ტერმინი „სინტაქსი“ გამოიყენება როგორც შესწავლის ობიექტის, ასევე ენის მეცნიერების განყოფილების აღსანიშნავად.

ენის სინტაქსი არის მისი სინტაქსური სტრუქტურა, ენაში მოქმედი კანონების ერთობლიობა, რომელიც არეგულირებს სინტაქსური ერთეულების აგებას.

სინტაქსი, როგორც მეცნიერება, არის გრამატიკის მონაკვეთი, რომელიც ანათებს ენის სინტაქსურ სტრუქტურას, სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურასა და მნიშვნელობას (4, გვ. 5).

გრამატიკის დაყოფა მორფოლოგიად და სინტაქსად განისაზღვრება შესწავლილი ობიექტების არსებით.

მორფოლოგია სწავლობს სიტყვების მნიშვნელობებსა და ფორმებს, როგორც შიდასიტყვათა დაპირისპირების ელემენტებს; სიტყვიერი ფორმების მნიშვნელობები, რომლებიც წარმოიქმნება სხვა სიტყვიერ ფორმებთან კომბინაციაში, სიტყვების თავსებადობისა და წინადადების აგების კანონებით განსაზღვრული მნიშვნელობები, სინტაქსის საგანია (8, გვ. 7).

სინტაქსი, როგორც ენის სინტაქსური სტრუქტურის მეცნიერება, საშუალებას გაძლევთ შექმნათ და აჩვენოთ სინტაქსური ერთეულების სისტემა, მათ შორის კავშირები და ურთიერთობები, რა და როგორ არის ისინი შედგენილი, რა საშუალებებით არის დაკავშირებული კომპონენტები (ელემენტები) სინტაქსურ ერთეულებში. .

სინტაქსის ფუნდამენტური ცნებებია სინტაქსური ერთეულების ცნება, სინტაქსური მიმართებები, სინტაქსური კავშირები (და კომუნიკაციის საშუალებები) და გრამატიკული (სინტაქსური) სემანტიკა (4, გვ. 5).

სინტაქსური ერთეულები არის კონსტრუქციები, რომლებშიც მათი ელემენტები (კომპონენტები) გაერთიანებულია სინტაქსური კავშირებითა და მიმართებებით.

სინტაქსური ერთეულების შემადგენლობაში შეცვლილი სიტყვები გამოიყენება მათი ერთ-ერთი ფორმით (სიტყვის ფორმები), რომლებიც ერთად ქმნიან სიტყვის მორფოლოგიურ პარადიგმას. თუმცა, სიტყვების ფორმები შესწავლილია როგორც მორფოლოგიაში, ასევე სინტაქსში, მაგრამ ისინი განსხვავებულად გამოიყურება.

ოთხშაბათი: დილისთვის ფიჭვის ტოტებზე ყინვა შეიწოვება (კედრინი).

წინადადება შეიცავს 7 სიტყვას, 5 სიტყვის ფორმას, წინადადების 5 წევრს.

საღამოს ძლიერი ნამი ბალახზე უნდა დაწოლილიყო (ა. ტოლსტოი).

წინადადება შეიცავს 8 სიტყვას, 7 სიტყვის ფორმას, წინადადების 5 წევრს.

ამრიგად, სიტყვაფორმები სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურული ელემენტებია: ფრაზები, მარტივი წინადადებები, რთული წინადადებები, რთული სინტაქსური მთლიანობები, რომლებიც ძირითადი სინტაქსური ერთეულებია (4, გვ. 6).

სინტაქსური ერთეულების შემადგენლობის საკითხი (რამდენი და რა არის) ჯერ კიდევ არ არის ერთმნიშვნელოვნად გადაწყვეტილი ლინგვისტიკაში, თუმცა, უნივერსიტეტის სახელმძღვანელოების უმეტესობაში (იხ. ცნობარების სია) განხილულია ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი სინტაქსური ერთეული.

„სინტაქსური ერთეულების ელემენტებს (კომპონენტებს) შორის სინტაქსური კავშირები და მიმართებები სინტაქსური კონსტრუქციების მთავარი მახასიათებელია“ (ჩესნოკოვა ლ.დ., გვ. 6).

სინტაქსური ბმული არის ელემენტების ურთიერთობის გამოხატულება სინტაქსურ ერთეულში, ანუ ემსახურება სიტყვებს შორის სინტაქსური ურთიერთობის გამოხატვას, მეორე, ქმნის წინადადებისა და ფრაზის სინტაქსურ სტრუქტურას და მესამე, ქმნის პირობებს. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის გაცნობიერება.

სინტაქსური კომუნიკაციის ძირითადი ტიპები (ტიპები) არის კომპოზიცია და დაქვემდებარება (4, გვ. 6).

კომპოზიცია და დაქვემდებარება არის სტრუქტურული, სათანადო ენობრივი ურთიერთობები, რომლებიც შექმნილია ობიექტური ურთიერთობების სტრუქტურულად ფორმალიზებისთვის.

სუბორდინაცია ობიექტური სამყაროს ფაქტებს შორის ურთიერთობას გადმოსცემს ორი სიტყვის ისეთი კომბინაციის სახით, რომელშიც ერთი მოქმედებს როგორც მთავარი, მეორე - როგორც დამოკიდებული.

კომპოზიცია გადმოსცემს ობიექტური სამყაროს ფაქტებს შორის ურთიერთობას სიტყვების ისეთი კომბინაციის სახით, რომელშიც ყველა სიტყვა ერთმანეთზე თანაბარია.

ლინგვისტურ ლიტერატურაში კომუნიკაციის ძირითადი ტიპების საფუძველზე გამოირჩევა შემდეგი:

• 1) განმარტებითი ბმული;
• 2) ორმხრივი კომუნიკაცია;
• 3) განმსაზღვრელი ურთიერთობა.

განვიხილოთ ისინი უფრო დეტალურად.

ახსნა-განმარტებითი ბმული დამახასიათებელია მხოლოდ წინადადების შემადგენლობის სიტყვის ფორმებისთვის. ი.პ. რასპოპოვი „მარტივი წინადადების სტრუქტურაში“ (7, გვ. 40-41) ამ კავშირს უწოდებს აპლიკაციას, „გრამატიკა-80“-ში აღნიშნულია, რომ განმარტებითი კავშირი ხასიათდება, როგორც ერთგვარი შემადგენელი კავშირი (§ 2084). .

ახსნა-განმარტებითი კავშირი არის სიტყვის ფორმების კავშირი, რომელშიც მეორე კომპონენტი, როგორც იქნა, პირველზეა „ზედდადგმული“ და, ამის გამო, მას სინტაქსურ მიმართებაში ადარებენ წინადადების სხვა კომპონენტებთან. ახსნა-განმარტებითი კავშირი ავლენს ფაქტობრივ ახსნა-განმარტებით სინტაქსურ ურთიერთობებს, რომლებიც გამოხატავს ერთი და იგივე ფენომენის სხვადასხვა სახელს. ახსნა-განმარტებითი კავშირი ჩანს ისეთ შემთხვევებში, რომლებიც, როგორც წესი, განიმარტება, როგორც განაცხადების გამიჯვნა (ფართო გაგებით, მათ შორის არა მხოლოდ ზედსართავი, არამედ ზედსართავი, ზმნიზერული კომპონენტები), ეს დამახასიათებელია წინადადებისთვის (I.P. Chirkina, ნაწილი 4, გვ. 25).

ოთხშაბათი: ის ქუჩაში გამოვიდა ძველი, ძალიან გაფუჭებული კაბით. მარცხნივ, გზასთან, მარტოხელა ხე იდგა.

ორმხრივი კავშირი დამახასიათებელია მხოლოდ წინადადებისთვის, ეს არის დამოკიდებული სიტყვის ფორმის ერთდროული კავშირი ორ სხვა სიტყვის ფორმასთან, რომლებიც მისი ძირითადი ნაწილია, გამოხატავს ატრიბუტულ და ზმნიზედ, ატრიბუტულ და ობიექტურ სინტაქსურ კავშირებს. (იხ.: Grammar-80, § 2003, Chesnokova L.D., pp. 66-72, Raspopov I.P., pp. 37-40).

მაგალითი: პირსახოცში ჩამარხული, მწარედ ატირდა, როგორც ამ ოთახში ტიროდა, როცა მისმა პატარა მამამ (ფედინმა) უსამართლოდ და სასტიკად დასაჯა.

პატარას სიტყვის ფორმა ერთდროულად გამოხატავს ატრიბუტულ დამოკიდებულებას მისი სიტყვის ფორმისადმი (რა არის ის?) და ზმნიზედ დროებითი სიტყვის ფორმა დასჯილია (როდის?).

ომმა გაგხადა ცრუმორწმუნე? (სიმონოვი).

ცრუმორწმუნე სიტყვის ფორმა ერთდროულად გამოხატავს ატრიბუტულ და ობიექტურ სინტაქსურ მიმართებებს.

განმსაზღვრელი კავშირი - სიტყვის ფორმის თავისუფალი მიმაგრების კავშირი მთლიან წინადადებასთან, გამოხატავს ობიექტურ და ზმნიზედ სინტაქსურ მიმართებებს (იხ. შვედოვა ნ.იუ., მალაშჩენკო ვ.პ. და სხვათა შრომები).

მაგალითები: მწერალი ერთდროულად უნდა იყოს მოაზროვნე, მხატვარი და კრიტიკოსი. დიდმა მწერალს მშობლიური ენის ცოდნა არ კმარა.

შერჩეული ერთეულები არის ობიექტის განმსაზღვრელი.

ოთახს აივნიდან სიახლის სუნი ასდიოდა. ღია ფანჯრებში თბილმა ქარმა დაუბერა - გარემოებათა განმსაზღვრელი მაგალითი.

ვინაიდან სინტაქსური კავშირები სინტაქსური მიმართებების გამოხატვას ემსახურება, ეს უკანასკნელი უნდა განისაზღვროს.

”სინტაქსური ურთიერთობები,” წერს L.D. ჩესნოკოვა, ”არსებობს ის სემანტიკური ურთიერთობები, რომლებიც კვალიფიცირდება სასკოლო სინტაქსში, როგორც ფრაზის გრამატიკული მნიშვნელობები, ეს არის ის ურთიერთობები, რომლებიც განსაზღვრავენ წინადადების სინტაქსური სტრუქტურის სპეციფიკას, ქმნიან მნიშვნელობას. წინადადების წევრები, დაქვემდებარებული წინადადებების მნიშვნელობა, შედგენილი და არაკავშირი წინადადებების მნიშვნელობა და ა.შ.

რეალური სამყაროს ობიექტებსა და ფენომენებს შორის მიმართება კონკრეტიზებულია და ენაში ჩნდება, როგორც ურთიერთობა საგანსა და საგანს შორის, ნიშანსა და საგანს შორის, ნიშანსა და ნიშანს შორის, მოქმედებასა და საგანს შორის, მოქმედებას და ნიშანი, მოქმედებასა და მოქმედებას შორის“ (6, გვ. 9).

სტრუქტურული, კონკრეტულად ლინგვისტური მიმართებები მოწოდებულია გარკვეული ფორმით ფორმალიზებისა, ენაში ობიექტური მიმართებების წარმოჩენისთვის (იქვე).

სინტაქსური მიმართებების დაყოფა პრედიკატივად და არაპრედიკატივად უნდა იქნას აღიარებული, როგორც მთავარი. პრედიკატიული სინტაქსური მიმართებები დამახასიათებელია წინადადების გრამატიკული საფუძვლისთვის: საგანი და პრედიკატი.

არაპრედიკატიული სინტაქსური მიმართებები იყოფა კოორდინირებულად და დაქვემდებარებულად (ატრიბუტივი, ობიექტი, ზმნიზედა). ისინი შეიძლება მოხდეს ყველა სინტაქსური ერთეულის კომპონენტებს შორის.

სინტაქსური ერთეულების ასაგებად გამოიყენება სიტყვაფორმები, დამხმარე სიტყვები, აკრეფილი ლექსიკური ელემენტები, ინტონაცია, სიტყვათა წყობა და ა.შ.. ყველა ეს საშუალება ემსახურება აგრეთვე სინტაქსური კავშირების ფორმალიზებას და სინტაქსური მიმართებების გამოხატვას.

სიტყვის ფორმები არის მინიმალური სინტაქსური კონსტრუქციები, რომლებიც ემსახურებიან სინტაქსური კონსტრუქციების სემანტიკურ მხარეს, ხოლო სიტყვის ფორმების ელემენტებია დაბოლოებები და წინადადებები.

გაერთიანებები აკავშირებენ წინადადების ერთგვაროვან წევრებს, რთული წინადადების ნაწილებს და რთული სინტაქსური მთლიანის კომპონენტებს, გამოხატავენ მათ გრამატიკულ მნიშვნელობებს. გრამატიკული მნიშვნელობების ნაკლებად ნათელი სიგნალიზაცია არის კავშირების შედგენა, მაგრამ ისინი ასევე ავლენენ შედგენილ კომპონენტებს შორის სემანტიკურ კავშირებს.

