საგანმანათლებლო დაწესებულება პედაგოგიური უნივერსიტეტი „პირველი სექტემბერი“ დაარსდა 2003 წელს. საქმიანობა ხორციელდება ლიცენზიის 77L01 No0007183, რე. 2015 წლის 23 ივლისის No036377 (მოქმედების განუსაზღვრელი ვადით), გაცემული მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის მიერ.

სკოლის დამთავრებისთანავესტუდენტს ეძლევა დადგენილი ფორმის სერთიფიკატი კვალიფიკაციის ამაღლების შესახებ საბუთების სრული პაკეტის წარდგენისა და ყველა საატესტაციო სამუშაოს წარმატებით გავლის შემთხვევაში („გამშვები“ ნიშნის მიღება).

სერტიფიკატი მსმენელის მისამართზე იგზავნება რუსული ფოსტით.

კურსის ჩარიცხვა

ნებისმიერ მსურველს, რომელსაც სურს გაიაროს ტრენინგი დამატებითი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში (დამატებითი მომზადება) საშუალო და უმაღლესი პროფესიული განათლების საფუძველზე, უნდა გადაიხადოს კურსი და წარმოადგინოს დოკუმენტების ნაკრები, მათ შორის: განცხადება, დიპლომის ასლი. საშუალო (უმაღლესი) პროფესიული განათლება, გვარის შეცვლის დამადასტურებელი საბუთების ასლები (ქორწინების, განქორწინების, დაბადების მოწმობა, ცნობები რეესტრიდან და ა.შ.) სტუდენტის ამჟამინდელ გვარს, სახელს ან პატრონიმობას შორის შეუსაბამობის შემთხვევაში. დიპლომში მითითებული მონაცემებით. სტუდენტი ათავსებს დოკუმენტების კომპლექტს პირად ანგარიშში ან აგზავნის რუსული ფოსტით.

სწავლის გადახდა

ბანკში ქვითრით, რომლის დაბეჭდვა შესაძლებელია კურსის გადახდის გვერდიდან. შემდეგ ქვითრის ასლი ყველა დოკუმენტთან ერთად უნდა გაიგზავნოს უნივერსიტეტში.

ონლაინ კურსის გადახდის გვერდზე Yandex.Checkout-ის მეშვეობით. უნივერსიტეტის ვებგვერდიდან საბანკო ბარათით გადახდისას არ გჭირდებათ გადახდის დამადასტურებელი გაგზავნა.

მას შემდეგ, რაც უნივერსიტეტი მიიღებს ანაზღაურებას, სტუდენტი ირიცხება ტრენინგზე.

საბოლოო დოკუმენტი - კვალიფიკაციის ამაღლების დადგენილი ნიმუშის სერთიფიკატი -იღებს სტუდენტს, რომელმაც წარმატებით დაასრულა (მიიღო ნიშანი „ოფსეტი“) ყველა სასერტიფიკაციო სამუშაოს მითითებულ ვადაში და მიაწოდა დოკუმენტების ნაკრები. სერტიფიკატი მსმენელის მისამართზე იგზავნება რუსული ფოსტით.

სტუდენტი, რომელიც არ აკმაყოფილებს ზემოაღნიშნულ პირობებს, იღებს სწავლის ან სწავლის ვადის ცნობას (ცნობა გაიცემა განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 1 ივლისის No499 19-ე პუნქტის 19-ე ბრძანების საფუძველზე. ). დახმარება გაიგზავნა (მოთხოვნის მიხედვით) ) მსმენელის მისამართით რუსული ფოსტი.

სასწავლო ტექნოლოგიები

ყველა სასწავლო მასალა განთავსებულია კურსის გვერდზე უნივერსიტეტის ვებსაიტზე.გადახდის მიღების შემდეგ. მოწინავე სასწავლო კურსებზე სწავლის პერიოდში სტუდენტი ატარებს ტესტებს არჩეული სასწავლო პროგრამის შესაბამისად. კურსის გვერდზე მუშაობის შემოწმების შედეგს სტუდენტი იღებს განყოფილებაში „ტრენინგი“.

ურთიერთქმედებასტუდენტები უნივერსიტეტის ადმინისტრაციასთან ერთად ხორციელდება პირადი ფართობი. აქ შეგიძლიათ დაუსვათ შეკითხვები ადმინისტრაციას და კურსის ავტორებს.

კურსები 36 საათის განმავლობაში

ყველა სასწავლო მასალებიშეიცავს თეორიულ ბლოკს, რომელიც ავლენს განსახილველი პრობლემის მთავარ მიდგომებს, პრაქტიკულ ნაწილს, რომელიც იძლევა მაგალითებს, რეკომენდაციებს მასწავლებლის საქმიანობაში მიღებული ცოდნის გამოსაყენებლად, ასევე კითხვებსა და დავალებებს დამოუკიდებელი მუშაობისთვის და ბმულებს დამატებით წყაროებთან. ინფორმაცია.

ტესტიარის ტესტის კითხვების ჩამონათვალი მრავალი პასუხით და შესრულებულია ვებსაიტი ონლაინ.

გარდა ტესტისა, მოსწავლეებმა უნდა დაასრულონ დასკვნითი სამუშაოც, რაც პრაქტიკული განვითარებაა.

მონიტორინგისა და შეფასების სისტემა

ყველა ჩანაწერი ფასდება უღელტეხილზე/ჩავარდნის საფუძველზე. შეფასების კრიტერიუმები ჩამოყალიბებულია თითოეული სამუშაოსთვის.

დისტანციური განათლების ცენტრი "ეიდოსი"(არაკომერციული არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება) გთავაზობთ პრაქტიკული ორიენტაციის საგნობრივი კურსების ფართო სპექტრს სკოლაში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის შესახებ. კურსების თემები ძალიან მრავალფეროვანია, შემოთავაზებულ თემებს შორის:

• თანამედროვე გაკვეთილი, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით. შემოქმედებითი გაკვეთილების სახეები
• კომპეტენციებზე დაფუძნებული მიდგომა ყოვლისმომცველი კურსის „რელიგიური კულტურის საფუძვლები და საერო ეთიკის“ სწავლებისას
• უმცროსი მოსწავლის კვლევითი საქმიანობის ორგანიზება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის კონტექსტში
• სკოლის განვითარების გრძელვადიანი დაგეგმვა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში
• სისტემური აქტივობის მიდგომა საბუნებისმეტყველო ციკლის გაკვეთილებზე ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში
• ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვა: ტექნოლოგიების გაკვეთილებზე მოსწავლეთა შემოქმედებითი განვითარების მეთოდები და ტექნიკა
• ფიზიკური კულტურის თანამედროვე გაკვეთილი, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით
• ელექტრონული სასწავლო საშუალებები საკლასო ოთახში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის კონტექსტში
• უნივერსალური საგანმანათლებლო საქმიანობის ფორმირება საკლასო და კლასგარეშე აქტივობებში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის კონტექსტში და სხვა.

