლა სარკოზი, როცა ხუთ სტრატეგიულ სფეროს უზარმაზარ დამატებით დაფინანსებას უწევს, პირველ ორ ადგილზე განათლებას და კვლევას აყენებს, შემდეგ კი მხოლოდ ინდუსტრიას და ა.შ. ეს კეთდება იმიტომ, რომ მეცნიერების გარეშე არ იქნება ინოვაციური მიღწევები. ფუნდამენტური მეცნიერების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქცია მდგომარეობს იმაში, რომ ის საფუძველს უყრის მომავლის ტექნოლოგიებს. მათი პროგნოზირება ადვილი არ არის. ვერც ჰერცმა და ვერც მენდელმა ექსპერიმენტების დროს ვერ წარმოიდგენდნენ ტელევიზიას და გენური ინჟინერიას.

უნდა ვიფიქროთ იმაზე, თუ რამდენად და შეუქცევად ცვლის მეცნიერება სამყაროს, რამდენად სწრაფად ხდება რასაც ჩვენ პროგრესს ვუწოდებთ. ადამიანები მიდრეკილნი არიან მიიჩნიონ პროგრესი თავისთავად და არ უსვამენ საკუთარ თავს კითხვას: რატომ ხდება ეს სინამდვილეში? ჩვენ ვანთებთ შუქებს, გვავიწყდება, რომ ელექტროენერგიის გამოყენება ფარადეის დიდ ნამუშევრებს ეფუძნება. ჩვენ ვუყურებთ ტელევიზორს და გვავიწყდება, რომ იკონოსკოპი გამოიგონა ვლადიმერ ზვორიკინმა. ჩვენ ვაჭერთ ციფრულ კამერას ჩინელ კუან კაოზე ფიქრის გარეშე. ჩვენ ვყლაპავთ ნარკოტიკებს, რომლებიც სიცოცხლეს გვიხანგრძლივებს მათ შემქმნელებზე ფიქრის გარეშე. ჩვენ ბენზინს ვატუმბავთ ჩვენს გაზის ავზებში, არ ვფიქრობთ იმაზე, თუ ვინ და როგორ გამოიკვლია ნავთობის საბადოები. მაგრამ თითოეული ამ ნაცნობი ნივთის უკან არის სახელი და ეს არის მეცნიერის სახელი. დღეს არის ბრძოლები, ისინი ყოფენ ყველაზე დიდ წყალქვეშა შტოკმანის გაზის საბადოს. და რატომ ჰქვია ასე? იმის გამო, რომ იგი აღმოაჩინეს კვლევით გემზე პროფესორი შტოკმანი, რომელსაც ჩვენი გამოჩენილი ოკეანოგრაფი ვლადიმერ ბორისოვიჩ შტოკმანი ერქვა.

მომავალში მეცნიერების მნიშვნელობა საზოგადოების ცხოვრებაში მხოლოდ გაიზრდება. კაცობრიობა ვერანაირად ვერ შეამცირებს თავის დამოკიდებულებას მეცნიერებაზე, შეუძლებელი იქნება „სამეცნიერო ნემსიდან“ ჩამოშორება. მაქსიმუმ ოცდაათი, მაქსიმუმ ორმოცდაათი წლის განმავლობაში ნავთობის მარაგი ამოიწურება. მერე რას ვიზამთ? მხოლოდ მეცნიერებას შეუძლია გადაჭრას ენერგიის ალტერნატიული წყაროების პრობლემა. პერიოდულად ჩნდება ვირუსების ახალი შტამები, ვაქცინები, რომლებსაც მეცნიერება პოულობს. პლანეტა დედამიწაზე ანთროპოგენური წნევა მუდმივად იზრდება: თუ გლობალური დათბობა გაგრძელდება, ბევრი ქალაქი, მათ შორის ჩვენი სანკტ-პეტერბურგი, წყლის ქვეშ აღმოჩნდება. კაცობრიობა შეძლებს წინააღმდეგობა გაუწიოს ამ გრანდიოზულ გამოწვევას მხოლოდ მეცნიერების ძალის სრულად გამოყენებით. დღეს ჩვენს ქვეყანაში არის ძალიან ნერვული დავა რუსეთის წარსულზე. აქვთ მომავლის რეპრესირებული შიში?

მეცნიერების შემდეგი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქცია არის საგანმანათლებლო. ხშირად მოჰყავთ აფორიზმი, რომელიც პლუტარქემდე მიდის: „მოსწავლე არ არის ჭურჭელი, რომელიც უნდა ავსოს, არამედ ჩირაღდანი, რომელიც უნდა აანთოს“. და მხოლოდ მას, ვინც იწვის, შეუძლია მისი ანთება. საგანმანათლებლო პროცესში ფუნდამენტური კვლევებით დაკავებულ მეცნიერთა მონაწილეობა შესაძლებელს ხდის ჭეშმარიტად მაღალი კლასის სპეციალისტების აღზრდას. ის აძლევს სტუდენტებს შესაძლებლობას ჩაისუნთქონ მეცნიერული შემოქმედების სურნელი. მხოლოდ რამდენიმე მათგანი გახდება პროფესიონალი მეცნიერი, მაგრამ ახალი ტექნოლოგიების წარმოებაში ჩართული კერძო და საჯარო კომპანიები მიიღებენ ახალგაზრდა და ღირებულ თანამშრომლებს, რომლებსაც შეუძლიათ „ინოვაციური გარღვევების“ გაკეთება.

მეცნიერების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ფუნქცია ექსპერტია. მეცნიერი ვერ მიაღწევს წარმატებას, თუ ის მუდმივად არ სვამს კითხვებს იმას, რასაც აკეთებს. მეცნიერები წარმოადგენენ საზოგადოების ყველაზე ფხიზელ და კრიტიკულად მოაზროვნე ნაწილს. მეცნიერული ექსპერტიზისადმი ზიზღისადმი დამოკიდებულება იწვევს იმ ფაქტს, რომ ფსევდომეცნიერების ნაკადი მოდის ქვეყანაში, რაც უკიდურესად ძვირია საზოგადოებისთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც შერწყმულია არაპროფესიონალიზმთან და თანამდებობის პირების კორუფციასთან.

მეცნიერება არა მხოლოდ უყრის საფუძველს მომავლის ტექნოლოგიებს, ის აქტიურად მონაწილეობს დღევანდელი ტექნოლოგიების შექმნაში. დინამიურ დასავლეთში მეცნიერთა ადგილობრივ მიღწევებს დიდი ყურადღება ექცევა: როგორც კი იმედოვნებენ, რომ ისინი შესაძლებელს გახდიან ტექნიკური პროგრესის მიღწევას, მაშინვე ჩნდებიან მცირე კერძო კომპანიები. ამას ჰქვია "სპინ-ოფი". ინვესტორები ინვესტირებას ასობით სარისკო სფეროში აკეთებენ, რადგან იციან, რომ წარმატებული პროექტების 1% გადაიხდის ყველა ხარჯს.

რა თქმა უნდა, მრეწველობაში ახალი ტექნოლოგიების დანერგვაზე პასუხისმგებლობა მეცნიერებს არ შეუძლიათ. ამაზე პასუხისმგებელნი არიან სპეციალიზებული კომპანიები, სადაც ასობით და ათასობით ადამიანია დასაქმებული. მეცნიერთა საქმეა სამეცნიერო კვლევა, ახალი თაობის პროფესიონალების განათლება და საექსპერტო ფუნქცია. მაგალითად, ტექნიკური უნივერსიტეტის პროფესორს, ორთქლის ტურბინების სპეციალისტს არ მოეთხოვება ახალი ტურბინების დაპროექტება. მაგრამ მან უნდა იცოდეს რომელი ტურბინები მუშაობდა და მუშაობდა როდის და სად, რა შეიძლება მოხდეს ექსპლუატაციის დროს, რა არის მათი ტიპიური პრობლემები, რა არის კრიტიკული დატვირთვები. დროდადრო ის უხელმძღვანელებს კომისიას, რომელიც ავარიის გამომწვევ მიზეზებს შეისწავლის. და ის გადასცემს თავის ცოდნას სტუდენტებს, ამარაგებს ინდუსტრიას ახლად მომზადებული სპეციალისტებით. ეს არის მეცნიერის ნამდვილი ადგილი ინდუსტრიაში.

2. მთელი წიგნიერი კაცობრიობა მიისწრაფვის მეცნიერების განვითარებისკენ

მსოფლიოს რომელ ქვეყნებშია დღეს ძლიერი მეცნიერება? ყველაზე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმი შეიძლება იყოს მსოფლიოს ორასი საუკეთესო უნივერსიტეტის ყოველწლიური სია. დასავლურ სამყაროში სამეცნიერო საქმიანობა ძირითადად უნივერსიტეტებშია კონცენტრირებული. კვლევით ლაბორატორიებს, როგორიცაა ნაციონალური ლაბორატორიები შეერთებულ შტატებში ან მაქს პლანკის საზოგადოება გერმანიაში, ჰყავთ შედარებით ცოტა მკვლევარი: დაახლოებით თხუთმეტი ათასი მეცნიერი მაქს პლანკის საზოგადოებაში და ორი ათი ათასი აშშ-ს ეროვნულ ლაბორატორიებში. რუსეთში ტრადიციულად არსებობდა კვლევითი საქმიანობისა და საგანმანათლებლო პროცესის უფრო დიდი გამიჯვნა. მიუხედავად იმისა, რომ აკადემიური დაწესებულებების თანამშრომლები აქტიურად ატარებენ ლექციებს უნივერსიტეტის სტუდენტებს, მეცნიერებსა და სტუდენტებს შორის ყველაზე მჭიდრო ურთიერთქმედება ხდება მხოლოდ მაგისტრატურაზე, როდესაც ახალგაზრდა ბაკალავრები ასპირანტურაში შედიან. ამას თავისი უპირატესობები აქვს: სწავლების დატვირთვისგან გათავისუფლებულ კურსდამთავრებულებს (დასავლეთის უნივერსიტეტებში მათ დროის მნიშვნელოვანი ნაწილის ასისტენტად მუშაობა მოეთხოვებათ) და მათ მენტორებს შეუძლიათ უფრო სრულად დაუთმონ სამეცნიერო კვლევა. შედეგად, ხარისხი ჩვენი Ph.D.დოქტორი . უნივერსიტეტი არ იქნება საუკეთესოთა სიაში, თუ არ ჩაატარებს სერიოზულ კვლევებს ფუნდამენტურ მეცნიერებათა დარგში და არ დაასაქმებს მსოფლიოში ცნობილი მეცნიერები. უნივერსიტეტს განსაკუთრებულ პრესტიჟს უქმნიან მის კედლებში მდებარე ნობელისა და ფილდსის ლაურეატები. მსოფლიოს საუკეთესო უნივერსიტეტების სიის შედგენის მეთოდოლოგია არ არის იდეალური, მაგრამ არ იწვევს წინააღმდეგობას სამეცნიერო საზოგადოების მხრიდან.

სიების სხვადასხვა წლების შედარება ცხადყოფს, რომ ისინი ძალიან დინამიურია - ზოგი უნივერსიტეტი მაღლა იწევს, ზოგი ქვევით. როგორც თქვენ მოველით, ყველაზე მეტი საუკეთესო უნივერსიტეტი (52) არის აშშ-ში. მათ შორის პირველ ადგილზე და ზოგადად სიაში – ჰარვარდი. მაგრამ უკვე მეორე ადგილზეა ინგლისის კემბრიჯის უნივერსიტეტი, რომელიც სოლიდურ მეორე ადგილს იკავებს (26 უნივერსიტეტი). მესამე-მეხუთე ადგილებს (თითოეულში 11 უნივერსიტეტი) ინაწილებენ ჰოლანდია, იაპონია და ჩინეთი. მეექვსე და მეშვიდე ადგილზე არიან კანადა და გერმანია (თითოეული 10 უნივერსიტეტი). ლიდერები ასევე არიან ავსტრალია (9) და შვეიცარია (7), ბელგია და შვედეთი (თითო 5 უნივერსიტეტი). აღსანიშნავია, რომ სკანდინავიის მცირერიცხოვანი ქვეყნები (შვედეთი, ნორვეგია, დანია, ფინეთი) ძალიან ღირსეულად არიან წარმოდგენილი - სიაში თერთმეტი პოზიცია. საფრანგეთს, ისრაელს, სამხრეთ კორეასა და ახალ ზელანდიას აქვთ სამი პირველი კლასის უნივერსიტეტი. თითო ორი - ინდოეთი, სინგაპური, ირლანდია და რუსეთი. და ბოლოს, თითო - იტალია, ესპანეთი, საბერძნეთი, ავსტრია, სამხრეთ აფრიკა, მექსიკა, მალაიზია და ტაილანდი. სიაში წარმოდგენილი რუსული უნივერსიტეტებია მოსკოვი (155-ე ადგილი) და სანკტ-პეტერბურგი (168-ე ადგილი). უნივერსიტეტების შერჩევა საკმაოდ მკაცრია. მხოლოდ საკუთარი გამოცდილებიდან გამომდინარე შემიძლია დავასახელო რამდენიმე ძალიან კარგი ამერიკული და იტალიური უნივერსიტეტი, რომლებიც ამ სიაში არ მოხვდა.

ასე რომ, მსოფლიოს ორასი საუკეთესო უნივერსიტეტის სიაში ცნობილი "ოქროს მილიარდის" თითქმის ყველა ქვეყანა მოხვდა. გარდა ამისა, არის ორი, საშუალოდ, საკმაოდ ღარიბი ქვეყანა - ინდოეთი და ჩინეთი, ასევე არაერთი განვითარებადი ქვეყანა ე.წ. კაცობრიობის ნახევარზე მეტი ცხოვრობს ქვეყნებში, რომლებსაც აქვთ საუკეთესო უნივერსიტეტები და ამით განვითარებული მეცნიერება.

ფაქტობრივად, ჯერ კიდევ არიან „მეორე დონის“ ქვეყნები, რომლებიც დიდ ძალისხმევას ცდილობენ აღნიშნულ სიაში მოხვედრისთვის. ესენია ბრაზილია, არგენტინა, ჩილე, აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნები, პორტუგალია, თურქეთი. ეს ქვეყნები მთელი ძალით ცდილობენ გახდნენ მსოფლიო სამეცნიერო საზოგადოების სრულუფლებიანი წევრები: ისინი აქტიურად ატარებენ საერთაშორისო კონგრესებს და კონფერენციებს, იწვევენ უცხოელ ექსპერტებს. გასაკვირი არ იქნება, თუ ამ სიას მალე ირანიც დაემატება. ეს ქვეყანა სავსეა წინააღმდეგობებით: ერთის მხრივ, არქაული თეოკრატიული რეჟიმია, მეორე მხრივ, სწრაფად განვითარებადი ცივილიზაცია.

ასე რომ, შეჯამებით მივიღებთ, რომ იმ ქვეყნების რიცხვი, რომლებიც არ იშურებენ ხარჯებს და ძალისხმევას თავიანთი სამეცნიერო პოტენციალის გასაძლიერებლად, ორმოცზე მეტია. მათში კაცობრიობის სულ მცირე სამი მეოთხედი ცხოვრობს. საინტერესოა ამ ფიგურის სხვასთან შედარება. იუნესკოს მონაცემებით, მსოფლიოს ზრდასრული მოსახლეობის დაახლოებით 20% წერა-კითხვის უცოდინარია და მხოლოდ ორმოცდაათი ქვეყანაა, სადაც ყველა ბავშვი სკოლაში სწავლობს. დიდი არ იქნება იმის თქმა, რომ პრაქტიკულად მთელი წიგნიერი კაცობრიობა ცდილობს მეცნიერების განვითარებას. ყველა ჩვენს გარდა. ჩვენ ჯიუტად ვაგრძელებთ რწმენას, რომ მხოლოდ არაპრაქტიკული ექსცენტრიკები არიან დაკავებულნი წმინდა მეცნიერებით. ჩვენ გვჯერა, რომ მეცნიერება ძალიან ძვირია.

ამ მხრივ, საინტერესოა საუბარი არაპრაქტიკულ ჩინელებზე, რომლებსაც აქვთ თერთმეტი უნივერსიტეტი, რომლებიც მოხვდნენ ტოპ 200 სიაში. სულ რაღაც ათი წლის წინ, ამ სიაში მხოლოდ ერთი უნივერსიტეტი იყო "ტრადიციული" ჩინეთიდან ჰონგ კონგის გარეშე - შანხაიში მდებარე ფუდანის უნივერსიტეტი. როდესაც 1999 წელს პეკინის უნივერსიტეტში ლექციების წასაკითხად მიმიწვიეს, ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებამ ძალიან მოკრძალებული შთაბეჭდილება მოახდინა. მაგრამ 2007 წელს ისევ წავედი იქ ძალიან ელიტარულ კონფერენციაზე ინტეგრირებულ სისტემებზე და ვნახე ულამაზესი თანამედროვე შენობები, სრულად აღჭურვილი საუკეთესო აღჭურვილობით. ჩინეთის ლიდერები არ იშურებენ ფულს თავიანთი მეცნიერების განვითარებისთვის, გამოყენებითი და ფუნდამენტური. ჩინეთში ერთმანეთის მიყოლებით იმართება ძირითადი საერთაშორისო კონგრესები და კონფერენციები.

