სკოლის მოსწავლეებმა, როგორც ჩანს, გამოცდა უკვე ჩააბარეს და უნივერსიტეტებში ჩასაბარებლად აპირებენ წასვლას. პროგრამირება და IT ტექნოლოგიები სტაბილურად მოთხოვნადია, დაახლოებით ისეთი, როგორც იურიდიული და ეკონომიკური სპეციალობები 10 წლის წინ.
ამ სტატიაში მე გეტყვით, თუ როგორ მუშაობს IT უმაღლესი განათლება, როგორ ავირჩიოთ სწორი IT სპეციალობა.
სტატია გამოადგება არა მხოლოდ აპლიკანტებს-2015, არამედ საშუალო სკოლის მოსწავლეებსაც, რომლებმაც უკვე გადაწყვიტეს თავიანთი ცხოვრების დაკავშირება IT-თან.
მჭირდება კოლეჯში წასვლა პროგრამისტი რომ გავხდე?
ამ საკითხზე ბევრი თვალსაზრისი არსებობს და, დარწმუნებული ვარ, კომენტარებში არაერთხელ იქნება წამოჭრილი. ჩემი მოკრძალებული აზრით, უმაღლესი განათლება არ არის IT სპეციალისტი გახდომის წინაპირობა, ისევე როგორც ამის გარანტია. მაგრამ ეს შეიძლება გახდეს პროფესიული ზრდის მყარი საფუძველი.შეგიძლიათ წაიკითხოთ წიგნები, მონაწილეობა მიიღოთ OpenSource საზოგადოებაში, ნახევარ განაკვეთზე იმუშაოთ oDesk-ზე და რამდენიმე წელიწადში გახდებით გამოცდილი დეველოპერი უმაღლესი განათლების გარეშე. მართალია, ამ ყველაფერს უნივერსიტეტში სწავლის პარალელურად არაფერი გიშლის ხელს, გარდა საკუთარი სიზარმაცისა.
შეგიძლიათ შეხვიდეთ, ჩააბაროთ ტესტები და გამოცდები, აიღოთ დიპლომი და ბოლომდე არ გახდეთ პროფესიონალი პროგრამისტი - მილიონობით ასეთი ამბავია.
კარგი უნივერსიტეტი, უპირველეს ყოვლისა, იძლევა შესანიშნავ პირობებს ცოდნის, გამოცდილების, კავშირების მოსაპოვებლად და როგორც პიროვნებად ზრდისთვის. და ეს მხოლოდ თქვენზეა დამოკიდებული, როგორ გამოიყენებთ მათ (და გამოიყენებთ თუ არა საერთოდ).
პირობითად დავუშვათ, რომ თქვენ უკვე გადაწყვიტეთ უმაღლესი განათლების მიღება IT-ის მიმართულებით და გადავიდეთ.
ბაკალავრიატი, სპეციალისტი და მაგისტრი
მას შემდეგ, რაც განათლების სამინისტრომ გადაწყვიტა რუსეთის ინტეგრირება ბოლონიის უმაღლესი განათლების სისტემაში, გავიდა წლები და ბევრი რამ შეიცვალა. ადრე ყველა IT სპეციალისტს შეეძლო მხოლოდ სპეციალისტის დიპლომი მიეღო. წელს ბოლო კურსდამთავრებულებმა დაამთავრეს (გარდა სპეციალობებისა, სადაც სწავლების პერიოდი 5 წელზე მეტია).
ახლა შეგიძლიათ გახდეთ ბაკალავრიატი, ამის შემდეგ - მაგისტრი, შემდეგ კი წახვიდეთ ასპირანტურაში, რათა კონკურენცია გაუწიოთ დოქტორანტურის რუსულ ანალოგს.
რა შეიცვალა რეალურად?
ძველ სასწავლო გეგმებში „სპეციალისტებისთვის“ საათების რაოდენობა ერთი წლით შემცირდა, ხოლო ურთულესი დისციპლინები ან ამოღებულ იქნა ან შემცირდა. ბევრი აკადემიური თემა ალგებრის, ალბათობის თეორიის, ფიზიკის სფეროდან მასწავლებლის მიერ ბაკალავრიატისთვის ამოუცნობი დარჩება. მთელ რიგ სპეციალობებში, სადაც პროგრამირება დამხმარე კომპეტენციაა (მაგალითად, ინფორმაციული უსაფრთხოება), პროგრამირების სხვადასხვა ტექნოლოგია დანის ქვეშ მოექცა - ვებ დეველოპერიდან პარალელურ პროგრამირებამდე.
წინააღმდეგ შემთხვევაში, არც თეორიული მასალა და არც სწავლების მეთოდები არ შეცვლილა. შემცირდა მასალის რაოდენობა. თუ რომელიმე უნივერსიტეტში პასკალისთვის ლაბორატორიას აძლევდნენ, მაინც აძლევენ.
ამავდროულად, სამაგისტრო კურიკულუმები შეიძლება დაიკვეხნოს სიახლით. ეს შეიძლება ცალკე დაიწეროს თუ მოთხოვნა არსებობს.
გასათვალისწინებელია, რომ ბაკალავრი არ არის მზა თანამშრომელი, რომელსაც შეუძლია წითელი დიპლომით მივიდეს დამსაქმებელთან და სთხოვოს საშუალო ხელფასი საავადმყოფოში. ბაკალავრმა რაღაც იცის, რაღაც იცის ტექნოლოგიიდან, მაგრამ, როგორც წესი, არ იცის როგორ იმუშაოს გუნდში, დიდ გუნდში და სრულიად დამოუკიდებლად გადაჭრას კონკრეტული პრაქტიკული პრობლემები. დეველოპერების ტერმინოლოგიით, ეს არის უმცროსი, რომელიც გვპირდება, რომ 2-4 წელიწადში გახდება საშუალო დეველოპერი. ბევრ კომპანიაში ასეთი კურსდამთავრებულები გამოცდილების გარეშე აწყობენ სტაჟირების პროგრამებს მენტორთან 6-12 თვის განმავლობაში.