კურსის ხანგრძლივობაა 72 საათი (10 დღე), ღირებულება მერყეობს 3689 რუბლიდან. 6989 რუბლამდე. სწავლის სხვადასხვა საფასურია. შესაძლებელია დამატებითი მასალების და სახელმძღვანელოების შეძენა. ტრენინგის შედეგების მიხედვით გაიცემა კვალიფიკაციის ამაღლების სერტიფიკატი.

საიტი: http://www.eidos.ru/

საგანმანათლებლო პორტალი "ჩემი უნივერსიტეტი"(დამატებითი პროფესიული განათლების ავტონომიური არაკომერციული ორგანიზაცია, საქმიანობა ლიცენზირებულია) გთავაზობთ დამატებითი პროფესიული განათლების რამდენიმე პროგრამას ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შემუშავებისთვის:

• „FSES: შინაარსი და განხორციელების მექანიზმები“ (12 კურსი);
• „ეფექტური პედაგოგიური საქმიანობა ახალი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების პირობებში“ (9 კურსი);
• „დაწყებითი ზოგადი განათლების ეფექტური განხორციელება ახალი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების კონტექსტში“ (4 კურსი).

კურსების ხანგრძლივობა და ღირებულება დამოკიდებულია თემაზე. 144-საათიანი კურსი (8 კვირა სწავლა) ღირს 1785 რუბლი. პროგრამის ფარგლებში ზოგიერთი კურსი უფასოა. ტრენინგის დასრულების შემდეგ სტუდენტები იღებენ დადგენილი ფორმის სერთიფიკატს საათების რაოდენობის მითითებით.

საიტი: http://moi-universitet.ru/ru/

ვოლგოგრადის ჰუმანიტარული აკადემია სოციალური მუშაკების პროფესიული მომზადებისთვის(დამატებითი პროფესიული განათლების კერძო დაწესებულება, საქმიანობა ლიცენზირებულია) ახორციელებს დისტანციურ პროგრამებს მასწავლებელთა პროფესიული გადამზადებისა და პროფესიული განვითარების კურსებზე ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით.

გადამზადების პროგრამის ხანგრძლივობაა 288-დან 512 საათამდე, ღირებულება 11,700 რუბლიდან. ტრენინგის შედეგების მიხედვით გაიცემა პროფესიული გადამზადების დიპლომი.

დამატებითი ტრენინგი: 72, 76 და 144 საათიანი კურსები, ღირებულება - 3000 რუბლიდან. გაიცემა პროფესიული განვითარების სერტიფიკატი.

საიტი: http://vgaps.ru/

საგანმანათლებლო პორტალი "პედაგოგიური კამპუსი"(კურსების ორგანიზატორია სასწავლო ცენტრი "Byudzhet", საქმიანობა ლიცენზირებულია) გთავაზობთ 10-ზე მეტ პროფესიული განვითარების კურსს ზოგადი განათლების სხვადასხვა საგნებში, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესრულების გათვალისწინებით. ტრენინგის ხანგრძლივობა - 72-108 საათი, ღირებულება - 4200 რუბლიდან.

კურსის დასრულების შემდეგ გაიცემა ორი დოკუმენტი: კვალიფიკაციის ამაღლების დამადასტურებელი სერტიფიკატი და კომპეტენციების შეძენის დამადასტურებელი სერტიფიკატი, რომელიც აკმაყოფილებს სახელმწიფო სტანდარტის „მასწავლებელი (მასწავლებელი, აღმზრდელი)“ მოთხოვნებს.

საიტი: https://pedcampus.ru/

"განათლების ინოვაციური ტექნოლოგიების ინტერრეგიონული ცენტრი"(დამატებითი პროფესიული განათლების ავტონომიური არაკომერციული ორგანიზაცია, საქმიანობა ლიცენზირებულია) ახორციელებს კვალიფიკაციის ამაღლების კურსებს:

• საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები მასწავლებლის პროფესიულ საქმიანობაში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში (74 საათი - 2400 რუბლი);
• სტუდენტების უნივერსალური საგანმანათლებლო საქმიანობის განვითარება ძირითადი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების განხორციელების კონტექსტში (74 საათი - 3100 რუბლი);
• სკოლის მოსწავლეებისთვის დამატებითი მათემატიკური განათლების თეორია და მეთოდოლოგია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში (108 საათი - 2900 რუბლი);
• მოსწავლეთა შემოქმედებითი აზროვნებისა და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების მეთოდოლოგია ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების კონტექსტში (108 საათი - 3600 რუბლი).

კურსის ბოლოს გაიცემა კვალიფიკაციის დამადასტურებელი სერტიფიკატი (დადგენილი ფორმის ცნობა).

საიტი: http://edu.mcito.ru/

ტომსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ღია პედაგოგიური ლაბორატორია(საქმიანობა ლიცენზირებულია) ახორციელებს 11 საგანმანათლებლო პროგრამას, რომელიც მიზნად ისახავს მასწავლებელთა პროფესიული კვალიფიკაციის ამაღლებას ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის კონტექსტში. პროგრამებში წარმოდგენილია სხვადასხვა თემატური სფეროების ფართო სპექტრი შესასწავლად.

სასწავლო კურსი გათვლილია 108 საათზე (3 თვე) და შედგება სამი სავალდებულო ეტაპისგან: ლექციები, სემინარები, მასწავლებლის საპროექტო მუშაობა. მუშაობის შედეგების მიხედვით გაიცემა პროფესიული განვითარების სერტიფიკატი. სწავლის საფასური: 3500 რუბლი. იურიდიული პირებისთვის, 1480 რუბლი. - ფიზიკური პირებისთვის.

საიტი: http://openlab.tspu.edu.ru/.

ყურადღება: ინფორმაცია აქტუალურია სტატიის დაწერის დროს - 04.2016წ. დამატებითი ინფორმაციისთვის მიმართეთ სასწავლო ცენტრებს.