ნაწილაკებს და მათ კომბინაციებს შეუძლიათ ჩამოაყალიბონ განუყოფელი წინადადებები, ჩამოაყალიბონ წინადადებების სინტაქსური მნიშვნელობები, წინადადების წევრები, გამოკვეთონ გამოთქმის სემანტიკური ცენტრი და ა.შ. ნაწილაკები არ შედის წინადადების წევრებში, თუ ისინი ქმნიან მთელი წინადადების გრამატიკულ მნიშვნელობას.

შესაძლებელია თუ არა ოთახის პირობები სალონში დარჩეს ათას გრადუს ტემპერატურაზე?

სხვა შემთხვევებში, ნაწილაკები, ისევე როგორც წინადადებები, წინადადების წევრების ნაწილია.

სინტაქსური კონსტრუქციების აგებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს აკრეფილი ლექსიკური ელემენტები. მათ შორისაა ნაცვალსახელი სიტყვები (კითხვითი, ნათესავი, დემონსტრაციული - ვინ, რა, რომელი, სად, სად, ეს, ის, ასეთი, იქ, იქ, ამიტომ და ა.შ.), მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილების ლექსიკურ-სემანტიკურ დაჯგუფებებს.

სიტყვების თანმიმდევრობა განისაზღვრება სემანტიკური და სტრუქტურული ფაქტორებით. რუსულ ენაში ორი სახის სიტყვათა დალაგება არსებობს: პირდაპირი (ფიქსირებული) და ინვერსიული (უფასო).

სინტაქსური მნიშვნელობების გამოხატვისა და სინტაქსური ერთეულების ემოციურად გამოხატული შეფერილობის ერთ-ერთი საშუალებაა ინტონაცია. ინტონაციის შემადგენელი ელემენტებია მეტყველების მელოდია, რიტმი, ტემპი, ლოგიკური სტრესი, რომელიც გამოყოფს წინადადებაში ინფორმაციულ ცენტრს. გარდა ამისა, ინტონაცია წინადადების არსებითი მახასიათებელია, ვინაიდან იგი სისრულის, წინადადებების მთლიანობის ერთ-ერთი მაჩვენებელია ზეპირ მეტყველებაში; ინტონაცია აყალიბებს განცხადების დანიშნულებით გამორჩეულ მარტივ წინადადებების ტიპებს, ანიჭებს მათ ემოციურ შეღებვას, გამოხატავს სინტაქსურ კავშირებსა და მიმართებებს წინადადების წევრებს შორის, რთული წინადადების ნაწილებს შორის და ა.შ.

სინტაქსური კონსტრუქციების აგებაში ჩვეულებრივ ჩართულია რამდენიმე საშუალება (4, § 4, გვ. 8-10).

მორფოლოგიაში მეტყველების ნაწილები განასხვავებენ ლექსიკურ და გრამატიკულ (კატეგორიულ) მნიშვნელობებს. იგივეა სინტაქსის შემთხვევაშიც. ყველა სინტაქსურ ერთეულს აქვს ლექსიკური (სამეტყველო, ინდივიდუალური) და გრამატიკული (ენობრივი, სინტაქსური, კატეგორიული და სხვ.) მნიშვნელობა.

ფრაზების ლექსიკური მნიშვნელობა განისაზღვრება ამ ფრაზებში შემავალი სიტყვების ლექსიკური მნიშვნელობებით.

გრამატიკული მნიშვნელობა არის უფრო ზოგადი, აბსტრაქტული მნიშვნელობა, სინტაქსური მიმართებების მნიშვნელობა.

წინადადებების სემანტიკის საკითხი უფრო რთულია და არ გააჩნია ცალსახა გადაწყვეტა. ერთის მხრივ, ეს ცნება მოიცავს კითხვის, განცხადების, მოტივაციის გრამატიკულ მნიშვნელობას, მეორე მხრივ, წინადადების შემადგენელი ფრაზების გრამატიკულ მნიშვნელობას.

ამრიგად, გრამატიკული (ენობრივი, სინტაქსური) სემანტიკა არის ერთი და იგივე სტრუქტურის სინტაქსური ერთეულების საერთო მნიშვნელობა. ლექსიკური სემანტიკა არის ამა თუ იმ სინტაქსური ერთეულის მეტყველება, კონკრეტული, ინდივიდუალური მნიშვნელობა, ასოცირებული სიტყვებისა და სიტყვაფორმების ლექსიკურ მნიშვნელობასთან (4, გვ. 11).

სინტაქსური ერთეულებისა და მათი კომპონენტების სინტაქსური და ლექსიკური სემანტიკა განსხვავდება ერთმანეთისგან აბსტრაქციის სხვადასხვა ხარისხით: სინტაქსური სემანტიკა ლექსიკური სემანტიკის განზოგადების უმაღლესი დონეა. სინტაქსური და ლექსიკური სემანტიკა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს სხვადასხვა პოლუსებად, რომელთა შორის არის გარდამავალი ფენომენების ზონა, რომელიც ასახავს აბსტრაქციის სხვადასხვა დონეს. გრამატიკისა და ლექსიკის ურთიერთქმედების ამ ზონაში ყალიბდება წინადადებების სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპები, ფრაზები და სხვ.

ამ წინადადებების სახეობების სინტაქსური სემანტიკა, ფრაზები და ა.შ. ტიპიური სემანტიკა ეწოდება (ეს პრობლემა ასახულია გ.ა. ზოლოტოვას ნაშრომებში).

ასე, მაგალითად, უპიროვნო წინადადების ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა ოთახში ცივი არის შეტყობინება, ხოლო მისი ტიპიური მნიშვნელობა არის გარემოს მდგომარეობა.

სასკოლო სახელმძღვანელოებში გათვალისწინებულია ფრაზებისა და წინადადებების გრამატიკული მნიშვნელობები: ფრაზის გრამატიკული მნიშვნელობა დაკავშირებულია მის სტრუქტურასთან, ხოლო წინადადებები დაკავშირებულია ზმნა-პრედიკატის განწყობების მნიშვნელობასთან (4, § 5).

რუსული სინტაქსის შესწავლის ისტორია სათავეს იღებს „რუსული გრამატიკიდან“ მ.ვ. ლომონოსოვი (1755). რუსული სინტაქსური მეცნიერების აყვავება იწყება მე -19 - მე -20 საუკუნის დასაწყისში, როდესაც ვითარდება რუსული ენათმეცნიერების ძირითადი მიმართულებები: ლოგიკური და გრამატიკული (F.I. Buslaev, N.I. Grech, K.S. Aksakov), ფსიქოლოგიური (A.A. Potebnya, D.N. Ovsyaniko),-K. ფორმალური გრამატიკული (F.F. Fortunatov, A.M. Peshkovsky).

ყველა ამ მიმართულებამ მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა ლინგვისტური პრობლემების განვითარებაში, მაგრამ განსხვავდება სინტაქსის ცალმხრივი მიდგომით.

რუსული ენათმეცნიერების განვითარების თანამედროვე პერიოდს ახასიათებს ლინგვისტური თეორიების აყვავება ზოგადად და სინტაქსური თეორიების აყვავება. სინტაქსის მრავალი აქტუალური საკითხი ადრე განიხილებოდა, მაგრამ ტრადიციული ლინგვისტიკისგან განსხვავებით, თანამედროვე პერიოდს ახასიათებს ინტეგრაციისა და დიფერენციაციის პროცესი, რაც განასხვავებს ყველა მეცნიერების განვითარებას თანამედროვე ეპოქაში. თანამედროვე სინტაქსის ერთ-ერთი მიღწევაა სინტაქსური ერთეულების შესწავლის ასპექტების გამოვლენა და დიფერენცირება. ზოგიერთი ასპექტი დაკავშირებულია წინადადებების სემანტიკასთან, ზოგი - მათ სტრუქტურასთან. ძნელი სათქმელია, რომელი ასპექტი უფრო მნიშვნელოვანია, უდავოა, რომ სტრუქტურული და სემანტიკური ასპექტებიც მთავარია და ეს თანამედროვე სინტაქსურ თეორიებშიც აისახება. შერჩეული ასპექტები არ ამოწურავს სინტაქსური ერთეულების შესწავლის არსებული მიდგომების მთელ მრავალფეროვნებას, ასევე შესაძლებელია ახალი ასპექტების იდენტიფიცირება, რაც საშუალებას მოგვცემს გავაანალიზოთ სინტაქსური ერთეულების ნებისმიერი თვისება ახალი პოზიციებიდან.

სინტაქსური ერთეულების შესწავლის ლოგიკური ასპექტი დაკავშირებულია რუსული ენათმეცნიერების საუკეთესო ტრადიციებთან, რადგან რუსული ენათმეცნიერების კლასიკოსები განიხილავდნენ ენის, აზროვნების და ყოფიერების ურთიერთობის პრობლემას. საბჭოთა ენათმეცნიერებაში ეს პრობლემა ზოგადი ენათმეცნიერების კვლევისა და აღწერის ობიექტი გახდა.

ზოგად ლინგვისტიკის ნაშრომებში ენა განიხილება, როგორც აზრების ჩამოყალიბების, გამოხატვისა და გადმოცემის საშუალება. წინადადების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებაა აზრის ჩამოყალიბებისა და გამოხატვის უნარი. ფილოსოფოსები და ენათმეცნიერები, რომლებიც ამ პოზიციას იზიარებენ, განასხვავებენ აზროვნების 3 ტიპს: „ფიქრი-მესიჯი“, „ფიქრი-კითხვა“, „ფიქრი-მოძახილი“. აზროვნების ამ ტიპებს შორის განსხვავებები განსაზღვრავს წინადადებების განსაკუთრებულ სტრუქტურულ და სემანტიკურ თვისებებს, რომლებიც, როგორც წესი, გამოირჩევიან მხოლოდ განცხადების მიზნებით: თხრობითი, კითხვითი და წამახალისებელი.

რუსული ენათმეცნიერების განვითარების ისტორია გვიჩვენებს, რომ ფილოსოფოსები და ენათმეცნიერები ეძებდნენ და ეძებენ აზროვნების იმ ფორმებს, რომლებიც საფუძვლად უდევს წინადადებას; გამოიკვლიეთ აზრის სტრუქტურა, რომელიც განსაზღვრავს წინადადების სინტაქსურ არტიკულაციას.

მე-19 და მე-20 საუკუნეების ენათმეცნიერთა შორის წინადადებაში გამოთქმული აზრი. იღებს სხვადასხვა ინტერპრეტაციებს და სახელებს: ფ.ი. ბუსლაევი - განაჩენი, ა.ა. ფოთები - აპერცეფცია, ა.ა. შახმატოვა - ფსიქოლოგიური კომუნიკაცია და ა.შ. მნიშვნელოვანია, რომ მეცნიერთა უმრავლესობამ შეამჩნიოს ნებისმიერი წინადადებაში გამოხატული აზრის ორმხრივი ბუნება, რადგან ნებისმიერ წინადადებაში არის სააზროვნო მეტყველების ობიექტი, ანუ ის, რაც ნათქვამია და რაც ნათქვამია საგნის შესახებ.

თანამედროვე ენათმეცნიერებაში ფართოდ გამოიყენება ლოგიკური ტერმინები: სუბიექტი, პრედიკატი და ა.შ. ტერმინი სუბიექტი გამოიყენება როგორც სინონიმი შემდეგი სიტყვებისა და ფრაზების: შემსრულებელი, ქმედების მწარმოებელი, აქტორი, მოსაუბრე, აზრის ობიექტი, ნიშნის მატარებელი. ლოგიკური ტერმინი პრედიკატი გამოიყენება ტერმინის პრედიკატის სინონიმად და მასთან ასოცირდება პრედიკატიურობის ცნებაც.

ლოგიკური ასპექტი მნიშვნელოვანია, უპირველეს ყოვლისა, იმიტომ, რომ აზრის არტიკულაციის ხარისხი განსაზღვრავს წინადადების არტიკულაციის ხარისხს, ის არის საფუძველი მარტივი წინადადების სტრუქტურული და სემანტიკური ტიპების განასხვავებისთვის: ორნაწილიანი, ერთნაწილიანი, განუყოფელი (4, გვ 16-17).

სტრუქტურული ასპექტი, ანუ კონსტრუქციული სინტაქსი, სტრუქტურული სინტაქსი, პასიური სინტაქსი და ა.შ. ამ ენობრივი მიმართულების სპეციფიკა ის არის, რომ მეცნიერები, სინტაქსური ერთეულების შესწავლისას, განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევენ მათ მოდელებს, სტრუქტურულ სქემებს, ანუ სტერეოტიპულ შაბლონებს, რომელთა მიხედვითაც მეტყველებაში აგებულია სინტაქსური სისტემის სხვადასხვა დონის ერთეულები.

მარტივი წინადადების სტრუქტურული სქემები მოიცავს მხოლოდ იმ სტრუქტურულ ელემენტებს, რომლებიც ასახავს აზრის ლოგიკურ სტრუქტურას, რომელიც განსაზღვრავს წინადადების წევრების სინტაქსურ პოზიციებს. შედეგად, მხოლოდ სუბიექტი და პრედიკატი იყო ყურადღების ცენტრში, ხოლო მეორეხარისხოვანი წევრები გადავიდნენ ფრაზის სინტაქსში. სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურის შესწავლას ბევრი პლუსი და მინუსი აქვს.

