გაკვეთილი 1. რუსული ენის საერთაშორისო მნიშვნელობა.

მოკლე ექსკურსია რუსული ენის გაჩენის ისტორიაში.

ენა, ალბათ, პიროვნების ეროვნული იდენტიფიკაციის მთავარი ფაქტორია. ის გვაიძულებს ვილაპარაკოთ, ვიფიქროთ და ვიგრძნოთ კიდეც გარკვეული გზით, რაც ქმნის ჩვენს ირგვლივ არსებული სამყაროს აღქმისა და შეფასების უნიკალურ მახასიათებელს ამ ენის მშობლიური მეტყველების მიერ. რაც უფრო მდიდარი და მრავალფეროვანია ენა, მით უფრო დიდია ინტელექტუალური განვითარების პოტენციალი თავისი მატარებელი, რადგან ენობრივი ფორმებისა და ელემენტების სიმდიდრე, მრავალფეროვნება განსაზღვრავს ადამიანის აზროვნების სიღრმეს. და ჩვენ მემკვიდრეობით მივიღეთ ეს მართლაც ფასდაუდებელი საჩუქარი ჩვენი წინაპრებისგან.

რუსული ენა წარმოუდგენლად უძველესი ენაა, რომელსაც ჩვენი უზარმაზარი სამყაროს მრავალი მაღალგანვითარებული ცივილიზაცია იყენებს...

ჩვენს დროში ყოველ წამს მილიარდობით სიტყვა ითქვა, იწერება და მაუწყებლობს. და არ აქვს მნიშვნელობა რა ენაზე ჟღერდა, არ აქვს მნიშვნელობა ვინ წარმოთქვა, მთავარია საიდან გაჩნდა ეს სიტყვები და საერთოდ როგორ გაჩნდა ენა, კერძოდ რუსული. ჩვენ ყველამ ვიცით, რომ რუსული ერთ-ერთი უდიდესი ენაა მსოფლიოში: ის მეხუთე ადგილზეა მოლაპარაკეების რაოდენობის მიხედვით. მაგრამ როგორ გაჩნდა? საიდან იწყება? საიდან არის მისი ფესვები?
თანამედროვე რუსული, უკრაინული, ბელორუსული ენების წინაპარი ძველი რუსული (ან აღმოსავლეთ სლავური) ენა იყო. მის ისტორიაში შეიძლება განვასხვავოთ ორი ძირითადი ეპოქა: წინასწარმეტყველური (პროტოსლავური ენის დაშლიდან X საუკუნის ბოლომდე) და წერილობითი. როგორი იყო ეს ენა მწერლობის გაჩენამდე, მხოლოდ სლავური და ინდოევროპული ენების შედარებითი ისტორიული შესწავლით შეიძლება ვიცოდეთ, რადგან იმ დროს ძველი რუსული დამწერლობა არ არსებობდა.

ძველი რუსული ენის დაშლამ გამოიწვია რუსული (ან დიდი რუსული) ენის გაჩენა, რომელიც განსხვავდება უკრაინული და ბელორუსულისგან. ეს მოხდა XIV საუკუნეში, თუმცა უკვე მე-15-12 საუკუნეებში ძველ რუსულ ენაში იყო ფენომენები, რომლებიც განასხვავებდნენ დიდი რუსების, უკრაინელებისა და ბელორუსების წინაპრების დიალექტებს ერთმანეთისგან. თანამედროვე რუსული ენის საფუძველი იყო ძველი რუსეთის ჩრდილოეთ და ჩრდილო-აღმოსავლეთის დიალექტები (სხვათა შორის, რუსულ ლიტერატურულ ენას ასევე აქვს დიალექტური საფუძველი: იგი შედგებოდა მოსკოვისა და მის მიმდებარე სოფლების ცენტრალური შუა დიდი რუსული აკაია დიალექტებისგან. კაპიტალი).

თანამედროვე რუსული ენა ძველი რუსული (აღმოსავლეთ სლავური) ენის გაგრძელებაა. სლავური ენები ჯერ კიდევ ინარჩუნებენ ბევრ ინდოევროპულ სიძველეს, როგორც გრამატიკაში, ასევე ლექსიკაში. (მართალია, ცოცხალ ინდოევროპულ ენებს შორის ყველაზე კონსერვატიული ბალტიური ენებია: ლიტვური და ლატვიური.) ეს უძველესი მემკვიდრეობაა, რაც რუსულს (ისევე როგორც სხვა სლავურ ენებს) ართულებს, მაგრამ ასევე ლამაზს! ძველ რუსულ ენაზე საუბრობდნენ აღმოსავლეთ სლავური ტომები, რომლებმაც შექმნეს ძველი რუსი ხალხი კიევის სახელმწიფოში მე-9 საუკუნეში. ამ ენას დიდი მსგავსება ჰქონდა სხვა სლავური ხალხების ენებთან, მაგრამ უკვე განსხვავდებოდა ზოგიერთი ფონეტიკური და ლექსიკური მახასიათებლებით. ყველა სლავური ენა (პოლონური, ჩეხური, სლოვაკური, სერბო-ხორვატიული, სლოვენური, მაკედონიური, ბულგარული, უკრაინული, ბელორუსული, რუსული) მოდის საერთო ძირიდან - ერთი პროტო-სლავური ენა, რომელიც სავარაუდოდ არსებობდა მე-10-მე-11 საუკუნეებამდე. 14-15 საუკუნეებში. კიევის სახელმწიფოს დაშლის შედეგად, ძველი რუსი ხალხის ერთი ენის საფუძველზე, წარმოიშვა სამი დამოუკიდებელი ენა: რუსული, უკრაინული და ბელორუსული, რომლებიც, ერების ჩამოყალიბებასთან ერთად, ჩამოყალიბდა ეროვნულ ენებზე. . 2. წიგნისა და მწერლობის ტრადიციის ჩამოყალიბება და განვითარება რუსეთში და რუსული ენის ისტორიის ძირითადი ეტაპები პირველი კირილიცაზე დაწერილი ტექსტები აღმოსავლელ სლავებს შორის მე-10 საუკუნეში გამოჩნდა. 1 სართულზე. მე-10 ს. ეხება წარწერას კორჩაგაზე (ჭურჭელზე) გნეზდოვოდან (სმოლენსკთან). ეს არის ალბათ წარწერა, რომელშიც მითითებულია მფლობელის სახელი. მე-2 სართულიდან. მე-10 ს. ასევე შემონახულია არაერთი წარწერა, რომელიც მიუთითებს საგნების კუთვნილებაზე. 988 წელს რუსეთის ნათლობის შემდეგ გაჩნდა წიგნის წერა. მატიანე იუწყება მრავალი მწიგნობის შესახებ, რომლებიც მუშაობდნენ იაროსლავ ბრძენის ქვეშ. ძირითადად ლიტურგიკული წიგნები გადაიწერა. აღმოსავლეთ სლავური ხელნაწერი წიგნების ორიგინალები ძირითადად სამხრეთ სლავური ხელნაწერები იყო, რომლებიც თარიღდება სლავური დამწერლობის შემქმნელთა კირილესა და მეთოდეს სტუდენტების ნამუშევრებით. მიმოწერის პროცესში ორიგინალური ენა მოერგო აღმოსავლეთ სლავურ ენას და ჩამოყალიბდა ძველი რუსული წიგნის ენა - საეკლესიო სლავური ენის რუსული ვერსია (ვარიანტი).

ასე რომ, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომეენის ბუნებრივი გაჩენა გრძელი, რთული პროცესია, რომელსაც მრავალი ათასი საუკუნე სჭირდება.

რუსული ენა უნდა გახდეს მსოფლიო ენა. მოვა დრო (და ეს არ არის მთები) რუსულ ენას შეისწავლიან მსოფლიოს ყველა მერიდიანზე.

ა.ნ. ტოლსტოი (1958)

ვნახოთ, რას ნიშნავს ავტორის ეს განცხადება.რუსული ენის მნიშვნელობა აიხსნება იმით, რომ იგი მოქმედებს სხვადასხვა პირობებში, როგორც რუსი ხალხის მშობლიური ენა, ასევე როგორც რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ენა და როგორც მსოფლიოში კომუნიკაციის ერთ-ერთი ენა. ახლო და შორს საზღვარგარეთ. მსოფლიო ენები არის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ენა, რომელსაც ერთმანეთში იყენებდნენ სხვადასხვა ხალხის წარმომადგენლები იმ ტერიტორიების გარეთ, რომლებიც ცხოვრობდნენ ხალხით, ვისთვისაც ისინი თავდაპირველად მშობლიური იყვნენ. მსოფლიო ენები მოიცავს საერთაშორისო სფეროებს - დიპლომატია, მსოფლიო ვაჭრობა, ტურიზმი. მათ იყენებენ სხვა ქვეყნების მეცნიერები, მათ სწავლობენ როგორც უცხო ენებს, ე.ი. როგორც სავალდებულო საგანი მსოფლიოს უმეტეს ქვეყნებში უნივერსიტეტებსა და სკოლებში. ეს ენები სამუშაო ენებია, გაერო ოფიციალურად ცნობს მსოფლიოს შვიდ ენას: ინგლისურს, ფრანგულს, ესპანურის, რუსულს, არაბულს, ჩინურს და ჰინდის. გაეროში ნებისმიერი დოკუმენტი ვრცელდება ამ ენებზე.

რუსული მეენა გახდა აღიარებულია მსოფლიო ენა მე-20 საუკუნის შუა ხანებიდან. მისი გლობალური მნიშვნელობა განპირობებულია იმით, რომ იგი ერთ-ერთია მსოფლიოს უმდიდრესი ენები, რომლებმაც შექმნეს უდიდესი მხატვრული ლიტერატურა. რუსული არის ერთ-ერთი ინდოევროპული ენა, რომელიც დაკავშირებულია ბევრ სლავურ ენასთან.

რუსული ენის მრავალი სიტყვა მსოფლიოს ხალხთა ბევრ ენაში თარგმანის გარეშე შევიდა. რუსული ენიდან ეს ნასესხები დიდი ხანია შეინიშნება, ჯერ კიდევ 16-17 საუკუნეებში ევროპელებმა რუსული ენის საშუალებით ისწავლეს სიტყვები: კრემლი, ცარი, ბოიარი, კაზაკი, კაფტანი, ქოხი, ბალალაიკა, პენი, სამოვარი, საცურაო. , დიტი და მრავალი სხვა. როგორც რუსეთის პოლიტიკური ცხოვრების ყურადღების მტკიცებულება სხვა ქვეყნების მიმართ, ისეთი სიტყვები, როგორიცაა:პერესტროიკა, გლასნოსტი, კომუნიზმი. რუსული ენის სიმდიდრე და მასზე შექმნილი ლიტერატურა იწვევს ამ ენისადმი ინტერესს მთელ მსოფლიოში. მას სწავლობენ არა მხოლოდ სკოლის მოსწავლეები, სტუდენტები, არამედ უფროსებიც, რათა ხელი შეუწყონ რუსული ენის სწავლებას. პარიზში 1967 წელს. MAPRYAL - შეიქმნა რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა საერთაშორისო ასოციაცია. MAPRYAL აქვეყნებს სახელმძღვანელოებს რუსული ენის უცხოელი მასწავლებლებისთვის და ატარებს საერთაშორისო კონკურსებს სკოლის მოსწავლეებს შორის.

შესავალი
რუსული ენა ყველა თვალსაზრისით გიგანტია. მას აქვს კოლოსალური ლექსიკონი (150 ათასზე მეტი სიტყვა), მკაფიო და ზუსტი გრამატიკა. ცოცხალი, მოქნილი, გამომგონებელი, ეს ენა არა მხოლოდ რუსი ხალხის, არამედ რუსეთში მცხოვრები ყველა ხალხის შემოქმედებაა. შედეგად - ცნებების მრავალფეროვანი სპექტრი, ჰარმონიული ფონეტიკა. ის ასევე დიდი ლიტერატურის ენაა, არა მხოლოდ მხატვრული, არამედ სამეცნიერო და ტექნიკური. მაგალითად, ცნობილი ამერიკელი მოჭადრაკე რობერტ ფიშერი ვნებიანად სწავლობდა რუსულს, რათა წაეკითხა კოლოსალური საჭადრაკო ლიტერატურა კირილიცაზე დაშიფრული.
რუსული ენის შესახებ საინტერესო განცხადება დატოვა მე-19 საუკუნის გერმანელმა მწერალმა ვარნჰაგენ ფონ ენზემ, რომელმაც თარგმნა ალექსანდრე პუშკინი: „სიტყვათა სიმდიდრით რუსული აღემატება რომანტიულ ენებს, ფორმების სიმდიდრით – გერმანული, და შეუძლია უსაფრთხოდ გაზომოს ძალა სხვადასხვა ენებით. რუსულ ენას შეუძლია პროგრესული განვითარება, რომლის საზღვრებიც შეუძლებელია.
დღეს ხშირად გვესმის: „რუსული ენის ხარისხი ეცემა“. Ეს არ არის სიმართლე. თანამედროვე რუსების მისი გამოყენების უნარის ხარისხი ეცემა, ეს მართალია. ახალგაზრდა თაობა, სამწუხაროდ, აქტიურად ავსებს მეტყველებას ახალი სიტყვებით, ჟარგონითა და უხამსი გამონათქვამებით, რაც უფროსებს აშინებს. თუმცა, ადამიანთა გავლენა ენის ცხოვრებაზე, მის „მართვაზე“ არ უნდა იყოს გადაჭარბებული. ენა საზოგადოებასთან არის დაკავშირებული და რა შეიძლება გაკეთდეს, თუ გუშინ მიუღებელი სიტყვები დღეს უკვე შევიდა რუსულ სემანტიკურ სისტემაში, შეაღწია მენტალიტეტში.
რუსული ენის მნიშვნელობა ჩვენს დროში მოწმობს მისი წევრობა ენების მსოფლიო კლუბში. ეს ლინგვისტური კლუბი ირიცხება ექვს ენაზე, რომლებსაც მსოფლიოს უმეტესი ქვეყანა აფასებს, როგორც ყველაზე მნიშვნელოვანს და ითვლება შეუცვლელ ელემენტად ახალგაზრდა თაობის განათლებაში. მართალია, რუსული ენა ჯერ კიდევ ჩამორჩება "თანაგუნდელებს" ისეთ მნიშვნელოვან ასპექტში, როგორიცაა მიმზიდველობა. ინგლისურს მსოფლიოში დაახლოებით 150 მილიონი ადამიანი ასწავლის, ფრანგულს და გერმანულს - 80, რუსულს - 10 მილიონი. ბევრს აშინებს ლეგენდა რუსული ენის "სიძნელეების" შესახებ, მაგრამ ეს არ არის უფრო რთული და " „მსუბუქი“ ენები ენობრივად არასწორია, რადგან მსოფლიოში ყველა ენა დაახლოებით ერთნაირად განვითარდა.
პოსტსაბჭოთა პერიოდში რუსულის შემსწავლელი უცხოელების აუდიტორია მკვეთრად შემცირდა, დაახლოებით სამჯერ - იმის გამო, რომ რუსულის მთლიანი შესწავლა ყოფილ სოციალისტურ სივრცეში შეწყდა. მაგრამ შეიცვალა აუდიტორიის ხარისხი: გაქრა ენის სწავლების იდეოლოგიზაცია და პოლიტიკური მოტივაცია პრაქტიკულმა ჩაანაცვლა. მაგალითად, თანამედროვე პოლონეთში, დღეს რუსულს არანაკლებ ასწავლიან, ვიდრე სოციალისტურ დროს. ფრანგები თვლიან, რომ რუსულის სწავლა არის "ტანვარჯიში გონებისთვის". ფაქტია, რომ ანალიტიკის თავისებურებები მაღალგანვითარებულია ფრანგულ და ინგლისურ ენებში. ლონდონში ამის მიმართ გულგრილები არიან, პარიზში კი ღელავენ. გონებრივი შესაძლებლობების განვითარებისთვის უფრო შესაფერისია ენის შესწავლა, რომელშიც მკაფიოდ არის გამოხატული ლოგიკური ურთიერთობები, მაგალითად, ლათინური. მაგრამ ეს „მკვდარი“ ენა საფრანგეთში უპირატესობას ანიჭებდა „ცოცხალ“ რუსულს, რაც თავისი გრამატიკული სტრუქტურის გამო, ისევე როგორც ლათინური, ხელს უწყობს ლოგიკური აზროვნების განვითარებას.
საიდუმლო არ არის, რომ რუსული ენა საერთაშორისო ასპარეზზე თანდათან კარგავს თავის მნიშვნელობას. მე მჯერა, რომ რუსული ენის პოზიციის საკითხი ახლა ისეთი მნიშვნელოვანი და აქტუალურია, როგორც არასდროს. ხოლო რუსეთის ფედერაციის სხვადასხვა სამინისტროების მუშაობაში პრიორიტეტული ადგილი უნდა დაიკავოს უცხოეთში რუსული ენის პოზიციების შენარჩუნებისა და განმტკიცების ამოცანას. ამ მხრივ, ჩემი დიპლომის თემა იყო განსაზღვრული - რუსული ენა მსოფლიოში თუ რუსული ენის საერთაშორისო მნიშვნელობა. ჩემი კვლევის ობიექტი რუსული ენაა, საგანი კი მისი პოზიცია მსოფლიოში. ჩემი ესეს მიზანია შევისწავლო რუსული ენის როლი საზღვარგარეთ და ზოგადად ენა. მიზნის მისაღწევად დასახული იყო შემდეგი ამოცანები:

თანამედროვე რუსული ენის დასახასიათებლად
გაანალიზეთ ლიტერატურა ამ თემაზე.
დაამტკიცეთ მისი საერთაშორისო მნიშვნელობა
განვიხილოთ რუსული ენის პოზიცია მსოფლიოს შემდეგ რეგიონებში: დსთ-ს ქვეყნებში, აშშ-ში და ლათინურ ამერიკაში.
განვიხილოთ რუსული, როგორც საერთაშორისო ორგანიზაციების ენა.
განვიხილოთ ვარიანტები, თუ როგორ გამოვიყენოთ ენის საერთაშორისო მნიშვნელობა სკოლაში რუსული ენის გაკვეთილებზე.

