საქალაქო ოლქის "ქალაქი კალინინგრადის" ადმინისტრაციის განათლების კომიტეტი
კალინინგრადის განათლების განვითარების რეგიონალური ინსტიტუტი
ჰუმანური პედაგოგიკის სრულიად რუსული ცენტრის კალინინგრადის ფილიალი
MAOU "ლიცეუმი No49", კალინინგრადი
მეშვიდე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი ჰუმანური პედაგოგიკის შესახებ
"ჰუმანური პედაგოგიკის მანიფესტი - გზა მომავლისკენ"
შექმენით თქვენს გარშემო ცხოვრების სილამაზე და ჰარმონია
საკუთარ თავში ცხოვრების სილამაზისა და ჰარმონიის შექმნით.
პროგრამა
3 მაისს საათზე19.00 IKBFU-ს სააქტო დარბაზის სცენაზე ი.კანტი (ნევსკი, 14), სტუდენტური თეატრი "მესამე სართული" პედაგოგიური კითხვის მონაწილეებისთვის და ქალაქის მაცხოვრებლებისთვის წარადგენს სპექტაკლს "Dandelion Wine" (ვარიაციები რეი ბრედბერის ამავე სახელწოდების მოთხრობის თემაზე. ). რეჟისორი და მწერალი -ევგენი მიშკინი.
ჯანმრთელობის ბანაკი "ოლიმპი", სოსნოვი ბორი
8.50
10.00 მონაწილეთა რეგისტრაცია.
10.30 საერთო კრება. გახსნის სიტყვა - იგორ ალექსანდროვიჩ კირშინი , დოქტორი, ხელები. ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრის კალინინგრადის ფილიალი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი.
მისალმებები: ჰუმანური პედაგოგიკის საერთაშორისო ცენტრის ხელმძღვანელი შ.ა. ამონაშვილი, კითხვის მონაწილეები.
11.30 ვერბალური და შემოქმედებითი სემინარი "გმადლობთ, ჩემო ტყე ...".წამყვანი: იგორ ალექსანდროვიჩ კირშინი.
12.30-13.30 სადილი.
13.30 – 14.00
14.00 კრეატიული ლაბორატორია "იცხოვრე, იფიქრე, იგრძენი, შეიყვარე". წამყვანი: ირმინე პოგრებნიაკი, ლატვიის ჰუმანური პედაგოგიკის ასოციაციის გამგეობის თავმჯდომარე, რიგის ანინმუიჟას საშუალო სკოლის ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრის ხელმძღვანელი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი. (რიგა, ლატვია).
15.00 -17.30 განყოფილების მუშაობა:
თეატრალური და პედაგოგიური სახელოსნო „მომავლის თეატრის გზები“.წამყვანი: ევგენი იგორევიჩ მიშკინი, IKBFU-ს სტუდენტური თეატრის ხელმძღვანელი ი.კანტი „მესამე სართული“, ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდი (კლუბში).
შემოქმედებითი სახელოსნო "რა შემიძლია გავაკეთო მომავლისთვის?" წამყვანი : ოლგა ზიცერი, ტატიანა ვასილიევნა ტიტეევა, ნიჟნი ნოვგოროდის ჰუმანური პედაგოგიკის განყოფილების დამფუძნებლები, შემოქმედებითი ასოციაციის "მეურვეების" ხელმძღვანელები, სანატორიუმის ბავშვთა სახლი ძერჟინსკში, ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონი.
შემოქმედებითი სახელოსნო "ოჯახური განათლების ჯგუფის "Ladybugs" ცხოვრება(პასუხები კითხვებზე). წამყვანი: ნატალია გონჩაროვა, MADOU CRR №50 საბავშვო ბაღის ოჯახის განათლების ჯგუფის ხელმძღვანელი.
17.40 ვახშამი.
18.40 -19.30 დღის შემოქმედებითი შედეგების განხილვა .
20.00
8.50 გამგზავრება სამხრეთ სადგურიდან მამონოვოში (სოსნოვი ბორის სადგურამდე).
10.30 Მთავარი შეხვედრა.
11.00 – 12.20 შემოქმედებითი სახელოსნო « დობრ"საშინელი" ექიმის შენიშვნები (მკურნალობა მხოლოდ საშუალებაა ბავშვთან სულიერი ზიარების გზაზე). წამყვანი: იგორ ოლეგოვიჩ ერმეტოვი, ჰუმანური პედაგოგიკის სრულიად უკრაინული კულტურული და საგანმანათლებლო ასოციაციის ვიცე-პრეზიდენტი, ჰუმანური პედაგოგიკის კიევის განყოფილების ხელმძღვანელი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი (კიევი, უკრაინა).
12.30 - 13.30 ვახშამი.
13.30 – 14.00 კითხვის მონაწილეთა გაცნობა.
14.00 - 15.30 განყოფილების მუშაობა:
მშობლების სახელოსნო: "სულიერი მშობლობა"წამყვანები: ირინა ალექსეენკო
დამატებითი განათლების მასწავლებელი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, ელენა სემიონოვა,
სკოლის ფსიქოლოგი, მარინა ფილიჩევა
, ხელოვნების ისტორიის მასწავლებელი (მაქსიმ გორკის სკოლა, კლაიპედა, ლიტვა).
კრეატიული ლაბორატორია "გზა მომავლისკენ - რა არის ეს?"წამყვანები: ვლადიმერ ხამიტოვიჩ გილმანოვი, ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, IKBFU-ს პროფესორი ი.კანტი; ანა სოლტისი, სტუდენტი ფილოლოგი. IKBFU ფაკულტეტი ი.კანტი.
16.00 შემოქმედებითი სახელოსნო „კლასობრივი სივრცის სულიერება“.წამყვანი: მარია ნიკოლაევნა მარტინეტსი, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, MAOU ლიცეუმი No 49.
16.30 – 17.30 კითხვის შემოქმედებითი შედეგების განხილვა.
17.30-18.30 ჩაი.
18.30 ლიტვის დელეგაციის გამგზავრება.
20.00 კითხვის მონაწილეთა გამგზავრება კალინინგრადში.
- კაბა -მსვლელობა.
- ბანაკ „ოლიმპში“ ეწყობა ცხელი კერძები.
- რეგისტრაციის საფასური - 150 რუბლი. (გარდა უცხო ქვეყნის მოქალაქეებისა და სტუდენტებისა).
- წევრები:მეცნიერები, უნივერსიტეტებისა და სკოლის მასწავლებლები, ფსიქოლოგები, მშობლები, დამატებითი განათლების მასწავლებლები, რუსეთის, ლიტვის, ლატვიისა და უკრაინის განათლების დეპარტამენტის სპეციალისტები.
საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი
აღმზრდელი, რომელიც არ აკავშირებს, მაგრამ ათავისუფლებს, არ თრგუნავს, მაგრამ ამაღლებს, არ მსხვრევს, მაგრამ ვითარდება, არ კარნახობს, მაგრამ ასწავლის, არ ითხოვს, არამედ ითხოვს, განიცდის მრავალ შთამაგონებელ წუთს ბავშვთან ერთად, უფრო მეტი. არაერთხელ მიჰყვება დასველებული თვალებით ანგელოზის ბრძოლას სატანასთან, სადაც ნათელი ანგელოზი იმარჯვებს.
იანუშ კორჩაკი
2002 წლიდან მოსკოვში ზამთრის არდადეგების დროს ყოველწლიურად იმართება საერთაშორისო პედაგოგიური კითხვა ჰუმანური პედაგოგიკის შესახებ. კითხვის ორგანიზატორები: GOU VPO "მოსკოვის ქალაქის პედაგოგიური უნივერსიტეტი", ჰუმანური პედაგოგიკის საერთაშორისო ცენტრი , როერიხების საერთაშორისო ცენტრი, სრულიად რუსული საზოგადოებრივი ორგანიზაცია "ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრი", სრულიად უკრაინული საზოგადოებრივი ასოციაცია "ჰუმანური პედაგოგიკის სრულიად უკრაინული კულტურული და საგანმანათლებლო ასოციაცია", ჰუმანური პედაგოგიკის ლატვიის ასოციაცია, ლიტვის ჰუმანური პედაგოგიკის ასოციაცია, ჰუმანურ-პირადი პედაგოგიკის ასოციაცია. ესტონეთის.
