სასწავლო გეგმების შექმნა და დატვირთვა SPO საინფორმაციო სისტემა „SPO-ს გეგმები » განკუთვნილია საშუალო პროფესიული განათლების დაწესებულებებში სასწავლო პროცესის კომპლექსური ავტომატური დაგეგმვისთვის.
სისტემა მოიცავს მოდულებს "UP SPO" და "UP SPO (კორესპონდენციური სტუდენტები)", რომლებიც შექმნილია სასწავლო გეგმების შემუშავებისთვის სრულ განაკვეთზე (კორესპონდენციული) განათლების ფორმებისთვის და შეამოწმებს მათ შესაბამისობას SPO-ს სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ძირითად მოთხოვნებთან. სისტემა უზრუნველყოფს:
საშუალო პროფესიული განათლების სასწავლო პროგრამების შექმნა სპეციალიზებული ფორმატით, რომელსაც იყენებს FGU "IMCA" სახელმწიფო აკრედიტაციის პროცედურაში;
GEF-3-ის ფარგლებში საშუალო პროფესიული განათლების სასწავლო გეგმების შემუშავება;
სასწავლო პროცესის განრიგის შევსებისას დროის ბიუჯეტის შემაჯამებელი მონაცემების ავტომატური გაანგარიშება;
დამოუკიდებელი სასწავლო დატვირთვის ავტომატური გაანგარიშების შესაძლებლობა;
სასწავლო კვირების საათების სიმრავლის შემოწმება და CMC-სთვის დისციპლინების მინიჭება;
UP SPO-ს შიგთავსის SPO-ს სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ძირითად მოთხოვნებთან შესაბამისობის შემოწმება;
SPO-ს სასწავლო გეგმის შინაარსის მართლწერის შემოწმება;
ინფორმაციის შეყვანის სისწორის შემოწმება (ინფორმაციის შეყვანისას ტექნიკური შეცდომების იდენტიფიცირება);
ინფორმაციის ავტომატური გადაცემა ერთი სასწავლო გეგმიდან მეორეზე;
სრულ განაკვეთზე სასწავლო გეგმის საფუძველზე ნახევარ განაკვეთზე განათლების კურიკულუმის შექმნის შესაძლებლობა;
სასწავლო გეგმის ან მისი ცალკეული განყოფილებების ბეჭდვა.
"დატვირთვა და ბილინგი" მოდული განკუთვნილია სასწავლო დატვირთვის ავტომატური ფორმირებისთვის (მთლიანად კოლეჯისთვის, მისი სტრუქტურული განყოფილებებისთვის, სპეციალობებისთვის, სასწავლო ჯგუფებისთვის, მასწავლებლებისთვის, სემესტრებისთვის, ციკლური მეთოდოლოგიური კომისიებისთვის, კლასების ტიპებისთვის და კონტროლის ფორმებისთვის). ბილინგის სია და მასწავლებლის ბარათები. ეს მოდული უზრუნველყოფს შემდეგ ფუნქციებს:
სასწავლო დატვირთვის ფორმირებისთვის საჭირო მოსამზადებელი ინფორმაციის შეყვანა;
მოდულებში „UP SPO“ და „UP SPO (კორესპონდენტი სტუდენტები)“ შექმნილი სამუშაო სასწავლო გეგმებიდან ინფორმაციის იმპორტი;
სავარჯიშო დატვირთვის ავტომატური ფორმირება;
სხვადასხვა ნიშნით სასწავლო დატვირთვიდან მონაცემების შერჩევა (დისციპლინები, ჯგუფები, CMC, სემესტრები, კონტროლის ფორმები, კლასების სახეები და ა.შ.);
მასწავლებლის ბარათის ავტომატური ფორმირება;
ინსტრუქციების ავტომატური გენერირება საკონტროლო ოთახიდან, რომელიც ადგენს ტრენინგების სემესტრის განრიგს;
ავტომატურ რეჟიმში ბილინგის სიის ფორმირება მასწავლებლებისა და მათი სასწავლო დატვირთვის შესახებ მონაცემებზე დაყრდნობით;
სამუშაო დატვირთვის მონაცემების ექსპორტი ავტომატური დაგეგმვის პროგრამაში.
არასამთავრობო ორგანიზაციების სასწავლო გეგმების შექმნა და ანალიზი
RUP NPO პროგრამა შექმნილია დაწყებითი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებების სამუშაო სასწავლო გეგმების შედგენისა და ანალიზისთვის.პროგრამის ძირითადი მახასიათებლები:
არასამთავრობო ორგანიზაციების სასწავლო გეგმების ფორმირება და რედაქტირება;
ყველა მიღებული ინდიკატორის ავტომატური გაანგარიშება;
დაწყებითი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტთან შესაბამისობის სასწავლო გეგმის შემოწმება;
სასწავლო გეგმის შევსებისას შეყვანილი ინფორმაციის სისწორის კონტროლი;
სასწავლო გეგმის შინაარსის მართლწერის შემოწმება;
შენიშვნის რედაქტორი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ავტომატურად შეიყვანოთ ინფორმაცია საათების გადაცემის შესახებ "გეგმის" განყოფილებაში;
სამუშაო სასწავლო გეგმის ან მისი ცალკეული განყოფილებების ბეჭდვა;
სასწავლო პროგრამების შენახვა სპეციალიზებული ფორმატის ფაილებში, რომელსაც იყენებს FGU "IMCA" სახელმწიფო აკრედიტაციის პროცედურაში.
განმარტებითი ჩანაწერი უნდა შეიცავდეს ინფორმაციას:
საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვა;
BRI-ს ცვლადი ნაწილის ფორმირება;
შუალედური სერტიფიცირების ფორმები;
სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირების ფორმები.
პროფესიულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებს განმარტებით ბარათში შეიძლება ასახონ სასწავლო პროცესის სხვა არსებითი მახასიათებლები.
დროის ბიუჯეტის შეჯამება(კვირებში) სრულ განაკვეთზე განათლების მისაღებად.
