შემოთავაზებული მეთოდები განმავითარებელი ხასიათისაა, რითაც ახორციელებს დაწყებითი განათლების წამყვან მიზანს. იგი გადააქვს სტუდენტს სასწავლო ობიექტის მდგომარეობიდან საგანმანათლებლო მასალის შესწავლის საგანზე. მოსწავლე თავისი შესაძლებლობების მიხედვით სწავლობს, უვითარდება ინტერესი, კმაყოფილების გრძნობა, მუშაობის სურვილი.
უდავოა, რომ ახლის შემუშავება რთული და წინააღმდეგობრივი პროცესია. ნებისმიერი მეთოდი და ტექნიკა ხდება ეფექტური მხოლოდ მაშინ, როდესაც ისინი ბუნებრივად არის ჩაქსოვილი უკვე ჩამოყალიბებულ მეთოდოლოგიურ სისტემაში, მიღებულია მასწავლებლის მიერ და გამოცდილია პრაქტიკაში.

ეს სტატია აღწერს გადაუმოწმებელი დაუხაზავი ხმოვნების, გამოუთქმელი თანხმოვნების, დაწყვილებული ხმოვანი და ყრუ თანხმოვნების შესწავლის მეთოდოლოგიას, ჟი-შის, ჩა-ჩას, ჩუ-შუს კომბინაციით და ასევე აღწერს სავარჯიშოებს, რომლებიც მიზნად ისახავს ბავშვების ლექსიკის გამდიდრებას. მიღებულმა შედეგებმა დაადასტურა ამ ტექნიკის მაღალი ეფექტურობა. ამავდროულად, მოსწავლეები აფართოებენ ჰორიზონტს, აუმჯობესებენ მეტყველების უნარს, ავითარებენ ლოგიკურ აზროვნებას, რაც, თავის მხრივ, ხელს უწყობს მასალის ათვისების სიძლიერეს.

გადაუმოწმებელი ხაზგასმული ხმოვნები

1. თამაშები "10 OS"
ოს- - ა
ამ ვაზზე ოქტომბერში არის მოოქროვილი,
ოს- - ა
და ეს იზრდება ჭაობთან მდელოზე,
- ოს-ა
ამას თათებზე მწვანე ნემსები აქვს,
- os - - - a-
საშიშია ამაზე თამაშების თამაში
- os - - - a - -
ეს ვოსპი დაფრინავს მთვარეზე
- os - - - - ა
ეს თხელდება და მზეზე დნება,
- - os - - - - a - -
ეს ვასი იყიდება ბოთლში
- os - - - ა
ამას ეშინია მდოგვისა და ჩანგლის,
- os - ა
აქედან ბავშვს სძინავს აკვანში,
- ო - ს - - - - ა
ეს კლასი თაგვისავით იპარება.

პასუხი: ასპენი, წიწაკა, ფიჭვი, ტროტუარი, ასტრონავტი, ყინული, ხაჭო რძე, ძეხვი, ძუძუ, მინიშნება.

2. "სასწაულთა ველი"
ზოგიერთი წერილი უკვე ღიაა. დანარჩენი თქვენზეა. ამოხსენით და ჩამოწერეთ ანდაზა ზამთრის შესახებ.
დ - კა- - - - ო - - - - - - - - და ს - მუ ნ - - - ზე - -.

პასუხი: დეკემბერი წელიწადი მთავრდება და ზამთარი იწყება.

3. "სამი კაჭკაჭი".

სამი მოლაპარაკე კაჭკაჭი
ეწვია სხვადასხვა ფრინველებს,
სტრიქონების შევსება ასოებით
გამოიცანით ვისთან არიან კაჭკაჭები
მურაბა ვჭამეთ და ყავა დავლიეთ.
არ დაგავიწყდეთ რა ტყუილია
ყველა ხაზში მხოლოდ ჩიტია
1. თანა- - - - -
- - - - რო - - -

2. Co - -
- - რო - ა
- - - - - - - კა

3. თანა- - -
- - რო - - -
კა - - - - - - -

პასუხი:
ბულბული, ლარნაკი, კაკადუ.
ბუ, ყვავი, მწყერი.
ფალკონი, ბეღურა, კანარი.

4. შარადები.

პირველი შენიშვნაა, მეორეც ასევე,
და მთელი ლობიოს მსგავსია. (ლობიო)

პირველი არის საბაბი, მეორე არის აგარაკი,
და მთელი ზოგჯერ ძნელი მოსაგვარებელია. (დავალება).

5. „ვოკაბულური დომინო“.

თამაში შეიძლება შედგებოდეს ლექსიკური სიტყვებისგან ნებისმიერი კლასისთვის. ამისათვის ამოჭერით 28 ბარათი ზომით 5×8 სმ, ბარათების ზედა ნაწილში იწერება გამოტოვებული ასოები, ხოლო ქვედა ნაწილში მხოლოდ ის ასოები, რომლებიც სხვა სიტყვებით გამოტოვებულია. ბავშვების ამოცანაა შეცვალონ ბარათი ამ სიტყვაში საჭირო ასოს გამოსახულებით გამოტოვებული ასოთი სიტყვით. პირველი მიდის სტუდენტი, რომელსაც აქვს ბარათი წარწერით „სამშობლო“. დომინოს დამზადება ნებისმიერ თემაზე შეიძლება.

6. გრაფიკული ასოციაციები.

მეთოდის არსი არის ასოების და საგნების ფორმის მსგავსების დანახვა. ბავშვები თავად აკეთებენ ნახატებს, შეგიძლიათ ამის გაკეთება გაკვეთილებზე რვეულში.

სცადეთ ეს ხრიკები! თქვენ წარმოდგენაც არ გაქვთ, რამდენად საინტერესო და ამაღელვებელია ეს!

მდუმარე თანხმოვნები

არსებობს თანხმოვნები, როგორიცაა V, D, T, L.
ყველა სიტყვა არ ისმის
მაგრამ ყველგან ისინი საჭიროა.
რომ იცოდე სად დაწერო ისინი,
ჩვენ უნდა შევამოწმოთ სიტყვა.

სევდიანი
სევდიანი - სევდა
არ ვიქნები მოწყენილი.
სევდიანი - "ტ" არ დაივიწყებს.

გვიან
გვიან - გვიან შემოწმება,
სიტყვაში გვიან „დ“ ეწერა.

Მზე
სიტყვა მზე "L" ჩვენ არ გვესმის.
დავწეროთ სიტყვა მზე.

ვარსკვლავი
ვარსკვლავი - შეამოწმეთ ვარსკვლავი.
ვარსკვლავი - "დ" ყოველთვის დაწერე.

გამარჯობა
სიტყვა გამარჯობა "B" არ ისმის,
მოდით შევამოწმოთ ჯანმრთელობა.
ყველას გისურვებთ ჯანმრთელობას
და სიტყვა გამარჯობა "B" არ დაგავიწყდეთ.
გამოცანები.
დღე და ღამე აკაკუნებს
თითქოს დაყენებულია.
ცუდი იქნება თუ
ეს კაკუნი შეჩერდება. (Გული)

რა არის ტყეზე მაღალი, სინათლეზე უფრო ლამაზი, უცეცხლოდ იწვის? (Მზე)

როცა ზურგზე ვწევარ
ჩემში სარგებლობა არ არის
ოღონდ კედელთან მიმაწვინე -
მაშინვე დამემართება საქმე. (კიბეები).

მართლწერა ჰისინგი ჟი-ში, ჩა-ჩა, ჩუ-შუ

1. გამოცანები

პირში სვამდა, წყლის ქვეშ ცხოვრობდა.
ყველა შეაშინა, ყველა გადაყლაპა და ახლა ქვაბში შევიდა. (პაიკი)

ისინი სახურავზე ცხოვრობენ
მათ ძალიან უყვართ კატები. (თაგვები)

ველური ვარდი ნათელი წითელი კენკრით. (ვარდის თეძო).

აკაკუნებს, აკაკუნებს მთელი დღე
არავის ეშინია.
იგი თვლის მთელ საუკუნეს,
მაგრამ არა პიროვნება. (საათი)

ჭურჭელი გრძელი ცხვირით და მრგვალი კუდით. (ჩაიდანი).

2. შეცვალეთ ერთი სიტყვით.

ძალიან გრძელი კისრის მქონე მეცხოველეობა. (Ჟირაფი).

60 წუთი (საათი).
ხშირი ხშირი ტყე. (სქელი).

დაწყვილებული ხმოვანი და უხმო თანხმოვნები

1. შარადები.

ყრუ თანხმოვანებით მინდორში ვასხი,
ხმით - მე თვითონ ვრეკავ სივრცეში. (სპაიკი - ხმა).

ყრუ - ის ჭრის ბალახს,
ხმით - ჭამს ფოთლებს. (Spit - თხა).

"მ"-ით - სასიამოვნო, ოქროსფერი, ძალიან ტკბილი და სურნელოვანი.
ეს ხდება ასო "ლ" ზამთარში და ქრება გაზაფხულზე. (თაფლი - ყინული).

ყრუ ჩურჩულით, ბურთივით,
ხმით - ცხელი ცეცხლივით. (ბურთი - სითბო).

2. თამაში "ჯაჭვი".

ერთ-ერთი მოსწავლე ხმამაღლა ან ყრუ თანხმოვანს უწოდებს სიტყვას, მის გვერდით მჯდომი სატესტო სიტყვას. მაგალითად: მეგობარი - მეგობარი, კბილი - კბილები და ა.შ.

3. გამოცანები.

დადიოდა, დადიოდა გზების გარეშე.
სადაც წავიდა, იქ დაწვა.
სანამ გაზაფხული იწვა
შემდეგ კი გაიქცა.
(თოვლი)

ტრაბახის გარეშე ვიტყვი:
ყველა ჩემს მეგობარს გავაახალგაზრდავებ!
ისინი მოდიან ჩემთან მოწყენილი -
ნაოჭებით, ნაკეცებით,
ძალიან საყვარლები ტოვებენ
მხიარული და გლუვი!
ასე რომ, მე ვარ სანდო მეგობარი
Ელექტროუთო).

ეს ისეთი სასწაულია! ის გემოვნებიანია
შეუძლია მტვრისა და ნამსხვრევების ჭამა!
და ზუზუნებს ასი ვოსპივით
შრომისმოყვარე ... (მტვერსასრუტი).

ჩემს ძმას ვეუბნები: - ოჰ!
ბარდა ცვივა ციდან!
აი ექსცენტრიკი, - იცინის ძმა, -
შენი ბარდა - ბოლოს და ბოლოს, ეს არის ... (სეტყვის).

ეს ცხოველი თქვენთვის ნაცნობია -
ჭამს თაგვებს, სვამს რძეს.
მაგრამ კატას არ ჰგავს
ყველა გრძელ ეკლებში ... (ზღარბი).

თავი მაღლა დადის
არა იმიტომ, რომ მნიშვნელოვანი რაოდენობაა,
არა ამაყი განწყობის გამო,
მაგრამ იმიტომ, რომ ის ... (ჟირაფი).

ახლა გალიაში ვარ, მერე რიგში.
თავისუფლად დაწერეთ მათზე!
შეგიძლიათ ხატვაც.
რა ვარ მე? (რვეული)

სიტყვის ბოლოს გახმოვანებული და უხმო თანხმოვნების მართლწერა

თოკს გავქაჩავ - მთა ავა. (აქლემი).

მოხუცი ჯოკერი არ ბრძანებს ქუჩაში დგომას,
სახლს ცხვირწინ იწევს. (გაყინვა).

ის მოგყვება
მაინც ადგილზე რჩება. (ტრეკი).

ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნების მართლწერა თანხმოვნების წინ

ტყეში დაიბადა, ტყეში ცხოვრობს. (Ნავი).

ჩაყრილი, ყურის ქვეშ დევს.(ბალიში).

ერთ მხარეს ტყე და მეორე მხარეს მინდორი. (ქურთუკი).

4. კროსვორდი.
შეცვალეთ ერთი სიტყვით.
ძალიან გრძელი კისრის მქონე მეცხოველეობა. (Ჟირაფი).
რა არის ყველაზე ძვირფასი ადამიანისთვის? (Ცხოვრება).
60 წუთი (საათი).
ხშირი ხშირი ტყე. (სქელი).
მტაცებელი თევზი ბასრი კბილებით. (პაიკი).
რისგან მზადდება მძიმე ტაფები? (თუჯი).
ცხოველები, რომლებიც ატარებენ საკვებს ზურგზე. (ზღარბი).

ლექსიკური სავარჯიშოები ბავშვებისთვის

1. შეცვალეთ ერთი სიტყვით 4 ასო:
მეგობარი - +. , მოწინააღმდეგე - + ,
ჯარისკაცი - + , სამუშაო - + , ფეხით - + . (პასუხები: მეგობარი, მტერი, მეომარი, ბიზნესი, წადი)

2. იპოვე ფარული სიტყვა.
ფარდული (ლომი), სათევზაო ჯოხი (ქალიშვილი), კვერნა (ვასპი), სვეტი (მაგიდა), ჭრილი (ნაძვი).
3. გამოიცანით სიტყვა.
K - r - n d - w (ფანქარი), d - f - r n - d (მორიგე), l - s t - p - d (ფოთლის დაცემა), s - m - შ კ - (ზამთარი).

დასკვნა.
თამაშები, გამოცანები, კროსვორდები, შარადები, რებუსები ბავშვებს ასწავლის ფიგურალურად აზროვნებას, შედარებას, განსხვავებების პოვნას, ერთი ობიექტის მეორედ გადაქცევას. ზოგჯერ მოსწავლეებს აქვთ დამოუკიდებელი სპონტანური მოთხოვნილება შექმნან გამოსახულება რთული სიტყვის მართლწერის დასამახსოვრებლად. გარდა ამ ყველაფრისა, სკოლის მოსწავლეებს უვითარდებათ დიდი ყურადღება სიტყვაზე, მის სტრუქტურაზე, შემადგენლობაზე. ისინი სიტყვას სხვადასხვა მხრიდან ხედავენ, სწავლობენ ფიქრს, საუბრობენ მასზე. სამსახურში შეიძლება იყოს შეცდომები, მაგრამ აზროვნების პროცესის ოსტატურად მართვით ყველაფერი ადვილად აღმოიფხვრება და კამათში იბადება სიმართლე.

გასართობი ამოცანები ენის გაკვეთილებზე

ანბანი

კითხვები ვიქტორინაზე:

1. რა ასოებით შეიძლება მიუთითებდეს თანხმოვანი ბგერების რბილობა წერილობით?

2. რამდენი ასოა ანბანში A-სა და Z-ს შორის?

3. რომელი ასოები წარმოადგენენ მხოლოდ რბილ ან მხოლოდ მყარ ბგერებს?

4. ანბანის რომელი ასოები არ წარმოადგენს ბგერებს?

5. რომელი ასოები არასოდეს არის სიტყვის დასაწყისში?

6. რომელი ასო მეტია, ხმოვნები თუ თანხმოვნები?

7. რა არის უფრო მეტი რუსულად, ბგერები თუ ასოები?

ვინ ვის უკან დგას?

გოგონებმა ანბანურად უნდა დაწერონ ბარათები ბიჭების სახელებით, ბიჭებმა კი ბარათები გოგონების სახელებით.

გატეხე სიტყვა.