ერთის მხრივ, შეუძლებელია სინტაქსური კონსტრუქციების მთელი სემანტიკური მრავალფეროვნების ასახვა ბლოკ დიაგრამაში, ხოლო მეორეს მხრივ, ბლოკ დიაგრამები ასახავს განცხადებების აგების ძირითად მექანიზმებს და აჩვენებენ საშუალებებს, რომლებიც ემსახურება სინტაქსური ერთეულების გრამატიკულ მნიშვნელობებს და. მათი კომპონენტები (4, გვ. 17-19).

კომუნიკაციური ასპექტი უპირველეს ყოვლისა ასოცირდება წინადადების უნართან, იმოქმედოს როგორც კომუნიკაციის საშუალება (კომუნიკაცია). წინადადების კომუნიკაციური ასპექტი ვლინდება ეგრეთ წოდებულ ფაქტობრივ დაყოფაში, რომლის თანდასწრებით წინადადებაში გამოიყოფა მოცემული (თემა, განცხადების საფუძველი) და ახალი (რემა). (ფაქტობრივი დაყოფისთვის იხილეთ ი.პ. რასპოპოვისა და ი.ი. კოვტუნოვას ნამუშევრები).

წინადადების წევრის მოცულობის საკითხის გადაწყვეტაზეც მოქმედებს კომუნიკაციური ასპექტი (შდრ.: წერის ხელოვნება შემოკლების ხელოვნებაა). განცხადების საინფორმაციო ცენტრის განახლების გზები - ლოგიკური ხაზგასმა, სიტყვების თანმიმდევრობა, ლექსიკური გამეორება, ნაწილაკები და ა.შ. (იხ. ვრცლად: 4, გვ. 21 და შემდეგ).

ყველა ეს ასპექტი მჭიდრო კავშირშია.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულება ტრადიციული ლინგვისტიკის ევოლუციის შემდეგი ეტაპია. იგი გულდასმით ინახავს და ავითარებს რუსული სინტაქსური თეორიის საუკეთესო ტრადიციებს, ამდიდრებს თავს ახალი იდეებით.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულების განვითარებას უწყობს ხელს რუსული ენის სწავლების საჭიროებები, სადაც აუცილებელია მეტყველებისა და ენობრივი საშუალებების მრავალგანზომილებიანი, მოცულობითი განხილვა.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულების ერთ-ერთი მთავარი პრინციპია ენობრივი სისტემის სისტემატური ბუნების პრინციპი. ენა, როგორც სისტემა არის მთლიანობა, რომელიც შედგება ურთიერთდაკავშირებული და ურთიერთმოქმედი ელემენტებისაგან; არ შეიძლება იყოს ფენომენი, რომელიც ამოვარდება ენის სისტემიდან, ფენომენები სისტემის გარეთ. აქედან გამომდინარე, თანამედროვე სინტაქსის ყველაზე მნიშვნელოვანი და არსებითი მახასიათებელია სინტაქსური ერთეულების, ისევე როგორც ენის სხვა ერთეულების შესწავლის მრავალმხრივი მიდგომა (დაწვრილებით იხილეთ მითითებულ ლიტერატურაში).

ბიბლიოგრაფია

• 1. რუსული ენის გრამატიკა. მ., 1954, 1960 - ტ.2, ნაწილები 1 და 2.
• 2. რუსული გრამატიკა. მ., 1980, ტ. 2.
• 3. თანამედროვე რუსული ენა / Under. რედაქტირებულია V.A. ბელოშაფკოვა. მ., 1981 წ.
• 4. თანამედროვე რუსული ენა სამ ნაწილად / ვ.ვ. ბაბაიცევა, ლ.იუ. მაქსიმოვი. მ, 1987 წ.
• 5. თანამედროვე რუსული ენა / რედ. ნ.მ. შანსკი. მ., 1981 წ.
• 6. ჩესნოკოვა ლ.დ. სიტყვების კავშირები თანამედროვე რუსულში. მ., 1980 წ.
• 7. რასპოპოვი ი.პ. მარტივი წინადადების სტრუქტურა თანამედროვე რუსულ ენაში. მ., 1970 წ.
• 8. ვალგინა ნ.ს. თანამედროვე რუსული ენის სინტაქსი. მ., 1978 წ.
• 9. ლეკანტი პ.ა. მარტივი წინადადების სინტაქსი თანამედროვე რუსულ ენაზე. მ., 1974 წ.
• 10. თანამედროვე რუსული ენა / რ.ნ. პოპოვი, დ.პ. ვალკოვა, ლ.ია. მალოვიცკი, ა.კ. ფედოროვი. მ., 1978 წ.
• 11. თანამედროვე რუსული ენა / რედ. დ.ე. როზენტალი. ნაწილი 2. სინტაქსი. მ., 1979 წ.
• 12. კოვტუნოვა ი.ი. თანამედროვე რუსული ენა. სიტყვების თანმიმდევრობა და წინადადების ფაქტობრივი დაყოფა. მ., 1976 წ.

სინტაქსი, როგორც მეცნიერება, არის გრამატიკის ნაწილი, რომელიც ანათებს ენის სინტაქსურ სტრუქტურას, სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურასა და მნიშვნელობას.

სინტაქსი, როგორც ენის სინტაქსური სტრუქტურის მეცნიერება, საშუალებას გაძლევთ შექმნათ და აჩვენოთ სინტაქსური ერთეულების სისტემა, მათ შორის კავშირები და ურთიერთობები, რა და როგორ არის ისინი შედგენილი, რა საშუალებებით არის დაკავშირებული კომპონენტები სინტაქსურ ერთეულებად.

სინტაქსის ძირითადი ცნებები:

სინტაქსური პოზიცია. წინადადებაში განსაზღვრული ფორმის მხოლოდ ერთი განსაზღვრული სინტაქსური პოზიციაა. (საშამ დაინახა კატია, შეუთავსებლობა).

სინტაქსური ურთიერთობები არის კოორდინაციის (კორელაციის) მიმართებები. სუბიექტი და პრედიკატი – მთავარი არ არის, კოორდინაციას უწევენ.

ურთიერთობის შემადგენლობა (თანასწორობა).

სუბორდინაციის (დამოკიდებულების) ურთიერთობები.

· იერარქია, როგორც ურთიერთობის ტიპი, ინკლუზიური ურთიერთობა, ერთი დონე შედის მეორეში, უფრო რთულში. + დაქვემდებარების ურთიერთობები (ერთკაციანი ბრძანების ურთიერთობები), წვერო კვანძი და დამოკიდებული კვანძი.

Სინტაქსი დამოკიდებულება

სინტაქსის 4 ასპექტი.

1) ფორმალურ-სტრუქტურული (იგულისხმება გამოხატვის გეგმა). სინტაქსური ფორმის კატეგორიები (მარტივი/რთული, წინადადებების ტიპები და სხვ.).

2) სემანტიკური ასპექტი. შინაარსობრივი თვალსაზრისით სინტაქსურ სტრუქტურაში გამოიყოფა ზედაპირული სტრუქტურა (ფორმის სტრუქტურა) და ღრმა სტრუქტურა (ქვეტექსტუალური მნიშვნელობა, ავტორის ზრახვები). სემანტიკური სინტაქსის თვალსაზრისით, წინადადება ასრულებს სახელობით ფუნქციას, ასევე არის სახელი. წინადადება - წარმოადგენს სიტუაციის სტრუქტურას და მნიშვნელობას. თითოეულ წინადადებაში - სახელობითი მნიშვნელობის წინადადების 2 ტიპი (მნიშვნელობის ის ნაწილი, რომელიც გადმოსცემს სამყაროში არსებულ მდგომარეობას, წინადადების ობიექტურ შინაარსს) და მოდუსი (მნიშვნელობის ის ნაწილი, რომელიც აჩვენებს მოსაუბრეს დამოკიდებულებას მოხსენების მიმართ, სუბიექტური პრინციპი). რეჟიმი: ახსნილი (სიტყვიერი) + არაგამოხატული (არავერბალიზებული).

წინადადების სემანტიკური სტრუქტურის ელემენტები: მოქმედების აგენტი-წარმომქმნელი; პრედიკატი - რა არის მოხსენებული მეტყველების საგანზე; ობიექტი - მოქმედების ელემენტი, სიტუაცია, რაზეა მიმართული მოქმედება; ინსტრუმენტული - მოქმედების ინსტრუმენტი; შუამავალი - რომლის დახმარებითაც, საშუალებები; დანიშნულება; კონტრაგენტი არის სიმეტრიული ურთიერთობის მონაწილე.

3) კომუნიკაციური ასპექტი. იგულისხმება სიტყვის ფაქტობრივი არტიკულაცია, თემატურ-რემატული არტიკულაცია.

4) პრაგმატული ასპექტი. მახასიათებლის საგანია კომუნიკაციური მიზანი, რისთვისაც გამოვთქვამთ. საფუძველია მეტყველების აქტების თეორია, ჯონ ოსტინის იდეა, სერლის მონოგრაფია - 2 მეტყველების აქტი, არუტიუნოვა, ზვეგინცევი.

სინტაქსი ეხება შემდეგ ძირითად კითხვებს:

1. სიტყვების კავშირი ფრაზებსა და წინადადებებში;

2. სინტაქსური კავშირის ტიპების გათვალისწინება;

3. ფრაზებისა და წინადადებების ტიპების განსაზღვრა;

4. ფრაზებისა და წინადადებების მნიშვნელობის განსაზღვრა;

5. მარტივი წინადადებების რთულ წინადადებებთან დაკავშირება.

ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ საინტერესო ინფორმაცია სამეცნიერო საძიებო სისტემაში Otvety.Online. გამოიყენეთ საძიებო ფორმა:

მეტი თემაზე სინტაქსი, როგორც ენის მეცნიერების ფილიალი. სინტაქსური მეცნიერების აქტუალური პრობლემები.:

1. ისტორიული გრამატიკა, როგორც რუსული ენის მეცნიერების მონაკვეთი
2. 19 სინტაქსი, როგორც ენათმეცნიერების დარგი. ენის სინტაქსური ერთეულები.
3. 1 მორფოლოგია, როგორც ენის მეცნიერების ფილიალი. გრამ. ღირებულება, გრამი. კატეგორია, გრამი. ფორმა. მეტყველების ნაწილების განაწილების პრინციპები.
4. მეცნიერების განვითარების შესწავლის სოციოლოგიური და კულტურული მიდგომები. ინტერნალიზმისა და ექსტერნალიზმის პრობლემა მეცნიერების განვითარების გაგებაში.
5. ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, რსფსრ დამსახურებული მეცნიერი, პროფესორი ბ.

ᲡᲘᲜᲢᲐᲥᲡᲘ(ბერძნულიდან. ᲡᲘᲜᲢᲐᲥᲡᲘ(ბერძნულიდან "სისტემა, წესრიგი"), ტრადიციული გაგებით, ენის გრამატიკული წესების ერთობლიობა, რომელიც დაკავშირებულია სიტყვაზე გრძელი ერთეულების აგებასთან: ფრაზა და წინადადება.

ასევე არსებობს სინტაქსის უფრო ფართო გაგება, რომელიც თარიღდება სემიოტიკის ტერმინოლოგიური ტრადიციით. პირველი მათგანის შესაბამისად, სინტაქსის ცნება მოიცავს უფრო მარტივიდან ნებისმიერი უფრო რთული ენობრივი ერთეულების აგების წესებს; ამ შემთხვევაში შესაძლებელი ხდება საუბარი სიტყვის შიდა სინტაქსზე ან ტექსტის სინტაქსზე. კიდევ უფრო ფართო გაგებით, სინტაქსი ეხება ნებისმიერი ნიშანთა სისტემის გამონათქვამების აგების წესებს და არა მხოლოდ ვერბალურ (სიტყვიერ) ენას. სინტაქსის საგნის ყველა არსებული გაგებით, შესაბამისი თეორიის განყოფილებას (ლინგვისტიკა, სემიოტიკა), რომელიც სინტაქსურ ერთეულებსა და წესებს სწავლობს, სინტაქსსაც უწოდებენ. ქვემოთ მოცემულია ძირითადად სინტაქსის შესახებ ტრადიციული გაგებით; უფრო ფართო გაგებასთან დაკავშირებით სმ. დისკურსი; სიტყვის ფორმირება; ტექსტი.

ზოგადად გრამატიკის მსგავსად, სინტაქსი ეხება ზოგიერთი ყველაზე გავრცელებული მნიშვნელობის ენაზე გამოთქმას, როგორიცაა "საგანი", "ატრიბუტი", "კითხვა", "უარყოფა" და ა.შ., და ამ მნიშვნელობების გამოხატვა სინტაქსი იერარქიულად ორგანიზებული სტრუქტურებია.

სინტაქსისა და მორფოლოგიის საზღვრები ყოველთვის არ შეიძლება გამოიკვეთოს საკმარისი დარწმუნებით: სიტყვას (მორფოლოგიის საგანი), ისევე როგორც წინადადებას, აქვს გარკვეული იერარქიული სტრუქტურა და მორფოლოგიური კატეგორიები, სინტაქსურის მსგავსად, დაკავშირებულია ზოგიერთის გამოხატულებასთან. ყველაზე ხშირი მნიშვნელობები. ამით აიხსნება განზოგადებული ტერმინის „მორფოსინტაქსის“ გამოჩენა. თუმცა, სიტყვის სტრუქტურა ბევრად უფრო მარტივია, ვიდრე სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურა სწორი გაგებით. გარდა ამისა, წინადადებას შეუძლია თეორიულად უსასრულო გართულება: როგორც წესი, მის შემადგენლობაში შეიძლება შევიდეს გარკვეული რაოდენობის ერთეულები და ამავდროულად წინადადება არ დაკარგავს გრამატიკულ სისწორეს, ხოლო სიტყვები, რომლებსაც პოტენციურად უსასრულო გართულება აქვთ, იშვიათია. და შორს არის საერთო. ყველა ენა (მაგალითად, რთული არსებითი სახელები გერმანულში).

