2014

SED: არის ელექტრონული ხელმოწერები, არ არის მნიშვნელოვანი ბრუნვა

2013 წლის Rosstat-ის მიხედვით:

• რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების და ადგილობრივი თვითმმართველობების საჯარო ხელისუფლების 86,9% იყენებდა ელექტრონული ხელმოწერის ინსტრუმენტებს,

• 74,6 პროცენტი იყენებდა დოკუმენტების მართვის ელექტრონულ სისტემებს,

• რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი სუბიექტებისა და ადგილობრივი თვითმმართველობების სახელმწიფო ორგანოების დოკუმენტბრუნვის მთლიანი მოცულობის 49,2 პროცენტი განხორციელდა ელექტრონული ფორმით.

ამავდროულად, უწყებრივი ელექტრონული დოკუმენტების მართვის სისტემები ხშირად არ ითვალისწინებს დოკუმენტების იურიდიულად მნიშვნელოვან გაცვლას, ხოლო სახელმწიფო და მუნიციპალური თანამშრომლების უზრუნველყოფა ელექტრონული ხელმოწერის გადამოწმების გასაღებების სერტიფიკატებით რჩება დაბალ დონეზე.

ფართოზოლოვანი ინტერნეტი დაბალია

2013 წლის ბოლოს, როსსტატის თანახმად, კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენება და ინტერნეტის ფართოზოლოვანი წვდომა რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების სახელმწიფო ორგანოებში, ადგილობრივ ხელისუფლებასა და სოციალურ სფეროებში რჩება არასაკმარისი, განსაკუთრებით იშვიათად დასახლებულ და მძიმე პირობებში. მისადგომ ადგილებში. ფართოზოლოვანი ინტერნეტით სარგებლობის მქონე ხელისუფლების წილი ამ ორგანოების საერთო რაოდენობაში, როსსტატის 2013 წლის მონაცემებით, არის:

• საშუალოდ 50,3 პროცენტი,
• ორგანიზაციებისა და შინამეურნეობების წილი - 79,4 პროცენტი და 56,5 პროცენტი შესაბამისად.

ინფორმაციული ტექნოლოგიების სფეროში კვალიფიციური სპეციალისტების დეფიციტი კვლავ რჩება.

სახელმწიფო სერვისების მხოლოდ 5%-ს აქვს ელექტრონული ფორმები და ბევრი არ მუშაობს

2010 წლიდან რეგიონული ინფორმატიზაციის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი სფეროა სახელმწიფო და მუნიციპალური სერვისების ელექტრონული ფორმით მიწოდება. თუმცა, მნიშვნელოვანი დანახარჯების მიუხედავად, 2013 წელს რუსეთის ფედერაციის ეკონომიკური განვითარების სამინისტროს მიერ ჩატარებული სახელმწიფო და მუნიციპალური სერვისების ელექტრონული ფორმით მიწოდების ხარისხის მონიტორინგის მიხედვით, ფედერალურ სახელმწიფოში ამ სერვისების მოპოვების ფორმები საინფორმაციო სისტემა "სახელმწიფო და მუნიციპალური სერვისების (ფუნქციების) ერთიანი პორტალი" დანერგილია 5,5 ათასზე ნაკლებ სახელმწიფო და მუნიციპალურ მომსახურებაზე (რაც არის რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების საჯარო ხელისუფლების სერვისების მთლიანი რაოდენობის 5 პროცენტი, რომელიც განთავსებულია საიტზე. ერთიანი პორტალი), ხოლო მათი მნიშვნელოვანი ნაწილი უმოქმედოა, რაც შეუძლებელს ხდის მოქალაქეებს სახელმწიფო და მუნიციპალური სერვისების დისტანციურად მიღებას.

2014 წლის დასაწყისისთვის, სახელმწიფო და მუნიციპალური სერვისების რეგიონალური პორტალების 40 პროცენტი (შემდგომში რეგიონული პორტალები) იყენებს რეგისტრაციისა და ავტორიზაციის სისტემებს, რომლებიც შეუთავსებელია ფედერალური სახელმწიფო საინფორმაციო სისტემასთან „ერთიანი საიდენტიფიკაციო და ავთენტიფიკაციის სისტემა ინფრასტრუქტურაში, რომელიც უზრუნველყოფს სახელმწიფო და მუნიციპალური სერვისების ელექტრონული ფორმით მიწოდებისთვის გამოყენებული საინფორმაციო სისტემების საინფორმაციო და ტექნოლოგიური ურთიერთქმედება“, რაც შეუძლებელს ხდის მოქალაქეებს ერთი ანგარიშით სხვადასხვა პორტალზე სახელმწიფო და მუნიციპალური სერვისების მისაღებად.

IT რუსეთის ფედერაციის სუბიექტების ჯანდაცვისა და განათლების სფეროში

მნიშვნელოვანი ხარჯები გაწეულა ICT-ის დანერგვისთვის რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების ეკონომიკის სექტორებში და სოციალურ სფეროებში, პირველ რიგში ჯანდაცვისა და განათლების სფეროში. თუმცა, სახელმწიფო ორგანოების, აგრეთვე სახელმწიფო და მუნიციპალური ინსტიტუტების საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ინფრასტრუქტურის ფორმირება ხშირად იზოლირებულად ხდება, არ ითვალისწინებს საინფორმაციო სისტემების ერთობლივი მუშაობის აუცილებლობას და ყოველთვის არ არის მიმართული სისტემის გაუმჯობესებაზე. მოქალაქეებისთვის მიწოდებული სახელმწიფო და მუნიციპალური მომსახურების ხარისხი. ეს იწვევს გამოყენებული პროგრამული და ტექნიკური გადაწყვეტილებების რაოდენობის არაგონივრულ ზრდას, გადაჭარბებულ ხარჯებს და ამცირებს რეგიონებში საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენების ეფექტურობას.