ა) აუცილებელია სიტყვის „გადაწყვეტა“ ასოების ანბანური თანმიმდევრობით დალაგებით:

HOPEL, SMTOY, UGSHL, SVOA

(ბურდოკი, ხიდები, უდაბნო, სახვევები)

ბ) აუცილებელია სიტყვების ჩაწერა, რომელთა ასოები მათ ადგილას რიცხვებით არის მითითებული

ანბანური თანმიმდევრობით:

1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1.

(ანბანი, პრაიმერი, ასო)

ჰიფენაცია

დაეხმარე უცნობს!

ტექსტი წერია დაფაზე:

გადაიტანა სიტყვები Dunno:

Za-yka, le-yka, cha-yka, ma-yka,

U-shi, კისერი-I, lo-b, თვალებისთვის,

ო-ვცი, იხვები, კო-ნ, კო-ზა,

ისიც გადავიდა:

რო-ჟ, მე ვარ ქერი, ბარდა, წონიანი,

ზო-ია, გრი-შა, ტიმ-ოფი,

ა-ნია, ო-ლა და სერ-გეი,

სად არის შეცდომები? აქ არის კითხვა!

ვინ გაასწორებს ტრანსფერს?

არ შეცდეთ! თითოეული სტუდენტი იღებს ბარათს სიტყვებით, რომლებიც მან უნდა გამოყოს ტირეებით გადასატანად:

ვარიანტი 1: შეღავათები, გველი, წერილი, თოლია, ცხოველები, კონსტრუქცია, და, ორმო, ოჯახი, ილია.

ვარიანტი 2: ბიჭი, კურდღელი, ბრძოლა, ქვაბი, კურდღელი, ნაკადები, სამოთხე, ცეცხლი, თეთრეული, აივ.

სტრესი

აქცენტი ცვლის მნიშვნელობას.

დაფაზე არის სიტყვების 3 სვეტი ხაზგასმით. თქვენ უნდა შეცვალოთ სტრესის ადგილი ისე, რომ მიიღოთ სხვა სიტყვა და დაწეროთ იგი მოცემულის გვერდით:

ბამბა- საკეტი- ჭიქები-

თაროები - წყვილი - ფქვილი -

უფსკრული - გზა - ტირილი -

ღირს- მშიშარა- ველები-

ფანჩები- CUT- MY-

შემდეგ - ისრები - ნიშანი -

მიწა - ქვანახშირი - მარილი -

ჩვენ ვქარგავთ სიტყვებს.

სიტყვების ჯვარედინი ნაკერი შეიძლება. ამისათვის ხაზგასმული მარცვალი უნდა იყოს გამოსახული დიდი ჯვრით, ხოლო დაუხაზავი - პატარა, მაგალითად:

X x - სკოლა x x X - მამალი

მოსწავლეები კარნახით აღნიშნავენ დახაზულ და დაუხაზავ შრიფებს ჯვრებით სიტყვებში: სკოლა, დედა, მერხი, ხელი, თხა, დაფა, ფანჯარა, ძროხა, ბატკანი, იხვი, კნუტები, კნუტი, ძაღლი, მამალი, კოლბოკი, თხა, იხვი, კატა, დათვი, თურქეთი.

სწრაფი კარნახი.

ა) კარნახით, თქვენ უნდა ჩამოწეროთ არა მთელი სიტყვა, არამედ ხაზგასმული მარგის მხოლოდ ერთი ხმოვანი. მაგალითად, სიტყვა WORK ნაკარნახევია და მხოლოდ ასო O უნდა ჩაიწეროს.

მასწავლებელი კარნახობს სიტყვებს: მუყაო, ქაღალდი, წიგნი, რვეული, ანბანი, კალამი, ფანქარი, ალბომი, მერხი, ქეისი, დაფა, ცარცი, ნაწიბური, სურათი, ყვავილები.

კარნახის შემდეგ მასწავლებელი თანმიმდევრობით ასახელებს მხოლოდ ხაზგასმულ ხმოვანებს, მოსწავლეები ცვლიან რვეულებს და ამოწმებენ ერთმანეთს.

ბ) დაფაზე შეგიძლიათ დაწეროთ სიტყვები: ზღარბი, მელა, კურდღელი, დათვი, ვეფხვი,

ღორი, მაჩვი, კენგურუ, ნიანგი, კუ, ირემი, მაიმუნი,

ზებრა, ბელკა.

ბავშვებმა თითოეული სიტყვიდან უნდა ამოიწერონ მხოლოდ ხაზგასმული ხმოვანი.

დასრულების შემდეგ ერთ-ერთი მოსწავლე დაფაზე ხაზს უსვამს ხაზგასმულ ხმოვანებს, დანარჩენები კი ურთიერთშემოწმებით ადგენენ დავალების სისწორეს.

Სწორი ან არასწორი.

დაფაზე წერია წინადადება: ას ორმოცი და ას ორმოცი იქნება ორას ორმოცი.

დაფაზე 3 სვეტად იწერება სამმარცვლიანი სიტყვები გამოტოვებული ხმოვნებით.

აუცილებელია გამოტოვებული ხმოვნების ჩასმა, მიღებულ სიტყვებში ხმოვანთა ძლიერი პოზიციის აღნიშვნა ხაზგასმით და ხმოვანთა ხაზგასმა სუსტ პოზიციებზე.

მ ლ კ ლ ს კ ნ გ ტ კ

X R W T L K N G L S K

დ რ გ ბ ლ ტ გ ლ დ ნ

პ ტ ლ კ პ ვ დ კ ვ ლ ს კ

მ ლ ტ კ ზ დ რ ვ დ ლ თ

ზ ლ ტ ნ ს რ გ ლ კ ლ

პ ლ ტ ნ X ლ დ ნ კ ლ ბ კ

მ ლ დ ი კ გ თ კ ლ კ ტ კ

თამაში "ზღაპარი ბოსტნეულის შესახებ"

პომიდორმა გადაწყვიტა ბოსტნეულის ჯარის შეგროვება. მივიდა მასთან....

ჩემს ჯარში ვიღებ მხოლოდ იმ ბოსტნეულს, რომლის სახელშიც იმდენი მარცვალია, რამდენიც სიტყვაში პომიდორი.

რა ბოსტნეული მოხვდა პომიდვრის ჯარში?

როგორ დავეხმაროთ სხვებს ჯარში მოხვედრაში? რა პირობა შეეძლო პომოდორომ შესთავაზოს სხვა ბოსტნეულს მის ჯარში შესვლისთვის?

თამაში "ზღაპარი ძაღლის ალფაზე"

ერთხელ იყო ძაღლი ალფა. მას ორი ლეკვი ჰყავდა. ერთის ზედმეტსახელში ხაზგასმა მოდის პირველ მარცვალზე (რიჟიკი, შარიკი), მეორის ზედმეტსახელში ხაზგასმულია მეორე მარცვალზე (დიმოკი, ტრეზორი, პოლკანი). ძაღლს ბევრი უჭირდა სათამაშოების შეძენა. რიჟიკს სურდა მხოლოდ ის სათამაშოები, რომლების სახელზე ხაზგასმულია პირველი მარცვალი, ხოლო სმოკის - მეორე მარცვალზე.

რა სათამაშოები მოეწონა თითოეულ ლეკვს? (დავალების მიცემა შესაძლებელია ვარიანტებით.)

გამოიცანით!

ამოიღეთ ხაზგასმული შრიფტი და დაწერეთ ახალი სიტყვა. გააკეთე აქცენტი.

ცისარტყელა - მიმწოდებელი -

პეპლები - ჩანთა -

ლესნიკი - ანტენა -

იხვი - ქარის წისქვილი -

რბილი ნიშანი ბოლოს და სიტყვის შუაში

გამოიცანი გამოცანები.

წითელ ჩექმებში ხეტიალობს, 2. ტყეში დამტოვეს,

წყლიდან მშრალად გამოდის, მთელ საუკუნეს აიძულეს ტრიალი.

ის კისერს უხდება, რაც მთავარია, ზამთარში თეთრ ყურსასმენს ვიცვამ,

ის ხვდება ჰა-ჰა-ჰა-ს შეძახილით. ზაფხულში კი გაპარსული თავით.

(ბატი) (ტოტი)

ჩემს ფეხებთან შემოტრიალდა, 4. წითური მხეცი ზის ღუმელში,

გზაზე გადაჭიმული წითელი მხეცი ყველაზე გაბრაზებულია.

ის მე გავს, სიბრაზისგან შეშას ჭამს

თითქოს მწოლიარე დავდივარ. მთელი საათი, შეიძლება ორი.

(ჩრდილი) (ცეცხლი)

შეუფერხებლად დადის წინ და უკან, 6. ხელში ახალი სახლი მაქვს,

და არ არის საკმარისი სართულები. სახლის კარი დაკეტილია.

ვინც გადის ან შედის, მასში ქაღალდის მოიჯარეები არიან,

ის ყოველთვის ხელს ართმევს. ყველა საშინლად მნიშვნელოვანია.

(კარი) (ჩანთა)

ვინც თავდაყირა იზრდება, 8. წყლიდან ყინვამდე იზრდება,

დიახ, არა ზაფხულში, არამედ ზამთარში? მაგრამ ის არ იძირება, ის ცურავს.

(ყინული) ხვდება მზეს-

წყალად იქცევა.

სახიფათო კითხვები.

როგორ გადავაქციოთ ცარცი არაღრმა ადგილად? (ჩაყუდებული)

როგორ გადავაქციოთ ნახშირი საწვავად? (Ქვანახშირი)

როგორ დავმალოთ რბილი ნიშანი სიტყვის შუაში სიტყვებში DAY, stump, beast, PERCH? (დღეები, ღეროები, ცხოველები, ქორჩები)

როგორ გავხადოთ ბოძი რიცხვად? (Ექვსი)

როგორ გააკეთოთ აბაზანა ქილისგან? (ბანკა)

როგორ გავაკეთოთ ცეკვა თაროდან? (პოლკა)

თანხმოვნები ყრუ და ხმოვანი, დაწყვილებული და დაუწყვილებელი

არ შეცდეთ.

დაფაზე იწერება სიტყვები უხმო და ხმოვანი თანხმოვნებით. 1 ვარიანტი წერს სიტყვებს, რომლებშიც ყველა თანხმოვანია გაჟღერებული, მე-2 ვარიანტი წერს სიტყვებს, რომლებშიც ყველა თანხმოვანი მხოლოდ ყრუა, ხოლო მე-3 ვარიანტი წერს სიტყვებს ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნებით. სამუშაოს დასრულების შემდეგ თითოეული ვარიანტის მოსწავლეები კითხულობენ დაწერილ სიტყვებს და ზევით ათავსებენ თავიანთი ვარიანტის რაოდენობას. დანარჩენი მოსწავლეები ავსებენ და ასწორებენ შეცდომებს.

ანბანი, კბილები, ფაფა, გაზეთი, თაიგული, გომბეშო, შიი, ყავა, ტუჩები, ბეწვის ქურთუკი, ტყავი, წვნიანი, ცომი, მე ვიქნები, მშრალი, მიხაკი, დუნტი, საიდუმლო, ჭურჭელი, მე ვცხოვრობ, ყური, ორი, , ფრჩხილები, საჭმელი, ფილიალი, გველი, ნაქსოვი, ძეხვეული.

იპოვეთ დაუწყვილები.

დაფაზე იწერება სიტყვები დაწყვილებული და დაუწყვილებელი თანხმოვნებით. აუცილებელია რვეულში ჩაწეროთ სიტყვები დაუწყვილებელი ყრუ თანხმოვნებით. სამუშაოს დასასრულს ტარდება ჯვარედინი შემოწმება. გამარჯვებულები არიან მოსწავლეები, რომლებმაც დაწერეს 20 სიტყვა: ჩაი, ქოხი, ღვეზელი, მამალი, კორომი, ღუმელი, ნადირობა, ჯაჭვი, მდინარე, საკვები, ხის ნატეხი, ცხვარი, გუთანი, თუჯი, მჟავე, ეშმაკობა, ყანჩა, სიწმინდე, ფიგურა, კარგად გაკეთებული.)

ჩაი, მუხა, ქოხი, სლაიდი, პიკი, ექვსი, მამალი, შეშა, კორომი, ღუმელი, მაგიდა, ნადირობა, ჯოხი, ჯაჭვი, კატა, მდინარე, ბეწვის ქურთუკი, საკვები, ბუჩქები, ბურთი, სლიველი, ცხვარი, დროშა, ძალა, ბუჩქი , თუჯის, ძილი, სორო, ხე, ჭკუა, ვარდი, ყანჩა, ობობა, სისუფთავე, კედელი, ფორმა, რიცხვები, მგელი, სითბო, კარგი მეგობრებო.

რამდენი შ ჟღერს?

დაფაზე დაწერილია ვ.პრიხოდკოს ლექსი:

თაგვები ვიწრო ბილიკს მიუყვებოდნენ.

სოფელ ფეშკიდან სოფელ კოვზამდე.

სოფელ კოვზებში კი ფეხები დაღლილი ჰქონდათ.

სალომბარდეში დაბრუნდა, თაგვები კატაზე ჩამოვიდნენ.

და ისინი მღეროდნენ ბილიკზე და თხილი გატეხეს -

სოფელ კოვზებიდან სოფელ ფეშქამდე.

სიარული არ არის ახლოს, როცა უკან დაბრუნდები,

და ფუმფულა ფუსფუსზე ის რბილი და სასიამოვნოა.

თუ კატა გზაშია - რატომ არ აწიოთ.

გამარჯვებულია ის, ვინც დათვალა 24 ბგერა.

დაუხაზავი ხმოვნები სიტყვის ძირში

ვისი რიგი ჯობია?

თითოეულ მოსწავლეს აქვს სასიგნალო ბარათების ნაკრები ასოებით O, A, E, I, Z. ყველა ასო სხვადასხვა ფერისაა. მასწავლებელი იძახებს სიტყვებს ძირში დაუხაზავი ხმოვანებით, მოსწავლეები ასწევენ ბარათს სასურველი ასოებით: GRASS, DeW, SNAKE, SLIGHT, SOFTEN, RING, FEATHER, PURITY, PULL, ROCK, GLASS, KISSEL,

LOOK, Blush, Sharpen, Length, Shake, Brave, WINDOW, BEE.

ყურით გამოარჩევთ!

მასწავლებელი კითხულობს მეოთხედს. თქვენ უნდა იპოვოთ ტექსტში სიტყვები, რომლებიც წარმოითქმის ერთნაირად, მაგრამ განსხვავებულად იწერება და ახსნათ მათი მართლწერა ტესტური სიტყვებით.

დედამ ფურცლები გარეცხა

და მდინარეზე ჩამოიბანა.

კატა ქალიშვილთან მივარდა,

ქალიშვილი კატას მოეფერა.

ჩემი ძმა აწევს წონას,

ის ავითარებს თავის ძალას.

სახურავზე კი ჩემი დროშაა

Ქარუ უბერავს.

სიბერემდე ჩვენი ბაბუა

ძალიან ნაცრისფერი.

ის ბაღში ლოგინზეა

დაჯდა და დაჯდა.

სარელეო რბოლა.

მოსწავლეები (6 გუნდი) იღებენ ბარათებს სიტყვებით. მასწავლებლის სიგნალზე პირველი მოსწავლე ერთ სიტყვაში ჩასვამს გამოტოვებულ ასოს, ხაზს უსვამს მასში არსებულ ძირს, გვერდით წერს ტესტურ სიტყვას და შემდეგ ბარათს გადასცემს მის უკან მჯდომს.

