რატომ ჰქვია ნეკრასოვის ლექსს ბაბუა. ლიტერატურის გაკვეთილი (კლასგარეშე კითხვა) თემაზე: "ისტორიული ლექსი "ბაბუა"

ნეკრასოვის ლექსი "ბაბუა" დაიწერა 1870 წელს. ამ სტატიაში ჩვენ აღვწერთ მის მოკლე შინაარსს, მოგიყვებით ნაწარმოების შექმნის საინტერესო ისტორიაზე. ასევე გავაანალიზებთ ნეკრასოვის ლექსს „ბაბუა“. მაშ ასე, დავიწყოთ შეჯამებით.

ლექსი "ბაბუა" (ნეკრასოვი): რეზიუმე

პატარა საშამ ერთხელ ნახა ახალგაზრდა გენერლის პორტრეტი მამის კაბინეტში და გადაწყვიტა ეკითხა ვინ იყო. მამამ უპასუხა, რომ ეს კაცი მისი ბაბუა იყო. მაგრამ მას ამაზე დეტალურად არ უსაუბრია. ასე იწყება ნეკრასოვის ლექსი „ბაბუა“.

შემდეგ საშა დედასთან გაიქცა და დაუწყო კითხვა, სად იყო ახლა ეს კაცი და რატომ არასდროს უნახავს ბიჭი. დედას თვალზე ცრემლი მოადგა, სევდიანად უპასუხა შვილს, როცა გაიზრდებოდა, ყველაფერს თავად გაარკვევდა. მალე ეს იდუმალი ბაბუა ბიჭის ოჯახში მოვიდა. ყველა მიესალმა მას და ბედნიერი იყო. საშამ გადაწყვიტა ეკითხა ბაბუას, რატომ არ იყო ამდენი ხანი სახლში და სად იყო მისი ფორმა. მაგრამ მან უპასუხა და დედამისის სიტყვები გაიმეორა: "გაიზარდე - გაიგებ".

ნეკრასოვის ლექსი „ბაბუა“ ასე გრძელდება. საშა სწრაფად დაუმეგობრდა მთავარ გმირს, ისინი დიდ დროს ატარებდნენ ერთად სეირნობაში. ბაბუა ძალიან ბრძენი და გამოცდილი ადამიანის შთაბეჭდილებას ტოვებდა. ის იყო მოხდენილი და გამორჩეული, ნაცრისფერი წვერით და თეთრი კულულებით. ბუნებით ეს კაცი უბრალო ჩანდა, არცერთი სამუშაო არ აშინებდა მას. მან ბევრი ისაუბრა სოფელ ტარბაგატაის შესახებ, რომელიც მდებარეობს სადღაც ბაიკალის მიღმა. საშამ ჯერ ვერ გაიგო ზუსტად სად მდებარეობდა, მაგრამ იმედოვნებდა, რომ გაიგებდა, როდის გაიზრდებოდა.

ლექსი, რომელსაც ჩვენ აღვწერთ, მოგვითხრობს, კერძოდ, იმაზე, თუ რას აკეთებდა მთავარი გმირი სახლში მისვლისას. ბაბუა გენერალი იყო, მაგრამ ამის მიუხედავად, გუთანს ძალიან კარგად ართმევდა თავს, მთელ მინდორსაც კი მარტო ხვნა. ერთი წუთითაც არ იჯდა უსაქმოდ. სახლში მისვლისას ბაბუა დადიოდა, ტკბებოდა ბუნებით, შვილიშვილთან კომუნიკაციით, სულ მუშაობდა (ან ბაღში, მერე გუთანის უკან, მერე რაღაცას სწყინდა, რაღაც შეაკეთა). მან ასევე მღეროდა სიმღერები, უყვებოდა ისტორიებს, რომლებიც დიდად აინტერესებდა ბიჭს, რომელიც გაიზარდა კარგ ოჯახში, რამაც მასში გააჩინა ინტერესი რუსი ხალხის ბედისა და ისტორიის მიმართ. ბაბუა ხშირად მოწყენილი იყო, რაღაცას იხსენებდა. როდესაც საშა დაინტერესდა ამ სევდის მიზეზით, მან უპასუხა, რომ ყველაფერი უკვე გავიდა, ყველაფერი კარგად იყო. ბოლოს და ბოლოს, ახლა სულ სხვა დროა, ახლა უფრო ადვილია ხალხისთვის.

მანამდე იმდენი ტანჯვა ნახა ქვეყანაში, რომ ახლა მის გარშემო ყველაფერი მშვიდი და მშვიდი ჩანდა. ბაბუა ხშირად მღეროდა სიმღერებს თავისუფალ ხალხზე, დიდებულ კამპანიაზე, საოცარ ლამაზმანებზე.

დრო სწორად გავიდა. ბაბუა ყოველთვის პასუხობდა საშას ნებისმიერ შეკითხვას: „გაიზარდე – გაიგებ“. ამრიგად, ბიჭს სწავლისადმი დიდი ინტერესი გაუჩნდა. გარკვეული პერიოდის შემდეგ მან უკვე შეისწავლა გეოგრაფია, ისტორია. ბიჭს შეეძლო რუკაზე ეჩვენებინა, სად იყო პეტერბურგი, ჩიტა, ბევრი რამ ეთქვა რუსი ხალხის ცხოვრების შესახებ. ბაბუა, წარსული დაზიანებების გამო, უფრო და უფრო ხშირად იწყებდა ავადმყოფობას. ახლა მას ყავარჯენი სჭირდებოდა. მან მიხვდა, საშას შეხედვით, რომ ბიჭი მალე გაიგებდა იმ საშინელ მოვლენებს, რაც ახლახან მოხდა რუსეთში - ამის შესახებ მთავრდება ნეკრასოვის ლექსი "ბაბუა". მოდით ვისაუბროთ მისი შექმნის ისტორიაზე.

კოსტრომა ნაწარმოების საფუძველი

ნეკრასოვი XIX საუკუნის სამოცდაათიანი წლების დასაწყისში მუშაობდა ციკლზე, რომელიც შედგებოდა ლექსებისგან დეკაბრისტების ბედზე: "ბაბუა" (დაწერილი 1870 წელს), ასევე "რუსი ქალები", რომელიც შედგებოდა ორი ნაწილისგან: 1871 წელს "პრინცესა". ტრუბეცკაია“, ხოლო 1872 წელს - „პრინცესა ვოლკონსკაია“.

