ᲛᲔ. გ.მოგუჩევი,

ვოლხოვის ფილიალის უცხო ენების განყოფილების ასისტენტი

ფილიალში სწავლა და მუშაობა (პირადი შთაბეჭდილებები)

1999 წელს ჩავაბარე ვოლხოვის ჰერცენის უნივერსიტეტის ფილიალში ფილოლოგიის სპეციალობით (ინგლისური). იმ წელს ფილიალმა მხოლოდ მეორე ნაკრები გააკეთა. ჩვენ, აპლიკანტებს, გაგვათბო იმ აზრმა, რომ შენ შეგიძლია ისწავლო შენს მშობლიურ ქალაქში

და მიიღოს კლასიკური უმაღლესი განათლება. ჩემს ბევრ მეგობარს საერთოდ არ ეპარებოდა ეჭვი, სად წასულიყო სასწავლებლად: ყველამ იცოდა, რომ რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიურ უნივერსიტეტში სწავლის შესაძლებლობა იყო. AI Herzen და ამავე დროს ცხოვრობს სახლში.

საგანმანათლებლო სივრცე

სწავლის მთელი წელი თავს უნივერსიტეტის განუყოფელ ნაწილად მივიჩნევდით, გვასწავლიდნენ არა მხოლოდ ფილიალის, არამედ რსპუ-ს მრავალი საუკეთესო მასწავლებელიც. ა.ი.ჰერცენი (მ.მ.სეგალი, გ.მ.ვასილიევა, ლ.ი.ხარჩენკოვა, ვ.ბ.ეჟელენკო და სხვ.). ასევე გვქონდა შესაძლებლობა გვემუშავა როგორც უნივერსიტეტის ფუნდამენტურ ბიბლიოთეკაში, ასევე პეტერბურგის სხვა ბიბლიოთეკებში.

ფილიალში სწავლის თავისებურება და უდავო უპირატესობაა თითოეულ სპეციალობაში სტუდენტთა შედარებით მცირე რაოდენობა, რამაც შესაძლებელი გახადა სწავლისადმი მიდგომა უფრო ინდივიდუალური გამხდარიყო. ეს ნიშნავს, რომ ყველა მოსწავლე იყო თვალწინ და მასწავლებლები მუდმივად ზრუნავდნენ მათზე. სტუდენტურ გარემოში ამის გამო კომუნიკაცია იყო და რჩება დღემდე უფრო მჭიდრო, მეგობრული. ბევრი სტუდენტი იცნობს ერთმანეთს საშუალო სკოლის დაწყებიდან.

ფილიალში სწავლისას ჩვენ ყოველთვის ვინარჩუნებდით უნივერსიტეტის ტრადიციებს სტუდენტურ სამეცნიერო კონფერენციებში მონაწილეობით და კლასგარეშე აქტივობებით.

2004 წელს დავამთავრეთ ფილიალი და ახლა კურსდამთავრებულთა უმეტესობა რეგიონულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მუშაობს. ასე რომ, 2004 წლის 31 კურსდამთავრებულებიდან "ფილოლოგია (ინგლისური)" სპეციალობაში 19 ადამიანი მუშაობს რეგიონის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და ეს ადასტურებს, რომ ფილიალი ასრულებს თავის მისიას.

გამომდინარე იქიდან, რომ ფილიალი არის საუნივერსიტეტო საგანმანათლებლო სივრცის განუყოფელი ნაწილი, მე და რამდენიმე ჩემმა კოლეგამ, წარმატებით დავასრულეთ სწავლა ფილიალში, შევძელით სწავლის გაგრძელება რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური ასპირანტურაში. უნივერსიტეტი. A. I. ჰერცენი. წარჩინებით დაამთავრა

ლიალ, 2004 წელს ჩავაბარე რუსულის ფაკულტეტზე, როგორც უცხო ენა. მისაღები გამოცდების ჩაბარებისას თავს სულაც არ ვგრძნობდი უარესად მომზადებული, ვიდრე თავად უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულები. ფაკულტეტზე სწავლისას გავიარე სერიოზული თეორიული და პრაქტიკული მომზადება, რისთვისაც მადლობელი ვარ ხელმძღვანელის. რ.მ.ტერემოვა, რუსულის როგორც უცხო ენის ინტენსიური განათლების დეპარტამენტი და ხელმძღვანელი. RCT დეპარტამენტი T.G. არკადიევა. 2007 წლის ნოემბერში დავიცვა სადოქტორო დისერტაცია სადისერტაციო საბჭოში S.G.Ilyenko-ს თავმჯდომარეობით. ჩემს გარდა, 2007 წელს ჩვენი ფილიალის კიდევ ორმა კურსდამთავრებულმა დაიცვა დისერტაცია. ასპირანტურაში სწავლისას ვასწავლიდი უცხო ენების კათედრაზე. და უკვე მეოთხე წელია ამ დეპარტამენტის ასისტენტი ვარ.

ფილიალს აქვს მდიდარი პოტენციალი, ახალგაზრდა პერსპექტიული გუნდი, შესანიშნავი საგანმანათლებლო და მატერიალური ბაზა, მაგრამ ფილიალს აქვს იგივე პრობლემა, რაც ყველა უნივერსიტეტს - დაბალი ხელფასები მასწავლებლებისთვის. ეს, რა თქმა უნდა, არ არის ფილიალის, უნივერსიტეტის პრობლემა, ეს ფედერალური პრობლემაა. უნივერსიტეტებში ახალგაზრდა კადრების უზრუნველსაყოფად, რა თქმა უნდა, აუცილებელია ახალგაზრდა სპეციალისტების ანაზღაურების პრობლემის მოგვარება. ეს ერთადერთი ნეგატივია, რაც ფილიალის საქმიანობაში დავაფიქსირე.

დასასრულს მინდა აღვნიშნო შემდეგი: ჩვენს ფილიალს დიდი მომავალი აქვს, რადგან მისი განვითარების ბევრი საინტერესო გეგმა არსებობს. და რაც მთავარია: ჩვენი ფილიალის წყალობით, რომელიც ცხოვრობს ჰერცენის უნივერსიტეტის კანონების მიხედვით, ქალაქი ვოლხოვი ხდება საუნივერსიტეტო ქალაქი.

უნივერსიტეტების ფილიალები, ოჰ, მაგრამ ჩვენ არც კი გვიფიქრია ამაზე ...

კარგი დღე, ძვირფასო მკითხველო! დღეს ვისაუბრებთ უნივერსიტეტების ფილიალებსა და მათთან დაკავშირებულ ყველაფერზე.

„გამოცდა კარგად არ ჩავაბარე“, „აუცილებლად არ ჩავაბარებ“, „დიდ ქალაქში უნივერსიტეტში ჩასასვლელად საჭიროა კავშირები, რომლებიც მე არ მაქვს“ - ასეთი შენიშვნები ხშირად ისმის აპლიკანტებისგან, რომლებიც განაცხადები წარუდგინონ ეკატერინბურგის, ნოვოსიბირსკის, სანქტ-პეტერბურგის, მოსკოვის მიმღებ კომიტეტებს...

ყველას სურს მიიღოს ხარისხიანი უმაღლესი განათლება - ეს ფაქტია. აქედან გამომდინარე, საუკეთესო განმცხადებლები იყრიან დიდ ქალაქებს მთელი ქვეყნის მასშტაბით და მის ფარგლებს გარეთ. ბუნებრივია, ბევრს არ შეუძლია „კონკურენცია გაუწიოს“ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისა და ოლიმპიადების შედეგებს საუკეთესო გონებით და, შესაბამისად, მათ შეუძლიათ მხოლოდ ილუზიები შეინახონ პრესტიჟულ სპეციალობაში ელიტარულ, როგორც ფიქრობენ, უნივერსიტეტში, როგორიცაა სანქტ-პეტერბურგის შტატი. უნივერსიტეტი ან მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი.