გამოყენებითი და აკადემიური ბაკალავრიატი
რა თქმა უნდა, ის ფაქტი, რომ სპეციალობა უბრალოდ 20%-ით შემცირდა, განათლების სამინისტროს ვერ მოეწონა. ცოტას შეუძლია ასიამოვნოს „არასპეციალისტს“, რომელმაც ახლა კიდევ უფრო ნაკლები იცის. ამიტომ, 2015 წლიდან ყველგან დაინერგება გამოყენებითი ბაკალავრიატი, როგორც არასრული აკადემიური განათლების ალტერნატივა.მოკლედ, გამოყენებითი განსხვავდება აკადემიურისგან ახალი სასწავლო გეგმით, სადაც ყველა დისციპლინა ორიენტირებულია თანამშრომლის წარმოებაზე, რომელიც მაქსიმალურად მზად იქნება რეალური სამუშაო ამოცანების შესასრულებლად. სტაჟირებისა და დამსაქმებლის სხვა თავის ტკივილის გარეშე. მაგალითად, „მათემატიკოსი-პროგრამისტი“ შეიძლება გამოვიდეს აკადემიური ბაკალავრის ხარისხიდან, ხოლო „.Net დეველოპერი“, „რელატიური მონაცემთა ბაზის შემქმნელი“ ან „C ++ პროგრამისტი“ გამოყენებითიდან. ეს უკანასკნელნი შრომის ბაზრისთვის უფრო საინტერესოა უნივერსიტეტის დამთავრებისთანავე, პირველებმა ბაკალავრიატის დამთავრების შემდეგ უნდა შევიდნენ მაგისტრატურაში და შემდგომ განავითარონ თავიანთი კომპეტენციები, რათა დამთავრების შემდეგ მაღალ თანამდებობებზე კვალიფიკაცია მიიღონ. კიდევ ერთი სასარგებლო რამ არის დამსაქმებლების (როგორც პრაქტიკის საფუძვლები) და IT მოვაჭრეების მონაწილეობა ბაკალავრიატის გამოყენებითი კურიკულუმში.
მიუხედავად იმისა, რომ იდეა, ჩემი აზრით, გამართლებულია და მისი განხორციელება 5 წლის წინ დაიწყო 44 საპილოტე უნივერსიტეტში, ჯერ არ შემხვედრია არც თვისობრივად ახალი სასწავლო მასალა და არც დამოუკიდებელი მუშაობისთვის მზად კურსდამთავრებულები. ვვარაუდობ, რომ უახლოეს 2-3 წელიწადში არაფერი შეიცვლება და აკადემიური და გამოყენებითი საბაკალავრო პროგრამების მომზადებაში მნიშვნელოვანი განსხვავება არ იქნება. მიუხედავად ამისა, თუ უკვე გადაწყვიტეთ იყოთ მაგისტრატურა - გადადით აკადემიურზე, თუ 4 წლის სწავლის შემდეგ აპირებთ სამსახურში წასვლას და სამაგისტრო პროგრამაზე დაბრუნებას "ოდესღაც" - მაშინ მიმართეთ.
სწავლება უნივერსიტეტში
თუ სკოლაში სწავლობენ, მერე უნივერსიტეტში სწავლობენ. და განსხვავება დიდია. არავინ გაიძულებს სწავლას. თუ გსურთ დიპლომის აღება - დაჯექით, გაიგეთ, ჰკითხეთ თანაკლასელებს. მასწავლებელი მხოლოდ ცოდნის მატარებელია, რომელმაც იცის როგორ ახსნას ეს ცოდნა. მისი მიზანია გითხრათ, თქვენი - გაგება. თუ რამე ვერ გაიგეთ, მასწავლებელმა მაინც შეასრულა თავისი მიზანი. ზოგ შემთხვევაშიც რომ არ იყოს ასე, ჯობია ასეთ პარადიგმაში ვიფიქროთ, იმედგაცრუება ნაკლები იქნება.
სწავლების ხარისხი მდგომარეობს ზუსტად იმაში, თუ რამდენად კარგად გადმოგცემთ მასწავლებელი ცოდნას, რა პრაქტიკულ კომპეტენციას იძენთ. მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ გადმოსცეთ OOP პრინციპი Delphi პროგრამირების ენაზე, ან შეგიძლიათ გამოიყენოთ C # ან Java. თქვენ მაინც გაიგებთ OOP-ს, თუ შეეცდებით, მაგრამ C#-ის ან Java-ს ცოდნა გამოგადგებათ მომავალში, საკურსო ნაშრომების მომზადებისას, ნახევარ განაკვეთზე სამუშაოდ ან შემდგომ დასაქმებაზე.
სწავლება ინერტული საქმეა. რაც უფრო მეტს წაიკითხავს მასწავლებელი ერთი და იმავე კურსს ერთი და იგივე ტექნოლოგიების მაგალითის გამოყენებით, მით უკეთ შეუძლია ცოდნის გადაცემა მოსწავლეებს. მაგრამ IT ტექნოლოგიები ძალიან სწრაფად იცვლება, ამიტომ შესაძლებელია ორი უკიდურესობა:
- მასწავლებელი კითხულობს რაღაცას, რაც მორალურად მოძველებულია, მაგრამ თქვენ მშვენივრად გესმით ყველაფერი
- მასწავლებელი საუბრობს უახლეს ტექნოლოგიებზე, მაგრამ თქვენ მაინც გაქვთ დიდი ხარვეზები რაღაცის გაგებაში (თუ თქვენ თვითონ არ შეავსებთ მათ წიგნებში, StackOverflow-ზე ან MSDN-ზე, ეს ასე დარჩება).
გარდა იმისა, რომ ბაკალავრის ხარისხი დაყოფილია აკადემიურ და გამოყენებითად, განათლების სტანდარტები ასევე განახლდება მეორე თაობიდან 3 და 3+. სწავლების ამდენი ცვლილების გამო, არსებობს რისკი, რომ სტუდენტების შემდეგი 2-3 მიღება უფრო ცუდად მომზადდეს, ვიდრე შემდეგი. და ეს ნიშნავს მეტ პირად ძალისხმევას.
უნივერსიტეტისა და სპეციალობის არჩევისას სასურველია იცოდეთ ვინ და რას გეტყვით. საბოლოო არჩევანის გაკეთებამდე ჰკითხეთ მიმდინარე სტუდენტებს, წაიკითხეთ სტუდენტური ჯგუფები VK-ზე.