კვალიფიკაციის ამაღლება არის საგანმანათლებლო ორგანიზაციების ყველა კატეგორიის მასწავლებელთა, მათ შორის სკოლამდელი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მასწავლებლების (PEO) საქმიანობის მნიშვნელოვანი და განუყოფელი ნაწილი. კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები არის საბაზისო პროფესიულ განათლებაზე დაფუძნებული ცოდნის გაღრმავებისა და გაფართოების პროცესი, პრაქტიკული უნარებისა და უნარების შეძენა, რომლებიც შეესაბამება მოგვარებული პროფესიული ამოცანების ამჟამინდელ დონეს. კვალიფიკაციის ამაღლების პროგრამის განხორციელება მიზნად ისახავს პროფესიული საქმიანობისა და პროფესიული განვითარებისათვის საჭირო ახალი კომპეტენციების გაუმჯობესებას და მოპოვებას, არსებული კვალიფიკაციის ფარგლებში.

„სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი: შინაარსი და დანერგული ტექნოლოგიები“ პროგრამის ფარგლებში კვალიფიკაციის ამაღლება (72 საათი) იძლევა შესაძლებლობას მივიღოთ სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში პედაგოგიური საქმიანობის წარმატებით განხორციელებისთვის აუცილებელი ცოდნისა და სერთიფიკატი.

ამ პროგრამის ფარგლებში კვალიფიკაციის ამაღლება ტარდება სტუდენტების მომზადების მიმართულებით პროფესიული საქმიანობის განსახორციელებლად ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად. პროგრამის განხორციელება მიზნად ისახავს აღმზრდელთა ზოგადი კულტურული და პროფესიული კომპეტენციების ჩამოყალიბებას ბავშვებთან ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მუშაობის შინაარსის სფეროში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, ბავშვების ყოვლისმომცველი განათლება და განვითარება სტანდარტების შესაბამისად. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი, ქმნის პირობებს სკოლამდელი აღზრდის შემეცნებითი, კომუნიკაციური, ფიზიკური და სხვა შესაძლებლობების განვითარებისთვის, პედაგოგიური მახასიათებლები სკოლამდელი განათლების პრობლემების გადასაჭრელად ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის ურთიერთქმედების დამყარება. , მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტის მოთხოვნები.

პროგრამა "სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი: შინაარსი და შესავალი ტექნოლოგიები" (72 საათი) ითვალისწინებს მასწავლებლების (მათ შორის უფროსების) საქმიანობასთან დაკავშირებული მნიშვნელოვანი საკითხების განხილვას ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად.

პროგრამის „სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი: შინაარსი და დანერგვის ტექნოლოგიები“ პროგრამის ფარგლებში კვალიფიკაციის ამაღლება (72 საათი) მიმართულია:

• სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგები უმაღლესი პროფესიული ან საშუალო პროფესიული განათლების მქონე სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიკის მიმართულებით;
• სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლები უმაღლესი პროფესიული ან საშუალო პროფესიული განათლების მიმართულებაზე, რომელიც არ უკავშირდება სკოლამდელ პედაგოგიკას, აგრეთვე დამატებითი პროფესიული განათლება (პროფესიული გადამზადება) სკოლამდელი პედაგოგიკის მიმართულებით.

მოწინავე სასწავლო კურსებს "სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი: შინაარსი და შესავალი ტექნოლოგიები" (72 საათი) აქვს მოდულური სტრუქტურა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ აირჩიოთ ერთი ან მეტი მოწინავე ტრენინგის მიმართულება კურსის პროგრამის ფარგლებში. მოწინავე სასწავლო კურსების მოდულური მშენებლობა დისტანციური ონლაინ სწავლების თანამედროვე ტექნოლოგიებთან ერთად, მასალებზე სადღეღამისო წვდომით, საშუალებას მისცემს მასწავლებლებს გააუმჯობესონ პროფესიული კვალიფიკაცია საკუთარი საჭიროებებისა და შესაძლებლობების საფუძველზე.

ჯგუფებში დაკომპლექტება და ჩარიცხვა ხდება ყოველთვიურად. ასეთი სისტემა ყველას, ვისაც სურს გაიაროს მოწინავე ტრენინგი, უამრავ დამატებით შესაძლებლობას აძლევს:

• დაგეგმონ ტრენინგის დაწყების მოსახერხებელი პერიოდი, საკუთარი საგანმანათლებლო საჭიროებების, დროისა და მატერიალური რესურსების ხელმისაწვდომობის გათვალისწინებით;
• საშეღავათო პერიოდში ჯგუფში წინასწარ ჩარიცხვისას (მოთხოვნილი ფორმის შევსებით) მიიღეთ ფასდაკლება საგანმანათლებლო მომსახურების გადახდაზე.

გაკვეთილი 1. „მხარდაჭერის“ ფენომენი, როგორც მეთოდოლოგიური მიდგომა GEF DO-ს განხორციელებისთვის.

გაკვეთილი 2. GEF DO-ს საფუძვლები: ბუნება, შაბლონები, მექანიზმები, ბავშვის განვითარების პირობები.

გაკვეთილი 3. სკოლამდელი განათლების განვითარების სტრატეგია – ცვლადი განვითარების განათლების სისტემა.

გაკვეთილი 4. მასწავლებლისა და ლიდერის პროფესიული მზადყოფნა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვისათვის.

გაკვეთილი 5. GEF DO მიზნად ისახავს ბავშვის შესაძლო მიღწევების სოციალურ და ნორმატიულ ასაკობრივ მახასიათებლებს.

გაკვეთილი 6. ბავშვებთან ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მუშაობის შინაარსი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით საგანმანათლებლო სფეროების ფარგლებში.

გაკვეთილი 7. ბავშვების ყოვლისმომცველი აღზრდა და განვითარება GEF DO-ის შესაბამისად: პირობების შექმნა სკოლამდელი აღზრდის შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარებისათვის.

გაკვეთილი 8. სკოლამდელი განათლების პრობლემების გადაჭრის პედაგოგიური ინსტრუმენტები ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად.

გაკვეთილი 9. საბავშვო ბაღისა და ოჯახის ურთიერთქმედება სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ძირითადი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებაში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად.

გაკვეთილი 10. GEF DO-ს საფუძვლები: საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის ურთიერთქმედების მოდელირება.

გაკვეთილი 11. მოქალაქის დაბადების კულტურული და საგანმანათლებლო სივრცე: BEP DO-ს რეგიონული კომპონენტის აგების თავისებურებები.

გაკვეთილი 12. მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტი: ზოგადი კულტურული და ზოგადი პროფესიული კომპეტენციები.

გაკვეთილი 13. OOP DO: პირობების შექმნა GEF DO-ის შესაბამისად.