ისტორიული საგნების მიმართ გულგრილი ნეკრასოვის მსგავსი პოეტისთვის ერთი შეხედვით ამ თემის განხილვა შეიძლება არადამახასიათებელი ჩანდეს. თუმცა, როგორც ნიკოლაი ლეონიდოვიჩ სტეპანოვმა აღნიშნა, ეს იყო სწორედ მიმართვა წარსულის რევოლუციურ გვერდებზე და არა ისტორიაზე, როგორც ასეთი, თავდაუზოგავი მოღვაწეების შეხსენება და რევოლუციის პირველი მცდელობა ჩვენს ქვეყანაში.

ბაბუის პროტოტიპი

ნაწარმოების სიუჟეტური საფუძველია ისტორია იმის შესახებ, თუ როგორ მივიდა მოხუცი დეკემბრისტი მამულში შვილთან. იმ დროს გამოქვეყნებული მანიფესტის მიხედვით 1856 წელს ციმბირიდან გაათავისუფლეს.

ვის ეძღვნება ნეკრასოვის ლექსი „ბაბუა“? მთავარი გმირის პროტოტიპია სერგეი გრიგორიევიჩ ვოლკონსკი (ცხოვრების წლები - 1788-1865) - პრინცი, ყოფილი გენერალი, ცნობილი დეკაბრისტი. ვოლკონსკი 1857 წლის ზაფხულში ჩავიდა კოსტრომის პროვინციაში.

1857 წლის აგვისტოში მოსკოვის გუბერნატორმა ანდრეი ფედოროვიჩ ვოიცეხს, მის კოლეგას კოსტრომაში, სპეციალური ბრძანება გაუგზავნა, რათა დაეწესებინა ზედამხედველობა ამ კაცზე, რომელიც წავიდა ბუისკი უეზდში, მისი ქალიშვილის მამულში. ამ დროისთვის ის უკვე ქვრივი იყო, რადგან დიმიტრი ვასილიევიჩ მოლჩანოვი, მისი ქმარი, რომელიც მსახურობდა ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ მურავიოვ-ამურსკის (მთელი აღმოსავლეთ ციმბირის გენერალური გუბერნატორი) სპეციალური დავალებების ჩინოვნიკად, გარდაიცვალა 1856 წელს. ელენა სერგეევნა, ქალიშვილი. ვოლკონსკის 1854 წელს შეეძინა ვაჟი, რომელსაც ბაბუის პატივსაცემად სეროჟა დაარქვეს. ამრიგად, ლექსს "ბაბუა" (ნეკრასოვი), როგორც მთავარი სცენარი, აქვს საფუძველი ნიკოლაი ალექსეევიჩის ცხოვრებიდან (სერგეი გრიგორიევიჩ ვოლკონსკის კოსტრომის პროვინციაში მოგზაურობიდან).

ლექსის "ბაბუის" შექმნის ისტორია

ნეკრასოვს შეეძლო გაეგო ამ მოგზაურობის შესახებ მისი ძველი მეგობრისგან, პრინცი მ. ეს კაცი იყო ს.გ.ვოლკონსკის ვაჟი.

ამ ლექსის შექმნის ერთ-ერთი მთავარი წყარო იყო, იუ.ვ.ლებედევის სამართლიანი შენიშვნის თანახმად, ს.ვ.მაქსიმოვის წიგნი "ციმბირი და მძიმე შრომა", რომელიც გამოქვეყნდა ჟურნალში "შინაური შენიშვნები" (ნეკრასოვის მიერ გამოქვეყნებული) 1868-1869 წლებში.

ყველაზე სანდო წყარო, რაც პოეტს ჰქონდა ამ ორ ლექსზე მუშაობისას, იყო ის ინფორმაცია, რომელიც მან ამ წიგნის მესამე ნაწილიდან - „სახელმწიფო დამნაშავეები“ აიღო. იგი შეიცავს ციმბირის ცხოვრების დეტალურ აღწერას და დეკაბრისტების ცნობებს. ავტორმა არა მარტო მოინახულა ყველა ეს ადგილი, არამედ მოინახულა ცნობილი ტარბაგატაი. ნეკრასოვის მოთხრობა მასზე პოემის იდეოლოგიურ მარცვალს ემსახურებოდა.

ცენზურის გავლენა ნაწარმოებზე

ავტორს ცენზურის გამო მოუხდა ლექსის „ბაბუა“ (ნეკრასოვი) გეგმა შეეცვალა. ასე რომ, მთავარ გმირთან გაცნობის დასაწყისში, ნეკრასოვი წერს, რომ ბაბუა მის სახლში შევიდა სიტყვებით, რომ მშვიდობა დადო ყველაფერთან, რისი გაძლებაც მოუწია მის სიცოცხლეში. ანუ ამ ადამიანმა გააცნობიერა, რომ ის ნამდვილად დასაჯეს, შეურიგდა რეჟიმს, რომელმაც მისი ცხოვრება დააკოჭლა. თუმცა, სინამდვილეში ეს ასე არ იყო. ამ დასკვნას ვაკეთებთ ბაბუის შემდგომი გამოსვლების საფუძველზე. შესაბამისად, ნეკრასოვმა დაწერა ეს სტრიქონები, რათა შენიღბოდა თავისი ნაწარმოები (პოემა „ბაბუა“) ცენზურისგან.

მთავარი გმირის გამოსახულება

ბაბუა გამოსახულია როგორც ჭაღარა, ძალიან მოხუცი, მაგრამ მაინც აქტიური, ხალისიანი, მთელი კბილებით, მტკიცე პოზით და თავმდაბალი გამოხედვით. ნეკრასოვი განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევს ნაცრისფერ თმას, რათა აჩვენოს, რამდენი ხანი გაატარა ამ კაცმა ციმბირში, რა უჭირდა მისთვის ცხოვრება იმ მკაცრ მიწაზე, რა ტანჯვის ატანა მოუწია.

ბაბუას ცრემლებამდე უხარია მშობლიური ბუნების დანახვა, რადგან ციმბირში სულ სხვაა - დაუნდობელი, ნაცრისფერი, უცხო. ის ოცნებობს, რომ გლეხ ხალხს საბოლოოდ მიეცეს თავისუფლება და ყველა - დიდებულები, გლეხები - იცხოვრებენ ერთმანეთთან ჰარმონიაში, ყველაფერზე ახარებენ.