რუსული ენის საერთაშორისო მნიშვნელობის თემის გამოვლენამდე, ჯერ უნდა უპასუხოთ კითხვას, რა არის რუსული ენა, რა არის მისი მნიშვნელობა, რა არის მისი საერთაშორისო მნიშვნელობა და რატომ ჰქვია რუსულ ენას მსოფლიო ენა.
რუსული ენა არის რუსი ხალხის ენა (დაახლოებით 140 მილიონი ადამიანი), რომლის წარმომადგენლები ამჟამად ცხოვრობენ არა მხოლოდ რუსეთში, არამედ მსოფლიოს ბევრ სხვა ქვეყანაში.
ენა არის ადამიანის კომუნიკაციის მთავარი საშუალება: ენის გარეშე ადამიანებს არ შეუძლიათ გადასცენ და მიიღონ საჭირო ინფორმაცია, გავლენა მოახდინონ სხვებზე.
არანაკლებ მნიშვნელოვანია ის ფაქტი, რომ ენა ასევე აზროვნების ინსტრუმენტია. ადამიანის აზროვნება ემყარება ენობრივ საშუალებებს, ხოლო გონებრივი აქტივობის შედეგები ყალიბდება გარკვეული სამეტყველო ერთეულების სახით - მნიშვნელობით სრული განცხადებები და ინტეგრალური ტექსტები.
ენა არის ეროვნული კულტურის არსებობის ფორმა, ერის სულისკვეთების გამოვლინება. ანდაზებსა და გამონათქვამებში, სიმღერებსა და ზღაპრებში, რომლებიც დღემდე შემორჩა, არქაული სიტყვებით, ენა ინახავს მითითებებს ხალხის წარსული ცხოვრების თავისებურებებზე. უდიდესი ლიტერატურული ნაწარმოებები დაწერილია რუსულ ენაზე.
რუსული ენა არის რუსული სახელმწიფოს ენა, ყველა ყველაზე მნიშვნელოვანი დოკუმენტი, რომელიც განსაზღვრავს საზოგადოების ცხოვრებას; ენა ასევე არის მასობრივი კომუნიკაციის საშუალება - გაზეთები, რადიო, ტელევიზია, ბოლო წლებში კი ელექტრონული კომუნიკაციები კომპიუტერული ქსელის საშუალებით ხორციელდება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, საზოგადოების ცხოვრება შეუძლებელია ეროვნული ენის გარეშე.
ასე რომ, რუსული არის რუსი ხალხის ეროვნული ენა. ეს არის მეცნიერებისა და კულტურის ენა. და ბუნებრივია, საუკუნეების მანძილზე სიტყვის ოსტატები - პუშკინი, ლერმონტოვი, ჩეხოვი, ტოლსტოი, ტურგენევი და მრავალი სხვა ქმნიდნენ იმავე რუსულ ენას, რუსული ენის ნორმებს და დაკავებულნი იყვნენ მის განვითარებაში. რუსული ენის განვითარებაში ჩართული იყვნენ ფილოლოგებიც, როგორებიც არიან ბუსლაევი, ვინოგრადოვი, შჩერბა, მათ რუსული ენა დახვეწილობამდე მიიტანეს, შეისწავლეს, შექმნეს გრამატიკა, შექმნეს ლექსიკონები და, რა თქმა უნდა, სანიმუშო ტექსტები. 1934 წელს ალექსეი ტოლსტოიმ თქვა: „რუსული ენა უნდა გახდეს მსოფლიო ენა. დადგება დრო და არც ისე შორს არის, როდესაც რუსულ ენას შეისწავლიან მსოფლიოს ყველა მერიდიანზე.
რა არის "მსოფლიო ენა"? მსოფლიო ენები არის რამდენიმე ყველაზე გავრცელებული ენა, რომელსაც ერთმანეთში იყენებდნენ სხვადასხვა ხალხის წარმომადგენლები, იმ ტერიტორიების გარეთ, სადაც ცხოვრობდნენ ხალხი, ვისთვისაც ისინი თავდაპირველად მშობლიური ენები იყვნენ. მსოფლიო ენების შემადგენლობის განსაზღვრისას გათვალისწინებულია მთელი რიგი ფაქტორები. პირველ რიგში, ეს არის ამ ენის მოლაპარაკეების რაოდენობა, როგორც ქვეყანაში, სადაც მშობლიური ენა ცხოვრობენ, ასევე მის ფარგლებს გარეთ. მეორეც, ეს არის ავტორიტეტი: ეს არის ამ ენის ქვეყნის როლი ისტორიასა და თანამედროვეობაში. მესამე, ეს არის ეროვნული ენის ჩამოყალიბება, რომელსაც დიდი წერილობითი ტრადიცია უნდა ჰქონდეს არა მხოლოდ ზეპირი, არამედ წერილობითიც. მეოთხე, ეს არის დადგენილი ნორმები, კარგად გამოკვლეული და აღწერილი გრამატიკებში, ლექსიკონებსა და სხვადასხვა სახელმძღვანელოებში. ანუ ძალიან ბევრი ფაქტორია იმისთვის, რომ სამყაროს ენას ვუწოდოთ. ასე რომ, რუსულ ენას აქვს ყველა ეს ფაქტორი.
სიტყვების განლაგებისას, მათი მნიშვნელობით, მათი გაგებით, სიტყვების ერთმანეთთან შერწყმის მნიშვნელობით არის ის ინფორმაცია სამყაროსა და ადამიანების შესახებ, რომელიც გვაცნობს სულიერ სიმდიდრეს. და ეს ყველაფერი ჩვენი წინაპრების მრავალმა თაობამ შექმნა. კონსტანტინე დიმიტრიევიჩ უშინსკი წერდა, რომ ენის ყოველი სიტყვა, მისი ყოველი ფორმა ადამიანის აზრებისა და გრძნობების შედეგია, რომლის მეშვეობითაც სიტყვაში აისახება ქვეყნის ბუნება და ხალხის ისტორია. ენის ისტორია, სხვა ცნობილი ფილოლოგის ვილჰელმ კუჩელბეკერის აზრით, ავლენს მასზე მოლაპარაკე ხალხის ხასიათს. სწორედ ამიტომ, ენის ყველა საშუალება ბუნებრივად ეხმარება ყველაზე ზუსტად, ნათლად და ფიგურალურად გამოხატოს ყველაზე რთული აზრები და ადამიანების ყველაზე რთული გრძნობები და გარემომცველი სამყაროს მთელი მრავალფეროვნება. ეროვნული ენა მოიცავს არა მხოლოდ ნორმალიზებულ ლიტერატურულ ენას, არამედ სხვადასხვა ხალხურ დიალექტს, ენის სასაუბრო ფორმებს და პროფესიონალიზმს. ეროვნული ენის ჩამოყალიბება და განვითარება საკმაოდ ხანგრძლივი და რთული პროცესია. ხოლო რუსული ეროვნული ენის ისტორია მე-17 საუკუნიდან იწყება, როდესაც საბოლოოდ ჩამოყალიბდა რუსი ერი. რუსული ენის შემდგომი განვითარება პირდაპირ კავშირშია რუსი ხალხის ისტორიისა და კულტურის განვითარებასთან.
რუსული ეროვნული ენა ჩამოყალიბდა მოსკოვისა და მისი მიდამოების დიალექტების საფუძველზე, ხოლო ლიტერატურული ენა ქმნის ეროვნული ენის საფუძველს. და ის ვალდებულია, რა თქმა უნდა, შეინარჩუნოს შინაგანი ერთიანობა გამოყენებული გამონათქვამების სხვაობით.
რუსული ენის ნორმები არის ენობრივი საშუალებების საყოველთაოდ მიღებული გამოყენება, წესები, რომლებიც განსაზღვრავს ენობრივი საშუალებების სანიმუშო გამოყენებას. რუსული ლიტერატურული ენის შემქმნელია ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი, რომელმაც გააერთიანა წინა ეპოქის ლიტერატურული რუსული ენა საერთო სასაუბრო რუსულ ენასთან. პუშკინის ეპოქის ენა ძირითადად დღემდე მოაღწია, ლიტერატურული ენა აერთიანებს ცოცხალ თაობებს, ადამიანებს ესმით ერთმანეთის, რადგან ისინი იყენებენ ერთსა და იმავე წერილობით ენას, მაგალითად. და, რა თქმა უნდა, ლიტერატურული ენა რეალიზებულია, არსებობს ორგვარად: ზეპირი და წერილობითი.
რუსული ეროვნული ენის მთავარი უპირატესობა ის არის, რომ რუსული ეროვნული ენა განსახიერებულია რუსულ მხატვრულ კულტურაში. რუსული ეროვნული ენის თავისებურება ის არის, რომ ის სახელმწიფო ენაა რუსეთში და ემსახურება როგორც რუსეთის ფედერაციის ხალხებს შორის ეთნიკური კომუნიკაციის საშუალებას. მსოფლიო ენა მოიცავს საერთაშორისო სფეროებს და დიდ სფეროებს: ეს არის დიპლომატიური, ეს არის მსოფლიო ვაჭრობა, ეს არის ტურიზმი. ბუნებრივია, სხვადასხვა ქვეყნის მეცნიერები ურთიერთობენ ამ მსოფლიო ენებზე, ამ მსოფლიო ენებს სწავლობენ, როგორც უცხო, ანუ სავალდებულო, როგორც საგანი სკოლებში და უნივერსიტეტებში მსოფლიოს უმეტეს ქვეყნებში. ასევე, მსოფლიო ენები არის გაეროს სამუშაო ენები. კანონი "ენების შესახებ" განსაზღვრავს რუსული ენის ძირითად ფუნქციებს, როგორც სახელმწიფო ენას, სადაც მას შეუძლია ფუნქციონირება: სახელმწიფო ხელისუფლებისა და ადმინისტრაციის უმაღლეს ორგანოებში, რუსეთის ფედერაციის ფარგლებში რესპუბლიკების კანონებისა და სხვა სამართლებრივი აქტების გამოქვეყნებაში. , არჩევნებში, სახელმწიფო ორგანოების საქმიანობაში, ოფიციალურ მიმოწერასა და საოფისე მუშაობაში, სრულიად რუსულ მასმედიაში. ბუნებრივია, ხედავთ, რომ რუსული ენის ასეთი მოცულობის გამოყენება მას მართლაც მსოფლიო ენად აქცევს.
მაგრამ ეს ყველაფერი არ არის. რუსეთის რესპუბლიკებში და დსთ-ს რიგ ქვეყნებში ჩატარებული კვლევები მოწმობს იმის აღიარებას, რომ დღევანდელ ეტაპზე საკმაოდ რთული ხდება ეთნიკური კომუნიკაციის პრობლემის გადაჭრა რუსული ენის გარეშე. რუსეთის ხალხების ყველა ენას შორის შუამავლის როლი, რუსული ენა ხელს უწყობს ქვეყნის პოლიტიკური, ეკონომიკური, კულტურული განვითარების პრობლემების მოგვარებას.
სახელმწიფოს საერთაშორისო ურთიერთობებში გამოიყენება მსოფლიო ენები, რომლებიც ლეგალურად არის გამოცხადებული გაერთიანებული ერების ორგანიზაციის მიერ ოფიციალურ სამუშაო ენებად. ეს ენებია: ინგლისური, ფრანგული, რუსული, ესპანური, ჩინური და არაბული. ამ ექვსიდან ნებისმიერ ენაზე შეიძლება განხორციელდეს საერთაშორისო პოლიტიკური, ეკონომიკური, სამეცნიერო, კულტურული კონტაქტები, შეიძლება ჩატარდეს სხვადასხვა საერთაშორისო შეხვედრები, ფორუმები, კონფერენციები, მიმოწერა, საოფისე სამუშაოები გაეროს და დსთ-ს მასშტაბით.
რუსული ენის მსოფლიო მნიშვნელობა, ბუნებრივია, განპირობებულია მისი ლექსიკის სიმდიდრითა და ექსპრესიულობით, ბგერითი სისტემის, სიტყვის ფორმირების, სინტაქსისა და მრავალი სხვა. ხოლო 1967 წელს უცხოეთში რუსული ენის სწავლების გამოცდილების გავრცელების განზოგადების მიზნით, პარიზში შეიქმნა რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა საერთაშორისო ასოციაცია - MAPRYAL, როგორც მისი შემოკლებით არის. სწორედ ამ ორგანიზაციის ინიციატივით ტარდება ოლიმპიადები რუსულ ენაში სკოლის მოსწავლეებს შორის მთელი მსოფლიოდან.
ფილოსოფოსმა ივან ალექსანდროვიჩ ილინმა, 1937 წელს პუშკინის იუბილეზე გამოსვლისას, ასე თქვა რუსულ ენაზე: ”და ჩვენმა რუსეთმა კიდევ ერთი საჩუქარი მოგვცა: ეს არის ჩვენი საოცარი, ჩვენი ძლიერი, ჩვენი სასიმღერო ენა. იგი შეიცავს ყველაფერს - ჩვენს რუსეთს, შეიცავს მის ყველა საჩუქრებს: და შეუზღუდავი შესაძლებლობების სიგანს, ბგერებისა და სიტყვების სიმდიდრეს, და ფორმებს, სპონტანურობას, სიცხადეს, უბრალოებას, მასშტაბებს, ამაღლებას და სიზმრებს. , და ძალა, და სიცხადე და სილამაზე. ყველაფერი ხელმისაწვდომია ჩვენს ენაზე. მას აქვს ყველაფრის გამოხატვის, ასახვის და გადმოცემის ძალა. შეიცავს შორეული ზარების ზუზუნს და მახლობელი ზარების ვერცხლს, შეიცავს ნაზ შრიალს და კრუნჩხვებს, შეიცავს ბალახიან შრიალს და კვნესას, შეიცავს ყვირილს და სასტვენს, ჩიტების ჭიკჭიკს, შეიცავს ზეციურ ჭექა-ქუხილს, ცხოველთა ღრიალს და არამდგრადი გრიგალს. და ძლივს ისმის შხეფები. მთელი მომღერალი რუსული სული მასშია: სამყაროს ექო, და ადამიანური კვნესა და ღვთაებრივი ხილვების სარკე... ეს არის მკვეთრი, ჭრელი აზრის ენა. მოციმციმე განწყობის ენა. ნებაყოფლობითი გადაწყვეტილებებისა და მიღწევების ენა. აფრენისა და წინასწარმეტყველების ენა. გაუგებარი გამჭვირვალობისა და მარადიული ზმნების ენა. ეს არის მომწიფებული ორიგინალური ეროვნული ხასიათის ენა. და რუსი ხალხი, რომელმაც შექმნა ეს ენა, თავად მოუწოდებს სულიერად და სულიერად მიაღწიოს იმ სიმაღლეს, რომელსაც მას უწოდებენ - მის ენას ... "
ასე რომ, მსოფლიოში რუსული ენის პოპულარობის მიზეზი, პირველ რიგში, რუსული ენის სიმდიდრე და მასზე შექმნილი მხატვრული ლიტერატურაა. მეორეც, ეს არის მეცნიერების ენა, სოციალური ცოდნის წყარო და მესამე, ეს არის ერთ-ერთი მონათესავე სლავური ენა, რომლის დახმარებით ადამიანებს შეუძლიათ კომუნიკაცია და თავი საკმაოდ თავისუფლად იგრძნონ.
თუმცა, ენობრივი კულტურის, რუსული ენის, როგორც ეროვნული საგანძურის მხარდაჭერისა და დაცვის პრობლემებმა, ბოლო დროს სულ უფრო თვალსაჩინო ადგილი დაიკავა რუსების საზოგადოებრივ ცნობიერებაში. შესაბამისად, რუსეთის დიპლომატიური სამსახური არ შეიძლება იყოს გულგრილი რუსული ენის - მსოფლიოს ერთ-ერთი ენის - პოზიციის მიმართ საზღვარგარეთ. გადაუჭარბებლად შეიძლება ითქვას, რომ მისი ქვეყნის ფარგლებს გარეთ გავრცელების ხელშეწყობა რუსეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროს ერთ-ერთ პრიორიტეტად იქცევა. ეს, უპირველეს ყოვლისა, განპირობებულია იმით, რომ მე-20 საუკუნის ბოლოს რიგ ქვეყნებსა და რეგიონებში რუსული ენის პოზიციაში საგანგაშო ტენდენციები გაჩნდა. რუსული ენა ყველაზე მძიმე მდგომარეობაში აღმოჩნდა პოსტსაბჭოთა სივრცეში. ერთის მხრივ, ისტორიული ინერციიდან გამომდინარე, იქ მაინც თამაშობს ეთნიკური კომუნიკაციის ენის როლს. რუსული ენა დსთ-ს რიგ ქვეყნებში კვლავაც გამოიყენება ბიზნეს წრეებში, ფინანსურ და საბანკო სისტემებში და ზოგიერთ სახელმწიფო სტრუქტურაში. ამ ქვეყნების მოსახლეობის უმრავლესობა (დაახლოებით 70%) ჯერ კიდევ საკმაოდ თავისუფლად ფლობს მას. მეორე მხრივ, ვითარება შეიძლება მკვეთრად შეიცვალოს, რადგან მიმდინარეობს რუსულენოვანი სივრცის განადგურების პროცესი, რომლის შედეგებიც დღეს იწყება.

თავი 1. რუსული ენის წარმოშობა

რუსულის შესახებ

თანამედროვე რუსული ენა ძველი რუსული (აღმოსავლეთ სლავური) ენის გაგრძელებაა. რუსული ენა განსაკუთრებულ ადგილს იკავებს მსოფლიოს "ენოვან რუკაზე" და ეკუთვნის მონათესავე ინდოევროპული ენების უზარმაზარ ენობრივ "ოჯახს", რომლებიც წარმოშობით უბრუნდება საერთო წყაროს - ინდოევროპულ პროტოენას. მასზე საუბრობდნენ ევროპისა და აზიის უზარმაზარ ტერიტორიებზე ამჟამად მცხოვრები მრავალი ხალხის წინაპრები. ძველ რუსულ ენაზე ლაპარაკობდნენ აღმოსავლეთ სლავური ტომები, რომლებიც ჩამოყალიბდნენ მე-9 საუკუნეში. ძველი რუსული ეროვნება კიევის შტატში. ამ ენას დიდი მსგავსება ჰქონდა სხვა სლავური ხალხების ენებთან, მაგრამ უკვე განსხვავდებოდა ზოგიერთი ფონეტიკური და ლექსიკური მახასიათებლებით. ინდოევროპულ ენებში გამოიყოფა შემდეგი ჯგუფები: გერმანული (გერმანული, ინგლისური, შვედური და ა.შ.), რომანტიული (ლათინური, იტალიური, ესპანური, ფრანგული, რუმინული და სხვ.), ბალტიური (ლატვიური, ლიტვური), ირანული ( სპარსული, ოსური და ა.შ.). .), ინდური (ჰინდი, ურდუ, ბოშა) და სლავური. რუსული ერთ-ერთი ამ უკანასკნელთაგანია. ყველა სლავური ენა (პოლონური, ჩეხური, სლოვაკური, სერბო-ხორვატიული, სლოვენური, მაკედონიური, ბულგარული, უკრაინული, ბელორუსული, რუსული) მომდინარეობს საერთო ძირიდან - ერთი პროტო-სლავური ენა, რომელიც სავარაუდოდ არსებობდა მე-10-მე-11 საუკუნეებამდე.
იმისათვის, რომ სწორად წარმოვადგინოთ რუსული ენის ადგილი ენების სისტემაში, უნდა გვახსოვდეს, რომ ყველა სლავური ენა იყოფა სამ ჯგუფად:

აღმოსავლეთ სლავური ენები (რუსული, უკრაინული, ბელორუსული),
დასავლეთ სლავური (ჩეხური, პოლონური, სლოვაკური და ზოგიერთი სხვა)
სამხრეთ სლავური (ბულგარული, სერბული, სლოვენური და სხვ.).