სპეციალობის არჩევანი
ასე რომ, თქვენ გადაწყვიტეთ მიიღოთ უმაღლესი განათლება, გახდეთ პროგრამისტი. და არა მხოლოდ პროგრამისტი, არამედ, მაგალითად, ვებ დეველოპერი, რომელიც სპეციალიზირებულია frontend-ში. მაგარია, 18 წლის ასაკში უკვე გაქვს მიზანი ცხოვრებაში, მაგრამ მე ვჩქარობ ნერვებს. ჩვენს ქვეყანაში არსებობს უმაღლესი განათლების სტანდარტები და ისინი ბევრად უფრო აბსტრაქტულია, ვიდრე შენ გინდა.უმაღლესი განათლების სტანდარტების სრული სია შეგიძლიათ იხილოთ აქ. ყველას ჯერ კიდევ არ აქვს 3+ თაობის სტანდარტები, მაგრამ მათ ექნებათ წლის ბოლომდე. გირჩევთ წაიკითხოთ ეს მოსაწყენი დოკუმენტები.
საინფორმაციო სისტემების მათემატიკური მხარდაჭერა და ადმინისტრირება (MOAIS).
სპეციალობა, რომელიც უზრუნველყოფს საუკეთესო პირობებს დეველოპერის კომპეტენციების განვითარებისთვის.შეისწავლით: პროგრამირების ტექნოლოგიებს სხვადასხვა ენაზე (ჩვეულებრივ 4 წელიწადში გაეცნობით მინიმუმ სამ პროგრამირების ენას - მაგალითად: C ++, C #, Lisp, ან C ++, Java, Python) , რელაციური და ობიექტზე ორიენტირებული მონაცემთა ბაზების შემუშავება და საბაზისო ადმინისტრირება, ქსელური ტექნოლოგიები, აპლიკაციების შემუშავება "კლიენტ-სერვერი", "კლიენტი - აპლიკაციის სერვერი - მონაცემთა ბაზის სერვერი", პარალელური პროგრამირება.
ტრენინგი იძლევა პროგრამირების პრინციპის გააზრებას, რამდენიმე თვეში შეგიძლიათ ისწავლოთ ნებისმიერი პროგრამირების ენა და განვითარდეთ მასში; იმის გაგება, თუ როგორ მუშაობს ნებისმიერი პროგრამა, როგორ გადაჭრას გამოთვლითი პრობლემების უმეტესობა. დიპლომის მიღების შემდეგ, თქვენ ხართ ძლიერი უმცროსი, მაგრამ როგორც კი კონკრეტულ კომპანიაში კონკრეტულ ამოცანებსა და ინსტრუმენტებს გაუმკლავდებით, ცოდნის ბაზა საკმარისი იქნება Middle-ის კვალიფიკაციისთვის.
ამ სპეციალობაში სამუშაო გამოცდილებისა და კარგი მაგისტრის ხარისხის მიღების შემდეგ, თქვენ შეძლებთ არა მხოლოდ პროგრამების და საინფორმაციო სისტემების შექმნას, არამედ გაეცნობით მაღალი დატვირთვის სისტემების შემუშავების, გუნდის მართვის, განვითარების დაგეგმვის პრინციპებს და შეძლებთ განაცხადოს უფროსი და გუნდის ლიდერი.
ფუნდამენტური ინფორმატიკა და საინფორმაციო ტექნოლოგიები (FIIT).
სპეციალობა ახლოსაა MOAIS-თან, მაგრამ ორიენტირებულია გამოთვლით ექსპერიმენტებზე და კვლევით ამოცანებზე.სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, როგორც პროგრამისტი იქნები ტოპ ფორმაში, მაგრამ თითქმის გამოუსადეგარი იქნები პრაქტიკული ბიზნეს პრობლემების გადასაჭრელად. მაგრამ თქვენ ხართ ღირებული აქტივი R&D დეპარტამენტებისთვის, სამეცნიერო ლაბორატორიებისა და კვლევითი გუნდებისთვის. კარგ უნივერსიტეტში ამ სპეციალობით სწავლა შესაძლებელს ხდის სამუშაო ადგილის არჩევას მთელს მსოფლიოში, ცნობილ კომპანიებში მუშაობით. უკვე თავდაპირველად ვარაუდობენ, რომ ბაკალავრის ხარისხი იქნება მხოლოდ პირველი ნაბიჯი თქვენს განათლებაში.
ძალიან რეალური ამბავი: მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ბაკალავრის დიპლომი რომ მიიღე, ჩააბარე CalTech სამაგისტრო პროგრამაში. რა თქმა უნდა, ფიზიკა, ალგებრა და მათემატიკური ანალიზი უნდა იყოს თქვენი გატაცება.
ინფორმატიკა და კომპიუტერული ინჟინერია (IWT)
სპეციალობა ორიენტირებულია აპარატურასთან მომუშავე სისტემური პროგრამისტების განათლებაზე. თქვენ გექნებათ რობოტების დაპროგრამების, რეალურ დროში სისტემების და აფეთქებით მუშაობის უნარები. ასეთი განათლებით, თქვენ არ გსურთ განავითაროთ მოსაწყენი სააღრიცხვო სისტემები და ვებ აპლიკაციები, მაგრამ თქვენი შემდგომი კარიერა შეიძლება დაიწყოს როგორც ვიდეოთვალთვალის ინჟინერი პატარა კერძო უსაფრთხოების კომპანიაში, ან დიდი ბრენდის რობოტიკის ლაბორატორიაში (რა თქმა უნდა, სამაგისტრო პროგრამის დასრულების შემდეგ).ჩემი აზრით, ყველაფერი წმინდა პროგრამისტის სპეციალობითაა. ქვემოთ მოცემულია სპეციალობების ჩამონათვალი, სადაც ასევე ისწავლება პროგრამირება. მაგრამ თუ ზემოთ მოცემულ სპეციალობებს აქვთ სასწავლო გეგმა ისე, რომ პროგრამისტი დაამთავრებს, მაშინ ქვემოთ მოცემულ სპეციალობებს ჰყავთ პროგრამირების უნარების მქონე სპეციალისტი.