სინტაქსის თვისებაა ისიც, რომ მეტყველების პროცესში მოსაუბრე მუდმივად ქმნის ახალ წინადადებებს, მაგრამ ძალიან იშვიათად ახალ სიტყვებს. ამრიგად, ენის შემოქმედებითი ასპექტი აშკარად ვლინდება სინტაქსში და, შესაბამისად, სინტაქსი ხშირად განისაზღვრება, როგორც გრამატიკის მონაკვეთი, რომელიც სწავლობს მეტყველების წარმოქმნას - წინადადებებისა და ტექსტების თეორიულად შეუზღუდავი ნაკრების ფორმირებას სიტყვების შეზღუდული ნაკრებიდან.

სინტაქსის შესწავლა მოიცავს პრობლემების ორ დიდ ჯგუფს: აღწერით და თეორიულს. სინტაქსური აღწერის მიზანია, უდიდესი სისრულითა და სიზუსტით ჩამოაყალიბოს წესები, რომლებიც განასხვავებენ გარკვეული ენის კარგად ჩამოყალიბებულ წინადადებებს არასწორისაგან. თეორიული სინტაქსი გრამატიკის ზოგადი თეორიის ნაწილია; მისი ამოცანაა გამოყოს უნივერსალური, ე.ი. სინტაქსური წესების კომპონენტი, რომელიც საერთოა ყველა ენაზე და ადგენს საზღვრებს მრავალფეროვნებას, რომელსაც ენები აჩვენებენ სინტაქსის სფეროში.

აღწერილობითი სინტაქსი მოიცავს სინტაქსური ანალიზის ტექნიკას და მეთოდებს, რომლებიც შეესაბამება წინადადებას მის გრამატიკულ სტრუქტურასთან, აგრეთვე წესებს, რომლითაც შეიძლება განვასხვავოთ გარკვეული ენის გრამატიკულად სწორი წინადადებები არასწორისაგან. ეს წესები შეიძლება იყოს აღიარებული, ე.ი. საშუალებას აძლევს პასუხის გაცემას კითხვაზე, არის თუ არა რაიმე თვითნებური გამოთქმა მოცემული ენის სწორი ან არასწორი გამოხატულება, ან წარმომქმნელი, ე.ი. ელემენტარული ერთეულებისა და მათი კავშირის წესების საფუძველზე მოცემული ენის სწორი წინადადებების სინთეზირება. სპეციალური კლასი შედგება ინტერპრეტაციის წესებისგან, რომლებიც ადგენენ შესაბამისობას სინტაქსურ ერთეულსა და მის მნიშვნელობას შორის; ეს წესები, სწორად რომ ვთქვათ, იმდენად სინტაქსურია, რამდენადაც სემანტიკური. თეორიულ სინტაქსში ამომცნობი წესები პრაქტიკულად არ გამოიყენება და გენერაციული და ინტერპრეტაციული წესების თანაფარდობა შეიძლება დახასიათდეს შემდეგნაირად: გენერაციული წესები პასუხისმგებელია წინადადების ფორმალურ (გრამატიკულ) სისწორეზე, ხოლო ინტერპრეტაციის წესები მის სისწორეზე ზოგიერთთან მიმართებაში. აზრი (სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, წინადადების მნიშვნელოვნებისთვის). ეს ორი თვისება სულაც არ ემთხვევა ერთმანეთს: წინადადება *Არ მესმის თქვენიარ არის რუსული ენის სწორი წინადადება, თუმცა მშვენივრად არის გააზრებული და ნ.ხომსკის ცნობილი მაგალითი უფერო მწვანე იდეებს გააფთრებით სძინავთგრამატიკულად სწორია, მაგრამ მასში გამოხატული მნიშვნელობა ანომალიურია.

სინტაქსური ანალიზის შედეგად ყალიბდება წინადადების სტრუქტურა, რომელიც შეიძლება წარმოდგენილი იყოს წინადადების წევრების ცნების (სუბიექტი, პრედიკატი, განსაზღვრება და სხვ.) ან სინტაქსური დამოკიდებულების უფრო აბსტრაქტული ცნების გამოყენებით. მაგალითად, წინადადებაში ლამაზ სახლს ვხედავდამატება სახლიდამოკიდებულია ზმნაზე იხილეთიგივე გაგებით, როგორც განმარტება ლამაზიდამოკიდებულია არსებითი სახელის განსაზღვრაზე სახლი. წინადადებაში სიტყვებს შორის სინტაქსური დამოკიდებულების მიმართება შეიძლება მიეთითოს ისრებით; დიაგრამა ასახავს სინტაქსური დამოკიდებულებების სტრუქტურას წინადადებაში:

სინტაქსური დამოკიდებულებით უშუალოდ დაკავშირებული ორი სიტყვიდან ერთს ეწოდება მთავარი, ანუ წვერო (დიაგრამაში ისარი ტოვებს მას), მეორეს კი - დამოკიდებული (ისარი შედის მასში).

სინტაქსური ანალიზის კიდევ ერთი გზაა წინადადების თანმიმდევრულად დაყოფა უფრო მცირე და პატარა ერთეულებად, რომლებიც შედგება ყველაზე მჭიდროდ დაკავშირებული სიტყვებისგან. ასეთ გრამატიკულად შერწყმულ სეგმენტებს კომპონენტებს უწოდებენ. კომპონენტების სტრუქტურა შეიძლება ნაჩვენები იყოს, მაგალითად, ფრჩხილების გამოყენებით: [ იხილეთ [ლამაზი [სახლი [თან [მაღალი ვერანდა]]]]]. ფრჩხილები აღნიშნავს იმ ფაქტს, რომ მთელი წინადადება მთლიანობაში, ისევე როგორც ნაწილები, როგორიცაა [ მაღალი ვერანდის სახლი], [მაღალი ვერანდით], [მაღალი ვერანდა], არის შემადგენელი.

როგორც დამოკიდებულებების სტრუქტურა, ასევე შემადგენელი კომპონენტების სტრუქტურა განისაზღვრება ანალიტიკური კრიტერიუმების საფუძველზე, რომელთაგან მთავარია სინტაქსური ერთეულების კონტექსტური განაწილება, ანუ განაწილება. ასე, მაგალითად, ის ფაქტი, რომ იხილეთარის ზედა მიმართ სახლი, ცხადია იმ კონტექსტში, რომელშიც შეიძლება გამოვიყენოთ ფრაზა ნახე სახლი, ემთხვევა იმ კონტექსტს, რომელშიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ იხილეთ, მაგრამ არა იმ კონტექსტში, რომელშიც ის შეიძლება გამოჩნდეს სახლი(შდრ. გრამატიკულად სწორი წინადადებები სახლს კარგად ვხედავ, კარგად ვხედავდა ჯეკმა ააშენა სახლიგრამატიკულად არასწორით, როგორც დასაწყისში ვარსკვლავით არის მითითებული, გამოთქმა * ჯეკმა ააშენა მე ვხედავ სახლს). რომ, მაგალითად, [ ლამაზი სახლთან ერთად მაღალი ვერანდა] არის გრამატიკულად შერწყმული ერთეული (კომპონენტი), რომელიც ჩანს, კერძოდ, იქიდან, რომ ის შეიძლება მთლიანად შეიცვალოს ნაცვალსახელით: ვხედავ მას.

მთავარი თეორიული ვარაუდი, რომელიც საფუძვლად უდევს სინტაქსურ ანალიზს, არის ის, რომ წინადადების ელემენტებს შორის კავშირი (მისი სტრუქტურა აღწერილია სინტაქსური დამოკიდებულების ცნების გამოყენებით თუ სინტაქსური კომპონენტების ცნების გამოყენებით) მკაცრად შეზღუდულია. სიბრტყეზე გრაფიკული გამოსახულებით (ნახ. 1, 2) კვანძების წერტილების სიმრავლის სახით, რომლებიც შეესაბამება სიტყვებს ან კომპონენტებს, ფორმირდება დამოკიდებულებების სტრუქტურა და კომპონენტების სტრუქტურა წინადადებების უმეტესობისთვის. ტყეარის მიმართული გრაფიკი, რომელშიც თითოეული კვანძი, გარდა ერთადერთი ძირეული კვანძისა, შეიცავს ზუსტად ერთ ისარს (ვერტექსის უნიკალურობის პრინციპი) და რომელშიც არ არის დახურული ბილიკები (კონტურის პრინციპი არ არის):

წინადადების გრამატიკული სტრუქტურის უფრო სრულყოფილად გამოსახვის მიზნით, პოსტულირებულია სინტაქსური დამოკიდებულების სხვადასხვა სახეობა და შემადგენელი კომპონენტების სხვადასხვა კლასი. მაგალითად, ისინი ამბობენ, რომ სიტყვები იხილეთდა სახლიდაკავშირებულია პრედიკატიული ურთიერთობით და სიტყვებით მაღალიდა ვერანდა- ატრიბუტული.

კომპონენტები ქმნიან სინტაქსურ კლასებს, რომლებსაც უწოდებენ ფრაზულ კატეგორიებს, ხოლო ფრაზეული კატეგორიის გრამატიკული თვისებები განისაზღვრება მეტყველების იმ ნაწილით, რომელსაც ეკუთვნის კომპონენტის (მთავარი) წვერო. ფრაზეული კატეგორიები არის, მაგალითად, არსებითი ჯგუფი (= არსებითი ფრაზა), რომელშიც წვერო არის არსებითი სახელი: დიდი სახლი,ინგლისური სახელმძღვანელო,ბრუტუსის მიერ კეისრის მკვლელობა; ზედსართავი ჯგუფი: ძალიან ლამაზი,ბევრად უფრო უსიამოვნო; ზმნიზედთა ჯგუფი: საოცრად ადვილი,რბილად რომ ვთქვათ უსიამოვნო; პრეპოზიციური ჯგუფი: ამ ქალაქიდან,დედასთან ერთადდა ა.შ.. თავად წინადადებაც ფრაზეული კატეგორიაა. ფრაზეული კატეგორიების დამახასიათებელი ნიშანია მათი რეკურსიულობა, ე.ი. ერთი და იმავე კლასის ერთეულების ჩართვის შესაძლებლობა: მაგალითად, არსებითი ჯგუფი შეიძლება იყოს ბუდირებული სხვა არსებითი სახელის ჯგუფში, ხოლო დაქვემდებარებული წინადადება შეიძლება იყოს ჩადებული მთავარში და იყოს მისი ნაწილი: [P Აქ[HS ხორბალი, [პ რომელიც in[HS მუქი კარადა] შენახული in[HS სახლში, [პ რომ ჯეკმა ააგო]]]]], სადაც P აღნიშნავს წინადადების მარცხენა საზღვარს, ხოლო GS არის არსებითი ჯგუფის მარცხენა საზღვარი.

წინადადება არის უნივერსალური (ანუ ყველა ენაში არსებული) ფრაზეული კატეგორია. წინადადების სინტაქსური სტრუქტურა განისაზღვრება ძირითადად მისი შემადგენელი სიტყვების გრამატიკული თვისებებით, უპირველეს ყოვლისა მათი თავსებადობის მახასიათებლებით. სიტყვის თავსებადობის თავისებურებები მოიცავს მის სემანტიკურ და სინტაქსურ ვალენტობას. სიტყვის სემანტიკური ვალენტობა არის მისი სემანტიკური აღწერის ცარიელი ნაწილი (ცვლადი); მაგ. ზმნა chopაქვს სამი ვალენტობა - WHO (მოქმედი), WHAT (მოქმედების განაცხადის ობიექტი) და WHAT (ინსტრუმენტი) ჭრილები, ზმნის სემანტიკური ვალენტობა. დაწევა- WHO (დაახლოება) და WHO (დაახლოება). სიტყვის სინტაქსური ვალენტობები ქმნიან იმ ენობრივ ერთეულებს, რომლებსაც შეუძლიათ მასთან უშუალო სინტაქსური დამოკიდებულების ურთიერთობა. არის სინტაქსური ვალენტობები, რომლებიც შეესაბამება სიტყვის (მისი აქტანტების) გარკვეულ სემანტიკურ ვალენტობას, და სინტაქსური ვალენტობები, რომლებიც არ შეესაბამება არცერთ სემანტიკურ ვალენტობას (წრიკონტანტები). მაგალითად, წინადადებაში ახლა მინდა,რომ წახვიდე,რადგან გვიანიასაგანი მედა ზედსართავი დამატებითი რომ წახვიდეარიან ზმნის აქტანტები გინდოდეს, რადგან ისინი ავსებენ მისი სემანტიკური აღწერის ნაწილებს (WHO სურსრა) და გარემოება ახლადა ზედსართავი მიზეზები რადგან გვიანიაარის სერ მუდმივები, რადგან ისინი არ არიან დაკავშირებული ზმნის ლექსიკურ მნიშვნელობასთან გინდოდეს. თუმცა, გასათვალისწინებელია, რომ საზღვრები აქტანტებსა და კონსტანტებს შორის ყოველთვის მკაფიოდ არ იკვეთება.