XIV-XV სს. კიევის სახელმწიფოს დაშლის შედეგად, ძველი რუსი ხალხის ერთი ენის საფუძველზე, წარმოიშვა სამი დამოუკიდებელი ენა: რუსული, უკრაინული და ბელორუსული, რომლებიც, ერების ჩამოყალიბებასთან ერთად, ჩამოყალიბდა ეროვნულ ენებზე. .
რუსული ენა, რუსი ერის ენა, დსთ-ს ქვეყნების ხალხებს შორის ეთნიკური კომუნიკაციის საშუალება, მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ენაა. გაეროს ერთ-ერთი ოფიციალური და სამუშაო ენა. რუსულენოვანთა რიცხვი რუსეთის ფედერაციაში 140 მილიონზე მეტი ადამიანია.
ასე რომ, რუსული ენა არის აღმოსავლეთ სლავური ჯგუფის წარმომადგენელი ინდოევროპული ენების ოჯახში.
ლიტერატურული ენა რუსული ენის უმაღლესი ფორმაა, ეს არის ეროვნული კულტურის ენა: პოლიტიკისა და ხელოვნების ენა, მეცნიერება და ოფიციალური დოკუმენტები, კულტურული ხალხის ყოველდღიური და საქმიანი კომუნიკაციის ენა.

რუსული ენის გაჩენის ისტორია ძვ.წ

რუსული ენის წარმოშობა უძველესი დროიდან მოდის. დაახლოებით ძვ.წ II-I ათასწლეულში. ე. ინდოევროპული ენების ოჯახის მონათესავე დიალექტების ჯგუფიდან გამოირჩევა პროტო-სლავური ენა (მოგვიანებით ეტაპზე - დაახლოებით 1-7 საუკუნეებში - პროტო-სლავური). სად ცხოვრობდნენ პროტო-სლავები და მათი შთამომავლები, პროტო-სლავები, სადავო საკითხია. სავარაუდოდ პროტოსლავური ტომები I ს-ის II ნახევარში. ძვ.წ ე. და დასაწყისში ნ. ე. ოკუპირებული იყო მიწა დნეპრის შუა წელიდან აღმოსავლეთით ვისტულას ზემო დინებამდე დასავლეთით, პრიპიატის სამხრეთით და ჩრდილოეთით სამხრეთით ტყე-სტეპის რაიონებამდე. I ს-ის I ნახევარში. პროტოსლავური ტერიტორია მკვეთრად გაფართოვდა. VI-VII სს. სლავებმა დაიკავეს მიწები ადრიატიკიდან სამხრეთ-დასავლეთით დნეპრის სათავეებამდე და ჩრდილო-აღმოსავლეთით ილმენის ტბამდე. დაირღვა პროტოსლავური ეთნო-ლინგვისტური ერთობა. ჩამოყალიბდა სამი მჭიდროდ დაკავშირებული ჯგუფი: აღმოსავლური (ძველი რუსული ეროვნება), დასავლური (რომლის საფუძველზე შეიქმნა პოლონელები, ჩეხები, სლოვაკები, ლუზატები, პომერანელი სლავები) და სამხრეთი (მისი წარმომადგენლები არიან ბულგარელები, სერბო-ხორვატები, სლოვენები, მაკედონელები). . აღმოსავლეთ სლავური (ძველი რუსული) ენა არსებობდა VII-XIV საუკუნეებში. X საუკუნეში. მის საფუძველზე წარმოიქმნება დამწერლობა (კირიული ანბანი), რომელმაც მიაღწია მაღალ ყვავილობას (ოსტრომირის სახარება, მე-11 საუკუნე; კიევის მიტროპოლიტ ილარიონის „ქადაგება კანონისა და მადლის შესახებ“, მე-11 საუკუნე; „გასული წლების ზღაპარი“, მე-12 საუკუნის დასაწყისი. საუკუნე; "იგორის პოლკის სიტყვა", მე -12 საუკუნე; "რუსკაია პრავდა", მე -11-მე -12 სს.). უკვე კიევის რუსეთში (IX - XII საუკუნის დასაწყისი) ძველი რუსული ენა გახდა კომუნიკაციის საშუალება ზოგიერთი ბალტიის, ფინო-ურიკის, თურქული და ნაწილობრივ ირანული ტომებისა და ეროვნებისთვის. XIV-XVI სს. აღმოსავლეთ სლავების ლიტერატურული ენის სამხრეთ-დასავლეთი ჯიში იყო სახელმწიფოებრიობისა და მართლმადიდებლური ეკლესიის ენა ლიტვის დიდ საჰერცოგოში და მოლდავეთის სამთავროში. ფეოდალურმა დაქუცმაცებამ, რამაც ხელი შეუწყო დიალექტის ფრაგმენტაციას, მონღოლ-თათრული უღელი (XIII-XV სს.), პოლონურ-ლიტვური დაპყრობები განაპირობა XIII-XIV სს. ძველი რუსი ხალხის დაშლამდე. თანდათან დაიშალა ძველი რუსული ენის ერთიანობაც. ჩამოყალიბდა ახალი ეთნო-ლინგვისტური გაერთიანებების სამი ცენტრი, რომლებიც იბრძოდნენ თავიანთი სლავური იდენტობისთვის: ჩრდილო-აღმოსავლეთი (დიდი რუსები), სამხრეთი (უკრაინელები) და დასავლური (ბელორუსები). XIV-XV სს. ამ ასოციაციების საფუძველზე იქმნება მჭიდროდ დაკავშირებული, მაგრამ დამოუკიდებელი აღმოსავლეთ სლავური ენები: რუსული, უკრაინული და ბელორუსული.

მოსკოვის რუსეთის ეპოქის რუსული ენა (XIV-XVII სს.)

მოსკოვური რუსეთის ეპოქის რუსულ ენას რთული ისტორია ჰქონდა. დიალექტური თვისებები განაგრძობდა განვითარებას. ჩამოყალიბდა ორი ძირითადი დიალექტური ზონა - ჩრდილოეთ დიდი რუსული (დაახლოებით პსკოვის ხაზის ჩრდილოეთით - ტვერი - მოსკოვი, ნიჟნი ნოვგოროდის სამხრეთით) და სამხრეთ დიდი რუსული (ამ ხაზის სამხრეთით ბელორუსის და უკრაინის რეგიონებისკენ) დიალექტები, რომლებიც გადახურულია სხვა დიალექტურ განყოფილებებთან. . წარმოიშვა შუა რუსული დიალექტები, რომელთა შორის წამყვანი როლი მოსკოვის დიალექტმა დაიწყო. თავდაპირველად შერეული იყო, შემდეგ ჰარმონიულ სისტემად ჩამოყალიბდა. მისთვის დამახასიათებელი გახდა: akanye; დაუხაზავი მარცვლების ხმოვანთა გამოხატული შემცირება; ფეთქებადი თანხმოვანი "გ"; დაბოლოება "-ovo", "-evo" გენიტივში მხოლობით მამრობითი სქესის და უმსხვილესი მნიშვნელობით ნაცვალსახელში; მყარი დაბოლოება "t" აწმყო და მომავალი დროის მე-3 პირის ზმნებში; ნაცვალსახელის ფორმები "მე", "შენ", "თავს". “ და რიგი სხვა ფენომენები.
მოსკოვის დიალექტი თანდათან სამაგალითო ხდება და რუსული ეროვნული ლიტერატურული ენის საფუძველს ქმნის. ამ დროს ცოცხალ მეტყველებაში ხდება დროის კატეგორიების საბოლოო რესტრუქტურიზაცია (ძველი წარსული დროები - აორისტი, არასრულყოფილი, სრულყოფილი და პლიპერფექტი მთლიანად იცვლება ერთიანი ფორმით "ლ"-ით), იკარგება ორმაგი რიცხვი. არსებითი სახელების ყოფილი დაქვეითება ექვსი ფუძის მიხედვით ჩანაცვლებულია დახრილობის თანამედროვე ტიპებით და ა.შ. წერილობითი ენა ფერადი რჩება. რელიგიას და სამეცნიერო ცოდნის საფუძვლებს ძირითადად ემსახურებოდა წიგნი - სლავური, წარმოშობით ძველი ბულგარული, რომელმაც განიცადა რუსული ენის შესამჩნევი გავლენა, მოწყვეტილი ხალხის სასაუბრო ელემენტისგან. სახელმწიფოებრიობის ენა (ე.წ. ბიზნეს ენა) ეფუძნებოდა რუსულ ხალხურ მეტყველებას, მაგრამ ყველაფერში არ ემთხვეოდა მას. მასში განვითარდა სამეტყველო კლიშეები, რომლებიც ხშირად მოიცავს წმინდა წიგნის ელემენტებს; მისი სინტაქსი, სალაპარაკო ენისგან განსხვავებით, უფრო ორგანიზებული იყო, რთული რთული წინადადებების არსებობით; მასში დიალექტური ნიშნების შეღწევა დიდწილად აღკვეთილი იყო სტანდარტული სრულიად რუსული ნორმებით.
წერილობითი ლიტერატურა მრავალფეროვანი იყო ენობრივი საშუალებების თვალსაზრისით. უძველესი დროიდან მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა ფოლკლორის ზეპირმა ენამ, რომელიც მსახურობდა XVI-XVII საუკუნეებამდე. მოსახლეობის ყველა სეგმენტი. ამას მოწმობს მისი ასახვა ძველ რუსულ მწერლობაში (ზღაპრები ბელოგოროდის ჟელეზე, ოლგას შურისძიების შესახებ და ა.შ. წარსული წლების ზღაპრში, ფოლკლორული მოტივები იგორის კამპანიის ზღაპრში, ნათელი ფრაზეოლოგია დანიილ ზატოჩნიკის ლოცვაში და ა.შ.). ასევე თანამედროვე ეპოსის, ზღაპრების, სიმღერების და სხვა სახის ზეპირი ხალხური ხელოვნების არქაულ ფენებს. მე-17 საუკუნიდან იწყება ფოლკლორული ნაწარმოებების პირველი ჩანაწერები და ფოლკლორის წიგნის იმიტაცია, მაგალითად, 1619-1620 წლებში ჩაწერილი სიმღერები. ინგლისელ რიჩარდ ჯეიმსისთვის კვაშნინ-სამარინის ლირიკული სიმღერები „უბედურების მთის ზღაპარი“ და სხვა.ენობრივი სიტუაციის სირთულე არ იძლეოდა ერთიანი და სტაბილური ნორმების შემუშავების საშუალებას. არ არსებობდა ერთი რუსული ლიტერატურული ენა.

სამოქალაქო და საეკლესიო სლავური ანბანის გამიჯვნა

მე-17 საუკუნეში ჩნდება ეროვნული კავშირები, ეყრება საფუძველი რუსი ერის. 1708 წელს სამოქალაქო და საეკლესიო სლავური ანბანი გამოიყო. XVIII და XIX საუკუნის დასაწყისში. საერო მწერლობა ფართოდ გავრცელდა, საეკლესიო ლიტერატურა თანდათან უკანა პლანზე გადავიდა და ბოლოს რელიგიურ რიტუალებად იქცა და მისი ენა ერთგვარ საეკლესიო ჟარგონად გადაიქცა. სწრაფად განვითარდა სამეცნიერო და ტექნიკური, სამხედრო, საზღვაო, ადმინისტრაციული და სხვა ტერმინოლოგია, რამაც გამოიწვია რუსულ ენაში დასავლეთ ევროპის ენების სიტყვებისა და გამოთქმების დიდი შემოდინება. განსაკუთრებით დიდი გავლენა მოახდინა XVIII საუკუნის II ნახევრიდან. ფრანგულმა დაიწყო რუსული ლექსიკისა და ფრაზეოლოგიის გადმოცემა. ჰეტეროგენული ენობრივი ელემენტების შეჯახებამ და ერთიანი სალიტერატურო ენის საჭიროებამ წარმოშვა ერთიანი ეროვნული ენობრივი ნორმების შექმნის პრობლემა. ამ ნორმების ჩამოყალიბება სხვადასხვა მიმდინარეობის მკვეთრ ბრძოლაში მიმდინარეობდა. საზოგადოების დემოკრატიულად მოაზროვნე ნაწილი ცდილობდა ლიტერატურული ენის დაახლოებას ხალხის მეტყველებასთან, რეაქციული სამღვდელოება ცდილობდა შეენარჩუნებინა არქაული „სლოვენური“ ენის სიწმინდე, ფართო მოსახლეობისთვის ბუნდოვანი. ამავდროულად, საზოგადოების ზედა ფენებში დაიწყო უცხო სიტყვების გადაჭარბებული გატაცება, რაც რუსული ენის ჩაკეტვას ემუქრებოდა. ლომონოსოვის, რუსული ენის პირველი დეტალური გრამატიკის ავტორის, მ. ამშვიდებს“. მ.ვ. ლომონოსოვმა, ვ.კ.ტრედიაკოვსკიმ, D.I.Fonvizin-მა, G.R.Derzhavin-მა, A.N.Radishchev-მა, N.M. Karamzin-მა და სხვა რუსმა მწერლებმა გზა გაუხსნეს A.S.Pushkin-ის დიდ რეფორმას. პუშკინის შემოქმედებითმა გენიოსმა სხვადასხვა მეტყველების ელემენტების სინთეზირება მოახდინა ერთ სისტემაში: რუსული ხალხური, საეკლესიო სლავური და დასავლეთ ევროპული, ხოლო რუსული ხალხური ენა, განსაკუთრებით მისი მოსკოვის ჯიში, გახდა ცემენტის საფუძველი. თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენა იწყება პუშკინით, მდიდარი და მრავალფეროვანი ენობრივი სტილი (მხატვრული, ჟურნალისტური, სამეცნიერო და ა. განისაზღვრება, ლექსიკური სისტემა. მე-19-20 საუკუნეების რუსმა მწერლებმა მნიშვნელოვანი როლი შეასრულეს რუსული ლიტერატურული ენის განვითარებასა და ჩამოყალიბებაში. (A. S. Griboedov, M. Yu. Lermontov, N.V. Gogol, I. ს.ტურგენევი, ფ.მ.დოსტოევსკი, ლ.ნ.ტოლსტოი, მ.გორკი, ა.პ.ჩეხოვი და სხვები). XX საუკუნის II ნახევრიდან. ლიტერატურული ენის განვითარება და მისი ფუნქციონალური სტილის – სამეცნიერო, ჟურნალისტური და ა.შ. ჩამოყალიბება იწყება საზოგადო მოღვაწეების, მეცნიერებისა და კულტურის წარმომადგენლების გავლენის ქვეშ. ლიტერატურული ენის და განსაკუთრებით მისი სამეცნიერო და ჟურნალისტური სტილის განვითარებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ვ.ი.ლენინის ენა.

დიდი ოქტომბრის სოციალისტური რევოლუციის როლი განვითარებაში

რუსული ენა

დიდმა ოქტომბრის სოციალისტურმა რევოლუციამ და სსრკ-ში სოციალიზმის მშენებლობამ შესამჩნევი გავლენა მოახდინა რუსულ ენაზე: განახლდა და გაიზარდა ენის ლექსიკა, მოხდა გარკვეული ძვრები (ნაკლებად შესამჩნევი) გრამატიკულ სტრუქტურაში, ასევე მოხდა სტილისტური გადაფასება. მთელი რიგი ენობრივი ფენომენებიდან გამდიდრდა ენის სტილისტური საშუალებები და ა.შ. წიგნიერების საერთო გავრცელებასთან და მოსახლეობის კულტურული დონის ამაღლებასთან დაკავშირებით, ლიტერატურული ენა გახდა რუსი ერისთვის კომუნიკაციის მთავარი საშუალება, განსხვავებით რევოლუციამდელი წარსულისგან, როდესაც ხალხის დიდი ნაწილი ადგილობრივად საუბრობდა. დიალექტები და ქალაქური ხალხური ენა. თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ფონეტიკური, გრამატიკული და ლექსიკური ნორმების შემუშავება რეგულირდება ორი დაკავშირებული ტენდენციით: ჩამოყალიბებული ტრადიციები, რომლებიც სამაგალითოდ ითვლება და მშობლიური მეტყველების მუდმივად ცვალებადი მეტყველება. დამკვიდრებული ტრადიციებია სამეტყველო საშუალებების გამოყენება მწერლების, პუბლიცისტთა, თეატრის ხელოვანების, კინოს, რადიოს, ტელევიზიის და მასობრივი კომუნიკაციის სხვა საშუალებების ოსტატთა ენაზე. მაგალითად, სამაგალითო "მოსკოვური გამოთქმა", რომელიც გახდა სრულიად რუსული, განვითარდა მე -19 საუკუნის ბოლოს - მე -20 საუკუნის დასაწყისში. მოსკოვის ხელოვნებისა და მალის თეატრებში. ის იცვლება, მაგრამ მისი საფუძვლები მაინც ურყევად ითვლება. მის საფუძველს ქმნის თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ნეიტრალური (სტილისტურად უფერული) საშუალებები. დანარჩენ ფორმებს, სიტყვებსა და მნიშვნელობებს აქვთ სტილისტური შეღებვა, რაც ენას აძლევს გამოხატვის ყველა სახის ელფერს. ყველაზე გავრცელებულია კოლოქური ელემენტები, რომლებიც ატარებენ სიმარტივის ფუნქციებს, ზოგიერთი შემცირებული მეტყველება ლიტერატურული ენის წერილობით მრავალფეროვნებაში და ნეიტრალურია ყოველდღიურ მეტყველებაში. თუმცა სასაუბრო მეტყველება, როგორც სალიტერატურო ენის შემადგენელი ნაწილი, არ წარმოადგენს განსაკუთრებულ ენობრივ სისტემას. ლიტერატურული ენის სტილისტური მრავალფეროვნების საერთო საშუალება ხალხურია. ის, ისევე როგორც ენის სასაუბრო საშუალებები, ორმაგია: არის ლიტერატურული ენის ორგანული ნაწილი, ამავე დროს არსებობს მის გარეთ. ისტორიულად, ხალხური ენა უბრუნდება ქალაქის მოსახლეობის ძველ სასაუბრო და ყოველდღიურ მეტყველებას, რომელიც ეწინააღმდეგებოდა წიგნიერ ენას იმ დროს, როდესაც ჯერ კიდევ არ იყო შემუშავებული ლიტერატურული ენის ზეპირი მრავალფეროვნების ნორმები. ძველი სასაუბრო და ყოველდღიური მეტყველების დაყოფა მოსახლეობის განათლებული ნაწილის ლიტერატურული ენის ზეპირ ნაირსახეობად და ხალხურ ენად დაიწყო დაახლოებით მე-18 საუკუნის შუა ხანებში.
მომავალში ხალხური ენა ხდება კომუნიკაციის საშუალება უპირატესად გაუნათლებელი და ნახევრად წერა-კითხვის მცოდნე მოქალაქეებისთვის, ხოლო ლიტერატურულ ენაში მისი ზოგიერთი თვისება გამოიყენება როგორც ნათელი სტილისტური შეღებვის საშუალება. რუსულ ენაში განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს დიალექტებს. საყოველთაო განათლების პირობებში ისინი სწრაფად იღუპებიან და ანაცვლებენ ლიტერატურულ ენას. მის არქაულ ნაწილში, თანამედროვე დიალექტები ქმნიან ორ დიდ დიალექტს: ჩრდილოეთ დიდ რუსულს (ოკანიე, ფეთქებადი თანხმოვანი "გ", ხმოვანთა შეკუმშვა, პიროვნული ნაცვალსახელების ფორმები "მე", "შენ", "მე", მყარი დაბოლოება "ტ" ზმნები 3- აწმყო და მომავალი დრო) და სამხრეთ დიდი რუსული (akanye, ფრიკაციული თანხმოვანი "p", ნაცვალსახელების "მენე", "შენ", "შენი", რბილი დაბოლოება "ტ" ზმნებში. აწმყო და მომავალი დროის მე-3 პირი) შუალედური გარდამავალი შუა რუსული დიალექტით. არსებობს უფრო მცირე ერთეულები, ე.წ. დიალექტები (ახლო დიალექტების ჯგუფები), მაგალითად, ნოვგოროდი, ვლადიმირ-როსტოვი, რიაზანი. ეს დაყოფა თვითნებურია, ვინაიდან ინდივიდუალური დიალექტური ნიშნების განაწილების საზღვრები, როგორც წესი, არ ემთხვევა. დიალექტური ნიშნების საზღვრები კვეთს რუსეთის ტერიტორიებს სხვადასხვა მიმართულებით, ან ეს ნიშნები განაწილებულია მხოლოდ მის ნაწილში. დამწერლობის გაჩენამდე დიალექტები იყო ენის არსებობის უნივერსალური ფორმა. ლიტერატურული ენების გაჩენით, მათ, იცვლებოდა, შეინარჩუნეს ძალა; მოსახლეობის აბსოლუტური უმრავლესობის მეტყველება დიალექტური იყო. კულტურის განვითარებით, ეროვნული რუსული ენის გაჩენით, დიალექტები ხდება ძირითადად სოფლის მოსახლეობის მეტყველება. თანამედროვე რუსული დიალექტები იქცევა ერთგვარ ნახევრად დიალექტად, რომლებშიც ადგილობრივი ნიშნები შერწყმულია ლიტერატურული ენის ნორმებთან.
დიალექტები მუდმივად ახდენდნენ გავლენას ლიტერატურულ ენაზე. დიალექტიზმებს მწერლები კვლავ იყენებენ სტილისტური მიზნებისთვის. თანამედროვე რუსულ ენაში შეინიშნება სპეციალური ტერმინოლოგიის აქტიური (ინტენსიური) ზრდა, რაც, პირველ რიგში, გამოწვეულია სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის საჭიროებებით. თუ XVIII საუკუნის დასაწყისში. ტერმინოლოგია რუსულმა ენამ გერმანული ენიდან მე-19 საუკუნეში ისესხა. - ფრანგული ენიდან, შემდეგ მე-20 საუკუნის შუა ხანებში. იგი ნასესხებია ძირითადად ინგლისური ენიდან (მისი ამერიკული ვერსიით). სპეციალური ლექსიკა გახდა რუსული ზოგადი ლიტერატურული ენის ლექსიკის შევსების ყველაზე მნიშვნელოვანი წყარო, თუმცა, უცხო სიტყვების შეღწევა გონივრულად უნდა იყოს შეზღუდული.

