გრამატიკა, განსაკუთრებით მორფოლოგია, არის ენის ყველაზე სტაბილური ასპექტი, მაგრამ ის ასევე იცვლება. თითოეულ გრამატიკულ ფორმას აქვს ორი მხარე: გრამატიკული მნიშვნელობა და გრამატიკული საშუალება, რომლითაც იგი გამოხატულია. ისტორიული ცვლილებები ეხება როგორც თავად გრამატიკულ მნიშვნელობებს, ასევე მათ გამოხატვას.

ნებისმიერი გრამატიკული ფორმა თავისთავად არ არსებობს, არამედ სხვა რიგ ფორმებში, რომლებსაც ის ეწინააღმდეგება. ამრიგად, გრამატიკული ფორმების ამ სერიას აქვს საერთო გრამატიკული მნიშვნელობა (მას გრამატიკულ კატეგორიას უწოდებენ), რაც სწორედ ამ ფორმების დაპირისპირებაში გამოიხატება. მაგალითად, დროის კატეგორია რუსულში ვლინდება აწმყოს, წარსულისა და მომავალი დროის წინააღმდეგობაში. ამ კავშირის წყალობით, გრამატიკული ფორმების შემადგენლობის ნებისმიერი ცვლილება აისახება იმავე კატეგორიის სხვა ფორმებში და ზოგჯერ შეიძლება გამოიწვიოს თავად კატეგორიის დაკარგვა. მაგალითად, ფრანგული წარმოიშვა ლათინურიდან, რომელსაც აქვს ხუთი შემთხვევა: სახელობითი და ოთხი ირიბი. მაგრამ უკვე ძველ ფრანგულში შემთხვევების რაოდენობა ორამდე შემცირდა (ნომინატიური და ირიბი). ამ ირიბი საქმის მნიშვნელობა, რომელმაც შეცვალა ოთხი დაკარგული შემთხვევა, რა თქმა უნდა, არ უტოლდებოდა არც ერთი წინა შემთხვევის მნიშვნელობას. ის უფრო ფართო და აბსტრაქტული გახდა. არაპირდაპირი შემთხვევა მიუთითებდა მხოლოდ არსებითი სახელის სხვა სიტყვებზე დამოკიდებულებაზე, განსხვავებით დამოუკიდებელი სახელობითი შემთხვევისგან. სხვა, უფრო სპეციფიკური მნიშვნელობების (მაგალითად, კუთვნილების მნიშვნელობა, რომელსაც ადრე გამოხატავდა გენიტატი, მოქმედების ადრესატი, რომელსაც ადრე დატივი გამოხატავდა) გადმოცემა დაიწყო წინდებულებით. XIV-XV საუკუნეებში. ამ ორ საქმის ფორმას შორის განსხვავება დაიკარგა და ამდენად დაიკარგა საქმის კატეგორია ზოგადად. თანამედროვე ფრანგულში არ არის შემთხვევები.

მაგრამ გრამატიკული კატეგორიები არა მხოლოდ გამარტივებულია და ქრება. ასევე არის საპირისპირო ცვლილებები. ჩნდება ახალი გრამატიკული კატეგორიები. ასე, მაგალითად, თანამედროვე რუსულში არის ანიმაციის გრამატიკული კატეგორია - უსულოობა, რომელიც არ იყო ძველ რუსულ ენაზე. ანიმაციის კატეგორია - უსულოობა გამოიხატება იმაში, რომ ანიმაციური არსებითი სახელისთვის ბრალდებითი შემთხვევა ემთხვევა გვარს, ხოლო უსულო არსებით სახელებს - სახელობითს (ძმას ვხედავ, მაგრამ ვხედავ ცხრილს). ძველ რუსულ ენაში ცოცხალი არსებებისა და უსულო საგნების სახელები თავდაპირველად ერთნაირად იყო დახრილი, შესაბამისად, არ არსებობდა ცხოველმყოფელობა და უსულოობა, როგორც გრამატიკული კატეგორია. განვითარდა XV-XVII სს.

ზოგიერთი ცვლილება ეხება მხოლოდ გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის საშუალებებს, თვით მნიშვნელობებზე გავლენის გარეშე. ეს ცვლილებები მრავალფეროვანია ბუნებით და მასშტაბებით. აქ შესაძლებელია ინდივიდუალური იზოლირებული ცვლილებებიც. მაგალითად, ნაცვალსახელებს I and you ადრე ჰქონდათ დაბოლოება -e (მე, შენ) გვარის ბრალდებით. შემდგომში იგი შეცვალა დაბოლოებით -ya (მე, შენ) მოკლე ნაცვალსახელების (მე, ჩა) გავლენით, რომელიც შემდეგ გაქრა ენიდან. ფორმები მე, შენ მხოლოდ დიალექტებშია შემორჩენილი. მაგრამ ასეთი იზოლირებული ცვლილებები იშვიათია. არა მხოლოდ თავად გრამატიკული მნიშვნელობები, არამედ მათი გამოთქმის საშუალებებიც ქმნიან სისტემას (ასეთია, მაგალითად, ფლექციური ტიპები: დეკლარაციისა და უღლების ტიპები). მაშასადამე, ზოგიერთი ფორმის დაბოლოებების ცვლილებები ხშირად იწვევს ცვლილებებს ფლექციის ტიპების მთელ სისტემაში.

ახლა სიტყვები ხილი და თაფლი ეკუთვნის იმავე დაქვეითებას. ძველ რუსულში ეს არსებითი სახელები სხვადასხვა დაქვეითებას ეკუთვნოდა. გენიტიურ შემთხვევაში იყო ნაყოფი, ოღონდ თაფლი, დატივში - ნაყოფი, მაგრამ თაფლი. მაგრამ ზოგიერთი ფორმა მათ დაემთხვა: სახელობითი და ბრალდებითი შემთხვევები - ხილი, თაფლი. ზოგიერთი საქმის ფორმის გავლენით, სხვებიც გაერთიანდა, ორი დეკლარაცია გაერთიანდა ერთში (იხ. ანალოგი გრამატიკაში).

ცვლილებებმა ასევე შეიძლება გავლენა მოახდინოს გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის გზაზე. მაგალითად, ფრანგულში არსებითი სახელების რიცხვითი ფორმები ოდესღაც დაბოლოებებით გამოირჩეოდა. შემდეგ მრავლობითი დაბოლოებები დაიკარგა, შემორჩა მხოლოდ წერილობით, ხოლო სამსახურებრივი სიტყვები - სტატიები გახდა არსებითი სახელის რაოდენობის ინდიკატორი (შეადარეთ: le talon - "ქუსლი", les talons - "ქუსლები"; la maison - "სახლი", les maisons. - "სახლი" » (ბოლო s არ არის გამოთქმული).

გრამატიკული ცვლილებების სხვადასხვა სახეობის საჩვენებლად ცალკე განვიხილეთ ცვლილებები თავად გრამატიკულ კატეგორიებში და მათი გამოთქმის საშუალებებში. მაგრამ სინამდვილეში, ეს ცვლილებები ხშირად გაერთიანებულია და ერთმანეთშია გადახლართული: გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის ცვლილებები ასევე იწვევს გრამატიკულ კატეგორიებში ცვლილებებს, ხოლო გრამატიკული კატეგორიების ცვლილება გავლენას ახდენს ფლექსიური ტიპების რესტრუქტურიზაციაზე.

ასე მოხდა რუსულ ენაში ანიმაციის კატეგორიის - უსულოების გაჩენის შემთხვევაში. რა იყო ახალი კატეგორიის გაჩენის მიზეზი? მიზეზი მამრობითი სქესის სახელების სახელობითი და ბრალდებითი შემთხვევების დაბოლოებების დამთხვევა იყო. ინდოევროპულ დედა ენაში (ბევრი ევროპული ენის წინაპარი, მათ შორის სლავური) ეს შემთხვევები განსხვავდებოდა. პროტოსლავურ ენაში განხორციელებული სხვადასხვა ფონეტიკური პროცესის შედეგად ზოგიერთი ტიპის დახრილობის არსებითი სახელის ორივე შემთხვევა მთავრდებოდა შემცირებული ხმებით ъ და ь (ნაყოფი, ვაჟი, სტუმარი), რომლებიც შემდეგ დაიკარგა. სახელობითი და ბრალდებული შემთხვევების დამთხვევა ქმნიდა უხერხულობას, რამაც გაართულა მოქმედების სუბიექტის (მოქმედების შემსრულებელი) და იმ ობიექტის გარჩევა, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება. ამ ფორმების დამთხვევა ცოცხალი არსებების (და, უპირველეს ყოვლისა, ადამიანების) სახელებში განსაკუთრებით მოუხერხებელი იყო, რადგან „ისინი შეიძლება იყვნენ მოქმედების სუბიექტიც და ობიექტიც: ივანემ დაამარცხა პეტრე - ვინ ვინ დაამარცხა? ამის მოშორება. უხერხულობის გამო, რუსული ენა ასე წავიდა: ბრალდების საქმის ყოფილი ფორმის ნაცვლად, დაიწყო ახალი ფორმის გამოყენება, რომელიც დაემთხვა გენიტივს (როგორც პირად ნაცვალსახელებში): ივანმა დაამარცხა პეტრე. თავდაპირველად ეს ფორმა მხოლოდ გამოიყენებოდა. მამრობითი სქესის აღმნიშვნელი არსებითი სახელებისთვის, მაგრამ შემდეგ გავრცელდა სხვა ცოცხალი არსებების სახელებზე.განვითარდა ანიმაციის კატეგორია - უსულოობა.

გრამატიკულ საშუალებებში ცვლილებების გავლენის კიდევ ერთი მაგალითი თავად გრამატიკულ კატეგორიებზე. უკვე ითქვა, რომ რუსულში დაქვეითების ტიპების რაოდენობა შემცირდა. კერძოდ, გაერთიანდა მამრობითი სქესის არსებითი სახელის დახრილობის ორი ტიპი: ერთი ტიპის წარმომადგენელია, მაგალითად, სიტყვა ტყე, ხოლო მეორე - თაფლი. ამ არსებით სახელებს გვარის, დატივის და ლოკალური (მოგვიანებით წინდებული) შემთხვევაში ჰქონდათ განსხვავებული დაბოლოება. ორი ტიპის დეკლარაციის შერწყმის შემდეგ, ყოველი შემთხვევის ფორმისთვის ერთი დაბოლოება ზედმეტი აღმოჩნდა.

Რა მოხდა?

ორი დატიური რეგისტრის დაბოლოებიდან (-u და -ovi) შემორჩენილია მხოლოდ დაბოლოება -u. ორივე გენიტალური დაბოლოება (-а და -у) შენარჩუნდა, მაგრამ დაიწყო გამოყენება სხვადასხვა მნიშვნელობით. დაბოლოება -y დაიწყო მთელის ნაწილის მნიშვნელობის გამოხატვა (ზოგიერთ სხვასთან ერთად); მაგალითად: თაფლის გემო, მაგრამ რატომ თაფლი, მომეცი თაფლი (რაღაც რაოდენობა). თანამედროვე ენაში დაბოლოება -y ამ გაგებით თანდათან იცვლება დაბოლოებით -ay. პრეპოზიციური შემთხვევის ორივე დაბოლოება (ტყე-ე-ში და თაფლ-უ) ასევე გადარჩა (თუმცა სიტყვების მცირე ჯგუფში) და ასევე დაიწყო განსხვავება მნიშვნელობით; შეადარეთ: ტყეში ყოფნა და ტყის შესახებ ბევრი რამის გაგება.

ასე გაჩნდა ახალი საქმის მნიშვნელობები, საქმეთა სისტემა გართულდა.

როგორც მოყვანილი მაგალითებიდან ჩანს, ანალოგია მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ფლექციის ტიპებში ისტორიულ ცვლილებებში, ანუ ზოგიერთი სიტყვის ფორმების ცვლილებაში სხვების გავლენის ქვეშ, რომლებიც გარკვეულწილად მსგავსია (იხ. ანალოგი გრამატიკაში). თუმცა, ანალოგია მხოლოდ მაშინ იქცევა აქტიურ ძალად, როცა ის ხელს უწყობს გრამატიკული სისტემისთვის გამოსადეგი გარდაქმნების განხორციელებას, მაგალითად, ენის გათავისუფლებას ზედმეტი მრავალფეროვნებისგან იმავე მნიშვნელობების გამოხატვის საშუალებებში.

სხვადასხვა კატეგორიის გამოხატვის ცალმხრივმა ცვლილებებმა შეიძლება შეცვალოს ენის გრამატიკული სტრუქტურა. ამრიგად, ფრანგული და ინგლისური ენები სინთეზური ენებიდან, რომლებშიც გრამატიკული მნიშვნელობები ძირითადად გამოხატულია სიტყვის შიგნით, გადაიქცა ანალიტიკურ ენებად, რომლებიც ხასიათდება გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვით სიტყვის გარეთ, დამხმარე ფენებისა და სიტყვების თანმიმდევრობის გამოყენებით (იხ. ანალიტიკური და სინთეტიკური ენები).

ისტორიული ცვლილებები ენის გრამატიკულ სტრუქტურაში

ძირითადი გრამატიკული სტრუქტურა ყველაზე ნაკლებად ექვემდებარება ცვლილებას,
გრამატიკაში ყველა პროცესი ნელა, თანდათანობით ხდება.
როგორც მეცნიერები ადასტურებენ, თავდაპირველად სიტყვები არ იყო
გრამატიკული კატეგორიები და ფორმები.
უძველესი სიტყვები - სახელი და ზმნა - ფორმალურად დიდი ხნის განმავლობაში არ არსებობდა.
განსხვავდებოდა. არსებითი სახელების გენდერული სისტემა გვიანდელი მოვლენაა,
თავდაპირველად სიტყვები იყოფა ცოცხალ და უსულოებად.
ჯერ კიდევ მოგვიანებით გაჩნდა საქმის კატეგორია.
მკვლევარები ვარაუდობენ, რომ ინდოევროპულ ენებში
ზმნის ასპექტის კატეგორია უფრო ძველია, ვიდრე დროის გრამატიკული კატეგორია:
პირველად გამოირჩეოდა სრულყოფილი, როგორც პროდუქტიული მოქმედება, აორისტი
ისეთივე წამიერი და არასრულყოფილი, როგორც უწყვეტი,
განმეორებადი მოქმედება. შემდეგ ეს ფორმები გამოიყენება
დროებითი ღირებულება. თითოეული კატეგორია იწყებს ჩამოყალიბებას
გარკვეული გრამატიკული მაჩვენებელი.

სრულყოფილება (ლათ. perfectum - სრულყოფილი, სრულყოფილი) -
ზმნის ასპექტური დროის ფორმა, რომელიც გამოხატავს იმ ფაქტს, რომ
წარსულში მომხდარი სიტუაციის შედეგი ან შედეგი,
გრძელდება მეტყველების დროს. ლინგვისტურ ლიტერატურაში მთავარი
სრულყოფილის სემანტიკური კომპონენტი - მნიშვნელობა მეტყველების მომენტისთვის -
გამოხატულია "მიმდინარე შესაბამისობის" კონცეფციით (ინგლისური მიმდინარე
შესაბამისობა).

