რუსულ ღიმილს დიდი ეროვნული იდენტობა აქვს - პრაქტიკულად ის სრულიად განსხვავებულ, თუ საპირისპირო ფუნქციებს ასრულებს, ვიდრე ღიმილი ევროპის ქვეყნებში.
რუსები ევროპელების თვალსაზრისით პირქუშები, პირქუშები, უღიმღამოები არიან. ეს განპირობებულია რუსი ადამიანის ყოველდღიური გაუღიმების ფენომენით, რომელიც მოქმედებს როგორც რუსული არავერბალური ქცევისა და ზოგადად რუსული კომუნიკაციის ერთ-ერთი ყველაზე თვალსაჩინო და ეროვნულად სპეციფიკური მახასიათებელი.
რუსული ღიმილის შემდეგი სპეციფიკური ეროვნული მახასიათებლები შეიძლება გამოირჩეოდეს.
1. რუსული ღიმილი (ნორმალური) შესრულებულია მხოლოდ ტუჩებით, ზოგჯერ კბილების ზედა რიგი ოდნავ შესამჩნევი ხდება; ღიმილის დროს ზედა და ქვედა კბილების ჩვენება, როგორც ამას ამერიკელები აკეთებენ, რუსულ კულტურაში არასასიამოვნო, ვულგარულად ითვლება და ასეთ ღიმილს ღიმილი ან "ცხენი" ჰქვია.
2. ღიმილი რუსულ კომუნიკაციაში არ არის ზრდილობის ნიშანი.
ამერიკულ, ინგლისურ, გერმანულ კომუნიკაციურ ქცევაში ღიმილი უპირველეს ყოვლისა ზრდილობის ნიშანია, ამიტომ სავალდებულოა მისალმებისას და თავაზიანი საუბრის დროს. რუსმა მწერლებმა არაერთხელ გაამახვილეს ყურადღება რუსულ და ამერიკულ ღიმილს შორის განსხვავებაზე და ამერიკულ ღიმილს რუსი ადამიანისათვის უცნაურ და ხელოვნურად აღწერდნენ. მ.გორკი წერდა, რომ პირველი, რასაც ამერიკელების სახეზე ხედავთ, კბილებია. სატირიკოსმა მ.ზადორნოვმა ამერიკულ ღიმილს ქრონიკული უწოდა, მ.ჟვანეცკი კი წერდა, რომ ამერიკელები ისე იღიმებიან, თითქოს ქსელში არიან შეყვანილი.
დასავლეთში მისალმებისას ღიმილი, პირველ რიგში, მისალმების ზრდილობას ნიშნავს. რაც უფრო მეტად იღიმება ადამიანი მისალმებისას, მით უფრო მეგობრულია ამ წუთში, მით მეტ თავაზიანობას ამჟღავნებს თანამოსაუბრის მიმართ ამ კომუნიკაციურ სიტუაციაში.
თანამოსაუბრესთან დიალოგის დროს ღიმილი თანამოსაუბრის მიმართ თავაზიანობასაც მიანიშნებს, რომ მონაწილეები თავაზიანად უსმენენ ერთმანეთს.
დასავლეთში (და აღმოსავლეთში) მომსახურების სექტორში ღიმილი ასევე პირველ რიგში ასრულებს თავაზიანობის დემონსტრირების ფუნქციას. ოთხ ჩინური ანდაზა: ვისაც ღიმილი არ შეუძლია, მაღაზიას ვერ გახსნის. იაპონიაში დიდი უნივერმაღების ესკალატორის შესასვლელთან გოგონები იღიმებიან და ეხვეწებიან თითოეულ მომხმარებელს, ვინც ესკალატორზე აბიჯებს - დღეში 2500 იღიმება და იხრება.
ზოგიერთ კულტურაში თავაზიანობის ღიმილი ნიშნავს თანამოსაუბრის მწუხარებისგან დაცვას ნათქვამის აღქმასთან დაკავშირებით. ასე რომ, ი.ერენბურგი თავის მოგონებებში საუბრობს ჩინელზე, რომელმაც ღიმილით უთხრა ცოლის გარდაცვალების შესახებ. მაგრამ ეს თავაზიანი ღიმილი, როგორც ი.ერენბურგი წერს, ნიშნავდა: „არ უნდა გეწყინოს, ეს ჩემი მწუხარებაა“.
რუსულ კომუნიკაციურ ქცევაში უბრალოდ არ მიიღება "ზრდილობის" ან "ზრდილობის გამო" ღიმილი და პირიქით - თანამოსაუბრის წმინდა ზრდილობიანი ღიმილი, თუ ის იდენტიფიცირებულია, რუსი ადამიანი ჩვეულებრივ ფრთხილია ან თუნდაც მტრული: რუსული ფრაზა „ზრდილობის გამო გაიღიმა“ შეიცავს უკმაყოფილო დამოკიდებულებას იმის მიმართ, ვინც გაიღიმა.