ფრანგული სინტაქსისტი ლ.ტენიერის სიტყვებით, წინადადება არის „პატარა დრამა“, რომელიც მოიცავს მოქმედებას (მითითებულია პრედიკატური სიტუაციით), მოქმედი პირებით (აქტანტები) და გარემოებებით (ცირკო-მუდმივები). გარდა იმისა, რომ თითოეულ სიტუაციაში თითოეულ აქტანტს აქვს მისთვის დამახასიათებელი გარკვეული როლი, ასევე არსებობს „როლები“ ​​- გარკვეული სტანდარტული სემანტიკური როლები, რომლებიც მოქმედებს სხვადასხვა სიტუაციებში. ამ როლებში შედის აგენტი - მოქმედების ანიმაციური ინიციატორი, რომელიც აკონტროლებს მას ( ბიჭი სირბილი; ბიჭიარღვევს მაგიდას); პაციენტი - მონაწილე, რომელიც უფრო მეტად არის ჩართული სიტუაციაში, ვიდრე სხვები და განიცდის მასში ყველაზე მნიშვნელოვან ცვლილებებს ( ბიჭი ეცემა;მამა სცემს ბიჭი ); ბენეფიციარი - სიტუაციის მონაწილე, რომლის ინტერესებიც ზარალდება ( მიეცით წიგნი ბიჭი ;დიდება ბიჭი ); ექსპერიმენტატორი - უნებლიე გრძნობის მატარებელი ან ინფორმაციის მიმღები აღქმის ზმნებით ( ბიჭი ხედავს; ბიჭიმოსწონს); ინსტრუმენტი - უსულო საგანი, რომლითაც ხორციელდება მოქმედება ( დაწერე ფანქარი ) და სხვა. პრედიკატი სიტყვების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისება (ანუ სიტყვები, რომლებისთვისაც ბუნებრივია პრედიკატის სახით მოქმედება) არის ის, რომ მათ შორის თითქმის არ არსებობს ისეთი, რომელშიც ორი აქტანტი შეასრულებს ერთსა და იმავე სემანტიკურ როლს.

წინადადებას, რომელიც შეიცავს სულ მცირე ერთ წინადადებას, რთული წინადადება ეწოდება. წინადადებების ერთმანეთში ჩართვა შეიძლება მოხდეს ორი გზით - შედგენით და წარდგენით. წინადადებას, რომელიც არის სხვა წინადადების ნაწილი, ეწოდება არადამოუკიდებელ წინადადებას. ინგლისურ გრამატიკულ ტერმინოლოგიაში, არადამოუკიდებელი წინადადების აღსანიშნავად, ფართოდ გამოიყენება ტერმინი პუნქტი, რომელიც იმდენად მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სინტაქსური თეორიის კონცეპტუალურ აპარატში, რომ ზოგიერთ ცნებაში ეს ცნება პირველად ითვლება და სწორედ მისი მეშვეობით ხდება წინადადების ძალიან კონცეფცია განისაზღვრება. ზოგიერთი ავტორი სინტაქსური თეორიის რუსულენოვან კონცეპტუალურ სისტემაში ამ ტერმინის მისაღები ანალოგის არარსებობის კომპენსირებას ცდილობს სესხის აღებით - მიღებულია ტერმინი „პუნქტი“ (ანუ „პუნქტი“). არადამოუკიდებელ წინადადებას, რომელსაც აქვს პრედიკატი პიროვნული ფორმით, ქვემდებარე წინადადება ეწოდება. ფარდობითი პუნქტები შეიძლება იყოს არაერთობლივი ან, უფრო ხშირად, შემოღებული დაქვემდებარებული კავშირების დახმარებით. ზოგიერთი დაქვემდებარებული კავშირები ( რა,თითქოს,როგორ,რომ) გამოიყენება ძირითადად სენტენციალურ აქტანტებთან (გამოხატული განმარტებითი ფრაზები), მაგ დაფიქრდი,ძალიან გვიანია; გავიდა ჭორები,თითქოს ბინას ყიდის; ასეთ წინადადებებს შინაურ სინტაქსურ მეცნიერებაში დაქვემდებარებული განმარტებითი წინადადებები ეწოდება. სხვა გაერთიანებები ( როგორ,როდესაც,ნახვამდის,თუ) გამოიყენება წინადადების სერ მუდმივებთან. დაქვემდებარებულ წინადადებას, რომელიც მოქმედებს როგორც არსებითი სახელის განმარტება, ეწოდება ფარდობითი წინადადება. იგი იყენებს მოკავშირე სიტყვებს, რომლებიც ასრულებენ როგორც კავშირის, ასევე წინადადების წევრის ფუნქციებს: აქ არის სახლი,სადაც ვცხოვრობ; ეს კაპიტანი იყო ის დიდებული კაპიტანი,ვის მიერ გადავიდა ჩვენი დედამიწა(A.S. პუშკინი).

არადამოუკიდებელ წინადადებას, რომელსაც სათავეში უდგას ზმნის უპიროვნო ფორმა, ეწოდება დამოკიდებული ბრუნვა. ასეთი არაპიროვნული ფორმები შეიძლება იყოს ინფინიტივები, მონაწილეები, მონაწილეები, სიტყვიერი არსებითი სახელები და ა.შ.

სიტყვების სხვადასხვა მორფოლოგიურ ფორმას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული სინტაქსური ვალენტობა. ხმოვანი კონსტრუქციები არის წინადადებების კომპლექტები (კერძოდ, წყვილები, თუ ენაში მხოლოდ ორი ხმაა), რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე ძირითადი მნიშვნელობა, მაგრამ განსხვავდება იმით, თუ სიტუაციის რომელი მონაწილე შეესაბამება წინადადების რომელ წევრს. ასე რომ, აქტიურ ხმაში აგენტი შეესაბამება სუბიექტს, ხოლო პასიურში (=პასიური) - ობიექტს და პაციენტი ხდება სუბიექტი: მუშები აშენებენ სახლს მუშები აშენებენ სახლს.

წინადადების სინტაქსური სტრუქტურის გამოხატვის ძირითადი ხერხებია: სიტყვების გრამატიკული ფორმების ერთმანეთზე დამოკიდებულება (შეთანხმება და კონტროლი) და სინტაქსური მიმართებების გამოხატვა მხოლოდ სიტყვათა რიგის გამოყენებით (მიმდებარეობა). შეთანხმებისას, გარკვეული სიტყვის ამა თუ იმ გრამატიკული კატეგორიის მნიშვნელობა უნდა ემთხვეოდეს მოცემულ სიტყვასთან სინტაქსურად დაკავშირებული სხვა სიტყვის მსგავსი გრამატიკული კატეგორიის მნიშვნელობას; მაგალითად, რუსულში ზედსართავი სახელით გამოხატული განმარტება ეთანხმება არსებითი სახელის განსაზღვრას სქესის, რიცხვისა და რეგისტრის მიხედვით. კონტროლის დროს, დამოკიდებული სიტყვის გრამატიკული ფორმა (ჩვეულებრივ შემთხვევაში) ნაკარნახევია მთავარი სიტყვის მორფოლოგიური თვისებებით. მიმდებარეობა ნიშნავს სინტაქსურ კავშირს, რომელიც გამოიხატება სიტყვების თანმიმდევრობით (დამოკიდებული სიტყვის მდებარეობა „არც ისე შორს“ მთავარიდან, შდრ. მათ ერთად გამოაცხადეს მუშაობის შეუძლებლობადა მათ თქვეს, რომ ერთად ვერ იმუშავებენ, სადაც გარემოება ერთადუერთდება პრედიკატს გამოაცხადაან პრედიკატზე მუშაობაშესაბამისად).

წინადადების წევრების ცნება განისაზღვრება სიტყვების სინტაქსური ჯგუფებისთვის იმ ფუნქციის საფუძველზე, რომელსაც ეს ჯგუფები ასრულებენ, როგორც ინკლუზიური სინტაქსური ერთეულის ნაწილი და ჯგუფის შიდა სტრუქტურა შეიძლება განსხვავებული იყოს. მაგალითად, საგნები შეიძლება იყოს ჯგუფები, რომლებიც მიეკუთვნებიან მრავალფეროვან ფრაზებულ კატეგორიებს: არსებითი ჯგუფი ( მაღალი ბიჭი მოვიდა), წინდებული ჯგუფი ( მოსკოვიდან ტულამდე არც თუ ისე შორს), უსასრულო ფრაზა ( გზაზე სიარული საშიშია), დაქვემდებარებული პუნქტი (რისი ეშინოდა,გასაკვირი არ არის). სუბიექტი გამოირჩევა სინტაქსური პრიორიტეტის მაღალი ხარისხით, რაც გამოიხატება მთელი რიგი მეტ-ნაკლებად უნივერსალური თვისებების არსებობით: ის ყველაზე ხშირად გამოხატავს შეტყობინების საგანს, გამოიხატება ნომინაციულ შემთხვევაში (არის დავა. ენები, სადაც ეს ასე არ არის: რა ითვლება სუბიექტად და რა - სახელობითი შემთხვევა), ეთანხმება ზმნა-პრედიკატს, იკავებს გარკვეულ ადგილს წინადადების ხაზოვან სტრუქტურაში (მკაცრი სიტყვით ენებში. წესრიგი), განსაზღვრავს რეფლექსური ნაცვალსახელების მნიშვნელობას, რუსულში ის აუცილებლად უნდა ემთხვეოდეს მთავარ წინადადებაში და ზმნიზედ ბრუნვაში და ა.შ. დ. სხვადასხვა ტიპის დანამატებს აქვთ ტიპიური თვისებების მსგავსი ნაკრები.

წინადადებაში გადმოცემული კომუნიკაციური მნიშვნელობები ქმნიან წინადადების ფაქტობრივი სეგმენტაციის არეალს (ფენომენების ამ დიაპაზონს სხვა სახელები აქვს - თემატურ-რემატული სეგმენტაცია, მნიშვნელობის კომუნიკაციური ორგანიზაცია, კომუნიკაციური წინადადების სტრუქტურა, კომუნიკაციური სინტაქსი და ა. იხილეთ ასევეფუნქციონალიზმი ლინგვისტიკაში). ეს მნიშვნელობები დაკავშირებულია წარმოდგენის გზასთან, გადაცემული ინფორმაციის „შეფუთვასთან“. კომუნიკაციური მნიშვნელობების გამოხატვით, მოსაუბრე ცდილობს თავისი გზავნილი მაქსიმალურად მოსახერხებელი გახადოს ადრესატის აღქმისთვის. თემა არის გზავნილის საწყისი წერტილი, რაზეა საუბარი წინადადებაში. რემა მოიცავს გზავნილის ძირითად შინაარსს, „რას“ ამბობს. მაგალითად, წინადადებები მამა სამსახურში წავიდადა მამა სამსახურში წავიდანეიტრალური ინტონაციით გამოთქმისას ისინი გამოიყენება მეტყველებაში სხვადასხვა მიზნით - პირველი მამის შესახებ ინფორმაციის გადასაცემად, ხოლო მეორე - მაგალითად, კითხვაზე პასუხის გასაცემად. ვინც სამსახურში წავიდა? თემა ჩვეულებრივ შეესაბამება მოცემულს, ე.ი. გამოთქმის წარმოთქმის მომენტში მოსაუბრესა და მსმენელის გონებაში გააქტიურებულია გარკვეული ცოდნა და რემა ახალია, ე.ი. მსმენელისთვის უცნობი ან ისეთი ცოდნა, რომელზეც ის ამჟამად არ ფიქრობს. თუმცა, არის შემთხვევები, როდესაც თემა (= საწყისი წერტილი) ახალია, მაგალითად, თხრობითი ტექსტის დასაწყისში: მშიერი მგელი ადგა,სანადიროდ წასასვლელად(ა.პ. ჩეხოვი). კონტრასტი არის კომუნიკაბელური მნიშვნელობა, რომელიც გულისხმობს არჩევანს კომპლექტის რამდენიმე ელემენტიდან, რომელთა შემადგენლობა ცნობილია მოსაუბრესა და ადრესატისთვის. მაგალითად, წინადადებაში ივანე მოვიდაიგულისხმება ის, რომ ვიღაც სხვა შეიძლება მოსულიყო, ან სხვა რამე მომხდარიყო. არსებობს კომუნიკაციური სტრუქტურის სხვა ასპექტებიც, რომელთა ინტერპრეტაციაზე სრული შეთანხმება მკვლევარებს შორის არ არის; მთლიანობაში, კომუნიკაციური სინტაქსი, რომელმაც მეცნიერთა სერიოზული ყურადღება მხოლოდ მე-20 საუკუნის შუა ხანებში მიიპყრო, ფორმალური სინტაქსის შესწავლის ხარისხით საგრძნობლად ჩამორჩება.