თუმცა, კიდევ ერთი ფაქტი, კიდევ უფრო შესამჩნევი გარედან, არის ის, რომ თითქმის ყველა აპლიკანტს ავიწყდება, რომ თითქმის ყველა დიდ უნივერსიტეტს აქვს ფილიალების ქსელი ქვეყნის მასშტაბით და მეზობელ ქვეყნებში. მაგრამ აპლიკანტთა უმეტესობამ ან არ იცის ამის შესახებ (მართლაც, უკვე ბევრი უნივერსიტეტია სანკტ-პეტერბურგსა და მოსკოვში, თქვენ კი გვითხარით სხვაზე). უნივერსიტეტების ფილიალები), ან ასეთი ინფორმაცია უბრალოდ იგნორირებულია. ყველა მირბის დიდ ქალაქებში, დიდ ფულს იხდის "სწორ" უნივერსიტეტში სასწავლებლად, "მაგარი" სახელით. თუ თქვენ მიეკუთვნებით აპლიკანტთა ისეთ კატეგორიას, რომლებიც მიისწრაფიან ისწავლონ საყოველთაოდ ცნობილი და პრესტიჟული სახელის მქონე ინსტიტუტებსა და უნივერსიტეტებში, მაშინ გირჩევთ, ყურადღებით დააკვირდეთ პრესტიჟულ უნივერსიტეტების ფილიალებს, რადგან. ეს არის რეალური შესაძლებლობა მიიღოთ ხარისხიანი უფასო ან იაფი განათლება.

უნივერსიტეტების ფილიალების უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები.

ჯერ მინუსებზე ვისაუბროთ. უნივერსიტეტის ფილიალების მთავარ მინუსად შეიძლება ეწოდოს მისი შედარებითი დაშორება დიდი ქალაქებიდან. დავუშვათ, ფილიალი მდებარეობს მოსკოვის რეგიონში, ხოლო თავად უნივერსიტეტი მოსკოვშია. პრინციპში, თუ გსურთ მოსკოვში მატარებლით ჩასვლა 50% ფასდაკლებით (ეს ეხება სახელმწიფო უნივერსიტეტების სრულ განაკვეთზე სტუდენტებს 1 სექტემბრიდან 15 ივნისამდე პერიოდში), არ გაგიჭირდებათ. თუმცა, შედარებით პატარა ქალაქი არ იძლევა შეგრძნებების მთელ სპექტრს, რაც შეიძლება მოგვცეს ისეთ დიდ ქალაქს, როგორიცაა, მაგალითად, მოსკოვი.

ყოველივე ამის შემდეგ, ბევრი განმცხადებელი მოდის დიდ ქალაქში პატარა ქალაქებიდან, სწორედ იმიტომ, რომ მათ უნდათ იგრძნონ დიდი ქალაქის ნამდვილი თავისუფლება და „სიძლიერე“. ასეთი ადამიანები 5 წლიან სწავლას დიდ ქალაქში ფეხის მოკიდების შესაძლებლობად თვლიან, რათა სკოლის დამთავრების შემდეგ მოსკოვში ან პეტერბურგში დარჩნენ სამუშაოდ.

ამიტომ, ბევრს ერიდება შესვლისგან უნივერსიტეტის ფილიალიზუსტად იმის იდეა, რომ შედარებით პატარა ქალაქში ისწავლიდნენ. თუმცა, ეს მინუსი შედარებით მცირეა ფილიალში ტრენინგის შემოთავაზებულ შესაძლებლობებთან შედარებით.

ახლა რაც შეეხება პლიუსებს. უდავო უპირატესობა ის არის, რომ კონკურსი მისაღებია უნივერსიტეტის ფილიალიმნიშვნელოვნად ნაკლებია, ვიდრე მთავარ უნივერსიტეტში ან ინსტიტუტში შესვლისას. აქედან გამომდინარე, საკმაოდ რეალურია სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებულ ადგილზე შესვლა, თუნდაც არაუმეტეს გამორჩეული USE შედეგების ქონა. უფრო მეტიც, თუ თქვენ წარმატებით ჩააბარეთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ პრაქტიკულად შეხვედით ბიუჯეტში.

[საბუთების წარდგენა უნივერსიტეტების ფილიალებში პრაქტიკულად გაძლევთ გარანტიას სასურველ სპეციალობაზე!]

რატომ ვართ ასე თამამად ამის თქმა? მთელი საქმე იმაშია, რომ ში უნივერსიტეტების ფილიალებიძირითადად მხოლოდ ბავშვები შედიან ადგილობრივი სკოლებიდან ან ფედერაციის საგნის რაიონებიდან (რეგიონები, ტერიტორიები, რესპუბლიკები). დანარჩენმა აპლიკანტებმა კი, როგორც უკვე ვთქვით, ან უბრალოდ არ იციან, რომ დიდ უნივერსიტეტს აქვს ფილიალების ქსელი, ან ასეთ ინფორმაციას სერიოზულად არ აღიქვამენ. ამიტომ, თუ პრესტიჟულ სპეციალობაში ჩასვლას აპირებთ და ამავდროულად საბიუჯეტო ბაზაზე, მაშინ გირჩევთ, ყურადღებით დააკვირდეთ ფილიალებს.

მაშინაც კი, თუ თქვენი USE-ის მდგომარეობა შედარებულია კატასტროფასთან (სხვადასხვა მიზეზის გამო ცუდად გაიარეთ) და დარწმუნებული ხართ, რომ ბიუჯეტში ფილიალში შესვლასაც კი ვერ შეძლებთ, მაგრამ გსურთ სწავლა ამა თუ იმაში. უნივერსიტეტი და ამათი სპეციალობის მერე უნივერსიტეტის ფილიალებიმიუხედავად ამისა, ისინი გაძლევთ შესაძლებლობას გადაიხადოთ სწავლის საფასური რამდენჯერმე ნაკლები, ვიდრე ანაზღაურებით (სახელშეკრულებო) სწავლობდით დიდი უნივერსიტეტის მთავარ უნივერსიტეტში. ზოგჯერ ფულში სხვაობა 2-3-ჯერ არის.

დაფიქრდით, შეძლებენ თუ არა თქვენი მშობლები გადაიხადონ თქვენი სწავლის საფასური წელიწადში 100 000 რუბლით დიდ ქალაქში პრესტიჟულ უნივერსიტეტში? და კიდევ უფრო მეტი. ცოტას შეუძლია გადაიხადოს ასეთი ფული, მით უმეტეს, თუ შორეული პატარა სოფლიდან მოხვედით დიდ ქალაქში. დიახ, პლიუს განთავსება, კვება, ტრანსპორტი... წლის თანხა გადის ჰოო!

სხვა რამ არის ამავე პრესტიჟული უნივერსიტეტის ფილიალი შედარებით პატარა ქალაქში, სადაც, პირველ რიგში, გაგიადვილდებათ ადაპტაცია, რადგან. ქალაქი, რომელშიც ფილიალი მდებარეობს, ზომით უფრო ჰგავს თქვენსას, ვიდრე სანკტ-პეტერბურგს ან მოსკოვს. და გარდა ამისა, განათლებისა და პატარა ქალაქში ცხოვრების ღირებულება იქნება თითქმის სიდიდის, ე.ი. 10-ჯერ ნაკლები, ვიდრე დიდ ქალაქში ფასიანი სწავლის შემთხვევაში. ხელშესახები სარგებელი არ არის?