კითხვას მხარს უჭერენ: რუსეთის განათლების აკადემია, კულტურის დაცვის საერთაშორისო ლიგა, რუსეთის შემოქმედებით მასწავლებელთა ასოციაცია, საზოგადოებრივი მოძრაობა „მშობელთა ზრუნვა“, შალვა ამონაშვილის გამომცემლობა.
საინფორმაციო მხარდაჭერას ახორციელებენ: „მასწავლებლის გაზეთი“, გაზეთი „პირველი სექტემბერი“, გაზეთი „თანამეგობრობა“, ჟურნალი „კულტურა და დრო“, ჟურნალი „სამი გასაღები“.
შ.ა. ამონაშვილი, კითხვის მუდმივი ორგანიზატორი და ლიდერი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის პროფესორი, რუსეთის განათლების აკადემიის აკადემიკოსი, რუსეთისა და მის ფარგლებს გარეთ მრავალი უნივერსიტეტის საპატიო პროფესორი, საგანმანათლებლო პრობლემების საექსპერტო საბჭოს წევრი. რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო სათათბირო უწოდებს პედაგოგიურ საკითხებს ჰუმანურ პედაგოგიკაში შესვლის ნაბიჯებს.
2002 - პირველი საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი „ადამიანის პედაგოგიკა და საგანმანათლებლო სივრცეების სულიერება“.
2003 – მეორე საერთაშორისო პედაგოგიური კითხვარები "ჩემო ღიმილი, სად ხარ?"
2004 წელი - მესამე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "რატომ არ ვცხოვრობთ ჩვენი ცხოვრებით, როგორც სულის გმირები?"
2005 - მეოთხე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "გულის გარეშე რას გავიგებთ?"
2006 წელი - მეხუთე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი ”იჩქარეთ, ბავშვებო, ჩვენ ვისწავლით ფრენას!”
2007 წელი - მეექვსე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "სიმართლის სკოლა".
2008 წელი - მეშვიდე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "ბავშვის თასში ანათებს კულტურის მარცვლის ჩანასახი".
2009 წელი - მერვე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "ბავშვის ჭეშმარიტი განათლება საკუთარი თავის აღზრდაშია".
2010 წელი - მეცხრე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "ბავშვს ცოდნის ნაპერწკალი რომ მისცეს, მასწავლებელმა სინათლის ზღვა უნდა შთანთქას".
2011 წელი - საიუბილეო მეათე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "როგორ გვიყვარდეს ბავშვები".
2012 წელი - მეთერთმეტე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი.
2013 წლის 22-24 მარტი - მეთორმეტე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "ჰუმანური პედაგოგიკის მანიფესტი - გზა მომავლისკენ".
განაცხადის ფორმა მეთორმეტე საერთაშორისო პედაგოგიურ საკითხავებში მონაწილეობისთვის (დოქ.)
"ოსტატო, შთამაგონე ვიყო შემოქმედებითი"
2012 წლის 9–11 იანვარს მოსკოვის საქალაქო პედაგოგიურ უნივერსიტეტში ჩატარდა მეთერთმეტე საერთაშორისო პედაგოგიური კითხვა. "ოსტატო, შთამაგონე ვიყო შემოქმედებითი".მასწავლებლები, რომლებიც შეიკრიბნენ რუსეთის, უკრაინის, ბელორუსიის, ყირგიზეთის, საქართველოდან, ყაზახეთის, ბალტიისპირეთის ქვეყნების სხვადასხვა კუთხიდან, ასახავდნენ „კრეატიულობის“, „შთაგონების“ ცნებების ნამდვილ არსს. საიდუმლო არ არის, რომ ბევრი ადამიანი ამ ცნებებს ანიჭებს ხელოვნების ან მეცნიერების სფეროს, ვერ ხედავს მათ აუცილებლობას როგორც ბავშვის, ისე ზრდასრული ადამიანის ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
კითხვის მონაწილეებმა, თავიანთი გამოცდილების მაგალითის გამოყენებით, აჩვენეს შემოქმედების გამაძლიერებელი და ამაღლებული გავლენა ბავშვებზე, თავად მასწავლებლებზე და განათლების მთელ სამყაროზე. ლაბორატორიებისა და მასტერკლასების მუშაობაში, საერთო შეხვედრებზე, სერიოზული მსჯელობა იყო იმაზე, რომ განათლება არ უნდა იყოს დაშვებული მხოლოდ მატერიალურ საფუძველზე, რომ მასწავლებლებმა უნდა ისწავლონ, როგორ შთააგონონ ბავშვები ყველაზე მნიშვნელოვანი შემოქმედებისთვის - კრეატიულობისთვის. მუდმივი მხიარული შემეცნებისა.
მაგრამ იმისთვის, რომ მოსწავლე გააჩინოს, თავად მასწავლებელი უნდა იყოს შთაგონებული. მასწავლებლები ერთად ეძებდნენ ამ ამაღლებული გონების მდგომარეობის საიდუმლოს, ზოგჯერ მიუწვდომელ; გაარკვია რა ძალები და ენერგიები ეხმარება მის პოვნაში. მათ თავიანთი დასკვნები ერთმანეთს სიხარულით გადასცეს: ვიღაცას შთააგონებს ბავშვების უნარი, გააკვირვოს სამყარო, ვიღაც შთაგონებულია ბუნებასთან კომუნიკაციით, მოწინავე მეცნიერების უახლესი იდეებით, ფართო აზროვნების სურვილით და სცილდება მათ თემას. შიშებისა და შიშების დაძლევისას, ვიღაცას შთააგონებს დაბრკოლებები და შრომა ამოიცნოს ჩვეული ცნებების მნიშვნელობა.
მაგრამ, ალბათ, მთავარი, რაც ყველა მასწავლებელს აერთიანებდა, არის უმაღლესი სამყაროს რეალიზების აუცილებლობის გააზრება და ამის შესახებ ბავშვებისთვის სიახლეების მიტანა. შ.ა.ამონაშვილის თქმით: „ბევრს, ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანს, ვერ გავიგებთ, თუ არ დავიჯერებთ და არ ვიგრძნობთ, რომ ჩვენს ზემოთ არის ცოცხალი სამოთხე და ჩვენ მათი ნაწილი ვართ. ცოცხალი ზეციდან ჩვენ ვიღებთ „ყველა შთაგონების გამოვლინებას“. ისინი, სამყაროს ეს უსაზღვრო საჩუქრები, გვაძლევენ ზემუნჯულ მდგომარეობას, რომელშიც ჩვენ განვიცდით შემოქმედებითი ძალების უჩვეულო ძალის მოზღვავებას. შემოქმედებითი სამყარო, რომელშიც ჩვენ ვარსებობთ, არის ჩვენი კრეატიულობის შთაგონების წყარო.”
"როგორ გვიყვარდეს ბავშვები"
დღეს პედაგოგიკაში არსებული პრობლემები მრავალ დონეზე განიხილება. და ამ დისკუსიის არც ერთ მონაწილეს არ ეპარება ეჭვი, რომ ჩვენს შვილებს სჭირდებათ ახალი თანამედროვე სკოლები და მასწავლებლებს სჭირდებათ მუდმივად აუმჯობესონ თავიანთი პროფესიული დონე, რათა მკაფიოდ მოაწყონ სასწავლო პროცესი.
მაგრამ ასევე აუცილებელია ვისაუბროთ განათლებაში ყველაზე მნიშვნელოვანზე - ბავშვზე. ის, რომ ის, ბავშვი, არ არის უბედური შემთხვევა, არამედ ფენომენი ჩვენს ცხოვრებაში. ბავშვი, როგორც ფენომენი, საკუთარ თავში ატარებს თავის სასიცოცხლო ამოცანას, მის მისიას და ფლობს სულის უდიდეს ენერგიას მისიის შესასრულებლად. რაც შეიძლება სრულად გამოავლინოს, ამ პოსტულატებზე დაყრდნობილი, ბავშვის ბუნებით თანდაყოლილი მთელი პოტენციალი, მასში კეთილშობილი ადამიანის აღზრდა ჰუმანური პედაგოგიკის ამოცანაა.