ცოტა ხნის წინ იყო სახალისო ეპიზოდი, რომელიც, თუმცა, ბევრს ამბობს. ასზე მეტი წლის წინ ანრი პუანკარემ ჩამოაყალიბა ძალიან ელეგანტური გეომეტრიული ვარაუდი. ყველასთვის ცხადი იყო, რომ მისი დადასტურება ან უარყოფა ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი იქნებოდა მათემატიკისთვის, ვიდრე ცნობილი ფერმას თეორემის მტკიცებულება, რომელიც, პუანკარეს ვარაუდთან შედარებით, უაღრესად რთულ ოლიმპიადის ამოცანას ჰგავს. მტკიცების გზა დიდი ხნის წინ იპოვეს, მაგრამ გზაზე უზარმაზარი ტექნიკური სირთულეები წარმოიშვა. გრიგორი პერელმანმა, ჩვენმა გამოჩენილმა მათემატიკოსმა, შეძლო მათი დაძლევა. მან თავისი ძალიან რთული მტკიცებულება შემოკლებით გამოაქვეყნა და ინტერნეტში გაავრცელა. მაშინვე ორმა ჩინელმა მათემატიკოსმა დაწერა დიდი წიგნი, რომელშიც შეავსეს პერელმანის მტკიცებულებაში არსებული ყველა ხარვეზი. ისინი მოიხსენიებდნენ პერელმანს, მაგრამ ცდილობდნენ წარმოეჩინათ ეს საკითხი ისე, თითქოს თავად შეასრულეს სამუშაოს ძირითადი ნაწილი. ეს არ არის გასაკვირი, არამედ განსხვავებული: ჩინეთის მთავრობამ ეს საკითხი ეროვნული პრესტიჟის დონეზე აიყვანა და სხვა ქვეყნებში მცხოვრები ჩინური წარმოშობის მათემატიკოსებს სთხოვა მხარი დაუჭირონ ჩინელი მეცნიერების პრიორიტეტს. მადლობა ღმერთს, არაფერი გამოვიდა და პერელმანის პრიორიტეტი ურყევი დარჩა.

აღვნიშნავ, რომ მე საერთოდ არ ვგმობ ჩინეთის ლიდერების ქმედებებს. პირიქით, მოგესალმებით! ისინი თავიანთ მეცნიერებს პატივით და პატივისცემით აკრავს გარშემო. ერთ დროს შეერთებულ შტატებში ბევრი ჩინელი პროფესორი იყო ძალიან მნიშვნელოვან თანამდებობებზე. ახლა სულ უფრო და უფრო ნაკლებია ისინი: ბრუნდებიან ჩინეთში, სადაც მათთვის ძალიან თბილი პირობებია, კერძოდ, აშშ-ში პოზიციების შენარჩუნების შესაძლებლობა. ისინი საყოველთაო პატივისცემით სარგებლობენ, მათ სამშობლოს მოღალატედ არავინ თვლის. კუენ კაო, რომელიც იქ უკვე ნახსენები იყო, გარშემორტყმულია ყველანაირი პატივით, 2009 წლის ნობელის პრემიის ლაურეატი ფიზიკაში ოპტიკურ-ბოჭკოვანი არხებით სინათლის გადაცემისთვის, რომელმაც თავისი სამეცნიერო ცხოვრება გაატარა ინგლისსა და აშშ-ში და ახლა ცხოვრობს ჰონგ კონგში. .

უნდა შევეხოთ მტკივნეულ საკითხს სხვადასხვა ქვეყანაში მეცნიერთა ხელფასების შესახებ. ეს შეიძლება ვიმსჯელოთ შემდეგი მარტივი კრიტერიუმით: თუ რუსეთიდან მეცნიერები ემიგრაციაში წავლენ რომელიმე ქვეყანაში, მაშინ ხელფასი იქ მინიმუმ სამჯერ მეტია, ვიდრე რუსეთში. ასე რომ, „პირველი ეშელონის“ ყველა ქვეყანაში ემიგრაციის არაერთი შემთხვევაა, გარდა ინდოეთისა. უბრალოდ იქ უცხოელებს არ მიჰყავთ. არის ემიგრაციის შემთხვევები „მეორე ეშელონის“ ქვეყნებში - ბრაზილიაში, არგენტინასა და თურქეთში, ჩეხეთსა და პოლონეთში. დასაჯერებელია იმის დაჯერება, რომ ჩვენი პროფესორების ხელფასი ყველაზე დაბალია მთელს წიგნიერ კაცობრიობაში.

მეცნიერთა მატერიალური დახმარების ტრადიცია და მათდამი ღრმა პატივისცემა განვითარდა დასავლურ საზოგადოებაში არა უგვიანეს დასაწყისისა XIX საუკუნეში. დღეს ეს ტრადიცია მთელ მსოფლიოშია გავრცელებული. აქსიომად ითვლება, რომ უნივერსიტეტის პროფესორები უნდა მიეკუთვნებოდნენ საშუალო ფენას. სკანდინავიაში პროფესორის ხელფასი დაახლოებით უტოლდება მინისტრის ანაზღაურებას. შეერთებულ შტატებში უნივერსიტეტის პრეზიდენტი იმდენს გამოიმუშავებს და ზოგჯერ უფრო მეტსაც, ვიდრე ქვეყნის პრეზიდენტი.

3. მეცნიერების კრახი რეფორმის პერიოდში

და სამეცნიერო ემიგრაცია

მეცნიერების დაფინანსების მრავალჯერადი ზრდა, რომელიც მოხდა საბჭოთა კავშირში 1945 წელს, შორსმიმავალი შედეგები მოჰყვა. ამან არა მხოლოდ შესაძლებელი გახადა ატომური ბომბის შექმნა ოთხ წელიწადში და შექმნას მყარი საფუძველი ჩვენი გამორჩეული კოსმოსური წარმატებებისთვის. საბჭოთა ლიდერები საკმარისად გონივრული აღმოჩნდნენ, რომ რადიკალურად გაეუმჯობესებინათ ფინანსური მდგომარეობა არა მხოლოდ ბირთვული მეცნიერების, არამედ ყველა მეცნიერის გამონაკლისის გარეშე. აკადემიური ხარისხის მქონე ყველა თანამშრომლის ხელფასი ერთდროულად რამდენჯერმე გაიზარდა. მეცნიერები პრივილეგირებულ კლასად იქცნენ და ამ მნიშვნელოვნების განცდამ უმნიშვნელოდ შეუწყო ხელი იმას, რასაც თავმოყვარეობა, მოქალაქეობა და თავისუფალი აზროვნება ჰქვია. დასაწყისი 1955 წელს გაეგზავნა CPSU ცენტრალური კომიტეტის პრეზიდიუმს "სამასის წერილი", რომელიც აკრიტიკებდა ლისენკოს საქმიანობას. მას ხელს აწერს 297 მეცნიერი - ბიოლოგები, ფიზიკოსები, მათემატიკოსები, ქიმიკოსები, გეოლოგები.და სხვა. წერილმა გამოიწვია ლისენკოს გადადგომა VASKhNIL-ის პრეზიდენტის პოსტიდან, თუმცა 1962-1965 წლებში იგი ამ თანამდებობაზე ხრუშჩოვის პირადი ინიციატივით დაბრუნდა. 60-იანი წლების შუა ხანებისთვის მეცნიერებს შორის დისიდენტური მოძრაობა დაიწყო. 1966 წლის დასაწყისში აკადემიკოსთა და ცნობილ კულტურულ მოღვაწეთა ჯგუფმა წერილი გაუგზავნა საბჭოთა ხელმძღვანელობას სტალინის რეაბილიტაციაზე პროტესტის ნიშნად. მაშინ წინა პლანზე გამოვიდა აკადემიკოს სახაროვის კოლოსალური ფიგურა. როდესაც 1968 წელს ადამიანის უფლებათა მოძრაობა ჩამოყალიბდა, აკადემიკოსები და აკადემიკოსები საკვანძო ფიგურები გახდნენ. მათ შექმნეს ადამიანის უფლებათა მოძრაობის ხერხემალი, რომლის საქმიანობამ დიდი წვლილი შეიტანა ჩვენს ისტორიაში საბჭოთა პერიოდის დასასრულს. 1991 წლის აგვისტოს გადატრიალების დროს მეცნიერები ასევე მივიდნენ თეთრი სახლის დასაცავად. ისინი შეადგენდნენ დამცველთა დიდ ნაწილს.

ის, რაც ახალმა მთავრობამ მეცნიერებას გაუკეთა, მხოლოდ კრიმინალური შორსმჭვრეტელობა შეიძლება ეწოდოს. აიღო პასუხისმგებლობა ქვეყნის ეკონომიკურ ბედზე, იეგორ გაიდარმა გამოაცხადა, რომ ჩვენ გვაქვს ძალიან ბევრი მეცნიერება და "მეცნიერებას მოუწევს ლოდინი". მეცნიერების დაფინანსება, შესაბამისად, შემცირდა - შემცირდა მეცნიერთა ხელფასები. 1988-1989 წლებში მ.ს. გორბაჩოვის დროს საბჭოთა მოქალაქეებს მინიჭებული ქვეყნის დატოვების თავისუფლება გაუადვილებდა მეცნიერებს სამუშაოს შოვნა საზღვარგარეთ. მედიაში გავრცელებული მოსაზრების საწინააღმდეგოდ, რომ საბჭოთა კავშირში მეცნიერება მხოლოდ სამხედრო-სამრეწველო კომპლექსს ემსახურებოდა, ჩვენი მეცნიერები აღმოჩნდნენ ყველაზე კონვერტირებადი რუსული საქონელი დასავლეთის ქვეყნებში. ეს არის პირდაპირი მტკიცებულება იმისა, თუ რა ძლიერი მეცნიერება გვქონდა.

ყოფილი სსრკ-ს ქვეყნებიდან ემიგრაციაში მყოფ მეცნიერთა ზუსტი რაოდენობა უცნობია, რადგან ჩვენი სტატისტიკის მეცნიერება იზიარებს რუსული მეცნიერების საერთო ბედს. 2009 წლის 11 ნოემბერს, რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებისა და განათლების სამინისტროში, გარე მიგრაციის შესახებ დისკუსიებმა შეაფასეს წასული მეცნიერების რაოდენობა, 60,000-დან 250,000-მდე. არაპირდაპირი მონაცემებით შემიძლია ვიმსჯელო, რომ რამდენიმე ათას ადამიანს აქვს პროფესორის თანამდებობა (უწყვეტი თანამდებობა, რომლის მოპოვებაც ძალიან რთულია, ამისთვის მკაცრი კონკურენციის მოგებაა საჭირო) სხვა ქვეყნების უნივერსიტეტებში. და ყოველი მეცნიერისთვის, რომელიც იღებს მუდმივ ადგილს უნივერსიტეტში, არის სულ მცირე რამდენიმე ადამიანი, ვინც ახლა ებრძვის კრიზისს კერძო კომპანიებში. ბევრ მათგანს აქვს უმაღლესი ხარისხი.

მეცნიერთა მესამე ემიგრაციის გეოგრაფია უკიდურესად ვრცელია. მათი უმეტესობა წავიდა შეერთებულ შტატებში, ძალიან ბევრი - ისრაელში, ინგლისში, გერმანიაში, ავსტრალიაში, კანადაში, საფრანგეთში. ჩვენი პროფესორები მუშაობენ ახალი ზელანდიის, სამხრეთ აფრიკის, მალაიზიის, ჰონგ კონგის უნივერსიტეტებში, რომ აღარაფერი ვთქვათ ჰოლანდიაში, ბელგიაში, იტალიაში, სკანდინავიის ქვეყნებში. მსოფლიოს ყველა საუკეთესო უნივერსიტეტს ჰყავს პროფესორები რუსეთიდან და დღეს ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი დიასპორა. როგორც წესი, მათემატიკის, თეორიული ფიზიკის, ოპტიკის, ოკეანოგრაფიის კონფერენციებზე (მხოლოდ მათ, რომლებსაც თავად ვესწრები), აუდიტორიის დიდი ნაწილი საუბრობს რუსულად.

"ახალგაზრდა რეფორმატორებთან" ხელისუფლებაში მოვიდნენ ზედაპირულად განათლებული ადამიანები, რომლებიც კრეფდნენ დასავლური ეკონომიკური მეცნიერების - "ბროჭურკინ ბავშვებს". დღეს უკვე ჩვეულებრივი გახდა მათი შედარება ბოლშევიკებთან, მაგრამ ბოლშევიკებმა არა მარტო გაანადგურეს, არამედ ააშენეს. როდესაც ჯორჯ სოროსი, ერთადერთი ძლევამოსილი ამ სამყაროში, იზრუნა რუსული მეცნიერების გასაჭირზე და მის მხარდასაჭერად დაახლოებით ორასი მილიონი დოლარის ინვესტიცია ჩადო, მათ ამპარტავნულად ვერ შენიშნეს მისი საქმიანობა. სოროსს სჯეროდა, რომ ქვეყანას მართავდნენ ცივილიზებული ადამიანები, რომლებიც განიცდიდნენ დროებით სირთულეებს, რომ გარკვეულ ეტაპზე ფედერალური მთავრობა და რეგიონები აქტიურად შეუერთდებოდნენ მეცნიერების მხარდაჭერას. ეს არ მოხდა და ღრმად იმედგაცრუებულმა სოროსმა შეწყვიტა საქმიანობა რუსეთში. ის იდეალისტური მოტივით მოქმედებდა, მაგრამ ვულგარული პრაქტიკულობით გაოგნებულ ჩვენს ქვეყანაში მას თითქმის ამერიკელ ჯაშუშად თვლიდნენ.

იმდროინდელ ეკონომიკურ გაჭირვებაზე ცნობები ვერ იმუშავებს. ვიმსჯელებთ იმ სისწრაფით, რომლითაც მოხდა ქვეყანაში მდიდარი და სუპერმდიდარი ადამიანების დიდი კლასის ჩამოყალიბება და იმით, რომ კაპიტალის გადინება საზღვარგარეთ წელიწადში ათობით მილიარდ დოლარს შეადგენდა, არსებობდა რესურსები. ქვეყანა. არ არსებობდა ცივილიზებული და კომპეტენტური ხელისუფლება. და იყო მცდარი წინაპირობა იმ აზრში, რომ შემთხვევით შერჩეული ადამიანების მცირე რაოდენობით სწრაფად გამდიდრება არის პროგრესის ძრავა. მაშინ იდეაც კი არ დარჩა.

მეცნიერების გადარჩენა რეალური იყო. 1992 წელს მეცნიერთა ჯგუფმა, რომელშიც შედიოდნენ აკადემიკოსები ა.ვ.გაპონოვი-გრეხოვი, ვ.ე.ფორტოვი და მე, შეეცადა განეხორციელებინა პროექტი „სახელმწიფო პროფესორი“, რომელიც ითვალისწინებდა ათი ათასი მეცნიერებათა დოქტორის და ორჯერ მეტ კანდიდატს ღირსეული დონისთვის. იმ დროისთვის - წელიწადში საშუალოდ ხუთი ათასი დოლარი. როდესაც ჩვენ განვიხილეთ ეს პროექტი უშიშროების საბჭოს მდივანთან იუ.ნ. სკოკოვთან, მან წამოიძახა: „ას ორმოცდაათი მილიონი დოლარი წელიწადში? დიახ, ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ არის მხოლოდ ერთი ჭა!” ეს იმის მიუხედავად, რომ მაშინ ნავთობის ფასი ბარელზე ოცი დოლარის დონეზე იყო. თუმცა, პროექტი არ გავიდა. იგი გადაიქცა ბევრად უფრო მოკრძალებულ მხარდაჭერის პროგრამად სამეცნიერო სკოლებისთვის. და იმ დროისთვის ნავთობის ფასი ოთხმოცი დოლარამდე გადახტა და ეს პროგრამა პრაქტიკულად გაქრა.

4. რუსული მეცნიერების დღევანდელი მდგომარეობა

და ადმინისტრაციული ვოლუნტარიზმი

როგორია რუსული მეცნიერების დღევანდელი მდგომარეობა?

