განიხილება: დავთანხმდი: ვამტკიცებ

თავდაცვის სამინისტროს შეხვედრაზე GBPOU AMK-ის ფილიალის უფროსის საგანმანათლებლო დეპარტამენტის უფროსი

ოქმი No __ დათარიღებული "__" _______ 20__ ______ გ.ტ.გაზეთდინოვა ______ მ.ა.იდრისოვი

ხელმძღვანელი ______ "__" _____ 20__ და ა.შ. No __ დათარიღებული "__" _____ 20__

სამუშაო პროგრამა

დისციპლინის მიხედვით

"ინფორმატიკა"

სოფელი კრასნოუსოლსკი, 2015 წ

დისციპლინის სამუშაო პროგრამა « ინფორმატიკა“ შემუშავდა ფედერალური საბაზისო სასწავლო გეგმის შესაბამისად და რუსეთის ფედერაციის საგანმანათლებლო დაწესებულებების სანიმუშო პროგრამა, რომლებიც ახორციელებენ ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებს და სანიმუშო პროგრამა დისციპლინისთვის „ინფორმატიკა“ საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობებისთვის.

ორგანიზაცია-დეველოპერი: სოფელ კრასნოუსოლსკის GBPOU AMK ფილიალი

შემქმნელი: იაკიმენკო ე.ა. - მასწავლებელიინფორმატიკა

შინაარსი

№

NAME

გვერდი

1.

1. პაკადემიური დისციპლინის სამუშაო პროგრამის ასპორტი

2.

1. აკადემიური დისციპლინის სტრუქტურა და მიახლოებითი შინაარსი

3.

1. აკადემიური დისციპლინის სანიმუშო პროგრამის განხორციელების პირობები

4.

1. აკადემიური დისციპლინის დაუფლების შედეგების კონტროლი და შეფასება

ცვლილებების ცხრილი დისციპლინის მიხედვით

„ინფორმატიკა და ისტ“ 2015-2016 სასწავლო წლის პროგრამაში

სამუშაო პროგრამაში საათები შემცირდა სასწავლო გეგმაში საათების ცვლილების გამო.

1. საგანმანათლებლო დისციპლინის სამუშაო პროგრამის პასპორტი

კომპიუტერული მეცნიერება და IC

1. სამუშაო პროგრამის ფარგლები

აკადემიური დისციპლინის პროგრამა არის სამაგალითო საბაზისო პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობებში. .

პროგრამა შექმნილია იმისთვის, რომ განახორციელოს სახელმწიფო მოთხოვნები სპეციალობებში კურსდამთავრებულთა მომზადების მინიმალური შინაარსისა და დონის შესახებ SVE შექმნილია ზოგადი და პროფესიული კომპეტენციების ფორმირებისთვის.

Კოდი

სწავლის შედეგის დასახელება

PC.1.1

მანქანების მოვლა-შეკეთების ორგანიზება და განხორციელება.

PC 1.2

განახორციელოს ტექნიკური კონტროლი სატრანსპორტო საშუალებების შენახვის, ექსპლუატაციის, მოვლისა და შეკეთების დროს.

PC 1.3

კომპონენტებისა და ნაწილების შეკეთების ტექნოლოგიური პროცესების შემუშავება.

PC 2.1

სატრანსპორტო საშუალებების მოვლა-შეკეთების დაგეგმვა და ორგანიზება.

PC 2.2

კონტრაქტორების მუშაობის ხარისხის მონიტორინგი და შეფასება.

PC 2.3

სამუშაოების უსაფრთხო წარმართვის ორგანიზება მანქანების მოვლისა და შეკეთების დროს.

კარგი 1.

გააცნობიერე შენი მომავალი პროფესიის არსი და სოციალური მნიშვნელობა, გამოიჩინე მუდმივი ინტერესი მის მიმართ.

OK.2

მოაწყონ საკუთარი საქმიანობა, აირჩიონ სტანდარტული მეთოდები და მეთოდები პროფესიული ამოცანების შესასრულებლად, შეაფასონ მათი ეფექტურობა და ხარისხი.

OK.3

მიიღეთ გადაწყვეტილებები სტანდარტულ და არასტანდარტულ სიტუაციებში და აიღეთ მათზე პასუხისმგებლობა.

კარგი 4.

პროფესიული ამოცანების ეფექტური განხორციელებისთვის, პროფესიული და პიროვნული განვითარებისთვის საჭირო ინფორმაციის მოძიება და გამოყენება.

OK.5

საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება პროფესიულ საქმიანობაში.

კარგი 6.

იმუშავეთ გუნდში და გუნდში, ეფექტური კომუნიკაცია კოლეგებთან, მენეჯმენტთან, მომხმარებლებთან.

კარგი 7.

აიღეთ პასუხისმგებლობა გუნდის წევრების (დაქვემდებარებულების) მუშაობაზე, დავალებების შესრულების შედეგზე.

OK.8

დამოუკიდებლად განსაზღვრეთ პროფესიული და პიროვნული განვითარების ამოცანები, ჩაერთეთ თვითგანათლებით, შეგნებულად დაგეგმეთ მოწინავე ტრენინგი.

OK.9

ნავიგაცია პროფესიულ საქმიანობაში ტექნოლოგიების ხშირი ცვლილების პირობებში.

OK.10

შეასრულოს სამხედრო მოვალეობა, მათ შორის, მიღებული პროფესიული ცოდნის გამოყენებით (ახალგაზრდებისთვის).

1.2. აკადემიური დისციპლინის ადგილი ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის სტრუქტურაში:

სპეციალობების დაუფლებისას სპო „კომპიუტერული მეცნიერება“ აკადემიურ საგანად ისწავლება.

1.3. აკადემიური დისციპლინის მიზნები და ამოცანები - მოთხოვნები აკადემიური დისციპლინის დაუფლების შედეგებისადმი:

აკადემიური დისციპლინის მიზანია განავითაროს სტუდენტების საინფორმაციო-საკომუნიკაციო და საპროექტო კომპეტენციები, მათ შორის კომპიუტერის და სხვა საინფორმაციო ინსტრუმენტების და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ეფექტიანად და გააზრებული გამოყენების უნარი მათი საგანმანათლებლო და სამომავლო პროფესიული საქმიანობისთვის, აგრეთვე ზოგადი განათლების ფორმირება. და პროფესიული კომპეტენციები.

პროგრამის დაუფლებისას სტუდენტებს უვითარდებათ საინფორმაციო და საკომუნიკაციო კომპეტენცია - ცოდნა, უნარ-ჩვევები და უნარები კომპიუტერული მეცნიერებაში, რომლებიც აუცილებელია სხვა ზოგადსაგანმანათლებლო საგნების შესასწავლად, მათი გამოყენება პროფესიული ციკლის სპეციალური დისციპლინების შესწავლისას, პრაქტიკულ საქმიანობასა და ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

აკადემიური დისციპლინის დაუფლების შედეგად სტუდენტმა უნდა შეძლოს:

ინფორმაციის სანდოობის შეფასება სხვადასხვა წყაროების შედარებით;

ამოიცნობს საინფორმაციო პროცესებს სხვადასხვა სისტემაში;

მზა საინფორმაციო მოდელების გამოყენება, მათი შესაბამისობის შეფასება რეალურ ობიექტთან და მოდელირების მიზნებთან;

ინფორმაციული ტექნოლოგიების ინსტრუმენტების გამოყენებით სასწავლო სამუშაოს ილუსტრირება;

აკადემიური დისციპლინის დაუფლების შედეგად სტუდენტმა უნდა იცოდეს:

რეალური ობიექტების ან პროცესების აღწერის საინფორმაციო მოდელების დანიშნულება და სახეები;

ოპერაციული სისტემების დანიშნულება და ფუნქციები;

დისციპლინა ისწავლება ორი სემესტრის განმავლობაში.

საათები, მათ შორის: მოსწავლის სავალდებულო საკლასო დატვირთვა 86 საათები; მოსწავლის დამოუკიდებელი მუშაობა 43 საათები.

2. საგანმანათლებლო დისციპლინის სტრუქტურა და შინაარსი

2.1. აკადემიური დისციპლინის მოცულობა და სასწავლო სამუშაოს სახეები

სასწავლო სამუშაოს ტიპი

Watch Volume

129

სავალდებულო საკლასო სწავლების დატვირთვა (სულ)

86

მათ შორის:

სახელოსნოები

40

ამოწმებს, ანგარიშებს

6

მოსწავლის დამოუკიდებელი მუშაობა (სულ)

43

მათ შორის:

საბოლოო სერტიფიცირება დიფერენცირებული ტესტის სახით

კურსი 1

საინფორმაციო ტექნოლოგიები (2 საათი)

ინფორმაცია. სხვადასხვა ტიპის საინფორმაციო ობიექტები. საინფორმაციო მოდელი.

ძირითადი საინფორმაციო პროცესები: ინფორმაციის შენახვა, გადაცემა და დამუშავება.

ინფორმაციის მოცულობის კონცეფცია: სხვადასხვა მიდგომები. ინფორმაციის მოცულობის საზომი ერთეულები. ინფორმაციის ორობითი წარმოდგენა.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

ინფორმაციის ცნება, მისი ძირითადი თვისებები;

ორგანოლეპტიკური ინფორმაციის სახეები;

ინფორმაციის წარმოდგენის ძირითადი ფორმები;

ინფორმაციის კოდი და კოდირება;

საინფორმაციო ობიექტი, საინფორმაციო მოდელი.

ინფორმაციის მოცულობის საზომი ძირითადი ერთეულები.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

ნებისმიერი ტექსტის ინფორმაციის მოცულობის განსაზღვრა;

ტექსტის დაშიფვრა რაიმე გზით.

ტექსტური ინფორმაციის კოდირება და დამუშავება. ტექსტური ინფორმაციის კოდირება. დოკუმენტების შექმნა ტექსტურ რედაქტორებში. დოკუმენტების ფორმატირება ტექსტურ რედაქტორებში. კომპიუტერული ლექსიკონები და სისტემები ტექსტების კომპიუტერული თარგმნისთვის.

(16+12 სთ)

დოკუმენტების ოპტიკური ამოცნობის სისტემები. გრაფიკული ინფორმაციის კოდირება და დამუშავება. გრაფიკული ინფორმაციის კოდირება. რასტერული გრაფიკა. ვექტორული გრაფიკა. აუდიო კოდირება. კომპიუტერული პრეზენტაციები. რიცხვითი ინფორმაციის კოდირება და დამუშავება. რიცხვითი ინფორმაციის წარმოდგენა რიცხვითი სისტემების გამოყენებით. ცხრილები. სქემების და გრაფიკების აგება.

კომპიუტერული სახელოსნო:

1. პრაქტიკული სამუშაო "დოკუმენტის შექმნა და ფორმატირება"

   პრაქტიკული სამუშაო "თარგმნა ონლაინ ლექსიკონისა და მთარგმნელის დახმარებით"

   პრაქტიკული სამუშაო „ქაღალდის“ სკანირება და ელექტრონული ტექსტური დოკუმენტის ამოცნობა“

   პრაქტიკული სამუშაო „გრაფიკული ინფორმაციის კოდირება“

   პრაქტიკული სამუშაო "რასტრული გრაფიკა"

   პრაქტიკული სამუშაო "ვექტორული გრაფიკა"

   პრაქტიკული სამუშაო "ფლეშ ანიმაციის შექმნა"

   პრაქტიკული სამუშაო "მულტიმედიური პრეზენტაციის შემუშავება" კომპიუტერული მოწყობილობა "

   პრაქტიკული სამუშაო "პრეზენტაციის განვითარება" ჩემი პროფესია "

   პრაქტიკული სამუშაო "რიცხვების თარგმნა ერთი რიცხვითი სისტემიდან მეორეზე კალკულატორის გამოყენებით"

   პრაქტიკული სამუშაო "ფარდობითი, აბსოლუტური და შერეული ბმულები ცხრილებში"

   პრაქტიკული სამუშაო "სხვადასხვა ტიპის დიაგრამების აგება"

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

კომპიუტერში გამოყენებული რიცხვითი სისტემების ტიპები;

რიცხვების ათწილადი რიცხვითი სისტემიდან კომპიუტერში გამოყენებულ რიცხვთა სისტემებზე გადაყვანის წესები და პირიქით;

ტექსტური ინფორმაციის კოდირების პრინციპი;

რასტრული და ვექტორული გამოსახულების სახით გრაფიკული ინფორმაციის კოდირების პრინციპები;

ხმის ინფორმაციის დაშიფვრის პრინციპები;

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

მთელი ათობითი რიცხვების გადათარგმნა ორობით, რვადიან და თექვსმეტობით რიცხვთა სისტემებად;

გადატანა ნებისმიერი პოზიციური სისტემიდან ბინარში;

ნებისმიერი სიმბოლოს დაშიფვრა ASCII კოდის ცხრილის გამოყენებით;

ფერთა წერტილის დაშიფვრა 16 ფერის პალიტრისთვის;

მულტიმედიური პრეზენტაციების შექმნა;

განასხვავებენ ფარდობით, აბსოლუტურ და შერეულ ბმულებს ცხრილებში;

შექმენით დიაგრამები და დიაგრამები.

საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები (16+8სთ)

ლოკალური და გლობალური კომპიუტერული ქსელები. ინტერნეტ მისამართი. ინტერნეტი. ელფოსტა. ფაილის არქივები.რადიო, ტელევიზია და ვებკამერები ინტერნეტში. გეოგრაფიული საინფორმაციო სისტემები ინტერნეტში. ელექტრონული კომერცია ინტერნეტში. ბიბლიოთეკები, ენციკლოპედიები და ლექსიკონები ინტერნეტში. ჰიპერტექსტის მარკირების ენის საფუძვლები.

კომპიუტერული სახელოსნო:

ივარჯიშეთ "პრინტერის გაზიარება ლოკალურ ქსელში"

პრაქტიკული სამუშაო "ინტერნეტ კავშირის შექმნა"

პრაქტიკული სამუშაო "ინტერნეტთან დაკავშირება და IP მისამართის დადგენა"

პრაქტიკული სამუშაო "ბრაუზერის პარამეტრები"

პრაქტიკული სამუშაო "ელ. ფოსტაზე მუშაობა"

პრაქტიკული სამუშაო "რეალურ დროში კომუნიკაცია ლოკალურ და გლობალურ კომპიუტერულ ქსელებში"

პრაქტიკული სამუშაო "ფაილის არქივებთან მუშაობა"

პრაქტიკული სამუშაო "ძებნა ინტერნეტში"

ლოკალური ქსელი, გლობალური ქსელი;

ინტერნეტის ფუნქციონირების საფუძვლები;

ფაილის არქივები;

ინსტრუმენტები ინტერნეტისთვის საინფორმაციო ობიექტების შესაქმნელად.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

გამოიყენეთ ელექტრონული ფოსტა, ინტერნეტ რესურსები

2 კურსი

კომპიუტერი, როგორც საინფორმაციო პროცესების ავტომატიზაციის საშუალება (8+5 საათი)

კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარების ისტორია. პერსონალური კომპიუტერის არქიტექტურა. Ოპერატიული სისტემა. დაცვა ინფორმაციაზე არასანქცირებული წვდომისგან. პაროლის დაცვა. ბიომეტრიული უსაფრთხოების სისტემები. დისკებზე მონაცემების ფიზიკური დაცვა. მავნე პროგრამების დაცვა.

კომპიუტერული სახელოსნო:

პრაქტიკული სამუშაო "ინფორმაცია კომპიუტერული არქიტექტურის შესახებ"

პრაქტიკული სამუშაო "ხატები და მალსახმობები სამუშაო მაგიდაზე"

პრაქტიკული სამუშაო "გრაფიკული ინტერფეისის დაყენება Linux ოპერაციული სისტემისთვის"

პრაქტიკული სამუშაო "დაცვა კომპიუტერული ვირუსებისგან"

პრაქტიკული სამუშაო "დაცვა ტროას და ჰაკერების შეტევებისგან"

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ/გაიგონ:

კომპიუტერული არქიტექტურა;

ოპერაციული სისტემა;

ინფორმაციის დაცვის გზები;

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

დააკონფიგურიროთ ხატები, მალსახმობები სამუშაო მაგიდაზე;

ოპერაციული სისტემის გრაფიკული ინტერფეისის მორგება;

ინფორმაციის დაცვა.

მოდელირება და ფორმალიზაცია (7+3 საათი)

მოდელირება, როგორც შემეცნების მეთოდი. სისტემური მიდგომა მოდელირებაში. მოდელის წარმოდგენის ფორმები. ფორმალიზაცია. კომპიუტერზე მოდელების შემუშავებისა და კვლევის ძირითადი ეტაპები. ფიზიკური და ასტრონომიული მოდელების კვლევა. ალგებრული და გეომეტრიული მოდელების შესწავლა. ქიმიური და ბიოლოგიური მოდელების შესწავლა.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

მოდელირების მიზანი;

მოდელირების ამოცანების ძირითადი ტიპები;

მოდელირების ძირითადი ეტაპები და მათი განხორციელების თანმიმდევრობა.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

ნებისმიერი დავალების ეტაპობრივი მოდელირების სქემის შემუშავება;

მოდელირების მიზნის დასახვა და პრობლემის ფორმირება პრობლემის დაყენების ეტაპზე;

შექმენით საინფორმაციო მოდელი და გადააკეთეთ იგი კომპიუტერულ მოდელად მოდელის შემუშავების ეტაპზე.

Მონაცემთა ბაზა. მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემები (DBMS) (7+4 საათი)

ცხრილის მონაცემთა ბაზები. DBMS-ის ძირითადი ობიექტები: ცხრილები, ფორმები, მოთხოვნები, ანგარიშები. ფორმის გამოყენება ტაბულურ მონაცემთა ბაზაში ჩანაწერების სანახავად და რედაქტირებისთვის. მოძებნეთ ჩანაწერები ტაბულურ მონაცემთა ბაზაში ფილტრებისა და მოთხოვნების გამოყენებით. ჩანაწერების დახარისხება ტაბულურ მონაცემთა ბაზაში. იერარქიული მონაცემთა ბაზები. ქსელის მონაცემთა ბაზები.

კომპიუტერული სახელოსნო:

პრაქტიკული სამუშაო „ტაბულური მონაცემთა ბაზის შექმნა“

პრაქტიკული სამუშაო "ფორმის შექმნა ტაბულურ მონაცემთა ბაზაში"

პრაქტიკული სამუშაო "ჩანაწერების ძიება ტაბულურ მონაცემთა ბაზაში ფილტრების და მოთხოვნების გამოყენებით"

პრაქტიკული სამუშაო "ჩანაწერების დახარისხება ცხრილის ბაზაში"

პრაქტიკული სამუშაო "მონაცემების ბეჭდვა ანგარიშების გამოყენებით"

პრაქტიკული სამუშაო "ანგარიშის შექმნა ცხრილის ბაზაში"

პრაქტიკული სამუშაო „გენეალოგიური საგვარეულო ხის შექმნა“

პრაქტიკული სამუშაო „მონაცემთა ბაზები. მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემები (DBMS)»

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

მონაცემთა ბაზის კონცეფცია და მისი ძირითადი ელემენტები;

DBMS ინტერფეისის სტრუქტურა;

DBMS ინსტრუმენტების კლასიფიკაცია და დანიშნულება;

მონაცემთა ბაზის შექმნისა და რედაქტირების ტექნოლოგია;

მონაცემთა ძებნისა და ჩანაცვლების ტექნოლოგია, დახარისხება, დაჯგუფება, გაფილტვრა, გამოთვლილი ველის დანერგვა;

ფორმის შექმნის მიზანი და ტექნოლოგია;

ანგარიშის მიზანი და მისი შექმნის ტექნოლოგია.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

მონაცემთა ბაზის სტრუქტურის შექმნა და რედაქტირება;

შექმნილი სტრუქტურის მონაცემებით შევსება და მათი რედაქტირება;

მონაცემთა ბაზის ნახვა სიის და ფორმის რეჟიმში;

მონაცემთა ბაზის ველების ფორმატირება;

ფორმის შექმნა და რედაქტირება, მასში სურათების ჩათვლით;

მონაცემთა დახარისხება;

შექმენით ფილტრები და შეარჩიეთ მონაცემები;

მონაცემთა ბაზის ანგარიშის შექმნა.