მუდმივ თავაზიან ღიმილს რუსები ეძახიან "მორიგე ღიმილი"და განიხილება ადამიანის ცუდი ნიშანი, მისი არაგულწრფობის, საიდუმლოების გამოვლინება, ჭეშმარიტი გრძნობების გამოვლენის სურვილი. "მორიგე ღიმილი!" - უთხრეს მათ ვორონეჟში ინგლისური ენის რუს მასწავლებელს, რომელიც მუდმივად ქ. ამერიკულმა სტილმა "ღიმილი შეინარჩუნა".
3. რუსულ კომუნიკაციაში არ არის ჩვეული ღიმილი უცნობებს.
რუსულ კომუნიკაციაში ღიმილი ძირითადად ნაცნობებს მიემართება. ამიტომ გამყიდველები არ ეღიმებიან მომხმარებელს – არ იცნობენ მათ. გამყიდველები გაუღიმებენ ნაცნობ მყიდველებს.
4. არ არის ჩვეული, რომ რუსები ღიმილს ავტომატურად უპასუხონ ღიმილით.
პერესტროიკის გარიჟრაჟზე ამერიკელი იზვესტიაში წერდა: „რატომღაც, როცა ვუყურებთ მებაჟეებს, რომლებიც ჩვენს პასპორტებს ამოწმებენ და ვუღიმით მათ, სანაცვლოდ არასდროს გვეღიმება. როცა ქუჩაში თვალებს ვხვდებით რუსებთან და გაუღიმეთ მათ, ჩვენ არასდროს გვიბრუნებს ღიმილი." ეს დაკვირვება სწორია: თუ უცნობმა რუსს გაუღიმა, ეს უფრო წაახალისებს რუსს, მოძებნოს მისთვის მიმართული ღიმილის მიზეზი, ვიდრე უბიძგოს უცნობს ღიმილით უპასუხოს.
რუსებში ნაცნობი ადამიანის ღიმილს ასევე შორს არ მოჰყვება ღიმილი ყოველთვის ავტომატურად, არამედ ის განიხილება როგორც მოწვევა კონტაქტის დასამყარებლად, საუბარში.
5. რუსულ კომუნიკაციაში არ არის ჩვეული გაღიმება ადამიანს, თუ შემთხვევით შეხვდებით მის მზერას.
ამერიკელები ასეთ შემთხვევებში იღიმებიან, რუსები კი პირიქით, თვალებს აშორებენ.
რუსებს არ უწევთ ღიმილი, როცა ერთად უყურებენ პატარა ბავშვებს ან შინაურ ცხოველებს. ამერიკელები ამას აკეთებენ, რუსები კი არა.
6. რუსებში ღიმილი პიროვნული განწყობის ნიშანია ადამიანის მიმართ.
რუსული ღიმილი იმაზე მეტყველებს, რომ მომღიმარი მას პირადი თანაგრძნობით ეპყრობა. ღიმილი გამოხატავს პიროვნულ სიყვარულს. მაშასადამე, რუსები მხოლოდ ნაცნობებს ეღიმებიან, რადგან არ არსებობს პირადი განწყობილება უცნობების მიმართ. ამიტომ უცნობის მიმართ ღიმილს შეიძლება მოჰყვეს რეაქცია: „ვიცნობთ ერთმანეთს?
7. ჩვეულებრივი არ არის რუსებისთვის ღიმილი სამსახურებრივი მოვალეობის შესრულებისას, რაიმე სერიოზული, საპასუხისმგებლო საქმის შესრულებისას.
მებაჟეები არ იღიმებიან, რადგან სერიოზული საქმით არიან დაკავებულნი. გამყიდველები, მიმტანები - ასევე. რუსული ღიმილის ეს თვისება უნიკალურია. ნიუ-იორკში, Chase Manhattan Bank-შირეკლამა ჩამოკიდებული: თუ ჩვენმა ოპერატორმა არ გაგიღიმა, კარისკაცს უთხარი, დოლარს მოგცემს“.რუსეთის პირობებში ასეთი წარწერა ხუმრობად ჩაითვლება.
8. რუსული ღიმილი განიხილება, როგორც თანამოსაუბრის მიმართ კარგი განწყობის ან განწყობის გულწრფელი გამოხატულება და გამიზნულია მხოლოდ გულწრფელად.
