უმაღლესი განათლების კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულება. ინსტიტუტის დამფუძნებელია რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ურალის ფილიალი.
რექტორი - ისტორიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი მ.ნ. დენისევიჩი
ოქროს მედლის მფლობელი "ევროპული ხარისხი" ნომინაციაში "100 საუკეთესო რუსული უნივერსიტეტი - 2004, 2005, 2009, 2010, 2011, 2014". საერთაშორისო ჯილდოს "EUROPEAN QUALITI" გამარჯვებული (ოქსფორდი, დიდი ბრიტანეთი 2007 წ.). კონკურსის "ევრაზია - ლიდერი ბიზნესში" გამარჯვებული ნომინაციაში "სტაბილური საწარმოები" (2010). კონკურსის ლაურეატი "რუსეთის 100 საუკეთესო ორგანიზაცია მეცნიერებისა და განათლების სფეროში" (2010). ინსტიტუტის რექტორი მ.ნ. დენიშევიჩი არის ექვსგზის გამარჯვებული საპატიო სამკერდე ნიშნის "წლის რექტორი" (2004, 2005, 2009, 2010, 2011, 2013).
ლოგისტიკა:
სასწავლო პროცესი ტარდება საგანმანათლებლო და ლაბორატორიულ შენობაში, რომელიც მდებარეობს მისამართზე: ეკატერინბურგი, ქ. კომსომოლსკაია, დ. 63.
ინსტიტუტში შეიქმნა ერთიანი საინფორმაციო გარემო. არის 5 ინტერნეტ სერვერი, 8 კომპიუტერული კლასი უზრუნველყოფილია კომპიუტერებით Pentium 4 პროცესორით.
ინსტიტუტის 7 აუდიტორია აღჭურვილია მულტიმედიური პროექტორებით ლექციების, კონფერენციებისა და პრეზენტაციებისთვის, 9 აუდიტორია აღჭურვილია მასწავლებლის ავტომატური სამუშაო სადგურებით (AWS).
შეიქმნა ელექტრონული სახელმძღვანელოების, ანთოლოგიებისა და ენციკლოპედიების ბიბლიოთეკა, უცხოური წყაროების ელექტრონული მონაცემთა ბაზა, წამყვანი უნივერსიტეტის მასწავლებლების ლექციებისა და პრეზენტაციების ელექტრონული ბიბლიოთეკა, ვიდეო და აუდიო ბიბლიოთეკა. სატესტო მონაცემთა ბაზები შეიქმნა ჰიპერტესტი და AST პროგრამებში. იქმნება დეპარტამენტის დისციპლინების მასწავლებელთა პორტფოლიოების ელექტრონული მონაცემთა ბაზა, რომლებიც განთავსებულია ინსტიტუტის სერვერზე.
სასწავლო პროცესი უზრუნველყოფილია აღჭურვილი საკლასო ოთახებით, პრაქტიკული მეცადინეობის ჩასატარებლად: სასამართლო დარბაზი, სასამართლო ლაბორატორია, ფსიქოლოგიური სასწავლო კაბინეტი, ანატომიის კლასი, ენის ლაბორატორია და კომპიუტერული გაკვეთილები.
ინსტიტუტს აქვს უფასო შეუზღუდავი მაღალსიჩქარიანი Wi-Fi.
სოციალური მხარდაჭერა სტუდენტებისთვის.ინსტიტუტი შეღავათებს აძლევს აბიტურიენტებს, რომლებმაც დაამთავრეს სასწავლო დაწესებულებები ოქროსა და ვერცხლის მედლებით, წარჩინებით სერთიფიკატით, კოლეჯის კურსდამთავრებულებს „შესანიშნავი“ დიპლომით, ნათესავებს, ობლებს და მრავალშვილიან მშობლებს. „კარგ“ და „შესანიშნავად“ სწავლისას - სწავლის საფასურის კლება.
ჩვენი აქციები:
"მიიღე ბიუჯეტის ადგილი." 2015/2016 სასწავლო წელს სრულ განაკვეთზე განათლების მიღებისას - კონკურსში მონაწილეობა 100%-იანი ფასდაკლებით სამი USE-ის გავლის შედეგების ჯამით 180 ქულით.