არა მარტო პროგრამისტი
პროგრამული ინჟინერია
შედარებით ახალი სპეციალობა, რომელიც არსებითად ამზადებს პროგრამული პროდუქტის მენეჯერებს. ეს სპეციალისტი აკვირდება განვითარების ამოცანებს, მართავს მოთხოვნებს, ფუნქციონალურობას, ვერსიებს, განვითარების გუნდებს. პირველ კურსებზე თქვენ ისწავლით პროგრამირების ტექნოლოგიებს და, შესაძლოა, რამდენიმე ენას, მაგრამ მოგვიანებით სასწავლო გეგმაში უფრო და უფრო მეტი იქნება პროგრამული უზრუნველყოფის განვითარების მენეჯმენტის შესახებ. შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი კარიერა, როგორც უმცროსი დეველოპერი, მაგრამ შემდგომი განახლების ნაცვლად Middle-ზე, გახდებით პროექტის მენეჯერი.გამოყენებითი ინფორმატიკა
ის აწარმოებს სისტემურ ანალიტიკოსებს IT და ბიზნესში ფართო პერსპექტივით. მათ ასევე იციან კოდირება, მაგრამ მათ ნამდვილად კარგად აქვთ ტექნიკური მახასიათებლების დაწერა, ბიზნეს პროცესების ფორმალიზება და ეფექტური კომუნიკაცია დეველოპერებთან, რომლებიც მაღალ აბსტრაქციებში არიან. თქვენ შეგიძლიათ გახდეთ პროექტის მენეჯერი ან თუნდაც თქვენი კომპანიის დირექტორი, თუ თქვენ გაქვთ ასეთი ამბიციები.ბიზნეს ინფორმატიკა
ძალიან ახლოს არის გამოყენებითი ინფორმატიკასთან, მაგრამ კურსდამთავრებულის მენეჯერული კომპეტენციები გაცილებით ძლიერია. შეგიძლიათ იყოთ IT განაცხადის კონსულტანტი ან მართოთ მცირე ჰოლდინგის IT პოლიტიკა. დიპლომის მიღების შემდეგ დაიწყეთ მუშაობა მინიმუმ მხარდაჭერით, მაგრამ „IT დირექტორის“ კარიერული მიზნის მიღწევა შესაძლებელია რამდენიმე წელიწადში.საინფორმაციო სისტემები და ტექნოლოგიები
ფოკუსირება საინფორმაციო ტექნოლოგიების ადმინისტრირებაზე და პროგრამული უზრუნველყოფისა და აპარატურის სწორ არჩევანზე კორპორატიული ლოკალური ქსელის ამოცანების შესასრულებლად. პროგრამირება იქნება, მაგრამ პროცედურულ დონეზე, უფრო ახლოს სკრიპტებთან და კონფიგურაციის ფაილებთან.მათემატიკა და კომპიუტერული მეცნიერება
ფუნდამენტური ცოდნის დიდი ნაწილი საშუალებას მოგცემთ იმუშაოთ როგორც კომპიუტერული მეცნიერების მასწავლებლად სკოლაში, ასევე ანალიტიკოსად დიდ კომპანიაში. კარგ უნივერსიტეტში ეს სპეციალობა მიზიდულია სამეცნიერო კვლევებისკენ და ასევე შეიძლება იყოს დასაწყისი R&D მათთვის, ვინც უპირატესობას ანიჭებს მათემატიკურ მეცნიერებებს ფიზიკას.Ინფორმაციის დაცვა
პირველი კურსი ხშირად მსგავსია ისეთ სპეციალობებთან, როგორიცაა MOAIS, სადაც ისინი ბევრს აპროგრამებენ სხვადასხვა ენაზე, მაგრამ შემდეგ ის ჩერდება. თქვენ არ გჭირდებათ კოდის დაწერა, თქვენ უნდა გესმოდეთ, როგორ შეიძლება ნებისმიერ კოდზე თავდასხმა. ქსელები და ოპერაციული სისტემები ყველასთვის ნაცნობი იქნება, შეგიძლიათ საკუთარ თავს ჰაკერი უწოდოთ, მაგრამ მოგიწევთ უსაფრთხოების სფეროში მუშაობა, მარეგულირებელი დოკუმენტებით და არა მხოლოდ ფაირვოლებით და სნაიფერით.მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ყველაფერი დამოკიდებულია კონკრეტულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაზე. ეს ჰგავს HTML სტანდარტს და მის დანერგვას პროვინციული სილამაზის სალონის საიტზე. არის უნივერსიტეტები, სადაც ყველა სპეციალობის სტუდენტები დადიან ერთსა და იმავე ლექციებზე. არის უნივერსიტეტები, სადაც MOAIS სწავლობს Visual Basic-სა და Pascal-ს, წერს მაკროებს Excel-ში და სწავლობს მონაცემთა ბაზებს Access-ის მაგალითის გამოყენებით. თუ თქვენს მშობლიურ ქალაქში არის ასეთი უნივერსიტეტი, მაშინ დროა იყიდოთ მატარებლის ბილეთები.
მიღებისას სპეციალობის არჩევა ძალზე მნიშვნელოვანია, რადგან ის განსაზღვრავს შემდგომ კარიერას და, შესაძლოა, სიცოცხლეს. ეს არსებითად პირველი დამოუკიდებელი არჩევანია ცხოვრებაში და შეცდომა წლების განმავლობაში შეფასდება. ამიტომ, გამოცდის შემდეგ „სუნთქვა“ ნაადრევია, დროა რაც შეიძლება მეტი ვისწავლოთ უახლოესი უნივერსიტეტის, მისი სტუდენტებისა და მასწავლებლების შესახებ. Წარმატებები.
გამოკითხვაში მონაწილეობა შეუძლიათ მხოლოდ დარეგისტრირებულ მომხმარებლებს.
ჩვენს უნივერსიტეტში განათლება საგანმანათლებლო პროგრამების მიხედვით მიმდინარეობს. ეს ნიშნავს, რომ ნებისმიერი აპლიკანტი ჯერ ირჩევს თავისთვის საინტერესო პროგრამას, შემდეგ ცდილობს მასში ჩარიცხვას და შემდეგ, თუ სტუდენტი გახდება, ამ პროგრამაზე ისწავლის.