მეცნიერება არ დაღუპულა, მაგრამ მისი პოზიცია ძალიან დრამატულია. სერიოზულად დაავადებულ პაციენტთან შედარება სავსებით მიზანშეწონილია და ცუდი ის არის, რომ ზუსტად არავინ იცის ამ პაციენტის ჯანმრთელობის მდგომარეობა. როგორც ჩვენ არ გვაქვს სტატისტიკა წასული მეცნიერების შესახებ, ასევე არ არსებობს მონაცემები წასვლის დინამიკის შესახებ და დარჩენილთა პოტენციალის ფხიზელი შეფასება. ამიტომ, მხოლოდ პირადი დაკვირვებით შეიძლება ვიმსჯელოთ. და ისინი არიან შემდეგი. მეცნიერებამ შეწყვიტა ერთიანი არსება. ის ცხოვრობს კუნძულებზე, რომლებიც ნაკლებად ურთიერთობენ ერთმანეთთან. ქვეყნის შიგნით რამდენიმე სამეცნიერო კონფერენცია იმართება და რუსეთში მოგზაურობა ძვირადღირებულ სიამოვნებად იქცა. პარადოქსულია, მაგრამ რუსეთის სხვადასხვა ადგილის მეცნიერები უფრო ხშირად ხვდებიან საერთაშორისო კონფერენციებზე საზღვარგარეთ, ვიდრე სახლში. ზოგადად, პროვინციაში „ტვინების გადინება“ ნაკლებად დაზარალდა, ვიდრე ორივე დედაქალაქი.

მეცნიერება ჩვენს თვალწინ ბერდება. ინსტიტუტის სემინარებზე წასვლისას შეამჩნევთ, რომ ხანდაზმული ადამიანები სხედან ნახევრად ცარიელ დარბაზში. მკვლევართა საშუალო ასაკი ორმოცდათხუთმეტიდან სამოც წლამდეა. ისინი დიდი ალბათობით საზღვარგარეთ არ წავლენ და ახალგაზრდებს მაინც შეუძლიათ ასწავლონ. მაგრამ მაინც - ეს გამავალი თაობაა. მათ უკან უფსკრული დგას, მომავალი თაობის მეცნიერები ან სამუდამოდ წავიდნენ, ან წელიწადის უმეტეს ნაწილს უცხოურ სამეცნიერო დაწესებულებებში ატარებენ. რამდენიმე ახალგაზრდა თხილამურებს ამახვილებს, მანამდე კი შეეცდება, რომ უფროსებისგან ცოდნა მაქსიმუმამდე აიღონ. მოკვდა შიდა სამეცნიერო ინსტრუმენტაცია, ლაბორატორიები აღჭურვილია მოძველებული აპარატურით, არ არის რეაგენტები. მეცნიერებათა აკადემიის ხელმძღვანელობა დუნე და ინიციატივის მოკლებულია, ვერ ბედავს აქტიურ პოზიციას ხელისუფლების წინაშე მეცნიერების ინტერესების დასაცავად.

მეცნიერება ჯერ კიდევ ელოდება. ბოლო რვა წლის განმავლობაში, მიუხედავად მეცნიერთა ხელფასების გარკვეული ზრდისა, სიტუაცია მხოლოდ უარესობისკენ შეიცვალა. ხელისუფლების პოზიცია იგივე რჩება: პროფესიონალების აზრის სიყრუე და საბჭოთა ადმინისტრაციული ვოლუნტარიზმი. საბჭოთა კავშირი დიდი ხანია გაქრა და ვოლუნტარიზმი არათუ არ გამქრალა, არამედ ახალი დროისთვის დამახასიათებელი პირადი სარგებლობის სურვილთან გაერთიანდა. როგორც საბჭოთა პერიოდში, ის ხორციელდება ხმაურიანი კამპანიებით, როგორიცაა სიმინდის თითქმის არქტიკულ წრეში შემოტანის კამპანია. დღეს ჩვენ გვაქვს ახალი სიმინდი - ნანოტექნოლოგია. სიმინდის მსგავსად, ნანოტექნოლოგია ძალიან კარგია. ისინი წარმატებით გამოიყენება კომპოზიტური მასალების მოსაპოვებლად, მედიცინაში წამლების ტრანსპორტირებისთვის, ოპტიკაში და მიკროელექტრონიკაში. მაგრამ ჩვენში ეს გადაიქცა ზემოდან ძლიერი მხარდაჭერით ნაციონალურ კამპანიად.

„ნანო-კოგნო-ბიო“ მიღწევების მთავარი იდეოლოგის, მ. კოვალჩუკის, ინსპირაციული მსუბუქი გამოსვლები ძალიან მოგვაგონებს გამოსვლებს ბუნების გარდაქმნის აუცილებლობისა და შესაძლებლობის შესახებ. მთავრობა ნანოტექნოლოგიების განვითარებისთვის გამოყოფს დაფინანსებას, მთელი მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტს ერთნახევარჯერ! პრეზიდენტის ბრძანებულებით, ქვეყნის სამი უძლიერესი ფიზიკური ინსტიტუტი გაერთიანდა კვლევით ცენტრ „კურჩატოვის ინსტიტუტში“, რომელსაც ხელმძღვანელობს მ.კოვალჩუკი. ინსტიტუტების პერსონალისა და ხელმძღვანელობის ცოდნის გარეშე, ყოველგვარი სამეცნიერო, საექსპერტო განხილვის გარეშე! საბჭოთა პერიოდში ადმინისტრაციული ვოლუნტარიზმი გამოირჩეოდა დიდი პროფესიონალიზმით. საბჭოთა ჩინოვნიკებმა იცოდნენ, რომ მეცნიერება არ მოითმენს მონოპოლიას და მნიშვნელოვანი პროგრამების შესრულება ერთ ჯგუფს არ დაევალა. საროვში ბირთვული იარაღის შექმნის ცენტრის ხელმძღვანელი იყო იუ.ბ.ხარიტონი. პარალელური და კონკურენტი ცენტრი იყო ჩელიაბინსკში, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ე.ი.ზაბაბახინი. იგივე სიტუაცია იყო სარაკეტო მეცნიერებაში და ავიაციაში. მეცნიერების მონოპოლიზაციას აუცილებლად მივყავართ მის სიმულაციამდე და „პოტემკინის სოფლებში“.

ამ გრანდიოზული "პანამის" ფონზე ყაზანის უნივერსიტეტის პრივოლჟსკის სახელის გადარქმევა პატარა მოვლენაა. მაგრამ რა არის ეს, თუ არა ვოლუნტარიზმი, საბჭოთა ისტორიული მეხსიერების ნაკლებობასთან ერთად? ყაზანის უნივერსიტეტი ერთ-ერთი უძველესია რუსეთში, რომელიც დაარსდა 1804 წელს. ის სამართლიანად ამაყობს თავისი გამოჩენილი მეცნიერებით: საკმარისია დავასახელოთ ლობაჩევსკის არაევკლიდური გეომეტრიისა და ორგანული ნაერთების სტრუქტურის ბუტლეროვის თეორიის შემქმნელები. უნივერსიტეტის სახელი არის ბრენდი, რაც უფრო ღირებულია, რაც უფრო ძველია უნივერსიტეტი. შესაძლებელია თუ არა, რომ კემბრიჯის უნივერსიტეტს საშუალო ინგლისური ეწოდოს? ან ბოლონიას, ევროპაში უძველესს, ეწოდა ცენტრალური იტალიური? ეს გადარქმევა ნათელი მაგალითია, როგორც ნიკოლაი ლესკოვი იტყოდა, „ადმინისტრაციული სიამოვნებისა“.

აკადემიური მეცნიერება კატასტროფულ მდგომარეობაშია და მას ვერაფერი შეცვლის. სამეცნიერო საზოგადოების ორგანიზაციისა და მართვის ფორმისთვის, რომელიც ისტორიულად განვითარდა რუსეთში აკადემიური სტრუქტურების დახმარებით, ამჟამად ალტერნატივა არ არსებობს. მთავრობის მიერ გავლილი კურსი ახალი ტექნოლოგიების საზღვარგარეთ შესაძენად და იქიდან სპეციალისტების მოწვევის მიზნით, მთლიანად მოკლავს რუსულ მეცნიერებას. 600 მილიარდი რუბლი გამოიყოფა ახალი ტექნოლოგიების შესაძენად - თანხა ოცდაათჯერ აღემატება მეცნიერებათა აკადემიის ინსტიტუტების დაფინანსებას! ნანოტექნოლოგიური ბუშტისთვის გამოყოფილი თანხებიდან მხოლოდ 1% არის დაპირებული აკადემიურ მეცნიერებას.

არ არსებობს ალტერნატივა მეცნიერებათა აკადემიას, როგორც ორგანოს, რომელსაც შეუძლია ჩაატაროს სერიოზული სამეცნიერო ექსპერტიზა. აკადემიური მეცნიერებისადმი ხელისუფლების უყურადღებო დამოკიდებულება უკვე ნაყოფს იძლევა: ფსევდომეცნიერების ტალღამ მოიცვა ქვეყანა. მაგალითად, ვიღაც ვ.ი. პეტრიკი, ნახევრად განათლებული ფსიქოლოგი და სისხლის სამართლის კოდექსის ცამეტი მუხლით მსჯავრდებული ყოფილი კრიმინალი, ყვავის, თაღლითობიდან ძარცვის მცდელობამდე. ახლა ის არის „კერძო მეცნიერ-გამომგონებელი“ და მეცნიერი კონსულტანტი ერთიანი რუსეთის პარტიაში. მის მრავალრიცხოვან „მეცნიერულ აღმოჩენებს შორის“ არის ელექტროენერგიის გამომუშავება ოდნავ გახურებული სხეულების სითბოსგან, რაც თერმოდინამიკის მეორე კანონის დარღვევაა და მეორე სახის მუდმივი მოძრაობის მანქანის აგება და რადიოაქტიური იზოტოპების გამოყოფა. ფილტრაცია, რაც უწიგნურობის გამო ამაზრზენი იდეაა. თუმცა, ძალაუფლების უმაღლესი ეშელონის მფარველობის წყალობით, მისი წყლის გამწმენდი ფილტრები, რომლებსაც არ გაუვლიათ სამეცნიერო ექსპერტიზა, აღიჭურვება პარტიის სუფთა წყლის საპილოტე პროექტით, რომელიც წელს ფედერალურ პროგრამად უნდა იქცეს 15-ის დაფინანსებით. ტრილიონი რუბლი.

რუსული მეცნიერების დღევანდელი მდგომარეობის ისტორიული ანალოგის პოვნა რთულია. იყო დრო, როდესაც ცივილიზაციები იღუპებოდნენ გარე შემოსევების ან შიდა ომების შედეგად. მაგრამ იმ ქვეყნისთვის, რომელმაც მსოფლიო მეცნიერებაში ერთ-ერთი პირველი ადგილი დაიკავა და ნებაყოფლობით დაიწყო ბოლო ადგილზე ასვლა, მსოფლიო ისტორიაში ასეთი პრეცედენტები არ ყოფილა. აი, ალბათ, რა გაუკეთა ჰიტლერმა გერმანულ მეცნიერებას მისი მეფობის ცამეტი წლის განმავლობაში. მე-20 საუკუნის დასაწყისში გერმანული უნივერსიტეტები მსოფლიოში საუკეთესო იყო. ახლა, ომიდან სამოცი ოთხი წლის შემდეგ, მიუხედავად იმისა, რომ გერმანია ერთ-ერთი უმდიდრესი და წარმატებული ქვეყანაა მსოფლიოში, და მიუხედავად დიდი ძალისხმევისა, მისი უნივერსიტეტები იმავე ადგილზეა, როგორც ავსტრალიის უნივერსიტეტები. მეოცე საუკუნის დასაწყისი საკმაოდ ჩამორჩენილი ქვეყანა იყო. დანგრეულის აღდგენა შეუდარებლად უფრო რთულია, ვიდრე განადგურება.

რუსული მეცნიერების გადარჩენის დრო თითქმის აღარ რჩება. კიდევ რამდენიმე წელი და იქნება სრული გაწყვეტა მეცნიერთა თაობებს შორის კავშირში! თუ გადარჩენილ პროფესიონალებს არ მიეცემათ საშუალება გადასცენ თავიანთი სამეცნიერო გამოცდილება და არ გაუხსნან პერსპექტივები ახალგაზრდა მეცნიერებს, შესაძლებელი იქნება რუსეთის მეცნიერებას წერტილი დაესვას.

მთავრობა იწყებს გარკვეული შეშფოთების გამოხატვას. მიიღება ზოგიერთი პროგრამა უცხოელი მეცნიერების მოსაზიდად სტუდენტებთან სამუშაოდ. ეჭვგარეშეა, რომ მისასალმებელია რუსული მეცნიერების სამყაროში ინტეგრაციის ნებისმიერი ფორმა, მაგრამ უნდა გვესმოდეს, რომ ახალგაზრდა სპეციალისტს არჩევანის წინაშე დადგება: წასვლა თავის მენტორთან სამაგისტრო სკოლაში ან დარჩენა რუსეთში, სადაც იმუშავებთ ლაბორატორიებში მოძველებული აღჭურვილობით. და ვერასოდეს იყიდი ბინას შენთვის.. მსოფლიოში ყველგან არის გადაუდებელი საჭიროება ნიჭიერი ახალგაზრდების: ისინი ყოველთვის დეფიციტურია და მათ დიდი ღირებულება აქვთ. მხოლოდ მეცნიერთა ხელფასების საშუალო ევროპულ დონემდე მიყვანით არის შესაძლებელი „ტვინების გადინების“ შეჩერება. ამორალური და ამაოა მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების წინსვლის მოლოდინი ხელიდან პირამდე მცხოვრები მეცნიერი ახალგაზრდების ენთუზიაზმის ხარჯზე.

რუსული მეცნიერების გადასარჩენად არ არის აუცილებელი ბორბლის ხელახლა გამოგონება: ის უნდა დაუბრუნდეს იმ სტატუსს, რომელიც საბჭოთა დროს ჰქონდა და ახლაც აქვს მსოფლიოში. მეცნიერები უნდა მიეკუთვნებოდნენ საშუალო ფენას, ხოლო მკვლევარის საქმიანობა პატივისცემით და სოციალურად პრესტიჟული უნდა იყოს. მეცნიერებისთვის სამუშაოსთვის აუცილებელი პირობები უნდა შეიქმნას, ლაბორატორიები აღჭურვილი იყოს თანამედროვე აპარატურით. აუცილებელია მეცნიერული კვლევის ყველა სფეროს თანაბრად მხარდაჭერა – მეცნიერება ერთიანი ორგანიზმია და თქვენ მთლიანად უნდა იზრუნოთ მის ჯანმრთელობაზე. მეცნიერების სასარგებლო ადამიანებად დაყოფის მცდელობა, რომელთა საქმიანობა მყისიერ სარგებელს მოაქვს, ხოლო უსარგებლოები უგულებელყოფენ უზარმაზარ მსოფლიო გამოცდილებას. „სასარგებლო“ შეიძლება შემდგომი სტიმულირება გრანტებით: ეს სტრატეგია წარმოიშვა დასავლური კულტურის ბუნებრივი ევოლუციის შედეგად. მეცნიერთა საზოგადოება უნდა იყოს თვითმმართველი, სახელმწიფოს ადმინისტრაციული ჩარევა კი მინიმალური. ეს უნდა განხორციელდეს დამატებითი სახსრებით, რომლებიც აფინანსებენ პრიორიტეტულ სფეროებს.

დიახ, ამას ბევრი ფული სჭირდება. 2010 წელს აშშ ინვესტიციას ახორციელებს მშპ-ს 3%-ზე მეტს სამეცნიერო კვლევებში, ჩინეთი - 2%-ზე მეტს. შედარებისთვის, მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტი ჩვენი მთლიანი შიდა პროდუქტის 0,3%-ზე ნაკლებია, რაც შეუდარებელია აშშ-სთან. მიუხედავად ამისა, მათთვის, ვინც ფიქრობს, რომ მეცნიერება ძალიან ძვირი ფუფუნებაა, შევეცადოთ წარმოვიდგინოთ არასასურველი და გარდაუვალი მომავლის სცენარი.

5. რუსეთი მეცნიერების გარეშე

მეცნიერების გადაშენების პირველი შედეგი, მეცნიერების გულისთვის მეცნიერებით დაკავებული პროფესიონალების რუსული რეალობიდან გასვლა, იქნება განათლების დაქვეითება. ეს უკვე ძალიან შესამჩნევია, წერა-კითხვის უცოდინარი მოზარდები გვყავს. ზოგიერთი წყარო ციფრს ორ მილიონს უწოდებს, რაც დიდი ალბათობით ჟურნალისტური გაზვიადებულია, მაგრამ ფაქტია: მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ჟურნალისტიკის ფაკულტეტზე მიმდინარე წლის ოქტომბერში, პირველკურსელთა 82%-მა არ გაართვა თავი კარნახს. რვადან ოთხმოცამდე შეცდომა თითო ტექსტში.

განათლების ვარდნას ჩვენს ქვეყანაში ახალი ტექნოლოგიების განვითარების იმედით უნდა დავემშვიდობოთ: ამისთვის საჭიროა მაღალკვალიფიციური კადრები. უფრო მეტიც, უკვე არსებული ტექნიკურად რთული ინფრასტრუქტურის შენარჩუნებაც კი პრობლემად იქცევა და ადამიანური კატასტროფები, როგორიც მოხდა საიანო-შუშენსკაიას ჰიდროელექტროსადგურზე, ჩვეულებრივი გახდება.

