მეცნიერება წლების განმავლობაში ცხრილში. განათლება და მეცნიერება დიდი სამამულო ომის დროს

სამხედრო მძიმე დრომ დარტყმა მიაყენა განათლების სისტემას. ათობით ათასი სკოლის შენობა განადგურდა და გადარჩენილებს ხშირად ათავსებდნენ სამხედრო ჰოსპიტალებს. ქაღალდის უქონლობის გამო სკოლის მოსწავლეები ხანდახან ძველი გაზეთების მინდვრებში წერდნენ. სკოლის სახელმძღვანელოები მასწავლებლის სიუჟეტმა შეცვალა. მაგრამ ბავშვების განათლება არ შეჩერებულა. იგი განხორციელდა ალყაში მოქცეულ მოსკოვში, სევასტოპოლში, ოდესაში, ალყაში მოქცეულ ლენინგრადში, უკრაინისა და ბელორუსის პარტიზანულ რაზმებში. გერმანელების მიერ ოკუპირებულ ქვეყანაში ბავშვების განათლება თითქმის მთლიანად შეწყდა.

გამარჯვებაში დიდი წვლილი შეიტანეს საბჭოთა მეცნიერებმა. მეცნიერული კვლევის ყველა ძირითადი სფერო ორიენტირებული იყო მტრის დამარცხებაზე.

ქვეყნის მთავარი სამეცნიერო ცენტრები გადავიდა აღმოსავლეთში - ყაზანში, ურალში, შუა აზიაში. აქ ევაკუირებული იქნა მეცნიერებათა აკადემიის წამყვანი კვლევითი ინსტიტუტები და დაწესებულებები. მათ არა მხოლოდ გააგრძელეს დაწყებული სამუშაო, არამედ დაეხმარნენ ადგილობრივი სამეცნიერო პერსონალის მომზადებაში. არმიის შემადგენლობაში იბრძოდა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის 2 ათასზე მეტი თანამშრომელი.

ომის დროს არსებული სირთულეების მიუხედავად, სახელმწიფო დიდ ყურადღებას უთმობდა საშინაო მეცნიერების განვითარებას. ომის წლებში ქვეყნის სამეცნიერო დაწესებულებების რაოდენობა ახალი ინსტიტუტებითა და სამეცნიერო ცენტრებით შეივსო. შეიქმნა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის დასავლეთ-ციმბირის ფილიალი ნოვოსიბირსკში, პედაგოგიურ მეცნიერებათა აკადემია და სამედიცინო მეცნიერებათა აკადემია უზბეკეთში, აზერბაიჯანსა და სომხეთში.

აეროდინამიკის სფეროში თეორიულმა განვითარებამ S.A. Chaplygin, M.V. Keldysh, S.A. Khristianovich შესაძლებელი გახადა საბრძოლო თვითმფრინავების ახალი მოდელების შემუშავება და წარმოება. სამეცნიერო ჯგუფმა აკადემიკოს A.F. Ioffe-ის ხელმძღვანელობით შექმნა პირველი საბჭოთა რადარები. 1943 წლიდან დაიწყო მუშაობა სსრკ-ში ბირთვული იარაღის შექმნაზე.

კულტურის მოღვაწეები - ფრონტამდე. ომის პირველივე დღეებიდან ეროვნული კულტურის მოღვაწეებმა მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს გამარჯვების მიღწევაში. ათასზე მეტი მწერალი და პოეტი წავიდა ფრონტზე, მათ შორის მ.ა.შოლოხოვი, ა.ა.ფადეევი, კ.მ.სიმონოვი, ა.ტ.ტვარდოვსკი და მრავალი სხვა. ყოველი მეოთხე ომიდან არ დაბრუნებულა. 1941 წლის შემოდგომაზე გარდაიცვალა საბავშვო მწერალი A.P. Gaidar, ხოლო ე.პეტროვი, სატირული რომანის „თორმეტი სკამი და ოქროს ხბო“, მოკლეს ალყაში მოქცეული სევასტოპოლიდან დაბრუნებისას. ბერლინის სპანდაუს ციხეში გერმანელებმა წამებით მოკლეს თათარი პოეტი მ.ჯაშილი, რომელიც მძიმედ დაჭრეს და ტყვედ აიყვანეს. ათ მწერალს მიენიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის მაღალი წოდება.

ომის პერიოდის ლიტერატურა დიდი წარმატებით და აღიარებით სარგებლობდა, როგორც ფრონტზე, ისე მტრის უკან. გმირთა სიმამაცე - ლენინგრადის ბლოკადა მღეროდა ო.ბერგოლცის "ლენინგრადის პოემაში" და ვ.ინბერის "პულკოვოს მერიდიანში".

სტალინგრადის დამცველთა ღვაწლი უკვდავყო კ.მ.სიმონოვის "დღეებსა და ღამეებში" და ვ.ს.გროსმანის "მთავარი დარტყმის მიმართულება". ა.ბეკის მოთხრობაში „ვოლოკალამსკოეს გზატკეცილი“ განადიდა დედაქალაქის დამცველთა ურყევობა და სიმამაცე. პოპულარული დარჩა ომის პერიოდის ისტორიული ლიტერატურა, რომელიც ასახავდა რუსეთის ისტორიის გმირულ ფურცლებს (ს. გოლუბოვის ბაგრატიონი, ა. სტეპანოვის პორტ არტური და სხვა). ვასილი ტერკინის სურათი, რომელიც შეიქმნა A.T. Tvardovsky-ის ამავე სახელწოდების ლექსში, მართლაც პოპულარული გახდა.

ფრონტის ხაზის თეატრები შეიქმნა ფრონტის ხაზზე გასასვლელად. პირველი ასეთი თეატრი იყო თეატრის მსახიობებისგან შექმნილი თეატრი „ისკრა“. ლენინგრადის კომსომოლი. ომის წლებში ფრონტს 40 ათასზე მეტი მხატვარი ეწვია. მათ შორის იყვნენ გამოჩენილი მხატვრები ი.მოსკვინი, მ.ჟაროვი, ი.ილიინსკი, ა.ტარასოვა, ა.იაბლოჩკინა, მ.ცარევი, ნ.ჩერკასოვი, ე.გოგოლევა და სხვები.

მიუხედავად წამყვანი კინოსტუდიების ცენტრალურ აზიაში ევაკუაციისა, შიდა კინოს საქმიანობა არ შეუწყვეტია. ომის წლებში კინორეჟისორებმა გადაიღეს 500-მდე ახალი ამბების ფილმი და 34 სრულმეტრაჟიანი ფილმი. განსაკუთრებით პოპულარული იყო ისინი, რომლებიც ეძღვნებოდა მტრის წინააღმდეგ ბრძოლას (ლ. ლუკოვის „ორი ჯარისკაცი“, ი. პირევის „რაიონული კომიტეტის მდივანი“, ა. სტოლპერი „ბიჭი ჩვენი ქალაქიდან“, „შეჭრა“ A. Room-ის მიერ და სხვ.) .

ომის წლებში ყველაზე საყვარელი მუსიკალური ჟანრი ლირიკული სიმღერა იყო. ვ. სოლოვიოვი-სედოგოს "საღამო გზაზე", ნ. ბოგოსლოვსკის "ბნელი ღამე", მ. ბლანტერის "ფრონტის ტყეში" მთელი ქვეყანა იმღერა.

პოპულარული იყო სიმფონიური მუსიკაც. ალყაში მოქცეულ ლენინგრადში დ.შოსტაკოვიჩმა დაწერა მეშვიდე (ლენინგრადის) სიმფონია. მისი პირველი პირდაპირი ტრანსლაცია ალყაში მოქცეული ქალაქიდან მიესალმა, როგორც სამოქალაქო გამბედაობის ჩვენება მთელ მსოფლიოში. 1943 წელს შეიქმნა სსრკ-ს ახალი ჰიმნი (მუსიკა A.V. Aleksandrov, ტექსტი S.V. Mikhalkov და G. El-Registan).

მომავალი გამარჯვების საფუძველი ჩაეყარა არა მხოლოდ ფრონტზე სამხედრო ოპერაციების დროს და სამხედრო ეკონომიკის სფეროში ძალისხმევის მობილიზებას. იმ მძიმე წლებში საბჭოთა სახელმწიფოს ცხოვრების განსაკუთრებულ სფეროდ რჩებოდა მეცნიერება და კულტურა. სავსებით ნათელი იყო, რომ ომი არ არის გაუთავებელი და ახლა უნდა იფიქრო მომავალზე - მშვიდობიან დროზე. ამ მიზეზით, კულტურისა და მეცნიერების სფეროში მუშაობა ერთი წუთითაც არ შეჩერებულა, თუმცა მიიღო განსაკუთრებული, სამხედრო, სპეციფიკა: შემცირდა დაფინანსება, შესამჩნევი იყო კადრების ნაკლებობა. თუმცა, გამარჯვების მისაღწევად ძალების კონცენტრირების აუცილებლობა თავის ყოველდღიურ შედეგებს იძლეოდა.
1941 წლის 24 ივნისს ევაკუაციის საბჭომ დაიწყო მუშაობა ნ.მ. შვერნიკი, რომელმაც მიიღო დადგენილება „ადამიანის კონტინგენტისა და ძვირფასი ქონების ექსპორტისა და განთავსების პროცედურის შესახებ“. ძვირფასი ლითონებისა და ქვების სახელმწიფო მარაგი გადაიტანეს სვერდლოვსკსა და ჩელიაბინსკში. სსრკ-ს ბრილიანტის ფონდი, მოსკოვის კრემლის შეიარაღებისა და სხვა მუზეუმების ფასეულობები. მეცნიერებათა აკადემიის დაწესებულებების უმეტესობა ყაზანსა და სვერდლოვსკში გადაიტანეს. არქივებმა და მუზეუმებმა განახორციელეს უპრეცედენტო აქცია საარქივო ფაილების 14 მილიონი ერთეულის, ხელნაწერთა კოლექციებიდან 843 ათასი ნივთის, რსფსრ მუზეუმების 66 დიდი კოლექციების გადასატანად; ბიბლიოთეკები მთლიანად შეიცვალა. ლენინი. მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, სახელმწიფო საჯარო ისტორიული ბიბლიოთეკა. ასევე იწყება სხვა კულტურული დაწესებულებების მასობრივი მოძრაობა ქვეყნის აღმოსავლეთით.

მეცნიერების განვითარება მეორე მსოფლიო ომის დროს

ევაკუაციის დროს შეიქმნა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის რესურსების მობილიზაციის სპეციალური კომისიები, რომლებიც აერთიანებდნენ მეცნიერთა ძალისხმევას თავდაცვის საჭიროებისთვის ბუნებრივი რესურსების უფრო ეფექტური გამოყენებისთვის. 1942 წელს სტალინის პრემია მიენიჭა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის პრეზიდენტის ვ.ლ. კომაროვი "ურალის ეროვნული ეკონომიკის განვითარების შესახებ ომის პირობებში". ივნისში შეიქმნა შუა ვოლგისა და კამის რეგიონში რესურსების მობილიზაციის კომისია, რომელიც აერთიანებს სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ინსტიტუტებისა და ლაბორატორიების 300-ზე მეტ თანამშრომელს. მათი მუშაობის დროს ნავთობის, ქიმიური და სამშენებლო ნედლეულის ახალი საბადოები და მარაგი აღმოაჩინეს თათარიაში, მარიაში, ჩუვაშში, ბაშკირის ავტონომიურ საბჭოთა სოციალისტურ რესპუბლიკებში და კუიბიშევის რეგიონში. სამეცნიერო პერსონალის კონცენტრაციამ სხვადასხვა სფეროში განაპირობა თვისობრივად ახალი ინსტიტუტების, განყოფილებების და ლაბორატორიების შექმნა, რომლებმაც სერიოზული წვლილი შეიტანეს პერიფერიაში შიდა მეცნიერების განვითარებაში და, რა თქმა უნდა, გამარჯვების მიღწევაში. ამრიგად, 1943 წლის ოქტომბერში ნოვოსიბირსკში გაიხსნა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის დასავლეთ ციმბირის ფილიალი, რომელიც დღემდე ყველაზე დიდი ფილიალია ქვეყნის აღმოსავლეთში.
მიუხედავად ამისა, ფრონტი მრავალი თვალსაზრისით მოითხოვდა დაუყოვნებლივ დაბრუნებას და მეცნიერთა უმეტესობა მუშაობდა ამ მიმართულებით. გადაუდებელი პრობლემა იყო ახალი ტიპის იარაღის შექმნა და ძველის საბრძოლო მახასიათებლების გაუმჯობესება, სამხედრო ტექნიკის, საბრძოლო მასალის, საწვავის პერსპექტიული ტიპების შესწავლა. ომამდე მიღწეულმა წარმატებებმა ტანკების დიზაინში (KB, T-34, T-40) ომის დროს შესაძლებელი გახადა ამ ტიპის იარაღის ყველაზე მოწინავე მოდელების შექმნა: სხვადასხვა ტიპის IS, SU და თვითმავალი ტანკები. გაუმჯობესდა იარაღი, ჯავშანტექნიკის მახასიათებლები, სიჩქარე და მანევრირება და შეიარაღების ძალა. დიზაინერები Zh.Ya დარჩა შეუდარებელი თავიანთი ნიჭით. კოტინი, ნ.ა. ასტროვი, ნ.ფ. შაშმურინი, ა.ა. მოროზოვი, ნ.ა. გინზბურგი. მ.ფ. ბალჯი და ა.შ.
მიუხედავად იმისა, რომ საბჭოთა ავიაციის მრეწველობა ომს შეხვდა, მთელი რიგი სირთულეებით, მიუხედავად ამისა, შრომისმოყვარეობის დროს მან მიაღწია წამყვან პოზიციას მსოფლიოში. "მფრინავი ტანკები" - თავდასხმის თვითმფრინავი IL-2, IL-10 მსოფლიოში ანალოგი არ გააჩნდა; TU-2 აღიარებულ იქნა, როგორც მეორე მსოფლიო ომის საუკეთესო ფრონტის ბომბდამშენი, LA და YaK მებრძოლებმა აჯობა საუკეთესო მტერს და მოკავშირე მანქანებს მრავალი საბრძოლო ინდიკატორით. დღეს მთელმა მსოფლიომ იცნობს საბჭოთა თვითმფრინავების დიზაინერების ბრწყინვალე გალაქტიკას, რომელთა საქმიანობა აგრძელებს ცხოვრებას ამავე სახელწოდების საპროექტო ბიუროებში: A.S. იაკოვლევა, ს.ა. ლავოჩკინა, ა.ი. მიკოიანი, პ.ო. სუხოი, ვ.მ. პეტლიაკოვა, ო.კ. ანტონოვა, ს.ვ. ილიუშინი, ნ.ნ. პოლიკარპოვი და სხვები. უკვე 1942 წლის მაისში გამოსცადეს პირველი საბჭოთა რეაქტიული თვითმფრინავი BI-1, რომელიც შექმნილია ვ.ფ. ბოლხოვიტინოვი, რაც საბჭოთა მეცნიერების მთელი რიგი დარგების უდავო წარმატება იყო.
ი.ვ.-ს ხელმძღვანელობით. კურჩატოვი და ა.პ. ალექსანდროვის ფიზიკოსთა ჯგუფმა შეიმუშავა პროგრამები და ინსტრუქციები ნაღმების დაცვის მიზნით გემებისა და წყალქვეშა ნავების კორპუსის დემაგნიტიზაციით. შედეგად, ომის წლებში არც ერთი დაცული გემი არ დაზიანებულა.
სამხედრო მეცნიერების გამორჩეული თვისება იყო მისი მაქსიმალური შერწყმა წარმოებასთან - პერიოდი ნებისმიერი ინოვაციის გამოგონებიდან მის ინდუსტრიულ განხორციელებამდე მინიმალური იყო. ტიპიური მაგალითია ელექტროსლაგის შედუღების გამოგონება B.E. პატონმა, რამაც შესაძლებელი გახადა ხარისხობრივად შეცვალოს ვითარება სატანკო მშენებლობაში და სხვა ინდუსტრიებში.
ბუნებრივია, ფრონტის საჭიროებების დაკვირვების გარდა, მუშაობა სხვა ფუნდამენტურ თეორიულ მიმართულებებზეც მიმდინარეობდა. აკადემიკოსების ხელმძღვანელობით ა.ი. ალიხანოვა და დ.ვ. სკობელცინი აქტიურად სწავლობდა კოსმოსურ გამოსხივებას. 1941 - 1942 წლებში. ლ.დ. ლანდაუმ შეიმუშავა კვანტური სითხის მოძრაობის თეორია, რისთვისაც მოგვიანებით მიენიჭა ნობელის პრემია. 1943 წლის დასაწყისში, ი.ვ. კურჩატოვმა დაიწყო კვლევა ბირთვული ფიზიკის სფეროში. 1944-1945 წლებში. და. ვეკსლერმა გამოიტანა ელემენტარული ნაწილაკების აჩქარების პრინციპი, რომელიც საფუძვლად უდევს თანამედროვე ამაჩქარებლების მუშაობას.
სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ქიმიური ფიზიკის ინსტიტუტში ნ.ნ. სემენოვმა წარმატებას მიაღწია ჯაჭვური რეაქციების შესწავლაში. ცნობილი ვ.ი. სწორედ ომის წლებში დაასრულა ვერნადსკიმ ფუნდამენტური ნაშრომი "დედამიწის ბიოსფეროს ქიმიური სტრუქტურა და მისი გარემო", რომელშიც შეჯამდა მისი ბიოგეოქიმიური კვლევის ყველაზე მნიშვნელოვანი შედეგი. როგორც ხედავთ, მეცნიერული აზროვნების არც ერთი მიმართულება არ იდგა სატესტო პერიოდშიც კი.
ამავდროულად, შეფასებების ომამდელი ავტორიტარიზმი ხშირად ნორმად რჩებოდა და ამას მოჰყვა საშინელი შედეგები, როგორიცაა „ლიზენკოიზმის“ მტკიცება. ბიოლოგიურ მეცნიერებაში თ.დ. ლისენკომ წამოიწყო "იდეოლოგიური" ბრძოლა ცნობილ გენეტიკოსთან ნ.ი. ვავილოვი, რის შედეგადაც ეს უკანასკნელი და მისი მრავალი თანამოაზრე რეპრესირებულ იქნა და მის მსგავსად გარდაიცვალა ციხეში.
ასეთი ქმედებები, უდავოდ, ზემოდან იყო მიმართული და მხოლოდ ი.ს. სტალინის იდეოლოგიური ღონისძიებების ნაწილი იყო ქვეყნის დაშინების მიზნით. აიკრძალა სამეცნიერო სკოლები, განადგურდა ავტორები და წიგნები, წაიშალა ან გადაიწერა ჩვენი ისტორიის მთელი ფენები: იდეოლოგიურმა მანქანამ ჩამოაყალიბა მკაფიო გზამკვლევები ქვეყნის მოსახლეობაში, რომელიც ორიენტირებული იყო „ახალი საზოგადოების“ მშენებლობაზე. ფაქტობრივად, შეიქმნა სისტემა, რომელსაც ჩვეულებრივ უწოდებენ ტოტალიტარულს.