მშვენიერი მასწავლებელი შ.ა.ამონაშვილი ამბობს, რომ სკოლა ვერ მოაგვარებს თავის მწვავე პრობლემებს, თუ ათასჯერ არ დაუბრუნდება იმას, თუ როგორ უნდა გიყვარდეს ბავშვები. საგანმანათლებლო სივრცე ბოლომდე უნდა იყოს სავსე აღმზრდელებისა და მასწავლებლების სულიერი, დახვეწილი, ბრძნული, შთამაგონებელი, თავგანწირული სიყვარულით ბავშვებისა და სტუდენტების მიმართ. ჰუმანური პედაგოგიისთვის ეს აქსიომაა. მაგრამ თქვენ უნდა გესმოდეთ - როგორ , ზუსტად როგორ გიყვარდეთ ბავშვები და ყველა ბავშვი, რათა სიყვარული გახდეს განათლების ყველაზე ეფექტური და კეთილი ძალა. ჩვენ უნდა გავიგოთ, როგორ აუმჯობესებს სიყვარულის გრძნობა სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილეს და როგორ შეგვიძლია გავაუმჯობესოთ განათლების სამყარო.
ეს ნომერი - „როგორ გვიყვარდეს ბავშვები“ - მიეძღვნა მეათე საერთაშორისო პედაგოგიურ საკითხავებს.
2018 წლის 31 იანვრიდან 1 თებერვლამდე მოსკოვში ჩატარდა მეხუთე რუსულენოვანი პედაგოგიური კითხვა ჰუმანური პედაგოგიკის შესახებ. ამ დღეებში რუსეთის სხვადასხვა რეგიონის მასწავლებლებს საერთო თემა აერთიანებდა: „ოჯახი ადამიანური კულტურის წიაღია“. ღონისძიების ორგანიზატორები აღნიშნავენ, რომ თემა ნამდვილად აქტუალურია, რადგან ცრუ ღირებულებებისკენ სწრაფვისას ბევრს ავიწყდება მნიშვნელოვანი, მარადიული, ჭეშმარიტი. ოჯახის შესახებ.
ტატიანა, მასწავლებელი, მოსკოვი
ჩემთვის ეს ღონისძიება არ არის მხოლოდ იდეების ფეიერვერკი და ახალი ცოდნის ზღვა, ის ასევე არის სულიერების და გულწრფელობის სუნთქვა! შალვა ალექსანდროვიჩ ამონაშვილის ბრწყინვალე გენიოსის ენერგია დარბაზის მიღმა ვრცელდება და მისი ყველა თაყვანისმცემლის გულში გადის. მოსაუბრეებთან ერთიანობის ისეთი სასიამოვნო განცდაა, როცა ყოველ სიტყვას გადიხარ და მთელი არსებით ეთანხმები მათ. ისე, უამრავი თანამოაზრე ქმნის ნდობისა და სოლიდარობის ატმოსფეროს! მათი დარგის ნამდვილი პროფესიონალების მასტერკლასების წყალობით, შევიძინე ფასდაუდებელი გამოცდილება და ინფორმაცია, რომლებთანაც ახლა მიწევს მუშაობა და გადახედვა!
საკითხავების გახსნაზე სტუმრებს მიესალმა მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის პრეზიდენტი, ისტორიულ მეცნიერებათა დოქტორი, რუსეთის განათლების აკადემიის წევრ-კორესპონდენტი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი ვ.ვ. რიაბოვი. მდიდარი პროგრამის ფარგლებში ღონისძიების მონაწილეებმა მოისმინეს საერთაშორისო საზოგადოებრივი მოძრაობა „მშობელთა ზრუნვის“ თავმჯდომარის, ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდის (მოსკოვი, რუსეთი) თავმჯდომარის კ.შ.მანსუროვას ემოციური გამოსვლა თემაზე „როლი. და ოჯახის მნიშვნელობა მსოფლიოს ხალხთა ერთობაში“. რეპორტაჟი „დედის გული ბავშვისთვის საკლასო ოთახია“ - ი.კ. პოგრებნიაკი, ლატვიის ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრის ხელმძღვანელი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი (რიგა, ლატვია). მ.ვ.ბოგუსლავსკიმ, პედაგოგიკის მეცნიერებათა დოქტორმა, რუსეთის განათლების აკადემიის წევრმა, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერმა (მოსკოვი, რუსეთი), თავის ნაშრომში „ოჯახი, როგორც ადამიანური კულტურის ღირებულებების განათლების წიაღში“, გაანალიზა მოდელები. ოჯახური განათლების შესახებ და შედეგები გაუზიარა აუდიტორიას. შ.ა. ამონაშვილი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ჰუმანური პედაგოგიკის ლაბორატორიის ხელმძღვანელი, პროფესორი, რუსეთის განათლების აკადემიის აკადემიკოსი, ჰუმანური პედაგოგიკის საერთაშორისო ცენტრის საპატიო პრეზიდენტი, ჰუმანური პედაგოგიკის, ბავშვობის რაინდი (მოსკოვი, ქ. რუსეთი) ისაუბრა რეგიონული ცენტრებისა და დელეგაციების ხელმძღვანელების შეხვედრაზე.
კითხვის მეორე დღეს სტუმრები დაესწრნენ სხვადასხვა მასტერკლასებს, რომლებმაც მათ პედაგოგიური იდეებისა და დასკვნების ფეიერვერკი გადასცეს. დასასრულს გაისმა ჰუმანური პედაგოგიკის ჰიმნი.
კითხვის მაღალი ორგანიზება არის ე.ნ.-ის კარგად კოორდინირებული მუშაობის შედეგი. ჩერნოზემოვა, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის პროფესორი, ჰუმანური პედაგოგიკის სრულიად რუსული ცენტრის პრეზიდენტი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი (მოსკოვი, რუსეთი) და მ.ი. შიშოვა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, მოსკოვის მერის პრემიის ლაურეატი, ჰუმანური პედაგოგიკის სრულიად რუსული ცენტრის ვიცე-პრეზიდენტი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ჰუმანური პედაგოგიკის ლაბორატორიის უმცროსი მკვლევარი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი (მოსკოვი, რუსეთი). ). განსაკუთრებული მადლობა მინდა გადავუხადო ISP-ის დირექტორს ს.ნ. ვაჭკოვა და ISP-ის დირექტორის მოადგილე ვ.მ. ივანჩენკო ღონისძიების მაღალი ხარისხის ტექნიკური მხარდაჭერისთვის, როგორც საერთო შეხვედრებზე, ასევე მასტერკლასებსა და ფოტო გადაღებებზე. და, რა თქმა უნდა, არ შეიძლება არ აღინიშნოს IOPS MSPU-ს მოხალისეები, მაგისტრები და ბაკალავრები, რომელთა დახმარება ძალიან დროული და შესამჩნევი იყო.
საინფორმაციო ფოსტა
"სკოლა არის მომავლის კარიბჭე"
ძვირფასო კოლეგებო, ძვირფასო მეგობრებო!
2016 წლის 28 ნოემბერს შესრულდა 110 წლისთავი გამოჩენილი რუსი მეცნიერის, ფილოსოფოსის, კულტუროლოგის, ხელოვნებათმცოდნის - დ.ს. ლიხაჩოვი.
დიმიტრი სერგეევიჩმა დაუტოვა ერთგვარი სულიერი აღთქმა კაცობრიობას და მისი "წერილები კარგისა და მშვენიერის შესახებ" მიმართულია ბავშვებსა და ახალგაზრდებს, როგორც ახალი, სულიერად უფრო სრულყოფილი ცხოვრების მშენებლებს. ლიხაჩოვის იუბილე არის ღირსეული შემთხვევა, რომ განახორციელოს განათლებაში მარადიული ფასეულობები, რაზეც მან დაწერა - სიკეთე, ინტელექტი, ბედნიერება, სილამაზისა და კეთილშობილური მისწრაფებებისადმი ერთგულება, ბუნებისადმი მორალური დამოკიდებულება. ეჭვგარეშეა, რომ მზარდი პიროვნების ამ თვისებების განვითარებაში გადამწყვეტი როლი სკოლას ეკუთვნის.
საიუბილეო წლის ფარგლებში დ.ს. ლიხაჩოვი 2017 წლის 18 თებერვალს ეკატერინბურგში გაიმართება მეშვიდე რეგიონალური პედაგოგიური საკითხავი ჰუმანური პედაგოგიკის შესახებ სკოლა მომავლის კარიბჭეა.
პედაგოგიურ კითხვებში მონაწილეობის მისაღებად მოწვეულნი არიან მასწავლებლები, კლასის მასწავლებლები, აღმზრდელები, დამატებითი განათლების მასწავლებლები; საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ხელმძღვანელები და მათი მოადგილეები; მშობლები, საგანმანათლებლო ორგანოების სპეციალისტები, ასევე ყველას, ვინც დაინტერესებულია ჰუმანური პედაგოგიკით, რომელიც კ.დ. უშინსკი უპირველეს ყოვლისა ასოცირდება პიროვნების სულიერი და მორალური თვისებების განვითარებასთან.