ახლა რამდენიმე სიტყვა დიპლომების შესახებ. არსებობს მოსაზრება, რომ დიპლომის აღება უნივერსიტეტის ფილიალი, თუმცა პრესტიჟული უნივერსიტეტია, რატომღაც, არა სოლიდური, ან რამე. შემდეგ სამსახურში იტყვიან: ”ჩვენ დავამთავრეთ რაღაც ფილიალი”. ბევრს მიაჩნია, რომ ვინაიდან სწავლა ფილიალის კედლებში მიმდინარეობდა და არა მთავარი უნივერსიტეტის, მაშინ ყველა ბეჭედი და დეტალი ფილიალის იქნება.

ჩვენ ვიჩქარებთ ვთქვათ, რომ ეს არ არის რეალური!

რეალურად უნივერსიტეტის ფილიალიფაქტობრივად, ეს არის იგივე უნივერსიტეტი, უფრო სწორედ, მთავარი უნივერსიტეტის ფილიალი სხვა ქალაქში. დიახ, რა თქმა უნდა, ფილიალში ყველა შიდა დოკუმენტაცია ინახება ადგილობრივი ბეჭდების, დეტალების და ა.შ. თუმცა, მომავალი სტუდენტისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი, ეს არის სტუდენტის ბარათი, ჩანაწერების წიგნი და რაც მთავარია დიპლომი, გაცემულია მთავარი უნივერსიტეტის მიერ და ამიტომ ყველა ეს ჩამოთვლილი დოკუმენტი ბეჭდავს მთავარი უნივერსიტეტიდან და არა. ფილიალიდან. საბუთების მიხედვით კი ჩააბარებ სტუდენტად, რომელიც სწავლობდა მთავარ უნივერსიტეტში და არა ფილიალში. მშვენიერია, არა?

იმათ. თქვენ სწავლობთ უნივერსიტეტის ფილიალი 4-5 წელი, თან რამდენჯერმე ნაკლებს იხდით, ვიდრე მთავარ უნივერსიტეტში სწავლობდით, ან იქნებ საერთოდ არ იხდით არაფერს, იმიტომ. საკმაოდ რეალურია ფილიალში შესვლა ბიუჯეტის შედარებით ცუდი USE-ითაც კი და ამავე დროს, უნივერსიტეტის დამთავრების შემდეგ, ჯიბეში გექნებათ ზუსტად იგივე დიპლომი, როგორც იმავე უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულს, რომელიც სწავლობდა ქ. დიდი ქალაქი.

ჯანდაბა, შენ ამბობ! აქამდე რატომ არავინ მითხრა ამის შესახებ? მთელი საქმე იმაშია უნივერსიტეტების ფილიალებინაკლებად აჟიტირებულია, რაც ცხადია. ისინი თითქოს უფროსი თანამებრძოლების „ჩრდილში“ არიან. ამიტომ, თუნდაც გაიგო, რომ უნივერსიტეტს სხვა ქალაქებში აქვს ფილიალები, იქ თავგატეხილი არ გარბიხარ, რადგან. იფიქრე, რომ ეს იგივე აღარ არის. და ეს ყველაფერი, როგორც უკვე მიხვდით!

ჩვენი სიტყვების სისწორის დასამტკიცებლად, მოდით შევხედოთ კონკრეტულის მაგალითს უნივერსიტეტის ფილიალი, რაზეც ჩვენ შეგვიძლია საიმედოდ ვისაუბროთ, ვინაიდან ჩვენ უშუალოდ ვიცით, რა სახის ფილიალია და რა შესაძლებლობებს აძლევს იგი თავის სტუდენტებს.

უნივერსიტეტის ფილიალის კონკრეტული მაგალითი.

მაგალითად, ავიღოთ ცნობილი რუსული უნივერსიტეტი - რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი. A. I. Herzen (RSPU დასახელებული A. I. Herzen). უფროსი, ე.ი. მთავარი უნივერსიტეტი, მოგეხსენებათ, მდებარეობს ქალაქ სანკტ-პეტერბურგში. დავუშვათ, რომ თქვენ არ იცით, აქვს თუ არა უნივერსიტეტს ფილიალები სხვა ქალაქებში. ამიტომ, ჩვენ მივდივართ რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ოფიციალურ ვებსაიტზე. A. I. Herzen, რომელიც მდებარეობს მისამართზე: http://www.herzen.spb.ru/

ჩვენ მივდივართ საიტზე. ირჩევს "ზოგად" პუნქტს:

ჩვენ ვეძებთ სად მდებარეობს უნივერსიტეტის ფილიალის ვებგვერდი და დააწკაპუნეთ მასზე:

და დიპლომი იგივე იქნება ...

როგორც ხედავთ, განსხვავება საკმაოდ მნიშვნელოვანია. ასევე არ დაივიწყოთ საცხოვრებელი, ტრანსპორტი, კვება. ეს ყველაფერი ლენინგრადის ოლქის ქალაქ ვოლხოვში გაცილებით იაფია, ვიდრე პეტერბურგში (ვოლხოვი მდებარეობს სანკტ-პეტერბურგიდან 100 კმ-ში - მატარებლით 2,25 საათია (130 მანეთი სტუდენტებისთვის)).

ასევე, რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ვოლხოვის ფილიალის უდავო უპირატესობა. A. I. Herzen არის ის, რომ მიუხედავად იმისა, რომ სტუდენტთა შედარებით მცირე რაოდენობა (დაახლოებით 600) სწავლობს აქ, ეს საშუალებას აძლევს მასწავლებლებს იმუშაონ თითქმის ყველა სტუდენტთან ინდივიდუალურად. წარმოგიდგენიათ ეს დიდ ქალაქში, სადაც მხოლოდ ერთი კურსი 150-200 კაცია?

მთავარ უნივერსიტეტში თითქმის ყველა სტუდენტი ჰგავს ხალხის ბრბოს, რომელიც ცვლის სხვა ბრბოს. მაგრამ ფილიალში სიტუაცია ფუნდამენტურად განსხვავებულია. აქ, ალბათ, მასწავლებლები უფრო ჰუმანურები არიან, შეუძლიათ გონივრულ დათმობებზე წასვლა. ისინი ყოველთვის გაიგებენ, მოგისმენენ, დაგეხმარებიან უამრავი პრობლემის გადაჭრაში, რომელიც დაკავშირებულია, მაგალითად, გადასახადებთან, განსახლებასთან და სტუდენტების სტუმრობის სხვა პრობლემებთან.

განათლება აგებულია თითოეული მოსწავლის შესაძლებლობების გათვალისწინებით. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ყველას ეძლევა საკუთარი ინდივიდუალური პროგრამა. არა. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ თვითონ „აყალბებთ“ თქვენს დატვირთვებს პროგრამის დაუფლებაში თქვენი წარმატების მიხედვით. იმათ. შეგიძლიათ მასწავლებელს სთხოვოთ რაიმე დამატებითი დავალება, დარჩეთ არჩევით კურსზე და ა.შ.

სხვათა შორის, ჩვენ ასევე გაგიმხელთ საიდუმლოს, რომ თუ თქვენ იღებთ დამატებით ვალდებულებებს KVN-ში მონაწილეობის ან სხვა კონკურსში მონაწილეობის სახით, ამით თქვენ მიიღებთ „ავტორიტეტს“ ფილიალის მთელი სტუდენტური და მასწავლებელთა საზოგადოების თვალში. , რაც ყოველთვის გავლენას ახდენს თქვენს შეფასებაზე სესიის გავლის დროს. როგორც ამბობენ, შრომისა და ჯილდოს მიხედვით.