განათლება მეორე მსოფლიო ომის დროს

სამხედრო ოპერაციები ტარდებოდა სსრკ-ს უზარმაზარ ტერიტორიებზე, რამაც მილიონობით საბჭოთა მოქალაქე უმძიმეს პირობებში დააყენა. ოკუპაციამ და ევაკუაციამ აიძულა ისინი ახალში გადასულიყვნენ
ათასობით ოჯახის საცხოვრებელი ადგილი, მილიონობით მსხვერპლი ითხოვდა გამოცვლას სამუშაოზე, ფრონტებზე, ოჯახებში. კვალიფიციური კადრების დეფიციტის პირობებში განათლება სახელმწიფოს მთავარ პრობლემად იქცა.
მილიონობით ბავშვს ჩამოერთვა სწავლის შესაძლებლობა: შემცირდა სკოლების რაოდენობა, სახელმძღვანელოებითა და საკანცელარიო ნივთებით უზრუნველყოფა. იმის გამო, რომ სკოლის მოსწავლეებს უფროსებთან ერთად წარმოებაში უწევდათ მუშაობა, სკოლებში სწავლა 3-4 ცვლაში იმართებოდა. საგრძნობლად შემცირდა მასწავლებელთა და გიმნაზიის მოსწავლეთა რაოდენობა - ზოგი ფრონტზე წავიდა, ზოგი - მანქანებზე ადგა. ამ ვითარებაში სახელმწიფო ცდილობდა სწრაფად შეემუშავებინა ზომები განათლების კრიზისის დასაძლევად. უკანა ნაწილში ეროვნული რესპუბლიკებიდან ევაკუირებულ მოსწავლეებს მშობლიურ ენაზე ასწავლიდნენ, ობოლთათვის პანსიონი გაიხსნა. მეცადინეობები ტარდებოდა ალყაში მოქცეულ ქალაქებში: სევასტოპოლში - ბომბის თავშესაფრებში, კატაკომბებში და ადიტებში, ხოლო ლენინგრადში მასწავლებლებს ჰქონდათ ორი გაკვეთილის გეგმა - მშვიდი გარემოსთვის და გაკვეთილებისთვის ბომბის თავშესაფრებში. შეიცვალა თავად სასწავლო გეგმაც. დაინერგა სავალდებულო სამხედრო და ფიზიკური მომზადება, სტუდენტები ჩაერთნენ სავალდებულო სამუშაოებში სამრეწველო საწარმოებში და სოფლის მეურნეობაში. 1941 წლის სექტემბერში ბოლშევიკების გაერთიანებული კომუნისტური პარტიის ცენტრალური კომიტეტის დადგენილებით შემოიღეს სავალდებულო სასოფლო-სამეურნეო სწავლება, რამაც შესაძლებელი გახადა 1943 წელს სოფლად სამუშაოზე 5 მილიონი ზრდასრული ადამიანის ჩანაცვლება.
ტიმურის მოძრაობამ, რომელიც უნივერსალური გახდა ჯერ კიდევ 1940 წელს, უფრო ფართო მასშტაბი შეიძინა. გამარჯვების საქმეში მნიშვნელოვანი წვლილი იყო ფრონტის ჯარისკაცების ოჯახების დახმარება, საწარმოები, ნებაყოფლობითი მუშაობა საავადმყოფოებში, ფრონტზე დაფინანსების შეგროვება (ჯართი, თბილი ტანსაცმელი და ა.შ.). სკოლის მოსწავლეების ხარჯზე შეიქმნა სატანკო სვეტები "მოსკოვის პიონერი", "კუიბიშევის პიონერი", რომლებიც მონაწილეობდნენ საომარ მოქმედებებში.
1943 წელს წითელი არმიის დაწყებასთან ერთად, მშვიდობიან ცხოვრებას თანდათანობით მოედო ხელახლა დაპყრობილი ტერიტორიები: აღდგა 70 ათასი სკოლა, ხოლო შემოდგომაზე, „საზოგადოებრივი განათლების თეორიული და პრაქტიკული საკითხების შემდგომი განვითარების მიზნით“, აკადემია. შეიქმნა რსფსრ პედაგოგიური მეცნიერებები. სასკოლო პროგრამა ახლებურად აშენდა: შემოღებულ იქნა ცალკე განათლება, გაჩნდა საღამოს შვიდწლიანი და საშუალო სკოლები სამუშაოზე, შემოიღეს გამოცდები ატესტატის ასაღებად და წარმატებული სწავლისთვის მედლების დაჯილდოებისთვის.
მსგავსი პრობლემები იყო უმაღლეს სასწავლებლებშიც. მასწავლებელთა კადრების შემცირებამ იმოქმედა სპეციალისტების მომზადების ტემპზე. თუმცა ომის წლებში ბევრ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში გაკვეთილები არ შეწყვეტილა და 1941-1945 წწ. ქვეყანამ მიიღო 300 000 უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული და 540 000 საშუალო სკოლის კურსდამთავრებული. ქვეყნის განთავისუფლების პერიოდში აღდგა 170 უმაღლესი სასწავლებელი. შეიცვალა სპეციალისტების მომზადების მოთხოვნები - სახელმწიფო გამოცდებთან ერთად დიპლომის დასრულება სავალდებულო გახდა. საბჭოთა უნივერსიტეტებში განათლების დონე საგრძნობლად გაიზარდა.

ლიტერატურა და ხელოვნება მეორე მსოფლიო ომის დროს

ომის დასაწყისში ყველაზე ფართოდ გამოიყენებოდა ეფექტური ჟურნალისტური ფორმები - მიმოწერა და ესეები, პლაკატები და ბუკლეტები, კინორეპორტაჟები და სიმღერები. ომის პირველივე დღიდან ბრძოლის სიმბოლოდ იქცა ა. ალექსანდროვისა და ვ. ლებედევ-კუმაჩის ცნობილი სიმღერა „წმინდა ომი“ და ი. თოიძის პლაკატი „სამშობლო იძახის!“. განსაცდელების დღეებში საჭირო იყო ყველა ძალისხმევის მობილიზება გამარჯვების მისაღწევად, რამაც გამოიწვია ლიტერატურისა და კინოს, სიმღერის, ხელოვნებისა და თეატრალური შემოქმედების ნაწარმოებების გამოხატული პროპაგანდისტული ორიენტაცია.
მის შემოქმედებაში მთავარი იდეა იყო საბჭოთა კაცის გამოსახულება, რომელიც განუყოფლად ეძღვნება სამშობლოს დაცვას, იცავს მას მტრისგან, აწარმოებს სამართლიან განმათავისუფლებელ ომს. გმირების ნამდვილმა გამოსახულებებმა საფუძვლად დაედო მწერლების მრავალი ნაწარმოები: მ.ალიგერის ლექსები „ზოია“, მ.სვეტლოვა „ოცდარვა“ და „ლიზა ჩაიკინა“. შეიქმნა ისეთი ნაწარმოებები, როგორიცაა "ახალგაზრდა გვარდია" (ა. ფადეევა), "სიძულვილის მეცნიერება" (მ.ა. შოლოხოვა), "რუსული პერსონაჟი" (ა. ტოლსტოი), "დამელოდე" (კ. სიმონოვა). ომის, მისი არსის და წარმომავლობის გააზრება შობს ომის წლების პირველ ისტორიას „ხალხი უკვდავია“ (ვ. გროსმანი). თუმცა მძიმე სამხედრო პირობებში ნაწარმოებები მხოლოდ გაზეთებში იბეჭდებოდა. ფრონტის ჯარისკაცების საყვარელი ნაწარმოები იყო ა.ტვარდოვსკის ლექსი „ვასილი ტერკინი“, რომლის დასაწყისი 1942 წლის 4 სექტემბერს დაიბეჭდა დასავლეთ ფრონტის კრასნოარმეისკაია პრავდაში.
დიდი სამამულო ომის ახალი გვერდები ახალ წიგნებში ჩაიბეჭდა. მოსკოვის ბრძოლა აისახა ა.ბეკის ვოლოკოლამსკის გზატკეცილზე, ლენინგრადის დაცვა აისახა ვ.ინბერში („პულკოვოს მერიდიანი“) და ვ.ვიშნევსკის („ლენინგრადის კედლებთან“). სტალინგრადის ბრძოლა დაიპყრო კ. სიმონოვმა („დღეები და ღამეები“), ბრძოლები დონისთვის - მ. შოლოხოვი („ისინი იბრძოდნენ სამშობლოსთვის“). ხალხის საბრძოლო და შრომითი ღვაწლი სამუდამოდ დარჩა ბ.გორბატოვის Invictus-ის ფურცლებზე. ვ.ვასილევსკაიას "ცისარტყელა", ა.პერვენცევის "ცდები", ფ.გლადკოვის "ფიცები" და სხვ. მტერთან დაპირისპირებამ გააცოცხლა წარსულის საგმირო საქმეებისადმი მიძღვნილი ისტორიული ნაწარმოებები. შთაგონება აიღო ა.ტოლსტოის „პეტრე დიდმა“, ვ.იანმა „ბატუმ“ და „მეთაურის ახალგაზრდობამ“. ს.გოლუბევის "ბაგრატიონი", ვ.შიშკოვის "ემელიან პუგაჩოვი".
ბევრი მწერალი და მწერალი წავიდა ფრონტზე ომის დროს, გახდნენ ჯარისკაცები და ოფიცრები, იბრძოდნენ ჩვეულებრივ სამხედროებთან ერთად. მობილიზაციისთვის გამოძახებულები გახდნენ ფრონტის ხაზისა და ცენტრალური გამოცემების, დივიზიონისა და სამხედრო გაზეთების სპეციალური კორესპონდენტები.
ომის წლების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება სიმღერების წერა იყო. სიმღერები ხალხში დაიბადა ან ჩვენი უდიდესი კომპოზიტორების მიერ შეიქმნა. დაუვიწყარი იყო მ.ბლანტერის „კატიუშა“, ა. ალექსანდროვის „წმინდა ომი“, „საყვარელი ქალაქი“ და „ბნელი ღამე“ ნ. ბოგოსლოვსკი, ბ.მოკრუსოვის „მოსკოვის დამცველთა სიმღერა“, ვ.სოლოვიოვ-სედოვის „სევასტოპოლის ვალსი“ და „საღამო გზაზე“, ტ.ხრენიკოვის, ი.დუნაევსკის, მ.ფრადკინის და სხვათა სიმღერები.
კლასიკური მუსიკის ისტორია გამდიდრდა დ.დ. მეშვიდე სიმფონიით. შოსტაკოვიჩი. დაწერილი და შესრულებული ალყაში მოქცეულ ლენინგრადში, იგი ეძღვნებოდა ფაშიზმის წინააღმდეგ ბრძოლას და მომავალ გამარჯვებას. მაშინაც „ლენინგრადის“ სიმფონიამ მსოფლიო აღიარება მიიღო და დღემდე დიდი წარმატებით სრულდება.
ომის შუაგულში მთავრობამ გადადგა უპრეცედენტო ნაბიჯი: 1943 წელს ს.ვ. მიხალკოვი და გ.ელ-რეგისტანი მუსიკაზე A.V. ალექსანდროვამ დაწერა საბჭოთა კავშირის ახალი ჰიმნის სიტყვები. „ინტერნაციონალი“ შეცვალა ჭეშმარიტად ეროვნულმა მელოდიამ პატრიოტული ტექსტით, რამაც უდავოდ უდიდესი გავლენა მოახდინა სამშობლოს დამცველთა აზროვნებასა და მებრძოლ სულზე.
თეატრალური ხელოვნების წარმომადგენლებმაც ძალა მისცეს მტერთან საბრძოლველად. უკვე 1941 წლის ივლისში მოსკოვში ჩამოყალიბდა პირველი ბრიგადა, რომელშიც შედიოდნენ თეატრების, სცენის, საკავშირო რადიოს ყველაზე ცნობილი მსახიობები. მთელი ომის განმავლობაში ფრონტებზე გამოდიოდნენ ასეთი „ფორმაციები“, რომლებიც თავიანთი ხელოვნებით მხარს უჭერდნენ მებრძოლ ჯარს.
საბჭოთა კინო წარმოდგენილია, ერთი მხრივ, საინფორმაციო ფილმების დიდი მოცულობით, მეორე მხრივ, გმირული მხატვრული ფილმებით. დღეს მოსკოვის, სტალინგრადის, კურსკის და სხვა ბრძოლების ქრონიკის კადრები დოკუმენტური სერიების საფუძველს წარმოადგენს, გამოიყენება ომის შესახებ თანამედროვე ფილმების შექმნაში, კერძოდ ა.ოზეროვის მრავალ ეპიზოდურ ეპოსში. იგივე მუშაობს, როგორც "რაიკომის მდივანი" ი.ა. პირიევა, "ის იცავს სამშობლოს" ფ.მ. ერმლერი, "ორი მებრძოლი" ლ.დ. ლუკოვა, "დამელოდე" ა.ბ. Stolpner უკვე გახდა ხელოვნების ჟანრის კლასიკა.
ომის გმირული წუთები მხატვრობაშიც არის წარმოდგენილი. ᲐᲐ. დეინეკამ შექმნა დაუვიწყარი "სევასტოპოლის დაცვა", დამცველების გამოსახულებები გამოსახულია ა.ა.-ს ტილოებზე. პლასტოვი "ფაშისტი გაფრინდა", ს.ვ. გერასიმოვი "პარტიზანის დედა" და სხვები. რა თქმა უნდა, ომის პერიოდის მხატვრების მემკვიდრეობა არ არის ისეთი მნიშვნელოვანი, როგორც ხელოვნების სხვა სფეროს წარმომადგენლები, მაგრამ ეს საშუალებას გვაძლევს ვიზუალურად წარმოვიდგინოთ მათი სულიერების ხარისხი და დროულობა. მუშაობა.
ისეთი ორიგინალური მხატვრული ჟანრის წარმომადგენლებმა, როგორიცაა კარიკატურა, განსაკუთრებული წვლილი შეიტანეს ომის ხელოვნებაში. მხატვართა ჯგუფმა, გაერთიანებულმა სახელწოდებით "კუკრინიქსი", შექმნა ომისადმი მიძღვნილი იუმორისტული ილუსტრაციების მთელი გალერეა. გერმანიის სარდლობის ყველაზე დიდი წარუმატებლობა თუ წითელი არმიის წარმატებები წარუმატებელი იუმორითა და ჭკუით იყო წარმოდგენილი, რაც დიდი წარმატება იყო მოსახლეობაში.
თუმცა ომის წლებშიც პარტიულმა იდეოლოგიურმა მანქანამ და ცენზურამ არ შეაჩერა მათი მუშაობა. სტალინგრადის ბრძოლების დროს გაზეთმა „პრავდამ“ გამოაქვეყნა ა.კაპლერის მოთხრობა „წერილები ლეიტენანტ ლ. სტალინგრადიდან“, რომელიც მყისიერად იქნა კონტროლირებადი. ავტორის მცდელობა, ობიექტურად გაეშუქებინა ფრონტზე არსებული ვითარება, მისი დაპატიმრებითა და ჯაშუშობის ბრალდებით დასრულდა. საბჭოთა კულტურა, როგორც ეს მაგალითი აჩვენებს, უკიდურესად მჭიდროდ იყო დაკავშირებული პროპაგანდასთან.
იდეოლოგიურ-პროპაგანდისტულ კვლევებსაც დაექვემდებარა ლიტერატურისა და ხელოვნების არაერთი ცნობილი მოღვაწე. გამოცხადდა ი.სელვინსკის „იდეოლოგიურად მავნე“ ლექსები. ვ.კატაევის პიესა „ლურჯი ცხვირსახოცი“, ა.პლატონოვის მოთხრობა „სემიდვორიეს დაცვა“, ა.დოვჟენკოს მოთხრობა „გამარჯვება“ და მისი სცენარი „უკრაინა ცეცხლში“, მოთხრობის პირველი ნაწილი. მ.ზოშჩენკოს მიერ „მზის ჩასვლამდე“ და ა.შ.

რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესია მეორე მსოფლიო ომის დროს

საბჭოთა სახელმწიფოს განსაცდელებმა შეარყია მისი პოლიტიკური, ეკონომიკური, სოციალური და იდეოლოგიური საფუძვლები. სამამულო ომში პატრიოტიზმის (ნაცვლად ინტერნაციონალიზმის) და თავგანწირვის იდეების პროპაგანდა იყო არა ახალი ფენომენი, არამედ მივიწყებული ძველი - ასეთი პრინციპები ყოველთვის ემსახურებოდა მართლმადიდებლურ რელიგიას. გააცნობიერა გამაერთიანებელი იდეის აუცილებლობა, სახელმწიფო ხელმძღვანელობა წავიდა დათმობებზე რუსეთის მართლმადიდებლურ ეკლესიასთან (ROC) ურთიერთობაში.
მოსკოვისა და კოლომნის მიტროპოლიტი სერგიუსი, რომელიც იყო რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესიის მეთაური. უკვე 1941 წლის 22 ივნისს მან ყველა მორწმუნე დალოცა სამშობლოს დასაცავად: „ჩვენი მართლმადიდებელი ეკლესია ყოველთვის იზიარებდა ხალხის ბედს. მასთან ერთად ის განსაცდელებს ატარებდა და თავისი წარმატებებით ნუგეშებდა. ის ახლაც არ მიატოვებს თავის ხალხს. იგი ზეციური კურთხევით აკურთხებს მომავალ საერისთავოს. მსგავსი მიმართვა მოსკოვის დაცვის დღეებშიც მოჰყვა. 1942 წლის აპრილში, ალყაში მოქცეულ დედაქალაქში, აღდგომაზე, ღამის საათებშიც კი დაშვებული იყო თავისუფალი გადაადგილება და ხალხის დიდი შეკრებით ღვთისმსახურება აღესრულებოდა ყველა ეკლესიაში.
ომში რადიკალური შემობრუნების დაწყებისთანავე და საზოგადოებრივი აზრის ცვლილებასთან დაკავშირებით, სტალინი სულ უფრო და უფრო მივიდა იდეამდე ეკლესიისთვის გარკვეული შეღავათებით უზრუნველყოფის, მისი რიგი უფლებების აღდგენის და ა.შ. . მოკავშირეებთან ურთიერთობაც მსგავს ნაბიჯს მოითხოვდა - მათ სჭირდებოდათ სსრკ-ს უნივერსალურ ღირებულებებზე დაბრუნების დადასტურება. 1943 წლის 4 სექტემბერს სტალინს ჰქონდა პირადი შეხვედრა ეკლესიის იერარქებთან, რომელზეც დადებითად გადაწყდა რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესიის მნიშვნელოვანი პრობლემები, როგორიცაა: ეპისკოპოსთა საბჭოს მოწვევა პატრიარქის ასარჩევად (მიტროპოლიტი სერგი უკვე არჩეული იყო მას სექტემბერში), ეკლესიებისა და სულიერი სკოლების დაწესებულებების გახსნა, რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესიის პრესის ორგანოს გამოცემა, სანთლების ქარხნების მოწყობა, სასულიერო პირების უფლებების გაფართოება და არსებულ რელიგიურ თემებზე შეზღუდვების მოხსნა. განსაკუთრებით საინტერესო იყო ციხეებში, გადასახლებებსა და ბანაკებში მყოფი არაერთი სასულიერო პირის პატიმრობიდან გათავისუფლების საკითხი. სახელმწიფოსა და ეკლესიას შორის ურთიერთქმედებისთვის შეიქმნა შუამავალი ორგანო - სსრკ-ს დაქვემდებარებული რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესიის საქმეთა საბჭო.
ზოგადად, შეიძლება ითქვას, რომ დიდი სამამულო ომის წლები გახდა როგორც ეკლესიის აღორძინების, ისე თავად სარწმუნოების აღდგენის პერიოდი. ამასთან, მომავალში საბჭოთა სისტემის ქმედებები რელიგიასთან მიმართებაში არც თუ ისე ლოგიკური და თანმიმდევრული იყო.
ამგვარად. დიდი სამამულო ომი აისახა არა მხოლოდ სამხედრო მოხსენებებში და სარდლობის გეგმებში. მეცნიერებისა და კულტურის მოღვაწეები თავიანთ გეგმებსა და იდეებს განასახიერებდნენ აღმოჩენებსა და ნაშრომებში. მეცნიერების წარმომადგენლების წვლილმა შესაძლებელი გახადა სასწორის გადახრა ჩვენი გამარჯვების სასარგებლოდ. მხატვრებმა, პოეტებმა, კომპოზიტორებმა და მწერლებმა სამუდამოდ დაიჭირეს თავიანთ შემოქმედებაში საბჭოთა ხალხის ექსპლუატაცია, ომის ტრაგედია და საშინელება, ადამიანის სულის თავგანწირვა და ადამიანის დაუძლეველი სურვილი თავისუფლებისაკენ - სამშობლოს თავისუფლებისა. და სწორედ იმ შორეული ომის პერიოდის კულტურული მემკვიდრეობა გადმოგვცემს მთავარს - მარადიულობის იდეას და სულის პირველობას ყველაზე რთული განსაცდელების დროსაც კი.

ომის დროს არსებული სირთულეების მიუხედავად, სახელმწიფო დიდ ყურადღებას უთმობდა საშინაო მეცნიერების განვითარებას. ომის წლებში ქვეყნის სამეცნიერო დაწესებულებების რაოდენობა ახალი ინსტიტუტებითა და სამეცნიერო ცენტრებით შეივსო. ნოვოსიბირსკში შეიქმნა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის დასავლეთ ციმბირის ფილიალი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა აკადემია და სამედიცინო მეცნიერებათა აკადემია უზბეკეთში, აზერბაიჯანსა და სომხეთში.

თეორიული განვითარება აეროდინამიკის სფეროში S.A. ჩაპლიგინი, მ.ვ. კელდიში, ს.ა. ხრისტიანოვიჩს საშუალება მიეცა შეემუშავებინა და დაეწყო ახალი ტიპის საბრძოლო თვითმფრინავების წარმოება. სამეცნიერო გუნდი აკადემიკოს ა.ფ. იოფემ შექმნა პირველი საბჭოთა რადარები. 1943 წლიდან დაიწყო მუშაობა სსრკ-ში ბირთვული იარაღის შექმნაზე.

კულტურის მოღვაწეები - ფრონტამდე. ომის პირველივე დღეებიდან ეროვნული კულტურის მოღვაწეებმა მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს გამარჯვების მიღწევაში. ათასზე მეტი მწერალი და პოეტი წავიდა ფრონტზე, მათ შორის მ. შოლოხოვი, ა.ა. ფადეევი, კ.მ. სიმონოვი, ა.ტ. ტვარდოვსკი და მრავალი სხვა. ყოველი მეოთხე ომიდან არ დაბრუნებულა. 1941 წლის შემოდგომაზე საბავშვო მწერალმა ა. გაიდარი, მოკლეს ალყაში მოქცეული სევასტოპოლიდან დაბრუნების დროს, სატირული რომანის "თორმეტი სკამი" და "ოქროს ხბოს" ერთ-ერთი ავტორი ე. პეტროვი. ბერლინის სპანდაუს ციხეში გერმანელებმა წამებით მოკლეს თათარი პოეტი მ.ჯაშილი, რომელიც მძიმედ დაჭრეს და ტყვედ აიყვანეს. ათ მწერალს მიენიჭა საბჭოთა კავშირის გმირის მაღალი წოდება.

სტალინგრადის დამცველთა ღვაწლი უკვდავყო კ.მ. სიმონოვი და "მთავარი დარტყმის მიმართულება" V.S. გროსმანი. ა.ბეკის მოთხრობაში „ვოლოკალამსკოეს გზატკეცილი“ განადიდა დედაქალაქის დამცველთა ურყევობა და სიმამაცე. პოპულარული დარჩა ომის პერიოდის ისტორიული ლიტერატურა, რომელიც ასახავდა რუსეთის ისტორიის გმირულ ფურცლებს (ს. გოლუბოვის ბაგრატიონი, ა. სტეპანოვის პორტ არტური და სხვა). ვასილი ტერკინის სურათი, რომელიც შექმნილია ამავე სახელწოდების ლექსში A.T. ტვარდოვსკი.

პოპ არტისტების ფრონტალურ სპექტაკლებს განსაკუთრებული აუდიტორიის წარმატება ჰქონდა. ლირიკული სიმღერების ყველაზე ცნობილი შემსრულებლები იყვნენ კ.შულჟენკო, ლ.რუსლანოვა, რ.ბეიბუტოვი, მ.ბერნესი.

თუ ომამდე საბჭოთა კულტურა ეხმარებოდა ხალხს „შენებასა და ცხოვრებაში“, ახლა მათ გადარჩენასა და გამარჯვებაში ეხმარებოდა.

რადიკალური შემობრუნება ომის მსვლელობაში: სტალინგრადის და კურსკის ბრძოლები. 1942 წლის 28 ივლისს, როცა მტერი სტალინგრადისა და კავკასიისკენ მიისწრაფოდა, სტალინმა გამოსცა ბრძანება No227: „არა ერთი ნაბიჯი უკან!“ საუბარი იყო იმ მძიმე დანაკარგებზე, რასაც ქვეყანა განიცდის, რომ ხალხი კარგავს რწმენას წითელი არმიის მიმართ. ჩვენი მთავარი ნაკლი, ხაზგასმულია ბრძანებაში, იყო დისციპლინის ნაკლებობა ჯარებს შორის. ბრძანება No227 დაწესდა მკაცრი სასჯელები „უკან დახევის“ განწყობებისთვის. მეთაურები და კომისრები, რომლებმაც ამის საშუალება მისცეს, გამოცხადდნენ სამშობლოს მოღალატეებად, გაგზავნეს სასჯელაღსრულების ბატალიონებში, ხოლო ჯარისკაცები სასჯელაღსრულების კომპანიებში. არასტაბილური დივიზიების უკანა ნაწილში განლაგებული იყო კარგად შეიარაღებული ყაჩაღური რაზმები (თითოეული 200 კაცი), რომლებიც უნდა ესროლათ ყველა ვინც უკან იხევდა ბრძანების გარეშე. მიუხედავად ამისა, ბრძანების მთავარმა იდეამ და, მართალია, კრიტიკულ ვითარებასთან დაკავშირებით, მათ სამობილიზაციო როლი შეასრულა.

სტალინგრადის ბრძოლა გაგრძელდა 1942 წლის 17 ივლისიდან 1943 წლის 2 თებერვლამდე. მე-6 არმია გენერალ ფ. პაულუსის მეთაურობით ხელმძღვანელობდა შეტევას მტრის მხრიდან. 12 ივლისს შეიქმნა სტალინგრადის ფრონტი, რომელსაც მეთაურობდა გენერალი ვ.ნ. გორდოვი. სტალინგრადის გარეუბანში აშენდა 4 თავდაცვითი ხაზი 3800 კმ სიგრძით.