თანამედროვე რუსული

თანამედროვე რუსული ენა წარმოდგენილია მრავალი სტილისტური, დიალექტური და სხვა ჯიშებით, რომლებიც რთულ ურთიერთქმედებაშია. ყველა ეს სახეობა, გაერთიანებული საერთო წარმომავლობით, საერთო ფონეტიკური და გრამატიკული სისტემით და ძირითადი ლექსიკით, რომელიც უზრუნველყოფს მთელი მოსახლეობის ურთიერთგაგებას, წარმოადგენს ერთიან ეროვნულ რუსულ ენას, რომლის მთავარი რგოლია ლიტერატურული ენა მის წერილობით და წერილობით. ზეპირი ფორმები. ლიტერატურული ენის სისტემაში ცვლილებები, მასზე მეტყველების სხვა სახეობების მუდმივი ზემოქმედება იწვევს არა მხოლოდ ახალი გამოხატვის საშუალებებით გამდიდრებას, არამედ სტილისტური მრავალფეროვნების გართულებას, დისპერსიის განვითარებას, ე.ი. უნარის განვითარებას. დაასახელოს ერთი და იგივე მნიშვნელობით სხვადასხვა სიტყვებით და ფორმებით. რუსული ენა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს, როგორც ეთნიკური კომუნიკაციის ენა რუსეთის ფედერაციისა და დსთ-ს ქვეყნებს შორის. რუსული ანბანი საფუძვლად დაედო მრავალი ახალგაზრდა ენის დამწერლობას და რუსული ენა გახდა ჩვენი ქვეყნის არარუსული მოსახლეობის მეორე მშობლიური ენა. ცხოვრებაში მიმდინარე ნებაყოფლობითი სწავლის პროცესს, რუსული ენის მშობლიურ ენასთან ერთად, აქვს დადებითი მნიშვნელობა, რადგან ის ხელს უწყობს გამოცდილების ურთიერთგაცვლას და თითოეული ერისა და ეროვნების გაცნობას ყველა სხვა ხალხის კულტურულ მიღწევებში. რუსეთის ფედერაციისა და მსოფლიო კულტურისთვის. მიმდინარეობს რუსული ენისა და ჩვენი ქვეყნის ტერიტორიაზე მცხოვრები ხალხების ენების ურთიერთგამდიდრების მუდმივი პროცესი. XX საუკუნის შუა ხანებიდან. რუსული ენის შესწავლა ფართოვდება მთელ მსოფლიოში. მსოფლიოში პირველი სოციალისტური საზოგადოების მშენებლობა სსრკ-ს დღეებში, რუსეთის ფედერაციის აქტიური როლი პოლიტიკურ ასპარეზზე დღეს, რუსული მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების განვითარება, ეკონომიკური, სამეცნიერო, კულტურული ურთიერთობის საჭიროებები, გლობალური მნიშვნელობა. რუსული ლიტერატურა ბევრ ქვეყანაში იწვევს რუსული ენისადმი ინტერესს და მის ათვისების აუცილებლობას. რუსული ენა ისწავლება 87 შტატში: 1648 უნივერსიტეტებში განვითარებად ქვეყნებში და ევროპის ქვეყნების ყველა უნივერსიტეტში; სტუდენტების რაოდენობა 20 მილიონს აჭარბებს.
ჯერ კიდევ 1967 წელს, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, შეიქმნა რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა საერთაშორისო ასოციაცია (MAPRYAL); 1974 წელს - რუსული ენის ინსტიტუტი. A. S. პუშკინი; გამოდის სპეციალური ჟურნალი "რუსული ენა საზღვარგარეთ". დღეს ევროპის რიგ ქვეყანაში რუსული მწერლობის წლის გამოცხადებასთან დაკავშირებით სხვადასხვა ღონისძიება იმართება. ასე რომ, 2010 წელს საფრანგეთში წელი რუსეთის წლად გამოცხადდა, ჩვენში კი საფრანგეთის წლად. 2011 წელს იტალიაში რუსეთის წელი გამოცხადდა. ეს საშუალებას აძლევდა ევროპის ქვეყნების მაცხოვრებლებს უფრო და უფრო ღრმად გაეცნოთ ჩვენი ტრადიციები, ჩვენი ქვეყნის თავისებურებები და ჩვენი ენა.
რუსულ ენაში ისტორიისა და თანამედროვე პროცესების შესწავლაში, მისი ნორმების რეგულირებაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს რუსული ენის მეცნიერება. რუსული ენის მეცნიერებას ეძახიან ლინგვისტურ რუსულოლოგიას, ან, მოკლედ, უბრალოდ რუსულმეცნიერებას. აკადემიური გრამატიკა, ნორმატიული ლექსიკონები (განმარტებითი, ორთოგრაფიული, ორთოეპული, სიძნელეების ლექსიკონები, სინონიმები და ა.შ.), მეტყველების კულტურის სახელმძღვანელოები, ჟურნალები („რუსული ენა სკოლაში“, „რუსული მეტყველება“ და სხვ.), მეცნიერების ხელშეწყობა. რუსული ენის ცოდნა ხელს უწყობს მისი ნორმების სტაბილიზაციას. რუსული ენის ინსტიტუტის (დაარსებული 1944 წელს) და უმაღლეს სასწავლებლებში რუსული ენის მრავალი განყოფილების საქმიანობა მიმართულია რუსულ ენაში მიმდინარე პროცესების შესწავლასა და გამარტივებაზე.

თავი 2. რუსული ენის ლექსიკური შემადგენლობა

ლექსიკოლოგია

ლექსიკოლოგია (გრ. lexikos - სიტყვასთან დაკავშირებული, logos - სწავლება) არის ენის მეცნიერების დარგი, რომელიც შეისწავლის ენის ლექსიკას, ანუ ლექსიკას.
ლექსიკოლოგიაში სიტყვა შეისწავლება როგორც ცალკეული ერთეული, ასევე სიტყვის ადგილი თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ლექსიკურ სისტემაში.
ლექსიკოლოგია შეისწავლის ენის ლექსიკას მის ამჟამინდელ მდგომარეობაში, აგრეთვე ენის ლექსიკის შეცვლის საკითხებს, სიტყვის მნიშვნელობის შეცვლას, ენის ლექსიკის განვითარების ძირითად ტენდენციებს, ავლენს ცვლილების მიზეზებს. სიტყვის მნიშვნელობა და მთლიანად ენის ლექსიკა.
ენის განსაკუთრებული ერთეული სიტყვაა. შეუძლებელია ენის წარმოდგენა სიტყვების გარეშე. ერთ სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს მრავალი მნიშვნელობა. ამ შემთხვევაში ერთი სიტყვის მნიშვნელობები დაკავშირებულია არა მხოლოდ ერთმანეთთან, არამედ სხვა სიტყვების მნიშვნელობებთან. სიტყვის მნიშვნელობაც დაკავშირებულია მის წარმოშობასთან. ერთი მნიშვნელობა - კონცეფცია შეიძლება გამოითქვას სხვადასხვა სიტყვებით. სიტყვა თავის მნიშვნელობას მხოლოდ ენობრივ სისტემაში ამჟღავნებს.
თანამედროვე რუსულ ენაზე არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ იგივე ლექსიკური მნიშვნელობა: ბინტი, აპენდიციტი, არყი, ფლომასტერები, ატლასი და სხვა. ასეთ სიტყვებს ცალსახა ან მონოსემანტიკურს უწოდებენ. შეიძლება გამოიყოს რამდენიმე სახის ცალსახა სიტყვა.
უპირველეს ყოვლისა, სათანადო სახელები ცალსახაა: ივანე, პეტროვი, მითიშჩი, ვლადივოსტოკი. როგორც წესი, ახლახან გაჩენილი სიტყვები, რომლებსაც ჯერ არ მიუღიათ ფართო გავრცელება, არის ცალსახა: ლავსანი, დედერონი, ქაფის რეზინი, პიცა, პიცერია, ბრიფინგი და სხვა. ვიწრო საგნობრივი მნიშვნელობის მქონე სიტყვები ცალსახაა: ბინოკლები, ტროლეიბუსი, ჩემოდანი. ბევრი მათგანი აღნიშნავს სპეციალური გამოყენების ობიექტებს და, შესაბამისად, შედარებით იშვიათად გამოიყენება მეტყველებაში, რაც ხელს უწყობს მათი ერთმნიშვნელოვნების შენარჩუნებას: ქილა, მძივები, ფირუზი. ტერმინოლოგიური სახელები ხშირად ერთმნიშვნელოვანია: გასტრიტი, ფიბროიდები, არსებითი სახელი, ფრაზა.
რუსული სიტყვების უმეტესობას აქვს არა ერთი, არამედ რამდენიმე მნიშვნელობა. მათ უწოდებენ პოლისემანტიკურს ან პოლისემანტიკურს და ეწინააღმდეგებიან ერთმნიშვნელოვან სიტყვებს. სიტყვის გაურკვევლობა, როგორც წესი, მეტყველებაში ვლინდება: კონტექსტი (ანუ სიტყვის სეგმენტი, რომელიც მნიშვნელობით სრულია) აზუსტებს პოლისემანტიკური სიტყვის ერთ-ერთ კონკრეტულ მნიშვნელობას. მაგალითად, ა.ს. პუშკინს, სიტყვა სახლს ასეთი მნიშვნელობით ვხვდებით: უფლის სახლი განცალკევებულია, ქარებისგან შემოღობილია მთით, მდინარის ზემოთ დგას (სახლი - შენობა, შენობა); საშინელებაა ჩემთვის სახლიდან გასვლა (სახლი - საცხოვრებელი); მთელ სახლს ერთი ფარაშა (სახლი - კომლი) განაგებდა; საღამოსთვის გამოძახებულია სამი სახლი (სახლი - ოჯახი); სახლი მოძრაობაში იყო (სახლი - ერთად მცხოვრები ხალხი).
სიტყვა იძენს ბუნდოვანებას ენის ისტორიული განვითარების პროცესში, ასახავს საზოგადოებასა და ბუნებაში ცვლილებებს, მათ ცოდნას ადამიანის მიერ. შედეგად, ჩვენი აზროვნება გამდიდრებულია ახალი ცნებებით. ნებისმიერი ენის ლექსიკონის მოცულობა შეზღუდულია, ამიტომ ლექსიკის განვითარება ხდება არა მხოლოდ ახალი სიტყვების შექმნის გამო, არამედ ადრე ცნობილი მნიშვნელობების რაოდენობის ზრდის, ზოგიერთი მნიშვნელობის სიკვდილის შედეგად. და ახლის გაჩენა. ეს იწვევს არა მხოლოდ რაოდენობრივ, არამედ თვისობრივ ცვლილებებს ლექსიკაში.
პოლისემია ასევე განისაზღვრა წმინდა ენობრივად: სიტყვები შეიძლება გამოყენებულ იქნას გადატანითი მნიშვნელობით. სახელები შეიძლება გადავიდეს ერთი ობიექტიდან მეორეზე, თუ ამ ობიექტებს აქვთ საერთო მახასიათებლები.

ენის ლექსიკა

ლექსიკოლოგიის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ენის ლექსიკის (ლექსიკონის) შესწავლა - ლექსიკური ერთეულების შინაგანად ორგანიზებული ერთობლიობა, რომლებიც დაკავშირებულია გარკვეული, შედარებით სტაბილური ურთიერთობებით, ფუნქციონირებს და ვითარდება რუსული ენის თანდაყოლილი გარკვეული კანონების შესაბამისად. ლექსიკა არის ენის ერთიანი ლექსიკურ-სემანტიკური სისტემა, რომელიც, როგორც ქვესისტემა, შედის რუსული ენის ზოგადენობრივ სისტემაში.
თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკა საუკუნეების განმავლობაში ჩამოყალიბდა. ლექსიკა ეფუძნება ორიგინალურ რუსულ სიტყვებს. სიტყვა, რომელიც წარმოიშვა რუსულ ენაში მასში არსებული მოდელების მიხედვით ან მასში შევიდა ძველი წინამორბედი ენიდან - ძველი რუსული, პროტო-სლავური ან ინდოევროპული, პირველყოფილად ითვლება.
ორიგინალური ლექსიკა მოიცავს ყველა სიტყვას, რომელიც თანამედროვე რუსულ ენაში შევიდა წინაპართა ენებიდან. ამრიგად, ორიგინალური რუსული ლექსიკა იყოფა ხუთ ფენად, რომლებიც მიეკუთვნება სხვადასხვა ეპოქას:

ინდოევროპული ფენა. ეს ფენა მოიცავს სიტყვებს, რომლებსაც აქვთ შესატყვისი სიტყვების ფესვებში მრავალი სხვა ინდოევროპული ენისა. ეს არის, მაგალითად, ისეთი სიტყვები, როგორიცაა დედა, შვილი, ძმა, მგელი, წყალი, ცხვირი, სამი, ოთხი, აიღე, იყავი და ა.შ. ეს სიტყვები ორიგინალურია არა მარტო რუსული, არამედ მრავალი სხვა ინდოევროპული ენისთვის.
პროტოსლავური (ზოგადსლავური) ფენა. ამ ფენის სიტყვებს აქვს მიმოწერა მრავალ სლავურ ენაზე, მათთვის პირველყოფილია, მაგალითად: გული, გაზაფხული, წვიმა, ბალახი, შვილიშვილი, დეიდა, დრაივი, კეთილი.
მხოლოდ ორი ათასი სიტყვა ეკუთვნის ინდოევროპულ და პროტოსლავურ ფენებს, მაგრამ ისინი შეადგენენ ჩვენი ყოველდღიური კომუნიკაციის სიტყვების 25%-ს. ამის გაგება ადვილია: პირველი, რა თქმა უნდა, იყო სიტყვები, რომლებიც ასახავდნენ ადამიანის გადაუდებელ საჭიროებებს.
ძველი რუსული ფენა. იგი მოიცავს სიტყვებს, რომლებიც წარმოიშვა კიევან რუსის ერთიანობის პერიოდში და საერთოა რუსულ, უკრაინულ და ბელორუსულ ენებზე: ორმოცი, ოთხმოცდაათი, კოვზი, roam, ყავისფერი, ერთად, ციყვი, მკერდი.
სინამდვილეში, რუსული ფენა აერთიანებს სიტყვებს, რომლებიც წარმოიშვა XIV საუკუნის შემდეგ, ანუ კიევან რუსის დაშლის შემდეგ. ეს არის თითქმის ყველა სიტყვა სუფიქსებით -chik / -shchik, -telstvo, -lk(a), -nost და მრავალი სხვა, რთული და რთული სიტყვები: ბებია, პილოტი, გემი, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი. იგი ასევე მოიცავს სიტყვებს, რომლებმაც შეცვალეს მათი მნიშვნელობა ამ პერიოდში, მაგალითად, წითელი გარკვეული ფერის მნიშვნელობით (პროტოსლავურ და ძველ რუსულ ენებში სიტყვა წითელი ნიშნავდა "კარგს", რომელიც შემონახული იყო ფრაზებში red maiden. და წითელი მოედანი).