აორისტი (ძველი ბერძნული ἀ-όριστος - "არ აქვს (ზუსტი) საზღვრები" სხვა ბერძნულიდან ἀ- (ᾰ) - პრეფიქსი არყოფნის მნიშვნელობით, შეესაბამება
რუსული "არა-" ან "გარეშე" + სხვა ბერძნული. ὁρίζω - საზღვრის დამყარება) -
სრულის აღმნიშვნელი ზმნის დაძაბული ფორმა (ერთი,
მყისიერი, განუყოფლად აღქმული) ქმედება ჩადენილი ქ
წარსული.
ინგლისურად იგი შეესაბამება Past Simple ფორმას, ხოლო რუსულად -
ერწყმის წარსული სრულყოფილ ზმნას.

არასრულყოფილი (ლათ. imperfectum - „არასრულყოფილი, არასრულყოფილი“) -
მსოფლიოს მრავალი ენის ასპექტურ-დროითი ზმნის ფორმა, მნიშვნელობა
არასრულყოფილი წარსული დრო. არასრულყოფილსაც აქვს
ტაქსების ღირებულება (მოქმედების ერთდროულობა), ასევე ნომერი
დამატებითი მნიშვნელობები კონკრეტულ ენებში.

რა არის გრამატიკა?

გრამატიკა - გზათა სისტემა
სიტყვაწარმოება, მორფოლოგიური კატეგორიები და
რაიმე სახის სინტაქსური კონსტრუქციები. ენა. ბ)
გაშლა განათლებისა და გამოყენების სისწორე
ენის ფორმები და სტრუქტურები. 2) ა) განყოფილება
ლინგვისტიკა, დაკავშირებული შესწავლასა და აღწერასთან
ენის კანონები, მათ შორის სიტყვების ფორმირება,
მორფოლოგია და სინტაქსი. ბ) სახელმძღვანელო, წიგნი,
რომელიც შეიცავს გრამატიკული სტრუქტურის ასეთ აღწერას
ენა. 3) ტრანს. ძირითადი წესები, საწყისი
ზოგიერთის დებულებები ცოდნის სფეროები.
ეფრემოვას განმარტებითი ლექსიკონი

რა ემართება გრამატიკას, როდესაც ენა ვითარდება?

ენის განვითარების პროცესში ზოგიერთი გრამატიკული კატეგორია იღუპება და
ჩნდება ახლები.
მაგალითად, ინგლისურში სქესის კატეგორია მოკვდა, ხოლო
თანამედროვე გერმანულად, რომელიც ინგლისურის მსგავსად, ნაწილია
ენების გერმანული ჯგუფი, ეს კატეგორია წარმოდგენილია სამით
მშობიარობა. ბევრ თანამედროვე ენაში ორმაგი ფორმა გაქრა.
რიცხვი, რომლის არსებობა რუსულში მოწმობს ფორმებით
"მკლავები", თვალები" (სახელობითი საქმის მრავლობითი "მკლავები",
"თვალები").
ენების უმეტესობამ დაკარგა ვოკატიური საქმის ფორმა.

რუსულმა ენამ მნიშვნელოვანი რესტრუქტურიზაცია განიცადა
ზმნის დროები: 4 წარსული დროის ნაცვლად
დარჩა მხოლოდ ერთი, მაგრამ განვითარდა 2 ტიპი (იდეალური
და არასრულყოფილი).
ახალი კატეგორიების გაჩენის მაგალითები შეიძლება იყოს
ემსახურება როგორც სტატია, აღმავალი ნაცვალსახელები, for
დარწმუნების/გაურკვევლობის კატეგორიის გამოხატულებები. ჩამოყალიბდა მეტყველების სერვისის ნაწილები
მეტყველების სხვა ნაწილების სიტყვებიდან და ის ცოცხალია
წინადადებების, ზმნიზედების ფორმირების პროცესი რუსულში
ენა მეტყველების სხვა ნაწილებიდან.
ისტორიული პროცესებიდან, რომლებიც მოქმედებენ
მორფოლოგიას, ყურადღება უნდა მიექცეს ფენომენებს
რუსი მეცნიერის მიერ აღწერილი
ვ.ა. ბოგოროდიცკი.

(7 (19) აპრილი 1857, ცარევოკოკშაისკი - 1941 წლის 23 დეკემბერი, ყაზანი) - რუსი ენათმეცნიერი, პროფესორი, წევრ-კორესპონდენტი.

ვასილი ალექსეევიჩი
ბოგოროდიცკი
(7 (19) აპრილი 1857 წ. ცარევოკოკშაისკი - 23 დეკემბერი 1941 წ.
ყაზანი) - რუსი ლინგვისტი, პროფესორი, სანკტ-პეტერბურგის მეცნიერებათა აკადემიის შესაბამისი წევრი, წევრი
პარიზის ლინგვისტური საზოგადოება; ᲔᲠᲗ - ᲔᲠᲗᲘ
ყაზანის ლინგვისტური სკოლის წარმომადგენლები. მუშაობს
ექსპერიმენტული ფონეტიკის, დიალექტოლოგიის, სლავისტიკის შესახებ,
თურქოლოგია, ინდოევროპეისტიკა, ზოგადი ლინგვისტიკა.
ვასილი ალექსეევიჩი დაიბადა მღვდლის ოჯახში. დასაწყისი
1868 წელს სწავლობდა ყაზანის გიმნაზიაში და შემდეგ -
ყაზანის ისტორიულ-ფილოლოგიური ფაკულტეტი
უნივერსიტეტი. სკოლის დამთავრების შემდეგ ვასწავლიდი კაზანში
თათრის მასწავლებელთა სემინარია და კაზანში
უნივერსიტეტი. 1884 წელს ვასილი ალექსეევიჩი იცავდა
სამაგისტრო ნაშრომი „ვოვონები აქცენტის გარეშე
სრულიადრუსული ენა", და 1888 წელს - ექიმი
დისერტაცია „რუსული ენის გრამატიკის კურსი. Ნაწილი 1.
ფონეტიკა“.
ბოგოროდიცკი მუშაობდა განყოფილებების კერძო ასოცირებულ პროფესორად
შედარებითი ლინგვისტიკა, შედარებითი გრამატიკა
ინდოევროპული, სანსკრიტი და შედარებითი
გრამატიკა. 1888 წელს იგი ხდება არაჩვეულებრივი და
1893 წელს - რიგითი პროფესორი.

Საინტერესო ფაქტები
გარდა კვლევის სფეროში ექსპერიმენტული
რუსული, თათრული და სხვა ენების ფონეტიკა (რომელიც
ბოგოროდიცკიმ დაიწყო მსოფლიოში ერთ-ერთი პირველის შესწავლა), მან
მიეკუთვნება მე-20 საუკუნის პირველ ნახევარში პოპულარულს და
არაერთხელ გადაბეჭდილი სახელმძღვანელოები „ზოგადი კურსი
რუსული გრამატიკა“ (1904), „ლექციები გენერალურ
ლინგვისტიკა“ (1907) და სხვა, რომელიც შეიცავს, თან
ტრადიციული ნეოგრამატიკული ცნებების გადმოცემა,
ცალკეული ორიგინალური დებულებები ბუნებასთან დაკავშირებით
ენის ცვლილებები, სიტყვის სტრუქტურის ანალიზი და ა.შ.
ვ.ა. ბოგოროდიცკი ავტორია მიღებული და ში
ტერმინების აწმყო დრო ხელახალი დაშლა და გამარტივება,
დაკავშირებულია დიაქრონიულ მორფოლოგიასთან.

ისტორიული პროცესები მორფოლოგიაში (ვ.ა. ბოგოროდიცკის მიხედვით)

ხელახალი დაშლა -

ისტორიული
ტრანსფორმაცია
სტრუქტურები
მიღებული სიტყვა,
წარმოქმნის სხვას
მისი დაყოფა
მორფემები.
მაგალითად, in

ძველი რუსული
იყო პრეფიქსი vn და
დილის ფესვი (იხ.
საშვილოსნო) → შიგნით →
შიგნით; შიდა - enn - y
მორფემებად დაყოფა:
ძველი რუსული:
წყალი - მი
ტარდებოდა - ე - მ
დაჭერა - ჩი - Ø
გამარტივება -
წარმოებული ბაზის ისტორიული გადასვლა შევიდა
არაწარმოებული (ანუ, ორი ან
რამდენიმე მორფემა ერთში).
Მაგალითად:
თხა - თხა (სუფიქსი - შეჭამა), მაგრამ:
არწივი (არწივი),
ვირი (ვირი)
(სუფიქსი - შეჭამა დაკარგული);
სიტყვაში გემო (შდრ. ნაკბენი, ნაჭერი და სხვ.) პრეფიქსი
"in" არ არის მონიშნული
ხოლო სიტყვებში საჩუქარი, პირ, სუფიქსი „რ“ არ გამოირჩევა.
Თანამედროვე რუსული:
წყალი - ამი
ტარება - ჭამა
თევზაობა - თ - თ
ამრიგად, ხელახალი გაფართოება არის ცვლა
მორფემის ნაკერი,
აუდიო მასალის გადანაწილება
მორფემები.

10. გრამატიზაცია - ენის შეცვლა, ლექსიკური ერთეულების გრამატიკულად გადაქცევის პროცესი ენის ევოლუციის დროს.

ინდიკატორები (მაგალითად, სრულფასოვანი ზმნა გახდომის მნიშვნელობით
შეიძლება გახდეს მომავალი დროის მარკერი ან საჩვენებელი ნაცვალსახელი
განსაზღვრული არტიკლი).

11.

გრამატიკული ფორმა და
გრამატიკული კატეგორია
ყველა გრამატიკულ ფორმას ორი მხარე აქვს: გრამატიკული
მნიშვნელობა და გრამატიკული საშუალებები, რომლითაც იგი გამოხატულია.
ისტორიული ცვლილებები ეხება როგორც თავად გრამატიკულ მნიშვნელობებს, ასევე მათ
გამონათქვამები. ნებისმიერი გრამატიკული ფორმა თავისთავად კი არ არსებობს, არამედ სერიულად
სხვა ფორმები, რომლებსაც ის ეწინააღმდეგება. გრამატიკული ფორმების ეს სერია
ამრიგად, აქვს საერთო გრამატიკული მნიშვნელობა (მას ე.წ
გრამატიკული კატეგორია), რომელიც უბრალოდ ვლინდება
ამ ფორმების წინააღმდეგობა.

მაგალითი:
დროის კატეგორია რუსულში ვლინდება აწმყოს წინააღმდეგობაში,
წარსული და მომავალი დრო. ამ კავშირის წყალობით, შემადგენლობის ნებისმიერი ცვლილება
გრამატიკული ფორმები აისახება იმავე კატეგორიის სხვა ფორმებში და ზოგჯერ
შეიძლება გამოიწვიოს თავად კატეგორიის დაკარგვა.
მაგრამ გრამატიკული კატეგორიები არა მხოლოდ გამარტივებულია და ქრება. ასევე არსებობს
საპირისპირო ცვლილებები. ჩნდება ახალი გრამატიკული კატეგორიები. Ისე,
მაგალითად, თანამედროვე რუსულში არის გრამატიკული კატეგორია
ანიმაცია - უსულოობა, რომელიც არ იყო ძველ რუსულ ენაზე.
ანიმაციის კატეგორია – უსულოობა გამოიხატება იმაში, რომ
გააცოცხლეთ არსებითი სახელები, ბრალდებითი შემთხვევა ემთხვევა გენიტსს,
და უსულო - ნომინატივით (ძმას ვხედავ, მაგრამ ცხრილს ვხედავ). AT
ცოცხალი არსებებისა და უსულო საგნების ძველი რუსული სახელები
თავდაპირველად იგივენაირად იყო მიდრეკილი, მაშასადამე, ანიმაცია და

12. ინგლისური გრამატიკის მოდელების შესწავლა ისტორიულ ასპექტში - XIX საუკუნის ბოლოდან XX საუკუნის ბოლომდე.

13.

ინგლისური მოდელების დამუშავება
გრამატიკა
ისტორიულ ასპექტში (მასალის მიხედვით
კატეგორიები
ზმნის ტიპი და დრო)
პიატკოვა ი.იუ.

ინგლისური ენის მოდელების ისტორიული ცვლილებები
გრამატიკა
(ნაჩვენებია ზმნის დროზე და ასპექტზე
CATEGORY)
Ზე
თანამედროვე
ენის განვითარების ეტაპი პიატკოვა
ი.ი.
შემეცნება ფართოდ გამოყენებული ცნებაა
მოდელები. შინაარსი
"მოდელი/სიმულაცია"
ჩნდება მე-20 საუკუნის ბოლოს. სამუშაოებში
გეომეტრია და შემდეგ ხდება
ფილოსოფიური
მუშაობს პრობლემებზე
მათემატიკური ლოგიკა. ენათმეცნიერებაში ტერმინი

14.

ზელიგ საბეტაი ჰარისი (ზელიგ
საბეტაი ჰარისი) - ამერიკელი
ენათმეცნიერი, პროფესორი, ერთ-ერთი
ყველაზე ცნობილი და გავლენიანი
მეორე თაობის წარმომადგენლები
სტრუქტურალისტები. მუშაობს სემიტურზე
ენები, ენის ზოგადი თეორია,
ლინგვისტური მეთოდოლოგია
კვლევითი, მათემატიკური
ლინგვისტიკა და ინფორმაციის თეორია;
ასევე სოციალურ-პოლიტიკური
ამსახველი ნამუშევრები
სოციალისტი და ანარქისტი
იდეოლოგია.
ძირითადი პუბლიკაციები
ფინიკიური ენის გრამატიკა,
1936.
ქანაანური დიალექტების განვითარება: ან
გამოკვლევა ენათმეცნიერების ისტორიაში, 1939 წ.

15.

ტერმინი "მოდელი" ლინგვისტიკაში განიხილება რამდენიმე გზით:

1) მოდელი, როგორც სინტაქსური ნიმუში
ფრაზები;
2) მოდელი, როგორც დედუქციური სისტემა;
3) მოდელი, როგორც დამხმარე ენა, რომელიც შექმნილია რაიმე კონკრეტული მიზნით;
4) მოდელი, როგორც ფორმალური სისტემის ინტერპრეტაცია;
5) მოდელი, როგორც ობიექტის მსგავსება გარკვეული მასშტაბით.
ამ განმარტებებიდან გამომდინარეობს, რომ მოდელის კონცეფცია მრავალმნიშვნელოვანია: ის ასევე არის ნიმუში
სისტემები და ენის აღწერის სქემა, გარკვეული
მოწყობილობა, მექანიზმი.

16.

განასხვავებენ პარადიგმატულსა და სინტაგმატულს
მოდელები.
პარადიგმატური მოდელებია ის, რომლებშიც
ზოგიერთი ელემენტის გაერთიანების პრინციპები
კლასები და სისტემაში ურთიერთობების დამყარება.
სინტაგმატური მოდელებია ის, რომლებშიც
ზოგიერთ ელემენტებს შორის ურთიერთობა
ფიქსირებული ტუპი, ე.ი. მეტყველება.