უნივერსიტეტის მიერ შემოთავაზებული პროგრამები ძალიან განსხვავებულია - საშუალო განათლების პროგრამებიდან ასპირანტურაში და სადოქტორო პროგრამებამდე. თუ ვსაუბრობთ მხოლოდ უმაღლეს განათლებაზე, მაშინ ეკონომიკის უმაღლეს სკოლაში შეგიძლიათ მიიღოთ უმაღლესი განათლება სხვადასხვა დონეზე ბაკალავრიატის, სპეციალისტის, მაგისტრატურის ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამებში, აგრეთვე ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამებში. . გარდა განათლების დონისა, პროგრამები შეიძლება განსხვავდებოდეს ტრენინგის სფეროებში. ამჟამად, ჩვენი უნივერსიტეტი ატარებს ტრენინგს საგანმანათლებლო სფეროების ფართო სპექტრში - არა მხოლოდ სოციალურ-ეკონომიკური "ტიტულის" HSE-სთვის, არამედ ჰუმანიტარულ, საინჟინრო და კომპიუტერულ მეცნიერებებში. ასე რომ, 2017 წელს ტრენინგის 30-მდე სხვადასხვა მიმართულებაა შემოთავაზებული.
ფაკულტეტები და საგანმანათლებლო პროგრამები
ორი ძირითადი სუბიექტი, რომელსაც სტუდენტი ხვდება უნივერსიტეტში სწავლის დროს, არის მისი ფაკულტეტი და საგანმანათლებლო პროგრამა. HSE აქვს , რომელიც აღწერს ფაკულტეტის საქმიანობას და აყალიბებს მის მთავარ ამოცანას, როგორც „სტუდენტების, კურსდამთავრებულების, სტუდენტების მომზადების მაღალი დონის უზრუნველყოფა, მიმდინარე სამეცნიერო-კვლევითი და საპროექტო სამუშაოები...“. როგორც წესი, საგანმანათლებლო პროგრამები „ინიშნება“ გარკვეულ ფაკულტეტებზე და ფაკულტეტებს (მათი სიდიდის მიხედვით) შეიძლება ჰქონდეთ საგანმანათლებლო პროგრამების განსხვავებული რაოდენობა, რამდენიმედან რამდენიმე ათეულამდე. წესები, რომლითაც ცხოვრობს და ვითარდება თითოეული საგანმანათლებლო პროგრამა, დაფიქსირებულია
რას ახსოვს სტუდენტი, როდესაც საქმე ეხება მის საგანმანათლებლო პროგრამას?
რა თქმა უნდა, მისი კოლეგების და მასწავლებლების შესახებ, რომლებთანაც ის ხვდება ლექციებზე, სემინარებზე, მასტერკლასებზე, იმაზე, თუ რას ასწავლიან და სად შეუძლია იმუშაოს სწავლის შემდეგ... უდავოდ, ეს არის ნებისმიერი პროგრამის განუყოფელი ნაწილი, მაგრამ მისი მთავარი " ოფიციალური“ მახასიათებელი - ეს ის სასწავლო გეგმაა, რომლის სრულად ათვისებაც სტუდენტს მოუწევს სწავლის პერიოდში. მჭიდროდ არის დაკავშირებული ამ სფეროს ტრენინგისა და განათლების დონის მიმდინარე საგანმანათლებლო სტანდარტთან. ეკონომიკის უმაღლესმა სკოლამ, როგორც ეროვნულმა კვლევითმა უნივერსიტეტმა, მიიღო უფლება დამოუკიდებლად დაედგინა საგანმანათლებლო სტანდარტები (იხ. „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ ფედერალური კანონის მე-11 მუხლი) და მან გამოიყენა ეს უფლება. ასე გამოჩნდა უნივერსიტეტი .
მოკლედ საგანმანათლებლო პროგრამის სასწავლო გეგმის შესახებ
მისი OS-დან გამომდინარე, ეკონომიკის უმაღლესი სკოლის თითოეული ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამა ავითარებს სასწავლო გეგმას. პროგრამის სასწავლო გეგმაში ყოველთვის არის როგორც სავალდებულო დისციპლინები, ასევე არჩევითი საგნები: ამ პროგრამის ფარგლებში ასევე არის დისციპლინები საუნივერსიტეტო მასშტაბის დისციპლინებიდან, რომლებითაც სტუდენტებს შეუძლიათ შეავსონ თავიანთი ინდივიდუალური სასწავლო გზა (, სამაგისტრო პროგრამაში. ,).
სტუდენტები, რომლებმაც წარმატებით დაასრულეს სწავლა, ასევე გაიარეს საბოლოო სერტიფიცირება, იღებენ შესაბამისი დონის და ტრენინგის მიმართულების „დოკუმენტს განათლებისა და კვალიფიკაციის შესახებ“, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დიპლომს.
ვინ მართავს საგანმანათლებლო პროგრამას?
პროგრამის განხორციელებისას ყველა ადმინისტრაციულ საკითხს წყვეტს სასწავლო ოფისი და არეგულირებს მის საქმიანობას, სტუდენტებს შეუძლიათ დაუკავშირდნენ სასწავლო ოფისის თანამშრომლებს ტრენინგის დროს წარმოშობილი ყველა ორგანიზაციული საკითხით.
სად შეიძლება მივიღო ინფორმაცია პროგრამის შესახებ
ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლეს სკოლაში შეგიძლიათ მიიღოთ დეტალური ინფორმაცია უმაღლესი განათლების ნებისმიერი საგანმანათლებლო პროგრამის შესახებ მის ვებგვერდზე. ფაქტობრივად, პროგრამის ვებსაიტი წარმოადგენს პროგრამის დეტალურ სურათს და ის განკუთვნილია სხვადასხვა კატეგორიის მომხმარებლებისთვის: განმცხადებლები და მათი მშობლები, სტუდენტები, გარე სტრუქტურების წარმომადგენლები, რომლებიც არეგულირებენ საგანმანათლებლო საქმიანობას. საიტს აქვს სავალდებულო განყოფილებები, რომელთაგან:
- განმცხადებლებს შეუძლიათ ისწავლონ ყველა ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ პროგრამაში შესვლის შესახებ, მაგალითად,
- მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას სასწავლო პროცესისა და ზოგადად სტუდენტური ცხოვრების შესახებ (: ბიულეტენების დაფა, განრიგი, რეიტინგები და ა.შ., მათ შორის);
- ყველა კატეგორიის მომხმარებლებს შეუძლიათ გაეცნონ და წაიკითხონ ეს კურსები, ნახონ პროგრამის მიერ მიღებული „ხარისხის ნიშნები“ (მისი სხვადასხვა აკრედიტაცია და სერთიფიკატი) და ბევრი სხვა სასარგებლო ინფორმაცია;
- და, რა თქმა უნდა, პროგრამის ვებ-გვერდი შეიცავს მისი აკადემიური ხელმძღვანელის და სასწავლო ოფისის კონტაქტებს, სადაც ყოველთვის შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვები პროგრამის შესახებ და, რაც მთავარია, მიიღოთ პასუხები.