იმის გათვალისწინებით, რომ საშუალო სტუდენტი არ ისწრაფვის ცოდნისკენ, პირდაპირ გეტყვით, რომ რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ვოლხოვის ფილიალში. AI Herzen არ არის იძულებული იმუშაოს თავისი შესაძლებლობების მიღმა. თუ გინდა, რომ პრობლემები არ გქონდეს - უბრალოდ ჩააბარე ყველა სამუშაო დროულად და ბედნიერი იქნები! თუმცა გირჩევთ მაინც გამოიჩინოთ ინტერესი სამეცნიერო საქმიანობით, რადგან. ეს არის უნივერსიტეტის ერთ-ერთი პრიორიტეტული მიმართულება.

თავისთავად, ქალაქი ვოლხოვი პატარაა, დაახლოებით 50 000 მოსახლე. არის 2 დიდი საწარმო - ვოლხოვის ალუმინის ქარხანა და რკინიგზის სადგური. ასევე ატრაქციონები - უძველესი მოქმედი ჰიდროელექტროსადგური ევროპაში! სტუდენტისთვის საკმაოდ კომფორტულია ცხოვრება, ჰოსტელთან პრობლემა არ არის, ადგილები ყოველთვის არის. სტიპენდიას რეგულარულად უხდიან და სასწავლო წლის ყოველ პირველ სემესტრში ხშირად ორმაგად იხდიან (ასეთი დამსახურება არც კი ვიცით, მაგრამ კარგი). ზოგადად თუ დაგაინტერესებთ ეს ფილიალი დარეკეთ, მიწერეთ მის ადმინისტრაციას.

სხვათა შორის, თუ შეხვალთ რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ვოლხოვის ფილიალში. A. I. Herzen საბიუჯეტო საფუძველზე ზუსტად ჩვენი რეკომენდაციების მიხედვით, მაშინ მოგვწერეთ და მიიღებთ საიტიდან ვებგვერდიდამატებითი 1000 რუბლი პირველ სტიპენდიაზე! ამისათვის მოგვწერეთ ელ.ფოსტით [ელფოსტა დაცულია]წერილი 2011 წლის 10 აგვისტომდე, რომელშიც მითითებულია თქვენი სრული სახელი და დაურთეთ ამ სტატიის ეკრანის სურათი. ასევე, წინაპირობა იქნება საიტის განახლებების გამოწერა თქვენთვის მოსახერხებელი ნებისმიერი გზით (იხილეთ სტატიის ბოლოს).

კიდევ რამდენიმე სიტყვა ვთქვათ ფილიალზე. ცოტამ თუ იცის, მაგრამ ფილიალში იგივე მასწავლებლები ასწავლიან, რომლებიც პეტერბურგის მთავარ უნივერსიტეტში ასწავლიან. ისინი ყოველ ოთხშაბათს და შაბათს მოდიან და სტუდენტებს ლექციებსა და სემინარებს უკითხავენ. ასე რომ, თუ ფიქრობთ, რომ ფილიალში განათლების ხარისხი უფრო დაბალია, ვიდრე მთავარ უნივერსიტეტში, მაშინ ცდებით. ყველა სტუდენტი იღებს ცოდნას პეტერბურგისა და მოსკოვის დონეზე და სტუდენტებთან მუშაობის ინდივიდუალური მიდგომის გათვალისწინებით, ზოგჯერ უფრო მაღალიც!

ასევე, ელეგანტური ბიბლიოთეკა, რომელიც დროულად ივსება ახალი სამეცნიერო და სხვა ლიტერატურით, ხელს უწყობს მაღალი ხარისხის განათლებას. სხვათა შორის, სტუდენტებს საშუალება აქვთ მოინახულონ რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ფუნდამენტური ბიბლიოთეკა. A. I. Herzen, რომელიც მდებარეობს ქ. ეს ასევე დიდი პლუსია ფილიალის სტუდენტებისთვის.

ფილიალის ნაკლოვანებებს შორის შეიძლება აღინიშნოს საკმაოდ არახელსაყრელი მდებარეობა ქალაქში. ავტობუსით მისასვლელად 15 წუთი სჭირდება (17 რუბლი). ზოგისთვის ეს შეიძლება სასაცილოდ ჩანდეს, რადგან. პეტერბურგსა და მოსკოვში გზას ზოგჯერ 1-2 საათი სჭირდება, მაგრამ არ დაგავიწყდეთ, რომ ვოლხოვი პატარა ქალაქია.

კიდევ ერთი მინუსი არის ფილიალის სასადილო, უფრო სწორედ კაფეტერია. საკმაოდ მაღალი ფასები აქვთ და არც თუ ისე მრავალფეროვანი მენიუ. არ ვთქვა, რომ ის მწირია, ის უბრალოდ გთავაზობთ შეზღუდული რაოდენობის კერძებს. თუმცა ამ მინუსს მოიშორებთ, თუ ჰოსტელში წინასწარ მომზადებულ საკვებს თან წაიღებთ. სხვათა შორის, სტუდენტების უმეტესობა ასე აკეთებს, ამიტომ საჭმელთან ერთად სასწავლებლად რომ მოდიხარ, სისულელე არ იქნება.

ზოგადად, რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ვოლხოვის ფილიალი იმ. A. I. Herzen არის ადგილი, სადაც შეგიძლიათ მიიღოთ ხარისხიანი უმაღლესი განათლება მცირე ფულით. ეს არის უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება, დამზადებულია ამერიკული ან ევროპული კამპუსის (ყოფილი სამხედრო ნაწილის) სტილში. ფილიალში სწავლობენ სტუდენტები რუსეთისა და საზღვარგარეთის 30-ზე მეტი საგნიდან. ფილიალი დაარსდა 1997 წელს.

დასკვნა: დღეს უმაღლესი განათლება ნორმალური ცხოვრების ნორმაა. აქედან გამომდინარე, გასაკვირი არ არის, რომ ბევრი აპლიკანტი ცდილობს უნივერსიტეტებში ან ინსტიტუტებში ჩასვლას პრესტიჟული სახელებით. თუმცა, ბევრი მათგანი არ წავა იქ, სადაც სურდა, სამწუხაროდ, სასტიკი კონკურენციის გამო მოსკოვისა და პეტერბურგის მთავარ უნივერსიტეტში შესვლისას. რა უნდა გააკეთონ ასეთმა განმცხადებლებმა? გამოსავალია - შესვლა უნივერსიტეტების ფილიალები.

ფილიალში სწავლა ძალიან მომგებიანია, პირველ რიგში, მატერიალური თვალსაზრისით. კონკრეტულ მაგალითად გავაანალიზეთ რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ვოლხოვის ფილიალი. A. I. ჰერცენი. ეს არის უმაღლესი განათლების თანამედროვე დაწესებულება, რომელსაც აქვს იგივე უპირატესობები, რაც სანქტ-პეტერბურგის მთავარ უნივერსიტეტს. მხოლოდ აქ შესვლა გაგიადვილდებათ და სწავლაც გაგიადვილდებათ.

ვიმედოვნებთ, რომ ეს სტატია მოგცემთ შთაგონებას და მიხვდებით, რომ თუნდაც კარგად არ ჩააბაროთ გამოცდა, მაშინ ყველაფერი არ არის დაკარგული! მთავარია ვიცოდეთ ალტერნატიული ვარიანტები, მაშინ ნაკლები პრობლემა იქნება.

შედით ფილიალებში და ბედნიერი იქნებით! ჩვენ გვინდა, რომ წახვიდე სადაც გინდა!

- რა ავირჩიოთ: ადგილობრივი უნივერსიტეტი თუ დედაქალაქის საგანმანათლებლო დაწესებულების ფილიალი?