პარადიგმატური მოდელების საფუძველზე წარმოიქმნება მოდელები
დინამიური, განიხილავს ენას, როგორც სისტემას,
სტაბილურობის ერთი მდგომარეობიდან მეორეში გადასვლა.
„ცვლილება არის დროის საფუძველი ან არსი,
რთული
მხოლოდ სხვადასხვა შემთხვევითი დეტალები და
გარემოებები, რომლებიც პასუხობენ კითხვას, თუ როგორ
ცვლილება ხდება"
ეს არ არის მხოლოდ
ენის გრამატიკული ფენომენები, არამედ მათი ინტერპრეტაცია,
წარმოდგენილი სახელმძღვანელოებში.

17. XIX საუკუნის ბოლოს. უწყვეტ ფორმებს ენიჭება საკმაოდ შეზღუდული ფარგლები: ისინი გამოხატავენ ძირითადად მოქმედებებს,

მიმდინარეობს
აწმყო, წარსული ან მომავალი დროის კონკრეტული პერიოდი:
ლიტი გაბრაზებული მართავდა, როცა დავინახე.

ასევე შეიძლება აღინიშნოს ზოგიერთი
არასტაბილურობა
ამ ფორმების გამოყენება, რომელიც
ჩნდება
ფორმების არადიფერენცირებული გამოყენება
უწყვეტი და
განუსაზღვრელი. ასე რომ, XIX საუკუნის ბოლოს დათარიღებული სახელმძღვანელო
.,
გვირჩევს მსგავსის გამოხატვას
მოქმედებები
დედამიწა არის ბურთი, რომელიც ყოველთვის ბრუნავს
გამოყენება
როგორც
ფორმა
და
მოძრაობს მრგვალად
The
მზე. უწყვეტი და ფორმა
განსაზღვრული:

18.

ცოტა ღირებულებები და, შესაბამისად, არც ისე ბევრი
მოქმედების ფართო სპექტრი ასევე დადგენილია განუსაზღვრელი ფორმებისთვის.
ამ პერიოდთან დაკავშირებული სახელმძღვანელოები მხოლოდ ამას აღნიშნავენ
ის ფაქტი, რომ ეს ფორმები გამოხატავს მოქმედებას, რომელიც არ არის დაკავშირებული
გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, ისევე როგორც სამომავლო მოქმედებაში
დაქვემდებარებული პირობები
და დრო:
ჩემი მეგობარი დაგეხმარება როცა მიაღწევ
The
ქალაქი.
მსგავსი
სურათზე დაკვირვება შესაძლებელია ფორმების შემთხვევაში
სრულყოფილი: ყველაზე
გამოყენების სფეროს ზოგადი ფორმულირება (გამოხატეთ შედეგი
აწმყო, წარსული ან მომავალი დრო) და
არადიფერენცირებული გამოყენება განუსაზღვრელი ფორმებით:
ვინ აიღო? ვინ აიღო?

19.

სამოქმედო ზმნები
შემდეგი ზმნებით გამოხატული მოქმედებები კი
ხდება კონკრეტულ მომენტში აწმყოში, წარსულში
ან მომავალი დრო, გამოიყენება ფორმაში განუსაზღვრელი: მე ვხედავ მას;
მესმის…
განუსაზღვრელი ჯგუფის ფუნქციები არ შემოიფარგლება გრამატიკული ნორმით;
განსაზღვრულია განუსაზღვრელი ფორმების დიზაინის მახასიათებლები
ენობრივი სისტემის შესაძლებლობები. სრულყოფილი ფორმის ფუნქციები
მოიცავს ყველა სრულყოფილ კონსტრუქციებში გამოყენებას
ინგლისური ზმნები ზმნების გარდა
გრძნობები და აღქმები: კონსტრუქტები, როგორიცაა
დღეს ვნახე ან მთელი ცხოვრება მიყვარდა
სწავლის პერიოდში არანორმატიული.
(!) დღეს ასეთი კონსტრუქციები აბსოლუტურად სწორია.

20. უწყვეტი ფორმები და მათი ისტორიული ცვლილება ინგლისურში.

21.

მნიშვნელოვნად აფართოებს მნიშვნელობების დიაპაზონს ყველაში
სახეობის პარადიგმები. გამოხატული პრედიკატების რაოდენობა
ზმნები Continuous-ში, იზრდება. Ფართო
უწყვეტი ფორმების გავრცელება ხელს უწყობს მათ
გაურკვევლობა. თუ ბოლოს
XIX საუკუნეში უწყვეტი ფორმების მნიშვნელობა შეზღუდულია
უბრალოდ მიუთითებს მოქმედების „მიმაგრებაზე“.
გარკვეული მომენტი, შემდეგ მე-20 საუკუნის ბოლოს ეს
ფორმები
გაცილებით მეტის გამოხატვაა საჭირო

Ფართო
წრე
ღირებულებები.
დაასახელა
ფორმები
განვითარებადი და ცვალებადი მოქმედებების გადმოცემა
მშვენივრად გამოიყურები როცა იღიმები

დაქვეითებული მომავალში
ხვალ საღამოს რას აკეთებ?

პარალელური მოქმედებები
დივანზე იწვა და კალამს წოვდა

22.

მოკლე და მყისიერი მოქმედებები
რატომ ხტუნავ ზევით-ქვევით?

უწყვეტ ფორმებს შეუძლიათ თუნდაც გადაცემა
მომხსენებლის ემოციები, როგორიცაა ირონია ან
გაღიზიანება:
ზე
ირონიის ან გაღიზიანების მაგალითი:
ის ყოველთვის კარგავს გასაღებებს.
ბევრი გრამატიკოსი აღნიშნავს ცვალებადობას
გრამატიკული მნიშვნელობების გადმოცემა გამოყენებით
უწყვეტი და მარტივი ფორმები, მათ შორის ამისთვის
გრძნობისა და აღქმის ზმნები. Მაგალითად,
ფრაზები გამოცხადებულია თანაბრად ნორმატიულად
ვგრძნობ ეძებს და ვგრძნობ ეძებს;
ფეხები მტკივა და ფეხები მტკივა;

23. მომავალი დროის შესახებ shall/ will

გამომხატველი გრამატიკული ერთეულების ფორმა
სახეობა-დროითი სემანტიკა, მე-20 საუკუნის ბოლოსთვის
მნიშვნელოვანი ცვლილებები განიცადა. უნდა
გაითვალისწინეთ მხოლოდ შემცირება
მომავლის პარადიგმაში გამოყენებული ფორმები
დრო. Იმის მაგივრად
ორი დამხმარე ზმნა shall და will,
გამოიყენება XIX საუკუნის ბოლოს, გრამატიკული
ნორმა მხოლოდ გამოყენებაა
Მაგალითად:
ზმნა
ნება.
მოწევას შევწყვეტ; ტელეფონი რეკავს. მე ვიზამ
უპასუხე.

ანალოგიურად:
შეგიყვარებ
სამუდამოდ; მე მოგცემ ლიფტს.
ვოდოვატოვა T.E., Pyatkova I.Yu. ანარეკლი
ინგლისური სინტაქსი XIX საუკუნის ბოლოს გრამატიკაში.
და XX საუკუნეში.

24. ???.... თა-და-ტა-ტა...!!!

25. ამრიგად, დინამიურ მოდელში იყო ცვლილებები აღნიშნულ ისტორიულ პერიოდში. მნიშვნელოვნად აფართოებს დიაპაზონს

დასკვნა
ამდენად, დინამიურ მოდელში აღსანიშნავი ისტორიული
პერიოდის ცვლილებები მოხდა. დიაპაზონი მნიშვნელოვნად გაფართოვდა
ხედვა-დროის ფორმების ფუნქციონირება.
სულ უფრო და უფრო მრავალრიცხოვანი და
სხვადასხვა ღირებულებები.
გარდა ამისა, ნახვის დროის ფორმები იძენს ახალს, დამატებით
ფუნქციები. XX საუკუნის ბოლოსთვის შესწავლილი ფორმები გადასცემს არა მხოლოდ
დროის სხვადასხვა ჩრდილები და მოქმედების გზა,
მაგრამ ასევე არა თავდაპირველად ემოციური და შეფასებითი
ღირებულებები არის ფუნქციური სტილის მარკერები, მონაწილეობა
ამ ან სხვა მეტყველების სტრატეგიების ჩამოყალიბება.

26. გრამატიკა დაიბადა და შეიცვალა

ერთმა პროფესიონალმა რედაქტორმა ჰკითხა ამერიკელ ენაზე მოაზროვნე ინტერნეტ მომხმარებლებს (2011 წელს), რომელია უკეთესი
სიტყვის არჩევანი:

"მონაცემები ინახება კომპიუტერში"
ან „მონაცემები ინახება ა
კომპიუტერი.”

შედეგები იყო:
"მონაცემები ინახება კომპიუტერში" - 56.9%
„მონაცემები ინახება კომპიუტერში“ - 11,8%.

27.

დანარჩენმა 31.3%-მა თქვა, რომ ორივე წინადადება არასწორი იყო. ის
უნდა იყოს "მონაცემები ინახება.....". ძველი სტუდენტები
ინგლისურს შეუძლია დაიმახსოვროს წლების წინ გრამატიკა
სახელმძღვანელოებში ნათქვამია, რომ მონაცემები ლათინურის მრავლობითია
მონაცემები, ამიტომ უნდა იყოს "მონაცემები". ახლა გრამატიკის წიგნები
თქვით, რომ ისეთი სიტყვები, როგორიცაა წყვილი ან ტრიო, მონაცემებს შეუძლიათ ფუნქციონირება
როგორც ჯგუფის არსებითი სახელი. „წყვილი არის“ ხაზს უსვამს ჯგუფს;
„წყვილი არის“ ხაზს უსვამს ჯგუფის ინდივიდებს.
„მონაცემები არის“ ხაზს უსვამს ინფორმაციის ერთობლიობას; "
მონაცემები არის” გულისხმობს-ჩემთვის მაინც-კრებული
ინდივიდუალური ფაქტები, შესაძლოა, განსაკუთრებით არ არის დაკავშირებული.

28.

ორიგინალური ტექსტი
შესაძლოა, გრამატიკის მდგომარეობა ჰგავს შეცვლას
სახელმწიფოს კონსტიტუცია (მთავარი კანონი). ბევრ ქვეყანაში,
რუსეთის ჩათვლით, კონსტიტუცია შეიძლება შეიცვალოს მხოლოდ
პარლამენტში ხმების საკონსტიტუციო უმრავლესობა, რაც არის
პარლამენტის წევრთა ხმების 2/3. ამ თვალსაზრისით „გამოყენება
პარლამენტმა“ საკონსტიტუციო უმრავლესობა (69,7% > 2/3) მისცა
"მონაცემები არის..."

თარგმანი
ალბათ გრამატიკული სიტუაცია მსგავსია
სახელმწიფოს კონსტიტუციის (ძირითადი კანონის) შეცვლა.
ბევრ ქვეყანაში, მათ შორის რუსეთში, შეიძლება იყოს კონსტიტუცია
ცვლილება მხოლოდ „საკონსტიტუციო უმრავლესობით
ხმები", რაც უდრის პარლამენტის წევრთა ხმების 2/3-ს. ქ
ამ თვალსაზრისით, „ენის მომხმარებელთა პარლამენტი (გამოკითხვის მიხედვით
ინტერნეტში)“ მისცა საკონსტიტუციო უმრავლესობა (69,7%).
> 2/3) ვარიანტი "მონაცემები არის..."

I. ფონეტიკური ცვლილებები.

ყველა ენის გამოთქმის მხარე მუდმივად იცვლება, მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში ფონეტიკოსები უძლურნი არიან ახსნან, რატომ მოხდა რაიმე ცვლილება.

ენა სრულად ასრულებს თავის მიზანს, თუ ის რჩება (გამოთქმის არეალში) უცვლელი. ის, რომ გამოთქმის ცვლილება ხელს უშლის ენის ფუნქციონირებას, განსაკუთრებით მაშინ, თუ ის ემსახურება უმაღლეს სოციალურ საჭიროებებს, ამას ადასტურებს ლიტერატურული ენები. მათთან ხმის ცვლილებების პროცესი შენელებულია, შეფერხებულია სწორედ იმიტომ, რომ ისინი კულტურის იარაღები არიან.

არსებობს მრავალი თეორია ფონეტიკური ცვლილებების მიზეზების შესახებ. ენაში ბგერების ცვლილებები ან კორუმპირებულია (მაგრამ მათი ყოვლისმომცველი არ გვაძლევს საშუალებას დავეთანხმოთ ასეთ შეფასებას) ან აზრი აქვს, ე.ი. განისაზღვრება თავად ენის არსით, მისი მუშაობით.

ფონეტიკური ცვლილებების ზოგადი მიზეზების გაგების მრავალი მცდელობა ყოფილა. აქ არის რამდენიმე ასეთი მცდელობა.

1. გამოთქმის ძალისხმევის დაზოგვის პრინციპი. ზოგიერთი ცვლილება ამ პრინციპს ემორჩილება. მაგრამ გამოთქმაში ბევრი ცვლილება მოითხოვდა, პირიქით, კუნთოვანი მუშაობის გაზრდას.

მოსაზრება, რომ ფონეტიკური პროცესების არსი არის არტიკულაციების გამარტივება, ვარაუდობს ცვლილებების სერიას, რომელშიც ყოველი მომდევნო ტერმინი უფრო მარტივია, ვიდრე წინა და მოითხოვს ნაკლებ ენერგიას. წარსულის დისტანციაში გადასვლის ამ სერიამ საკმაოდ რთული არტიკულაციები უნდა გამოიწვიოს. როგორ შეიძლებოდა ასეთი არტიკულაციები, რომლებიც ანტიკურ ხანაში ძალიან რთული იყო? რატომ დაიწყო ენა წარმოუდგენელი სირთულით? და შეიძლება ეს სირთულე იყოს ისეთი ძლიერი, რომ მისი გამარტივება შეადგენდეს ადამიანთა ენების ფონეტიკური ისტორიას? სანამ არ გაირკვევა, რატომ ჰქონდა ადრეული ეპოქების ენას ისეთი არტიკულაციური სირთულე, რომ მისი გამარტივება გაგრძელდა საუკუნეების განმავლობაში, მანამდე ჰიპოთეზა არტიკულაციური ძალისხმევის ეკონომიის შესახებ არ შეიძლება ჩაითვალოს ენობრივი გამოთქმის ევოლუციის მიზეზების ახსნის საშუალებად.

2. ფონემების შენახვის პრინციპი და მათი განმასხვავებელი ნიშნები. ვარაუდობენ, რომ ფონემების გაქრობა, რომლებიც, რატომღაც, სუსტი აღმოჩნდა: ან ისინი იშვიათია მეტყველების ნაკადში, ან მათი გამორჩეული დატვირთვა სუსტია, ან რამდენიმე სიტყვაა, რომელიც შეიცავს ასეთ ბგერებს, ან ისინი სუსტია. , რადგან ისინი წარმოიქმნება ისეთი თვისებებით, რომლებიც არ არის წარმოდგენილი სხვა ფონემებში.