გრ-რ-დი მ-ჰუნდი ჰ-სი თ-სადღეგრძელო პ-ლა

M-sta v-rit cr-chat st-შუბლი cr-შენ ჯ-დაელოდე

Sl-us t-bus b-reap st-on tr-va v-lna

ც-ვა დ-ლა დ-რევია ს-მა სვ-რეკ პ-რო

დაწყვილებული თანხმოვნები ფესვში

მე ვარ მრგვალი, მე ვარ გლ.. მინიშნება, მის ყურებზე ნაცრისფერია.. კი,

და სასიამოვნო-ტკბილი გემო აქვს.. მინიშნება. და მაგრამ..კაჰ არის ჩექმები..კი.

ყველა კობრმა იცის.., თავზე.. კე სკალოპი.

რა მქვია არბუ... აი ჩვენი მამალი!

ვინ ზის ძლიერ, მაგრამ .. კე მე მწარე ვარ, მე ტკბილი.. კუ,

ყავისფერ ფოთლებში გზის მახლობლად .. კი? ჭუჭყიდან მზეს ვწვდები..კი.

შა ..კა ადგა ბალახიდან - სასარგებლო მეგობარი ბავშვებისთვის..,

არა შა..კოი თავქვეშ! და მე მხოლოდ ლუ მეძახიან. .

ორთქლის ნავი ცურავს.., ტკბილი.. პატარა ნამცეცები.. კი

რომ ვზა. , შემდეგ წინ .. , მოკლედ .. მაგრამ .. კე.

და მის უკან ასეთი გლა..ბ- ვინც გადის ..კოს მახლობლად,

ნაოჭი არ ჩანს! ქედს იხრის არა..კო.

ორმაგი თანხმოვნები ფესვზე

კარნახი საიდუმლოა

1. სად არის დაფა და მერხები, რომ ყველა ბავშვი ერთდროულად დაჯდეს?

ეს გვაქვს სკოლაში, ეს არის ჩვენი ფართო ...

ბევრი თქვენგანი იცნობს მას, შეგიძლიათ სახლში ბანაობა.

რა არის ეს თემა? გამოიცანით თუ არა?

გამოცანა თქვენთვის მარტივია: მე ყოველთვის ვწერ ორი "კ"-ით.

დაარტყით ბურთს და ბუშტს ჯოხით. და მე მეძახიან...

4. ის ყოველთვის სადგურებზეა, მატარებლები უახლოვდებიან.

ორმაგი "r" შეიცავს მას და ჰქვია ...

5. იმისათვის, რომ ყველა ტელევიზორმა იმუშაოს ახირების გარეშე,

სახურავზე უნდა იყოს ...

ჩემში ორი "კ"-ია, არ დაგავიწყდეს, ყოველთვის ჩემნაირი იყავი.

მე ვარ ზუსტი, სუფთა და მოწესრიგებული, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ….

7. ფართო გზა მიდის ხეობების გასწვრივ, ღვარცოფების გასწვრივ,

და მას, როგორც ყველამ იცის, ჰქვია ...

8. მაღაზიაში წავედი ჩემს დასთან ერთად, იქ ვიყიდე ყველაფერი, რაც მათ სჭირდებოდათ:

პურისთვის, კვასის ბოთლში, მათ ფული გადაიხადეს ...

გუშინ გავცივდი, დილით თავი მტკივა,

ხველა ამიტყდა, ხმელი. ალბათ მაქვს...

10. გზის გვერდებზე ცაცხვები, ნეკერჩხალი აქეთ-იქით.

ყველასთვის აქ წასვლა უფრო სასიამოვნოა. ამ გზას ჰქვია...

პრეფიქსი და წინათქმა

გასართობი კარნახები.

KOSA. ᲪᲮᲔᲜᲘᲗ.

ალენას აქვს კარგი კვერნა, შეგიძლიათ მრავალი მილის გავლა

და ბალახი მდელოზე არის მისი ნამგალი. ფართო სივრცეები.

მალე შამფურმა გაივლის მდელოზე, მოდი, დღეში აურზაურით,

სათიბის დრო ახლოვდება. მიეცით bay spurs.

მიწოდებით. კოტოფეი ივანოვიჩი

ნაპირის გახსენება მზე გალავნის მიღმა იმალება.

იმის შესახებ, თუ როგორ ვარ ნაპირზე კოტოფეი ივანოვიჩი

ერთხელ ავიდა ურიკაზე ადის ღობეზე

და წყალში ჩაყვინთა. გაისეირნეთ ღამით.

დათვი. ჭკვიანი კურდღელი.

დათვი იღრიალა ძილისგან, მელაებმა გადაწყვიტეს კურდღლის გამოცხობა,

და უღრან ტყეში, და ღუმელიდან კურდღელი - გადახტა

გაოგნებულმა ფიჭვმა დააკაკუნა.მერე სკამზე და ფანჯრიდან

მელას კონუსი. გაიქცნენ ტყეში, სადაც მღეროდნენ

გააფართოვეთ ფრჩხილები.

წინადადებები დაფაზე იწერება ორ სვეტად, რომლებშიც პრეფიქსები და წინადადებები ფრჩხილებშია აღებული. აუცილებელია ფრჩხილების გახსნა და პრეფიქსების უწყვეტი მართლწერა და წინადადებების ცალკეული მართლწერა.

ჩემი მხიარული, ხმაურიანი ბურთი, (ზე) ბატები გაფრინდნენ (ზე) ბიჭზე,

სად გარბოდი? (U) ატარებდა (at) ძმის დას.

(პო) შემოვიდა ბაღში, (რადგან) ალიონუშკამ ტიროდა (სევდისგან).

(რომ) შემოვიდა ჭიშკართან, გაიქცა (გადაღმა) ღია მინდორზე,

(ქვემოთ) შემოვიდა (ქვემოთ) ჭიშკარი, (გადავიდა) ყინულოვან მდინარეზე,

(წინ) გარბოდა (წინ) შემობრუნებამდე, (დაახლოებით) გზის (ახლოს) მდინარე (გ) იკითხა.

იქ (po) დაეცა (ქვედა) საჭე ...

აირჩიე წყვილი.

დაფაზე სვეტებად იწერება სიტყვები პრეფიქსებითა და წინადადებებით. 1 ვარიანტის სტუდენტები ირჩევენ წყვილს ერთიდაიგივე წინდებული თითოეული სიტყვისთვის პრეფიქსით,

მაგალითად: ENTER - სკოლა. 2 ვარიანტის მოსწავლეები ირჩევენ წყვილებს პრეფიქსებით, მაგალითად: FROM HOME - RUN.

შედით სახლიდან

დაეცემა მხეცებზე

გადადით ბოლომდე

მძღოლი ხიდან

გააკეთე ბაბუაში

მაგიდაზე დადეთ

სიტყვის შემადგენლობა

სახიფათო კითხვები.

როგორ გადავაქციოთ დიდი სახლი პატარად? (დაამატე სუფიქსი –იკ-)

როგორ გავაკეთოთ დიდი პატარა კუდიდან? (ამოიღეთ სუფიქსი -იკ-)

შესაძლებელია თუ არა თევზის ადამიანად გადაქცევა? (შესაძლებელია -აკ- სუფიქსის დამატებით)

შესაძლებელია თუ არა სასადილო ოთახის აშენება ერთი მაგიდიდან? (შეგიძლიათ, თუ დაამატებთ სუფიქსს -ov- და დაბოლოებას -aya.)

რა უნდა წაართვას მეტყევეს კორომის გასაკეთებლად? (ამოშალეთ სუფიქსი -ნიკ-)

რა უნდა თქვას ტრაქტორის მძღოლმა მანქანის ასაღებად? (ამოიღეთ სუფიქსი -ist-)

მეოთხე ზედმეტია.

დაფაზე ორ სვეტად იწერება ოთხი სიტყვის სტრიქონი, რომელთა შორის ერთი ზედმეტია, რადგან მას აქვს ნაწილი, რომელიც ფორმაში იგივეა, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით.

თქვენ უნდა იპოვოთ დამატებითი სიტყვა თითოეულ რიგში და ხაზი გაუსვათ მას.

მავთული, თარგმნა, უწყლო, მსროლელი.

დანა, ფეხი, საჭრელი, მაკრატელი.

მეზღვაური, დაღლილი, ზღვა, საზღვაო.

აცვიათ, ცხვირის, spout, ცხვირი.

მძღოლი, მერმენი, უწყლო, წყალდიდობა.

Plantain, გაძვირება, უგზოობის, ბილიკი.

ბორცვი, დამწვარი, ბორცვი, მაღაროელი.

გაიმარჯვე, საწყალი, ღარიბი, უბედურება.

მეტყევე, ტყე, კიბე, ტყე.

ჩემი ფესვი ფასშია.

ესეში იპოვე პრეფიქსი ჩემთვის.

რვეულში ჩემი სუფიქსი შეგხვდა,

სულ ერთია - ჩემს დღიურშიც და ჟურნალშიც.

ფესვი - დაკავშირებულია გზასთან,

კოლექციაში, პრეფიქსი იმალება.

სუფიქსი, როგორც სიტყვა დღიურში.

მთლიანი - კოსმოსში შეაღწია. (Სატელიტი.)

ჩემი ფესვი ბრძოლის ნათესავია,

პრეფიქსი არის სიტყვა განცხადებაში.

კომპოზიტორს აქვს სუფიქსი mine.

და ყველა - მე ვმუშაობ მიწისქვეშეთში. (საკლავი.)

არსებითი სახელი

ვინ არის ყველაზე დაკვირვებული?

ყურადღებით მიმოიხედე გარშემო და ჩაწერეთ კლასში არსებული საგნების სახელები. გამარჯვებული ის არის, ვინც 5 წუთში დაწერს ობიექტების ყველაზე მეტ სახელს.

დაწერე - არ დაიძინო.

დაფაზე 2 ლექსია. თქვენ უნდა ჩაწეროთ საგნების აღმნიშვნელი სიტყვები. გამარჯვებული ის სტუდენტებია, რომლებმაც დაწერეს ყველაზე მეტი სიტყვა (16 და 14)

მაგიდა, რომელზეც ზიხარ, ჰეი, სწრაფად გადაარჩინე თავი:

საწოლი, რომელშიც იძინებ, წებო სამზარეულოდან გაიქცა!

რვეული, ჩექმები, წყვილი თხილამურები, ის არავის ზოგავს,

თეფში, ჩანგალი, კოვზი, დანა, ვინც არ ხვდება, წებო!

და ყველა ლურსმანი ერთმანეთშია დაწებებული ქილა და ბოთლი,

და ყველა სახლი, კოვზები, თასები, ჭიქები, ჩანგლები,

და პურის პურები - ერთმანეთში წებოვანი წიგნები და სათამაშოები,

ეს ყველაფერი დამზადებულია შრომით, საბნებით და ბალიშებით,

ციდან არ ჩამოვარდნილა. წებოვანი იატაკი და ჭერი

(ვ. ლიფშიცი) და ფეხზე წამოდგა! (ბ. ზახოდერი)

ცოცხალი - უსულო

დაფაზე 7 სიტყვისგან შემდგარი სვეტია დაწერილი. თითოეულ სიტყვაში აუცილებელია ერთი თანხმოვანი ასოს ჩანაცვლება ისე, რომ მიიღება სიტყვა, რომელიც პასუხობს კითხვას რა?,

და ჩაწერეთ იგი მარჯვნივ ტირის მეშვეობით.

ᲯᲐᲜᲛᲝ? მელა, კატა, თხა, კიბო, ყანჩა, პიკი, მხეცი.

(რა? ლინდენი, პირი, შამფური, ყაყაჩო, წვეთი, ფქვილი, კარი)

ჩაწერეთ პასუხი.

ერთი ვარიანტი იწერს სიტყვებს, რომლებიც პასუხობენ კითხვაზე ვინ?, მეორე პასუხობს კითხვას რა?

ორი არყის ცხენი მივარდება გორაკზე,

აბა, ისევ მთაზე უნდა ავწიო. (თხილამურები)

ეზოს შუაში დგას მოფურცელი:

ჩანგლები წინ, ცოცხები უკან. (ძროხა)

გოჭები წევენ, ბაღთან მიბმული.

კარგია მწვანე, ხოლო ზამთარში - მარილიანი. (კიტრი)

4. ვინ არის ზამთარში თეთრი და ზაფხულში ნაცრისფერი? (კურდღელი)

5. თეთრმა საბანმა მოიცვა მთელი მსოფლიო,

დათბა - მდინარეში ჩაედინა. (თოვლი)

6. ფიჭვების ქვეშ, ხეების ქვეშ

ეშვება ნემსების ტომარას. (ზღარბი)

ანტოშკა ერთ ფეხზე დგას,

ქუდი არის, თავი კი არა. (სოკო)

ყვავილთან ორი ლამაზი ფურცელი მოძრაობს.

მოწყვეტა მინდოდა - ააფრიალა და გაფრინდა. (პეპელა)

9. არა მაღვიძარა, მაგრამ გაგაღვიძებთ:

იმღერე - ხალხი იღვიძებს. (მამალი)

10. ბეწვის ქურთუკი და ქაფტანი დადის მთებში ხეობებში. (ცხვარი)

იპოვე არსებითი სახელი.

დაფაზე იწერება წინადადებების 3 ჯგუფი მსგავსი სახელებითა და ზმნებით. აუცილებელია განვსაზღვროთ მსგავსი სიტყვებიდან რომელია არსებითი სახელი და ხაზი გავუსვათ მას.

ვარიანტი 1: ცაცხვის ხეზე ფუტკრების გროვა ტრიალებს. ამოთხარე ორმო უფრო ღრმად.

წყალმა შეწყვიტა დინება. ნავში გაჟონვა იყო.

ნუ ტირი წვრილმანებზე. ბავშვი ტიროდა.

დათვი ტყეში, არ იცის წესები, ოდესღაც მოტოციკლი მართავდა.

ვარიანტი 2: დავიწყეთ უკეთესი მუშაობა. ციგურები დამზადებულია ფოლადისგან.

კატამ რძე დალია. ხერხი კარგად არის დახრილი.

ვარიამ კაბა შეკერა. სერჟას არ აქვს ბუზი.

ვინ შეათეთრა ქალაქის სახურავები ფუნჯის გარეშე?

ვარიანტი 3: ღუმელი თბება სახლში. ღვეზელებს გამოვაცხობთ.

ბავშვები რიგში ჩადგნენ. ააშენეთ ფრინველის მიმწოდებელი!

თაროზე საპონი დევს. ლენამ ჭურჭელი დარეცხა.

თოვლმა დაფარა მთელი დედამიწა.

Დიდი ან პატარა.

მასწავლებელი კითხულობს წინადადებებს, რომლებშიც არის ორი მსგავსი ფორმა, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით: ერთი აღნიშნავს საგანს, მეორე აღნიშნავს მოცემულ სახელს ან გვარს. საჭიროება

თქვით რომელი სიტყვა იწერება პატარა ასოთი, რომელი - დიდი ასოთი და რატომ.

არწივი ქალაქ ორელიდან გაფრინდა.

ჩვენმა ბუშტმა ბურთი დაიჭირა.

ყინვის ნუ გეშინია, სეროჟა მოროზოვი.

კარგი მსხალი კალათაში მსხალში.

ჩვენი მინდვრები დაბრუნდნენ მინდვრიდან.

ვარსკვლავების სახლი ალიოშა სკვორცოვმა დაამზადა.

ვასია რიბაკოვი მეთევზეებთან იყო.

ანდრეი პასტუხოვი მწყემსებს ესაუბრა.

აქ არის ჩემი შეყვარებული როუზი, როზს კი ვარდი ხელში.