საინფორმაციო საზოგადოება (2 საათი)

კანონი ინტერნეტის შესახებ. ეთიკა ინტერნეტში. საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების განვითარების პერსპექტივები.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

ეთიკა ინტერნეტში;

გამეორება. ტესტები კურსის "ინფორმატიკა და ისტ" თემებზე (6 საათი)

2.2. აკადემიური დისციპლინის სავარაუდო თემატური გეგმა და შინაარსი « და ინფორმატიკა და ICT»

სექციების და თემების დასახელება

Watch Volume

განვითარების დონე

შესავალი

საინფორმაციო და საინფორმაციო პროცესები

ნაწილი 1. საინფორმაციო ტექნოლოგიები

1.1. ტექსტური ინფორმაციის კოდირება და დამუშავება

1.1.1. ტექსტური ინფორმაციის კოდირება

1.1.2. დოკუმენტების შექმნა ტექსტურ რედაქტორებში

1.1.3. დოკუმენტების ფორმატირება ტექსტურ რედაქტორებში

1.1.4. კომპიუტერული ლექსიკონები და სისტემები ტექსტების კომპიუტერული თარგმნისთვის

1.1.5. OCR სისტემები

1.2. გრაფიკული ინფორმაციის კოდირება და დამუშავება

1.2.1. გრაფიკული ინფორმაციის კოდირება

1.2.2. რასტერული გრაფიკა

1.2.3. ვექტორული გრაფიკა

1.3. აუდიო კოდირება

1.4. კომპიუტერული პრეზენტაციები

1.5. რიცხვითი ინფორმაციის კოდირება და დამუშავება

1.5.1. რიცხვითი ინფორმაციის წარმოდგენა რიცხვითი სისტემების გამოყენებით

1.5.2. ცხრილები

1.5.3. სქემებისა და გრაფიკების აგება

სემინარები:

პრაქტიკული სამუშაო 1.1. დოკუმენტის შექმნა და ფორმატირება

პრაქტიკული სამუშაო 1.2. თარგმნა ონლაინ ლექსიკონით და თარჯიმანით

პრაქტიკული სამუშაო 1.3. „ქაღალდის“ სკანირება და ელექტრონული ტექსტური დოკუმენტის ამოცნობა

პრაქტიკული სამუშაო 1.4. გრაფიკული ინფორმაციის კოდირება

პრაქტიკული სამუშაო 1.5. რასტერული გრაფიკა

პრაქტიკული სამუშაო 1.6. ვექტორული გრაფიკა

პრაქტიკული სამუშაო 1.7. "Flash ანიმაციის შექმნა"

პრაქტიკული სამუშაო 1.8. მულტიმედიური პრეზენტაციის შემუშავება "კომპიუტერული მოწყობილობა"

პრაქტიკული სამუშაო 1.9. პრეზენტაციის შემუშავება "ჩემი პროფესია"

პრაქტიკული სამუშაო 1.10. რიცხვების გადაყვანა ერთი რიცხვითი სისტემიდან მეორეზე კალკულატორის გამოყენებით

პრაქტიკული სამუშაო 1.11. ფარდობითი, აბსოლუტური და შერეული მითითებები ცხრილებში

პრაქტიკული სამუშაო 1.12. სხვადასხვა ტიპის შენობის დიაგრამები

სატესტო ფურცლები

დამოუკიდებელი მუშაობა: მესიჯის მომზადება თემაზე:

ტექსტის რედაქტორში მუშაობა

შექმენით სავიზიტო ბარათი ტექსტურ რედაქტორში

თარგმნეთ ტექსტი "დიდი ბრიტანეთი" კომპიუტერული თარგმანის გამოყენებით

შეტყობინება "კომპიუტერის გამოყენება თქვენს სპეციალობაში"

სურათის შექმნა რასტრულ რედაქტორში

სურათის შექმნა ვექტორულ რედაქტორში

კომპიუტერული პრეზენტაციების საშუალებით გრაფიკული და მულტიმედიური ობიექტების შექმნა და რედაქტირება

ცხრილის შექმნა;

ფუნქციებთან მუშაობა ET-ში. აბსოლუტური და ფარდობითი ბმულებით მუშაობა

ET-ის გამოყენება საგანმანათლებლო დავალებების შესასრულებლად სხვადასხვა საგნობრივი სფეროდან

გამოსახულების შექმნა რასტრულ და ვექტორულ რედაქტორებში

იმუშავეთ საინფორმაციო რესურსებთან და პროგრამულ უზრუნველყოფასთან

ნაწილი 2 საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები

2.1. ლოკალური კომპიუტერული ქსელები

2.2. გლობალური კომპიუტერული ქსელი ინტერნეტი

2.3. ინტერნეტ კავშირი

2.4. მსოფლიო ქსელი

2.5. ფოსტა

2.6. ონლაინ კომუნიკაცია რეალურ დროში

2.7. ფაილის არქივები

2.8. რადიო, ტელევიზია დავებ- ვებკამერები

2.9. გეოგრაფიული საინფორმაციო სისტემები ინტერნეტში

2.10. ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტში

2.11. ელექტრონული კომერცია ინტერნეტში

2.12. ბიბლიოთეკები, ენციკლოპედიები და ლექსიკონები ინტერნეტში

2.13. ჰიპერტექსტის მარკირების ენის საფუძვლები

სემინარები:

პრაქტიკული სამუშაო 2.1. პრინტერის გაზიარება ადგილობრივ ქსელში

პრაქტიკული სამუშაო 2.2. შექმენით ინტერნეტ კავშირი

პრაქტიკული სამუშაო 2.3. ინტერნეტ კავშირები და განმარტებაIP-მისამართებს

პრაქტიკული სამუშაო 2.4. ბრაუზერის პარამეტრები

პრაქტიკული სამუშაო 2.5. მუშაობა ელექტრონული ფოსტით

პრაქტიკული სამუშაო 2.6. რეალურ დროში კომუნიკაცია გლობალურ და ლოკალურ კომპიუტერულ ქსელებში

პრაქტიკული სამუშაო 2.7. ფაილების არქივებთან მუშაობა

პრაქტიკული სამუშაო 2.8. მოძებნეთ ინტერნეტში

სატესტო ფურცლები

დამოუკიდებელი მუშაობა

აბსტრაქტი "მსოფლიო ქსელი"

შეტყობინება "კომუნიკაციის თანამედროვე საშუალებები"

მოძიება IP-მისამართები სახლის კომპიუტერზე

შექმენით პერსონალური ელ.წერილი

ინტერნეტ-მაღაზია, ინტერნეტ-მედია, ინტერნეტ ტურისტული სააგენტო, ინტერნეტ ბიბლიოთეკა

პროგრამული უზრუნველყოფის განახლებების ორგანიზება ინტერნეტის გამოყენებით

შეტყობინება "პირველი საფოსტო ოფისი რუსეთში"

რეზიუმე "ინტერნეტის გამოჩენა რუსეთში"

2 კურსი

ნაწილი 3. კომპიუტერი, როგორც საინფორმაციო პროცესების ავტომატიზაციის საშუალება

1.1. გამოთვლითი ტექნოლოგიების განვითარების ისტორია

1.2. პერსონალური კომპიუტერის არქიტექტურა

1.3. Ოპერატიული სისტემა

1.3.1. ოპერაციული სისტემების ძირითადი მახასიათებლები

1.3.2. Windows ოპერაციული სისტემა

1.3.3. ოპერაციული სისტემა Linux

1.4. დაცვა ინფორმაციაზე არასანქცირებული წვდომისგან

1.4.1. პაროლის დაცვა

1.4.2. ბიომეტრიული უსაფრთხოების სისტემები

1.5. ფიზიკური მონაცემების დაცვა დისკებზე

1.6. მავნე პროგრამების დაცვა

1.6.1. მავნე და ანტივირუსული პროგრამები

1.6.2. კომპიუტერული ვირუსები და მათგან დაცვა

1.6.3. ქსელის ჭიები და დაცვა მათგან

1.6.4. ტროასები და მათი დაცვა

1.6.5. ჰაკერული ინსტრუმენტები და მათგან დაცვა

სემინარები:

პრაქტიკული სამუშაო No1"ვირტუალური კომპიუტერული მუზეუმები"

პრაქტიკული სამუშაო №2 "ინფორმაცია კომპიუტერული არქიტექტურის შესახებ"

პრაქტიკული სამუშაო No3 "ინფორმაცია დისკების ლოგიკური დანაყოფების შესახებ"

პრაქტიკული სამუშაო No4 "ნიშნები და მალსახმობები სამუშაო მაგიდაზე"

პრაქტიკული სამუშაო No5 "Linux GUI-ის კონფიგურაცია". პრაქტიკული სამუშაო No6 "პაკეტების დაყენება Linux-ზე"

პრაქტიკული სამუშაო No7 "ბიომეტრიული უსაფრთხოება"

პრაქტიკული სამუშაო No8 "დაცვა კომპიუტერული ვირუსებისგან"

პრაქტიკული სამუშაო No9 "დაცვა ქსელის ჭიებისგან"

პრაქტიკული სამუშაო No10 ტროას დაცვა

პრაქტიკული სამუშაო No11 "დაცვა ჰაკერული თავდასხმებისგან"

სატესტო ფურცლები

დამოუკიდებელი მუშაობა

შეტყობინება "კომპიუტერის არქიტექტურის ინფორმაცია".

რეზიუმე "ბიომეტრიული დაცვა: იდენტიფიკაცია მეტყველების მახასიათებლებით"

პროგრამული უზრუნველყოფის ინსტალაცია, გამოყენება და განახლება

მუშაობა ლიცენზირებულ და თავისუფლად გავრცელებულ პროგრამულ პროდუქტებთან

ესე "Windows OS"

ესე "Linux OS"

შეტყობინება "საუკეთესო ანტივირუსული პროგრამა თქვენი აზრით"

რეზიუმე თემაზე "კომპიუტერის პროგრამული უზრუნველყოფის ტიპები სპეციალობის პროფილის მიხედვით"

ნაწილი 4. მოდელირება და ფორმალიზაცია

2.1. მოდელირება, როგორც ცოდნის მეთოდი

2.2. სისტემური მიდგომა მოდელირებაში

2.3. მოდელის წარმოდგენის ფორმები

2.4. ფორმალიზაცია

2.5. კომპიუტერზე მოდელების შემუშავებისა და კვლევის ძირითადი ეტაპები

2.6. ინტერაქტიული კომპიუტერული მოდელების კვლევა

2.6.1. ფიზიკური მოდელების კვლევა

2.6.2. ასტრონომიული მოდელების შესწავლა

2.6.3. ალგებრული მოდელების შესწავლა

2.6.4. გეომეტრიული მოდელების შესწავლა (პლანიმეტრია)

2.6.5. გეომეტრიული მოდელების შესწავლა (სტერეომეტრია)

2.6.6. ქიმიური მოდელების შესწავლა

2.6.7. ბიოლოგიური მოდელების შესწავლა

სატესტო ფურცლები

დამოუკიდებელი მუშაობა: თემაზე შეტყობინების მომზადება გაანალიზებული მაგალითებით:

ფიზიკური მოდელების კვლევა

2. ასტრონომიული მოდელების შესწავლა

3. ალგებრული მოდელების შესწავლა

4. გეომეტრიული მოდელების შესწავლა

5. გეომეტრიული მოდელების შესწავლა

6. ქიმიური მოდელების შესწავლა

7. ბიოლოგიური მოდელების კვლევა

ნაწილი 5. მონაცემთა ბაზები. მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემები (DBMS)

3.1. ცხრილის მონაცემთა ბაზები

3.2. მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემა

3.2.1. ძირითადი DBMS ობიექტები: ცხრილები, ფორმები, მოთხოვნები, ანგარიშები

3.2.2. გამოყენება ფორმებიჩანაწერების ნახვა და რედაქტირება ტაბულურ მონაცემთა ბაზაში

3.2.3. ჩანაწერების მოძიება ცხრილის მონაცემთა ბაზაში ფილტრები და მოთხოვნები

3.2.4. ჩანაწერების დახარისხება ტაბულურ მონაცემთა ბაზაში

3.2.5. მონაცემთა ბეჭდვა გამოყენებით ანგარიშები

3.3. იერარქიული მონაცემთა ბაზები

3.4. ქსელის მონაცემთა ბაზები

სემინარები:

პრაქტიკული დავალება 3.1. შექმენით ცხრილის მონაცემთა ბაზა

პრაქტიკული დავალება 3.2. შემოქმედება ფორმებიტაბულურ მონაცემთა ბაზაში

პრაქტიკული დავალება 3.3. ჩანაწერების მოძიება ცხრილის მონაცემთა ბაზაში ფილტრებიდა ითხოვს

პრაქტიკული დავალება 3.4. ჩანაწერების დახარისხება ტაბულურ მონაცემთა ბაზაში

პრაქტიკული დავალება 3.5. შემოქმედება მოხსენებატაბულურ მონაცემთა ბაზაში

პრაქტიკული დავალება 3.6. გენეალოგიური საგვარეულო ხის შექმნა

სატესტო ფურცლები

დამოუკიდებელი მუშაობა:

მუშაობა DBMS-ში. შექმენით ცხრილები, ფორმები, მოთხოვნები და ანგარიშები

DBMS "პროცესორების" შექმნა

სასწავლო სესიების ფარგლებში ელექტრონულ არხებთან მუშაობის მოთხოვნის ფორმირება სხვადასხვა საგნობრივი სფეროდან

ჩანაწერების დახარისხება

მონაცემთა იერარქიული მოდელის შექმნა

შექმენით ოჯახური მემკვიდრეობა

ნაწილი 6 საინფორმაციო საზოგადოება

4.1. კანონი ინტერნეტის შესახებ

4.2. ეთიკა ინტერნეტში

4.3. საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების განვითარების პერსპექტივები

დამოუკიდებელი მუშაობა:

რეზიუმე "განვითარების პერსპექტივები"

გამეორება

სატესტო გაკვეთილი

სულ:

მაგიდასასწავლო მასალის ათვისების დონეები

კონვენციები

სასწავლო მასალის ათვისების დონის ინდიკატორები

პირველი დონე - 1

შესავალი

(ადრე შესწავლილი ობიექტების, თვისებების ამოცნობა)

მოსწავლეს შეუძლია შესწავლილი ობიექტებისა და პროცესების ამოცნობა მათ შესახებ ადრე ნასწავლი ინფორმაციის ან მათთან მოქმედებების ხელახალი აღქმით, მაგალითად, შესწავლილი ობიექტის შერჩევა სხვადასხვა წარმოდგენილი ობიექტებიდან. პირობითად, პირველი დონის აქტივობა ე.წ იდენტიფიკაცია ცოდნა-გაცნობა.

მეორე დონე - 2

რეპროდუქციული

(აქტივობების შესრულება მოდელის, ინსტრუქციების ან ხელმძღვანელობით)

სტუდენტი ასახავს ადრე შეძენილ ცოდნას პირდაპირი ასლიდან ჩვეულებრივ სიტუაციებში გამოყენებამდე. მაგალითები: ინფორმაციის რეპროდუცირება მეხსიერებიდან; ტიპიური პრობლემების გადაჭრა (ადრე ნასწავლი მოდელის მიხედვით). მეორე დონის აქტივობას პირობითად უწოდებენ დაკვრადა მის საფუძველში არსებული ცოდნა - ცოდნა-ასლი.

მესამე დონე - 3

პროდუქტიული

(აქტივობების დაგეგმვა და დამოუკიდებელი შესრულება, პრობლემის გადაჭრა)

მოსწავლეს შეუძლია ნასწავლი ინფორმაციის დამოუკიდებლად რეპროდუცირება და გარდაქმნა ცნობილ ობიექტებზე განსახილველად და მისი გამოყენება სხვადასხვა არატიპიურ (რეალურ) სიტუაციებში. ამავდროულად, მოსწავლეს შეუძლია შესწავლილი ობიექტებისა და მათთან მოქმედებების შესახებ სუბიექტურად ახალი (მისთვის ახალი) ინფორმაციის გენერირება. მაგალითები: არასტანდარტული ამოცანების ამოხსნა, შესაბამისი ალგორითმის არჩევა ადრე შესწავლილი ალგორითმების ნაკრებიდან კონკრეტული პრობლემის გადასაჭრელად. მესამე დონის საქმიანობას პირობითად უწოდებენ განაცხადი,და ცოდნა, რომელიც საფუძვლად უდევს მას ცოდნა-უნარები.

3. აკადემიური დისციპლინის განხორციელების პირობები

3.1. მინიმალური ლოგისტიკის მოთხოვნები

აკადემიური დისციპლინის დანერგვა მოითხოვს სასწავლო ოთახის არსებობას „კომპიუტერული მეცნიერება და საინფორმაციო ტექნოლოგიები პროფესიულ საქმიანობაში“.

სასწავლო ოთახის აღჭურვილობა:

სტუდენტების ავტომატიზირებული სამუშაო ადგილები;

მასწავლებლის ავტომატიზირებული სამუშაო ადგილი;

საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური დოკუმენტაციის ნაკრები;

საცნობარო და მარეგულირებელი დოკუმენტაციის ნაკრები;

საინფორმაციო სტენდები;

ვიზუალური საშუალებები კურსის ძირითად ნაწილებზე;

პრაქტიკული გაკვეთილების ჩატარების მეთოდური დამხმარე საშუალებები.

ტექნიკური სასწავლო დამხმარე საშუალებები:

მულტიმედიური კომპიუტერები

მულტიმედიური პროექტორი

ინტერაქტიული დაფა

მულტიმედიური სასწავლო პროგრამები და ელექტრონული საგანმანათლებლო პუბლიკაციები კურსის ძირითად სექციებზე

სატელეკომუნიკაციო საშუალებები

სვეტები

პრინტერი

დისციპლინის პროგრამული უზრუნველყოფა:

Ოპერაციული სისტემა.

ფაილების მენეჯერი (როგორც ოპერაციული სისტემის ნაწილი ან სხვა).

ანტივირუსული პროგრამა.

არქივის პროგრამა.

ინტეგრირებული საოფისე აპლიკაცია, რომელიც მოიცავს ტექსტის რედაქტორს, რასტრულ და ვექტორული გრაფიკის რედაქტორებს, პრეზენტაციების დიზაინის პროგრამას და ცხრილებს.

ხმის რედაქტორი.

მარტივი მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემა.

მულტიმედიური პლეერი (შედის ოპერაციულ სისტემებში ან სხვა).

ბრაუზერი (შედის ოპერაციულ სისტემებში ან სხვა).

საგანმანათლებლო დანიშნულების ელექტრონული საშუალებები

LAN პროგრამული უზრუნველყოფა

3.2. ტრენინგის საინფორმაციო მხარდაჭერა.

ძირითადი წყაროები:

ნ.დ. უგრინოვიჩი, "ინფორმატიკა და ისტ", საბაზო დონე: სახელმძღვანელო მე-10 კლასისთვის / ნ.დ. უგრინოვიჩი.-მე-9 გამოცემა მ.: ბინომი. ცოდნის ლაბორატორია, 2012. - 192გვ.

ნ.დ. უგრინოვიჩი, "ინფორმატიკა და ისტ", საბაზისო დონე: სახელმძღვანელო 11 უჯრედისთვის / ნ.დ. უგრინოვიჩი. - მე-9 გამოცემა M.: Binom. ცოდნის ლაბორატორია, 2014. - 192გვ.

დამატებითი ლიტერატურა:

სერგეევა I.I., მუზალევსკაია ა.ა. „ინფორმატიკა“: სახელმძღვანელო.-მე-2 გამოცემა, შესწორებული. და დაამატეთ.-M .: ID "FORUM": INFRA-M, 2012.-384 გვ.

ხლებნიკოვი ა.ა. "ინფორმატიკა": სახელმძღვანელო / ა.ა. ხლებნიკოვი.-რედ. მე-4, შესწორებული. და დამატებითი - Rostov n / a: PHOENIX, 2013.-443.- (საშუალო პროფესიული განათლება).