"მოიყვანე მეგობარი".ფასდაკლება 1000 რუბლის ოდენობით ან მეტი 2015/2016 სასწავლო წლის მე-2 სემესტრის სწავლის გადახდისას აპლიკანტებისთვის და სტუდენტებისთვის, რომლებმაც რეკომენდაცია გაუწიეს სხვა ადამიანებს მიღებაზე.
ტურისტული მოგზაურობა საზღვარგარეთ.უცხოეთში ტურისტული ვაუჩერის მოსაპოვებლად კონკურსში მონაწილეობენ სტუდენტები და აპლიკანტები, რომელთა რეკომენდაციითაც 5 ან მეტი ადამიანი შევიდა სრულ განაკვეთზე სწავლის ფორმაში.
ინსტიტუტი აცხადებს გამოწერას
მიმდინარე მიმართულებებზე და პროფილებზე:
38.
03.
02 "მართვა"
მცირე ბიზნესის მენეჯმენტი
ადამიანური რესურსების მართვა
დაარსების წელი: 1993 უნივერსიტეტში სწავლული სტუდენტების რაოდენობა: 380 უნივერსიტეტის სწავლის საფასური: 38 - 55 ათასი რუბლი.
ურალის ჰუმანიტარული ინსტიტუტი - პირველი არასახელმწიფო უნივერსიტეტი ურალში - დაარსდა 1993 წლის 7 სექტემბერს. მისი დამფუძნებელი და მუდმივი რექტორია მარგარიტა ივანოვნა რიდნიაკი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, განათლების მართვის აკადემიის წევრ-კორესპონდენტი. პერესტროიკის პირველ წლებში, როდესაც ქვეყანა განიცდიდა ეკონომიკურ ვარდნას, როდესაც მკვეთრად შემცირდა აბიტურიენტთა ნაკადი სახელმწიფო უნივერსიტეტებში, არასახელმწიფო უნივერსიტეტის გახსნა სიკეთის ტოლფასი იყო.
იმისდა მიუხედავად, რომ პროფესიულ წრეებში დიდი ხანია საუბრობენ საჯარო განათლების რეფორმის, განსხვავებული, ალტერნატიული სისტემის შექმნის აუცილებლობაზე, ჩვენს ქალაქში არასახელმწიფო უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების გაჩენამ ორაზროვანი რეაქცია გამოიწვია: მკვეთრი უარყოფიდან ენთუზიაზმით აღქმამდე. თუმცა, მიუხედავად ყველაფრისა, უნივერსიტეტის ახალგაზრდა გუნდს ჰქონდა ძალა და უნარი დაემტკიცებინა თავისი ღირსება. სტუდენტები წავიდნენ ურალის ჰუმანიტარულ ინსტიტუტში. უნივერსიტეტმა სწრაფად დაიწყო განვითარება. დაიხვეწა და განვითარდა მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა.
ინსტიტუტი დღეს არის განვითარებადი და თვითგანახლებადი სისტემა, სადაც მიმდინარეობს სასწავლო პროცესისა და მთლიანად ინსტიტუტის სტრუქტურის ორგანიზების თანამედროვე ფორმების უწყვეტი ძიება და დანერგვა.
ამჟამად ინსტიტუტი ამზადებს სპეციალისტებს შემდეგ სპეციალობებში: ბუღალტერია, ანალიზი და აუდიტი, ორგანიზაციის მენეჯმენტი, ფსიქოლოგია, ხელოვნება და ხელოსნობა, დიზაინი. მაღალკვალიფიციური გუნდი, რომლის 93% არის დოქტორი და მეცნიერებათა კანდიდატი, უზრუნველყოფს მაღალი ხარისხის ტრენინგს, რომელიც აკმაყოფილებს თანამედროვე მოთხოვნებს. სასწავლო პროცესისა და სამეცნიერო კვლევის მყარ ბაზას წარმოადგენს სამეცნიერო ლაბორატორიები: ეთნოფსიქოლოგია და ეთნოპედაგოგია, მენეჯმენტის ფსიქოლოგია, ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიები, ეკონომიკური კვლევები და მინანქრის ლაბორატორია. ინსტიტუტის სტრუქტურაში ფუნქციონირებს სლავისტიკის ცენტრი, რომელიც გახდა სლავური პრობლემების შესახებ საერთაშორისო სამეცნიერო კონფერენციების ჩატარების საფუძველი.