რჩება რუსეთის ფედერაციის რეგიონების საბიუჯეტო ხარჯების განსხვავებული დონე ინფორმატიზაციისთვის. ერთი მოსახლის თვალსაზრისით, ეს ხარჯები განსხვავდება 100-ზე მეტჯერ - მოსკოვში 2,5 ათასი რუბლიდან ჩეჩნეთის რესპუბლიკაში წელიწადში 22 რუბლამდე ერთ მოსახლეზე.

A.R. Zamaletdinova

სპეციალური დისციპლინების მასწავლებელი

გაგინსკის ფილიალი GBPOU "ლუკოიანოვის პროვინციული კოლეჯი"

აქტიური სწავლის მეთოდების გამოყენება (ინფორმაციული ტექნოლოგია)

სტატისტიკის გაკვეთილებზე

მოთხოვნები, რომლებიც ეხება თანამედროვე კურსდამთავრებულებს, არის მაღალი პროფესიონალიზმი, ახალი ცოდნისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების ეფექტურობა.

თანამედროვე მენეჯერის, ბუღალტერისა და ეკონომისტის მუშაობა შეუძლებელია სტატისტიკური ტექნიკისა და მეთოდების გამოყენების გარეშე, აქედან გამომდინარეობს, რომ სტატისტიკური დისციპლინა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ეკონომიკური განათლების სისტემაში. ეკონომიკური სპეციალობების სტატისტიკა ემსახურება ეკონომიკური ანალიზის მეთოდების შემუშავებასა და გაუმჯობესებას. ამ კურსის ათვისების ხარისხი განსაზღვრავს სხვა ეკონომიკური დისციპლინების დაუფლების წარმატებას და, შესაბამისად, პრაქტიკულ მუშაობაში სტატისტიკური მეთოდებისა და მასალების ფართო გამოყენების უნარს ეკონომიკური პრობლემების გადასაჭრელად.

სტატისტიკის დისციპლინა სწავლობს მე-2 კურსს. სწავლის პროცესში მოსწავლეები ქმნიან პრეზენტაციებს, კომპიუტერში ასრულებენ სხვადასხვა დავალებებს, მაგალითად, კროსვორდების გამოცდას, აწყობენ გრაფიკებს, აკეთებენ გამოთვლებს. (დანართი 1).

და თემის „სახელმწიფო სტატისტიკის ორგანიზების პრინციპების“ შესწავლისას სტუდენტები იკვლევენ რუსეთის ფედერაციაში სტატისტიკური სამსახურის ორგანიზაციის იერარქიას.ინტერნეტ ტექნოლოგიები საიტის მისამართების გამოყენებით: ; ; .

საშინაო დავალების მომზადებისას, ისტ-ის გამოყენებით, მოსწავლეები ქმნიან შემოქმედებით სამუშაოს. მაგალითად, სტატისტიკაზე დამოუკიდებელი სამუშაოს შესრულებისას თემაზე „სტატისტიკური მონაცემების ვიზუალური პრეზენტაცია“, პერიოდული გამოცემების მონაცემების გამოყენებით, თქვენ უნდა ააწყოთ დიაგრამაცხრილების რედაქტორი MS Excel (დანართი 2).

Microsoft Excel (ასევე ზოგჯერ უწოდებენ Excel) - სამუშაოდ, შექმნილი კორპორაციის მიერ . ის იძლევა ეკონომიკური და სტატისტიკური გამოთვლების, გრაფიკული ხელსაწყოების შესაძლებლობას, არის ნაწილი და დღეს Excel არის ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული აპლიკაცია მსოფლიოში.

დიაგრამების, ჰისტოგრამების და გრაფიკების სახით წარმოდგენილი მონაცემები იძლევა ვიზუალურ, დასამახსოვრებელ სურათს, მნიშვნელობების თანაფარდობის იდეას და საშუალებას გაძლევთ შეადაროთ მონაცემები მოსახერხებელი გზით. დიაგრამის ან გრაფიკის შექმნა ყველაზე მარტივია Chart Wizard-ით.

ასევე გამოყენებით Microsoft Excel-ს შეუძლია გამოთვლების გაკეთება. ყველა გაანგარიშება ხორციელდება ფორმულების გამოყენებით. ფორმულები შეიძლება შეიცავდეს სხვადასხვა ელემენტარულ ფუნქციას, რომელთაგან თითოეული შეიძლება იყოს აკრეფილი ფორმულის ტექსტში, ან შეიძლება ჩაერთოს ფორმულაში FUNCTION WIZARD-ის გამოყენებით (ღილაკივ ).

Microsoft Excel არის ყველაზე ხელმისაწვდომი და პოპულარული პროგრამაპროგრამა, მაგრამ ამჟამად არსებობს სხვადასხვა აპლიკაციის პაკეტები, მაგალითად, STATISTIKA, SPSSვ, ვსSTAT, მატრიქსერიდა ა.შ. ესეკონომეტრიულიპროგრამები, რომლებიც განკუთვნილია მონაცემთა ანალიზისა და დამუშავებისთვის, ეკონომეტრიული და სტატისტიკური გამოთვლებისთვისსტატისტიკაში პრობლემების გადასაჭრელად.

სტატისტიკის გაკვეთილზე სტუდენტები საცდელ რეჟიმში ეცნობიან MATRIXER პროგრამის პრინციპებს, რადგან ის ხელმისაწვდომია ფართო აუდიტორიისთვის და მისი ჩამოტვირთვა და ინსტალაცია კომპიუტერზე უფასოდ არის შესაძლებელი.

ზოგადად, MATRIXER ცხრილების რედაქტორი მსგავსია Excel, მაგრამ ის შექმნილია მხოლოდ რიცხვითი მონაცემების რედაქტირებისთვის.