პედაგოგიური კითხვის მიზანი– დაადგინოს სასწავლო პროცესის ორგანიზების მოდელები, მიმართულებები და საგანმანათლებლო გარემო, აგრეთვე განათლების ფორმები და მეთოდები, რომლებიც ხელს უწყობენ ადამიანის ბედს (დ.ს. ლიხაჩევის მიხედვით):
- „გავამრავლოთ სიკეთე გარშემომყოფებში“;
- „საკუთარი სამსახური გქონდეს – რაიმე საქმისთვის სამსახური. ეს ნივთი პატარა იყოს, დიდი გახდება თუ მისი ერთგული იქნები.
მოსალოდნელია, რომ პედაგოგიურ საკითხებზე განიხილება შემდეგი საკითხები:
- მომავლის სკოლისა და მასწავლებლის იმიჯი და მისი განხორციელების გზები;
- მასწავლებლისა და სკოლის როლი ბავშვის წარმოდგენების ჩამოყალიბებაში საკუთარი თავისა და ამ სამყაროში მისი ადგილის, მისი ბედის შესახებ;
- მიზნების დასახვა და მისი როლი მასწავლებლისა და ბავშვის ცხოვრებაში; მომავლისკენ სწრაფვის მიღწევის გზები;
- აღზრდა საკუთარი მაგალითით: ინტელექტუალური მასწავლებლიდან ინტელექტუალურ მოსწავლემდე;
- ჩვენ ვასწავლით და ვსწავლობთ ვიყოთ ბედნიერი: პედაგოგიკის გზაზე;
- კრეატიულობა, როგორც ცხოვრების აზრი; ბავშვისა და მასწავლებლის ერთობლივი შექმნის გზები;
- ანტიციპტური განათლების განხორციელება - მომავლისკენ მიმართული განათლება;
- ჰუმანური პედაგოგიკა არის საზოგადოებისა და ბუნების ჰარმონიის, ცივილიზაციის მდგრადი განვითარების გასაღები;
- ბავშვების ეკოლოგიური და მორალური კულტურის განვითარება სულიერი და მორალური თვისებების, სენსორული პედაგოგიკის (ბავშვის გრძნობების ჩართვა სასწავლო პროცესში).
ეს კითხვები, რა თქმა უნდა, არ ამოწურავს დასმულ პრობლემაში მნიშვნელობების მთელ სპექტრს, ამიტომ ჩვენ ვეყრდნობით თქვენს შემოქმედებას, თქვენს გამოცდილებას.
პედაგოგიური საკითხავი მოიცავსპლენარული სხდომა, პედაგოგიური ლაბორატორიების მუშაობა, ლანჩი და პედაგოგიური იდეების ფეიერვერკი.
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ პედაგოგიური ლაბორატორიების ფორმატი (კონფერენციისგან განსხვავებით) მოიცავს:
ერთობლივი ძიება, პედაგოგიური პრობლემების გადაჭრა გარკვეულ თემაზე მონაწილეთა გამოცდილების ჩართვით;
მონაწილეთა გამოსვლის შეზღუდული დრო (5 წუთამდე);
მოხსენებებისა და გამოსვლების კითხვის შეუსაბამობა თემებზე, რომლებიც უშუალოდ არ არის დაკავშირებული განსახილველ პრობლემასთან.
პედაგოგიური კითხვის ადგილიგანისაზღვრება 2017 წლის 20 იანვრამდე და წარმოდგენილი იქნება ვებგვერდზე http://www.sogp.ru, ჯგუფში "ადამიანის პედაგოგიკა ურალში" სოციალურ ქსელ "VKontakte"-ში, ასევე დამატებით საინფორმაციო წერილებში. ტერიტორია.
პედაგოგიური კითხვის სამეცნიერო ხელმძღვანელი– ივანოვი სერგეი ანატოლიევიჩი, სრულიადრუსული საზოგადოებრივი ორგანიზაციის სვერდლოვსკის რეგიონალური ფილიალის ხელმძღვანელი, ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი;
Კოორდინატორი– მოხალინა ოლგა ვლადიმეროვნა, ეკატერინბურგის პედაგოგიური შემოქმედების სახელოსნოს ხელმძღვანელი.
პედაგოგიური კითხვის ჩატარების წესები:
მონაწილეთა რეგისტრაცია - 9.00 - 10.00.
პედაგოგიური კითხვის დასასრული - 17.00 სთ.
პედაგოგიური კითხვის მონაწილეებს გადაეცემათ მონაწილეობის დამადასტურებელი მოწმობები; პედაგოგიური იდეების ფეიერვერკის მონაწილეებს მადლობის წერილები გადაეცათ სრულიად რუსული საზოგადოებრივი ორგანიზაციის სვერდლოვსკის რეგიონალური ფილიალის "ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრი".
პედაგოგიურ კითხვაში მონაწილეობის მისაღებად განაცხადი 10.02.2016 წლამდე უნდა გამოაგზავნოთ. ფორმის მიხედვით (დანართი 1).
01/07/2017 წლამდე ვიღებთ 3-5 გვერდიან სტატიებს (1 ინტერვალით) გამოსაქვეყნებლად.მოთხოვნების შესაბამისად (დანართი 2) კრებულში, რომელიც პედაგოგიური კითხვის დასაწყისისთვის დაიბეჭდება. მხოლოდ მასალებს შეიცავს საკუთარიპედაგოგიური გამოცდილება (ან საკუთარი მოსაზრებები) პედაგოგიური საკითხავი თემაზე(ზემოთ აღნიშნული), ითხოვს პედაგოგიური საზოგადოება. ინტერნეტიდან ნასესხები ინფორმაციის შემცველი მასალები არ გამოქვეყნდება. სტატია იგზავნება ჩანაწერით „საგნი“ გრაფაში – „სტატიის სრული დასახელება, საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დასახელება“.
"პროგრამა 28-29 იანვარი 2016 მოსკოვი სინათლის შვილებისთვის - სინათლის მასწავლებლები ყოვლისმომცველი რუსული საკითხავი ჰუმანური პედაგოგიკის შესახებ "განათლება მეხსიერების მორალურ კლიმატში" პროგრამა 2016 წლის 28-29 იანვარი ..."
„იყავი განათლებული
მორალურში
მეხსიერების კლიმატი
მესამე სრულიად რუსული პედაგოგიური
საკითხავი ჰუმანური პედაგოგიკის შესახებ
პროგრამა
სინათლის შვილებს - სინათლის მასწავლებლებს
სრულიად რუსული საკითხავი
ჰუმანურ პედაგოგიკაზე
„განათლებული იყავით მორალში
მეხსიერების კლიმატი»
პროგრამა
Ძვირფასო კოლეგავ!
მოხარული ვართ მოგესალმოთ რუსულ პედაგოგიურ საკითხავებზე და ველით თქვენს შემოქმედებით მონაწილეობას მათ საქმიანობაში
კითხვის ორგანიზატორები:
სრულიად რუსული საზოგადოებრივი ორგანიზაცია "ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრი"
სახელმწიფო ავტონომიური უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება "მოსკოვის საქალაქო პედაგოგიური უნივერსიტეტი"
ჰუმანური პედაგოგიკის სისტემური პროექტების ინსტიტუტი, მოსკოვის რეგიონალური ფილიალი, ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრი.
საერთაშორისო საზოგადოებრივი მოძრაობა "მშობელთა ზრუნვა"
კითხვა იმართება 2016 წლის 28-29 იანვარს სახელმწიფო ავტონომიურ უმაღლეს სასწავლებელში „მოსკოვის საქალაქო პედაგოგიურ უნივერსიტეტში“.
მისამართზე: Maly Kazenny Lane, 5B.