პეტია გორშკოვმა ხუთი ქოთანი მოიტანა.

კოლია არბუზოვმა ხუთი საზამთრო იყიდა.

ზედსართავი სახელი

ვინ რა არის?

დაფაზე მარცხნივ წერია საგნების ნიშნების აღმნიშვნელი სიტყვების სვეტი, ხოლო მარჯვნივ - საგნების აღმნიშვნელი სიტყვების სვეტი, მაგრამ განსხვავებული თანმიმდევრობით. თქვენ უნდა დაწეროთ ფრაზები.

გაუმაძღარი ირემი

COANY BEAR

ცბიერი ზღარბი

ფუმფულა გველი

მოუხერხებელი მელა

რქიანი კურდღელი

სქელი მგელი

შხამიანი ცილა

ახსენით ანდაზა.

მოსწავლე კითხულობს ანდაზას, განმარტავს, თუ როგორ ესმის მისი მნიშვნელობა და პოულობს სიტყვებს, რომლებიც აღნიშნავენ საგნების ნიშნებს.

მცირე კეთება სჯობს დიდს.

შავ დედამიწას არ მოსწონს თეთრი ხელები.

ზამთარში თოვლი ღრმაა - ზაფხულში პური მაღალია.

ბულვარს არ სჭირდება ოქროს გალია, მაგრამ მწვანე ტოტი აუცილებელია.

რა არის ბუჩქი?

თქვენ უნდა უპასუხოთ კითხვას: "რომელ მცენარეზეა საუბარი ტექსტში?" მასწავლებელი კითხულობს ტექსტს:

ბაღში ორი ბიჭი თამაშობდა. გაჩერდით ერთ ბუჩქთან ახლოს. ერთ-ერთი სხვა ეკითხება:

ეს შავია?

არა, წითელი.

რატომ არის თეთრი?

რადგან მწვანე.

რა ჰქვია ამ ბუჩქს, რომელზეც ბიჭები საუბრობდნენ და რატომ აქვთ მასზე ამოსული კენკრა ასეთი განსხვავებული ფერის მახასიათებლები?

მცოდნეთა კონკურსი.

დაფაზე სვეტში იწერება რამდენიმე ფრაზა: ახალი პური, ახალი ქარი, ახალი საღებავები, ახალი პერანგი, ახალი გაზეთი.

ერთმა მოსწავლემ თითოეული ფრაზისთვის უნდა აირჩიოს მნიშვნელობით ახლო ზედსართავი სახელი, ხოლო მეორე - საპირისპირო მნიშვნელობით. ანტონიმები იწერება ფრაზის მარცხნივ, სინონიმები კი მარჯვნივ.

პასუხები: შემორჩენილი - ახალი პური - რბილი; თბილი - სუფთა ქარი - გრილი; მოსაწყენი - ახალი ფერები - ნათელი; ბინძური - ახალი პერანგი - სუფთა; ძველი - ახალი გაზეთი - ახალი.

ზმნა

ვინ რას აკეთებს?

დაფაზე დაწერილია საგნების აღმნიშვნელი სიტყვების 3 სვეტი. მოსწავლეები რიგრიგობით მიდიან დაფასთან და წერენ სიტყვებს მარჯვნივ, რომლებიც მიუთითებენ ამ საგნის მოქმედებაზე.

მზარეულის მასწავლებელი მცხობელი

დოქტორი სმიტი მხატვარი

ანგარიშების საღებავის მუშაკი

ქარი წვიმა მზე

ჭექა-ქუხილი ცეცხლი თოვლი

ბალახის ნაკადის წყალი

იპოვეთ ზმნები.

ტექსტი იწერება დაფაზე. თქვენ უნდა იპოვოთ და დაწეროთ ზმნები.

ორშაბათს დავიბანე

სართული სამშაბათს გაწმენდილია.

ოთხშაბათს გამოვაცხვე კალაჩი,

მთელი ხუთშაბათი ვეძებდი ბურთს.

პარასკევს გარეცხილი ჭიქები,

და შაბათს ვიყიდე ტორტი.

ყველა გოგო კვირას

დაპატიჟებული დაბადების დღეზე. (პ. ბაშმაკოვი)

დაასრულეთ ანდაზა.

მშვიდობა შენდება, მაგრამ ომი ... (ანადგურებს)

გაბედული გამარჯვება და კორონია ... (კვდება)

შრომის საკვები და სიზარმაცე ... (გაფუჭდა)

ადამიანი ავად არის სიზარმაცისგან და შრომისგან ... (ჯანმრთელი)

ზაფხული ზოგავს და ზამთარი ... (ჭამს)

ზარმაცი ჭამს - თბილა, მაგრამ მუშაობს - ... (იყინება)

დეკემბრის წელი მთავრდება და ზამთარი ... (იწყება)

მეგობრის დაკარგვა ადვილია, მაგრამ ძნელია... (პოვნა)

ტანსაცმლით შეხვედრა, და გონებით ... (ესკორტი)

მერცხალი იწყებს დღეს, ბულბული კი ... (მთავრდება)

გაჩუმდი, პეტრუს, ამბობენ ისინი! მაგიდასთან დედამ თქვა:

უკბინეთ ენას, ამბობენ ისინი! - ᲨᲔᲬᲧᲕᲘᲢᲔ ᲡᲐᲣᲑᲐᲠᲘ!

მან ფრთხილად დაკბინა სოკო და ვაჟი:

(ნ. სილკოვი) (ტ. ბოიკო)

გასართობი დავალებები რუსულ ენაზე 6 "A" და 8 "A" კლასების სტუდენტებისთვის

1. თამაში "ლიტერატურა"

თამაშის პირობები:

სიტყვა "წიგნიერში" შეტანილი ასოებიდან თქვენ უნდა შეადგინოთ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა მეტყველების სხვადასხვა ნაწილისგან, იმის გათვალისწინებით, რომ ასოები არ უნდა განმეორდეს.

ტოლსტიაკ დენისი (41 სიტყვა) გახდა თამაშის გამარჯვებული 6 "A" კლასში.

ხოლო 8 "A" კლასში - მაშა შევცოვა (46 სიტყვა)

გასართობი დავალებები:

2. გამოიცანით სიტყვები ჩანართში პირველი ასოს შეცვლით:

1) ცხენოსნობა; ეს საჭიროა ცხენის გასაკონტროლებლად.

2) წყობა; ტკბილი სასმელი.

3) ქალიშვილი; სიბნელე დღის შემდეგ.

4) შეჭამა; მდებარეობს ტბის ფსკერზე.

5) ვარდნა; მთელი დღე ჭალაში ცალ ფეხზე იდგა.

6) მშვიდი; ტყის სული, მონსტრი.

თითოეული სწორად გამოცნობილი სიტყვისთვის - 1 ქულა.

3. ვინ არიან ეს ცხოველები?

ლიოზოკი, კუტა, დაშოლ, ლესო, ოვარკო, სუგი, პუტე, ცურიკა, ვოცა, აზოკი.

თითოეული სწორად გამოცნობილი ცხოველისთვის - 1 ქულა.

4. გამოიცანით შარადები:

1) პირველი არის წინადადება.

მეორე არის საზაფხულო სახლი.

და ზოგჯერ მთელი

მოგვარებულია გაჭირვებით.

2) კედელზე ასო "K" მე სკოლაში ვარ,

მთები, მდინარეები ჩემზეა.

ასო "P" - მე არ დაგიმალავთ -

მეც სკოლაში ვარ.

3) ჩემი ფესვი "მოთხოვნაში" დადებულია,

მასში ის გახმოვანებულია და რბილდება.

პრეფიქსი "ინკარნაციაში" სადღაც,

მთლიანობაში - ყველა ელოდება პასუხს.

4) ჩემი ფესვი არის "ფასში",

"ესეში" იპოვე პრეფიქსი ჩემთვის,

ყველას შეხვდა ჩემი სუფიქსი "რვეულში",

სულ ერთია - ჩემს დღიურშიც და ჟურნალშიც.

თითოეული სწორად გამოცნობილი შარადისთვის 3 ქულა.

5. შეცვალეთ მონიშნული ფრაზები ერთი უცხოური სიტყვით

მონიშნული სიტყვების მნიშვნელობა.

1. დაუვიწყარი სურათი - სპორტსმენების საზეიმო მიმოხილვა წითელ მოედანზე. 2. დედამ მოქსოვა მაღალი საყელოიანი თბილი მაისური. 3. უფროსმა ძმამ მიიღო მოადგილის უფლებამოსილების დამადასტურებელი საბუთი. 4. ჩვენს რაიონში ააგეს ოთახი სამიზნეზე სროლისთვის.

საცნობარო სიტყვები. სვიტერი, ტირი, მანდატი, აღლუმი.

6 . თითოეული წინადადება შეიცავს ორ სინონიმს. მიუთითეთ სინონიმებიდან რომელია გამოყენებული გასარკვევად.

1. ცხენი, ძველი დამტვრეული ნაგავი, საპნით დაფარული, ისე იდგა, თითქოს ლაქაზე ფესვგადგმული.

(ა. მ. გორკი.) 2. ოჰ, ცხენი, ცხენი, კარგი ცხენი. 3. მაგრამ მტკიცე მიზნის ნაცვლად ყველაფერში იყო გაურკვევლობა და დაბნეულობა. (ფ. მ. დოსტოევსკი.) 4. საკმაოდ დანგრეული, ძველი ქურთუკი იყო გამოწყობილი, „რომლისგანაც მახინჯი გახდა“. (ფ. მ. დოსტოევსკი.) 5. წინა კართან არის პორტიე მარკი, მოხუცი და დაღლილი, ჩონჩხით შეჭმულ ლაივში გამოწყობილი (ა. პ.. ჩეხოვი.)

7. შეცვალეთ ფრაზეოლოგიური ფრაზები სინონიმური სიტყვებით:

ჩაის კოვზი საათში; ხელთ; პრევარიკატი; ჩამოკიდე ცხვირი; კანიანი; მართოს ლოდარი; ყველა მხრის პირებში; ერთი, ორი და არასწორად გათვლილი; ქათამი არ იკეცება; კანი და ძვლები.

საცნობარო სიტყვები. სწრაფი, პატარა, ტყუილი, ბევრი, ნელი, გამხდარი, ახლოს, ეშმაკობა, არეულობა, სევდიანი.

8. პლაკატზე - წარწერა: "ჩაწერეთ ერთი იდიომა, რომელიც დაკავშირებულია ცხოველთა სამყაროს ამ წარმომადგენლებთან" - დახატულია კოღო, თაგვი, ღორი, ქათამი, კატა, კიბო, ხარი.

მათ პასუხებში ბიჭებმა შემდეგი იდიომები უწოდეს:

როგორც თაგვი ღორზე, კატა ტიროდა, როცა მთაზე უსტვენს, ხარს რქებით აიღე, კოღო არ არღვევს, ღორებს წინ დაუყარე მძივები, კვერცხს ქათამივით მიირბინე და ა.შ.

9 . რუსული ენა ძალიან მდიდარია ფრაზეოლოგიური ერთეულებით. ასე, მაგალითად, მხოლოდ ერთი სიტყვის ხელით არის ორმოცდაათზე მეტი ფრაზეოლოგიური ბრუნვა.

აქ არის რამდენიმე მათგანი:

ხელიდან უვარდება - „არ ებჯინება, არ მუშაობს“;

შიშველი ხელებით აღება - „დაძლევა ადვილია“;

გასცეთ ხელი - „დაისაჯეთ, მოირთვეთ“;

ხელის გაშვება – „გარანტია“;

ხელიდან ხელში - "პირდაპირ";

როგორც ხელების გარეშე - „უმწეო“;

მსუბუქი ხელი - "კარგი დასაწყისი";

ყველა ვაჭრობის ჯეკი - "ხელოსანი"; -

დაუღალავად - „დაუღალავად“;

გაუშვით ხელი - "დახმარება".

მოყვანილი მაგალითები აჩვენებს, რომ ფრაზეოლოგიური ერთეული და სიტყვა შეიძლება მათი ლექსიკური მნიშვნელობით იყოს სინონიმების კორელაცია.

10. თამაში "ვინ არის უფრო სწრაფი?".

აიღეთ ათი (რაც შეიძლება მეტი) ფრაზეოლოგიური ერთეული მათთვის საერთო სიტყვით (არსებითი სახელი).

ცხვირი

აწიე (აწიე) ცხვირი;

ჩამოკიდეს (ჩაიკიდოს) ცხვირი;

ტყვია ცხვირით;

ნიკი დაუნი;

პირისპირ შეხვდება;

თავი გააქნია;

შეგეშინდეთ ცხვირის ჩვენების;

არ აჩვენო ცხვირი;

დარჩი ცხვირთან;

დაიჭირე ცხვირი ქართან.

თვალი

თვალისმომჭრელი (ვინმეს);

დახუჭე თვალები;

თვალებში ლაპარაკი (ვინმეს, რაღაცას);

მტვერი (ვინმეს) თვალში ჩააგდოს;

თვალი არ დახამხამოთ;

პირად შეხვედრაზე;

მაინც ამოიღე თვალები;

შეხედე სხვისი თვალით;

გაახილა (ვიღაცის) თვალები;

როგორც თვალის ჩირქი.

გამარჯვებულების შეჯამება და დაჯილდოება

შედგენილი ბრაგა L.N.

სახელმწიფო დაწესებულება "აკკოლის რაიონის განათლების დეპარტამენტი"

გასართობი სავარჯიშოები რუსულ ენაზე

2015 წელი

ბლიალოვა საულე დალეტოვნა,

მასწავლებელი ბ რუსული ენა და ლიტერატურა

სახელმწიფო დაწესებულება „აკკოლის მე-4 საშუალო სკოლა“

Უმაღლესი განათლება

აკმოლას სახელმწიფო ინსტიტუტი

მათ. ს. სეიფულინა, 1994 წ

თამაშები, გამოცანები, კროსვორდები, შარადები, რებუსები ბავშვებს ასწავლის ფიგურალურად აზროვნებას, შედარებას, განსხვავებების პოვნას, ერთი ობიექტის მეორედ გადაქცევას. ზოგჯერ მოსწავლეებს აქვთ დამოუკიდებელი სპონტანური მოთხოვნილება შექმნან გამოსახულება რთული სიტყვის მართლწერის დასამახსოვრებლად. გარდა ამ ყველაფრისა, სკოლის მოსწავლეებს უვითარდებათ დიდი ყურადღება სიტყვაზე, მის სტრუქტურაზე, შემადგენლობაზე. ისინი სიტყვას სხვადასხვა მხრიდან ხედავენ, სწავლობენ ფიქრს, საუბრობენ მასზე. სამსახურში შეიძლება იყოს შეცდომები, მაგრამ აზროვნების პროცესის ოსტატურად მართვით ყველაფერი ადვილად აღმოიფხვრება და კამათში იბადება სიმართლე.

კრებული "გასართობი სავარჯიშოები რუსულ ენაზე", შემუშავებული Blyalova S.D.-ს მიერ, შედგება ორი ნაწილისგან: თეორიული და პრაქტიკული. პრაქტიკული ნაწილი შეიცავს გასართობ სავარჯიშოებს რუსულ ენაზე საშუალო დონის სტუდენტებისთვის. ამ კრებულში შემოთავაზებული მეთოდოლოგია დეველოპერული ხასიათისაა. ამ სავარჯიშოების წყალობით ბავშვები ავითარებენ ჰორიზონტს, აუმჯობესებენ მეტყველების უნარს, ავითარებენ ლოგიკურ აზროვნებას, რაც, თავის მხრივ, ხელს უწყობს მასალის ათვისების სიძლიერეს.

