დასკვნითი ტესტი თემაზე: „წინადადებები იზოლირებულ წევრებთან“.
მე-9 კლასი
მე . იპოვნეთ ცალკეული საერთო განმარტებით გართულებული წინადადებები.
გზიდან მთლად დაქანცულმა ვეღარ შეძლო უფრო შორს წასვლა.
ისმის ჩურჩული, შემდეგ ფრთხილი შრიალი.
ქარბუქი, თოვლი და ნისლი ყოველთვის ყინვას ემორჩილება.
გამგზავრების დღე დაინიშნა.
1)1, 2. 2)1, 3 . 3)1, 4. 4)2, 3.
II .იპოვეთ ცალკე საერთო აპლიკაციით გართულებული წინადადებები.
მე, შენი ძველი მაჭანკალი და ნათლია, მოვედი შენთან შესატანად.
ქარისა და წვიმის დარტყმით მოხრილი ბალახი მიწაზე დაეცა.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 3.
III იპოვეთ იზოლირებული, იშვიათი ერთგვაროვანი განმარტებებით გართულებული წინადადებები.
მებრძოლი, ქერა ბიჭი, ჩუმად ეხება აკორდეონს.
მარტის ღამე, მოღრუბლული და ნისლიანი, მოეცვა დედამიწა.
ჭექა-ქუხილით სავსე ცა მთელი ელვისებურად კანკალებდა.
მდინარეზე სქელი ნისლი ეკიდა, თეთრი და საშინელი.
IV .იპოვეთ წინადადებები, რომლებიც გართულებულია ცალკე საერთო განსაზღვრებით, რომელსაც აქვს დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა.
მძიმე ღრიალით გაოგნებულმა ტერკინმა თავი დახარა.
მხარში ნამსხვრევებით დაჭრილი კაპიტანი საბუროვმა რიგები არ დატოვა.
ჭკვიანი ცხოველები, თახვები ჭკვიანურად იზამთრებენ.
ფერადი შემოდგომა, წლის საღამო, კაშკაშა მიღიმის.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
ვ .იპოვეთ ცალკე აპლიკაციით გართულებული წინადადებები. სასვენი ნიშნები არ შედის.
როგორც სამხრეთის მკვიდრი, ვალერისთვის რთული იყო არქტიკის მკაცრ კლიმატთან შეგუება.
სემიონოვს ყველა იცნობს, როგორც კარგ ზეინკალს.
გერასიმეს, როგორც წარჩინებულ მუშაკს, მაშინვე ჩაუვარდა ხელში ნამგალი.
ჩვენი ბაღი გადასასვლელს ჰგავს.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
VI .იპოვეთ ცალკეული საერთო ვითარებით გართულებული წინადადებები, გამოხატული მონაწილეობითი ბრუნვით.
შეთანხმების ხელმოწერის შემდეგ, სახელმწიფოს მეთაურებმა პრესკონფერენცია გამართეს.
წუხილისგან დამწვარი წინ მივარდა.
მაღალი კონცხის დამრგვალებით, ორთქლის გემი ყურეში შევიდა.
ნოემბერი მძიმე ყინვების თვეა.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
VII .იპოვეთ ცალკე საერთო ვითარებით გართულებული წინადადებები. სასვენი ნიშნები არ შედის.
კრეისერები, ყურეში სივრცის სიმცირის გამო, ზღვას იცავდნენ.
გადამზიდი ფეხზე დგებოდა.
ჩვენ უკუღმა ვმუშაობთ.
მიუხედავად გვიანი საათისა, ჭუჭყიანი იყო.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
VIII .იპოვეთ ცალკეული განმანათლებელი გარემოებით გართულებული წინადადებები.
ქვემოთ, ადუღებულ ნისლში, ტყე დუნედ შრიალებდა.
საკმაოდ დიდხანს ვიარეთ, საღამომდე.
ცხელ ქვიშაზე წამოწოლილი სერფის ხმას ვუსმენდით.
მტვირთავები, სამუშაოს დატოვების შემდეგ, ნავსადგურის ირგვლივ მიმოიფანტნენ.
1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.
IX .იპოვეთ ცალკე განმანათლებელი დანამატით გართულებული წინადადებები.
გემების მუშაობის გარდა, ნახშირის დატვირთვითაც ვიყავით დაკავებული.
ქვემოთ, თიხის კლდის ქვეშ, ანათებდა აზოვის ზღვა.
რამდენიმე სტუდენტის გარდა, ჩვენს კლასში ყველა კარგად მუშაობს.
დასავლეთით, სოფლის იქით ნათდებოდა.
1)1, 2. 2)1, 3 . 3)1, 4. 4)2, 4.
X .იპოვეთ წინადადებები ხაზგასმული პუნქტუაციის ნიშნებით.
ცა დიდი ხნის განმავლობაში ღრუბლებით იყო დაფარული, წვიმის დასრულება კი არ არის მოსალოდნელი.