კიდევ ერთი პროგრამა არის V SSTAT საფუძველზე Microsoft Excel ასევე გაძლევთ საშუალებას შეასრულოთ ყველა საჭირო გამოთვლა.
VSTAT არის მონაცემთა ანალიზისა და პროგნოზირების პროგრამა, რომელსაც აკონტროლებს MS EXCEL ცხრილი. VSTAT პროგრამა შექმნილია ინდიკატორების, საშუალოების, ანალიზისა და პროგნოზირების მონაცემების გამოსათვლელად გამოყენებული სტატისტიკური მეთოდების გამოყენებით, როგორიცაა: ინტერვალის სერიების აგება, მომენტების მახასიათებლების გამოთვლა, დაკვირვების ანალიზი, მახასიათებლების გამოთვლა და სეზონური და არასეზონური დროის სერიების პროგნოზირება, დროის სერიების გამარტივება. ციფრული ფილტრების გამოთვლა და გამოყენება და ა.შ.

მაგალითად, აუცილებელია კომერციული ბანკების დაჯგუფება საწესდებო კაპიტალის ზომის მიხედვით, შედეგების გამოთვლა და საშუალოდ განსაზღვრა. ჩვენ ვწერთ მონაცემებს VSTAT პროგრამაში და ვასრულებთ გამოთვლებს.

ჩვენი კოლეჯი ყოველწლიურად ატარებს სამეცნიერო-პრაქტიკულ კონფერენციას. ჩვენი ბევრი სტუდენტი ამზადებს კვლევით სამუშაოს სტატისტიკის დისციპლინაში მიღებული ცოდნის გამოყენებით. კვლევის თემები ძალიან განსხვავებულია, მაგალითად „ოჯახი რიცხვებში“. ოჯახის თემა ყველასთვის მნიშვნელოვანია, რადგან. ეს პრობლემები ეხება თითოეულ ადამიანს და წარმოადგენს მოსახლეობის ცხოვრების ხარისხისა და საზოგადოების კეთილდღეობის ერთ-ერთ ინდიკატორს, ამიტომ სტუდენტები დაინტერესებულნი არიან სტატისტიკური კვლევის ჩატარებით გაგინსკის რაიონის რეესტრის ოფისის მიხედვით.

მიმაჩნია, რომ სტატისტიკის დისციპლინის შესწავლაში მიღებული უნარ-ჩვევები და ცოდნასაინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით ჩვენი კურსდამთავრებულები მომავალში გამოადგებათ მუშაობაში.

ლიტერატურა

1. გოლუბევა გ.ფ. სტატისტიკა: სახელმძღვანელო: რეკომენდებულია FGU "FIRO"-ს მიერ. 2012.- 192 გვ.

2. მხითარიან ვ.ს. სტატისტიკა. - მ .: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", -10 გამოცემა, 2012.-272გვ.

3. სიმჩერა ვ.მ. სტატისტიკა. - მ.: ფინანსები და სტატისტიკა, 2008. - 368წ.

ინტერნეტ რესურსები

https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excel

1

დღევანდელ ეტაპზე ინფორმაცია ცივილიზაციის განვითარების ერთ-ერთ უმნიშვნელოვანეს სტრატეგიულ რესურსად იქცევა. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს განათლების სისტემაზე. როდესაც საგანმანათლებლო საქმიანობა წარმოების პროცესად განიხილება, აშკარა ხდება, რომ ინფორმაცია აქ არა მხოლოდ ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი რესურსია, არამედ შედის მის პროდუქტიულ მხარეშიც. განათლების ხარისხი, ერთი მხრივ, დამოკიდებულია მიმდინარე ინფორმატიზაციის პროცესის განვითარებაზე, მეორე მხრივ კი მასზე უზარმაზარ გავლენას ახდენს. ამიტომ განათლების სისტემების გაუმჯობესება დღეს მთელ მსოფლიოში ხდება.

რუსეთში ეს პროცესი ძირითადად დასავლურ გამოცდილებაზეა ორიენტირებული, დასავლური განათლების სისტემა ეფუძნება მკაცრი სახელმწიფო სტანდარტების არარსებობას სხვადასხვა სფეროში და სპეციალიზაციაში, სტუდენტების მიერ არჩევითი საგნების შესწავლაზე და არაერთი საგნების უარყოფაზე, რომლებიც არ არის დაკავშირებული. არჩეული პროფესია. გარდა ამისა, ბოლო დროს შეიმჩნევა საკლასო ოთახში სავალდებულო დატვირთვის მოცულობის შემცირება დამოუკიდებელი მუშაობის როლის ზრდით. ასეთი სისტემა განკუთვნილია ელიტარული სტუდენტებისთვის, რომლითაც ჩვეულებრივი რუსული უნივერსიტეტი ვერ დაიკვეხნის.

მაგრამ რუსეთის განათლების სისტემას აქვს თავისი დამსახურება. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ღრმა ფუნდამენტური ტრენინგი საბაზისო დისციპლინებში, რომელიც ქმნის ფართო სამეცნიერო შეხედულებას და აზროვნების მოქნილობას. ამიტომ, ჩვენი განათლების სისტემის გაუმჯობესებისას აუცილებელია სხვადასხვა ტექნოლოგიების სინთეზი: როგორც ტრადიციული, მისი საუკეთესო თვისებების შენარჩუნებით, ასევე თანამედროვე, მათ შორის საინფორმაციო ტექნოლოგიები, რომლებიც უზარმაზარ შესაძლებლობებს იძლევა ნებისმიერი ინფორმაციის განთავსების, შენახვის, დამუშავებისა და მიწოდების საქმეში. მოცულობა და შინაარსი ნებისმიერ მანძილზე.

