გაკვეთილი ეძღვნება კომპიუტერულ მეცნიერებაში გამოცდის მე-3 ამოცანის ამოხსნას

მე-3 თემა ხასიათდება, როგორც სირთულის საბაზისო დონის ამოცანები, შესრულების დრო დაახლოებით 3 წუთია, მაქსიმალური ქულა არის 1.

* ზოგიერთი გვერდის სურათი აღებულია კ.პოლიაკოვის საპრეზენტაციო მასალებიდან

ინფორმაციის სტრუქტურირება და ინფორმაციის მოდელები

მოკლედ განვიხილოთ გამოცდის მე-3 ამოცანის ამოსახსნელად საჭირო ცნებები.

ინფორმაციის სტრუქტურირება- ეს არის საინფორმაციო მესიჯებში ძირითადი ელემენტების დამკვიდრება და მათ შორის კავშირების დამყარება.

სტრუქტურირება ხდება დანიშნულებახელი შეუწყოს ინფორმაციის აღქმას და ძიებას.

სტრუქტურირება შესაძლებელია შემდეგი სტრუქტურების (ინფორმაციული მოდელების) გამოყენებით:

რამოდენიმე:

მახასიათებლის მიხედვით შეგროვებული ელემენტების ჩამოთვლა;

ვასია, პეტია, კოლია 1, 17, 22, 55

კომპლექტში ელემენტების დალაგება საჭირო არ არის, ე.ი. ბრძანება არ არის მნიშვნელოვანი.

ხაზოვანი სია

მნიშვნელოვანია ელემენტების თანმიმდევრობა.

ცხრილები ხაზს უსვამს ობიექტები(ცალკე ცხრილის ჩანაწერები) და თვისებები(სვეტების სახელები ან მწკრივების სახელები):

ხე ან ობიექტების იერარქია

განიხილეთ ოჯახური ურთიერთობები ხეზე:

"შვილები" ა:ბ, გ.

"მშობელი" B:ა.

"შთამომავლები" ა: B, C, D, E, F, G.

"წინაპრები" F: A, C.

ფესვი– კვანძი წინაპრების გარეშე (A).
ფურცელი– კვანძი შთამომავლების გარეშე (D, E, F, G).
სიმაღლე- ყველაზე დიდი მანძილი ფესვიდან ფოთოლამდე (დონეების რაოდენობა).

ფაილური სისტემა (იერარქია)

ვთქვათ, კომპიუტერის მყარ დისკს აქვს შემდეგი საქაღალდეები (ცნობარები) ფაილებით:

ავიღოთ ხე:

გრაფიკები

ზოგჯერ ძალიან რთულია აღწერილ სტრუქტურებში ინფორმაციის სტრუქტურირება ობიექტებს შორის რთული „ურთიერთობების“ გამო. შემდეგ შეგიძლიათ გამოიყენოთ გრაფიკები:

არის მათ შორის წვეროებისა და კავშირების ნაკრები, რომელსაც ეწოდება კიდეები:

გრაფიკი გვიჩვენებს გზებს სოფლებს შორის

მატრიცა და მიმდებარე სია

არის გრაფიკი, რომელსაც აქვს გზა ნებისმიერ წვეროებს შორის.

Ტყეარის დაკავშირებული გრაფიკი ციკლების გარეშე (დახურული განყოფილებები).

ხე არის დაკავშირებული გრაფიკი ციკლების გარეშე

შეწონილი გრაფიკები და წონის მატრიცა

შეწონილ გრაფიკებს აქვთ "ზღვარი წონა":

შეწონილი გრაფიკებიდან მიიღება წონის მატრიცა, ასევე შესაძლებელია ინვერსიული ტრანსფორმაცია.

უმოკლესი გზის პოვნა (უხეში ძალა)

A და D წერტილებს შორის უმოკლეს გზის პოვნა

• ამ თემის USE ამოცანებში ყველაზე ხშირად გამოიყენება ორი საინფორმაციო მოდელი - ცხრილები და დიაგრამები.
• ინფორმაცია მაგიდაზეაგებულია შემდეგი წესების მიხედვით: მწკრივისა და სვეტის გადაკვეთაზე არის ინფორმაცია, რომელიც ახასიათებს ამ მწკრივისა და სვეტის კომბინაციას.
• დიაგრამაზეინფორმაცია აგებულია შემდეგი წესის მიხედვით: თუ არსებობს კავშირი სქემის ობიექტებს შორის, მაშინ ის ნაჩვენებია სქემაზე ამ ობიექტების სახელების დამაკავშირებელი ხაზით.

ამოცანების ამოხსნა 3 გამოყენება ინფორმატიკაში

3_3: USE ამოცანის 3 ამოხსნა ინფორმატიკაში (2018 წლის საგამოცდო ნაშრომის საკონტროლო ვერსია No1, S.S. Krylov, D.M. Ushakov):

დასახლებებს შორის ა, ბ, C, დ, ე, ფაშენდა გზები, რომელთა სიგრძე მოცემულია ცხრილში (თუ საკანი ცარიელია, გზა არ არის).