რუსულ კომუნიკაციურ ცნობიერებაში არის იმპერატივი: ღიმილი უნდა იყოს კარგი განწყობისა და კარგი დამოკიდებულების გულწრფელი გამოხატულება. ღიმილის უფლება რომ გქონდეს, ნამდვილად კარგად უნდა მოეპყრო თანამოსაუბრეს ან ამ მომენტში კარგი განწყობა გქონდეს.
9. რუსი ადამიანის ღიმილს სხვებისთვის ცნობილი საპატიო მიზეზი უნდა ჰქონდეს, მხოლოდ მაშინ იღებს მას „უფლება“ სხვის თვალში. თუ თანამოსაუბრის ღიმილის მიზეზი რუსი ადამიანისთვის გაუგებარია, ამან შეიძლება სერიოზული შეშფოთება გამოიწვიოს, აუცილებელია ამ მიზეზის გარკვევა.
ასე რომ, ერთი გამყიდველი ფსიქიატრიულ საავადმყოფოში აღმოჩნდა: „დირექტორი მიღიმის, დეფიციტი უნდა მქონდეს“; ერთ დროს უნივერსიტეტის მასწავლებელმა ინსტიტუტის რექტორის წინააღმდეგ პარტიულ კომიტეტში საჩივარი დაწერა - "დამცინის - ყოველთვის მეღიმება, როცა ჩვენ ვხვდებით".
რუსულად არის უნიკალური გამონათქვამი, რომელიც სხვა ენებში არ არის - "სიცილი უმიზეზოდ სულელის ნიშანია". ამ სათქმელის ლოგიკას ვერ გაიგებს დასავლური აზროვნების მქონე ადამიანები. ერთმა გერმანელმა მასწავლებელმა, რომელსაც აუხსნა ამ გამონათქვამის მნიშვნელობა (თუ ადამიანი იცინის უმიზეზოდ, თავი კარგად არ აქვს), ვერ გაიგო და მუდმივად ეკითხებოდა: "რატომ გამომდინარეობს ეს?"
10. ადამიანის ღიმილის მიზეზი უნდა იყოს გამჭვირვალე, სხვებისთვის გასაგები
თუ მიზეზი გაურკვეველია ან მიჩნეულია არასაკმარისად პატივისცემით სხვების მიმართ, სხვებს შეუძლიათ შეაჩერონ ღიმილი, გაუკეთონ შენიშვნა - „რატომ იღიმები“?
დაიბადა 1948 წლის 29 აპრილს სოფ. კრასკოვო, უხტომსკის ოლქი, მოსკოვის ოლქი. 1965 წელს დაამთავრა ვორონეჟის საღამოს სკოლა მედლით, 1970 წელს დაამთავრა RHF VSU ფაკულტეტის ინგლისური განყოფილება (დიპლომი წარჩინებით). დაუსწრებლად დაამთავრა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის ენათმეცნიერების ინსტიტუტი.
საკანდიდატო დისერტაცია „სიტყვის დეიქტიკური ფუნქციების პრობლემის შესახებ“ დაიცვა 1973 წელს მოსკოვში (მეცნიერული მრჩეველი - ა.ა. უფიმცევა).
სადოქტორო დისერტაცია „სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა მეტყველებაში“ დაიცვა 1987 წელს მინსკში.
შრომითი საქმიანობის ძირითადი ეტაპები:
1970-1975 წწ - ინგლისური, ფრანგული, გერმანული და ესპანური ენის მასწავლებელი საღამოს სკოლაში; 1975 წლიდან დღემდე - მასწავლებელი, ასოცირებული პროფესორი, ზოგადი ენათმეცნიერებისა და სტილისტიკის კათედრის პროფესორი; 1995 წლიდან დღემდე – ამ დეპარტამენტის უფროსი.
სამეცნიერო ინტერესების სფერო:
ენის თეორია, ზოგადი და კონტრასტული სემაზიოლოგია, მეტყველების გავლენა, რიტორიკა, კოგნიტური ლინგვისტიკა
ძირითადი პუბლიკაციები:
მონოგრაფიები
სიტყვის მნიშვნელობის სტრუქტურის ანალიზის პრობლემები. - ვორონეჟი, 1979. -156გვ.
მიმოხილვები: RJ “ლინგვისტიკა”, 1980, გვ. 38-41; ფილოლოგიური მეცნიერებები“, 1980, No6, გვ. 89 - 90; „რუსული ენა სკოლაში“, 1982 წ., გვ.92 -94; „მოვოზნავსტვო“, 1982, No1, გვ. 76-78 წწ.
სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა მეტყველებაში. - ვორონეჟი, 1985. - 170-იანი წლები.