აღსანიშნავია, რომ ინფორმაციული საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე შრომატევადი სფეროა სასწავლო პროცესის პროგრამული და მეთოდოლოგიური უზრუნველყოფა. საიდუმლო არ არის, რომ უმაღლეს სასწავლებლებში დღეს ტრადიციული სწავლება და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა შორს არის სრულყოფილი. სხვადასხვა ავტორის სახელმძღვანელოებში ხშირად ვაკვირდებით განსხვავებებს მასალის წარმოდგენის ლოგიკაში, ერთი და იგივე საკითხების განხილვაში, სანოტო სისტემებში და ა.შ. ყოველივე ეს ქმნის დაბნეულობას და ხელს არ უწყობს საგნის ნორმალურ ათვისებას. ამიტომ, დღეს უნივერსიტეტების წინაშე დგას ამოცანა, შექმნან საკუთარი მაღალი ხარისხის საგანმანათლებლო ბაზა, კერძოდ, ელექტრონული სახელმძღვანელოები, რომლებიც აერთიანებს ტრადიციული სახელმძღვანელოების უპირატესობას და კომპიუტერული ტექნოლოგიების შესაძლებლობებს.

ელექტრონული მედიის სახელმძღვანელოებს არაერთი უპირატესობა აქვს. ეს არის სახელმძღვანელოს შინაარსის სწრაფად განახლების, მომხმარებლების გამოხმაურების საფუძველზე დამატებებისა და ცვლილებების შეტანის შესაძლებლობა, ასევე დიდი რაოდენობით სასწავლო ინფორმაციის სისტემატური დაგროვება და შენახვა. ასეთი სახელმძღვანელოები შესაძლებელს ხდის მასწავლებლის მუშაობის ავტომატიზირებას და გააქტიურებას, განათლების სხვადასხვა ფორმის განხორციელებას, მათ შორის კონტროლისა და ტესტირების. თუმცა, უნდა აღინიშნოს ასეთი სახელმძღვანელოების ნაკლოვანებებიც. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ეკრანიდან კითხვის უფრო დაბალი მოხერხებულობა და მასთან დაკავშირებული სირთულეები მასალის ათვისებაში, მხედველობის ორგანოების დაღლილობაში და ა.შ. გარდა ამისა, მათ სანახავად საჭიროა შესაბამისი ტექნიკური საშუალებების ხელმისაწვდომობა. სახელმძღვანელოს ინტერნეტში განთავსებისას წარმოიქმნება შესრულების პრობლემებიც. სამომავლოდ, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის განვითარება შეამცირებს ამ საკითხების სიმძიმეს, რაც საშუალებას მისცემს ელექტრონული სახელმძღვანელოების უფრო აქტიურად და ნაყოფიერ გამოყენებას სასწავლო პროცესში.

ავტორმა შეიმუშავა ელექტრონული სახელმძღვანელო სტატისტიკის ზოგადი თეორიის შესახებ, მათ შორის თეორიული მასალა, პრობლემის გადაჭრის მაგალითები, საკონტროლო კითხვები და პრაქტიკული ამოცანები თითოეული თემისთვის, აგრეთვე ძირითადი ტერმინებისა და ცნებების სია, რომელიც დაფუძნებულია ჰიპერბმულების სისტემაზე და ა. მითითებების სია. ეს სახელმძღვანელო, ტესტირების სისტემასთან ერთად, განთავსებულია ირკუტსკის ვირტუალურ უნივერსიტეტში ღია განათლების რუსულ პორტალზე (irkutsk.openet.ru). ამ სახელმძღვანელოს თავისებურებაა მასალის საკმაოდ მოკლე და სქემატური პრეზენტაცია, რომელიც ფოკუსირებულია ძირითადი ცნებებისა და ტერმინების განხილვაზე.

ეს სახელმძღვანელო შეიძლება გახდეს საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების საფუძველი სრულ განაკვეთზე სტუდენტებისთვის სტატისტიკის სწავლებაში. მასწავლებელს შეუძლია მისი დიდაქტიკური მასალის გამოყენება მულტიმედიური პროექტორის გამოყენებით ლექციებზე, ასევე კომპიუტერულ გაკვეთილებზე პრაქტიკული სავარჯიშოების დროს. სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონ ეს სახელმძღვანელო სემინარებისა და ტესტებისთვის მოსამზადებლად. ასეთ სახელმძღვანელოს დიდი დახმარება შეუძლია, როცა მოსწავლეები დამოუკიდებლად სწავლობენ გამოტოვებულ თემებს.

ძალიან პერსპექტიული მიმართულებაა დისტანციური სწავლების ელემენტების გამოყენება სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის გასაკონტროლებლად. სახელმძღვანელოს თითოეული თემის ბოლოს შეიცავს საკონტროლო კითხვებს და პრაქტიკულ დავალებებს თემაზე, რომლებიც უნდა შეავსოს მოსწავლემ, რომელმაც ეს თემა გამოტოვა. გამოტოვებული თემების ასიმილაციის გასაკონტროლებლად შეიძლება გამოყენებულ იქნას შესრულებული დავალებების მასწავლებელთან გაგზავნის პრაქტიკა ღია განათლების სისტემით, რომელზედაც განთავსებულია სახელმძღვანელო, ან ელექტრონული ფოსტით (შესაძლებელია მასწავლებლის უკუკავშირი მოსწავლეზეც). შეძენილი უნარები საშუალებას მისცემს სტუდენტებს შემდგომში გამოიყენონ ღია და დისტანციური სწავლება თვითგანათლების, გადამზადებისა და კვალიფიკაციის ასამაღლებლად.

ნაშრომი წარმოდგენილი იყო სამეცნიერო მიმოწერის ელექტრონულ კონფერენციაზე „მეცნიერების, ტექნოლოგიებისა და ინჟინერიის განვითარების პრიორიტეტული მიმართულებები“ (2004 წლის 15-20 მარტი).

ბიბლიოგრაფიული ბმული

პავლოვსკაია T.O. სტატისტიკის სწავლებაში თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების პრობლემები // თანამედროვე საბუნებისმეტყველო მეცნიერების წარმატებები. - 2004. - No 6. - გვ 96-96;
URL: http://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=12828 (წვდომის თარიღი: 03/23/2019). თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ გამომცემლობა "ბუნების ისტორიის აკადემიის" მიერ გამოცემულ ჟურნალებს.