ქვეყანა, რომელიც ტექნოლოგიურ პროგრესს ვერ გაუძლებს, მალე სამხედრო თვალსაზრისით უმწეო გახდება. ათი ან თხუთმეტი წლის შემდეგ, ჩვენს მიერ წარმოებული იარაღი დააკმაყოფილებს სამომავლო სტანდარტებს, როგორიცაა არბალეტი ავტომატისთვის. ბირთვული იარაღის იმედი არ არის. მისი გამრავლებისა და მოვლისთვის ასევე საჭიროა მაღალკვალიფიციური სპეციალისტები. და ჩვენ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შეგვეძლოს მაღალი სიზუსტის რობოტული ტაქტიკური იარაღის წარმოება. თუ მთავრობაც სამხედრო ტექნოლოგიების შეძენას ეძებს?

რუსეთში მეცნიერებისა და განათლების დაცემის შედეგი იქნება ქვეყნის საერთაშორისო პრესტიჟის სრული დაცემა. მისი აღდგენა ნებისმიერი ოლიმპიური თამაშებით შეუძლებელი იქნება. ერთხელ მარგარეტ ტეტჩერმა ჩვენს ქვეყანას რაკეტებით უწოდა ზემო ვოლტა. არაზუსტი იყო. ჩვენ ვიყავით ზემო ვოლტა - რაკეტებით და ნობელის პრემიის ლაურეატებით. და როცა ყველა გამოვტოვებთ, ჩვენს მიმართ დამოკიდებულება უფრო უარესი იქნება, ვიდრე ზემო ვოლტას მიმართ, სადაც არასდროს ყოფილა რაკეტები ან ნობელის პრემიები. ჩვენ ისე მოგვიქცევიან, როგორც მამის სიმდიდრე გაფლანგა უიღბლო ვაჭარს. პროტესტანტულ დასავლეთში ასეთ ადამიანებს არ მოსწონთ, მაგრამ ჩინეთში უბრალოდ დასცინიან. ჩვენ ვიქცევით პარიზულ ქვეყნად და ნებისმიერი დიპლომატიური თუ სამხედრო კონფლიქტის შემთხვევაში, მთელი მსოფლიო დაიკავებს ჩვენს საპირისპირო მხარეს.

გაითვალისწინეთ, რომ ფორმალურად ჩვენ არ დავკარგავთ მეცნიერებას. დარჩებიან უმაღლესი სასწავლებლები და პროფესორებად წოდებული ადამიანები. დისერტაციები დაცული იქნება, მხოლოდ მათი დონე სტაბილურად დაიკლებს. სამეცნიერო ჟურნალები დარჩება, მაგრამ ამ ჟურნალების „იმპაქტ ფაქტორი“ ძალიან დაბალი იქნება. ამ ჟურნალებში ყველაფრის დაბეჭდვა შეიძლება, მაგრამ არავინ წაიკითხავს. მითითება, რაც მათშია დაბეჭდილი - მით უმეტეს. ადრე თუ გვიან, დადგება საბედისწერო მომენტი, როდესაც რუსეთში აღარ დარჩებიან პროფესიონალები, რომლებიც შეძლებენ გაიგონ, რა წერია უცხოურ სამეცნიერო ჟურნალებში. ამის შემდეგ რუსული და მსოფლიო მეცნიერება გადაიქცევა ორ არაგადაკვეთილ სამყაროდ, ხოლო პირველი დაუკავშირდება მეორეს, როგორც ჩრდილების სამყარო რეალურ სამყაროს. სიბნელე სუფევს ჩრდილების სამყაროში, მაგრამ ის დიდხანს არ იმეფებს: გამოჩნდება ახალი ლისენკოები. როდესაც ხელისუფლება დაინახავს, რომ საქმე ცუდად არის, სიამოვნებით დაუჯერებენ ნებისმიერ შარლატანს. ეს რეალურად უკვე ხდება.

"ბნელი ხალხის სამეფოში" მეცნიერული სტატისტიკის ნაცვლად იქნებიან წინასწარმეტყველები და ასტროლოგები, მედიცინის ნაცვლად - მედიცინის კაცები და მკურნალები, ისტორიკოსების ნაცვლად - ფომენკი, ინჟინრების ნაცვლად - მუდმივი მოძრაობის მანქანების გამომგონებლები. უნდა ველოდოთ, რომ ასეთ ადამიანებში წარმატებას მიაღწევენ რელიგიების ყველაზე აგრესიული და ობსკურანტიული ფორმები, ყველაზე ველური სექტები. ქვეყანა გადაიქცევა ძალიან სუნიან ჭაობად. ვინც დღეს მელანქოლიურად თანახმაა იცხოვროს „რუსეთში მეცნიერების გარეშე“, დაფიქრდნენ, იქნება თუ არა მათთვის კარგი ამ ჭაობში.

თუმცა, ჩვენი ისტორიის ეს „ჭაობიანი“ ფაზა დიდხანს არ გაგრძელდება. გაიზრდება სოციალური დაძაბულობა შიგნით, ხოლო გარეთ - მინერალური რესურსების საჭიროება. უნარიანი და ენერგიული ახალგაზრდები, რომლებსაც არ მიუღიათ კარგი განათლება და არ არიან მოთხოვნადი თავიანთი ქვეყნის მიერ, უზარმაზარი ძალის ფეთქებადი სოციალური მასალაა. და "გარე" სამყარო დიდხანს ვერ გაუძლებს იმ მდგომარეობას, როდესაც მიწიერი რესურსების გაყიდვით შემოსავალი გაიყოფა ე.წ. ელიტაინტელექტუალურად და მორალურად დამღუპველი ქვეყანა. იდეა, რომ დედამიწის მინერალური სიმდიდრე მთელ კაცობრიობას უნდა ეკუთვნოდეს, უკვე ჰაერშია. ჩვენ გველოდება ქონების გლობალური გადანაწილება და გეოპოლიტიკური კატასტროფა.

6. დასკვნა

ამ პირქუში პროგნოზის დასრულების შემდეგ, ჩვენ მივდივართ გარდაუვალ დასკვნამდე: რუსეთის ბედი დამოკიდებულია რუსული მეცნიერების ბედზე. მეცნიერების დაკარგვის შემდეგ, რუსეთი შეწყვეტს იყოს დამოუკიდებელი სახელმწიფო, ინარჩუნებს კონტროლს თავის ტერიტორიაზე და მის ბუნებრივ რესურსებზე. ეს გარემოება უნდა დადგეს ქვეყნის მომავალი განვითარების სტრატეგიის საფუძვლად.

რომ თავი დავანებოთ ისეთ „წვრილმანებს“, როგორიცაა კორუფცია, ეს მოითხოვს იმ თანამდებობის პირთა წინააღმდეგობის დაძლევას, რომლებსაც სურთ მეცნიერების წარმართვა და სამეცნიერო ცოდნის დაყოფა სასარგებლო და უსარგებლოდ. მეცნიერება არავის არაფერი აქვს. მეცნიერება არსებობს იმისთვის, რომ იყოს მეცნიერება. როგორც ამერიკელმა მწერალმა გერტრუდ სტეინმა თქვა: "ვარდი ვარდია, ეს ვარდია". დაე, ეს ვარდი აყვავდეს და დანარჩენი მოჰყვება. მეცნიერება გამოიმუშავებს ცოდნას, ინდუსტრია გამოიყენებს მას. მაგრამ ვარდი ნაზი მცენარეა. მას სჭირდება მორწყვა, კვება, სეტყვისგან და ყინვისგან დაცვა. მეცნიერებასაც მოვლა სჭირდება. რეალურად ორი ძირითადი პირობაა საჭირო: მეცნიერული ცოდნისა და მეცნიერის პროფესიის სრული პატივისცემა და ადეკვატური დაფინანსება.

იხილეთ ფსევდომეცნიერებასთან და სამეცნიერო კვლევების გაყალბებასთან ბრძოლის RAS კომისიის თავმჯდომარის, აკადემიკოს E.P.Kruglyakov-ის სტატია: http://www.sbras.ru/HBC/article.phtml?nid=523&id=15

გამოქვეყნებულია „ნეზავისიმაია გაზეტაში“, 2010.01.13

რა და როგორ დაზოგოთ რუსულ მეცნიერებაში

მეცნიერებათა აკადემიას ახლა არ აქვს ალტერნატივა, როგორც სამეცნიერო კვლევის ორგანიზების ფორმა.

ლუი პასტერი ამბობდა: ”მეცნიერება უნდა იყოს სამშობლოს ყველაზე ამაღლებული განსახიერება, რადგან ყველა ხალხში პირველი ყოველთვის იქნება ის, ვინც უსწრებს სხვებს აზროვნებისა და გონებრივი საქმიანობის სფეროში”. ეს შესანიშნავი სიტყვები ციტირებულია პრეზიდენტის დიმიტრი მედვედევის ამ წლის 12 ნოემბრის გზავნილში. თუმცა, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტის 11,8%-ით ერთდროული შემცირება, რომელიც დამტკიცებულია როგორც სათათბიროს, ისე ფედერალური ასამბლეის მიერ, მკვეთრად ეწინააღმდეგება ამ სიტყვებს.

ვინ და რამდენი

რაც შეეხება დაფინანსებას, აქ მიზანშეწონილია რამდენიმე ციფრის მოყვანა. მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტი, ორასი კვლევითი ინსტიტუტითა და ცენტრით, არქივებითა და ბიბლიოთეკებით, წელიწადში 1 მილიარდი დოლარია. აკადემიურ დაწესებულებებში 55 000 მეცნიერი თანამშრომელია, აკადემიის ბიუჯეტიდან დაფინანსებული ადამიანების ჯამური რაოდენობა კი წელიწადში 100,01 მილიარდზე მეტია - ეს არის კარგი ამერიკული უნივერსიტეტის ბიუჯეტი, რომელსაც ჰყავს 3000-მდე მასწავლებელი - პროფესორი. სამი დონე და ლექტორები. და ასზე მეტი ასეთი უნივერსიტეტია შეერთებულ შტატებში.

რუსული მეცნიერების არასაკმარისი დაფინანსება უბრალოდ თვალშისაცემი ფაქტია. მეცნიერებათა აკადემიის ინსტიტუტებში ასპირანტურის სტიპენდია 1500 რუბლია. გარე მიგრაციის ექსპერტების აზრით, მუდმივი ან დროებითი სამუშაოდ საზღვარგარეთ წასული რუსი მეცნიერების რაოდენობა 100 000-დან 250 000 ადამიანამდე მერყეობს. და როგორია საზოგადოებრივი აზრის ამ ფაქტებისადმი დამოკიდებულება? ზოგი ამტკიცებს, რომ დამარცხებულები წავიდნენ, ვერ იპოვეს ღირსეული ადგილი სამშობლოში. ეს მტკიცება აშკარად მცდარია. ბევრმა გააკეთა შესანიშნავი კარიერა რუსეთშიც - ისინი გახდნენ პროფესორები, აკადემიკოსები, ინსტიტუტებისა და ლაბორატორიების ხელმძღვანელები. ისინი არ გახდნენ მდიდარი ადამიანები, თუ ამას იგულისხმება სამშობლოში ღირსეული ადგილი, პირიქით, დამამცირებლად დაბალმა ხელფასმა აიძულა ისინი წასულიყვნენ იქ, სადაც მეცნიერის ნიჭი და კვალიფიკაცია ფასდება. სხვა ხმები ისმის: დიახ, რუსეთში მეცნიერება კვდება. სამწუხაროა, მაგრამ არა ტრაგიკული. ეს ბუნებრივი, ბუნებრივი პროცესია. რუსეთი მეცნიერების გარეშე გააკეთებს. მსოფლიოში არის საზოგადოებები, რომლებიც მშვენივრად ცხოვრობენ ყოველგვარი მეცნიერების გარეშე.

ჩვენს საზოგადოებას აკლია მეცნიერების როლის ადეკვატური გაგება ადამიანთა საზოგადოებაში. არის ცუდი ხუმრობა, რომ მეცნიერები საკუთარ ცნობისმოყვარეობას სახელმწიფოს ხარჯზე იკმაყოფილებენ. რა თქმა უნდა, ისინი აკმაყოფილებენ ცნობისმოყვარეობას, მაგრამ ეს ძვირფასი ცნობისმოყვარეობაა ბუნების საიდუმლოებისთვის. დიახ, ნიუ-იორკ თაიმსს ყოველდღე აქვს ბიზნეს სიახლეების ჩანართი. მაგრამ კვირაში ერთხელ, ოთხშაბათობით, არის ვრცელი ჩანართი, რომელიც ეძღვნება სამეცნიერო სიახლეებს. განცდა, რომ მეცნიერება წინ მიდის, კმაყოფილებას მოაქვს - ყველაფერი ისე მიდის, როგორც უნდა წავიდეს. მეცნიერების პროგრესი სოციალური სტაბილიზატორის როლს ასრულებს. საზოგადოება, სადაც მეცნიერებასა და მეცნიერებს პატივს სცემენ, ჯანსაღი საზოგადოებაა. არ არის საჭირო ანტიმეცნიერების წინააღმდეგ ბრძოლა, იქ არ ყვავის შამანები, ჯადოქრები და მიცვალებულთა სულების განდევნილები.

ვისაც სჯერა, რომ ჩვენ არ გვჭირდება ცივილიზაცია და კულტურა, მივმართოთ მეცნიერების პრაქტიკულ სარგებელს.

ტექნოლოგია მეცნიერების ძიებაში

ბოლო დროს ბევრი ითქვა ინოვაციური მიღწევებისა და ახალი ტექნოლოგიების განვითარების აუცილებლობაზე. რატომ არ მივაქციოთ ყურადღება, რომ მსოფლიოს განვითარებული ქვეყნები სწორედ ახლა, ფინანსური კრიზისის დროს, მკვეთრად ზრდის მეცნიერების ხარჯებს? ეს კეთდება იმიტომ, რომ მეცნიერების გარეშე არ იქნება ახალი ტექნოლოგიები და მიღწევები. ფუნდამენტური მეცნიერების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქცია მდგომარეობს იმაში, რომ ის საფუძველს უყრის მომავლის ტექნოლოგიებს. მათი პროგნოზირება ადვილი არ არის. ვერც ჰერცმა და ვერც მენდელმა ექსპერიმენტების დროს ვერ წარმოიდგენდნენ ტელევიზიას და გენური ინჟინერიას.

ხშირად მოჰყავთ აფორიზმი, რომელიც პლუტარქემდე მიდის: „მოსწავლე არ არის ჭურჭელი, რომელიც უნდა ავსოს, არამედ ჩირაღდანი, რომელიც უნდა აანთოს“. და მხოლოდ მას, ვინც იწვის, შეუძლია მისი ანთება. ფუნდამენტური კვლევებით დაკავებულ მეცნიერთა საგანმანათლებლო პროცესში მონაწილეობა შესაძლებელს ხდის ჭეშმარიტად მაღალი კლასის სპეციალისტების აღზრდას. ის აძლევს სტუდენტებს შესაძლებლობას ჩაისუნთქონ მეცნიერული შემოქმედების სურნელი. მხოლოდ რამდენიმე მათგანი გახდება პროფესიონალი მეცნიერი, მაგრამ კერძო და საჯარო კომპანიები, რომლებიც დაკავებულნი არიან ახალი ტექნოლოგიების წარმოებაში, მიიღებენ ახალ და ღირებულ თანამშრომლებს, რომლებსაც შეუძლიათ „ინოვაციური გარღვევების“ გაკეთება.

მეცნიერება არა მხოლოდ უყრის საფუძველს მომავლის ტექნოლოგიებს, ის აქტიურად მონაწილეობს დღევანდელი ტექნოლოგიების შექმნაში. დინამიურ დასავლეთში მეცნიერთა ლოკალურ მიღწევებს დიდი ყურადღება ექცევა - როგორც კი გაჩნდება იმედი, რომ ისინი შესაძლებელს გახდიან გარკვეული ტექნიკური პროგრესის მიღწევას, მაშინვე ჩნდებიან მცირე კერძო კომპანიები. ამას ჰქვია "სპინ-ოფი". ინვესტორები ინვესტირებას ასობით სარისკო სფეროში აკეთებენ, რადგან იციან, რომ წარმატებული პროექტების 1% გადაიხდის ყველა ხარჯს.

რა თქმა უნდა, მრეწველობაში ახალი ტექნოლოგიების დანერგვაზე პასუხისმგებლობა მეცნიერებს არ შეუძლიათ. ამაზე პასუხისმგებელნი არიან სპეციალიზებული კომპანიები, სადაც ასობით და ათასობით ადამიანია დასაქმებული. მეცნიერთა საქმეა სამეცნიერო კვლევა, ახალი თაობის პროფესიონალების განათლება და საექსპერტო ფუნქცია. მაგალითად, ტექნიკური უნივერსიტეტის პროფესორი, ორთქლის ტურბინების სპეციალისტი, არ არის ვალდებული ახალი ტურბინების დაპროექტება. მაგრამ მან უნდა იცოდეს რომელი ტურბინები, როდის და სად მუშაობდნენ და მუშაობენ, რა შეიძლება მოხდეს ექსპლუატაციის დროს, რა არის მათი ტიპიური პრობლემები, რა არის კრიტიკული დატვირთვები. დროდადრო ის უხელმძღვანელებს კომისიას, რომელიც ავარიის გამომწვევ მიზეზებს შეისწავლის. და ის გადასცემს თავის ცოდნას სტუდენტებს, ამარაგებს ინდუსტრიას ახლად მომზადებული სპეციალისტებით. ეს არის მეცნიერის ნამდვილი ადგილი.