სხვადასხვა ეპოქაში, სხვა ენებიდან ნასესხები შეაღწია რუსულ ლექსიკაში. სესხის აღებისთვის აუცილებელია პირობა - ხალხთა ენობრივი კონტაქტების არსებობა ვაჭრობის, ომების, კულტურული ურთიერთობის და ა.შ. სესხები გამოიყენება ახალი რეალობის დასასახელებლად და ძველის გადარქმევის მიზნით. განასხვავებენ სესხებს სლავური ენებიდან (კერძოდ, ძველი საეკლესიო სლავური ენიდან) და არასლავური ენებიდან.
პეტრე I-ის გარდაქმნების პერიოდში, ნავიგაციასთან, გემთმშენებლობასთან, სამხედრო საქმეებთან დაკავშირებული სიტყვები განსაკუთრებით აქტიურად იყო ნასესხები ჰოლანდიური (საკეტი, ნავსადგური, ნავი), გერმანული (ჯარისკაცი, ქარიშხალი, ბაიონეტი) ენებიდან.
XVIII-XIX საუკუნეებში ფრანგულიდან, იტალიურიდან, ესპანურიდან, პოლონურიდან ნასესხები იქნა უამრავი სიტყვა, რომლებიც უპირველეს ყოვლისა დაკავშირებულია ამ დროის კულტურის საერო ბუნებასთან: ბალეტი, პარტნიორი, ფარდა (ფრანგულიდან), არია, ბარიტონი, იმპრესარიო (იტალიურიდან), გიტარა, სიგარა, სერენადა (ესპანურიდან), მონოგრამა (პოლონურიდან).
რუსული ენა შეიცავს ნასესხებს სკანდინავიური ენებიდან (კაკალი, პუდი, ქაშაყი), ფინური ენიდან (ქარბუქი, თაფლი, ვალუსი, ტუნდრა), ცალკეული სესხები ჩინურიდან (ჩაი), იაპონური (კარატე, ივასი), უნგრული ( გულაში).
მე-20 საუკუნეში სესხების ძირითადი წყარო ინგლისური ენაა, ხოლო სესხების აღების პროცესი მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში მძაფრდება. 50-იან წლებში. ნასესხები სიტყვები ჯინსი, შორტები, ჰობი, კემპინგი, მოტელი. 90-იანი წლების დასაწყისში. გაჩნდა პოლიტიკური, ეკონომიკური და კულტურული პირობები, რამაც წინასწარ განსაზღვრა სესხის აღებისადმი მიდრეკილება: ქვეყნის, როგორც ცივილიზებული სამყაროს ნაწილის გაცნობიერება, სხვა ქვეყნებისგან გაუცხოების დაძლევის სურვილი, დასავლეთისადმი ღია ორიენტაცია სხვადასხვა სფეროში.
პოლიტიკური სისტემის ცვლილებასთან დაკავშირებით ჩნდება ახალი რეალობები და ცნებები, რაც იწვევს სახელების გადატანას უცხოური ენობრივი გარემოდან რუსულ მიწაზე: პარლამენტი, პრემიერი, მერი, პრეფექტი, პრესმდივანი, პრესის ატაშე, პრესრელიზი.
ლიტერატურული ენა მოიცავს ახალ ტერმინოლოგიას:

კომპიუტერი: კომპიუტერი, დისპლეი, ფაილი, მყარი დისკი, პრინტერი;
სპორტი: ვინდსერფინგი, თავისუფალი სტილი, ბობსლეი, კიკბოქსინგი;
ფინანსური, კომერციული: ბარტერი, ვაუჩერი, დილერი, დისტრიბუტორი, ინვესტორი, მარკეტინგი;
პოლიტიკური და საზოგადოებრივი: იმიჯი, კონსენსუსი, სამიტი, ელექტორატი;
კულტურული: სპონსორი, ანდერგრაუნდ, რიმეიკი, თრილერი, შოუმენი.

სხვადასხვა ისტორიულ პერიოდში, მათ შორის სხვა ენების შუამავლობით, რუსულ ენაში შეაღწია ბერძნიზმები (ფილოსოფია, გეომეტრია, პოლიტიკა, დემოკრატია) და ლათინიზმი (რესპუბლიკა, დიქტატურა, სტუდენტი). ბერძნულიდან და ლათინურიდან ნასესხები უმეტესობა შედის სამეცნიერო ლექსიკის საერთაშორისო ენობრივ ფონდში.
სესხის აღებისას სიტყვას რუსული ენა ითვისებს: ის იწყებს რუსული ასოებით წერას, იძენს რუსული ენისთვის დამახასიათებელ გამოთქმას და გრამატიკულ დიზაინს. ნასესხები სიტყვების დაუფლების ხარისხი შეიძლება განსხვავებული იყოს. ნასესხები სიტყვების უმეტესობას რუსული ენა სრულად ფლობს და მათ არარუსულ წარმომავლობას არაფერი ახსენებს.
თანამედროვე განვითარებულ ენებს აქვთ ასობით ათასი სიტყვა. ხალხის ენის ასეთ სიმდიდრესთან შედარებით, ცალკეული ადამიანების ლექსიკა მცირე ჩანს. გამოჩენილ მწერლებს შორის კი მხოლოდ ოდნავ აღემატება 20000-ს (პუშკინის ენის ლექსიკონში 21290 სიტყვაა რეგისტრირებული). ფსიქოლოგების დაკვირვებით, თანამედროვე კარგად განათლებული ადამიანის ლექსიკა ჩვეულებრივ არ აღემატება 6000-9000 სიტყვას.
მართალია, თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ რიცხვები, რომლებიც საუბრობენ ინდივიდების ლექსიკაზე, ნიშნავს აქტიურ ლექსიკას, ე.ი. კონკრეტულ ეპოქაში გამოყენებული სიტყვების ნაკრები. ადამიანის პასიური ლექსიკა, ე.ი. ნაკლებად გამოყენებული და გამოუყენებელი სიტყვების ნაკრები რამდენჯერმე აღემატება აქტიურს.
ენის ლექსიკა ხასიათდება არა მხოლოდ მასში შემავალი სიტყვების რაოდენობით, არამედ მისი შემადგენელი ლექსიკის ჯგუფების, რიგების ან შრეების ხარისხით, ჰეტეროგენულობით. ლექსიკოლოგია, როგორც ლექსიკის მეცნიერება და მისი განვითარება ეწევა იმ ჯგუფების, რიგების ან შრეების შესწავლას, საიდანაც ლექსიკა ისტორიულად „შედგენილი“ იყო.

თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკა სფეროს თვალსაზრისით

გამოყენება

საერთო ლექსიკა მოიცავს სიტყვებს, რომლებიც გამოიყენება (გააზრებული და გამოყენებული) სხვადასხვა ენობრივ სფეროებში მშობლიური მოსაუბრეების მიერ, განურჩევლად მათი საცხოვრებელი ადგილისა, პროფესიისა, ცხოვრების წესისა: ეს არის არსებითი სახელების, ზედსართავების, ზმნები, ზმნები (ლურჯი, ცეცხლი, წუწუნი, კარგი) , რიცხვები, ნაცვალსახელები, უმეტესი ფუნქციური სიტყვები.
შეზღუდული გამოყენების ლექსიკა მოიცავს სიტყვებს, რომელთა გამოყენება შემოიფარგლება გარკვეული ლოკაციით (დიალექტიზმებით), პროფესიით (სპეციალური ლექსიკა), პროფესიით ან ინტერესებით (ჟარგონის ლექსიკა).
დიალექტიზმები არის დიალექტების ნიშნები, დიალექტები, რომლებიც არ შეესაბამება სალიტერატურო ენის ნორმებს. დიალექტიზმი არის დიალექტური ჩართვა რუსულ ლიტერატურულ ენაში. ხალხის მეტყველებამ შეიძლება ასახოს დიალექტის ფონეტიკური, სიტყვაწარმომქმნელი, გრამატიკული მახასიათებლები, მაგრამ ლექსიკოლოგიისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი დიალექტიზმებია სიტყვების, როგორც ლექსიკური ერთეულების ფუნქციონირებასთან - ლექსიკური დიალექტიზმები, რომლებიც რამდენიმე ტიპისაა.
სპეციალური ლექსიკა ასოცირდება ადამიანების პროფესიულ საქმიანობასთან. იგი მოიცავს ტერმინებსა და პროფესიონალიზმს.
ტერმინები არის მეცნიერების, ხელოვნების, ტექნოლოგიების, სოფლის მეურნეობის და ა.შ. სპეციალური ცნებების სახელები. ტერმინები ხშირად ხელოვნურად იქმნება ლათინური და ბერძნული ფესვების გამოყენებით და განსხვავდება ენის "ჩვეულებრივი" სიტყვებისგან იმით, რომ ისინი, იდეალურ შემთხვევაში, ცალსახაა ამ ტერმინოლოგიაში და. არ აქვთ სინონიმები, ანუ თითოეული ტერმინი უნდა შეესაბამებოდეს ამ მეცნიერების მხოლოდ ერთ ობიექტს. თითოეულ სიტყვა-ტერმინს აქვს მკაცრი განმარტება, რომელიც დაფიქსირებულია სპეციალურ სამეცნიერო კვლევებში ან ტერმინოლოგიურ ლექსიკონებში.
განასხვავებენ ზოგად და მაღალ სპეციალიზებულ ტერმინებს. საყოველთაოდ გაგებული ტერმინების მნიშვნელობა ასევე ცნობილია არასპეციალისტისთვის, რომელიც ჩვეულებრივ ასოცირდება სკოლაში სხვადასხვა მეცნიერების საფუძვლების შესწავლასთან და მათ ხშირ გამოყენებასთან ყოველდღიურ ცხოვრებაში (მაგალითად, სამედიცინო ტერმინოლოგია) და მედიაში ( პოლიტიკური, ეკონომიკური ტერმინოლოგია). მაღალ სპეციალიზებულ ტერმინებს ესმით მხოლოდ სპეციალისტები.
ტერმინები ეკუთვნის სალიტერატურო ენას და ჩაწერილია სპეციალურ ტერმინოლოგიურ ლექსიკონებში და განმარტებით ლექსიკონებში, რომლებიც აღინიშნება სპეციალური.
აუცილებელია განასხვავოთ პროფესიონალიზმი ტერმინებისგან - სიტყვები და გამონათქვამები, რომლებიც არ არის მეცნიერულად განსაზღვრული, გარკვეული ობიექტების მკაცრად ლეგალიზებული სახელები, მოქმედებები, პროცესები, რომლებიც დაკავშირებულია ადამიანების პროფესიულ, სამეცნიერო, სამრეწველო საქმიანობასთან. ეს არის ნახევრად ოფიციალური და არაოფიციალური (ზოგჯერ პროფესიონალურ ჟარგონს უწოდებენ) სიტყვები, რომლებსაც იყენებენ გარკვეული პროფესიის ადამიანები სპეციალურ ობიექტებზე, ცნებებზე, მოქმედებებზე, რომლებსაც ხშირად აქვთ სახელები ლიტერატურულ ენაზე.
ჟარგონული პროფესიონალიზმი არსებობს ექსკლუზიურად ამ პროფესიის ადამიანების ზეპირ მეტყველებაში და არ შედის ლიტერატურულ ენაში (მაგალითად, ტიპოგრაფიულ მუშაკებს შორის: ქუდი არის „დიდი სათაური“, მარაშკა არის „ქორწინება კვადრატის სახით. ”; მძღოლებს შორის: საჭე არის ”საჭე”, აგური - ნიშანი, რომელიც კრძალავს გავლას). თუ პროფესიონალიზმები შედის ლექსიკონებში, მათ ახლავს მითითება გამოყენების სფეროზე (მეზღვაურთა მეტყველებაში, მეთევზეების მეტყველებაში და ა.შ.).
შეზღუდული გამოყენების ლექსიკა ასევე მოიცავს ჟარგონს - სიტყვებს, რომლებსაც იყენებენ გარკვეული ინტერესების, პროფესიის, ჩვევების მქონე ადამიანები. სიტყვები, რომლებიც სხვადასხვა ჟარგონშია შეტანილი, ქმნიან ინტერჟარგონს (შმუკი, სასაცილო, მაგარი, წვეულება).
ჟარგონისა და ჟარგონის ლექსიკა ლიტერატურულ ენას მიღმაა და მხოლოდ სპეციალურ ლექსიკონებშია ჩაწერილი.

თანამედროვე ორთოპიური ნორმები

სწორი გამოთქმის ნორმების ფლობა აადვილებს ადამიანებს შორის კომუნიკაციას, შესაძლებელს ხდის ვიფიქროთ იმაზე, რაზეც ისინი საუბრობენ, ისე, რომ არ შეწუხდეთ, თუ როგორ წარმოითქმის გარკვეული სიტყვები. გამოთქმა იცვლება თაობიდან თაობაში. გამოთქმაში მუდმივი ცვლილებები იწვევს ორთოეპიაში გამოთქმის ვარიანტების არსებობას, რომლებიც ყველაზე ხშირად ასოცირდება გამოთქმის სხვადასხვა სტილთან.
თანამედროვე ორთოპიური ნორმები არის თანმიმდევრული სისტემა, რომელიც ვითარდება და იხვეწება.
ორთოეპიური ნორმები არ არის რაღაც გაყინული, ერთხელ და სამუდამოდ დადგენილი და უცვლელი. ორთოეპიური ნორმა არის ნორმატიული გამოთქმა და სტრესი.
გამოთქმის ძირითად ნორმებს შორისაა:

დაუხაზავი ხმოვანთა გამოთქმა.
დაუხაზავი ხმოვანთა გამოთქმა და მათი კომბინაციები
ზოგიერთი გრამატიკული ფორმა, მაგალითად, სქესის დაბოლოება. საქმე მხოლობითი - ის, ოჰ.

ორთოეპული ნორმები ასოცირდება ლიტერატურული მეტყველების ბგერით მხარესთან.
ორთოეპია სწორი მეტყველებაა. ორთოეპია არის ბგერებისა და ბგერების კომბინაციების ლიტერატურული გამოთქმის წესების ერთობლიობა.
მეტყველების სიჩქარიდან გამომდინარე, განასხვავებენ გამოთქმის სტილებს:
მეტყველების ნელი ტემპით - სრული სტილი: ბგერების მკაფიო გამოთქმა, ფრთხილად არტიკულაცია, ორატორობის აუცილებელი პირობა.
მეტყველების სწრაფი ტემპით - არასრული სტილი: ბგერების ნაკლებად მკაფიო გამოთქმა, ბგერების ძლიერი შემცირება, ანუ ბგერების შემცირება.
გამოთქმის სტილის კლასიფიკაცია სტილისტური ორიენტაციისა და ექსპრესიული შეღებვის არსებობის ან არარსებობის მიხედვით.
სტილისტურად, გამოთქმის ნეიტრალური სტილი არ არის ფერადი.
სტილისტურად შეღებილი:

მაღალი (წიგნური, აკადემიური) სტილი;
საუბრის სტილი.

გამოთქმის სხვადასხვა სტილი იწვევს ორთოეპიაში გამოთქმის ვარიანტების არსებობას.
გამოთქმის ნეიტრალური სტილის ნორმების მიხედვით, ნეიტრალური სტილის სიტყვები ამშვენებს. მაღალი სტილის სიტყვები - მაღალი გამოთქმის სტილის ნორმების მიხედვით, სასაუბრო სიტყვები - სასაუბრო სტილის ნორმების მიხედვით. გამოთქმის სტილებს შორის განსხვავებამ შეიძლება დაუშვას ნეიტრალური სტილის გარკვეულ ნორმებს ჰქონდეთ მათი ანალოგი მაღალ და სასაუბრო სტილში:
მაღალი სტილი [სონეტი] - ნეიტრალური სტილი [s? Net].
ნეიტრალური სტილი [მდე? სად] - კოლოქტური [მდე? დიახ].
ორთოეპიაში წიგნის სტილს მაღალი ეწოდება. გამოთქმის მაღალი სტილი მკაცრად იცავს ორთოეპიურ ნორმებს, არ იძლევა გამოთქმის ვარიანტებს.
გამოთქმის სასაუბრო სტილი ხასიათდება:
ა) ხმოვანთა ძლიერი შემცირება, ზოგჯერ კი სიტყვების გამოტოვება.
[გამარჯობა გამარჯობა.
[გამარჯობა გამარჯობა.
ბ) ხმოვანთა უფრო გამოხატული დარბილება.
[ს?ვ?ე?რ?ი] - ცხოველები.
[t?v?o?rdy] - მყარი.
გამოთქმის ნეიტრალური სტილი, როგორც იქნა, შუალედურია წიგნურ და სასაუბრო ენას შორის. ნეიტრალური სტილისთვის დამახასიათებელია ორთოეპური გამოთქმის ნორმები.

ცვლილებები ლექსიკურ შემადგენლობაში

ისტორიციზმი არის სიტყვები, რომლებიც გამოუყენებელია, რადგან საგნები, ფენომენები, რომლებიც მათ აღნიშნეს, გაქრა ცხოვრებიდან. მათ არ აქვთ სინონიმები.
არქაიზმები არის ცნებების, საგნების, ფენომენების აღმნიშვნელი სიტყვები, რომლებიც ამჟამად არსებობს; სხვადასხვა მიზეზის გამო, არქაიზმები აიძულეს აქტიური გამოყენება სხვა სიტყვებით. მათ აქვთ სინონიმები.
ისინი იყოფა რამდენიმე ჯგუფად:
1. ფაქტობრივად ლექსიკური არქაიზმები არის სიტყვები, რომლებიც მთლიანად გამოვიდა ხმარებიდან და გადავიდა პასიურ ლექსიკაში.
2. ლექსიკურ-სემანტიკური არქაიზმები არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ მოძველებული ერთი ან მეტი მნიშვნელობა.
3. ლექსიკო-ფონეტიკური არქაიზმები არის სიტყვები, რომლებშიც ისტორიული განვითარების შედეგად შეიცვალა ბგერის დიზაინი (ხმოვანი გარსი), მაგრამ სიტყვის მნიშვნელობა მთლიანად შენარჩუნებულია.
4. ლექსიკური და დერივაციული არქაიზმები არის სიტყვები, რომლებშიც ცალკეული მორფემები ან სიტყვაწარმომქმნელი მოდელი მოძველებულია.
ნეოლოგიზმები ახალი სიტყვებია, ე.ი. სიტყვები, რომლებიც წარმოიშვა იმ თაობის მეხსიერებაში, რომელიც მათ იყენებს. მიღებულია განასხვავოთ ლექსიკური ნეოლოგიზმები და სემანტიკური ნეოლოგიზმები. პირველი არის ახალი სიტყვები, მეორე არის უკვე არსებული სიტყვების ახალი მნიშვნელობები.

კავშირი გრამატიკასა და ლექსიკას შორის

გრამატიკა - გზები და საშუალებები, რომლებიც თავად ენაში არსებობს სიტყვების სწორად შეცვლისა და წინადადებების აგებისთვის. ასეა მეცნიერება, რომელიც სწავლობს გრამატიკულ სტრუქტურას. არსებობს ცნება - გრამატიკული მნიშვნელობა. გრამატიკული მნიშვნელობა არის ლექსიკური მნიშვნელობების განზოგადება და მათგან აბსტრაქცია. გრამატიკული მნიშვნელობები ისეთივე რეალურია, როგორც ლექსიკური. მაგრამ თუ ლექსიკური მნიშვნელობები ასახავს და განასხვავებს ცალკეულ ობიექტებსა და ფენომენებს, მაშინ გრამატიკული მნიშვნელობები განასხვავებენ საგნებისა და ფენომენების მთელ კლასებს, ისევე როგორც მათ შორის ურთიერთობას. გრამატიკული მნიშვნელობები რეალობასთან დაკავშირებულია ლექსიკური მნიშვნელობებით, ისინი ვითარდება ენის კანონების მიხედვით და არა ადამიანისთვის ნაცნობი ქცევის ლოგიკის წესებით. როგორც ლექსიკურ, ისე გრამატიკულ მნიშვნელობას აქვს გარეგანი, მატერიალური გამოხატულება. ლექსიკური მნიშვნელობები გამოიხატება მორფემათა სიმრავლით, რომლებიც ქმნიან სიტყვის საფუძველს; გრამატიკული მნიშვნელობა გამოიხატება განმავითარებელი აფიქსებით, აგრეთვე ენის სხვა საშუალებებით.

სისტემური კავშირები სიტყვებს შორის

სინონიმები არის სიტყვები უკიდურესად ახლო, მაგრამ არა იდენტური მნიშვნელობით. არსებობს სემანტიკური, სტილისტური, სემანტიკურ-სტილისტური და აბსოლუტური.
ანტონიმები არის სიტყვები, რომლებიც უკიდურესად დაშორებულია ერთმანეთისგან, ე.ი. მნიშვნელობით საპირისპირო.
ჰომონიმები არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ იგივე ფორმა, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობა. არსებობს ლექსიკური ჰომონიმები (სრული და არასრული), ფონეტიკური, გრამატიკული და გრაფიკული.
პარონიმები არის სიტყვები, რომლებიც მსგავსია, მაგრამ არა იდენტური ბგერით. არსებობს ორი ჯგუფი: ერთფესვიანი და ჰეტეროფესვიანი.