აქ, ურალის მწვერვალებზე, მდინარეების ცხოვრების დასაწყისი.
ყოველთვის და ყველგან, განსაკუთრებით კავკასიაში, ჩვენს ჯარისკაცში განსაკუთრებული ტაქტი შევნიშნე.
ჩემი აზრები, ჩემი სახელი, ჩემი ნამუშევრები რუსეთს ეკუთვნის.
1)1, 2 . 2)1, 3 . 3)1, 4 . 4)2, 3.
XI .იპოვეთ წინადადებები, რომლებიც გართულებულია ცალკე არაგავრცელებული აპლიკაციით.
ჩვენ, მსროლელები, ვჩხუბობდით იარაღზე.
ქარი, ნესტიანი, ცივი, გამჭოლი, აკაკუნებს ფანჯრებზე.
მიტინგებზე ჩვენ, გაზეთების წარმომადგენლები, ბევრ სიახლეს ვიგებთ.
1)1, 2 . 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 3.
ტესტის პასუხები.
ᲛᲔ. 3)1, 4
II. 2) 1, 3 .
III. 4)2, 4.
IV. 1)1, 2. .
ვ. 2)1, 3 .
VI. 2)1, 3 .
VII. 3)1, 4 .
VIII. 1)1, 2.
IX. 2) 1, 3
X.4)2, 3.
XI. 3)1, 4 .
შეთავაზებები (8 კლასი)
ჩეკი:
1 ეტაპი
- და ის მეამბოხე ითხოვს ქარიშხალს.
მე-2 ეტაპი.
- უფლება;
- არ არის სწორი.
- სამოვარი რომ გაცივდება, ბუტბუტებს.
Გასაღები.
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
მე-3 ეტაპი.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
გადახედვა:
გაკვეთილი-სახელმწიფო. გამოყოფილი და პრეტენზიული წევრები
შეთავაზებები (8 კლასი)
მასწავლებელი აცხადებს გაკვეთილის თემას და აცნობს მის დავალებებს:
ჩეკი:
თეორიული მასალის ცოდნა თემაზე;
ცალკეულ წევრებთან წინადადებებში სასვენი ნიშნების დაყენების უნარის ჩამოყალიბება;
ამ კონსტრუქციების გამოყენების უნარი თანმიმდევრულ მეტყველებაში.
ამოცანების მიხედვით დაგეგმილია მუშაობის სამი ეტაპი.
1 ეტაპი . ამ ეტაპზე მოწმდება თეორიული მასალის ცოდნა და ტარდება გამოკითხვა.
დაფაზე იწვევენ ორ მოსწავლეს, რომლებიც დაფაზე დაწერილ წინადადებებში ათავსებენ ნიშნებს. დიაგრამების დახატვა. დანარჩენები საკითხებზე მუშაობენ.
- როდესაც ყინული დნება, მდინარეში ცისფერი ხდება. აფრენილი ჩიტები ელასტიური ფარა ხდებიან. ადამიანები იბადებიან ერთსა და იმავე ენაზე ყვირილით, რაც მოზარდებს ერთმანეთის გაგებისკენ მოუწოდებს.
- ბებიაჩემი მთელი ცხოვრება დაუღალავად მუშაობდა.
- გადაწყდა გზის გავლა მთაზე, მიუხედავად რელიეფის სირთულისა.
- ვოლგის გასწვრივ მოგზაური ადამიანი არასოდეს წყვეტს გაოცებას მისი ნაპირების სილამაზით.
- და ის მეამბოხე ითხოვს ქარიშხალს.
- ჩვენ ექიმები გაოცებულები ვართ ამ მართლაც უსაზღვრო მოთმინებით.
- მოსკოვის ცენტრში კრემლის კედელთან უცნობი ჯარისკაცის საფლავია.
- რამდენიმე ტბის გავლის შემდეგ ნაკადი ძლიერდება და მდინარედ იქცევა.
- ხანგრძლივი სეირნობით დაღლილმა ტურისტებმა ტბის ნაპირზე დაისვენეს.
მე-2 ეტაპი. ამ ეტაპზე სტუდენტები თეორიულ ცოდნას პრაქტიკაში იყენებენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
- უფლება;
- არ არის სწორი.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
- სამოვარი რომ გაცივდება, ბუტბუტებს.
- სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავით დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
- ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
- დანკო წინ გაიქცა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
- ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
- სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ფარნის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
- გზამ მთლად დაღლილი იყო, შემდგომ ვეღარ წავიდა.
- ბატალიონი, რომელიც მტერს არ შეუმჩნევია, უკანა მხარეს წავიდა და სადგურში შეიჭრა.
- ტიმირიაზევმა, შესანიშნავმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
- ღრუბლების ქვეშ, ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი ჰაერი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
ამ დავალების შესრულების შემდეგ მოსწავლეები იღებენ ტესტებს.