ინსტიტუტს აქვს საკუთარი სამეცნიერო გამოცემა "ურალის ჰუმანიტარული ინსტიტუტის ბიულეტენი", რომელიც ასახავს ყველაზე მნიშვნელოვან თანამედროვე პრობლემებს განათლებაში, ფსიქოლოგიაში, ფილოსოფიაში, ეკონომიკაში, პედაგოგიკაში, ისტორიაში და ა.შ.
ინსტიტუტის საგანმანათლებლო ბიბლიოთეკაში არის რამდენიმე ათეული ათასი წიგნი და ინფორმაციის ელექტრონული წყარო. ინსტიტუტის გამომცემლობა უზრუნველყოფს სამეცნიერო პუბლიკაციების, სასწავლო და მეთოდური ლიტერატურის გამოცემას. ინსტიტუტმა მოაწყო და აქტიურად ფუნქციონირებს სტუდენტური სამეცნიერო საზოგადოება, რომლის ფარგლებშიც სტუდენტები ჩართულნი არიან სამეცნიერო მუშაობაში - მონაწილეობა კვლევით სამუშაოებში, სამეცნიერო კონფერენციებში, გამოფენებში. ინსტიტუტის განვითარების ერთ-ერთ მთავარ პრიორიტეტს წარმოადგენს სასწავლო პროცესის ინფორმატიზაციის გაღრმავება და მეცნიერული მხარდაჭერა. ზოგადი ინსტიტუტის კლასებში 30-ზე მეტი კომპიუტერი გაერთიანებულია ერთ ლოკალურ ქსელში, არის ინტერნეტთან წვდომა, საპროექციო აღჭურვილობა. სასწავლო პროცესში აქტიურად ინერგება თანამედროვე სასწავლო ტექნოლოგიები.
ამჟამად მუშავდება დისტანციური სწავლების სისტემა, რომელიც უკვე დღეს იძლევა ინსტიტუტის კომპიუტერული ქსელის და ინტერნეტის საშუალებით ფსიქოლოგიის, ეკონომიკის, მათემატიკის, კომპიუტერული მეცნიერების დისციპლინების შესწავლის საშუალებას.
ინსტიტუტი მჭიდრო კავშირს ინარჩუნებს ქვეყნის აკადემიურ დაწესებულებებთან და უნივერსიტეტებთან - მოსკოვის, სანკტ-პეტერბურგის, სამარას, სარატოვის, ეკატერინბურგის და სხვ. უნივერსიტეტებთან, მყარდება შემოქმედებითი კავშირები სხვა ქვეყნების უნივერსიტეტებთან და კვლევით ცენტრებთან. მთლიანობაში უნივერსიტეტის საქმიანობას დადებითი შეფასება მისცეს განათლებისა და მეცნიერების ზედამხედველობის ფედერალური სამსახურის ექსპერტებმა ყოვლისმომცველი აუდიტის შემდეგ, რაც დაედო საფუძველი განათლების სამინისტროს აკრედიტაციის საბჭოს გადაწყვეტილებას აკრედიტაციის შესახებ. ურალის ჰუმანიტარული ინსტიტუტი. ინსტიტუტმა 10 წლის იუბილე ახალ, დიდ და ლამაზ შენობაში აღნიშნა.
15 წლის იუბილესთან დაკავშირებით ინსტიტუტში გაიხსნა ახალი სპეციალობა 070601.65 „დიზაინი“ სპეციალობით „გარემოს დიზაინი“.
ურალის ჰუმანიტარული ინსტიტუტი ოპტიმიზმით უყურებს მომავალს, აქტიურად ეძებს პასუხებს ახალ გამოწვევებზე, რომლებიც მუდმივად წარმოიქმნება სპეციალისტების მომზადების პროცესში და ქმნის საფუძველს 21-ე საუკუნის პირველი ათწლეულის განვითარების სტრატეგიისთვის.