განათლების სტატისტიკა აჩვენებს რამდენ ადამიანში გაიარა ტრენინგისაგანმანათლებლო ან პროფესიული დაწესებულებები და მიიღო რაიმე სპეციალობა. მონაცემთა ანალიზი საშუალებას გაძლევთ ამოიცნოთ ყველაზე მოთხოვნადი პროფესიები.

განათლების ღირებულება

განათლება სწავლის პროცესია. დაგროვილი ცოდნა და უნარები ბავშვებს საგანმანათლებლო დაწესებულებების მეშვეობით გადაეცემათ. სკოლების, კოლეჯების მასწავლებლები ან ასწავლიან სხვადასხვა მეცნიერებასა და პროფესიულ ცოდნას. ასევე ტარდება დისტანციური სწავლება, რომელიც ინტერნეტის საშუალებით ხორციელდება. მოთხოვნები დამოკიდებულია კულტურის, მეცნიერების, პოლიტიკის, ტრადიციების, . ამიტომ, სხვადასხვა ქვეყანაში განათლების ტიპები, მისი დონეები და ფორმები ძალიან განსხვავებულია.

განათლებას დიდი მნიშვნელობა აქვს საზოგადოებისთვის. ეს საშუალებას გაძლევთ ჩამოაყალიბოთ პიროვნება, გამოავლინოთ თქვენი ნიჭი, მიაღწიოთ გარკვეულ სტატუსს და ფინანსურ მდგომარეობას. მისი დახმარებით კულტურა თაობიდან თაობას გადაეცემა. სწავლის უფლება დასტურდება ასეთი დოკუმენტებით - საერთაშორისო პაქტი და ევროპული კონვენცია.

განათლების სტატისტიკა აჩვენებს, რომ დემოკრატიულ საზოგადოებაში ნეგატიური დამოკიდებულებაა სავალდებულო განათლების მიმართ. ითვლება, რომ ეს ანახლებს ადამიანს. ამიტომ, გაჩნდა მოძრაობა, რომელიც მხარს უჭერს ოჯახურ განათლებას. ასევე კურსებისთვის, სადაც თავად სტუდენტს შეუძლიააირჩიე რომელი საგნები ისწავლო და რომელი არა.

განათლების სისტემის განვითარება შესაძლებელს ხდის პროფესიული განათლების ხარისხის ამაღლებას, რაც სასარგებლო გავლენას ახდენს ქვეყნის ეკონომიკაზე.

Განათლების სისტემა

რუსეთში არსებობს რამდენიმე სახის საგანმანათლებლო დაწესებულება:

• სკოლამდელი;
• ზოგადი განათლება;
• არასახელმწიფო დაწესებულებები;
• კოლეჯები;
• შენ აკეთებ.

რუსეთში განათლების მთავარი პრობლემა მასწავლებლების დაბალი ხელფასებია. ეს იწვევს კადრების ნაკლებობას, სწავლების დაბალ დონეს და ცოდნის არადამაკმაყოფილებელ ხარისხს. ასევე არის დაწესებულებების არასაკმარისი დაფინანსება, ცუდი მატერიალურ-ტექნიკური და საწყისი საინფორმაციო ბაზა.

დაწყებით განათლებას იღებენ სკოლებში, გიმნაზიებში, ლიცეუმებში. ზოგიერთ ქვეყანაში ბავშვები სკოლას 5 წლიდან იწყებენ. რუსეთის ფედერაციაში - 7 წლიდან. დაწყებით სკოლას 11-12 წლის ასაკში ამთავრებენ. განათლების სტატისტიკა ამბობს, რომ დღეს მსოფლიოში ბავშვების 70% განათლების ამ დონეზეა.

თანამედროვე განათლება ბევრ ქვეყანაში გულისხმობს დაყოფას დაწყებით და საშუალო კლასებად. განვითარებული სახელმწიფოები ასეთ სისტემამდე მივიდნენ მე-20 საუკუნის დასაწყისში. საშუალო განათლების მიღება ყველასთვის სავალდებულოა. ეს ეტაპი მთავრდება 16-18 წლის ასაკში. ამის შემდეგ სწავლება ჩერდება ან გრძელდება პროფესიულ დაწესებულებებში.

შემდეგი ეტაპი -უმაღლესი განათლება. ჩვეულებრივ იწყება 17-20 წლის ასაკში. კანონი საუნივერსიტეტო განათლებას სავალდებულოდ არ მიიჩნევს. ყველა თავად წყვეტს გადავიდეს თუ არა განათლების უმაღლეს საფეხურზე. რუსეთში განათლების სისტემა ძალიან შეიცვალა. ადრე უნივერსიტეტები აწარმოებდნენ კურსდამთავრებულებს. ცოტა ხნის წინ, იმისთვის, რომ სტუდენტებს საერთაშორისო განათლების მიღების შესაძლებლობა მიეცათ, ბოლონიის პროცესს რუსეთის ფედერაცია შეუერთდა.

უმაღლესი განათლება რუსეთში ტარდება იგივე სქემით, როგორც ევროპასა და აშშ-ში. განათლება დაყოფილია 2 ეტაპად - ბაკალავრიატი და მაგისტრატურა. არის დაწესებულებებიც, სადაც განათლების სისტემის განვითარების მიუხედავად, ძველი პრინციპია დაცული.

განათლების სტატისტიკა ადასტურებს, რომ ბაკალავრის ხარისხი პროფესიული განათლების პირველი საფეხურია. მაგისტრატურა და კურსდამთავრებულები მეორე ეტაპია. უმაღლესი განათლება რუსეთის ფედერაციაში მიიღება შემდეგ სასწავლებლებში:

• უნივერსიტეტები;
• სამხედრო სკოლები;
• აკადემია.