მიმოხილვა: FN, 1986, No2, გვ. 87-88 წწ
ექსპერიმენტული მეთოდები სემასიოლოგიაში. - ვორონეჟი, 1989. -193გვ. (ვ.ვ. ლევიცკის თანაავტორობით)
ნარკვევები კონტრასტული ლექსიკოლოგიისა და ფრაზეოლოგიის შესახებ. - Galle, 1989.- 129გვ. (კ. ფლეკენშტეინთან თანაავტორობით).
Der Wortschatz der Perestrojka. Aktuelle Entwicklungsprozesse im politischen Wortschatz des Russischen. - Halle, 1989. - 85 S. (ვ. სტეფანთან თანაავტორობით).
Perestrojka, Glasnost , Novoe Myslenie... - Centaurus-Verlagsgesellschaft. - Pfaffenweiler, 1991. - 103 S. (ვ. სტეფანთან თანაავტორობით)
Studien zur kontrastiven Lexikologie und Phraseologie. - Voronez, 1994. - 114 S. (კ. ფლეკენშტეინთან თანაავტორობით).
უმცროსი მოსწავლის კომუნიკაციური ქცევა. - ვორონეჟი, 2000. - 195გვ. (თანაავტორობით N.A. Lemyaskina).
ესე ამერიკული კომუნიკაციური ქცევის შესახებ. - ვორონეჟი, 2001. - 206გვ. (თანაავტორთა ჯგუფი).
მეტყველების გავლენის შესავალი. - ვორონეჟი, 2001. - 252გვ.
ნარკვევები შემეცნებით ლინგვისტიკაზე. ვორონეჟი, 2001 წ.191 გვ. 12 გვ. (ზ.დ. პოპოვასთან თანაავტორი)
ამერიკული საკომუნიკაციო ქცევა. ვორონეჟი, 2001. 224 გვ.14.2 გვ. (თანაავტორთა ჯგუფი)
ტოლერანტობის საკომუნიკაციო ასპექტები. ვორონეჟი, 2001. 135 გვ. 8.5 p.l. (თანაავტორობით K.M. Shilihina)
ენა და მსოფლიოს ეროვნული სურათი. ვორონეჟი, 2002. -60გვ. (ზ.დ. პოპოვასთან თანაავტორი)
ენა და ეროვნული ცნობიერება. თეორიისა და მეთოდოლოგიის კითხვები. ვორონეჟი, 2002.19.6 გვ. (თანაავტორთა ჯგუფი)
რუსული კომუნიკაციური ქცევა. მ., 2002 წ.17 გვ. (იუ.ე. პროხოროვთან თანაავტორი)
კომუნიკაციური ქცევა. ესე ინგლისურ კომუნიკაციურ ქცევაზე. ვორონეჟი, 2003. 11.6 გვ. (თანაავტორები Larina T.V., Sternina M.A.)
Sternina M., Sternin I. რუსული და ამერიკული კომუნიკაციური ქცევა. ვორონეჟი, 2003. 96 გვ.
სოციალური პროცესები და თანამედროვე რუსული ენის განვითარება. ნარკვევი რუსულ ენაში ცვლილებების შესახებ XX საუკუნის ბოლოს - XXI საუკუნის დასაწყისში. ვორონეჟი, 2004. მე-4 გამოცემა, შესწორებული. და დაემატა. 93 გვ. 5 p.l.
1-ლი გამოცემის მიმოხილვა: „ვორონეჟის კურიერი“, 20.11.97.
კონტრასტული ლინგვისტიკა. ვორონეჟი, "წყაროები", 2004. 11.9 გვ.
კომუნიკაციური ქცევა. ნომერი 21. სკოლამდელი აღზრდის კომუნიკაციური ქცევა. ვორონეჟი, "წყაროები". 2004. 210 წ. 13 გვ. (თანაავტორი ჩერნიშოვა ე.ბ.).
სახელმძღვანელოები უნივერსიტეტებისთვის
ენის ლექსიკური სისტემა. ვორონეჟი, 1984. -145გვ. (თანაავტორი ზ.დ. პოპოვა)
ნარკვევი რუსული კომუნიკაციური ქცევის შესახებ. - Galle, 1991. - 59გვ.
პრაქტიკული რიტორიკა. ვორონეჟი, 1993. რედ.1.; 140 წ.
პრაქტიკული რიტორიკა. ვორონეჟი, 1996. - რედ. 2. - 142 გვ.
ისწავლეთ კომუნიკაცია. შატ. ტესტები. ვორონეჟი, 1995. 213 გვ.
საქმიანი კომუნიკაციის რუსული ენა. - ვორონეჟი, 1995. - 200წ. (თანაავტორები A.M. Golodyaevskaya, O.V. Dmitrina, N.A. Kozelskaya).