მეთოდისტი

სახელმწიფო დაწესებულება „განათლების დეპარტამენტი

აკკოლის რაიონი"

კოზაჩუკი ნ.ია.

1. თეორიული ნაწილი.

1.1. გასართობი ამოცანებისა და სავარჯიშოების გამორჩეული თვისებები.

როგორ გავხადოთ რუსული ენის გაკვეთილი საინტერესო? მისი გადაწყვეტის ძიების მრავალფეროვნება აისახება როგორც ნათელი, უჩვეულო დიდაქტიკური მასალის მოზიდვაში (რომელიც იწვევს ინტერესს მისი შინაარსით), ასევე გასართობი ამოცანებისა და სავარჯიშოების გამოყენებაში (რაც იწვევს ინტერესს სამუშაოს თავად ფორმების მიმართ).
გასართობი ამოცანები და სავარჯიშოები მოიცავს უამრავ მახასიათებელს, რაც შესაძლებელს ხდის ამ ტიპის ამოცანების გარჩევას ტრადიციული (სტანდარტული)გან. გასართობი ამოცანებისა და სავარჯიშოების მთავარი განმასხვავებელი ნიშანია მათი კავშირი „აქტივობასთან, რომელსაც ფსიქოლოგიაში პროდუქტიული ეწოდება“, შემოქმედებითი. არსებობს სხვა ნიშნები:
- მოსწავლეების მიერ დასახული საგანმანათლებლო ამოცანის გადაჭრის გზებისა და ვარიანტების დამოუკიდებელი ძიება (შემოთავაზებული ვარიანტიდან ერთ-ერთის არჩევა ან საკუთარი ვარიანტის პოვნა და გადაწყვეტის დასაბუთება);
- უჩვეულო სამუშაო პირობები;
- ადრე მიღებული ცოდნის აქტიური რეპროდუქცია უცნობ პირობებში.
გასართობი ამოცანები შეიძლება წარმოდგენილი იყოს პრობლემური სიტუაციების სახით (უხერხულობა, საიდანაც გამოსავალი უნდა იპოვოთ მიღებული ცოდნის გამოყენებით), როლური და საქმიანი თამაშები, კონკურსები და კონკურსები (პრინციპით "ვინ არის უფრო სწრაფი? მეტი? უკეთესი?“ და ამქვეყნიური და ფანტასტიკური სიტუაციების, დრამატიზაციის, ენობრივი ზღაპრების, გამოცანების, „გამოძიებების“ სახით).

1.2. რატომ გამოვიყენოთ გასართობი დავალებები და სავარჯიშოები?

დავალებების უჩვეულო ბუნება იწვევს სკოლის მოსწავლეებს გაოცებას მათი შესრულების დასაწყისში, სიამოვნებას მუშაობის პროცესში, სიამოვნებას მისი შედეგების ნახვით, იწვევს ინტერესს არა მხოლოდ შესასწავლი საკითხების მიმართ, არამედ რუსული ენის, როგორც ენის მიმართ. აკადემიური საგანი მთლიანად. კლასში გასართობი დავალებები და სავარჯიშოები ხომ თამაშია, თამაში კი მასწავლებელი. თამაში ავითარებს ადამიანის მომავალი ცხოვრებისათვის აუცილებელ ყველა თვისებას, რაზეც დამოკიდებულია ბავშვის ბედი: სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციის უნარს, სწავლის წარმატებას, ოჯახში საჭირო თვისებებს.

გასართობი ამოცანები და სავარჯიშოები განვითარების შესანიშნავი საშუალებაა. თითოეული დავალება ავითარებს სხვადასხვა უნარების მთელ რიგს, საშუალებას გაძლევთ ასწავლოთ ისე, რომ სწავლება იყოს მისთვის სიხარული და სარგებელი, გართობის გარეშე, ისე, რომ საკითხი აქტუალური საკითხიდან ინდივიდის შემოქმედებითი რეზერვების გამოვლენის საკითხს წარმოადგენს. გადასაჭრელად იქცევა. გასართობი სავარჯიშოები და დავალებები არანაკლებ გონებრივ ძალისხმევას მოითხოვს ბავშვებისგან, ვიდრე ტრადიციულად ორგანიზებული სერიოზული სასწავლო აქტივობები. სწავლებისას არ არის აუცილებელი ტრადიციული გაკვეთილების მთლიანად ჩანაცვლება გასართობით, მაგრამ გასართობი ამოცანების რეგულარულ გამოყენებას დიდი სარგებელი მოაქვს. ასეთი ამოცანები იწვევს ინტერესს რუსული ენის გაკვეთილების მიმართ, საშუალებას გაძლევთ დასვათ პრობლემური კითხვები, გადაჭრათ მოწინავე სწავლის პრობლემები. ცნობილია, რომ საგანმანათლებლო საქმიანობა ხშირად ასოცირდება არა იმდენად შინაგან მოტივებთან, რამდენადაც გარე მოტივებთან. გარე სტიმული (გასართობი ამოცანები) თავდაპირველად, როდესაც შემეცნებითი ინტერესი არასტაბილურია, მოქმედებს როგორც სასწავლო აქტივობის გაძლიერების საშუალება.

გასართობი დავალებები და სავარჯიშოები შედარებით აადვილებს საგანში პედაგოგიური უგულებელყოფის დაძლევას, რასაც თან ახლავს ემოციების არასტაბილურობა, განწყობის დაქვეითება, გაღიზიანება, გამოხატული რუსული ენისადმი ნეგატიური დამოკიდებულებით.

პრაქტიკული ნაწილი.

ვიქტორინა

№ 1

მიზნები: მშობლიური ენისადმი სიყვარულის გამომუშავება სკოლის მოსწავლეებში საგნის „რუსული ენის“ მიმართ ინტერესის გაღვივებით, ვინაიდან ვიქტორინა არის კლასში მყოფი ყველა მოსწავლის ჩართვის საშუალება ამ თემაზე კლასგარეშე სამუშაოებში.

კლასგარეშე მუშაობის ეს ფორმა გულისხმობს სტუდენტების ინტერესის განვითარებას რუსული ენის სხვადასხვა მონაკვეთების დამოუკიდებელი შესწავლისადმი.

აღწერა.

ვიქტორინა ორი ნაწილისგან შედგება.

1. მონაწილე გუნდების სახელისა და ემბლემის წარდგენა.

სახელი და ემბლემა უნდა შეესაბამებოდეს ვიქტორინის თემას "რუსული ენა"

გუნდმა უნდა გაამართლოს თავისი არჩევანი.

2. ვიქტორინა.

თითოეული გუნდი მოწვეულია აირჩიოს ფერი 6 შემოთავაზებულიდან. გუნდი მიიღებს ყველა კითხვას ამ ფერის ფურცლებზე, გუნდების შედეგები ეტაპობრივად დაიდება დაფაზე გუნდის ფერის ფურცლებზე.

შედგება 10 კითხვისგან სექციები:

კითხვები #1-7; 11 - ლექსიკა, ეტიმოლოგია;

კითხვები ნომერი 8 - სინტაქსი;

კითხვები ნომერი 9 - სიტყვის ფორმირება;

კითხვები ნომერი 10 - მორფოლოგია (არსებითი სახელი)

ვიქტორინის ქულების სისტემა:

1 ნაწილი

ხუთპუნქტიან სისტემაზე:

„1“ - გუნდის ყველა წევრი არ მონაწილეობდა, პრეზენტაცია წაიკითხეს

„2“ - ყველა მონაწილეობდა, მაგრამ პრეზენტაცია წაიკითხეს

"3" - გუნდის ყველა წევრი არ მონაწილეობდა. კრეატიულობა.

"4" - ყველა მონაწილეობდა, შემოქმედებითი მიდგომა, მაგრამ ცუდად მომზადებული

"5" - ყველა მონაწილეობდა, კრეატიული მიდგომა, სპექტაკლზე კომენტარი არ არის.

მე -2 ნაწილი

თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს"1" ქულა.

მაქსიმალური ქულა "15"

კითხვები ვიქტორინის მე-2 ნაწილისთვის.

1. აირჩიეთ სიტყვის ანტონიმიკუჭის

2. სიტყვები ბაზარი და ბაზარი ფრინველების ბაზარი და ჩიტების ბაზარი?

3. მწერალ ს.ლვოვს აქვს სტატია ე.წ"ნახე და ნახე". შეხედე და ნახე

4. წიგნში კ.ი. ჩუკოვსკი "ორიდან ხუთამდე" ამბობს: "როდესაც ბავშვმა გაიგო, რომ მოხუცი ქალი იყო მოსანახულებლად."ძაღლი შეჭამა" ზოგიერთ შემთხვევაში მას საყვარელი ლეკვი მალავდა. იქნებ ბიჭს არაფრის ეშინოდა? Დაამტკიცე.

5. რა არის გამოთქმის მნიშვნელობა და გამოყენებამოძრავი ბურთი?

6. დაწერეთ სიტყვები, რომელთა მნიშვნელობებიც მოცემულია ქვემოთ:

1) ადგილი მდინარეზე, სადაც შესაძლებელია მისი გადაკვეთა;

2) ვულკანის გახსნა;

3) მეცნიერება ციურ სხეულებზე;

4) ქუჩების გადაკვეთის ადგილი;

5) ერთი მსახიობის მიერ წარმოთქმული სიტყვა;

6) ნაღების, შაქრის, კენკრის წვენის, არომატული ნივთიერებებისგან დამზადებული გაყინული ტკბილი საკვები;

7) ქორწინებაში შესული გოგონა (სიტყვასიტყვით „უცნობი, უცნობი“);

8) მწუხარება, ღრმა სევდა (თავდაპირველად „ის რაც წვავს, ტანჯავს“);

9) ზრდილობის, წესიერების წესებს არღვევს (ამ სიტყვაში ეტიმოლოგიური ფუძეა -ხედ-, -ვის-, -ვედ-, -ვეჟ-, -ვეჟდ-, -წონა-, -რამე-);

10) დამამცირებელი პოზიცია (თავდაპირველად „სპექტაკლი“);

11) საჭმელი, საჭმელი (ამ სიტყვაში ეტიმოლოგიური ფუძეა -in-, -ed-, -es-, -ya-, -poison- "საჭმელი, საჭმელი, ჭამა, შესანახი, შესანახი" მნიშვნელობით.

7. რამდენი სიტყვაა დაწერილი აქ? როგორ უწოდებენ ასეთ სიტყვებს ჰომონიმებს, ჰომოფონებს, ჰომოგრაფებს?

რა საერთო აქვთ სიტყვებს და რით განსხვავდებიან ისინი?

8. განსაზღვრეთ ფრაზების წაკითხვის ვარიანტები:

იმ ღამეს ცივი ღუმელი აინთო.

მარტოხელა არწივი დგას კლდეზე.

9. შარადები

ჩემი ფესვი არის"ფასი"
in "ესე" ჩემდამი მიჯაჭვულობა
ჩემი სუფიქსი არის"რვეული" ყველა შეხვდა

AT "სია" შენ იპოვი ჩემს ფესვს,
სუფიქსები in"შეხვედრა" მალე შეგხვდები
სიტყვაში"ამბავი" თქვენ ნახავთ დანართს

10. რუსულში არის არსებითი სახელები, რომლებსაც რიცხვი არ აქვთ?

11. რომელი სიტყვა, მნიშვნელობიდან გამომდინარე, შეიძლება მიუთითებდეს ხელზე, ყურძენზე, სუფრაზე, ფერწერაზე?

რომელ ზმნას შეუძლია სხვადასხვა მნიშვნელობით გადაიტანოს მოქმედება ბურთზე, ცომზე, ფურცლებზე, თექის ჩექმებზე?

პასუხები:

1. სიკვდილი. არ ინანოთ ცხოვრება. ძველ საეკლესიო სლავურ ენაზემუცელ-ცხოვრება 2. ადგილი, სადაც იკრიბებიან სხვადასხვა სახის ფრინველები, ჩიტების გაყიდვის ადგილი. 3. შეხედე - მზერის მიმართვა; დანახვა - რაღაცის შემჩნევა; ყურება არ არის დანახვა 4. მან იცის რაზე ლაპარაკობს, დიდი გამოცდილება. 5. არაფერი, ცარიელი. 6 1) ფორდი, 2) კრატერი, 3) ასტრონომია, 4) მონოლოგი, 5) პატარძალი, 7) სევდა, 8) უმეცრება, 9) სირცხვილი, 10) საკვები. 7. შეფასება, განრიგი, 9. 16 სიტყვა, ჰომოგრაფია 10. ნასესხები, აღმნიშვნელი ნივთიერებები: ყავა, კაკაო: 11. ფუნჯი, რულეტი.

Კითხვა 1

შარადები

ჩემი ფესვი არის"ფასი"
in "ესე" ჩემდამი მიჯაჭვულობა
ჩემი სუფიქსი არის"რვეული" ყველა შეხვდა
ერთი და იგივე - ჩემს დღიურშიც და ჟურნალშიც.

AT "სია" შენ იპოვი ჩემს ფესვს,
სუფიქსები in"შეხვედრა" მალე შეგხვდები
სიტყვაში"ამბავი" თქვენ ნახავთ დანართს
ზოგადად - ჩემთვის წახვალ გაკვეთილებზე.

კითხვა #2

დაწერეთ სიტყვები, რომელთა მნიშვნელობები მოცემულია ქვემოთ:

ადგილი მდინარეზე, სადაც შესაძლებელია მისი გადაკვეთა; 2) ვულკანის გახსნა; 3) მეცნიერება ციურ სხეულებზე; 4) ქუჩების გადაკვეთის ადგილი; 4) ერთი მსახიობის მიერ წარმოთქმული სიტყვა; 5) ნაღების, შაქრის, კენკრის წვენის, არომატული ნივთიერებებისგან დამზადებული გაყინული ტკბილი საკვები; 6) ქორწინებაში შესული გოგონა (სიტყვასიტყვით "უცნობი, უცნობი"); 7) მწუხარება, ღრმა სევდა (თავდაპირველად „ის რაც წვავს, ტანჯავს“); 8) ზრდილობის, წესიერების წესებს არღვევს (ამ სიტყვაში ეტიმოლოგიური ფუძეა -ხედ-, -ვის-, -ვედ-, -ვეჟ-, -ვეჟდ-, -წონა-, -რამე-); 9) დამამცირებელი პოზიცია (თავდაპირველად „სპექტაკლი“); 10) საჭმელი, საჭმელი (ამ სიტყვაში ეტიმოლოგიური ძირია -in-, -ed-, -es-, -ya-, -poison- "საჭმელი, საჭმელი, ჭამა, შესანახი, შესანახი" მნიშვნელობით.

კითხვა #3

რომელ სიტყვას, მნიშვნელობიდან გამომდინარე, შეიძლება ეხებოდესხელი , ყურძენი , სუფრები , ფერწერა?

რომელ ზმნას შეუძლია სხვადასხვა მნიშვნელობით გადაიტანოს მოქმედებაბურთი, ცომი, ფურცლები, თექის ჩექმები?

კითხვა #4

სიტყვები ბაზარი და ბაზარი - სინონიმები, მაგრამ ზოგიერთ კომბინაციაში ისინი განსხვავდებიან ერთმანეთისგან. რას ნიშნავს გამონათქვამებიფრინველების ბაზარი და ჩიტების ბაზარი?