3. სიმეტრიის პრინციპი. I.A. Boduin de Courtenay-ისა და F. de Sossure-ის შემდეგ ლინგვისტიკაში, მათ დაიწყეს საუბარი ენის ერთეულებს შორის სისტემურ ურთიერთობებზე. სისტემას ეწოდა ურთიერთდაკავშირებული ერთეულების ერთობლიობა, ასე რომ, თითოეული ერთეულის სტატუსი განისაზღვრება ამ ნაკრების ყველა სხვა ერთეულის არსებობით. კონცეფცია რთულია და საერთოდ არ მოდის სიმეტრიაზე.

დიდი ძალისხმევა დაიხარჯა ბგერების სიმეტრიულად განლაგების ტენდენციის დასამტკიცებლად. მაგრამ თუ სისტემის ცნების ვულგარიზაციას არ ვახდენთ, მაშინ ენის ბგერების წესრიგის დარეგულირების ასეთი მოზიდვა სრულიად აუხსნელი რჩება. როგორც ჩანს, სინამდვილეში ასეთი სურვილი არ არსებობს.

საზოგადოებრივი ცხოვრება თავის ყოველდღიურ გამოვლინებებში, ყოველდღიურ საქმიანობაში თანდათან ჩქარდება. ეს გავლენას ახდენს გამოთქმაზე? ზოგიერთ რუსულ დიალექტს აქვს მეტყველების მაღალი მაჩვენებელი, მაგრამ ინარჩუნებს არტიკულაციის მთელ სიცხადეს. ამრიგად, მეტყველების სწრაფი ტემპი საერთოდ არ იწვევს არტიკულაციების დაბინდვას, შესუსტებას და გამარტივებას.

პირველ რიგში, ფონეტიკური ცვლილება ხდება გარკვეულ პოზიციაზე. შემდეგ ის შეიძლება გავრცელდეს სხვა პოზიციებზე. ზოგიერთ შემთხვევაში, ის მოიცავს ყველა შესაძლო პოზიციას, შემდეგ კი ხმა იცვლება მთლიანად ენაში. ძველმა ხმამ არსებობა შეწყვიტა, მის ადგილას ახალი გამოჩნდა. ამრიგად, ფონეტიკურ ცვლილებას აქვს პოზიციური ხასიათი. მეორე მხრივ, პოზიციური ცვლილებები არტიკულაციით განპირობებულად უნდა ჩაითვალოს.

თუ იყო ასეთი შემთხვევები, მაშინ უნდა ვაღიაროთ, რომ ყველა პოზიციური ურთიერთქმედების საფუძველი საერთოდ არ არის არტიკულაციური მოთხოვნილება, ეს არ არის ფიზიოლოგია, რომელიც "იწყებს" ამ მექანიზმს.

II. გრამატიკული ცვლილებები.

ენის ყველაზე სტაბილური ნაწილი - გრამატიკა - ასევე, რა თქმა უნდა, ექვემდებარება ცვლილებას. და ეს ცვლილებები შეიძლება განსხვავებული იყოს. ისინი ასევე შეიძლება ეხებოდეს მთელ გრამატიკულ სისტემას მთლიანობაში, როგორც, მაგალითად, რომანულ ენებში, სადაც ფლექტური მორფოლოგიის ყოფილმა ლათინურმა სისტემამ (დაქვეითება, უღლება) ადგილი დაუთმო გამოხატვის ანალიტიკურ ფორმებს ფუნქციური სიტყვებისა და სიტყვების თანმიმდევრობით, ან ისინი შეიძლება აისახოს ცალკეულ საკითხებში და მხოლოდ ცალკეულ გრამატიკულ კატეგორიებსა და ფორმებში, როგორც ეს იყო, მაგალითად, XIV-XVII სს. რუსული ენის ისტორიაში, როდესაც ხელახლა აშენდა სიტყვიერი ფლექსიის სისტემა და ოთხი სლავური წარსული დროის ნაცვლად (არასრულყოფილი, სრულყოფილი, აორისტი და პლიპერფექტი), მიიღეს ერთი წარსული დრო (ყოფილი სრულყოფილიდან).

გრამატიკული სტრუქტურა, როგორც წესი, ძალიან სტაბილურია ნებისმიერ ენაზე და მხოლოდ ძალიან იშვიათ შემთხვევებში განიცდის ცვლილებებს უცხო ენების გავლენის ქვეშ. ასეთი შემთხვევები აქ შესაძლებელია.

ჯერ ერთი, მოცემული ენისთვის უჩვეულო გრამატიკული კატეგორია გადადის ერთი ენიდან მეორეზე, მაგალითად, ზმნის ასპექტური განსხვავებები რუსული ენიდან კომის ენაზე, მაგრამ ეს ფენომენი ფორმალიზებულია ნასესხების გრამატიკული საშუალებებით. ენა.

მეორეც, სიტყვაწარმომქმნელი მოდელი გადადის ერთი ენიდან მეორეზე, რომელსაც ხშირად უწოდებენ "სესხების აფიქსებს", მაგალითად, სუფიქსები -ism-, -ist- რუსულ ენაზე სიტყვებში: ლენინიზმი, ლენინიზმი, ოზოვიზმი, ოზოვიზმი. და ა.შ. აქ არ არის ის, რომ ჩვენ ავიღეთ სუფიქსები -იზმ-, -ისტ-, არამედ ის, რომ სიტყვის მოდელები -იზმ- და -ისტ-ში გარკვეული გრამატიკული მნიშვნელობით შემოიტანეს რუსულ ენაში, მიუხედავად ძირის მნიშვნელობისა. .

მესამე, ბევრად უფრო იშვიათად, თითქმის გამონაკლისის სახით, ენებში შეიძლება აღმოჩნდეს ფლექციის ფორმების სესხება, ანუ ის შემთხვევები, როდესაც მიმართების გამოხატვა (რელატიური მნიშვნელობა) სხვა ენიდან არის მიღებული; როგორც წესი, ეს არ ხდება, რადგან თითოეული ენა გამოხატავს ურთიერთობებს მისი გრამატიკის შინაგანი კანონების შესაბამისად.

ენის გრამატიკული განვითარების პროცესში შეიძლება ასევე გამოჩნდეს ახალი გრამატიკული კატეგორიები, მაგალითად, გერუნდები რუსულ ენაში, რომლებიც წარმოიშვა მონაწილეთაგან, რომლებმაც შეწყვიტეს ეთანხმებოდნენ მათ განსაზღვრულ და „გაყინულს“ რომელიმე, არათანმიმდევრული ფორმით და ამით შეიცვალა. მათი გრამატიკული გარეგნობა. ამრიგად, მონათესავე ენების ჯგუფებში, მათი ისტორიული განვითარების პროცესში, შეიძლება წარმოიშვას მნიშვნელოვანი შეუსაბამობები, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეული ყოფილი კატეგორიების დაკარგვასთან და ახლის გაჩენასთან. ეს შეიძლება შეინიშნოს მჭიდროდ დაკავშირებულ ენებს შორისაც კი.

მჭიდროდ დაკავშირებულ გერმანულ და ინგლისურ ენებში, მათი დამოუკიდებელი განვითარების შედეგად, წარმოიშვა დეკლარაციის სრულიად განსხვავებული ბედი: გერმანულში, რომელმაც მიიღო ანალიტიკურობის გარკვეული მახასიათებლები და სტატიაში გადაიტანა დახრის მთელი „სიმძიმე“, ჯერ კიდევ ოთხი შემთხვევა. დარჩა, ხოლო ინგლისურში, სადაც სტატია არ მცირდება, არსებითი სახელების დაქვეითება საერთოდ გაქრა, მხოლოდ ცოცხალი არსებების აღმნიშვნელი სახელებიდან ჩამოყალიბების შესაძლებლობა, "არქაული ფორმის" "ძველი ინგლისური გენეტიკური" ("ძველი ინგლისური გენიტეტი") „ს: კაცის“ ხელი - „კაცის ხელი“, ცხენის „თავი - „ცხენის თავი“, უფრო ჩვეულებრივის ნაცვლად: კაცის ხელი, ცხენის თავი.

III. ლექსიკური ცვლილებები.

ენის ლექსიკა მუდმივად იცვლება და ახლდება ბევრად უფრო სწრაფად, ვიდრე ენის სხვა სტრუქტურული დონეები. ეს გასაგებია, რადგან ენის ლექსიკა, რომელიც პირდაპირ ასახავს რეალობას ენაში მისი ცვლილებებით, უნდა შეიცავდეს ახალ სიტყვებს ახალი ნივთების, ფენომენების, პროცესების აღსანიშნავად და ძველის გადასატანად. ეს პროცესი ყოველთვის არის ენის ლექსიკის განვითარების, მისი შევსებისა და სტილისტური დიფერენციაციის ფაქტი, რაც ამდიდრებს ენის გამომხატველ საშუალებებს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, როდესაც ლექსიკა იცვლება, მისი ზრდა ყოველთვის აღემატება შემცირებას.

ეს ძირითადად ეხება არსებულიდან წარმოებული სიტყვების ფორმირებას, ტერმინების სესხებასა და მშობლიურ შექმნას და მნიშვნელობის სხვადასხვა პოლისემიურ გადაცემას, თუმცა ეს არ ეხება ლექსიკის ძირითად ფენებს, რასაც ეწოდება ძირითადი ლექსიკური ფონდი ან ძირითადი ფონდი. ლექსიკა, რომელიც გამოიყენება ახალი წარმოებული სიტყვების და პორტატული მნიშვნელობების ფორმირებისთვის.

ლექსიკის ძირითადი ფონდი უფრო ნელა იცვლება, ვიდრე ლექსიკის პერიფერიული და სპეციალური შრეები, მაგრამ აქაც ცვლილებები ხდება ან არაწარმოებულიდან ახალი წარმოებული სიტყვების ფორმირების გზით და თავად წარმომქმნელი არაწარმოებული სიტყვა შეიძლება დაიკარგოს. ან სხვა ენებიდან სიტყვების სესხება, რაც ხდება მაშინ, როდესაც ჩნდება ახალი (ტექნიკაში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში) და როცა საჭირო ხდება ახალი კონცეფციის გამოხატვა სოციალური ურთიერთობების ან იდეოლოგიის სფეროში (საერთაშორისო ტერმინები დემოკრატია, რევოლუცია და ა.შ. ..), და როცა მოცემული სიტყვა, მართალია, იმეორებს არსებულს, მაგრამ ამა თუ იმ მიზეზის გამო აღმოჩნდება აუცილებელი.

ენაში სიტყვების ასეთი დუბლირების (გაორმაგების) მიზეზები განსხვავებულია; ზოგჯერ ეს არის ტერმინოლოგიის სურვილი, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ნასესხები სიტყვა საერთაშორისო ტერმინია, ზოგჯერ მნიშვნელობის გარკვეული ჩრდილის ხაზგასმის სურვილი, რომელიც მის სიტყვაში გაუგებარია, ზოგჯერ კი უბრალოდ უცხო ენის მოდაა, რაც დამახასიათებელია ჟარგონისთვის. სესხები (არა გამარჯვება, არამედ გამარჯვება, არა თავაზიანობა და ზრდილობა და ა.შ. XVIII საუკუნის რუსულ ენაზე).

ლექსიკური მარაგიდან სიტყვების დაკარგვა არის სიტყვების თანდათანობითი გადასვლა აქტიური ლექსიკონიდან პასიურზე; ეს არის ყველა "ისტორიული" სიტყვა, რომელსაც ოდესღაც უწოდებდნენ თანამედროვე ეპოქის რეალობას (ანუ რეალობის ფაქტებს), შემდეგ კი უკვე დაკარგულია, მაგალითად, ბოიარი, კლერკი, მშვილდოსანი, ფუნჯი, ისევე როგორც ნეპმანი, თანამგზავრი ( გადატანითი მნიშვნელობით 1920-იანი წლების მწერლებთან მიმართებაში).

სიტყვების ეს კატეგორია - "ისტორიიზმი" - უნდა განვასხვავოთ არქაიზმებისგან, ანუ მოძველებული სიტყვებისგან, რომლებიც აღნიშნავდნენ რეალობას, რომელიც არ დაიკარგა, მაგრამ სხვაგვარად უწოდებენ (მაგალითად, ღორი - ღორი, ბანერი - ბანერი , სტოგნა - ტერიტორია და ა.შ. .).

არქაიზმები, ისტორიციზმისგან განსხვავებით, შეიძლება აღდგეს, ანუ პასიური ლექსიკიდან დაბრუნდნენ აქტიურში; ასეთია სიტყვები რჩევა, ბრძანებულება, მაიორი, სერჟანტი, ოფიცერი და ა.შ.

ახალ სიტყვებს ენაში ნეოლოგიზმები ეწოდება.

ადამიანის ლექსიკა, რომელიც ასახავს ენის ლექსიკას, ჰგავს "საკუჭნაოს", სადაც "სიტყვით თაროები" განლაგებულია გარკვეული პერსპექტივით: უფრო ახლოს არის, რაც საჭიროა ყოველდღე; სხვები - შემდგომ, რაც მხოლოდ გარკვეულ შემთხვევებში და სიტუაციებშია საჭირო, ასეთ „შორეულ“ სიტყვებში შედის არქაიზმები, მაღალ სპეციალიზებული ტერმინები, წმინდა პოეტური სიტყვები და ა.შ.

ახალი სიტყვები ენაში ჩნდება სხვადასხვა გზით და სხვადასხვა მიზეზით.

1. სიტყვების გამოგონება უკიდურესად იშვიათია, რაც კიდევ ერთხელ ადასტურებს ენის სტაბილურობას და მის სიტყვათმშენებელ ელემენტებს.

2. ენაში არსებული სიტყვების საფუძველზე არსებული მოდელების საფუძველზე ახალი სიტყვების შექმნა ლექსიკონის განახლების ძალიან პროდუქტიული გზაა. სიტყვები on -ization აღნიშნავს ზომებს, რომლებიც მიმართულია ძირით გამოხატულის განხორციელებაზე, აქედან გამომდინარე, ლეგალიზაციის, აქტივაციის მოდელის მიხედვით წარმოიშვა სიტყვები მილიტარიზაცია, პასპორტიზაცია, პასტერიზაცია, გაბერალიზაცია, გასაბჭოება.

3. სესხება. ენის ლექსიკის გამდიდრება სხვა ენების ლექსიკის ხარჯზე არის პოლიტიკური, სავაჭრო და ეკონომიკური ურთიერთობების საფუძველზე სხვადასხვა ხალხისა და ერების ურთიერთქმედების საერთო შედეგი.

სესხის აღებისას ახალი სიტყვა ყველაზე ხშირად მოდის ახალ ნივთებთან ერთად (ტრაქტორი, ტანკი, კომბაინი), ახალი ორგანიზაციული ფორმების, დაწესებულებების, თანამდებობების (განყოფილება, ბატარეა, ოფიცერი, გენერალი, ოფისი, მდივანი, ლაზარეთი, სტაჟიორი, პარამედიკი). , უნივერსიტეტი, კონსერვატორია , მაგისტრატურა, ასოცირებული პროფესორი, დეკანატი, დეკანი, ლექცია, სემინარია, სემესტრი, კონსულტაცია, გამოცდა, ქულა და ა.შ.).