უცხო სიტყვები

რუსული ენის ლექსიკური სისტემის განვითარების ერთ-ერთი გზა სხვა ენებიდან სიტყვების სესხებაა. ის ამდიდრებს ლექსიკას, ავსებს სინონიმურ რიგებს. უცხოური ლექსიკის სესხის აღების პროცესში განიცდის ასიმილაციას, რუსიფიკაციას. ახალი სიტყვა სხვადასხვა სახის ცვლილებებს განიცდის.
გრაფიკული განვითარება - უცხოური სიტყვის წერილობით გადმოცემა რუსული ანბანის საშუალებით.
ფონეტიკური განვითარება არის სიტყვის ხმოვანი გამოსახულების ცვლილება ახალ ფონეტიკურ პირობებთან მისი ადაპტაციის შედეგად.
გრამატიკული განვითარება არის უცხო სიტყვის ადაპტაცია რუსული ენის გრამატიკულ სისტემასთან.
XVIII-XIX სს-ის მეორე ნახევრის ფრანგული ნასესხები. საყოფაცხოვრებო ლექსიკა: აბაჟური, ბურთი, აივანი, ქოხი, ბატისტი, გრძელი პური, ბუდე, ჟილეტი, შარფი, კორსაჟი, ქურთუკი, სალათი, სალონი, გასახდელი მაგიდა, ტუალეტი და ა.შ.; თეატრალური: ამფითეატრი, ანონსი, პლაკატი, ბალეტი, ანტრესოლით, პარტერი და სხვ.; პოლიტიკური: ავანგარდი, აგრესია, აქტივი, რევოლუცია და ა.შ.; ასევე სიტყვები ავიაცია, შამპინიონი, შანსი, შასი, შედევრი და ა.შ.

თავი 3. რუსული ენა მსოფლიოში

Ზოგადი ინფორმაცია

მე-20 საუკუნეში რუსული ენა გახდა ერთ-ერთი ე.წ. მსოფლიო (გლობალური) ენა. რუსული ენის გავრცელება გეოგრაფიულად და ტერიტორიულად დიდწილად რუსეთის იმპერიის, შემდეგ სსრკ-ს, ახლა კი რუსეთის ფედერაციის, რომელიც პლანეტის ყველაზე დიდი სუვერენული სახელმწიფოა, საქმიანობის შედეგი იყო. რუსული ენის ანალოგიური გლობალური სტატუსი დაწესდა გაეროში, სადაც რუსული ერთ-ერთი სამუშაო ენაა.

რუსულენოვანთა საერთო რაოდენობა მსოფლიოში, 1999 წლის შეფასებით, დაახლოებით 167 მილიონია და დაახლოებით 110 მილიონით მეტი ადამიანი საუბრობს რუსულად, როგორც მეორე ენაზე.
მე-20 საუკუნის დასაწყისში დაახლოებით 150 მილიონი ადამიანი საუბრობდა რუსულად - ძირითადად რუსეთის იმპერიის ქვეშევრდომები. მომდევნო 90 წლის განმავლობაში რუსული ცოდნის რიცხვი გაიზარდა დაახლოებით 350 მილიონამდე, საიდანაც 286 მილიონი ცხოვრობდა სსრკ-ში, სადაც რუსული იყო სახელმწიფო ენა და მისი მოსახლეობის უმეტესობისთვის მშობლიური ენა, ხოლო 70-ზე მეტი. მილიონმა ადამიანმა (ძირითადად სსრკ-ს მოკავშირე რესპუბლიკებში, აღმოსავლეთ ევროპის, ბალკანეთის ქვეყნებში და აზიის მთელ რიგ ქვეყნებში) ასევე იცოდა რუსული ენა ამა თუ იმ ხარისხით.
2005 წლისთვის, სხვადასხვა ხარისხის რუსულენოვანთა რაოდენობა 278 მილიონამდე შემცირდა, მათ შორის 140 მილიონი თავად რუსეთის ფედერაციაში. 2006 წლის შეფასებით, რუსული მშობლიური ენაა რუსეთის ფედერაციის 130 მილიონი მოქალაქისთვის, დსთ-სა და ბალტიისპირეთის რესპუბლიკების 26,4 მილიონი მაცხოვრებლისთვის და დსთ-ს არაწევრთა ქვეყნების თითქმის 7,4 მილიონი მაცხოვრებლისთვის (ძირითადად გერმანია და ევროპის სხვა ქვეყნები, აშშ და ისრაელი), ანუ სულ 163,8 მილიონი ადამიანი. 114 მილიონზე მეტი ადამიანი საუბრობს რუსულად, როგორც მეორე ენაზე (ძირითადად დსთ-სა და ბალტიისპირეთის ქვეყნებში) ან იცის, როგორც უცხო ენა (დსთ-ს არაწევრ ქვეყნებში).
1991 წლამდე სსრკ-ში ეთნიკური კომუნიკაციის ენა იყო, რომელიც დე ფაქტო ასრულებდა სახელმწიფო ენის ფუნქციებს. ის კვლავ გამოიყენება ქვეყნებში, რომლებიც ადრე სსრკ-ს შემადგენლობაში იყვნენ, როგორც მშობლიური ენა მოსახლეობის ნაწილისთვის და როგორც ეთნიკური კომუნიკაციის ენა. ყოფილი სსრკ-ს ქვეყნებიდან (ისრაელი, გერმანია, კანადა, აშშ და ა.შ.) ემიგრანტების კომპაქტურ საცხოვრებელ ადგილებში გამოდის რუსულენოვანი პერიოდული გამოცემები, მუშაობს რადიოსადგურები და სატელევიზიო არხები. აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნებში 1980-იანი წლების ბოლომდე რუსული იყო ძირითადი უცხო ენა სკოლებში.
რუსული 10-12 წამყვანი მსოფლიო ენებიდან ერთადერთია, რომელიც ბოლო 15 წლის განმავლობაში სტაბილურად კარგავს თავის პოზიციას მსოფლიოს ყველა ძირითად რეგიონში.
რუსული ენა ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული ენაა მსოფლიოში. გავრცელების თვალსაზრისით, რუსული ენა მეხუთე ადგილზეა მსოფლიოში, მეორე ადგილზეა მხოლოდ ჩინურზე (მასზე საუბრობს 1 მილიარდზე მეტი ადამიანი), ინგლისური (420 მილიონი), ჰინდი და ურდუ (320 მილიონი) და ესპანური (300 მილიონი). ენა არა მხოლოდ ადამიანებს შორის კომუნიკაციის ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალებაა, არამედ შემეცნების საშუალებაც, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანებს დააგროვონ ცოდნა, გადასცენ ის ადამიანიდან ადამიანზე და ადამიანთა თითოეული თაობიდან მომდევნო თაობებზე. ადამიანთა საზოგადოების მიღწევების მთლიანობას ინდუსტრიულ, სოციალურ და სულიერ საქმიანობაში კულტურა ეწოდება. აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ენა არის კულტურის განვითარების საშუალება და საზოგადოების თითოეული წევრის კულტურის ათვისების საშუალება.
და ა.შ.................

გაკვეთილზე ვისაუბრებთ რუსული ენის საერთაშორისო მნიშვნელობაზე, გავარკვევთ, რატომ არის მნიშვნელოვანი მისი შენარჩუნება სამყაროში, რომელიც სწრაფად იცვლება და რატომ უნდა ვისწავლოთ რუსული ენა სკოლაში.

მსოფლიო საზოგადოების პოლიტიკურ, ეკონომიკურ და სამეცნიერო ცხოვრებაში წამყვანი პოზიცია ინგლისურს უკავია. მაგრამ რუსული ენა მაინც მნიშვნელოვან საერთაშორისო პოზიციას იკავებს, ასეა გაეროს ექვსი ოფიციალური ენიდან ერთ-ერთი(ნახ. 1).

ბრინჯი. 1. გაეროს ენები

ამ ენებში განიხილება გლობალური მნიშვნელობის საკითხები, რაც დიდ პასუხისმგებლობას აკისრებს მოლაპარაკე და მთარგმნელ ადამიანს. ქვეყნებსა და ხალხებს შორის დიალოგი მნიშვნელოვანი ენობრივი მისიაა.

ბევრ უცხოელს სურს რუსული ენის ათვისება, მათაც კი, ვისაც ბიზნესის ან ტურიზმის მიზანი არ აქვს. მათ უნდათ იცოდნენ, რადგან ეს რუსული ლიტერატურის ენაა, ტოლსტოის, დოსტოევსკის, ჩეხოვის, ბუნინის ენა. ლიტერატურის ორიგინალში კითხვას სხვა განცდა მოაქვს, სხვა გაგება. რუსული ენა, მიუხედავად გლობალური ტენდენციებისა, რჩება კულტურის ენად.

რუსული უნდა ვისწავლოთ შემდეგი მიზეზების გამო (ნახ. 2):

ბრინჯი. 2. რუსული ენის შესწავლის მიზეზები

თანამედროვე ტექნოლოგიების განვითარება, ინტერნეტი, ავტომატური კორექტირება არ უარყოფს ენის შესწავლის მნიშვნელობას, რადგან აუცილებელია იცოდეთ ის ადგილები, სადაც შეიძლება შეცდომა დაუშვათ და როდის მიმართოთ დახმარებას.

ადამიანი, რომელმაც არ იცის საკუთარი ენა, მისი წესები, შეიძლება გახდეს დაცინვის ობიექტი. მართლწერის კანონების იგნორირებამ და მოუხერხებელმა მეტყველებამ შეიძლება ხელი შეუშალოს კარიერას.

გაკვეთილზე ვისაუბრეთ რუსული ენის საერთაშორისო მნიშვნელობაზე, რატომ არის მნიშვნელოვანი მისი შენარჩუნება სწრაფად ცვალებად სამყაროში და რატომ არის რუსული ენის სწავლა სკოლაში.

Საშინაო დავალება

1. როგორია რუსული ენის საერთაშორისო პოზიცია?
2. რატომ უწოდებენ რუსულს კულტურის ენას?
3. რა გვაძლევს რუსული ენის შესწავლას სკოლაში?

1. ავტორები: ბუნეევი რ.ნ., ბუნეევა ე.ვ. და სხვები. M.: BALASS, 2012.
2. ტროსტენცოვა L.A., Ladyzhenskaya T.A. Რუსული ენა. მე-9 კლასი სახელმძღვანელო. მ.: განათლება, 2014 წ.
3. რაზუმოვსკაია მ.მ., ლვოვა ს.ი. და სხვა.რუსული ენა. მე-9 კლასი სახელმძღვანელო. მ., 2011 წ.
4. Რუსული ენა. ივარჯიშე. მე-9 კლასი / რედ. პიჩუგოვა იუ.ს. მ.: დროფა, 2012 წ.

1. შესავალი. ზოგადი დებულებები . 3 2. რუსული ენის როლი მსოფლიოში . 5

3. რუსული ენა ერთ-ერთი წამყვანი ენაა მსოფლიოში. 7

4. რუსული ენა საერთაშორისო კომუნიკაციაში. 9 5. იქნება თუ არა რუსული ენა მომავალში მსოფლიო ენებს შორის. თოთხმეტი

6. დასკვნა. 16

7. გამოყენებული ლიტერატურის სია. 17

შესავალი. ზოგადი დებულებები .

რუსული არის რუსეთის ფედერაციის ოფიციალური ენა. ის მიეკუთვნება სლავური ენების აღმოსავლურ ჯგუფს, რომლებიც ინდოევროპული ენების ოჯახის ნაწილია. გაეროს ოფიციალური ენა. იგი გამოიყენება როგორც ეთნიკური კომუნიკაციის ენა სსრკ-ს ყოფილ საბჭოთა რესპუბლიკებში. რუსულენოვანი წმ. 250 მილიონი ადამიანი.

ერის ფასდაუდებელი სიმდიდრე ენაა – ეროვნული კულტურის ერთგვარი გენოფონდი. ენა ხალხის ცხოვრებაში ასრულებს ეთნოდიფერენცირებისა და ეთნოინტეგრაციის ფუნქციებს, იკავებს არა მეორეხარისხოვან, მეორეხარისხოვან ადგილს სადღაც პერიფერიაზე, არამედ ერთ-ერთ წამყვან ადგილს, რადგან ის მოქმედებს როგორც ერის სულიერი დამოუკიდებლობის მატარებელი. . ენის დაკარგვა მისთვის არის ურთიერთგაგების დაკარგვა არა მხოლოდ მის გარეთ, არამედ მის შიგნითაც.

ენა ხალხის მთავარი სულიერი ტერიტორიაა. ისინი, ვინც მას ეროვნული კულტურის ხერხემალს უწოდებენ, მართალია. ძველ რუსეთში სიტყვა "ენას" მეორე მნიშვნელობაც ჰქონდა - "ხალხი". მშობლიური სიტყვის დაფასება არის სამშობლოსა და ერის ერთგულების მაღალი ზნეობრივი ნიშანი. ეს გრძნობები დიდი მხატვრული ძალით გამოხატა დიდი სამამულო ომის დროს ანა ახმატოვამ.

”არ არის საშინელი ტყვიით მკვდარი წოლა,

არ არის მწარე თეთრად დარჩენა

და ჩვენ გიშველით, რუსული მეტყველება,

დიდი რუსული სიტყვა

ჩვენ გაგიყვანთ თავისუფლად და სუფთად

და ჩვენ მივცემთ ჩვენს შვილიშვილებს და გადავარჩენთ ტყვეობას

ავარი რასულ გამზატოვის სიტყვები ეხმიანება რუსი პოეტის გრძნობებს:

და თუ ხვალ ენა გაქრება,

მზად ვარ დღეს მოვკვდე »

მიუხედავად ფართოდ გავრცელებული ეროვნული რუსული ორენოვნებისა (მათ პროპორცია, ვინც თავისუფლად ფლობს რუსულს, როგორც მეორე ენას, გაიზარდა 80,1%-დან 1970 წელს 83%-მდე 1979 წელს), ყველა ეროვნება იყენებს მშობლიურ ენას (მთლიანი მოსახლეობის 93,1%).

რუსული ენა სულიერი კომუნიკაციისთვის ნაცნობი და მოსახერხებელი საშუალებაა. პუშკინმა რუსულ ენას უანდერძა ორმაგი მისია - ერთიანობის მისია და სხვა ენებისა და კულტურების შენარჩუნების მისია. დღევანდელ პირობებში ის დამოუკიდებელი სახელმწიფოების დაახლოების უმნიშვნელოვანესი ბერკეტია. ერთი საყურადღებო ფაქტი უნდა გავიხსენოთ. 1948 წელს, ცივი ომის დროს, ალენ დალესი ასწავლიდა: სსრკ-ს დასანგრევად, თქვენ არ გჭირდებათ ატომური ბომბი, თქვენ უბრალოდ უნდა შთააგონოთ მისი ხალხი, რაც მათ შეუძლიათ გააკეთონ რუსული ენის ცოდნის გარეშე. დარღვეულია ეკონომიკური, კულტურული და სხვა კავშირები. სახელმწიფო შეწყვეტს არსებობას.

რუსული ენის როლი მსოფლიოში

რუსული ენა იყო და რჩება მსოფლიოს ერთ-ერთ ენად. შეფასებით, რუსული ენა მოლაპარაკეების რაოდენობის მიხედვით (500 მილიონი ადამიანი, მათ შორის 300 მილიონზე მეტი საზღვარგარეთ) მსოფლიოში მესამე ადგილზეა ჩინური (1 მილიარდზე მეტი) და ინგლისური (750 მილიონი) შემდეგ. ის არის ოფიციალური ან სამუშაო ენა უმეტეს ავტორიტეტულ საერთაშორისო ორგანიზაციებში (გაერო, IAEA, UNESCO, WHO და ა.შ.).

გასული საუკუნის ბოლოს რუსული ენის, როგორც მსოფლიო ენის ფუნქციონირების სფეროში რიგ ქვეყნებსა და რეგიონებში, სხვადასხვა მიზეზის გამო, საგანგაშო ტენდენციები გამოჩნდა.

რუსული ენა ყველაზე მძიმე მდგომარეობაში აღმოჩნდა პოსტსაბჭოთა სივრცეში. ერთის მხრივ, ისტორიული ინერციიდან გამომდინარე, იქ მაინც თამაშობს ეთნიკური კომუნიკაციის ენის როლს. რუსული ენა დსთ-ს რიგ ქვეყნებში კვლავ გამოიყენება ბიზნეს წრეებში, ფინანსურ და საბანკო სისტემებში და ზოგიერთ სამთავრობო უწყებაში. ამ ქვეყნების მოსახლეობის უმრავლესობა (დაახლოებით 70%) ჯერ კიდევ საკმაოდ თავისუფლად ფლობს მას.

მეორეს მხრივ, ვითარება შეიძლება მკვეთრად შეიცვალოს ერთ თაობაში, რადგან მიმდინარეობს რუსულენოვანი სივრცის განადგურების პროცესი (ეს ბოლო დროს შენელდა, მაგრამ არ შეჩერებულა), რომლის შედეგებიც უკვე იგრძნობა. დღეს.

ტიტულოვანი ერების ენის ერთადერთ სახელმწიფო ენად შემოღების შედეგად რუსული ენა თანდათან იწელება სოციალურ-პოლიტიკური და ეკონომიკური ცხოვრებიდან, კულტურის სფეროდან, მედიიდან. შემცირდა მასზე განათლების მიღების შესაძლებლობები. ნაკლები ყურადღება ეთმობა რუსული ენის შესწავლას ზოგადსაგანმანათლებლო და პროფესიულ სასწავლებლებში, სადაც სწავლება ტარდება ტიტულოვანი ერების ენებზე.

რუსული ენის ფარგლების შევიწროება ღრმად აისახება, პირველ რიგში, მილიონობით ჩვენი თანამემამულეების უფლებებზე, რომლებიც სსრკ-ს დაშლის შედეგად საზღვარგარეთ აღმოჩნდნენ და მეორეც, ეს არ შეესაბამება ახალი დამოუკიდებელი სახელმწიფოების ეროვნულ ინტერესებს. . მცდარმა ენობრივმა პოლიტიკამ შეიძლება გამოიწვიოს სერიოზული სირთულეები თანამშრომლობის განვითარებაში როგორც დსთ-ს ფარგლებში (ეკონომიკური და სამეცნიერო-ტექნიკური ინტეგრაცია, ერთიანი საგანმანათლებლო სივრცის ჩამოყალიბება და ა.შ.), ასევე ორმხრივი ურთიერთობების სფეროში.

განსაკუთრებული აქტუალობა და მნიშვნელობა შეიძინა დსთ-სა და ბალტიისპირეთის ქვეყნებში რუსული ენის განსაკუთრებული სტატუსის მინიჭების პრობლემამ. ეს არის მთავარი ფაქტორი მისი პოზიციის შესანარჩუნებლად.