ნ.დ.უგრინოვიჩი, მეთოდური გზამკვლევი "ინფორმატიკა და ისტ", 8-11 კლასები: / ნ.დ.უგრინოვიჩ.-მ.: ცოდნის ლაბორატორია, 2010. - 187გვ.

სოკოლოვა O.L. „უნივერსალური გაკვეთილის განვითარება ინფორმატიკაში“. 10კლ.-მ.: VAKO, 2009.-400წ.

ეგოროვი ე.ა. ინფორმატიკა.10 CL. გაკვეთილის გეგმები ნ.დ.უგრინოვიჩის მე-10 კლასის სახელმძღვანელოს მიხედვით - რედ.

ეგოროვი ე.ა. ინფორმატიკა.11 კლ. გაკვეთილის გეგმები ნ.დ.უგრინოვიჩის მე-11 კლასის სახელმძღვანელოს მიხედვით - რედ.

სვირიდოვა მ.იუ. ოპერაციული სისტემა Windows: სახელმძღვანელო პროფესიული განათლების დასაწყებად / M.Yu. Sviridova. - მე-3 გამოცემა, სტერ.-მ .: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2009.-192წ.

ლაფჩიკი მ.პ. კომპიუტერული მეცნიერების სწავლების მეთოდოლოგია: სახელმძღვანელო პედაგოგიური უნივერსიტეტების სტუდენტებისთვის / M.P. Lapchik.-M.: გამომცემლობა ცენტრი "აკადემია", 2001. -624გვ.

კისელევი ს.ვ. კომპიუტერის ოპერატორი: სახელმძღვანელო. დასაწყისისთვის პროფ. სურათი / S.V. კისელევი. - მე-4 გამოცემა, სტერ.-მ.: საგამომცემლო ცენტრი „აკადემია“, 2008 წ. – 352 გვ.

სიმონოვიჩ ს.ვ. "სპეციალური ინფორმატიკა": სახელმძღვანელო - მ .: AST-PRESS KNIGA, 2003. -480წ.

სიმონოვიჩ ს.ვ. "ზოგადი ინფორმატიკა": სახელმძღვანელო საშუალო სკოლებისთვის - M .: AST-PRESS BOOK: Infocom-Press, 2002. -592გვ.

სიტუაციური პრობლემების გადაწყვეტა

ამოცანის შესაბამისად ინფორმაციის წარმოდგენის მეთოდის არჩევა;

რეფერატების, შეტყობინებების შემოწმება.

რთული სტრუქტურის საინფორმაციო ობიექტების შექმნა, ჰიპერტექსტის ჩათვლით;

საგანმანათლებლო პროექტების მომზადებისა და დაცვის ხარისხის შეფასება

მონაცემთა ბაზებში ჩანაწერების ნახვა, შექმნა, რედაქტირება, შენახვა;

პრაქტიკული ამოცანების შესრულების შემოწმება და შეფასება

სიტუაციური პრობლემების გადაწყვეტა

ინფორმაციის მოძიება მონაცემთა ბაზებში, კომპიუტერულ ქსელებში და ა.შ.;

საგანმანათლებლო რესურსების კატალოგის შექმნისა და გამოყენების ეფექტურობის შეფასება სპეციალობის პროფილის მიხედვით

ციფრული ინფორმაციის წარმოდგენა სხვადასხვა გზით (ცხრილი, მასივი, გრაფიკი, დიაგრამა და ა.შ.);

Პრობლემის გადაჭრა

პრაქტიკული ამოცანების შესრულების შემოწმება და შეფასება

დისციპლინის დაუფლების შედეგად მოსწავლემ უნდა იცოდეს

: განსხვავებული მიდგომები „ინფორმაციის“ ცნების განმარტებასთან დაკავშირებით;

ინდივიდუალური და ფრონტალური გამოკითხვა

ინფორმაციის მოცულობის გაზომვის მეთოდები: ალბათური და ანბანური. იცოდე ინფორმაციის საზომი ერთეულები;

ტესტირება

ტესტი

საინფორმაციო საქმიანობის ავტომატიზაციის ყველაზე გავრცელებული საშუალებების (ტექსტის რედაქტორები, ტექსტის დამმუშავებლები, გრაფიკული რედაქტორები, ცხრილები, მონაცემთა ბაზები, კომპიუტერული ქსელები) დანიშვნა;

ტესტი

ტესტირება

შეტყობინებების შემოწმება

რეფერატების შემოწმება

ალგორითმის გამოყენება, როგორც საქმიანობის ავტომატიზაციის საშუალება;

კომპეტენციაზე ორიენტირებული ამოცანების შესრულების ხარისხის შეფასება

ოპერაციული სისტემების დანიშნულება და ფუნქციები

კომპეტენციაზე ორიენტირებული ამოცანების შესრულების ხარისხის შეფასება

საგნის ბილეთები

„ინფორმატიკა და ისტ“ საშუალო პროფესიული განათლების სტუდენტებისთვის.

ბილეთებს აქვს შემდეგი სტრუქტურა: თითოეული ბილეთი შეიცავს ორ ნაწილს - თეორიულს და პრაქტიკულს. თეორიული ნაწილი მოიცავს სტუდენტების ზეპირ პასუხს პასუხისთვის აუცილებელი საილუსტრაციო ნაწილის კომპიუტერზე შესაძლო დემონსტრირებით.

პრაქტიკული ნაწილი შეიცავს დავალებას, რომელიც უნდა შესრულდეს კომპიუტერზე. გამოცდის ამ ნაწილის ძირითადი ნაწილია კურსდამთავრებულების კომპეტენციის დონის შემოწმება კომპიუტერული მეცნიერების დარგში (თეორიული ცოდნით და შესწავლილი პროგრამული უზრუნველყოფით მუშაობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება, ნასწავლის გამოყენების უნარი პრაქტიკული პრობლემების გადასაჭრელად. .)

თითოეული დავალება ორიენტირებულია გარკვეული ოპერაციების შესრულების უნარის ტესტირებაზე კონკრეტული პროგრამული პაკეტით, მაგრამ ამავდროულად ვლინდება ზოგადი ცოდნა და უნარები ინფორმატიკის სფეროში.
სტუდენტებისთვის ბილეთებზე პასუხის გასაცემად მოსამზადებელი სავარაუდო დრო შეიძლება იყოს 10-დან 30 წუთამდე. მთლიანობაში ბილეთზე პასუხის დრო არ უნდა აღემატებოდეს 15 წუთს.
ზეპირი პასუხის შეფასების კრიტერიუმები.
რეიტინგი "5"

1. 
   სტუდენტების მიერ მასალის მთელი მოცულობის ცოდნა, გაგება და ღრმა ათვისება.
2. 
   
3. 
   პასუხში შეცდომებისა და ხარვეზების არარსებობა, ზეპირი მეტყველების კულტურის დაცვა.

რეიტინგი "4"(კარგი) - გამოფენილი:

1. 
   ყველა შესწავლილი მასალის ცოდნა.
2. 
   შესწავლილ მასალაში ძირითადი დებულებების გამოკვეთის, ფაქტებისა და მაგალითების საფუძველზე განზოგადების, დასკვნების გამოტანის უნარი.
3. 
   პასუხის მცირე (არაუხეში) შეცდომები და ხარვეზები, ზეპირი მეტყველების კულტურის ძირითადი წესების დაცვა.

კლასი "3"

1. 
   მასალის ცოდნა და ათვისება მინიმალური მოთხოვნების დონეზე, თვითრეაგირების სირთულე, მასწავლებლის მცირე დახმარების საჭიროება.
2. 
   შეცვლილ კითხვებზე პასუხის გაცემის სირთულეები.
3. 
   უხეში შეცდომის არსებობა, პასუხში გარკვეულწილად უხეში, მეტყველების კულტურის ძირითადი წესების უმნიშვნელო შეუსაბამობა.

კლასი "2"

1. 
   მასალის ცოდნა და ათვისება პროგრამის მინიმალურ მოთხოვნილებებზე დაბალ დონეზე, განცალკევებული იდეები შესწავლილი მასალის შესახებ.
2. 
   სტანდარტულ კითხვებზე პასუხის გაცემის სირთულეები.
3. 
   პასუხში რამდენიმე შეცდომის არსებობა, უხეშობის დიდი რაოდენობა, ზეპირი მეტყველების კულტურის ძირითადი წესების მნიშვნელოვანი შეუსრულებლობა.

პრაქტიკული სამუშაოს შეფასების კრიტერიუმები.
რეიტინგი "5"(შესანიშნავი) - გამოფენილია, თუ:

1. 
   დაასრულა სამუშაო სრულად მოქმედებების აუცილებელი თანმიმდევრობის დაცვით;
2. 
   ატარებს სამუშაოებს იმ პირობებში, რაც უზრუნველყოფს სწორი შედეგებისა და დასკვნების მიღებას;
3. 
   შეესაბამება უსაფრთხოების წესებს;
4. 
   პასუხში სწორად და ზუსტად ასრულებს ყველა ჩანაწერს, ცხრილს, ფიგურას, ნახატს, გრაფიკს, გამოთვლებს;
5. 
   სწორად ახორციელებს შეცდომის ანალიზს.

რეიტინგი "4"(კარგი) - გამოფენილი:

1. 
   თუ მე-5 კლასის მოთხოვნები დაკმაყოფილებულია, მაგრამ დაშვებულია 2-3 ხარვეზი, არაუმეტეს ერთი შეცდომისა და ერთი ხარვეზისა.

კლასი "3"(დამაკმაყოფილებელი) - ნაჩვენებია თუ:

1. 
   სამუშაო ბოლომდე არ არის დასრულებული, მაგრამ დასრულებული ნაწილის მოცულობა ისეთია, რომ საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ სწორი შედეგები და დასკვნები;
2. 
   სამუშაოს მსვლელობისას დაშვებული იყო შეცდომები.

კლასი "2"(არადამაკმაყოფილებელი) - ნაჩვენებია თუ:

1. 
   სამუშაო ბოლომდე არ არის დასრულებული და შესრულებული სამუშაოს მოცულობა არ იძლევა სწორი დასკვნების გაკეთების საშუალებას;
2. 
   მუშაობა არასწორად შესრულდა.

კითხვები თეორიულ ნაწილზე.

1. 
   ინფორმაცია. ინფორმაციის კლასიფიკაცია. ინფორმაციის ტიპები. ინფორმაციის თვისებები.
2. 
   ინფორმაციის გაზომვა. ინფორმაციის გაზომვის ძირითადი მიდგომები. ინფორმაციის საზომი ერთეულები.
3. 
   საინფორმაციო პროცესები. ძირითადი საინფორმაციო პროცესების მახასიათებლები.
4. 
   კომპიუტერების ევოლუცია. კომპიუტერის ფუნქციონალური დიაგრამა. კომპიუტერის შექმნის პრინციპები.
5. 
   Trunk - კომპიუტერის აგების მოდულარული პრინციპი.
6. 
   კომპიუტერული არქიტექტურა. პერსონალური კომპიუტერი. კომპიუტერის შემადგენლობა. კომპიუტერის მომხმარებლის სპეციფიკაციები.
7. 
   ორობითი კოდირება. კომპიუტერის აგების არითმეტიკული საფუძვლები.
8. 
   კომპიუტერული კონსტრუქციის ლოგიკური საფუძვლები. ძირითადი ლოგიკური ოპერაციები და მათი განხორციელების საშუალებები.
9. 
   კომპიუტერის პროგრამული კონტროლი. პროგრამული უზრუნველყოფის კლასიფიკაცია.
10. 
    სისტემის პროგრამული უზრუნველყოფა. Ოპერატიული სისტემა. დანიშვნა. Ძირითადი მახასიათებლები.
11. 
    კომპიუტერის მეხსიერება. მეხსიერების სახეები და მათი ძირითადი დანიშნულება. ინფორმაციის მატარებლები.
12. 
    ფაილური და ფაილური სისტემის კონცეფცია. (საქაღალდე, ფაილის იერარქიული სტრუქტურა, ფაილის ტიპი.) ძირითადი ფაილის ოპერაციები.
13. 
    ტექსტის დამუშავების სისტემები. Ტექსტის რედაქტორი. დანიშვნა. Ძირითადი მახასიათებლები.
14. 
    რიცხვითი მონაცემთა დამუშავების სისტემები. ცხრილები. მიზანი და ძირითადი მახასიათებლები.
15. 
    გამოსახულების დამუშავების სისტემები. გრაფიკული რედაქტორი. დანიშვნა. Ძირითადი მახასიათებლები.
16. 
    მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემები. Მონაცემთა ბაზა. Ძირითადი მახასიათებლები.
17. 
    მულტიმედიური ტექნოლოგიები. დანიშვნა. Ძირითადი მახასიათებლები.
18. 
    Კომპიუტერული ქსელები. დანიშვნა. Ძირითადი მახასიათებლები. ლოკალური ქსელების ტოპოლოგია.
19. 
    გლობალური ქსელების ორგანიზების პრინციპები ინტერნეტი. ინტერნეტში ინფორმაციის ძიების მეთოდები. საძიებო სისტემები.
20. 
    ინტერნეტ საინფორმაციო სერვისები. ელფოსტა. ტელეკონფერენციები.
21. 
    WWW (World Wide Web) ტექნოლოგია.
22. 
    ინფორმაციის დაცვა კომპიუტერულ სისტემებში. ძირითადი პროგრამული უზრუნველყოფა ინფორმაციის უსაფრთხოებისთვის.
23. 
    საინფორმაციო საზოგადოება. ინფორმაციული საზოგადოების ძირითადი მახასიათებლები და ძირითადი მახასიათებლები. საინფორმაციო კულტურა.
24. 
    ალგორითმები. ალგორითმების თვისებები. ალგორითმების აღწერის მეთოდები.
25. 
    მოდელის კონცეფცია. მასალისა და ინფორმაციის მოდელები. ფორმალიზაცია, როგორც რეალური ობიექტის საინფორმაციო მოდელით ჩანაცვლება.

კითხვები პრაქტიკულ ნაწილზე.

1. 
   პრაქტიკული ამოცანა ინფორმაციის მოძიება გლობალურ კომპიუტერულ ქსელში ინტერნეტში. Yandex-ის საძიებო სისტემაში იპოვეთ მ. გორკის ბიოგრაფია.

1. 
   პრაქტიკული დავალება. პროგრამის ინსტალაცია შესანახი მედიიდან (ფლოპი დისკები, CD-ROM დისკები).

1. 
   პრაქტიკული დავალება ფაილების არქივის შესაქმნელად და არქივის გასახსნელად არქივის პროგრამის გამოყენებით. სამუშაო მაგიდაზე შექმენით "ტექნიკუმის" საქაღალდის არქივი

1. 
   პრაქტიკული დავალება. ნახატის აგება გრაფიკულ რედაქტორში. შექმენით სახლი გრაფიკულ რედაქტორში. ასახეთ იგი ზემოდან ქვემოდან. დახრილი ვერტიკალურად 45 გრადუსით.

1. 
   პრაქტიკული დავალება. მულტიმედიური პრეზენტაციის შემუშავება თავისუფალ თემაზე

1. 
   პრაქტიკული დავალება. სურათის შექმნა, კონვერტაცია, შენახვა, დაბეჭდვა ვექტორული გრაფიკის რედაქტორში.

შექმენით კომპიუტერული მეცნიერების ძირითადი კურსის შინაარსის ბლოკ-სქემა შემდეგი მაგალითის მიხედვით.

კომპიუტერი

საინფორმაციო და საინფორმაციო ტექნოლოგიები

კომპიუტერული საინფორმაციო ტექნოლოგიები

საბაზისო კურსი

ინფორმატიკა

მართვის პროცესები

ინფორმაციის მოდელირება

პროგრამირება

1. 
   პრაქტიკული დავალება. სურათის შექმნა, კონვერტაცია, შენახვა, ბეჭდვა რასტრულ გრაფიკულ რედაქტორში. გრაფიკულ რედაქტორში დახაზეთ თქვენი ოჯახის ხე.

1. 
   პრაქტიკული დავალება ცხრილების გარემოში ფუნქციის ცხრილისა და გრაფიკის შესაქმნელად.

შექმენით დიაგრამები მოწოდებული ცხრილის საფუძველზე.

თვე	მარცვლეულის მოსავლის შედეგები (ტ)
	2001 წელი	2002 წ	2003 წ	2004 წ	2005 წელი	2006 წ
აგვისტო	36000	61 000	13000	65000	92000	30000
სექტემბერი	45000	23000	36500	20000	63000	45500
ოქტომბერი	42500	26500	82000	12500	98000	50000

1. 
   პრაქტიკული დავალება. ტექსტის რედაქტორის გარემოში ცხრილის შექმნა, რედაქტირება, ფორმატირება, შენახვა და ბეჭდვა

შექმენით ქვემოთ მოცემული ცხრილი ნახაზის მეთოდის გამოყენებით.

შესყიდვის ანგარიში.

პროდუქტი	ფასი, რუბლი.	ორშაბათი		სამშაბათი		ოთხშაბათი
		რაოდენობა	ფასი	რაოდენობა	ფასი	რაოდენობა	ფასი
Პური	2,5	2	5	1	2,5	2	5
კარაქი	24	1	24	0	0	1	24
ყველი	22	1	22	1	22	0	0
ვაშლი	5	3	15	2	10	0	0
კეფირი	4	0	0	4	16	2	8
Ხაჭო	5	0	0	2	10	3	15

10. პრაქტიკული დავალება. ცხრილების გარემოში ცხრილების საფუძველზე სქემების აგება.

შეიყვანეთ შემოთავაზებული მონაცემები და შექმენით დიაგრამა.