სესხის აღებისას უნდა განვასხვავოთ:

1) სესხება ხდება ზეპირად სასაუბრო კომუნიკაციის გზით თუ წერილობითი წიგნების, გაზეთების, კატალოგების, ინსტრუქციების, მანქანების ტექნიკური მონაცემების ფურცლების და ა.შ.

2) სესხება ხდება უშუალოდ თუ შუამავლების მეშვეობით, ანუ გადაცემის ენების საშუალებით, რამაც შეიძლება მნიშვნელოვნად შეცვალოს ნასესხები სიტყვების როგორც ბგერის ფორმა, ასევე მნიშვნელობა.

ზოგჯერ ერთი და იგივე სიტყვა მოდის ორი გზით: პირდაპირ და შუამავლის საშუალებით, ან შემოდის ენაში ორჯერ, სხვადასხვა შუამავლების მეშვეობით, ან ორჯერ სხვადასხვა ეპოქაში (მაშინ სესხის აღების ენა იღებს ორ განსხვავებულ სიტყვას ერთი და იმავე სიტყვის ორი ისტორიულად განსხვავებული ფორმის ნაცვლად. ორიგინალში). ზოგჯერ ნასესხები სიტყვა ამოუცნობი ბრუნდება საკუთარ ენაზე სხვა მნიშვნელობით და შეცვლილი ბგერითი ფორმით.

3) შეიძლება იყოს ნასესხები ერთ ენაში, როდესაც საერთო ლიტერატურული ენა ისესხებს რაღაცას დიალექტიდან, პროფესიული მეტყველებიდან, ჟარგონებიდან და პირიქით.

4) მიკვლევა. უცხო სიტყვების სესხებასთან ერთად მათი მნიშვნელობისა და მასალის დიზაინის ერთიანობაში (თუმცა ორივეში ცვლილებებით), ენები ფართოდ იყენებენ უცხო სიტყვებისა და გამოთქმების კვალს.

5) სიტყვაწარმოების გზით ლექსიკის გაფართოება გასათვალისწინებელია გრამატიკაში, რადგან სიტყვაწარმოება გრამატიკული მოვლენაა, თუმცა ამ პროცესის შედეგები თავის ადგილს იკავებს ლექსიკაში; რაც შეეხება ლექსიკის გამდიდრებას არსებული სიტყვების მნიშვნელობების გადაცემით, ეს არის ლექსიკის სფერო.

6) ლექსიკის დიფერენცირება შესაძლებელია მნიშვნელობებით თუნდაც მჭიდროდ დაკავშირებულ ენებში.

ენის ფუნქციონირებასა და განვითარებაში რაოდენობრივი ცვლილებებია მეტყველების სერვისულ ნაწილში. თანამედროვე რუსულ ენაში XX-XXI საუკუნეების მიჯნაზე ჩამოყალიბდა ახალი ნაწილაკები. მათი ჩამოყალიბების წესი დამახასიათებელია გრამატიკული კლასისთვის; ცალკეულ დისკურსიულ ერთეულებს - მოდალურ სიტყვებს ან ზმნიზედებს - აქვთ ჩამოყალიბებული განსაკუთრებული მნიშვნელობა.

Თითქოს,- მოდალური მნიშვნელობა: აქვთ თითქოსარ ჰყავდა შვილი (ესთ. რ. 2000); არ აჩერებს ხალხს თითქოსუნდა ეძებო იგი (ტელევიზია.

26.07.2016); მე თითქოსმაშინვე გაფრთხილებ: არის ასეთი შეხვედრები, როდესაც მაცხოვრებლები იწყებენ თავდასხმას ჩემზე, მადანაშაულებენ ყველა მოკვდავ ცოდვაში. მე კი ვამბობ: მეგობრებო, ახლახან მივდივარ მოსკოვის რეგიონალურ სათათბიროში (ზეპირი პაბ. 26.07.2016); თუ სერიოგა ხვალ ადრე გამიშვებს, მაშინ მე თითქოსეს, მე შევძლებ (უს. მობ. რ. 2016); ჩვენ პირველები ვართ თითქოსარ იცოდა ამის გაკეთება (ან. 2016 წ.).

ტიპი,- მოდალური მნიშვნელობა: ხვალ მოვა? - ტიპიდიახ (ზეპირი);

• - ექსკრეციული მნიშვნელობა: აბა, ესენი ტიპისახელმწიფო მოღვაწეები ..; გაკვეთილი, რა თქმა უნდა, დასრულდა ნასტიას ცრემლებით - დაშა, ტიპი,მკვეთრად ესაუბრა მას (სენჩინ. რა გინდა? 2011 წ.);
• - სხვისი საუბრის აღნიშვნა: ის ტიპიარ იცოდა (ან. 2009 წ.). მოკლედ რომ ვთქვათ,- საბოლოო მნიშვნელობა: მე უფრო მოკლეიქ ჩავიდა და იქაც

არავინ იყო (ჩვენ. სიცოცხლე. რ. 2015); Ჩვენ უფრო მოკლეერთი და იგივე, თქვენ უნდა წახვიდეთ იქ (ან. რ. 2016 წ.).

დათვალეთ- ხაზგასმული მნიშვნელობა: დათვალეთრამდენი ადამიანი იყო (ჩვენ. ცხოვრება. რ. 2015 წ.)

ასეთი/ოჰ- საბოლოო მნიშვნელობა: ის ასეთიმოდის და იწყებს იმის თქმას, რომ... (ზეპირი ენა 2014 წ.); მე ასეთიზოგადად მშვიდი (ან. რ. 2015); მე ასეთიიყვირა, შემდეგ პირველად სამედიცინო დახმარების ცენტრში წავიდა (აშშ. რ. 2016 წ.); ჩვენ ასეთივსხედვართ, ვერაფერს ვიტყვით (ჩვეულებრივი ცხოვრება. რ. 2016 წ.).

აი, ბოლოს და ბოლოს, იგივე, მაგრამ;

მოდალური მნიშვნელობა: ის ასეთი: და რა ცირკულარია, ჩინელო? (აშშ. ბიტ. რ. 2015); Ის არის ასეთი: და რაში მჭირდება! (Orth. byt. R. 2016).

რეალურად, - დამაკავშირებელი მნიშვნელობა: უკრაინა დღეს კარგავს რუსულ გაზზე ფასდაკლების უფლებას. რეალურადამასთან, მასზე ფასი თითქმის 13%-ითაც კი შემცირდება; ეს ძალიან დახვეწილი იქნება თქვენი გაზეთისთვის... ეს იურიდიული პრობლემა ძალიან დელიკატურია. სინამდვილეში(ბ. 04/01/2016); მე მაინც ვვარაუდობ, რომ დაძაბულია სინამდვილეშისაკრედიტო ინსტიტუტების სამოქმედო პროგრამა (ბ. 23.06.2016)

იგივე, და, და, გარდა ამისა.

მნიშვნელობის განმსაზღვრელი: ეს წიგნები მუშებმა იყიდეს. გატაცება განათლებისადმი სინამდვილეშიიყო უზარმაზარი (ტვ. 15.08.2016).

ბოლოს და ბოლოს, ზუსტად, უბრალოდ.

ამ ახალ ხარისხში ეს ერთეული კარგავს აქცენტს და ცვლის სემანტიკური კავშირებს წინადადების სტრუქტურაში. მაგალითად: იქ ასწიეს სინამდვილეში(ან. რ. 2010 წ.);

საბოლოოდ, - ხაზგასმული მნიშვნელობა: საბოლოოდდავაგვიანეთ (ჩვენ. ცხოვრება. რ. 2010); წავიდა და საბოლოოდარ დაბრუნდა (ვარსკვლავი 2014.10); საშინლად დავინტერესდი, როგორ მუშაობს ყველაფერი სცენაზე და საბოლოოდდავიწყე საკუთარი თავის თამაში; ამ თვალსაზრისს ასე დაარქვეს, რადგან გაკვირვებული ვიყავი მასში რა შემეტანა და საბოლოოდგადაწყვიტა ყველაფრის ჩართვა (ბ. 23.6.16); თავიდან თქვეს, რომ ეჭვმიტანილებს თერთმეტზე მოიყვანდნენ, მერე თორმეტზე. საბოლოოდმიიყვანეს სამზე (ტვ. 17.07.2014).

აქ და კარგად.

კარგი თვალსაზრისით -საბოლოო ღირებულება: კარგი გზითიქ უნდა ჩატარდეს რემონტი (ust. R. 2010); თუმცა კარგი გზითეს არ არის დიაგნოზი, არამედ სიმპტომია (Details of the world. 2011).

ყოველივე ამის შემდეგ, ზუსტად, ზოგადად, იგივე.

Არაფრის, -საბოლოო მნიშვნელობა: სიგარეტი არ არის ნაპოვნი L გთხოვთ(აშშ. ბიტ. რ. 2015); კაცო, გთხოვ აჩვენე შენი ბილეთი ^გთხოვ",სიგარეტს ნუ მომცემ გთხოვთ",ბიჭებო, ჯერ შემიძლია წავიდე გთხოვთ(ან. რ. 29.6.16); შეგიძლია ეს გამიკეთო გთხოვთ(ორთ. სიცოცხლე. რ. 10.8.16).

ეს არის საბოლოო პოსტ-პოზიტიური ნაწილაკი, რომელიც თავისი დიფერენციალურ-ინფორმაციული შინაარსის შესაბამისად არ არის გამოყოფილი პაუზით და ინტონაციით.

ახალი ერთეულები ფორმირდება მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის ნაწილაკების შემადგენლობაში გადასვლის გარდა. თანამედროვე რუსულ ენაზე იქმნება რამდენიმე ახალი დისკურსიული სიტყვა გამაძლიერებელი მნიშვნელობით:

საკმაოდ თვით-გამაძლიერებელი მნიშვნელობა: გმირი დაკარგულია, ურტყამს და საკმაოდ ანაბიჭვარი. თავს ურწმუნოდ თვლის, თუმცა სინამდვილეში სამართლიანია საკმაოდ აკრისტიანი (V. 23.06.2014); იქ უკვე დიდი ხანია იმართება სხვადასხვა კალიბრის სხვადასხვა ღონისძიება, მათ შორის საკმაოდ აგასართობი (RG. 29.06.2015); კატა კუზია რგოლში გადახტა და საკმაოდ ამშვიდობიანად დაუკავშირდა ვირთხებს (მაიაკ. 15.06.2016). = კარგი, ზუსტად ასე.

ოთხ მანამდე მოქმედი ფრაზეოლოგიზირებული კომბინაცია ზმნიზედის ნაცვალსახელთან: სხვაგვარად არ შეიძლებოდა, ეს მხატვრულია და ის საკმაოდ აერთგული (დოსტოევსკი. რვეულები. 1869 წ.); მასში რაღაც შინაგანი მოთხოვნილებები ცხოვრობდა მეცნიერების მიღმა, რაც არ ქონდა საკმაოდ აჩამოყალიბებული (Bely A. ორი ეპოქის მიჯნაზე. 1929 წ.).

სუპერ, მარტივი. - მოდალურ-შეფასებითი მნიშვნელობა: სუპერ(სასაუბრო - მარტივი.) = ექსკლუზიურად, კარგად, ინ.

საკუთარ თავს- საბოლოო მნიშვნელობა: ყოველთვის თანაგრძნობით ეპყრობოდა გარდაცვლილ პიტერ ვეილს. ასეთი საკუთარ თავსკეთილგანწყობილი მსუქანი კაცი დადის ევროპის ქალაქებში და საუბრობს (LG. 2017.11); ვიმედოვნებთ, რომ ძალიან გამოხატეთ საკუთარ თავსსერიოზული კამათი (ტელევიზია.

ზუსტად, იქ.

ყველა ეს სიტყვა, რომელიც გამოჩნდა, ძალიან გავრცელებულია თანამედროვე რუსულ ენაზე. ისინი განეკუთვნებიან სასაუბრო და სასაუბრო სფეროს. ეს სტილისტური მინიშნება მათი შინაარსის დიდი დამახასიათებელი ნაწილია.

მეტყველების სერვისული ნაწილი ვითარდება შინაარსობრივად. ახალი მნიშვნელობები ყალიბდება იმ ნაწილაკებისთვის, რომლებიც ხელმისაწვდომი იყო თანამედროვე რუსულ ენაზე. ეს აფართოებს სიტყვების შინაარსს. ამრიგად, ჩნდება დისკურსიული გამოხატვის ახალი ერთეულები. ეს შემთხვევები მრავალრიცხოვანია.

მათ ვაფიქსირებთ კონტექსტების ტიპების გამოყოფისას ტექსტების სტრუქტურულ-სემანტიკური ანალიზის მეთოდით, სადაც ვლინდება სემანტიკური ვალენტობები, როგორც სიტყვების მნიშვნელობების დამაკავშირებელი მექანიზმი. მოდით აღვნიშნოთ ეს მნიშვნელობები, რომლებიც გაჩნდა თანამედროვე მეტყველებაში სიტყვების არსებული შინაარსის გარდა. მათ შორის სინონიმია, ანტონიმია და ჰომონიმიზმი მოწმობს ნაწილაკების მნიშვნელობის ბუნებასა და ხასიათს. მოდით ამოვიცნოთ და აღვნიშნოთ აქ ამ მნიშვნელობების სინონიმური ნაწილაკები.

მაგრამ, -შდრ. SOSH: ნაწილაკი. 1. მიუთითებს კითხვაზე ან პასუხზე ვინმეს მიმართ. სიტყვები. 2. აძლიერებს სისხლის მიმოქცევას.

ღირებულების განსაზღვრა: მაგრამწადი იქ; მაგრამწავალ ჩემთან, ჩაი დავლიოთ (უს. რ. 2015); მაგრამმოდი ვჭამოთ კატა! (შუქურა.

მოდი, - კა;

გამაძლიერებელი ღირებულება: მაგრამყველა ჯოჯოხეთში მიდის. დაიმახსოვრე ჩემი სახელი (იუ. კუზნეცოვი, 2000 წ.).

ხალხური ენა დამაკავშირებელი მნიშვნელობა: მაგრამნახვამდის..! (უხეში, უბრალო 1990-იანი წლები); მაგრამყუნწში! მაგრამმოაცილეთ კანი საპარსით! (Bushkov A. 1995).

და, აქ და, და ასე, და აქ.

მაგრამ'+ ხალხური ენა ექსკრეციული მნიშვნელობა: არ დაიწყო, მაგრამ; მისმინე გაჩუმდი ა(ვულგ. მარტივი. 2016 წ.); ნუ ლაპარაკობ ასე ა(ან. რ. 2016 წ.).

კა, დიახ, კარგად;

საჩვენებელი მნიშვნელობა: მაგრამგამარჯობა (კომპლექტი r. 2012).

აი, ეს, კარგი.

ეს დისკურსული სიტყვა ხდება აგლუტინატიური ელემენტი, რომელიც არ არის გამოყოფილი მეტყველებაში პაუზით, რაც დამახასიათებელია ა-ჩამოწერისთვის.

Მოდი, - Ოთხ. SOSH: იყოს. 1. იყოს, მოხდეს, მოხდეს. 2. იყავი ხშირად, მუდმივად ან ხანდახან. 3. იყავი (ისინი!) მოკითხვა განშორებისას (მარტივი).