მე-3 ეტაპი. მოსწავლეები იღებენ დავალებას მეტყველების განვითარებისთვის.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება მოცემულია: ფურცლებზე ჩაწერეთ იმ წინადადებების ნომრები. რომელშიც ნიშნებია განთავსებული:
1-სწორი;
2 არასწორია.
მოცემული 10 წინადადებიდან, 5 მოდის თითოეულ ვარიანტზე.
1. დრტვინავს, სამოვარს აგრილებს.
2. სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, გვერდით მომიჯდა.
3. ტიტუსი გაჩერდა და მოშორებული ნაბიჯების მოსმენით განაგრძო.
4. დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
5. ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
6. სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ლამპიონის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
7. გზამ მთლად დაღლილი იყო, უფრო შორს ვერ წავიდა.
8. მტერს არ შეუმჩნევია ბატალიონი უკანა მხარეს და სადგურში შეიჭრა.
9. ტიმირიაზევმა, გამორჩეულმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
10. ღრუბლების ქვეშ, ჰაერი ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
Გასაღები. 10 სწორი პასუხი - „5“; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"
1.- 2; 3; 6; 8; 10.
2. – 1; 4; 5; 7; 9.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
1. ჩაწერეთ წინადადებები, შეიტანეთ მათში შესწორებები.
ა. სახლს რომ მივუახლოვდით, ძაღლები ხმამაღალი ყეფით დაგვხვდნენ.
ბ. ტყეში შესვლისას საკმაოდ დაბნელდა.
2. შეცვალეთ დაქვემდებარებული წინადადება სინონიმური კონსტრუქციებით ცალკეული წევრებით.
მხედარი დასასვენებლად მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როცა საფრთხე არ ემუქრებოდა.
ისინი იზოლირებულია, გამოირჩევიან ინტონაციით გამოთქმისას და მძიმეებით წერილობით:
1) ნებისმიერი განმარტება და გამოყენება, თუ ისინი არ ეხება პირად ნაცვალსახელს, მაგალითად: 1) დაიღალა, მან ვერ შეძლო შემდგომი წასვლა. 2) მან, გზიდან სრულიად დაღლილმა, ვერ შეძლო შემდგომი წასვლა. 3) მძიმე ბეწვის ქურთუკში შორს წასვლა არ შეეძლო. 4) მე, შენი ძველი მაჭანკალი და ნათლია, მოვედი შენთან შესატანად. (კრ.) 5) გეოლოგი, მან მოიარა მთელი ციმბირი. (ს. ანტ.) 6) ჩვენ, მსროლელნი, თოფებზე ვჩხუბობდით. (ლ.ტ.);
2) შეთანხმებული საერთო განმარტებები და აპლიკაციები არსებითი სახელის განსაზღვრის შემდეგ, მაგალითად: 1) სასოწარკვეთილი ხელით დავხიე სუროში ჩახლართული შავი ეკალი. (ლ.) 2) ჭექა-ქუხილით სავსე ცა, ყველაფერი ელვაში აკანკალდა. (Tyutch.) 3) მებრძოლი, ქერა ბიჭი, ჩუმად ეხება აკორდეონს. (თვარდ.);
3) შეთანხმებული არაჩვეულებრივი ჰომოგენური განმარტებები არსებითი სახელის განსაზღვრის შემდეგ, მაგალითად: მარტის ღამე, მოღრუბლული და ნისლიანი, მოეცვა დედამიწა. (ჩ.)
Შენიშვნა. შეთანხმებული განმარტებები და აპლიკაციები განსაზღვრულ არსებით სახელამდე გამოიყოფა, თუ: ა) მათ აქვთ დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა, მაგალითად, მიზეზები:
1) მძიმე ხმაურით გაოგნებულმა ტერკინმა თავი დახარა. (თვარდ.)
2) ინტელექტუალური ცხოველები, თახვები ჭკვიანურად იზამთრებენ. (დ. 3.); დათმობა: მხარში ნამსხვრევებით დაჭრილი კაპიტანი საბუროვმა რიგები არ დატოვა. (სიმ.); ბ) წინადადების სხვა წევრების მიერ განსაზღვრული არსებითი სახელისაგან გამოყოფილი, მაგალითად: გარდა ამისა, ჩრდილისთვის სამუდამოდ უცხო, ყვითელი ნილოსი რეცხავს სამეფო საფლავების წითელ საფეხურებს. (ლ.)
ზემოაღნიშნული პუნქტუაციის წესები თანაბრად ვრცელდება შეთანხმებული განმარტებებისა და შეთანხმებული აპლიკაციების გამიჯვნაზე. თუმცა, არსებობს გარკვეული თავისებურებები აპლიკაციების იზოლაციაში.
კოორდინირებული აპლიკაციები გამოყოფილია, მათ შორის ერთეულები, რომლებიც დგანან განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ - შესაბამისი არსებითი სახელი,
მაგალითად: იყო კაპიტანი და ლეიტენანტი და ონისიმ მიხაილოვიჩი, სერჟანტი მაიორი. (L.T.)