რუსული ენის საზღვარგარეთ გავრცელების სფეროში რუსეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროსთან არსებული საერთაშორისო სამეცნიერო და კულტურული თანამშრომლობის რუსული ცენტრი (Roszarubezhtsentr), რუსული ენისა და ლიტერატურის სახელმწიფო ინსტიტუტი. ა.ს. პუშკინი, რუსული ენის განვითარების ცენტრი და რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა რუსული საზოგადოება (ROPRYAL).

რა თქმა უნდა, უცხოეთში რუსული ენის პოპულარიზაციის სფეროში ყველაზე მწვავედ რჩება რესურსების პრობლემა. როგორც ზემოთ აღინიშნა, გარკვეული პოზიტიური მოვლენების მიუხედავად, ფინანსური შესაძლებლობები ძალიან შეზღუდულია. ამჟამად მუშავდება საზღვარგარეთ რუსული ენის მხარდაჭერის ფონდის შექმნის საკითხი, რომელიც ამ პრობლემების ნაწილობრივ გადაჭრას შეძლებს.

რუსული ერთ-ერთი წამყვანი ენაა მსოფლიოში

რუსული ენა იყო და რჩება მსოფლიოში ერთ-ერთი წამყვანი ენა. უახლესი მონაცემებით, რუსული ენა მასზე მოლაპარაკეების რაოდენობის მიხედვით (და ეს არის ნახევარ მილიარდზე მეტი ადამიანი) მსოფლიოში მესამე ადგილზეა ჩინური და ინგლისური ენის შემდეგ. ექსპერტები აღნიშნავენ, რომ რუსული ეკუთვნის იმ ენებს, რომელთა ცოდნა თითქმის ყველა სახელმწიფოს ინტერესებშია. შემთხვევითი არ არის, რომ დღეს მსოფლიოს 80-მდე ქვეყანაში რუსული ენა თითქმის სავალდებულოდ ითვლება სწავლისთვის. მაგალითად, ჩეხეთში უფრო მეტი სტუდენტი ირჩევს რუსულს სწავლის ენად, ვიდრე ფრანგულს. ჩინეთში მოსწავლეებში მხოლოდ ინგლისურია უფრო პოპულარული, ხოლო ბულგარეთში რუსული მე-14 ყველაზე პოპულარული ენიდან სკოლებში მეორე ადგილზე გადავიდა. და როგორც ექსპერტები ამბობენ, უახლოეს წლებში რუსული ენის პოპულარობა მხოლოდ გაიზრდება.

ამ შეფასებას ეთანხმება ფონდ Russkiy Mir-ის აღმასრულებელი დირექტორის პირველი მოადგილე სერგეი მორგუნოვი: „ჩვენი ინფორმაციით, რუსული ენა სულ უფრო პოპულარული ხდება სხვადასხვა ქვეყანაში. ეს ეხება არა მხოლოდ ადამიანებს, რომლებიც ჩვენთან მოდიან სამუშაოდ და აქვთ გარკვეული ინტეგრაციული კავშირები რუსეთთან, არამედ იმ ადამიანებსაც, რომლებსაც აქვთ რაიმე სახის ურთიერთობა ოჯახური კავშირებით. ეს ეხება ჩვენს თანამემამულეებს ზოგიერთ თაობაში - მესამე თუ მეოთხე და უკვე ენა დავიწყებული. ეს ინტერესი იზრდება იმის გამო, რომ რუსეთი, როგორც ბოლო წლების აქტიური პოლიტიკური მოთამაშე, ძალზედ მნიშვნელოვნად არის წარმოდგენილი მსოფლიო ასპარეზზე. რუსული კულტურისადმი ინტერესი ყოველთვის საკმაოდ მაღალი იყო, მაგრამ ჩვენი ფონდის მიერ ჩატარებული უახლესი კვლევა აჩვენებს მუდმივ, აქტიურ ზრდას“.

რუსეთის პრეზიდენტის ვლადიმერ პუტინის ბრძანებულებით შეიქმნა ფონდი Russkiy Mir, რათა შეიქმნას რუსული ენისა და რუსული კულტურის ცენტრები მთელს მსოფლიოში. დღემდე ფონდმა გახსნა 20-ზე მეტი რუსული ცენტრი აშშ-ში, ბელგიაში, ბულგარეთში, უნგრეთში, იაპონიაში, აზერბაიჯანში, სომხეთში, ყაზახეთში, ყირგიზეთში, ტაჯიკეთში, ჩინეთში, ესტონეთსა და ლატვიაში. მნიშვნელოვანი როლი რუსული ენის მხარდაჭერის საქმეში საზღვარგარეთ, განსაკუთრებით დსთ-ში, ასევე თამაშობს მოსკოვის მთავრობას, რომელიც ახორციელებს რიგ პროგრამებს რუსულ ენაზე განათლების ხელშეწყობის მიზნით. მაგალითად, ბალტიისპირეთის ქვეყნებში პროგრამა „მოსკოვის მერის სტიპენდია“ ხორციელდება. მისი ფუნქციონირებისას 500-ზე მეტი ადამიანი გახდა სტიპენდიანტი. რუსულ ენაში საერთაშორისო ოლიმპიადები ტარდება დსთ-ს ქვეყნების მოსწავლეებს შორის, ხოლო ახლო საზღვარგარეთის რუსულენოვანი სკოლების მასწავლებლებისთვის ეწყობა მოწინავე სასწავლო კურსები. მოსკოვის საჩუქრად ყოფილი საბჭოთა რესპუბლიკების რუსულენოვანი სკოლები ყოველწლიურად ასობით ათასი სახელმძღვანელოს იღებენ. მაგრამ, ექსპერტების აზრით, ეს ჯერ კიდევ არ არის საკმარისი. შემთხვევითი არ არის, რომ რუსეთის პრემიერ-მინისტრმა ვლადიმერ პუტინმა არაერთხელ აღნიშნა, რომ მოსკოვის მზარდი როლი მსოფლიოში ლოგიკურ ინტერესს იწვევს რუსული ენისა და რუსული კულტურის მიმართ. და მთავრობის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა, რუსული ენა გახდეს მსოფლიოში ერთ-ერთი მთავარი ენა, რათა მომავალში მასზე მილიარდზე მეტი ადამიანი ილაპარაკოს.

რუსული ენა საერთაშორისო კომუნიკაციაში

რუსული ენა საერთაშორისო კომუნიკაციაში. რუსული ენა არის მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული და უმდიდრესი ენა, რომელზეც ლაპარაკობენ მათი გავრცელების ძირითადი ტერიტორიის გარეთ სხვადასხვა ხალხის წარმომადგენლების მიერ, ურთიერთობენ არა მხოლოდ ამ ენების მშობლიურ ენაზე, არამედ მათ შორისაც.
ისევე, როგორც ინგლისური და სხვა ენები, რომლებიც გამოიყენება იმ ქვეყნების გარეთ, სადაც ისინი სახელმწიფო ან ოფიციალურია, რუსული ენა ფართოდ გამოიყენება რუსეთის ფარგლებს გარეთ. იგი გამოიყენება, მაგალითად, საერთაშორისო (სახელმწიფოთაშორისი) კომუნიკაციის სხვადასხვა სფეროში. მოქმედებს როგორც "მეცნიერების ენა" - სხვადასხვა ქვეყნის მეცნიერებს შორის კომუნიკაციის საშუალება, უნივერსალური ცოდნის კოდირებისა და შენახვის საშუალება (მთელი მსოფლიო ინფორმაციის 60-70% ქვეყნდება ინგლისურ და რუსულ ენებზე). რუს. ენა მსოფლიო საკომუნიკაციო სისტემების (რადიო მაუწყებლობა, საჰაერო და კოსმოსური კომუნიკაციები და ა.შ.) აუცილებელი აქსესუარია. ინგლისური, რუსული და ზოგიერთი სხვა, ე.ი. მსოფლიო ენებს ახასიათებს არა მხოლოდ სოციალური ფუნქციების სპეციფიკა (მაგალითად, ლინგვა ფრანკას ფუნქცია, ანუ შუამავალი ცოდნის გავრცელებაში და მათი დონის გათანაბრებაში სხვადასხვა ქვეყანაში; დიპლომატიის ენის ფუნქცია, საერთაშორისო ვაჭრობა, ტრანსპორტი, ტურიზმი; საგანმანათლებლო ფუნქცია - ისინი სწავლობენ ახალგაზრდებს განვითარებად ქვეყნებში და ა. ქვეყნების უმეტესობის სკოლებსა და უნივერსიტეტებში; იურიდიული აღიარება „სამუშაო ენად“ საერთაშორისო ორგანიზაციებში, პირველ რიგში გაეროში, საერთაშორისო კონგრესებზე და ა.შ.).
რუს. ენა, მასზე მოლაპარაკეების აბსოლუტური რაოდენობის მიხედვით, მეხუთე ადგილზეა მსოფლიოში (ჩინური, ჰინდი და ურდუ ერთად, ინგლისური და ესპანური), მაგრამ ეს თვისება არ არის მთავარი "მსოფლიო ენის" განსაზღვრაში. „მსოფლიო ენისთვის“ მნიშვნელოვანია არა იმ ადამიანთა რაოდენობა, ვინც მას ლაპარაკობს, განსაკუთრებით როგორც მშობლიურ ენაზე, არამედ მშობლიური ენაზე მოლაპარაკეების გლობალური განაწილება, სხვადასხვა ქვეყნების გაშუქება, ქვეყნების მაქსიმალური რაოდენობა, ასევე. როგორც მოსახლეობის ყველაზე გავლენიანი სოციალური ფენა სხვადასხვა ქვეყანაში (მაგალითად, სამეცნიერო, ტექნიკური და შემოქმედებითი ინტელიგენცია, ადმინისტრაციული აპარატი). სსრკ-ს დაშლამდე რუს. ენას სწავლობდა 20-24 მილიონი სკოლის მოსწავლე, სტუდენტი და სხვა პირი 91 ქვეყანაში, თავ. arr. აღმოსავლეთის ქვეყნებში. ევროპასა და სხვა ყოფილ ე.წ. სოციალისტური სახელმწიფოები. იგი ასევე აღიარებული იყო ეთნიკური კომუნიკაციის ენად ახლანდელი "ახლო საზღვარგარეთ" ყველა ხალხში, თუნდაც "მეორე მშობლიურ ენად" არარუსულად. სსრკ-ში მცხოვრები ხალხები. 90-იან წლებში. მე -20 საუკუნე რუსი სტუდენტების რაოდენობა. ენა მსოფლიოში (სსრკ ყოფილი რესპუბლიკების გამოკლებით) 10-12 მილიონ ადამიანს შეადგენს. (რუსული ენის შემსწავლელთა რაოდენობის შემცირება დაფიქსირდა აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნებში; განვითარებულ ქვეყნებში და რიგ სხვა ქვეყნებში გაიზარდა მათი შედარებითი რაოდენობა, ვინც ირჩევს რუსულ ენას შესასწავლად). რუსული ენის შესწავლის ვალდებულების გაუქმება. ენამ იმ ქვეყნებში, რომლებმაც მაღალი სტატისტიკა აჩვენეს, განაპირობა რუსულის დაუფლების ხარისხის გაუმჯობესება. ენა იმ პირების მიერ, რომლებიც სწავლობენ მას თავისუფალი არჩევანით, დოქტორანტურის გარეშე. იძულება. რუსული ენის ცოდნის დონის ამაღლება. ენა ხელს უწყობს მისი სწავლების განთავისუფლებას „კომუნიზმის ენის“ იდეოლოგიური შეფერილობისგან, „პოლიტიკური და საგანმანათლებლო ფუნქციისგან“. ფართო საერთაშორისო შესწავლისა და გამოყენების სხვა ენების მსგავსად, რუს. ენა „მსოფლიო ენების კლუბში“ სოციალური და ლინგვისტური ფაქტორების მოქმედებით შევიდა. სოციალური ფაქტორები დაკავშირებულია მოცემული ენის მშობლიური ენის მნიშვნელობასთან კაცობრიობის ისტორიაში და მის როლსა და ავტორიტეტთან თანამედროვე სამყაროში. რუსულის გავრცელება. ევროპისა და აზიის ქვეყნებში ენა მე-11 საუკუნიდან მოდის. აღმავალ ხაზში რუსეთი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ამ პროცესში. მე-19 საუკუნის კლასიკური ლიტერატურული მწერალი, იგი დაწინაურდა - ხშირად წინააღმდეგობრივი - მე -20 საუკუნის მოვლენებით, მათ შორის პოლიტიკური, ეკონომიკური, სოციალური და სხვა ცვლილებები რუსეთში, რომელიც დაიწყო II ნახევრიდან. 80-იანი წლები მე -20 საუკუნე
ლინგვისტური ფაქტორები მომდინარეობს ისტორიულ-სოციალური და არა თვითკმარი, მოცემული ენის "ბუნებრივ, თანდაყოლილ უპირატესობაზე" (მაგალითად, მისი მორფოლოგიური სტრუქტურის ტიპზე, როგორც ინგლისური ანალიტიკური გრამატიკის უპირატესობის მიმდევრები). სჯეროდა).რუს. ენა და სხვა "მსოფლიო ენები" უაღრესად ინფორმაციულია, ანუ მათ სისტემაში კომუნიკაციისა და სიტყვიერი შემოქმედების მაქსიმალური გამოცდილების, აზრების გამოხატვისა და გადაცემის აპრობირებული საშუალებებისა და შესაძლებლობების შენახვის უნარი. საინფორმაციო ღირებულება არის თავად ენის ელემენტების ხარისხი, მაგრამ, ბუნებრივია, ის მჭიდროდ არის დამოკიდებული ორიგინალურ და თარგმნილ პუბლიკაციებში გრძელ ენაზე წარმოდგენილი ინფორმაციის რაოდენობასა და ხარისხზე. ინფორმაციული ღირებულება დაკავშირებულია მოცემული ენის კომუნიკაციურ ეფექტურობასთან, მის მარტივად გამოყენებასთან სხვა ენებზე მოლაპარაკეებისთვის.
კონკრეტულ ენობრივ გეგმაში მნიშვნელოვანია: სემანტიკის განვითარება, როგორც ლექსიკური, ისე გრამატიკული, განსაკუთრებით სინტაქსური, სტილისტური და ლექსიკონის სხვა დიფერენციაცია, კერძოდ, სპეციალური ტერმინოლოგიების არსებობა; ენის ადაპტირება აზრების ყველაზე დახვეწილი ჩრდილების გამოხატვასთან; საყოველთაოდ მიღებული სტანდარტის (ლიტ. ენა) სტაბილურობა და მისი ნორმალიზაციის ხარისხი; წიგნისა და კოლოქის ურთიერთობა მეტყველება, ისევე როგორც მდგომარეობა ზეპირი ფორმის განათებული. ენა; ენობრივი ერთეულების ინტერნაციონალიზაციის ხარისხი და მათი ეროვნული თვითმყოფადობის შენარჩუნება; დამწერლობის ბუნება და ა.შ. საერთაშორისო შუამავლის ფუნქცია მოითხოვს, რომ ენა არ დაემსგავსოს სხვა ან ყველა ენას, არამედ შეძლოს გამოხატოს ყველაფერი, რაც მათშია გამოხატული (ეს თეზისი ასოცირდება „ინტერთარგმანებადობის“ ცნებასთან. ).
რუს. ენამ შეინარჩუნა თავისი უნიკალურობა და თვითმყოფადობა უზარმაზარ სივრცეში და დიდი ხნის განმავლობაში შთანთქა დასავლეთისა და აღმოსავლეთის ენების სიმდიდრე, დაეუფლა ბერძნულ-ბიზანტიურ, ლათინურ, აღმოსავლურ ენებს. და ქ.-დიდება. მემკვიდრეობა. მან მიიღო ევროპის რომანული და გერმანული ტერიტორიების ახალი ენების მიღწევები. თუმცა, მისი განვითარების, დამუშავებისა და გაპრიალების მთავარი წყარო იყო რუსეთის შემოქმედებითი მოღვაწეობა. ხალხი, განსაკუთრებით რუსების თაობები. და ყველა გაიზარდა. მეცნიერების, პოლიტიკის, ტექნოლოგიების, კულტურისა და ლიტერატურის მოღვაწეები - რუს. ენა გახდა მაღალგანვითარებული, მდიდარი, თავისი შესაძლებლობებით გამოვლენილი, მოწესრიგებული, სტილისტურად დიფერენცირებული, ისტორიულად გაწონასწორებული ენა, რომელსაც შეუძლია ემსახუროს ყველა საჭიროებას - არა მხოლოდ ეროვნულს, არამედ უნივერსალურსაც.
რუსული ენა, ისევე როგორც მსოფლიო შესწავლისა და გამოყენების სხვა ენები, განსაკუთრებით ინტენსიურად არის შესწავლილი, როგორც ლინგვისტური ფენომენი, მათ შორის კონტრასტული-შედარებითი თვალსაზრისით, ანუ სხვა ხალხების ენობრივი ცნობიერებისა და კულტურის თვალსაზრისით. : სხვადასხვა მონოგრაფიულ აღწერილობაში ჩანს მისი ყველა ასპექტი, სხვადასხვა ტიპის ლექსიკონები, გრამატიკა, სტილისტიკა, თეორიული და პრაქტიკული გრამატიკა მომხმარებელთა ყველა კატეგორიისთვის და ა.შ. (იხ. რუსულმცოდნეობა). 1967 წლიდან მუშაობს რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა საერთაშორისო ასოციაცია MAPRYAL (იხ.), 1973 წლიდან - რუსული ენის ინსტიტუტი. პუშკინი (იხ.) მოსკოვში, 1967 წლიდან გამოდის ჟურნალი რუსული ენა საზღვარგარეთ და სხვა პერიოდული საგანმანათლებლო ლიტერატურა რუსეთში და სხვა ქვეყნებში.

სამიზნე:ჩამოაყალიბოს წარმოდგენა რუსული ენის საერთაშორისო მნიშვნელობის შესახებ, განავითაროს ინტერესი მისი შესწავლის მიმართ.

Დავალებები:

სწავლისა და მიზანმიმართული შემეცნებითი აქტივობის მოტივაციის ფორმირება;

ინფორმაციის მოძიების, ტექსტთან მუშაობის, ანალიზის, განზოგადების, მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარის განვითარება;

ჯგუფში მუშაობის უნარის განვითარება, ზეპირი და წერილობითი განცხადებების კომპეტენტურად შედგენა;

შემოქმედებითი უნარების განვითარება.

სცენარი

1. სასწავლო აქტივობების მოტივაცია

ეს თქვენი ბოლო წელია საშუალო სკოლაში. ის ძალიან სწრაფად გაფრინდება, როგორც ყველა წინა წელი. წელს თქვენ უნდა ჩააბაროთ გამოცდები. მათი წარმატებით ჩაბარებისთვის, თქვენ უნდა იმუშაოთ. შენ კი, მჯერა, რუსული ენის გამოცდას კარგად ჩააბარებ, რადგან ყოველი გაკვეთილი, ნაბიჯ-ნაბიჯ მივდივართ მიზნისკენ. გამონაკლისი არც დღევანდელი გაკვეთილი იქნება.

წლის პირველ გაკვეთილს კი ტრადიციულად დავიწყებთ.