რუსული მეტყველების ეტიკეტი. ვორონეჟი, 1996 წ. -125 წ.
რიტორიკა განმარტებებსა და სავარჯიშოებში. ბორისოგლებსკი, 2000. -131გვ.
საქმიანი კომუნიკაციის კულტურა. ვორონეჟი, 2001. - 332 გვ. (თანაავტორი მ.ე. ნოვიჩიხინა)
რიტორიკა. ვორონეჟი, 2002. 224 გვ. 13.5 p.l.
რიტორიკა განმარტებებსა და სავარჯიშოებში. რედ.2. შესწორებული და დამატებული ბორისოგლებსკი. 2003. 19.75 გვ.
პრაქტიკული რიტორიკა. მ., აკადემია. 2003წ.17პ.ლ.
ზოგადი ენათმეცნიერება. ვორონეჟი, TsCHKI, 2004. 18 გვ. ზ.დ.პოპოვასთან თანამშრომლობით
შესავალი ენათმეცნიერებაში. სალექციო კურსი. ვორონეჟი, "წყაროები", 2004. 9.6 გვ. (რედ. და თანაავტორი).
ზეპირი და საჯარო სიტყვის კულტურა. ვორონეჟი, AONO "IMMiF", 2004. 214 გვ. 12.5 p.l. (თანაავტორი თავდგირიძე ლ.ა.).
პრაქტიკული რიტორიკა. მოსკოვი, „აკადემია“, გამოცემა 2, შესწორებული. და დამატებითი 2005 წ
ვსსუ ზოგადი ენათმეცნიერებისა და სტილისტიკის კათედრა
394693, ვორონეჟი, pl. ლენინა, 10
ტელ (4732) , ფაქსი (4732)
ელფოსტა: [ელფოსტა დაცულია]
იოსიფ აბრამოვიჩ შტერნინი (დ. 29 აპრილი, 1948, სოფელი კრასოვო, მოსკოვის ოლქი) - ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, რუსეთის ფედერაციის მეცნიერების დამსახურებული მოღვაწე.
1970 წელს დაამთავრა ვორონეჟის სახელმწიფო უნივერსიტეტის რომაულ-გერმანული ფილოლოგიის ფაკულტეტი. მან დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია "სიტყვის დეიქტიური ფუნქციების პრობლემის შესახებ" 1973 წელს (სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის IYa), 1987 წელს სადოქტორო დისერტაცია "სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა მეტყველებაში". ბელორუსის უნივერსიტეტი). პროფესორის წოდება 1989 წელს მიენიჭა.
ვორონეჟის უნივერსიტეტის საკომუნიკაციო კვლევების ცენტრის დირექტორი. სპეციალისტი ენის თეორიის, კომუნიკაციური და შემეცნებითი ლინგვისტიკის, შედარებითი ლინგვისტიკის, რიტორიკისა და კომუნიკაციის კულტურის დარგში.
ვორონეჟის „რუსული ენის სამსახურის“ ხელმძღვანელი, სახელმწიფო ტელევიზიისა და რადიომაუწყებლობის კომპანიის „ვორონეჟის“ ყოველკვირეული რადიო გადაცემის „სიტყვის ტერიტორია“ ავტორი და წამყვანი.
მოადგილე რუსეთის რიტორიკული ასოციაციის თავმჯდომარე, ვორონეჟის რიტორიკული ასოციაციის თავმჯდომარე, ვორონეჟის ფსიქოლინგვისტური ასოციაციის პრეზიდენტი, დოკუმენტაციისა და ინფორმაციის დავების ლინგვისტთა გილდიის ნამდვილი წევრი, ვორონეჟის რეგიონის ადმინისტრაციის რუსული ენის საბჭოს წევრი, წევრი რუსეთის ჟურნალისტთა კავშირის.
დაჯილდოვებულია ვორონეჟის რეგიონის მთავრობის ღირსების სამკერდე ნიშნით "მადლიერება ვორონეჟის მიწიდან".
წიგნები (13)
ცნებების ანთოლოგია. ტომი 1
ცნებების ანთოლოგია. ტომი 2
ცნებების ანთოლოგია არის ახალი ტიპის ლექსიკონი - ლინგვისტურ ცნობიერებაში და კომუნიკაციურ ქცევაში დაფიქსირებული კულტურულად მნიშვნელოვანი მნიშვნელობების კონცეფცია. წიგნი ეფუძნება სადისერტაციო კვლევას, რომელიც ეძღვნება ცნებებს - რთულ გონებრივ წარმონაქმნებს, რომლებიც განსახიერებულია სხვადასხვა ენობრივ ერთეულებში რუსული, ინგლისური, გერმანული, ფრანგული და ჩინური მასალებზე.