გამონაკლისი არის ის ცალკეული აპლიკაციები, რომლებიც ერწყმის შესაბამის სახელს მნიშვნელობითა და გამოთქმით, მაგალითად: ვლადიმირმა ამოიცნო მჭედელი არქიპი. (P.)
შენიშვნები. 1. კავშირის მქონე აპლიკაცია იზოლირებულია, თუ მას აქვს მიზეზობრიობის ელფერი, მაგალითად: ვალერი, როგორც სამხრეთის მკვიდრი, რთული იყო არქტიკის მკაცრ კლიმატთან შეგუება (შდრ.: ვალერი, რადგან ის სამხრეთის მკვიდრი იყო, რთული იყო არქტიკის მკაცრ კლიმატთან შეგუება).
თუ გაერთიანებას აქვს მნიშვნელობა "როგორც", მაშინ განაცხადი არ არის ხაზგასმული მძიმეებით, მაგალითად: ყველამ იცის სემიონოვი, როგორც კარგი ზეინკალი. 2. ცალკეული აპლიკაციები შეიძლება გამოვყოთ ტირეთი, თუ მათ მეტი მნიშვნელობა ენიჭებათ და წარმოთქმისას გამოეყოფათ უფრო გრძელი პაუზით განსაზღვრული სიტყვისგან, მაგალითად: დადგა ნოემბერი - მძიმე ყინვების თვე. (ყაზ.)
მე-11 კლასი
დირიჟორობდა: რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი
კოჩევატოვა ელენა ვლადიმეროვნა
კსუ "მაკინსკაიას საშუალო სკოლა"
2014-2015 სასწავლო წელი
ღია გაკვეთილი თემაზე
„წინადადებები სასჯელის ცალკეული მეორადი წევრებით“
გაკვეთილის მიზნები:
წინადადების იზოლირებული წევრების პოვნის უნარის კონსოლიდაცია;
სასვენი ნიშნების უნარების კონსოლიდაცია წინადადების იზოლირებულ წევრებთან წერილობით და სწორი წაკითხვისას ზეპირ მეტყველებაში;
მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობის გააქტიურება, სააზროვნო პროცესების სტიმულირება და განვითარება;
რუსული ენის შესწავლისადმი ინტერესის გაღვივება.
აღჭურვილობა : ბარათები, ტესტები, ინტერაქტიული დაფა
გაკვეთილების დროს:
ორგანიზების დრო . გაკვეთილის დევიზია „ჩვენ ვამაგრებთ იმას, რაც ვიცით, ვიხსენებთ იმას, რაც დაგვავიწყდა“
მიზნის დასახვა
დღეს გაკვეთილზე ვახდენთ წინადადების ცალკეული წევრების პოვნის, წინადადების იზოლირებული მეორადი წევრების დახასიათების უნარს.
ჩვენ ვივარჯიშებთ წინადადების იზოლირებული წევრების სწორად პუნქტუაციის უნარს.
ჩვენ ვიმეორებთ დევიზი.
ფრონტალური გამოკითხვა "დიახ" და "არა":
წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს, რომლებიც ხაზგასმულია წინადადებაში მნიშვნელობითა და ინტონაციით, ეწოდება შეთანხმებული. (არა - იზოლირებული)
ცალკე განმარტებები განურჩევლად მდებარეობისა, მიმართეთ პირად ნაცვალსახელს. (დიახ)
მონაწილეობითი ფრაზით გამოხატული განმარტებები გამოიყოფა, თუ მონაწილე ფრაზა არის გარკვეული სიტყვის წინ. (არა - შემდეგ)
განაცხადი არის არსებითი სახელით გამოხატული განმარტება. (დიახ)
წინადადებებით დამატებები არ არის იზოლირებული გარდა, გარდა ამისა, ჩართვის მნიშვნელობის მიღმა. გამონაკლისები. (არა - ცალკე)
ზედსართავი ბრუნვით გამოხატული გარემოებები ყოველთვის იზოლირებულია. (დიახ)
ფრაზეოლოგიზმები, რომლებიც მოიცავს გერუნდის ფორმის მქონე სიტყვებს, არ არის იზოლირებული. (დიახ)
მარტოხელა გერუნდები იზოლირებულია როგორც გარემოებები. განურჩევლად მდებარეობისა ზმნასთან მიმართებაში - პრედიკატი. (არა)
დავალება 2
მზის პირველი სხივებიღრუბლის გარღვევა,
ლიმონის ბალახი,ყვითელი პეპელა,
მდინარიდან დაფრინავს. (მ. გორკი)
(ვ. შიშკოვი)
ქათმების გარდა
დაღლილი და გაბრაზებული ბაღში გავიდა. (მ. გორკი.)
მისი თანამგზავრი,მაიმუნი,
დაღლილობის მიუხედავად
ხან აბულხაირი,დოკუმენტების მიხედვით,
11. ყველა ახალგაზრდა ქალბატონი და თუნდაც ქალბატონი,უძველესის გამოკლებით ადგა. (L.T.)