კითხვა #5

რამდენი სიტყვა წერია აქ? რა საერთო აქვთ სიტყვებს და რით განსხვავდებიან ისინი?

როგორ უწოდებენ ასეთ სიტყვებს ჰომონიმებს, ჰომოფონებს, ჰომოგრაფებს?

ატლასი, ორღანი, ირგვლივ, შემწვარი, დაცემა, ზომა, აფრენა, ბამბა.

კითხვა #6

მწერალს ს.ლვოვს აქვს სტატია ე.წ"ნახე და ნახე". უცხოელებმა ვერ გაიგეს განსხვავება ზმნებს შორისშეხედე და ნახე . როგორ აუხსნიდით მათ? (პასუხი შეიძლება იყოს კრეატიული).

კითხვა #7

აირჩიეთ სიტყვის ანტონიმიკუჭის , გვხვდება გამონათქვამებში:მუცელს ნუ შეწუხდები; მუცელი დადე . დააკონკრეტეთ ამ ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა.

კითხვა #8

განსაზღვრეთ ფრაზების წაკითხვის ვარიანტები:

1) იმ ღამეს ცივი ღუმელი აინთო.

2) მარტოხელა არწივი ეშვება კლდეზე.

კითხვა #9

წიგნში კ.ი. ჩუკოვსკი "ორიდან ხუთამდე" ამბობს: "როდესაც ბავშვმა გაიგო, რომ მოხუცი ქალი იყო მოსანახულებლად."ძაღლი შეჭამა" ზოგიერთ შემთხვევაში, მან დაუმალა მისგან საყვარელი ლეკვი. იქნებ ბიჭს არაფრის ეშინოდა? Დაამტკიცე.

კითხვა #10

რა არის გამოთქმის მნიშვნელობა და გამოყენებამოძრავი ბურთი?

პასუხები:

Კითხვა 1 შეფასება, განრიგი

კითხვა #2 1) ფორდი, 2) კრატერი, 3) ასტრონომია, 4) მონოლოგი, 5) პატარძალი, 7) სევდა, 8) უმეცრება, 9) სირცხვილი, 10) საკვები.

კითხვა ნომერი 3 ფუნჯი, რულეტი

კითხვა #4 ადგილი, სადაც იკრიბებიან სხვადასხვა სახის ფრინველები, ადგილი, სადაც ჩიტები იყიდება

კითხვა ნომერი 5 16 სიტყვა, ჰომოგრაფიები

კითხვა #6 შეხედე - თვალის გასწორება; დანახვა - რაღაცის შემჩნევა; ყურება არ არის დანახვა

კითხვა #7 სიკვდილი. არ ინანოთ ცხოვრება. ძველ საეკლესიო სლავურ ენაზემუცელ-ცხოვრება

კითხვა ნომერი 8 1) 5; 2)4

კითხვა No9 კარგად იცის რაზეა საუბარი, დიდი გამოცდილება.

კითხვა ნომერი 10 არაფერია, ცარიელია.

რუსული ენის ვიქტორინა (6-7 კლასები).

სამიზნე : სკოლის მოსწავლეების ყურადღების მიქცევა რუსული ენის შესწავლაზე, საუკეთესოს განსაზღვრა რუსული ენის შესწავლილი სექციების ცოდნაში.

1. გამოიცანი გამოცანები.

1. რა არის 3 მარცვლიანი სიტყვა (5 ასო) და მიუთითებს 33 ასოზე?(ABC)

2. შავი, კეხიანი, დაბადებიდან ყველა მუნჯი და როგორც კი ზედიზედ დადგებიან, მაშინვე ყველა ილაპარაკებს.(წერილები)

შეასწორეთ შეცდომები.

1. იზრუნე მასზე არაფერი არ ერეოდა. (არაფერი; v.p.)

2. ორივე ხელები, ორივე მთავრდება. (ორივე, ორივე)

3. ყინულზე მყოფი ადამიანი ისე სრიალებს, რომ არ მოსრიალდეს,მისი ქვიშით გაჟღენთილი.(ყინული)

4.აქ შეგიძლიათ შეიძინოთ სუვენირი.

5. შორს გაჩნდაფარა იხვები და კურდღლები.

6.მძიმე ხელი მხარზე დაადო დაგანაცხადა.

7. უდაბნოში ბევრი ცხოველიაჩქარობს ჰიბერნაციაში. (დაწოლა)

8. იდგა და ჭექა-ქუხილი თვალები .

3. როგორ შეიძლება ნ. სითბო, ნაძვი გადაიქცევა ზმნებში?

მეტყველების რა ნაწილებია სიტყვები შემწვარი, ზარი, ცარცი? (არსებითი სახელები და როდესაც სტრესი იცვლება ზედსართავებზე.)

რამდენი კითხვა აქვს ასოთა კომბინაციას ახლა მეც ვაყენებ

აწიე ეს ბუმბული, ესეც.

ის ბუმბული მის ქვეშ და ისიც.

აიღე ის ბუმბულიც.

ახლა მეც ავიყვან ამათ.

ახლა მეც ავიღე.

ახლა მე, მათ ქვეშ ისინიც.

ეს ბუმბული მათ ქვეშ, ისიც.

რამდენი ფრაზეოლოგიური ერთეულია ტექსტში?

Თავიდან ფეხებამდე.

- ერთხელ მასთან ვიყავი მოკლე ფეხზე. მაგრამ ერთ დღეს ის მარცხენა ფეხით ადგა, ან რა?) ავიდა ჩემთან საბრძოლველად.მე ყველა ფეხიდან სახლში! ძლივს აიღო ფეხები! .. მაგრამ ახლა მასთან ვარ არა ფეხი. ფეხები მას მეტი ჩემი აქვს არ! - დიახ. თვითონ ხელმძღვანელობს ხელიდან ცუდი. Ჩვენ უნდა მიიღოს მასში იარაღი. და მიცემა მას გარიგება. Ცოდნა: ხელები არ გაუშვა! Და მერე - ხელის მოწყვეტას ვაძლევ - მაშინვე გაჩერდება გაშალე ხელები!

- კამათი არ არის - ცხელი თავი! მაგრამ თუ ჩვენ მასთან ერთად ვიქნებით, შენს თავზე მაშინ ახლა ვპასუხობთ მისი საქციელისთვის ხელმძღვანელი . ჯერ არ ვიცი რა უნდა გააკეთე ჯერ (Მე მაქვს თავი ტრიალებს ), მაგრამ მე ასე ვფიქრობ თავი არ დაიკიდო . მე ვაპირებ ჩემს თავს რომ ერთად ყოველთვის შეგვიძლია ქაფი მას ხელმძღვანელი.

ვინ არის უფრო სწრაფი, ვინ უფრო მეტი?

ჭკუა

სურათი, სიმაღლე, სხეული, ცხვირი, ძილი, ტონი, შუბლი, ზაფხული, ჩიყვი, ნაგავი, ძმა, ლეოპარდი, ნდობა, ტორტი, სიმამრი, ცომი, ენოტი, პირი, ზრდა, სადღეგრძელო, პური, ტირი, ქვედა , აუზი, სველი, ნული, მარილი და ა.შ.

ან Binder

ლოსისხეულითხრილიᲫროხაᲙატაჯვარისვიტერი მიმდინარე

ზაფხულიგზატკეცილიქურდისიჩქარემოლისკაბიბრინჯივეშაპი

ტყეᲡაწოლიელკიზრდანაკერიკაჭკაჭიᲞირიტოლ

სოფცვილიძვალისორგეითსიიფურთხებაროკი

გოგირდისტიაკიSieveმრავალფეროვნებაAwlᲬვენიᲥერქი

8 . დაასახელეთ სიტყვა მისი ლექსიკური მნიშვნელობის მიხედვით.

1. გემების პარკირების ადგილი(პირი)

2. სახელმწიფოს მეთაური(პრეზიდენტი)

3. გამოცდილი, გამოცდილი, ბრძოლაში გამოცდილი მეომარი(ვეტერანი)

4. ადამიანი, რომელმაც მიაღწია წარმატებას(გმირი)

5. საწარმოს მენეჯერი(რეჟისორი)

6. თანამშრომელი, რომელიც აწარმოებს საქმიან მიმოწერას დაწესებულებაში(მდივანი)

7. ადამიანი, რომელიც მოგზაურობს მატარებლით, ნავით, თვითმფრინავით(მგზავრი)

8. ქვეყნის, მსოფლიოს ჩემპიონატის სპორტულ შეჯიბრებებში გამარჯვებული(ჩემპიონი)

9. პაციენტი მკურნალობს ექიმთან(პაციენტი)

10. ძველი ეგვიპტის მეფეების ტიტული(ფარაონი)

11. ზღვის კუნძულების ჯგუფი(არქიპელაგი)

12. ქვიშიანი ალუვიური გორა უდაბნოებში(ბარხანი)

13. შესვენება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ზაფხულის ან ზამთრის დროისთვის(დღესასწაული)

14. ფიგურა ადამიანის სხეულის სახით კაბების, კოსტუმების მოსინჯვისა და ჩვენებისთვის(მოტყუება)

15. დაჭიმული ქსოვილისგან, ჩვეულებრივ, ბრეზენტისგან დამზადებული დროებითი საცხოვრებელი(კარავი)

16. ჯარების მიმოხილვა (აღლუმი)

17. ნივთი, რომელიც ინახება წარსულის მოგონებად, ხშირად ფულადი ღირებულების გარეშე.(რელიკვია)

18. სამკურნალო და დასასვენებლად აღჭურვილი სამედიცინო დაწესებულება(სანატორიუმი)

19. ნებისმიერი ინფორმაციის, შეტყობინებების გადაცემის ჩვეულებრივი ნიშანი(სიგნალი)

20. სტუდენტებისთვის გაცემული მუდმივი ფულადი დახმარება(სტიპენდია)

21. საჩუქარი, ბუნების მიერ მოცემული გამორჩეული შესაძლებლობები(ნიჭი)

22. ფოლკლორი(ფოლკლორი)

23. პურის საწმენდი მანქანა(მომავალი)

24. ადგილი მდინარეზე, სადაც შეგიძლიათ გადალახოთ იგი(ფორდი)

25. დაკავშირებული სიტყვების საერთო ნაწილი(ფესვი)

26. ვულკანის ხვრელი(კრატერი)

27. ადგილი, სადაც ქუჩები კვეთენ(გზაჯვარედინზე)

28. სიტყვის ნაწილი ფესვის უკან(სუფიქსი)

29. ცვილის პატარა უჯრედები, სადაც ფუტკრები თაფლს დებენ(თაფლი)

30. ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს მეტყველების ბგერებს(ფონეტიკა)

31. უდაბნოში მოსეირნე აქლემები ერთმანეთის მიყოლებით(ქარავანი)

32. სამეცნიერო გამოცდილება (ექსპერიმენტი)

33. სამეცნიერო საცნობარო გზამკვლევი(ენციკლოპედია)

34. ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს მეტყველების ნაწილებს(მორფოლოგია)

35. რუსული ეპოსის გმირი(გმირი)

36. მორიგე ჯარისკაცი(საათობრივი)

37. გუნდი, ტანკის, თვითმფრინავის, გემის პერსონალი(ეკიპაჟი)

38. განუწყვეტლივ მოძრავი კიბე მეტროში, მაღაზიებში ხალხის ასამაღლებლად და ჩამოსასვლელად(ესკალატორი)

39. დიგერი(ექსკავატორი)

40. სითხის ჭავლი მაღლა იფრქვევა(შადრევანი)

41. სახელმწიფოს განმასხვავებელი ნიშანი, გამოსახული დროშებზე, მონეტებზე(გერბი)

42. სავალდებულო შეკვეთა ყველასთვის(დისციპლინა)

9. რას ნიშნავს:

განწირულია დიდი წარმატებისთვის.

მოსავლის მატჩის ანგარიში.

სახურავი თავდაყირა იყო.

წაისვით კოცნა.

უანგაროდ დაარტყი თავი მინას

10. „კროსვორდის ამოხსნა“.

ვერტიკალურად : 1. მნიშვნელობით და გრამატიკულად დაკავშირებული რამდენიმე წინადადება. 2. ზმნის არამუდმივი მორფოლოგიური თვისება. 3. მეტყველების ერთი და იგივე ნაწილის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ საპირისპირო მნიშვნელობა. 5. კონკრეტული ტერიტორიის მცხოვრებთა მიერ გამოყენებული სიტყვები. 7. სიტყვის მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც ფუძის შემდეგ მდებარეობს და ახალი სიტყვების ჩამოყალიბებას ემსახურება.

ჰორიზონტალურად : 2. ენის ყველა სიტყვა.4. არსებითი სახელის მუდმივი მორფოლოგიური თვისება. 6. მეტყველების ერთი და იგივე ნაწილის სიტყვები, ჟღერს ერთნაირად, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით. 8. ენის მეცნიერების განყოფილება, რომელიც სწავლობს მეტყველების ბგერებს. 9. სიტყვის ნაწილი დაუსრულებელი.

11. თამაში "მთარგმნელი"

1. (სერვისის გარდა) სინონიმები.

ექიმმა პაციენტს ინექცია გაუკეთა. (ექიმმა პაციენტს ინექციები გაუკეთა.)

გუშაგმა შენობის სახურავის ქვეშ დაიმალა. (გუშაგი სახლის სახურავის ქვეშ დაიმალა.)

2. ვინ ჩაანაცვლებს ყველა სიტყვას უფრო სწრაფად(გარდა ოფიციალური ) ანტონიმები .

მოდის ზაფხულის დილა. (ზამთრის საღამო მთავრდება.)

ახალგაზრდა მამაკაცი ჩქარა მიდის ფართო გზაზე. (მოხუცი ნელა დადის ვიწრო ბილიკზე.)

12. ამოცანა:

შეცვალეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები სინონიმებით ან გამონათქვამებით, რომლებიც ახლო მნიშვნელობით არიან:

ქათმები ფულს არ კრეფენ

ყველა ვაჭრობის ჯეკი

ცხვირით მიჰყავს

დაიდეთ ცხვირზე

მიუწვდომელია

სრულად,

Გაჩუმდი,

მთების გაკეთება მოლეჩებისგან.

13. დაადგინეთ ურყევი არსებითი სახელების სქესი:

კაკაო, ყავა, პიურე, ჟელე, გასახდელი მაგიდა, მემარცხენე, კუპე, ატელიე, ბულინგი, პალტო, პენალტი, გამზირი, კენგურუ, ტირილი, ბაქო, მისისიპი.

№ 3 ვიქტორინა

შეცვალეთ ასოები

შეავსეთ ექვსი ცარიელი უჯრა მათი სამი ასოს სიტყვებით, უკვე დაწერილი სიტყვების გამოყენებით. შეცვალეთ მხოლოდ ერთი ასო თითოეულ სიტყვაში ისე, რომ "ორთქლი" გამოვიდეს "კვამლიდან".

ᲛᲝᲬᲔᲕᲐ

ტანკი

ორთქლი

სიტყვები, რომლებიც იწყება ასო "დ"-ით

დაწერეთ თერთმეტი სიტყვა ასო „დ“.

დ

დ

დ

დ

დ

დ

დ

დ

დ

დ

შვიდი სიტყვა

ამ ფიგურაში თქვენ უნდა დაამატოთ ასოები ისე, რომ მიიღოთ შვიდი სიტყვა. ყველა გამოცნობილ სიტყვაში უნდა იყოს ასოები სიტყვიდან "რიდლი".