გამარჯობა მკითხველო! ალბათ უკვე მიხვდით, რომ უნივერსიტეტში სწავლა არის ძალიან მნიშვნელოვანი ეტაპი ცხოვრებაში, რომელიც ყველაზე ზუსტად ასახავს ადამიანის მომავალ ბედს. უმაღლესი განათლება ხელს უწყობს არა მხოლოდ კვალიფიკაციის ღირსი სამუშაოს პოვნას, არამედ კოლეგებისა და ზემდგომების პატივისცემის მოპოვებას, ასევე ეგრეთ წოდებულ „პროფკავშირის ხაზის“ სწრაფ გადაადგილებას და კომფორტული არსებობის უზრუნველყოფას. თუმცა, ჯერჯერობით, ეს ყველაფერი სიზმრებია და სტუდენტი, მოგეხსენებათ, „ცხოვრობს სესიიდან სეანსამდე“.
სწორედ ამ პერიოდზე "სესიიდან სესიამდე" ღირს უფრო დეტალურად საუბარი, რადგან ნებისმიერი უნივერსიტეტის წესდებაში მას "კურიკულუმი" ეწოდება. თუ მკაცრად დაიცავთ მის ყველა რეკომენდაციას, მაშინ აკადემიური მოსწრების პრობლემები ნამდვილად არ უნდა წარმოიშვას.
სანამ სასწავლო პროცესის თავისებურებებზე ვისაუბრებთ, აღსანიშნავია, რომ სასწავლო გეგმამოუწოდა რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებისა და განათლების სამინისტროს მიერ დამტკიცებულ სამოქმედო გეგმას, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ უნივერსიტეტში სწავლის კონკრეტული კურსისთვის შესაფერისი ცოდნისა და უნარების რაოდენობა.
უფრო მარტივად რომ ვთქვათ, ნათლად არის განსაზღვრული, პროგრამის რომელი სეგმენტი უნდა გაიაროს სტუდენტმა პირველ, მეორე, მესამე, მეოთხე და მეხუთე წელს. სასწავლო გეგმის შესაბამისად მასწავლებლები ქმნიან აკადემიური გეგმა, ანუ წერილობით აწვდიან ინფორმაციას იმის შესახებ, თუ რას გააკეთებენ სტუდენტები თითოეულ კურსზე წყვილებში, რა ცოდნას და უნარებს მიიღებენ, რა ახალ მეცნიერებებს გაეცნობიან და რამდენად ღრმად.
ასე რომ, თუ მარტივად ვისაუბრებთ, მაშინ უნივერსიტეტში სასწავლო პროგრამა არის ბოსი, ხოლო სასწავლო გეგმა მისი დაქვემდებარებული. სწორედ ამიტომ, ამ ტიპის მოხსენება ეხება არა იმდენად სტუდენტებს, არამედ მასწავლებლებს, რომლებმაც დადგენილ ვადებში უნდა მიაწოდონ უნივერსიტეტის სტუდენტების შესასწავლად შემოთავაზებული თეორიული და პრაქტიკული ინფორმაციის მოსალოდნელი რაოდენობა.
იმ შემთხვევებში, როდესაც მასწავლებელს ესმის, რომ მას არ აქვს დრო, რომ "გამოაკლოს თავისი საათები", ის აწყობს ნებაყოფლობით - იძულებით წყვილებს შეუფერებელ დროს, რათა სწრაფად დაეწიოს მასალას, რომელიც დროულად არ დასრულდა.
შესაძლოა, ასეთი სკრუპულოზობა არ არის მნიშვნელოვანი მოსწავლისთვის, მაგრამ მასწავლებლის ამოცანაა უზრუნველყოს იმ თემების შესწავლა, რომლებიც სასწავლო წლის დასაწყისში დამტკიცდა სასწავლო გეგმით. ზოგადად, ეს ძალიან მნიშვნელოვანია და ეს უმნიშვნელოვანესი საკითხი იგნორირებული არ უნდა იყოს.
კურიკულუმის შექმნის პრინციპები
როგორც ვთქვი, უნივერსიტეტში სასწავლო გეგმას ამტკიცებს რუსეთის ფედერაციის მეცნიერებისა და განათლების მინისტრი, ხოლო სასწავლო გეგმას ამტკიცებს დეკანი ან კათედრის გამგე. მაშინვე საინტერესო ხდება, მაგრამ რა პრინციპებით ხდება პროგრამის შერჩევა, რომელსაც უმაღლესი სასწავლებლების ბევრი მასწავლებელი პატივს სცემს, როგორც წესდება და მეორე კონსტიტუცია?
აქ შეფასების რამდენიმე კრიტერიუმია და მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ ისინი:
1. შერჩეული თემებისა და საგნების აქტუალობა. თუმცა სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი, ისევე როგორც მეცნიერებისა და კულტურის მიღწევები, არ დგას; მაშასადამე, სასწავლო გეგმის ის თემები, რომლებიც აქტუალური იყო რამდენიმე წლის წინ, ახლა გახდა „მორალურად მოძველებული“, ანუ გამოუცხადებელი.
იმის გასაგებად, თუ რა არის სასწორზე, შეგახსენებთ უკვდავ ლენინს და ბრწყინვალე კარლ მარქსს თავისი კაპიტალით. პირველ შემთხვევაში, ჩვენმა დედებმა და მამებმა ზეპირად იცოდნენ ამ "ხალხის ფავორიტის" ბიოგრაფია და CPSU- ს ყველა ყრილობა დეტალურად და მთლიანად კბილებს აშორებდნენ (თუნდაც გაიღვიძეთ და იკითხეთ ღამით).
რაც შეეხება კარლ მარქსის „კაპიტალს“, მე პირადად ეს თემა სკოლაში და უნივერსიტეტში არ გამივლია; და ვლადიმერ ილიჩის ცხოვრება ჩემს ისტორიის სახელმძღვანელოში მხოლოდ რამდენიმე გვერდს დაეთმო. ახლა, ვფიქრობ, გასაგებია, რას ნიშნავს „მოძველებული ინფორმაცია“.