	ა	ბ	C	დ	ე	ფ
ა		7	3
ბ	7		2	4	1
C	3	2		7	5	9
დ		4	7		2	3
ე		1	5	2		7
ფ			9	3	7

განსაზღვრეთ უმოკლესი ბილიკის სიგრძე წერტილებს შორის ადა ფ .

✍ გამოსავალი:

შედეგი: 11

დავალების ვიდეო ანალიზი:

3_4:USE ამოცანის 3 გამოსავალი ინფორმატიკაში (GVE-ის 11 ვარიანტი ინფორმატიკაში 2018):

A, B, C, D, E, F დასახლებებს შორის აშენდა გზები, რომელთა სიგრძე ნაჩვენებია ცხრილში. ცხრილში რიცხვის არარსებობა ნიშნავს, რომ არ არის პირდაპირი გზა წერტილებს შორის.

	ა	ბ	C	დ	ე	ფ
ა		3	7		6
ბ	3			4	4
C	7			5		9
დ		4	5			5
ე	6	4				8
ფ			9	5	8

განსაზღვრეთ სიგრძე უმოკლესი გზაწერტილებს შორის ადა ფიმ პირობით, რომ გადაადგილება შესაძლებელია მხოლოდ ცხრილში მითითებულ გზებზე.

✍ გამოსავალი:

შედეგი: 12

3_5: 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ინფორმატიკის ამოცანის 2*, ვარიანტი 10 (FIPI, „Unified State Exam Informatics and ICT, ტიპიური საგამოცდო ვარიანტები 2018“, S.S. Krylov, T.E. Churkina):

დასახლებებს შორის ა, ბ, C, დ, ე, ფ, ზაშენდა ცალმხრივი გზები. ცხრილში მოცემულია თითოეული გზის სიგრძე (ცხრილში რიცხვის არარსებობა ნიშნავს, რომ წერტილებს შორის პირდაპირი გზა არ არის).

	ა	ბ	C	დ	ე	ფ	ზ
ა		3		5			14
ბ			2				8
C		2					7
დ					1	4	4
ე						1	5
ფ			12		1		9
ზ

რამდენი ასეთი მარშრუტია? ა in ზ, რომელიც გაიაროს ხუთი ან მეტიდასახლებები?ნივთები ადა ზგაანგარიშებისას გაითვალისწინეთ. თქვენ არ შეგიძლიათ ერთი და იგივე წერტილი ორჯერ გაიაროთ.

* ახალ სახელმძღვანელოებში 2 და 3 ამოცანები შეიცვალა: ახლა 2 - უმოკლესი გზის პოვნა და 3 - ლოგიკის ალგებრა

✍ გამოსავალი:

შედეგი: 6

3_2: 3 დავალება. 2018 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ინფორმატიკის (FIPI) დემო ვერსია:

ნახატზე N-sky რაიონის საგზაო რუკა ნაჩვენებია გრაფიკის სახით, ცხრილი შეიცავს ინფორმაციას თითოეული ამ გზის სიგრძის შესახებ (კილომებში).

ვინაიდან ცხრილი და დიაგრამა ერთმანეთისგან დამოუკიდებლად იყო შედგენილი, ცხრილში დასახლებების ნუმერაცია არანაირად არ არის დაკავშირებული გრაფიკის ასოების აღნიშვნებთან. განსაზღვრეთ გზის სიგრძე წერტილიდან მაგრამაბზაცამდე გ. თქვენს პასუხში ჩაწერეთ მთელი რიცხვი - როგორც ეს ცხრილშია მითითებული.

✍ გამოსავალი:

• მოდით დავთვალოთ რამდენი კიდე აქვს თითოეულ წვეროს:

A -> 3 (C D E) B -> 1 (C) C -> 4 (A B D F) D -> 4 (A C D K) E -> 2 (A D) F -> 1 (C) K -> 1 (G)

სამ კიდეს აქვს მხოლოდ ერთი წვერო - მაგრამ, ასე რომ მხოლოდ A შეიძლება ემთხვეოდეს P3.

წვეროს ასევე აქვს უნიკალური მნიშვნელობა კიდეების რაოდენობისთვის დ, არის ორი კიდე. ზედა მაგიდა დდაემთხვევა P4.

მწვერვალები გდა ATაქვს მიერ 4 ნეკნები. განვიხილოთ მატრიცა, რომელშიც 4 რიცხვი შეესაბამება წერტილებს P2და P5.

პარაგრაფით დმხოლოდ ზედა ჯვრები გ(G -> 4 (A B D K)). წონის მატრიცაში წვერით დშეჩერდა P5. ნიშნავს ზედა გშეესაბამება P5.

AT P5კვეთაზე P3არის ნომერი 6 .