ვაგრძელებთ ლექსის „ბაბუის“ ანალიზს (ნეკრასოვი - ავტორი). მოხუცი დეკაბრისტი ამბობს: "თავისუფალი ხალხი იქნება!" მას მიაჩნია, რომ მალე ყველა სიძნელე დასრულდება, ანუ სჯერა იმ ლიბერალური რეფორმების, რასაც ალექსანდრე II ატარებდა იმ დროს, იმაში, რომ დამთავრდება ყმის ჩაგვრა.

ამბავი ციმბირში ცხოვრების შესახებ

ბაბუა ამბობდა, რომ „მშვენიერი დივები ქმნიან“ ადამიანის საქმეს და ნებას. მის რწმენას ამ თვისებების შესახებ ადასტურებს ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ აშენდა ციმბირში სასიცოცხლო დასახლება ადამიანთა მცირე ჯგუფის მიერ, პური მოჰყავდათ უნაყოფო, მკაცრ ჩრდილოეთ მიწაზე შორეულ სოფელ ტარბაგატაიში. ახლა იქ მდიდრულად და ბედნიერად ცხოვრობდნენ „ლამაზი მაღალი“ ხალხი.

დამოკიდებულება ადამიანთა სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის მიმართ

ბაბუა კლერკებს, თანამდებობის პირებს და მემამულეებს ფულის მტაცებლებს (ანუ ინტერესიან ადამიანებს) უწოდებს. დაარღვიეს ყმების ბედი, დაარღვიეს მათი ქორწინება, სცემეს, ძარცვავდნენ, აიყვანეს ახალგაზრდები. მაგრამ ჩვენს ქვეყანაში იყვნენ კარგი ადამიანები, რომლებიც გულწრფელად ღელავდნენ ქვეყნის ბედზე, ხალხს. სწორედ ისინი იყვნენ დეკაბრისტთა შორის სენატის მოედანზე 1825 წელს.

სიბნელეზე ბრძოლისა და გამარჯვებისთვის საჭიროა გონიერება, ერთსულოვნება და ერთიანი ძალა. ნამდვილი მწუხარება, ბაბუის თქმით, ის იყო, რომ ჩვენი ქვეყანა დაინგრა, ჩამორჩა და ხალხი ყრუ აღმოჩნდა მისი განვითარების, აღორძინების მცდელობებზე, რადგან ხალხი ამის გარეშე განიცდიდა.

მაგრამ მთავარი გმირი მოუწოდებს გვახსოვდეს, რომ მსოფლიოში არ არსებობს "მიუღებელი გამარჯვებები". ანუ, ადრე თუ გვიან ყველა მავნებელი და ბოროტმოქმედი ბოლო მოეღება, მათი ბოროტება ასჯერ დაუბრუნდება მათ და ხალხი შურს იძიებს.

ლექსის შექმნის დრო

ეს ლექსი შეიქმნა ახალი სოციალური აღმავლობის დროს, რომელიც მოვიდა 1860-იანი წლების ბოლოს და 70-იანი წლების დასაწყისში და დაკავშირებული იყო ეგრეთ წოდებული რევოლუციური პოპულისტების საქმიანობასთან. ნეკრასოვს თავისი ნამუშევრებით სურდა შეეხსენებინა ხალხის გმირული ღვაწლი, რომელიც მიაღწიეს დეკაბრისტებმა, რომლებიც ღიად დაუპირისპირდნენ ხელისუფლებას და ამით ყურადღება გაამახვილა რუსეთში განმათავისუფლებელი იდეების მნიშვნელობაზე. გარდა ამისა, იგი ცდილობდა თავისი თანამედროვეების ყურადღების მიქცევას იმ ფაქტზე, რომ რუსი ხალხის პოზიცია ბატონობის გაუქმების შემდეგ ოდნავ შეიცვალა. ნეკრასოვმა დასვა კითხვა, რომ აუცილებელია გაგრძელდეს ბრძოლა მშრომელთა უფლებებისთვის, სოციალური სამართლიანობისთვის.

ნაწარმოების აქტუალურობა და აქტუალობა

პოემაში „ბაბუა“ მთავარი გმირი ცდილობს შვილიშვილს თვალი გაახილოს ეროვნული კატასტროფებისთვის, გააჩინოს აზრი, რომ აუცილებელია ჭეშმარიტებისა და სიკეთის მსახურება. და მის გამოსვლებს ცოცხალი გამოხმაურება მოჰყვა. საშა, ბაბუასთან ურთიერთობისას, იწყებს სამყაროს სხვაგვარად შეხედვას, ღრმად ფიქრს. ახლა მას სძულს ბოროტი და სულელი, სიკეთეს უსურვებს ღარიბებს. შვილიშვილში ბაბუა ცდილობდა მომავალი მოქალაქის აღზრდას. ლექსის აქტუალობა და აქტუალობა სწორედ ამაში მდგომარეობს. იგი ეხმიანებოდა იმდროინდელი მოღვაწეების, მათ შორის ნ.ა. ნეკრასოვის დასახულ ამოცანებს.

„ბაბუა“ არის ლექსი, რომელიც შექმნილია იმდროინდელი ლიტერატურის ცენზურის მოთხოვნების გათვალისწინებით. ნაწარმოებში ნეკრასოვი, გასაგები მიზეზების გამო, ღიად ვერ საუბრობდა იმ საქმეზე, რისთვისაც გმირი მძიმე შრომაში გადაასახლეს. ლექსში დეკაბრისტების აჯანყების ამბავი ჟღერს. მაგრამ ხალხის მსახურების წმინდა ამაღლებული იდეა მთელ ნაწარმოებში ნათელი ხაზივით გადის.

თემის განვითარება ნეკრასოვის შემდგომ შემოქმედებაში

პოეტმა განაგრძო მუშაობა დეკაბრისტული თემის ასახვაზე. შემდეგი ეტაპი იყო მიმართვა დეკემბრისტთა ცოლების მიერ შესრულებული ღვაწლისადმი, რომლებიც შორეულ ციმბირში წავიდნენ თავიანთი ქმრებისთვის მძიმე შრომით. პრინცესების ვოლკონსკაიასა და ტრუბეცკოის შესახებ ლექსში ნეკრასოვი გამოხატავს თავის აღტაცებას კეთილშობილური წრის ამ საუკეთესო წარმომადგენლების მიმართ, რომლებმაც გააცნობიერეს იმ მიზეზის მნიშვნელობა, რისთვისაც განიცადეს მათი მეუღლეები.