2. სტუდენტების სოციალური განათლება. სწავლა უნდა იყოს არა მხოლოდ შემეცნებითი და სავალდებულო, არამედ ჰქონდეს სოციალური კონოტაციაც, ანუ მასალა ისეა შერჩეული, რომ მოსწავლემ ისწავლოს რაიმე სასარგებლო და სასიცოცხლო მნიშვნელობა მიღებული ინფორმაციისგან და არ დატოვოს საგნის შინაარსი "კულისებში". “, ასე ვთქვათ.
3. შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება. ძალიან ხშირად მასწავლებელი თავის ზოგიერთ მოსწავლეზე ამბობს: „ის არ ხედავს საკუთარ ცხვირს მიღმა“. ამ შემთხვევაში ლაპარაკი საერთოდ არ არის ცუდი მხედველობა, არამედ მხედველობის სივიწროვეზე, წარმოსახვის ნაკლებობაზე და პრიმიტიულ აზროვნებაზე.
თუ სტუდენტმა არ იცის როგორ დაალაგოს და გამოიყენოს მიღებული ინფორმაცია წყვილში, მაშინ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ის გახდება კომპეტენტური და კვალიფიციური სპეციალისტი მომავალში. თუმცა ამის სწავლა ხუთ წელიწადში სავსებით შესაძლებელია, მთავარია დასახოთ მიზანი და პასუხისმგებლობით მივუდგეთ სასწავლო პროცესს.
4. ცოდნის წარმოდგენის თანმიმდევრობა. სასწავლო გეგმა ისეა აგებული, რომ სასწავლო პროგრამა იწყება მარტივი და ხელმისაწვდომი ინფორმაციით, მაგრამ თანდათან უფრო რთული და ღრმა ხდება. მარტივად რომ ვთქვათ, გამრავლების ცხრილის ცოდნის გარეშე, თქვენ ვერ ამოხსნით მაგალითებს, რომ იპოვოთ დისკრიმინანტი, მაგალითად. ვფიქრობ, ამ შემთხვევაში მთავარი აზრი ნათელია.
5. შესწავლილი საგნების კომუნიკაცია. სასწავლო გეგმა მოიცავს იმ საგნებს, რომლებიც ურთიერთდაკავშირებულია ან ლოგიკურად ავსებენ ერთმანეთს. მაგალითად, ეს შეიძლება იყოს ეკოლოგია, ქიმია, ბიოლოგია; ან ფსიქოლოგია, სოციოლოგია და ბუნებისმეტყველება. ზოგადად, გამოდის, რომ რუსი სტუდენტი იღებს ყოვლისმომცველ განათლებას, რასაც ვერ ვიტყვით უცხოური სწავლების მეთოდებზე, უფრო მოგვიანებით.
ახლა გასაგებია, რა არის სასკოლო სასწავლო გეგმა და რა პუნქტებია მნიშვნელოვანი მის ყოველწლიურ შედგენასა თუ შესწორებაში. როგორც წესი, უნივერსიტეტში სასწავლო პროგრამა მრავალი წელია მკვეთრად არ იცვლება, მაგრამ ყოველწლიურად მას ემატება ახალი ფაქტები და თემები, რომლებიც, მოგეხსენებათ, ამ მომენტში აქტუალურია და თან ახლდა დროს.
ეროვნული სასწავლო გეგმის თავისებურებები
ეს ნიშნავს, რომ სექტემბერში, არდადეგების შემდეგ, ისინი იწყებენ სპონტანურად დაესწრონ არაერთ ლექციას სპეციალობის ფარგლებში და ამის შემდეგ დამოუკიდებლად ირჩევენ იმ საგნებს, რომლებიც, მათი აზრით, ყველაზე საჭიროა.
არა, რა თქმა უნდა, არის საბაზისო ცოდნა, რომელიც გინდა ან არ გინდა, მაგრამ მოგიწევს მისი მიღება, თუმცა უკვე მეორე კურსზე საზღვარგარეთის უნივერსიტეტის სტუდენტი სწავლობს იმ თემებს, რომლებიც ყველაზე საჭიროდ მიაჩნია მათი მომავალი პროფესია.
მათ ასევე შეუძლიათ დაესწრონ მხატვრობის წყვილებს, ლიტერატურულ და მხატვრულ წრეებს, მაგრამ მხოლოდ საკუთარი სიამოვნებისთვის, ან ჩათვალონ თავი სრულყოფილად განვითარებულ ადამიანად. ასეთი სემინარები დამატებითი გაკვეთილებია, მაგრამ სტუდენტები მზად არიან უნივერსიტეტში წავიდნენ მხოლოდ მათზე დასწრების მიზნით.
ახლა გასაგებია, რატომ არის ასე მოთხოვნადი შიდა სპეციალისტები საზღვარგარეთ. ფაქტია, რომ ესენი არიან გენერალისტები, რომლებიც რთული მექანიზმების შესწავლისას წერენ ესეებს ბიზნეს რუსულ ენაზე პარალელურად, ან ატარებენ ექსპერიმენტებს ქიმიაში (პირველ წელს).
სადაც იმპორტირებული სპეციალისტი მოელის სხვა ვიწრო სპეციალისტის დახმარებას, ამას შინაური თავად მოაგვარებს; გაიხსენეთ მინიმუმ ეპიზოდი უკვდავი სურათიდან "მოსკოვს ცრემლების არ სჯერა", კატიას და მაღაზიის ხელმძღვანელს შორის საუბრის დროს აპარატის გაფუჭების შესახებ.
როგორ ავაშენოთ სასწავლო გეგმა?