მიმართა ფილოლოგებს და მკვლევართა ფართო სპექტრს, რომლებიც ავითარებენ კოგნიტური ლინგვისტიკის, კულტურული კვლევების და კულტურათაშორისი კომუნიკაციის პრობლემებს.
ცნებების ანთოლოგია. ტომი 3
მიმართა ფილოლოგებს და მკვლევართა ფართო სპექტრს, რომლებიც ავითარებენ კოგნიტური ლინგვისტიკის, კულტურული კვლევების და კულტურათაშორისი კომუნიკაციის პრობლემებს.
ცნებების ანთოლოგია. ტომი 4
ცნებების ანთოლოგია არის ახალი ტიპის ლექსიკონი - ლინგვისტურ ცნობიერებაში და კომუნიკაციურ ქცევაში დაფიქსირებული კულტურულად მნიშვნელოვანი მნიშვნელობების კონცეფცია. წიგნი ეფუძნება სადისერტაციო კვლევას, რომელიც ეძღვნება ცნებებს - სხვადასხვა ენობრივ ერთეულებში განსახიერებული რთული გონებრივი წარმონაქმნები რუსული, ინგლისური, გერმანული, ფრანგული ენების მასალაზე.
მიმართა ფილოლოგებს და მკვლევართა ფართო სპექტრს, რომლებიც ავითარებენ კოგნიტური ლინგვისტიკის, კულტურული კვლევების და კულტურათაშორისი კომუნიკაციის პრობლემებს.
შემეცნებითი ლინგვისტიკა
ავტორები განიხილავენ შემეცნებითი ლინგვისტიკის სხვადასხვა თანამედროვე სფეროს, მის ურთიერთობას სხვა მეცნიერებებთან, განმარტავენ კოგნიტური ლინგვისტიკის კატეგორიულ და ტერმინოლოგიურ აპარატს მათ მიერ შემუშავებული კონცეფციის ფონზე, ახასიათებენ ცნებების შესწავლის ზოგიერთ შედეგს და ასევე დეტალურად აღწერენ. სემანტიკურ-კოგნიტური კვლევის სპეციფიკური მეთოდები და ტექნიკა.
ენის ლექსიკური სისტემა: შიდა ორგანიზაცია, კატეგორიული აპარატი
პუბლიკაცია არის სახელმძღვანელო სპეციალური კურსისთვის „ენის ლექსიკური სისტემა“, ასევე თეორიული ლინგვისტური კურსების შესაბამისი განყოფილებებისთვის „ზოგადი ენათმეცნიერება“ და „ლინგვისტიკის შესავალი“.
განიხილება ენის ლექსიკური სისტემის შესწავლის დღევანდელი მდგომარეობა. სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია თანამედროვე ლექსიკოლოგიის პრობლემები, გააცნო ფაქტობრივი მასალის შესწავლის ძირითადი მეთოდები და ტექნიკა.
ზოგადი ენათმეცნიერება
კურსის სახელმძღვანელო „ზოგადი ლინგვისტიკა“ ასახავს თეორიული ლინგვისტიკის ძირითად პრობლემებს საშინაო და უცხოური ენათმეცნიერების თანამედროვე მიღწევებისა და ვორონეჟის სახელმწიფო უნივერსიტეტის თეორიულ-ლინგვისტური სკოლის კვლევის გათვალისწინებით.
მეტყველების გავლენის საფუძვლები
ეს საგანმანათლებლო პუბლიკაცია არის ი.ა. სტერნინი "მეტყველების გავლენის შესავალი".
პუბლიკაცია განკუთვნილია საგანმანათლებლო საშუალებად გამოსაყენებლად ბაკალავრიატის სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ პროგრამით „მეტყველების გავლენის თეორია და პრაქტიკა“. შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სახელმძღვანელო კურსებზე „მეტყველების გავლენა“, „საქმიანი კომუნიკაცია“, „პრაქტიკული რიტორიკა“.
ნარკვევები შემეცნებით ლინგვისტიკაში
მონოგრაფია ეძღვნება ახალი სამეცნიერო მიმართულების - შემეცნებითი ლინგვისტიკის ფორმირებისა და განვითარების პრობლემებს.
მონოგრაფიაში წარმოდგენილია კოგნიტური ლინგვისტიკის კონცეფცია, რომელიც ჩამოყალიბდა ვორონეჟის უნივერსიტეტის სამეცნიერო თეორიული და ლინგვისტური სკოლის ფარგლებში.