ერთი პასუხი არ შეიძლება იყოს. როსტოვის რეგიონში არის, მაგალითად, როსტოვის არასახელმწიფო უნივერსიტეტები და დედაქალაქის უნივერსიტეტების ფილიალები, სადაც სწავლა მარტივია, შეგიძლიათ მიიღოთ დიპლომი, მაგრამ არ მიიღოთ კარგი პროფესიული ცოდნა. ასევე არის (და ბევრი!) უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომლებიც განათლებას აძლევენ არა უარესს, ვიდრე კარგ მეტროპოლიტენ უნივერსიტეტში. უნივერსიტეტების რეიტინგის მიხედვით, რომელსაც ყოველწლიურად ატარებს რუსეთის განათლების სამინისტრო დამოუკიდებელი ორგანიზაციების მიერ, როგორც წესი, რამდენიმე მეტროპოლიტენის უნივერსიტეტია ქვეყნის პირველ ოცეულში.

- არის თუ არა უნივერსიტეტი პასუხისმგებელი სასწავლო პროცესის ორგანიზებაზე და ფილიალში სწავლების ხარისხზე?

მარეგულირებელი დოკუმენტები განსაზღვრავს ფილიალს, როგორც ცალკეულ სტრუქტურულ ერთეულს, რომელიც მდებარეობს უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების ადგილმდებარეობის გარეთ.

ფილიალი არ არის იურიდიული პირი, მაგრამ ლიცენზირებულია დამოუკიდებლად. უნივერსიტეტის წესდებისა და კონკრეტული ფილიალის დებულების შესაბამისად, ფილიალის დირექტორი, როგორც წესი, პასუხისმგებელია სასწავლო პროცესის ორგანიზებაზე, ხოლო მთავარი უნივერსიტეტის რექტორი დაინტერესებული უნდა იყოს სპეციალისტების ხარისხიანი მომზადებით, ვინაიდან ფილიალი არის აკრედიტებული, როგორც უნივერსიტეტის ნაწილი.

თუმცა, ჩვენი დაკვირვება საუნივერსიტეტო ფილიალების საქმიანობაზე ცხადყოფს, რომ ის ფილიალები, რომლებსაც აქვთ ერთი ამოცანა - მიიღონ მაქსიმალური თანხები სტუდენტებისა და განათლების მსურველებისგან - არ შეესაბამება სწავლების ხარისხს. რუსეთის კონსტიტუციის დარღვევით, ყველა მსურველი ირიცხება ფილიალებში კონკურსის გარეშე. ასეთი სტუდენტები შეძლებენ დაეუფლონ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებს მხოლოდ მთავარი უნივერსიტეტის ფილიალის მიმართ, მაგრამ ასეთი ყურადღება ყოველთვის არ არის გამოვლენილი.

- ფილიალისა და უნივერსიტეტის დიპლომი განსხვავდება?

არა, ეს არ არის განსხვავებული. თუ საგანმანათლებლო პროგრამები, რომლებისთვისაც სწავლება ტარდება უნივერსიტეტის ფილიალში, აკრედიტირებულია, კურსდამთავრებულები იღებენ სახელმწიფო დიპლომებს. დიპლომის შევსების დამტკიცებული პროცედურა სავალდებულოა ყველა უნივერსიტეტისა და მათი განყოფილებისთვის.

- შესაძლებელია თუ არა ფილიალიდან მთავარ უნივერსიტეტში გადაყვანა და რა არის ამისთვის საჭირო?

შეუძლია. ფილიალიდან მთავარ უნივერსიტეტში გადაყვანა ხდება სტუდენტის ერთი უნივერსიტეტიდან მეორეში გადაყვანის შესახებ დებულების შესაბამისად, რომელსაც ამუშავებს უნივერსიტეტი ფედერალური დოკუმენტის საფუძველზე, მათ შორის უნივერსიტეტის ფარგლებში (დან ფილიალი უნივერსიტეტში). ეს დოკუმენტები შეიცავს თარგმანის მთელ რიგს. მარტივია: სტუდენტი წერს განცხადებას რექტორის მისამართით, რომელსაც თან ერთვის ჩანაწერთა წიგნის ასლი. რექტორი სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული ადგილიდან მთავარ უნივერსიტეტში ფილიალის სტუდენტის გადაყვანას მხოლოდ იმ შემთხვევაში შეძლებს, თუ სახელმწიფოს დაფინანსებით ვაკანტური ადგილია.

გამარჯობა, ბლოგის საიტის ძვირფასო მკითხველებო. დღევანდელი სტატია მნიშვნელოვნად განსხვავდება ჩემს ბლოგზე განთავსებული სხვებისგან. მართალია, უკვე აღვნიშნე, მაგრამ დღეს მოვიყვან იმ ადამიანის სიტყვებს (თავს უფლება მივეცი ამ დიალოგს „ინტერვიუ“ ვუწოდო, შესაძლოა ვცდები), რომელიც სწავლობდა დიდი უნივერსიტეტის ფილიალში, იქნებ ასეც იყოს. უფრო საინტერესოა ვიდრე ჩემი სტატიები და მინდა მრავალფეროვნება. ასე რომ, დავიწყოთ.

ინტერვიუ ადამიანთან, რომელმაც სწავლა დაიწყო დიდი უნივერსიტეტის ფილიალში.

1. გამარჯობა. მოდით ვისაუბროთ თქვენს სწავლაზე ინსტიტუტში. წინააღმდეგი არ ხარ?

გამარჯობა. ნუ იდარდებ, მოდი ვილაპარაკოთ. უფრო მეტიც, არის რაღაც დასამახსოვრებელი.

1. მითხარი, რატომ შედი პირველად შენს ქალაქში, და არ წახვედი ცენტრალურ ფილიალში?

მართალი გითხრათ, მე უბრალოდ არ მინდოდა სახლიდან გასვლა და ცოტა მეშინოდა იმ დიდი ქალაქის, რომელშიც მთავარი უნივერსიტეტი იყო, რადგან მთელი ცხოვრება შესვლამდე ჩემს პატარა ქალაქში ვცხოვრობდი და პრაქტიკულად არსად წავსულვარ (მე იგულისხმება სხვა ქალაქები). უნივერსიტეტის ფილიალში ვისწავლე პირველი ორი კურსი, მესამეზე კი სხვა ქალაქში უნდა წავსულიყავი და მთავარ უნივერსიტეტში მესწავლა.

1. მართალია, ფილიალში შესვლა თითქმის გარანტირებულია და ძალიან რთულია არ შეხვიდე?

ეს არ არის სრულიად სწორი განცხადება. ფაქტია, რომ ფილიალები პატარა ქალაქებშია განთავსებული და ამ პატარა ქალაქებიდანაც ბევრი ტოვებს დიდ ქალაქებში მთავარ უნივერსიტეტებში შესასვლელად. შესაბამისად, ფილიალებში მსურველები შედარებით ცოტაა და კონკურენცია უფრო დაბალია, ვიდრე მთავარ უნივერსიტეტში. მაგალითად, როცა მე მივმართე, თანაფარდობა დაახლოებით ასეთი იყო: 15 ადგილისთვის დაახლოებით 40 კაცი იყო. მთავარ უნივერსიტეტში 200-მდე აბიტურიენტი იყო 33 ადგილზე, ასე რომ, დიდი უნივერსიტეტის ფილიალში ჩაბარება ნამდვილად მარტივია, უბრალოდ იმის გამო, რომ ადგილზე 2-3 ადამიანია, ხოლო მთავარ უნივერსიტეტში 6-8. მაგრამ ეს სულაც არ ნიშნავს იმას, რომ ამას ყველა გააკეთებს. რამდენიმე მეგობარი მყავდა, რომლებიც ჩემთან ერთად ვერ შევიდნენ. მათ უბრალოდ ვერ გადალახეს კონკურსი.

1. შევადაროთ სწავლა ფილიალში და მთავარ უნივერსიტეტში. არის თუ არა განსხვავება, როგორ ფიქრობთ?