საზღვარგარეთ, ეს ასევე მოიცავს კოლეჯებს.განათლების სამინისტრომ გადაწყვიტა, რომ ბაკალავრიატის, სპეციალისტებისა და მაგისტრატურის სტუდენტებს მოეთხოვებათ სამეცნიერო სამუშაოების შესრულება, რის შემდეგაც ისინი იღებენ დიპლომს ან დიპლომს.

სწავლის ეტაპები

მოქალაქის განათლება მოიცავს შემდეგ ნაბიჯებს:

• სკოლამდელი;
• პირველადი, ძირითადი და სრული ზოგადი.

ბავშვების სკოლამდელი აღზრდა არის პიროვნების ყოვლისმომცველი განვითარების უზრუნველყოფა ქვეყნის ტრადიციების გათვალისწინებით. ტარდება 2-დან 8 წლამდე ასაკში. რუსეთის ფედერაციაში სკოლამდელი განათლება მოიცავს ბავშვების განვითარებას, აღზრდას და განათლებას. ეს ხდება საბავშვო ბაღებსა და განვითარების ცენტრებში. მაგრამ ეს შეიძლება გაკეთდეს სახლშიც.

განათლების სტატისტიკა აჩვენებს, რომ რუსეთს აკლია სკოლამდელი დაწესებულებები. ოჯახების 1/3-ზე მეტი, სადაც არის 7 წლამდე ბავშვი, დამოუკიდებლად არის დაკავებული მის განათლებაში.

ზოგადი განათლება მოიცავს სასკოლო და დამატებით. რუსეთის ფედერაციაში ის დაყოფილია სამ დონეზე. დაწყებითი სასკოლო განათლება - აქ ბავშვები იძენენ ცოდნას მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, სწავლობენ გამოყენებითი პრობლემების გადაჭრას, კომუნიკაციას, პიროვნულ განვითარებას.

საბაზო განათლება - პერიოდი 5-დან 9 კლასამდე. ამ ეტაპზე ვითარდება ბავშვის მიდრეკილებები, ინტერესები, შესაძლებლობები. დასრულების შემდეგ სტუდენტები აბარებენ გამოცდებს. მათი შედეგების მიხედვით დგინდება, შეუძლია თუ არა მოსწავლე მე-10 კლასში გადასვლას თუ ჯობია სწავლა განაგრძოს საშუალო სკოლაში.

სრული განათლება - 10, 11 კლასი. აქ სკოლის მოსწავლეებს უვითარდებათ პროფესიული მომზადების უნარები, ემზადებიან უნივერსიტეტებში შესასვლელად. ეს არის უფასო საჯარო განათლება. ეს აუცილებელია მათთვის, ვინც აპირებს უნივერსიტეტში ჩაბარებას. მე-11 კლასში მოსწავლეები აბარებენ გამოცდებს, რის შემდეგაც იღებენ საშუალო განათლების ატესტატის. ეს ამთავრებს საჭირო ტრენინგს.

დამატებითი განათლება საშუალებას აძლევს ბავშვებს გამოავლინონ ნიჭი, მოიპოვონ უნარები, გააცნობიერონ თავიანთი შესაძლებლობები და გადაწყვიტონ მომავალი პროფესია.

სპეციალური განათლების დონეები

განათლების სტატისტიკაში ნათქვამია, რომ პროფესიული სწავლება ჯერ კიდევ სკოლის წლებში იწყება. ეს ხდება შესაბამის დაწესებულებებში.

პროფესიული განათლება იყოფა დაწყებით, საშუალოდ, უმაღლესად. შეიქმნა სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებები ყველა საფეხურისთვის. პროფესიული სწავლება ტარდება ინსტიტუტებში, ტექნიკურ სასწავლებლებში, კოლეჯებსა და სკოლებში. ის მიზნად ისახავს პერსონალის მომზადებას.

პირველადი პროფესიული მომზადება საბჭოთა კავშირის დროს პროფესიულ სასწავლებლებში მიმდინარეობდა. ინოვაციებმა განაპირობა ის, რომ ახლა ტრენინგი მიმდინარეობს პროფესიულ ლიცეუმებში.

კიდევ სად შეგიძლიათ მიიღოთ პროფესიული დონის განათლება? ცალკეულ პროფესიულ სასწავლებლებს ეწოდა კოლეჯები. ასეთ დაწესებულებებში შესვლა შეგიძლიათ მე-9 კლასის შემდეგ. საშუალო პროფესიული განათლება გაიცემა კოლეჯებში. განათლების დონე უფრო მაღალია, ვიდრე პროფესიულ სასწავლებლებში. განათლების მიღება შეგიძლიათ 14 წლის ასაკში.

უმაღლესი პროფესიული განათლება ფასიანი და უფასოა. საგანმანათლებლო დაწესებულებებში შესვლა შეგიძლიათ მხოლოდ მე-11 კლასის შემდეგ. თუმცა, კანონის თანახმად, ამისათვის საჭიროა კოლეჯის დამთავრება.

სტუდენტების განათლება შესაძლებელია ორი გზით - სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე. სრულ განაკვეთზე განათლება გულისხმობს ყოველდღიურ სწავლებას მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში. კორესპონდენციური განათლება უმეტესწილად დამოუკიდებლად მიმდინარეობს. სტუდენტები უნივერსიტეტს მხოლოდ სესიების დროს სტუმრობენ, რომლებიც ჩვეულებრივ წელიწადში ორჯერ არის დაგეგმილი.

კორესპონდენციური უმაღლესი განათლება უფრო მეტხანს გრძელდება, ვიდრე სრულ განაკვეთზე. მისი მიღება დღეს შეგიძლიათ მხოლოდ ფასიან საფუძველზე. განათლება უნივერსიტეტში გულისხმობს სტუდენტების მიერ პროფესიული ცოდნისა და უნარების შეძენას. ის ასწავლის პრობლემების გადაჭრას არჩეული პროფილის მიხედვით. უმაღლესი საჯარო განათლება არ არის სავალდებულო.