ტრანსკრიფცია

1 სალექციო მასალა ინფორმაციის შესახებ SPO 2 კურსი 1

2 სარჩევი შესავალი ინფორმაციის ავტომატური დამუშავება: ძირითადი ცნებები და ტექნოლოგია ინფორმაცია, საინფორმაციო პროცესები და ინფორმაციული საზოგადოება ინფორმაციის დამუშავების ტექნოლოგია კომპიუტერული კომუნიკაციები კომპიუტერების და მათი პროგრამული უზრუნველყოფის ზოგადი შემადგენლობა და სტრუქტურა კომპიუტერული არქიტექტურა კომპიუტერული პროგრამული უზრუნველყოფა Windows ოპერაციული სისტემა აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფა ინფორმაციის დაცვა არასანქცირებული წვდომისგან ლოკალური და გლობალური ქსელები, მონაცემთა დამუშავების ქსელური ტექნოლოგიები აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფა Word პროცესორები ცხრილები მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემები გრაფიკული რედაქტორები ინფორმაციის მოპოვების სისტემები ავტომატური სისტემები ავტომატური სისტემის კონცეფცია ავტომატური სისტემების ტიპები

3 შესავალი დისციპლინის „ინფორმატიკა“ სწავლების მიზანია ინფორმატიკის ძირითადი დებულებებისა და განყოფილებების შესწავლა; კომპიუტერის პრაქტიკული გამოყენების უნარ-ჩვევების მოპოვება; თანამედროვე სამყაროში ინფორმატიკისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების როლის მკაფიო გაგება. დისციპლინის შესწავლის ამოცანებია: ლოგიკური და ალგორითმული აზროვნების განვითარება. პერსონალური კომპიუტერების ფუნქციონირების საფუძვლების, ინფორმაციის შენახვისა და გადაცემის მეთოდებისა და საშუალებების, კომპიუტერზე გაზომვის შედეგების დამუშავების, კომპიუტერული გრაფიკის, ტექსტისა და ციფრული ინფორმაციის დამუშავების პრობლემების დამოუკიდებლად გადაჭრის უნარის, პირადზე პრაქტიკული მუშაობის უნარების განვითარება. კომპიუტერი. დისციპლინა „ინფორმატიკა“ დაკავშირებულია შემდეგ დისციპლინებთან: მათემატიკა (სექციები „წრფივი ალგებრა“; „რიცხობრივი მეთოდები“) ფიზიკა (განყოფილება „ელექტროენერგია და მაგნეტიზმი“). სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, კურსი „ინფორმატიკა“ უნდა მოიცავდეს შემდეგ სავალდებულო მინიმალურ თემებს: ინფორმაციის ცნება, ინფორმაციის შეგროვების, გადაცემის, დამუშავებისა და დაგროვების პროცესების ზოგადი აღწერა; საინფორმაციო პროცესების განხორციელების ტექნიკური და პროგრამული ინსტრუმენტები; ფუნქციური და გამოთვლითი ამოცანების გადაჭრის მოდელები; ალგორითმიზაცია და პროგრამირება; მაღალი დონის პროგრამირების ენები; Მონაცემთა ბაზა; პროგრამული და პროგრამირების ტექნოლოგიები; ლოკალური და გლობალური კომპიუტერული ქსელები; ინფორმაციისა და სახელმწიფო საიდუმლოების შემადგენელი ინფორმაციის დაცვის საფუძვლები; ინფორმაციის დაცვის მეთოდები. 3

4 1. ინფორმაციის ავტომატური დამუშავება: ძირითადი ცნებები და ტექნოლოგია 1.1. ინფორმაცია, საინფორმაციო პროცესები და ინფორმაციული საზოგადოება ცივილიზაციის ფუნდამენტური მახასიათებელია წარმოების, მოხმარების და ინფორმაციის დაგროვების ზრდა ადამიანის საქმიანობის ყველა დარგში. ადამიანის მთელი ცხოვრება გარკვეულწილად დაკავშირებულია ინფორმაციის მიღებასთან, დაგროვებასთან და დამუშავებასთან. რასაც ადამიანი აკეთებს: კითხულობს თუ არა წიგნს, უყურებს თუ არა ტელევიზორს, საუბრობს თუ არა - ის მუდმივად და განუწყვეტლივ იღებს და ამუშავებს ინფორმაციას. თანამედროვე ცივილიზაციას ახასიათებს მეცნიერების, ტექნოლოგიებისა და ახალი ტექნოლოგიების განვითარების უპრეცედენტო სისწრაფე. ასე რომ, დაახლოებით 440 წელი გავიდა ბეჭდვის გამოგონებიდან (მე-15 საუკუნის შუა ხანები) რადიოს მიმღების გამოგონებამდე (1895), და დაახლოებით 30 წელიწადი რადიოსა და ტელევიზიის გამოგონებას შორის. ტრანზისტორისა და ინტეგრირებული მიკროსქემის გამოგონებას შორის დროის სხვაობა მხოლოდ 5 წელი იყო. სამეცნიერო ინფორმაციის დაგროვების სფეროში, მე-17 საუკუნიდან, მისი მოცულობა ყოველწლიურად გაორმაგდა. მაშასადამე, კაცობრიობის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემა არის ინფორმაციის ზვავის მსგავსი ნაკადი მისი ცხოვრების ნებისმიერ დარგში. შეფასებულია, მაგალითად, რომ ამჟამად სპეციალისტმა უნდა დახარჯოს თავისი სამუშაო დროის დაახლოებით 80%, რათა თვალყური ადევნოს ყველა ახალ ნაბეჭდ ნამუშევარს თავისი საქმიანობის სფეროში. ინფორმაციის ზრდამ და მასზე მზარდმა მოთხოვნილებამ განაპირობა ინფორმაციის დამუშავების ავტომატიზაციასთან დაკავშირებული ინდუსტრიის გაჩენა - INFORMATICS. ინფორმაციის ცნებები ინფორმაციის მრავალი განმარტების არსებობა განპირობებულია ამ ცნების არსის ინტერპრეტაციის სირთულესთან, სპეციფიკურობით და მიდგომების მრავალფეროვნებით. არსებობს ინფორმაციის 3 ყველაზე გავრცელებული ცნება, რომელთაგან თითოეული თავისებურად ხსნის მის არსს. პირველი კონცეფცია (კ. შენონის კონცეფცია), რომელიც ასახავს რაოდენობრივი ინფორმაციის მიდგომას, განსაზღვრავს ინფორმაციას, როგორც მოვლენის გაურკვევლობის (ენტროპიის) საზომს. ინფორმაციის რაოდენობა კონკრეტულ შემთხვევაში დამოკიდებულია მისი მიღების ალბათობაზე: რაც უფრო სავარაუდოა შეტყობინება, მით ნაკლებ ინფორმაციას შეიცავს იგი. ეს მიდგომა, მიუხედავად იმისა, რომ არ ითვალისწინებს ინფორმაციის სემანტიკურ ასპექტს, აღმოჩნდა ძალიან გამოსადეგი კომუნიკაციისა და კომპიუტერული ტექნოლოგიების სფეროში და ემსახურებოდა ინფორმაციის გაზომვისა და შეტყობინებების ოპტიმალური კოდირების საფუძველს. გარდა ამისა, მან 4-მდე

5 მოსახერხებელია ინფორმაციის ისეთი მნიშვნელოვანი თვისების საილუსტრაციოდ, როგორიცაა სიახლე, შეტყობინებების მოულოდნელობა. ამ გაგებით, ინფორმაცია არის ამოღებული გაურკვევლობა, ან არჩევანის შედეგი შესაძლო ალტერნატივებიდან. მეორე კონცეფცია ინფორმაციას განიხილავს, როგორც მატერიის თვისებას. მისი გარეგნობა ასოცირდება კიბერნეტიკის განვითარებასთან და ეფუძნება იმ მტკიცებას, რომ ინფორმაცია შეიცავს პიროვნების ან მოწყობილობების მიერ აღქმულ ნებისმიერ შეტყობინებას. ინფორმაციის ამ კონცეფციას ყველაზე ნათლად და ფიგურალურად გამოხატავს აკადემიკოსი ვ.მ. გლუშკოვი. ის წერდა, რომ „ინფორმაციას ატარებს არა მხოლოდ ასოებით ან ადამიანური მეტყველებით დაფარული წიგნის ფურცლები, არამედ მზის შუქი, ქედის ნაკეცები, ჩანჩქერის ხმა, ბალახის შრიალი“. ანუ, ინფორმაცია, როგორც მატერიის თვისება, ქმნის წარმოდგენას მისი ბუნებისა და სტრუქტურის, მოწესრიგებისა და მრავალფეროვნების შესახებ. ის ვერ იარსებებს მატერიის გარეთ, რაც ნიშნავს, რომ ის არსებობდა და იარსებებს სამუდამოდ, შეიძლება დაგროვდეს, შეინახოს და დამუშავდეს. მესამე კონცეფცია ემყარება ლოგიკურ-სემანტიკურ მიდგომას, რომელშიც ინფორმაცია განმარტებულია როგორც ცოდნა და არა რაიმე ცოდნა, არამედ ის ნაწილი, რომელიც გამოიყენება ორიენტაციისთვის, აქტიური მოქმედებისთვის, მართვისა და თვითმმართველობისთვის. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ინფორმაცია ცოდნის აქტიური, სასარგებლო ნაწილია. ამ კონცეფციის წარმომადგენელი ვ.გ. აფანასიევი, ლოგიკურ-სემანტიკურ მიდგომას ავითარებს, იძლევა სოციალური ინფორმაციის განმარტებას: „საზოგადოებაში გავრცელებული ინფორმაცია, რომელიც გამოიყენება სოციალური პროცესების მართვაში, არის სოციალური ინფორმაცია. ის წარმოადგენს ცოდნას, გზავნილებს, ინფორმაციას მატერიის მოძრაობის სოციალური ფორმა და ყველა სხვა ფორმით, რამდენადაც მას იყენებს საზოგადოება...“ სოციალური ინფორმაცია მრავალდონიანი ცოდნაა. იგი ახასიათებს მთლიანად სოციალურ პროცესებს - ეკონომიკურ, პოლიტიკურ, სოციალურ, დემოგრაფიულ, კულტურულ და სულიერ და სხვ.; კონკრეტული პროცესები, რომლებიც მიმდინარეობს საზოგადოების სხვადასხვა უჯრედებში - საწარმოებში, კოოპერატივებში, ოჯახებში და ა.შ. ასევე სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის ინტერესები და მისწრაფებები - მუშათა კლასი, ახალგაზრდობა, პენსიონერები, ქალები და ა.შ. ყველაზე ზოგადი გაგებით, სოციალური ინფორმაცია გაგებულია, როგორც ცოდნა, გზავნილები, ინფორმაცია მატერიის მოძრაობის სოციალური ფორმის შესახებ და მისი ყველა სხვა ფორმის შესახებ, რამდენადაც მათ იყენებს საზოგადოებრივი ცხოვრების ორბიტაში ჩართული საზოგადოება. ანუ ინფორმაცია არის ლოგიკური აზროვნების შინაარსი, რომელიც სმენადი ან თვალსაჩინო სიტყვის დახმარებით აღქმული ადამიანებმა შეიძლება გამოიყენონ თავიანთ საქმიანობაში. განხილული მიდგომები გარკვეულწილად ავსებს ერთმანეთს, ასახავს ინფორმაციის კონცეფციის არსს სხვადასხვა ასპექტს და ამით ხელს უწყობს მისი ძირითადი თვისებების სისტემატიზაციას. ამ მიდგომების შეჯამებით, შეგვიძლია მივცეთ ინფორმაციის შემდეგი განმარტება: ინფორმაცია არის ინფორმაცია, რომელიც ხსნის გაურკვევლობას სამყაროს შესახებ, რომელიც არის შენახვის, ტრანსფორმაციის ობიექტი.

6 niya, გადაცემა და გამოყენება. ინფორმაცია არის ცოდნა, რომელიც გამოხატულია სიგნალებში, შეტყობინებებში, სიახლეებში, შეტყობინებებში და ა.შ. ინფორმაციის კლასიფიკაცია 1. ინფორმაცია წარდგენის ფორმის მიხედვით იყოფა 2 ტიპად: ინფორმაციის წარმოდგენის დისკრეტული ფორმა არის სიმბოლოების თანმიმდევრობა, რომელიც ახასიათებს წყვეტილ, ცვალებადი მნიშვნელობას (საგზაო შემთხვევების რაოდენობა, მძიმე დანაშაულების რაოდენობა და ა.შ. .); ინფორმაციის წარმოდგენის ანალოგური ან უწყვეტი ფორმა არის მნიშვნელობა, რომელიც ახასიათებს პროცესს, რომელსაც არ აქვს შეფერხებები ან ხარვეზები (ადამიანის სხეულის ტემპერატურა, მანქანის სიჩქარე გზის გარკვეულ მონაკვეთზე და ა.შ.). 2. წარმოშობის არეალის მიხედვით განასხვავებენ ინფორმაციას: ელემენტარული (მექანიკური), რომელიც ასახავს უსულო ბუნების პროცესებს, მოვლენებს; ბიოლოგიური, რომელიც ასახავს ცხოველთა და მცენარეთა სამყაროს პროცესებს; სოციალური, რომელიც ასახავს ადამიანთა საზოგადოების პროცესებს. 3. გადაცემისა და აღქმის მეთოდის მიხედვით განასხვავებენ ინფორმაციის შემდეგ ტიპებს: ვიზუალური, ხილული გამოსახულებებითა და სიმბოლოებით გადაცემული; სმენა, ბგერით გადაცემული; ტაქტილური, შეგრძნებებით გადაცემული; ორგანოლეპტიკური, გადამდები სუნითა და გემოთი; კომპიუტერული ტექნოლოგიით გამოშვებული და აღქმული მანქანა. 4. პირის მიერ საჯარო მიზნებისთვის შექმნილი და გამოყენებული ინფორმაცია შეიძლება დაიყოს სამ ტიპად: პირადი, კონკრეტული პირისთვის განკუთვნილი; მასა, რომელიც განკუთვნილია მისი გამოყენების მსურველთათვის (სოციალურ-პოლიტიკური, სახალხო მეცნიერება და ა.შ.); სპეციალური, შექმნილია ადამიანების ვიწრო წრისთვის, რომლებიც მონაწილეობენ მეცნიერების, ტექნოლოგიების, ეკონომიკის სფეროში რთული სპეციალური პრობლემების გადაჭრაში. 5. კოდირების მეთოდების მიხედვით განასხვავებენ ინფორმაციის შემდეგ ტიპებს: სიმბოლურს, ეფუძნება სიმბოლოების გამოყენებას - ასოებს, რიცხვებს, ნიშნებს და ა.შ. ყველაზე მარტივია, მაგრამ პრაქტიკაში გამოიყენება მხოლოდ მარტივი სიგნალების გადასაცემად. სხვადასხვა ღონისძიებები. მაგალითად არის ქუჩის შუქნიშნის მწვანე შუქი, რომელიც მიუთითებს ფეხით მოსიარულეთა ან სატრანსპორტო საშუალებების მძღოლების გადაადგილების დაწყების შესაძლებლობაზე. ტექსტი, რომელიც ეფუძნება სიმბოლოთა კომბინაციების გამოყენებას. აქ, როგორც წინა ფორმაში, გამოიყენება სიმბოლოები: 6

7 ასო, რიცხვი, მათემატიკური ნიშნები. თუმცა, ინფორმაცია შეიცავს არა მხოლოდ ამ სიმბოლოებს, არამედ მათ კომბინაციას, თანმიმდევრობით, რომლითაც ისინი მიჰყვებიან. ამრიგად, სიტყვებს CAT და TOK აქვთ იგივე ასოები, მაგრამ შეიცავს სხვადასხვა ინფორმაციას. სიმბოლოების ურთიერთობისა და ადამიანის მეტყველების ჩვენების გამო, ტექსტური ინფორმაცია ძალზე მოსახერხებელია და ფართოდ გამოიყენება ადამიანის საქმიანობაში: წიგნები, ბროშურები, ჟურნალები, სხვადასხვა დოკუმენტები, აუდიო ჩანაწერები დაშიფრულია ტექსტის სახით. გრაფიკული, რომელიც ეფუძნება სივრცეში გრაფიკული პრიმიტივების თვითნებური კომბინაციის გამოყენებას. ეს ფორმა მოიცავს ფოტოსურათებს, დიაგრამებს, ნახატებს, ნახატებს, რომლებსაც დიდი მნიშვნელობა აქვს ადამიანის საქმიანობაში. ინფორმაციის თვისებები შეიძლება განვიხილოთ სამ ასპექტში: ტექნიკური - ეს არის სიზუსტე, სანდოობა, სიგნალის გადაცემის სიჩქარე და ა.შ.; სემანტიკური - ეს არის ტექსტის მნიშვნელობის გადაცემა კოდების გამოყენებით და პრაგმატული - ასე ეფექტურად მოქმედებს ინფორმაცია ობიექტის ქცევაზე. ტექსტური რედაქტორები შექმნილია პროგრამის ტექსტებისთვის და ასრულებს შემდეგ ფუნქციებს: დიალოგური ტექსტის ნახვა; პროგრამის ხაზების რედაქტირება; ტექსტის ბლოკების კოპირება და გადატანა ერთი ადგილიდან მეორეზე; ერთი პროგრამის ან მისი ნაწილის კოპირება სხვა პროგრამის მითითებულ ადგილას; ტექსტის ქვესტრიქონების კონტექსტური ძიება და ჩანაცვლება; შეცდომის შემცველი ხაზის ავტომატური ძიება; პროგრამის ან მისი აუცილებელი ნაწილის ამონაბეჭდი. დოკუმენტების რედაქტორების პროგრამები დოკუმენტების დამუშავებისთვის, ორიენტირებულია ტექსტებთან მუშაობაზე, აქვს დოკუმენტის სტრუქტურა, ანუ შედგება სექციებისგან, გვერდებისგან, აბზაცებისგან, წინადადებებისგან, სიტყვებისგან და ა.შ. ამიტომ, დოკუმენტების დამუშავების რედაქტორები უზრუნველყოფენ ისეთ ფუნქციებს, როგორიცაა: სხვადასხვა სიმბოლოების შრიფტების გამოყენების შესაძლებლობა; ხაზების თვითნებური ინტერვალის დაყენება; სიტყვების ავტომატური შეფუთვა შემდეგ სტრიქონზე; გვერდის ავტომატური ნუმერაცია; დამუშავება და ხაზების ნუმერაცია; ზედა და ქვედა გვერდის სათაურების ამობეჭდვა (ფეხები); აბზაცის კიდეების გასწორება; 7

8 აკრეფა რამდენიმე სვეტში; ცხრილების შექმნა და დიაგრამების აგება; მართლწერის შემოწმება და სიმბოლოების შერჩევა. პროგრამის ტექსტის რედაქტორები შეიძლება გამოყენებულ იქნას მცირე დოკუმენტების შესაქმნელად და გასასწორებლად. თუმცა, თუ დოკუმენტებთან სერიოზულად მუშაობა გჭირდებათ, უმჯობესია გამოიყენოთ დოკუმენტზე ორიენტირებული რედაქტორები. თანამედროვე ტექსტური პროცესორები მომხმარებელს აძლევს დოკუმენტების მომზადების საკმაო შესაძლებლობებს. ეს არის რედაქტირების ფუნქციები, რომლებიც საშუალებას იძლევა ნებისმიერი ცვლილება, ჩასმა, ჩანაცვლება, კოპირება და ფრაგმენტების გადატანა იმავე დოკუმენტში და სხვადასხვა დოკუმენტებს შორის, კონტექსტური ძიება, სიმბოლოების ფორმატირება, აბზაცები, გვერდები, დოკუმენტის სექციები, განლაგება, გრამატიკა და მართლწერა, გამოყენებასთან ერთად მარტივი სიების, ცხრილების, სურათების, გრაფიკების და დიაგრამების ტექსტური ელემენტები. დოკუმენტის მომზადების დროის მნიშვნელოვან შემცირებას უზრუნველყოფს აკრეფის ავტომატიზაციის ისეთი ხელსაწყოები, როგორიცაა ავტომატური ტექსტი და ავტოკორექტირება, ფორმების, შაბლონების და სტანდარტული დოკუმენტის ოსტატების გამოყენება. კომპიუტერის გარე მეხსიერების არსებობა უზრუნველყოფს ადრე მომზადებული დოკუმენტების მოსახერხებელ გრძელვადიან შენახვას, მათზე სწრაფ წვდომას ნებისმიერ დროს. მნიშვნელოვნად გაამარტივებს მონაცემთა შეყვანის პროცედურის სკანერებსა და ხმოვან მოწყობილობებს. სკანერიდან მიღებული ტექსტების ამოცნობის არსებული სისტემები მოიცავს ტექსტის რედაქტორებში დოკუმენტის ექსპორტის ფუნქციას. საბეჭდი მოწყობილობების ფართო სპექტრი, ბეჭდვისთვის დოკუმენტის მომზადების ფუნქციებთან ერთად, უზრუნველყოფს ქაღალდზე მაღალი ხარისხის შავ-თეთრ და ფერად ასლებს და გამჭვირვალობას. ამრიგად, თანამედროვე პროგრამები უზრუნველყოფს ბევრ ფუნქციას, რაც საშუალებას გაძლევთ მოამზადოთ დოკუმენტის ტექსტური ნაწილი ტიპოგრაფიულ დონეზე. გარდა ამისა, თანამედროვე პროგრამები საშუალებას გაძლევთ ტექსტში ჩართოთ გრაფიკული ობიექტები: ნახატები, დიაგრამები, ფოტოები. ამ შესაძლებლობების წყალობით, ფაილი, რომელიც წარმოადგენს ტექსტურ დოკუმენტს, შეიძლება შეიცავდეს, გარდა ალფანუმერული სიმბოლოებისა, ვრცელი ორობითი ინფორმაცია ტექსტის ფორმატირების, ასევე გრაფიკული ობიექტების შესახებ. გრაფიკული ინფორმაციის დამუშავების ტექნოლოგია თითქმის კომპიუტერების შექმნის დღიდან გაჩნდა კომპიუტერული გრაფიკაც, რომელიც დღეს მსოფლიო ტექნოლოგიების განუყოფელ ნაწილად ითვლება. თავიდან ეს იყო მხოლოდ ვექტორული გრაფიკა, გამოსახულების აგება ეგრეთ წოდებული ვექტორების გამოყენებით - ფუნქციები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ გამოთვალოთ წერტილის პოზიცია ეკრანზე ან ქაღალდზე. მაგალითად, ფუნქცია, რომლის გრაფიკი არის წრე, სწორი ხაზი ან სხვა უფრო რთული მრუდები. ასეთი ვექტორების ნაკრები არის ვექტორული გამოსახულება. რვა

