ცნობილი და პოპულარული საბავშვო ნაწარმოები შეიძლება გახდეს ბავშვის საყვარელი ლექსი. მხიარული და მხიარული, ნებისმიერ სკოლამდელ ბავშვს მოეწონება. გარდა ამისა, ეს მოკლე ლექსი ძალიან რიტმული და მუსიკალურია, რომელიც მოეწონება როგორც ბავშვს, ასევე ზრდასრულს.
ვინც დაწერა ნაწარმოები
საბავშვო პოეზიის გენიოსმა სამუილ მარშაკმა მოიფიქრა მშვენიერი და სახალისო ლექსი "სადაც ბეღურა ისადილობდა". ავტორმა ის სხვა ნაწარმოებების კრებულში შეიტანა, როგორიცაა „ტერემოკი“, „კატის სახლი“, „ასე უაზრო“. ლექსი ქვემოთაა.
სად სადილობდი, ბეღურა?
ზოოპარკში ცხოველებთან ერთად.
ჯერ მე ვჭამე
გისოსებს მიღმა ლომი.
მობეზრდა მელა.
წყალს ვსვამდი.
შეჭამა სტაფილო სპილოსგან.
ფეტვი ვჭამე ამწით.
დარჩა მარტორქასთან
ქატო ცოტა შეჭამა.
წვეულებაზე ვიყავი ნამყოფი
კუდიანი კენგურუები.
სადილზე იყო
ბეწვიან დათვთან.
დაკბილული ნიანგი
კინაღამ გადამეყლაპა.
პროზაულმა ზღაპრმა სწრაფად მოიპოვა პოპულარობა ბავშვებსა და მოზარდებში კომიკურობისა და დამახსოვრების სიმარტივის გამო. როგორც სამუილ მარშაკის ყველა საბავშვო ლექსი.
მულტფილმი ლექსით
ეს სანერგე რითმი მულტფილმადაც კი გადაკეთდა. იგი გამოუშვა სტუდიამ Soyuzmultfilm 1983 წელს. პროდიუსერად დაინიშნა სვეტოზარ რუსაკოვი, ხოლო კომპოზიტორად შანდორ კალოში. მან გამოიყენა კლასიკური მუსიკის ცნობილი იტალიელი კომპოზიტორის, დომენიკო ციმაროსას მუსიკის ფრაგმენტები.
მულტფილმი გაახმოვანა რსფსრ დამსახურებულმა არტისტმა ოლეგ ანოფრიევმა, რომელიც ცნობილი გახდა მისი როლებით ფილმებში "დაკარგული დროის ზღაპარი" (მოხუცი პეტიას როლი), "ხუთშაბათს წვიმის შემდეგ" და "ინკოგნიტო პეტერბურგიდან". . მან ასევე გაახმოვანა სხვა საბავშვო მულტფილმები: „როგორც ლომი და კუ მღეროდა სიმღერა“, „ტრამვაის ნომერი ათი იყო“, „ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები“.
როგორ ვისწავლოთ ლექსი ბავშვთან ერთად
სამუილ მარშაკის ნაშრომი "სადაც ბეღურა ივახშმა" შედგება თექვსმეტი მოკლე სტრიქონისგან. ბავშვთან ადვილია მისი ოთხ სტრიქონში დამახსოვრება და ყოველ ახალ ოთხთვალთან ერთად უკვე ნასწავლი მასალის კონსოლიდაცია.
ბავშვები ადვილად იმახსოვრებენ ლექსებს ემოციური კომპონენტის თანდასწრებით. ლექსის კითხვისას აუცილებლად გულწრფელად უნდა გაიღიმოთ და გაერთოთ, მაშინ ბავშვი მას უფრო სწრაფად გაიხსენებს. ნუ ეცდებით ამის სწავლას ერთდროულად. საბავშვო მწერლის ამ ნაწარმოების დასამახსოვრებლად გრძელვადიანი მეხსიერების გამოსაყენებლად სჯობს ჯერ სცადოთ მისი წაკითხვა ინტონაციით რამდენჯერმე ორი-სამი დღე ზედიზედ, შემდეგ კი სცადოთ გაიმეოროთ შვილთან ერთად.
რითმის რამდენჯერმე წაკითხვის შემდეგ, ზრდასრულმა შეიძლება სცადოს ერთი სტრიქონის თქმა ისე, რომ ბავშვმა თქვას მეორე. რეკომენდებულია ამის გაკეთება სათამაშო გზით. შემდეგ შეგიძლიათ შეცვალოთ ადგილები, ახლა ბავშვი ამბობს პირველ სტრიქონს, ხოლო ზრდასრული ცდილობს თქვას მეორე. ეს მეთოდი ძალიან ეფექტურია დასამახსოვრებლად.