შეიცავს ინფორმაციას დისციპლინებში, ინტერდისციპლინურ კურსებზე (შემდგომში ITC), პროფესიულ მოდულებზე, საგანმანათლებლო და სამრეწველო პრაქტიკისთვის, საშუალო და სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირებისთვის გამოყოფილი კვირების რაოდენობაზე, აგრეთვე კურსების კვირების საერთო რაოდენობაზე. და მთელი სწავლის პერიოდისთვის. სასწავლო დროის მითითებული მოცულობები კვირებში უნდა ემთხვეოდეს სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტში მოცემულ პარამეტრებს (PPKRS, PPSSZ).
სასწავლო პროცესის გეგმა OPOP SPO-სთვის (PPKRS, PPSSZ)
იგი შეიცავს ინფორმაციას ციკლების დასახელების, დისციპლინების, პროფესიული მოდულების, MDT, პრაქტიკის, შუალედური სერტიფიცირების ფორმებისა და მათი რაოდენობის, სტუდენტების მაქსიმალური, დამოუკიდებელი, სავალდებულო სასწავლო დატვირთვის შესახებ, მ.შ. საკლასო სამუშაოების მთლიანი რაოდენობა და საკლასო აქტივობების ჩასატარებლად გამოყოფილი დრო, მათ შორის ლექციები, სემინარები, გაკვეთილები და ა.შ., ლაბორატორიული და პრაქტიკული მეცადინეობები, კურსის ნაშრომები, ინფორმაცია მათი განაწილების შესახებ კურსისა და სემესტრის მიხედვით.
ცხრილის ბოლოში მოცემულია მონაცემები კონსულტაციების მთლიანი მოცულობის შესახებ; სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირების ფორმები და პირობები; მიუთითებს სასწავლო დატვირთვის მთლიანი მოცულობის სემესტრების მიხედვით გადანაწილება დისციპლინებისა და MDT, საგანმანათლებლო და სამრეწველო პრაქტიკის მიხედვით, აგრეთვე შუალედური სერტიფიცირების სხვადასხვა ფორმების რაოდენობას.
ოფისების, ლაბორატორიების, სახელოსნოების სია და ა.შ.. საშუალო პროფესიული განათლების პროფესიაში/სპეციალობაში მომზადებისთვის.
იგი ივსება შესაბამისი SES SPO-ის მონაცემების საფუძველზე, რომელიც შეიცავს სავალდებულო მინიმალურ სიას. სიაში შესაძლებელია დამატებითი საკლასო ოთახების, ლაბორატორიების, სახელოსნოების და ა.შ.
დამტკიცება
POU-ს ხელმძღვანელის პოზიცია
_____________________________________
საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დასახელება
(ორგანიზაციის წესდების შესაბამისად)
_________________________ / __________
პირადი ხელმოწერა I.O. გვარი
"_____" ____________ 20 __
აკადემიური გეგმა *
ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა
საშუალო პროფესიული განათლება
________________________________________________________________
საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დასახელება
საშუალო პროფესიული განათლების პროფესიით / სპეციალობით
___________ _________________________________________
პროფესიის ან სპეციალობის კოდი და დასახელება
პროგრამის მიხედვით _________________________________ ტრენინგი
ძირითადი ან მოწინავე (მხოლოდ საშუალო დონის სპეციალისტების სასწავლო პროგრამებისთვის)
კვალიფიკაცია: ________________
სწავლის ფორმა - ______________
BRI-ს განვითარების ნორმატიული ვადა __ წელია. და __ თვე
_______________________ განათლებაზე დაყრდნობით
ძირითადი ზოგადი ან მეორადი (სრული) ზოგადი
მიღებული პროფესიული განათლების პროფილი _________________________________________________________________
საშუალო ზოგადი განათლების პროგრამის განხორციელებაში
_______________________________________
*განლაგების ელემენტები იწერება რომაული შრიფტით, ხოლო სასწავლო გეგმის შესაბამისი ელემენტების შევსების განმარტებები მოცემულია დახრილი შრიფტით.
ძირითადი სასწავლო გეგმის შემუშავებისთვის
საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობაში
(სრულ განაკვეთზე განათლების მისაღებად)
1. ზოგადი დებულებები
1.1. ძირითადი სასწავლო გეგმა (შემდგომში - ძირითადი სასწავლო გეგმა) არის ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობაში რუსეთის ფედერაციის კანონის "განათლების შესახებ" და საშუალო პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად (შემდგომში). - FSES SVE).
ძირითადი სასწავლო გეგმის შემუშავების საწყისი დოკუმენტი არის SPO სპეციალობის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი.
ძირითადი სასწავლო გეგმა განსაზღვრავს ჩამონათვალს, მოცულობას, სწავლის (კურსების მიხედვით) დისციპლინების თანმიმდევრობას, მათში შემავალ პროფესიულ მოდულებსა და ინტერდისციპლინურ კურსებს, სასწავლო სესიების ტიპებს, საგანმანათლებლო და სამრეწველო პრაქტიკის ეტაპებს, სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირების ტიპებს.
1.2. ძირითადი სასწავლო გეგმის შემუშავებისას მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული დატვირთვის ნორმები:
სავალდებულო სასწავლო სესიებით სტუდენტების ყოველკვირეული დატვირთვა შეადგენს 36 სასწავლო საათს;
სტუდენტების სასწავლო დატვირთვის მაქსიმალური მოცულობა კვირაში 54 საათია, ყველა სახის საკლასო და კლასგარეშე საგანმანათლებლო სამუშაოების ჩათვლით.
ძირითადი სასწავლო გეგმის შემუშავებისას, დეველოპერი ადგენს ზოგადად გამოყოფილ დროს (საათებში და კვირებში):
დაწყებითი პროფესიული განათლების ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის (შემდგომში - OBEP SVE) შემუშავებისთვის, მათ შორის:
OPOP STR ციკლების სავალდებულო ნაწილისთვის;
ამავდროულად, OPOP SVE ძირითადი და მოწინავე ტრენინგის ყველა ციკლისთვის სავალდებულო ნაწილისთვის გამოყოფილი დროის დაახლოებით 70% შეადგენს OPOP SVE-ის ყველა ციკლის განვითარებას ზოგადად გამოყოფილი დროის დაახლოებით 70%-ს; ცვლადი ნაწილისთვის დათმობილი დრო საბაზისო და მოწინავე ტრენინგის OPOP SVE-ის ყველა ციკლისთვის არის OPOP SVE-ის ყველა ციკლის დაუფლებისთვის ზოგადად გამოყოფილი დროის დაახლოებით 30%.