მონაწილეთა რეგისტრაცია:
პროგრამის ჯგუფის კითხვა:
მ.ნ. აბრამოვა, ვ.გ. აკიმოვა, თ.ი. არხანგელსკაია, მ.ს. კოროტკოვა, კ.შ. მანსუროვა, გ.ვ. ფარშიკოვა, ე.ნ. ჩერნოზემოვა, მ.ი. შიშოვა
ჰუმანური პედაგოგიკის სრულიად რუსული ცენტრის საიტი:
www.detisvet.ru 28 იანვარი 9.00 – 10.00 წაკითხვის მონაწილეთა რეგისტრაცია 10.00 –12.00 პირველი საერთო კრება 12.00 –12.30 შესვენება 12.30 –14.00 ლაბორატორიული სამუშაო 14.00 – 15.00 მეორე სამუშაო ლაბორატორია 14.00 –15.00 ლანჩი – 15.003 საერთო სამუშაო შეხვედრა 1015. შეხვედრა 16.45 –17.00 19.00 რეგიონული ცენტრებისა და დელეგაციების ხელმძღვანელთა შეხვედრა 29 იანვარი 10.00 –11.30 პედაგოგიური იდეებისა და დასკვნების ფეიერვერკი 11.30 –12.00 შესვენება 12.00 –13.30 მასტერკლასები შ.შ. ამონაშვილი 16.00 – 17.00 ჰუმანური პედაგოგიკის რუსულენოვანი კითხვის დახურვის შეჯამება კითხვის მონაწილეებს ემსახურება სტუდენტური სასადილო.
28 იანვარი 10.00 - 12.00 - პირველი საერთო კრების თავმჯდომარე - ე.ნ. ჩერნოზემოვა, ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, სრულიად რუსული საზოგადოებრივი ორგანიზაციის პრეზიდენტი "ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრი", ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი.
10.00–10.10. სრულიად რუსული პედაგოგიური საკითხავების გახსნა.
ჰუმანური პედაგოგიკის ჰიმნი.
10.10–10.25. მისალმება - ვ.ვ. რიაბოვი, ისტორიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური საგანმანათლებლო დაწესებულების პრეზიდენტი, რუსეთის განათლების აკადემიის წევრ-კორესპონდენტი, რუსეთის საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, მოსკოვი.
10.25–11.40. მისალმება - ი.მ. რემორენკო, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის სახელმწიფო ავტონომიური უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების რექტორი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, მოსკოვი.
10.40–10.55. მისალმება - პ.შ. ამონაშვილი, საზოგადოებრივი ასოციაციების საერთაშორისო ასოციაციის „ჰუმანური პედაგოგიკის საერთაშორისო ცენტრის“ პრეზიდენტი, თბილისი, საქართველო.
10.55–11.30 „მეხსიერების მარგალიტები“ – შ.ა. ამონაშვილი, ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის სახელმწიფო ავტონომიური უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების სისტემური პროექტების ინსტიტუტის ჰუმანური პედაგოგიკის ლაბორატორიის ხელმძღვანელი, რუსეთის განათლების აკადემიის აკადემიკოსი, საერთაშორისო საპატიო პრეზიდენტი. საზოგადოებრივი გაერთიანებების ასოციაცია "ჰუმანური პედაგოგიკის საერთაშორისო ცენტრი", ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდი, ბავშვობის რაინდი, მოსკოვი.
11.30–12.00. "მეხსიერების განათლების გენეზისი ჰუმანური პედაგოგიკის სულიერ სივრცეში" - მ.ვ. ბოგუსლავსკი, პედაგოგიკის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო სამეცნიერო დაწესებულების „რუსეთის განათლების აკადემიის განათლების სტრატეგიის განვითარების ინსტიტუტის“ პედაგოგიკის ისტორიისა და განათლების ლაბორატორიის ხელმძღვანელი, რუსეთის განათლების აკადემიის წევრ-კორესპონდენტი. , რუსეთის განათლების აკადემიის სამეცნიერო საბჭოს თავმჯდომარე განათლებისა და პედაგოგიური მეცნიერების ისტორიის შესახებ, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, მოსკოვი.
სალამი. განცხადებები 12.00 – 12.30 შესვენება
12.30 – 14.00 ლაბორატორიული სამუშაო
1. ლაბორატორია „მასწავლებლის მეხსიერება“
წამყვანი იდეა: ”სადაც არის კარგი მასწავლებელი, იქ იზრდებიან კარგი ბავშვები… და ძალიან მნიშვნელოვანია, რა სახის მეხსიერებას ტოვებს იგი საკუთარ თავზე” დ.ს. ლიხაჩოვი ხელმძღვანელები: ე.ს. ევდოკიმოვა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, ვოლგოგრადის სახელმწიფო სოციალურ-პედაგოგიური უნივერსიტეტის პედაგოგიკის კათედრის ასოცირებული პროფესორი, შპს ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრის ვოლგოგრადის რეგიონალური ფილიალის ხელმძღვანელი, ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდი, ვოლგოგრადი; ნ.მ. ნოვიჩკოვა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი, შპს ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრის ულიანოვსკის რეგიონალური ფილიალის ხელმძღვანელი, ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდი, ქალაქი ულიანოვსკი.
2. ლაბორატორია „სულის მეხსიერება, ანუ მორალური კანონი ჩემში“
წამყვანი იდეა: „ჩვენი დაბადება მხოლოდ დაძინება და საერთო სახლის დავიწყებაა“ W. Wordsworth ლიდერები: S.Yu. სტეპანოვი, ფსიქოლოგიის დოქტორი, პროფესორი, კარელიის რესპუბლიკის დამსახურებული პედაგოგი, სოციალური ტექნოლოგიების აკადემიის ნამდვილი წევრი, ამრეკლავი ფსიქოლოგიის და თანაშემოქმედების პედაგოგიკის სამეცნიერო და პრაქტიკული სკოლის ხელმძღვანელი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, მოსკოვი; ე.ნ. ჩერნოზემოვა, ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, მოსკოვის უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო პედაგოგიური საგანმანათლებლო დაწესებულების პროფესორი, სრულიად რუსული საზოგადოებრივი ორგანიზაციის პრეზიდენტი "ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრი", ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, მოსკოვი.
3. ლაბორატორია „მომავლის პროტოტიპი თაობების ღრმა მეხსიერებაში“
წამყვანი იდეა: „დახვეწილი სამყაროს თითოეული მკვიდრი იღებს დავალებას თავისი შესაძლებლობების შესაბამისად. იძლევიან არა მხოლოდ დიდ საკომისიოს, არამედ ყოველდღიურობის ფარგლებშიც, სადაც გარკვეული სარგებლის მოტანა შეიძლება. მაგრამ ცოტა ადამიანი გადმოსცემს ხსოვნას ისეთი ამოცანების შესახებ, რომლებმაც უნდა შეამსუბუქონ კარმა.
ცხოვრების ეთიკის ლიდერები: კ.შ. მანსუროვა, ქიმიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, საერთაშორისო საზოგადოებრივი მოძრაობა „მშობელთა ზრუნვის“ თავმჯდომარე, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, ოქროს სამკერდე ნიშნის კავალერი „გულისა და ვარდის მსახური“, მოსკოვი;
ო.ა. ანდარალო, საერთაშორისო საზოგადოებრივი მოძრაობის „მშობელთა მზრუნველობის“ ბელორუსის ფილიალის თავმჯდომარე, ოქროს სამკერდე ნიშნის მფლობელი „გულისა და ვარდის მსახური, მოგილევი, ბელორუსის რესპუბლიკა.
4. ლაბორატორია "მეხსიერების ხანგრძლივი გამოძახილი, ანუ სხვების მეხსიერების შენარჩუნება არის საკუთარი თავის კარგი მეხსიერების დატოვება"
წამყვანი იდეა: ”მეხსიერება განსხვავებულია: კარგი და ცუდი, მოკლე და გრძელი. მაგრამ მაინც არის კარგი მეხსიერება, გულის მეხსიერება. ეს განსაკუთრებული მოგონებაა, შენში ცოცხალ არსებას ჰგავს. კარგი მეხსიერება, გულის მეხსიერება, თითქოს შენი მფარველი ანგელოზი, მეგზური, კარგი მრჩეველი, სულის კიბე, გზა. ის საყრდენის მსგავსია, რომლის წინააღმდეგაც საკუთარი ნებით ეყრდნობი და რომელიც არ მოგცემს დახრის საშუალებას, არამედ მიგიყვანს მაღლა. ეს მეხსიერება განსაკუთრებულია ... "
შ.ა. ამონაშვილი ხელმძღვანელები: ხ.ზ. სულთანოვა, ჩეჩნეთის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ეროვნული საგანმანათლებლო პოლიტიკისა და რეგიონული თანამშრომლობის დეპარტამენტის უფროსი, ჩეჩნეთის ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრის ხელმძღვანელი, ჩეჩნეთის რესპუბლიკის დამსახურებული მასწავლებელი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, გროზნო, ჩეჩნეთის რესპუბლიკა. ; ზ.გ. ხამიდოვა, გერმანული ენის მასწავლებელი, MBOU "მეკენსკაიას საშუალო სკოლა" ჩეჩნეთის რესპუბლიკის ნაურის რაიონის სოფელ მეკენსკაიაში.