23 აგვისტოს გერმანელებმა შეაღწიეს ვოლგაში, სტალინგრადი გამოცხადდა საომარი მდგომარეობის ქვეშ. დაიწყო მასიური თავდასხმები ლენინგრადზე, დღეში 12-მდე შეტევა ხდებოდა. 15 ოქტომბერს გერმანელებმა ტრაქტორის ქარხნის ტერიტორია დაიპყრეს. მამაევმა კურგანმა რამდენჯერმე გამოიცვალა ხელი. ნოემბრის დასაწყისში ნაცისტებმა ბარიკადის ქარხნის მიდამოში მესამედ მოახერხეს ვოლგაში შეღწევა. მაგრამ ეს იყო გერმანელების ბოლო წარმატება. მათი პროგრესი შეჩერდა. ქალაქი გადარჩა საბჭოთა ჯარისკაცების ნებისყოფისა და გმირობის წყალობით.

1942 წლის 19 ნოემბერს დაიწყო ომის მეორე ეტაპი, რომელსაც ეწოდა "რადიკალური შემობრუნება". გენერალური შტაბი ა.მ. ვასილევსკი და უმაღლესი მთავარსარდლის მოადგილე გ.კ. ჟუკოვმა შეიმუშავა შეტევითი ოპერაცია "ურანი". ოპერაციაში ორი ეტაპი იყო გათვალისწინებული: პირველ რიგში უნდა დარტყმულიყო გადამწყვეტი მიმართულებებით და გერმანიის ჯარების ალყაში მოქცევა; მეორეზე - გაანადგურონ ალყაში მოქცეული ფაშისტური ჯარები, თუ ისინი არ მიიღებენ ულტიმატუმს ჩაბარების შესახებ. 1942 წლის ნოემბრის შუა რიცხვებისთვის მიღწეული იქნა საბჭოთა ჯარების უპირატესობა თოფებში, თვითმფრინავებში და უფრო ადრეც ტანკებში.

19 ნოემბრის დილით, საარტილერიო მომზადების შემდეგ, სამხრეთ-დასავლეთისა და დონის ფრონტების ჯარები შეტევაზე გადავიდნენ და 35 კმ-ით დაწინაურდნენ. 20 ნოემბერს სტალინგრადის ფრონტი შეტევაზე გადავიდა. ხოლო 23 ნოემბერს სამხრეთ-დასავლეთის (გენერალი ნ.ფ. ვატუტინი) და სტალინგრადის (გენერალი ა.ი. ერემენკო) ფრონტების ჯარები გაერთიანდნენ მდინარე კოლაჩის მიდამოში. გარშემორტყმული იყო გენერალ ფ.პაულუსის მე-6 არმია და გენერალ გ.გოთის მე-4 სატანკო არმია - სულ 22 დივიზია, 330 ათასი კაცი. მაგრამ 80 ათასმა ადამიანმა მოახერხა გარემოდან თავის დაღწევა.

1942 წლის 12 დეკემბერს დონის არმიის ჯგუფი გენერალ ე.მანშტეინის მეთაურობით გადავიდა შეტევაზე, რათა გაერღვია ალყაში მოქცეული გერმანული ჯარები და კაპიტულაცია მოეხდინა, მაგრამ პაულუსმა უარი თქვა. ჰიტლერმა მას ფელდმარშალის წოდება მიანიჭა. 1943 წლის 10 იანვარს დონის ფრონტის ჯარებმა კ.კ. როკოსოვსკიმ დაიწყო ნაცისტური ჯგუფის ლიკვიდაცია. მისი დანარჩენი ნაწილი 2 თებერვალს ჩაბარდა. სტალინგრადის ბრძოლა დასრულდა მტრის დამარცხებით, რომელმაც დაკარგა 1,5 მილიონი ადამიანი, 2 ათასი ტანკი, 3 ათასი თვითმფრინავი. ტყვედ აიყვანეს 100 ათასი ჯარისკაცი, 2500 ოფიცერი, 23 გენერალი, ფელდმარშალი ფ. პაულუსი.

სტალინგრადის გამარჯვება ფუნდამენტური შემობრუნება იყო ომის მსვლელობაში. სტალინგრადის შემდეგ წითელმა არმიამ გაზარდა შეტევითი ძალა ბერლინამდე, გაძლიერდა ანტიჰიტლერული კოალიცია და წინააღმდეგობის მოძრაობა ოკუპირებულ ევროპულ ქვეყნებში.

სტალინგრადის ბრძოლის შემდეგ დაიწყო ამიერკავკასიის ფრონტის შეტევა და 1943 წლის გაზაფხულისთვის ჩრდილოეთ კავკასიის მნიშვნელოვანი ნაწილი განთავისუფლდა. 1943 წლის იანვარში ლენინგრადის ბლოკადა ნაწილობრივ დაირღვა, ქალაქში შემოვიდა მატარებლები საკვებითა და საწვავით (მაგრამ ბლოკადა მთლიანად მოიხსნა მხოლოდ 1944 წლის დასაწყისში).

ნაცისტების სარდლობა 1943 წლის ზაფხულში იმედოვნებდა, რომ შური იძია სტალინგრადის დამარცხებისთვის. ჰიტლერმა ხელი მოაწერა დირექტივას კურსკის რაფაზე შეტევითი ოპერაციის "ციტადელის" ჩატარების შესახებ. ძლიერი სატანკო დარტყმებით, ნაცისტებს სურდათ საბჭოთა ჯარების თავდაცვითი გარღვევა, შემდეგ კი ცენტრალური და ვორონეჟის ფრონტების არმიის ალყაში მოქცევა.

საბჭოთა სარდლობამ შეიტყო, რომ ნაცისტები შეტევას 5 ივლისის გამთენიისას დაიწყებდნენ. ამიტომ გადაწყდა მტერზე დადებითი საარტილერიო დარტყმის მიყენება. ამან გერმანიის წინსვლა 3 საათით დააგვიანა. 1943 წლის 12 ივლისს სოფელ პროხოროვკასთან ომის ისტორიაში ყველაზე დიდი სატანკო ბრძოლა გაიმართა, რომელშიც ორივე მხრიდან 1200 ტანკი მონაწილეობდა. ბრძოლის ერთ დღეში გერმანელებმა დაკარგეს 400 ტანკი, მაგრამ ვერ გატეხეს ჩვენი თავდაცვა. ფაშისტური ჯარების შეტევა ჩაიშალა, დასრულდა კურსკის ბრძოლის თავდაცვითი ნაწილი.

12 ივლისს საბჭოთა ჯარებმა დაიწყეს კონტრშეტევა 2000 კმ ფრონტის გასწვრივ და გაათავისუფლეს ქალაქები ორელი, ბელგოროდი და ხარკოვი. კურსკის ბრძოლის დროს დამარცხდა 30 დივიზია, მათ შორის 7 სატანკო დივიზია. დასრულდა ომში რადიკალური შემობრუნება, შეიქმნა პირობები უკრაინის განთავისუფლებისა და წითელი არმიის დნეპერში გასასვლელად.

დიდი სამამულო ომის ბოლო ოპერაციები: ბერლინი და პრაღა. გერმანიის კაპიტულაცია. 8,5 მილიონი საბჭოთა ჯარისკაცი მონაწილეობდა ცენტრალური და სამხრეთ-აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნების განთავისუფლებაში. ჯერ კიდევ 1944 წლის დასაწყისში საბჭოთა მთავრობამ განაცხადა, რომ წითელი არმიის მთავარი ამოცანა იყო ნაცისტური გერმანიის დამარცხება, ომის დამნაშავეების დასჯა და ევროპის ხალხების ფაშიზმისგან გათავისუფლება. სამწუხაროდ, 90-იან წლებში. გამოჩნდა მრავალი პუბლიკაცია, რომელშიც, ისტორიული სიმართლის საწინააღმდეგოდ, ნათქვამია. რომ სსრკ-მ დაიკავა აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნები. მაგრამ სიმართლე ის არის, რომ წითელი არმია ასრულებდა განმათავისუფლებელ მისიას უმეტეს ქვეყნებთან მიმართებაში. ევროპის 10 ქვეყნის ტერიტორია მთლიანად ან ნაწილობრივ განთავისუფლდა, 1 მილიონზე მეტი საბჭოთა ჯარისკაცი და ოფიცერი დაიღუპა საზღვარგარეთ, ხოლო მთლიანმა დანაკარგებმა დაჭრილებთან ერთად 3 მილიონზე მეტი ადამიანი შეადგინა. 1945 წლის აპრილის დასაწყისისთვის ევროპის თითქმის ყველა ოკუპირებული ქვეყანა განთავისუფლებული იყო. გერმანიამ დაკარგა ყველა მოკავშირე. მაგრამ ბერლინი ჯერ კიდევ წინ იყო - ფაშიზმის ბუნაგი.

ბერლინის ოპერაცია დაიწყო 1945 წლის 16 აპრილს, დილის 5 საათზე საბჭოთა ჯარებმა დაიწყეს საარტილერიო მომზადება. მძლავრი 30-წუთიანი საარტილერიო დაბომბვის შემდეგ რაკეტის სიგნალზე 140 პროჟექტორი აანთო, მტერი ანათებდა და დაბრმავდა. წინ წავიდნენ ქვეითი და ტანკები. 18 აპრილს აიღეს Seelow Heights, ხოლო 20 აპრილს შორი მოქმედების არტილერიამ ცეცხლი გახსნა ბერლინზე. 24 აპრილს ბერლინი მთლიანად გარშემორტყმული იყო. 25 აპრილს, 1-ლი უკრაინული ფრონტის მოწინავე ნაწილები შეხვდნენ ამერიკელ ჯარებს მდინარე ელბაზე, ტორგაუს რეგიონში. 26 აპრილს ბრძოლა უკვე ბერლინში იყო, ხოლო 30 აპრილს სერჟანტებმა იეგოროვმა და ქანთარიამ რაიხსტაგზე გამარჯვების დროშა აღმართეს.

1945 წლის 2 მაისს ბერლინის გარნიზონმა კაპიტულაცია მოახდინა. მაგრამ ჯერ კიდევ არსებობდა დიდი გერმანული ჯგუფები ავსტრიასა და ჩეხოსლოვაკიაში. 1-ლი უკრაინული ფრონტის სატანკო ქვედანაყოფებმა, რომლებიც პასუხობდნენ ამბოხებული პრაღის დახმარების მოწოდებას, გაათავისუფლეს პრაღა 9-11 მაისს. 1945 წლის 8 მაისს შუაღამისას ხელი მოეწერა ნაცისტური გერმანიის უპირობო ჩაბარების აქტს. დადგა დიდი გამარჯვების დღე!

საბჭოთა ადამიანისა და საზოგადოების გამოცდა ომით. დიდ სამამულო ომში საბჭოთა არმიის გამარჯვების ფასი და წყაროები. ფაშიზმზე და მილიტარისტულ იაპონიაზე გამარჯვების მნიშვნელობა, შედეგები და გაკვეთილები.

ქალაქ მოსკოვის განათლების დეპარტამენტი

_____________________________________________________________________________

შეჯამება სამშობლოს ისტორიის შესახებ

"საბჭოთა მეცნიერება დიდი სამამულო ომის დროს"

შესრულებული ხელოვნება. გრ.

კონსულტანტი

მოსკოვი 2005 წ

I. შესავალი…………………………………………………………………………………2.1

II. მეცნიერება დიდი სამამულო ომის დროს…………………………………….3

1. მეცნიერული თავდაცვის ხაზი…………………………………………………6

2. საბჭოთა ისტორიული მეცნიერება…………………………………….15

3. წიგნის გამოცემა……………………………………………………………………………………………………………………………………….16

III. დასკვნა. მათი წილი გამარჯვება …………………………………………………..21

ლიტერატურა…………………………………………………………………………….22

მე. შესავალი

წელს დიდი გამარჯვების 60 წელი შესრულდა. რამდენი ცრემლი დაიღვარა, რამდენი საზეიმო სიტყვა ითქვა, მაგრამ ჩვენი მადლიერება დიდ განმათავისუფლებელებს, ადამიანებს, რომლებიც სიცოცხლეს არ ზოგავდნენ, შეტევაზე გადავიდნენ, დღეების განმავლობაში არ ეძინათ უფრო ძლიერი ჯავშნის გამოგონებით ან ქარხნის კონვეიერის უკან დგომით. არ გაშრება. და მიუხედავად იმისა, რომ ისტორიული რეალობა გვაიძულებს გადავხედოთ გამარჯვების ისედაც უშაქრო აბი, მსხვერპლთა რაოდენობა, გამარჯვების მიღწევის მეთოდები და მისი მიზნები, სტალინის ბანაკები, უსამართლობა, მაგრამ უბრალო ჯარისკაცი, მეცნიერი, მუშა - არ იმსახურებდა დამოკიდებულებას, რომ ისინი ახლა მკურნალობენ. მათ ყველაფერი გააკეთეს გამარჯვებისთვის, ყველაფერი სამშობლოს თავისუფლებისთვის. მათი ღვაწლი მადლიერების უდიდეს გრძნობას იწვევს იმ მილიონობით ცნობილი და უსახელო გმირის მიმართ, რომლებიც შრომობდნენ საერთო საქმის სასიკეთოდ.

ეს თემა ავირჩიე იმისთვის, რომ ჩვენს მეხსიერებაში რეაბილიტაცია მოვახდინო მსჯავრდებული და სიკვდილით დასჯილი მეცნიერების, ინტელიგენციის. ვინც გამოხატა თავისი აზრი, პარტიისგან დამოუკიდებლად, ან თუნდაც უბრალოდ ცილისწამება ანონიმური ანონიმური შურიანი ადამიანის მიერ. მათ მაშინ არავითარი უფლება არ ჰქონდათ, გარდა სამშობლოსთვის სიკვდილისა. არც ერთი მარშალი და გენერალი არ იყო მათნაირი პატრიოტი. დღედაღამ მუშაობა ბანაკის კაზამატებში, ჭაობებში აორთქლდება სუნი, არ ხედავს გამხნევებას და ელემენტარულ მადლიერებას, მაგრამ დარწმუნებულია გამარჯვებაში, თუნდაც „... ერთი ყველასთვის...“!

დღეს მათ ღვაწლს, განსაკუთრებით დასავლეთში, ისტორიკოსები დიდად აფასებენ, თუმცა ისეთ პირობებში, როგორიც ისინი მუშაობდნენ, შეუძლებელი იყო ცხოვრება, რომ აღარაფერი ვთქვათ შექმნა. მათ შექმნეს საფუძველი ათწლეულების განმავლობაში, მათ უდიდესი წვლილი შეიტანეს არა მხოლოდ საბჭოთა, არამედ მსოფლიო მეცნიერებაში.