შესანიშნავია ლექსების შესახებ:
პოეზია მხატვრობას ჰგავს: ერთი ნამუშევარი უფრო მოგხიბლავთ, თუ მას ყურადღებით დააკვირდებით და მეორე, თუ უფრო შორს წახვალ.
პატარა საყვარელი ლექსები ნერვებს უფრო აღიზიანებს, ვიდრე უცხიმო ბორბლების ხრაშუნა.
ცხოვრებაში და პოეზიაში ყველაზე ძვირფასი ის არის, რაც გატეხილია.
მარინა ცვეტაევა
ყველა ხელოვნებიდან პოეზიას ყველაზე მეტად ცდუნება აქვს საკუთარი თავისებური სილამაზე მოპარული ბრწყინვალებით შეცვალოს.
ჰუმბოლდტ ვ.
ლექსები წარმატებას მიაღწევს, თუ ისინი შექმნილია სულიერი სიცხადით.
პოეზიის წერა უფრო ახლოსაა თაყვანისმცემლობასთან, ვიდრე ჩვეულებრივ სჯერათ.
შენ რომ იცოდე, რა ნაგავიდან იზრდება ლექსები სირცხვილის გარეშე... როგორც დანდელია ღობესთან, როგორც ბურდოკები და ქინოა.
ა.ა.ახმატოვა
პოეზია მარტო ლექსებში არ არის: ის ყველგან იღვრება, ის ჩვენს გარშემოა. შეხედე ამ ხეებს, ამ ცას - სილამაზე და სიცოცხლე ყველგან სუნთქავს და სადაც სილამაზე და სიცოცხლეა, იქ პოეზიაა.
I.S. ტურგენევი
ბევრი ადამიანისთვის პოეზიის წერა გონების მზარდი ტკივილია.
გ.ლიხტენბერგი
მშვენიერი ლექსი ჰგავს მშვილდს, რომელიც გამოყვანილია ჩვენი არსების ხმოვან ბოჭკოებში. ჩვენი არა – ჩვენი ფიქრები პოეტს ჩვენში ამღერებს. გვეუბნება იმ ქალზე, რომელიც უყვარს, ის სიამოვნებით აღვიძებს ჩვენს სულებში ჩვენს სიყვარულს და მწუხარებას. ის ჯადოქარია. მისი გაგებით, ჩვენც მისნაირი პოეტები ვხდებით.
სადაც მოხდენილი ლექსები მოედინება, იქაურობის ადგილი არ არის.
მურასაკი შიკიბუ
რუსულ ვერსიფიკაციას მივმართავ. ვფიქრობ, დროთა განმავლობაში ცარიელ ლექსზე გადავალთ. რუსულში ძალიან ცოტა რითმებია. ერთი ეძახის მეორეს. ალი აუცილებლად მიათრევს ქვას უკან. გრძნობის გამო, ხელოვნება, რა თქმა უნდა, გამოდის. ვისაც არ სცალია სიყვარული და სისხლი, რთული და მშვენიერი, ერთგული და თვალთმაქცობა და ა.შ.
ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი
- ... ლექსები კარგია, თავად უთხარი?
- ამაზრზენი! უცებ თამამად და გულახდილად თქვა ივანემ.
-აღარ დაწერო! თხოვნით ჰკითხა სტუმარმა.
გპირდები და ვფიცავ! - საზეიმოდ თქვა ივანემ ...
მიხაილ აფანასიევიჩ ბულგაკოვი. "ოსტატი და მარგარიტა"
ჩვენ ყველა ვწერთ პოეზიას; პოეტები დანარჩენებისგან მხოლოდ იმით განსხვავდებიან, რომ სიტყვებით წერენ.
ჯონ ფაულსი. "ფრანგი ლეიტენანტის ბედია"
ყოველი ლექსი არის ფარდა, რომელიც გადაჭიმულია რამდენიმე სიტყვის წერტილზე. ეს სიტყვები ვარსკვლავებივით ანათებენ, მათ გამო არსებობს ლექსი.