5. ლაბორატორია „გულის მეხსიერება“. "მეხსიერება არის მოწოდება ყურადღების მისაქცევად,
მეხსიერება არის მაღვიძარა სწრაფვისთვის, მეხსიერება არის სინათლე, რომლის შევსებაც ხდება..."
შ.ა. ამონაშვილი წამყვანი აზრი: „შრომითა და შემოქმედებითობით შექმნილი ჩვენი გამოცდილება კრისტალიზდება ჩვენს პირად მეხსიერებაში, ვლინდება ჩვენს მანერებსა და ქმედებებში, ჩვენს დამოკიდებულებებში და ჩვევებში, შეხედულებებსა და გემოვნებაში, პრეფერენციებსა და მისწრაფებებში…“ შ. .ა.ამონაშვილი ხელმძღვანელები: გ.ვ. პარშიკოვა, მასწავლებელი-ორგანიზატორი, MHC GBOU "სკოლა No514", ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, მოსკოვი; ს.ნ. პოპლავსკაია, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, გიმნაზია No1565 სვიბლოვო, ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდი, მოსკოვი.
6. ლაბორატორია „მიწიერი საგნები აღმოჩენილია მიწიერი მეცნიერების მიერ, მაგრამ შეუძლია თუ არა მას გამოავლინოს სამოთხის სასწაული?“ შ.ა. ამონაშვილი წამყვანი აზრი: „ჩვენ ვინახავთ ხალხის ხსოვნას, ადამიანის საყოველთაო მეხსიერებას რწმენასა და მეცნიერებაში, ტრადიციებსა და კულტურაში, ისტორიასა და ფილოსოფიაში, ხელოვნებასა და ლიტერატურაში, განათლებასა და აღზრდაში, ხალხურ დღესასწაულებსა და ხსოვნის წმინდა დღეებში“. შ.ა. ამონაშვილი ხელმძღვანელები: თ.ი. არხანგელსკის სახელმწიფო ავტონომიური უმაღლესი სასწავლებელი მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის საშუალო პროფესიული განათლების ინსტიტუტი. კ.დ.უშინსკის კოლეჯი „იზმაილოვო“, მასწავლებელი, განათლების წარჩინებული სტუდენტი, „მოსკოვის გრანტის“ ლაურეატი, IPM „მშობელთა ზრუნვა“ მოსკოვის ფილიალის თავმჯდომარე, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, მოსკოვი; ო.ვ. ვორობიოვი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური საგანმანათლებლო დაწესებულება საშუალო პროფესიული განათლების ინსტიტუტი.
KD Ushinsky College "Izmailovo", მასწავლებელი, ოქროს სამკერდე ნიშნის მფლობელი "გულისა და ვარდის მსახური", მოსკოვი.
– – –
მთავარი როლი მსოფლიოს ისტორიაში "P. Coelho T.L. პავლოვა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, პროფესორი, ეროვნული სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულების კვლევითი ლაბორატორიის ხელმძღვანელი "ბავშვთა ნიჭის ფსიქოლოგია", რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი პროფესიული განათლების საპატიო თანამშრომელი, მფლობელი. ღირსების ოქროს სამკერდე ნიშანი "ციმბირის საკუთრება"
ნომინაციაში "მეცნიერება და განათლება", ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდი, ნოვოსიბირსკი.
14.00 –15.00 სადილი 15.00 –16.30 ლაბორატორიების მუშაობის გაგრძელება 16.30 –16.45 შესვენება 16.45 – 17.45 მეორე საერთო კრება „ოჯახის ტრადიციების და თაობათა მეხსიერების როლი მომავლის მშენებლობაში“ – ქ.შ. მანსუროვა, ქიმიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, საერთაშორისო საზოგადოებრივი მოძრაობა „მშობელთა ზრუნვის“ თავმჯდომარე, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, ოქროს სამკერდე ნიშნის კავალერი „გულისა და ვარდის მსახური“, მოსკოვი.
"გულის მეხსიერება ისტორიულ და პედაგოგიურ რეტროსპექტივაში" - T.L. პავლოვა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, პროფესორი, ეროვნული სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულების კვლევითი ლაბორატორიის ხელმძღვანელი "ბავშვთა ნიჭის ფსიქოლოგია", რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი პროფესიული განათლების საპატიო თანამშრომელი, მფლობელი. ღირსების ოქროს სამკერდე ნიშანი "ციმბირის საკუთრება" ნომინაციაში "მეცნიერება და განათლება", ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდი, ქალაქი ნოვოსიბირსკი.
"შინაგანი ადამიანის აღმოჩენა" - ე.ნ. ჩერნოზემოვა, ფილოლოგიის დოქტორი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების პროფესორი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, ოქროს სამკერდე ნიშნის კავალერი "სერვანი". გულისა და ვარდის“, მოსკოვი.
18.00 – 19.00 რეგიონული ცენტრებისა და დელეგაციების ხელმძღვანელების შეხვედრა 29 იანვარი 10.00 –11.30 პედაგოგიური იდეებისა და დასკვნების ფეიერვერკი.
წევრები:
სერგეი ასტახოვი, GBOU "School No. 1945" Blue Bird "", მოსკოვის ხელმძღვანელი.
ელენა კარნიკოვა, აღმზრდელი, SBEI „სკოლა №356. ნ.ზ.
კოლიადა, მოსკოვის სახელმწიფო ავტონომიური უმაღლესი განათლების სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების მე-3 კურსის სტუდენტი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი.
ანზორ ასლამბეკოვი, ინგლისური ენის მასწავლებელი, MBOU "მე-2 საშუალო სკოლა", სოფელი ვალერიკი, ჩეჩნეთის რესპუბლიკა.
სვეტლანა პოპლავსკაია, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, გიმნაზია No1565 სვიბლოვო, მოსკოვი.
დანიილ სემიჩევი, SBEI "ს. “, მოსკოვი.
11.30–12.00 შესვენება 12.00–13.30 მასტერკლასები 1. „ჩვენი ნამდვილი სამშობლო ჩვენი ბავშვობაა“
წამყვანი იდეა: ბავშვობა არის გამოსახულების ამოუწურავი წყარო, რომელიც წარმართავს ადამიანს ცხოვრებაში.
ხელმძღვანელები: პ.შ. ამონაშვილი, საბავშვო ხელოვნების ცენტრის "ბასტი-ბუბუს" დირექტორი, მწერალი, საზოგადოებრივი ასოციაციების საერთაშორისო ასოციაციის პრეზიდენტი "ჰუმანური პედაგოგიკის საერთაშორისო ცენტრი", ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდი, თბილისი, საქართველო.
2. ”მეხსიერება სულით…”
სახელმძღვანელო იდეა: „ენდე შენი სულის მისწრაფებებს
მიზანი, მისია, მოძებნე ცხოვრების აზრი, ცხოვრების მიზანი, აღმოაჩინე შენში შენი სულის ძღვენი და საჩუქრები და იმოქმედე:
იცხოვრე, სცადე, განიცადე, იტანჯე, გაიხარე, დაუმეგობრდი, შექმენი, გაცე, ეძიე, დააკვირდი, გადალახე, დაძლიე..." შ.ა. ამონაშვილი ხელმძღვანელები: ვ.გ. აკიმოვა, მეთოდოლოგი, სბეი „285-ე სკოლა ვ.ა. მოლოდცოვი“, მოსკოვის მერის პრემიის ლაურეატი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, ოქროს სამკერდე ნიშნის კავალერი „გულისა და ვარდის მსახური“, მოსკოვი; მ.ი. შიშოვა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, მოსკოვის მერის პრემიის ლაურეატი, ერთობლივი საწარმოს GBOU "სკოლა No. 1212" ხელმძღვანელი, სრულიად რუსული საზოგადოებრივი ორგანიზაციის "ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრის" ვიცე-პრეზიდენტი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, კავალერი. ოქროს სამკერდე ნიშანი "გულისა და ვარდის მსახური", მოსკოვი.