სიტყვა „სინტაქსი“ პირველად სტოიკოსმა ფილოსოფოსებმა III საუკუნეში გამოიყენეს. ძვ.წ. განცხადებების ლოგიკური სტრუქტურის მითითება. აპოლონიუს დისკოლუსში (III საუკუნე) სინტაქსის საგანი უკვე საკუთრივ ლინგვისტური ფენომენია - სიტყვების კავშირები და სიტყვების ფორმები წინადადებაში. სინტაქსური, ლოგიკური და ფსიქოლოგიური ცნებების არადიფერენცირება გაგრძელდა მე-20 საუკუნის დასაწყისამდე. მე-19 საუკუნის ბოლოს F.F. ფორტუნატოვმა შემოგვთავაზა სინტაქსის შესწავლის ფორმალური მიდგომა (შემდგომში შეიმუშავა A.M. Peshkovsky-მა), რომელშიც სიტყვების კომბინაციისა და წინადადების თვისებები გამომდინარეობს მათში შემავალი სიტყვების მეტყველების ნაწილების მახასიათებლებისგან. სხვადასხვა სტრუქტურალისტური სკოლების წარმომადგენლები (მე-20 საუკუნის პირველი ნახევარი) ცდილობდნენ გადაეტანათ გრამატიკა, მათ შორის სინტაქსი, ცნებები და კვლევის პროცედურები, რომლებიც მანამდე დაამტკიცა ფონოლოგიაში. მნიშვნელოვანი წინსვლა სინტაქსის შესწავლაში მიიღწევა პრაღის ფუნქციონალიზმში (ვ. მათეზიუსის იდეები კომბინაციების შესახებ) და ამერიკულ აღწერილ ლინგვისტიკაში (დისტრიბუციული პარსინგის მეთოდების შემუშავება და ტრანსფორმაციის კონცეფცია). ლ.ტენიერმა შემოგვთავაზა წინადადების შეხედულება, როგორც სიტყვების სინტაქსური ვალენტობების რეალიზება და დაამყარა ზმნა-პრედიკატის ცენტრალური პოზიცია მის სტრუქტურაში.

1957 წელს ნ.ჩომსკის მიერ შემოთავაზებული გრამატიკის თეორიის პირველი პროექტის გამოქვეყნებას რევოლუციური მნიშვნელობა ჰქონდა სინტაქსური კვლევების განვითარებისთვის. ჩომსკის სახელს უკავშირდება არა მხოლოდ ერთი კონკრეტული ლინგვისტური თეორია - გენერაციული გრამატიკა, არამედ მთელი რევოლუცია ენის შესწავლის ხედვაში - აღწერითი ამოცანებიდან გადასვლა ენობრივი და, უპირველეს ყოვლისა, ახსნის ახსნა-განმარტებით (თეორიულ) მცდელობებზე. , სინტაქსური ფაქტები მათემატიკური ფორმალურ აპარატზე დაფუძნებული თეორიის დახმარებით, ისევე როგორც ფიზიკური თეორიები ხსნიან ბუნების მოვლენებს. ამ რევოლუციამ გადამწყვეტი ხარისხით განსაზღვრა არა მხოლოდ თავად გენერაციული გრამატიკის განვითარება, არამედ მის წინააღმდეგ საპირისპირო ყველა თეორიული ტენდენციის ბუნება. გენერაციული გრამატიკის გაჩენამ გამოიწვია უპრეცედენტო წარმატება სინტაქსის ემპირიული ბაზისა და გაგების დონის გაფართოებაში.

გრამატიკის გენერირება ემყარება იმ აზრს, რომ ბუნებრივი ენის გრამატიკის და, უპირველეს ყოვლისა, სინტაქსის, ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებები გენერირებულია თანდაყოლილი, გენეტიკურად მემკვიდრეობით მიღებული ცოდნით. ენებს შორის დაფიქსირებული განსხვავებები მკაცრად შემოიფარგლება ენის თანდაყოლილი ცოდნით, რომელიც ერთნაირია ყველა ადამიანისთვის. სინტაქსის ერთეულებისა და წესების ფუნდამენტური თვისებები - კომპონენტების სტრუქტურა, ფრაზების კატეგორიების ტიპები, წესები, რომლებიც აკავშირებს სხვადასხვა კომპონენტის ერთეულებს - ქმნიან ენის თანდაყოლილი ცოდნის უმნიშვნელოვანეს კომპონენტს - უნივერსალურ გრამატიკას.

სინტაქსური თეორია გენერაციულ გრამატიკაში ემყარება ენის ცოდნის ავტონომიურად მოქმედი გრამატიკული კომპონენტის კონცეფციას, რომელიც ფუნქციონირებს დამოუკიდებლად გაგებისა და მეტყველების წარმოების პროცესების მიზნებისა და პირობებისგან. ყველა გრამატიკულად სწორი ფრაზეული კატეგორიები ყალიბდება ლექსიკონის ერთეულებიდან ერთი ნიმუშის მიხედვით და მათ შორის დაფიქსირებული განსხვავება მთლიანად მიეკუთვნება ლექსიკონის თავისებურებებს; მაგალითად, განსხვავება ჯგუფებს შორის იწყებს მუშაობასდა სამუშაოს დასაწყისისაბოლოოდ მიდის იმ ფაქტზე, რომ დაწყება- ზმნა და დაწყება- არსებითი სახელი, რადგან ნებისმიერი სინტაქსური ჯგუფის თვისებები განისაზღვრება მისი მთავარი ელემენტის - წვეროს თვისებებით. სინტაქსური სტრუქტურები შემდეგ შეიძლება დაექვემდებაროს ერთადერთი მოქმედი მოძრაობის ტრანსფორმაციას (ტრანსფორმაციას) - ზოგიერთი კომპონენტი შეიძლება გადავიდეს "თავისუფალ" სინტაქსურ პოზიციებზე. ამით აიხსნება სინტაქსური ერთეულების ურთიერთქმედების ფაქტები „დისტანციაზე“, იხ. ინგლისური იოანემ მარიამი დაინახა„იოანემ იხილა მარიამი“ და ვინ დაინახა იოანემ? ვინ ნახა იოანემ? პირდაპირი დამატება ვის„ვინ“ გადატანილია წინადადების დასაწყისში და მის ადგილას წარმოიქმნება „სიცარიელე“, რომლის შევსება სხვა ელემენტით შეუძლებელია. წინადადების გრამატიკული სისწორე უზრუნველყოფილია სინტაქსური თეორიის რამდენიმე ავტონომიური მონაკვეთის ან „მოდულის“ კომბინირებული მოქმედებით, რითაც მიაღწევს მის მთავარ მიზანს - ახსნას, რატომ არის ზოგიერთი სახის წინადადება გრამატიკულად სწორი და სხვები არა.

ჩომსკის საწინააღმდეგო სინტაქსური თეორიები ან ემყარება ფუნქციონალიზმის თავდაპირველ ვარაუდს, რომელიც ემყარება იმ ფაქტს, რომ ენის სტრუქტურა განისაზღვრება მისი გამოყენების პირობებით და სინტაქსური კონსტრუქციებით გადმოცემული მნიშვნელობების ბუნებით (G.A. Zolotova, S. Dick, T. Givon, A.E. Kibrik, R. Van Valin), ან გთავაზობთ ალტერნატიულ ფორმალურ გრამატიკას სინტაქსის ფენომენების აღწერისა და ახსნისთვის. ეს უკანასკნელი მოიცავს, მაგალითად, ჯ. ბრესნანისა და რ. კაპლანის ლექსიკურ-ფუნქციურ გრამატიკას, რომელიც გრამატიკული ფუნქციების წარმოსაჩენად ასახავს ფაქტობრივი სინტაქსურისგან განსხვავებულ სპეციალურ ავტონომიურ დონეს; C. Pollard-ისა და I. Saga-ს „ფრაზების სტრუქტურის მწვერვალი გრამატიკა“, რომელიც არ იყენებს ტრანსფორმაციის ცნებას და ა.შ. ზოგიერთი ფორმალური თეორია უარყოფს სინტაქსის ავტონომიის პოსტულატს (და, უფრო ფართოდ, სემანტიკა, სინტაქსი შიდა მოდელი "მნიშვნელობა Y ტექსტი") თითქოს წარუმატებელია - მათ განაპირობა მრავალი წესის შექმნა, რომლებიც არ ექვემდებარება არც განზოგადებას და არც თეორიულ გაგებას.

1970-იანი წლებიდან, აღწერითი ლინგვისტიკის განვითარებასთან დაკავშირებით, სამეცნიერო გამოყენებაში შევიდა სხვადასხვა სტრუქტურის, გენეტიკური კუთვნილებისა და გავრცელების ადგილის ენების ასობით სინტაქსური აღწერა, რამაც გამოიწვია სინტაქსური ტიპოლოგიის სწრაფი განვითარება, რომელიც ფოკუსირებულია. ძირითადად ფუნქციონალურ თეორიებზე. ისტორიულ სინტაქსს, რომელიც დროის განმავლობაში ენის სინტაქსური სტრუქტურის ცვლილების ნიმუშებს შეისწავლის, განსაკუთრებული საგანი აქვს. იხილეთ ასევეᲡᲐᲡᲯᲔᲚᲘ; TYPOLOGY LINGUISTIC; შეთავაზების წევრები.

ლიტერატურა:

ჩომსკი ნ. სინტაქსის თეორიის ასპექტები. მ., 1972 წ
ბელოშაპკოვა V.A. თანამედროვე რუსული. Სინტაქსი. მ., 1977 წ
დოლინინა ი.ბ. შეთავაზების სისტემური ანალიზი. მ., 1977 წ
ზოლოტოვა გ.ა. რუსული სინტაქსის საკომუნიკაციო ასპექტები. მ., 1982 წ
Chafe W.L. მოცემული,კონტრასტი,დარწმუნებულობა,საგანი,თემები და თვალსაზრისი. – In: სიახლე უცხოურ ენათმეცნიერებაში. Პრობლემა. XI. მ., 1982 წ
ფუნდამენტური ტენდენციები თანამედროვე ამერიკულ ენათმეცნიერებაში. მიმოხილვების კრებული. მ., 1997 წ



ლინგვისტიკა, ანუ ლინგვისტიკა - მეტყველების, ენისა და კომუნიკაციის მეცნიერება - შეისწავლის ენების სტრუქტურისა და ფუნქციონირების ყველაზე მრავალფეროვან ასპექტებს. სინტაქსი არის ფრაზების, წინადადებების და ტექსტის შემსწავლელი. ეს სტატია ეძღვნება იმას, თუ რას და რა თვალსაზრისით სწავლობენ სპეციალისტები.

ფრაზები

ფრაზები არის ისეთი წარმონაქმნები ენაში, რომლებიც აგებულია მზა ერთეულებისგან - სიტყვებისა და ფრაზეოლოგიური ერთეულებისგან - ფუნქციური სიტყვებით (წინასწარი) ან მის გარეშე, კონკრეტული ენის გარკვეული წესების მიხედვით. სინტაქსი არის წესების შემსწავლელი, რომლითაც სიტყვები გაერთიანებულია ფრაზებად და რა საშუალებებით.

ფრაზის ასაგებად საკმარისი არ არის ორი სიტყვის აღება და მათი მექანიკური გაერთიანება. პირველ რიგში, ისინი უნდა იყოს დაკავშირებული მნიშვნელობით. ვთქვათ, სიტყვები „ფინჩი“ და „ყურმოჭრილი“ ადვილად შეიძლება დაუკავშირდეს გრამატიკის ყველა წესის მიხედვით (დაკეციანი ფინჩი, ყურმოჭრილი ფინჩი და ა.შ.), თუმცა ამ სიტყვების მნიშვნელობები წინააღმდეგობას გაუწევს ასეთს. კავშირი. ეს შეიძლება მოხდეს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ეს ორივე სიტყვა ან ერთი მათგანი გამოყენებულია გადატანითი მნიშვნელობით. მაგალითად, "ჩაფინჩს" შეიძლება ეწოდოს ლეკვი, რომელიც ხშირად იყინება, მაშინ ყველაფერი კარგად იქნება ფრაზით "დაკეციანი ფინჩი". ეს არის საინტერესო კითხვები, მაგრამ სინტაქსი მათ ეხება არაპირდაპირ, ეს უფრო სემანტიკისა და სემასიოლოგიის მეცნიერების სფეროა - სიტყვების მნიშვნელობის მეცნიერება.

სინტაქსი არის ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს ფრაზებს მათი ფორმალური კავშირის თვალსაზრისით. სინტაქსისტებს აინტერესებთ კითხვა, რატომ აღიქმება სიტყვების ზოგიერთი კომბინაცია გრამატიკულად სწორად, ზოგი კი არა. უმარტივესი მაგალითია „ლურჯი წყალი“ და „ლურჯი წყალი“. პირველ შემთხვევაში ირღვევა ზედსართავი სახელისა და არსებითი სახელის შეთანხმების წესი. რუსულ ენაზე ზედსართავი სახელი (განსაზღვრება) უნდა გაიმეოროს არსებითი სახელის (განსაზღვრული) ფორმები, რათა ფრაზა იყოს სწორი. მაშასადამე, სინტაქსი არის ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს ფრაზას გრამატიკული თვალსაზრისით.