პროსტი, მოდალური მნიშვნელობა: დამშვიდობება "მშვიდობით, ყოველივე საუკეთესო", სამხრეთ რუსული.

Ის იყო.ნაწილაკი გამოხატავდა მოდალურ მნიშვნელობას. თსუ: აღნიშნა, რომ აქცია დაიწყო, მაგრამ შეწყდა, ან უნდა ყოფილიყო.

განმავითარებელი მნიშვნელობა: განა ეს არ ადასტურებს, რომ რევოლუციით დაწყება არ იყო საჭირო, არამედ Ის იყოდაიწყეთ რეფორმებით და შემოიფარგლებით რეფორმებით (ლენინ V.I. ოქროს მნიშვნელობის შესახებ. 1920 წ.); არ მჭირდება, ამდენი წელი არ მომიწია სიყვარულისკენ სწრაფვა (1960-იანი წლების სიმღერა "მარტივი ამბავი").

განმსაზღვრელი: რატომ Ის იყოშემდეგ ბაღის შემოღობვა (უს. რ. 2014); Რისთვის Ის იყოამდენი სირბილი წვიმაში (OR 2017)

ზუსტად, კარგად, აქ;

შეძენილი გამაძლიერებელი მნიშვნელობა: ჩემმა გულის ამაჩუყებელმა ყვირილმა აიძულა იგი საბოლოოდ დაეჭირა ხელში, რომლითაც მან დაიწყო Ის იყო

მიმიღე. მოკლე კომენტარი უკვე საღამოს იყო (LG. 2015.9); მძღოლი გადავიდა Ის იყოსადაც მიუთითებდნენ, როცა უცებ გაიგონა, თითქოს დევნილი იყო: „ყველაფერი მეორე მხრიდან ჩანს“ (შიშკინ ო. ვედმიონიშ. 2013); რძიანი, Ის იყო,დაიქირავა, ამიტომ მალევე წავიდა, თუმცა კარგად გადაიხადეს; Ის ეცადა Ის იყო,გადაათრიეთ ერთ-ერთი თავდამსხმელი მაინც მეგობრისგან (Ivanovskaya gazeta 2009); ბოროტ ზღაპარს სურდა აღნიშვნა Ის იყოკვლავ სიფრთხილით შემოუარეთ ნათლულს, მაგრამ შემთხვევით შეხედა სტუმრად ჰიპნოტიზორს და მან შეხედა მას (ლუკას ო. პრინცესა, ღორის მწყემსი და სწავლის სირთულეები // ოქტომბერი. 2014.11); ასე რომ, ქალთევზები ბოლოს და ბოლოს, დიასახლისს დაკბენენ და ძვლებს გამოაფურთხებენ - ასეთი ბოროტი, კომფორტამდე, მომხიბვლელი ტომია. ცარ Ის იყოდაეჯახა ქალთევზას, ამიტომ ძლივს აიღო ფეხები (Lichutin V. Obsession // L G 2015.10).

მოდი, გამოდი, მართლა.

ეს არის წარმოებული ნაწილაკი, რომელიც წარმოიქმნება ზმნის ფორმიდან. წერილობითი მეტყველების გამოყენების გაჩენილ ტიპში კეთდება მისი პუნქტუაცია, რაც მიუთითებს მის გამოყოფაზე გარკვეული სინტაქსური კომპონენტისგან. თანამედროვე მეტყველებაში იგი გამოხატავს ზომიერ გამოხატვას.

საერთოდ, -შდრ. MAC: adv. 1. ყველაფერთან მიმართებაში. 2. ნებისმიერ უელ. || სულაც არა... სულაც არა. 3. ზოგადად, ზოგადად. 4. წინადადების მიმაგრება, გამოხატეთ. აზრი უფრო ზოგადია, ვიდრე წინა. 5. ღირებულებით განზოგადება sl.

რაზგ. გამაძლიერებელი მნიშვნელობა: დალიე ამ სიტუაციაში... ეს რატომღაც ზოგადად(ზნამია. 2015.6); საერთოდარაფერი მისცეს; Ისინი არიან vbbmoreარაფერი მინდა; Და მე vbbmoreარაფრისკენ (ან. რ. 2016 წ.); რუსული ენა მეშვიდე კლასში კვირაში მხოლოდ ოთხი საათია, მერვეში სამში, მეცხრეში - ზოგადადორი (LG. 2016.46).

კარგად, აბსოლუტურად;

ხაზგასმა-შემზღუდველი მნიშვნელობა: ასე ზოგადადშეიძლება მოხდეს? (ბ. 04/01/2016).

იგივე და დიახ.

დიახ,+ გაშლა მოდალური მნიშვნელობა, ძახილის ნაწილაკი:<...>- დსპრინესუ ახლავე! (აშშ. byt. R. 2015).

მოდით, -ოთხ SOSH: მიეცით. 1. იხილეთ მისცეს. 2. გაყიდვა. 3. მოდი (იმ) ნაწილაკი. აყალიბებს ფორმის ბრძანებას, მ.შ. 4. მოდი, ნაწილაკი. განუსაზღვრელი არასრულყოფილი ფორმა. in. გამოყენება მნიშვნელობით დაიწყო, გახდა (სასაუბრო). 5. მოდი (იმ) ნაწილაკი. led-ით, ჩათვლით. სხვა ზმნა გამოყენება მოქმედების მოთხოვნისას (სასაუბრო).

პროსტი, ხაზგასმული მნიშვნელობა: ის და მოდითქარბუქი მასზე (დააწყე რ.)

ისევე, როგორც აქ;

გამაძლიერებელი ღირებულება: და მოდითამაზე აღარ ვილაპარაკოთ; და მოდითარ იკამათოთ.

პროსტი, საბოლოო მნიშვნელობა: დამშვიდობება, "კომუნიკაციის დასასრული": კარგი, ეს არის ის, მოდით; ისე, ყველაფერი მოდით, კოცნა; კარგად მოდითროცა ჩამოხვალ დარეკე (ჩვენ. რ. 2015);

შემზღუდველი მნიშვნელობა:<...> - მოდით(ზეპირი); Კარგი, მოდით, კარგად. მოდით,ნახვამდის (set mob. r. 2017).

Კარგი;

მოდითგანვიკურნები; მოდითგაპარსვა

აჰ, კარგი, არა;

მოდალურ-ნებაყოფლობითი მნიშვნელობა: - მოდი; მოდითაქ.

კაი, კარგი.

დე-შდრ. მასა: ნაწილაკი. პროსტ. გამოყენება მიუთითოს, რომ მოცემული სიტყვები სხვისი მეტყველების გადმოცემაა.

რაზგ. მოდალურ-ნებაყოფლობითი მნიშვნელობა, შეფასებები. აღნიშვნა არა მარტო სხვისი გამოსვლის მანერის, არამედ ფაქტის, შეფასების: მან დაიწყო საუბარი. მე არ მოვაწერ ხელს არცერთ ოქმს. დე,ყველაფრის გაყალბება (Danilyuk S. Ruble zone. 2004); მან უთხრა მას, დე,მოდი, მაჩვენე უფრო სწრაფად (Solomatina T. Nine month. 2010); იყო რეაქცია. აქედან მოჰყვა, რომ ყველაფერი ეს არის დეარ შედის ფედერალური არქივის კომპეტენციაში (L G. 2016.16)

ისე, თითქოს, აქ.

მხოლოდ.ოთხ MAC: 1. Adv. ერთადერთს. E. სწორი გზა. 2. ღირებულებით გამოყენებული ნაწილაკები. ხაზგასმისთვის, მნიშვნელობის შეზღუდვა: მხოლოდ, ექსკლუზიურად. ის არ დაქორწინდა ერთი ძალიან მდიდარი და ლამაზი პატარძალი, რომელიც მას ძალიან მოეწონა, ერთადერთირადგან მისი პაპა დიდგვაროვანი არ იყო. (აქსაკოვ ს. საოჯახო მატიანე).

განმამტკიცებელი-შემზღუდველი და ემოციურ-შეფასებითი მნიშვნელობა: მხოლოდ,შორს გამგზავრება სამუშაოდ; მხოლოდ,შეიძლება იყოს საცობები (WP. 10.6.16); Მათ აქვთ მხოლოდოთახი არ არის ვენტილირებადი (კომპლექტი რ. 2010 წ.).

მეტი,მარტივი, შდრ.: შიმჩუკი, შჩურ. რუსული ნაწილაკების ლექსიკონი. ოთხ მასა: მეტი. ადვ. 1. დამატებით, გარდა ამისა. 2. ჯერჯერობით. 3. უკვე. 4. განკარგულება, ნაღდი ფული შესაძლებლობები, საკმარისი საფუძველი. 5. მეტი, უფრო დიდი ზომით. 6. ღირებულებით. მოსავალი, კავშირი. დადგენილება პირობების სავარაუდო ვარაუდობის შესახებ. 7. ღირებულებით. გამაძლიერებელი ნაწილაკი. გამოყენება ხაზგასმისთვის ნაცვალსახელებითა და ზმნებით, ზოგიერთი. ნიშანი, ფაქტი, გამოხატულს გარკვეული გამოხატულება მისცეს.

ღირებულების განსაზღვრა: მეტიმხოლოდ მოვიდოდა, ან თუნდაც მოჰყავდა მეგობრები; დრო მეწურება და აი სტუმრები. მეტიორი ან სამი, თორემ ყველა ნათესავი ერთდროულად.

აბა, აქ მაინც;

მოდალურ-ნებაყოფლობითი მნიშვნელობა: მის პატარას ცუდად იძინებს. მეტიზღაპრით მას შეუძლია დაიძინოს, მაგრამ მის გარეშე არავითარ შემთხვევაში; ძალიან მჟავე ხაჭო მეტიშეგიძლიათ მიირთვათ შაქრით, მაგრამ მხოლოდ სირნიკით (უს. ბიტ. რ.).

არის თუ არა, მხოლოდ.

ნიშნავს, -შდრ. მასა: ასე რომ. 1. შედი, შემდეგი. გაშლა ამიტომ გახდა. 2. გამოყენება. მნიშვნელობით ლიგატები „ეს, ეს არის“ პრედიკატით.

რაზგ. ხაზგასმა-შემზღუდავი მნიშვნელობა: ნიშნავს,ჟენია, თქვენ დადებთ ხელშეკრულებას მათთან (ან. რ.)

ასე რომ, კარგი, აქ, ასე, დიახ;

დამაკავშირებელი მნიშვნელობა:<...>შემდეგ, ნიშნავს,ორი ფუნთუშა (კომპლექტი რ. 28.03.2016)

და, ასევე, მეტი, ასევე, რა თქმა უნდა.

Როგორ, -შდრ. სკოლა: 1. ადგილები, ად. და მოკავშირე sl. 4. ნაწილაკი. გამოყენება გაოცების გამოხატვა. 5. ზმნით. ბუები. in. ნიშნავს უეცარ მოქმედებას. 6. კავშირი.

ხაზგასმა-შეზღუდვის მნიშვნელობა:<...> - როგორარ წახვიდე? მაგრამ როგორცარ ვიყიდი? (აშშ. რ. 1990-იანი წლები)

ხომ არ შეიძლება.

რომელიც,- შდრ. საშუალო სკოლა: ადგილები. 1. იკითხე და მოკავშირე. sl. მიუთითებს კითხვაზე ხარისხის შესახებ. 2. განსაზღვრავს. მიუთითებს ხარისხის შეფასებაზე. 3. განსაზღვრავს. რიტორიკული კითხვით ან პასუხში, ეს ნიშნავს უარყოფას. 4. განუსაზღვრელი ვადით. იგივეა, რაც ზოგიერთი. 5. რა! ნაწილაკი. გამოხატავს თავდაჯერებულ უარყოფას, სულაც არა, პირიქით.

მარტივი, მოდალურ-ნებაყოფლობითი მნიშვნელობა: რომელიცმოვეწიოთ, უნდა წავიდეთ (ან. რ. 1990-იანი წლები); რომელიცფრენა, მე, ძმებო, არ მინახავს ცა (ჯგუფის სიმღერა "DDT" "Serpent Petrov". 1994 წ.)

არა, არავითარ შემთხვევაში არ შეიძლება.

რატომღაც -შდრ. საშუალო სკოლა: 1. ადგილები, ადვ. რატომღაც, არ ვიცი როგორ. 2. ადგილები, ადვ. გარკვეულწილად, რამდენიმე. 3. ადგილები, ადვ. Ერთხელ. 4. კავშირი. იგივე რაც ზუსტად.

რაზგ. ხაზგასმული მნიშვნელობა: როგორმეშეიძლება ითქვას გავიდა (კომპლექტი r. 2016); ჩვენი ჯგუფი როგორმეამ დებულებას ყურადღება არ მიმიქცევია, მაგრამ თავიდან არ მომივიდა (მაიაკ. 15.7.16)

ბოლოს და ბოლოს, კარგად, კარგად, თუმცა, მხოლოდ;

გამაძლიერებელი მნიშვნელობა: პრობლემა მოგვარებულია როგორმეძალიან მარტივი (LG. 2016.30).

მოლ, + ემოციურ-შეფასებითი ღირებულება. არა მარტო სხვისი მეტყველების გადაცემა, არამედ აზრის გადაცემა და პიროვნების, ფიგურის დახასიათება: გვითხრეს, რომ ეს, ისინი ამბობენ,თქვენი საქმე არ არის (ან. 2015); რატომღაც ჩვენს სახლში იყო უზარმაზარი ზომის კომბინეზონი. ალბათ ერთ-ერთმა პილოტმა მიიყვანა, ისინი ამბობენ,ვარგისი სოფლად (მაიაკ. 22.07.16); გარდა ამისა, ჩვენ ვსაუბრობთ ნარკოტიკებზე, რაც ძალიან სერიოზულია. იმდენად სერიოზულად, რომ რეგიონული ხელისუფლება ნაკლებად სავარაუდოა, რომ სასჯელის შემსუბუქებაზე წავიდეს. მოსწონს,ფაქტობრივად, ფორმალური თვალსაზრისით ყველაფერი სწორია (LG. 2016.30).

აბა, კარგად, ხედავ.

ისე, -შდრ. საშუალო სკოლა: 1. int. გამოხატავს აღელვებას და გაოცებას. 2. ნაწილაკი. გამოხატავს გაოცებას. 3. ნაწილაკი. კონტექსტების შეჯამებისას ის ემსახურება განმტკიცებას, ხაზგასმას. 4. ნაწილაკი [ყოველთვის შოკი] გამოიყენება. მიუთითოს მოქმედების მოულოდნელი და მოულოდნელი დაწყება. 5. ნაწილაკი. გამოყენება მნიშვნელობაში, ვთქვათ, ვთქვათ, ასე (მარტივი). 6. ნაწილაკი. იგივეა, რაც დიახ (მარტივი).

ღირებულების განსაზღვრა:<...> - კარგად.(სასაუბრო მარტივი) = დიახ, რა თქმა უნდა, ზუსტად, ზუსტად, მართალია;

უარყოფითი მნიშვნელობა:<...> - კარგად, კარგადმეტი! დიახ კარგადმეტი: = არა;

გამაძლიერებელი ღირებულება: კარგადᲬავედი; ისე, ახლა (us. byt. r.) = ასე, ასე.