თავებს ვიხრით მათი ექსპლუატაციის წინაშე, თუმცა ისინი წინა პლანზე არ იყვნენ, მტრის ბუნკერისკენ "ჰურას" შეძახილით არ გარბოდნენ. მათ ჰქონდათ საკუთარი ომი, ერთი შეხედვით არც ისე შესამჩნევი, მაგრამ არანაკლებ ცხელი და დრამატული, რადგან სამეცნიერო ბრძოლების ველებზე, განსაკუთრებით ჩვენს მხარეზე, ბევრი მსხვერპლი იყო. ვისი ჯავშანი უფრო ძლიერია, ვისი თვითმფრინავები უფრო სწრაფად დაფრინავენ, ეს იყო მათი თავდაცვის წინა ხაზი. ათობით მილიონი ჯარისკაცი დაიღუპა ბრძოლის ველებზე და რამდენი მეცნიერი დახვრიტეს ან დაიღუპა ბანაკებში. როდესაც გავიგებთ მებრძოლი გმირების სახელებს, რომლებიც გამოირჩეოდნენ, ამ გმირების სახელები მეცნიერების მხრიდან დიდი ხნის განმავლობაში საიდუმლოდ დარჩება და ბანაკების კედლებშიც კი.

რამდენი გააკეთეს მათ: მეცნიერებმა მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს თავდაცვის ისეთი პრობლემების გადაჭრაში, როგორიცაა ახალი ასაფეთქებელი ნივთიერებების და ჯავშანსატანკო ჭურვების შექმნა, მაღალი სიმტკიცის ჯავშანი ტანკებისთვის, უფრო მოწინავე ოპტიკური ინსტრუმენტები ავიაციისთვის, არტილერია, ტანკები და წყალქვეშა ნავები. თვითმფრინავების სიჩქარე და დიაპაზონი, რადიოტექნიკისა და სარადარო მოწყობილობების გაუმჯობესება, საწვავის და პლასტმასის მოპოვების ახალი მეთოდები. მაგრამ მათი წარმატებები არ დასრულებულა მკვლელობის ახალი, უფრო ეფექტური მეთოდების გამოგონებით, მიუხედავად ყველა აკრძალვისა, მათ თავიანთი შემოიტანეს სამოქალაქო ცხოვრებაში, შექმნეს პროექტები მომავალი მშვიდობიანი ცხოვრების მოლოდინით. კოსმოსური ძიების პროექტები, ფილოსოფიური გამოთვლები, „მშვიდობიანი ატომის“ თეორიები. მიუხედავად ყველა სირთულისა, ისინი არ დანებდნენ, არ დაემორჩილნენ ომის პირველ წელს გაბატონებულ პანიკას. გაქცევას არ ცდილობდნენ, ყველაფერი გააკეთეს, რომ გამარჯვების დღე ცოტათი მაინც მიახლოებულიყო.

მოდით, ვისწავლოთ ისტორიის გაკვეთილები და ვეცადოთ ყველაფერი გავაკეთოთ იმისათვის, რომ მე-20 საუკუნის ტრაგედია არ განმეორდეს.

II. მეცნიერება დიდი სამამულო ომის დროს

ამ საკითხის გაშუქება დროის მოთხოვნილებების შესაბამისად ყველაზე მეტად რესტრუქტურიზებულია. გამარჯვების ფასი ომის ისტორიაში მთავარი პრობლემაა. თუმცა ჩვენი ისტორიოგრაფია საკითხებს მაინც მხოლოდ გამარჯვების მნიშვნელობით ამცირებს. ომის დროიდან ცნობილი ცნებები ჯერ არ გასულა: „რა ომი მსხვერპლის გარეშე“, „ომი ყველაფერს ჩამოწერს“, „გამარჯვებულებს არ აფასებენ“. როგორიც არ უნდა ყოფილიყო თავგანწირვა: იმდროინდელი დიდი გონება, რომელიც გამოხატავდა თავის აზრს, განსხვავებით მმართველი ელიტის აზრისგან, თუ უბრალო ჯარისკაცი, რომელმაც სიცოცხლე გაწირა სამშობლოს მომავლისთვის. და მიუხედავად იმისა, რომ დღეს უკვე ძნელია ვინმეს დარწმუნება, რომ სსრკ-ს ხელმძღვანელობის უხეში გათვლები არ ყოფილა ომის წინა დღეს და ომის დროს, გაუმართლებელი რეპრესიები მეცნიერებისა და ინტელიგენციის მუშაკებზე, ჩვენ ხშირად მაინც ვცდილობთ გავაერთიანოთ სიკეთე და ბოროტება. მისი ისტორია მაღალი სიტყვებით "გმირული და ტრაგიკული. მეცნიერებამ განსაკუთრებული როლი ითამაშა, ჯარისა და ხალხის განსაკუთრებული გამბედაობა, მათი უნარი, აჯობონ მტერს მეცნიერებაში, ტექნოლოგიაში და ომის ხელოვნებაში. მეცნიერთა ბანაკებში დაღუპული, დახვრეტილი ოპოზიციონერების ზუსტი რაოდენობა ჯერ კიდევ უცნობია, თუმცა დიდი სამამულო ომის დროს სწორედ მეცნიერებამ შეიტანა მნიშვნელოვანი წვლილი სსრკ-ს თავდაცვის პოტენციალის განვითარებაში. 1941 წლის მეორე ნახევარში აღმოსავლეთით ევაკუირებული იქნა 76 კვლევითი ინსტიტუტი, რომელშიც შედიოდა 118 აკადემიკოსი, სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის 182 შესაბამისი წევრი და ათასობით მკვლევარი. მათ საქმიანობას ხელმძღვანელობდა მეცნიერებათა აკადემიის პრეზიდიუმი, რომელიც გადავიდა სვერდლოვსკში. აქ, 1942 წლის მაისში, აკადემიის საერთო კრებაზე განიხილეს მეცნიერების წინაშე არსებული ამოცანები ომის პირობებში. სამეცნიერო კვლევის წამყვანი მიმართულებები იყო სამხედრო-ტექნიკური პრობლემების შემუშავება, მრეწველობის სამეცნიერო დახმარება და ნედლეულის მობილიზება, რისთვისაც შეიქმნა სექტორთაშორისი კომისიები და კომიტეტები. ასე რომ, 1941 წლის ბოლოს შეიქმნა კომისია ურალის რესურსების მობილიზებისთვის, რომელიც ასევე აკონტროლებს ციმბირის და ყაზახეთის რეზერვებს. კომისიას ხელმძღვანელობდნენ აკადემიკოსები ა.ა.ბაიკოვი, ი.პ.ბარდინი, ს.გ.სტრუმილინი, მ.ა.ა.პავლოვი და სხვები.პრაქტიკულ ინჟინრებთან მჭიდრო თანამშრომლობით მეცნიერებმა აღმოაჩინეს მეთოდები ღია კერაში ლითონის მაღალსიჩქარიანი დნობის, მაღალი ხარისხის, ახალი სტანდარტის მისაღებად. . ცოტა მოგვიანებით, მეცნიერთა სპეციალურმა კომისიამ, რომელსაც ხელმძღვანელობდა აკადემიკოსი ე. გეოლოგების A.E. Fersman-ის, K.I.Satpaev-ის, V.A.Obruchev-ის და სხვების წყალობით გამოიკვლია ახალი რკინის მადნის საბადოები კუზბასში, ნავთობის ახალი წყაროები ბაშკირში და მოლიბდენის საბადო ყაზახეთში. მნიშვნელოვანი იყო მათემატიკოსთა პ. ფიზიკოსები A. F. Ioffe, S. I. Vavilov, P. L. Kapitsa, L. I. Mandelstam, ქიმიკოსები N. D. Zelinsky, I. V. Grebenshchikov, A. N. Nesmeyanov, A. E. Favorsky, N. N. Semenov. მეცნიერები A.P. Aleksandrov, B/A. გაევმა, A.R. Regel-მა და სხვებმა წარმატებით გადაჭრეს გემების ნაღმების დაცვის პრობლემა. 1943 წელს შეიქმნა ტექნოლოგია პლუტონიუმის დასხივებული ურანის გამოყოფისთვის. 1944 წლის შემოდგომაზე, აკადემიკოს ი.ვ. კურჩატოვის ხელმძღვანელობით, შეიქმნა ატომური ბომბის ვერსია სფერული დეტონაციით "შიგნით", ხოლო 1945 წლის დასაწყისში დაიწყო პლუტონიუმის წარმოების ქარხანა.
სსრკ-ს მეცნიერებმა მნიშვნელოვან წარმატებებს მიაღწიეს ბიოლოგიის, მედიცინისა და სოფლის მეურნეობის სფეროში. მათ აღმოაჩინეს ბოსტნეულის ახალი ტიპის ნედლეული მრეწველობისთვის, ეძებდნენ გზებს საკვებისა და სამრეწველო კულტურების მოსავლიანობის გაზრდის მიზნით. ასე რომ, ქვეყნის აღმოსავლეთ რეგიონებში სასწრაფოდ დაეუფლნენ შაქრის ჭარხლის მოყვანას. მედიცინის მეცნიერთა საქმიანობას დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა: აკადემიკოსებმა ნ. მედიცინის მეცნიერებათა დოქტორმა ვ.კ.მოდესტოვმა გააკეთა არაერთი მნიშვნელოვანი თავდაცვითი გამოგონება, მათ შორის ჰიგიროსკოპიული ცელულოზის მატყლის შეცვლა, ტურბინის ზეთის გამოყენება, როგორც მალამოების წარმოების საფუძველი და ა.შ.
ქვეყნის სახალხო ეკონომიკის წარმატებული განვითარების აუცილებელი პირობა იყო ახალი კადრების უწყვეტი მომზადება უნივერსიტეტებსა და ტექნიკურ სასწავლებლებში. 1941 წელს უნივერსიტეტების რაოდენობა 817 000-დან 460 000-მდე შემცირდა, მათში მიღება განახევრდა, სტუდენტების რაოდენობა 3,5-ჯერ შემცირდა, სასწავლო პერიოდი კი 3-3,5 წელი იყო. თუმცა, ომის დასასრულს, სტუდენტთა რაოდენობა, განსაკუთრებით ქალების გაზრდილი ჩარიცხვის შედეგად, მიუახლოვდა ომამდელ დონეს.

ომის დროს ნაყოფიერად მუშაობდნენ იარაღისა და სამხედრო ტექნიკის შემქმნელები. განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო საარტილერიო სისტემებისა და ნაღმტყორცნების ხარისხის გაუმჯობესებას. ამ სფეროში დიდი დამსახურება აქვთ მეცნიერებს და დიზაინერებს ვ. საბჭოთა მეცნიერებმა შეძლეს მრავალჯერ შეემცირებინათ ახალი ტიპის იარაღის განვითარება და დანერგვა. ამრიგად, კარგად აპრობირებული 152 მმ-იანი ჰაუბიცა 1943 წელს დაპროექტდა და დამზადდა 18 დღეში, ხოლო მასობრივი წარმოება 1,5 თვეში აითვისა. ყველა სახის მცირე იარაღის დაახლოებით ნახევარი და საარტილერიო სისტემების ახალი მოდელების უმეტესობა, რომლებიც ჯარში მსახურობენ 1945 წელს, შეიქმნა და შევიდა სერიაში ომის დროს. სატანკო და ტანკსაწინააღმდეგო არტილერიის კალიბრები თითქმის გაორმაგდა, ხოლო ჭურვების ჯავშნის შეღწევა დაახლოებით 5-ჯერ გაიზარდა. სსრკ-მ გერმანიას აჯობა საველე არტილერიის საშუალო წლიური წარმოებით 2-ჯერ მეტით, ნაღმტყორცნებით 5-ჯერ და ტანკსაწინააღმდეგო იარაღით 2,6-ჯერ. საბჭოთა ტანკების მშენებლების, განსაკუთრებით ურალის "ტანკოგრადის" მუშებისა და ინჟინრების ძალისხმევით, მტრის უპირატესობა ჯავშანტექნიკაში შედარებით სწრაფად დაიძლია. 1943 წლისთვის საბჭოთა შეიარაღებული ძალების უპირატესობა ტანკებსა და თვითმავალი საარტილერიო მონტაჟებში დაიწყო ზრდა. საშინაო ტანკები და თვითმავალი თოფები საბრძოლო მახასიათებლებით საგრძნობლად აჯობა უცხოელ კოლეგებს. მათ შემოქმედებაში უზარმაზარი დამსახურება ეკუთვნოდათ ნ.ა.ასტროვს, ნ.
1942 წლის მეორე ნახევრიდან თვითმფრინავებისა და თვითმფრინავების ძრავების წარმოება სტაბილურად იზრდება. ილ-2 თავდასხმის თვითმფრინავი გახდა საბჭოთა საჰაერო ძალების ყველაზე მასიური თვითმფრინავი. საბჭოთა საბრძოლო თვითმფრინავების უმეტესობამ აჯობა გერმანიის საჰაერო ძალების თვითმფრინავებს. ომის დროს მასობრივ წარმოებაში შევიდა 25 თვითმფრინავის მოდელი (მათ შორის მოდიფიკაციები), ასევე 23 ტიპის თვითმფრინავის ძრავა. თვითმფრინავის დიზაინერები M. I. Gurevich, S. V. Ilyushin, S. A. Lavochkin, A. I. Mikoyan, V. M. Myasishchev, V. M. Petlyakov, N. N Polikarpov, P. O. Sukhoi, A. N. Tupolev, A. იაკოვლევი, თვითმფრინავის ძრავების შემქმნელები V. Ya. Klimov, A.A. Mikulin, S.K. Tumansky.