გარდა ამისა, დეველოპერი მიუთითებს:
დროის რაოდენობა (საათებში) თითოეული ციკლის სავალდებულო ნაწილისთვის - ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური, მათემატიკური და ზოგადი საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები, პროფესიული (OGSE.00, EN.00, P.00, შესაბამისად), ასევე. როგორც ზოგადად ზოგადი პროფესიული დისციპლინებისთვის და ზოგადად P.00 ციკლის პროფესიული მოდულებისთვის (OP.00 და PM.00);
EN.00 ციკლის სავალდებულო ნაწილის დისციპლინების დასახელება სასწავლო პროფილის გათვალისწინებით;
პ.00 ციკლის ზოგადი პროფესიული დისციპლინების დასახელება (დისციპლინა „“ სავალდებულოა საშუალო პროფესიული განათლების ყველა სპეციალობისათვის);
პ.00 ციკლში შემავალი პროფესიული მოდულების და მათში შემავალი ინტერდისციპლინარული კურსების დასახელება;
დროის ოდენობა (საათებში) გრაფაში „კურსული ნაშრომი (პროექტი)“ ერთხელ - ციკლის P.00 სახელწოდების საპირისპიროდ იმ შემთხვევაში, თუ საკურსო სამუშაო (პროექტი) ხორციელდება ზოგად პროფესიულ დისციპლინებში და MDK-ში; ორჯერ - ციკლის სახელის საპირისპიროდ P.00 და პროფესიული მოდულების PM.00 საპირისპიროდ, თუ ტერმინი (პროექტი) ტარდება მხოლოდ ინტერდისციპლინურ კურსებზე, როგორც პროფესიული მოდულების ნაწილი;
დრო (საათებში) ლაბორატორიული და პრაქტიკული გაკვეთილებისთვის:
საერთოდ;
როგორც BRI ციკლების სავალდებულო და არჩევითი ნაწილის ნაწილი;
OBOR-ის თითოეული ციკლის სავალდებულო ნაწილისთვის;
დისციპლინაში „სიცოცხლის უსაფრთხოება“ (მოცულობა 68 საათი, აქედან ლაბორატორიული და პრაქტიკული მეცადინეობები - 48 საათი);
დროის საერთო რაოდენობა (საათებში და კვირებში) სექციების მიხედვით - სასწავლო პრაქტიკა და სამრეწველო პრაქტიკა (პრაქტიკა სპეციალობის პროფილში);
დროის მოცულობა (კვირებში) სექციების მიხედვით - სამრეწველო პრაქტიკა (ბაკალავრიატის პრაქტიკა), შუალედური სერტიფიცირება, სახელმწიფო (ფინალური) სერტიფიცირება და შვებულების დრო.
საწარმოო (დიპლომატამდელი) პრაქტიკისთვის გამოყოფილი დრო არ შეიძლება იყოს 4 კვირაზე ნაკლები.
შუალედური სერტიფიკაციისთვის გამოყოფილი დრო არის არაუმეტეს 1 კვირისა სემესტრში.
სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირებისთვის გამოყოფილი დრო არაუმეტეს 6 კვირისა.
არდადეგები უნდა იყოს 8-11 კვირა სასწავლო წელს.
2. ძირითადი სასწავლო გეგმის სტრუქტურა
2.1. ძირითადი სასწავლო გეგმა შედგება სათაური ნაწილისგან და სასწავლო პროცესის გეგმისგან. OPEP SVE-ის საბაზისო სწავლებისა და მოწინავე ტრენინგის ძირითადი სასწავლო გეგმის რეკომენდებული განლაგება მოცემულია დანართებში 1 და 2.
2.2.1. ძირითადი სასწავლო გეგმის სათაური ნაწილი განსაზღვრავს:
პროფესიის კოდი და დასახელება;
კვალიფიკაცია;
სწავლის ნორმატიული პერიოდი;
ძირითადი სასწავლო გეგმის დამტკიცების თარიღი.
2.2.2. სასწავლო პროცესის მხრივ გამოიყოფა შემდეგი ციკლები:
ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური;
მათემატიკური და ზოგადი საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები;
პროფესიონალი.
OGSE.00 ციკლის დისციპლინების შესწავლის ჩამონათვალი, დრო და ვადები დგინდება ამ რეკომენდაციებით.
OGSE.00 ციკლის სავალდებულო ნაწილის დისციპლინების დასახელება და მოცულობითი პარამეტრები უცვლელია ყველა FSES SPO-სთვის.
ძირითადი ტრენინგისთვის:
ფილოსოფიის საფუძვლები
Უცხო ენა
კვირაში 2 საათი
ფიზიკური კულტურა
კვირაში 2 საათი
მოწინავე ტრენინგისთვის:
ფილოსოფიის საფუძვლები
კომუნიკაციის ფსიქოლოგია
Უცხო ენა
კვირაში 2 საათი
ფიზიკური კულტურა
ლაბორატორიული და პრაქტიკული გაკვეთილებისთვის დროის გამოყოფისას უნდა დაიცვან პრაქტიკული ორიენტაციის პარამეტრები (%), გამოითვლება ფორმულით:
LPZ + KR + (UP + PP) + PDP
UNtot.+ (UP+PP)+ PDP
პრა - პრაქტიკაზე ორიენტაცია;
LPZ - ლაბორატორიული და პრაქტიკული გაკვეთილების მთლიანი მოცულობა (საათებში);
KR - საათების ოდენობა საკურსო ნაშრომისთვის (პროექტი);
UE - სასწავლო პრაქტიკის რაოდენობა (საათებში);
PP - სამრეწველო პრაქტიკის მოცულობა (სპეციალობის პროფილის მიხედვით) (საათებში);
RAP - საწარმოო პრაქტიკის მოცულობა (პრედიპლომი);
უნტოტ. - მთლიანი სასწავლო დატვირთვის მთლიანი მოცულობა (საათებში);
საბაზისო ტრენინგის OBEP SVE-სთვის პრაქტიკული ორიენტაციის მისაღები მნიშვნელობების დიაპაზონი არის 50-65%; კვალიფიკაციის ამაღლება - 50-60%;
პრაქტიკული ორიენტაციის გაანგარიშების მაგალითები მოცემულია ქვემოთ:
სასწავლო პერიოდით 1 წელი 10 თვე. (საბაზისო ტრენინგი)
(898+24+540+144)/(1944+540+144)=61%;
სასწავლო პერიოდით 2 წელი და 10 თვე. (საბაზისო ტრენინგი)
(1472+30+1008+144)/(2916+1008+144)=65%;
სასწავლო პერიოდით 2 წელი და 10 თვე. (მოწინავე ტრენინგი)
(1424+38+684+144)/(3240+684+144)=56%;
სასწავლო პერიოდით 3 წელი და 10 თვე. (საბაზისო და მოწინავე ტრენინგი)
(1868+40+1080+144)/(3888+1080+144)=60%.