9 კომპიუტერული ტექნოლოგიებისა და ტექნოლოგიების განვითარებით, გაჩნდა გრაფიკული ობიექტების აგების მრავალი გზა. მაგრამ ჯერ განვსაზღვროთ ტერმინი „გრაფიკული ობიექტი“. ეს არის ან თავად გრაფიკული სურათი ან მისი ნაწილი. კომპიუტერული გრაფიკის ტიპებიდან გამომდინარე, ეს ტერმინი ეხება როგორც პიქსელებს, ასევე სპრაიტებს (რასტრულ გრაფიკაში) და ვექტორულ ობიექტებს, როგორიცაა წრე, კვადრატი, ხაზი, მრუდი და ა.შ. (ვექტორულ გრაფიკაში). ვექტორული გრაფიკის გამოყენებით ობიექტების აგების პრობლემის შემდგომი განხილვისათვის აუცილებელია გავიგოთ განსხვავება კომპიუტერული გრაფიკის ორ ძირითად ტიპს შორის - რასტრსა და ვექტორს შორის. ვექტორული გრაფიკა. ვექტორული გრაფიკის მთავარი ლოგიკური ელემენტია გეომეტრიული ობიექტი. როგორც ობიექტი, მიღებულია მარტივი გეომეტრიული ფორმები (ე.წ. პრიმიტივები - ოთხკუთხედი, წრე, ელიფსი, ხაზი), პრიმიტივებისგან აგებული კომპოზიციური ფორმები ან ფორმები, ფერადი შევსება, გრადიენტების ჩათვლით. ვექტორული გრაფიკის უპირატესობა ის არის, რომ მისი შემადგენელი ობიექტების ფორმა, ფერი და სივრცითი პოზიცია შეიძლება იყოს აღწერილი მათემატიკური ფორმულების გამოყენებით. ვექტორული გრაფიკის მნიშვნელოვანი ობიექტია სპლინი. სპლინი არის მრუდი, რომელიც აღწერს კონკრეტულ გეომეტრიულ ფიგურას. თანამედროვე TryeType და PostScript შრიფტები აგებულია splines-ზე. ვექტორულ გრაფიკას ბევრი უპირატესობა აქვს. ეკონომიურია სურათების შესანახად საჭირო დისკის სივრცის თვალსაზრისით: ეს იმის გამო ხდება, რომ თავად სურათი არ არის შენახული, არამედ მხოლოდ რამდენიმე ძირითადი მონაცემი, რომლის გამოყენებითაც პროგრამა ყოველ ჯერზე ხელახლა ქმნის სურათს. გარდა ამისა, ფერის მახასიათებლების აღწერა თითქმის არ ზრდის ფაილის ზომას. ვექტორული გრაფიკის ობიექტები ადვილად გარდაიქმნება და იცვლება, რაც თითქმის არ მოქმედებს გამოსახულების ხარისხზე. მასშტაბირება, როტაცია, დახრილობა შეიძლება შემცირდეს ელემენტარული გარდაქმნების პარეტროიკამდე ვექტორებზე. გრაფიკის იმ სფეროებში, სადაც მნიშვნელოვანია მკაფიო და მკაფიო კონტურების შენარჩუნება, მაგალითად, შრიფტის კომპოზიციებში, ლოგოების შექმნისას და ა.შ., ვექტორული პროგრამები შეუცვლელია. ცხრა

10 ვექტორული გრაფიკა ასევე შეიძლება შეიცავდეს რასტრული გრაფიკის ფრაგმენტებს: ფრაგმენტი ხდება იგივე ობიექტი, როგორც ყველა დანარჩენი (თუმცა დამუშავების მნიშვნელოვანი შეზღუდვებით). რასტერული გრაფიკა. რასტერული გრაფიკა აღწერს სურათებს ფერადი წერტილების გამოყენებით, რომელსაც ეწოდება პიქსელები, დალაგებულია ბადეზე. მაგალითად, ხის ფოთლის გამოსახულება აღწერილია თითოეული ბადის წერტილის სპეციფიკური მდებარეობითა და ფერით, რაც ქმნის სურათს ისევე, როგორც მოზაიკაში. ბიტმაპის გრაფიკის რედაქტირებისას თქვენ არედაქტირებთ პიქსელებს და არა ხაზებს. რასტერული გრაფიკა დამოკიდებულია გარჩევადობაზე, რადგან ინფორმაცია, რომელიც აღწერს სურათს, მიმაგრებულია გარკვეული ზომის ბადეზე. რასტრული გრაფიკის რედაქტირებისას, მათი პრეზენტაციის ხარისხი შეიძლება შეიცვალოს. კერძოდ, ბიტმაპის გრაფიკის ზომის შეცვლამ შეიძლება გამოიწვიოს გამოსახულების კიდეების „დაბნელება“, რადგან პიქსელები გადანაწილებულია ქსელში. რასტერული გრაფიკის გამომავალი მოწყობილობებზე უფრო დაბალი გარჩევადობით, ვიდრე თავად სურათის გარჩევადობა, შეამცირებს მის ხარისხს. გრაფიკის რასტრული წარმოდგენის საფუძველია პიქსელი (წერტილი) მისი ფერის მითითებით. თეთრ ფონზე, მაგალითად, წითელი ელიფსის აღწერისას, თქვენ უნდა მიუთითოთ ელიფსის და ფონის თითოეული წერტილის ფერი. გამოსახულება წარმოდგენილია დიდი რაოდენობით წერტილების სახით, რაც უფრო მეტია, მით უკეთესია სურათი ვიზუალურად და უფრო დიდია ფაილის ზომა. იმათ. ერთი და თუნდაც სურათი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს უკეთესი ან უარესი ხარისხით, გარჩევადობის სიგრძის ერთეულზე წერტილების რაოდენობის მიხედვით (ჩვეულებრივ, წერტილები ინჩზე dpi ან პიქსელები თითო ინჩზე ppi). გარდა ამისა, ხარისხი ასევე ხასიათდება ფერების და ჩრდილების რაოდენობით, რაც გამოსახულების თითოეულ წერტილს შეუძლია. რაც უფრო მეტი ჩრდილი ახასიათებს სურათებს, მით მეტი ბიტია საჭირო მათი აღწერისთვის. წითელი შეიძლება იყოს ფერი ნომერი 001, ან შეიძლება ასეც. ამრიგად, რაც უფრო უკეთესია სურათი, მით უფრო დიდია ფაილის ზომა. რასტერული წარმოდგენა ჩვეულებრივ გამოიყენება ფოტოგრაფიული ტიპის სურათებისთვის, ბევრი დეტალით ან ელფერით. სამწუხაროდ, ასეთი სურათების მასშტაბირება ნებისმიერი მიმართულებით, როგორც წესი, ამცირებს ხარისხს. როდესაც წერტილების რაოდენობა მცირდება, წვრილმანი დეტალები იკარგება და წარწერები დეფორმირებულია (თუმცა ეს შეიძლება არც ისე შესამჩნევი იყოს, როდესაც წერტილების რაოდენობა მცირდება).

თავად სურათის 11 ვიზუალური განზომილება, ე.ი. ნებართვის შენარჩუნება). პიქსელების დამატება იწვევს გამოსახულების სიმკვეთრისა და სიკაშკაშის გაუარესებას, რადგან. ახალ წერტილებს უნდა მიეცეს ჩრდილები, რომლებიც საშუალოდ არის ორ ან მეტ მოსაზღვრე ფერს შორის. გავრცელებულია ფორმატები .tif, .gif, .jpg, .png, .bmp, .pcx და ა.შ.. ამრიგად, რასტრული ან ვექტორული ფორმატის არჩევანი დამოკიდებულია სურათთან მუშაობის მიზნებსა და ამოცანებზე. თუ ფოტოგრაფიული ფერის სიზუსტე გჭირდებათ, სასურველია რასტერი. უფრო მოსახერხებელია ლოგოების, სქემების, დიზაინის ელემენტების ვექტორულ ფორმატში წარმოდგენა. ნათელია, რომ როგორც რასტრულ, ასევე ვექტორულ წარმოდგენაში, გრაფიკა (ისევე, როგორც ტექსტი) ნაჩვენებია მონიტორის ეკრანზე ან საბეჭდ მოწყობილობაზე, როგორც წერტილების ნაკრები. ინტერნეტში, გრაფიკა წარმოდგენილია ერთ-ერთ რასტრულ ფორმატში, რომელსაც ესმის ბრაუზერები დამატებითი მოდულების GIF, JPG, PNG დაყენების გარეშე. ციფრული ინფორმაციის დამუშავების ტექნოლოგია ელცხრილი არის რიცხვითი მონაცემთა დამუშავების პროგრამა, რომელიც ინახავს და ამუშავებს მონაცემებს მართკუთხა ცხრილებში. ცხრილი შედგება სვეტებისა და სტრიქონებისგან. სვეტების სათაურები მითითებულია ასოებით ან ასოების კომბინაციით (A, G, AB და ა.შ.), რიგების სათაურები ციფრებით (1, 16, 278 და ა.შ.). უჯრედი არის სვეტისა და მწკრივის კვეთა. ცხრილის თითოეულ უჯრედს აქვს საკუთარი მისამართი. ცხრილის უჯრედის მისამართი შედგება სვეტის სათაურისა და მწკრივის სათაურისგან, მაგალითად: Al, B5, E7. უჯრედი, რომლითაც შესრულებულია ზოგიერთი მოქმედება, მონიშნულია ჩარჩოთი და ეწოდება აქტიური. ცხრილებს, რომლებითაც მომხმარებელი მუშაობს აპლიკაციაში, ეწოდება სამუშაო ცხრილები. შეგიძლიათ ერთდროულად შეიყვანოთ და დაარედაქტიროთ მონაცემები მრავალ სამუშაო ფურცელზე და განახორციელოთ გამოთვლები მრავალი სამუშაო ფურცლის მონაცემებზე დაყრდნობით. ცხრილების დოკუმენტები შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე სამუშაო ფურცელს და ეწოდება სამუშაო წიგნები. ცხრილები საშუალებას გაძლევთ იმუშაოთ სამი ძირითადი ტიპის მონაცემით: რიცხვი, ტექსტი და ფორმულა. Excel-ის ცხრილებში ნომრები შეიძლება დაიწეროს ჩვეულ ციფრულ ან ექსპონენციალურ ფორმატში, მაგალითად: 195.2 ან 1.952Ё ნაგულისხმევად, რიცხვები უჯრედში მარჯვნივ არის გასწორებული. ეს იმიტომ ხდება, რომ რიცხვების ერთმანეთის ქვეშ მოთავსებისას (ცხრილის სვეტში) 11

12 მოსახერხებელია გასწორება ციფრებით (ერთეულები ერთეულების ქვეშ, ათეულები ათეულების ქვეშ და ა.შ.). ტექსტი Excel ცხრილებში არის სიმბოლოების თანმიმდევრობა, რომელიც შედგება ასოების, ციფრებისა და სივრცეებისგან, მაგალითად, "32 MB" არის ტექსტი. ნაგულისხმევად, ტექსტი მარცხნივ არის გასწორებული უჯრედში. ეს განპირობებულია წერის ტრადიციული გზით (მარცხნიდან მარჯვნივ). ფორმულა უნდა დაიწყოს ტოლობის ნიშნით და შეიძლება შეიცავდეს რიცხვებს, უჯრედების სახელებს, ფუნქციებს (მათემატიკა, სტატისტიკური, ფინანსური, თარიღი და დრო და ა.შ.) და მათემატიკის ოპერატორის ნიშნები. მაგალითად, ფორმულა "=A1+B2" ითვალისწინებს A1 და B2 უჯრედებში შენახული რიცხვების დამატებას, ხოლო ფორმულა "=A1*5" ამრავლებს A1 უჯრედში შენახულ რიცხვს 5-ზე. როდესაც შეიყვანთ ფორმულას, უჯრედი აჩვენებს არა თავად ფორმულას, არამედ ამ ფორმულის შედეგს. როდესაც შეცვლით ფორმულაში შეტანილ თავდაპირველ მნიშვნელობებს, შედეგი დაუყოვნებლივ გამოითვლება. ფორმულები იყენებენ უჯრედის მითითებებს. არსებობს ბმულების ორი ძირითადი ტიპი: ფარდობითი და აბსოლუტური. მათ შორის განსხვავებები გამოჩნდება, როდესაც ფორმულას აკოპირებთ აქტიური უჯრედიდან სხვა უჯრედში. ფარდობითი მითითება ფორმულაში გამოიყენება უჯრედის მისამართის დასაზუსტებლად, რომელიც შეესაბამება იმ უჯრედს, სადაც ფორმულა მდებარეობს. აქტიური უჯრედიდან ფორმულის გადატანისას ან კოპირებისას, შედარებითი ბმულები ავტომატურად განახლდება ფორმულის ახალი პოზიციის საფუძველზე. შედარებითი ბმულები აქვს შემდეგი ფორმა: A1, B3. ფორმულაში აბსოლუტური მითითება გამოიყენება ფიქსირებული უჯრედის მისამართის დასაზუსტებლად. ფორმულის გადატანისას ან კოპირებისას, აბსოლუტური მითითებები არ იცვლება. აბსოლუტურ მითითებებში უჯრედის მისამართის უცვლელ მნიშვნელობას წინ უძღვის დოლარის ნიშანი (მაგალითად, $A$1). თუ დოლარის სიმბოლო მოდის ასოზე წინ (მაგალითად: $A1), მაშინ სვეტის კოორდინატი აბსოლუტურია, ხოლო მწკრივის კოორდინატი შედარებითია. თუ დოლარის სიმბოლო მოდის რიცხვზე წინ (მაგალითად, A$1), მაშინ, პირიქით, სვეტის კოორდინატი ფარდობითია, ხოლო მწკრივის კოორდინატი აბსოლუტური. ასეთ ბმულებს შერეულს უწოდებენ. მოდით, მაგალითად, C1 უჯრედში ჩაიწეროს ფორმულა =A$1+$B1, რომელიც D2 უჯრედში კოპირებისას ხდება =B$1+$B2. შედარებითი მითითებები შეიცვალა კოპირების დროს, მაგრამ აბსოლუტური არა. ელცხრილები საშუალებას გაძლევთ დაალაგოთ მონაცემები. ელცხრილებში მონაცემები დალაგებულია ზრდადობით ან კლებადობით. დახარისხება აწესრიგებს მონაცემებს კონკრეტული თანმიმდევრობით. თქვენ შეგიძლიათ განახორციელოთ წყობილი დალაგება, ანუ დაალაგოთ მონაცემები რამდენიმე სვეტის მიხედვით, ხოლო სვეტებისთვის დალაგების წესრიგის მინიჭება. 12

13 ცხრილებში შეგიძლიათ მოძებნოთ მონაცემები ფილტრის მითითებული პირობების შესაბამისად. ფილტრები განისაზღვრება საძიებო პირობების (მეტი, ნაკლები, ტოლი და ა.შ.) და მნიშვნელობების (100, 10 და ა.შ.) გამოყენებით. მაგალითად, 100-ზე მეტი. ძიების შედეგად მოიძებნება ის უჯრედები, რომლებიც შეიცავს მითითებულ ფილტრს შესაბამის მონაცემებს. ცხრილები საშუალებას გაძლევთ წარმოადგინოთ რიცხვითი მონაცემები სქემების ან გრაფიკების სახით. სქემები მოდის სხვადასხვა ტიპის (ბარული, ღვეზელი და ა.შ.); დიაგრამის ტიპის არჩევანი დამოკიდებულია მონაცემთა ბუნებაზე. ინფორმაციის შენახვის, ძიების და დახარისხების ტექნოლოგია თითოეულ ჩვენგანს, ადრეული ბავშვობიდან დაწყებული, არაერთხელ შეგვხვედრია „მონაცემთა ბაზები“. ეს არის ყველა სახის საცნობარო წიგნები, ენციკლოპედიები. რვეული ასევე არის „მონაცემთა ბაზა“, რომელიც თითოეულ ჩვენგანს აქვს. მონაცემთა ბაზები არის საინფორმაციო მოდელები, რომლებიც შეიცავს მონაცემებს ობიექტებისა და მათი თვისებების შესახებ. მონაცემთა ბაზები ინახავს ინფორმაციას იგივე თვისებების მქონე ობიექტების ჯგუფების შესახებ. მონაცემთა ბაზებში ინფორმაცია ინახება შეკვეთილი ფორმით (მაგალითად, ნოუთბუქში ყველა ჩანაწერი დალაგებულია ანბანურად, ბიბლიოთეკის კატალოგში - ანბანურად ან ცოდნის სფეროს მიხედვით). მონაცემთა ბაზა არის საინფორმაციო მოდელი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მოწესრიგებული შეინახოთ მონაცემები ობიექტების ჯგუფის შესახებ, რომლებსაც აქვთ თვისებების იგივე ნაკრები. არსებობს რამდენიმე სხვადასხვა ტიპის მონაცემთა ბაზა: ტაბულური, იერარქიული და ქსელური. ტაბულური მონაცემთა ბაზები ტაბულური მონაცემთა ბაზა შეიცავს იმავე ტიპის ობიექტების ჩამონათვალს, ანუ ობიექტებს თვისებების იგივე ნაკრებით. მოსახერხებელია ასეთი მონაცემთა ბაზის წარმოდგენა, როგორც ორგანზომილებიანი ცხრილი. ცამეტი

14 განვიხილოთ, მაგალითად, „კომპიუტერის“ მონაცემთა ბაზა (ცხრილი), რომელიც წარმოადგენს ობიექტების (კომპიუტერების) სიას, რომელთაგან თითოეულს აქვს სახელი (სახელი). მახასიათებლები (თვისებები) შეიძლება იყოს პროცესორის ტიპი და ოპერატიული მეხსიერების რაოდენობა. ასეთი ცხრილის სვეტებს ველები ეწოდება; თითოეულ ველს ახასიათებს თავისი სახელი (შესაბამისი ქონების სახელი) და მონაცემთა ტიპი, რომელიც ასახავს ამ თვისების მნიშვნელობებს. ველები სახელი და პროცესორის ტიპი არის ტექსტი, ხოლო ოპერატიული მეხსიერება არის რიცხვითი. უფრო მეტიც, თითოეულ ველს აქვს თვისებების გარკვეული ნაკრები (ზომა, ფორმატი და ა.შ.). ასე რომ, RAM ველისთვის, მონაცემთა ფორმატი არის მთელი რიცხვი. მონაცემთა ბაზის ველი არის ცხრილის სვეტი, რომელიც შეიცავს კონკრეტული ქონების მნიშვნელობებს. ცხრილის რიგები არის ჩანაწერები ობიექტის შესახებ; ეს ჩანაწერები დაყოფილია ველებად ცხრილის სვეტების მიხედვით. მონაცემთა ბაზის ჩანაწერი არის ცხრილის მწკრივი, რომელიც შეიცავს მნიშვნელობების კომპლექტს ობიექტის სხვადასხვა თვისებებისთვის. ყველა ცხრილს უნდა ჰქონდეს მინიმუმ ერთი საკვანძო ველი, რომლის შინაარსი უნიკალურია ამ ცხრილის ნებისმიერი ჩანაწერისთვის. ძირითადი ველის მნიშვნელობები ცალსახად იდენტიფიცირებს ცხრილში თითოეულ ჩანაწერს. იერარქიული მონაცემთა ბაზები იერარქიული მონაცემთა ბაზები შეიძლება გრაფიკულად იყოს წარმოდგენილი, როგორც ხე, რომელიც შედგება სხვადასხვა დონის ობიექტებისგან. ზედა დონეს იკავებს ერთი ობიექტი, მეორე - მეორე დონის ობიექტები და ა.შ. ობიექტებს შორის არის ბმული, თითოეული ობიექტი შეიძლება შეიცავდეს ქვედა დონის რამდენიმე ობიექტს. ასეთი საგნები წინაპრის (ძირთან უფრო ახლოს მყოფი ობიექტი) შვილთან (დაბალი დონის საგანი) ურთიერთობაშია, მაშინ როცა წინაპარ ობიექტს შეიძლება არ ჰყავდეს შვილი ან ჰყავდეს რამდენიმე მათგანი, ხოლო ბავშვის ობიექტს უნდა ჰქონდეს მხოლოდ ერთი წინაპარი. ობიექტებს, რომლებსაც საერთო წინაპარი ჰყავთ, ტყუპები ეწოდებათ. იერარქიული მონაცემთა ბაზა არის Windows Folder Directory, რომლის წვდომა შესაძლებელია Explorer-ის გაშვებით. ზედა დონეს იკავებს Desktop საქაღალდე (მეორე დონეზე არის საქაღალდეები 14