1 . სამეცნიერო თავდაცვის ხაზი

1985 წლის მაისში, გამარჯვების 40 წლისთავის აღსანიშნავად, ყაზანის უნივერსიტეტის ისტორიის მუზეუმში გაიხსნა გამოფენა, რომელსაც ჩვენ ვუწოდეთ "მეცნიერული თავდაცვის ხაზი". იგი მიეძღვნა მოსკოვისა და სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ლენინგრადის ინსტიტუტების მეცნიერთა სამეცნიერო ღვაწლს, რომლებიც ევაკუირდნენ ყაზანში დიდი სამამულო ომის დროს.
გამოფენის პირველი სტუმრები იყვნენ აკადემიის 42-ე მოწვეული სესიის მონაწილეები. სსრკ მეცნიერებათა ხელმძღვანელობით მისი პრეზიდენტი ა.
ალექსანდროვი და ვიცე-პრეზიდენტები ვ.ა. კოტელნიკოვი, ა.ლ. იანშინი და კ.ვ. ფროლოვი. მუზეუმის საპატიო სტუმრების წიგნში დაცულია მათი მიმოხილვა: „გულწრფელად მადლობას ვუხდით მუზეუმის თანამშრომლებს ასეთი საინტერესო და შთამბეჭდავი ექსპოზიციის შექმნისთვის და ჩვენთვის ამის შესანიშნავი დემონსტრირებისთვის. პოლიტიკური, საზოგადო და ლიტერატურული მოღვაწეები, გამოჩენილი ექიმები - მთელი ეს კოჰორტა გვიჩვენებს, რომ ყაზანის უნივერსიტეტში კრეატიული ატმოსფერო სუფევდა, რაღაც ახალი დაიბადა და აქამდე ზავოისკი-ალტშულერის სკოლამ წარმოშვა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მიმართულება - რეზონანსული რადიოსპექტროსკოპია. თუ გავითვალისწინებთ მეცნიერების ადრეულ სფეროებს. , აქ დაბადებული - არაევკლიდური გეომეტრია, გამორჩეული ქიმიური კვლევები და სამედიცინო კვლევები, მაშინ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ყაზანის უნივერსიტეტი გამორჩეულია არა მხოლოდ ჩვენს ქვეყანაში, არამედ მსოფლიო მეცნიერებაშიც. ვუსურვებთ მუზეუმის თანამშრომლებს შემდგომ შემოქმედებით წარმატებებს, ვფიქრობთ, რომ კარგი იქნებოდა მოგზაურობის ექსპოზიციის შექმნა მთელი ჩვენი ქვეყნის გასაცნობად“.
გამოფენის შექმნას წინ უძღოდა მუზეუმის თანამშრომლების დიდი კვლევითი და სამძებრო სამუშაოები. ორ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში ჩვენ ვმუშაობდით აკადემიის არქივებში მოსკოვისა და ლენინგრადის არქივებში, აკადემიური ინსტიტუტებისა და ლაბორატორიების არქივებში, ვხვდებოდით და მიმოწერას ვაწარმოებდით ცნობილ მეცნიერებთან, ნათესავებთან და მეგობრებთან, ვინც იმ დღეებს არ აცოცხლებდა. მეცნიერებათა აკადემიის პრეზიდიუმის ხელმძღვანელობისა და აკადემიის არქივის ინტერესი და მხარდაჭერა, არქივის დირექტორი ბ. ლევშინი, მრავალი მოსკოველი, ლენინგრადელი, კაზანელი და ჩვენი უინტერესო თანაშემწეები (მაგ. იყო მოსკოვის მუზეუმის „არაჩვეულებრივი და სრულუფლებიანი წარმომადგენელი“) ხელი შეუწყო ჩვენი მუშაობის წარმატებას, მოგვცა საშუალება შეგვეგროვებინა უმდიდრესი კოლექცია, რომელიც ხუთასზე მეტ ნივთს ითვლიდა. მასში მოცემულია დოკუმენტები, ფოტოები, წიგნები და ხელნაწერები, წერილები და მოგონებები, აკადემიკოსების ა.ფ. იოფი, ს.ი. ვავილოვა, ლ.დ. ლანდაუ, ი.ე. თამა, კ.კ. მარჯანიშვილი, ა.ნ. ფრუმკინა, ი.ი. ტოლსტოი. ამ კრებულმა საფუძველი ჩაუყარა ექსპოზიციას, რომელმაც გამოავლინა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის მეცნიერთა ფასდაუდებელი წვლილი გამარჯვებაში. ივლისში \W მიღებულ იქნა გადაწყვეტილება სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის დაწესებულებების ევაკუაციის შესახებ მოსკოვიდან და ლენინგრადიდან. 19 ივლისს ვიცე-პრეზიდენტი ო.იუ ყაზანში გაფრინდა. შმიდტს, რომელსაც დაევალა აკადემიური დაწესებულებების, პერსონალისა და მათი ოჯახების განლაგების მართვა. მუზეუმი ინახავს O.Yu-ს მოგზაურობის მოწმობას და ავიაბილეთებს. შმიდტ. 23 ივლისს ყაზანში ხალხით და აღჭურვილობით მატარებლების ჩამოსვლა დაიწყო. ევაკუირებულები ქალაქმა სტუმართმოყვარეობით მიიღო. მათ განთავსებაში დიდი როლი ითამაშა A.E. მათი მოწყობისთვის პრეზიდიუმის მიერ უფლებამოსილი არბუზოვი. შემდგომში აკადემიკოსმა ა.ნ. ნესმეიანოვი, რომელიც ხელმძღვანელობდა ორგანული ქიმიის ინსტიტუტს, იხსენებს: ”ის ასევე შეხვდა ჩვენს ეშელონს, მოაწყო ღამისთევა უნივერსიტეტის შენობაში და ჩვენ მაშინვე ვიგრძენით სითბო და მზრუნველობა. მათი ადაპტაცია. მთელი ამ ენერგიული საქმიანობის ცენტრში იდგა A.E. , ყოველთვის მშვიდი, კეთილგანწყობილი, მენეჯერული.
ყაზანის უნივერსიტეტი იქცა აკადემიური ცხოვრების ცენტრად, რომელმაც აკადემიას უზრუნველყო საკლასო ოთახები, ლაბორატორიები, ყველა დამხმარე და მომსახურე ფართი. დროებით ჰოსტელებად აღიჭურვა სააქტო და სპორტული დარბაზები. მუზეუმი თავის მთავარ ექსპოზიციაში ასახავს ნახატს "საკრებულო დარბაზი ომის წლებში" - ეს მეგობრული კარიკატურა განთავსებული იყო ლენინგრადის ფიზიოტექნიკური ინსტიტუტის კედლის გაზეთის ერთ-ერთ ნომერში. კარგად მახსოვს 1943 წლის სპორტული დარბაზი, რადგან იქ ვცხოვრობდი დედაჩემთან, ლენინგრადის ბოტანიკური ინსტიტუტის თანამშრომელთან. ახლა ძნელი წარმოსადგენია ომის წლებში უნივერსიტეტის მუზეუმის დარბაზი: ას ორმოცდაათი საწოლი, ერთმანეთისგან ფურცლებით თუ მუყაოებით გამოყოფილი; მათ შორის არ არის გასასვლელი, გაშიშვლება ან ჩაცმა შეგიძლიათ მხოლოდ დახრილობით ან ჩაჯდომით, დარბაზში ბინდია, ხმების განუწყვეტელი გუგუნი და ღუმელების ხმაური...
უნივერსიტეტის მთავარ კორპუსში იყო აკადემიის პრეზიდიუმი, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ვიცე-პრეზიდენტები O.Yu. შმიდტი და ე.ა. ჩუდაკოვი, ხოლო 1943 წლიდან - ა.ფ. იოფი და ლ. ორბელი. მასში ასევე განთავსებული იყო რამდენიმე დიდი აკადემიური ინსტიტუტი, მათ შორის ლებედევის ფიზიკური ინსტიტუტი, ფიზიკური პრობლემების ინსტიტუტი და ფიტტექნიკა.
მათ. ფრენკმა, იმ დროს FIAN-ის ერთ-ერთი ლაბორატორიის უფროსმა მკვლევარმა (მოგვიანებით აკადემიკოსი, ნობელის პრემიის ლაურეატი), მითხრა ევაკუირებული მეცნიერების წარმოუდგენლად მძიმე პირობებისა და ყოველდღიური ცხოვრების შესახებ. ინსტიტუტმა მოსკოვიდან თითქმის მთელი სამეცნიერო აღჭურვილობა ამოიღო. არ იყო საკმარისი ადგილი მის დასაყენებლად - ლაბორატორიას დაუთმეს ერთი ოთახი - და მისი უმეტესი ნაწილი დარჩა ყუთებში, რომლებიც აჭედავდა უნივერსიტეტის დერეფნებს. როდესაც საჭირო გახდა რაიმე სახის მოწყობილობის მიღება, ბევრი დიდი მძიმე ყუთი უნდა გადაეწყვიტა, შემდეგ ისევ ლურსმნებით ჩასვეს და ერთმანეთზე დააწყვეს. ოთახი ცუდად თბებოდა - ტემპერატურა ნულთან ახლოს იყო და ზოგჯერ უფრო დაბალიც, ამიტომ ზამთარში ხალათებში მუშაობდნენ. ძალიან ცოტას ჭამდნენ. საარსებო მინიმუმზე წუხილი, საკვებისა და პურის ბარათების შეძენა, სასადილოში რიგები, პაწაწინა ბოსტნეულების გაშენებას დიდი დრო დასჭირდა, მეცნიერული მუშაობისგან ყურადღების გადატანა.

აკადემიკოსმა ი.ე. თამამ (არ ვიცი ხუმრობით თუ სერიოზულად) გაიხსენა, რომ ეთნოგრაფიული მუზეუმის შენობაში მდებარე Phystech-ის ერთ-ერთმა თანამშრომელმა სამუზეუმო ექსპონატი დანიშნულებისამებრ გამოიყენა:
მან სადღაც ერთი მუჭა ჭვავის დაფქვა ინდიელთა ტომის პრიმიტიული წისქვილის ქვების დახმარებით. დიდი პოპულარობით სარგებლობდა მოლუსკის კატლეტები და ქაბაბები, რომლებიც ყაზანკაში დაიჭირეს. მათ პატივსაცემად დაიწერა სიმღერა (ავტორი - სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის წევრ-კორესპონდენტი ლ.ა. გალინი).

სიმღერა ჭურვების შესახებ
უფლის შემდეგ ჩვენ დავიწყებთ სიმღერას მოლიპულ მოლუსკებზე,
ვინც საზრდოს ემსახურებოდა მადლიერი მეცნიერების კაცებს.
ბევრი მოლუსკი ცხოვრობს ზღვებში, ექვემდებარება პოსეიდონს,
საზღვარგარეთის ქვეყნებში ისინი ბრწყინვალე მარგალიტებს აწვდიან.
ასევე ცნობილია სხვები, რომელთაგან ღვთაებრივი მეწამული
ადრე, გვირგვინის მატარებლების პორფირის მოპოვება შეიძლებოდა შეღებვისთვის.
მაგრამ ჩვენი სიმღერა მათზე არ არის. ღმერთ ჰიერევსის სამფლობელოში,
ვინც ასევე ექვემდებარება მდინარეებს ხეობებში,
ტომი სხვაგვარად ცხოვრობს.
არ არის დიდებული ნათელი მარგალიტით,
იასამნისფერს არ აწვდიან, მაგრამ საკვებად ვარგისია.
მათი მომზადება ყველასთვის გასაგებია. ჩვენ არ აღვწერთ მას.
მოდით ვთქვათ, რომ ჩვენ ვართ საკვები თიხის კოტლეტი
შეჭამეს და დაკმაყოფილდნენ და ყველას მოვუწოდებთ ჭამოს.
სარმატულ მდინარე კაზანკაში ბევრი მოლუსკი დავიჭირეთ.
ძალიან დიდი და გემრიელი.
მაგრამ მოსკოვში ასე იქნება?
რომ არ ვიცით და ახლა ლოცვას ვუგზავნით ნერეუსს,
ისე რომ იქაც უხვად მოგვაწოდებდა ამ მოლუსკებს .