ალექსანდრე ალექსანდროვიჩ ბლოკი
ანტიკური ხანის პოეტები, თანამედროვეებისგან განსხვავებით, იშვიათად წერდნენ ათზე მეტ ლექსს მათი ხანგრძლივი ცხოვრების განმავლობაში. გასაგებია: ისინი ყველანი შესანიშნავი ჯადოქრები იყვნენ და არ უყვარდათ წვრილმანებზე თავის დახარჯვა. მაშასადამე, იმდროინდელი ყოველი პოეტური ნაწარმოების მიღმა, რა თქმა უნდა, მთელი სამყარო იმალება, სავსეა სასწაულებით - ხშირად საშიში მათთვის, ვინც უნებურად აღვიძებს მიძინებულ ხაზებს.
მაქს ფრაი. "მოლაპარაკე მკვდარი"
ჩემს ერთ-ერთ მოუხერხებელ ჰიპოპოსტეს ასეთი ზეციური კუდი მივამაგრე: ...
მაიაკოვსკი! შენი ლექსები არ თბება, არ მაღელვებს, არ აინფიცირებს!
- ჩემი ლექსები არც ღუმელია, არც ზღვა და არც ჭირი!
ვლადიმერ ვლადიმიროვიჩ მაიაკოვსკი
ლექსები ჩვენი შინაგანი მუსიკაა, სიტყვებით შემოსილი, მნიშვნელობებისა და ოცნებების თხელი სიმებით გაჟღენთილი და ამიტომ განდევნის კრიტიკოსებს. ისინი მხოლოდ პოეზიის საცოდავი მსმელები არიან. რისი თქმა შეუძლია კრიტიკოსს თქვენი სულის სიღრმეზე? არ დაუშვათ მისი ვულგარული ხელები იქ. დაე, ლექსები მას აბსურდულ დაბნეულობად მოეჩვენოს, სიტყვების ქაოტურ ნარევს. ჩვენთვის ეს არის დამღლელი მიზეზისგან თავისუფლების სიმღერა, დიდებული სიმღერა, რომელიც ჟღერს ჩვენი საოცარი სულის თოვლივით თეთრ ფერდობებზე.
ბორის კრიგერი. "ათასი სიცოცხლე"
ლექსები გულის მღელვარებაა, სულის მღელვარება და ცრემლები. და ცრემლები სხვა არაფერია, თუ არა სუფთა პოეზია, რომელმაც უარყო სიტყვა.
ყველა დედამ იცის ბავშვებისთვის ლექსების სარგებლობის შესახებ. ტყუილად არ ურჩევენ ფსიქოლოგები და მეტყველების თერაპევტები ბავშვებს ასეთი ნაწარმოებების კითხვა ადრეულ ასაკში დაიწყონ. მცირე მოკლე რითმები შესაფერისია ყველაზე ახალგაზრდა სტუდენტებისთვის. მათი სწავლა ბავშვებთან ერთად შეიძლება ერთი წლის ასაკიდან, ხოლო ექსპერტები ბავშვებს ურჩევენ, დაბადებიდანვე დაიწყონ საბავშვო ლექსების კითხვა. ისინი დაეხმარებიან ბავშვებს ადრეულ ასაკში ისწავლონ ლაპარაკი.
თავდაპირველად, ჩვილები დედის კითხვისას მხიარულად ყვირიან და ცდილობენ გაიმეორონ მისი ხმის ინტონაცია. შემდეგ, როცა დაბერდებიან, დაიწყებენ ბგერების გამოცემას, რომლებიც ძალიან მოგვაგონებს ლექსების ზოგიერთ სიტყვას. და ერთ წელიწადში, ზოგიერთი მოხერხებული ბავშვი გაიმეორებს განსაკუთრებით მოწონებულ ფრაზებს უფროსების შემდეგ.
რატომ არის უფრო მნიშვნელოვანი ბავშვებისთვის პოეზიის კითხვა, ვიდრე პროზა?
ამ კითხვაზე პასუხი ძალიან მარტივია. უდავოდ, ზღაპრებს დიდი მნიშვნელობა აქვს ბავშვის განვითარების დროს. მაგრამ ეს არის პოეტური ფორმა, რომელიც აიძულებს ბავშვებს ინტერესს გამოხატონ „ზრდასრული სიტყვებისადმი“ თავისი რიტმისა და მელოდიულობის გამო. ასეთი კითხვა ბავშვებს უბიძგებს, დაიწყონ დამახსოვრებული ბგერების ხმამაღლა წარმოთქმის მცდელობა.