მაგრამ

გ

მაგრამ

დ

რომ

მაგრამ

შეავსეთ უჯრედები

ო

ო

ო

ო

ო

ო

ო

ო

ო

ო

ო

ო

ამ ფიგურაში 49 უჯრედია. ასო O, რომელიც მდებარეობს რომბის სახით, ჩაწერილია 12 უჯრედში. შეავსეთ უჯრები ისე, რომ შვიდი განსხვავებული სიტყვის წაკითხვა შესაძლებელი იყოს შვიდი ჰორიზონტალური ხაზის გასწვრივ.

თავსატეხი

ო

ლ

რ

ჰ

ე

ჰ

ე

ჰ

ო

მ

მ

პ

ე

ე

ო

ჰ

ს

ჰ

ს

ჰ

ჰ

ო

AT

დ

ვ

მ

ო

თან

ო

X

ზე

მაგრამ

თ

თან

ო

მ

თან

ლ

თ

ლ

ო

დ

თან

ო

ო

მ

ო

თ

ო

მაგრამ

ო

დ

ო

თ

ლ

რ

პ

დ

ე

ვ

AT

რომ

და

X

ო

ო

ს

ო

ჰ

ჰ

ო

ჰ

მაგრამ

თ

მ

ლ

ვ

AT

ლ

ო

ს

პ

და

ვ

დ

ო

ბ

ე

ამ თავსატეხის გადასაჭრელად, თქვენ უნდა იპოვოთ ფრაზის პირველი ასო და განსაზღვროთ ასოების თანმიმდევრობა. გაითვალისწინეთ, რომ აქ ასოები განლაგებულია გარკვეულწილად უჩვეულოდ, მაგრამ თავსატეხის ამოხსნა მარტივია. შედეგად წაიკითხავთ რუსულ ხალხურ გამოცანას.

კროსვორდები

კითხვები:

ჰორიზონტალურად: 1. მეტყველების ნაწილი, რომელიც პასუხობს კითხვებს რა? რომელი? 4. მეტყველების ოფიციალური ნაწილი, რომელიც არ გამოიყენება დამოუკიდებლად. 7. ვის კითხვებზე პასუხის გაცემა? რა? 8. მეტყველების ნაწილი, რომელიც პასუხობს კითხვებს ვინ? Რა? 9. სიტყვის ცვლადი ნაწილი. 11. სიტყვის ნაწილი ძირის შემდეგ. 12. წინადადების მთავარი წევრი, პასუხობს კითხვებს ვინ? რა?. 18. აზრის სისრულის გამომხატველი სასვენი ნიშანი. 19. მეცნიერება, რომელიც სწავლობს სიტყვის მნიშვნელობას. 22. მეცნიერება, რომელიც სწავლობს სიტყვების ფორმირების გზებს. 23. დამწერლობის ფონეტიკური ფორმა, 33 სიმბოლოსგან შემდგარი.
ვერტიკალურად: 2. ენის მეცნიერების განყოფილება, რომელიც სწავლობს წესებს. 3. მეტყველების სერვისის ნაწილი. 5. მეცნიერება, რომელიც სწავლობს სიტყვის ნაწილებს.6. მეტყველების ნაწილი, რომელიც პასუხობს კითხვებს, რა უნდა გააკეთოს? რა უნდა ვქნა? 10. დასასრულის შემდეგ მდგარი სუფიქსი. 12. რა შედგება სიტყვებისგან და გამოხატავს სრულ აზრს? 13. მეცნიერება, რომელიც სწავლობს მეტყველების ბგერებს. 15. ვის კითხვებზე პასუხის გაცემა? რა? 17. სიტყვის ნაწილი ძირამდე. 20. სიტყვის ნაწილი დასასრულის გარეშე. 21. სიტყვის ძირითადი ნაწილი.

პასუხები:

ვერტიკალურად:
2. მართლწერა
3. შუამავალი
5. მორფემიული
6. ზმნა
10. პოსტფიქსი
12. შეთავაზება
13. ფონეტიკა
14. ტირე
15. ბრალდებული
17. პრეფიქსი
20. ბაზა
21. ფესვი

ჰორიზონტალურად:
1. ზედსართავი სახელი
4. წინათქმა
7. გენიტალური
8. არსებითი სახელი
9. დასასრული
11. სუფიქსი
12. საგანი
16. მძიმე
18. წერტილი
19. ლექსიკა
22. სიტყვის ფორმირება
23. ანბანი

კროსვორდი "მორფემიკა"

საკვანძო სიტყვა: ენის მეცნიერების დარგი, რომელიც შეისწავლის სიტყვის უმცირეს მნიშვნელოვან ნაწილებს.

დასასრული არის სიტყვის მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც ქმნის ... სიტყვებს.

დასასრული ხმის გარეშე.

მეტყველების ნაწილი, რომელსაც დასასრული არ აქვს.

სუფიქსი დასასრულის შემდეგ.

ზოგიერთი ბგერის შეცვლა სხვებით სიტყვის იმავე ნაწილში.

სიტყვის უმცირესი მნიშვნელოვანი ნაწილი.

სიტყვის მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც ძირის წინ მდებარეობს და სიტყვების ფორმირებას ემსახურება.

სიტყვის მთავარი მნიშვნელოვანი ნაწილი.

შეცვლილი სიტყვის ნაწილი დასასრულის გარეშე.

კროსვორდი "სინტაქსი"

კითხვები კროსვორდისთვის.

სასჯელის არასრულწლოვანი წევრი, პასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს.

წინადადების არასრულწლოვანი წევრი, რომელიც აღნიშნავს მოქმედების ადგილს, დროსა და წესს.

წინადადების წევრები, რომლებიც ეხება წინადადების ერთ წევრს და პასუხობენ ერთ კითხვას.

წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ყველაზე ხშირად გამოიხატება ზმნით და შეიძლება გამოიხატოს ზედსართავი სახელით და არსებითი სახელით.

სიტყვა, რომელიც საერთო მნიშვნელობითაა მათთან მდგომი ერთგვაროვანი წევრებისთვის.

წინადადების მეორე წევრი, პასუხობს კითხვებს რა? ვისი?

ენის მეცნიერების განყოფილება, რომელიც სწავლობს პუნქტუაციის ნიშნებს და მათ ჩამოყალიბების წესებს.

ენის მეცნიერების დარგი, რომელიც შეისწავლის ფრაზებისა და წინადადებების სტრუქტურას.

წინადადების მთავარი წევრი, პასუხობს კითხვებს ვინ? რა?

კროსვორდი "ADJECT"

საკვანძო სიტყვა: ენის მეცნიერების მონაკვეთი, რომელშიც შესწავლილია ფრაზა და წინადადება, მათი აგების წესები.

ჰორიზონტალურად:

წინადადებები, რომლებსაც, გარდა ძირითადი წევრებისა, ჰყავთ მინიმუმ ერთი არასრულწლოვანი.

საუბარი ორ ან მეტ ადამიანს შორის.

წინადადების წევრები, რომლებიც პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და ეხება წინადადების ერთსა და იმავე წევრს.

წინადადებები, რომლებშიც ვიღაცას მოვუწოდებთ იმოქმედოს, შეუკვეთოს, იკითხოს.

სიტყვა (ან სიტყვების ერთობლიობა), რომელიც ასახელებს იმ პირს, რომელსაც სიტყვით მიმართავენ.

წინადადების მთავარი წევრი.

წინადადება, რომელიც შედგება ორი ან მეტი მარტივი წინადადებისგან.

სასვენი ნიშანი, რომელიც აღნიშნავს პირდაპირ მეტყველებას.

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრი.

კროსვორდი "აპელაცია"

საკვანძო სიტყვა: მეტყველების ნაწილი, რომელსაც აქვს მოკლე ფორმა.

ჰორიზონტალურად:

სუფიქსით წარმოქმნილი ზედსართავი სახელის ზედსართავი ფორმა–აიშ-, -ეიშ-.

ზედსართავი სახელის სრული ფორმის სინტაქსური როლი.

ზედსართავები, რომლებიც პასუხობენ კითხვებსრომლის ?

ზედსართავი სახელები, რომლებიც აღნიშნავენ ნიშანს, რომელიც არ შეიძლება გამოვლინდეს მეტ-ნაკლებად.

შედარებითი ხარისხის მარტივი ფორმის სინტაქსური როლი.

ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს ზედსართავ სახელს, როგორც მეტყველების ნაწილს.

ზედსართავი სახელის შედარების ხარისხი, რომლის მარტივი ფორმა ყალიბდება სუფიქსების დახმარებით-ეე-, -ეე-, -ე-.

სიტყვის დახმარებით ჩამოყალიბებული ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხის ფორმამეტი .

ზედსართავი სახელები, რომლებიც აღნიშნავენ მახასიათებელს, რომელიც შეიძლება იყოს ამ საგანში მეტ-ნაკლებად.

სიტყვების სახელწოდება ქარიანი, მინის, პიუტერი, ხის .

სიტყვის ფორმირების გზაქარის წისქვილი (წისქვილზე).

ზედსართავზემელა -ე- არ არის…

ზედსართავი სახელის შედარების ხარისხი, რომლის რთული ფორმა ყალიბდება სიტყვის დახმარებითყველაზე .

ფერთა ჩრდილების აღმნიშვნელი რთული ზედსართავი სახელები იწერება ...

REBUSES

სადაც C და სიტყვა ნეგა,ზამთარში ბევრია...

სადაც ასო G და ვარდებიხშირია...

თავსატეხი

ხუთი სახლი ერთმანეთის მიყოლებით დგას, თითოეულს თავისი ფერი აქვს და თითოეულში ადამიანი ცხოვრობს, ხუთივე სხვადასხვა ეროვნებისაა. თითოეულ ადამიანს ურჩევნია თავისი სპორტული თამაში, სასმელი და შინაური ცხოველი. Ასევე ცნობილია:1) ნორვეგიელი ცხოვრობს პირველ სახლში.2) დანიელი ჩაის სვამს.3) ვინც ჩოგბურთს თამაშობს, ცხოვრობს მის გვერდით, ვინც კატებს ზრდის.4) ყვითელ სახლში მცხოვრები თამაშობს ფრენბურთს.5) ცენტრში მცხოვრები რძეს სვამს.6) შვედი ამრავლებს ძაღლებს.7) ნორვეგიელი ცხოვრობს ლურჯი სახლის გვერდით.8) მწვანე სახლი მდებარეობს თეთრი სახლის პირდაპირ მარცხნივ.9) ვინც ცხენებს ზრდის, ცხოვრობს ლურჯ სახლში.10) ვინც კალათბურთს თამაშობს, ლუდს სვამს.11) ყავას სვამენ მწვანე სახლში.12) ჩოგბურთის მეზობელი სვამს წყალს.13) ვინც ფეხბურთს თამაშობს, ფრინველებს ზრდის.14) გერმანელი თამაშობს ხელბურთს.15) წითელ სახლში ცხოვრობს ინგლისელი.

Კითხვა:
რომელი ამრავლებს თევზს?

კონკურსის გამარჯვების შემდეგ, სპორტსმენმა მიიღო პრიზი - რამდენიმე ბანკნოტი. ბანკნოტები იყო ორი სახის - 15 და 20 რუბლი. ჯერ რესტორანში წავიდა საჭმელად და იქ აჩუქა 2 ბანკნოტი, რაც მისი პრიზის 1/5 იყო. მერე კინოში წავიდა და ბილეთში 3 ბანკნოტი გადაიხადა, რაც დარჩენილი თანხის ნახევარი იყო. რამდენი ფული ჰქონდა სპორტსმენს და რამდენი ბანკნოტი ჰქონდა თითოეული ნომინალის, იმ პირობით, რომ 20 მანეთი მეტი იქნებოდა.

შარადები დასაწყისს ხე ჰქვია,

დასასრული - ჩემო მკითხველო,

აქ წიგნში არის მთელი,

და ყველა ხაზს აქვს ისინი.

(უპასუხე: "წერილები".)

პირველი მარცვალი გაოცებით მე ვყვირი

წიგნების თაროდან მეორე მარცვალსაც ვხსნი,

როდესაც პირველი ერთიანდება მეორესთან,

ეს იქნება ყველაზე პატარა ნაწილაკი.

(უპასუხე: "ა-ტომ".)

ცეკვის ნაწილი ჩემი პირველი მარცვალია,

ღვინო ჩემი მეორე მარცვალია

ზოგადად ტრანსპორტირება

მდინარის საბუქსირო ხაზის გადაღმა.

(უპასუხე: "პა-რომი".)

ჩემი პირველი მარცვალი არის წინადადება

მეორეში ჩვენ ვიცხოვრებთ მთელი ზაფხული,

მთელი ჩვენგან და თქვენგან

პასუხის მოლოდინში დიდი ხანია.

(უპასუხე: "დავალება".)

დასასრული არის აუზის ბოლოში,

მთელი მუზეუმში

იპოვე ადვილად.

(უპასუხე: "ფერწერა".)

ნოტებს შორის ნახავთ პირველ მარცვალს,

და მეორე - ხარი ატარებს.

გსურთ იპოვოთ მთელი

ამიტომ მოძებნეთ იგი გზაზე.

(უპასუხე: "გზა".)

ჩემი დასაწყისი ლიდერობს

და ვერცხლში და ფოლადში,

და გემები ჩემს ბოლოში

გუშინ პიერზე მივედით.

და თუ ჩემთან მეგობრული ხარ,

დაჟინებული ვარჯიშში

იქნები სიცივეში, წვიმაში და სიცხეში

გამძლე და მოხერხებული.

(უპასუხე: "S-პორტი".)

მაშინ იპოვი ჩემს პირველ მარცვალს,

როცა ქვაბში წყალი ადუღდება,

ნაცვალსახელი - მეორე მარცვალი

და საერთოდ - თქვენი სკოლის მაგიდა.

(უპასუხე: "პარ-ტა".)

ჩიტების წიკვნიდან - აიღე ჩემი პირველი მარცვალი,

მეორე - ბატკნის თავით.

გახსენით ღუმელი და იპოვეთ

ის, რაც არაერთხელ გიჭამიათ.

(უპასუხე: "ღვეზელი".)

შენიშვნა ჩემი პირველი მარცვალია

დაუსვით წინადადება მის გვერდით

და, გამოცანა ბოლომდე ამოხსნა,

მიიღეთ სახის გამომეტყველება. (უპასუხე: "მი-ნა".)

პირველ რიგში გახსოვთ ფართობის ზომა -

თქვენ რა თქმა უნდა სკოლაში სწავლობდით.

მომდევნო ხუთი ასო შთაგონებულია,

მათ არ შეუძლიათ ცხოვრება ცეკვის, მუსიკისა და სცენის გარეშე.

იარაღის თვალები ექსპონატებზე,

პასუხს ისტორიულ მუზეუმში იპოვით.

(უპასუხე: "არ-ბალეტი".)

აი ეს არის - პირველი მარცვალი.

ეს სილა წინადადებაა.

ასო ბოლოს დგას, ხსნის ანბანს.

სამწუხაროა, რომ პასუხი არ არის: იყო, მაგრამ პასუხი მოშორდა.

(უპასუხე: "Გამოტოვებული".)

ქაღალდიდან - პირველივე მარცვალი.

შეგიძლიათ მასში შაქარი ჩაყაროთ.

მეორე - ის ზომავს ინფორმაციას ან

ჩვენ გვაქვს მუსიკალური სტილი...

მთელი სიტყვა სალტოს ჰგავს,

მისი ნახვა შეგიძლიათ ცირკში.