ო,+ მოდალურ-ნებაყოფლობითი მნიშვნელობა: ო,ვლადიმერ ნიკოლაევიჩი (ავტორიზებული მობი. ბ. 2015 წ.)

გამარჯობა; აჰ, ეს არის კარგი;

საჩვენებელი მნიშვნელობა: ოჰ, გამარჯობა; (9, მე და გეძებდით (კომპლექტი. R. 2015)

აი, სხვათა შორის.

Უბრალოდ,+ დამაკავშირებელი მნიშვნელობა: Უბრალოდმე ვარ მისი ცოლი, შემიძლია მივცე (ორალური მობ. რ. 2008 წ.); აჰ, ახლა მე უბრალოდსაკვები (ს.რ.

04/05/2016) = გარდა ამისა, და ასე, აქ, კარგად, აჰ, დიახ;

აქცენტი: დღეს იმდენი ხალხია, მიდიან და მიდიან, უბრალოდ! (ან. რ. 2012 წ.); დავდე შენი დისკი და უბრალოდვისვენებ (ან რ.

განსაკუთრებული, აბსოლუტურად, კარგად.

იქ,+ გამაძლიერებელი მნიშვნელობა: მთავარი როლი უნდა ეკუთვნოდეს შინაგან საქმეთა სამინისტროს. არცერთი იქხალხური რაზმები და ყველაფერი სხვა ვერ გაუმკლავდებიან ამ ამოცანას (RG.

04/01/2016). = იგივე, დიახ;

ხალხური ენა გაურკვეველი მნიშვნელობა: თავიდანვე ვთხოვე, რომ არ შემხვედროდნენ პოლიტიკურ რეიტინგებში. Გავლენა იქ...(ბ. 04/01/2016); იყო სკანდალი? -კარგი იქყველა სახის მეზობლები (ინსტ. r. 2016)

ზოგიერთი, კარგად.

Ისე, + შემზღუდველი მნიშვნელობა და მოდალურ-ნებაყოფლობითი მნიშვნელობა: Ისე,საკმარისია ამის შესახებ (უს. რ.); Ისე,კოლია, ჩემი შვილები არ ხართ (სენჩინ. რა გინდა? 2013 წ.); Ისე,ვასია, ბავშვებო (ჩვენ. რ.) ნუ აწვალებთ = მობრძანდით, ჰეი, კარგი, უკვე;

საჩვენებელი მნიშვნელობა: Ისე,სუფთა თასი აქ! (ორიგინალი 1980) = მოდი, მოდი, მოდი, ჰეი;

ღირებულების განსაზღვრა: Ისეგეტყვით, რომ თუ ბიუჯეტიდან თანხა აიღება უწყებრივი უსაფრთხოებისთვის, მაშინ მთლიანობაში ეს მნიშვნელოვნად გადააჭარბებს შსს-ს თანამშრომელთა შემცირებით მიღებულ ყველა მოგებას (კომერსანტი. 01.04.2016წ.)

აჰ, კარგი, მაგრამ, აქ;

გამაძლიერებელი ღირებულება:<...>Ისეის გეტყვის.

კარგი, დიახ, დიახ.

კარგი,+ მოდალურ-ნებაყოფლობითი მნიშვნელობა: დღეს მოსკოვის ზაფხულის მაცხოვრებელს შეუძლია იყიდოს ჩერნოზემის ნაგავსაყრელი მანქანა 15 ათას რუბლში. დიახ კარგადთუ მხოლოდ ეს - აქ ის მაინც რატომღაც გამოიყენება დანიშნულებისამებრ (LG. 2016.10)

ბოლოს და ბოლოს, დაე იყოს, იყოს.

Ამიტომ, Ამიტომის არის კარგი, Ამიტომშეგიძლიათ მასთან ცხოვრება; Ამიტომარაფერი მაგრამ...

სინამდვილეში, ეს არის ბოლოს და ბოლოს.

იხვი,მარტივი. ოთხ თსუ. იხვი - "აქ, ბოლოს და ბოლოს", წერილი. Ისე.

ხალხური ენა საბოლოო ღირებულება:<...> - იხვი yes (us. byt. r.) = ზუსტად, კარგად, რა თქმა უნდა;

გამაძლიერებელი ღირებულება: იხვიდა წავიდა; კარგად იხვი,ამ ტიპის სახელმწიფო მოხელეები... (სენჩინი, 2013).

მე მაშინ+ ხალხური ენა გამაძლიერებელი მნიშვნელობა:<...>- და მერე (პირ. რ.); ზოგჯერ ისინი უფრო ახლოს სხედან მიმღებთან და ... იწყებენ სახელურების ტრიალს. მე მაშინ(მაიაკ. 15.07.2016); მე მაშინარა. = რა თქმა უნდა, დიახ, ზუსტად, მართალია; ამგვარად;

დანართის მნიშვნელობა: ფანჯრის დახურვა, წინააღმდეგ შემთხვევაშიუბერავს (უს. რ.) = ბოლოს და ბოლოს, იმიტომ, რომ კარგად.

ეს ერთეული მოიცავს ფუნქციურ კატეგორიებს: კავშირის დამაკავშირებელ ფუნქციას და ნაწილაკების გამაძლიერებელ ფუნქციას.

საერთოდ,+ გაშლა ხაზგასმით-შემზღუდავი მნიშვნელობა: პატრიოტიზმით ზოგადადიგივე ამბავი (LG. 2016L0) = ბოლოს და ბოლოს, ეს ასეა, თითქმის.

ძალიან, + გაშლა გამაძლიერებელი მნიშვნელობა, უარყოფითი მნიშვნელობა: ძალიანმე ვარ ტუზის პილოტი (ვისოცკი), ძალიანსპეციალისტი.

აი, კარგად, მაშინ; არა.

უკვე,+ ფართო, განმსაზღვრელი მნიშვნელობა და მოდალური მნიშვნელობა: დიახ დარეკეთ უკვევანია მოგვცემს უკვეჩაი!

მოდი, მოდი.

რივნე, +საბოლოო მნიშვნელობა: ვტოვებ კაბინეტს გლუვიიმავე მდგომარეობაში, როგორც მან დამიტოვა<...>დატოვა ოფისი გლუვიიგივე; და ჩვენ მთელი ამ პერიოდის განმავლობაში ვინარჩუნებდით მასთან კავშირს. გლუვიისევე როგორც ნ.ტ. რიაბოვი და A.V. ივანჩენკო! (ბ. 04/01/2016).

პირდაპირ,+ ატრიბუტული მნიშვნელობა: მათთვის იყო სწორისაპირისპირო პროცესი - სახელმწიფოს შეძენა ზუსტად ისე, როგორც საკუთარი (LG 2016.14) = ზუსტად, მთლიანად;

რაზგ. ხაზგასმით-შემზღუდავი მნიშვნელობა: შენ სწორისევდიანი (დადგენილი მობ. 14.04.2016)

ვითომ.ოთხ თსუ: 1. გაერთიანება, წიგნ. მოძველებული; გაშლა რკინის. გაურკვევლობა, არასანდო = „რა“, 2. ჩ-ცა წიგნი. წარმოსახვა, მნიშვნელობით რეალობასთან შეუსაბამობა. 'თითქოს'.

ყალიბდება მოდალური მნიშვნელობა: ბმული ინფორმაციის წყაროსთან; სხვისი აზრის გადმოცემა, სხვისი გამოსვლის გადმოცემა: ის დარეგისტრირდა სოციალურ ქსელ Odnoklassniki-ზე, სადაც შეხვდა IG-ის რეკრუტერებს. მიმოწერის მსვლელობისას სავარაუდოდშესთავაზა სხვა ხალხის მოზიდვა ყოფილი საბჭოთა რესპუბლიკებიდან მოსკოვში ტერორისტული აქტის განსახორციელებლად გამარჯვების დღეს. ვარიანტებს შორის სავარაუდოდ"უკვდავ პოლკზე" ტერაქტს ეწოდა (ბ. 06.05.2016 წ.)

თქვი, ისინი ამბობენ.

აღნიშნული ახალი მნიშვნელობები არსებობს ამ ნაწილაკების ადრე არსებულ მნიშვნელობებთან ერთად. ისინი ჩაშენებულია სიტყვის შინაარსობრივ სისტემაში, აფართოებენ მას.

ნაწილაკების ამ მნიშვნელობებს აქვთ გარკვეული სტილის კავშირი. ძირითადად სასაუბრო სტილს განეკუთვნება, ნაწილი კი ხალხურ ენას. ზოგიერთმა მათგანმა შეცვალა სტილისტური მინიშნება, გადავიდა, როგორც „სავარაუდოდ“ ნაწილაკი წიგნის სფეროდან უფრო ფართო გამოყენებამდე.

სიტყვების გარდაქმნის გარდა, თანამედროვე რუსულ ენაში იქმნება და გამოირჩევა ნაწილაკების კომბინაციები, რომლებიც ატარებენ ჩამოყალიბებულ დისკურსიულ მნიშვნელობებს. ისინი მოქმედებენ როგორც ერთეულები, რომლებიც გამოხატავენ წინადადებაში სიტყვების მნიშვნელობის ჩრდილებს.

ერთგვარი, - დამაკავშირებელი მნიშვნელობა: ი ერთგვარიმთავარი (აშშ. რ. 1980 წ.); სწორედ რუსები გათავისუფლდნენ ერთგვარიმათი სახელმწიფო, ხოლო ისინი - სხვისისაგან (ლგ. 2016.14); ძველმა რომაელებმა დააარსეს ქალაქი დუნაის ზემოთ, მას ეძახიან ობუდა, ანუ ძველი ბუდა. ერთგვარიისტორიული ცენტრი უძველესი ცირკებით და რომაული აბანოებით, მაგრამ ამავე დროს ფასები ისეთივეა, როგორც გარეუბნებში (WP. 06/30/2016)

ყოველივე ამის შემდეგ, კარგად, რეალურად, ფაქტობრივად, პრაქტიკულად, მიუხედავად ამისა;

მოდალური მნიშვნელობა: ის ერთგვარიმომეწონა (ან რ.)

როგორც ჩანს, ასე უნდა იყოს.

ან როგორ, - ხაზგასმით-შემზღუდავი მნიშვნელობა: წავიდეთ ან როგორ?

ასე რომ, დიახ, საბოლოოდ.

Თუ რამე, - ექსკრეტორულ-შემზღუდავი მნიშვნელობა: ეს არის ქსოვილი თუ რამე(ან. რ. 2015 წ.).

ეს არის ის, ზუსტად, ბოლოს და ბოლოს, კარგად.

სიტყვის მნიშვნელობა შეესაბამება სტრუქტურულ მახასიათებელს; ეს კონკრეტული ერთეული ყოველთვის დგას სინტაგმის ბოლოს. ოთხ ადრე მოქმედი კავშირი ნაცვალსახელთან (თუ რამეა, მე იქ ვიქნები).

საჭიროების შემთხვევაში,მარტივი. - განმსაზღვრელი მნიშვნელობა: დიახ, თუ გავიგე რა, მოვალ და ვნახავ (დადგენის მობ. 04/12/2016)

მაგრამ, რა თქმა უნდა, ყველაფერი.

თითქმის, -საბოლოო მნიშვნელობა: ის იქ არის თითქმისუფროსი; იქ აქვთ თითქმისშემცირება (კომპლექტი r. 2009) = პირდაპირ, უბრალოდ, ზუსტად, როგორც ჩანს.

რაღაც, -გამაძლიერებელი მნიშვნელობა: ჩვენ ვმუშაობთ თორმეტ საათს და თქვენ რაღაცთქვა (პირი) = დიახ, დიახ, აჰა;

განმასხვავებელი-შემზღუდველი მნიშვნელობა: მომიწია გამგზავრება, რაღაცწვიმა დაიწყო და ერთ-ერთ რედაქციაში გავეშურე (ტერეხოვი ა. ბაბაევი. 2003 წ.); რაღაცძრავი არ მუშაობს (კომპლექტი. R.)

ბოლოს და ბოლოს, აქ არის.

რაღაცმარტივი. - ხაზგასმა: ახლავე რაღაცარ მიიღოთ ხელნაწერი ხელშეკრულება (დადგენილია 07/05/2016); დიახ რაღაცრატომღაც არ მუშაობს.

აი, აჰ, აქ არის.

ეგ არაფერი, - გამაძლიერებელი მნიშვნელობა: ა არაფერი რომორსულად ვარ! (აშშ. byt. r. 2005)

ყოველივე ამის შემდეგ, და, აქ, დიახ, დიახ.

Კიდევ რა, - უარყოფითი მნიშვნელობა:<...>- Კიდევ რა! = არა, საერთოდ არა.

Სხვა -გამაძლიერებელი მნიშვნელობა: ის ერთი სხვათანამშრომელი! = იგივე, ბოლოს და ბოლოს.

Სხვა რა, -ხაზგასმული მნიშვნელობა:<...>-კარგი სხვა რა! = რატომ, არა.

ისე, -ხაზგასმა-შემზღუდავი მნიშვნელობა: კარგადგაუშვით. = იგივე, კარგი;

გამაძლიერებელი ღირებულება: კარგადის სულელია; კარგადდღეს! კარგადსითბო!

აი რა.

Ან რა-ხაზგასმული-შემზღუდავი მნიშვნელობა: თქვენ მას ამის შესახებ ეტყვით, ან რა? = ბოლოს და ბოლოს.

Იგივე,- კავშირის ღირებულება: V იგივეამერიკაში ეწყობა არჩევნები... (გაზეთები, 1996 წ.); Ყველაფრის შემდეგ იგივეჯოკოვიჩმა 2015 წელს 88 მატჩი ჩაატარა, უილიამსმა კი მხოლოდ 59 (კომერსანტი 24.09.2015). = გარდა ამისა, აქ, a, out და; -იგივე.

ოჰ და, -გამაძლიერებელი მნიშვნელობა: ოჰ დასულელი; ოჰ დაორგანიზაცია! = რა მერე.

ასე ვთქვათ/ [ჩათრევა] / [გადაათრიე], - დამაკავშირებელი მნიშვნელობა: რას გვასწავლის, ასე ვთქვათ,ოჯახი და სკოლა (ვისოცკი); ამაზე, ასე ვთქვათ,ჩვენ დავემშვიდობეთ (ჩვენ. რ.)

და ასე, და, კარგად.

Ისე რა/[Znachtak] [Zachtak], - დამაკავშირებელი მნიშვნელობა: [Znachttak], გადაიტანეთ ცხრილი კუთხეში (დააყენეთ byt. R.) = და ასე, კარგად.

Ამიტომ, -დამხმარე მნიშვნელობა: დედამისი მას უღირსად თვლიდა. Ამიტომაქ ივარჯიშა, მერე გაბრაზდა, წავიდა გერმანიაში (ბ. 30.06.2016) = და ასე, კარგი, მაშასადამე, აქ.

ასე რომ აჰ,- დამაკავშირებელი მნიშვნელობა: ასე რომ ადაუძახე მას; ასე რომ ამოვიწვიოთ ისინი (ან.)