15 ჩემი კომპიუტერი, ჩემი დოკუმენტები. Network Places და Recycle Bin, რომლებიც Desktop საქაღალდის შთამომავლები არიან, ერთმანეთთან ტყუპები არიან. თავის მხრივ, My Computer საქაღალდე არის წინაპარი მესამე დონის საქაღალდეებთან, დისკის საქაღალდეებთან (Disk 3.5 (A:), C:, D:, E:, F:) და სისტემის საქაღალდეებთან (პრინტერები, მართვის პანელი და ა.შ.) მიმართებაში. . ). იერარქიული მონაცემთა ბაზა არის Windows რეესტრი, რომელიც ინახავს ყველა ინფორმაციას, რომელიც აუცილებელია კომპიუტერული სისტემის ნორმალური ფუნქციონირებისთვის (მონაცემები კომპიუტერის კონფიგურაციისა და დაინსტალირებული დრაივერების შესახებ, ინფორმაცია დაინსტალირებული პროგრამების შესახებ, GUI პარამეტრები). რეესტრის შიგთავსი ავტომატურად განახლდება ახალი აპარატურის დაყენების, პროგრამების დაყენებისას და ა.შ. Windows რეესტრის ხელით სანახავად და რედაქტირებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალური პროგრამა regedit.exe. თუმცა, რეესტრის რედაქტირება უნდა განხორციელდეს უკიდურესი სიფრთხილით, იმ პირობით, რომ გესმით შესრულებული მოქმედებები. რეესტრის არაკვალიფიციურმა რედაქტირებამ შეიძლება კომპიუტერი გამოუსადეგარი გახადოს. იერარქიული მონაცემთა ბაზის კიდევ ერთი მაგალითია ინტერნეტთან დაკავშირებული კომპიუტერების დომენური სახელების სისტემა. ზედა დონეზე არის ცხრილის მონაცემთა ბაზა, რომელიც შეიცავს ზედა დონის დომენების სიას (სულ 264). მეორე დონეზე - ცხრილის მონაცემთა ბაზები, რომლებიც შეიცავს მეორე დონის დომენების სიას თითოეული პირველი დონის დომენისთვის. მესამე დონე შეიძლება შეიცავდეს ცხრილის ბაზებს, რომლებიც შეიცავს მესამე დონის დომენების სიას თითოეული მეორე დონის დომენისთვის და ცხრილები, რომლებიც შეიცავს მეორე დონის დომენში მდებარე კომპიუტერების IP მისამართებს. საკომუნიკაციო ხაზებზე. კომპიუტერული ქსელი საშუალებას გაძლევთ გადაიტანოთ ინფორმაცია ერთი კომპიუტერიდან მეორეზე და ამით გააზიაროთ რესურსები, როგორიცაა პრინტერები, მოდემები და შესანახი მოწყობილობები. ქსელებია: 15

16 ადგილობრივი კომბინირებული კომპიუტერი, რომლებიც განლაგებულია ერთმანეთთან ახლოს, მაგალითად, იმავე შენობის მიმდებარე ოთახებში; გლობალური კომპიუტერები შეიძლება განთავსდეს სხვადასხვა ქალაქსა და ქვეყანაში. ფართო ზონის ქსელები, როგორც წესი, აერთიანებს რამდენიმე ლოკალურ ქსელს. ინტერნეტი არის გლობალური კომპიუტერული სისტემა, რომელიც: ლოგიკურად არის დაკავშირებული გლობალურად უნიკალური მისამართების სივრცით (ქსელთან დაკავშირებულ თითოეულ კომპიუტერს აქვს თავისი უნიკალური მისამართი); შეუძლია კომუნიკაციის შენარჩუნება (ინფორმაციის გაცვლა); უზრუნველყოფს მაღალი დონის სერვისების (მომსახურებების) ფუნქციონირებას, მაგალითად, WWW, ელფოსტა, ტელეკონფერენციები, საუბრები ქსელში და სხვა. ინტერნეტი არის peer-to-peer ქსელი; ქსელში არსებული ყველა კომპიუტერი თანაბარია და ნებისმიერი კომპიუტერი შეიძლება დაუკავშირდეს ნებისმიერ სხვა კომპიუტერს. ამრიგად, ქსელთან დაკავშირებულ ნებისმიერ კომპიუტერს შეუძლია თავისი სერვისები შესთავაზოს ნებისმიერ სხვას. ინტერნეტი მომხმარებლებს სთავაზობს ყველა სახის საინფორმაციო და საკომუნიკაციო მომსახურებას. საინფორმაციო სერვისები - ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის სერვისები: წვდომა ქსელის საინფორმაციო რესურსებზე, ანუ თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ საჭირო ინფორმაცია, რომელიც ხელმისაწვდომია ქსელის სერვერებზე, მაგალითად, დოკუმენტები, ფაილები, ინფორმაცია სხვადასხვა მონაცემთა ბაზებიდან და ა.შ.; ინფორმაციის განთავსება ინტერნეტში. არსებობს მრავალი სერვერი, რომელიც იძლევა მათზე ინფორმაციის უფასოდ განთავსების შესაძლებლობას. თუ ინფორმაცია გამოქვეყნებულია გამოქვეყნების მიზნით, მაშინ ინტერნეტის ნებისმიერ მომხმარებელს შეუძლია ნებისმიერ დროს მიიღოს ეს ინფორმაცია და მიიღოს და ნახოს იგი. საკომუნიკაციო სერვისები - ინფორმაციის გაცვლის სერვისები, კომუნიკაცია: ინფორმაციის გაცვლა დაგვიანებულ რეჟიმში. ასე მუშაობს ელ.ფოსტა. გამგზავნი აგზავნის წერილს მიმღების საფოსტო ყუთში, რომელიც ნახავს ამ წერილს მისთვის ხელსაყრელ დროს. გაცვლა რეალურ დროში. მაგალითად, ონლაინ საუბრები. ადამიანები კლავიატურიდან აკრეფენ თავიანთ ხაზებს და აგზავნიან სასაუბრო სერვერზე და ამ ხაზებს საუბრის ყველა მონაწილე ერთდროულად ხედავს. ინტერნეტ კომპიუტერის გაჩენის ისტორია გაერთიანდა APRANET-ის მუშაობაში Internetting Project-ზე (Networking Project). პროექტის მსვლელობისას შემუშავდა TCP/IP 16 პროტოკოლი

17 (გადაცემის კონტროლის პროტოკოლი/ინტერნეტ პროტოკოლი) 1983 წლის 1 იანვარს ARPANET-ის ყველა კომპიუტერი ერთდროულად გადავიდა TCP/IP პროტოკოლზე, პირველ რუსულ RELCOM ქსელში, რომელიც შეიქმნა მოსკოვში კურჩატოვის ატომური ენერგიის ინსტიტუტის ბაზაზე. ინტერნეტთან დაკავშირებისას ქსელი არ უნდა ექვემდებარებოდეს შიდა ცვლილებებს; თუ საინფორმაციო პაკეტი არ მივა დანიშნულების ადგილამდე, წყარომ უნდა ხელახლა გადასცეს იგი მალე; ქსელის ურთიერთდაკავშირებამ უნდა გამოიყენოს შავი ყუთები (კარიბჭეები და მარშრუტიზატორები), რომლებიც მარტივი უნდა დარჩეს; არ უნდა არსებობდეს საერთო გლობალური ქსელის მართვის სისტემა. ინტერნეტში ინფორმაციის გადაცემის პროტოკოლები პროტოკოლი არის წესებისა და კონვენციების ერთობლიობა, რომელიც გამოიყენება მონაცემთა გადაცემისას. ინტერნეტის ფუნდამენტური პროტოკოლი არის TCP/IP პროტოკოლი. TCP (Transmission Control Protocol) არის გადაცემის კონტროლის პროტოკოლი. ის განსაზღვრავს, თუ როგორ უნდა დაიყოს ინფორმაცია პაკეტებად და გაიგზავნოს საკომუნიკაციო არხებით. TCP ათავსებს პაკეტებს სწორი თანმიმდევრობით და ასევე ამოწმებს თითოეულ პაკეტს ტრანზიტის დროს შეცდომებზე. თითოეული საინფორმაციო პაკეტი შეიცავს გამგზავნი კომპიუტერის და მიმღები კომპიუტერის IP მისამართებს (IP ინტერნეტ პროტოკოლი). სპეციალური კომპიუტერები სახელწოდებით მარშრუტიზატორები, IP მისამართების გამოყენებით, აგზავნიან ინფორმაციის პაკეტებს სწორი მიმართულებით, ანუ მათში მითითებულ მიმღებამდე. ახალი ამბები Net Transfer Protocol NNTP Post Office Protocol 3 POP3 მარტივი ფოსტის გადაცემის პროტოკოლი SMTP ფაილის გადაცემის პროტოკოლი FTP ჰიპერტექსტის გადაცემის პროტოკოლი HTTP 17

18 კომპიუტერის მისამართები ინტერნეტში ინტერნეტთან დაკავშირებულ თითოეულ კომპიუტერს აქვს თავისი უნიკალური IP მისამართი. IP მისამართი არის უნიკალური ნომერი, რომელიც ცალსახად განსაზღვრავს კომპიუტერს ინტერნეტში. IP მისამართი არის ოთხი რიცხვი (ოქტეტი), რომლებიც გამოყოფილია წერტილებით, მაგალითად (ბოლო რიცხვის შემდეგ წერტილი არ არის). თითოეული რიცხვი შეიძლება იყოს 0-დან 255-მდე დიაპაზონში, რაც შეესაბამება ინფორმაციის მოცულობას 1 ბაიტი ან 8 ბიტი. ასე რომ, IP მისამართი არის 4 ბაიტი ან 32 ბიტი. თუ ერთი ბაიტის საშუალებით შესაძლებელია 28 = 256 ვარიანტის გადატანა, მაშინ 4 ბაიტის საშუალებით შესაძლებელია 232 4 მილიარდი ვარიანტის გადატანა, მაშინ მაქსიმუმ 4 მილიარდი მომხმარებელი შეიძლება დაუკავშირდეს ინტერნეტს. დომენის სახელების სისტემა რიცხვითი მისამართები კარგია საკომუნიკაციო მანქანებისთვის, მაგრამ როდესაც ქსელში ხართ, უფრო მოსახერხებელია სახელების გამოყენება. ამიტომ, ინტერნეტის ყველა კომპიუტერს მიენიჭა საკუთარი (დომენის) სახელები (მაგალითად, ადრე მიმოწერა მისამართსა და სახელს შორის განისაზღვრებოდა სპეციალური ტექსტური ფაილიდან - მასპინძელი ფაილი (მუშა კომპიუტერის ფაილი). ქსელი, რომელიც ახლა არის სახელწოდებით დომენის სისტემა - DNS (დომენის სახელების სისტემა). სახელებში დომენები ერთმანეთისგან გამოყოფილია წერტილებით: nsc.ru - NSC ქსელი ict.nsc.ru - ICT SB RAS ქსელი nsu.ru - უნივერსიტეტის ქსელი ნოვოსიბირსკში რუსული კვლევის საზოგადოებრივი ქსელების განვითარების ინსტიტუტი ru Russia, USA, fr France, cn China, cl Chile, jp Japan edu - უნივერსიტეტების ქსელი com - კომერციული ორგანიზაციების ქსელი gov - სამთავრობო ორგანიზაციების ქსელი მილ - აშშ თავდაცვის დეპარტამენტის ქსელი org - საზოგადოებრივი ორგანიზაციების ქსელი net - ქსელური ქსელის ორგანიზაციები 18

19 URL IP მისამართი ან მისი შესაბამისი დომენის სახელი ცალსახად განსაზღვრავს კომპიუტერს ინტერნეტში. მაგრამ ფაქტია, რომ ბევრი განსხვავებული ინფორმაცია შეიძლება იყოს წარმოდგენილი კომპიუტერზე სხვადასხვა ფორმატში, მაგალითად, ფაილების, ელექტრონული ფოსტის, გვერდების და ა.შ. იმისათვის, რომ შესაძლებელი იყოს საჭირო ინფორმაციის ზუსტად მიღება და საჭირო ფორმატში, გამოიყენება სიმბოლოების სტრიქონი, რომელსაც ეწოდება Universal Resource Locator ან URL (Universal Resource Locator). ეს სტრიქონი ცალსახად განსაზღვრავს ნებისმიერ რესურსს ინტერნეტში. ცხრამეტი

20 2. კომპიუტერის და მათი პროგრამული უზრუნველყოფის ზოგადი შემადგენლობა და სტრუქტურა 2.1. კომპიუტერის არქიტექტურა კომპიუტერის არქიტექტურა არის კომპიუტერის სტრუქტურისა და ფუნქციების ზოგადი აღწერა იმ დონეზე, რომელიც საკმარისია მუშაობის პრინციპებისა და კომპიუტერული ბრძანებების სისტემის გასაგებად, რომელიც არ შეიცავს კომპიუტერის ტექნიკურ და ფიზიკურ სტრუქტურის დეტალებს. არქიტექტურა მოიცავს კომპიუტერული კონსტრუქციის შემდეგ პრინციპებს: 1. კომპიუტერული მეხსიერების სტრუქტურა; 2. მეხსიერებასა და გარე მოწყობილობებზე წვდომის გზები; 3. კონფიგურაციის შეცვლის შესაძლებლობა; 4. ბრძანების სისტემა; 5. მონაცემთა ფორმატები; 6. ინტერფეისის ორგანიზაცია. კომპიუტერის აგების ძირითადი პრინციპები ჩამოაყალიბა ამერიკელმა მეცნიერმა ჯონ ფონ ნეუმანმა მე-20 საუკუნის 40-იან წლებში: 1. ნებისმიერი კომპიუტერი შედგება სამი ძირითადი კომპონენტისგან: პროცესორი, მეხსიერება და შეყვანა-გამომავალი მოწყობილობები (I/O). 2. ინფორმაცია, რომლითაც მუშაობს კომპიუტერი, იყოფა ორ ტიპად: o დამუშავების ბრძანებების (პროგრამების) ნაკრები; o დამუშავებული მონაცემები. 3. ინსტრუქციებიც და მონაცემებიც შედის მეხსიერებაში (RAM) შენახული პროგრამის პრინციპით. 4. პროცესორი აკონტროლებს დამუშავებას, რომლის სამართავი განყოფილება (CU) ირჩევს ბრძანებებს ოპერატიული მეხსიერებიდან და აწყობს მათ შესრულებას, ხოლო არითმეტიკული ერთეული (ALU) ახორციელებს არითმეტიკულ და ლოგიკურ მოქმედებებს მონაცემებზე. 5. I/O მოწყობილობები (I/O) დაკავშირებულია პროცესორთან და RAM-თან. თანამედროვე პერსონალური კომპიუტერების არქიტექტურა ეფუძნება მაგისტრალურ-მოდულურ პრინციპს. კომპიუტერულ მოწყობილობებს შორის საინფორმაციო კომუნიკაცია ხორციელდება სისტემური ავტობუსის მეშვეობით (სხვა სახელწოდებაა სისტემის მაგისტრალი). 20

21 ავტობუსი არის კაბელი, რომელიც შედგება მრავალი გამტარისგან. დირიჟორების ერთ ჯგუფზე - მონაცემთა ავტობუსზე, გადაცემულია დამუშავებული ინფორმაცია, მეორეზე - მისამართების ავტობუსზე - მეხსიერების ან გარე მოწყობილობების მისამართები, რომლებსაც წვდება პროცესორი. გზატკეცილის მესამე ნაწილი არის საკონტროლო ავტობუსი, მისი მეშვეობით გადაიცემა საკონტროლო სიგნალები (მაგალითად, მოწყობილობის მუშაობის სიგნალი, მოწყობილობის გაშვების სიგნალი და ა.შ.). სისტემის ავტობუსს ახასიათებს საათის სიხშირე და ბიტის სიღრმე. ავტობუსზე ერთდროულად გადაცემული ბიტების რაოდენობას ავტობუსის სიგანე ეწოდება. საათის სიხშირე ახასიათებს მონაცემთა გადაცემის ელემენტარული ოპერაციების რაოდენობას 1 წამში. ავტობუსის სიგანე იზომება ბიტებში, საათის სიხშირე მეგაჰერცებში. ნებისმიერ ინფორმაციას, რომელიც გადაცემულია პროცესორიდან სხვა მოწყობილობებზე მონაცემთა ავტობუსზე, თან ახლავს მისამართის ავტობუსზე გადაცემული მისამართი. ეს შეიძლება იყოს მეხსიერების მდებარეობის მისამართი ან პერიფერიული მოწყობილობის მისამართი. აუცილებელია, რომ ავტობუსის სიგანე საშუალებას მოგცემთ გადაიტანოთ მეხსიერების უჯრედის მისამართი. ამრიგად, სიტყვებით, ავტობუსის სიგანე ზღუდავს კომპიუტერის ოპერატიული მეხსიერების რაოდენობას, ის არ შეიძლება იყოს იმაზე მეტი, სადაც n არის ავტობუსის სიგანე. მნიშვნელოვანია, რომ ავტობუსთან დაკავშირებული ყველა მოწყობილობის მუშაობა თანმიმდევრული იყოს. არაგონივრულია გქონდეთ სწრაფი პროცესორი და ნელი მეხსიერება, ან სწრაფი პროცესორი და მეხსიერება, მაგრამ ნელი მყარი დისკი. ქვემოთ მოცემულია კომპიუტერის მოწყობილობის დიაგრამა, რომელიც აგებულია ძირითადი პრინციპის მიხედვით: თანამედროვე კომპიუტერებში დანერგილია ღია არქიტექტურის პრინციპი, რომელიც მომხმარებელს საშუალებას აძლევს დაასრულოს მისთვის საჭირო კომპიუტერის კონფიგურაცია და საჭიროების შემთხვევაში განაახლოს იგი. . კომპიუტერის კონფიგურაცია ეხება კომპიუტერის კომპონენტების რეალურ კომპლექტს, რომლებიც ქმნიან კომპიუტერს. ღია არქიტექტურის პრინციპი საშუალებას გაძლევთ შეცვალოთ კომპიუტერული მოწყობილობების შემადგენლობა. დამატებითი პერიფერიული მოწყობილობები შეიძლება დაუკავშირდეს საინფორმაციო გზატკეცილს, ზოგიერთი მოწყობილობის მოდელი შეიძლება შეიცვალოს სხვებით. პერიფერიული მოწყობილობის ტექნიკის კავშირი ავტობუსთან ფიზიკურ დონეზე ხორციელდება სპეციალური ბლოკის - კონტროლერის მეშვეობით (სხვა სახელები ადაპტერი, დაფა, ბარათი). დედაპლატზე კონტროლერების დასაყენებლად არის სპეციალური კონექტორები - სლოტები. 21