სახელმწიფო მოხელეთა მტრობას მეცნიერებისადმი ღრმა მიზეზები აქვს. ამათგან მხოლოდ ერთის გამართლება შეიძლება - თანამედროვე ადმინისტრაციას მართლაც მძიმე მემკვიდრეობა აქვს მიღებული. როდესაც "ახალგაზრდა რეფორმატორთა" გუნდმა აიღო პასუხისმგებლობა ქვეყნის ეკონომიკურ ბედზე, ხელისუფლებაში მოვიდნენ ახალი "ბროჭურკინის ბავშვები", რომლებმაც აიღეს დასავლური ეკონომიკური მეცნიერების ნარჩენები. ზედაპირულად ჩამოყალიბებულმა ახალმა მთავრობამ გამოაცხადა, რომ "მეცნიერება დაელოდება" და მისი დაფინანსება მასშტაბური რიგით შეამცირა. იმდროინდელ ეკონომიკურ გაჭირვებაზე ცნობები ვერ იმუშავებს. თუ ვიმსჯელებთ იმ სისწრაფით, რომლითაც მოხდა მდიდარი და სუპერმდიდარი ადამიანების დიდი კლასის ფორმირება, ქვეყანაში არსებობდა რესურსები. არ არსებობდა ცივილიზებული და კომპეტენტური ხელისუფლება. და იყო მცდარი წინაპირობა იმ აზრში, რომ შემთხვევით შერჩეული ადამიანების მცირე რაოდენობით სწრაფად გამდიდრება არის პროგრესის ძრავა.

ახალი სიმინდი - ნანოტექნოლოგია

მეცნიერება ჯერ კიდევ ელოდება. ბოლო რვა წლის განმავლობაში, მიუხედავად მეცნიერთა ხელფასების გარკვეული ზრდისა, სიტუაცია მხოლოდ უარესობისკენ შეიცვალა. თანამდებობის პირების პოზიცია იგივე რჩება: პროფესიონალების აზრის სიყრუე და საბჭოთა ვოლუნტარიზმი. უფრო მეტიც, ადმინისტრაციული ვოლუნტარიზმი, რომელიც ასევე ფინანსურად გაუმჭვირვალეა, სულ უფრო მატულობს. როგორც საბჭოთა პერიოდში, იგი ხორციელდება ხმაურიანი კომპანიების ჩატარებით, როგორიცაა, მაგალითად, კომპანია სიმინდის თითქმის არქტიკულ წრეში შემოტანისთვის. დღეს ჩვენ გვაქვს ახალი სიმინდი - ნანოტექნოლოგია. სიმინდის მსგავსად, ნანოტექნოლოგია ძალიან კარგია. ისინი წარმატებით გამოიყენება კომპოზიტური მასალების მოსაპოვებლად, მედიცინაში წამლების ტრანსპორტირებისთვის, ოპტიკაში და მიკროელექტრონიკაში. მაგრამ ჩვენში ის გადაიქცა ზემოდან ძლიერი მხარდაჭერით ქვეყნის მასშტაბით.

საბჭოთა პერიოდში ადმინისტრაციული ვოლუნტარიზმი გამოირჩეოდა დიდი პროფესიონალიზმით. ჩინოვნიკებმა იცოდნენ, რომ მეცნიერება არ მოითმენს მონოპოლიას და მნიშვნელოვანი პროგრამების შესრულება ერთ ჯგუფს არ დაევალა. საროვში ბირთვული იარაღის შექმნის ცენტრის ხელმძღვანელი იყო იუ.ბ.ხარიტონი. პარალელური და კონკურენტი ცენტრი იყო ჩელიაბინსკში, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ე.ი.ზაბაბახინი. იგივე სიტუაცია იყო სარაკეტო მეცნიერებაში და ავიაციაში. მეცნიერების მონოპოლიზაციას აუცილებლად მივყავართ მის სიმულაციამდე და „პოტემკინის სოფლებში“.

ამ ფონზე, ყაზანის უნივერსიტეტის პრივოლჟსკის სახელის გადარქმევა მცირე მოვლენაა. მაგრამ რა არის ეს, თუ არა ვოლუნტარიზმი, საბჭოთა ისტორიული მეხსიერების ნაკლებობასთან ერთად? ყაზანის უნივერსიტეტი ერთ-ერთი უძველესია რუსეთში, რომელიც დაარსდა 1804 წელს. ის სამართლიანად ამაყობს თავისი გამოჩენილი მეცნიერებით: საკმარისია დავასახელოთ ლობაჩევსკის არაევკლიდური გეომეტრიისა და ორგანული ნაერთების სტრუქტურის ბუტლეროვის თეორიის შემქმნელები. უნივერსიტეტის სახელი არის ბრენდი, რაც უფრო ღირებულია, რაც უფრო ძველია უნივერსიტეტი. შესაძლებელია თუ არა, რომ კემბრიჯის უნივერსიტეტს საშუალო ინგლისური ეწოდოს?

გადარჩენის დრო

როგორია რუსული მეცნიერების რეალური მდგომარეობა? ის ჩვენს თვალწინ ბერდება. ინსტიტუტის სემინარებზე მიდიხარ, ხედავ, რომ ნახევრად ცარიელ დარბაზში ხანდაზმული ადამიანები სხედან. მკვლევართა საშუალო ასაკი 55-60 წელია. მათ უკან უფსკრული სიცარიელე - მომავალი თაობის მეცნიერები დატოვეს. რამდენიმე ახალგაზრდა თხილამურებს ამახვილებს, მანამდე კი შეეცდება, რომ უფროსებისგან ცოდნა მაქსიმუმამდე აიღონ. საშინაო სამეცნიერო ინსტრუმენტაცია თითქმის გარდაიცვალა, ლაბორატორიები აღჭურვილია მოძველებული აღჭურვილობით, არ არის რეაგენტები. მეცნიერებათა აკადემიის ხელმძღვანელობა დუნე და ინიციატივის მოკლებულია, ვერ ბედავს აქტიურ პოზიციას ხელისუფლების წინაშე მეცნიერების ინტერესების დასაცავად. ზოგადად, პროვინციას „ტვინების გადინება“ ოდნავ ნაკლები განიცადა, ვიდრე ორივე დედაქალაქი.

აკადემიური მეცნიერება კატასტროფულ მდგომარეობაშია, მაგრამ მას ვერაფერი შეცვლის. სამეცნიერო საზოგადოების ორგანიზაციისა და მართვის ფორმისთვის, რომელიც ისტორიულად განვითარდა რუსეთში აკადემიური სტრუქტურების დახმარებით, ამჟამად ალტერნატივა არ არსებობს. ხელისუფლების მიერ გავლილი კურსი - უცხოეთში ახალი ტექნოლოგიების შეძენა და იქიდან სპეციალისტების მოწვევა - მთლიანად მოკლავს რუსულ მეცნიერებას. ახალი ტექნოლოგიების შესაძენად გამოიყოფა 600 მილიარდი რუბლი. - მეცნიერებათა აკადემიის ინსტიტუტების დაფინანსებაზე ოცდაათჯერ მეტი თანხა! ნანოტექნოლოგიური ბუშტისთვის გამოყოფილი თანხებიდან მხოლოდ 1% არის დაპირებული აკადემიურ მეცნიერებას.

რუსული მეცნიერების გადარჩენის დრო თითქმის აღარ რჩება. კიდევ რამდენიმე წელი და იქნება სრული გაწყვეტა მეცნიერთა თაობებს შორის კავშირში! თუ გადარჩენილ პროფესიონალებს არ მისცემთ შესაძლებლობას გადასცენ თავიანთი სამეცნიერო გამოცდილება და არ გაუხსნით პერსპექტივებს ახალგაზრდა მეცნიერებს, შეგიძლიათ წერტილი დაუსვათ რუსულ მეცნიერებას.

მთავრობა გარკვეულ შეშფოთებას გამოხატავს. მიიღება პროგრამები, რათა მოვიზიდოთ ემიგრანტი მეცნიერები სტუდენტებთან სამუშაოდ. ეჭვგარეშეა, რომ მისასალმებელია რუსული მეცნიერების სამყაროში ინტეგრაციის ნებისმიერი ფორმა, მაგრამ უნდა გვესმოდეს, რომ ახალგაზრდა სპეციალისტს არჩევანის წინაშე დადგება: წავიდეს თავის მენტორთან სამაგისტრო სკოლაში ან დარჩეს რუსეთში, სადაც ის იმუშავებს ლაბორატორიებში მოძველებული აღჭურვილობით. და ვერასოდეს იყიდის ბინას თავისთვის. მსოფლიოში ყველგან არის გადაუდებელი საჭიროება ნიჭიერი ახალგაზრდები - ისინი ყოველთვის დეფიციტურია და მათ დიდი ღირებულება აქვთ. მხოლოდ მეცნიერთა ხელფასების საშუალო ევროპულ დონემდე მიყვანით არის შესაძლებელი „ტვინების გადინების“ შეჩერება. ამორალური და ამაოა მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების წინსვლის მოლოდინი ხელიდან პირამდე მცხოვრები მეცნიერი ახალგაზრდების ენთუზიაზმის ხარჯზე.

რუსული მეცნიერების გადასარჩენად არ არის საჭირო ბორბლის ხელახლა გამოგონება - ის უნდა დაუბრუნდეს იმ სტატუსს, რომელიც საბჭოთა დროს ჰქონდა და ახლაც აქვს მსოფლიოში. მეცნიერები უნდა მიეკუთვნებოდნენ საშუალო ფენას, ხოლო მეცნიერის მუშაკი უნდა იყოს პატივისცემით და სოციალურად პრესტიჟული. მეცნიერებისთვის სამუშაოსთვის აუცილებელი პირობები უნდა შეიქმნას, ლაბორატორიები აღჭურვილი იყოს თანამედროვე აპარატურით. აუცილებელია მეცნიერული კვლევის ყველა სფეროს თანაბრად მხარდაჭერა – მეცნიერება ერთიანი ორგანიზმია და თქვენ მთლიანად უნდა იზრუნოთ მის ჯანმრთელობაზე. მეცნიერების სასარგებლო ადამიანებად დაყოფის მცდელობა, რომელთა საქმიანობა მყისიერ სარგებელს მოაქვს, ხოლო უსარგებლოები უგულებელყოფენ უზარმაზარ მსოფლიო გამოცდილებას. „სასარგებლო“ შეიძლება დამატებით სტიმულირდეს გრანტებით – ეს სტრატეგია წარმოიშვა დასავლური კულტურის ბუნებრივი ევოლუციის შედეგად. მეცნიერთა საზოგადოება უნდა იყოს თვითმმართველი, ხოლო სახელმწიფოს ადმინისტრაციული ჩარევა უნდა იყოს მინიმალური და განხორციელდეს დამატებითი სახსრებით, რომლებიც აფინანსებს პრიორიტეტულ სფეროებს.

დიახ, ამას ბევრი ფული სჭირდება. 2010 წელს აშშ ინვესტიციას ახორციელებს მშპ-ს 3%-ზე მეტს სამეცნიერო კვლევებში, ჩინეთი - 2%-ზე მეტს. შედარებისთვის, მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტი ჩვენი მთლიანი შიდა პროდუქტის 0,3%-ზე ნაკლებია, რაც შეუდარებელია აშშ-სთან. მიუხედავად ამისა, მათთვის, ვინც ფიქრობს, რომ მეცნიერება ძალიან ძვირი ფუფუნებაა, მოდით, წარმოვიდგინოთ "რუსეთი მეცნიერების გარეშე".

მეცნიერების გარეშე

მეცნიერების გულისთვის მეცნიერებით დაკავებული პროფესიონალების რუსული რეალობიდან წასვლის პირველი შედეგი იქნება განათლების დაქვეითება. ეს უკვე ხდება. ჩვენს ქვეყანაში ახალი ტექნოლოგიების განვითარების გეგმებს უნდა დავემშვიდობოთ - ამას ახალი იდეები და მაღალკვალიფიციური კადრები სჭირდება. უფრო მეტიც, უკვე არსებული ტექნიკურად რთული ინფრასტრუქტურის შენარჩუნება პრობლემად იქცევა და ტექნოგენური კატასტროფები, როგორიც მოხდა საიანო-შუშენსკაიას ჰიდროელექტროსადგურზე, ჩვეულებრივი გახდება. ტექნოლოგიურ პროგრესს ვერ გაუძლებს, ქვეყანა სამხედრო თვალსაზრისით უმწეო გახდება. ათიდან თხუთმეტ წელიწადში ჩვენს მიერ წარმოებული იარაღი იქნება სამომავლო სტანდარტების, როგორც არბალეტი ავტომატზე. ან სამხედრო ტექნოლოგიების ყიდვის იმედი გაქვთ?

ნებისმიერი ოლიმპიადით შეუძლებელი იქნება ქვეყნის საერთაშორისო პრესტიჟის დაცემის აღდგენა. ჩვენ ისე მოგვიქცევიან, როგორც მამის სიმდიდრე გაფლანგა უიღბლო ვაჭარს. პროტესტანტულ დასავლეთში ასეთ ადამიანებს არ მოსწონთ, მაგრამ ჩინეთში უბრალოდ დასცინიან. ჩვენ ვიქცევით პარიზულ ქვეყნად და დიპლომატიური თუ სამხედრო კონფლიქტის შემთხვევაში, მთელი მსოფლიო დაიკავებს ჩვენს საპირისპირო მხარეს.

გაითვალისწინეთ, რომ ფორმალურად ჩვენ არ დავკარგავთ მეცნიერებას. დარჩებიან უმაღლესი სასწავლებლები და პროფესორებად წოდებული ადამიანები. დისერტაციები დაცული იქნება, მხოლოდ მათი დონე სტაბილურად დაიკლებს. სამეცნიერო ჟურნალები დარჩება, მაგრამ ამ ჟურნალების „იმპაქტ ფაქტორი“ ძალიან დაბალი იქნება. ადრე თუ გვიან, დადგება საბედისწერო მომენტი, როდესაც რუსეთში აღარ დარჩებიან პროფესიონალები, რომლებიც შეძლებენ გაიგონ, რა წერია უცხოურ სამეცნიერო ჟურნალებში. ამის შემდეგ რუსული და მსოფლიო მეცნიერება გადაიქცევა ორ არაგადაკვეთილ სამყაროდ და პირველი დაუკავშირდება მეორეს, როგორც ჩრდილების სამყარო რეალურ სამყაროს. სიბნელე სუფევს ჩრდილების სამყაროში, მაგრამ დიდხანს არ მეფობს - გამოჩნდება ახალი ლისენკო. როდესაც ხელისუფლება დაინახავს, რომ საქმე ცუდად არის, სიამოვნებით დაუჯერებენ ნებისმიერ შარლატანს. ამის მაგალითები უკვე არსებობს - ყბადაღებული „პეტრიკის საქმე“.

„ბნელი ადამიანების სამეფოში“ მეცნიერული სტატისტიკის ნაცვლად იქნებიან წინასწარმეტყველები და ასტროლოგები, მედიცინის ნაცვლად - მედიცინის კაცები და მკურნალები, ისტორიკოსების ნაცვლად - ფომენკი, ინჟინრების ნაცვლად - მუდმივი მოძრაობის მანქანების გამომგონებლები. ასეთ ადამიანებს შორის წარმატებას მიაღწევს რელიგიის ყველაზე აგრესიული და ობსკურანტიული ფორმები, ყველაზე ველური სექტები. ქვეყანა გადაიქცევა ძალიან სუნიან ჭაობად.

თუმცა, ჩვენი ისტორიის ეს „ჭაობიანი“ ფაზა დიდხანს არ გაგრძელდება. გაიზრდება სოციალური დაძაბულობა შიგნით, ხოლო გარეთ - მინერალური რესურსების საჭიროება. უნარიანი და ენერგიული ახალგაზრდები, რომლებსაც არ მიუღიათ კარგი განათლება და არ არიან მოთხოვნადი თავიანთი ქვეყნის მხრიდან, დიდი ძალის ფეთქებადი სოციალური მასალაა. და „გარე სამყარო“ დიდხანს ვერ გაუძლებს იმ მდგომარეობას, როცა მიწიერი რესურსების გაყიდვით შემოსავალს მორალურად და ინტელექტუალურად დამპალი ქვეყნის ე.წ. იდეა, რომ დედამიწის მინერალური სიმდიდრე მთელ კაცობრიობას უნდა ეკუთვნოდეს, უკვე ჰაერშია.