ინსტიტუტი შეტანილია 100 საუკეთესო უნივერსიტეტის რეესტრში სექციაში „საგანმანათლებლო ელიტა“. 2009 წელს ურალის ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ინსტიტუტს მიენიჭა ოქროს მედალი "ევროპული ხარისხი".
ვიკიპედიიდან, უფასო ენციკლოპედიიდან
ურალის ჰუმანიტარული ინსტიტუტი (ურგი)
დაარსების წელი
ტიპი
უმაღლესი განათლების კერძო საგანმანათლებლო ორგანიზაცია
2 თებერვალი2006 წხელახალი აკრედიტაცია 5 წლით „ინსტიტუტის“ ტიპის „უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების“ სახელმწიფო აკრედიტებული სტატუსის დადასტურებით.
13 დეკემბერი2010 წელი- სახელმწიფო სერთიფიკატი. აკრედიტაციის რეგ. No0796 სერია BB No 000805 13/12/2010 წ.
2 მარტი2011 წელი- ლიცენზიის რეგ. 03/02/2011 AAA სერიის No000788 No0776.
29 მაისი2015 წელი- ლიცენზიის რეგ. No1457 სერია 90L01 No0008455 29.05.2015წ.
25 ივნისი2015 წელი- სახელმწიფო სერთიფიკატი. აკრედიტაციის რეგ. No1350 სერია 90A01 No 0001434 25.06.2015 წ.
სწავლის ფორმები
სრულ განაკვეთზე განათლება
ნახევარ განაკვეთზე განათლება
ექსტრამურალური კვლევები
ფაკულტეტები და სპეციალობები
ფაკულტეტები
პრაქტიკული ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი
ეკონომიკისა და მენეჯმენტის ფაკულტეტი
Სამართლის ფაკულტეტი
ტრენინგის სფეროები
იურისპრუდენცია.პროფილები: სამოქალაქო სამართალი და სისხლის სამართალი.
Ეკონომია.პროფილები: ფინანსები და კრედიტი; ბუღალტერია, ანალიზი, აუდიტი.
მენეჯმენტი.პროფილები: მცირე ბიზნესის მენეჯმენტი; ადამიანური რესურსების მართვა; ლოჯისტიკა და მიწოდების ჯაჭვის მართვა; ორგანიზაციის მენეჯმენტი ჯანდაცვის სფეროში.
ფსიქოლოგია.პროფილები: პერსონალის მართვის ფსიქოლოგია; სოციალურ-ფსიქოლოგიური რეაბილიტაცია; ფსიქოლოგიური კონსულტაცია (ფსიქოლოგია და ოჯახის ფსიქოთერაპია).
მასწავლებლები
ინსტიტუტის ბირთვს წარმოადგენს პედაგოგიური პერსონალი - მაღალკვალიფიციური სპეციალისტები, რომელთა სამოცდაათ პროცენტზე მეტს აქვს აკადემიური წოდება და ხარისხი. ისინი ასწავლიან ურალის სახელმწიფო ინსტიტუტში კანდიდატებიდა დოქტორი, აკადემიური დაწესებულებები UB RAS, წამყვანი უნივერსიტეტები ეკატერინბურგი. არიან „უმაღლესი პროფესიული განათლების საპატიო მუშაკები“, ასევე პრაქტიკოსები, რომლებიც ფლობენ მოწინავე მეთოდებს და აქვთ წარმოების მართვისა და ორგანიზების გამოცდილება.
მიღწევები
30 დეკემბერი1999 წ- გადაადგილება საკუთარ თანამედროვედ აღჭურვილ შენობაში, რომლის განმასხვავებელი ნიშანი კომფორტი და უსაფრთხოებაა.
AT აპრილი2003 წ- პირველი არასახელმწიფო უნივერსიტეტებიდან, რომელმაც გაიმარჯვა მეშვიდე რეგიონულ კონკურსში "ლიდერი ბიზნესში" ნომინაციაში "საუკეთესო საგანმანათლებლო დაწესებულება".
, , 2009 წ- "ოქროს მედალი "ევროპული ხარისხი" ნომინაციაში "100 საუკეთესო უნივერსიტეტი რუსეთში".