ქსელში აღმოვაჩინე ინფორმაცია, რომ კურიკულუმის აგება შესაძლებელია ორი გზით - კონცენტრული და ხაზოვანი. მიუხედავად იმისა, რომ ეს ინფორმაცია უფრო მეტად საჭიროა მასწავლებლებისთვის, მე მაინც გადავწყვიტე გამეგო, რას ნიშნავს ეს რთული ტერმინები. და აი, რა ამოთხარე:
კონცენტრული გზა- ეს არის გაშუქებული მასალის სისტემატური გამეორება, მაგრამ ყოველ ჯერზე უფრო სიღრმისეული ფორმით. როგორც წესი, ეს ტექნიკა გამოიყენება თანამედროვე უმაღლეს სასწავლებლებში, კოლეჯებსა და პროფესიულ სასწავლებლებში. როგორც მრავალწლიანი პრაქტიკა გვიჩვენებს, მეთოდი ნამდვილად მუშაობს პრაქტიკაში და უკვე საშუალებას აძლევს გაათავისუფლოს ერთზე მეტი წარჩინებული სტუდენტი (კვალიფიცირებული სპეციალისტი).
ხაზოვანი გზასასწავლო გეგმას უკავშირებს „ერთ ჯაჭვის ბმულებს“. მასწავლებლის ამოცანაა თანმიმდევრულად მიაქციოს ყურადღება თითოეულ ბმულს და გადავიდეს შემდეგზე მხოლოდ წინას სიღრმისეული შესწავლის შემდეგ.
ამ შემთხვევაში მთავარი აქცენტი კეთდება ლოგიკაზე, რომელიც აკავშირებს ერთი ჯაჭვის ყველა რგოლს. კურიკულუმის შექმნის ეს მეთოდი საუკეთესოდ მუშაობს სკოლებში, მაგრამ შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვა სკოლებშიც.
დასასრულს, შეგვიძლია მხოლოდ დავამატოთ, რომ სასწავლო გეგმას სტუდენტები არ ადგენენ, მათი გაუქმება ან იგნორირება არ არის. თუ უნივერსიტეტში სასწავლებლად მოდიხართ, გთხოვთ დაიცვათ ყველა ის წესი, რაც მის კედლებში არსებობს, რომელიც აქ დიდი ხანია მუშაობს და ავტომატიზმამდეა დახვეწილი. და სამოყვარულო შესრულება, ქედმაღლობა და წესების სისტემატური დარღვევა აქ ნამდვილად არ არის მისასალმებელი!
დასკვნა: ჩემს მიერ წარმოდგენილ სტატიაში დეტალურად ვუთხარი ყველა დაინტერესებულ სტუდენტს და არა მარტო, როგორია უნივერსიტეტის სასწავლო გეგმა, ვინ გამოიგონა და როგორ არის სწორად შედგენილი პრაქტიკაში.
თემა მნიშვნელოვანია, თემა აუცილებელია, განსაკუთრებით მაშინ, როცა წინ ჯერ კიდევ ხუთი გრძელი წელია მძიმე სწავლა! საიტის ფურცლებზე საიტი ლაკონურად არის წარმოდგენილი ყველა ინფორმაცია მოცემულ თემაზე, ამიტომ ამიერიდან არავის უნდა ჰქონდეს კითხვები.
Ახლა შენ იცი რა არის საუნივერსიტეტო სასწავლო გეგმადა რამდენად მნიშვნელოვანია ეს წარმატებული სწავლისთვის.
მომზადების საფეხურები: მაგისტრატურა, ასპირანტურა, რეზიდენტურა
5 პრიორიტეტული მიმართულება: მეცნიერება, განათლება, მედიცინა, ინჟინერია, სოციალური მენეჯმენტი
უცხოურ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში მიღების რეკომენდაციები
უცხოურ უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად მზადება უნდა დაიწყოთ წინასწარ – სასურველია ერთი წლით ადრე. ეს გამოწვეულია დოკუმენტების პაკეტის მომზადების სირთულეებით, უცხოურ უნივერსიტეტებში საბუთების წარდგენის ვადებში, სერტიფიცირებულ სატესტო ცენტრებში ენისა და პროფესიული გამოცდების ჩაბარების აუცილებლობით, რომლებიც ადგენენ როგორც თავად გამოცდების თარიღებს, ასევე წინასწარ ვადებს. რეგისტრაცია ამ გამოცდებზე. ასეთი ცენტრები არის რუსეთის ფედერაციის თითქმის ყველა დიდ ქალაქში.
ინფორმაცია TOEFL-ის მიწოდების შესახებ შეგიძლიათ ნახოთ
ინფორმაცია GRE-ის ჩაბარების შესახებ შეგიძლიათ ნახოთ
ინფორმაცია გერმანული ენის ტესტის TESTDAF-ის ჩაბარების შესახებ შეგიძლიათ იხილოთ
თითოეული უცხოური უნივერსიტეტი ადგენს მისაღები საბუთების წარდგენის ვადებს. გლობალური განათლების პროგრამაში მონაწილე თითოეული უცხოური უნივერსიტეტის პირობები შეგიძლიათ იხილოთ
უცხოურ უნივერსიტეტებში საგანმანათლებლო პროგრამების ჩამონათვალი
უცხოურ უნივერსიტეტებში განხორციელებული საგანმანათლებლო პროგრამების სავარაუდო ჩამონათვალი გლობალური განათლების პროგრამის ფარგლებში დამტკიცებულ სფეროებში.
ᲛᲜᲘᲨᲕᲜᲔᲚᲝᲕᲐᲜᲘ! საგანმანათლებლო პროგრამების ეს სია არ არის სრული, შესაძლებელია მისი განახლება და დამატება. გთხოვთ, შეამოწმოთ პროგრამების ხელმისაწვდომობა და დეტალები უნივერსიტეტების ვებსაიტებზე.
პრეზენტაციები და ვებინარები უცხოურ უნივერსიტეტებში მიღების შესახებ
- ვებინარი „როგორ ჩავიდეთ უცხოურ უნივერსიტეტში გლობალური განათლების პროგრამით“ (ბმული)
იმისათვის, რომ გახდეთ პროგრამის კონსულტანტი, აუცილებელია გაიაროთ სერთიფიკატი, რომელიც იძლევა გლობალური განათლების პროგრამაზე კონსულტაციების გატარების უფლებას. სერტიფიცირება ხორციელდება პროგრამაში მონაწილეობის პირობებისა და მოთხოვნების ცოდნის ტესტის გავლის გზით.
თანამშრომლობისთვის და სერტიფიცირებისთვის, გთხოვთ დაუკავშირდეთ პროგრამის ოპერატორს, რომელიც არის მოსკოვის მართვის სკოლა Skolkovo, ტელეფონით. 8-800-50-50-623 ან ელექტრონული ფოსტით [ელფოსტა დაცულია]