3. "მეხსიერების საოჯახო საკუჭნაო"
წამყვანი იდეა: „გიყვარდეს ოჯახი, ბავშვობის შთაბეჭდილებები, სახლი, სკოლა, სოფელი, ქალაქი, ქვეყანა, კულტურა და ენა, მთელი მსოფლიო აუცილებელია, აბსოლუტურად აუცილებელია ადამიანის მორალური დამკვიდრებისთვის. ადამიანი არ არის სტეპური ბუჩქოვანი მცენარე, რომელსაც შემოდგომის ქარი სტეპში გადაჰყავს. თუ ადამიანს არ უყვარს დროდადრო ნახოს მშობლების ძველი ფოტოები, არ აფასებს მათ მიერ გაშენებულ ბაღში დარჩენილ ხსოვნას, იმ ნივთებში, რაც მათ ეკუთვნოდა, მაშინ მას არ უყვარს ისინი. ”D.S. ლიხაჩევი. ლიდერები: N .AT. დოდოკინა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, ზოგადი განვითარების ტიპის No6 "არყის" საბავშვო ბაღის უფროსი აღმზრდელი, ვოლგოგრადის რეგიონის ფროლოვოს მშობელთა უნივერსიტეტის ხელმძღვანელი; ე.ს. ევდოკიმოვა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, მშობელთა განათლების პრობლემების ლაბორატორიის ხელმძღვანელი, FSBEI HPE "ვოლგოგრადის სახელმწიფო სოციალური და პედაგოგიური უნივერსიტეტი", რუსეთის საზოგადოებრივი ორგანიზაციის "ჰუმანური პედაგოგიკის ცენტრის" ვოლგოგრადის ფილიალის ხელმძღვანელი, რაინდი. ჰუმანური პედაგოგიკა, ვოლგოგრადი.
4. "სიმართლის მომენტი"
სახელმძღვანელო იდეა: რა არის ჭეშმარიტების მომენტი? განათება?
გამოღვიძება? Შთაგონების? ცნობიერება? როგორ გადაიღოთ სიმართლის მომენტები? და როგორ შევქმნათ ისინი საკუთარ თავს? სიმართლის მომენტი ჩვენთვის ასე აუცილებელია ბავშვების B-OS-NUTRITION-ში, რადგან ჩვენ ძალიან დავიღალეთ მშრალი მორალიზაციით. რა არის საჭირო იმისათვის, რომ ჭეშმარიტების მომენტი გაერთიანდეს? იპოვნეთ და გამოავლინეთ ჭეშმარიტების მომენტი.
ლიდერი: მ.ე. უტკინა, მენტორების სტუდიის ოსტატი, დამფუძნებელი და წამყვანი მწვრთნელი, ბავშვებისა და მოზარდების პერსონალური განვითარების სტუდია, მოსკოვი.
5. "ჩვენი ცხოვრების ხიდები - გზა თვითშემეცნებისა და თვითგანათლებისკენ"
წამყვანი იდეა: „ბავშვები არასოდეს დაივიწყებენ მას, ვინც მათთან ტოლი იყო. ასეთ ხსოვნას მთელი სიცოცხლე შეინარჩუნებენ“.
ხელმძღვანელები: MAOU „14-ე საშუალო სკოლის თანამშრომლები. ვ.ფ.
ფუფაჩოვი“ - ე.ლ. საზანოვა, რეჟისორი, ლ.ვ. ტურანოვა, დირექტორის მოადგილე სასწავლო საკითხებში, ი.გ. სმირნოვა, დამატებითი განათლების მასწავლებელი, სოციალური და საგანმანათლებლო პროექტის „სკოლა ბორბლებზე“ ხელმძღვანელი, ს.ბ. კუკლინა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, კურსის მასწავლებელი „წერითი და მეტყველების აქტივობა“, ე.ი. კუკუშკინა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, სეროვი, სვერდლოვსკის ოლქი.
6. „იგავი მიდგომა, როგორც კაცობრიობის მეხსიერების შენარჩუნების იარაღი. გადახედვა მომავალს"
წამყვანი იდეა: „მეხსიერება არის ყველაზე მნიშვნელოვანი შემოქმედებითი პროცესი. მეხსიერების მეშვეობით გროვდება კარგი გამოცდილება, ყალიბდება ტრადიცია, იქმნება ოჯახური უნარები, სოციალური ინსტიტუტები“ დ.ს. ლიხაჩოვი ხელმძღვანელები: ი.გ. პუტინცევა, MAOU "საგანმანათლებლო ცენტრის #6 გიმნაზიის "გორნოსტაი" დირექტორი, რუსეთის ფედერაციის განათლების საპატიო მუშაკი, დეპუტატთა საბჭოს დეპუტატი, ქალაქ ნოვოსიბირსკი; ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ. არქიპოვა, MAOU "Educational Center Gymnasium No. 6" Ermine "", ნოვოსიბირსკი, დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო სამუშაოებში.
7. "მეხსიერება ინახავს იმას, რაც იყო, მაგრამ ისწრაფვის იმისკენ, რაც უნდა იყოს"
წამყვანი იდეა: ”სასკოლო გაკვეთილების ჰოლისტიკური სერიიდან აუცილებელია ჩამოყალიბდეს ერთი გაკვეთილი - ცხოვრების გაკვეთილი”
შ.ა. ამონაშვილი ხელმძღვანელები: მ.ნ. აბრამოვა, სოციალური მასწავლებელი, SBEI "სკოლა No1212", ICGP-ის აკადემიური მდივანი, ჰუმანური პედაგოგიკის კავალერი, მოსკოვი; თ.ნ. ერმაკოვა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, სკოლა No1347, ჰუმანური პედაგოგიკის რაინდი, მოსკოვი.
13.30-14.30 სადილი 14.30-16.00. დასკვნითი სიტყვა შ.ა. ამონაშვილი 16.00–17.00. ჰუმანური პედაგოგიკის შესახებ რუსულენოვანი საკითხავების დახურვის შეჯამება ჰუმანურ პედაგოგიკაში შესვლის საფეხურები 2016 წელი - მეთხუთმეტე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "განათლება მეხსიერების მორალურ კლიმატში"
(თბილისი, საქართველო) 2015 წელი - მეთოთხმეტე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "მოძღვარო, აჩვენე გზა სულისა მშვენიერებისა!" (გროზნო, ჩეჩნეთის რესპუბლიკა) 2014 - მეცამეტე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "მასწავლებელი" (თბილისი, საქართველო) 2013 - მეთორმეტე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "ჰუმანური პედაგოგიკის მანიფესტი - გზა მომავლისკენ"
(მოსკოვი, რუსეთი) 2012 წელი - მეთერთმეტე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "მასწავლებელო, შთამაგონე ვიყო შემოქმედებითი!" (მოსკოვი, რუსეთი) 2011 წელი - მეათე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "როგორ გვიყვარდეს ბავშვი?" (მოსკოვი, რუსეთი) 2010 წელი - მეცხრე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "იმისთვის, რომ ბავშვს ცოდნის ნაპერწკალი მისცეს, მასწავლებელმა უნდა შთანთქას სინათლის ზღვა" (მოსკოვი, რუსეთი) 2009 - მერვე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "ჭეშმარიტი განათლება ბავშვი საკუთარი თავის აღზრდაში" (მოსკოვი, რუსეთი) 2008 წელი - მეშვიდე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "კულტურული მარცვლის ჩანასახი ანათებს ბავშვის თასში"
(მოსკოვი, რუსეთი) 2007 წელი - მეექვსე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "სასკოლო სიმართლე" (მოსკოვი, რუსეთი) 2006 წელი - მეხუთე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "იჩქარეთ, ბავშვებო, ვისწავლოთ ფრენა!" (მოსკოვი, რუსეთი) 2005 წელი - მეოთხე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "გულის გარეშე რა გავიგოთ?" (მოსკოვი, რუსეთი) 2004 წელი - მესამე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "რატომ არ შეგვიძლია ვიცხოვროთ, როგორც სულის გმირები?"
(მოსკოვი, რუსეთი) 2003 წელი - მეორე საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "ჩემო ღიმილი, სად ხარ?" (მოსკოვი, რუსეთი) 2002 წელი - პირველი საერთაშორისო პედაგოგიური საკითხავი "ადამიანის პედაგოგიკა და საგანმანათლებლო სივრცეების სულიერება" (მოსკოვი, რუსეთი) ძვირფასო კოლეგებო!