მაგალითად, ცხრილები 1 და 2 გვიჩვენებს დროის ბიუჯეტის განაწილებას, რომელიც გამოყოფილია ტექნიკური პროფილის სპეციალობით ძირითადი ტრენინგის OBEP SVE-ის განვითარებისთვის.
ცხრილი 1
OPOP SPO-ს განვითარებისთვის გამოყოფილი დროის ბიუჯეტის სავარაუდო განაწილება ტექნიკური პროფილის სპეციალობაში
კვირების რაოდენობა
მთლიანი პროცენტით
1. სულ ციკლების მიხედვით
1.1. სავალდებულო ნაწილი
1.2. ცვლადი ნაწილი
2. საგანმანათლებლო და საწარმოო პრაქტიკა (პრაქტიკა სპეციალობის პროფილში)
3. სამრეწველო პრაქტიკა (ბაკალავრიატის პრაქტიკა)
4. შუალედური სერტიფიცირება
5. სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირება
6. შვებულების დრო
მაგიდა 2
გამოყოფილი დროის ბიუჯეტის სავარაუდო განაწილება
ტექნიკური პროფილის სპეციალობაში თეორიული მომზადებისთვის
საგანმანათლებლო მოცულობა დრო საათებში
მთლიანი პროცენტით
სულ ციკლებისთვის:
სავალდებულო ნაწილი, მათ შორის ციკლების მიხედვით:
პროფესიული ციკლი
ცვლადი ნაწილი
დანართი 1
"_____" ____________ 20___
საბაზისო სასწავლო გეგმა
საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობაში
საბაზო მომზადების საშუალო პროფესიული განათლების ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა
კვალიფიკაცია:
სრულ განაკვეთზე განათლების ფორმა
ინდექსი
სასწავლო პროცესის ელემენტები, მათ შორის აკადემიური დისციპლინები, პროფესიული მოდულები, ინტერდისციპლინარული კურსები
დრო კვირებში
რეკომენდებული სასწავლო კურსი
სულ
მათ შორის
ლაბორატორია. და ივარჯიშე. კლასები
კარგად. სამუშაო (პროექტი)
OGSE.00
ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური ციკლი
ფილოსოფიის საფუძვლები
Უცხო ენა
ფიზიკური კულტურა
მათემატიკური და ზოგადი საბუნებისმეტყველო ციკლი
დისციპლინის დასახელება
დისციპლინის დასახელება
პროფესიული ციკლი
ზოგადი პროფესიული დისციპლინის დასახელება
სიცოცხლის უსაფრთხოება
PM.00
პროფესიონალური მოდულები
**
ინტერდისციპლინარული კურსის დასახელება
პროფესიული მოდულის დასახელება
ინტერდისციპლინარული კურსის დასახელება
ინტერდისციპლინარული კურსის დასახელება
PM.ნ
პროფესიული მოდულის დასახელება
სულ ციკლების მიხედვით
UP.00.
საგანმანათლებლო პრაქტიკა
PP.00.
RAP.00
წარმოება
პრაქტიკა (ბაკალავრიატის პრაქტიკა)
შუალედური სერტიფიცირება
GIA.00
Დასვენების დრო:
სულ
* დრო კვირაში;
** დრო საათებში;
*** სასწავლო კურსი.
დანართი 2
"_____" ____________ 20___
საბაზისო სასწავლო გეგმა
საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობაში
___________________________________________
(სპეციალობის კოდი და დასახელება)
საშუალო პროფესიული განათლების სიღრმისეული მომზადების ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა
კვალიფიკაცია:
(კვალიფიკაციის კოდი და დასახელება)
სრულ განაკვეთზე განათლების ფორმა
საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების საფუძველზე სწავლის ნორმატიული პერიოდია _________.
ინდექსი
სასწავლო პროცესის ელემენტები, მათ შორის აკადემიური დისციპლინები, პროფესიული მოდულები, ინტერდისციპლინარული კურსები
დრო კვირებში
რეკომენდებული სასწავლო კურსი
სულ
მათ შორის
ლაბორატორია. და ივარჯიშე. კლასები
კარგად. სამუშაო (პროექტი)
OPOP ციკლების სავალდებულო ნაწილი
OGSE.00
ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური ციკლი
ფილოსოფიის საფუძვლები
კომუნიკაციის ფსიქოლოგია
Უცხო ენა
ფიზიკური კულტურა
მათემატიკური და ზოგადი საბუნებისმეტყველო ციკლი
დისციპლინის დასახელება
დისციპლინის დასახელება
პროფესიული ციკლი
ზოგადი პროფესიული დისციპლინები
ზოგადი პროფესიული დისციპლინის დასახელება
ზოგადი პროფესიული დისციპლინის დასახელება
ზოგადი პროფესიული დისციპლინის დასახელება
სიცოცხლის უსაფრთხოება
PM.00
პროფესიონალური მოდულები
პროფესიული მოდულის დასახელება
ინტერდისციპლინარული კურსის დასახელება
ინტერდისციპლინარული კურსის დასახელება
პროფესიული მოდულის დასახელება
ინტერდისციპლინარული კურსის დასახელება
ინტერდისციპლინარული კურსის დასახელება
პროფესიული მოდულის დასახელება
ინტერდისციპლინარული კურსის დასახელება
ინტერდისციპლინარული კურსის დასახელება
PM.ნ
პროფესიული მოდულის დასახელება
OPOP ციკლების ცვლადი ნაწილი
სულ ციკლების მიხედვით
UP.00.