12. ტყის პირას,იდუმალი და უზარმაზარი
13. ყინულზე,
კიბიტკას კართან,ძლიერი ფრთების გაშლა,
დავალება 3
ჩაწერეთ რვეულში იმ წინადადებების რიცხვები, რომლებშიც ნიშნები სწორად არის განთავსებული. მოცემული ათი წინადადებიდან, თითოეულ ვარიანტს აქვს ხუთი სწორად განთავსებული ნიშნებით. ხუთ სწორ პასუხზე მოცემულია 5 ქულა, ოთხისთვის - 4 და ა.შ.
სამოვარი რომ გაცივდება, ბუტბუტებს.
Გასაღები: 2, 3, 6, 8, 10.
დავალება 4
მთებთან დაკავშირებული ცა ახლოს ჩანს. (ი.სოკოლოვ-მიკიტოვი)
ნახევარი საათის შემდეგ ქვეყნის ექიმი გამოჩნდა, გამხდარი მამაკაცი, მცირე ზომის.(ი.ტურგენევი)
გადაწყდა გზის გავლა მთაზე, მიუხედავად რელიეფის სირთულისა.
ყვავილი, ჩამოვარდნილი, რომელმაც დაკარგა სიახლე, მაინც კარგი იყო.
მზე, ბრწყინვალე და ნათელი, ამოდიოდა ზღვაზე. (მ. გორკი.)
მინდვრის ყვავილები მუდმივი წვიმების წყალობით უჩვეულოდ კაშკაშა და აყვავებულია.(მ.პრიშვინი)
დავალება 5
მიუხედავად .... მიუხედავად იმისა...
მცოდნეები
Გასაღები. 1 გ; 2G; Ზ Დ; 4A; 5 B; 6B;7E.
დავალება 6
მე
მინდორს რომ შეეჩვია, TRP-მა უკან გაიხედა.
ტირეებით, ფრჩხილებით.
Გასაღები. 1 ბ, 2A, ZS, 4V, 5A, 6S, 7V.
9. გაკვეთილის შეჯამება.
გავიხსენოთ ჩვენი გაკვეთილის დევიზი. რაღაცის გახსენება მოგიწია?
როგორ ფიქრობთ, მოახერხეთ გაკვეთილის თემის დაფიქსირება?
ერთი და იგივე ნამუშევარი გვემახსოვრება მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში. ვიმედოვნებ, რომ
თქვენ წარმატებით მოემზადებით და გაივლით UNT-ს!
გმადლობთ თქვენი მუშაობისთვის!
10. გაკვეთილის შეფასებები : რვეულებში ჯამური ქულა.
11. საშინაო დავალება: გააკეთეთ 12-14 დავალების ტესტი.
1. ფრონტალური გამოკითხვა "დიახ" და "არა":
წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს, რომლებიც ხაზგასმულია წინადადებაში მნიშვნელობითა და ინტონაციით, ეწოდება შეთანხმებული.
ცალკე განმარტებები განურჩევლად მდებარეობისა, მიმართეთ პირად ნაცვალსახელს.
მონაწილეობითი ფრაზით გამოხატული განმარტებები გამოიყოფა, თუ მონაწილე ფრაზა არის გარკვეული სიტყვის წინ.
განაცხადი არის არსებითი სახელით გამოხატული განმარტება.
წინადადებებით დამატებები არ არის იზოლირებული გარდა, გარდა ამისა, ჩართვის მნიშვნელობის მიღმა. გამონაკლისები.
ზედსართავი ბრუნვით გამოხატული გარემოებები ყოველთვის იზოლირებულია.
ფრაზეოლოგიზმები, რომლებიც მოიცავს გერუნდის ფორმის მქონე სიტყვებს, არ არის იზოლირებული.
მარტოხელა გერუნდები იზოლირებულია როგორც გარემოებები. განურჩევლად მდებარეობისა ზმნასთან მიმართებაში - პრედიკატი.
დავალება 2:
წაიკითხეთ წინადადებები, მონიშნეთ ხაზგასმული სიტყვები. დაადგინეთ წინადადების რა წევრები არიან ისინი?
მზის პირველი სხივებიღრუბლის გარღვევა, ციმციმებდა ცაში და გაიქცა დედამიწასა და ცაში.
ლიმონის ბალახი,ყვითელი პეპელა, ზის კოვზზე. (მ. პრიშ.)
სიჩუმე სიმღერის ხმამ დაარღვია,მდინარიდან დაფრინავს. (მ. გორკი)
ციყვი დაუდევრად ხტება კვანძიდან კვანძზე,გაშლილი ფუმფულა ცხენის კუდი. (ვ. შიშკოვი)
ქათმების გარდა ჩვენს სოფელში შინაური ფრინველი არ არის. (მ. პრიშვ.)