მარტი2008 წ- მიენიჭა საერთაშორისო ჯილდო "ევროპული ხარისხი" ("ევროპული ხარისხი")
29 აპრილი2010 წელი- XIV რეგიონთაშორისი კონკურსის "ევრაზია - ლიდერი ბიზნესში - 2010" გამარჯვებული ნომინაციაში "სტაბილური საწარმოები".
მაისი2010 წელი- კონკურსის ლაურეატი "რუსეთის 100 საუკეთესო ორგანიზაცია მეცნიერებისა და განათლების სფეროში".
ივნისი2013 წელი- კონკურსის ლაურეატი "რუსეთის 100 საუკეთესო უნივერსიტეტი და კვლევითი ინსტიტუტი"
ივნისი2013 წელი- დამოუკიდებელი საზოგადოებრივი საბჭოს კონკურსის "რუსეთის ასი საუკეთესო უნივერსიტეტის" ლაურეატი ნომინაციაში "საუკეთესო ინოვაციური უნივერსიტეტი".
ივნისი2013 წელი- დამოუკიდებელი საზოგადოებრივი საბჭოს კონკურსის "რუსეთის ასი საუკეთესო უნივერსიტეტის" ლაურეატი ნომინაციაში "საუკეთესო არასახელმწიფო უნივერსიტეტი".
ნაწყვეტი, რომელიც ახასიათებს ურალის ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ინსტიტუტს
- უბრძანეს მთავარსარდალს, - უპასუხა ეტლმა. - სულელო! მხეცი! პიერმა ყვიროდა, რაც მას იშვიათად ხდებოდა, საყვედურობდა კოჭას. - სახლში შევუკვეთე; და იჩქარე, სულელო. დღესაც უნდა გავიდეთო, თქვა პიერმა თავისთვის. პიერმა, დასჯილი ფრანგისა და ლობნოე მესტოს გარშემო მყოფი ბრბოს დანახვაზე, ისე გადაწყვიტა, რომ აღარ შეეძლო მოსკოვში დარჩენა და დღეს ჯარში მიდიოდა, რომ მოეჩვენა, რომ მან ან ეტლს უთხრა ამის შესახებ, ან ეს უნდა სცოდნოდა თავად კოჭას.. სახლში მისულმა პიერმა ბრძანება მისცა თავის მწვრთნელს ევსტაფიევიჩს, რომელმაც ყველაფერი იცოდა, რომელმაც ყველაფერი იცოდა, რომელიც ცნობილია მთელ მოსკოვში, რომ ის ღამით მოჟაისკში მიდიოდა ჯარში და რომ მისი საცხენოსნო ცხენები გაგზავნეს იქ. ეს ყველაფერი ერთსა და იმავე დღეს ვერ მოხერხდა და ამიტომ, ევსტაფიევიჩის იდეით, პიერს უნდა გადაედო გამგზავრება სხვა დღეს, რათა დრო დაეთმო წყობილების გზაზე გასასვლელად. 24-ს უამინდობის შემდეგ გაიწმინდა და იმ დღეს სადილის შემდეგ პიერმა დატოვა მოსკოვი. ღამით, პერხუშკოვოში ცხენების გამოცვლისას, პიერმა შეიტყო, რომ იმ საღამოს დიდი ბრძოლა იყო. ამბობდნენ, რომ აქ, პერხუშკოვოში, სროლისგან მიწა აკანკალდა. პიერის კითხვებზე ვინ გაიმარჯვა, ვერავინ გასცა პასუხი. (ეს იყო ბრძოლა 24-ში შევარდინთან.) გამთენიისას პიერი მანქანით ავიდა მოჟაისკში. მოჟაისკის ყველა სახლი დაიპყრო ჯარებმა, ხოლო სასტუმროში, სადაც პიერს დახვდა მისი მწვრთნელი და კოჭე, ზედა ოთახებში ადგილი არ იყო: ყველაფერი სავსე იყო ოფიცრებით. მოჟაისკში და მოჟაისკის მიღმა ჯარები იდგნენ და მიდიოდნენ ყველგან. ყველა მხრიდან მოჩანდა