საგანმანათლებლო პრაქტიკა
PP.00.
სამრეწველო პრაქტიკა (პრაქტიკა სპეციალობის პროფილში)
სამრეწველო პრაქტიკა (ბაკალავრიატის პრაქტიკა)
შუალედური სერტიფიცირება
GIA.00
სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირება
საბოლოო შესარჩევი სამუშაოს მომზადება
დასკვნითი შესარჩევი სამუშაოს დაცვა
დასვენების დრო
სულ
* დრო კვირაში;
** დრო საათებში;
*** სასწავლო კურსი.
თუ ტერმინი (პროექტი) ხორციელდება მხოლოდ ინტერდისციპლინურ კურსებზე.
სამუშაო სასწავლო გეგმა
ახსნა-განმარტებითი შენიშვნა
ეს სასწავლო გეგმა GBPOU "ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონალური სკოლა ოლიმპიური რეზერვის V.S. რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს სახელობის 2013 წლის 14 ივნისის No. 464 "საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამებში საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების პროცედურის დამტკიცების შესახებ. განათლება", დებულება საშუალო პროფესიული განათლების საბაზისო პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების სტუდენტების პრაქტიკის შესახებ, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 18 აპრილის No291 ბრძანებით, რუსეთის სპორტის სამინისტროს ბრძანებით დათარიღებული. 2013 წლის 27 დეკემბრის No1125 „ფიზიკური კულტურისა და სპორტის სფეროში საგანმანათლებლო, სასწავლო და მეთოდური საქმიანობის ორგანიზაციისა და განხორციელების თავისებურებების დამტკიცების შესახებ“, მი-ს წერილის გათვალისწინებით. 17.03.2015 N 06-259 „საბაზო ზოგადი განათლების საფუძველზე საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების ფარგლებში საშუალო ზოგადი განათლების ორგანიზების შესწორებული რეკომენდაციების მიმართულების შესახებ ფედერალური სახელმწიფოს მოთხოვნების გათვალისწინებით. საგანმანათლებლო სტანდარტები და მიღებული საშუალო პროფესიული განათლების პროფესია ან სპეციალობა“.
საბაზო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო ბაზის გეგმა შემუშავდა. საშუალო პროფესიული განათლების ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის დაუფლების ნორმატიული ვადა საშუალო დონის სპეციალისტების მომზადების პროგრამით (შემდგომში OPEP SVE PPSSZ-ის მიხედვით) სრულ განაკვეთზე სწავლის სიღრმისეული მომზადების საბაზისო საფუძველზე. ზოგადი განათლება არის 3 წელი 10 თვე.
სიღრმისეული მომზადების კვალიფიკაცია - ფიზიკური კულტურისა და სპორტის მასწავლებელი.
ზოგადი განათლების ციკლი
OBEP SPO-ს ზოგადსაგანმანათლებლო ციკლი SSPP-ის მიხედვით ყალიბდება საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე, რომელიც დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 17 მაისის ბრძანებით. 2012 No413, რუსეთის განათლების სამინისტროს 2004 წლის 9 მარტის ბრძანება No1312 „ფედერაციის ძირითადი სასწავლო გეგმის და სანიმუშო სასწავლო გეგმების დამტკიცების შესახებ რუსეთის ფედერაციის საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, რომლებიც ახორციელებენ ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებს“ შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2015 წლის 17 მარტის წერილი №06-259 „საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავების ფარგლებში დასრულებული რეკომენდაციების მიმართულების შესახებ, საშუალო ზოგადი განათლების მიღების ორგანიზების შესახებ. ძირითადი ზოგადი განათლების საფუძველზე ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების გათვალისწინებით და მიღებული პროფესია ან სპეციალობა საშუალო პროფესიული განათლების ”(შემდგომში FIRO რეკომენდაციები), აგრეთვე იმ სპეციალობის სპეციფიკის გათვალისწინებით, რომელსაც სტუდენტები დაეუფლებიან. სპეციალობა SPO 49.02.01 ფიზიკური კულტურა კლასიფიცირებულია, როგორც პროფესიული განათლების ჰუმანიტარული პროფილი.
საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებისას OBEP SVE-ს ფარგლებში PPSSZ (1 კურსი) მიხედვით, თეორიული მომზადებისთვის გამოყოფილი სასწავლო დრო 1404 საათი ნაწილდება შემდეგნაირად:
ზოგადსაგანმანათლებლო ციკლის ზოგადი საბაზისო დისციპლინების შესასწავლად - 460 საათი თეორიული მომზადება;
ზოგადი პროფილის დისციპლინების შესასწავლად - 468 საათი თეორიული მომზადება;
სავალდებულო საგნებიდან არჩევითი ძირითადი დისციპლინების შესასწავლად - 294 საათი თეორიული მომზადება;
143 საათი თეორიული სწავლება სავალდებულო საგნებიდან არჩეული პროფილის დისციპლინების შესასწავლად;
დამატებითი დისციპლინის - მსოფლიო ხელოვნების კულტურის შესწავლისთვის - 39 საათი თეორიული მომზადება.
სიცოცხლის უსაფრთხოების დისციპლინისთვის გამოყოფილია 70 საათი (რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2008 წლის 20 სექტემბრის ბრძანება No241, FIRO რეკომენდაციები), ფიზიკური აღზრდის დისციპლინისთვის - 117 საათი (FIRO რეკომენდაციები). ინდივიდუალური პროექტების განხორციელება განიხილება, როგორც მოსწავლეთა კლასგარეშე მუშაობის სახეობა ზოგადსაგანმანათლებლო ციკლის დისციპლინებში ამ დისციპლინებში დამოუკიდებელი მუშაობისთვის გამოყოფილ დროში.