ამ რთულ პირობებში აკადემიურმა დაწესებულებებმა მთელი ძალისხმევა მიმართეს ფრონტის დასახმარებლად. მეცნიერებმა გამოიჩინეს თავდადება და გამბედაობა, მუშაობდნენ დღეში თორმეტ საათს.
უკვე 1941 წლის აგვისტო-სექტემბერში შემუშავდა ომის პირობებში მეცნიერებათა აკადემიის მუშაობის პირველი გეგმა. მასში შედიოდა ორასზე მეტი თემა, რომელიც დაკავშირებულია ქვეყნის თავდაცვის ამოცანებთან. სექტემბრის ბოლოს - ოქტომბრის დასაწყისში ყაზანში გაიმართა პრეზიდიუმის გაფართოებული სხდომა ინსტიტუტების დირექტორების მონაწილეობით, რომელზეც განიხილეს სამეცნიერო კვლევის საგნები; მიღებულ იქნა დადგენილება თავდაცვის სამუშაოების დაგეგმვის შემდგომი გაუმჯობესების მიზნით თემატური კომისიის შექმნის შესახებ, რომელშიც შედიოდა ო.იუ. შმიდტი, ე.ა. ჩუდაკოვი, ა.ფ. იოფი, ნ.ნ. სემენოვი, ვ.პ. ნიკიტინი და სხვა მეცნიერები.
მუზეუმის ფონდებში მოცემულია პრეზიდიუმის 1941 წლის 2 ოქტომბრის გადაწყვეტილების ტექსტი, აგრეთვე აკადემიური დაწესებულებების 1941-43 წლების გეგმები და ანგარიშები.
ფიზიკური ინსტიტუტის მუშაობის შესახებ. პ.ნ. ლებედევა აკადემიკოსი ს.ი. ვავილოვი მოგვიანებით წერდა: „ყოველგვარი იძულების გარეშე, ლაბორატორიებმა შეცვალეს თავიანთი სამუშაოს თემები ისე, რომ დაეხმარნენ წითელ არმიას, სამხედრო მრეწველობას და საავადმყოფოებს“.
ს.ი. ვავილოვმა, რომელიც ერთდროულად ხელმძღვანელობდა ორ ინსტიტუტს - FIAN-ს და იოშკარ-ოლაში ევაკუირებულ სახელმწიფო ოპტიკურ ინსტიტუტს, მოახერხა ძალისხმევის გაერთიანება თავდაცვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანების გადასაჭრელად. 1942 წელს ლუმინესცენციის ლაბორატორიის თანამშრომლებმა, რომელსაც უშუალოდ ხელმძღვანელობდა ვავილოვი, შეიმუშავეს სამხედრო დანადგარების ჩაქრობის მეთოდები და საშუალებები. ყაზანის ერთ-ერთ საწარმოში მოეწყო მუდმივი განათების კომპოზიციების წარმოება. ჩაქრობის ახალი საშუალებები გაიგზავნა თვითმფრინავების დენთის ქარხნებში, რომლებიც იყენებდნენ ვოლგის ნავსადგურების დასაფარად. ფრიდმან ვავილოვმა თავის თანამშრომელთან ერთად შეიმუშავა ყაზანის ქარხანაში წარმოებული საზღვაო ძალებისთვის სპეციალური დიზაინის ფლუორესცენტური ნათურების სერია. დამზადდა სპეციალური ოპტიკური მოწყობილობები ღამის სროლისთვის.
აკუსტიკური ტრაულების შექმნა - მტრის ნაღმებთან ბრძოლის ეფექტური საშუალება - წარმატებით განხორციელდა FIAN-ის სხვა ლაბორატორიამ, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ნ.ნ. ანდრეევი. მან, თავისი ლაბორატორიის თანამშრომლებთან ერთად, ჩაატარა სამუშაოების მნიშვნელოვანი ნაწილი შავი და ბალტიის ზღვების სამხედრო გემებზე. მათი დახმარებით ორმოცამდე საბრძოლო ხომალდი აღჭურვილი იყო აკუსტიკური ტრალით.
რადართან დაკავშირებული მნიშვნელოვანი სამხედრო თემები შემუშავდა ნ.დ. პაპალექსია. ლაბორატორიაში ბ.მ. ვულამ დააპროექტა თვითმფრინავის გამყინავი მოწყობილობა. გ.ს. 1941-42 წლების ზამთარში ლანდსბერგმა მოაწყო ოპტიკური სახელოსნო მხარეთმცოდნეობის მუზეუმის ერთ-ერთ ოთახში, სადაც ამზადებდნენ ფოლადოსკოპებს. მოწყობილობები დაუყოვნებლივ გადაეცათ თავდაცვის ქარხნების წარმომადგენლებს და წითელი არმიის წინა ხაზის სარემონტო დანაყოფებს. მთლიანობაში, ასამდე ინსტრუმენტი დამზადდა ომის დროს სამრეწველო წარმოების განახლებამდე.
ლენინგრადის ფიზიკა-ტექნოლოგიის ინსტიტუტის ერთ-ერთი უდიდესი მიღწევა, რომელსაც ხელმძღვანელობდა A.F. Ioffe, იყო სამუშაო გემების დაცვა მაგნიტური ნაღმებისა და ტორპედოებისგან. ცნობილია, რომ არც ერთი ხომალდი, რომელიც აღჭურვილი იყო ნაღმსაწინააღმდეგო დაცვის სისტემით, არ აფეთქდა მტრის ნაღმზე. ეს სამუშაო ინიცირებული იყო A.P. ალექსანდროვი და ბ.ა. გაევი და ამ მეთოდის განხორციელების ყველაზე აქტიური მონაწილეები - ი.ვ. კურჩატოვი, პ.გ. სტეპანოვი, ვ.რ. რეგელი და ვ.მ. ტუჩკევიჩი, რომელიც მუშაობდა სხვადასხვა ფლოტში. 1942 წელს მეცნიერებს მიენიჭათ პირველი ხარისხის სტალინის პრემია. გამოფენაზე მეცნიერთა ფოტოების გვერდით, ი.ვ. კურჩატოვი, გაგზავნილი სევასტოპოლში შავი ზღვის ფლოტში გადაუდებელი სპეციალური დავალების შესასრულებლად.
”ძალიან სამწუხაროა, რომ ცხოვრება არც თუ ისე ადვილია”, - წერდა იგორ ვასილიევიჩი ყაზანში თავის მეუღლეს, ”მაგრამ ნუ სევდიანი, მოვა დრო და კვლავ დადგება ბედნიერი დღეები ჩვენი სამუშაოსთვის და, შესაბამისად, ჩვენთვის”.
სრულად მოვიყვან ა.ფ. იოფი ყაზანის მოლოტოვის ოლქის სამხედრო კომისარიატს - შუამდგომლობა A.P. ალექსანდროვი მედლით "სტალინგრადის დასაცავად": "სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ლენინგრადის ფიზიკა-ტექნიკური ინსტიტუტის ლაბორატორიის ხელმძღვანელი, სტალინის პრემიის ლაურეატი, პროფესორი ანატოლი პეტროვიჩ ალექსანდროვი 1942 წლის აგვისტო-სექტემბერში იყო სპეციალურ კურსზე. დავალება სტალინგრადში საზღვაო ძალების სახალხო კომისრის მოადგილისგან, სადაც ის მეთვალყურეობდა ვოლგის სამხედრო ფლოტილის გემების დაცვას. პროფესორ ალექსანდროვის მუშაობა უშუალოდ მიმდინარეობდა VVF-ის გემებზე საბრძოლო ვითარებაში, ხშირად დაბომბვისა და დაბომბვის პირობებში. პროფესორ ალექსანდროვის მკაფიო და თავდაუზოგავი შრომა უზრუნველყოფდა სტალინგრადის დასაცავად სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანი ამოცანის წარმატებით შესრულებას. პროფესორი ალექსანდროვი სტალინგრადიდან მხოლოდ VVF-ის მეთაურის, კონტრადმირალ ამხანაგ როგაჩოვის ბრძანებით დატოვა. დასრულდა."
მახსოვს ანატოლი პეტროვიჩის მღელვარება და ცრემლები, როდესაც მან ეს წერილი წაიკითხა მუზეუმის გამოფენაზე.
ლენინგრადის ფიზიკა-ტექნოლოგიის ინსტიტუტის ერთ-ერთი მთავარი განყოფილება, რომელსაც ხელმძღვანელობდა A.F. იოფემ, შეისწავლა ნახევარგამტარების ელექტრული და თერმული თვისებები. მისი კვლევა გამოიყენებოდა "პარტიზანული ქვაბის" - თერმოელექტრული გენერატორის წარმოებაში, რომელიც გამიზნული იყო პარტიზანულ რაზმებში და სადაზვერვო ჯგუფებში რადიოსადგურების ელექტროსადგურებისთვის. აბრამ ფედოროვიჩის ქვრივთან, ანა ვასილიევნა იოფესთან შეხვედრაზე ვთხოვეთ, გვეთქვა, რა არის ეს „ბოულერი“ (AV. Ioffe არის ფიზიკოსი). მისი რჩევით, 1965 წლის ჟურნალში "მეცნიერება და ცხოვრება" ვიპოვნეთ "ბოულერის" აღწერაც და ფოტოც, რომლის ფოტოც გამოჩნდა ჩვენს ექსპოზიციაში. ანა ვასილიევნამ მუზეუმს შესწირა გამოჩენილი ფიზიკოსის ფოტოები მისი ცხოვრების სხვადასხვა წლებში, მონოგრაფიები, ომის წლების სტატიები, მისი პირადი ნივთები.
აკადემიის სამეცნიერო ცხოვრებაში გამორჩეული მოვლენა იყო პ.ლ. კაპიცა დაბალი ტემპერატურის მიღწევისა და თხევადი ჟანგბადის მიღების ახალი მეთოდების შექმნის შესახებ. 1941 წლის ივლისში ყაზანში ჩასვლისას, ფიზიკური პრობლემების ინსტიტუტმა დაუყოვნებლივ დაიწყო აღჭურვილობის დაყენება. და მალე ჟანგბადი დაიწყო ყაზანის საავადმყოფოებში. 1943 წლის 18 მაისს პრეზიდიუმის სხდომაზე სიტყვით გამოსვლისას პ.
იმოქმედეთ ენერგიულად, რათა გამოვიყენოთ ჩვენი ქვეყნისთვის ყველა შესაძლებლობა, რასაც ჟანგბადის მოპოვების ჩვენი მეთოდი ხსნის ინდუსტრიისთვის. ”კაზანში, კაპიცამ შექმნა მსოფლიოში ყველაზე მძლავრი ტურბინის ქარხანა, რათა მიეღო იგი სამხედრო ინდუსტრიაში საჭირო დიდი რაოდენობით.” ეს ნამუშევრები აერთიანებდა მეცნიერულ და საინჟინრო ნიჭს, შესაძლოა, პიოტრ ლეონიდოვიჩის გენიოსს“, - აღნიშნა ვ.ფ. იოფემ.
ორ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში ქიმიური ფიზიკის ინსტიტუტი, რომელსაც ხელმძღვანელობდა აკადემიკოსი ნ.ნ. სემენოვი, მოგვიანებით ნობელის პრემიის ლაურეატი. ინსტიტუტმა ღრმად შეისწავლა წვის და აფეთქების პროცესები. ღირებული კვლევა გაზებში წვის და დეტონაციის თეორიის დარგში ჩაატარა ახალგაზრდა მეცნიერმა, პროფესორმა ია.ბ. ზელდოვიჩი, მოგვიანებით აკადემიკოსი, სოციალისტური შრომის სამჯერ გმირი. ინსტიტუტის კიდევ ერთი მკვლევარი, პროფესორი იუ.ბ.ხარიტონი, ასევე მოგვიანებით აკადემიკოსი და სოციალისტური შრომის სამჯერ გმირი, დაკავებული იყო "კატიუშას" სარაკეტო საწვავის წვის შესწავლით. ქიმიური ფიზიკის ინსტიტუტის არქივიდან მივიღეთ ორი ღირსშესანიშნავი დოკუმენტი - ია.ბ. ზელდოვიჩი და იუ.ბ ხარიტონი 1942 წლის II მეოთხედისთვის. ერთ-ერთ მათგანზე იაკოვ ბორისოვიჩმა თავის ხელში დაწერა, რომ იგი იღებს ვალდებულებას სრულად, დროულად და ხარისხიანად შეასრულოს კვარტალური გეგმის ყველაზე მნიშვნელოვანი პუნქტები: გაარკვიოს ანომალიების ბუნება დენთის წვის პროცესში ჩარევით. პროცესი; გამოიკვლიოს დენთის ცეცხლგამძლეობა სხვადასხვა პირობებში; გააკეთეთ თეორიული გამოთვლები.
ძნელი მისახვედრი არ არის, რა დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა ამ კვლევებს, რომლებსაც სტალინის პრემია მიენიჭათ ქვეყნის დასაცავად.
ეს დოკუმენტი ზელდოვიჩს ვაჩვენე, როცა 1984 წელს მოსკოვში შევხვდი. ბევრი ხუმრობდა და იცინოდა, მაგრამ გამოფენაზე ამის ჩვენება არ სწყინდა. იაკოვ ბორისოვიჩმა მუზეუმს გადასცა ფოტო, რომელზეც ეწერა "40 წლის შემდეგ": იუ.ბ. ხარიტონი, ია.ბ. ზელდოვიჩი და ვ.ი. გოლდანსკი. ორმოცი წლის წინ, როდესაც ისინი ძალიან ახალგაზრდები იყვნენ, ისინი ცხოვრობდნენ და მუშაობდნენ ყაზანში.
რადიუმის ინსტიტუტს ხელმძღვანელობდა რადიოქიმიკოსთა სამეცნიერო სკოლის დამფუძნებელი, რადიუმის ინდუსტრიის შემქმნელი ვ.გ. ხლოპინი. ყაზანში მან შეიმუშავა რადიოტორიუმის გამოყენებით მსუბუქი კომპოზიციების მიღების მეთოდი. მისი უშუალო მონაწილეობით განხორციელდა რადიუმის სახელმწიფო მარაგების დამუშავება თავდაცვის მრეწველობისთვის აუცილებელი მსუბუქი კომპოზიციების წარმოებისთვის რადიტორიუმის იზოლირებისთვის. 1943 წელს ხლოპინი და მისი კოლეგები ამ სამუშაოსთვის სტალინის პრემიით დაჯილდოვდნენ.
ყველაზე მნიშვნელოვანი კვლევითი სამუშაო, რომელიც მიზნად ისახავდა ადრეული გამარჯვების მიღწევას, ჩაატარეს ყველა ქიმიური ინსტიტუტის თანამშრომლებმა. ორგანული ქიმიის ინსტიტუტში პროფესორი ი.ნ. ნაზაროვმა, მოგვიანებით აკადემიკოსმა, შეიმუშავა კარბინოლის წებო, რომელიც ფართოდ გამოიყენებოდა ქარხნებში და ველზე სამხედრო ტექნიკის შესაკეთებლად. უნიკალური ექსპონატის - ნაზაროვის წებოს გვერდით მუზეუმში გამოფენაზე განთავსებული იყო ინსტიტუტის თანამშრომლების ფოტოები, რომლებიც სამხედრო ინჟინერებსა და ტექნიკოსებს ასწავლიდნენ წებოს გამოყენებას, წიგნები წებოს გამოყენების შესახებ ავტო ნაწილებისა და ტანკების შესაკეთებლად, ასევე წერილები. ჯარში მისი გამოყენების ეფექტიან შედეგებზე მოხსენებული ფრონტებიდან.
ომის პირობებში აკადემიის მეცნიერები სრულფასოვანი შემოქმედებითი ცხოვრებით ცხოვრობდნენ: ფუნდამენტური თეორიული კვლევები არ შეჩერებულა და დოქტ.
და სადოქტორო დისერტაციები. კვლევის შედეგები განიხილებოდა სამეცნიერო კონფერენციებზე. ყაზანის უნივერსიტეტთან ერთად გაიმართა საიუბილეო სესიები ნ.ზინინის მიერ ანილინის სინთეზის 100, ი.ნიუტონის 300 და ნ.ლობაჩევსკის 150 წლისთავისადმი მიძღვნილი სესიები.
აკადემიური დაწესებულებების ბევრი თანამშრომელი ერთდროულად მუშაობდა ყაზანის უნივერსიტეტში. ისტორიულ-ფილოლოგიის ფაკულტეტის სტუდენტებს ამ წლებში ძალიან გაუმართლათ, მოისმინეს ევროკავშირის აკადემიკოსების ლექციები. ტარლე, ბ.დ. გრეკოვა, ი.ი. ტოლსტოი. ყოფილმა სტუდენტმა ნ.მუნკოვმა შეინახა აკადემიკოსების ლექციებზე მოსაწვევი ბარათები და საჩუქრად გადასცა მუზეუმს. ფიზიკა-მათემატიკისა და ქიმიის ფაკულტეტის სტუდენტებს ლექციებს კითხულობდნენ გამოჩენილი მეცნიერები ბ.ნ. Delaunay და L.S. პონტრიაგინი, AN. ნესმეიანოვი, AF. კაპუსტინსკი, PA Rebinder, AA Grinberg. მეცნიერებათა აკადემიის თანამშრომლები აქტიურად მონაწილეობდნენ ქალაქის მოსახლეობაში სალექციო პროპაგანდაში. სამეცნიერო და ტექნიკური პროპაგანდის ბიუროს ხელმძღვანელობდა აკადემიკოსი A. M. Deborin. მხოლოდ 1941 წლის 1 ნოემბრიდან 1942 წლის 1 მარტამდე ორასზე მეტი ლექცია ჩატარდა.
ეროვნული მეცნიერების ისტორიაში მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა ყაზანში მეცნიერთა მიერ შექმნილმა ნაშრომებმა. ეს არის "ყირიმის ომი" E.V. ტარლე, "შენიშვნები ტურბულენტობის თეორიის შესახებ" მეცნიერებათა აკადემიის აკადემიკოსი. კოლმოგოროვი, კიდევ ერთი გამოჩენილი მათემატიკოსის ცნობილი "კაზანური" ნაშრომი P.S. ალექსანდროვი, სტატიები დ.ს. ლიხაჩოვი, გამოქვეყნებული 1943-44 წლებში ისტორიულ ჟურნალში და ჟურნალ ზვეზდაში: "რუსეთის კულტურა XIV-XV საუკუნეების მიჯნაზე", "კიევან რუსეთის კულტურა ჯ. ბრძენის დროს", "სამხედრო ხელოვნება. ძველი რუსეთი ...". 1943-44 წლებში შესაბამისი წევრი ია.ი. ფრენკელმა დაწერა თავისი ცნობილი მონოგრაფია "სითხეების კინეტიკური თეორია" ყაზანში. იაკოვ ილიჩის ვაჟმა, ვიქტორ იაკოვლევიჩმა, მუზეუმს გაუგზავნა წიგნის პირველი გამოცემა და შმიდტის ქუჩაზე მდებარე სახლის ფოტოსურათი, სადაც ფიზიკოსი ცხოვრობდა. სახლის მიმდებარე ბაღში იყო პატარა ბეღელი, რომელიც იაკოვ ილიჩმა მოახდინა სასწავლებლად - მასში, მუხლებზე დადებულ პლაივუდისგან გაკეთებულ მაგიდასთან, მან დაწერა ეს ნაწარმოები.
გამოჩენილმა მათემატიკოსმა, მექანიკოსმა, გემთმშენებელმა აკადემიკოსმა ა.ნ. კრილოვმა დაწერა შესანიშნავი წიგნი "ჩემი მოგონებები" ყაზანში 1941 წელს. სერგეი პეტროვიჩ კაპიცა, ა.ნ.-ს შვილიშვილი. კრილოვა მუზეუმისადმი მიწერილ წერილში ამბობს: „კარგად მახსოვს, როგორ კითხულობდა ბაბუაჩემი საღამოობით ხელნაწერს, ჩემი ძმა და ოჯახის სხვა წევრები სუნთქვაშეკრული უსმენდნენ. კითხვა ხან გვიან მოდიოდა, ხან სანთლები ქრებოდა და გაგრძელდა არათანაბარი მსუბუქი ნავთის ნათურაში, რაც მას კიდევ უფრო არაჩვეულებრივ იერს ანიჭებდა." მუზეუმში ინახება ალექსეი ნიკოლაევიჩის ხელნაწერის რამდენიმე გვერდი, წიგნის პირველი გამოცემა 1942 წელს ავტორის ავტოგრაფით. მუზეუმმა წიგნის მოგვიანებით გამოცემა საჩუქრად მიიღო ა.ნ. კრილოვა ანა ალექსეევნა კაპიცა თავისი მიძღვნით: „ეს წიგნი დაწერა ალექსეი ნიკოლაევიჩმა ყაზანში 1941 წელს, კარგია, რომ ის კსუ-ს მუზეუმში იქნება“.
ანა ალექსეევნასთან შეხვედრა დიდი ხნის განმავლობაში ჩაიბეჭდა ჩემს მეხსიერებაში. 1984 წლის ბოლოს მოსკოვში მორიგი ვიზიტის დროს პ.ე. რუბინინი, რეფერენტი პ.ლ. კაპიცა, ანა ალექსეევნას რომ დაურეკა, მე და მუზეუმის თანამშრომელი ნ.ვ. პელნიკევიჩი ულამაზეს ორსართულიან სასახლეში ფიზიკური პრობლემების ინსტიტუტის ტერიტორიაზე. აქ წყალქვეშა ნავი ცხოვრობდა 1956 წლიდან 1984 წლამდე. კაპიცა. სახლში ყველაფერი შემონახულია იმ სახით, როგორიც იყო მისი სიცოცხლეში (ახლა მასში მემორიალური მუზეუმია).
ანა ალექსეევნა ძალიან მეგობრული და სტუმართმოყვარე დაგვხვდა. მაგრამ მღელვარებისა და შიშის გრძნობამ არ დაგვტოვა - ჩვენ ვიყავით სახლში, სადაც ცხოვრობდა და მოღვაწეობდა მე-20 საუკუნის ერთ-ერთი გამორჩეული მეცნიერი, დიდი გამბედაობის ადამიანი, უდავო ავტორიტეტი მთელ სამეცნიერო სამყაროში (ჩვენ იგივე შიში ვიგრძენით A.F. Ioffe-ის ბინაში). ანა ალექსეევნამ თბილად გაიხსენა ყაზანი, ისაუბრა მის გარშემო მყოფ ხალხზე, კაზანელ მეგობრებზე, მადლიერებით ისაუბრა გინეკოლოგ მ.ვ. მონასიპოვა, რომელთანაც მან არ გაწყვიტა კონტაქტი. და მან არ თქვა სიტყვა ყოველდღიური სირთულეებისა და გაჭირვების შესახებ, რომლებიც მის მრავალშვილიან ოჯახს უბრალოდ არ შეეძლო ევაკუაციის დროს განიცადა. არც საავადმყოფოში უანგარო შრომა უხსენებია. ამის შესახებ ქირურგ ვ.ვ.-ს წიგნიდან შევიტყვეთ. კოვანოვა "მოწოდება". ყოველდღე, თითქოს სამსახურში, მოდიოდა მორიგეობაში, გულდასმით უვლიდა მძიმე დაჭრილებს. ანა ალექსეევნამ საავადმყოფოში წაიყვანა თავისი თინეიჯერი ვაჟები, მომავალი ცნობილი მეცნიერები, სერგეი და ანდრეი, რომლებიც დაეხმარნენ სახვევების გადახვევას, საოპერაციო ოთახისა და გასახდელის მასალის შეძენას, დაჭრილებს წყალი ან ჩაი მიართვეს, ლანჩი აჭამეს.
წითელი არმიის დაჭრილი ჯარისკაცების დახმარება მეცნიერებათა აკადემიის თანამშრომლებისა და მეცნიერთა ცოლების მიერ არის განსაკუთრებული გვერდი ყაზანში ევაკუირებული სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ცხოვრებაში.
ყაზანის საავადმყოფოებს მნიშვნელოვანი დახმარება გაუწია ფიზიოლოგიურმა ინსტიტუტმა. პავლოვი და ევოლუციური ფიზიოლოგიის ინსტიტუტი, რომელსაც ხელმძღვანელობს აკადემიკოსი ლ.ა.ორბელი. ამ ინსტიტუტების გუნდებმა და თავად ლეონ აბგაროვიჩმა დიდი შრომა ჩადეს საავადმყოფოს ექიმების კვალიფიკაციის ამაღლებაში, მოაწყეს ლექციების სერია ფიზიოლოგიურ და სამედიცინო თემებზე. ორბელი ხშირად სტუმრობდა საავადმყოფოებს, ზოგჯერ, ქირურგების თხოვნით, ესწრებოდა ოპერაციებს, ნახულობდა დროს დეტალურად გაეანალიზებინა ტრავმების უმძიმესი შემთხვევები, დელიკატურად ურჩევდა მკურნალობის ამა თუ იმ მეთოდის გამოყენებას.
მეცნიერები მთელი ძალით ცდილობდნენ ფრონტის დახმარებას და არა მხოლოდ ინსტიტუტებსა და ლაბორატორიებში სამეცნიერო მუშაობით. ყველა, ლაბორანტიდან აკადემიკოსამდე, მრავალი სუბბოტნიკისა და კვირას იყო რეგულარული მონაწილე: ატვირთეს ნახშირი, გადმოტვირთეს ვაგონები და ბარჟები, ასუფთავეს აეროპორტის ასაფრენი ბილიკი თოვლისგან...
გამოფენის ვიზიტორების განსაკუთრებული ინტერესი და აღორძინება იყო 1943 წლის 8 იანვრით დათარიღებული ლენინგრადის ფიზიკა-ტექნოლოგიის ინსტიტუტის ყაზანის ჯგუფის ბრძანება, რომელიც განთავსებულია ექსპოზიციაში: ”მეცნიერებათა აკადემიის მენეჯერის ბრძანების შესაბამისად. სსრკ-ს, მე ვუბრძანებ ამხანაგებს ალექსანდროვი A.P., Regel V.R., Shishkin N. I., G.Ya.
მეცნიერთა ვნებიანი ხმები ისმოდა მიტინგებზე, რადიოში და პრესაში. 1942 წლის დასაწყისში ყაზანში გაჩნდა მოძრაობა თავდაცვის ფონდის შესაქმნელად. ბევრმა მეცნიერმა შეიტანა თავისი ფულის დაზოგვა და სახელმწიფო ჯილდოები. განაცხადები მეცნიერებათა აკადემიის ბუღალტრული აღრიცხვის განყოფილებაში, დაწერილი ქაღალდის ნარჩენებზე აკადემიკოს E.V. ტარლე, ბ.დ. გრეკოვი, ა.ნ. კრილოვი, ნ.დ. პაპალექსი ომის დროს თხოვნით, ხელფასიდან ერთდღიანი შემოსავალი ჩამოეჭრათ ეროვნული თავდაცვის ფონდში.
დიდ სამამულო ომში გამარჯვება მეცნიერებათა აკადემიის 220 წლის იუბილეს აღნიშვნას დაემთხვა. საიუბილეო სესიაზე მადლიერების სიტყვები გამოთქვეს საბჭოთა მეცნიერებს, რომლებიც დაეხმარნენ წინა და უკანა მხარეს, რომლებმაც დიდი წვლილი შეიტანეს მტრის დამარცხებაში, გამარჯვებაში.
რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის 275 წლის იუბილესთან დაკავშირებით, მუზეუმი კვლავ გადავიდა თავისი ისტორიის ერთ-ერთ ყველაზე გმირულ გვერდზე. 13 მაისს აქ გაიხსნა მეორე გამოფენა, რომელიც ეძღვნება სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის მეცნიერთა მეცნიერებას.