რიტორიკა
სახელმძღვანელო განკუთვნილია მასწავლებლებისთვის, მაგისტრატურის სტუდენტებისთვის და უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის, ტექნიკური სასწავლებლებისა და სკოლების სტუდენტებისთვის. სახელმძღვანელოსთან მუშაობა ხელს უწყობს ცხოვრებაში შემოსული კურსდამთავრებულების - სხვადასხვა დარგის მომავალი სპეციალისტების პრაქტიკული რიტორიკული უნარების ჩამოყალიბებას. საკუთარი სიტყვის ფლობა საშუალებას მისცემს მათ მიაღწიონ წარმატებას პროფესიულ საქმიანობაში.
სახელმძღვანელო შეიცავს მოკლე ახსნა-განმარტებებს, კითხვებს თვითშემოწმებისთვის, ამოცანებსა და სავარჯიშოებს პრაქტიკული რიტორიკული უნარების გამომუშავებისთვის.
რუსები: კომუნიკაციური ქცევა
წიგნი ეძღვნება კომუნიკაციური ქცევის აღწერის თეორიულ ასპექტებს. განსაზღვრულია კომუნიკაციური ქცევის მეცნიერების ძირითადი ცნებები, შემოთავაზებულია აღწერის თეორიული აპარატურა, მეთოდები და ტექნიკა, კომუნიკაციური ქცევის აღწერის ადგილი თანამედროვე კომუნიკაციურ ენათმეცნიერებაში და ეროვნული კომუნიკაციური ქცევის სწავლების ადგილი ენის სწავლების მეთოდოლოგიაში. როგორც უცხო ენა დადგენილია.
ავტორები გვთავაზობენ პარამეტრულ და სიტუაციურ მოდელებს ადამიანების კომუნიკაციური ქცევის აღწერისთვის. შემოთავაზებული მოდელები ილუსტრირებულია რუსული კომუნიკაციური ქცევის სისტემატური აღწერით, რომელიც პირველად განხორციელდა კომუნიკაციურ ენათმეცნიერებაში.
ენის სემანტიკურ-კოგნიტური ანალიზი
მონოგრაფია ეძღვნება თანამედროვე შემეცნებითი ლინგვისტიკის აქტუალურ პრობლემებს.
იგი ლოგიკურად აგრძელებს და ავითარებს ავტორთა წიგნში „ნარკვევები შემეცნებითი ლინგვისტიკის შესახებ“ გამოსახულ იდეებს, აკონკრეტებს მათ შემეცნებით-შემეცნებით მიდგომასთან დაკავშირებით, რომელიც ჩამოყალიბდა ვორონეჟის სამეცნიერო თეორიულ-ლინგვისტური სკოლის ფარგლებში. უნივერსიტეტში და ამჟამად გამოიყენება მრავალი მკვლევარის ნაშრომებში, როგორც ვორონეჟში, ასევე მის ფარგლებს გარეთ.
ავტორები მოკლედ განიხილავენ შემეცნებითი ლინგვისტიკის სხვადასხვა თანამედროვე სფეროს, კოგნიტური ლინგვისტიკის ურთიერთობას სხვა მეცნიერებებთან, განმარტავენ კოგნიტური ლინგვისტიკის კატეგორიულ და ტერმინოლოგიურ აპარატს მათ მიერ შემუშავებული კონცეფციის ფონზე, ახასიათებენ ცნებების შესწავლის ზოგიერთ შედეგებს და ასევე დეტალურად აღწერეთ სემანტიკურ-კოგნიტური კვლევის კონკრეტული მეთოდები და ტექნიკა.
ეს საიუბილეო გამოცემა მომზადდა ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორის, ვორონეჟის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პროფესორის იოსიფ აბრამოვიჩ სტერნინის 60 წლის იუბილესთან დაკავშირებით. ავტორმა შეარჩია პუბლიკაციები, რომლებიც წარმოადგენენ მისი სამეცნიერო ბიოგრაფიის ძირითად ეტაპებს და ძირითად ლინგვისტურ იდეებს, რომლებმაც აღიარება და გავრცელება მოიპოვეს სამეცნიერო წრეებში.
პუბლიკაცია ასევე შეიცავს კოლეგების პასუხებს ავტორის პუბლიკაციებსა და გამოსვლებზე, მის სოციალურ საქმიანობაზე, ასევე საცნობარო განყოფილებას: სხვადასხვა ტიპის ინდექსები - I.A. Sternin-ის ნამუშევრების ქრონოლოგიური ინდექსი, თემატური ინდექსი, სია. პუბლიკაციები, რომლებშიც I.A. Sternin ასრულებდა სამეცნიერო რედაქტორს, კურსდამთავრებულთა და დოქტორანტთა სიას და ა.შ.
ფილოლოგებისთვის, ენის თეორიის, კოგნიტური და კონტრასტული ლინგვისტიკის, მეტყველების ზემოქმედებისა და მეტყველების კულტურის სფეროს სპეციალისტებისთვის.