Სასჯელი

ფრაზები აგებულია სიტყვებისგან, ხოლო ფრაზები გაერთიანებულია წინადადებებად. სინტაქსი არის ენის მეცნიერების ფილიალი, რომელიც სწავლობს რა წესებით და რა მოდელების მიხედვით ხდება ეს. ბევრი კითხვაა შესასწავლი და შესასწავლი და ამის დანახვის ყველაზე მარტივი გზა ენებს შორის განსხვავების მაგალითია. მაგალითად, ინგლისურ წინადადებაში გრამატიკული საფუძველი აუცილებლად უნდა მოიცავდეს როგორც საგანს, ასევე პრედიკატს. თუ წინადადების მნიშვნელობა არ გულისხმობს საგანს, ის მაინც ფორმალურად უნდა იყოს წარმოდგენილი. - ის (ფორმალური საგანი, რაც მნიშვნელობით არაა საჭირო) წვიმს.

რუსულად, გრამატიკული საფუძველი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ერთი სიტყვით: "მუდმივად წვიმს"; "Დღეს ცივა"; "შემოდგომაზე სწრაფად ბნელდება." ყველა ამ წინადადებაში შეუძლებელია სუბიექტებისა და პრედიკატების გარჩევა და ამავდროულად, წინადადებების (წვიმა, სიცივე, ბინდი) მთავარი წევრია სუბიექტიც და პრედიკატიც (სინტაქსური ფუნქციები მათ მიერ სინკრეტიკურად რეალიზდება). უფრო მოცულობითი ასოციაციები - ტექსტები - ასევე შესწავლილია სინტაქსით.

Პუნქტუაციის

რატომ არის მნიშვნელოვანი ყველა მშობლიური ენის გაგება რა არის სინტაქსი? პუნქტუაცია (სწორი განლაგება ეყრდნობა სინტაქსურ ცოდნას, ამიტომ სწორად დასაწერად აუცილებელია სინტაქსის არა მარტო საფუძვლების, ნიუანსების გაგებაც. ვთქვათ შეუძლებელია რთულ წინადადებაში მძიმის დადება. არ იცის რა არის რთული წინადადება და არ შეუძლია მისი ნაწილების საზღვრების პოვნა.

ამრიგად, სინტაქსი არის მეცნიერება, რომელიც შეისწავლის ტექსტებს, წინადადებების ფორმირების კანონებს და სიტყვების ფრაზებად გაერთიანებას. პუნქტუაციის ცოდნა ეფუძნება სინტაქსს.

ტერმინი „სინტაქსი“ ძირითადად გამოიყენება ენის სინტაქსური სტრუქტურის აღსანიშნავად, რომელიც მორფოლოგიურ სტრუქტურასთან ერთად წარმოადგენს ენის გრამატიკას. ამასთან, „სინტაქსი“, როგორც ტერმინი, ასევე გამოიყენება სინტაქსური სტრუქტურის დოქტრინაზე, ამ შემთხვევაში სინტაქსი ენათმეცნიერების ის ნაწილია, რომლის საგანია ენის სინტაქსური სტრუქტურა, ე.ი.

მისი სინტაქსური ერთეულები და მათ შორის კავშირები და მიმართებები.

გრამატიკის დაყოფა მორფოლოგიად და სინტაქსად განისაზღვრება შესწავლილი ობიექტების არსებით.

მორფოლოგია სწავლობს სიტყვების მნიშვნელობებსა და ფორმებს, როგორც ინტრავერბალური დაპირისპირების ელემენტებს; სიტყვიერი ფორმების მნიშვნელობები, რომლებიც წარმოიქმნება სხვა სიტყვიერ ფორმებთან ერთად, სიტყვების თავსებადობისა და წინადადების აგების კანონებით განსაზღვრული მნიშვნელობები, სინტაქსის საგანია. მაშასადამე, ამ სიტყვის ფართო გაგებით სინტაქსი (გრ. სინტაქსი - შედგენა) არის გრამატიკის მონაკვეთი, რომელიც სწავლობს თანმიმდევრული მეტყველების სტრუქტურას.

თუ მორფოლოგია სწავლობს სიტყვებს ყველა შესაძლო ფორმის მთლიანობაში, მაშინ სინტაქსი სწავლობს სიტყვის ცალკეული ფორმის ფუნქციონირებას სხვადასხვა სინტაქსურ ასოციაციებში. კომუნიკაციის მინიმალური ერთეული არის წინადადება. ამასთან, სიტყვების სინტაქსური თვისებები ვლინდება არა მხოლოდ წინადადებაში, რომლის სტრუქტურა მთლიანად ექვემდებარება კომუნიკაციის ამოცანებს. სიტყვების სინტაქსური თვისებები ასევე გვხვდება ენობრივი სისტემის უფრო დაბალ დონეზე - ფრაზებში, რომლებიც სიტყვათა სემანტიკური და გრამატიკული გაერთიანებაა. მაშასადამე, სინტაქსი სწავლობს წინადადებას - მის სტრუქტურას, გრამატიკულ თვისებებს და ტიპებს, ასევე ფრაზას - სიტყვების გრამატიკულად დაკავშირებულ მინიმალურ კომბინაციას. ამ თვალსაზრისით შეიძლება ვისაუბროთ წინადადების სინტაქსზე და ფრაზის სინტაქსზე.

ფრაზის სინტაქსი აჩვენებს ცალკეული სიტყვების სინტაქსურ თვისებებს და ადგენს სხვა სიტყვებთან მათი თავსებადობის წესებს და ეს წესები განისაზღვრება სიტყვის, როგორც მეტყველების გარკვეული ნაწილის, გრამატიკული მახასიათებლებით. ამრიგად, წითელი დროშის მსგავსი ფრაზების შესაძლებლობა განისაზღვრება კომბინირებული სახელების გრამატიკული თვისებებით: არსებითი სახელი, როგორც მეტყველების ნაწილს, აქვს ზედსართავი სახელის გრამატიკულად დაქვემდებარების თვისება, ხოლო ზედსართავი სახელი, როგორც მეტყველების ყველაზე თანმიმდევრული ნაწილი, შეუძლია არსებითი სახელის სახით განსაზღვრული ფორმის აღება, რომელიც გარეგნულად ვლინდება მის დადებაში; ფრაზები, როგორიცაა წერილის დაწერა, ასევე ეყრდნობა გაერთიანებული სიტყვების გრამატიკულ თვისებებს: საინტერესოა, რომ ამ შემთხვევაში, თვით ზმნის გრამატიკული თვისებაც კი (ტრანზიტულობა) ასოცირდება სახელის გარკვეულ ფორმასთან შერწყმის აუცილებლობასთან, გარდამავალ ზმნებს არა მხოლოდ შეუძლიათ თავიანთი სახელების დაქვემდებარება, არამედ ეს სჭირდებათ საკუთარი სემანტიკის გამოხატვისთვის. ფრაზის სინტაქსი ზოგადენოვან სისტემაში არის გარდამავალი ეტაპი ლექსიკურ-მორფოლოგიური დონიდან ფაქტობრივ სინტაქსურზე. ეს ტრანზიტულობა განპირობებულია ფრაზის ბუნების ორმაგობით, რაც შემდეგია. ფრაზა აგებულია ცალკეული ლექსიკური ერთეულებისგან, ანუ წინადადების მსგავსად, სტრუქტურულად არის ჩამოყალიბებული. ამ ერთეულების ფუნქციონალური მნიშვნელობა განსხვავებულია - იგი არ მაღლა დგას ლექსიკურ ერთეულთა მნიშვნელობაზე.

წინადადების სინტაქსი არის თვისობრივად ახალი ეტაპი ზოგადენობრივ სისტემაში, რომელიც განსაზღვრავს ენის ენობრივ არსს, კომუნიკაციურ და ფუნქციურ მნიშვნელობას. წინადადების სინტაქსი ემყარება საკომუნიკაციო გეგმის ერთეულების შესწავლას. წინადადებაში სიტყვის ფორმებისა და ფრაზების კავშირები და ურთიერთობები ექვემდებარება კომუნიკაციის მიზნებს, ამიტომ ისინი განსხვავდებიან ფრაზის კომპონენტებს შორის კავშირებისა და ურთიერთობებისგან. თუმცა, ამ ენობრივ დონეზეც კი საკმაოდ მკაფიოდ იჩენს თავს ზოგადი ენობრივი სისტემურობა. მაგალითად, მრავალი რთული სინტაქსური ერთეული კონსტრუქციულად ემყარება მორფოლოგიურ-სინტაქსურ ურთიერთობებს, კერძოდ, პირობით დამოკიდებულების რთულ წინადადებებს: გარდამავალი ზმნის განმარტებითი წინადადებით, განმსაზღვრელი არსებითი ნაწილით და სხვა, რადგან ასეთი პუნქტები არ ავრცელებს წინადადების მთელი დაქვემდებარებული ნაწილი, მაგრამ მასში ცალკე სიტყვა (ან ფრაზა), როგორც ლექსიკურ-მორფოლოგიური ერთეული. ატრიბუტიული პუნქტების არსებობა ნაკარნახევია სახელის გრამატიკული თვისებებით და იგივე თვისებებით, რომლებიც განსაზღვრავენ შეთანხმებული ზედსართავი სახელის ან მონაწილეობის შესაძლებლობას, აგრეთვე ფრაზაში მახასიათებლის აღნიშვნის არათანმიმდევრული ფორმით ან შეთანხმებული იზოლირებულის არსებობით. განმარტება მარტივ რთულ წინადადებაში; იგივეა სიტყვიერი დამოკიდებულების მქონე წინადადებებშიც: ზმნის გავრცელების ზმნა განისაზღვრება ზმნის ლექსიკური და გრამატიკული თვისებებით. ოთხშაბათი, მაგალითად: დაგნიმ იგრძნო ჰაერის ნაკადი, რომელიც მომდინარეობდა მუსიკისგან და აიძულა თავი დამშვიდებულიყო. - დაგნიმ იგრძნო მუსიკისგან გამოსული ჰაერის ნაკადი და აიძულა თავი დამშვიდებულიყო (პაუსტ.); გაწმენდის გარშემო, რომელზეც ბიჭები ისხდნენ, საუცხოოდ გაიზარდა არყი, ასპენი და მურყანი! (პან.). - გაწმენდის ირგვლივ, მასზე მსხდომ ბიჭებთან ერთად, საუცხოოდ გაიზარდა არყი, ასპენი და მურყანი; ეზოში გავლისას სერიოჟამ დაინახა, რომ მის ფანჯრებზე ჟალუზებიც დაკეტილი იყო (პან.). - სერიოჟამ დაინახა დახურული ჟალუზები ...

ზოგად ენობრივ თანმიმდევრულობას ხაზს უსვამს სხვადასხვა ენობრივი დონის ფენომენების ურთიერთდაკავშირებისა და ურთიერთშეღწევადობის არსებობა. ეს არის საფუძველი, რომელზედაც მტკიცედ არის დაფუძნებული ერთიანი ენობრივი სისტემის შენება და რომელიც არ აძლევს მის ცალკეულ კავშირებს დაშლის საშუალებას.

ასე რომ, ფრაზა და წინადადება გამოიყოფა სხვადასხვა დონის სინტაქსურ ერთეულებად: ფრაზა არის წინასაკომუნიკაციო დონე, წინადადება არის საკომუნიკაციო დონე, ხოლო ფრაზა საკომუნიკაციო საშუალებების სისტემაში შედის მხოლოდ წინადადების საშუალებით. თუმცა, ამ სინტაქსური ერთეულების შერჩევა არასაკმარისია სინტაქსური არტიკულაციის საბოლოო ერთეულის შესაფასებლად. ასე რომ, შეუძლებელია, მაგალითად, ფრაზის მინიმალურ სინტაქსურ ერთეულად აღიარება. ფრაზის ცნება ეწინააღმდეგება ამას, რადგან ის გულისხმობს კომპონენტების გარკვეულ გაერთიანებას. სიტყვა, როგორც ასეთი, როგორც ენის ლექსიკური შემადგენლობის ელემენტი, არ შეიძლება იყოს აღიარებული მინიმალურ სინტაქსურ ერთეულად, რადგან სინტაქსურ ერთეულებში გაერთიანებისას არ არის გაერთიანებული სიტყვები ზოგადად, მათი მორფოლოგიური ფორმების მთლიანობაში. , მაგრამ მოცემული შინაარსის გამოსახატავად აუცილებელი სიტყვების გარკვეული ფორმები (ბუნებრივია, ფორმირების შესაძლებლობებით). მაგალითად, შემოდგომის ფოთლების კომბინაციაში გაერთიანებულია სიტყვის ორი ფორმა - მდედრობითი სქესის მხოლობითი ფორმა და ზედსართავი სახელის იგივე ფორმა. შესაბამისად, პირველადი სინტაქსური ერთეული შეიძლება ამოვიცნოთ როგორც სიტყვის ფორმა ან სიტყვის სინტაქსური ფორმა. ეს ასევე ეხება იმ კომბინირებულ კომპონენტებს, როდესაც სიტყვები მოკლებულია ფორმირების ნიშანს, მაგალითად: ძალიან ნაყოფიერი, ძალიან სასიამოვნო.