ტრენინგი "პედაგოგიის" მიმართულებით

კვალიფიკაციის ამაღლება არის დამატებითი პროფესიული განათლების მიღების ერთ-ერთი გზა. სპეციალისტები პერიოდულად აუმჯობესებენ კვალიფიკაციას საგანმანათლებლო კურსების გავლის გზით, 16 აკადემიური საათიდან 250 აკადემიურ საათამდე. საათები. მოთხოვნები საათების რაოდენობაზე მითითებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 1 ივლისის No499 ბრძანებაში. კვალიფიკაციის ამაღლების საჭიროება გაწერილია პროფესიულ სტანდარტებში და სხვა დეპარტამენტის რეგულაციებში. ყველა, ვინც გაივლის ტრენინგს, გაიცემა სერთიფიკატი.

გაფართოება

პროფესიული გადამზადება "პედაგოგიის" მიმართულებით

პროფესიული გადამზადება დამატებითი პროფესიული განათლების ერთ-ერთი ფორმაა.

უმაღლესი ან საშუალო პროფესიული განათლების მქონე სპეციალისტებს შეუძლიათ ახალი პროფესიის შეძენა გადამზადების კურსებით. პროგრამები და სასწავლო გეგმები შემუშავებულია რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2000 წლის 6 სექტემბრის N 2571 ბრძანების მოთხოვნების შესაბამისად, აგრეთვე ფედერალური კანონის No273 „განათლების შესახებ“ დებულებების შესაბამისად. მათ, ვინც კურსს დაასრულებს, გაიცემა დიპლომი.

გაფართოება

მასწავლებელთა გადამზადება SNTA-ში

ჩვენს საზოგადოებაში არის გაძლიერებული სტერეოტიპი, რომ მასწავლებლის პროფესიის დაუფლებისთვის საკმარისია სპეციალიზებული უნივერსიტეტის დამთავრება შესაბამისი დოკუმენტის მიღებით. მასწავლებლები არიან სპეციალისტები, რომლებიც არა მხოლოდ ასწავლიან, არამედ თავად სწავლობენ თავიანთი პროფესიული საქმიანობის განმავლობაში.

მასწავლებელმა არამხოლოდ ზედმიწევნით უნდა იცოდეს თავისი საგანი, ის უნდა აჰყვეს დროს, იგრძნოს რეალობა და დროულად მიიღოს უახლესი ინფორმაცია ახალი აღმოჩენების შესახებ მის მიერ შესწავლილი ცოდნის სფეროში. მასწავლებლების სწავლება ადვილი საქმე არ არის. მასწავლებლები უნდა მომზადდნენ ნამდვილი პროფესიონალების მიერ. თანამედროვე სამეცნიერო და ტექნოლოგიური აკადემია ერთ-ერთია იმ მცირერიცხოვან საგანმანათლებლო დაწესებულებებს შორის, სადაც პროფესიითა და მოწოდებით მასწავლებლებს შეუძლიათ მიიღონ ღირსეული ტრენინგი და გაიუმჯობესონ საკუთარი კვალიფიკაცია.

თანამედროვე მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების აკადემია (ლიცენზიის No034268 საფუძველზე)გიწვევთ სასწავლებლად პედაგოგიკის მიმართულებით. განათლების შესახებ დოკუმენტების დადგენილ ვადაში მიღება გარანტირებულია.

სასწავლო კურსის მახასიათებლები

ჩვენი აკადემია გთავაზობთ მასწავლებელთა გადამზადების კურსებს GEF-ის შესაბამისად. გაკვეთილების განმავლობაში მოსწავლეები გაეცნობიან პედაგოგიური საქმიანობის საფუძვლებს და გაეცნობიან განათლების სფეროში არსებულ საკანონმდებლო აქტებს. კვალიფიციური კურატორი მუშაობს თითოეულ მსმენელთან ინდივიდუალურად. პარალელურად მოსწავლე ირჩევს გაკვეთილების დროს. ტრენინგის მოხერხებულობისა და ეფექტურობისთვის უზრუნველყოფილია ელექტრონულ ბიბლიოთეკაზე წვდომა, რომელიც შეიცავს მეთოდოლოგიურ სახელმძღვანელოებს, სასარგებლო მასალებს და სახელმძღვანელოებს.

აკადემია აერთიანებს მეთოდოლოგებს და კურატორებს, რომლებიც ითვალისწინებენ სტუდენტების არსებულ ცოდნას და ირჩევენ მათთვის შესაფერის კურსს.

ტრენინგის დასრულების შემდეგ მასწავლებლები იწვევენ ფინალურ გამოცდას. ტესტის ჩაბარება საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ თუ არა დადგენილი ნიმუშის დიპლომი.

SNTA სასწავლო ცენტრი გთავაზობთ კურსებს მასწავლებლებისთვის დისტანციური რეჟიმი. ტრენინგი ტარდება ინტერნეტში მთელ რუსეთში.

აკადემიის უპირატესობები

1. ტრენინგი ტარდება მოსახერხებელ დროს.
2. ღირებულება დამოკიდებულია საათების რაოდენობაზე.
3. თქვენ შეგიძლიათ სწრაფად და ეფექტურად გააუმჯობესოთ თქვენი უნარები ან გაიაროთ პროფესიული გადამზადება.
4. სერტიფიკატის ან დიპლომის ჩაბარება ხდება სამი დღის ვადაში.
5. სტუდენტი იღებს წვდომას სასწავლო და მეთოდურ მასალებზე (EMC).
6. ელექტრონულ სასწავლო მასალებზე წვდომა უზრუნველყოფილია მთელი საათის განმავლობაში.
7. მაცხოვრებლებს მთელი რუსეთიდან შეუძლიათ დისტანციური სწავლების გავლა პედაგოგიურ სპეციალობებში.

მოთხოვნები აპლიკანტებისთვის

ბლოგის სტუმრები - მასწავლებლები თავიანთ კომენტარებში ხშირად ეხებიან კვალიფიკაციის ამაღლებასთან დაკავშირებულ საკითხებს, თუმცა განათლების სამინისტრომ და განათლების სრულიად რუსეთის პროფკავშირმა მისცეს ამომწურავი განმარტებები (იხ. რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ერთობლივი წერილი და განათლების სრულიად რუსეთის პროფკავშირი, 2015 წლის 23 მარტის No. 08-415 / 124 "პედაგოგიის მუშაკთა დამატებითი პროფესიული განათლების უფლების რეალიზაციის შესახებ", რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს წერილი 9 ოქტომბერს. , 2013 No06-735 „დამატებითი პროფესიული განათლების შესახებ“).