კუდის კარიბჭეზე ასვლა, ხელები ჩამოვუშვი და თოვლში ჩავვარდი. (ვ. სოლუხინი).
ინდური ზაფხულის ნაზ დღეს არტამონოვი,დაღლილი და გაბრაზებული ბაღში გავიდა. (მ. გორკი.)
მისი თანამგზავრი,მაიმუნი, იყო საკმაოდ დიდი და საშინელი. (I.A. Bunin).
დაღლილობის მიუხედავად დიდი ხანი არ წასულა დასაძინებლად.
ხან აბულხაირი,დოკუმენტების მიხედვით, დედოფლისგან წერილი გამოვიდა. (ესენბ.)
11. ყველა ახალგაზრდა ქალბატონი და თუნდაც ქალბატონი,უძველესის გამოკლებით ადგა. (L.T.)
12. ტყის პირას,იდუმალი და უზარმაზარიირგვლივ გადაჭიმული. (კ. პაუსტოვი.)
13. ყინულზე,გაზაფხულის მზისგან ჩაბნელებული, გზა გადაუგრიხეს. (კ. პაუსტოვი.)
14. ვაგონის კართან,ძლიერი ფრთების გაშლა, იჯდა უზარმაზარი ოქროს არწივი. (ემელ.)
დავალება 2:
წაიკითხეთ წინადადებები, მონიშნეთ ხაზგასმული სიტყვები. დაადგინეთ წინადადების რა წევრები არიან ისინი?
მზის პირველი სხივებიღრუბლის გარღვევა, ციმციმებდა ცაში და გაიქცა დედამიწასა და ცაში.
ლიმონის ბალახი,ყვითელი პეპელა, ზის კოვზზე. (მ. პრიშ.)
სიჩუმე სიმღერის ხმამ დაარღვია,მდინარიდან დაფრინავს. (მ. გორკი)
ციყვი დაუდევრად ხტება კვანძიდან კვანძზე,გაშლილი ფუმფულა ცხენის კუდი. (ვ. შიშკოვი)
ქათმების გარდა ჩვენს სოფელში შინაური ფრინველი არ არის. (მ. პრიშვ.)
კუდის კარიბჭეზე ასვლა, ხელები ჩამოვუშვი და თოვლში ჩავვარდი. (ვ. სოლუხინი).
ინდური ზაფხულის ნაზ დღეს არტამონოვი,დაღლილი და გაბრაზებული ბაღში გავიდა. (მ. გორკი.)
მისი თანამგზავრი,მაიმუნი, იყო საკმაოდ დიდი და საშინელი. (I.A. Bunin).
დაღლილობის მიუხედავად დიდი ხანი არ წასულა დასაძინებლად.
ხან აბულხაირი,დოკუმენტების მიხედვით, დედოფლისგან წერილი გამოვიდა. (ესენბ.)
11. ყველა ახალგაზრდა ქალბატონი და თუნდაც ქალბატონი,უძველესის გამოკლებით ადგა. (L.T.)
12. ტყის პირას,იდუმალი და უზარმაზარიირგვლივ გადაჭიმული. (კ. პაუსტოვი.)
13. ყინულზე,გაზაფხულის მზისგან ჩაბნელებული, გზა გადაუგრიხეს. (კ. პაუსტოვი.)
14. ვაგონის კართან,ძლიერი ფრთების გაშლა, იჯდა უზარმაზარი ოქროს არწივი. (ემელ.)
დავალება 3:
ოთხისთვის - 4 და ა.შ.
სამოვარი რომ გაცივდება, ბუტბუტებს.
სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, დაჯდა.
ტიტუსი გაჩერდა და უსმენდა მოშორებულ ნაბიჯებს.
დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ფარნის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
გზამ მთლად დაღლილი იყო, შემდგომ ვეღარ წავიდა.
ბატალიონი, რომელიც მტერს არ შეუმჩნევია, უკანა მხარეს წავიდა და სადგურში შეიჭრა.
ტიმირიაზევმა, შესანიშნავმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
ღრუბლების ქვეშ, ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი ჰაერი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება 3:
ჩაწერეთ რვეულში იმ წინადადებების რიცხვები, რომლებშიც ნიშნები სწორად არის განთავსებული. მოცემული ათი წინადადებიდან, თითოეულ ვარიანტს აქვს ხუთი სწორად განთავსებული ნიშნებით.
ხუთი სწორი პასუხისთვის - 5 ქულა,
ოთხისთვის - 4 და ა.შ.
სამოვარი რომ გაცივდება, ბუტბუტებს.
სერგეი გარეთ გავიდა, ხელებს იფშვნიტა და, თავი დამიქნია, დაჯდა.
ტიტუსი გაჩერდა და უსმენდა მოშორებულ ნაბიჯებს.
დანკო წინ მივარდა, ცეცხლმოკიდებული გული მაღლა ეჭირა და ხალხს გზა გაუნათა.