ზოგადსაგანმანათლებლო ციკლის აკადემიური დისციპლინების დაუფლების პროცესში სტუდენტების მიერ შეძენილი ცოდნა და უნარები ღრმავდება და ფართოვდება OBEP SPO-ს (PPSSZ) აკადემიური დისციპლინების შესწავლის პროცესში, ისეთი ციკლები, როგორიცაა - „ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციო- ეკონომიკური“, „მათემატიკური და ზოგადი საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები“, ასევე პროფესიული ციკლის ცალკეული დისციპლინები.
მიმდინარე კონტროლისა და შუალედური სერტიფიცირების პროცესში ფასდება საშუალო ზოგადი განათლების მიმღები საშუალო დონის სპეციალისტების მომზადების პროგრამის ზოგადსაგანმანათლებლო ციკლის აკადემიური დისციპლინების დაუფლების ხარისხი.
ზოგადსაგანმანათლებლო ციკლის დისციპლინებში მიმდინარე კონტროლი ტრადიციული და ინოვაციური მეთოდებით ხორციელდება.
შუალედური სერტიფიცირება ტარდება დიფერენცირებული ტესტების (სასწავლო დროის ფარგლებში) და გამოცდების სახით. გამოცდები ტარდება: ზოგადსაგანმანათლებლო ციკლის საბაზო დისციპლინაში - „რუსული ენა და ლიტერატურა“ (წერილობით) II სემესტრში; ზოგადსაგანმანათლებლო ციკლის პროფილის დისციპლინაში - „მათემატიკა: ალგებრა და მათემატიკური ანალიზის საწყისები, გეომეტრია“ (წერილობით) II სემესტრში; პროფილის არჩევითი დისციპლინა სავალდებულო საგნებიდან - "ისტორია" - ზეპირად, მე-2 სემესტრში.
OPOP SPO-ის ფარგლებში საშუალო ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების განსახორციელებლად, შემუშავებულია ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამები, რომლებიც ითვალისწინებს როგორც საბაზო, ასევე სპეციალიზებულ აკადემიურ დისციპლინების შესწავლას.
ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური ციკლისრულად შეესაბამება FGOS-ს. სავალდებულო სასწავლო დატვირთვა - 524 საათი. აქედან 346 საათი ლაბორატორიული და პრაქტიკული მეცადინეობაა.
მათემატიკური და ზოგადი საბუნებისმეტყველო ციკლი- 124 საათი, აქედან 48 მათემატიკა, 76 კომპიუტერული მეცნიერება და ICT პროფესიულ საქმიანობაში, მათ შორის 100 საათი ლაბორატორიული და პრაქტიკული მეცადინეობა.
პროფესიული ციკლი
ზოგადი პროფესიული დისციპლინები - 884 საათი (FSES - 618 საათი, HF - 266 საათი).
პროფესიული მოდულები - 2078 საათი (FSES - 1146 საათი, HF - 742 საათი (1146 + 742 \u003d 1888-მდე), 190 საათი გადავიდა OGSE.05 ფიზიკური აღზრდა ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების რეკომენდაციების შესაბამისად).
ამრიგად, ცვლადი ნაწილი განაწილებულია 266+742 = 1008 საათი.
სასწავლო პროცესის ორგანიზების წესი რეგულირდება სკოლის წესდებით, მიმდინარე კონტროლის დებულებითსტუდენტების ცოდნა და შუალედური ატესტაცია, დებულება სტაჟირების წესის შესახებ, პროგრამა სტუდენტური პრაქტიკა, დებულება საკურსო სამუშაოს (პროექტის) ორგანიზების შესახებ, მოთხოვნები საბოლოო საკვალიფიკაციო სამუშაოსთვის და ცოდნის შეფასების კრიტერიუმები, სახელმწიფო საბოლოო საატესტაციო პროგრამა და სკოლის სხვა ადგილობრივი დებულებები.
1. სასწავლო პროცესის ორგანიზება და დასაქმების რეჟიმი
სასწავლო კვირის ხანგრძლივობაა ექვსი დღე; სასწავლო გეგმების შედგენისას დაცული იყო ძირითადი სტანდარტები:
- სავალდებულო სწავლის მქონე სტუდენტის ყოველკვირეული საკლასო დატვირთვა არ აღემატება 36 აკადემიურ საათს;
- სტუდენტის სასწავლო დატვირთვის მაქსიმალური მოცულობა არ აღემატება კვირაში 54 აკადემიურ საათს, ყველა ტიპის საკლასო და კლასგარეშე(დამოუკიდებელი) სასწავლო სამუშაო;
- ყველა სახის საკლასო აქტივობის ხანგრძლივობაა 45 წუთი, გათვალისწინებულია დაჯგუფება წყვილებში.
ტრენინგების ძირითადი ტიპებია: გაკვეთილი, ლექცია, სემინარი, პრაქტიკული სესია, ლაბორატორიული სესია, კონსულტაცია, ტესტირება, დამოუკიდებელი მუშაობა, საგანმანათლებლო და სამრეწველო პრაქტიკა, კურსის მუშაობა (კურსის დიზაინი),საბოლოო შესარჩევი სამუშაოს შესრულება. გარდა ზემოაღნიშნულისა, შეიძლებასხვა სახის ტრენინგის ჩატარება.
ლაბორატორიული და პრაქტიკული მეცადინეობები ინგლისური ენის, კომპიუტერული მეცნიერების და ისტ-ის დისციპლინებში პროფესიულ საქმიანობაში ტარდება ქვეჯგუფად, თუ თითოეული ჯგუფის ზომა არის მინიმუმ 12 ადამიანი.
სასწავლო ჯგუფში სტუდენტების რაოდენობა სწავლის დაფინანსებით საბიუჯეტო სახსრების ხარჯზე სრულ განაკვეთზე განათლების მისაღებადგანათლება დადგენილია არაუმეტეს 25 ადამიანზე.