2. საბაზისო ცოდნის აქტუალიზაცია(მეთოდური ტექნიკა "მიკროფონი")

წაიკითხეთ M.V. ლომონოსოვის განცხადება (სლ. 1 - იხილეთ დანართი 1)

რომის იმპერატორი ჩარლზ V ამბობდა, რომ ღირსეულია ღმერთთან ლაპარაკი ესპანური, მეგობრებთან ფრანგული, მეგობრებთან გერმანული, მდედრობითი სქესის იტალიურად. ის დაამატებდა, რომ მართებულია მათთან საუბარი, რადგან მასში იპოვიან ესპანურის ბრწყინვალება, ფრანგულის სიცოცხლით, გერმანულის სიძლიერე, იტალიურის სინაზე და, უფრო მეტიც, სიმდიდრესა და ლაკონურად. ბერძნული და ლათინური ენებიდან, გამოსახულებით ძლიერი"

ასე წერდა რამდენიმე საუკუნის წინ მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვი, რუსული სამეცნიერო გრამატიკის შემქმნელი.

როგორ გესმით დიდი მეცნიერის ეს სიტყვები? ეთანხმებით მას? (ვისაც უჭირავს მიკროფონი გარკვევით აფიქსირებს თავის პოზიციას)

3. გაკვეთილის თემის ფორმულირება.

რუსული ენის რა თვისებებზე წერდა ლომონოსოვი? (ბრწყინვალე, სიცოცხლით სავსე, გამოსახულება, სიმტკიცე, ლაკონურობა, სიმდიდრე)

დიახ, ბიჭებო, რუსული ენა ძლიერი, ლამაზი, წარმოსახვითი, მრავალფუნქციურია.

შეგიძლიათ უკვე დაასახელოთ ჩვენი გაკვეთილის თემა? რაზე ვაპირებთ საუბარს? (რუსულის შესახებ)

რუსული ენის შესახებ ბევრი ითქვა და დაიწერა. მაგრამ შემთხვევითი არ იყო, რომ მ.ვ.ლომონოსოვის ეს სიტყვები ეპიგრაფად მივიღე. ესპანური, ფრანგული, რუსული… და მე დავამატებ ინგლისურს, ჩინურს, არაბულს (სლ. 2).

როგორ ფიქრობთ, რა აკავშირებს ამ ენებს? Რა აქვთ საერთო? (სპეკულირება მიკროფონში)

დიახ, ეს ენები მსოფლიო მნიშვნელობისაა. და რას ნიშნავს გლობალური მნიშვნელობა, როგორ ფიქრობთ? (ელაპარაკა მიკროფონში)

მართალი ხართ თუ არა თქვენს ვარაუდებში, ამას გაკვეთილზე გავარკვევთ. ახლა კი მსურს, რომ დააკონკრეტოთ ჩვენი გაკვეთილის თემა / (შეთავაზეთ)

მართალია, ჩვენ ვისაუბრებთ არა მხოლოდ რუსულ ენაზე, არამედ მის გლობალურ მნიშვნელობაზე. ჩაწერეთ ნომერი, გაკვეთილის თემა (სლაიდი 3).

4. პროექტის მშენებლობა

რა კითხვები გსურთ იცოდეთ ამ თემაზე? (რას ნიშნავს მსოფლიო ენა? რომელი ენები კლასიფიცირდება მსოფლიო ენებად და რატომ?)

დიახ, ჩვენ გავარკვევთ, რას ნიშნავს მსოფლიო ენა, რომელი ენები ითვლება მსოფლიო ენებად და რატომ არის რუსული ენა მსოფლიო ენა. (sl.4).

5. აშენებული პროექტის განხორციელება.

გირჩევთ იმუშაოთ ჯგუფურად. (დავალებების ბარათები - იხილეთ დანართი 2)

ჯგუფი 1: შეიტყვეთ ლექსიკონიდან S.I. ოჟეგოვის მნიშვნელობა სიტყვა "გლობალური". დაადგინეთ სიტყვა ერთია თუ მრავალჯერადი. თუ პოლისემანტიულია, მაშინ დაადგინეთ, რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ფრაზაში WORLD LANGUAGE.

ჯგუფი 2: ინტერნეტის გამოყენებით, 1) იპოვნეთ საერთაშორისო ენების განმარტება, 2) რომელი ენებია საერთაშორისო მნიშვნელობის და 3) არის ენების ეს სია მუდმივი.

ჯგუფი 3: ინტერნეტის გამოყენებით გაარკვიეთ ნიშნები, რომლებითაც განისაზღვრება ენის მსოფლიო მნიშვნელობა. დაამტკიცეთ, რომ რუსულ ენას აქვს ეს თვისებები.

ჯგუფი 4: ინტერნეტის გამოყენებით გაარკვიეთ, რომელ ენებს იყენებს გაერო თავის საქმიანობაში და ეკუთვნის თუ არა რუსული ამ ენებს.

ჯგუფები მუშაობენ დამოუკიდებლად 7-10 წუთის განმავლობაში: იპოვეთ მასალა, შეარჩიეთ, შეარჩიეთ ის, ვინც მოძიებულ მასალას წარუდგენს კლასს.

5. მასალის განზოგადება და სისტემატიზაცია(მოსწავლეების მიერ რვეულებში ახალი მასალის პრეზენტაცია მოკლე ფიქსაციით)

მოსწავლეთა პასუხების ნიმუში

სიტყვა სამყარო პოლისემანტიულია; მას ასევე აქვს ჰომონიმი.
I. მსოფლიო

1. სამყაროსთან დაკავშირებული.
2. მთელ სამყაროზე გავრცელება, მთელი მსოფლიოსთვის მნიშვნელობის მქონე. Მსოფლიო ომი. მსოფლიო პოპულარობა.
3. ყველაზე მაღალი, პირველი მთელ მსოფლიოში. Მსოფლიო რეკორდი.
4. ტრანს. ძალიან კარგი, მშვენიერი (მარტივი). მსოფლიო ბიჭი.
II. მსოფლიო, (მოძველებული). მოდავე მხარეებს შორის მშვიდობიანი ურთიერთობების დამყარებასთან დაკავშირებით. მსოფლიო სასამართლო, სამშვიდობო სასამართლო.

ფრაზაში მსოფლიო ენა ნიშნავს მთელ მსოფლიოში გავრცელებულს (მე-2 მნიშვნელობა).

Cლ. 5.

საერთაშორისო ენები არის ზოგიერთი ყველაზე გავრცელებული ენა, რომელსაც ერთმანეთში იყენებდნენ სხვადასხვა ხალხის წარმომადგენლები იმ ტერიტორიების გარეთ, რომლებიც დასახლებულნი იყვნენ ხალხით, ვისთვისაც ისინი თავდაპირველად მშობლიური იყვნენ. ამ ენების ფუნქციები მოიცავს საერთაშორისო სფეროებს - დიპლომატია, მსოფლიო ვაჭრობა, ტურიზმი, გლობალური საკომუნიკაციო სისტემები - ტელეგრაფიდან კოსმოსურ კომუნიკაციებამდე. მათზე ურთიერთობენ სხვადასხვა ქვეყნის მეცნიერები. ეს არის გაეროს და სხვა საერთაშორისო ორგანიზაციებისა და კონგრესების „სამუშაო ენები“, ისინი სწავლობენ როგორც უცხო ენებს სხვადასხვა ქვეყანაში.

მსოფლიო ენების შემადგენლობა ცვალებადია. ამჟამად მასში შედის ინგლისური, რუსული, ფრანგული, იტალიური, ჩინური, არაბული და პორტუგალიური.

დროთა განმავლობაში, ზოგიერთი ენა იძენს საერთაშორისო სტატუსს, ზოგი კარგავს მას სხვადასხვა დემოგრაფიული, გეოგრაფიული, კულტურული და ეკონომიკური ფაქტორების გამო. ამრიგად, ადრე პოპულარულმა ბერძნულმა და ლათინურმა ენებმა დიდი ხანია დაკარგეს ეს ფუნქცია. ზოგიერთმა ენამ, მაგალითად, შვედურმა, პოლონურმა, თურქულმა ის ძალიან მოკლე პერიოდის განმავლობაში შეიძინა. ამავდროულად, უამრავმა ენამ ბოლო პერიოდში გააძლიერა თავისი საერთაშორისო პოზიციები. მათ შორისაა ჩინური, ჰინდი (ყველაზე დიდი მსოფლიოში მოლაპარაკეების რაოდენობის მიხედვით). ესპანური 500 წელზე მეტია საერთაშორისო ენაა.

რუსული ენა, რომლის მშობლიურია 250 მილიონი ადამიანი, დიდი ხანია ემსახურება როგორც ჩვენი ქვეყნის ხალხებს შორის ეთნიკური თანამშრომლობის საშუალებას და მე-20 საუკუნის შუა ხანებიდან გახდა საყოველთაოდ აღიარებული მსოფლიო ენა. მსოფლიო ენების ნაწილი რომ გახდა, მან მაშინვე დაადგინა თავისი ძმები უამრავ სოციალურ ფუნქციაში, მაგალითად, მხოლოდ მასში და ინგლისურად არის დაშიფრული მთელი მსოფლიო სამეცნიერო ინფორმაციის 70%. მისი ღირებულება დაკავშირებულია უმდიდრეს რუსულ კლასიკურ და თანამედროვე მხატვრულ ლიტერატურასთან.

კაცობრიობის მიერ ამ ენის მსოფლიო ენად მიღება დაკავშირებულია ამ ენის ქვეყნის ავტორიტეტთან, როლთან ისტორიასა და თანამედროვეობაში.

სლ. 6-7.

საერთაშორისოდ მიჩნეულ ენებს აქვთ შემდეგი მახასიათებლები:

1) ადამიანების დიდი ნაწილი ამ ენას მშობლიურ ენად მიიჩნევს.

2) მათ შორის, ვისთვისაც ეს ენა არ არის მშობლიური, დიდია იმ ადამიანების რიცხვი, რომლებიც საუბრობენ მას, როგორც უცხო ან მეორე ენაზე.

3) ამ ენაზე საუბრობენ ბევრ ქვეყანაში, რამდენიმე კონტინენტზე და სხვადასხვა კულტურულ წრეში.

4) ბევრ ქვეყანაში ამ ენას სკოლაში სწავლობენ, როგორც უცხო ენას.

5) ამ ენას ოფიციალურ ენად იყენებენ საერთაშორისო ორგანიზაციები, საერთაშორისო კონფერენციებზე და დიდ საერთაშორისო ფირმებში.

ყველა ამ ნიშნით რუსული ენა შეიძლება კლასიფიცირდეს როგორც საერთაშორისო.

სლ. რვა.

გაერთიანებული ერების ორგანიზაცია თავის შემადგენლობაში ქვეყნების დიდი რაოდენობაა. თუმცა, ამ ორგანიზაციის საქმიანი მოლაპარაკებები და მიმოწერა მხოლოდ რამდენიმე ენაზე მიმდინარეობს. გაეროს ეს ოფიციალური ენები შემთხვევით არ არის არჩეული. ეს არის ფრთხილი და დაბალანსებული მიდგომის შედეგი.

მხოლოდ 6 მსოფლიო ენაა აღიარებული გაეროს ოფიციალურ ენებად. მათ არჩევანზე გავლენას ახდენდა მრავალი ფაქტორი, მათ შორის გავრცელება. გაეროს ექვსი ოფიციალური ენაა. რუსული ერთ-ერთი მათგანია. არჩევანი აშკარაა ინგლისურისა და ჩინურის სასარგებლოდ, რადგან ამ ენებზე ლაპარაკობს უამრავი ადამიანი მთელს პლანეტაზე. ასევე, გაეროს ოფიციალური ენის სტატუსი მიიღო არაბული, ესპანური და ფრანგული. ყველა ეს ენა ოფიციალურია მსოფლიოს ასზე მეტ ქვეყანაში, მათზე ლაპარაკობს 2800 მილიონზე მეტი ადამიანი.

6. ახლის ჩართვა ცოდნის სისტემაში

შემოქმედებითი სამუშაო.

ბიჭებო, დღეს ბევრი რამ ისწავლეთ რუსულის, როგორც მსოფლიო ენის შესახებ. და გთხოვთ, შეაჯამოთ ყველაფერი, რაც დღეს ისწავლეთ. დღეს გაკვეთილზე თქვენი და თქვენი ამხანაგების მიერ მოპოვებული მასალების მიხედვით შეადგინეთ მოკლე ტექსტი.

(მუშაობენ 5 წუთს, შემდეგ მოსწავლეების მოთხოვნით იკითხება 3-4 ნამუშევარი)

7. დამოუკიდებელი მუშაობა გასაღებით თვითტესტით

ბიჭებო, დღეს თქვენ ბევრი რამ ისწავლეთ ჩვენი დიდი და ძლიერი ენის შესახებ. დღეს ჩვენ განვიხილეთ ის ოდნავ განსხვავებული კუთხით, როგორც გლობალური მნიშვნელობის ენა. მინდა შემოგთავაზოთ პატარა ტესტი იმის გასარკვევად, რა ისწავლეთ კარგად და რა არა. ტესტის კითხვები USE ფორმატშია და მე-10 კლასში უკვე არაერთხელ მოაგვარეთ ასეთი ამოცანები, ამიტომ სირთულეები არ უნდა იყოს.

ტესტი (იხ. დანართი 3)

გასაღების თვითშემოწმება (sl.10)

2 - ამიტომ

4 - მშვიდობიანი (მშვიდობიანი)

5 - სამყარო

6 - პორტუგალიური

8. რეფლექსია

ბიჭებო, ჩვენ კარგად გავაკეთეთ, შემოქმედებითი ხალხი ხართ და ამიტომ ვფიქრობ, რომ ბოლო დავალება არ შეგიქმნით სირთულეებს. გთხოვ, შეადგინო ნაცნობი. საგანი - რუსული. მისასალმებელია ასახვა თქვენს ნაშრომში ენის მსოფლიო მნიშვნელობის შესახებ.

იკითხება 3-4 სინქსი.

ვხედავ, რომ შენთვის გაკვეთილი უშედეგო არ ყოფილა. ჩემთვის სასიამოვნო იყო თქვენთან მუშაობა.

საშინაო დავალება: აიღეთ და ჩამოწერეთ 3-5 შესანიშნავი გამონათქვამი რუსული ენის შესახებ.

დანართი 3

ტესტი

წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 1-3 დავალებები.

(1) რუსული ენის მსოფლიო მნიშვნელობა იმის გამო, რომ ეს არის მსოფლიოში ერთ-ერთი უმდიდრესი ენა, რომელმაც შექმნა უდიდესი მხატვრული ლიტერატურა.(2) რუსული ენა - (3) მ რუსული ენის მრავალი სიტყვა თარგმანის გარეშე შევიდა მსოფლიოს ხალხთა მრავალ ენაში.(4) როგორც სხვა ქვეყნებში რუსეთის პოლიტიკური ცხოვრებისადმი ყურადღების მტკიცებულება, ისეთი სიტყვები, როგორიცაა პერესტროიკა, გლასნოსტი, კომუნიზმი, შემოვიდა მსოფლიოს ხალხთა ენებში.(5) რუსული ენისა და მასზე შექმნილი ლიტერატურის სიმდიდრე მთელ მსოფლიოში ამ ენის მიმართ ინტერესს იწვევს.(6) … მას სწავლობენ არა მხოლოდ სკოლის მოსწავლეები, სტუდენტები, არამედ უფროსებიც.

1. მიუთითეთ ორი წინადადება niya, რომელშიც ძირითადი ინფორმაცია სწორად არის გადაცემული,თან შეიცავს ტექსტში. დაწერეთ ამათ რიცხვებიგანცხადებები.

1. რუსულ ენას მსოფლიო მნიშვნელობა აქვს, რადგანარის ერთ-ერთი ყველაზე მდიდარი ენა მსოფლიოშიმას შექმნა უდიდესიმსოფლიოში მხატვრული ლიტერატურა, და ეს იწვევს ინტერესსრუსული ენა მთელ მსოფლიოში.

2. რუსული ენა - ერთ-ერთი ინდოევროპული ენა, რომელიც დაკავშირებულია ბევრ სლავურ ენასთან.მას სწავლობენ არა მხოლოდ სკოლის მოსწავლეები, სტუდენტები, არამედ მოზარდები მთელ მსოფლიოში..

3. რუსული ენა ერთ-ერთი მსოფლიო ენაა, იმიტომ ეს არის ერთ-ერთი უმდიდრესი ენა მსოფლიოში, რომელზეც ყველაზე დიდილიტერატურის სამყაროში. მას სწავლობენ არა მხოლოდ რუსეთში, არამედ მთელ მსოფლიოში.

4. რუსული ენის მრავალი სიტყვა მსოფლიოს ხალხთა ბევრ ენაში თარგმანის გარეშე შევიდა. როგორც სხვა ქვეყნებში რუსეთის პოლიტიკური ცხოვრებისადმი ყურადღების მტკიცებულება, ისეთი სიტყვები, როგორიცაა პერესტროიკა, გლასნოსტი, კომუნიზმი, შემოვიდა მსოფლიოს ხალხთა ენებში.

5. რუსული ენის მსოფლიო მნიშვნელობა იმის გამო, რომ ეს არის ენა, რომელშიც იქმნება უდიდესი მხატვრული ლიტერატურა.

2. ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვათა კომბინაცია) რომელი უნდა იყოს ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში არსებული უფსკრულის ნაცვლად? ჩაწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).

ამის მიუხედავად, ამიტომ, ვინაიდან, მაგალითად,

3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელშიც მოცემულია სიტყვა WORLD. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის პირველ (1) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

WORLD, th, th.

1. მთელ სამყაროზე გავრცელება, მთელი მსოფლიოსთვის მნიშვნელობის მქონე. Მსოფლიო ომი. მსოფლიო პოპულარობა.

2. მოდავე მხარეებს შორის მშვიდობიანი ურთიერთობის დამყარებასთან დაკავშირებით. მსოფლიო სასამართლო (რუსეთში რევოლუციამდე და ზოგიერთ ქვეყანაში: სასამართლო წვრილმანი სამოქალაქო და სისხლის სამართლის საქმეების ანალიზისთვის.). მსოფლიო მსაჯი. უჩივლეთ მაგისტრატს (ნ.; მაგისტრატი).

3. ძალიან კარგი, მშვენიერი. ის გლობალური ბიჭია. მსოფლიო ფილმი.

4. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვა არასწორად არის გამოყენებული. გამოასწორეთ ლექსიკური შეცდომა მონიშნული სიტყვისთვის პარონიმის არჩევით. ჩაწერეთ არჩეული სიტყვა.

1) ჩვენ ველოდით მსოფლიო ხელშეკრულების რატიფიკაციას, რათა წავსულიყავით ზამთრის ბანაკებში.

2) თუ ადამიანს არ აქვს ნება, მაშინ მისი სიტყვები არასოდეს გადაიქცევა ქმედებად.

3) გზებზე ომმა თავისი ადგილიდან ამოგლეჯილი უამრავი მშვიდობიანი მოქალაქე იყო.

4) საცურაო აუზზე წლიური SUBSCRIPTIONS-ის გაყიდვა დაიწყო.

5) გავრცელებულია მოსაზრება, რომ უძრავ ქონებაში ინვესტიცია უზრუნველყოფს გარანტირებულ ანაზღაურებას.

5. დაადგინეთ სიტყვა, რომელშიც აკლია ძირის დაუხაზავი მონიშნული ხმოვანი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.