ამით მთავრდება ისეთი ნაწარმოების ანალიზი, როგორიცაა ლექსი "ბაბუა" (ნეკრასოვი). ესსე არ არის პრეტენზია, რომ იყოს თემის სრული გამჟღავნება, მაგრამ ჩვენ შევეცადეთ ყველაფერი მაქსიმალურად დეტალურად განგვეხილა.

ნ.ნეკრასოვის ლექსი „ბაბუა“ ეძღვნება დეკაბრისტებს, რუს დიდგვაროვან რევოლუციონერებს, რომლებიც იბრძოდნენ ბატონობისა და ავტოკრატიის წინააღმდეგ.

მეფის ბრძანებით, დეკაბრისტები გადაასახლეს შორეულ სოფელში, უნაყოფო მიწაზე, გააწირეს ისინი შიმშილით, ნელი და მტკივნეული სიკვდილით, ხოლო დეკაბრისტები, თავიანთი შრომის წყალობით, ცხოვრობდნენ და განაგრძობდნენ თავიანთი იდეების დაცვას. ნაწარმოების კითხვისას ვიგებთ, რა მძიმე იყო ყმების ცხოვრება, რა სასტიკად ექცეოდნენ მემამულეები გლეხებს; გლეხები უძლურები იყვნენ, მიწის მესაკუთრე მათ ისე ეპყრობოდა, თითქოს მის საკუთრებაში იყვნენ. ჩვენ ვხედავთ ყმის შრომის სრულ ტვირთს, ჩვენ დარწმუნებული ვართ დეკაბრისტების ბრძოლის სამართლიანობაში. ეს ლექსი ბევრს ამბობს შრომის როლზე:

მე, საშამ, ვნახე სასწაული:
ერთი მუჭა რუსი გადაასახლეს
საშინელ უდაბნოში, განხეთქილების გამო,
მათ მისცეს თავისუფლება და მიწა;
წელი შეუმჩნევლად გავიდა -
კომისრები იქ მიდიან.
შეხედე - სოფელი უკვე დგას.
რიგასები, ფარდულები, ბეღლები!
ჩაქუჩი ურტყამს სამჭედლოში...
ასე თანდათან ნახევარ საუკუნეში
გაიზარდა უზარმაზარი დარგვა -
ადამიანის ნება და შრომა
მშვენიერი დივები ქმნიან! ..

შრომის წყალობით გადასახლებულებს საცხოვრებელი და საკვები ჰქონდათ და ჯანმრთელობასაც ინარჩუნებდნენ. დეკაბრისტებს შორის მუშაობა ავტოკრატიასთან ბრძოლის საშუალება იყო.

ბაბუა საშას რჩევას აძლევს: გიყვარდეს სამშობლო, მშობლიური ბუნება, შრომისმოყვარე გლეხი; მჩაგვრელებთან ბრძოლა; ისწავლოს ადამიანისთვის სასარგებლო ყველაფერი; მცირე ასაკიდან მოემზადოს ღარიბთა ბედნიერებისთვის ბრძოლისთვის; შეეძლოს მშრომელი ხალხის გარემომცველ ცხოვრებაზე დაკვირვება, მისი გაგება, მშრომელი ადამიანის პატივისცემა, სიძულვილის სიხარბე, სისულელე; დააფასეთ პატივი, იყავით გონივრული და მომთმენი საუკეთესო იდეალებისთვის ბრძოლაში; კარგად იციან მეცნიერებები, განსაკუთრებით ისტორია და გეოგრაფია, მეცნიერებები, რომლებიც ხელს უწყობს სამშობლოს შეცნობას. საშას გამოსახულების დასახასიათებლად, თქვენ უნდა წაიკითხოთ ცალკეული ადგილები რამდენიმე თავიდან. საშა ცნობისმოყვარე, დაჟინებული, მორჩილი ბიჭია, რომელიც ბაბუის რჩევას მისდევს.

სტრიქონებში „მშვენიერი დივები ქმნიან ჩემს და ადამიანურ შრომას“, ჩანს შრომის გავლენა დეკაბრისტების ხასიათისა და შეხედულებების მორალური თვისებების განვითარებაზე. ბაბუა ქედს იხრის გონების წინაშე, ამშვიდებს გლეხებს, აცნობებს ახლო თავისუფლებას. ლეიბორისტებმა დაარწმუნეს დეკაბრისტები მათი ბრძოლის სისწორეში. დეკაბრისტები საკუთარი გამოცდილებიდან დარწმუნდნენ, რომ მიწის მესაკუთრეთა ჩაგვრისგან თავისუფალი სამუშაო დიდ სიხარულს მოაქვს.

ნაწარმოები გვასწავლის, რომ ახალგაზრდა თაობამ უნდა ისწავლოს, შეძლოს მუშაობა, უყვარდეს სოფლის მეურნეობაში შრომა, უყვარდეს სამშობლო.

ნეკრასოვის ლექსის "ბაბუის" თემის, იდეისა და მთავარი იდეის შესახებ ზოგადი დასკვნა შეიძლება ასე გაკეთდეს:

ხალხის ავტოკრატიისაგან განთავისუფლების ისტორიაში დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა დეკაბრისტების ბრძოლას. დეკაბრისტები იყვნენ სამშობლოს პატრიოტები, ისინი იბრძოდნენ მშრომელი გლეხებისთვის ცხოვრების გასაადვილებლად, უფასო შრომისთვის. სამუშაომ, რომელიც დეკაბრისტებმა გააკეთეს გადასახლებაში, მისცა მათ ძალა და გამძლეობა ცარიზმის წინააღმდეგ ბრძოლაში. სასოფლო-სამეურნეო შრომამ გადასახლებულებს ცხოვრება გაუადვილა, საკვების მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას და ჯანმრთელობის შენარჩუნებას უწყობდა ხელს და მათ სულიერ ძალას აძლიერებდა. მაგრამ შრომა სრულიად თავისუფალი გახდა მხოლოდ საბჭოთა ხელისუფლების პირობებში.