მასწავლებლებს აწუხებთ, მაგალითად, შემდეგი კითხვები: არის თუ არა კვალიფიკაციის ამაღლება საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში მუშაობის წინაპირობა, სერტიფიცირების, შეიძლება თუ არა სემინარები, კონფერენციები, მრგვალი მაგიდები ჩაითვალოს კვალიფიკაციის ასამაღლებლად, აქვს თუ არა სკოლის დირექტორს უფლება, დაავალოს მასწავლებელმა გაიაროს მოწინავე ტრენინგი თქვენი ანგარიშისთვის და ა.შ.

რა არის პროფესიული განვითარება?

ხელოვნებაში. 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონის No273-FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ (შემდგომში კანონი განათლების შესახებ), მოცემულია შემდეგი განმარტება: „ კვალიფიკაციის ამაღლება არის თეორიული და პრაქტიკული ცოდნის განახლება, სპეციალისტების კვალიფიკაციის ამაღლება მათი კვალიფიკაციის მზარდ მოთხოვნებთან დაკავშირებით. ».

ამრიგად, კვალიფიკაციის ამაღლება არის იმავე პროფესიის თანამშრომლის შემდგომი მომზადება პროფესიული ცოდნის, უნარების ამაღლების მიზნით და ხორციელდება დამატებითი პროფესიული განათლების (შემდგომში AVE) ფარგლებში.

დამატებითი პროფესიული პროგრამებისთვის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესი განისაზღვრება რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 1 ივლისის No499 ბრძანებით.

Შენიშვნა. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის განმარტებით (მუხლი 195.1) ” კვალიფიკაცია არის ცოდნის, უნარების, შესაძლებლობებისა და კომპეტენციის დონე, რომელიც ახასიათებს მზადყოფნას განახორციელოს გარკვეული სახის პროფესიული საქმიანობა. ».

რა არის დამატებითი პროფესიული განათლება?

განათლების შესახებ კანონით განსაზღვრული (ს. 76) დამატებითი პროფესიული განათლება არის პროფესიული განათლება, რომელიც ხორციელდება დამატებითი პროფესიული პროგრამების განხორციელებით (სასწავლო პროგრამები და პროფესიული გადამზადების პროგრამები).

პროგრამა მოწინავე ტრენინგიმიზნად ისახავს პროფესიული საქმიანობისათვის საჭირო ახალი კომპეტენციების გაუმჯობესებას და (ან) მოპოვებას და (ან) არსებული კვალიფიკაციის ფარგლებში პროფესიული დონის ამაღლებას. ეს ასევე შეიძლება იყოს მოკლევადიანი პროგრამები, მაგრამ არანაკლებ 16 საათისა.

პროგრამა პროფესიული გადამზადებამიზნად ისახავს ახალი ტიპის პროფესიული საქმიანობის განსახორციელებლად საჭირო კომპეტენციის მოპოვებას, ახალი კვალიფიკაციის მოპოვებას. ეს არის უკვე მინიმუმ 250 საათის ხანგრძლივობის პროგრამები.

დამატებითი პროფესიული პროგრამის დაუფლების ვადა უნდა უზრუნველყოფდეს დაგეგმილი შედეგების მიღწევისა და პროგრამაში გამოცხადებული ახალი კომპეტენციის (კვალიფიკაციის) მოპოვების შესაძლებლობას.

დამატებით პროფესიულ პროგრამებში სწავლება შეიძლება განხორციელდეს როგორც ერთდროულად, ისე უწყვეტად, ასევე ეტაპობრივად (დისკრეტულად), მათ შორის ცალკეული საგნების, კურსების, დისციპლინების (მოდულების), სტაჟირების, ქსელური ფორმების შემუშავების გზით, საგანმანათლებლო მიერ დადგენილი წესით. პროგრამა და (ან) განათლების შესახებ შეთანხმება, ასევე მთლიანად ან ნაწილობრივ სტაჟირების სახით.

დამატებითი პროფესიული განათლების შედეგების საფუძველზე კვალიფიკაციის ამაღლება ან მინიჭება დასტურდება კვალიფიკაციის ამაღლების ან პროფესიული გადამზადების დიპლომით (განათლების შესახებ კანონის 10 ნაწილის 60-ე მუხლის პირველი პუნქტი).

ამდენად, ინდივიდუალურ ერთჯერად სემინარებზე, მრგვალ მაგიდებზე, კონფერენციებზე დასწრება არ ნიშნავს, რომ მასწავლებელმა გაიარა კვალიფიკაციის ამაღლება, ამიტომ მათში მონაწილეობის სერთიფიკატები არ ჩაითვლება კვალიფიკაციის ასამაღლებელ დოკუმენტებად.

მასწავლებლის უფლება დამატებით პროფესიულ განათლებაზე

პედაგოგიურ მუშაკთა უფლება მიიღონ დამატებითი პროფესიული განათლება პედაგოგიური საქმიანობის სფეროში სამ წელიწადში ერთხელ მაინც„განათლების შესახებ“ კანონით დადგენილი (პუნქტი 2, მე-5 ნაწილი, მუხლი 47). კვალიფიკაციის ამაღლების სიხშირეს ამ პერიოდში განსაზღვრავს დამსაქმებელი.

მასწავლებელთათვის პირობების შექმნა და ორგანიზება განათლების შესახებ კანონით (მუხლი 5, მე-3 ნაწილი, მუხლი 28) ენიჭება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის კომპეტენციას, ე.ი. დამსაქმებლის ფარგლებში. ამავდროულად, დამსაქმებელს არ აქვს უფლება დაავალდებულოს თანამშრომლებს, გაიარონ კვალიფიკაციის ამაღლება საკუთარი ხარჯებით, მათ შორის, ასეთი პირობები არ შედის შესაბამის ხელშეკრულებებში.

დამატებითი პროფესიული განათლების უფლების განხორციელება

მასწავლებლის უფლება შემდგომ პროფესიულ განათლებაზე რეალიზდება მასწავლებელსა და დამსაქმებელს შორის ხელშეკრულების გაფორმებით (რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 197-ე გვ. 2 ნაწილი), რომელიც უნდა შეიცავდეს მხარეთა ვალდებულებებს, მათ შორის ვალდებულებას. მასწავლებლის კვალიფიკაციის ამაღლება დამსაქმებლის მიმართულებით და დამსაქმებლის ვალდებულებები, როდესაც მასწავლებელს აგზავნის კვალიფიკაციის ასამაღლებლად სამუშაოდან შესვენებით, რათა უზრუნველყოს შრომის კოდექსის 187-ე მუხლით გათვალისწინებული გარანტიებისა და ანაზღაურების დაცვა. რუსეთის ფედერაცია: სამუშაო ადგილის (თანამდებობის) და საშუალო ხელფასის შენარჩუნება სამუშაოს ძირითად ადგილას, ხოლო კვალიფიკაციის ასამაღლებლად გაგზავნისას სამუშაოდან შესვენებით სხვა მხარეში - მგზავრობის ხარჯების გადახდა იმ წესით და ოდენობით. გათვალისწინებულია მივლინებაში გაგზავნილ პირებზე.