შედეგი: 6

ამ 3 ამოცანის დეტალური გადაწყვეტისთვის USE 2018 წლის დემო ვერსიიდან, იხილეთ ვიდეო:

3_1: ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ინფორმატიკაში 2017, დავალება უშაკოვის დ.მ კრებულიდან, 1-ლი ვარიანტი:

ნახატზე გრაფიკის სახით ნაჩვენებია N-ცას რაიონის საგზაო რუკა, ცხრილი შეიცავს ინფორმაციას ამ გზების სიგრძის შესახებ (კილომებში).

ვინაიდან ცხრილი და სქემა ერთმანეთისგან დამოუკიდებლად იყო შედგენილი, ცხრილში დასახლებების ნუმერაცია არანაირად არ არის დაკავშირებული გრაფიკის ასოების აღნიშვნებთან.
განსაზღვრეთ გზის სიგრძე წერტილიდან დაბზაცამდე რომ. თქვენს პასუხში ჩაწერეთ მთელი რიცხვი - როგორც ეს ცხრილშია მითითებული.

✍ გამოსავალი:

• განვიხილოთ გრაფიკი და დათვალეთ კიდეების რაოდენობა თითოეული წვეროდან:

A -\u003e 2 ნეკნი (D, C) C -\u003e 4 ნეკნი (A, D, K, D) D -\u003e 4 ნეკნი (A, C, K, E) B -\u003e 2 ნეკნი (D, კ) K - > 5ნეკნები (B, D, C, D, E) F -\u003e 2 ნეკნი (K, D) D -> 3ნეკნები (B, K, E)

ჩვენ შევარჩიეთ წვეროები, კიდეების უნიკალური რაოდენობით: 3 კიდე შეესაბამება მხოლოდ წვეროს დდა 5 კიდე შეესაბამება მხოლოდ წვეროს რომ.

განიხილეთ ცხრილი და იპოვეთ ის რიგები ან სვეტები, რომლებშიც არის 5 მნიშვნელობა და 3 მნიშვნელობა: P2და P4.

ვიღებთ P2შეესაბამება დ, ა P4შეესაბამება რომ. კვეთაზე არის ნომერი 20 .

შედეგი: 20

გარდა ამისა, შეგიძლიათ უყუროთ ამ USE ამოცანის გადაწყვეტის ვიდეოს კომპიუტერულ მეცნიერებაში:

3_6: ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ოფციონის No1 3 ამოცანის ანალიზი 2019 წლის ინფორმატიკა და ისტ ტიპიური საგამოცდო ვარიანტები (10 ვარიანტი), ს.ს. კრილოვი, ტ.ე. ჩურკინა:

ნახატზე ნაჩვენებია N-ცის რაიონის საგზაო რუკა, ცხრილში ვარსკვლავი მიუთითებს გზის არსებობას ერთი დასახლებიდან მეორეში, ვარსკვლავის არარსებობა ნიშნავს, რომ ასეთი გზა არ არსებობს. დიაგრამაზე თითოეული დასახლება შეესაბამება მის რიცხვს ცხრილში, მაგრამ უცნობია რომელი რიცხვი.

1 2 3 4 5 6 7 8 1 * * * 2 * * * 3 * * 4 * * * * * * 5 * * * 6 * * * 7 * * * 8 * * *

განსაზღვრეთ ცხრილის რომელი დასახლების რიცხვები შეიძლება შეესაბამებოდეს დასახლებებს დდა ედიაგრამაზე?თქვენს პასუხში ჩაწერეთ ეს ორი რიცხვი აღმავალი თანმიმდევრობით ინტერვალის ან პუნქტუაციის ნიშნების გარეშე.

✍ გამოსავალი:

• ჯერ ვიპოვოთ უნიკალური წვეროები - რომლებსაც აქვთ კიდეების უნიკალური რაოდენობა: ეს ა(2 ნეკნი) და ჰ(6 ნეკნი). ცხრილში ისინი შეესაბამება 3 და 4 ნომრებს:

	1	2	ა	ჰ	5	6	7	8
1			*	*			*
2			*	*				*
ა	*	*
ჰ	*	*			*	*	*	*
5				*		*	*
6				*	*			*
7	*			*	*
8		*		*		*

• სქემის მიხედვით ვხვდებით, რომ A-სთვის მიმდებარე წვეროები არის ბდა გ. ცხრილში განვსაზღვრავთ მათ შესაბამის რიცხვებს - 1 და 2. ვინაიდან ისინი არ გვაინტერესებს დავალების მიხედვით, ერთად აღვნიშნავთ:

	ბ, გ	ბ, გ	ა	ჰ	5	6	7	8
ბ, გ			*	*			*
ბ, გ			*	*				*
ა	*	*
ჰ	*	*			*	*	*	*
5				*		*	*
6				*	*			*
7	*			*	*
8		*		*		*