ლიტერატურის გაკვეთილი (კლასგარეშე კითხვა) მე-6 კლასში თემაზე:

ისტორიული ლექსი „ბაბუა“. დეკემბრისტული თემა შემოქმედებაში

N.A. ნეკრასოვა

გაკვეთილის მიზნები:

1. გააცანით მოსწავლეებს ისტორიული ლექსი; გვიამბეთ დეკაბრისტების ბედზე ციმბირში;რათა ეჩვენებინა, თუ რა დიდ ყურადღებას აქცევდა მწერალი უბრალო ხალხის ცხოვრების ასახვას ბატონყმობის ეპოქაში.

2. წაკითხვის შემდეგ ჩამოუყალიბდეს ნაწარმოების ანალიზისა და დასკვნებისა და ვარაუდების ჩამოყალიბების უნარი.

3. აღზარდოს მოსწავლის შეგნებული დამოკიდებულება ისტორიულისადმი ქვეყნის წარსული.

გაკვეთილების დროს.

კლასის ორგანიზაცია

მიზნის დასახვა.გაკვეთილის თემის განსაზღვრა. Მიზნების დასახვა.

რომელი მწერლის შემოქმედებაზე ვისაუბრეთ წინა გაკვეთილებზე?

როგორ გახსოვთ ნეკრასოვი? (საინტერესო ფაქტები ბიოგრაფიიდან და ცხოვრებიდან).

- რა არის მთავარი ნეკრასოვის შემოქმედების თემა? (მუშაკის ბედი, რუსი ხალხის ბედი. მისი ლექსები ღრმა სიმპათიით არის გამსჭვალული გლეხის, შრომის კაცის მიმართ). თამაში „ლიტერატურული ლოტო“ (ოთახატებს აკავშირებს ნახატების რეპროდუქციებთან).

საშინაო დავალების მიხედვით განსაზღვრეთ დღევანდელი გაკვეთილის თემა.

დღეს გაკვეთილზე გავეცნობით ნეკრასოვის კიდევ ერთ ნაწარმოებს, დაწერილი 1870 წელს, ისტორიული ლექსით „ბაბუა“.

VI. ახალი მასალის სწავლა

გახსენით სამუშაო წიგნები, ჩაწერეთ გაკვეთილის თარიღი და თემა.

სიტყვის "ლექსი" განმარტება

- (ბერძნულიდან poiema - შემოქმედება) - ლირიკულ-ეპიკური ჟანრი: დიდი ან საშუალო ზომის პოეტური ნაწარმოები (პოეტური მოთხრობა,რომანი ლექსში ), რომლის ძირითადი მახასიათებლებია სიუჟეტის არსებობა (როგორც ეპოსში) და ლირიკული გმირის გამოსახულება (როგორც ლირიკაში):

ა) ლექსის პირველადი აღქმის დონის განსაზღვრა.

რა არის ლექსის სიუჟეტი?

რომელ ლირიკულ გმირებზეა საუბარი?(ბიჭი საშა, ბაბუა ა)

რას ამბობს ტექსტი ბიჭზე? (ის ცხოვრობს მამასთან და დედასთან ერთად, ნაჩვენებია 3-დან 10 წლამდე ზრდის პროცესში)

რა არის ნათქვამი ლექსის დასაწყისში ბაბუაზე?

(მისი პორტრეტი კიდია მამის კაბინეტში, არავინ არაფერი იცის მის შესახებ, ყველა ტირის, როცა მასზე საუბრობენ, ბაბუის მოლოდინში იწყება დიდი დასუფთავება, ყველას ბედნიერი სახეები აქვს, ბაბუას მკერდზე დიდი ჯვარი აქვს (მკვლევარები მჯერა, რომ ეს ჯვარი მისი ბორკილებიდან იყო ჩამოშლილი), ფეხი გაცვეთილი ჰქონდა (შესაძლოა ბორკილებიდან), ხელი დაიჭრა (ალბათ გასროლით), ავტორი მას "იდუმალ ბაბუას" უწოდებს).

მაშ, ვინ არის ეს "იდუმალი ბაბუა?"(დეკემბრისტი)

ვინ არიან დეკაბრისტები?

( დეკაბრისტები - ადამიანები, რომლებიც მონაწილეობდნენ აჯანყებაში 1825 წლის 14 დეკემბერს სანკტ-პეტერბურგში სენატის მოედანზე. უმეტესწილად, დეკაბრისტები იყვნენ დიდგვაროვნები, კარგად განათლებული, ბევრი სამხედრო. მათ ძალიან სურდათ რუსეთის შეცვლა. ისინი იბრძოდნენ ბატონობის გაუქმებისთვის, სამეფო ხელისუფლების გაუქმებისთვის და კონსტიტუციის შესაქმნელად. დეკემბრისტთა საზოგადოება ჩამოყალიბდა 1812 წლის სამამულო ომის შემდეგ.) ფილმის ფრაგმენტი 3:51-დან 6.11-მდე

1825 წლის ნოემბერში, ტაგანროგში რუსეთის სამხრეთით მოგზაურობის დროს, იმპერატორი ალექსანდრე მოულოდნელად გარდაიცვალა.მე. მას შვილი არ ჰყავდა, ტახტი კი ალექსანდრეს ძმას, კონსტანტინეს უნდა დაემკვიდრებინა. მაგრამ ალექსანდრეს სიცოცხლეშიც კი მან ტახტი დატოვა უმცროსი ძმის ნიკოლოზის სასარგებლოდ. კონსტანტინეს გადადგომა არ გამოცხადებულა. ჯარებმა და მოსახლეობამ ფიცი დადეს ახალი იმპერატორის წინაშე. მაგრამ მან დაადასტურა ტახტზე უარის თქმა. 1825 წლის 14 დეკემბერს ფიცი დაინიშნა.

ფიცის დადებამდე დეკაბრისტებს სურდათ აიძულონ სენატორები და სახელმწიფო საბჭოს წევრები ხელი მოეწერათ მანიფესტზე, გააუქმონ არსებული მთავრობა, გააუქმონ ბატონობა, გამოეცხადებინათ სიტყვის თავისუფლება, რელიგია, ოკუპაციის თავისუფლება, მოძრაობა, ყველა კლასის თანასწორობა. კანონი, ჯარისკაცის სამსახურის შემცირება.