ამრიგად, თუ მასწავლებელთა პერსონალი, დამსაქმებლების გადაწყვეტილებით, გაიგზავნება კვალიფიკაციის ამაღლების კურსებზე FPE-ის სახელმწიფო საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, მაშინ მათთვის ტრენინგი უნდა იყოს უფასო.

პროფესიული განვითარება, როგორც პედაგოგიური მუშაკის მოვალეობა

მასწავლებლის პროფესია მოითხოვს მუდმივ გაუმჯობესებას, ცოდნის რეგულარულ განახლებას, თანამედროვე ყველაზე ეფექტური ტექნოლოგიებისა და სწავლების მეთოდების გამოყენებას. ეს ყველაფერი შესაძლებელია მხოლოდ უწყვეტი ვარჯიშით, მოწინავე ტრენინგით. აქედან გამომდინარე, შემთხვევითი არ არის, რომ ხელოვნების 1 ნაწილით განსაზღვრული პედაგოგიური მუშაკების მოვალეობებს შორის. განათლების შესახებ კანონის 48-ე პუნქტში შედის ვალდებულება „ სისტემატიურად აუმჯობესებენ პროფესიულ დონეს ". ეს მოთხოვნა ვრცელდება ყველა მასწავლებელზე, მიუხედავად იმისა, მუშაობს თუ არა ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტის მიხედვით.

Რა იქნება თუ …

თუ მასწავლებელსა და დამსაქმებელს შორის დადებულ ხელშეკრულებაში გათვალისწინებული მასწავლებლის უფლება FVE-ზე არ არის რეალიზებული დამსაქმებლის მიერ ვალდებულებების შესრულებაზე უარის თქმის გამო, მასწავლებელს უფლება აქვს მიმართოს ორგანოებს ინდივიდუალური შრომის განსახილველად. დავები (შრომითი დავების კომისია, სასამართლო) ან შრომის სახელმწიფო ინსპექციას CPE-ზე დარღვეული უფლების აღდგენის მიზნით;

თუ მასწავლებელი დამსაქმებლის მიერ გაგზავნილია FPO-ს მისაღებად, მაგრამ დამსაქმებელი არ აძლევს მას კანონით და ხელშეკრულებით გათვალისწინებულ გარანტიებსა და კომპენსაციას, მაშინ მასწავლებელს უფლება აქვს უარი თქვას FPO-ს მიღებაზე;

თუ მასწავლებელს სურდა სერტიფიცირება, მაშინ მისი წარუმატებლობა FPE არ შეიძლება გახდეს მისთვის საკვალიფიკაციო კატეგორიის დადგენაზე უარის თქმის ან მისი თანამდებობის შეუფერებლად აღიარების საფუძველი;

თუ დამსაქმებელი ასრულებს APE-ს მისაღებად დადებული ხელშეკრულების პირობებს, გარანტიების გაცემის ჩათვლით, დასაქმებულს არ აქვს უფლება უარი თქვას AVE მიღებაზე საპატიო მიზეზის გარეშე, მათ შორის იმ შემთხვევებში, როდესაც AVE ხორციელდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ფორმის გამოყენებით. მოდულარული პრინციპით დაფუძნებული აქტივობები სასწავლო წლის განმავლობაში ძირითადი სამუშაოსგან გამიჯვნის გარეშე;

თუ FPE-ის მოპოვების შესახებ დადებული ხელშეკრულების პირობები დაკმაყოფილებულია და თანამშრომელი უარს იტყვის FPE-ზე საპატიო მიზეზის გარეშე, მაშინ ეს იქნება დისციპლინური სამართალდარღვევა, ანუ დასაქმებულის მიერ შრომითი მოვალეობების შეუსრულებლობა. მას დაეკისრა შრომითი ხელშეკრულების შესაბამისად, რისთვისაც დამსაქმებელს უფლება აქვს გამოიყენოს რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 192-ე მუხლით გათვალისწინებული შესაბამისი დისციპლინური სახდელი: შენიშვნა, შენიშვნა, სამსახურიდან გათავისუფლება შესაბამისი საფუძვლით.

რეგულაციები

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2009 წლის 6 ოქტომბრის No373 ბრძანება „დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დამტკიცებისა და განხორციელების შესახებ“ ცვლილებებით.

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2012 წლის 17 მაისის ბრძანება No413 „საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დამტკიცებისა და განხორციელების შესახებ“ ცვლილებებით.

რუსეთის ჯანმრთელობისა და სოციალური განვითარების სამინისტროს 2010 წლის 26 აგვისტოს No. 761n ბრძანება „მენეჯერების, სპეციალისტებისა და თანამშრომლების თანამდებობებზე ერთიანი საკვალიფიკაციო სახელმძღვანელოს დამტკიცების შესახებ, განყოფილება „საგანმანათლებლო მუშაკთა თანამდებობების საკვალიფიკაციო მახასიათებლები“

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2010 წლის 17 დეკემბრის ბრძანება No1897 „საბაზო ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დამტკიცებისა და განხორციელების შესახებ“ ცვლილებებით.

საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ადგილობრივი აქტები (კოლექტიური ხელშეკრულება, ხელშეკრულება, დებულება და ა.შ.)

საგანმანათლებლო საქმიანობით დაკავებული ორგანიზაციების მასწავლებელთა ატესტაციის პროცედურა, დამტკიცებული რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2014 წლის 7 აპრილის N 276 ბრძანებით, განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროსა და სრულიად რუსეთის პროფკავშირის განმარტებით. Განათლება

წყარო:

რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსი

2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი No273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ"

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 1 ივლისის ბრძანება No499 „დამატებითი პროფესიული პროგრამებისთვის საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესის დამტკიცების შესახებ“

საიტის მასალები:

« განათლების რესურსები»

კვალიფიკაციის ამაღლება - მასწავლებლის უფლებაც და მოვალეობაც: 76 კომენტარი

ეს ყველაფერი სისულელეა და არაფერს ნიშნავს სკოლამდელი განათლების სფეროსთვის. რადგან მათ საკუთარი ხარჯებით (მოგზაურობით) სხვა ქალაქში გაგზავნეს პედაგოგები, რასაც მოჰყვა გამოტოვებული სამუშაო საათები, აგზავნიან და ამბობენ, რომ ეს არავის გადაუხდია. ყველამ, ვისთანაც შემეძლო გასაუბრება, დაადასტურა ეს. ახლა ეს ჩემი ხარჯებით უნდა გავაკეთო, რადგან სისტემას ერთი ადამიანი ვერ შეებრძოლება.