22 პერიფერიული მოწყობილობის მუშაობის პროგრამული კონტროლი ხორციელდება დრაივერის პროგრამის მეშვეობით, რომელიც წარმოადგენს ოპერაციული სისტემის კომპონენტს. ვინაიდან კომპიუტერზე დაინსტალირებული მოწყობილობების უზარმაზარი მრავალფეროვნებაა, თითოეულ მოწყობილობას ჩვეულებრივ მოყვება დრაივერი, რომელიც უშუალოდ ურთიერთქმედებს ამ მოწყობილობასთან. კომპიუტერის გარე მოწყობილობებთან დაკავშირება ხორციელდება კომპიუტერის უკანა პანელზე არსებული სპეციალური კონექტორების პორტებით. განასხვავებენ სერიულ და პარალელურ პორტებს. სერიული (COM პორტები) გამოიყენება მანიპულატორების, მოდემის დასაკავშირებლად და მცირე რაოდენობით ინფორმაციის გადასაცემად დიდ დისტანციებზე. პარალელური (LPT - პორტები) გამოიყენება პრინტერების, სკანერების დასაკავშირებლად და დიდი რაოდენობით ინფორმაციის გადასაცემად მცირე დისტანციებზე. ბოლო დროს ფართოდ გავრცელდა სერიული უნივერსალური პორტები (USB), რომლებზეც შეგიძლიათ დააკავშიროთ სხვადასხვა მოწყობილობები. კომპიუტერის მინიმალური კონფიგურაცია მოიცავს: სისტემის ერთეულს, მონიტორს, კლავიატურას და მაუსს. სისტემური ერთეულის შემადგენლობა სისტემური ერთეული არის კომპიუტერის ძირითადი ნაწილი. იგი შედგება ლითონის კორპუსისგან, რომელშიც განთავსებულია კომპიუტერის ძირითადი კომპონენტები. კლავიატურა, მაუსი და მონიტორი მას კაბელებით უკავშირდება. სისტემის ერთეულის შიგნით არის განთავსებული: მიკროპროცესორი, რომელიც ასრულებს ყველა შემოსულ ბრძანებას, ასრულებს გამოთვლებს და აკონტროლებს კომპიუტერის ყველა კომპონენტის მუშაობას; ოპერატიული მეხსიერება პროგრამებისა და მონაცემების დროებით შესანახად; სისტემური ავტობუსი, რომელიც უზრუნველყოფს ინფორმაციულ კომუნიკაციას კომპიუტერულ მოწყობილობებს შორის; დედაპლატა, რომელზედაც განთავსებულია მიკროპროცესორი, სისტემური ავტობუსი, ოპერატიული მეხსიერება, საკომუნიკაციო კონექტორები, მიკროსქემები სხვადასხვა კომპიუტერული კომპონენტის სამართავად, დროის მრიცხველი, ჩვენება და დაცვის სისტემები; კვების ბლოკი, რომელიც გარდაქმნის ქსელის ელექტრომომარაგებას კომპიუტერის ელექტრონულ სქემებზე მიწოდებულ დაბალ ძაბვის პირდაპირ დენად; ვენტილატორები გათბობის ელემენტების გაგრილებისთვის; გარე მეხსიერების მოწყობილობები, რომლებიც მოიცავს ფლოპი და მყარ დისკებს, CD-ROM დისკს, რომელიც განკუთვნილია ინფორმაციის გრძელვადიანი შენახვისთვის. სისტემური ერთეულის აპარატურის საფუძველია დედაპლატა - დამოუკიდებელი ელემენტი, რომელიც მართავს შიდა კომუნიკაციებს და

23 შეფერხების სისტემის სიმძლავრით ურთიერთქმედებს გარე მოწყობილობებთან. ყველა მნიშვნელოვანი მიკროსქემა განთავსებულია დედაპლატზე. პერსონალური კომპიუტერები იყოფა სტაციონარული და პორტატული. სტაციონარული, როგორც წესი, დამონტაჟებულია სამუშაო მაგიდაზე. პორტატული კომპიუტერები იყოფა შემდეგ კატეგორიებად: 1. პორტატული (პორტატული), რომლებსაც აქვთ მცირე მასა და ზომები და ტრანსპორტირება შესაძლებელია ერთი ადამიანის მიერ; 2. მუხლამდე სიგრძე (ლეპტოპი), დამზადებულია დიპლომატის სახით; 3. რვეული (რვეული), რომელსაც აქვს დიდი რვეულის ზომები; 4. ჯიბე (ჯიბე), რომლებიც თავსდება ჯიბეში. ზემოაღნიშნული კლასიფიკაციის შესაბამისად, სისტემის ერთეულებს შეიძლება ჰქონდეთ შემდეგი ტიპის შემთხვევები: დესკტოპის კოშკის ნოუთბუქი ცენტრალური დამუშავების განყოფილება არის კომპიუტერის ცენტრალური მოწყობილობა, რომელიც ასრულებს მონაცემთა დამუშავების ოპერაციებს და აკონტროლებს კომპიუტერის პერიფერიულ მოწყობილობებს. მეოთხე თაობის და უფრო ძველი კომპიუტერებისთვის ცენტრალური პროცესორის ფუნქციებს ასრულებს მიკროპროცესორი VLSI-ზე დაფუძნებული, რომელიც შეიცავს რამდენიმე მილიონ ელემენტს, სტრუქტურულად შექმნილი ნახევარგამტარულ ჩიპზე რთული მიკროელექტრონული ტექნოლოგიის გამოყენებით. ცენტრალური პროცესორის შემადგენლობა მოიცავს: საკონტროლო ერთეულს (CU); არითმეტიკული ლოგიკური ერთეული (ALU); პროცესორის მეხსიერებისა და პროცესორის ქეშ მეხსიერების რეგისტრებზე დაფუძნებული შესანახი მოწყობილობა (მეხსიერება); საათის სიხშირის გენერატორი (GTC). საკონტროლო მოწყობილობა აწყობს პროგრამის შესრულების პროცესს და კოორდინაციას უწევს ყველა კომპიუტერული მოწყობილობის ურთიერთქმედებას მისი მუშაობის დროს. 23

24 არითმეტიკული ლოგიკური ერთეული ასრულებს არითმეტიკულ და ლოგიკურ მოქმედებებს მონაცემებზე: შეკრება, გამოკლება, გამრავლება, გაყოფა, შედარება და ა.შ. შესანახი მოწყობილობა არის პროცესორის შიდა მეხსიერება. რეგისტრები ემსახურება როგორც შუალედურ სწრაფ მეხსიერებას, რომლის გამოყენებითაც პროცესორი ახორციელებს გამოთვლებს და ინახავს შუალედურ შედეგებს. RAM-თან მუშაობის დასაჩქარებლად გამოიყენება ქეში მეხსიერება, რომელშიც დროზე ადრე იტუმბება RAM-ის ბრძანებები და მონაცემები, რომლებიც აუცილებელია პროცესორისთვის შემდგომი ოპერაციებისთვის. საათის სიხშირის გენერატორი წარმოქმნის ელექტრულ იმპულსებს, რომლებიც სინქრონიზაციას უწევს ყველა კომპიუტერული კვანძის მუშაობას. ცენტრალური გადამამუშავებელი განყოფილება მუშაობს GTC-ის რიტმში. პროცესორის ძირითადი მახასიათებლები მოიცავს: სიჩქარე (გამოთვლითი სიმძლავრე) არის პროცესორის ოპერაციების საშუალო რაოდენობა წამში. საათის სიხშირე MHz-ში. საათის ციკლი უდრის წამში ციკლების რაოდენობას. ტაქტი არის დროის ინტერვალი მიმდინარე GTS პულსის დაწყებასა და მომდევნო პულსის დაწყებას შორის. მიკროპროცესორის ტიპიური საათის სიჩქარე: 40 MHz, 66 MHz, 100 MHz, 130 MHz, 166 MHz, 200 MHz, 333 MHz, 400 MHz, 600 MHz, 800 MHz, MHz, 3, 1000 MHz და ა.შ. დამზადდა. ის ასევე ახასიათებს კომპიუტერს, ამიტომ მიკროპროცესორის მოდელის სახელით შეგიძლიათ მიიღოთ საკმაოდ სრული სურათი, თუ რომელ კლასს ეკუთვნის კომპიუტერი. ამიტომ, ხშირად კომპიუტერებს ეძლევათ მიკროპროცესორების სახელები, რომლებიც ქმნიან მათ შემადგენლობას. ქვემოთ მოცემულია Intel-ის მიერ გამოშვებული ყველაზე პოპულარული პროცესორების სახელები და მათი შექმნის წლები: 8080 (1974), (1982), 80386DX (1985), 80486DX (1989), ან Pentium (1993), Pentium Pro (1995), Pentium II (1997), Pentium III (1999), Pentium IV (2001). როგორც ხედავთ, სიხშირის გაზრდა მიკროპროცესორების განვითარების ერთ-ერთი მთავარი ტენდენციაა. მასობრივი კომპიუტერების ბაზარზე წამყვანი ადგილი პროცესორების მწარმოებლებს შორის 2 ფირმას უჭირავს: Intel და AMD. მათ მინიჭებული ჰქონდათ ძირითადი სახელი, გადადიოდა მოდელიდან მოდელზე. Intel-ს აქვს Pentium და Pentium Celeron მოდელი, შემცირებული ქეში მეხსიერებით; AMD-ს აქვს Athlon და მოდელი მორთული Duron ქეშით. პროცესორის ბიტის სიღრმე არის ინფორმაციის ბიტების მაქსიმალური რაოდენობა, რომელიც შეიძლება დამუშავდეს და გადაიცეს პროცესორის მიერ ერთდროულად. პროცესორის სიმძლავრე განისაზღვრება იმ რეგისტრების სიმძლავრით, რომლებშიც მოთავსებულია დამუშავებული მონაცემები. მაგალითად, თუ რეგისტრის სიგანე 2 ბაიტია, მაშინ პროცესორის ბიტის ზომაა 16 (2x8); თუ 4 ბაიტი, მაშინ 32; თუ 8 ბაიტი მაშინ

25 მომხმარებლებისთვის პროცესორი უპირველეს ყოვლისა საინტერესოა ინსტრუქციების სისტემით და მათი შესრულების სიჩქარით. პროცესორის ინსტრუქციების ნაკრები არის ინდივიდუალური ოპერაციების ერთობლიობა, რომელთა შესრულებაც მოცემული ტიპის პროცესორს შეუძლია. მიკროპროცესორების სხვადასხვა მოდელები ასრულებენ ერთსა და იმავე ოპერაციებს სხვადასხვა რაოდენობის ციკლისთვის. რაც უფრო მაღალია მიკროპროცესორის მოდელი, მით უფრო ნაკლები ციკლი, როგორც წესი, საჭიროა იგივე ოპერაციების შესასრულებლად. მათემატიკური გამოთვლებისთვის მთავარ მიკროპროცესორს ემატება მათემატიკური კოპროცესორი. 80486DX-დან დაწყებული, პროცესორი და კოპროცესორი მუშაობენ ერთსა და იმავე საყრდენზე. კომპიუტერული მეხსიერების მოწყობილობები კომპიუტერული მეხსიერება არის მოწყობილობების ნაკრები პროგრამების, შეყვანის ინფორმაციის, შუალედური შედეგებისა და გამომავალი მონაცემების შესანახად. მეხსიერების კლასიფიკაცია ნაჩვენებია სურათზე: შიდა მეხსიერება შექმნილია იმისთვის, რომ შეინახოს შედარებით მცირე რაოდენობით ინფორმაცია მიკროპროცესორის მიერ დამუშავებისას. გარე მეხსიერება განკუთვნილია დიდი რაოდენობით ინფორმაციის გრძელვადიანი შესანახად, მიუხედავად იმისა, ჩართულია თუ გამორთული კომპიუტერი. არასტაბილური მეხსიერება არის მეხსიერება, რომელიც იშლება კომპიუტერის გამორთვისას. არასტაბილური მეხსიერება არის მეხსიერება, რომელიც არ იშლება კომპიუტერის გამორთვისას. არასტაბილური შიდა მეხსიერება ეხება მხოლოდ წაკითხულ მეხსიერებას (ROM). ROM-ის კონტენტი დაყენებულია ქარხანაში და არ იცვლება მოგვიანებით. ეს მეხსიერება შედგება ჩიპებისგან, როგორც წესი, მცირე ზომის. ჩვეულებრივ, ROM შეიცავს პროგრამებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ კომპიუტერული მოწყობილობის მართვის ფუნქციების მინიმალურ ძირითად კომპლექტს. როდესაც კომპიუტერი ჩართულია, კონტროლი თავდაპირველად გადადის ROM პროგრამაზე, რომელიც ამოწმებს კომპიუტერის კომპონენტებს და უშვებს ოპერაციული სისტემის ჩამტვირთველს. 25

26 არასტაბილური შიდა მეხსიერება მოიცავს შემთხვევითი წვდომის მეხსიერებას (RAM), ვიდეო მეხსიერებას და ქეშ მეხსიერებას. შემთხვევითი წვდომის მეხსიერებაში ბინარული ფორმით ინახება დამუშავებული ინფორმაცია, მისი დამუშავების პროგრამა, შუალედური მონაცემები და მუშაობის შედეგები. ოპერატიული მეხსიერება უზრუნველყოფს ინფორმაციის ჩაწერის, წაკითხვისა და შენახვის რეჟიმებს და ნებისმიერ დროს შესაძლებელია შემთხვევით შერჩეული მეხსიერების უჯრედზე წვდომა. ეს აისახება RAM RAM-ის ინგლისურ სახელწოდებაში (Random Access Memory memory with random access). ამ ინფორმაციაზე წვდომა RAM-ში ძალიან სწრაფია. ეს მეხსიერება შედგება რთული ელექტრონული სქემებისგან და განთავსებულია კომპიუტერის კორპუსის შიგნით. ოპერატიული მეხსიერების ნაწილი გამოყოფილია მონიტორის ეკრანზე მიღებული სურათების შესანახად და მას ვიდეო მეხსიერებას უწოდებენ. რაც უფრო მეტი ვიდეო მეხსიერებაა, მით უფრო რთული და მაღალი ხარისხის სურათების ჩვენება კომპიუტერს შეუძლია. მაღალსიჩქარიანი ქეში მეხსიერება გამოიყენება კომპიუტერის ოპერაციების სიჩქარის გასაზრდელად და გამოიყენება მიკროპროცესორსა და RAM-ს შორის მონაცემთა გაცვლისას. ქეში მეხსიერება არის შუალედური შენახვის მოწყობილობა (ბუფერი). არსებობს ორი სახის ქეში: შიდა, რომელიც მდებარეობს პროცესორის შიგნით და გარე, რომელიც მდებარეობს დედაპლატზე. გარე მეხსიერება შეიძლება იყოს შემთხვევითი წვდომა და თანმიმდევრული წვდომა. შემთხვევითი წვდომის მეხსიერების მოწყობილობები იძლევა მონაცემთა თვითნებური ბლოკის წვდომას დაახლოებით იმავე წვდომის დროში. არსებობს შემთხვევითი წვდომის მეხსიერების მოწყობილობების შემდეგი ძირითადი ტიპები: 1. მყარი დისკი (მყარი დისკები, HDD) - მოუხსნელი მყარი მაგნიტური დისკები. თანამედროვე მყარი დისკების მოცულობა ასობით მეგაბაიტიდან რამდენიმე ასეულ გიგაბაიტამდეა. თანამედროვე კომპიუტერებზე ეს არის გარე მეხსიერების ძირითადი ტიპი. პირველი მყარი დისკი შედგებოდა 2 დისკისაგან თითო 30 მბ და იყო დანიშნული 30/30, რაც დაემთხვა ვინჩესტერის სანადირო თოფის მოდელის მარკირებას - აქედან მომდინარეობს ამ დისკების სახელი. 2. ფლოპი დისკის დისკები (ფლოპი დისკები, ფლოპი დისკები) - მოწყობილობები მცირე მოსახსნელი მაგნიტური დისკებიდან ინფორმაციის ჩასაწერად და წასაკითხად, შეფუთული პლასტმასის კონვერტში (მოქნილი - 5,25 დიუმიანი დისკებისთვის და მყარი 3,5 ინჩებისთვის). 5,25 დიუმიანი ფლოპი დისკის მაქსიმალური მოცულობა არის 1,2 მბ; 3.5 დიუმიანი ფლოპი დისკი - 1.44 მბ. ამჟამად, 5.25 დიუმიანი ფლოპი დისკები მოძველებულია და არ გამოიყენება. 3. ოპტიკური დისკები (CD-ROM - Compact Disk Read Only Memory) - კომპიუტერული მოწყობილობები დისკების წასაკითხად. CD-ROM დისკები პოპულარული გახდა აუდიო დისკების შემდეგ. ეს არის ამრეკლავი მასალის თხელი ფენით დაფარული პლასტმასის დისკები, რომელთა ზედაპირზე დაფიქსირებულია ინფორმაცია 26-დან.

27 ლაზერის სხივის გამოყენებით. ლაზერული დისკები არის ყველაზე პოპულარული მოსახსნელი საცავი. 12 სმ დიამეტრის ზომებით, მათი მოცულობა 700 მბ-ს აღწევს. ამჟამად, DVD-ROM ფორმატი სულ უფრო პოპულარული ხდება, რაც საშუალებას აძლევს იმავე მედიის ზომას 4.3 GB ინფორმაციის მოთავსება. გარდა ამისა, კომპაქტური დისკის ჩამწერები ხელმისაწვდომი გახდა მასიური მყიდველისთვის. ამ ტექნოლოგიას შესაბამისად უწოდებენ CD-RW და DVD-RW. თანმიმდევრული მეხსიერების მოწყობილობები საშუალებას იძლევა მონაცემების თანმიმდევრული წვდომა, ე.ი. მეხსიერების სასურველი ბლოკის წასაკითხად აუცილებელია ყველა წინა ბლოკის წაკითხვა. თანმიმდევრული წვდომის მქონე მეხსიერების მოწყობილობებს შორისაა: 1. მაგნიტური ლენტის წამყვანი (NML) მოწყობილობები მაგნიტური ლენტიდან მონაცემების წასაკითხად. ასეთი დისკები საკმაოდ ნელია, თუმცა აქვთ დიდი ტევადობა. მაგნიტურ ფირებთან მუშაობის თანამედროვე მოწყობილობებს - სტრიმერებს აქვთ გაზრდილი ჩაწერის სიჩქარე 4-5 მბ წამში. ასევე არსებობს მოწყობილობები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ ჩაწეროთ ციფრული ინფორმაცია ვიდეო კასეტებზე, რაც საშუალებას გაძლევთ შეინახოთ 2 GB ინფორმაცია 1 კასეტაზე. მაგნიტური ლენტები ჩვეულებრივ გამოიყენება მონაცემთა არქივების შესაქმნელად ინფორმაციის გრძელვადიანი შენახვისთვის. 2. სქელი ქაღალდისგან დამზადებული პუნჩირებული კარტები და ქაღალდის ლენტით გაჭრილი ლენტი, რომელზედაც ინფორმაცია დაშიფრულია ხვრელების (პერფორაციის) საშუალებით. სერიული წვდომის მოწყობილობები გამოიყენება მონაცემების წასაკითხად. ამჟამად ეს მოწყობილობები მორალურად მოძველებულია და არ გამოიყენება. მეხსიერების სხვადასხვა ტიპს აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ასე რომ, შიდა მეხსიერებას აქვს კარგი შესრულება, მაგრამ შეზღუდული ტევადობა. გარე მეხსიერებას, პირიქით, აქვს დაბალი შესრულება, მაგრამ შეუზღუდავი ტევადობა. კომპიუტერის მწარმოებლებსა და მომხმარებლებს უწევთ კომპრომისზე წასვლა მეხსიერების რაოდენობას, წვდომის სიჩქარესა და კომპიუტერის ფასს შორის, აერთიანებს სხვადასხვა ტიპის მეხსიერების ისე, რომ კომპიუტერი ოპტიმალურად მუშაობს. ნებისმიერ შემთხვევაში, ოპერატიული მეხსიერების რაოდენობა არის კომპიუტერის მთავარი მახასიათებელი და განსაზღვრავს კომპიუტერის მუშაობას. მოდით შევხედოთ, თუ როგორ მუშაობს ოპერატიული მეხსიერება. მეხსიერების მინიმალური ელემენტი - ბიტი ან ბიტი - შეუძლია შეინახოს ინფორმაციის მინიმალური შესაძლო რაოდენობა - ერთი ორობითი ციფრი. ბიტი ინფორმაციის ძალიან მცირე ერთეულია, ამიტომ მეხსიერების ბიტები გაერთიანებულია ბაიტებად - რვა ბიტი, რომლებიც მეხსიერების უჯრედებია. მეხსიერების ყველა უჯრედი დანომრილია. უჯრედის ნომერი ეწოდება მის მისამართს. თუ იცით უჯრედის მისამართი, შეგიძლიათ შეასრულოთ ორი ძირითადი ოპერაცია: 1) წაიკითხეთ ინფორმაცია კონკრეტული მისამართის მქონე უჯრედიდან; 2) ჩაწერეთ ინფორმაცია ბაიტზე კონკრეტული მისამართით. 27

მოდული 2. კომპიუტერული არქიტექტურა 1. ინფორმაციის ავტომატური ან ავტომატიზირებული დამუშავებისთვის განკუთვნილი მოწყობილობების ნაკრები არის: 1) საინფორმაციო სისტემა 2) საინფორმაციო ტექნოლოგია 3)

თემა 2.1. კომპიუტერების ძირითადი კომპონენტები და ბლოკები კომპიუტერი არის უნივერსალური ელექტრონული პროგრამით კონტროლირებადი მოწყობილობა, რომელიც შექმნილია ინფორმაციის ავტომატური დამუშავების, შენახვისა და გადაცემისთვის.