14 დეკემბერს დილით აჯანყებულმა ოფიცრებმა თავიანთი პოლკები სენატის წინ მოედანზე მიიყვანეს, მაგრამ ადრე შემუშავებული გეგმა ვერ განხორციელდა: სენატმა და სახელმწიფო საბჭომ უკვე დადეს ფიცი პოლკების მოსვლამდე.

რამდენჯერმე ნიკოლოზიმეგაგზავნა გენერლები, მიტროპოლიტები "შესაგონებლად", რამდენჯერმე კავალერია შეუტია აჯანყებულთა პოლკებს. საღამომდე მეფემ აჯანყებულების დახვრეტის ბრძანება გასცა.

ცარისტული მთავრობა სასტიკად მოექცა დეკაბრისტებს. 100-ზე მეტი დეკაბრისტი გადაასახლეს ციმბირში, ბევრს მიესაჯა ჩამოხრჩობით.

რატომ უნდა ვიცოდეთ დეკაბრისტების შესახებ, ნაწარმოებში დეკემბრის აჯანყების შესახებ? (ეს არის ჩვენი ისტორია, ამ ტიპის ადამიანების გაგება, მათი ცხოვრების ცოდნა)

ვინ არის სერგეი გრიგორიევიჩ ვოლკონსკი?(ნაწილობრივ არის ლექსის გმირის პროტოტიპი) (სლაიდი ნომერი 5)

ს.გ. ვოლკონსკი - 1812 წლის სამამულო ომის გმირი, დეკაბრისტი. თავადი. ერთ დროს მონაწილეობდა ყველა სამხედრო კამპანიაში, დაიჭრა, ჰქონდა ჯილდოები. აჯანყებაში მონაწილეობისთვის 1826 წელს დააპატიმრეს და მიუსაჯეს სიკვდილით დასჯა, შემდეგ სასჯელი შეუცვალეს ციმბირში 20 წლით მძიმე შრომით. 1856 წელს გამოცხადდა მანიფესტი ყველა მსჯავრდებულის გათავისუფლების შესახებ და მას უფლება მისცეს დაბრუნებულიყო ევროპულ რუსეთში. დაკავებამდე 5 დღით ადრე მარია რაევსკაიამ (ვოლკონსკაიამ) ვაჟი გააჩინა და მალევე მიდის ქმრის უკან.

მარია ვოლკონსკაიას ღვაწლის შესახებ, მისი გადაწყვეტილების შესახებ, ბედი გაუზიაროს ქმარს და გაჰყვეს ციმბირში მძიმე შრომისა და გადასახლებისთვის, ცნობილია, ალბათ, ყველა ადამიანი, ვისაც შეუძლია რუსულის წაკითხვა. მისი ბორკილების ხილვამ ისე ამაღელვა და ამაღელვა, რომ მის წინაშე მუხლებზე დავეცი და ვაკოცე ჯერ მისი ბორკილები, შემდეგ კი საკუთარი თავი" - ნერჩინსკის მაღაროებში განშორების შემდეგ ჩასულმა, იხსენებს მარია ვოლკონსკაია.

მითხარი, ჟღერს ნაწარმოებში ამბავი დეკაბრისტებზე, აჯანყების შესახებ?(გაუგებარი, დახშული ჟღერს).

რა ხდება ლექსში ბაბუის მოსვლის შემდეგ? (ინდივიდუალური მოვლენების საშუალებით შვილიშვილი ცნობს ბაბუის ხასიათს)

ახლა ვეცდებით, პოემაში გადმოცემული მოვლენებზე, საუბრებზე გავარკვიოთ ბაბუის ხასიათი და დროის ის რთული პერიოდი.- თავი 5

1) ”საშა დაუმეგობრდა ბაბუას,

ყოველთვის ერთად დადიოდნენ

ისინი დადიან მდელოებში, ტყეებში,

მინდვრებს შორის სიმინდის ყვავილები იშლება.

2) ბაბუის აღწერა:

”ბაბუა უძველესია წლების განმავლობაში,

მაგრამ მაინც მხიარული და ლამაზი,

ბაბუას კბილები ხელუხლებელი აქვს

ნაბიჯი, პოზა მტკიცეა,

კულულები ფუმფულა და თეთრია,

ვერცხლის თავივით

გამხდარი, მაღალი,..

3) გამოსვლა "სამოციქულო მარტივი"

4) „მიხარია, რომ სურათს ვხედავ

ბავშვობიდან ძვირფასო თვალები.

შეხედე ამ დაბლობს

და თავად გიყვარდეს იგი!”

5) ის საუბრობს გლეხურ მეურნეობაზე, რომ მხოლოდ მაშინ "სიმღერაში იქნება სიხარული, / სასოწარკვეთისა და ტანჯვის ნაცვლად", როდესაც იქნება დიდი ეკონომიკა.

6) ”ბაბუა აქებს ბუნებას,

ეფერება გლეხის ბავშვებს.

„ბაბუას პირველი საქმე

ესაუბრეთ მამაკაცს:

"მალე ადვილი იქნება შენთვის,

თქვენ თავისუფალი ხალხი იქნებით!” - როგორ გესმით ეს სტრიქონები? ( სჯერა ცვლილების

თავები 9-1 1.

აღწერეთ გლეხების ცხოვრება სოფელ ტარბაგატიში

ა) რუსი გლეხები უნაყოფო მიწებზე საშინელ უდაბნოში გადაიყვანეს, მათ თავისუფლება და მიწა მიეცათ.

ბ) კომისრები ერთი წლის შემდეგ ჩამოვიდნენ – სოფელი და წისქვილი უკვე აშენებული იყო.

გ) ერთი წლის შემდეგ ჩამოვიდნენ - უნაყოფო მიწიდან გლეხები მოსავალს იღებენ და ა.შ.

ასე რომ, 50 წლის განმავლობაში "უზარმაზარი დასახლება გაიზარდა".

– რატომ საუბრობს ბაბუა გლეხების ცხოვრებაზე?(ის მიზნად ისახავს საშას, რომ თავისუფალი შრომისმოყვარე ადამიანი არსად არ გაქრეს. ამბობს, რომ ”ადამიანის ნება და შრომა / მშვენიერი დივები ქმნიან.” და თუ ცხოვრება ოჯახშია მოწყობილი, ბავშვები ჯანმრთელები არიან, მაშინ ეს ბედნიერი ოჯახია. და გლეხებს შეუძლიათ იყვნენ ბედნიერები, მათ შეუძლიათ იცხოვრონ მდიდრულად.)