• შუადღე მშვიდობისა, ევგენია! თქვენ გაქვთ უფლება მიმართოთ შრომის სახელმწიფო ინსპექციას და პროკურატურას თქვენი უფროსის მიერ რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის დარღვევისთვის.

და მენეჯერისთვის. შემდგომი პროფესიული განათლების დეპარტამენტები, როგორია 3 წლამდე ასაკის ბავშვების მშობლის შვებულების შემდეგ სერტიფიცირების სტანდარტები?

და სამხატვრო განათლებაში, რამდენად ხშირად უნდა მიიღონ მასწავლებლებმა CPC? არის თუ არა დშის და დხშს ნორმა? დაწერეთ დოკუმენტი, რომელსაც შეგიძლიათ მიმართოთ?

და კიდევ ერთი კითხვა, მაგრამ თუ მასწავლებელი პენსიაზეა, მაშინ მას უნდა გაიაროს PDA, როგორც კანონის მიხედვით? ჩვენთან, 30 წლიანი გამოცდილებით, იძულებულნი არიან ჩააბარონ, მეჩვენება, რომ ეს კანონდარღვევაა. მოხარული ვიქნები თქვენი დეტალური პასუხისთვის.

გამარჯობა. წელს გავიარე გადამზადების კურსები (დავამთავრე KUBGU-ს ​​ფილიალი, მათემატიკისა და ინფორმატიკის მასწავლებლის კვალიფიკაცია, დიპლომი მოვიყვანე, ახლა შემოდგომაზე აპირებენ კვალიფიკაციის ამაღლების კურსებზე გაშვებას) საათები მომცეს მე-6 და მე-7 კლასები 20 საათის ოდენობით. მეტს მაძლევენ. ისინი ამბობენ, რომ მე უნდა წავიდე კურსებზე. რამდენად კანონიერია ეს მოთხოვნა? წინასწარ მადლობა.

Საღამო მშვიდობისა! მე ჩავაბარე სერთიფიკატი შესაბამისობისთვის შარშან, ხოლო მენეჯერი მომავალ წელს ითხოვს სერტიფიკაციის გავლას 1 კატეგორიისთვის. Ეს სწორია?

მაწუხებს ეს კითხვა. 2 წლამდე ვმუშაობ სახვითი ხელოვნების მასწავლებლად. ახლა მჭირდება კვალიფიკაციის ამაღლება მესამე კურსზე. რომ არ ავიმაღლო კვალიფიკაცია დამთავრებამდე? ან არის გაზრდა აუცილებელია რაც არ უნდა იყოს?!

გამარჯობა! მან კვალიფიკაციის ამაღლება და გადამზადება ერთი წლის წინ საკუთარი ხარჯებით გაიარა. მინდა გამოვიყენო ტრენინგის უფლება დამსაქმებლის ხარჯზე. ბოლო კურსები კოლეჯიდან იყო 3 წლის წინ. სამსახურში უარი მითხრეს კურსებზე, იმის მითითებით, რომ არის "ახალი სწავლა" ("ჩვენ ძალიან არ გვაინტერესებს ვის ხარჯზეა.") რა უნდა გავაკეთო? Გმადლობთ.

და კიდევ ერთი კითხვა. ვმუშაობ ქირურგიის მასწავლებლად სამედიცინო კოლეჯში. ქირურგიის სწავლა მინდა, მაგრამ უარიც მივიღე - „თქვენ გაქვთ უფლება ისწავლოთ მხოლოდ პედაგოგიკაში“. მაქვს პედაგოგიური გადამზადება და ნაკლებად მაინტერესებს. Როგორ უნდა გააგრძელონ? Გმადლობთ.

ვმუშაობ საბავშვო ბაღში. განისაზღვრება თუ არა საჭირო განმეორებითი კურსები საათების რაოდენობით? (72,42,36,18 საათი). შემიძლია თუ არა ICT კურსებზე დასწრება მაგალითად 18 საათის განმავლობაში - ჩაითვლება ისინი?

გამარჯობა. მითხარი, თუ სამ წელიწადში ერთხელ მოგიწევს განახლების კურსების გავლა, ჩაითვლება 72-საათიანი კურსები? თუ კი, რომელი დოკუმენტის მითითება შეიძლება?

2019 წელს დავადასტურებ კატეგორიას, საჭიროა კურსები... დავრეგისტრირდი მოსკოვის სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, უკვე ოთხშაბათობით დავდივარ, მაგრამ ჯერჯერობით შვებულებაში... კითხვა ?! ეს არ შედის სამუშაო საათებში? ვარ მასწავლებელი, სამუშაო კვირა 36 საათი. მენეჯერი ამბობს, რომ გჭირდება და სამუშაო საათებში უნდა იმუშაო.

• შუადღე მშვიდობისა, სესიტაშვილი მარინა ალექსანდროვნა! რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 196-ე მუხლის შესაბამისად, დამატებითი პროფესიული განათლების საჭიროებას საკუთარი საჭიროებისთვის განსაზღვრავს დამსაქმებელი. დასაქმებულთა დამატებითი პროფესიული განათლების ფორმებს ასევე განსაზღვრავს დამსაქმებელი, დასაქმებულთა წარმომადგენლობითი ორგანოს მოსაზრების გათვალისწინებით, რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 372-ე მუხლით დადგენილი წესით ადგილობრივი რეგულაციების მისაღებად.
  
  47-ე კითხვის საპასუხოდ, განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს და ყოვლისმომცველი პროიასოიუზ განათლების განმარტებებში ნათქვამია, რომ პედაგოგიური მუშაკებისთვის კვალიფიკაციის კატეგორიების დაწესება ხორციელდება სერტიფიცირების პროცედურის 36-ე და 37-ე მუხლებით გათვალისწინებული საფუძველზე. რომლებიც არ შეიცავს მასწავლებლის მიერ დამატებითი პროფესიული განათლების მიღების ვალდებულებას (მოწინავე სასწავლო პროგრამების ფარგლებში).

Შუადღემშვიდობის! ჩემი ქალიშვილი ერთი წლის განმავლობაში დაესწრო GEF-ის კურსებს სკოლის ხარჯზე, მიიღო საბუთი. ბუღალტრულმა განყოფილებამ ახალ სამუშაო ადგილზე ამოიღო დანამატი, რადგან. ეს არ არის დიპლომი. კანონიერია?