ტექსტი დაბეჭდილია ავტორის გამოცემაში.
ამ წიგნის შესახებ...... 4 სამეცნიერო რედაქტორისგან...... 7 რექტორის წინასიტყვაობა. უნივერსიტეტის წამყვანი მეცნიერი...... 11 IA Sternin. სამეცნიერო ბიოგრაფია ...... 14 ძირითადი პუბლიკაცია ...... 20 სამეცნიერო და მეთოდური სახელმძღვანელო საშუალო სკოლის მასწავლებლებისთვის ...... 24 I. A. Sternin ...... 25 რჩეული შრომები .. .... 37 1. ენათმეცნიერების თეორიული ამოცანები ...... 37 ენაში ეკონომიურობის პრინციპის ერთი კონკრეტული გამოვლინების შესახებ ...... 37 სიტყვის დეიქტიკური ფუნქციების პრობლემის შესახებ .... .. 41 მნიშვნელობის სიტყვების სტრუქტურის ანალიზის ამოცანები ...... 55 სიტყვის გამომსახველობის სამი სახის შესახებ ...... 67 სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა მეტყველებაში ...... 75 სპეციალური. ტერმინები არასპეციალიზებულ ტექსტებში და მათი გაგება მკითხველის მიერ ...... 118 ენის სტატუსის შესაბამისი სახელი (ტერმინთან შედარებით) ...... 132 ა. პლატონოვის „მნიშვნელობის ენა“ .... .. 141 ენის ბუნებრივი წარმოშობის ჰიპოთეზა ...... 153 სიტყვის მნიშვნელობის სტრუქტურული კომპონენტები ...... 156 სიტყვის სტილისტური მახასიათებლები ჩვეულებრივ ენობრივ ცნობიერებაში...... 167 შესახებ. მეთოდის, ტექნიკის, ტექნიკის ცნებები ...... 180 ეკუთვნის თუ არა ენა კულტურულ მოვლენებს...... 186 „აკადემიური ენის“ ცნების შესახებ .. .... 188 იაზი. yk გლობალურ საზოგადოებაში ...... 192 2. კომუნიკაციური ქცევა და კულტურათაშორისი კომუნიკაცია ...... 197 კომუნიკაციური ქცევა და მისი აღწერა ...... 197 „მენტალიტეტის“ ცნების შესახებ ..... 243 "კომუნიკაციური ცნობიერების" კონცეფცია...... 246 რუსული კომუნიკაციური იდეალის კატეგორიის ექსპერიმენტული შესწავლა...... 262 კულტურათაშორისი კომუნიკაცია...... 268 რუსული ღიმილის თავისებურებები..... 280 3. შემეცნებითი ლინგვისტიკა.. .... 291 ენისადმი სემანტიკურ-კოგნიტური მიდგომის თეორიული საფუძვლები ...... 291 კოგნიტური სემასიოლოგია და ლინგვოკონცეპტოლოგია ...... 295 კოგნიტური ინტერპრეტაციის ცნება .... .. 297 ცნება და მნიშვნელობა ...... 306 ცნებათა ლაკუნარულობის პრობლემას...... 320 ცნების სტრუქტურა...... 324 4. კონტრასტული ლინგვისტიკა...... 345 კონტრასტული ანალიზის ცნება და კონტრასტული აღწერის მეთოდები...... 345 ინტერლინგვური მიმოწერის სახეები ..... 360 5. რუსული ენა ახალ სოციალურ-კულტურულ პირობებში...... 373 ძირითადი ცვლილებები ქ. რუსული ენა მე-20 საუკუნის ბოლოს - 21-ე საუკუნის დასაწყისში ..... 373 კრიზისი ანუ განვითარება ...... 390 ჟარგონის გაჩენა რუსულ ენაში ...... 392 რუსეთის კომუნიკაციური და ენობრივი განვითარების პროგნოზირების პრობლემები XXI საუკუნის I ნახევარში ...... 399 6. ლინგვისტიკა კრიმინალისტიკა ...... 414 შეურაცხყოფა და უხამსი ენობრივი ფორმა, როგორც ლინგვისტური ექსპერტიზის საგანი (ყოველდღიური და იურიდიული გაგება).... 414 „უხამსი გამოხატვის ფორმის“ და „უხამსი ენის“ ცნებების შესახებ. ..... 435 7. მეტყველების გავლენა ...... 444 მეტყველების გავლენა, როგორც თეორიული და გამოყენებითი მეცნიერება ...... 444 მეტყველების ეფექტიანი გავლენა ...... 473
გამომცემელი: "Direct-Media" (2016)