(ამ გაფითრებული კაცის გამოსახულებას უპირისპირდება ტარბაგატაიში ნაკვები, თავისუფალი ცხოვრება. გლეხებისთვის ასეთი ცხოვრების მისაღწევად ჯერ კიდევ ბევრია გასაკეთებელი. ადამიანი არ უნდა ერიდოს არანაირ სამუშაოს. შრომა ამშვენებს ადამიანს. )

რა ეროვნულ კატასტროფებში ხვდება ბაბუათავი 13?

( ის იხსენებს გლეხის ქორწილს, სადაც ახალგაზრდას „დაავიწყდა ნებართვის თხოვნა“ ბატონისგან. ახალდაქორწინებულებს დაშორდა და ყველა დასაჯა. ბაბუა ამბობს, მიწათმფლობელებს სული არ აქვთო. სწყალობს გლეხებს, ადანაშაულებს ამ სამყაროს ძლიერებს ტირანიაში)

წაიკითხეთ ჯარისკაცთან შეხვედრის ეპიზოდი.თავი 16-17.

რას ამბობს თქვენი ბაბუა თავის დროზე ჯარში მსახურებაზე? (ის საუბრობს იმაზე, თუ როგორი წვრთნა იყო ჯარში, თავდასხმა, უხამსი სიტყვები წოდებით უმცროსის მიმართებაში, ასწავლის შვილიშვილს, რომ პატივი უნდა იყოს)

წაიკითხეთ ეპიზოდი მძიმე შრომით ცხოვრების შესახებ სიტყვებიდან „…. ჩუმად, მიტოვებული...“ სიტყვებზე "ნელა - ნელ-ნელა მიმალავ ..."(თავი 20)

რას ახსოვს ბაბუა? (მახსენებს იმ საშინელ ცხოვრებას. გმირობა არ არსებობს. Ჩვეულებრივი ადამიანი)

როგორ მთავრდება სამუშაო? როგორ ესმის საშას ბაბუის დამოკიდებულება ცხოვრების, ხალხის, რუსეთის ისტორიისადმი?

დასკვნა: მთელი ლექსის განმავლობაში საშა კითხვებს უსვამს როგორც მამას, ასევე დედას, შემდეგ კი ბაბუას. ასეა თუ ისე, ისინი დაკავშირებულია დეკაბრისტებთან, აჯანყებასთან.
მას ასევე აინტერესებს, როგორ ცხოვრობდა მისი ბაბუა ციმბირში.

VI. შეჯამება.

ნეკრასოვის რა ნამუშევარი შევხვდით გაკვეთილზე?

რა არის ლექსის მთავარი იდეა?

VII. Საშინაო დავალება.

ლიტერატურული ლოტო

კოსტრომა ნაწარმოების საფუძველი

ბაბუის პროტოტიპი

ლექსის "ბაბუის" შექმნის ისტორია

ამ ლექსის შექმნის ერთ-ერთი მთავარი წყარო იყო, იუ.ვ.ლებედევის სამართლიანი შენიშვნის თანახმად, ს.ვ.მაქსიმოვის წიგნი "ციმბირი და მძიმე შრომა", რომელიც გამოქვეყნდა ჟურნალში "შინაური შენიშვნები" (გამომცემლობა ნეკრასოვის მიერ). 1868-1869 წლებში.

ცენზურის გავლენა ნაწარმოებზე

ტარბაგათაის რაიონი ტრანსბაიკალიის ძველი მორწმუნეების კომპაქტური საცხოვრებელი ადგილია. ჩვენს მხარეში მათ ოჯახს უწოდებენ.

სემეისკი - რუსი ხალხის ძალიან ნათელი და უძველესი შტო - წინა პეტრინის მოსკოვის რუსეთის ნაწილაკი.

1653-1660 წლებში ეკლესიის რეფორმის შედეგად მოხდა ე.წ. ძველი მორწმუნეები არიან რუსეთის მოსახლეობის ის ნაწილი, რომელმაც მიატოვა სიახლეები და აგრძელებს ძველი რწმენის, რიტუალების და ცხოვრების წესის დაცვას. ამისათვის მათ ყველაზე მკაცრი რეპრესიები დაექვემდებარათ, ბევრი იძულებული გახდა გაქცეულიყო თავისუფალ მიწებზე: თერეკში, დონში, ურალის მიღმა და ბევრი საზღვარგარეთ, პოლონეთში.

მეორე ტაიმშიXVIIIსაუკუნეში, ეკატერინეს ბრძანებულებითIIმოხდა სქიზმატიკოსების იძულებითი განდევნა პოლონეთიდან, ბელორუსიიდან და უკრაინიდან. მათ უცნობი მიწა ელოდა, მკაცრი ციმბირი, ხელუხლებელი მიწები. 1766 წელს ვეტკადან გამოყვანილი პირველი ძველი მორწმუნეები დასახლდნენ ვერხნეუდინსკის მახლობლად სოფლებში ტარბაგატაი, კუიტუნ, ბოლშოი კუნალეი, დესიატნიკოვო და ბურნაშევო. ისინი მთელი ოჯახებით დასახლდნენ, ამიტომ მათ მოგვიანებით "სემი" დაარქვეს. ისინი სწრაფად შეეჩვივნენ ციმბირის მკაცრ ბუნებას. ოჯახის განსაკუთრებული შრომისმოყვარეობის წყალობით, მალე გაიზარდა კარგი სოფლები.

წერის წელი: 1870

მუშაობის ჟანრი:ლექსი

მთავარი გმირები:ბიჭი საშადა მისი ბაბუა-დეკემბრისტი

ძალიან მოკლედ, ნეკრასოვის ლექსის მთავარი იდეა დაგეხმარებათ გაიგოთ ლექსის "ბაბუა" რეზიუმე მკითხველის დღიურისთვის.

ნაკვეთი

ბიჭი საშა მამის კაბინეტში პოულობს ახალგაზრდა გენერლის პორტრეტს და ცდილობს მშობლებს ჰკითხოს, ვინ არის ის. მაგრამ ისინი ამბობენ, რომ ის ჯერ კიდევ ძალიან პატარაა ამის გასაგებად. ცოტა ხანში სახლში დიდი აურზაური ხდება – ყველა ბაბუის მოსვლას ელოდება. მისი დაბრუნებით ოჯახში სიხარული მკვიდრდება.

საშა ბაბუას ერთვის. ის საოცარი ადამიანი აღმოჩნდება, რომელმაც ფაქტიურად ყველაფერი იცის და ყველაფერი იცის. ბაბუა თავის შვილიშვილს უამრავ ამბავს უყვება ხალხის მძიმე ცხოვრებაზე, აჯანყებაზე და მხოლოდ თვალსაჩინო მომენტია მისი მონაწილეობის შესახებ.

საშა შეძლებს გაიგოს დეკაბრისტებს შორის დაპირისპირების მნიშვნელობა, ბედის წონა, კარიერისა და შეწირული სიცოცხლე მხოლოდ მაშინ, როცა გაიზრდება. ბაბუა იმედოვნებს, რომ ბიჭს დაუნერგავს სურვილს ისწავლოს და გაიგოს ფასი და მიზეზები, რაც ხდება მის მშობლიურ ქვეყანაში.

დასკვნა (ჩემი აზრი)

ჩვენ უნდა გვახსოვდეს და პატივი ვცეთ წარსულს, ვისწავლოთ ჩვენი სამშობლოს ისტორია.

პატარა საშამ ერთხელ ნახა ახალგაზრდა გენერლის პორტრეტი მამის კაბინეტში და გადაწყვიტა ეკითხა ვინ იყო. მამამ უპასუხა, რომ ეს კაცი მისი ბაბუა იყო. მაგრამ მას ამაზე დეტალურად არ უსაუბრია. ასეა ნეკრასოვის ლექსი „ბაბუა

საშა სწრაფად დაუმეგობრდა მთავარ გმირს, ისინი დიდ დროს ატარებდნენ ერთად სეირნობაში. ბაბუა ძალიან ბრძენი და გამოცდილი ადამიანის შთაბეჭდილებას ტოვებდა. ის იყო მოხდენილი და გამორჩეული, ნაცრისფერი წვერით და თეთრი კულულებით. ბუნებით ეს კაცი უბრალო ჩანდა, არცერთი სამუშაო არ აშინებდა მას. მან ბევრი ისაუბრა სოფელ ტარბაგატაის შესახებ, რომელიც მდებარეობს სადღაც ბაიკალის მიღმა. საშამ ჯერ ვერ გაიგო ზუსტად სად მდებარეობდა, მაგრამ იმედოვნებდა, რომ გაიგებდა, როდის გაიზრდებოდა.

ლექსი "ბაბუა" (ნეკრასოვი), რომლის მოკლე შინაარსიც ჩვენ აღვწერთ, მოგვითხრობს, კერძოდ, იმაზე, თუ რა გააკეთა მთავარი გმირი სახლში მისვლისას. ბაბუა გენერალი იყო, მაგრამ ამის მიუხედავად, გუთანს ძალიან კარგად ართმევდა თავს, მთელ მინდორსაც კი მარტო ხვნა. ერთი წუთითაც არ იჯდა უსაქმოდ. სახლში მისვლისას ბაბუა დადიოდა, ტკბებოდა ბუნებით, შვილიშვილთან კომუნიკაციით, სულ მუშაობდა (ან ბაღში, მერე გუთანის უკან, მერე რაღაცას სწყინდა, რაღაც შეაკეთა).

მან ასევე მღეროდა სიმღერები, უყვებოდა ისტორიებს, რომლებიც დიდად აინტერესებდა ბიჭს, რომელიც გაიზარდა კარგ ოჯახში, რამაც მასში გააჩინა ინტერესი რუსი ხალხის ბედისა და ისტორიის მიმართ. ბაბუა ხშირად მოწყენილი იყო, რაღაცას იხსენებდა. როდესაც საშა დაინტერესდა ამ სევდის მიზეზით, მან უპასუხა, რომ ყველაფერი უკვე გავიდა, ყველაფერი კარგად იყო. ბოლოს და ბოლოს, ახლა სულ სხვა დროა, ახლა უფრო ადვილია ხალხისთვის. ბაბუა ნეკრასოვის ლექსის ანალიზი ადრე ქვეყანაში მან იმდენი ტანჯვა დაინახა, რომ ახლა მის გარშემო ყველაფერი მშვიდი და მშვიდი ჩანდა.

ბაბუა ხშირად მღეროდა სიმღერებს თავისუფალ ხალხზე, დიდებულ კამპანიაზე, საოცარ ლამაზმანებზე. დრო სწორად გავიდა. ბაბუა ყოველთვის პასუხობდა საშას ნებისმიერ შეკითხვას: „გაიზარდე – გაიგებ“. ამრიგად, ბიჭს სწავლისადმი დიდი ინტერესი გაუჩნდა. გარკვეული პერიოდის შემდეგ მან უკვე შეისწავლა გეოგრაფია, ისტორია. ბიჭს შეეძლო რუკაზე ეჩვენებინა, სად იყო პეტერბურგი, ჩიტა, ბევრი რამ ეთქვა რუსი ხალხის ცხოვრების შესახებ. ბაბუა, წარსული დაზიანებების გამო, უფრო და უფრო ხშირად იწყებდა ავადმყოფობას. ახლა მას ყავარჯენი სჭირდებოდა. საშას შეხედვით მიხვდა, რომ ბიჭი მალე გაიგებდა რუსეთში ახლახან მომხდარ საშინელ მოვლენებს - დეკაბრისტების აჯანყების შესახებ. ასე მთავრდება ნეკრასოვის ლექსი „ბაბუა“.

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი

ლექსი "ბაბუა" (ნეკრასოვი): რეზიუმე

კოსტრომა ნაწარმოების საფუძველი

ბაბუის პროტოტიპი

ლექსის "ბაბუის" შექმნის ისტორია

ცენზურის გავლენა ნაწარმოებზე

მთავარი გმირის გამოსახულება

ამბავი ციმბირში ცხოვრების შესახებ

დამოკიდებულება ადამიანთა სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის მიმართ

ლექსის შექმნის დრო

ნაწარმოების აქტუალურობა და აქტუალობა

თემის განვითარება ნეკრასოვის შემდგომ შემოქმედებაში

კოსტრომა ნაწარმოების საფუძველი

ნაკვეთი

დასკვნა (ჩემი აზრი)

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