ბევრ ქვეყანაში მას უფასოდ ვერ მიიღებთ. რუსული უმაღლესი განათლება კვლავ გთავაზობთ სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებულ ადგილებს. მაგრამ მხოლოდ ის, ვინც კარგად ჩააბარა, მიიღება უფასოდ სწავლაზე. პროფესიული დონის განათლების დოკუმენტი არის დიპლომი. წარჩინებული სტუდენტები დაჯილდოვდებიან წითლად. დანარჩენი ლურჯია. უმაღლესი განათლების გარეშე შეუძლებელია პრესტიჟული სამუშაოს მიღება გარკვეულ სფეროებში.

მეორე უმაღლესი განათლება არის ტრენინგი მათთვის, ვინც უკვე დაამთავრა ერთი უნივერსიტეტი. იგი ასევე მოიცავს მოწინავე ტრენინგის სისტემას. საზღვარგარეთ (ამერიკა, ევროპა) სწავლას ჩვეულებრივ აკეთებენ ადამიანები, რომლებსაც აქვთ მაგისტრის ხარისხი. რუსეთში ბოლონიის პროცესის ფარგლებში მეორე განათლების გაერთიანებას გეგმავენ. მაგრამ ჯერჯერობით არანაირი ცვლილება არ განხორციელებულა.

ორი ფორმირება დღეს არ არის იშვიათი. ბევრი ადამიანი ჯერ ერთ პროფესიას იღებს, შემდეგ კი სხვადასხვა მიზეზით იცვლის პროფესიას. ეს გამოწვეულია დაბალი ხელფასით.

ასპირანტურა არის ასპირანტურა და დოქტორანტურა. აქ ხდება ადამიანთა კვალიფიკაციის ამაღლება, სამეცნიერო ხარისხის მოპოვების მიზნით.

საგანმანათლებლო ინდუსტრიები

განათლების სტატისტიკაში ნათქვამია, რომ პროფესიული სწავლება იყოფა სხვადასხვა დარგებად. თითოეულ მათგანში შესწავლილია გარკვეული მეცნიერებები. დაარსებული მიმართულებები:

1. ფსიქოლოგიური განათლება- სპეციალისტების მომზადება, რომლებიც სწავლობენ პიროვნების პიროვნებას. მათი საქმიანობა დაკავშირებულია ადამიანების ფსიქოლოგიური დახმარების გაწევასთან.
2. გარემოსდაცვითი განათლება- ამზადებს ფართო სპექტრის პროფესიონალებს. ისინი სწავლობენ საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებს.
3. ტექნიკური განათლება- ამზადებს სპეციალისტებს სხვადასხვა ტექნოლოგიების გამოყენების სფეროში. ისინი სწავლობენ საინჟინრო პრობლემების გადაჭრას.
4. მათემატიკის განათლება– მეცნიერ-მკვლევართა და პედაგოგთა გადამზადება. ისინი სწავლობენ ზუსტ მეცნიერებებს.
5. სამედიცინო განათლება- მიზნად ისახავს მომავალი ექიმების და სხვა სამედიცინო პერსონალის მომზადებას საავადმყოფოებში, კლინიკებში, აფთიაქებში.
6. მასწავლებელთა განათლება- მასწავლებლების, მასწავლებლებისა და ლექტორების მომზადება კოლეჯებისა და უნივერსიტეტებისთვის.
7. იურიდიული განათლებაერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული მიმართულება. აქ სტუდენტები იღებენ ცოდნას სახელმწიფოს, მისი კანონების, მენეჯმენტის შესახებ. ასეთ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მასწავლებლებიც ამზადებენ. უმაღლესი იურიდიული განათლება საშუალებას გაძლევთ იმუშაოთ სამთავრობო დაწესებულებებში ან პრაქტიკაში.
8. ეკონომიკური განათლება- დაგეგმვაში, ფინანსების აღრიცხვაში ჩართული პერსონალის მომზადება.
9. ჰუმანიტარული განათლება- რამდენიმე სხვადასხვა ინდუსტრია ერთში.
10. სოციალური განათლება- სოციალურ სფეროში მომუშავე სპეციალისტების მომზადება.

გარდა ამისა, არსებობს შემდეგი ინდუსტრიები:

• არქიტექტურული;
• მთა;
• ტრანსპორტი;
• მშენებლობა;
• ენერგია;
• სასოფლო-სამეურნეო;
• მუსიკალური;
• მხატვრული;
• ისტორიული.

სწავლის ფორმები

განათლების სტატისტიკა ადასტურებს, რომ ჩვენს ქვეყანაში სამი ძირითადი ფორმაა. Ესენი მოიცავს:

• სრული განაკვეთი;
• მიმოწერა;
• გარე სტუდენტი;
• საღამო.

რაც შეეხება ონლაინ სწავლებას, მას ახორციელებს რამდენიმე ორგანიზაცია, მათ შორის სხვა რაიონში ან მის ფარგლებს გარეთ.

ელექტრონული სწავლება ტარდება დისტანციურად. სტუდენტები იღებენ დავალებებს და ასრულებენ მათ ინტერნეტის საშუალებით.

ინკლუზიური განათლება არის შესაძლებლობა ბავშვებისა და ჯანმრთელობის გარკვეული პრობლემების მქონე სტუდენტებისთვის ისწავლონ არა ცალკე სპეციალიზებულ დაწესებულებაში, არამედ რეგულარულში. ასეთი ადამიანები ჯანმრთელ თანატოლებთან ერთად სწავლობენ. ამერიკასა და ევროპაში ეს პრაქტიკა დიდი ხანია არსებობს.