რუსეთის ბედი დამოკიდებულია რუსული მეცნიერების ბედზე და სწორედ ეს გარემოება უნდა იქნას მიღებული ქვეყნის მომავალი განვითარების სტრატეგიის საფუძვლად. ეს მოითხოვს იმ თანამდებობის პირთა წინააღმდეგობის დაძლევას, რომლებიც მეცნიერულ ცოდნას ყოფენ სასარგებლო და უსარგებლოდ. მეცნიერება არავის არაფერი აქვს. მეცნიერება არსებობს იმისთვის, რომ იყოს მეცნიერება. "ვარდი ვარდი ვარდია." დაე, ეს ვარდი აყვავდეს და დანარჩენი მოჰყვება. მეცნიერება გამოიმუშავებს ცოდნას, ინდუსტრია გამოიყენებს მას. მაგრამ ვარდი ნაზი მცენარეა. მას სჭირდება მორწყვა, კვება, ყინვისგან დაცვა. მეცნიერებასაც მოვლა სჭირდება. რეალურად მხოლოდ ორი პირობაა საჭირო: მეცნიერის პროფესიის პატივისცემა და ადეკვატური დაფინანსება.

ვლადიმერ ევგენიევიჩ ზახაროვი - რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი, მათემატიკის რეგენტი-პროფესორი არიზონას უნივერსიტეტის ტუსონში (აშშ), ფიზიკური ინსტიტუტის მათემატიკური ფიზიკის კათედრის გამგე. ლებედევი (მოსკოვი).

27.05.2010

აპრილში აღინიშნა პროფესორის, მეცნიერებათა დოქტორის ოლეგ ლვოვიჩ ფიგოვსკის 70 წლის დაბადების დღე და 50 წლის იუბილე სამეცნიერო მოღვაწეობიდან. ისრაელის კვლევითი ცენტრის Polimate დირექტორი,წამყვანი სპეციალისტი კომპოზიტური მასალების, მათ შორის ნანომასალების დარგში, რუსეთის ნანოტექნოლოგიური საზოგადოების ცენტრალური საბჭოს წევრი.

წლების განმავლობაში მუშაობისას NIIMosstroy-ში, სსრკ გოსტროის სამრეწველო შენობების ცენტრალურ კვლევით ინსტიტუტში, სსრკ მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სახელმწიფო კომიტეტის MNTK Antikor-ში და ლითონებისგან დაცვის გაერთიანების კვლევით ინსტიტუტში. სსრკ ქიმიური მრეწველობის სამინისტროს კოროზიის შედეგად, მან შექმნა და ხელმძღვანელობდა სამეცნიერო სკოლას არალითონური მასალების ქიმიურ წინააღმდეგობასა და კოროზიისგან დაცვის შესახებ ახალი ტიპის პოლიმერული და კომბინირებული საფარის გამოყენებით. კოროზიისგან დაცვის განვითარებული ნანოსტრუქტურის მქონე პოლიმერული მასალების რაოდენობა.

1992 წლიდან პროფესორი ო.ლ. ფიგოვსკიმ სამეცნიერო მოღვაწეობა განაგრძო ისრაელში, სადაც მოგვიანებით ხელმძღვანელობდა ნანოტექნოლოგიის საერთაშორისო კვლევით ცენტრს პოლიმატი.

დღეს ოლეგ ლვოვიჩ ფიგოვსკი აგრძელებს საუბარს ფუნდამენტური მეცნიერების როლზე რუსეთში.

ლუი პასტერი ამბობდა: ”მეცნიერება უნდა იყოს სამშობლოს ყველაზე ამაღლებული განსახიერება, რადგან ყველა ხალხში პირველი ყოველთვის იქნება ის, ვინც უსწრებს სხვებს აზროვნებისა და გონებრივი საქმიანობის სფეროში”. ეს სიტყვები ციტირებულია რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის დიმიტრი მედვედევის 2009 წლის 12 ნოემბრის მიმართვაში. თუმცა, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტის ერთდროული შემცირება 11,8%-ით, დაამტკიცა როგორც სახელმწიფო დუმამ, ასევე ფედერალურმა ასამბლეამ. , მკვეთრად ეწინააღმდეგება ამ სიტყვებს.

თუ გავითვალისწინებთ იმ კრიტიკულ როლს, რომელსაც მეცნიერება და ინოვაცია თამაშობს განვითარების პოსტ-ინდუსტრიული მოდელის („ცოდნის საზოგადოება“) ჩამოყალიბებაში 21-ე საუკუნეში, მხოლოდ ძლიერი სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პოტენციალის მქონე ძალებს შეუძლიათ ძალაუფლების ცენტრების როლი შეასრულონ გლობალიზაციის სამყაროში. . თითქმის ყველა წამყვან ქვეყანას აქვს გააზრებული სამეცნიერო და ტექნოლოგიური განვითარების სტრატეგია, რაც უზრუნველყოფილია ამ მიზნებისათვის მნიშვნელოვანი ფინანსური რესურსების გამოყოფით.

განვითარებად მულტიპოლარულ სამყაროში არსებობს მეცნიერული პროგრესის ოთხი ძირითადი ცენტრი - შეერთებული შტატები (შესყიდვისუნარიანობის პარიტეტში R&D გლობალური დანახარჯების 35%), ევროკავშირი (24%), იაპონია და ჩინეთი (თითოეული დაახლოებით 12%). სამწუხაროდ, რუსეთის ფედერაცია არ შედის ლიდერთა ჯგუფში, იგი იკავებს გლობალური დანახარჯების 2%-ზე ნაკლებს R&D-ზე მსყიდველობითუნარიანობის პარიტეტის მიხედვით და 1%-ზე გაცვლითი კურსით. ეს წინასწარ განსაზღვრავს ქვეყნის სამეცნიერო-ტექნიკური პოტენციალის დეგრადაციას და საფრთხეს უქმნის რუსეთის ეროვნულ უსაფრთხოებას.

წამყვანი დასავლური ქვეყნები მშპ-ს 2-3%-ს ხარჯავენ R&D-ზე, მათ შორის 2,7%-ს აშშ-ში, ხოლო ისეთ ქვეყნებში, როგორიცაა იაპონია, შვედეთი, ისრაელი, მშპ-ს 3,5-4,5%-ს აღწევს. რუსეთში ეს მაჩვენებელი დაახლოებით 1%-ია. ამის შესახებ უკვე წერენ როგორც საზღვარგარეთ მოღვაწე რუსულენოვანმა მეცნიერებმა, ისე ადგილობრივებმა - რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის აშშ-სა და კანადის ინსტიტუტის დირექტორმა ს.მ. როგოვი, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის გამოყენებითი მათემატიკის ინსტიტუტის დირექტორის მოადგილე გ.გ. მალინეცკი და მრავალი სხვა. და ისინი ყველა აღნიშნავენ, რომ, პირველ რიგში, რუსეთი კარგავს მეცნიერების პროფესიონალებს. პროფესიონალების წასვლის პირველი შედეგი კი განათლების დაქვეითებაა. ჩვენს ქვეყანაში ახალი ტექნოლოგიების განვითარების იმედებს უნდა დავემშვიდობოთ - ამას ახალი იდეები და მაღალკვალიფიციური კადრები სჭირდება. უფრო მეტიც, უკვე არსებული ტექნიკურად რთული ინფრასტრუქტურის შენარჩუნება პრობლემად იქცევა და ადამიანური კატასტროფები, როგორიც მოხდა საიანო-შუშენსკაიას ჰიდროელექტროსადგურზე, ჩვეულებრივი გახდება. ტექნოლოგიურ პროგრესს ვერ გაუძლებს, ქვეყანა სამხედრო თვალსაზრისით უმწეო გახდება.

Რა უნდა ვქნა? ტიპიური რუსული კითხვა, რომელზეც პასუხი მხოლოდ სისტემატურად უნდა გაიცეს. აქ არის აკადემიკოსი ვ.ე. ზახაროვი ასევე თვლის, რომ მეცნიერება უნდა იყოს სამშობლოს ამაღლებული განსახიერება: ”რუსეთის ბედი დამოკიდებულია რუსული მეცნიერების ბედზე და ეს გარემოება უნდა იქნას მიღებული, როგორც ქვეყნის მომავალი განვითარების სტრატეგიის საფუძველი. ეს მოითხოვს იმ თანამდებობის პირთა წინააღმდეგობის დაძლევას, რომლებიც მეცნიერულ ცოდნას ყოფენ სასარგებლო და უსარგებლოდ. მეცნიერება არავის არაფერი აქვს. მეცნიერება არსებობს იმისთვის, რომ იყოს მეცნიერება. "ვარდი ვარდია." დაე, ეს ვარდი აყვავდეს და დანარჩენი მოჰყვება. მეცნიერება გამოიმუშავებს ცოდნას, ინდუსტრია გამოიყენებს მას. მაგრამ ვარდი ნაზი მცენარეა. მას სჭირდება მორწყვა, კვება, ყინვისგან დაცვა. მეცნიერებასაც მოვლა სჭირდება. რეალურად მხოლოდ ორი პირობაა საჭირო: მეცნიერის პროფესიის პატივისცემა და ადეკვატური დაფინანსება“. ეს შენიშვნები, რა თქმა უნდა, სწორია, მაგრამ არა სისტემური.

ახლა კი გადავიდეთ ტექნოლოგიების სიახლეებზე, რადგან მეცნიერება „ანაყოფიერებს ახალ ტექნიკურ გადაწყვეტილებებს“, რომელთა განვითარება საზოგადოებას აჩვენებს, რომ მას (საზოგადოებას) „მეცნიერების გარეშე ცხოვრება არ შეუძლია“.

საუდის არაბეთმა დაიწყო ფართომასშტაბიანი პროექტის პირველი ფაზა, რომელიც აშენდა მზის ენერგიაზე მომუშავე დეზალიზაციის სადგურების ქსელს. პროექტი სამ ეტაპად განხორციელდება. პირველ ეტაპზე აშენდება 30 000 მ3 სასმელი წყლის გამტარიანობის ქარხანა დღეში, რაც საკმარისი იქნება ქალაქ ალ-ხაფჯის 100 000-ე მოსახლეობის საჭიროებების დასაფარად. ამ დანადგარის ელექტროენერგიით მოსამარაგებლად აშენდება მზის სადგური 10 მეგავატი სიმძლავრით. პირველი ეტაპის სამუშაოებისთვის, რომელიც სამი წელი გაგრძელდება, 129 მილიონი რიალი (დაახლოებით 35 მილიონი დოლარი) არის გამოყოფილი. პროექტის მთლიანობაში განხორციელება ასევე შესაძლებელს გახდის ნავთობისა და გაზის ღირებულების მკვეთრად შემცირებას მარილიანი წყლის წარმოებისთვის. ამჟამად ამ საჭიროებებზე დღეში დაახლოებით 1,5 მილიონი ბარელი ნავთობი იხარჯება, მზის ენერგია კი უხვად არის და ის პრაქტიკულად უფასოა. უფრო მეტიც, საუდის არაბელები ამბიციურ გეგმებს აყენებენ: დროთა განმავლობაში (5-10 წელიწადში) არა მხოლოდ გადაერთონ თავიანთი ეკონომიკა ძირითადად მზის ენერგიაზე, არამედ დაიწყონ მზისგან მიღებული ელექტროენერგიის ექსპორტი, ისევე, როგორც ახლა აკეთებენ ნავთობს.

ავსტრალიელი მკვლევარები აცხადებენ, რომ ნანონაწილაკების სითბოს ტუმბოს შეუძლია ერთ დღეს გაგრილდეს შენობები ენერგო ინტენსიური კონდიციონერებისადმი ჩვენი დამოკიდებულების შემცირებით. პროფესორმა ჯეფ სმიტმა და დოქტორ ანგუს ჯენტლმა სიდნეის ტექნოლოგიური უნივერსიტეტიდან თავიანთი ინოვაციური აღმოჩენები ნანო წერილებში განაცხადეს. ენერგო ინტენსიური კონდიციონერი ამ დღეებში პრობლემად იქცევა. ის უფრო ცხელდება, რაც ნიშნავს, რომ წარმოიქმნება მეტი ენერგია, რომელიც გამოიყენება კონდიცირებაში (და მეტი სათბურის აირები გამოიყოფა). კონდიციონერი არის მთავარი პრობლემა ქალაქებში, რომლებიც იკავებენ სითბოს უზარმაზარ მასებს თავის ზედაპირზე, რაც ხელს უწყობს იმას, რასაც ურბანული სითბოს კუნძულის ეფექტი ეწოდება.

სმიტი და ჯენტლი იუწყებიან, რომ მათ შექმნეს საფარი, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ეფექტური სითბოს ტუმბო, რათა შეამციროს ენერგიის მოთხოვნილება კონდიციონერისთვის. მათი გამოგონება ემყარება იმ ფაქტს, რომ დედამიწის მიერ გამოსხივებული გარკვეული ტალღის სიგრძის რადიაცია ყველაზე ნაკლებად შეიწოვება ატმოსფეროს მიერ. სწორედ ეს გამოსხივებები, რომელთა ტალღის სიგრძეა 7,9-13 მიკრონი, დიდი ალბათობით შეძლებენ კოსმოსში დაბრუნების ყველა საჭირო „გზის“ გადალახვას, ვიდრე სხვები.

სმიტმა და ჯენტლმა შენიშნეს, რომ სილიციუმის კარბიდის ნანონაწილაკებისა და სილიციუმის დიოქსიდის ნანონაწილაკების ნარევი ასხივებს თერმულ გამოსხივებას ტალღის სიგრძის ამ „დერეფანში“ და აპირებენ ამ ატმოსფერული „ფანჯრის“ გამოყენებას. მათ შექმნეს 50 ნანომეტრიანი ნაწილაკებით დაფარული ზედაპირი, რომელსაც შეუძლია ტემპერატურის „შემცირება“, რაც მათ ავსტრალიის დედაქალაქის გარემოზე 15 გრადუსით უფრო გრილი გახდის.

ახალი გამჭვირვალე და ელასტიური მასალა, 95%-ზე მეტი წყალი, სრულიად უსაფრთხოა ადამიანისთვის და გარემოსთვის, განაცხადეს ტოკიოს უნივერსიტეტის პროფესორ ტაკუზო აიდას ჯგუფის მეცნიერებმა, რომლებმაც შექმნეს ნივთიერება, მათი გამოგონების პრეზენტაციაზე. "Aquamaterial" ადვილად იჭიმება და სწრაფად აღადგენს ფორმას. მის შესაქმნელად მეცნიერებმა გამოიყენეს მინერალური თიხა, რომელიც ფართოდ გამოიყენება კოსმეტოლოგიაში და ნატრიუმის პოლიაკრილატი, ნივთიერება, რომელიც ავსებს ბავშვის საფენებს. წყალი მასში დამატებული ნივთიერებებით, შერყევისას, მყისიერად იძენს გელის მსგავს ფორმას. მისი სიძლიერე პლასტიკურ ქირურგიაში გამოყენებული სილიკონის მსგავსია. უძლებს 100°C-მდე ტემპერატურას. შედეგად მიღებული მასალის მახასიათებლები უკვე საშუალებას აძლევს მას გამოიყენონ მედიცინაში ქსოვილების დასაწებებლად და თუ შესაძლებელია მისი სიმკვრივის გაზრდა, მაშინ მისი გამოყენება შესაძლებელია ეკოლოგიურად სუფთა პლასტმასის წარმოებაშიც.

ავსტრალიის მაკქუარის უნივერსიტეტის ფიზიკოსების მიერ შემუშავებული ახალი ნანოტექნოლოგია ემყარება ნანობრილიანტების გამოყენებას გამოსახულების მიზნით, რაც მეცნიერებს საშუალებას მისცემს დეტალურად შეისწავლონ კონკრეტული უჯრედები, მათ შორის სერიოზული დაავადებებით ინფიცირებული და კიბოთი დაავადებული. პროფესორ ჯ. რაბოს თქმით, ამ კვლევითი პროექტის მიზანია მაგნიტური ველების მიმართ მგრძნობიარე ნანობრილიანტების გამოყენება. ამ შემთხვევაში, ზონდის წვერები გამოიყენება ჩვენების მოწყობილობად.

ნანობრილიანტები მზადდება ნახშირბადის უმცირესი ნაწილაკებისგან, ზოგი შეიცავს მინარევებს აზოტის ატომების სახით, რაც მათ მგრძნობიარეს ხდის მაგნიტური ველის მიმართ. J. Rabo იყენებს ამ მინარევებს სუპერმიკროსკოპების შესაქმნელად. ნანობრილიანტის ზონდის შექმნა, რომელიც ბიოლოგებს ერთი მოლეკულის გამოსახულების მიღების საშუალებას აძლევს, მეცნიერთა ჯერ კიდევ შორეული ოცნებაა.

ბოლო დროს დიდი ყურადღება ეთმობა ბიომასისგან საწვავის წარმოებას. ბერკლის კალიფორნიის უნივერსიტეტის მეცნიერებმა და ამერიკულმა კომპანია LS9-მა შექმნეს ბაქტერიების შტამი, რომელიც პირდაპირ გარდაქმნის მცენარეთა მოლეკულებს (მარტივი შაქარი) და მცენარეული ბოჭკოების კომპონენტებს დიზელის საწვავად, ნათქვამია ჟურნალ Nature-ში გამოქვეყნებულ სტატიაში. ეს განვითარება შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვა მნიშვნელოვანი ქიმიური პროდუქტების მისაღებად და ასევე ხელს შეუწყობს საწვავის წარმოებას პირდაპირ ცელულოზისგან.