პოეზიის სარგებელი
ლექსები, ისევე როგორც ზღაპრები, შესანიშნავად ავითარებს ბავშვებს წარმოსახვას. მაგრამ ადრეულ ასაკში ის მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ბავშვის განვითარებაში. ვერც ერთი ჩვენგანი ვერ წარმოიდგენს ისე საოცრად, როგორც ბავშვებს. მაგრამ ოცნების უნარის გარეშე შეუძლებელია მიზნის დასახვა და მისი მიღწევა ზრდასრულ ასაკშიც კი. ფანტაზიის გარეშე ბავშვები ვერ გაერთობენ და რომელი ბავშვი შეიძლება ჩაითვალოს ბედნიერად, ბავშვობაში რომ არ დახარჯოს დრო თამაშებში?
ასევე, ლექსები ავითარებს მეხსიერებას ბავშვებში. გასაკვირი არ არის, რომ სკოლაში ჩვენ ვსწავლობთ პოეტების შემოქმედებას ამდენი რაოდენობით. ბოლოს და ბოლოს, სწავლას აზრი არ ექნება, თუ ბავშვი სკოლიდან გასვლისას მთელი ცოდნა გაქრება მისი თავიდან.
მცირე ასაკში მეხსიერების განვითარებისთვის შესაფერისია მსუბუქი პატარა ლექსები, მაგალითად, S.Ya. მარშაკი "სად ისადილობდა ბეღურა?".
სად სადილობდი, ბეღურა?
ზოოპარკში ცხოველებთან ერთად.
ჯერ მე ვჭამე
გისოსებს მიღმა ლომი.
მობეზრდა მელა.
წყალს ვსვამდი.
შეჭამა სტაფილო სპილოსგან.
ფეტვი ვჭამე ამწით.
დარჩა მარტორქასთან
ქატო ცოტა შეჭამა.
წვეულებაზე ვიყავი ნამყოფი
კუდიანი კენგურუები.
სადილზე იყო
ბეწვიან დათვთან.
დაკბილული ნიანგი
კინაღამ გადამეყლაპა.
ექსპერტები თვლიან, რომ ასეთი ნამუშევრები ბავშვებს ლოგიკური ჯაჭვების სწორად აგებას ასწავლის.
ეს არის პოეტური ფორმა, რომელიც გახდება ბავშვის შეუცვლელი თანაშემწე, როდესაც ის ისწავლის კითხვას, რადგან რითმული განმეორებადი ფრაზები ბევრად უფრო ადვილია წარმოთქმა, ვიდრე მოუხერხებელი და რთული წინადადებები პროზაში.
ცნობილია პოეზიის სარგებელი გამოთქმის პრაქტიკაში. თუ მათ რეგულარულად კითხულობთ ბავშვებს, ადრეული ასაკიდან დაწყებული, მაშინ მათ არ დასჭირდებათ ლოგოპედი. ამ მიზნით ნაშრომი „სად ისადილობდა ბეღურა?“ არის სრულყოფილი.
მხიარული ლექსების კითხვისას ნუ დაივიწყებთ ბავშვების აღზრდის პროცესს. ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეული ნაწარმოები, თუნდაც ის ძალიან მოკლე იყოს, ატარებს იმ მთავარ აზრს, რომელსაც პოეტი თავის პატარა მკითხველს მხიარულად მოაქვს. ფსიქოლოგებმა დაამტკიცეს, რომ სწორედ პოეტურ ვერსიაში აღიქვამენ ბავშვები ყველაზე უკეთ „სასწავლო გაკვეთილს“.
„სად ისადილობდა ბეღურა?“, ავტორი - ს.ია. მარშაკი
სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკი ცნობილი საბჭოთა პოეტი და მრავალი საბავშვო წიგნის შესანიშნავი ავტორია. ჩვენი მშობლები მის საქმიანობაზე გაიზარდნენ. ბავშვებს ის ძალიან უყვართ, რადგან მისი მახინჯი რითმები ყოველთვის საინტერესო და სასწავლოა.
ავტორი ამ ლექსში ბავშვებს გამძლეობას ასწავლის მთავარი გმირის მაგალითზე, რომელიც ჭკვიანია: იხსენებს, რომ ზოოპარკში ყოველთვის ბევრი საკვებია ცხოველებისთვის და მიდის იქ ლანჩზე. ბეღურას დიდი გამბედაობა უნდა გამოავლინოს, რათა არ შეგეშინდეს გალიაში ასვლა ლომთან, მელასთან და თუნდაც ნიანგთან ერთად! ასე რომ, ლექსი „სადაც ბეღურა ივახშმა“ თავის პატარა მკითხველებს გამბედაობასაც ასწავლის.
ლექსის მიხედვით 1983 წელს გადაიღეს მულტფილმი.