• ორივე წვერო B და G მიმდებარეა უკვე ცნობილ A და H-სთან და, გარდა ამისა, წვეროებთან. ფდა C. პირველი სვეტის ან პირველი რიგის მიხედვით ვხვდებით, რომ F ან C შეესაბამება 7 რიცხვს, ხოლო მეორე სტრიქონის მიხედვით - რიცხვს 8. დავასახელოთ ისინი ცხრილში:

	ბ, გ	ბ, გ	ა	ჰ	5	6	F,C	F,C
ბ, გ			*	*			*
ბ, გ			*	*				*
ა	*	*
ჰ	*	*			*	*	*	*
5				*		*	*
6				*	*			*
F,C	*			*	*
F,C		*		*		*

• შედეგად, ჩვენ ვიღებთ, რომ სასურველი წვეროები - დდა ე- რიცხვები ემთხვევა 5 და 6 . ვინაიდან არ აქვს მნიშვნელობა რომელ ციფრს უნდა შეესაბამებოდეს ესა თუ ის წვერო, პასუხში ჩვენ უბრალოდ ვწერთ ამ ციფრებს ზრდადი მიმდევრობით.

ბევრს არ ექნება წინააღმდეგი საკუთარი თავის დაზღვევა კომპიუტერულ მეცნიერებაში USE-2017-ზე მზა პასუხებით. გამოცდა ნამდვილად არ არის ადვილი, თქვენ ვერ შეძლებთ ინტუიციით წასვლას - თქვენ უნდა იცოდეთ. მაგრამ ნუ ჩქარობთ პასუხების ჩამოტვირთვას პირველი ბიზნესმენებისგან, რომლებიც ინტერნეტს შეხვდებიან. პირველი, მოდით გავარკვიოთ, საიდან შეიძლება მოდიოდეს USE პასუხები კომპიუტერულ მეცნიერებაში; რამდენად რეალურია, რომ ვინმეს საერთოდ ჰქონდეს ისინი.

ვის და როგორ იღებენ USE პასუხებს

არსებობს აკრძალული ინფორმაციის სამი პოტენციური წყარო:

1. ჰაკერები შეიჭრნენ ფოსტაში ან განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ან FIPI-ს სხვა სერვერებზე;
2. სამინისტროს და მისი დეპარტამენტების ზოგიერთი თანამშრომელი საიდუმლოს არღვევს;
3. გამოცდის დღეს მასწავლებლები ან სტუდენტები ოპერატიულად ასრულებენ დავალებებს შორეულ აღმოსავლეთში ოფიციალურად დაბეჭდილი KIM-ებიდან და აგზავნიან დასავლეთის რეგიონებში, რომელთანაც მათ შორის განსხვავება შეიძლება 6-8 საათს მიაღწიოს.

ლოგიკა გვკარნახობს, რომ პირველი ორი წყარო ყველაზე ძვირია, რადგან საუბარია ექსკლუზიურ ინფორმაციაზე, რომელიც კურსდამთავრებულს წინასწარ შეუძლია. კურსდამთავრებულისთვის მესამე წყარო ნაკლებად ძვირია (და წინასწარ ვთქვათ, რომ სრულიად უსარგებლოა).

კომპიუტერულ მეცნიერებაში USE-2017 პასუხების რომელ წყაროებს შეიძლება ენდოთ

აღმოსავლეთიდან დასავლეთისკენ

ხრიკი სხვადასხვა რეგიონებს შორის დროის სხვაობით აღარ არის ხრიკი, არამედ სისულელეა ზოგიერთი კურსდამთავრებულის მხრიდან და სიზარმაცე თაღლითების მხრიდან, რომლებმაც ვერ მოიგონეს უფრო მაცდური არგუმენტი. ფაქტია, რომ KIM-ები ყველგან განსხვავებულია. უამრავი ვარიანტია შემუშავებული და თუ არ იცით, რომელ KIM ვარიანტებს მიიღებს თქვენი რეგიონი (და ეს ვინმესთვის უცნობია ელიტის გარდა), პასუხებს არ იღებთ, მაგრამ ლატარიას ძალიან მცირე შანსით. გამარჯვების.

რა თქმა უნდა, ინდივიდუალური დავალებები შეიძლება ემთხვეოდეს, რადგან ისინი ერთი და იგივე მონაცემთა ბაზიდან მოდის, მაგრამ ძნელად ღირს მათი შესაძენად პასუხების მოსაძებნად და ფულის დახარჯვა (თუმცა ზოგჯერ პასუხებს სთავაზობენ უფასოდ, ასე ვთქვათ, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სოლიდარობისგან) .

ჰაკერები და კორუმპირებული ჩინოვნიკები

რა თქმა უნდა, ინტერნეტში არავინ წარმოგიდგენთ საკუთარ თავს: „გამარჯობა, მე ვარ ჰაკერი (ან კორუმპირებული თანამდებობის პირი). მე მზად ვარ გაგაკეთო უნიკალური გასაყიდი წინადადება, რომელზეც უარს ვერ იტყვი“.