მოდით შევადაროთ. მოდით განვიხილოთ ორივე სიტუაციის დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

ტრენინგი ფილიალში - პლიუსები:

• შენ მშობლიურ ქალაქში სწავლობ, მორალურად უფრო მარტივი და ადვილია. როგორც ამბობენ: „სახლები და კედლები გვეხმარება“;
• ფილიალში საგრძნობლად ნაკლებია სტუდენტი და ზოგადად ხალხი (ეს პლიუსია სოციოფობებისთვის, მიზანთროპებისთვის და უბრალოდ მორცხვი ადამიანებისთვის);
• ყველა გაკვეთილი, როგორც წესი, ერთ კორპუსში ტარდება და შენობების გარშემო სირბილი არ ხდება, როგორც დიდ უნივერსიტეტებში.

ტრენინგი ფილიალში - მინუსები:

• მასწავლებლების მცირე რაოდენობა (რომლებსაც ყოველთვის არ აქვთ საკმარისი კვალიფიკაცია და/ან ცოდნა);
• რამდენიმე სპეციალობა (ჩემს ფილიალში მხოლოდ 5 სპეციალობა იყო: 2 ეკონომიკური და 3 ტექნიკური);
• ფილიალში გაცილებით ნაკლებია სტუდენტი და ზოგადად ხალხი (ეს არის მინუსი კომუნიკაბელური ადამიანებისთვის და ზოგადად, ახალი კავშირების დამყარების თვალსაზრისით, ეს მხოლოდ „შავი ხვრელია“);
• ფილიალის ხელმძღვანელობის ქმედებები ყოველთვის არ არის კოორდინირებული სათავე უნივერსიტეტის ხელმძღვანელობასთან, რის გამოც შესაძლებელია სხვადასხვა პრობლემები, სულელური წესები და ა.შ. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ფილიალის მენეჯმენტის ფანტაზიაზე.

მთავარ უნივერსიტეტში სწავლა - პლიუსები:

• უამრავი მასწავლებელი. თითქმის ყველა მათგანს აქვს აკადემიური ხარისხი და დიდი გამოცდილება და ცოდნა. მათ შეუძლიათ ასწავლონ მართლაც რაღაც საინტერესო და სასარგებლო. (მაგრამ პირადად მათ არ მასწავლეს.)
• Ბევრი ხალხი. ეს კარგი პლაცდარმია კონტაქტებისა და კავშირების დასამყარებლად.
• საკმაოდ განვითარებულია აქტივობები უნივერსიტეტის გარეთ: სექციები, წრეები, დამატებითი კურსები.

განათლება მთავარ უნივერსიტეტში - უარყოფითი მხარეები:

• მთავარი უნივერსიტეტი მდებარეობს უცხო დიდ ქალაქში. და ეს არის საბინაო პრობლემა: მათ შეიძლება არ მიეცეს ოთახი ჰოსტელში და ყველას არ აქვს ფული ნაქირავებ ბინაში.
• ხშირად გიწევს შენობების გარშემო სირბილი სკოლის პერიოდში: ერთი საგანი ერთ შენობაში, მეორე მეორეში). და კარგია თუ შენობები ახლოსაა. მაგრამ ეს ყოველთვის არ ხდება.
• ძალიან პრობლემურია მასწავლებლების დაჭერა რაღაცის ჩაბარებისთვის, თუ რამე დროზე არ ჩააბარეს.

და თუ კონკრეტულ ფაქტებს ავიღებთ, მაშინ აქ არის სტატისტიკა: ჩემს ჯგუფში ფილიალში 14 ადამიანი შევიდა. პირველი სხდომის შემდეგ სამი გარიცხეს. დანარჩენმა 11-მა წარმატებით დაასრულა სწავლა მთავარ უნივერსიტეტში გადაყვანამდე. მთავარ უნივერსიტეტში პირველი სესიის შემდეგ ამ 11-დან მხოლოდ 5 ადამიანი გადარჩა. და დარჩენილი ხუთიდან მხოლოდ სამი გადარჩა დიპლომის მისაღებად. დიპლომები მიღებული, ერთი თუნდაც წარჩინებით (I)))). მთავარი უნივერსიტეტის ჯგუფში ცოტა განსხვავებული ვითარება იყო: 33 ადამიანი შევიდა. მესამე კურსზე მხოლოდ 11 დარჩა, რომლებმაც დიპლომის მისაღებად სწავლა დაასრულეს.

ჯამში 33 + 14 = 47 ადამიანიდან მხოლოდ 11 + 3 = 14 დარჩა, ე.ი. ყველა განმცხადებლის მესამედზე ნაკლები.

1. და მერე იყო გარკვეული სირთულეები შენს სწავლასთან დაკავშირებით, თუ ყველაფერი ისეა, როგორც ყოველთვის?

ჩემს შემთხვევაში არანაირი პრობლემა არ ყოფილა. ფილიალში წარჩინებული სტუდენტი ვიყავი და მთავარ უნივერსიტეტში გავაგრძელე. მაგრამ დანარჩენ კლასელებს გაუჭირდათ. როგორც უკვე ვთქვი, პირველივე სხდომის შემდეგ ჩემი კლასელებიდან ფილიალიდან 6 ადამიანი გარიცხეს. დარჩენილი 5-დან მე-4 წელს კიდევ ორი ​​გააძევეს.

1. რაც შეეხება საშინაო სირთულეებს? ჰოსტელი, დიდი უცნობი ქალაქი თუ სირთულეები ახალ გუნდში შეყვანისას? იყო რამე ეგეთი?

რა თქმა უნდა იყო. ყველაზე დიდი სირთულე საშინაო იყო. როცა დიდ ქალაქში ჩავედი, ორ მეგობართან ერთად, ჩემი მშობლიური ქალაქიდან, გადავწყვიტეთ ბინა დაგვექირავებინა სამისთვის. მაგრამ სამწუხაროდ, პირველი სესიის შემდეგ ორივე გაფრინდა უნივერსიტეტიდან და მე მომიწია ჰოსტელში გადასვლა. ერთი მე არ გამოვიყვანდი ბინის გადახდას. ასევე იყო სირთულეები ჰოსტელში დასახლებასთან დაკავშირებით. იყო შანსი საერთოდ არ მიეღო საერთო საცხოვრებლის ოთახი. კითხვაზე "როგორ ვისწავლოთ, თუ არსად არის საცხოვრებელი?" დასახლებაზე პასუხისმგებელი პირისგან მიიღო კონკრეტული პასუხი: „ჯერ პირველ კურსელებს ვაბინავებთ, მერე მეორე კურსელებს და ა.შ. და თუ ადგილები დარჩა, მაშინ დაგვაბინავებთ“. სხვათა შორის, იმ მომენტში უკვე მე-4 კურსზე ვიყავი და ოთახის მიღების შანსი ასეთ ვითარებაში თითქმის ნულის ტოლი იყო. მაგრამ მაინც გამიმართლა და ჰოსტელში ავიღე ოთახი (თუმცა, დამატებით ორი თვე მომიწია ნაქირავებ ბინაში ცხოვრება და ქირაზე ბევრი ფულის დახარჯვა, რადგან ბიუროკრატიის გამო ვერ მომცემდნენ. ოთახი). დიახ, ჰოსტელი იყო ყველაზე ძველი და ყველაზე ჩამორჩენილი 20 ჰოსტელიდან.

1. თქვენს ქალაქში არ არის შესაძლებლობა, გააუქმოთ მთელი კურსი რომელიმე სპეციალობაზე, საჭირო იქნება თუ არა ცენტრალურ ფილიალში გადასვლა?