განვითარების ავტორებმა ბიოდიზელის საწვავის წარმოებისთვის გამოიყენეს ცნობილი ბაქტერია Escherichia coli. ამ ორგანიზმის ათზე მეტი გენეტიკური ტრანსფორმაციის შემდეგ, მეცნიერებმა აიძულეს ბაქტერია დაეხურა თავისი მეტაბოლური ციკლი ისე, რომ მარტივი შაქრის დამუშავებისას E. coli-მ მრავალი განსხვავებული ცხიმოვანი მჟავა გამოიმუშავა. გარდა ამისა, მათ ორგანიზმს მიაწოდეს გენები, რომლებიც საშუალებას აძლევს მას დაშალოს და დაამუშავოს ჰემიცელულოზა, მცენარეული უჯრედების გარსის კომპონენტი. მომავალში მეცნიერები იმედოვნებენ, რომ E. coli-ს მიანიჭებენ ცელულოზის გადამუშავების უნარს, ბევრად უფრო ძლიერი ბუნებრივი პოლიმერი, ვიდრე ჰემიცელულოზა, რომელიც მცენარეთა ქსოვილების საფუძველს ქმნის. ეს შესაძლებელს გახდის საწვავის მიღებას ნებისმიერი სახის ბოსტნეულის „ნაგვიდან“. ბიოდიზელის საწვავი შეიძლება ჩაისხას ტრადიციული დიზელის მანქანის ავზში და ძრავა მას „დაანელებს“. მანქანა იმოძრავებს ისევე, როგორც ჩვეულებრივი დიზელი.

თუმცა, ბიოდიზელს აქვს უარყოფითი მხარეები: მაღალი აზოტის ოქსიდის გამონაბოლქვი და 20%-ით მეტი საწვავის მოხმარება. აზოტის ოქსიდის გაზრდილი გამომუშავება განპირობებულია იმით, რომ ბიოდიზელის საწვავი შეიცავს ჟანგბადს, ხოლო ტრადიციული დიზელის საწვავი არა. ამ ხარვეზების დასაძლევად, პერდუს უნივერსიტეტის მკვლევარებმა შეიმუშავეს დახურული მარყუჟის მართვის მოწინავე სისტემა.

ალტერნატიული ენერგიის ძალიან ორიგინალური მეთოდი შეიმუშავეს პრინსტონის უნივერსიტეტის მეცნიერებმა. პიეზოელექტრული ბოჭკოებით სავსე მოქნილი და გამძლე რეზინის ფირფიტები წარმოადგენს კინეტიკური ენერგიის შეგროვების ახალ გზას. ბოჭკოები შედგება ორგანული ტყვიის ცირკონატის ტიტანატის ნანობოჭკოებისგან, რომლებიც მოთავსებულია სილიკონის რეზინის ფირფიტებზე. როდესაც ფირფიტები მოხრილია, ისინი გამოიმუშავებენ ელექტროენერგიას მექანიკური ენერგიის ელექტრო ენერგიად გარდაქმნით. ამ ტექნოლოგიის აპლიკაციები გაუთავებელია: ჩექმები, რომლებიც ინახავს ენერგიას მოძრაობადან დენის გაჯეტებამდე, მიკროქირურგიული მოწყობილობები, რომლებიც დამუხტავს მოძრაობას, და კიდევ კარდიოსტიმულატორები, რომლებიც იყენებენ ახალ მასალას ტრადიციული ბატარეების ნაცვლად, შესაძლო აპლიკაციების მხოლოდ რამდენიმე მაგალითია.

მეჩვენება, რომ ზემოთ აღწერილი მაგალითები გვიჩვენებს, თუ როგორ უზრუნველყოფს გარღვევის ინოვაციების (გამოგონებების) ნაკრების განვითარება რაოდენობრივ და ხარისხობრივ ნახტომს საზოგადოების პროდუქტიული ძალების განვითარებაში. ეჭვგარეშეა, არსებული ორიენტაცია უცხოური ტექნოლოგიების გამეორებაზე შესაძლებელს გახდის რუსეთის ტექნოლოგიური ხარვეზის შემცირებას, მაგრამ მეტი არაფერი. ამოცანაა განვითარების წინსვლა. განვითარების ინოვაციური გზის დანერგვის ღირებულება, სავარაუდოდ, მაღალი იქნება. მიუხედავად ამისა, მხოლოდ არსებული რესურსების ინვესტიცია, თუნდაც „ძლიერი“, მომავალი ტექნოლოგიური პარადიგმების ტექნოლოგიების განვითარებაში, გარღვევის ტექნოლოგიების შექმნა რუსული მეცნიერების ინოვაციური საქმიანობის გააქტიურებით არის მთავარი მიმართულება ეკონომიკური კრიზისების დაძლევაში. აწმყო და მომავალი.

”მეცნიერება უნდა იყოს სამშობლოს ყველაზე ამაღლებული განსახიერება, რადგან ყველა ხალხში პირველი ყოველთვის იქნება ის, ვინც უსწრებს სხვებს აზროვნებისა და გონებრივი საქმიანობის სფეროში.” 1822 წლის 27 დეკემბერს დაიბადა ლუი პასტერი, დიდი ფრანგი ბიოლოგი და ქიმიკოსი, თანამედროვე მიკრობიოლოგიისა და იმუნოლოგიის ერთ-ერთი ფუძემდებელი. ფასდაუდებელია ლუი პასტერის წვლილი მედიცინაში, ქიმიაში, ბიოლოგიაში. მაგრამ რა არის საინტერესო: პასტერმა მთელი ცხოვრება ბიოლოგიაში გაატარა და ადამიანებს მკურნალობდა, არც სამედიცინო და არც ბიოლოგიური განათლება ჰქონდა, განათლებით ქიმიკოსი იყო. პასტერის ნაშრომმა მოლეკულების ოპტიკურ ასიმეტრიაზე საფუძველი ჩაუყარა ქიმიაში ახალ მიმართულებას - სტერეოქიმიას. 1857 წელს ლუი პასტერმა დაამტკიცა დუღილის ბიოლოგიური ბუნება და მივიდა დასკვნამდე, რომ დუღილი გამოწვეულია მიკროორგანიზმების - ჟანგბადმოკლებული ბაქტერიების (ანაერობები) მოქმედებით. 1861 წელს პასტერმა შემოგვთავაზა თხევადი საკვები პროდუქტების შენარჩუნების გზა სითბოს დამუშავების გზით. ამ მეთოდს, სახელწოდებით „პასტერიზაცია“, ჰპოვა ფართო გამოყენება ლაბორატორიებში და კვების მრეწველობაში. 1865 წლიდან ლუი პასტერი სწავლობდა აბრეშუმის ჭიის დაავადების გამომწვევ მიზეზებს საფრანგეთის სამხრეთში და აღმოაჩინა ამ დაავადების წინააღმდეგ ბრძოლის ეფექტური მეთოდები. მეცნიერის მუშაობის წყალობით მევენახეობა გადარჩა საფრანგეთის სამხრეთში და იტალიაში. 1876 წლიდან პასტერმა მთელი თავისი მომავალი ცხოვრება მიუძღვნა მიკროორგანიზმების შესწავლას და ცხოველებსა და ადამიანებში საშიში ინფექციური დაავადებების პათოგენებთან ბრძოლის საშუალებების ძიებას. ლუი პასტერმა უდავოდ დაამტკიცა, რომ გადამდები დაავადებები გამოწვეულია მიკროორგანიზმებით (ბაქტერიებით), რომლებიც წარმოიქმნება მხოლოდ გამრავლების გზით. და სადაც მიკროსკოპული „ემბრიონები“ იღუპება და მათი შეღწევა გარე გარემოდან შეუძლებელია, იქ არ არის მიკრობები, დუღილი, გაფუჭება. პასტერმა დაამტკიცა, რომ დაავადებები, რომლებსაც ახლა გადამდები ეწოდება, წარმოიქმნება მხოლოდ ინფექციის შედეგად - ორგანიზმში პათოგენების შეღწევა გარე გარემოდან. დღესდღეობით ამ პრინციპს ეფუძნება ადამიანების, ცხოველებისა და მცენარეების ინფექციურ დაავადებებთან ბრძოლის მთელი თეორია და პრაქტიკა. სწორედ პასტერმა შეიმუშავა იდეები ხელოვნური იმუნიტეტის შესახებ და შემოგვთავაზა პრევენციული ვაქცინაციის მეთოდი, კერძოდ ჯილეხის (1881), ცოფის წინააღმდეგ (ემილ რუსთან ერთად, 1885 წ.). თავად ტერმინი „ვაქცინაცია“ ასევე შემოგვთავაზა ლუი პასტერმა. 1885 წლის 6 ივლისს, ცოფის ძაღლმა დაკბინა 9 წლის იოზეფ მაისტერს, პირველად პასტერმა გაუკეთა ცოფის საწინააღმდეგო აცრა. მკურნალობა წარმატებით დასრულდა, ბიჭს ცოფის სიმპტომები არ აღენიშნებოდა. პასტერის პირველი მოხსენებების გამოქვეყნებიდან მალევე, ცოფის საწინააღმდეგო დამცავი ვაქცინაციის შესახებ, ყველა ქვეყნიდან, ვინც ცოფიანმა ცხოველებმა დაკბინეს, მისკენ დაიწყეს შეკრება. 1886 წლის 1 მარტისთვის პარიზში წარმატებით იქნა აცრილი 350 ადამიანი. პასტერის სადგურები გაჩნდა სხვადასხვა ქვეყანაში, რომლებიც ცოფის საწინააღმდეგო ვაქცინაციას აკეთებდნენ. რუსეთში პირველი ასეთი სადგური მოეწყო 1886 წელს რუსი მეცნიერების ილია ილიჩ მეჩნიკოვისა და ნიკოლაი ფედოროვიჩ გამალიას ინიციატივით. 1888 წელს პარიზში გაიხსნა პასტერის ინსტიტუტი (Institut Pasteur), რომელიც აშენდა და აღიჭურვა საერთაშორისო ხელმოწერით მოზიდული სახსრებით. ლუი პასტერი იყო ინსტიტუტის პირველი დირექტორი. დიდი მეცნიერი ღრმად რელიგიური პიროვნება იყო. აი, მისი სიტყვები: „დადგება დღე, როცა დასცინიან ჩვენი თანამედროვე მატერიალისტური ფილოსოფიის სისულელეს. რაც უფრო მეტს ვსწავლობ ბუნებას, მით უფრო მეტად ვჩერდები თაყვანისმცემელი გაოცებული შემოქმედის საქმეების წინაშე. მე ვლოცულობ, სანამ ლაბორატორიაში ვმუშაობ“. კაცობრიობისთვის გაწეული სამსახურისთვის პასტერს დაჯილდოვდა ორდენები მსოფლიოს თითქმის ყველა ქვეყნიდან - საერთო ჯამში მას 200-მდე ჯილდო ჰქონდა. ლუი პასტერი გარდაიცვალა 1895 წლის 28 სექტემბერს და დაკრძალეს პარიზის ღვთისმშობლის ტაძარში, მაგრამ მოგვიანებით მისი ნეშტი ხელახლა დაკრძალეს პასტერის ინსტიტუტის საძვალეში. პასტერის სახელს ატარებს 2000-ზე მეტი ქუჩა მსოფლიოს მრავალ ქალაქში. რუსეთში ლუი პასტერის სახელია პეტერბურგის ეპიდემიოლოგიისა და მიკრობიოლოგიის კვლევითი ინსტიტუტი. 1961 წელს საერთაშორისო ასტრონომიულმა კავშირმა მთვარის შორეულ მხარეს მდებარე კრატერს ლუი პასტერის სახელი უწოდა.

მეცნიერებათა აკადემიას ახლა არ აქვს ალტერნატივა, როგორც სამეცნიერო კვლევის ორგანიზების ფორმა

ლუი პასტერი ამბობდა: ”მეცნიერება უნდა იყოს სამშობლოს ყველაზე ამაღლებული განსახიერება, რადგან ყველა ხალხში პირველი ყოველთვის იქნება ის, ვინც უსწრებს სხვებს აზროვნებისა და გონებრივი საქმიანობის სფეროში”. ეს შესანიშნავი სიტყვები ციტირებულია პრეზიდენტის დიმიტრი მედვედევის ამ წლის 12 ნოემბრის გზავნილში. თუმცა, რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტის 11,8%-ით ერთდროული შემცირება, რომელიც დამტკიცებულია როგორც სათათბიროს, ისე ფედერალური ასამბლეის მიერ, მკვეთრად ეწინააღმდეგება ამ სიტყვებს.

ვინ და რამდენი

რაც შეეხება დაფინანსებას, აქ მიზანშეწონილია რამდენიმე ციფრის მოყვანა. მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტი, ორასი კვლევითი ინსტიტუტითა და ცენტრით, არქივებითა და ბიბლიოთეკებით, წელიწადში 1 მილიარდი დოლარია. აკადემიურ დაწესებულებებში 55 000 მეცნიერი თანამშრომელია, აკადემიის ბიუჯეტიდან დაფინანსებული ადამიანების ჯამური რაოდენობა კი წელიწადში 100,01 მილიარდზე მეტია - ეს არის კარგი ამერიკული უნივერსიტეტის ბიუჯეტი, რომელსაც ჰყავს 3000-მდე მასწავლებელი - პროფესორი. სამი დონე და ლექტორები. და ასზე მეტი ასეთი უნივერსიტეტია შეერთებულ შტატებში.

ისინი არ გახდნენ მდიდარი ადამიანები, თუ ამას იგულისხმება სამშობლოში ღირსეული ადგილი, პირიქით, დამამცირებლად დაბალმა ხელფასმა აიძულა ისინი წასულიყვნენ იქ, სადაც მეცნიერის ნიჭი და კვალიფიკაცია ფასდება. სხვა ხმები ისმის: დიახ, რუსეთში მეცნიერება კვდება. სამწუხაროა, მაგრამ არა ტრაგიკული. ეს ბუნებრივი, ბუნებრივი პროცესია. რუსეთი მეცნიერების გარეშე გააკეთებს. მსოფლიოში არის საზოგადოებები, რომლებიც მშვენივრად ცხოვრობენ ყოველგვარი მეცნიერების გარეშე.

მეცნიერების ასეთი ხედვით, გაურკვეველი რჩება, რატომ ტარდება მსოფლიოში ძვირადღირებული სამეცნიერო პროექტები? რატომ შენდება ჰადრონის კოლაიდერი, კოსმოსში გაშვებული ჰაბლის ტელესკოპი, შორეულ პლანეტებზე გაგზავნილი ზონდები, ტარდება არქეოლოგიური ექსპედიციები და უძველესი ტექსტების შესწავლა? პასუხი მარტივია – რადგან სამყარო არის ადგილი, სადაც ცივილიზაციის განვითარება ხდება, მეცნიერება კი ცივილიზაციის უმნიშვნელოვანესი კომპონენტია.

ჩვენს საზოგადოებას აკლია მეცნიერების როლის ადეკვატური გაგება ადამიანთა საზოგადოებაში. არის ცუდი ხუმრობა, რომ მეცნიერები საკუთარ ცნობისმოყვარეობას სახელმწიფოს ხარჯზე იკმაყოფილებენ. რა თქმა უნდა, ისინი აკმაყოფილებენ ცნობისმოყვარეობას, მაგრამ ეს ძვირფასი ცნობისმოყვარეობაა ბუნების საიდუმლოებისთვის. დიახ, ნიუ-იორკ თაიმსს ყოველდღე აქვს ბიზნეს სიახლეების ჩანართი. მაგრამ კვირაში ერთხელ, ოთხშაბათობით, არის ვრცელი ჩანართი, რომელიც ეძღვნება სამეცნიერო სიახლეებს. განცდა, რომ მეცნიერება წინ მიდის, კმაყოფილებას მოაქვს - ყველაფერი ისე მიდის, როგორც უნდა წავიდეს. მეცნიერების პროგრესი სოციალური სტაბილიზატორის როლს ასრულებს. საზოგადოება, სადაც მეცნიერებასა და მეცნიერებს პატივს სცემენ, ჯანსაღი საზოგადოებაა. არ არის საჭირო ანტიმეცნიერების წინააღმდეგ ბრძოლა, იქ არ ყვავის შამანები, ჯადოქრები და მიცვალებულთა სულების განდევნილები.