თუმცა, შეგიძლიათ შეხვდეთ შემდეგ „სატენდერო“ ამბავს.

მეთერთმეტე კლასელები ცხოვრობდნენ და ცხოვრობდნენ ერთ სკოლაში და სანამ ყველა დაიღალა გამოცდებისთვის მზადებით, გადაწყვიტეს მთელი ფული ერთად შეეგროვებინათ და USE პასუხები ეყიდათ ერთი ადამიანის მეშვეობით, რომელსაც აქვს საჭირო კავშირები. სამყაროსთან ერთად ძაფზე - იყიდა. დიახ, ძალიან ძვირი დაჯდა. მათ გადაწყვიტეს დაებრუნებინათ ფული, მაგრამ ამავდროულად დაეხმარნენ დანარჩენ სტუდენტებს და დაიწყეს შეძენილი პასუხების სხვებისთვის გაყიდვა. ”და როგორ არ ვიყიდოთ რამე,” ფიქრობს ხალხი, ”ჩვენ გვჯერა ჩვენი საკუთარი, ნათესავების, იგივე სკოლის მოსწავლეების”.

ძალიან ჰგავს ეპიკას. მაგრამ დიდი ალბათობით ასეა. თაღლითები ცდილობენ, თითქოსდა ისაუბრონ „მომხმარებლების“ ენაზე, მიიზიდონ დასაკეცი ლეგენდით პასუხების წარმოშობის შესახებ და წარმატებით განაღდონ ის ფაქტი, რომ ადვილია საჭირო დროს ინტერნეტში გაქრობა.

ამ დაკვირვებას ემატება ისიც, რომ არც ერთ წინა გამოცდაზე, რომელიც წელს უკვე ჩატარდა, ინფორმაციის გაჟონვა არ გამოვლენილა. არც მედიაში და არც ინტერნეტში, მასობრივად არავინ წერს, რომ პასუხები, რომლებიც ინტერნეტში იყო განთავსებული, ემთხვეოდა გამოცდაზე დავალებებს. შეწყდება თუ არა Rosobrnadzor-ის წარმატებების ეს სერია კომპიუტერულ მეცნიერებაში? საეჭვო.

დასკვნა

არსებობს მხოლოდ ერთი დასკვნა: თქვენ არ შეგიძლიათ ენდოთ USE პასუხების არცერთ წყაროს. ამ საკითხში უფრო მეტი თაღლითობაა, ვიდრე რეალური დახმარება.

როგორ გავიაროთ USE-2017 ინფორმატიკაში პასუხების გარეშე

კომპიუტერული მეცნიერების KIM-ებში არ იქნება ძალიან მარტივი კითხვები, როგორიცაა „განსაზღვრეთ ორობითი რიცხვითი სისტემა“ და ა.შ. 23 დახურული და 4 ღია დავალება მიზნად ისახავს გამოცადოს თქვენი ცოდნის ანალიზისა და გამოყენების უნარი. გამოცდისთვის უღიმღამო მომზადების გარეშე, მოემზადეთ ხელახლა ჩასაბარებლად. ვაი, წელს არჩევის საგნის ხელახლა მიღება არ გამოდგება და მომავალ წელს მოგიწევთ ლოდინი. მეორე მხრივ, თქვენ გექნებათ მთელი წელი იმისთვის, რომ საგნის სრულყოფილად და გაზომილი ტემპით შეისწავლოთ. ხოლო ისინი, ვინც წელს კომპიუტერულ მეცნიერებათა ჩაბარების გამო, ჯარი ემუქრება, სარგებელს მაინც იმაში იპოვის, რომ სამსახურის შემდეგ შეღავათიანი პირობებით შეძლებენ უნივერსიტეტში ჩაბარებას.

თუ პასუხებისადმი თქვენი ინტერესი ნაკარნახევია მარტივი თავდაჯერებულობით და დაზღვევის სურვილით, მაშინ ყველაფერი გაცილებით მარტივია. თქვენ უბრალოდ არ გჭირდებათ პასუხები. თქვენ უბრალოდ უნდა გაიმეოროთ ძირითადი რამ ღამით, კარგად დაიძინოთ და გამოცდაზე მობრძანდეთ.

წარმატებებს გისურვებთ ყველას გამოცდაზე!

გამარჯობა, ბლოგის საიტის ძვირფასო მკითხველებო. ჩვენ ვაგრძელებთ ყურებას, გადაწყვეტილებას, ვიხსენებთ იმას, რაც უკვე დავიწყებულია. დღეს, 2017 წლის ინფორმატიკის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის რიგში, ვეცდები შეძლებისდაგვარად დავალაგოთ დავალებები, მივუთითოთ რა უნდა იცოდეთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის წარმატებით ჩაბარებისთვის და ასევე გაგიზიაროთ ჩემი შთაბეჭდილებები დავალებების შესახებ. შეგახსენებთ, რომ გამოცდა მათემატიკაში და დონე, და უკვე დალაგებულია, ამ საგნების დემო ვერსიების შესახებ შეგიძლიათ წაიკითხოთ ლინკებზე.