მოსწავლის პრაქტიკული მომზადების მოცულობა, მათ შორის საგანმანათლებლო, სამრეწველო და საბაკალავრო პრაქტიკა, ლაბორატორიული დაპრაქტიკული მეცადინეობები, კურსის განხორციელება და ინდივიდუალური პროექტები, დასკვნითი საკვალიფიკაციო სამუშაოები 56%
((4824+504+144) : (2412+504++144+6+12)) მთლიანი დროის,გამოყოფილია თეორიული მომზადებისა და პრაქტიკისთვის.
ცალკეულ დისციპლინებში ლაბორატორიული და პრაქტიკული მეცადინეობების ჩატარებისას, რომელთა ჩამონათვალს ადგენს სკოლადამოუკიდებლად სასწავლო ჯგუფი საბიუჯეტო სახსრების ხარჯზე ტრენინგის დაფინანსებისას შეიძლება დაიყოს მინიმუმ 12 კაციან ქვეჯგუფებად.
საგამოცდო სესიების საერთო ხანგრძლივობა სასწავლო წელს კურსებზე:
1 - 2 კვირა - ზამთრის შუალედური სერთიფიკატი არ არის გათვალისწინებული;
2-2 კვირა;
3-2 კვირა;
4 - 1 კვირა - ზამთრის შუალედური სერთიფიკატი არ არის გათვალისწინებული.
დისციპლინებისა და MDT-ებისთვის, რომლებზეც გამოცდები არ არის გათვალისწინებული, ტარდება ტესტირება, დიფერენცირებული ტესტი ანმოცემულია სემესტრის საბოლოო შეფასება. ტესტირება და დიფერენცირებული ტესტი დისციპლინისა და MDK-ის მიხედვით ტარდება მათთვის გამოყოფილი დროის ხარჯზე.შესწავლა.
PM.01 MDK.01.01 არჩეული სპორტის დაუფლებისას სპორტსმენების მომზადებისა და საკონკურსო აქტივობის მართვის მეთოდოლოგიით, კურსის პრაქტიკული ნაწილი გატანილია სავარჯიშო სესიებზე.
2. დროის ბიუჯეტის შეჯამება
განყოფილებაში "შემაჯამებელი მონაცემები დროის ბიუჯეტის შესახებ" შეჯამებულია კურსების მიხედვით და სწავლის მთელი პერიოდისთვისთეორიული სწავლება, პრაქტიკა, შუალედური სერტიფიცირება, არდადეგები და საბოლოო სერტიფიცირების დრო.კურსებზე თეორიული სწავლება 134 კვირაა.
თეორიული სწავლება დისციპლინებში და ინტერდისციპლინურ კურსებში გამოითვლება:
პირველ კურსზე - 39 აკადემიური კვირა - 1404 საათი თეორიული მომზადება,
მე-2 კურსზე - 37 აკადემიური კვირა - 1332 საათი თეორიული მომზადება,
მე-3 კურსზე - 32 აკადემიური კვირა - 1152 საათი თეორიული მომზადება,
მე-4 კურსზე - 26 აკადემიური კვირა - 936 საათი თეორიული მომზადება.
საგანმანათლებლო პრაქტიკა არის 2 კვირადა განხორციელდამე-2 კურსზე დისპერსიული (18 კვირა კვირაში 4 საათი) წლის მე-2 ნახევარში.
სამრეწველო პრაქტიკა (სპეციალობის პროფილის მიხედვით) არის12 კვირა:
მე-3 კურსზე - 8 კვირა:
4 კვირა (144 საათი) - 1 წელიწადნახევარი;
4 კვირა (144 საათი) - წლის მეორე ნახევარი.
მე-4 კურსზე - 4 კვირა:
2 კვირა (72 საათი) - 1 წელიწადნახევარი;
2 კვირა (72 საათი) - 2 სემესტრი.
საწარმოო პრაქტიკა (პრედიპლომატი) არის 4 კვირიანი (144 საათი) და ტარდება მე-4 კურსზე წლის მეორე ნახევარში.
შუალედური სერთიფიკატი არის 7 კვირა,განაკვეთები გამოითვლება შემდეგნაირად:
პირველ კურსზე - 2 კვირა,
მე-2 კურსზე - 2 კვირა,
მე-3 კურსზე - 2 კვირა,
მე-4 კურსზე - 1 კვირა.
სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირება არის 6 კვირა, ტარდება მე-4 წელს, განკუთვნილია:
გამოსაშვები მომზადებასაკვალიფიკაციო სამუშაო - 4 კვირა, საბოლოო საკვალიფიკაციო სამუშაოს დაცვა - 2 კვირა.
შვებულების საერთო ხანგრძლივობაა 34 კვირა:
პირველ კურსზე - 11 კვირა (ზამთრის 2 კვირის ჩათვლით); მე-2 წელს - 11 კვირა (ზამთრის 2 კვირის ჩათვლით); მე-3 კურსზე - 10 კვირა (ზამთრის 2 კვირის ჩათვლით); მე-4 კურსზე - 2 კვირა ზამთარში.
3. მიმდინარე ცოდნის კონტროლის ფორმები და პროცედურა
ცოდნის მიმდინარე კონტროლის ფორმები და პროცედურა განისაზღვრება დებულებით ცოდნის მიმდინარე კონტროლისა და შუალედურისტუდენტის ატესტაცია.
სკოლის მოსწავლეთა ცოდნის მიმდინარე კონტროლის ძირითადი ფორმებია:
ინდივიდუალური პასუხი, ტესტირება, მათ შორის კომპიუტერი;
წერილობითი გამოკითხვა;
ზეპირი დაკითხვა;
აბსტრაქტული ან შემოქმედებითი ნაწარმოების დაცვა;
პრეზენტაციის დაცვა;
პრაქტიკული დავალებების შესრულება, ლაბორატორიული, დამოუკიდებელი და საკონტროლო სამუშაოები;
კომბინირებული ფორმა;
ტერმინოლოგიური კარნახი;
ვორქშოფში მონაწილეობა;
ცოდნის, უნარებისა და საკუთრების გამოცდისას მასწავლებლის თანაშემწის მოვალეობების შესრულება.