კაზაკები, ფეხით ჯარისკაცები, ცხენოსანი ჯარისკაცები, ვაგონები, ყუთები, ქვემეხები. პიერი ჩქარობდა რაც შეიძლება მალე წინ წასულიყო და რაც უფრო შორს შორდებოდა მოსკოვს და რაც უფრო ღრმად ჩაეფლო ჯარების ამ ზღვაში, მით უფრო მეტად იპყრობდა მას შფოთვის შფოთვა და ახალი. სასიხარულო გრძნობა, რომელსაც ჯერ არ განუცდია. ეს იყო ისეთი გრძნობა, როგორიც მან განიცადა სლობოდას სასახლეში სუვერენის მოსვლისას – რაღაცის გაკეთების და რაღაცის შეწირვის აუცილებლობის განცდა. ახლა მან განიცადა ცნობიერების სასიამოვნო განცდა, რომ ყველაფერი, რაც ქმნის ადამიანების ბედნიერებას, ცხოვრების მოხერხებულობას, სიმდიდრეს, თვით სიცოცხლესაც კი, სისულელეა, რაც სასიამოვნოა განზე გადაგდება რაღაცასთან შედარებით... რითაც პიერს შეეძლო. საკუთარ თავს ანგარიში არ გასცეს და მართლაც ცდილობდა გაეგო თავისთვის ვისთვის და რისთვის პოულობს განსაკუთრებულ ხიბლს ყველაფრის გაწირვას. მას არ აინტერესებდა, რისთვის უნდოდა მსხვერპლის გაღება, მაგრამ სწორედ ამ მსხვერპლს წარმოადგენდა მისთვის ახალი მხიარული გრძნობა.
24-ს იყო ბრძოლა შევარდინსკის რედუბთან, 25-ს არც ერთი გასროლა არც ერთი მხრიდან არ ყოფილა, 26-ს მოხდა ბოროდინოს ბრძოლა. რატომ და როგორ მიიღეს და მიიღეს ბრძოლები შევარდინსა და ბოროდინოში? რატომ მოხდა ბოროდინოს ბრძოლა? არც ფრანგებისთვის და არც რუსებისთვის ამას ოდნავი აზრი არ ჰქონდა. მყისიერი შედეგი იყო და უნდა ყოფილიყო - რუსებისთვის, რომ ჩვენ მივუახლოვდით მოსკოვის სიკვდილს (რისიც ყველაზე მეტად გვეშინოდა მსოფლიოში), ხოლო ფრანგებისთვის, რომ ისინი მიუახლოვდნენ მთელი არმიის სიკვდილს (რისიც მათ ასევე ყველაზე მეტად ეშინოდათ. ყველა მსოფლიოში). ეს შედეგი ამავდროულად აშკარა იყო, მაგრამ ამასობაში ნაპოლეონმა გასცა და კუტუზოვმა მიიღო ეს ბრძოლა. თუ მეთაურები გონივრული მიზეზებით ხელმძღვანელობდნენ, ჩანდა, როგორც ნაპოლეონისთვის ცხადი უნდა ყოფილიყო, რომ ორი ათასი მილის გავლის შემდეგ და მიიღო ბრძოლა ჯარის მეოთხედის დაკარგვის სავარაუდო შემთხვევის შედეგად, ის აუცილებლად სიკვდილამდე მიდიოდა. ; და კუტუზოვისთვის ისეთივე ცხადი უნდა ჩანდეს, რომ ბრძოლის მიღების და ჯარის მეოთხედის დაკარგვის რისკის ქვეშ, ის ალბათ მოსკოვს კარგავდა. კუტუზოვისთვის ეს მათემატიკურად გასაგები იყო, რადგან ცხადია, რომ თუ ჩექმებში ერთზე ნაკლები მყავს და გამოვიცვლი, ალბათ წავაგებ და ამიტომ არ უნდა შევცვალო. როცა მეტოქეს თექვსმეტი ქულა აქვს, მე კი თოთხმეტი, მაშინ მასზე მხოლოდ მერვედ ვარ სუსტი; და როცა ცამეტ ქვას გავცვლი, ის ჩემზე სამჯერ ძლიერი იქნება. ბოროდინოს ბრძოლამდე ჩვენი