სწავლის სტანდარტები

განათლების სფეროში სამართლებრივი საკითხები რეგულირდება რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციით. განათლების საკითხები წყდება რუსულ დონეზე. რეგიონალური კანონები შეიძლება მიღებულ იქნეს რუსეთის ფედერაციის სუბიექტების მიერ.საჯარო ხელისუფლება ავითარებს განათლების ნორმებსა და სტანდარტებს. განათლების ამ მოთხოვნებთან შესაბამისობა სავალდებულოა.

სტანდარტები მოიცავს ტერმინებს, ტექნოლოგიებს, მახასიათებლებს, განათლების ფორმებს.განათლების ხარისხის შეფასება ეფუძნება იმას, თუ რამდენად დაცულია შესაბამისი სამინისტროს მიერ დადგენილი ყველა ნორმა და მოთხოვნა. განათლების ხარისხის მონიტორინგს ახორციელებს Rosobrnadzor. ეს ორგანო ახორციელებს საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და პედაგოგიური პერსონალის ლიცენზირებასა და აკრედიტაციას, აგრეთვე ატესტაციას. როგორც განათლების სტატისტიკა აჩვენებს, როსობრნაძორი ასევე ჩართულია დოკუმენტების გადამოწმებაში.

განათლების მონიტორინგიც საჯარო შეფასების საფუძველზე ტარდება. ამისათვის ტარდება გამოკითხვები, მოგვიანებით დგება სკოლების რეიტინგი. ასევე ტარდება კონკურსები განათლების ხარისხის შესაფასებლად. ადგენს სპორტული შეჯიბრებების, შემოქმედებითი შეჯიბრებების რეიტინგს, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ დამატებითი ვარჯიში.

განათლების სფეროში ზედამხედველობა შეიძლება განხორციელდეს რეგიონულ და სახელმწიფო დონეზე. სახელმწიფო კონტროლი ხორციელდება პროფესიული მომზადების დაწესებულებების საქმიანობაზე ისეთ სფეროებში, როგორიცაა თავდაცვის, ტრანსპორტის, კავშირგაბმულობისა და ბირთვული ენერგეტიკის სფეროებში. დანარჩენ საგანმანათლებლო დაწესებულებებს რეგიონული მთავრობები აკონტროლებენ. მაგალითად, ჩუვაშიას ფორმირება კონტროლდება შემდეგნაირად:

მსოფლიო სტატისტიკა

განათლების სტატისტიკა მსოფლიოში აჩვენებს, რომ დღეს მსოფლიოს მოსახლეობის 88% წერა-კითხვის მცოდნეა. წიგნიერების ყველაზე მაღალი მაჩვენებელი ფიქსირდება იაპონიასა და აღმოსავლეთ აზიაში. ყველაზე დაბალი მაჩვენებელი აფრიკაში. განათლების სტატისტიკა მიუთითებს იმაზე, რომ მსოფლიოში წერა-კითხვის მცოდნე მოზარდები უფრო ნაკლებნი არიან, ვიდრე. ყველაზე დიდი რაოდენობა აშშ-ში, ჩინეთსა და ინდოეთში.

სტატისტიკის მიხედვით, რუსეთში განათლების უმაღლესი დონე ცენტრალურ ოლქშია. სასწავლებლად აქ მთელი რუსეთიდან ჩამოდიან. მეორე ადგილს ვოლგის რეგიონი იკავებს. აქ ყველაზე პოპულარულია განათლება თათარსტანში.

თუ ქალაქებს გადავხედავთ, მოსკოვის განათლება ქვეყანაში ყველაზე პრესტიჟულად ითვლება. რუსების 80% მიტროპოლიტ განათლებას ყველაზე პრესტიჟულ და თანამედროვედ მიიჩნევს.

სტატისტიკის მიხედვით, რუსეთში პროფესიული განათლება ყველაზე ეფექტური ათეულშია. მსოფლიოს საუკეთესო უნივერსიტეტების რეიტინგში 21 რუსული საგანმანათლებლო დაწესებულებაა.

დადებით შედეგებს აჩვენებს ოჯახის განათლების სტატისტიკაც. განათლების ეს ფორმა აღარ არის ეგზოტიკური.

განათლების პრობლემების სტატისტიკა

ჩვენს ქვეყანაში დისტანციური სწავლება კარგად არ არის განვითარებული. სტატისტიკის მიხედვით, რუსეთი 71-ე ადგილზეა. ამ სისტემით სტუდენტების მხოლოდ 15% სწავლობს. ქვეყანაში ჯერ კიდევ ძალიან ცოტაა დისტანციური სწავლების მეთოდები და პროგრამები.

განათლებაში კრიტიკულ წერტილს მიუახლოვდა. რუსეთში დღეს დიპლომის ყიდვა ძალიან ადვილია. ბევრი მასწავლებელი კარგ შეფასებებს აძლევს ფულისთვის.

განათლების წლების მიხედვით ბოლო 10 წლის განმავლობაში:

წელიწადი	ხარჯები მილიარდ რუბლში
2006	211,9
2007	294,6
2008	329,7
2009	387,9
2010	386,4
2011	552,4
2012	603,5
2013	558,9
2014	499,5
2015	400
2016	398

ცხრილიდან ჩანს, რომ 2013-2015 წლებში ამ მიმართულებით ბიუჯეტის ხარჯვის შემცირება იყო.

დასკვნები

რუსეთის ტერიტორიაზე განათლების დონე სასურველს ტოვებს. როგორც აჩვენებსგანათლების სტატისტიკა ეს სახელმწიფოს საკითხია. განათლების ხარისხის გასაუმჯობესებლად და კვალიფიციური კადრების დეფიციტის პრობლემის აღმოსაფხვრელად აუცილებელია მასწავლებლების გაზრდა და ამ პროფესიის ადამიანებისთვის შეღავათების მიცემა. საგანმანათლებლო დაწესებულებებსაც კარგი დაფინანსება სჭირდებათ.