Რატომაც არა? იყო შესაძლებლობა. მაგრამ ჩვენს ფილიალში სწავლის სრული კურსი მხოლოდ ეკონომიკურ სპეციალობებში იყო: ეკონომისტები, ბუღალტერები და ა.შ. ტექნიკურ სპეციალობებში (რაც ჩემს სპეციალობასაც მოიცავდა) ასე არ იყო. მხოლოდ პირველი ორი კურსი, შემდეგ კი - მთავარ უნივერსიტეტში. და საერთოდ, ჩემს ფილიალში მხოლოდ 5 ძირითადი სპეციალობა იყო: 2 ეკონომიკური და 3 ტექნიკური. თითქოს დიდი არჩევანი არ იყო.

1. ინარჩუნებ კონტაქტს მათთან, ვისთანაც სწავლა დაიწყე? ძირითადად სახლში დაბრუნდნენ თუ ჩვენთან დარჩნენ?

Თითქმის არასოდეს. პერიოდულად მხოლოდ ერთ ადამიანს ვუკავშირდები. ფილიალის თანაკლასელების დაახლოებით ნახევარი დაბრუნდა მშობლიურ ქალაქში. დანარჩენების ბედის შესახებ არაფერი ვიცი. რაც შეეხება მთავარი უნივერსიტეტის კლასელებს, მათგან ერთი ჩემი საუკეთესო მეგობარი გახდა, კიდევ ორიოდე უბრალოდ კარგი მეგობარი გახდა. დანარჩენზე არაფერი ვიცი. და მე არ მაინტერესებს მათი ბედი.

1. რომ შევაჯამოთ, მირჩევთ ფილიალში შესვლას თუ პირდაპირ მთავარ უნივერსიტეტში წასვლას?

ისე, აქ ყველა თავისთვის წყვეტს. პირადად მე არ ვნანობ, რომ ფილიალში ვსწავლობდი. თუ გინდა ეტაპობრივად მოემზადო სტუდენტური ცხოვრებისთვის, ფილიალამდე გაქვს პირდაპირი გზა და თუ გინდა პირველივე კურსიდან თავი ნამდვილ სტუდენტად იგრძნო, მაშინ შედი მთავარ უნივერსიტეტში და გადადი ჰოსტელში. გამოუთქმელი შეგრძნებები გარანტირებულია.)

ძვირფასო სტუდენტებო!

რსსუ-ს სტუდენტების რაოდენობის გადაყვანასთან და აღდგენასთან დაკავშირებული კითხვებისთვის, თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ ცენტრალიზებული დეკანატურის დეპარტამენტის თანამშრომლებს.

საბუთების მიღება სხვა საგანმანათლებლო ორგანიზაციიდან თარგმანზე ბიუჯეტიტრენინგის საფუძველი ტარდება 10.02.2020 წლიდან 15.02.2020 წლამდე

ცენტრალიზებული დეკანატურის დეპარტამენტის ძირითადი საქმიანობა

სხვა საგანმანათლებლო ორგანიზაციიდან გადაყვანა RSSU-ში საგანმანათლებლო პროგრამებში სწავლის გასაგრძელებლად

1. თარგმნისთვის საჭირო დოკუმენტების ნაკრები:

პასპორტის ასლი;

სერთიფიკატი სწავლის პერიოდის შესახებ (რომელიც მიუთითებს განათლების დონეს, რომლის საფუძველზეც შევიდა სტუდენტი შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის შესამუშავებლად, შესწავლილი საგნების, კურსების, დისციპლინების, დასრულებული პრაქტიკის, ჩატარებული სამეცნიერო კვლევების, ნიშნების ჩამონათვალი და მოცულობა. შუალედური სერტიფიცირების დროს გაცემული მშობელი ორგანიზაციის მიერ);

ცნობა, რომელიც ადასტურებს, რომ სტუდენტი ამჟამად სწავლობს.

ზემოაღნიშნული დოკუმენტების წარდგენის შედეგების საფუძველზე ცენტრალიზებული დეკანატურის თანამშრომლები ავსებენ შესაბამის განცხადებას და წარუდგენენ განმცხადებელს ხელმოწერისთვის, დგება სასწავლო გეგმებში განსხვავებების ჩამონათვალი (თუ სასწავლო გეგმებში აკადემიური სხვაობა აღემატება 12-ს. დისციპლინები და ხელახალი დაკრედიტებული დისციპლინების რაოდენობა 50%-ზე მეტია, მაშინ თარგმნა შეუძლებელია).

თუ წყაროს საგანმანათლებლო ორგანიზაციას არ აქვს სახელმწიფო აკრედიტაცია (გაყვანა/შეჩერება), საჭიროა წყაროს ორგანიზაციის რექტორის ოფიციალური მოთხოვნა რსსუ-ს რექტორთან "ძირითად პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამაში სწავლის გასაგრძელებლად გადაყვანის შესახებ".

დადებითი პასუხის შემდეგ განსახილველად წარედგინება დოკუმენტების ნაკრები.

2. განხილვის წესი

საგანმანათლებლო და მეთოდური საბჭოს სხდომაზე განიხილება დოკუმენტების ნაკრები.

დადებითი გადაწყვეტილების შემთხვევაში, რსსუ განმცხადებელს გასცემს განაცხადით დადგენილი ფორმის ცნობას და სასწავლო გეგმებში განსხვავების აღრიცხვის ფურცელს.

სტუდენტი მითითებულ ცნობას წარუდგენს თავდაპირველ საგანმანათლებლო დაწესებულებას, სადაც სწავლობს წერილობითი განცხადებით გადაყვანასთან დაკავშირებით გარიცხვის შესახებ.

მშობელი ორგანიზაცია გარიცხვის შესახებ განცხადების მიღებიდან 3 სამუშაო დღის ვადაში გამოსცემს ბრძანებას მოსწავლის გარიცხვის შესახებ სხვა ორგანიზაციაში გადასვლასთან დაკავშირებით. და ის გასცემს ამონაწერს გარიცხვის ბრძანებიდან გადაყვანასთან დაკავშირებით, სტუდენტის პირადი საქმიდან, ამოღებულია დოკუმენტი განათლების შესახებ და ეძლევა მას, რის საფუძველზეც იგი ჩაირიცხა უნივერსიტეტში (თუ წყარო ორგანიზაციას აქვს ეს დოკუმენტი).

სტუდენტი ამ დოკუმენტებს წარუდგენს რსსუ-ს, რის შემდეგაც მასთან იდება ხელშეკრულება ფასიანი საგანმანათლებლო მომსახურების გაწევის შესახებ. გადარიცხვის ორდერში ჩარიცხვის ბრძანება გაიცემა გადახდის დადასტურების ფაქტის შემდეგ.

საბუთების მიღებამდე მასპინძელი უნივერსიტეტის რექტორს უფლება აქვს საკუთარი დაკვეთით დაუშვას სტუდენტი გაკვეთილებზე.

ტრანსფერი RSSU-ში (ხელმძღვანელი უნივერსიტეტი) RSSU ფილიალიდან

1. პასპორტის ასლი;
2. ზემოაღნიშნული დოკუმენტების წარდგენის შედეგების საფუძველზე ცენტრალიზებული დეკანატურის თანამშრომლები ავსებენ შესაბამის განცხადებას და წარუდგენენ განმცხადებელს ხელმოწერისთვის, დგება სასწავლო გეგმებში განსხვავების აღრიცხვის ნუსხა.

ტრანსფერი RSSU-დან (ხელმძღვანელი უნივერსიტეტი) RSSU-ს ფილიალში

სათარგმნი დოკუმენტების ნაკრები:

1. პასპორტის ასლი;

დოკუმენტების მთელი ეს ნაკრები განიხილება საგანმანათლებლო და მეთოდური საბჭოს სხდომაზე.

RSSU-ს ერთი ფილიალიდან RSSU-ს მეორე ფილიალში გადასვლა უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში სწავლის გასაგრძელებლად.