თემა გაკვეთილი კომპიუტერული ტექნიკა და პროგრამული უზრუნველყოფა 2 კომპიუტერის ბლოკ-სქემა კომპიუტერული ტექნიკის მუშაობის პრინციპები GL პერსონალური კომპიუტერის აპარატურა არის ურთიერთდაკავშირებული სისტემა

რუსეთის ფედერაციის სოფლის მეურნეობის სამინისტრო ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტი უმაღლესი სასწავლებლის საგანმანათლებლო დაწესებულება "OMSK STATE AGRARIAN UNIVERSITET AFTER P.A. STOLYPIN"

კვარტალი 1 1) ინფორმაცია ადამიანისთვის არის სიგნალების (შეტყობინებების) შინაარსი, რომელსაც იგი იღებს სხვადასხვა წყაროდან. 2) ინფორმაციის სახეები: ვიზუალური, გემოთი, ტაქტილური, სმენითი, ყნოსვითი. 3)

IKTO OZO 1. აირჩიეთ ელცხრილისთვის სწორი ფორმულის ჩანაწერი: 1) C3+4*D4 2) A5B5+23 3) C3=C1+2*C2 4) =A2*A3-A4 2. აქტიური უჯრედია უჯრედი: 1) ბრძანებების ჩაწერა; 2) ფორმულა, რომელიც შეიცავს

კომპიუტერის შიდა მოწყობილობები კომპიუტერის შიდა მოწყობილობები არის მოწყობილობები, რომლებიც მდებარეობს სისტემის ერთეულში. ზოგიერთი მათგანი ხელმისაწვდომია წინა პანელიდან, რაც მოსახერხებელია სწრაფი

ნაწილი 11. კომპიუტერული არქიტექტურა. ძირითადი კომპონენტები და მათი დანიშნულება კომპიუტერის ძირითადი კომპონენტები, მათი ფუნქციონირება და მუშაობის პრინციპები. კომპიუტერის პროგრამული პრინციპი. მისი მიზნის მიხედვით

კომპიუტერული მოწყობილობა პერსონალური კომპიუტერი (PC) არის ელექტრონული მოწყობილობა, რომელიც შექმნილია ინფორმაციის შექმნის, შენახვის, დამუშავებისა და გადაცემის ავტომატიზაციისთვის კომპიუტერის პროცესორის ძირითადი კომპონენტები.

ტესტირება თემაზე „კომპიუტერის მოწყობილობა“ მე-11 კლასის პროცესორი 1. რა ბლოკები შედის პროცესორში? 1) არითმეტიკული ლოგიკური ერთეული 2) საკონტროლო მოწყობილობა 3) რეგისტრები 4) კონტროლერები 5) მუდმივი

მიკროპროცესორი: ძირითადი ელემენტები და მახასიათებლები მე-10 კლასი მასწავლებელი MBOU "School 91" Safonova L.F. მიკროპროცესორი: ძირითადი ელემენტები და მახასიათებლები ცენტრალური პროცესორი არის კომპიუტერული მოწყობილობა, რომელიც შექმნილია

თემა 2. კომპიუტერის ფიზიკური დიაგრამა და მისი ძირითადი კომპონენტების აღწერა პერსონალური კომპიუტერის ძირითადი ელემენტების შემადგენლობა და დანიშნულება, მათი მახასიათებლები მიკროპროცესორი არის ელექტრონული წრე, რომელიც ასრულებს ყველა გამოთვლას.

თავი 4 პროგრამული და ტექნიკური სისტემები საინფორმაციო პროცესების განსახორციელებლად უნივერსალური კომპიუტერი 17 ტექნიკური ინფორმაციის დამუშავების სისტემა კომპიუტერების გამოჩენამ მთლიანად შეცვალა ყველა არსებული

პროგრამის შინაარსი 1. ინფორმაციის ცნება. ინფორმაციის შეგროვების, გადაცემის, დამუშავებისა და დაგროვების პროცესების ზოგადი მახასიათებლები ინფორმატიკა. ინფორმატიკის საგანი. ინფორმატიკის ძირითადი ამოცანები ინფორმაციის კონცეფცია,

ტესტები (8 უჯრედი) 1. მიმღებისთვის ხელმისაწვდომ ენაზე წარმოდგენილ ინფორმაციას ეწოდება: 2. იმ მომენტისთვის მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი ინფორმაცია ეწოდება:

კომპიუტერულ მეცნიერებაში საგამოცდო ბილეთის სავარაუდო ვერსია A დონე (თითოეულ სწორ პასუხზე ითვლის 2 ქულა) მონაცემთა კოდირება კომპიუტერში 1. ათწილადი რიცხვი 63389 10 შეესაბამება თექვსმეტობით რიცხვს.

სატესტო კომპიუტერი - უნივერსალური ტექნიკური ინფორმაციის დამუშავების სისტემა ავტორი: პეტუხოვი ა.პ. დავალება #1 რა არის პერსონალური კომპიუტერის მთავარი დანიშნულება: 1) ნომრებთან მუშაობა 2) პროგრამებთან მუშაობა 3)

კომპიუტერული არქიტექტურა მსოფლიოში პირველი ესკიზური ნახაზი ცამეტი ბიტიანი ათობითი შემკრების შესახებ, რომელიც დაფუძნებულია ათი კბილის მქონე ბორბლებზე, ეკუთვნის ლეონარდო და ვინჩის (1452-1519). ამ ნახატების მიხედვით ჩვენს

დისციპლინაში საგამოცდო ტესტური ამოცანების საგნები საინფორმაციო ტექნოლოგიები I. ინფორმაციის ძირითადი ცნებები. გაზომვის ინფორმაცია; ბიტისა და ბაიტის კონცეფცია. კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარების ისტორია. 1 კბ

საგანმანათლებლო მინიმუმი კვარტალი 1 საგანი ინფორმატიკა მე-10 კლასი იარცევა ვერა ალექსეევნა - კომპიუტერული მეცნიერების და ისტ-ის მასწავლებელი, ელ. [ელფოსტა დაცულია]ზოგადი მოთხოვნები: სტუდენტი კრედიტისთვის (კონტროლზე დაშვება

დანართი 2 კონტროლის ფორმები და საშუალებები მე-8 კლასში ტესტი 1 "ინფორმაციული და საინფორმაციო პროცესები" 1. ინფორმატიკა არის მეცნიერება ... 2. ინფორმაცია არის ... 3. ბუნებრივი ენების მაგალითები: 4. ა) ინფორმაცია,

პერსონალური კომპიუტერის არქიტექტურა კომპიუტერების თაობები 1-ლი თაობა (1950-იანი წლების დასაწყისი) ვაკუუმური მილების ელემენტარული ბაზა. კომპიუტერები იყო დიდი ზომის, მაღალი ენერგიის მოხმარება, დაბალი სიჩქარე,

1. ინფორმაციის კოდირება ინფორმაციის, ორობითი კოდირება. ინფორმაციის რაოდენობა და საზომი ერთეულები. ბიტი, ბაიტი, სიტყვა. კილობაიტი, მეგაბაიტი. თექვსმეტობითი რიცხვების სისტემა. 2. PC მოწყობილობის დანიშნულება

პერსონალური კომპიუტერის მოწყობილობა და მისი ძირითადი მახასიათებლები კომპაქტური დისკი ფლოპი დისკი გარე მეხსიერება პროცესორი შიდა მეხსიერება საინფორმაციო გზატკეცილი შეყვანის მოწყობილობა გამომავალი მოწყობილობა სკანერი პრინტერი

კომპიუტერული არქიტექტურა. ოკულოვი ალექსანდრე MOU "საშუალო სკოლა 30" 10a კლასი 2007 წ 1. კომპიუტერების ზოგადი პრინციპები. კომპიუტერი არის მანქანა ინფორმაციის ავტომატურად დამუშავებისთვის. კომპიუტერში

1 რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო ჩელიაბინსკის ეკონომიკური კოლეჯი

ინფორმატიკა საინფორმაციო ტექნოლოგიების აპარატურა საინფორმაციო ტექნოლოგიების ინსტრუმენტები საინფორმაციო ტექნოლოგიები ალგორითმული ხელსაწყოები (ტვინის აპარატურა) აპარატურა (ტექნიკა) პროგრამული უზრუნველყოფა

დასკვნითი ტესტი კომპიუტერულ მეცნიერებაში და საინფორმაციო ტექნოლოგიებში მე-7 კლასში ნ.უგრინოვიჩის სახელმძღვანელოს მიხედვით კომპიუტერული ტექნოლოგიების განვითარების ისტორია: 1. დაასახელეთ პირველი გამოთვლითი მოწყობილობა. 1) აბაკუსი

ინფორმატიკისა და ისტ-ის სამუშაო პროგრამის დანართი მე-2 საბაზო სკოლის მე-8 კლასის მე-8-9 კლასების ინფორმატიკისა და ისტ-ის კონტროლი და საზომი მასალების ტესტი თემაზე „ინფორმაციული და საინფორმაციო პროცესები“

საკონტროლო-საზომი მასალები მე-7 კლასის საგანში „ინფორმატიკა“ შუალედური სერტიფიცირების ჩასატარებლად.სპეციფიკაცია. სამუშაოს მიზანი: ზოგადი განათლების მეშვიდე კლასის მოსწავლეთა კომპიუტერული მეცნიერების საბოლოო შემოწმება

კომპიუტერის ხერხემალ-მოდულური კონსტრუქცია კომპიუტერი არის უნივერსალური პროგრამირებადი ელექტრონული მოწყობილობა, რომელსაც შეუძლია მონაცემთა დამუშავება და გამოთვლების შესრულება.კომპიუტერების საფუძველი ყალიბდება

M I N I S T E R S T O D E A N I A N I A N A U K I R O S I Y S C O Y F E D E R A T I F E D E R A L PUBLIC IMPACT R

კომპიუტერის ელემენტების შემადგენლობა და დანიშნულება ტერმინი „კომპიუტერი“ მომდინარეობს ინგლისური სიტყვიდან Computer computer, ე.ი. პროგრამირებადი ელექტრონული მოწყობილობა, რომელიც შექმნილია ავტომატური დამუშავებისთვის

ლექცია 4 PC არქიტექტურა ლექტორი ქ. მასწავლებელი Kupo A.N. ლექცია 4 კომპიუტერის არქიტექტურა 1. კომპიუტერის არქიტექტურა. ფონ ნეუმანის პრინციპები 2. კომპიუტერების ტიპები და მახასიათებლები. 1. კომპიუტერის არქიტექტურა. ფონ ნეუმანის პრინციპები

შუალედური სერტიფიცირება (ტესტი) ინფორმატიკაში. მე-8 კლასი. სახელმძღვანელო: N.D. Ugrinovich ვარიანტი 1 1. კომპიუტერის მუშაობისთვის საჭირო მოწყობილობების მინიმალური ნაკრები შეიცავს ა) პრინტერს, სისტემის ერთეულს, კლავიატურას

კომპიუტერული დიზაინი თემა 0. კომპიუტერების ტიპები კ.იუ. პოლიაკოვი, 2007-2008 დესკტოპ კომპიუტერების (დესკტოპის) ხმის მონიტორის დინამიკები გამომავალი ხმის ინფორმაციის ეკრანზე ჩვენებისთვის

კომპიუტერი 5. კომპიუტერის ცენტრალური მოწყობილობები 2 კომპიუტერის ცენტრალური მოწყობილობები პროცესორი 3 პროცესორი არის მოწყობილობა, რომელიც შექმნილია პროგრამის ბრძანებების ავტომატურად წასაკითხად და მათი გაშიფვრისთვის.

სატესტო დავალებები თემებზე: "ოპერაციული სისტემა" 1. დაამყარეთ მიმოწერა: 1. Windows OS 2. Windows-ის გრაფიკული ინტერფეისი 3. მოწყობილობის დრაივერი ა) საშუალებას აძლევს ადამიანთა კომუნიკაციას

1. საგნის ათვისების დაგეგმილი შედეგები

გამოცდა გვარი, სახელი 1. დებულებაში „ადამიანი ინახავს ინფორმაციას მეხსიერებაში და ... მედიაზე“, ყოველი ელიფსის ნაცვლად ჩასვით შესაბამისი ცნებები ოპერატიული, შიდა, შიდა.

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "საშუალო სკოლა 1" შეფასების საშუალებების ფონდი მიმდინარე სერტიფიცირებისთვის საგანი: ინფორმატიკა. მე-7 კლასი შემდგენელი: ვიდრინა იულია ანატოლიევნა

სატესტო მასალები ნარჩენი ცოდნის შესამოწმებლად დისციპლინაში "ინფორმატიკა" მიმართულებით 270800.62 "მშენებლობა" მოთხოვნები ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამის სავალდებულო მინიმალური შინაარსისთვის.

კომპიუტერის ძირითადი მოწყობილობების მახასიათებლები კომპიუტერის ძირითადი მოწყობილობები კომპიუტერი არის პროგრამული უზრუნველყოფით კონტროლირებადი მოწყობილობა ინფორმაციასთან ნებისმიერი სახის სამუშაოს შესასრულებლად. შეყვანის მოწყობილობები

ინფორმატიკა. სკოლის სახელმძღვანელო. ბორისენკო ტ.ვ. მინსკი: ავერსივი, 2006. 270 გვ. ამ სახელმძღვანელოს მასალა მომზადდა სკოლაში კომპიუტერული მეცნიერების სწავლების გამოცდილების საფუძველზე სასწავლო გეგმის შესაბამისად.

1. კომპიუტერული მეცნიერებისა და ისტ-ის კურსის შესწავლის დაგეგმილი შედეგები საბაზო სკოლის ინფორმატიკის კურსი მიზნად ისახავს სამყაროს შესახებ ინფორმაციის დაფიქსირების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებას; ძიება, ანალიზი, კრიტიკული შეფასება,

შესავალი კომპიუტერში. კომპიუტერის შექმნის ისტორია. კომპიუტერის მოწყობილობა. ინფორმატიკა. ლექცია 3. ნაწილი 1. კომპიუტერის ისტორია გამოთვლითი მოწყობილობა. 1642 ბლეზ პასკალი

ლექცია 2. თემა 1. აპარატურა (HARDWARE) - გამოთვლითი ავტომატიზაციის კონცეფცია; - კომპიუტერების კლასიფიკაცია; - პერსონალური კომპიუტერის მოწყობილობა; - პერიფერიული მოწყობილობები; - სისტემა "თხელი

ტერმინოლოგიური ლექსიკონი! შეამოწმეთ როგორ გახსოვთ შესწავლილი მასალა ობიექტების მიბმისა და ჩაშენების OLE ტექნოლოგია. საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ სხვადასხვა აპლიკაციის ხელსაწყოები დოკუმენტის ფაილების დამუშავებისას.

ინფორმატიკა. რედ. ჩერნოსკუტოვა ი.ა. სანქტ-პეტერბურგი: პიტერი, 2005 წ. 272 ​​გვ. ეს წიგნი ავსებს საშუალო პროფესიული განათლების კომპიუტერული მეცნიერების სახელმძღვანელოების მწვავე დეფიციტს. გრანტის ძირითადი სარგებელი არის

ახსნა-განმარტებითი შენიშვნა საგანი „კომპიუტერული მეცნიერება და ICT“, რომელიც ახორციელებს საბაზო ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს, სასკოლო სასწავლო გეგმის ფედერალური კომპონენტის ნაწილია.

პერსონალური კომპიუტერი 1 განმარტება! პერსონალური კომპიუტერი PC (ინგლისური პერსონალური კომპიუტერი, PC), კომპიუტერი (პერსონალური ელექტრონული კომპიუტერი) - მოწყობილობა ან სისტემა, რომელსაც შეუძლია შეასრულოს მოცემული,

თარიღი: 2019 წლის 25 თებერვალი ჯგუფი: GS-16. საგანი: ინფორმატიკა და ისტტი პროფესიულ საქმიანობაში. პრაქტიკული სამუშაო 23. ამოცანა. გააკეთეთ რეზიუმე თემაზე „შენახვის, დამუშავებისა და დახარისხების ტექნოლოგია

კომპიუტერის დანიშნულება და მოწყობილობა კომპიუტერის კომპიუტერის მეხსიერების ძირითადი მოწყობილობები კომპიუტერის მოწყობილობების ურთიერთქმედება კომპიუტერის ძირითადი მახასიათებლები შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია საშინაო დავალება კომპიუტერი

ბურიატიის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო

სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება

ბურიატიის რესპუბლიკის საშუალო პროფესიული განათლება

"რესპუბლიკური დარგთაშორისი ტექნიკუმი"

სამუშაო პროგრამა

OUD.07 ინფორმატიკა და ისტ

__________________________________________________________________________

პროფესია/სპეციალობა: 35,01,14 მანქანათმშენებლობისა და ტრაქტორების პარკის ტექნიკური და შეკეთების ოსტატი

პროგრამის შემქმნელი: იაკოვლევა ნ.ს.

ნოვაია ბრაიანის წინააღმდეგ

დისციპლინის სამუშაო პროგრამა შემუშავდა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის (შემდგომში - ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის) საფუძველზე დაწყებითი პროფესიული განათლების სპეციალობაში (შემდგომში NPO) 35.01.14 მაგისტრი სარემონტო სამუშაოებში. მანქანებისა და ტრაქტორების ფლოტი

ორგანიზაცია-დეველოპერი: GAPOU RB რესპუბლიკური დარგთაშორისი ტექნიკუმი

შემქმნელი: იაკოვლევა ნადეჟდა სერგეევნა, მასწავლებელი

საგანმანათლებლო დისციპლინის სამუშაო პროგრამის პასპორტი

ინფორმატიკა

პროგრამის ფარგლები

დისციპლინის სამუშაო პროგრამა არის ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, სპეციალობაში NPO 35.01.14 მაგისტრი მანქანებისა და ტრაქტორების ფლოტის მოვლა-შეკეთებასა და შეკეთებაში.

აკადემიური დისციპლინის სამუშაო პროგრამა შეიძლება გამოყენებულ იქნას გაფართოებული ჯგუფის სფეროში მუშაკთა პროფესიულ მომზადებაში.

1.2. დისციპლინის ადგილი ძირითადი პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის სტრუქტურაში:დისციპლინა შედის პროფილის დისციპლინებში

1.3. დისციპლინის მიზნები და ამოცანები არის დისციპლინის დაუფლების შედეგების მოთხოვნები:

„ინფორმატიკა და ისტ“ დისციპლინის შესწავლის შედეგად სტუდენტმა უნდა:

იცის/გაგება

საინფორმაციო საქმიანობის ავტომატიზაციის ყველაზე გავრცელებული საშუალებების (ტექსტის რედაქტორები, ტექსტის დამმუშავებლები, გრაფიკული რედაქტორები, ცხრილები, მონაცემთა ბაზები, კომპიუტერული ქსელები) დანიშვნა;

რეალური ობიექტების ან პროცესების აღწერის საინფორმაციო მოდელების დანიშნულება და სახეები;

ინფორმაციის მოცულობის გაზომვის მეთოდები: ალბათური და ანბანური.

იცოდე ინფორმაციის საზომი ერთეულები;