ძალები დაახლოებით ფრანგებთან მიმართებაში იყო ხუთიდან ექვსამდე, ხოლო ბრძოლის შემდეგ ერთი ორზე, ანუ ბრძოლამდე ასი ათასი; ას ოცი, ხოლო ბრძოლის შემდეგ ორმოცდაათიდან ასამდე. და ამავე დროს, ჭკვიანმა და გამოცდილმა კუტუზოვმა მიიღო ბრძოლა. ნაპოლეონმა, ბრწყინვალე სარდალმა, როგორც მას უწოდებენ, იბრძოდა, დაკარგა ჯარის მეოთხედი და კიდევ უფრო გაჭიმვა ხაზი. თუ იტყვიან, რომ მოსკოვის ოკუპირებით მას ეგონა, რომ კამპანიას ვენის ოკუპირებით დაასრულებდა, ამის საწინააღმდეგოდ ბევრი მტკიცებულება არსებობს. თავად ნაპოლეონის ისტორიკოსები ამბობენ, რომ სმოლენსკიდანაც კი სურდა გაჩერება, მან იცოდა მისი გაფართოებული პოზიციის საშიშროება, მან იცოდა, რომ მოსკოვის ოკუპაცია არ იქნებოდა კამპანიის დასასრული, რადგან სმოლენსკიდან დაინახა, რა პოზიციაზე იყო რუსი. ქალაქები მას დარჩა და არ მიიღეს ერთი პასუხი მათ განმეორებით განცხადებებზე მოლაპარაკების სურვილის შესახებ. ბოროდინოს ბრძოლის მიცემა და მიღება, კუტუზოვი და ნაპოლეონი მოქმედებდნენ უნებურად და უაზროდ. და ისტორიკოსებმა, დასრულებული ფაქტების ქვეშ, მხოლოდ მოგვიანებით შეაჯამეს გენერლების წინდახედულობისა და გენიალურობის რთული მტკიცებულებები, რომლებიც, მსოფლიო მოვლენების ყველა უნებლიე იარაღიდან, ყველაზე მონური და უნებლიე ფიგურები იყვნენ. ძველებმა დაგვიტოვეს საგმირო ლექსების მოდელები, რომლებშიც გმირები არიან ისტორიის მთელი ინტერესი და ჩვენ ჯერ კიდევ ვერ შევეჩვიეთ იმას, რომ ჩვენი კაცობრიობისთვის ამ ტიპის ისტორიას აზრი არ აქვს. სხვა კითხვაზე: როგორ იქნა მოცემული ბოროდინოს ბრძოლები და მის წინა შევარდინოს ბრძოლები - არის ასევე ძალიან გარკვეული და ცნობილი, სრულიად მცდარი აზრი. ყველა ისტორიკოსი აღწერს შემთხვევას შემდეგნაირად: რუსული არმია, თითქოს სმოლენსკიდან უკან დახევისას, ეძებდა საუკეთესო პოზიციას ზოგადი ბრძოლისთვის და ასეთი პოზიცია ვითომ ბოროდინში აღმოჩნდა. რუსებმა, სავარაუდოდ, გაამაგრეს ეს პოზიცია წინ, გზის მარცხნივ (მოსკოვიდან სმოლენსკამდე), მასზე თითქმის სწორი კუთხით, ბოროდინოდან უტიცამდე, სწორედ იმ ადგილას, სადაც ბრძოლა გაიმართა. ამ პოზიციის წინ, შევარდინსკის ბარის გამაგრებული მოწინავე პოსტი, სავარაუდოდ, იყო განთავსებული მტრის დასაკვირვებლად. 