ტექნოლოგია მეცნიერების ძიებაში

ხშირად ციტირებულია აფორიზმი, რომელიც პლუტარქემდე მიდის: "სტუდენტი არ არის ჭურჭელი, რომელიც უნდა ავსოს, არამედ ჩირაღდანი, რომელიც უნდა აანთოს". და მხოლოდ მას, ვინც იწვის, შეუძლია მისი ანთება. ფუნდამენტური კვლევებით დაკავებულ მეცნიერთა საგანმანათლებლო პროცესში მონაწილეობა შესაძლებელს ხდის ჭეშმარიტად მაღალი კლასის სპეციალისტების აღზრდას. ის აძლევს სტუდენტებს შესაძლებლობას ჩაისუნთქონ მეცნიერული შემოქმედების სურნელი. მხოლოდ რამდენიმე მათგანი გახდება პროფესიონალი მეცნიერი, მაგრამ კერძო და საჯარო კომპანიები, რომლებიც დაკავებულნი არიან ახალი ტექნოლოგიების წარმოებაში, მიიღებენ ახალ და ღირებულ თანამშრომლებს, რომლებსაც შეუძლიათ „ინოვაციური გარღვევების“ გაკეთება.

რა თქმა უნდა, მრეწველობაში ახალი ტექნოლოგიების დანერგვაზე პასუხისმგებლობა მეცნიერებს არ შეუძლიათ. ამაზე პასუხისმგებელნი არიან სპეციალიზებული კომპანიები, სადაც ასობით და ათასობით ადამიანია დასაქმებული. მეცნიერთა საქმეა სამეცნიერო კვლევა, ახალი თაობის პროფესიონალების განათლება და საექსპერტო ფუნქცია. მაგალითად, ტექნიკური უნივერსიტეტის პროფესორი, ორთქლის ტურბინების სპეციალისტი, არ არის ვალდებული ახალი ტურბინების დაპროექტება. მაგრამ მან უნდა იცოდეს რომელი ტურბინები, როდის და სად მუშაობდნენ და მუშაობენ, რა შეიძლება მოხდეს ექსპლუატაციის დროს, რა არის მათი ტიპიური პრობლემები, რა არის კრიტიკული დატვირთვები. დროდადრო ის უხელმძღვანელებს კომისიას, რომელიც ავარიის გამომწვევ მიზეზებს შეისწავლის. და ის გადასცემს თავის ცოდნას სტუდენტებს, ამარაგებს ინდუსტრიას ახლად მომზადებული სპეციალისტებით. ეს არის მეცნიერის ნამდვილი ადგილი.

სახელმწიფო მოხელეთა მტრობას მეცნიერებისადმი ღრმა მიზეზები აქვს. ამათგან მხოლოდ ერთის გამართლება შეიძლება - თანამედროვე ადმინისტრაციას მართლაც მძიმე მემკვიდრეობა აქვს მიღებული. როდესაც "ახალგაზრდა რეფორმატორთა" გუნდმა აიღო პასუხისმგებლობა ქვეყნის ეკონომიკურ ბედზე, ხელისუფლებაში მოვიდნენ ახალი "ბროჭურკინის ბავშვები", რომლებმაც აიღეს დასავლური ეკონომიკური მეცნიერების ნარჩენები. ზედაპირულად ჩამოყალიბებულმა ახალმა მთავრობამ გამოაცხადა, რომ "მეცნიერება დაელოდება" და მისი დაფინანსება მასშტაბური რიგით შეამცირა. იმდროინდელ ეკონომიკურ გაჭირვებაზე ცნობები ვერ იმუშავებს. თუ ვიმსჯელებთ იმ სისწრაფით, რომლითაც მოხდა მდიდარი და სუპერმდიდარი ადამიანების დიდი კლასის ფორმირება, ქვეყანაში არსებობდა რესურსები. არ არსებობდა ცივილიზებული და კომპეტენტური ხელისუფლება. და იყო მცდარი წინაპირობა იმ აზრში, რომ შემთხვევით შერჩეული ადამიანების მცირე რაოდენობით სწრაფად გამდიდრება არის პროგრესის ძრავა.

ახალი სიმინდი - ნანოტექნოლოგია

"ნანო-კოგნო-ბიო" მიღწევების მთავარი იდეოლოგის ინსპირაციული მსუბუქი გამოსვლები მ.კოვალჩუკიძალიან მოგვაგონებს გამოსვლებს ბუნების გარდაქმნის აუცილებლობისა და შესაძლებლობის შესახებ. მთავრობა ნანოტექნოლოგიების განვითარებისთვის გამოყოფს დაფინანსებას, მთელი მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტს ერთნახევარჯერ! პრეზიდენტის ბრძანებულებით, ქვეყნის სამი უძლიერესი ფიზიკის ინსტიტუტი გაერთიანდა კვლევითი ცენტრი "კურჩატოვის ინსტიტუტი", რომელსაც ხელმძღვანელობს მ.კოვალჩუკი. ინსტიტუტების პერსონალისა და ხელმძღვანელობის ცოდნის გარეშე, ყოველგვარი სამეცნიერო, საექსპერტო განხილვის გარეშე!

საბჭოთა პერიოდში ადმინისტრაციული ვოლუნტარიზმი გამოირჩეოდა დიდი პროფესიონალიზმით. ჩინოვნიკებმა იცოდნენ, რომ მეცნიერება არ მოითმენს მონოპოლიას და მნიშვნელოვანი პროგრამების შესრულება ერთ ჯგუფს არ დაევალა. საროვში ბირთვული იარაღის შექმნის ცენტრის ხელმძღვანელი იყო იუ.ბ. ხარიტონი. პარალელური და კონკურენტი ცენტრი იყო ჩელიაბინსკში, მას ხელმძღვანელობდა ე.ი. ზაბაბახინი. იგივე სიტუაცია იყო სარაკეტო მეცნიერებაში და ავიაციაში. მეცნიერების მონოპოლიზაციას აუცილებლად მივყავართ მის სიმულაციამდე და „პოტემკინის სოფლებში“.

ამ ფონზე, ყაზანის უნივერსიტეტის პრივოლჟსკის სახელის გადარქმევა მცირე მოვლენაა. მაგრამ რა არის ეს, თუ არა ვოლუნტარიზმი, საბჭოთა ისტორიული მეხსიერების ნაკლებობასთან ერთად? ყაზანის უნივერსიტეტი ერთ-ერთი უძველესია რუსეთში, რომელიც დაარსდა 1804 წელს. ის სამართლიანად ამაყობს თავისი გამოჩენილი მეცნიერებით: საკმარისია დავასახელოთ ლობაჩევსკის არაევკლიდური გეომეტრიისა და ორგანული ნაერთების სტრუქტურის ბუტლეროვის თეორიის შემქმნელები. უნივერსიტეტის სახელი არის ბრენდი, რაც უფრო ღირებულია, რაც უფრო ძველია უნივერსიტეტი. შესაძლებელია თუ არა, რომ კემბრიჯის უნივერსიტეტს საშუალო ინგლისური ეწოდოს?

გადარჩენის დრო

როგორია რუსული მეცნიერების რეალური მდგომარეობა? ის ჩვენს თვალწინ ბერდება.ინსტიტუტის სემინარებზე მიდიხარ, ხედავ, რომ ნახევრად ცარიელ დარბაზში ხანდაზმული ადამიანები სხედან. მკვლევართა საშუალო ასაკი 55-60 წელია. მათ უკან უფსკრული სიცარიელე - მომავალი თაობის მეცნიერები დატოვეს. რამდენიმე ახალგაზრდა თხილამურებს ამახვილებს, მანამდე კი შეეცდება, რომ უფროსებისგან ცოდნა მაქსიმუმამდე აიღონ. საშინაო სამეცნიერო ინსტრუმენტაცია თითქმის გარდაიცვალა, ლაბორატორიები აღჭურვილია მოძველებული აღჭურვილობით, არ არის რეაგენტები. მეცნიერებათა აკადემიის ხელმძღვანელობა დუნე და ინიციატივის მოკლებულია, ვერ ბედავს აქტიურ პოზიციას ხელისუფლების წინაშე მეცნიერების ინტერესების დასაცავად. ზოგადად, პროვინციას „ტვინების გადინება“ ოდნავ ნაკლები განიცადა, ვიდრე ორივე დედაქალაქი.

აკადემიური მეცნიერება კატასტროფულ მდგომარეობაშია, მაგრამ მას ვერაფერი შეცვლის.სამეცნიერო საზოგადოების ორგანიზაციისა და მართვის ფორმისთვის, რომელიც ისტორიულად განვითარდა რუსეთში აკადემიური სტრუქტურების დახმარებით, ამჟამად ალტერნატივა არ არსებობს. ხელისუფლების მიერ გავლილი კურსი - უცხოეთში ახალი ტექნოლოგიების შეძენა და იქიდან სპეციალისტების მოწვევა - მთლიანად მოკლავს რუსულ მეცნიერებას. ახალი ტექნოლოგიების შესაძენად გამოიყოფა 600 მილიარდი რუბლი. - მეცნიერებათა აკადემიის ინსტიტუტების დაფინანსებაზე ოცდაათჯერ მეტი თანხა! ნანოტექნოლოგიური ბუშტისთვის გამოყოფილი თანხებიდან მხოლოდ 1% არის დაპირებული აკადემიურ მეცნიერებას.

რუსული მეცნიერების გადარჩენის დრო თითქმის აღარ რჩება. კიდევ რამდენიმე წელი და იქნება სრული გაწყვეტა მეცნიერთა თაობებს შორის კავშირში! თუ გადარჩენილ პროფესიონალებს არ მისცემთ შესაძლებლობას გაუზიარონ თავიანთი სამეცნიერო გამოცდილება და არ გაუხსნათ პერსპექტივები ახალგაზრდა მეცნიერებს, შეგიძლიათ ბოლო მოუღოთ რუსულ მეცნიერებას.

რუსული მეცნიერების გადასარჩენად არ არის საჭირო ბორბლის ხელახლა გამოგონება - ის უნდა დაუბრუნდეს იმ სტატუსს, რომელიც საბჭოთა დროს ჰქონდა და ახლაც აქვს მსოფლიოში. მეცნიერები უნდა მიეკუთვნებოდნენ საშუალო ფენას, ხოლო მეცნიერის მუშაკი უნდა იყოს პატივისცემით და სოციალურად პრესტიჟული. მეცნიერებისთვის სამუშაოსთვის აუცილებელი პირობები უნდა შეიქმნას, ლაბორატორიები აღჭურვილი იყოს თანამედროვე აპარატურით. აუცილებელია მეცნიერული კვლევის ყველა სფეროს თანაბრად მხარდაჭერა – მეცნიერება ერთიანი ორგანიზმია და თქვენ მთლიანად უნდა იზრუნოთ მის ჯანმრთელობაზე. მეცნიერების სასარგებლო ადამიანებად დაყოფის მცდელობა, რომელთა საქმიანობა მყისიერ სარგებელს მოაქვს, ხოლო უსარგებლოები უგულებელყოფენ უზარმაზარ მსოფლიო გამოცდილებას. „სასარგებლო“ შეიძლება დამატებით სტიმულირდეს გრანტებით – ეს სტრატეგია წარმოიშვა დასავლური კულტურის ბუნებრივი ევოლუციის შედეგად. მეცნიერთა საზოგადოება უნდა იყოს თვითმმართველი, ხოლო სახელმწიფოს ადმინისტრაციული ჩარევა უნდა იყოს მინიმალური და განხორციელდეს დამატებითი სახსრებით, რომლებიც აფინანსებს პრიორიტეტულ სფეროებს.

დიახ, ამას ბევრი ფული სჭირდება. 2010 წელს აშშ ინვესტიციას ახორციელებს მშპ-ს 3%-ზე მეტს სამეცნიერო კვლევებში, ჩინეთი - 2%-ზე მეტს. შედარებისთვის, მეცნიერებათა აკადემიის ბიუჯეტი ჩვენი მთლიანი შიდა პროდუქტის 0,3%-ზე ნაკლებია, რაც შეუდარებელია აშშ-სთან. მიუხედავად ამისა, მათთვის, ვინც ფიქრობს, რომ მეცნიერება ძალიან ძვირი ფუფუნებაა, მოდით, წარმოვიდგინოთ "რუსეთი მეცნიერების გარეშე".

მეცნიერების გარეშე

მეცნიერების გულისთვის მეცნიერებით დაკავებული პროფესიონალების რუსული რეალობიდან წასვლის პირველი შედეგი იქნება განათლების დაქვეითება. ეს უკვე ხდება. ჩვენს ქვეყანაში ახალი ტექნოლოგიების განვითარების გეგმებს უნდა დავემშვიდობოთ - ამას ახალი იდეები და მაღალკვალიფიციური კადრები სჭირდება. უფრო მეტიც, უკვე არსებული ტექნიკურად რთული ინფრასტრუქტურის შენარჩუნება პრობლემად იქცევა და ტექნოგენური კატასტროფები, როგორიც მოხდა საიანო-შუშენსკაიას ჰიდროელექტროსადგურზე, ჩვეულებრივი გახდება. ტექნოლოგიურ პროგრესს ვერ გაუძლებს, ქვეყანა სამხედრო თვალსაზრისით უმწეო გახდება. ათიდან თხუთმეტ წელიწადში ჩვენს მიერ წარმოებული იარაღი იქნება სამომავლო სტანდარტების, როგორც არბალეტი ავტომატზე. ან სამხედრო ტექნოლოგიების ყიდვის იმედი გაქვთ?

გაითვალისწინეთ, რომ ფორმალურად ჩვენ არ დავკარგავთ მეცნიერებას. დარჩებიან უმაღლესი სასწავლებლები და პროფესორებად წოდებული ადამიანები. დისერტაციები დაცული იქნება, მხოლოდ მათი დონე სტაბილურად დაიკლებს. სამეცნიერო ჟურნალები დარჩება, მაგრამ ამ ჟურნალების „იმპაქტ ფაქტორი“ ძალიან დაბალი იქნება. ადრე თუ გვიან, დადგება საბედისწერო მომენტი, როდესაც რუსეთში აღარ დარჩებიან პროფესიონალები, რომლებიც შეძლებენ გაიგონ, რა წერია უცხოურ სამეცნიერო ჟურნალებში. ამის შემდეგ რუსული და მსოფლიო მეცნიერება გადაიქცევა ორ არაგადაკვეთილ სამყაროდ და პირველი დაუკავშირდება მეორეს, როგორც ჩრდილების სამყარო რეალურ სამყაროს. სიბნელე სუფევს ჩრდილების სამყაროში, მაგრამ დიდხანს არ მეფობს - გამოჩნდება ახალი ლისენკო. როდესაც ხელისუფლება დაინახავს, რომ საქმე ცუდად არის, სიამოვნებით დაუჯერებენ ნებისმიერ შარლატანს. ამის მაგალითები უკვე არსებობს - ყბადაღებული „პეტრიკის საქმე“.

თუმცა, ჩვენი ისტორიის ეს „ჭაობიანი“ ფაზა დიდხანს არ გაგრძელდება. გაიზრდება სოციალური დაძაბულობა შიგნით, ხოლო გარეთ - მინერალური რესურსების საჭიროება. უნარიანი და ენერგიული ახალგაზრდები, რომლებსაც არ მიუღიათ კარგი განათლება და არ არიან მოთხოვნადი თავიანთი ქვეყნის მხრიდან, დიდი ძალის ფეთქებადი სოციალური მასალაა. და „გარე სამყარო“ დიდხანს ვერ გაუძლებს იმ მდგომარეობას, როცა მიწიერი რესურსების გაყიდვით შემოსავალს მორალურად და ინტელექტუალურად დამპალი ქვეყნის ე.წ. იდეა, რომ დედამიწის მინერალური სიმდიდრე მთელ კაცობრიობას უნდა ეკუთვნოდეს, უკვე ჰაერშია.

რუსეთის ბედი დამოკიდებულია რუსული მეცნიერების ბედზე და სწორედ ეს გარემოება უნდა იქნას მიღებული ქვეყნის მომავალი განვითარების სტრატეგიის საფუძვლად. ეს მოითხოვს იმ თანამდებობის პირთა წინააღმდეგობის დაძლევას, რომლებიც მეცნიერულ ცოდნას ყოფენ სასარგებლო და უსარგებლოდ. მეცნიერება არავის არაფერი აქვს. მეცნიერება არსებობს იმისთვის, რომ იყოს მეცნიერება. "ვარდი ვარდია." დაე, ეს ვარდი აყვავდეს და დანარჩენი მოჰყვება. მეცნიერება გამოიმუშავებს ცოდნას, ინდუსტრია გამოიყენებს მას. მაგრამ ვარდი ნაზი მცენარეა. მას სჭირდება მორწყვა, კვება, ყინვისგან დაცვა. მეცნიერებასაც მოვლა სჭირდება. რეალურად მხოლოდ ორი პირობაა საჭირო: მეცნიერის პროფესიის პატივისცემა და ადეკვატური დაფინანსება.

ვლადიმერ ევგენევიჩ ზახაროვი- რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი, მათემატიკის რეგენტი-პროფესორი არიზონას უნივერსიტეტის ტუსონში (აშშ), ლებედევის ფიზიკური ინსტიტუტის მათემატიკური ფიზიკის სექტორის ხელმძღვანელი. ლებედევი

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი

რა და როგორ დაზოგოთ რუსულ მეცნიერებაში

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