ქარი, რომელიც ტყეში სუსტი ჩანდა, მინდორში უფრო ძლიერად უბერავდა.
სინათლით მიზიდული პეპლები დაფრინავდნენ და ფარნის ირგვლივ ტრიალებდნენ.
გზამ მთლად დაღლილი იყო, შემდგომ ვეღარ წავიდა.
ბატალიონი, რომელიც მტერს არ შეუმჩნევია, უკანა მხარეს წავიდა და სადგურში შეიჭრა.
ტიმირიაზევმა, შესანიშნავმა ბოტანიკოსმა, აღმოაჩინა მცენარეთა ცხოვრების კანონები.
ღრუბლების ქვეშ, ვერცხლისფერი ხმებით დატბორილი ჰაერი, ლარნაკები კანკალებდნენ.
დავალება 4:
ჩასვით გამოტოვებული სასვენი ნიშნები წინადადებებში (თითოეულ მოსწავლეს აქვს ბარათი). სწორად არის დაწერილი დაფაზე. ეს წინადადებები იქნება ურთიერთდამოწმების გასაღები.
(ი.ტურგენევი)
დავალება 4:
ჩასვით გამოტოვებული სასვენი ნიშნები წინადადებებში (თითოეულ მოსწავლეს აქვს ბარათი). სწორად არის დაწერილი დაფაზე. ეს წინადადებები იქნება ურთიერთდამოწმების გასაღები.
მთებთან დაკავშირებული ცა ახლოს ჩანს. (ი.სოკოლოვ-მიკიტოვი)
ნახევარი საათის შემდეგ ქვეყნის ექიმი გამოჩნდა, გამხდარი მამაკაცი, მცირე ზომის.(ი.ტურგენევი)
გადაწყდა გზის გავლა მთაზე, მიუხედავად რელიეფის სირთულისა.
ჩამოცვენილი ყვავილი, რომელმაც დაკარგა სიახლე, მაინც კარგი იყო.
მზე ბრწყინვალედ და კაშკაშა ამოვიდა ზღვაზე. (მ. გორკი.)
მუდმივი წვიმების წყალობით მდელოს ყვავილები უჩვეულოდ კაშკაშა და აყვავებულია.(მ.პრიშვინი)
დავალება 4:
ჩასვით გამოტოვებული სასვენი ნიშნები წინადადებებში (თითოეულ მოსწავლეს აქვს ბარათი). სწორად არის დაწერილი დაფაზე. ეს წინადადებები იქნება ურთიერთდამოწმების გასაღები.
მთებთან დაკავშირებული ცა ახლოს ჩანს. (ი.სოკოლოვ-მიკიტოვი)
ნახევარი საათის შემდეგ ქვეყნის ექიმი გამოჩნდა, გამხდარი მამაკაცი, მცირე ზომის.(ი.ტურგენევი)
გადაწყდა გზის გავლა მთაზე, მიუხედავად რელიეფის სირთულისა.
ჩამოცვენილი ყვავილი, რომელმაც დაკარგა სიახლე, მაინც კარგი იყო.
მზე ბრწყინვალედ და კაშკაშა ამოვიდა ზღვაზე. (მ. გორკი.)
მუდმივი წვიმების წყალობით მდელოს ყვავილები უჩვეულოდ კაშკაშა და აყვავებულია.(მ.პრიშვინი)
დავალება 5:
შეუსაბამეთ წინადადების წევრების გამოყოფის (არაგამოყოფის) პირობები მაგალითებით:
1. პიროვნულ ნაცვალსახელთან დაკავშირებული განმარტება ყოველთვის იზოლირებულია
ა მარჯვნივ, შემდეგ მარცხნივ დახრილი ნავი ტალღებზე ცურავდა.
2. განაცხადები გაერთიანებასთან as, რაც ნიშნავს "როგორც", არ არის გამოყოფილი
ბ.ვინ გამოსცადა მონადირის გარდა გამთენიისას ბუჩქებში ხეტიალის ბედნიერება?
3. შეთანხმებული განმარტებები, გამოხატული მონაწილეობითი ბრუნვით, ცალ-ცალკეა, თუ ისინი მოდიან განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ.
Q. მიუხედავად ჩემი მცდელობისა, ვერ დავიძინე.
4. ნაწილაკების მონაცვლეობა იზოლირებულია, განურჩევლად მდებარეობისა
გ.დაღლილი დავჯექი დასასვენებლად დიდი კედრის ქვეშ.
5. ჩართვის, გამორიცხვის, ჩანაცვლების მნიშვნელობით დამატებები იზოლირებულია, თუ ავტორი აპირებს მათ გამოყოფას მნიშვნელობითა და ინტონაციით.
დ. სტეპს უკვე თბილი ქარი უბერავს, რომელსაც ღამის განმავლობაში გაცივების დრო არ ჰქონდა.
6. საბაბით დავალების გარემოებები ყოველთვის იზოლირებულიამიუხედავად .... მიუხედავად იმისა...