გამარჯობა. და თუ ვარ ახალგაზრდა სპეციალისტი, ჩემი თანხმობის გარეშე ჩავირიცხე კვალიფიკაციის ამაღლების კურსებზე (განსაკუთრებით ახალგაზრდა სპეციალისტებისთვის), ვალდებული ვარ მათთან მივიდე? რა მოხდება, თუ არ გავივლი ამ კურსებს?

Საღამო მშვიდობისა! ვარ აღმზრდელი და პედაგოგიური ინსტიტუტის სტუდენტი, მითხარით, არის თუ არა გადავადება კვალიფიკაციის ამაღლების კურსებზე?

Საღამო მშვიდობისა. Მე ვარ ინგლისურის მასწავლებელი. წელს კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები უნდა გამეტარებინა, მაგრამ დირექტორმა არ გამიშვა, რაც გულისხმობდა იმას, რომ წელს გადამზადების კურსები გავიარე. (ივნისში დაასრულა რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის გადამზადების კურსები). რა ვქნა ახლა, რჩევა მჭირდება, თურმე კანონი დავარღვიე, თუმცა ჩემი ბრალის გარეშე?

Შუადღემშვიდობის. ბოლო კურსზე ვარ პედაგოგიურ უნივერსიტეტში, ვმუშაობ საბავშვო ბაღში მასწავლებლად. შემიძლია გავიარო განახლების კურსი ამ დროს?

გამარჯობა, განათლების შესახებ კანონის ნორმები ვრცელდება CVE სისტემის არაკომერციულ ორგანიზაციებზე? ასეთ ორგანიზაციაში რომელ თანამშრომლებს აქვთ პედიატრიის მუშაკის სტატუსი?

გამარჯობა. ვასწავლი 3 საგანს, 1,5 წლის წინ გავიარე GEF ნიშნით კურსები 2 საგანში. გასულ წელს გავიარე კურსები თემაზე GEF SOO-ს ნიშნით. ადმინისტრაციაში აცხადებენ, რომ ახლა აუცილებელია კურსების ხელახლა გავლა, რათა მათ ჰქონდეთ GEF SOO ნიშანი, წინააღმდეგ შემთხვევაში საგნების სწავლება შეუძლებელია. მართალია მათი განცხადება? Გმადლობთ.

• შუადღე მშვიდობისა, ევგენი! რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 196-ე მუხლის შესაბამისად, დამატებითი პროფესიული განათლების საჭიროებას საკუთარი საჭიროებისთვის განსაზღვრავს დამსაქმებელი. დასაქმებულთა დამატებითი პროფესიული განათლების ფორმებს ასევე განსაზღვრავს დამსაქმებელი, დასაქმებულთა წარმომადგენლობითი ორგანოს მოსაზრების გათვალისწინებით, რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 372-ე მუხლით დადგენილი წესით ადგილობრივი რეგულაციების მისაღებად.
  რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 197-ე მუხლის შესაბამისად, მომზადებისა და დამატებითი პროფესიული განათლების უფლება ხორციელდება დასაქმებულსა და დამსაქმებელს შორის დამატებითი ხელშეკრულების გაფორმებით, რომელიც ასევე განსაზღვრავს შრომის 187-ე მუხლით დადგენილ გარანტიებსა და კომპენსაციას. რუსეთის ფედერაციის კოდექსი. აღნიშნული მუხლი ადგენს, რომ როდესაც დამსაქმებელი აგზავნის დასაქმებულს პროფესიულ მომზადებაზე ან დამატებით პროფესიულ განათლებაზე სამუშაოდან შესვენებით, იგი ინარჩუნებს სამუშაო ადგილს (თანამდებობას) და საშუალო ხელფასს სამუშაოს ძირითად ადგილზე. პროფესიულ მომზადებაზე ან დამატებით პროფესიულ განათლებაზე გაგზავნილ თანამშრომლებს სხვა სფეროში სამუშაოდან მოშორებით უხდიან მგზავრობის ხარჯებს მივლინებაში გაგზავნილი პირებისთვის გათვალისწინებული წესით და ოდენობით.

შუადღე მშვიდობისა, 2015 წელს მივიღე პროფესიული გადამზადების დიპლომი და ისტორიისა და სოციალური მეცნიერებების მასწავლებლის კვალიფიკაციის ამაღლების დამადასტურებელი სერტიფიკატი, 2016 წელს დავამთავრე ინსტიტუტი დაწყებითი განათლების ფსიქოლოგია-პედაგოგიის პროფილით. ვმუშაობ სოციალურ მეცნიერებათა მასწავლებლად, რომელ წელს ვარ ვალდებული გავიარო კურსები.

გამარჯობა! ვარ უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელი. პენსიაზე გავიდა, მაგრამ მუშაობს. მხოლოდ 2020 წელს იწურება კატეგორიის დადასტურების ვადა. მაგრამ უფრო ადრე მინდა დავადასტურო - 2019 წელს. Შესაძლებელია? Გმადლობთ!

გამარჯობა, ვარ მათემატიკის და კომპიუტერული მეცნიერების მასწავლებელი. მან გაიარა მათემატიკის უმაღლესი კურსები. მაგრამ კომპიუტერულ მეცნიერებაში, როგორც მთავარი მასწავლებელი ამბობს, 2018 წლის პირველ ნახევარში უნდა ჩავაბარო და მეორე ნახევარში ჩავაბარე. რა იქნება ჩემთვის?

გამარჯობა. ვასწავლი მათემატიკას (არის შესაბამისი უმაღლესი განათლების დიპლომი მათემატიკაში). დროდადრო ტარდება კურსებიც. მაგრამ ასევე ვასწავლი ქიმიას. ადმინისტრაცია აიძულებს გაიაროს გადამზადება ქიმიაში (და რაიონიც). ავალდებულებს (როგორიცაა მასწავლებლის პროფესიული სტანდარტი). მართლები არიან? Მაგრამ მე არ მინდა. სოფლის სკოლა. თანახმა ვარ გავიარო კვალიფიკაციის ამაღლება, მაგრამ არა გადამზადება. რა გავლენას მოახდენს? კატეგორია არ მაინტერესებს, მიმოწერა საკმარისია. კატეგორიის გარეშე გათავისუფლება შეიძლება? ან შეუძლიათ ისე გააკეთონ, რომ გადამზადების გარეშე არ მისცენ შესაბამისობას?

გამარჯობა. სწორად მესმის, რომ დამსაქმებელს არა აქვს უფლება აიძულოს მასწავლებელი საკუთარი (თანამშრომლის) ხარჯებით და თავისუფალ დროს დისტანციურად გაიაროს კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები?