ამავე დროს, ლუდმილა ალექსეევნა ყოველთვის იცის კულტურული მოვლენების შესახებ. ესწრება ფილარმონიულ კონცერტებს, მეგობრობს ვალერი გერგიევთან და კითხულობს ინგლისურ რომანებს. დილით აუცილებლად მიიღეთ ცივი შხაპი და ორმოცი წუთიანი ვარჯიში. აქ ვერბიცკაია შემოდის აუდიტორიაში: წითელი კოსტუმი, ენერგიული ღიმილი. შეუძლებელია წარმოვიდგინოთ სიტუაცია, რომელშიც სანქტ-პეტერბურგის უნივერსიტეტის რექტორი და ზოგადი ენათმეცნიერების კათედრის გამგე დათმობენ. იგი ასწავლის სტუდენტებს რუსულ ენას, აძლევს პოლიტიკოსებს სახელმძღვანელოებს სწორი რუსული მეტყველების შესახებ. "რუსული ენის პრობლემა რუსეთში უსაფრთხოების პრობლემაა. არ არსებობს ლიდერი კომპეტენტური სიტყვის გარეშე." შეუძლებელია არ დაეთანხმო ამას. განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ჟღერს თავად ლუდმილა ალექსეევნას გაპრიალებული გამოსვლა.

- მეგობრებისგან, რომლებიც ფილოლოგიას სწავლობენ, მესმის, რომ ხშირად გამოტოვებენ ლექციებს.
- ახლა ბიჭები საკმაოდ პრაგმატულად ფიქრობენ. ერთი-ორჯერ ისხდნენ ლექციაზე და უკვე ხვდებიან, სჭირდებათ თუ არა. ყოველივე ამის შემდეგ, შეუძლებელია წარმოიდგინო იდეალური სურათი, რომელსაც ყველა პროფესორი კარგად წაიკითხავს. ბიჭებისგან შევიტყვე, რომ ზოგიერთ ფაკულტეტზე ზოგად ლექციებზე არის გამოძახება. არამგონია მეტი სისულელე იყოს.

- ახლა პრესაში ხშირად ამბობენ: უნივერსიტეტის სტუდენტებისა და კურსდამთავრებულების განათლების დონე დაიკლო.
- არ ვიცი, ეხება თუ არა ეს ჩვენს უნივერსიტეტს. მე ვხედავ ბევრ ნიჭიერ ბიჭს! და ვერ ვიტყვი, რომ ჩვენი კურსდამთავრებულების ხარისხი დაეცა. ის, რომ საშუალო სკოლაში განათლების დონე ძალიან განსხვავებულია, აბსოლუტური სიმართლეა. და შეიძლება თითებზე ჩამოვთვალოთ ისინი, ვისი კურსდამთავრებულებიც ყოველთვის შედიან უნივერსიტეტში. მაგრამ პეტერბურგის სკოლებში უკვე მრავალი წელია არ არის საკმარისი რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი!

- 2004 წელს დანერგილი ტესტირების სისტემა მდგომარეობას ხომ არ გააუარესებს?
- ძალიან რთული კითხვაა. ალბათ, თითოეულ უნივერსიტეტში მისაღებ გამოცდებს თავისი ნაკლი ჰქონდა. და რაც მთავარია, ალბათ, ყველა ბავშვს, ვინც სკოლა დაამთავრა რუსეთში, არ ჰქონდა თანაბარი წვდომა განათლებაზე. თავად იდეა, თუ იდეალურად მუშაობდა, კარგია. ანუ ზიხარ ციმბირში სოფელ ვესელი ლაპოტში და წერ ამ ტესტს, შედეგებს აგზავნი მოსკოვში, აიღე შენი 95,88 ქულა, აგზავნი სხვადასხვა უნივერსიტეტში, ღებულობს პასუხს და არჩევ სად წავიდეთ. თქვენ უკვე აპირებთ შესვლას, იცოდეთ: თუ მშობლებმა ბილეთზე 12 ათასი დახარჯეს, უკან გაფრენა აღარ მოგიწევთ.
მეორეს მხრივ, ტესტის სისტემა არ არის სრულყოფილი. მე ყოველთვის ერთ მაგალითს ვაძლევ. როდესაც 1991 წელს დიუკის უნივერსიტეტში ჩავედი ერთი სემესტრით, ბუნებრივია მინდოდა ეს დრო გამომეყენებინა ინგლისური ენის გასაუმჯობესებლად. სწრაფად მივხვდი, როგორ ვუპასუხო ტესტის კითხვებს. და როდესაც შედეგები მივიღე, აღმოჩნდა, რომ მე, როგორც ჩანს, არაფერი მქონდა შესასწავლი. ტესტების სრულყოფამდე, ალბათ, ჯერ კიდევ დიდი გზაა გასავლელი. მეორე გარემოება, რომლის თავიდან აცილებას მინისტრი ტესტების საშუალებით ცდილობს, არის რექტორისა და მასწავლებლის მიერ სავარაუდო აღებული ქრთამი.

- ლუდმილა ალექსეევნა, ამ თვალსაზრისით, როგორ იქნება შესაძლებელი უნივერსიტეტში კორუფციასთან ბრძოლა?
- თაღლითები ყველგან იპოვიან ხვრელს! მთელი წლების განმავლობაში, რაც მიმღებში ვიყავი, დაცვის სამსახურს ვთხოვდი, რომ რაიმე დარღვევა შემეტყობინებინა. საჩივრებისთვის სპეციალური ტელეფონიც კი გვქონდა. მაწუხებს რა მოხდება ერთიანი გამოცდის შემოღების შემდეგ.

– შეიცვალა თუ არა ვითარება უნივერსიტეტში მას შემდეგ, რაც პრეზიდენტი გახდა ვლადიმერ პუტინი, ლენინგრადის სახელმწიფო უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული?
– 1993-1999 წლებში. ფული არ მიგვიღია, გარდა სტუდენტებისთვის სიმბოლური სტიპენდიისა და მასწავლებლებისთვის ხელფასებისა. ჩვენ მხოლოდ იმიტომ გადავრჩით, რომ ფულის შოვნა თავად დავიწყეთ. ვლადიმერ ვლადიმროვიჩი სათავეში ჩაუდგა მთავრობას 1999 წელს და შეძლო გავლენა მოეხდინა 2000 წლის ბიუჯეტზე და მისი დახმარებით ჩვენი უნივერსიტეტი გახდა პოლიტიკური და სოციალური ცხოვრების ცენტრი იმაზე მეტად, ვიდრე აქამდე იყო. უნივერსიტეტის ბაზაზე იმართება „პეტერბურგის დიალოგი“ და დიალოგი „გერმანია-რუსეთი“. შეხვედრები მასში სტუმრად მყოფი პრეზიდენტისა და სახელმწიფოს მეთაურების მონაწილეობით. მაგრამ რაც მთავარია, მეჩვენება, რომ მეცნიერება და განათლება რუსეთში განვითარების პრიორიტეტულ სფეროდ გამოცხადდა.

- როგორ ფიქრობ, ლუდმილა ალექსეევნა, რამ შეუწყო ხელი იმაში, რასაც ახლა აკეთებ?
– უნივერსიტეტში გავიზარდე და ამიტომ კარგად ვიცი. ჩემი სპეციალობაა ექსპერიმენტული ფონეტიკა: ფიზიკა და მათემატიკა არ არის აბსტრაქტული საგნები ჩემთვის, როგორც ფილოლოგისთვის. ამიტომ, მე შევძელი გამერკვია, რა კეთდება უნივერსიტეტის სხვა ფაკულტეტებზე. მეორეც, დავიწყე აკადემიურ საკითხებში პრორექტორად, შემდეგ გავხდი პირველი პრორექტორი და შემდეგ რექტორი. ამ ცხრა წელიწადმა, რა თქმა უნდა, ბევრი რამ მომცა. და მესამე, ჩემი ცხოვრება ძალიან რთული იყო - ვიცი, რა არის ტრაგედია ცხოვრებაში. მე თვითონ გავიზარდე ბავშვთა შრომით კოლონიაში, როცა მამაჩემი "ლენინგრადის საქმეზე" დააკავეს და შემდეგ დახვრიტეს. ბევრი რამ ვისწავლე ჩემს ცხოვრებაში. სახლის აშენება ვიცი, მე და ჩემმა ქმარმა ერთხელ ერთად გავაკეთეთ. ამიტომ, უნივერსიტეტის სამშენებლო მოედანზე ჩემი მოტყუება საკმაოდ რთულია. მე ვიცი როგორი უნდა იყოს ქვიშა-ცემენტის თანაფარდობა და მესმის, როგორ უნდა გაკეთდეს ყველაფერი. მაშინ, ალბათ, გენეტიკა თამაშობს როლს. მამაჩემი საკმაოდ დიდი პარტიული თანამშრომელი იყო, მისთვის მიზეზი უპირველეს ყოვლისა იყო. მაგრამ ცხოვრებაში მთავარია მკაცრი თავშეკავება და წესრიგი ბიზნესში, რათა ყველაფერი გავაკეთოთ. თუმცა ყველაფერს მაინც ვერ აკეთებ.

ფილოლოგი ლუდმილა ვერბიცკაიას არასოდეს ეშინოდა იყოს პირველი, რომელიც შევიდა თანამედროვე რუსული მეცნიერების ისტორიაში, როგორც პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პირველი ქალი რექტორი.

როგორ არ ეშინოდა უზნეო გამომეტყველების, ამ სამყაროს ძლევამოსილთა გამოსწორებას კრემლისა და დუმის სტუმრებიდან მათ ხშირად რთულ ურთიერთობაში მშობლიურ რუსულ ენასთან.

მისი ჯიბის ლექსიკონი ოფიციალური პირებისთვის, რომელიც რამდენიმე წლის წინ გამოიცა, ბესტსელერი გახდა. და რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული რუსული ენის საბჭოში მუშაობა დაეხმარა (და ეხმარება) მრავალი პრობლემის გადაჭრაში ენასთან, კომუნიკაციის კულტურასთან და ზოგადად განათლებასთან დაკავშირებით.

არ ეწერა

რუსული გაზეთი: ლუდმილა ალექსეევნა, რაც არ უნდა უცნაურად ჩანდეს, თქვენთან შეხვედრის მიზეზი ბოლოდროინდელი მოგზაურობა მოსკოვში იყო. ტაქსით უნდა წავსულიყავი. მძღოლი, მისი თქმით, არის "მესამე თაობის ძირძველი მიტროპოლიტი", არა მხოლოდ ის, როგორც აღმოჩნდა, ცუდად იცნობს თავის ქალაქს, არამედ საუბრობს რაღაც უცნაურ ენაზე - ეზოსა და ციხის ჯვარედინი. პეტერბურგში მდგომარეობა ბევრად უკეთესი არ არის. ჩვენი მძღოლებიდან შეგიძლიათ გაიგოთ: "ისა კიევის მოედანი" (ისაკიევსკაიას ნაცვლად), "ვასილი ოსტროვსკის" მეტროსადგური ("ვასილესტროვსკაიას" ნაცვლად). რა ბედი ეწევა ჩვენს მშობლიურ ენას? თუ - ჩვენთან?

ლუდმილა ვერბიცკაია: იცით, ეს გარკვეულწილად ბუნებრივი პროცესია. ქვეყანაში ბოლო 20 წლის განმავლობაში განხორციელებული ცვლილებების გათვალისწინებით და გავლენა მოახდინა როგორც საზოგადოების პოლიტიკურ რესტრუქტურიზაციაზე, ასევე ეკონომიკურ და სოციალურ ურთიერთობებზე. სხვა ქვეყნებმა ამ გზით გაიარეს 200-300 წელი. ანუ ისეთი „რადიკალური შესვენება“ არ ჰქონიათ, როგორიც ჩვენ გვაქვს, ყველაფერი თანდათანობით წავიდა.

ბუნებრივია, ეს ენაზეც იმოქმედა. საბჭოთა პერიოდში ჩვეულებრივი კოლოქური მეტყველების ჟანრი მხოლოდ სამზარეულოში იყო. ოფიციალურ პირობებში, ეს არ იყო დაშვებული. ყველა გამოსვლა მხოლოდ ტექსტური იყო. ან შენ კითხულობ რასაც გაძლევენ, ან სხვა კითხულობს. ეს, რა თქმა უნდა, მოგვიანებით იმოქმედა ყოველდღიურ კომუნიკაციაზე. და უცებ გამოჩნდა მიხაილ სერგეევიჩ გორბაჩოვი. და მთელმა ქვეყანამ უცებ დაინახა, რომ სახელმწიფოს მეთაურს ქაღალდის გარეშე საუბარი შეუძლია. ეს იყო, როგორც ახლა ახალგაზრდები ამბობენ, შოკი. საშინელი გამოთქმა, რომელიც, სამწუხაროდ, ჩვენთან თითქმის ნორმად იქცა.

ასე რომ, გორბაჩოვის უნარი ილაპარაკოს არა იმის მიხედვით, რაც დაიწერა, რას ფიქრობთ, დღის თემაზე - მშვენიერი იყო! და დაიმახსოვრეთ, რამდენი შესანიშნავი გამომსვლელი გამოჩნდა ქვეყანაში მაშინ, 1980-იანი წლების ბოლოს.

უმაღლესი საბჭოს სხდომები შეუფერხებლად მიმდინარეობდა. მაგრამ აუცილებლად - როგორც კი სპონტანური მეტყველება გაისმა სტენდებიდან - ლექსიკის შემცირებულმა ფენებმა დაიწყეს შეღწევა ლიტერატურულ ენაში. ჩვენს ცხოვრებაში მტკიცედ დაიმკვიდრა თავი ისეთი სიტყვები, როგორიცაა „კაცები“, „ქალები“, „მუწუკები“ და მსგავსი სიტყვები. მათი მოსმენა შესაძლებელია ჩვეულებრივ მაღაზიაში და სახელმწიფო სათათბიროში.

WG: გაიხსენეთ გორბაჩოვი, რომელმაც ნამდვილად იცის დამაჯერებლად, საინტერესოდ ლაპარაკი. მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, მან თავის გამოსვლაში ბევრი არასწორი სიტყვა შეიტანა, რამაც, თავის მხრივ, საპასუხოდ გამოიწვია გენერალური მდივნის აქტიური უარყოფა ხალხში.

ვერბიცკაია: ნება მიბოძეთ მას შუამავლო. და ამიტომ. იმისდა მიუხედავად, რომ მიხაილ სერგეევიჩი მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული იყო, მის გამოსვლაში ბევრი შეცდომა იყო სამხრეთ რუსული დიალექტების გავლენის შესახებ. ბოლოს და ბოლოს, ის ერთ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში მუშაობდა სტავროპოლის მხარეში. ამიტომაც გორბაჩოვმა ნორმაში მოთხოვნილი გაჩერება „გ“ კი არ წარმოთქვა, არამედ ჭრილი. შეცდომა დავუშვი ხაზებში სიტყვებში „დაიწყე“, „გაღრმავე“ („დაიწყოს“, „გაღრმავდეს“ ნაცვლად). მაამებლებმა აიღეს იგი და დაიწყეს გამეორება მის შემდეგ.

საბჭოთა დროს ქვეყნის ლიდერებიდან სწორად არავინ საუბრობდა. იმავდროულად, გორბაჩოვი გახდა პირველი გენერალური მდივანი, რომელმაც სთხოვა გამოესწორებინა თავისი შეცდომები და გაეგზავნა მისთვის, რათა მათზე ემუშავა. ასეთი თხოვნით მომიბრუნდა. და ნახევარი წელი კეთილსინდისიერად ვადევნებდი თვალყურს მის ყველა გამოსვლას კონფერენციებზე, კონგრესებზე, რომელსაც რამდენიმე წუთიდან რამდენიმე საათამდე დასჭირდა.

ვინაიდან იმ წლებში ჯერ კიდევ არ იყო ინტერნეტი, სახელმწიფოს მეთაურის სიტყვის ონლაინ ჩაწერის შესაძლებლობა, გამიჭირდა ამ საკითხში. მან ყველაფერი გადაყარა და გიჟივით გაიქცა რადიოსკენ ან ტელევიზორში, რათა გულდასმით ჩაეწერა ის სიტყვიერი ხარვეზები, რომლებიც შევნიშნე. მერე განათლების მაშინდელ მინისტრს, გენადი ალექსეევიჩ იაგოდინს გადავეცი, თვითონ კი გორბაჩოვს. მაგრამ ექვსი თვის შემდეგ იაგოდინს დავურეკე: ესე იგი, ვამთავრებ. Არანაირი გრძნობა. როგორც სახელმწიფოს მეთაურთან იყო „გაღრმავება“, ის რჩება, როგორც მან წარმოთქვა „აზერბაიჯანული“ და აგრძელებს.

მრავალი წლის შემდეგ, გორბაჩოვმა, ჩვენს უნივერსიტეტში ყოფნისას, მითხრა: „იცი, მე შევინახე შენი ყველა ჩანაწერი და ვმუშაობ ჩემს გამოსვლაზე, ახლა არის ამის დრო“.

WG: ამის გაკეთება ადრეც შემეძლო, ვთქვათ, მრავალსაათიანი ფრენის დროს, თუ სურვილი არსებობდა.

ვერბიცკაია: მე ვიცი მხოლოდ ერთი მაგალითი, როცა მაღალი თანამდებობით დამძიმებულმა, შესაბამისად, მრავალრიცხოვანი პასუხისმგებლობით მყოფმა ადამიანმა ფრენის დროს ისწავლა თავისთვის ახალი ენა – ინგლისური. ეს არის ვლადიმირ პუტინი, რომელიც მაშინ რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტი იყო. უფრო მეტიც, მან ისწავლა, როგორც ამბობენ, სამუშაოზე, თითქმის სრულყოფილებამდე.

აღარაფერს ვამბობ მის ბრწყინვალე გერმანულზე, რომლითაც აღფრთოვანებულია თავად მშობლიური ენა - გერმანიის მცხოვრებლები. პუტინი გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ცხოვრობდა და მუშაობდა გდრ-ში. და ქვეყნის ამ ნაწილის ენა განსხვავდებოდა გერმანიაში სალაპარაკო ენისგან. დიახ, და რუსებთან ის კარგად არის.

WG: მაგრამ რაც შეეხება „ტუალეტში დაასველეთ“, „გაფურთხება“ - აშკარად დაბალი სტილისგან?

ვერბიცკაია: Განსხვავებულია. პირადად მე, პუტინისგან რომ მოვისმინე ეს ძალიან "სველი", მოვიწონე. ცხადი იყო, რომ ის ძალიან აღიზიანებდა, ფაქტიურად აბრაზებდა ერთი და იგივე კითხვით, რომელსაც თითქმის ყველა შეხვედრაზე სვამდა რომელიმე ჟურნალისტი. დარწმუნებული ვარ, ვლადიმერ ვლადიმროვიჩმა იცოდა რას, სად და რა სიტყვებს ამბობდა. სხვათა შორის, იცით, როგორ შეხვდნენ რიგითმა მოქალაქეებმა მისი ეს შენიშვნა? ჩვენს ეზოში ორი მამაკაცის საუბრის მომსწრე გავხდი. „ბოლოს და ბოლოს, პრეზიდენტი გვყავს - ნამდვილი კაცი! - ასეთი დასკვნა გააკეთეს.

საუკეთესო სურდა

WG: რამდენიმე წლის წინ, თქვენი თაოსნობით, გამოვიდა თანამდებობის პირებისთვის განკუთვნილი მცირე ლექსიკონების სერია „მოდით, სწორად ვისაუბროთ!“ როგორ ფიქრობთ, ისინი დაეხმარნენ მათ?

ვერბიცკაია: ეჭვი არ მეპარება, რომ მათ თავიანთი დადებითი როლი შეასრულეს. პირველი ლექსიკონები მოიცავდა მხოლოდ 856 სიტყვას. სხვათა შორის, ისინი გადასცეს მაშინდელი მთავრობის წევრებს, რომელსაც ხელმძღვანელობდა მიხეილ კასიანოვი. მახსოვს, ლექსიკონი რომ გახსნა ასო „ჟ“-ზე, გაკვირვებით თქვა: „ვაიმე, სიტყვა“ ბლაინდები „გამოითქმის, თურმე ბოლო მარცვალზე ხაზგასმით და მთელი ცხოვრება ვამბობდი, ბლაინდები. ".

როდესაც ვესწრებოდი მოსმენებს სახელმწიფო დუმაში, ფედერაციის საბჭოში, შევამჩნიე, რომ დეპუტატები იყენებენ მათ. მაგრამ არა ყველა. და ვინც მათ უსმენს, შეიძლება ამაში დარწმუნდეს.

მრავალი წელია ვცდილობ, სახელმწიფო სათათბიროს კანდიდატები ჩააბარონ რუსული მეტყველების კულტურაზე გამოცდები. იმიტომ, რომ განათლებულ ადამიანს სჭირდება ლაპარაკი, იდეის ჩამოყალიბება, სწორად წერა. როცა დუმას სხვა წევრების სიტყვებს უსმენ, კანკალებ. სევდიანი. არავინ ფიქრობს, რომ საზოგადო მოღვაწეთა მეტყველებამ შეიძლება ძლიერად იმოქმედოს სხვებზე და ამიტომ უნდა იყოს ნორმატიული.

გვაქვს სატესტო ცენტრები მოსკოვში, პეტერბურგში, გვყავს სპეციალისტები. ჩავაბაროთ გამოცდები მეტყველების კულტურაში, მათ საფუძველზე გავცეთ სერტიფიკატები. ხოლო ვინც არ გადასცემს - უფლება არა აქვს დეპუტატის წოდებაზე განაცხადოს. თუმცა ამას ვერ მივაღწევ. სახელმწიფო დუმა მპასუხობს: უკანონოდ.

WG: და დეპუტატები თავად იღებენ კანონებს.

ვერბიცკაია: დიახ. ასევე იწყებენ მათ საყვედურს დემოკრატიული ნორმების დარღვევისთვის. მაგრამ მეორე მხრივ, ჩვენ გვაქვს კანონი რუსული ენის შესახებ, რომელიც სახელმწიფო დუმამ ჯერ კიდევ 2005 წელს მიიღო. ვეთანხმები მათ, ვინც ამბობს, რომ ძნელია თვალყური ადევნო მის განხორციელებას, რადგან ამისათვის თქვენ თავად უნდა იცოდეთ ძალიან კარგად, რა სიტყვები წარმოითქმის და იწერება.

ახლა უფრო ადვილი იქნება ამის გაკეთება. ცოტა ხნის წინ წარმოვადგინეთ „რუსული ენის ყოვლისმომცველი ლექსიკონი“ 25000 სიტყვით. კარგია, რადგან მრავალმხრივია. ჯერ ერთი, გონივრული, მეორე, გრამატიკული, მესამე, გამოთქმა. მასში შედის ყველა ძირითადი, ყველაზე ხშირად გამოყენებული სიტყვა, რომელიც ბოლო წლებში გამოჩნდა ჩვენს ენაში. ენა იცვლება. ეს არ შეიძლება შეიცვალოს. Ის ცოცხალია!

WG: ჩემი აზრით, ამას კარგად გრძნობდა ვიქტორ ჩერნომირდინი, რომელმაც ზეპირი რუსული მეტყველება თავისი უნიკალური გამონათქვამებით გაამდიდრა, რომელთაგან ზოგიერთი უკვე ანდაზად იქცა.

ვერბიცკაია: ვიქტორ სტეპანოვიჩ ჩერნომირდინის გამოსვლა დაუვიწყარი იყო! მე გულწრფელი ვარ ამ მხრივ. მაგრამ ის, როგორც წარმოებაში გაზრდილი ადამიანი, რომელიც ხელისუფლებაში ხალხის დიდი ნაწილიდან მოვიდა, ფართოდ იყენებდა არაფორმალურ გამონათქვამებს.

მახსოვს ჩემი ერთ-ერთი პირველი საუბარი მასთან, როცა მის ხელმძღვანელობით მთავრობის სხდომის შემდეგ ვთხოვე პირისპირ შეხვედრა. ამ დროს ჩვენი უნივერსიტეტის სამხედრო განყოფილების ბედი წყდებოდა. მნიშვნელოვანი იყო მისი შენარჩუნება, რათა პირველი ან მეორე კურსის შემდეგ სტუდენტები სამხედრო სამსახურისთვის კლასებიდან არ გაიყვანეს.

დაახლოებით 30 წუთი ვისაუბრეთ, კარებისკენ მიმავალმა პრემიერმა შუბლიდან ჩამოსული ოფლი მოიწმინდა და აღიარა: "აბა, დავიღალე თქვენთან ამ საუბრით!" (ის იყო ერთ-ერთი იმ ადამიანთაგანი, ვინც თუ მოეწონება თანამოსაუბრე, სწრაფად გადადის „შენზე“). ცოტა შეურაცხყოფილმა ვუპასუხე: "მეგონა იტყვი, რა შესანიშნავი ნახევარი საათი გავატარეთ თქვენთან!" - "ლუდმილა ალექსეევნა, დიახ, ამ ნახევარი საათის განმავლობაში არც ერთი არაფორმალური გამოთქმა არ მითქვამს. რა შესანიშნავი ნამუშევარი გამოვიდა!"

კაცი საოცარი იყო. Ძალიან ბრძნული. მანაც მკითხა გორბაჩოვის მიყოლებით: "თქვენ ყველას გვაკრიტიკებთ და ელცინი ასე არ ლაპარაკობს და გორბაჩოვი. მაგრამ მართალი ვარ?" - არა და შეცდომებს უშვებთ, აკადემიკოსები ამბობთ, მაგრამ აკადემიკოსები გჭირდებათ. ცოტა ხანს იფიქრა, შემდეგ დააზუსტა: რატომ არის სიტყვა „ანტენაში“ მძიმე ხმა „ტ“ და სიტყვა „აკადემიკოსებში“ რბილი ხმა „დ“? არ იყო ჰუმანიტარული, ფილოლოგიისგან შორს, ვიქტორ სტეპანოვიჩმა მოახერხა გაერკვია, რომ ხმები რაღაცნაირად მსგავსია. ავუხსენი მას.

WG: არის თუ არა სიტყვების რაიმე რაოდენობრივი ნორმა, რომელიც სავალდებულოა განათლებული ადამიანისთვის? ილფისა და პეტროვის უკვდავი „12 სკამიდან“ ელოჩკა შჩუკინამ თავისუფლად მოახერხა, როგორც მოგეხსენებათ, 30, შავკანიანები კანიბალისტური ტომიდან „მუმბო-იუმბო“ - 300. შექსპირის ლექსიკონში, მკვლევარების აზრით, 12000 სიტყვაა. და რაც შეეხება რუსეთის საშუალო მცხოვრებს?

ვერბიცკაია: რა თქმა უნდა, ასეთი ნორმა არ არსებობს. გასაგებია, რომ რაც უფრო დიდია ადამიანის ლექსიკა, მით უკეთესი. მისი შევსების ერთ-ერთი ყველაზე საიმედო საშუალება კითხვაა. და არა არაფერი და რატომღაც, მაგრამ გასული ათწლეულების და საუკუნეების მსოფლიო ლიტერატურის საუკეთესო მწერლების ნაწარმოებები. და თანამედროვედან? აი სად ფიქრობ. ლუდმილა ულიცკაიასა და ლუდმილა პეტრუშევსკაიას და იური პოლიაკოვის გარდა, არავინაა დასასახელებელი. ტატიანა ტოლსტაიამ პრაქტიკულად შეწყვიტა წერა, ნატალია ტოლსტაია წავიდა. მაგრამ ჰკითხეთ დღევანდელ სკოლის მოსწავლეებს - იცნობენ თუ არა ამ მწერლებს? უმეტესობამ არ იცის. ბავშვები არ კითხულობენ.

ჩვენი უნივერსიტეტის პროფესორები გაოგნებულები იყვნენ რუსეთის რიგ ქალაქებში კვლევის ჩატარების შემდეგ. კითხვაზე, წაიკითხეს თუ არა პუშკინი, ჩეხოვი, ტოლსტოი, დოსტოევსკი, ნაბოკოვი, 30%-მა უპასუხა: „მეზიზღება“. რატომ? დიახ, რადგან მათ სკოლაში არ არიან მასწავლებლები, რომლებიც ნამდვილად ასწავლიან. მათ ოჯახებში კი კითხვა, როგორც ჩანს, ასევე გულგრილია.

არასტანდარტული სტანდარტები

WG: და შემდეგ არის განათლების მოახლოებული რეფორმა თავისი ახალი საოცარი სტანდარტებით, რომელშიც არ იყო ადგილი მათემატიკა, რუსული ენა, რუსული ლიტერატურა. როგორ ფიქრობთ განათლების მინისტრის ფურსენკოს ამ იდეაზე?

ვერბიცკაია: მეჩვენება, რომ ანდრეი ალექსანდროვიჩმა აქ რაღაც გამომხედა. ის გაიზარდა აკადემიურ ოჯახში, დაამთავრა პეტერბურგის უნივერსიტეტი. ჭკვიანი, ინტელექტუალური ადამიანი. და მას არ შეუძლია ვერ გაიგოს, რომ ამ ძირითადი საგნების გარეშე, არანაირი განათლება, არანაირი სტანდარტი შეუძლებელია. ეს დიდი ალბათობით რაღაც გაუგებრობაა, რომელიც მოგვარდება და ყველაფერი გამოსწორდება.

ჩემთვის სხვაგვარად აშკარაა. რომ დღევანდელ სასკოლო განათლებას სერიოზული კორექტირება სჭირდება. მხოლოდ ერთი მაგალითი: პეტერბურგში 700-ზე მეტი საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებაა. მხოლოდ 20 კურსდამთავრებულია, მათგან მაქსიმუმ 30-ს შეუძლია უსაფრთხოდ ჩააბაროს პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტში. ეს ძალიან ცოტაა. ცოტა ხნის წინ ვესაუბრე ძველ მეგობრებს. მათ ჰყავთ ქალიშვილი. წარმოიდგინეთ ჩემი შოკი, როდესაც მე და მისმა მშობლებმა დავიწყეთ საუბარი ლენინგრადის 1941-1944 წლების ბლოკადაზე, ანუ დიდ სამამულო ომზე. გოგონამ მოისმინა, მოისმინა, გადაწყვიტა განემარტა: 1812 წელს ნაპოლეონთან ომზე საუბრობთ?

WG: თანამედროვე რუსული ენის პრობლემას რომ დავუბრუნდეთ, მინდა გკითხოთ რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ქვეშ რამდენიმე წლის წინ შექმნილი რუსული ენის უწყებათაშორისი საბჭოს შესახებ, სადაც თქვენ ხართ თავმჯდომარის მოადგილე. კეთდება თუ არა რამე ამ საბჭოში ჩვენი ენის უხეში და თუნდაც ვულგარული ახალი წარმონაქმნების, უცხო სიტყვების აქტიური სესხებისგან დასაცავად?

ვერბიცკაია: საბჭოში საკმაოდ აქტიურად ვმუშაობთ. ჩვენ განვიხილავთ გამოქვეყნებულ ლექსიკონებს, სახელმძღვანელოებს. განვიხილავთ აქტუალურ საკითხებს. მაგალითად, მათ ცოტა ხნის წინ მიიღეს პროფესორ ჩუმაკოვის წინადადება, რომელიც მხარს უჭერდა ასო "ё"-ს დაბრუნების კანონიერ ადგილას ყველა სათანადო სახელით. ჩვენ ვზრუნავთ, რომ წარწერებში არ იყოს ლათინური ასოები - იქნება ეს სარეკლამო ნიშნები, სავაჭრო თუ პლაკატები.

ფრანგებივით უნდა მოიქცეთ. მათ, თავიანთი ენის კანონის წყალობით, შეძლეს შეინარჩუნონ ფრანგული ენა მსოფლიოს ნებისმიერ სხვა ქვეყანაში. რადგან მათ აქვთ ეს კანონი ითვალისწინებს (და ვრცელდება!) დარღვევებზე მკაცრ ჯარიმებს. განსაკუთრებით ჯარიმები. საფრანგეთის არცერთ ქალაქში ვერ ნახავთ წარწერებს ინგლისურად, ტელევიზორში - ამერიკულ ფილმებსა და შოუებს. რუსეთისგან განსხვავებით.

WG: მსოფლიოში ბევრი რუსულენოვანია?

ვერბიცკაიაპასუხი: 350 მილიონზე მეტი. მე ვხელმძღვანელობ რუსული ენისა და ლიტერატურის საერთაშორისო ასოციაციას. ის აერთიანებს 85 ქვეყანას. ეს საკმარისი არ არის. ზოგადად, გავრცელების მხრივ პირველ ადგილზე ჩინურია, შემდეგ მოდის ინგლისური, შემდეგ კი ჩვენი დიდი და ძლევამოსილი, რომელიც გავრცელების მხრივ მე-3 ადგილს იზიარებს ესპანურთან.

WG: და რომელ საუკუნეში ლაპარაკობდნენ ყველაზე სწორად ჩვენში?

ვერბიცკაია: Ძნელი სათქმელია. მგონი საბჭოთა პერიოდში. მაშინ ნორმებს აკვირდებოდნენ ძალიან მკაცრად, თუნდაც მკაცრად, თუმცა კანონი არ არსებობდა. ნებისმიერ დემოკრატიას მივყავართ თავისუფლებამდე, რომელიც ესაზღვრება ნებაყოფლობით. ყველაფერში. ენაზეც, რა თქმა უნდა.

Ჰო მართლა

WG: შენარჩუნებულია თუ არა განსხვავებები ცალკეული სიტყვების გამოთქმასა და მნიშვნელობაში მოსკოველებსა და პეტერბურგელებს შორის, რომლებიც აშკარა იყო ძველ დროში?

ვერბიცკაია: დაახლოებით 1970 წლისთვის ჩამოყალიბდა ერთიანი გამოთქმის ნორმა, რომელმაც ისესხა ნაწილობრივ ძველი მოსკოვური გამოთქმის, ნაწილობრივ ძველი პეტერბურგის. მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ არის გარკვეული განსხვავებები.

ვთქვათ, "შტობი", "ვაშლი", "წესიერი" - ეს არის მოსკოვი და "ტო", "ვაშლი", "წესიერი" - პეტერბურგი. მოსკოვში ყოველთვის არსებობდა მყარი თანხმოვანი - "uchuS", ხოლო მძიმე უკანა-ლინგვური - "მშვიდი", "ხმოვანი", "ხმამაღლა". ამ უკანასკნელ შემთხვევაში პეტერბურგმა გაიმარჯვა - "მშვიდი", "ხმოვანი", "კეთილი". ადრე, როცა ამინდის ანგარიში მხოლოდ ერთ რადიო არხზე იპოვებოდა, ადვილი მისახვედრი იყო, ვინ ზუსტად გადასცემდა პროგნოზს. თუ იტყვიან: "წვიმს" - ეს ნიშნავს, რომ პეტერბურგის რეზიუმე; თუ "dosch" - მოსკოვი. თუ "წვიმა არ არის მოსალოდნელი" - პეტრე; თუ "დაჟჟია არ იქნება" - მოსკოვი. მაგრამ როგორც კი შესაძლებელი გახდა მეტყველებაზე უფრო აქტიური გავლენის მოხდენა - რადიო და სატელევიზიო არხების დიდი რაოდენობით, მოსახლეობის მიგრაციის მკვეთრი ზრდა - მეტყველება გაათანაბრა, რეგიონულმა ვარიანტებმა დაიწყო გაქრობა.

ჩვენ მრავალი წელია ვაკეთებთ კვლევას, თუ როგორ ცხოვრობენ დიალექტები. რუსეთში არსებობდა დიალექტების სამი ტიპი: ჩრდილოეთი დიდი რუსული, სამხრეთი და შუა. უნდა ვაღიაროთ - მიდიან. მაგრამ ყველაზე სამწუხარო ის არის, რომ ჩვენი ენა ღარიბი ხდება. მაგრამ ის სინამდვილეში საოცრად მდიდარია, მსოფლიოში მსგავსი სხვა არ არსებობს! მოუსმინეთ საშინელებას.

ლუდმილა ალექსეევნა ვერბიცკაია დაიბადა ლენინგრადში. 1958 წელს დაამთავრა ლენინგრადის სახელმწიფო უნივერსიტეტი რუსული ენისა და ლიტერატურის სპეციალობით და მომავალში მთელი პროფესიული საქმიანობა უკავშირდება უნივერსიტეტს: ლაბორანტი, მაგისტრანტი, უმცროსი მეცნიერი, ასისტენტი, ასოცირებული პროფესორი, 1979 წლიდან - პროფესორი. ფილოლოგიური ფაკულტეტის ფონეტიკისა და უცხო ენების სწავლების მეთოდოლოგიის კათედრა, 1985 წლიდან ხელმძღვანელობს. ზოგადი ენათმეცნიერების კათედრა. 1965 წელს დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია, 1977 წელს – სადოქტორო დისერტაცია თემაზე „თანამედროვე რუსული ლიტერატურული გამოთქმა (ექსპერიმენტული ფონეტიკური კვლევა)“.

1984 წლიდან მუშაობდა პრორექტორად აკადემიურ საკითხებში, შემდეგ პირველ პრორექტორად, 1993 წლის მაისიდან 1994 წლის აპრილამდე ასრულებდა რექტორის მოვალეობას. 1994 წლის აპრილში აირჩიეს უნივერსიტეტის რექტორად. 1999 წლის 19 აპრილს ლ.ა. ვერბიცკაია ხელახლა აირჩიეს უნივერსიტეტის რექტორის პოსტზე. მისი ინიციატივით და უნივერსიტეტის უშუალო მონაწილეობით გაიხსნა ორი ახალი ფაკულტეტი - საერთაშორისო ურთიერთობებისა და სამედიცინო. 2004 წელს - მესამედ აირჩიეს პეტერბურგის უნივერსიტეტის რექტორად. 2008 წლის 18 თებერვალს მან საკუთარი სურვილით დატოვა რექტორის თანამდებობა. განათლების ფედერალური სააგენტოს რეკომენდაციით, პეტერბურგის უნივერსიტეტის აკადემიური საბჭოს სხდომაზე, პეტერბურგის უნივერსიტეტის პრეზიდენტის პოსტზე აირჩიეს ლ.ა. ვერბიცკაია. 2010 წლიდან ლუდმილა ალექსეევნა სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოლოგიური ფაკულტეტის დეკანია. 2011 წელს მიიღო პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საპატიო პროფესორის წოდება.

1995 წელს აირჩიეს რუსეთის განათლების აკადემიის (RAO) ნამდვილ წევრად, RAE-ს ჩრდილო-დასავლეთის ფილიალის პრეზიდიუმის წევრად. 2013 წლიდან 2018 წლამდე - რუსეთის განათლების აკადემიის პრეზიდენტი.

ლუდმილა ალექსეევნა არის 300-ზე მეტი სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ნაშრომის ავტორი რუსული და ზოგადი ენათმეცნიერების, ფონეტიკის, ფონოლოგიის და რუსული ენის სწავლების მეთოდების დარგში. მისმა ნაშრომებმა, რომელიც მიეძღვნა თანამედროვე გამოთქმის პრობლემებს, საფუძველი ჩაუყარა ენათმეცნიერებაში ახალ პერსპექტიულ მიმართულებას - „გამოთქმის ნორმა და ჩარევა ფონეტიკურ დონეზე“. თანამედროვე რუსული ენის მეტყველების კულტურის, სტილისტიკის, ლექსიკისა და სემანტიკის საკითხებს მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს პროფესორ ლ. რუსეთი მრავალწლიანი მოღვაწეობით რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა საერთაშორისო ასოციაციაში (MAPRYAL). 1999 წლიდან 2019 წლამდე - რუსეთის რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა საზოგადოების პრეზიდენტი (ROPRYAL), ხოლო 2019 წლიდან - საზოგადოების საპატიო პრეზიდენტი. 2003 წლიდან 2019 წლამდე - MAPRYAL-ის პრეზიდენტი.

L. A. Verbitskaya - რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული რუსული ენის საბჭოს წევრი; მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების დარგში რუსეთის ფედერაციის მთავრობის პრიზების მინიჭების საბჭო; რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროსთან არსებული სახელმძღვანელოების სამეცნიერო-მეთოდური საბჭო; რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის აპარატთან არსებული საექსპერტო საბჭო მოქალაქეთა კონსტიტუციური უფლებების უზრუნველსაყოფად. ლუდმილა ალექსეევნა არის რუსეთის რექტორთა კავშირის ვიცე-პრეზიდენტი, ჩრდილო-დასავლეთის ფედერალური ოლქის უნივერსიტეტების რექტორთა საბჭოს წევრი, რუსეთის ფედერაციის კლასიკური უნივერსიტეტების ასოციაციის თანათავმჯდომარე, საბჭოს თანათავმჯდომარე. პეტერბურგის გუბერნატორთან არსებული სიტყვის კულტურა, პეტერბურგის გუბერნატორის მრჩეველი განათლების, მეცნიერებისა და მედიის საკითხებში, პეტერბურგის გუბერნატორთან არსებული სამეცნიერო და ტექნიკური საბჭოს წევრი, ქ. პეტერბურგი, არის პეტერბურგის გუბერნატორთან არსებული სახელმწიფო ჯილდოების კომისიის წევრი.

ლ.ა. ვერბიცკაია - რუსულ-გერმანული ფორუმის „პეტერბურგის დიალოგის“ საკოორდინაციო კომიტეტის თავმჯდომარის მოადგილე. Russkiy Mir Foundation-ის სამეურვეო საბჭოს თავმჯდომარე.

გამოჩენილი მეცნიერის, ნიჭიერი მასწავლებლის, პეტერბურგის უნივერსიტეტის პროფესორის ლ.

• ღირსების ორდენი
• მეგობრობის ორდენი
• სამშობლოსათვის დამსახურებისთვის I ხარისხის, II ხარისხის, III ხარისხის და მე-4 ხარისხის ორდენი.
• საფრანგეთის უმაღლესი ჯილდო - ღირსების ლეგიონის ორდენი
• "აკადემიური პალმების" ფრანგული ორდენი "მეთაურის" წოდებით.
• "პოლონეთის რესპუბლიკის ღირსების ორდენის რაინდის ჯვარი"
• უკრაინის პრინცესა ოლგას III ხარისხის ორდენი
• რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესიის წმიდა თანასწორ მოციქულთა ორდენი დიდი ჰერცოგინია ოლგა III ხარისხის
• სამკერდე ნიშანი "რუსეთის უმაღლესი განათლების საპატიო მუშაკი"
• მედალი "ეროვნული ჯანდაცვის მომსახურებისთვის"

ლ.ა. ვერბიცკაია არის 2001 წლის პრეზიდენტის პრემიის ლაურეატი განათლებაში და 2007 წლის რუსეთის ფედერაციის მთავრობის პრემია, ასევე დიდი ბრიტანეთის სამეფო საიუბილეო ფონდის 1997 წლის პრიზი უმაღლესი განათლების სფეროში მიღწევებისთვის.

საერთაშორისო ასტრონომიულმა კავშირმა (IAU) 2000 წლის 24 იანვრით დათარიღებული მზის სისტემის მცირე სხეულების სახელების კომიტეტის გადაწყვეტილებით, მცირე პლანეტას No7451 მიანიჭა სახელი „ვერბიტსკაია“.

პეტერბურგის საკანონმდებლო კრების 2006 წლის 24 მაისის გადაწყვეტილებით ლუდმილა ალექსეევნა ვერბიცკაიას მიენიჭა „სანქტ-პეტერბურგის საპატიო მოქალაქის“ წოდება.

პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის (SPbSU) პრეზიდენტმა, რუსეთის განათლების აკადემიის აკადემიკოსმა ლუდმილა ვერბიცკაიამ დაამთავრა ლენინგრადის სახელმწიფო უნივერსიტეტი რუსული ენისა და ლიტერატურის სპეციალობით და მომავალში მთელი მისი პროფესიული საქმიანობა დაკავშირებულია უნივერსიტეტთან.

პეტერბურგის უნივერსიტეტის არსებობის 270 წლის განმავლობაში პირველად, მისი რექტორი ქალი გახდა. ეს წლები უნივერსიტეტის დინამიური განვითარების პერიოდია. მისი ინიციატივით და უშუალო მონაწილეობით პეტერბურგის უნივერსიტეტში გაიხსნა ორი ახალი ფაკულტეტი - საერთაშორისო ურთიერთობები და მედიცინა. 2004 წელს იგი მესამედ აირჩიეს პეტერბურგის უნივერსიტეტის რექტორად. ოთხი წლის შემდეგ, ვერბიცკაია აირჩიეს პეტერბურგის უნივერსიტეტის პირველი პრეზიდენტის პოსტზე. არის 300-ზე მეტი სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ნაშრომის ავტორი რუსული და ზოგადი ენათმეცნიერების, ფონეტიკის, ფონოლოგიის და რუსული ენის სწავლების მეთოდების დარგში.

Განათლება

1965: სადოქტორო ნაშრომი;

1958: ლენინგრადის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, რუსული ენა და ლიტერატურა.

კარიერა

1958-2008: ლენინგრადის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, ლაბორანტი, მაგისტრანტი, უმცროსი მკვლევარი, ასისტენტ, ასოცირებული პროფესორი, ფილოლოგიის ფაკულტეტის ფონეტიკისა და უცხო ენების სწავლების მეთოდების კათედრის პროფესორი, აკადემიურ საკითხებში პრორექტორი, პირველი. პრორექტორი, ზოგადი ენათმეცნიერების კათედრის გამგე და. შესახებ. რექტორი, რექტორი.

დღის საუკეთესო

გარდა ამისა

ორი ქალიშვილი;

საერთაშორისო ასტრონომიულმა კავშირმა (IAU), მზის სისტემის მცირე სხეულების სახელების კომიტეტის 2000 წლის 24 იანვრის გადაწყვეტილებით, მცირე პლანეტას N7451 მიანიჭა სახელი „ვერბიტსკაია“;

რუსეთის და უცხოური უნივერსიტეტების საპატიო დოქტორი;

რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული საბჭოს თავმჯდომარის მოადგილე მეცნიერების, ტექნოლოგიებისა და განათლების საკითხებში;

განათლების კომისიის და რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული რუსული ენის საბჭოს წევრი

რუსეთის რექტორთა კავშირის ვიცე პრეზიდენტი;

გაეროს უნივერსიტეტის გამგეობის წევრი;

რუსულ-გერმანული ფორუმის „პეტერბურგის დიალოგის“ საკოორდინაციო კომიტეტის თავმჯდომარის მოადგილე;

იუნესკოს ქალთა განათლების კომისიის ვიცე-პრეზიდენტი;

პეტერბურგის გუბერნატორის მრჩეველი განათლების, მეცნიერებისა და მედიის საკითხებში;

პეტერბურგის საპატიო მოქალაქე;

დაჯილდოებულია მეგობრობის ორდენით, სამშობლოსათვის დამსახურების ორდენით, II ხარისხის, III ხარისხის და IV ხარისხის, საფრანგეთის უმაღლესი ჯილდო - საპატიო ლეგიონის ორდენი, ფრანგული "აკადემიური პალმების" ორდენით წოდებით. "მეთაური", "პოლონეთის რესპუბლიკის ღირსების ორდენის რაინდის ჯვარი" , უკრაინის პრინცესა ოლგას III ხარისხის ორდენი, რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესიის წმიდა თანასწორი მოციქულთა დიდი ჰერცოგინია ოლგას ორდენი. III ხარისხის ნიშანი "რუსეთის უმაღლესი განათლების საპატიო მუშაკი", მედალი "შინაური ჯანმრთელობის დაცვის მომსახურებისთვის";

2001 წლის პრეზიდენტის პრემიის ლაურეატი განათლების სფეროში, 1997 წლის დიდი ბრიტანეთის სამეფო საიუბილეო ფონდის პრემია უმაღლესი განათლების სფეროში მიღწევებისთვის.

ენციკლოპედიის "ცნობილი მეცნიერები" მონაწილე

ვერბიცკაია ლუდმილა ალექსეევნა დაიბადა ლენინგრადში. 1958 წელს დაამთავრა ლენინგრადის სახელმწიფო უნივერსიტეტი რუსული ენისა და ლიტერატურის განხრით და მომავალში მთელი მისი პროფესიული საქმიანობა დაკავშირებულია უნივერსიტეტთან: ლაბორანტი, მაგისტრანტი, უმცროსი მეცნიერ-თანამშრომელი, ასისტენტი, ასოცირებული პროფესორი და 1979 წლიდან. - ფილოლოგიის ფაკულტეტის ფონეტიკისა და უცხო ენების სწავლების მეთოდების კათედრის პროფესორი, 1985 წლიდან არის ზოგადი ენათმეცნიერების კათედრის გამგე. 1965 წელს დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია, 1977 წელს – სადოქტორო დისერტაცია თემაზე „თანამედროვე რუსული ლიტერატურული გამოთქმა (ექსპერიმენტული ფონეტიკური კვლევა)“.

1984 წლიდან მუშაობდა პრორექტორად აკადემიურ საკითხებში, შემდეგ პირველ პრორექტორად, 1993 წლის მაისიდან 1994 წლის აპრილამდე ასრულებდა რექტორის მოვალეობას. 1994 წლის აპრილში აირჩიეს უნივერსიტეტის რექტორად. პეტერბურგის უნივერსიტეტის არსებობის 270 წლის განმავლობაში პირველად, მისი რექტორი ქალი გახდა. 1999 წლის 19 აპრილს ლ.ა. ვერბიცკაია ხელახლა აირჩიეს უნივერსიტეტის რექტორის პოსტზე. ეს წლები უნივერსიტეტის დინამიური განვითარების პერიოდია. მისი ინიციატივით და უნივერსიტეტის უშუალო მონაწილეობით გაიხსნა ორი ახალი ფაკულტეტი - საერთაშორისო ურთიერთობებისა და სამედიცინო. 2004 წელს - მესამედ აირჩიეს პეტერბურგის უნივერსიტეტის რექტორად.

1995 წელს აირჩიეს რუსეთის განათლების აკადემიის (RAO) ნამდვილ წევრად, RAE-ს ჩრდილო-დასავლეთის ფილიალის პრეზიდიუმის წევრად. არაერთი რუსული და უცხოური უნივერსიტეტების საპატიო დოქტორი, მათ შორის ბოლონიის უნივერსიტეტი, ნიუ-იორკის უნივერსიტეტი, სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტი, პეტერბურგის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტი, აკადემიკოს ი. უნივერსიტეტი.

ლუდმილა ალექსეევნა არის 300-ზე მეტი სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ნაშრომის ავტორი რუსული და ზოგადი ენათმეცნიერების, ფონეტიკის, ფონოლოგიის და რუსული ენის სწავლების მეთოდების დარგში. მისმა ნაშრომებმა, რომელიც მიეძღვნა თანამედროვე გამოთქმის პრობლემებს, საფუძველი ჩაუყარა ენათმეცნიერებაში ახალ პერსპექტიულ მიმართულებას - „გამოთქმის ნორმა და ჩარევა ფონეტიკურ დონეზე“. თანამედროვე რუსული ენის მეტყველების კულტურის, სტილისტიკის, ლექსიკისა და სემანტიკის საკითხებს მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია პროფესორ L.A. ვერბიცკაიას სამეცნიერო ნაშრომებში, მის გამოსვლებში მედიაში, რუსეთის მთავრობასთან არსებული რუსული ენის საბჭოს მუშაობაში მრავალწლიანი მოღვაწეობისას რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა აღმასრულებელ ასოციაციაში (MAPRYAL). 1999 წელს აირჩიეს რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა რუსეთის საზოგადოების პრეზიდენტად (ROPRYAL), 2003 წელს - MAPRYAL-ის პრეზიდენტად. 1998 წლიდან - დიდი ბრიტანეთის დედოფალ ელიზაბეტ II-ის პატრონაჟით შექმნილი ინგლისურენოვანთა კავშირის პეტერბურგის ფილიალის პრეზიდენტი.

ლ.ა.ვერბიცკაია - რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტთან არსებული საბჭოს თავმჯდომარის მოადგილე მეცნიერების, ტექნოლოგიებისა და განათლების საკითხებში; განათლების კომისიის და რუსეთის ფედერაციის მთავრობასთან არსებული რუსული ენის საბჭოს წევრი; მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების დარგში რუსეთის ფედერაციის მთავრობის პრიზების მინიჭების საბჭო; რუსეთის ფედერაციის ფედერალური ასამბლეის ფედერაციის საბჭოს თავმჯდომარესთან არსებული სამეცნიერო საექსპერტო საბჭო; რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს VAK. რუსეთის რექტორთა კავშირის ვიცე-პრეზიდენტი, ჩრდილო-დასავლეთის ფედერალური ოლქის უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების რექტორთა საბჭოს თავმჯდომარე, რუსეთის ფედერაციის კლასიკური უნივერსიტეტების ასოციაციის თანათავმჯდომარე.

L.A. ვერბიცკაია აქტიურად უწყობს ხელს რუსეთის უმაღლესი განათლების სისტემის პოზიციის განმტკიცებას მსოფლიო საუნივერსიტეტო საზოგადოებაში. იგი არჩეულია ევროპის რექტორთა კონფერენციის, უნივერსიტეტის რექტორთა საერთაშორისო ასოციაციის, ბალტიისპირეთის უნივერსიტეტების ასოციაციისა და ევრაზიის უნივერსიტეტების ასოციაციის მმართველ ორგანოებში.

LA ვერბიცკაია - გაეროს უნივერსიტეტის საბჭოს წევრი, რუსულ-გერმანული ფორუმის „პეტერბურგის დიალოგის“ საკოორდინაციო კომიტეტის თავმჯდომარის მოადგილე.

მრავალი წლის განმავლობაში იყო იუნესკოს ქალთა განათლების კომისიის ვიცე-პრეზიდენტი, 1997 წლიდან არის რუსეთის ფედერაციის იუნესკოს კომისიის წევრი, ასევე გაეროს პროგრამებთან ურთიერთობის საკოორდინაციო საბჭოს წევრი და სპეციალიზებული. სააგენტოები.

ლ.ა.ვერბიცკაია არის პეტერბურგის გუბერნატორის მრჩეველი განათლების, მეცნიერებისა და მედიის საკითხებში, პეტერბურგის გუბერნატორთან არსებული სამეცნიერო და ტექნიკური საბჭოს წევრი, პეტერბურგის საზოგადოებრივი საბჭოს წევრი; დამოუკიდებელი ორგანიზაცია „სამოქალაქო საზოგადოების“ პრეზიდიუმის წევრი.

გამოჩენილი მეცნიერის, ნიჭიერი მასწავლებლის, სანკტ-პეტერბურგის უნივერსიტეტის რექტორის ლ.ა. ვერბიცკაიას დამსახურება დაჯილდოვდა მეგობრობის ორდენით, სამშობლოსათვის დამსახურების ორდენით, II ხარისხის, III ხარისხის და IV ხარისხის, საფრანგეთის უმაღლესი ჯილდო - ორდენი. საპატიო ლეგიონის, საფრანგეთის აკადემიური პალმების ორდენი "მეთაურის წოდების მინიჭებით", "პოლონეთის რესპუბლიკის ღირსების ორდენის რაინდის ჯვარი", პრინცესა ოლგას III ხარისხის უკრაინის ორდენი, ორდენი. რუსეთის მართლმადიდებლური ეკლესიის წმიდა თანაბარი მოციქულთა დიდი ჰერცოგინია ოლგა III ხარისხის ნიშანი "რუსეთის უმაღლესი განათლების საპატიო მუშაკი", მედალი "ეროვნული ჯანდაცვის დამსახურებისთვის". L.A. ვერბიცკაია არის რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის პრემიის ლაურეატი განათლების სფეროში 2001 წელს, დიდი ბრიტანეთის სამეფო საიუბილეო ფონდის 1997 წლის პრემია უმაღლესი განათლების სფეროში მიღწევებისთვის.

საერთაშორისო ასტრონომიულმა კავშირმა (IAU), 2000 წლის 24 იანვრით დათარიღებული მზის სისტემის მცირე სხეულების სახელების კომიტეტის გადაწყვეტილებით, მცირე პლანეტას N7451 მიანიჭა სახელი "ვერბიტსკაია".

პეტერბურგის საკანონმდებლო კრების 2006 წლის 24 მაისის გადაწყვეტილებით ლუდმილა ალექსეევნა ვერბიცკაიას მიენიჭა „სანქტ-პეტერბურგის საპატიო მოქალაქის“ წოდება.