აბა, აქ არის.

დისკურსიულ ფრაზებთან დაკავშირებით ჩნდება კითხვა ენობრივი ერთეულის საზღვრების შესახებ, რაც არსებითია მეტყველების ოფიციალური ნაწილისთვის. ამ მიღებულ კომბინაციებში მათი საზღვრების საკითხი წყდება გამოხატული ინდივიდუალური მნიშვნელობის შესაბამისად - დამატებითი ინფორმაცია, რომელსაც ისინი შეაქვთ განცხადების შინაარსში. ცალკეული მნიშვნელობის არსებობა სინონიმების შესაძლო შერჩევით ვლინდება. ეს ფრაზები ფუნქციონირებს როგორც სტაბილური, გამოხატავს გარკვეულ სტრუქტურულ მნიშვნელობას ტექსტში.

(ლიტერატურული ენისა და ნორმატიული გამოყენების მიღმა, უხამსი ლექსიკა გამოიყენება უხეში ხალხურ ენაში - უხამსობა. დაბალ სტილის დისკურსში ზოგიერთი უხამსი ლექსემა ნაწილაკებად იქცა, რაც გამოხატავს უხეშობის, ცინიზმის, გულგრილობის ან გაგიჟებული გართობის ნიშნებს. არის ინტელექტუალურად ძალიან შემცირებული და ინფორმაციულად იშვიათი კომუნიკაციის ატრიბუტი.)

ტესტის კითხვები

• 1. როგორია ნაწილაკებთან დაკავშირებული სიტყვიერი კომპონენტების „-სია“, „-ტე“, „-კა“ ენობრივი მდგომარეობა?
• 2. აღწერეთ ნაცვალსახელის კომპონენტების „-რაღაც“, „-ან“, „-რაღაც“, „რაღაც“, ტრადიციულად მოხსენიებული ნაწილაკების ენობრივი მდგომარეობა.
• 3. მიეცით ნაწილაკებისა და გაერთიანებების შედარებითი აღწერა.
• 4. ნაწილაკების სტილისტური კავშირი და სტილისტური მახასიათებლები.
• 5. დაასახელეთ წიგნის მეტყველების სტილებთან დაკავშირებული ნაწილაკები.
• 6. ჩამოთვალეთ ზეპირ-სასაუბრო სფეროსთან დაკავშირებული ნაწილაკები.

ენის ყველაზე სტაბილური ნაწილი - გრამატიკა - ასევე, რა თქმა უნდა, ექვემდებარება ცვლილებას. და ეს ცვლილებები შეიძლება განსხვავებული იყოს. ისინი ასევე შეიძლება ეხებოდეს მთელ გრამატიკულ სისტემას მთლიანობაში, როგორც, მაგალითად, რომანულ ენებში, სადაც ფლექტური მორფოლოგიის ყოფილმა ლათინურმა სისტემამ (დაქვეითება, უღლება) ადგილი დაუთმო გამოხატვის ანალიტიკურ ფორმებს ფუნქციური სიტყვებისა და სიტყვების თანმიმდევრობით, ან ისინი შეიძლება აისახოს ცალკეულ საკითხებში და მხოლოდ ცალკეულ გრამატიკულ კატეგორიებსა და ფორმებში, როგორც ეს იყო, მაგალითად, XIV-XVII სს. რუსული ენის ისტორიაში, როდესაც ხელახლა აშენდა სიტყვიერი ფლექსიის სისტემა და ოთხი სლავური წარსული დროის ნაცვლად (არასრულყოფილი, სრულყოფილი, აორისტი და პლუპერფექტი), მიიღეს ერთი წარსული დრო (ყოფილი სრულყოფილიდან), სადაც დამხმარე ზმნა იყო. დაეცა და ყოფილი შემაერთებელი ნაწილი იყო წარსული დროის ძველი მოკლე ნაწილაკი სუფიქსით - ლ--ხელახლა გააზრებული, როგორც წარსული დროის ზმნის ფორმა, საიდანაც თანამედროვე რუსულში ამ ფორმების უჩვეულო შეთანხმება (ღრიალი, ღრიალი, ღრიალი, ღრიალი)სქესითა და რიცხვით, მაგრამ არა პიროვნულად, რაც დამახასიათებელია ინდოევროპული ზმნისთვის.

გრამატიკული სტრუქტურა, როგორც წესი, ძალიან სტაბილურია ნებისმიერ ენაზე და მხოლოდ ძალიან იშვიათ შემთხვევებში განიცდის ცვლილებებს უცხო ენების გავლენის ქვეშ. ასეთი შემთხვევები აქ შესაძლებელია.

პირველ რიგში, გრამატიკული კატეგორია, რომელიც უჩვეულოა მოცემული ენისთვის, გადადის ერთი ენიდან მეორეზე, მაგალითად, ზმნის ასპექტური განსხვავებები რუსული ენიდან "კომის ენაზე", მაგრამ ეს ფენომენი ფორმალიზებულია სესხის აღების გრამატიკული საშუალებებით. ენა; საინტერესო შემთხვევა შეინიშნება ოსურ ენაში, სადაც აფიქსების მასალა რჩება დეკლენციით ორიგინალში - ირანული, ხოლო პარადიგმატური მოდელი - მრავალსაქმიანი, ლოკატიური (ადგილობრივი) მნიშვნელობის შემთხვევების განვითარება და აგლუტინაციის ზოგადი ხასიათი. - მიჰყვება კავკასიური ენების ნიმუშებს [ 665 ] 665 .

მეორეც, სიტყვაწარმომქმნელი მოდელი გადადის ერთი ენიდან მეორეზე, რომელსაც ხშირად უწოდებენ "სესხების აფიქსებს", მაგალითად, სუფიქსებს. – meas-, - ისტ– რუსულად სიტყვებით: ლენინიზმი, ლენინიზმი, ოზოვიზმი, ოზოვიზმიდა ა.შ. აქ საქმე ის არ არის, რომ სუფიქსები ავიღეთ – იზმ-, - ისტ-, მაგრამ ის ფაქტი, რომ სიტყვა აყალიბებს – მესა -და - ისტ–გარკვეული გრამატიკული მნიშვნელობებით, განურჩევლად ძირის მნიშვნელობისა.

მესამე, ბევრად უფრო იშვიათად, თითქმის გამონაკლისის სახით, ენებში შეიძლება აღმოჩნდეს ფლექციის ფორმების სესხება, ანუ ის შემთხვევები, როდესაც მიმართების გამოხატვა (რელატიური მნიშვნელობა) სხვა ენიდან არის მიღებული; როგორც წესი, ეს არ ხდება, რადგან თითოეული ენა გამოხატავს ურთიერთობებს მისი გრამატიკის შინაგანი კანონების შესაბამისად. ასეთია, მაგალითად, ერთ-ერთი ალეუტური დიალექტის მიერ რუსული სიტყვიერი ფლექსიის ასიმილაცია გარკვეული მიმართებითი მნიშვნელობების გამოსახატავად. [ 666 ] 666 .

ენის გრამატიკული განვითარების პროცესში შეიძლება ასევე გამოჩნდეს ახალი გრამატიკული კატეგორიები, მაგალითად, გერუნდები რუსულ ენაში, რომლებიც წარმოიშვა მონაწილეთაგან, რომლებიც შეწყვეტენ შესაბამისობას მათ განსაზღვრულთან და „გაყინული“ რომელიმე, არათანმიმდევრული ფორმით და ამით შეიცვალა მათი გრამატიკული სახე. ამრიგად, მონათესავე ენების ჯგუფებში, მათი ისტორიული განვითარების პროცესში, შეიძლება წარმოიშვას მნიშვნელოვანი შეუსაბამობები, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეული ყოფილი კატეგორიების დაკარგვასთან და ახლის გაჩენასთან. ეს შეიძლება შეინიშნოს მჭიდროდ დაკავშირებულ ენებს შორისაც კი.

ამრიგად, ძველი სლავური დეკლენციების ბედი და ზმნის ფორმების სისტემა განსხვავებული აღმოჩნდა თანამედროვე სლავურ ენებში. მაგალითად, რუსულში არის ექვსი შემთხვევა, მაგრამ არ არსებობს სპეციალური ვოკატიური ფორმა, ხოლო ბულგარულში სახელების დაქვეითება ჩვეულებრივ დაიკარგა, მაგრამ შენარჩუნებულია ვოკატიური ფორმა. (იუნაკი - ახალგაზრდა კაცი, რატაი - რატაიდა ა.შ.).

იმ ენებში, სადაც საქმის პარადიგმა არსებობს, მნიშვნელოვანი განსხვავებებია თითოეული ენის განვითარების შიდა კანონების მოქმედების გამო.

ინდოევროპულ ენებს შორის საქმის პარადიგმის სფეროში იყო შემდეგი განსხვავებები (არ ჩავთვლით განსხვავებებს ვოკატიურ ფორმაში, რაც გრამატიკული გაგებით ასე არ არის). იყო შვიდი შემთხვევა სანსკრიტში, ექვსი ძველ საეკლესიო სლავურში, ხუთი ლათინურში და ოთხი ბერძნულში.

მჭიდროდ დაკავშირებულ გერმანულ და ინგლისურ ენებში, მათი დამოუკიდებელი განვითარების შედეგად, წარმოიშვა დეკლარაციის სრულიად განსხვავებული ბედი: გერმანულში, რომელმაც მიიღო ანალიტიკურობის გარკვეული მახასიათებლები და სტატიაში გადაიტანა დახრის მთელი „სიმძიმე“, ჯერ კიდევ ოთხი შემთხვევა. დარჩა, ხოლო ინგლისურში, სადაც სტატია არ იკლებს, არსებითი სახელების დაქვეითება საერთოდ გაქრა და დარჩა მხოლოდ ცოცხალი არსებების აღმნიშვნელი სახელებიდან ჩამოყალიბების შესაძლებლობა, "არქაული ფორმა" "ძველი ინგლისური გენიტივი" ("ძველი ინგლისური გენიტივი") თან "ს : მამაკაცის ხელი -"ადამიანის ხელი" ცხენის თავი -"ცხენის თავი", უფრო ჩვეულებრივის ნაცვლად: კაცის ხელი, ცხენის თავი.

კიდევ უფრო დიდი განსხვავებები არსებობს გრამატიკაში ერთმანეთთან დაკავშირებულ ენებს შორის. თუ არაბულში მხოლოდ სამი შემთხვევაა, მაშინ ფინო-უგრიულად ათზე მეტი მათგანია. [ 667 ] 667 . ლინგვისტებს შორის სასტიკი კამათია დაღესტნის ენებზე შემთხვევის რაოდენობის შესახებ და დადგენილი შემთხვევების რაოდენობა მერყეობს (ცალკეული ენებისთვის) სამიდან ორმოცდათორმეტამდე. ეს დაკავშირებულია ფუნქციური სიტყვების - პოსტპოზიციების საკითხთან, რომლებიც თავიანთი ფონეტიკური გარეგნობითა და გრამატიკული ფორმულით ძალიან ჰგვანან ქეისის აბლაჟებს. ასეთი ფუნქციონალური სიტყვებისა და აფიქსების გარჩევის საკითხი ძალზე მნიშვნელოვანია თურქული, ფინო-უგრიული და დაღესტნური ენებისთვის, რომელთა გარეშეც საქმეების რაოდენობის საკითხი ვერ წყდება. [ 668 ] 668 . ამ საკითხის ამა თუ იმ გადაწყვეტის მიუხედავად, სავსებით ნათელია, რომ სხვადასხვა ენა უკიდურესად თავისებურია გრამატიკული სტრუქტურისა და პარადიგმების მიმართ; ეს არის თითოეული ენისა და მონათესავე ენათა თითოეული ჯგუფის შინაგანი კანონების მოქმედების პირდაპირი შედეგი.

გრამატიკულ ცვლილებებში განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს „ცვლილებებს ანალოგიით“. [ 669 ] 669 , როდესაც მორფემები, რომლებიც განსხვავდებიან ხმის დიზაინის ფონეტიკური ცვლილებების გამო, "გასწორებულია", "ერთიანდება" ერთ ზოგად ფორმაში "ანალოგიით", ასე რომ, რუსული ენის ისტორიაში, ყოფილი თანაფარდობა. რუკა - მარშრუტები „6შეიცვალა ხელი - ხელიანალოგიით ლენტები - ლენტები, ფასი - ფასი, ხვრელი - ხვრელიდა ა.შ., ზმნების ერთი კლასიდან მეორეზე გადასვლაც ამას ეფუძნება, მაგალითად, ზმნებში სლოკინი, ჩამოიბანეთ, დაასხითფორმების ნაცვლად Ichu, rinse, splashდაიწყო ფორმების გამოჩენა: სლოკინი(ლიტერატურულ ენაზე - ერთადერთი შესაძლებელი), ჩამოიბანეთ, დაასხით(თანაარსებობს ადრე მხოლოდ შესაძლოსთან ერთად ჩამოიბანეთ, დაასხით)აქ ანალოგიის საფუძველი იყო I კლასის ნაყოფიერი ზმნები წაიკითხე - წაიკითხე, ჩააგდე - ჩააგდედა ა.შ. ეს ფენომენი კიდევ უფრო ფართოდ არის გავრცელებული ბავშვთა მეტყველებაში (ტირილი, ხტუნვაიმის მაგივრად ტირილი, ხტუნვა)სასაუბროდ (მინდა, გინდა, მინდაიმის მაგივრად მინდა მინდა)და ა.შ.

მსგავსი ფენომენი შეინიშნება გერმანული ზმნის ისტორიაშიც, სადაც საერთო ენაში „ძლიერი ზმნების“ ძველი არქაული და არაპროდუქტიული ფორმები, „სუსტი ზმნების“ ანალოგიით, შინაგანი ფლექსიის გარეშეა შერწყმული; მაგალითად, წარსული დროის ფორმებში: ვერლირენი-"დაკარგვა" - ვერლიერტე,მაგრამ არა ვერლორი, სპრინგენი -"ნახტომი" - სპრინგტე,მაგრამ არა აღმოცენდა, ძირს"სასმელი" - სასმელი,მაგრამ არა ტრაკიდა ა.შ ანალოგიით Lieben-"იყო შეყვარებული" - ich liebte, haben"აქვს" - ich hatte(დან ჰაბტე)და ა.შ.

ენების გრამატიკული სტრუქტურის ეს ნიმუში შლეიხერის ეპოქაში, როდესაც ისინი ფიქრობდნენ, რომ ენის ცვლილებები ხდება "ბუნების კანონების" მიხედვით, განიხილებოდა "ცრუ ანალოგია", კანონებისა და წესების დარღვევა, მაგრამ 70-იანი წლები. მე-19 საუკუნე ნეოგრამატიკოსებმა აჩვენეს, რომ ენაში ანალოგიის მოქმედება არა მხოლოდ ბუნებრივი მოვლენაა, არამედ კანონის ფორმირება, რეგულირება და უფრო მოწესრიგებულ ფორმაში მოყვანა გრამატიკული პარადიგმების სფეროში იმ ფენომენების, რომლებიც დაირღვა ფონეტიკური კანონების მოქმედებით. [ 670 ] 670 .