გამოცდა დიდი ხნის წინ ჩავაბარე, უნივერსიტეტში ასეთი დავალებები ცოტა იყო და ყველასგან შორს, ამიტომ გთხოვთ გაიგოთ და მაპატიოთ თუ არ ეთანხმებით ჩემს შეფასებებს სირთულის ან აუცილებლობის შესახებ. მაგრამ მაინც დავწერ სტატიას, იმედია ვინმეს გამოადგება და ვინმე კომენტარებში გამოთქვამს აზრს.

გამოიყენეთ ინფორმატიკაში 2017, რაც უნდა იცოდეთ

საერთოდ, თუ ვიმსჯელებთ 2017 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ინფორმატიკის დემო ვერსიით, ბევრი რამ უნდა იცოდეთ, იმედია კურსდამთავრებულებმა იციან ეს ყველაფერი და მათთვის რაღაცნაირად უჩვეულო არ იქნება ასეთი დავალებების ნახვა.

თქვენ უნდა იცოდეთ ორობითი რიცხვების სისტემა

კიდევ ერთხელ, საჭირო ცოდნის ჩამონათვალს არ დავუკავშირებ ამოცანების ნომრებს, უბრალოდ მივცემ მას, როგორც სიას, ასე რომ, მოდით, ვეცდები, რადგან ეს უფრო გართულდება:

• იმუშავეთ ცხრილებთან. ვინც გამოიყენა Excel, შეასრულებს ამ დავალებას უპრობლემოდ.
• იცოდე რა არის რიცხვითი სისტემები. მინიმუმ ორობითი, რვადი, ათობითი და თექვსმეტობითი, თუმცა შეიძლება არსებობდეს რიცხვითი სისტემები ნებისმიერი ფუძით, მაგალითად 3. და არა მარტო იცოდე, არამედ შეძლოს თარგმნა ერთი რიცხვითი სისტემიდან მეორეზე. უფრო მეტიც, დროის დაზოგვის მიზნით, უმჯობესია გავიგოთ, რომელ რიცხვთა სისტემაში იქნება უფრო ადვილი და სწრაფი თარგმნა. მაგალითად, გადახედეთ პირველ დავალებას, რომელიც შეიცავს 2017 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიას ინფორმატიკაში, იქ შეგიძლიათ დაზოგოთ ბევრი დრო, თუ გადააქცევთ ბინარიდან თექვსმეტობით და არ გადააქცევთ ყველაფერს ათწილადში.
• იცოდე ლოგიკური ფუნქციები, მათთვის სიმართლის ცხრილები და შეეძლოს რამდენიმე ლოგიკური ფუნქციისგან შემდგარი გამონათქვამებისთვის სიმართლის ცხრილებთან მუშაობა.
• შეძლოს გრაფიკებთან და ცხრილებთან მუშაობა. უფრო მეტიც, ხანდახან მათი დაკავშირება შესაძლებელია და აუცილებელია მათ შორის ურთიერთობის დამყარება.
• შეძლოს ტექსტური ინფორმაციის წარმოდგენა დისკრეტული, ანუ ციფრული სახით და იცოდეს ინფორმაციის საზომი ერთეულები.
• გარკვეულწილად, წინა ქვეპუნქტის გაგრძელება. მეხსიერების რაოდენობის შეფასების შესაძლებლობა ამა თუ იმ ტიპის ინფორმაციის შესანახად (ტექსტი, გრაფიკა, ვიდეო და ა.შ.)
• იცოდეთ მინიმუმ ერთი პროგრამირების ენა და შეძლოთ მისი გამოყენება, როგორ დაწეროთ პროგრამები (დაწვრილებით ამის შესახებ მოგვიანებით) და გაიგოთ უკვე შედგენილი.
• კომპიუტერული ქსელების ცოდნა, კერძოდ, დემო ვერსიაში იყო შეკითხვა TCP / IP პროტოკოლის დასტაზე, ალბათ გამოცდაზე სხვა რამე იქნება.
• გაიგეთ კოდი, რომელიც დაწერილია არა პროგრამირების ენაზე, არამედ რუსულად, თუ გაუგებარია რას ვგულისხმობ, იხილეთ დავალება 14 USE დემო ვერსიიდან.
• შეძლებთ დაწეროთ პროგრამები პროგრამირების ერთ-ერთ ენაზე დავალების მიხედვით. ასევე გაიგეთ სხვისი კოდი და იპოვნეთ შეცდომები, რომლებიც დაშვებულია პროგრამების წერისას.