30 იანვარს ყველას ეძლევა შესაძლებლობა ეწვიოს მოსკოვის საგანმანათლებლო დაწესებულებების შემდეგ სასკოლო მუზეუმებს.
GBOU "სკოლა No514", კორპუსი No1.
რუსული ცხოვრების სკოლის მუზეუმი.
მიმართულებები: მეტრო კოლომენსკოე, გასასვლელი ნებისმიერი მიმართულებით, A 670, 724,751 გაჩერებამდე "კოლომენსკაიას ქუჩა" ან A156, მიკროავტობუსი 764 მ გაჩერებამდე "სკოლამდე".
მისამართი: კოლომენსკაია ემბ., 16 GBOU სკოლა No170, სტრუქტურული ქვედანაყოფი No170 A.P. ჩეხოვი.
1. A.P სკოლის მუზეუმი ჩეხოვი. აქ შეგიძლიათ ნახოთ იშვიათი რამ, მაგალითად, O.L. კნიპერ ჩეხოვა და ჩაეფლო ატმოსფეროში, რომელშიც ჩეხოვის გზაზე ყველაფერი კარგადაა.
2. სკოლის გეოლოგიური მუზეუმი (დაახლოებით 7000 ერთეული). თითოეულ ადამიანს აქვს საკუთარი ქვა. აქ ნახავთ ვინმესთვის შესაფერის ნიმუშებს და იქნებ მიხვდეთ რომელი ქვაა თქვენი.
3. სკოლის მათემატიკის ისტორიის მუზეუმი. გარდა ექსპონატების გაცნობისა, შეგიძლიათ გაეცნოთ მათემატიკური თამაშების მრავალფეროვნებას და სცადოთ თქვენი ძალები სახალისო და რთული თავსატეხების ამოხსნაში.
მიმართულებები: მეტრო ბელიაევო, გასასვლელი - ბოლო ვაგონი ცენტრიდან, ქუჩისკენ მარცხნივ, მეტროდან 5-7 წუთის ფეხით.
მისამართი: ქ. პროფსოიუზნაია, 96-ბ.
მსგავსი სამუშაოები:
„საშუალო სკოლა უცხო ენის სიღრმისეული შესწავლით ინდოეთში რუსეთის საელჩოში განიხილება და რეკომენდირებულია დამტკიცებული „მე ვამტკიცებ“ გამოყენებას პედაგოგიური საბჭოს სხდომაზე ტოდის ასოციაციის სკოლის დირექტორის სასწავლო პროტოკოლი No1 lei. დაწყებითი სკოლის 2015 წლის 31 აგვისტოს No1 ოქმის. იუ.ვ.მეშჩერიაკოვი 2015 წლის 31 აგვისტოს 2015 წლის 1 სექტემბრის ბრძანებით პლეშაკოვის მასწავლებელთა 1-4 კლასის აკადემიური დისციპლინის "მსოფლიო გარშემო" სამუშაო სასწავლო გეგმა ... "
”ნოვოსიბირსკის რეგიონის ნოვოსიბირსკის რეგიონის მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება დამატებითი განათლების ბავშვებისთვის - საბავშვო და ახალგაზრდული სპორტული სკოლა "ჩემპიონი" შეთანხმდნენ: MBOU DOD-ის პედაგოგიურ საბჭოზე - "_" _ 20_, ახალგაზრდული სპორტული სკოლა "ჩემპიონი" " _ M.V. Rylov "_ » _ 20_ სამუშაო პროგრამა ფრენბურთზე სწავლის მესამე წლის სპორტისა და დასვენების ჯგუფისთვის შედგენილი: ახალგაზრდული სპორტული სკოლის "ჩემპიონი" მწვრთნელი-მასწავლებელი E.A. Chernykh 2013 სარჩევი განმარტებითი ჩანაწერი ... ......."
„განხორციელებული უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების „ჩრდილოეთის (არქტიკის) ფედერალური უნივერსიტეტის სახელობის M.V. ლომონოსოვი“ (შემდგომში უნივერსიტეტი) მომზადების მიმართულებით 47.06.01. ფილოსოფია, ეთიკა და რელიგიური კვლევები და ორიენტაციები ფილოსოფიური ანთროპოლოგია, კულტურის ფილოსოფია არის დოკუმენტების სისტემა, რომელიც შემუშავებულია და დამტკიცებულია შრომის ბაზრის მოთხოვნების გათვალისწინებით...“
„რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „ტამბოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი გ.რ. 2015 წლის 24 თებერვლის ოქმი No44 რექტორი ვ.მ.იურიევი ასპირანტურაში სამეცნიერო-პედაგოგიური პერსონალის მომზადების მიმართულებით მისაღები გამოცდების პროგრამა 401.0.
„უცხო ენების სწავლების თეორია და მეთოდები“ მისაღები გამოცდის პროგრამა მოიცავს უმაღლესი პროფესიული განათლების საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამაში შემავალი ძირითადი აკადემიური დისციპლინების შინაარსს, რომლის მიხედვითაც სტუდენტები სწავლობენ ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად. უმაღლესი პროფესიული განათლების სტანდარტები (სპეციალისტური ან სამაგისტრო). სამაგისტრო სკოლის მსურველებმა უნდა აჩვენონ მაღალი დონე ... "
„დამტკიცების სია 02.06.2015 წ. რეგ. ნომერი: 899-1 (05/07/2015) დისციპლინა: განვითარებადი გარემოს მონიტორინგი 44.04.01 პედაგოგიური განათლება: სოციალური სასწავლო გეგმის მეთოდოლოგია და მეთოდოლოგია: განათლება / 2 წელი 5 თვე OZO; 44.04.01 პედაგოგიური განათლება: სოციალური განათლების მეთოდოლოგია და მეთოდოლოგია / 2 წელი ODO სასწავლო მასალის ტიპი: ელექტრონული გამოცემა ინიციატორი: ბელიაკოვა ევგენია გელიევნა ავტორი: ბელიაკოვა ევგენია გელიევნა დეპარტამენტი: სასწავლო და სასწავლო განყოფილების ზოგადი და სოციალური პედაგოგიკის დეპარტამენტი: ინსტიტუტი ფსიქოლოგია და...“
„პროგრამირება: 1. ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ 2012 წლის 29 დეკემბრის No273-FZ; 2. ძირითადი ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტი. დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2010 წლის 17 დეკემბრის No1897 ბრძანებით http://standart.edu.ru/ 3...“.
„დამტკიცების ფურცელი რეგ. ნომერი: 905-1 (07.05.2015) დისციპლინა: მენეჯმენტი განათლებისა და აღზრდის სფეროში 44.04.01 პედაგოგიური განათლება: უმაღლესი სკოლის მასწავლებელი / 2 წელი თვე OZO; 44.04.01 პედაგოგიური განათლება: უმაღლესი განათლების მასწავლებელი სასწავლო გეგმა: სკოლები/2 წელი ODO; 44.04.01 პედაგოგიური განათლება: სოციალური განათლების მეთოდოლოგია და მეთოდები / 2 წელი 5 თვე LEO; 44.04.01 პედაგოგიური განათლება: სოციალური განათლების მეთოდოლოგია და მეთოდოლოგია / 2 წელი ODO სასწავლო მასალის ტიპი: ელექტრონული...“
„დამტკიცებული“ სხდომაზე „შეთანხმებული“ პედაგოგიური საბჭოს სხდომაზე ვორფოლომეევა _ ე.ვ. სმირნოვას საგანმანათლებლო პროგრამა ხიმკის №25 საშუალო სკოლის მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების 2015/2016 სასწავლო წლისთვის.
13.00.08 ასპირანტურის მისაღები გამოცდის პროგრამა სპეციალობაში – პროფესიული განათლების თეორია და მეთოდები 1 ახსნა-განმარტება პრაქტიკული ამოცანები. განმცხადებელმა უნდა: გააცნობიეროს საგანმანათლებლო დაწესებულებების როლი საზოგადოებაში, მთავარი ... "
2016 www.site - "უფასო ელექტრონული ბიბლიოთეკა - საგანმანათლებლო, სამუშაო პროგრამები"
ამ საიტის მასალები განთავსებულია განსახილველად, ყველა უფლება ეკუთვნის მათ ავტორებს.
თუ არ ეთანხმებით, რომ თქვენი მასალა განთავსდება ამ საიტზე, გთხოვთ მოგვწეროთ, ჩვენ წაშლით მას 1-2 სამუშაო დღის განმავლობაში.