ე. ცხენები ნელა დარბიან მწვანე მთიან მინდვრებს შორის.
7. ზმნიზედებად ქცეული მონაწილეები არ იზოლირებულია
ჟ.ა.ს. გრიბოედოვი, როგორც კომპოზიტორი, მხოლოდ რამდენიმესთვისაა ცნობილიმცოდნეები
დავალება 5:
შეუსაბამეთ წინადადების წევრების გამოყოფის (არაგამოყოფის) პირობები მაგალითებით:
1. პიროვნულ ნაცვალსახელთან დაკავშირებული განმარტება ყოველთვის იზოლირებულია
ა მარჯვნივ, შემდეგ მარცხნივ დახრილი ნავი ტალღებზე ცურავდა.
2. განაცხადები გაერთიანებასთან as, რაც ნიშნავს "როგორც", არ არის გამოყოფილი
ბ.ვინ გამოსცადა მონადირის გარდა გამთენიისას ბუჩქებში ხეტიალის ბედნიერება?
3. შეთანხმებული განმარტებები, გამოხატული მონაწილეობითი ბრუნვით, ცალ-ცალკეა, თუ ისინი მოდიან განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ.
Q. მიუხედავად ჩემი მცდელობისა, ვერ დავიძინე.
4. ნაწილაკების მონაცვლეობა იზოლირებულია, განურჩევლად მდებარეობისა
გ.დაღლილი დავჯექი დასასვენებლად დიდი კედრის ქვეშ.
5. ჩართვის, გამორიცხვის, ჩანაცვლების მნიშვნელობით დამატებები იზოლირებულია, თუ ავტორი აპირებს მათ გამოყოფას მნიშვნელობითა და ინტონაციით.
დ. სტეპს უკვე თბილი ქარი უბერავს, რომელსაც ღამის განმავლობაში გაცივების დრო არ ჰქონდა.
6. საბაბით დავალების გარემოებები ყოველთვის იზოლირებულიამიუხედავად .... მიუხედავად იმისა...
ე. ცხენები ნელა დარბიან მწვანე მთიან მინდვრებს შორის.
7. ზმნიზედებად ქცეული მონაწილეები არ იზოლირებულია
ჟ.ა.ს. გრიბოედოვი, როგორც კომპოზიტორი, მხოლოდ რამდენიმესთვისაა ცნობილიმცოდნეები
დავალება 6
შეასრულეთ ტესტის დავალებები ინტერაქტიულ დაფაზე:
იპოვეთ წინადადება ცალკე განმარტებით (ნიშნები არ არის განთავსებული).
ა) ქალი მივარდა წინ მიმავალ დაჭრილ ჯარისკაცთან.
ის უჯრებით გაწყობილ გემბანზე გადმოვიდა.
მერცხლები, რომლებმაც ბუდე გააკეთეს, სახლს შემოუარეს.
მიუთითეთ წინადადება, რომელშიც არ არის აუცილებელი ცალკეული გერუნდების გამოყოფა (ნიშნები არ არის განთავსებული).
მე ადრე გავიღვიძე და მშვიდად ვიწექი.
შეგუების შემდეგ პოლიამ უკან გაიხედა.
პეტია, სუნთქვაშეკრული, გიმნაზიიდან სახლში გაიქცა.
მიუთითეთ შეთავაზება აპლიკაციით.
ულჟანი ვნებიანად, გულწრფელად საუბრობს, არაფერს მალავს.
იპოვეს ფორდი, რომელიც ცდილობდა მეორე ნაპირზე მისასვლელად.
სტუმრების შესახებ დაწვრილებით შეიტყო სოფლის პატრონმა, შეძლებულმა მოხუცმა ნაიმანმა.
იპოვეთ იზოლირებული გარემოება.
ალუბლის ბაღები, რომლებიც პირველი დათბობით არის გაჟღენთილი, კარგი სუნი აქვთ.
სახლებში, მიუხედავად ადრეული საათისა, ნათურები იწვა.
გ) საქლის პატრონი სადო ორმოცი წლის კაცი იყო.
5. იპოვეთ ცალკე განმარტება.
ვერაფერი ვერ გავარჩიე, გარდა ქარბუქის ტალახიანი ბრუნვისა..
მძღოლმა თვალის დახუჭვის გარეშე გაიხედა გზაზე.
მშენებლობა ნავთობით მდიდარ ტერიტორიაზე დაიწყო.
6. იპოვეთ შეთავაზება იზოლაციით.
პუშკინი ადვილად, მაგრამ დაუდევრად სწავლობდა.
ჩემო მეგობარო, შენი საყვედურები სასტიკი და უსამართლოა.
ლიცეუმში შესვლის შემდეგ პუშკინმა უკვე იცოდა ინგლისური.
როგორ განასხვავებენ წინადადების ცალკეულ წევრებს.
ძახილის ნიშნით.
მძიმეების, ტირეების, ინტონაციის გამოყენებით
ტირეებით, ფრჩხილებით.