გამოყენება ინფორმატიკაში 2017, შთაბეჭდილებები

უნივერსიტეტში კომპიუტერული მეცნიერებებისა და პროგრამირების 5 წლიანი სწავლის შემდეგ, ვერ ვიტყვი, რომ ამოცანები ასე მარტივი ჩანდა. არა, რა თქმა უნდა, ყველაფერი მოსაგვარებელია, მაგრამ თქვენ ასევე უნდა იცოდეთ საკმაოდ ბევრი. ასე რომ, 2017 წლის ინფორმატიკაში გამოყენება არც თუ ისე მარტივია, მისი გავლა საკმაოდ რთული იქნება.

Მნიშვნელოვანი!თუ თქვენ ვერ გადაჭრით USE-ის დემო ვერსიაში მოცემული მე-2 ნაწილიდან არცერთ ამოცანას და არც ცდილობთ მის გარკვევას, დარწმუნებული იყავით, რომ საკმარისი ქულები გექნებათ მისაღებისთვის. თუნდაც არაუნივერსიტეტში წასვლა, კომპიუტერულ მეცნიერებასთან და პროგრამირებასთან დაკავშირებულ სპეციალობაზე. დამიჯერე, შეგიძლია და ისწავლი პროგრამირებას, მაგრამ ამავდროულად დახარჯავ კილომეტრებს ნერვებს. ასე რომ, კარგად დაფიქრდით, გჭირდებათ თუ არა ეს, მით უმეტეს, რომ არსებობს შესაძლებლობა, არასოდეს ისწავლოთ პროგრამირება. და ფიქრის შემდეგ ჯობია მაინც თავი დავანებოთ პროგრამირებას.

თანამედროვე ტექნოლოგიების სამყაროსთან და პროგრამირების, განვითარების რეალობით გამოყენება ინფორმატიკაშიცოტა საერთო აქვს. არსებობს რამდენიმე ძირითადი პუნქტი, მაგრამ მაშინაც კი, თუ დავალებებს ცოტა გესმით, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ საბოლოოდ გახდებით კარგი დეველოპერი. მაგრამ არის ბევრი სფერო, სადაც საჭიროა IT სპეციალისტები. საერთოდ არ წააგებთ, თუ გსურთ გქონდეთ სტაბილური შემოსავალი საშუალოზე მაღალი. IT-ში თქვენ მიიღებთ მას. რა თქმა უნდა, იმ პირობით, რომ თქვენ გაქვთ შესაბამისი უნარები. და თქვენ შეგიძლიათ განვითარდეთ და გაიზარდოთ აქ რამდენიც გინდათ, რადგან ბაზარი იმდენად დიდია, რომ ვერც კი წარმოიდგენთ! და ეს არ შემოიფარგლება მხოლოდ ჩვენი სახელმწიფოთი. იმუშავეთ ნებისმიერ კომპანიაში მსოფლიოს ნებისმიერი ადგილიდან! ეს ყველაფერი ძალიან შთამაგონებელია, ასე რომ კომპიუტერულ მეცნიერებაში გამოცდისთვის მომზადება იყოს პირველი პატარა ნაბიჯი, რის შემდეგაც ამ სფეროში თვითგანვითარებისა და გაუმჯობესების წლები მოჰყვება.

სტრუქტურა

ნაწილი 1 შეიცავს 23 მოკლე პასუხის დავალებას. ეს ნაწილი შეიცავს ამოცანებს მოკლე პასუხით, რაც გულისხმობს სიმბოლოების თანმიმდევრობის დამოუკიდებელ ფორმულირებას. ამოცანები ამოწმებს ყველა თემატური ბლოკის მასალას. 12 დავალება მიეკუთვნება საბაზისო დონეს, 10 ამოცანა სირთულის გაზრდილ დონეს, 1 ამოცანა სირთულის მაღალ დონეს.

ნაწილი 2 შეიცავს 4 ამოცანას, რომელთაგან პირველი არის გაზრდილი სირთულის, დანარჩენი 3 ამოცანა მაღალი დონის სირთულის. ამ ნაწილის ამოცანები მოიცავს დეტალური პასუხის თვითნებური ფორმით დაწერას.

საგამოცდო ნაშრომის შესავსებად გამოყოფილია 3 საათი 55 წუთი (235 წუთი). 1 ნაწილის ამოცანების შესასრულებლად რეკომენდებულია 1,5 საათი (90 წუთი). დანარჩენი დრო რეკომენდირებულია დაუთმოთ მე-2 ნაწილის ამოცანებს.

შეფასების დავალებების განმარტებები

1 ნაწილის თითოეული დავალების შესრულება ფასდება 1 ქულით. 1 ნაწილის დავალება დასრულებულად ითვლება, თუ გამომცდელმა გასცა სწორი პასუხის კოდის შესაბამისი პასუხი. მე-2 ნაწილის დავალებების შესრულება ფასდება 0-დან 4 ქულამდე. მე-2 ნაწილის ამოცანების პასუხებს ამოწმებენ და აფასებენ ექსპერტები. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რომელიც შეიძლება მიიღოთ მე-2 ნაწილის ამოცანების შესასრულებლად, არის 12.

საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულებისთვის. ეს უნდა მიიღონ მათ, ვინც გეგმავს უნივერსიტეტებში შესვლას ყველაზე პერსპექტიული სპეციალობებისთვის, როგორიცაა ინფორმაციული უსაფრთხოება, ავტომატიზაცია და კონტროლი, ნანოტექნოლოგია, სისტემების ანალიზი და კონტროლი, სარაკეტო სისტემები და ასტრონავტიკა, ბირთვული ფიზიკა და ტექნოლოგია და მრავალი სხვა.

წაიკითხეთ ზოგადი ინფორმაცია გამოცდის შესახებ და დაიწყეთ მომზადება. KIM USE 2019-ის ახალ ვერსიაში გასულ წელთან შედარებით პრაქტიკულად არანაირი ცვლილება არ არის. ერთადერთი ის არის, რომ C ენაზე დაწერილი პროგრამების ფრაგმენტები ამოცანებიდან გაქრა: ისინი შეიცვალა C++ ენაზე დაწერილი ფრაგმენტებით. და 25-ე დავალებიდან მათ ამოიღეს შესაძლებლობა დაწერონ ალგორითმი პასუხად ბუნებრივ ენაზე.

USE ქულა

გასულ წელს, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩასაბარებლად ინფორმატიკაში, მინიმუმ სამეულში, საკმარისი იყო 42 პირველადი ქულა. მათ მიეცათ, მაგალითად, ტესტის სწორად შესრულებული პირველი 9 დავალება.

როგორ იქნება ეს 2019 წელს, ჯერ კიდევ უცნობია: თქვენ უნდა დაელოდოთ ოფიციალურ ბრძანებას როსობრნადზორისგან პირველადი და ტესტის ქულების შესაბამისობის შესახებ. დიდი ალბათობით დეკემბერში გამოჩნდება. იმის გათვალისწინებით, რომ მთელი ტესტის მაქსიმალური პირველადი ქულა უცვლელი დარჩა, მინიმალური ქულა დიდი ალბათობით არც შეიცვლება. მოდით შევხედოთ ამ ცხრილებს:

გამოიყენეთ ტესტის სტრუქტურა

ინფორმატიკა ყველაზე გრძელი გამოცდაა (იგივეა გამოცდის ხანგრძლივობა მათემატიკაში და ლიტერატურაში), ხანგრძლივობა 4 საათი.

2019 წელს ტესტი ორი ნაწილისგან შედგება, მათ შორის 27 დავალება.

• ნაწილი 1: 23 დავალება (1-23) მოკლე პასუხით, რომელიც არის რიცხვი, ასოების ან რიცხვების თანმიმდევრობა.
• ნაწილი 2: 4 დავალება (24–27) დეტალური პასუხით, ამოცანების სრული გადაწყვეტა ჩაწერილია პასუხების ფურცელ 2-ზე.

ყველა დავალება ასე თუ ისე დაკავშირებულია კომპიუტერთან, მაგრამ დაუშვებელია მისი გამოყენება გამოცდის დროს C ჯგუფის ამოცანებში პროგრამის დასაწერად. გარდა ამისა, ამოცანები არ საჭიროებს რთულ მათემატიკურ გამოთვლებს და ასევე დაუშვებელია კალკულატორის გამოყენება.

მზადება გამოცდისთვის

• გაიარეთ USE ტესტები ონლაინ უფასოდ რეგისტრაციისა და SMS-ის გარეშე. წარმოდგენილი ტესტები თავისი სირთულითა და სტრუქტურით იდენტურია შესაბამის წლებში ჩატარებულ რეალურ გამოცდებთან.

• ჩამოტვირთეთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიები ინფორმატიკაში, რაც საშუალებას მოგცემთ უკეთ მოემზადოთ გამოცდისთვის და გააადვილოთ მისი ჩაბარება. ყველა შემოთავაზებული ტესტი შემუშავებული და დამტკიცებული იყო პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტის (FIPI) მიერ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად. იმავე FIPI-ში მუშავდება გამოცდის ყველა ოფიციალური ვერსია.
  დავალებები, რომლებსაც ნახავთ, დიდი ალბათობით, გამოცდაზე ვერ მოიძებნება, მაგრამ იქნება დემო-ს მსგავსი დავალება, ერთსა და იმავე თემაზე ან უბრალოდ სხვადასხვა ნომრით.

ზოგადი გამოყენების მაჩვენებლები

წელიწადი	მინ. USE ქულა	Საშუალო ქულა	განმცხადებელთა რაოდენობა	არ გავიდა, %	რაოდენობა 100 ქულა	ხანგრძლივობა - გამოცდის ხანგრძლივობა, მინ.
2009	36
2010	41	62,74	62 652	7,2	90	240
2011	40	59,74	51 180	9,8	31	240
2012	40	60,3	61 453	11,1	315	240
2013	40	63,1	58 851	8,6	563	240
2014	40	57,1				235
2015	40	53,6				235
2016	40					235
2017	40					235
2018