(უპასუხე: "კულ-ბიტი".)

დასაწყისში - მოქმედებების სერია,

ოღონდ არც სიარული და არც მანქანა.

შემდეგ მოდის ხმოვანი,

შემდეგ კი - პირიქით.

პასუხი არის მხეცი ჰიპოპოტამი.

სხვაგვარად უნდა თქვა.

(უპასუხე: "ჰიპოპოტამი".)

მოძებნეთ დაავადება-ინფექცია,

და დაამატეთ წერილი - მაშინვე

ახალი სიტყვა მზად არის.

გემებს ეს სიტყვა აქვთ.

(უპასუხე: "წამყვანი".)

თევზის სუპის სახელს ატარებ,

მიამაგრეთ ასო "M" დასაწყისში,

აი, ყველამ იცის

პასუხში მწერი გამოჩნდება.

(უპასუხე: "ფრენა".)

პირველი არის შენიშვნა, მეორე არის თამაში,

მთელი შეხვდება დურგალს.

(უპასუხე: "ლოტოს წინ".)

პირველ მარცვალს მდინარე ჰქვია,

გემზე არის მეორე,

ისე, მთელი მოცემულია

სამხედრო გამარჯვების საპატივცემულოდ.

(უპასუხე: "ფეიერვერკი".)

ნაცვალსახელი, წინადადება,

მათ შორის - პოეტის სახელი,

და მთელი არის ცნობილი ხილი,

რა მწიფდება ზაფხულის ბოლოს.

(უპასუხე: "ვაშლი".)

ყველამ იცის ჩემი პირველი მარცვალი -

ის ყოველთვის კლასშია.

ჩვენ დავამატებთ მას ალიანსს,

უკან ხე ჩადეთ.

რომ იცოდე მთელი

ქალაქს სახელი უნდა დაერქვას.

(უპასუხე: "ცარცი და ვერხვი".)

თქვენ იპოვით ჩემს საწყისს მინდორში,

მეორე მესამესთან ერთად ასწავლე სკოლაში,

როცა გრამატიკის გაკვეთილი იყო,

ერთ-ერთი მათგანია გაერთიანება

მეორე არის წინადადება.

მაშინ თქვენ, გულმოდგინებით,

იპოვნეთ ხის სახელი.

მაგრამ ზოგადად - გმირი ქალაქის სახელი,

რომლის საბრძოლო დიდებითაც ვამაყობთ.

(უპასუხე: "Sev-a-s-poplar".)

პირველი არის შენიშვნა, მეორე იგივეა,

და საერთოდ - ბარდას ჰგავს.

(უპასუხე: "ლობიო".)

მოძებნეთ პირველი მარცვალი ცეკვაში

მეორე ორი არის რიცხვი და წინადადება,

და ჩვენ ხალხს ვუწოდებთ მთლიანობას,

მზად არიან სიცოცხლე მისცეს ბრძოლაში

მათი ქვეყნის სასიკეთოდ.

(პასუხი: "პატრიოტი".)

ჩემი პირველი მარცვალი ქაღალდების დიდი დასტაა.

იაპონელები მეორე დისკზე არაყიდან.

მაგრამ ზოგადად - ხეები უფრო გამხდარია

არცერთ ჩიხში არ იცის.

(უპასუხე: "კიპა-ბრინჯი".)

პირველი მარცვალი ანათებს კედლიდან,

მხედარი მირბის მეორეზე,

და მესამე (ვინ იფიქრებდა?)

ჩვენ ვიპოვით სლავურ ანბანში.

მთლიანობაში, ის უსიამოვნოა.

კანონი მისდევს მას.

(პასუხი: "Bra - horse - er".)

ჩემი პირველი მარცვალი არის წინადადება

თანხმობის ნიშანი - ჩემი მეორე მარცვალი,

ჩემი მესამე მარცვალი ბოროტი ბედია,

ყველა ერთად - დღესასწაულზე ვიღებთ.

(უპასუხე: "აწმყო".)

წრის გასაზომად საჭიროა პირველი მარცვალი,

მეორე ორი ერთად ნიშნავს "ასაკს".

ზოგადად, ცეცხლსასროლი იარაღი

უკეთესი იქნება, თუ ადამიანი არ ფლობს მას.

(უპასუხე: "იარაღი".)

1. თამაში "იპოვე წყვილი!"

ერთი ისვრის ბურთს და ყვირის: "დაჯავშნე!" მეორე იჭერს და პასუხობს: "თვალი!" შემდეგ ის თვითონ აგდებს ბურთს და ყვირის: "თოვლი!" მესამე იჭერს და პასუხობს: "ბეჭედი!" შენიშნეთ: ერთი ყვირის სიტყვას, რომლის დასაწყისში არის ხმაურიანი თანხმოვანი (მაგალითად, [k]), მეორე კი იჭერს ბურთს და სწრაფად პასუხობს სიტყვით ორმაგ თანხმოვანს ([g]-ზე). ვინც არასწორად უპასუხებს, როგორმე დაჯარიმდება. ჯარიმდება ის, ვინც ასახელებს სიტყვებს, რომლებსაც დასაწყისში აქვს [c] [h] [x].

2. ვოვამ და ნასტიამ გამოიგონეს საკუთარი ენა, რომელიც დაემორჩილებოდა იმავე კანონებს, როგორც რუსული. ვოვამ გამოიგონა ზმნები სმაკი, ტაბაბი, კალუჟიტი, ტალიზიტი. ნასტიამ მაშინვე გამოიგონა არსებითი სახელები ამ ზმნებიდან -კა(როგორც დანამატიდან დაამატეთ).

რა არსებითი სახელები მიიღო მან? რა თანხმოვნები ენაცვლება ზმნისა და არსებითი სახელის ფუძის ბოლოს?

3. გამოიცანი გამოცანები. იპოვეთ მათში ორი ყრუ თანხმოვანის კომბინაცია. როგორ შევამოწმოთ პირველი?

1). გრძელი ივაშკა,

ხის პერანგი.

სადაც ცხვირს აჭედავს

დახაზეთ ხაზი იქ.

2). ორი მუცელი,

ოთხი ყური.

3). ბებიას ქოხის ზემოთ

ჩამოკიდებული პური.

ძაღლები ყეფიან

და ვერ იღებენ ამას.

4). მიტროშკა ზის კოვზზე,

ჩამოკიდებული ფეხები.

5). მთელი სიმღერა

წვეტიანი ბარდა.

6). ბებია ბაღში ზის

ყველა ხელფასში.

ვინც უყურებს - იტირებს.

4. ვსპრიუშკინი - ასეთი გვარი ჰქონდა ერთ ადამიანს. რამდენი შეცდომის დაშვება შეიძლება ამ გვარში? რა ასოები შეიძლება იყოს არასწორი? ეს ასოები სუსტ პოზიციებზე ფონემებს გადმოსცემენ?

5. ვოვა ბუტუზოვმა იპოვა ძველი რვეული და მასში წერია: livt, shban, zprud, fdrysg.

Უყურე შენ! - თქვა ბუტუზოვმა ცნობისმოყვარეობით. - ეტყობა უცხოელმა დაწერა.

კუვშინიკოვა ნასტიამ რვეულს დახედა და თქვა:

და რატომ აწერია ყდაზე: Vova Booth? იცით ვინ არის - ვოვა ბუტი?

ვოვამ შეხედა და ხელები ასწია.

ეს უცხოელმა დაწერა? ახსენით, როგორ შეიძლება ეს მოხდეს.

6. თამაში "FUN OFFERS".

გაყავით წყვილებად. ყველამ ერთმანეთს სიტყვა შესთავაზონ. რა უნდა. Მაგალითად, კუს. ამ მოცემული სიტყვით აუცილებელია წინადადების გამომუშავება ისე, რომ იგი შეიცავდეს სამი სიტყვიდან ერთს: ბროშურა, ჟიური, პარაშუტი.და მოდით, წინადადებები იყოს გასართობი. მინიმუმ ესენია:

კუს ხელმძღვანელობდა ჟიურის სირბილის კონკურსში.

„სკაიდაივი? ეს სისულელეა! ვის არ შეუძლია ამის გაკეთება?" ამბობს კუ.

წაიკითხეთ ყველაზე წარმატებული წინადადებები ხმამაღლა. რა ასო წერია ამ სამ გამონაკლის სიტყვაში? ( იუ)

7. რა არის ყველაზე გრძელი სიტყვა რუსულში ( გატარება) და სიტყვა სამი " ე" ბოლოს ( გრძელყელიანი).

8. თამაში "მარტივი - კომპლექსური".

გიყვართ თხილი? მაშინ იცი რა არის მაკნატუნა. მაგრამ მაღაზიაში გამყიდველი ამ ნივთს დაურეკავს მაკნატუნა.შეეცადეთ მოიფიქროთ მარტივი სიტყვების შემცვლელი (უბრალოების ნაცვლად - რთული).

სიტყვის პირსახოცის ნაცვლად - ......................, გასაღები - ................... .. ......, ღილაკი - ................... .

9. არის თუ არა რუსულად სიტყვა, რომელიც მხოლოდ პრეფიქსისა და სუფიქსისგან შედგება? იქნებ ეს სიტყვა ბალიში? (არა. თავდაპირველად სიტყვა ბალიშიფესვთან იყო დაკავშირებული სული“, ე.ი. "გაბერილი", "რბილი". ახლა ის არის არაწარმოებული)

10. გაიხსენეთ ზღაპრების სახელები, რომლებშიც არის სიტყვები შეფასებითი სუფიქსებით. ("ალისფერი ყვავილი", "ზღაპარი ოქროს თევზის შესახებ ...", "ზღაპარი ოქროს მამალი ...", "და ალიონუშკა და ძმა ივაშუშკა" და ა.შ.)

11. თამაში „მეგობრული ოჯახი“.

„მეგობრული ოჯახი“ მეტყველების ათი ნაწილია. მასპინძელი უწოდებს სიტყვას, რომელიც შედგება ათი ასოსგან. მაგალითად: შრომისმოყვარეობა, ლიტერატურა და ა.შ. სიტყვა უნდა დაიწეროს ვერტიკალურად და თითოეული ასოსთვის შეარჩიეთ მეტყველების ნაწილი, მაგალითად:

T - შენ- ნაცვალსახელი

R - თუ- ნაწილაკი

U - გაგიკვირდებათ- ზმნა

D - ათი- რიცხვითი

ო - ოჰ- შუამავალი

L - ადვილად- ზმნიზედა

YU - მორევი- არსებითი სახელი

B - გარეშე- წინათქმა

და - ან- გაერთიანება

E - ნაძვი- ზედსართავი სახელი

ვინც უფრო სწრაფად „შეაგროვებს“ „მეგობრულ ოჯახს“, გაიმარჯვებს.

თუ ბიჭებს აქვთ შეცდომები, მაშინ ლიდერმა უნდა თქვას მხოლოდ: "ოჯახი არამეგობრულია", მაგრამ არ თქვას სად არის შეცდომა.

12. თამაში „მხოლოდ ერთ რიცხვში“.

თანამედროვე რუსულში ორი რიცხვია: მხოლობითი და მრავლობითი. მაგრამ ზოგიერთი არსებითი სახელი გამოიყენება მხოლოდ მხოლობით ან მხოლოდ მრავლობითში. Მაგალითად, ახალგაზრდობა, ოქრო- მხოლოდ ერთი; მაშები, ჭადრაკი- მხოლოდ მრავლობითში.

მოთამაშეები უნდა დაიყოს ორ ჯგუფად. მძღოლი მონაცვლეობით კითხულობს არსებით სახელებს, რომლებიც გამოიყენება მხოლოდ მხოლობით ან მხოლოდ მრავლობითში. პირველი ჯგუფი იწერს არსებით სახელებს, რომლებიც გამოიყენება მხოლოდ მხოლობით რიცხვში, მეორე - არსებითი სახელები, რომლებიც გამოიყენება მხოლოდ მრავლობითში. მოსწავლეთა ყურადღების გასაზრდელად, სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება როგორც მხოლობით, ასევე მრავლობით რიცხვში, ასევე შედის კარნახისთვის განკუთვნილი სიტყვების ზოგად სიაში.

სიტყვები კარნახისთვის: საათები, ტეგები, ასფალტი, ჭიშკარი, შარვალი, ციგა, მაგიდები, სასწორი, თეთრეული, სირბილი, რკინა, სიგანე, ფეხით, ჰარემის შარვალი, ციგა, ბრმა კაცის ბლეფი, ცვილი, წყალი, სიბნელე, არაჟანი, მაკრატელი, ხედები, დღე , ზამთარი, სასწორი, დენთი, რძე, ნავთი, ტრუსი, არდადეგები, საწვავი, სათლელი, ნათესავები, ბეტონი.

ჩაწერის შემდეგ პირველი ჯგუფი გადასცემს თავის კარნახს მეორეს გადამოწმებისთვის, ხოლო მეორე - პირველს. სწორად დაწერილი სიტყვების რაოდენობის მიხედვით გამოითვლება ქულები და გამოვლინდებიან გამარჯვებულები.

13. თამაში „ყველა შემთხვევაში და რიცხვში“.

თამაში შედგება ანდაზებისა და გამონათქვამების არჩევაში თამაშის მონაწილის მიერ არჩეული სიტყვით, რომელიც გამოიყენებოდა მხოლობით და მრავლობით რიცხვის ყველა შემთხვევაში, მაგალითად:

მხოლობითი

I. ბიზნესს არ უყვარს ხუმრობა.

რ სიტყვიდან საქმემდე მთელი ვერსტი.

დ არა საქმის არსი, არამედ საქმის არსი.

ბ. შენ ხარ საქმისთვის და მიზეზი შენთვისაა.

T. დიდი სხეულით, მაგრამ პატარა საქმით.

P. და ჭკვიანი, და სიმპათიური და ასევე ბიზნესში.

მრავლობითი

I. ნივთები ჭვარტლივით თეთრია.

R. თქვენ არ შეგიძლიათ გააკეთოთ ყველაფერი.

D. თქვენ განსაჯეთ თქვენი საქმეებით.

ბ. სიცოცხლე ეძლევა კეთილ საქმეებს.

თ ნუ აჩქარებ ენას, მაგრამ შენი საქმით ნუ მაცინებ.

პ. სიტყვით ჭკვიანი, საქმით კი სულელი.

14. უპასუხეთ ხუმრობით შეკითხვას: რა ვუყოთ არსებით სახელებს გზა, ბრენდი, გოგირდისგადააქციოს ისინი მოკლე ზედსართავ სახელებში მათში ერთი ასოს შეცვლის გარეშე?

15. თამაში "ვინ მეტი".

ვინც აიღებს მეტ ფრაზეოლოგიურ ბრუნს, რომელიც მოიცავს საკუთრების ზედსართავ სახელებს, გაიმარჯვებს.

მითითება. ჰერკულესის სვეტები, ტანტალის ფქვილი, პროკრუსტეს საწოლი, ნიანგის ცრემლები, ტრიშკინის ქაფტანი, პანსიები.

16. უპასუხე ხუმრობის კითხვებს:

რომელი ნაცვალსახელები იკითხება ერთნაირად მარცხნიდან მარჯვნივ და მარჯვნიდან მარცხნივ? (ეს, ის)

რომელი ნაცვალსახელი ხდება კავშირში მარჯვნიდან მარცხნივ წაკითხვისას? (ის - მაგრამ)

რა ასო უნდა იყოს დამალული ნაცვალსახელის მიღმა ცხოველის სახელის მისაღებად? (კურდღელი)