სიტყვის ფორმა, უპირველეს ყოვლისა, ფრაზის ელემენტია. თუმცა მისი როლი და მიზანი ამით არ შემოიფარგლება. სიტყვის სინტაქსურ ფორმას შეუძლია იმოქმედოს როგორც „სამშენებლო ელემენტი“ არა მხოლოდ როგორც ფრაზის ნაწილი, არამედ წინადადების ნაწილიც, როდესაც ის თავად ავრცელებს წინადადებას ან მონაწილეობს მისი საფუძვლის აგებაში, მაგალითად: ის ნესტიანია. ტყე; ფანჯრებს გარეთ თოვლი მოდის; მოსკოვი სადღესასწაულო ჩაცმულობით. აქედან გამომდინარეობს, რომ სიტყვის სინტაქსური ფორმა მონაწილეობს წინადადების აგებაში ან უშუალოდ ან ფრაზის საშუალებით. სიტყვაფორმის, როგორც სინტაქსური ერთეულის არსებობას ადასტურებს მისი ფუნქციონირების უკიდურესი შემთხვევა, როცა სიტყვის სინტაქსური ფორმა წინადადებად გარდაიქმნება, ე.ი. სხვა სინტაქსური დონის ერთეულში. მაგალითად: ნავზე, პალესტინადან ოდესისკენ მიმავალ გზაზე. გემბანის მგზავრებს შორის ბევრი რუსი კაცი და ქალია (ბუნ.). სიტყვისა და ფრაზის სინტაქსური ფორმა, ერთი მხრივ, და წინადადება, მეორე მხრივ, არის სხვადასხვა ფუნქციური მნიშვნელობისა და სხვადასხვა სინტაქსური დონის სინტაქსური ერთეულები, მაგრამ ერთეულები ურთიერთდაკავშირებული და ურთიერთდამოკიდებული, ზოგადი სინტაქსური სისტემის ერთეულებია. ენისა. თუმცა, წინადადებაც კი, როგორც კომუნიკაციის ერთეული, ენაში მნიშვნელოვანია მხოლოდ როგორც მცირე კერძო რგოლი, რომელიც სტრუქტურულად, სემანტიკურად და აქცენტოლოგიურად ექვემდებარება კომუნიკაციის ზოგად ამოცანებს, ე.ი. თავის სპეციფიკას მხოლოდ სხვა ბმულებთან (წინადადებებთან) იძენს. ასე წარმოიქმნება რთული მთლიანობის სინტაქსი, თანმიმდევრული მეტყველების სინტაქსი, ტექსტის სინტაქსი, რომელიც სწავლობს ერთ წინადადებას აღემატება ერთეულებს, ერთეულებს, რომლებსაც აქვთ საკუთარი წესები და კონსტრუქციის კანონები.

სინტაქსური ერთეულების სიმრავლის განმარტება არავითარ შემთხვევაში არ არის საკმარისი ენის სინტაქსური სისტემის აღსაწერად, ვინაიდან სისტემა არა მხოლოდ ელემენტების ერთობლიობაა, არამედ მათი კავშირები და ურთიერთობები. ასე რომ, სინტაქსური კავშირი ემსახურება ფრაზისა და წინადადების ელემენტების დამოკიდებულებისა და ურთიერთდამოკიდებულების გამოხატვას და აყალიბებს სინტაქსურ მიმართებებს, ე.ი. სინტაქსური შესაბამისობის ის სახეობები, რომლებიც რეგულარულად ვლინდება სინტაქსურ ერთეულებში, მიუხედავად მათი დონისა. მაგალითად: კომბინირებული ქვის სახლში შეთანხმების დაქვემდებარებული კავშირის შედეგად წარმოიქმნება ატრიბუტული მიმართებები მოცემულ სინტაქსურ ერთეულში სიტყვათა ფორმებს შორის; კომუნიკაციის კონტროლი გახდა ობიექტური ურთიერთობების საფუძველი წიგნის შესაძენად.

პრედიკატიული მიმართებები წარმოიქმნება წინადადების ძირითადი წევრების სინტაქსური კავშირის შედეგად. რთული წინადადების დონეზე სინტაქსური კავშირები (დაქვემდებარებული, საკოორდინაციო, არაერთობლივი) ასევე ქმნიან სინტაქსურ კავშირებს - მიზეზობრივ, დროებით, სამიზნე, შედარებით-შეწინააღმდეგებითი, რიცხობრივი და სხვ. ეს ნიშნავს, რომ სინტაქსი სწავლობს ენის სინტაქსურ ერთეულებს მათ კავშირებსა და ურთიერთობებში. სინტაქსური მიმართებების შინაარსი ორგანზომილებიანია: ერთის მხრივ, ის ასახავს რეალური სამყაროს ფენომენებს, საიდანაც იღებს თავის ინფორმაციულ შინაარსს (სუბიექტსა და მის ატრიბუტს, მოქმედებასა და ობიექტს შორის ურთიერთობა და ა.შ.); მეორეს მხრივ, იგი ემყარება ფაქტობრივი სინტაქსური ერთეულების კომპონენტების ურთიერთქმედებას (მაგალითად, სიტყვის კონტროლირებადი ფორმის დამოკიდებულება კონტროლზე, ის, რომელიც შეესაბამება მას, რომელიც განსაზღვრავს ამ შეთანხმებას და ა. .), ე.ი. ეყრდნობა სინტაქსს. სინტაქსური მიმართებების შინაარსის ეს ორმაგობა არის სინტაქსური სემანტიკის არსი ზოგადად და სინტაქსური ერთეულების სემანტიკა კონკრეტულად. სინტაქსური სემანტიკა (ან სინტაქსური მნიშვნელობა) თანდაყოლილია ნებისმიერი სინტაქსური ერთეულისთვის და წარმოადგენს მის შინაარსობრივ მხარეს; სემანტიკური სტრუქტურა, რა თქმა უნდა, შეიძლება ჰქონდეს მხოლოდ კომპონენტებად დაშლილი ერთეულები (ფრაზები, წინადადებები). თუ მივმართავთ მთავარ სინტაქსურ ერთეულს - წინადადებას, მაშინ, ნათქვამიდან გამომდინარე, შეგვიძლია ვიპოვოთ მასში შინაარსის მხარე (რეალური საგნების, მოქმედებების და ნიშნების ასახვა) და ფორმალური ორგანიზაცია (გრამატიკული სტრუქტურა). თუმცა არც ერთი და არც მეორე არ ამჟღავნებს წინადადების მეორე მხარეს – მის კომუნიკაციურ მნიშვნელობას, მის დანიშნულებას. მაშ ასე, შინაარსი (რა არის გადმოცემული), ფორმა (როგორ გადაიცემა) და მიზანი (რისთვის არის გადაცემული) - ეს არის წინადადების სამი პირობითად იზოლირებული (ისინი ერთობაში არსებობენ) მხარე, რომელიც ემსახურებოდა წინადადების შესწავლის განსხვავებული მიდგომის საფუძველი - სემანტიკური, სტრუქტურული და კომუნიკაციური. ერთი და იგივე ფენომენის სამივე მხარეს აქვს „ღრმა ანალოგია და პარალელიზმი“. მაგალითად, უმარტივეს წინადადებაში Bird fly, სემანტიკური სტრუქტურები (ნიშნისა და ნიშნის რეალური მატარებელი), სინტაქსური ან ფორმალური გრამატიკული (სუბიქტი და პრედიკატი) და კომუნიკაციური (მოცემული, ე.ი. განცხადების საწყისი მომენტი და ახალი, ანუ რა არის მოხსენებული მოცემული, ან, სხვა ტერმინოლოგიით, თემისა და რემის შესახებ). თუმცა, ეს ურთიერთობა შეიძლება დაირღვეს და სწორედ ეს შესაძლო შეუსაბამობა წინადადების სინტაქსური, სემანტიკური და კომუნიკაციური სტრუქტურის კომპონენტებს შორის ამართლებს თეზისს წინადადების დაყოფის სამივე დონის არსებობისა და დამოუკიდებლობის შესახებ. მაგალითად, წინადადებაში He's fun, დამთხვევა შეიძლება მოიძებნოს მხოლოდ კომპონენტის fun ფუნქციასთან მიმართებაში: ეს არის სინტაქსური პრედიკატი, სემანტიკური პრედიკატი და შეტყობინების რემა, ხოლო კომპონენტი მისთვის სემანტიკური სუბიექტია. სახელმწიფოს და ამავე დროს შეტყობინების საგანი, მაგრამ ის არ არის საგანი.

სინტაქსურმა მეცნიერებამ იცის წინადადების შესწავლის სამივე ასპექტი, რის შედეგადაც ჩამოყალიბდა მოსაზრება ენაში წინადადების შესაბამისად განასხვავების აუცილებლობის შესახებ (მისი სინტაქსური სემანტიკისა და ფორმალური ორგანიზაციის გათვალისწინებით) და წინადადება მეტყველებაში. , ე.ი. კონტექსტში, კონკრეტულ სამეტყველო სიტუაციაში განხორციელებული წინადადება (მისი კომუნიკაციური ორიენტაციის გათვალისწინებით). ამ უკანასკნელს ჩვეულებრივ განცხადებას უწოდებენ, თუმცა ხშირად გამოიყენება იგივე ტერმინი - წინადადება, რაც ნიშნავს მის სამეტყველო შინაარსს.

ენაში გამოყოფილი სინტაქსური ერთეულების ერთობლიობა ქმნის მის სინტაქსურ საშუალებებს. როგორც ნებისმიერ სხვას, სინტაქსურ საშუალებებსაც აქვთ თავისი სპეციფიკური დანიშნულება, ე.ი. არსებობს არა საკუთარი, არამედ გარკვეული ფუნქციების გამო. სინტაქსური ერთეულების ცალკეული ფუნქციები განისაზღვრება სინტაქსის ზოგადი საკომუნიკაციო ფუნქციით. თუ საკომუნიკაციო ფუნქციას ასრულებს წინადადება (განცხადება), როგორც სინტაქსური ერთეული, მაშინ ამ ერთეულის როლი წინადადების აგებაში (როგორც ფრაზის კომპონენტი ან წინადადების წევრი) შეიძლება ამოვიცნოთ, როგორც ფუნქცია. წინასაკომუნიკაციო დონის ნებისმიერი სინტაქსური ერთეული (სიტყვის, ფრაზის სინტაქსური ფორმა). ფუნქციის ცნება ხშირად იდენტიფიცირებულია სინტაქსური მნიშვნელობის ცნებასთან და, შესაბამისად, პირდაპირ კავშირშია სინტაქსურ სემანტიკასთან. ამ ტერმინების დიფერენცირებული გამოყენებით, მნიშვნელობა გაგებულია, როგორც ექსტრალინგვისტური ურთიერთობების გამოხატულება, ე.ი. რეალობის მიმართებები, ამ შემთხვევაში ტერმინი „ფუნქციის“ შინაარსი რჩება ფაქტობრივ სინტაქსურ ინდიკატორებად - „კონსტრუქციის“ ფუნქციები, ასოციაციური.

კომპონენტებად დაყოფილი სინტაქსური ერთეულების დასანიშნად ასევე არსებობს ტერმინი „სინტაქსური კონსტრუქცია“, რომელიც გამოიყენება როგორც აბსტრაქტული ენის მოდელთან მიმართებაში, ასევე ამ მოდელზე აგებულ კონკრეტულ ენობრივ ერთეულთან მიმართებაში.

ზოგადენოვან სისტემაში სინტაქსურ მხარეს განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს - ეს არის უმაღლესი რიგის ფენომენი, რადგან აზრის გამოხატვისთვის საკმარისი არ არის მხოლოდ ლექსიკური მასალის შერჩევა, საჭიროა სწორად და მკაფიოდ დაამყაროს კავშირი. სიტყვები, სიტყვების ჯგუფები. რაც არ უნდა მდიდარი იყოს ენის ლექსიკა, საბოლოოდ ის ყოველთვის ემსახურება ინვენტარს. მაგრამ „ენა ამოუწურავია სიტყვების ერთობლიობაში“. ეს არის ენის სტრუქტურაში, ე.ი. მის გრამატიკაში (და უპირველეს ყოვლისა სინტაქსში) ემყარება მის ეროვნულ სპეციფიკას. ცნობილია, რომ რუსული ენის ბევრ სიტყვას აქვს უცხოენოვანი წარმოშობა, მაგრამ ისინი მშვიდად თანაარსებობენ მშობლიურ რუსულ სიტყვებთან. დრომ სრულიად რუსული გახადა ისეთი, მაგალითად, სიტყვები, როგორიცაა ჭარხალი, საწოლი, ფული და ა.შ. და ზუსტად იმიტომ, რომ ისინი ემორჩილებოდნენ რუსულ ენაში სიტყვების თავსებადობის წესებს. სიტყვის გრამატიკულ წყობაში ყოველთვის პირველ ადგილზეა სინტაქსური მხარე: მაგალითად, სიტყვის მრავალი მორფოლოგიური თვისება ჩნდება წინადადებაში მისი ფუნქციონირების სპეციფიკის შედეგად, ამის ნათელი მაგალითია ფორმირების ისტორია და. ზმნიზედთა განვითარება.

რუსული ენის სინტაქსური სტრუქტურა გამდიდრებულია და გაუმჯობესებულია. ენის ზოგად სინტაქსურ სისტემაში ცალკეული ელემენტების მუდმივი ურთიერთქმედების შედეგად, პარალელური სინტაქსური კონსტრუქციები ერთსა და იმავე შინაარსს გამოხატავს. სტრუქტურული ცვალებადობა, თავის მხრივ, იწვევს სტილისტურ დიფერენციაციას.