სათარგმნი დოკუმენტების ნაკრები:

1. პასპორტის ასლი;
2. ზემოაღნიშნული დოკუმენტაციის წარდგენის შედეგების საფუძველზე ფილიალის თანამშრომლები ავსებენ შესაბამის განცხადებას და წარუდგენენ განმცხადებელს ხელმოსაწერად, დგება სასწავლო გეგმებში განსხვავების აღრიცხვის ნუსხა.

დოკუმენტების მთელი ეს ნაკრები განიხილება საგანმანათლებლო და მეთოდური საბჭოს სხდომაზე.

რსსუ-ს (ფილიალი) სტუდენტების გადაყვანა სასწავლო (სპეციალობის) და (ან) სწავლის ერთი მიმართულებიდან მეორეზე (th)

სათარგმნი დოკუმენტების ნაკრები:

1. პასპორტის ასლი;

2. ზემოაღნიშნული დოკუმენტაციის წარდგენის შედეგების საფუძველზე ცენტრალიზებული დეკანატურის თანამშრომლები ავსებენ შესაბამის განცხადებას და წარუდგენენ განმცხადებელს ხელმოწერისთვის, დგება სასწავლო გეგმებში განსხვავების აღრიცხვის ნუსხა.

დოკუმენტების მთელი ეს ნაკრები განიხილება საგანმანათლებლო და მეთოდური საბჭოს სხდომაზე.

სტუდენტების მიღების განრიგი გადარიცხვის/აღდგენის/აღდგენისა და გადაყვანისთვის

რსსუ-ს (ფილიალი) სტუდენტთა რაოდენობის აღდგენა

დოკუმენტების ნაკრები აღდგენისთვის:

1. პასპორტის ასლი;

2. სწავლის დამადასტურებელი მოწმობა (აკადემიური სერტიფიკატი) (თუ გაიცემა გარიცხვისას);

3. დოკუმენტი წინა განათლების შესახებ (აღნიშნული დოკუმენტის ორიგინალი ან მისი ასლი, დამოწმებული დადგენილი წესით, ან მისი ასლი ორიგინალის წარდგენით ასლის მასპინძელი ორგანიზაციის მიერ ასლის დასამოწმებლად);

4. ზემოაღნიშნული საბუთების წარდგენის შედეგების საფუძველზე ცენტრალიზებული დეკანატურის თანამშრომლები ავსებენ შესაბამის განცხადებას და წარუდგენენ განმცხადებელს ხელმოსაწერად, დგება სასწავლო გეგმებში განსხვავების აღრიცხვის ნუსხა.

დოკუმენტების მთელი ეს ნაკრები განიხილება საგანმანათლებლო და მეთოდური საბჭოს სხდომაზე.

Დამატებითი ინფორმაცია:

1. რსსუ-დან (ფილიალიდან) გარიცხულ სტუდენტს, სტუდენტის ინიციატივით, OBOR-ის დასრულებამდე, უფლება აქვს აღდგეს სასწავლებლად RSSU-ში (ფილიალში) გარიცხვიდან ხუთი წლის განმავლობაში, თუ ვაკანტური ადგილებია. რსსუ-ში (ფილიალში) და იგივე პირობებით სწავლება, მაგრამ არა უადრეს სასწავლო წლის (სემესტრის) დამთავრებისა, რომელშიც სტუდენტი გარიცხულია. რესტავრაცია ხდება მხოლოდ იმ კურსზე, საიდანაც სტუდენტი გარიცხეს. რსსუ-ს ლიკვიდირებულ ფილიალში აღდგენა შეუძლებელია. ამ შემთხვევაში რესტავრაცია ხდება მთავარ უნივერსიტეტში/ან რსსუ-ს ამჟამინდელ ფილიალში. უსაფუძვლოდ გარიცხული სტუდენტის აღდგენა OBEP-ის დასრულებამდე ხდება გარიცხვიდან ხუთი წლის განმავლობაში, თუ RSSU-ში არის ვაკანტური ადგილები ფასიანი განათლების საფუძველზე, როგორც წესი, აკადემიური კურსის დასაწყისში. წელი, მაგრამ არა უადრეს სასწავლო წლის (სემესტრის) დასრულებისა, რომელშიც სტუდენტი გარიცხულია. ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის დაუფლების დაწყებამდე დაჩქარებული მიზეზით გარიცხული სტუდენტის აღდგენა ხორციელდება საგანმანათლებლო პროგრამაზე სწავლის სტანდარტული პერიოდით, თუ RSSU-ში ანაზღაურებადი სწავლის საფუძველზე თავისუფალი ადგილებია. გარიცხვიდან ხუთი წლის განმავლობაში, როგორც წესი, სასწავლო წლის დასაწყისში, მაგრამ არა უადრეს სასწავლო წლის (სემესტრის) დასრულებისა, რომელშიც სტუდენტი გარიცხულია.
2. თუ სპეციალობა გამორიცხულია რსსუ-ს საგანმანათლებლო საქმიანობის ლიცენზიის დანართიდან, თქვენ გაქვთ უფლება გააგრძელოთ სწავლა RSSU-ში უმაღლესი განათლების მთავარ პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამაზე, რომელიც ახორციელებს უმაღლესი საფეხურის ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს. განათლება, ხოლო ტრენინგის მიმართულებას, რომლისთვისაც თქვენ აღდგება, განისაზღვრება RSSU-ს მიერ, რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ დადგენილი, დავალებით დადასტურებული უმაღლესი პროფესიული განათლების მომზადების სფეროების შესაბამისობის საფუძველზე. კვალიფიკაციის (ხარისხების) „ბაკალავრიატი“ და „მაგისტრატურა“, უმაღლესი პროფესიული განათლების მომზადების (სპეციალობების) მიმართულებები, დადასტურებული კვალიფიკაციის (ხარისხის) „სპეციალისტის“ პირის მინიჭებით. ამრიგად, თქვენ გაქვთ უფლება აღადგინოთ RSSU-ში ტრენინგზე OPOP HE-ში, რომელიც ახორციელებს ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს უმაღლესი განათლების დონისთვის, ანუ ბაკალავრიატის პროგრამას, რომელიც შეესაბამება თქვენს მიერ დაუფლებულ პროგრამას.

მოსწავლეთა გადაყვანისა და აღდგენის პროცედურების მარეგულირებელი ნორმატიული დოკუმენტები

• ბრძანება რუსეთის სახელმწიფო სოციალურ უნივერსიტეტში სტუდენტების აღდგენისა და გადაყვანის პროცედურის შესახებ დებულების დამტკიცების შესახებ
  (ზომა: 0 ბაიტი, შეცვლილია 01/21/2020)
• რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 07 ოქტომბრის ბრძანება No.
  
• რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 14 აგვისტოს №957 ბრძანება „საშუალო პროფესიული და უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებზე მოსწავლის სხვა ორგანიზაციებში განათლების მიმწოდებელ ორგანიზაციებში გადაყვანის წესისა და პირობების დამტკიცების შესახებ.
  (ზომა: 18 KB, შეცვლილია 01/21/2020)
• რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2017 წლის 10 თებერვლის No124 ბრძანება „სტუდენტების სხვა ორგანიზაციაში გადაყვანის წესის დამტკიცების შესახებ, რომელიც ახორციელებს საგანმანათლებლო საქმიანობას საშუალო პროფესიული და (ან) საგანმანათლებლო პროგრამებში.
  (ზომა: 31 KB, შეცვლილია 01/21/2020)
• რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანება (რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო) 2013 წლის 19 დეკემბრის No1367 მოსკოვი „უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების წესის დამტკიცების შესახებ - გვ
  (ზომა: 35 KB, შეცვლილია 01/21/2020)
• რუსეთის ფედერაციის 2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი No273-FZ „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“;
  (ზომა: 269 KB, შეცვლილია 01/21/2020)