შესაძლებელია მიმდინარე ცოდნის კონტროლის სხვა სახეებიც, რომლებსაც მასწავლებლები ადგენენ მეთოდოლოგიური მიზანშეწონილობის საფუძველზე.
4. კონსულტაციების ორგანიზება
ტარდება კონსულტაციები სტუდენტებისთვის4 საათის საფუძველზეთითო მოსწავლეზე ყოველ სასწავლო წელს, მათ შორის საბაზო ზოგადი განათლების საფუძველზე სწავლის მქონე პირთა საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელებისას.ჩატარების ფორმებიკონსულტაციები - ჯგუფური, ინდივიდუალური, ზეპირი და წერილობითი - განისაზღვრება მეთოდოლოგიური ასოციაციებით.
5. სასწავლო და სამრეწველო პრაქტიკის ჩატარების წესი
პრაქტიკა არის საგანმანათლებლო საქმიანობის სახეობა, რომელიც მიზნად ისახავს პრაქტიკული უნარებისა და კომპეტენციების ჩამოყალიბებას, კონსოლიდაციას, განვითარებას მომავალ პროფესიულ საქმიანობასთან დაკავშირებული გარკვეული სახის სამუშაოს შესრულების პროცესში. სამრეწველო პრაქტიკა ტარდება ქსხვადასხვა ტიპის დაწესებულებები ქალაქ ნიჟნი ნოვგოროდში.
მიზნები, ამოცანები, პროგრამები და ანგარიშგების ფორმები, სერტიფიცირება თითოეული ტიპის პრაქტიკისთვის განისაზღვრება სასწავლო გეგმით,დებულება პრაქტიკის გავლის პროცედურის შესახებ,პროგრამა სტუდენტების პროფესიული პრაქტიკა.
სასწავლო გეგმა ითვალისწინებს შემდეგი სახის პრაქტიკებს:
სასწავლო პრაქტიკა - 2 კვირა:
2 კვირა მე-2 კურსზე - დისპერსიული - 2 წელიწადნახევარი.
სამრეწველო პრაქტიკა (სპეციალობის პროფილის მიხედვით) - 12 კვირა:
8 კვირა მე-3 წელს - კონცენტრირებული - 1.2 ნახევარი წელი,
4 კვირა მე-4 კურსზე - კონცენტრირებული - 1,2 წელიწადნახევარი.
სამრეწველო პრაქტიკა (წინასწარი დიპლომი) მე-4 კურსზე - 4 კვირა - 2 სემესტრი.
6. შეფასების სისტემა. შუალედური სერტიფიცირების ფორმა, პროცედურა და სიხშირე
სტუდენტების შეფასების სისტემა, ფორმები, პროცედურა და ატესტაციის სიხშირე განისაზღვრება დებულებითმიმდინარე კონტროლისტუდენტთა ცოდნა და შუალედური სერტიფიცირება, დებულება საკურსო სამუშაოს (პროექტის) ორგანიზების შესახებ.
სასწავლო პროცესის გეგმა ასახავს სტუდენტების შუალედური სერტიფიცირების შემდეგ ფორმებს:
· საკვალიფიკაციო გამოცდები (EC) - 3, შემდეგი კურსების ჩათვლით:
პირველ კურსზე - 0
მე-2 წელს - 0
მე-3 წელს - 1
მე-4 წელს - 2
გამოცდები - 10, მათ შორის კურსების მიხედვით:
პირველ კურსზე - 3
მე-2 წელს - 4
მე-3 წელს - 3
მე-4 წელს - 0
· კურსის მუშაობა - 1 (6 საათი 1 სტუდენტისთვის)
· დიფერენცირებული კრედიტები - 38(FC-თან ერთად) კურსების ჩათვლით:
პირველ კურსზე - 9
მე-2 წელს - 11
მე-3 წელს - 10
მე-4 წელს - 8
· ტესტები - 6 (FC-თან ერთად), კურსების ჩათვლით:
1 კურსზე –
0
მე-2 წელს - 1
მე-3 წელს – 2
მე-4 წელს - 3.
ტესტები და დიფერენცირებული ტესტები ტარდება შესაბამისი დისციპლინის შესწავლისთვის გამოყოფილი დროის ხარჯზე.
7. საბოლოო სერტიფიცირების ფორმები, მომზადებისა და ჩატარების წესი
სახელმწიფო (საბოლოო) ატესტაცია მოიცავს დასკვნითი საკვალიფიკაციო სამუშაოს (თეზისის) მომზადებას და დაცვას.სავალდებულო მოთხოვნა - საბოლოო საკვალიფიკაციო სამუშაოს საგანთან შესაბამისობა ერთი ან მეტის შინაარსთან.პროფესიონალური მოდულები. განისაზღვრება მოთხოვნები საბოლოო შესარჩევი სამუშაოს შინაარსთან, მოცულობასთან და სტრუქტურასთან დაკავშირებითმოთხოვნები საბოლოო საკვალიფიკაციო სამუშაოსთვის და ცოდნის შეფასების კრიტერიუმები, სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირების პროგრამა.
8. ოფისების, ლაბორატორიების სიადა სხვა ნაგებობები
კარადები:
ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური დისციპლინები;
პედაგოგიკა და ფსიქოლოგია;
ადამიანის ანატომია და ფიზიოლოგია;
უცხო ენა;
სიცოცხლის უსაფრთხოება;
ფიზიკური კულტურის თეორია და ისტორია;
არჩეული სპორტის თეორია და მეთოდოლოგია;
ფიზიკური კულტურისა და სპორტული აქტივობების ორგანიზების მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა;
თერაპიული ფიზიკური კულტურა და მასაჟი.
ლაბორატორიები:
ინფორმატიკა და საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები;
ფიზიკური და ფუნქციური დიაგნოსტიკა.
სპორტული კომპლექსი:
უნივერსალური სპორტული დარბაზი;
რიტმისა და ფიტნესის დარბაზი;
სპორტ - დარბაზი;
სპორტ - დარბაზი.
ღია ფართოპროფილის სტადიონი დაბრკოლებების ელემენტებით;
სროლის ადგილი.
დარბაზები:
ბიბლიოთეკა, სამკითხველო ოთახი ინტერნეტით;
აუდიტორია.