სსრკ-ზე გერმანიის თავდასხმის შემდეგ, საბჭოთა კავშირს გადაუდებელი საჭიროება ჰქონდა სამხედრო აღჭურვილობა და ინჟინერიისა და ფიზიკურ მეცნიერებათა საუკეთესო გონება მიმართული იყო ამის განვითარებაზე. ომის დროს ნაყოფიერად მუშაობდნენ იარაღისა და სამხედრო ტექნიკის შემქმნელები. განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო საარტილერიო სისტემებისა და ნაღმტყორცნების ხარისხის გაუმჯობესებას. საბჭოთა მეცნიერებმა შეძლეს მრავალჯერ შეემცირებინათ ახალი ტიპის იარაღის განვითარება და დანერგვა. ამრიგად, კარგად აპრობირებული 152 მმ-იანი ჰაუბიცა 1943 წელს დაპროექტდა და დამზადდა 18 დღეში, ხოლო მასობრივი წარმოება 1,5 თვეში აითვისა. ყველა სახის მცირე იარაღის დაახლოებით ნახევარი და საარტილერიო სისტემების ახალი მოდელების უმეტესობა, რომლებიც ჯარში მსახურობენ 1945 წელს, შეიქმნა და შევიდა სერიაში ომის დროს. სატანკო და ტანკსაწინააღმდეგო არტილერიის კალიბრები თითქმის გაორმაგდა, ხოლო ჭურვების ჯავშნის შეღწევა დაახლოებით 5-ჯერ გაიზარდა. სსრკ-მ გერმანიას აჯობა საველე არტილერიის საშუალო წლიური წარმოებით 2-ჯერ მეტით, ნაღმტყორცნებით 5-ჯერ და ტანკსაწინააღმდეგო იარაღით 2,6-ჯერ. საბჭოთა ტანკების მშენებლების, განსაკუთრებით ურალის "ტანკოგრადის" მუშებისა და ინჟინრების ძალისხმევით, მტრის უპირატესობა ჯავშანტექნიკაში შედარებით სწრაფად დაიძლია. 1943 წლისთვის საბჭოთა შეიარაღებული ძალების უპირატესობა ტანკებსა და თვითმავალი საარტილერიო მონტაჟებში დაიწყო ზრდა. საშინაო ტანკები და თვითმავალი თოფები საბრძოლო მახასიათებლებით საგრძნობლად აჯობა უცხოელ კოლეგებს. 1942 წლის მეორე ნახევრიდან თვითმფრინავებისა და თვითმფრინავების ძრავების წარმოება სტაბილურად იზრდება. ილ-2 თავდასხმის თვითმფრინავი გახდა საბჭოთა საჰაერო ძალების ყველაზე მასიური თვითმფრინავი. საბჭოთა საბრძოლო თვითმფრინავების უმეტესობამ აჯობა გერმანიის საჰაერო ძალების თვითმფრინავებს. ომის დროს მასობრივ წარმოებაში შევიდა 25 თვითმფრინავის მოდელი (მათ შორის მოდიფიკაციები), ასევე 23 ტიპის თვითმფრინავის ძრავა. დაიწყო დრო, რომ მთელი ხალხი - მუშები, გლეხები და ინტელიგენცია - იმუშაონ მძიმე, სტაბილურად მიმართული სოციალისტური ინდუსტრიალიზაციისკენ.

1941 წლის მეორე ნახევარში აღმოსავლეთით ევაკუირებული იქნა 76 კვლევითი ინსტიტუტი, რომელშიც შედიოდა 118 აკადემიკოსი, სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის 182 შესაბამისი წევრი და ათასობით მკვლევარი. მათ საქმიანობას ხელმძღვანელობდა მეცნიერებათა აკადემიის პრეზიდიუმი, რომელიც გადავიდა სვერდლოვსკში. აქ, 1942 წლის მაისში, აკადემიის საერთო კრებაზე განიხილეს მეცნიერების წინაშე არსებული ამოცანები ომის პირობებში. სამეცნიერო კვლევის წამყვანი მიმართულებები იყო სამხედრო-ტექნიკური პრობლემების შემუშავება, მრეწველობის სამეცნიერო დახმარება და ნედლეულის მობილიზება, რისთვისაც შეიქმნა სექტორთაშორისი კომისიები და კომიტეტები. ასე რომ, 1941 წლის ბოლოს შეიქმნა კომისია ურალის რესურსების მობილიზებისთვის, რომელიც ასევე აკონტროლებს ციმბირის და ყაზახეთის რეზერვებს.

პრაქტიკულ ინჟინრებთან მჭიდრო თანამშრომლობით, მეცნიერებმა იპოვეს ღია ღუმელებში ლითონის მაღალსიჩქარიანი დნობის, მაღალი ხარისხის ფოლადის ჩამოსხმისა და ახალი სტანდარტული ნაგლინი პროდუქტების მიღების მეთოდები. ცოტა მოგვიანებით, მეცნიერთა სპეციალურმა კომისიამ, რომელსაც ხელმძღვანელობდა აკადემიკოსი ე. გეოლოგების წყალობით, კუზბასში გამოიკვლიეს ახალი რკინის საბადო, ბაშკირში ნავთობის ახალი წყაროები და ყაზახეთში მოლიბდენის საბადოები. მეცნიერებმა A.P. Aleksandrov, B.A. Gaev, A.R. Regel და სხვებმა წარმატებით გადაჭრეს გემების ნაღმების დაცვის პრობლემა. 1943 წელს შეიქმნა ტექნოლოგია პლუტონიუმის დასხივებული ურანის გამოყოფისთვის. 1944 წლის შემოდგომაზე, აკადემიკოს ი.ვ. კურჩატოვის ხელმძღვანელობით, შეიქმნა ატომური ბომბის ვერსია სფერული დეტონაციით "შიგნით", ხოლო 1945 წლის დასაწყისში ამოქმედდა პლუტონიუმის წარმოების ქარხანა.

სსრკ-ს მეცნიერებმა მნიშვნელოვან წარმატებებს მიაღწიეს ბიოლოგიის, მედიცინისა და სოფლის მეურნეობის სფეროში. მათ აღმოაჩინეს ბოსტნეულის ახალი ტიპის ნედლეული მრეწველობისთვის, ეძებდნენ გზებს საკვებისა და სამრეწველო კულტურების მოსავლიანობის გაზრდის მიზნით. ასე რომ, ქვეყნის აღმოსავლეთ რეგიონებში სასწრაფოდ დაეუფლნენ შაქრის ჭარხლის მოყვანას. მედიცინის მეცნიერთა საქმიანობას დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა: აკადემიკოსებმა ნ. მედიცინის მეცნიერებათა დოქტორმა ვ.კ.მოდესტოვმა გააკეთა არაერთი მნიშვნელოვანი თავდაცვითი გამოგონება, მათ შორის ჰიგიროსკოპიული ცელულოზის მატყლის შეცვლა, ტურბინის ზეთის გამოყენება, როგორც მალამოების წარმოების საფუძველი და ა.შ.

ქვეყნის სახალხო ეკონომიკის წარმატებული განვითარების აუცილებელი პირობა იყო ახალი კადრების უწყვეტი მომზადება უნივერსიტეტებსა და ტექნიკურ სასწავლებლებში. 1941 წელს უნივერსიტეტების რაოდენობა 817 000-დან 460 000-მდე შემცირდა, მათში მიღება განახევრდა, სტუდენტების რაოდენობა 3,5-ჯერ შემცირდა, სასწავლო პერიოდი კი 3-3,5 წელი იყო. თუმცა, ომის დასასრულს, სტუდენტთა რაოდენობა, განსაკუთრებით ქალების გაზრდილი ჩარიცხვის შედეგად, მიუახლოვდა ომამდელ დონეს. ომის წლებში პედაგოგიკის განვითარებაში მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა რსფსრ პედაგოგიურ მეცნიერებათა აკადემიამ, რომელიც დაარსდა 1943 წელს, რომელსაც ხელმძღვანელობდა აკადემიკოსი V.P. Potemkin.

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის მომზადება

მეცნიერების განვითარება მეორე მსოფლიო ომის დროს

განათლება მეორე მსოფლიო ომის დროს

ლიტერატურა და ხელოვნება მეორე მსოფლიო ომის დროს

რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესია მეორე მსოფლიო ომის დროს

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