24-ში ნაპოლეონმა ვითომ შეუტია წინა ძელს და აიღო იგი; 26-ს იგი თავს დაესხა მთელ რუს ჯარს, რომელიც პოზიციებზე იყო ბოროდინოს ველზე. ასე ამბობენ ისტორიები და ეს ყველაფერი სრულიად უსამართლოა, რადგან ვისაც სურს საქმის არსში ჩაღრმავება, ადვილად დარწმუნდება. რუსები უკეთეს პოზიციას არ ეძებდნენ; მაგრამ, პირიქით, უკან დახევისას მათ გაიარეს მრავალი პოზიციები, რომლებიც სჯობდნენ ბოროდინოს. ისინი არ შეჩერებულან არცერთ ამ პოზიციაზე: როგორც იმიტომ, რომ კუტუზოვს არ სურდა მიეღო თანამდებობა, რომელიც მის მიერ არ იყო არჩეული, და იმიტომ, რომ მოთხოვნა სახალხო ბრძოლის შესახებ ჯერ კიდევ არ იყო გამოხატული საკმარისად მკაცრად, და იმიტომ, რომ მილორადოვიჩი ჯერ არ იყო მიახლოებული. მილიციასთან და ასევე სხვა მიზეზების გამო, რომლებიც უთვალავია. ფაქტია, რომ წინა პოზიციები უფრო ძლიერი იყო და რომ ბოროდინოს პოზიცია (ის, რომელზეც ბრძოლა გაიმართა) არა მხოლოდ არ არის ძლიერი, არამედ რატომღაც ის საერთოდ არ არის უფრო მეტი პოზიცია, ვიდრე რუსეთის იმპერიის რომელიმე სხვა ადგილი. , რომელიც, გამოცნობით, რუკაზე ქინძისთავზე მიუთითებდა. რუსებმა არამარტო არ გაამაგრეს ბოროდინოს ველის პოზიცია მარცხნივ გზიდან სწორი კუთხით (ანუ ადგილი, სადაც ბრძოლა გაიმართა), არამედ არასოდეს უფიქრიათ 1812 წლის 25 აგვისტომდე, რომ ბრძოლა შეიძლებოდა. მოხდეს ამ ადგილას. ამას მოწმობს, უპირველეს ყოვლისა, ის ფაქტი, რომ ამ ადგილას არა მარტო 25-ში არ ყოფილა სიმაგრეები, არამედ 25-დან დაწყებული, 26-ში არ დასრულებულა; მეორეც, შევარდინსკის რედუქტის პოზიცია მტკიცებულებას ემსახურება: შევარდინსკის რედუქტი, იმ პოზიციის წინ, რომელზეც ბრძოლა გაიმართა, აზრი არ აქვს. რატომ იყო ეს რედოუბი გამაგრებული ყველა სხვა პუნქტზე უფრო ძლიერი? და რატომ, 24-ში გვიანობამდე იცავდა მას, მთელი ძალისხმევა ამოიწურა და ექვსი ათასი ადამიანი დაიკარგა? მტრის დასაკვირვებლად საკმარისი იყო კაზაკთა პატრული. მესამე, იმის მტკიცებულება, რომ პოზიცია, რომელზეც ბრძოლა გაიმართა, არ იყო გათვალისწინებული და რომ შევარდინსკის რედაუბტი არ იყო ამ პოზიციის მთავარი წერტილი არის ის, რომ ბარკლეი დე ტოლი და ბაგრატიონი 25-მდე დარწმუნებულნი იყვნენ, რომ შევარდინსკის რედაუბტი იყო მარცხენა ფლანგი. თანამდებობა და რომ თავად კუტუზოვი, ბრძოლის შემდეგ ნაჩქარევად დაწერილ მოხსენებაში, შევარდინსკის რედუტს უწოდებს პოზიციის მარცხენა ფლანგს. მოგვიანებით, როდესაც ღიად დაიწერა ცნობები ბოროდინოს ბრძოლის შესახებ, ეს იყო (ალბათ მთავარსარდლის შეცდომების გასამართლებლად, რომელიც უტყუარი უნდა ყოფილიყო) გამოიგონეს უსამართლო და უცნაური ჩვენება, რომ შევარდინსკის რედუქი ემსახურებოდა. მოწინავე პოსტი (მაშინ, როდესაც ეს იყო მხოლოდ მარცხენა ფლანგის გამაგრებული წერტილი) და თითქოს ბოროდინოს ბრძოლა ჩვენ მიერ გამაგრებულ და წინასწარ შერჩეულ პოზიციაზე იყო მიღებული, ხოლო სრულიად მოულოდნელ და თითქმის გაუმაგრებელ ადგილას.
