სახელმძღვანელო „დავალებების კრებული პრაქტიკული სავარჯიშოებისთვის დისციპლინაში „რუსული ენა. სომხეთი სერგეი კოზლოვის პორტრეტების სერიაში

თემა: კავშირი, როგორც მეტყველების ნაწილი. მართლწერის გაერთიანებები.

მიზნები:

სტუდენტების ცოდნის განმეორება და განზოგადება მეტყველების სამსახურებრივი ნაწილების, გაერთიანებების შესახებ,
- მეტყველებაში კავშირების სწორად გამოყენების უნარების ჩამოყალიბება,

სიტყვისადმი სიყვარულის განათლება, ენობრივი კულტურის გაუმჯობესების სურვილი, როგორც მომავალი სპეციალისტის მნიშვნელოვანი თვისება.

Უნდა იცოდე:
- მეტყველების სამსახურებრივი ნაწილების ძირითადი მახასიათებლები (კავშირები),
- მართლწერის გაერთიანებების ძირითადი წესები.

Უნდა შეეძლოს:

კავშირი, როგორც მეტყველების ნაწილი.
კავშირის რიგები.
მართლწერის გაერთიანებები.

Დავალებები:

სავარჯიშო 1.შეადგინეთ ცხრილი "კავშირების რიგები სტრუქტურის, მნიშვნელობებისა და გრამატიკული ფუნქციების მიხედვით", სახელმძღვანელოს მასალების გამოყენებით Antonov E.S., Voiteleva T.M. რუსული ენა: სახელმძღვანელო დაწყებითი და საშუალო პროფესიული განათლების დაწესებულებებისთვის / E. S. Antonova, T. M. Voiteleva. - მ .: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2012 წ., გვ. 239 - 241.

დავალება 2.გადაწერეთ წინადადებები, დაადგინეთ კავშირების მნიშვნელობა და სტრუქტურა. რას აკავშირებს გაერთიანებები (წინადადების ერთგვაროვანი წევრები ან რთული წინადადების ნაწილები)?

1. დილისთვის წვიმა გავიდა, მაგრამ ცა ძლიერ ნაცრისფერ ღრუბლებში იყო დაფრინავ სამხრეთიდან ჩრდილოეთისკენ. ნიკიტამ ცას ახედა და გაშეშდა. (ა. ნ. ტოლსტოი) 2. მხოლოდ მშრალი ფოთლები ღრიალებდნენ ფეხქვეშ და არტილერიით ნაცემი ხეები ძლიერად ამოისუნთქავდნენ ქარის ნაკადის ქვეშ. (ს. ბარუზდინი) 3. ბევრი საქმე აქვს, მაგრამ ზამთარში დაისვენებს. (მ. ე. სალტიკოვი - შჩედრინი) 4. ან წვიმა, მერე სეტყვა, მერე თოვლი, თეთრი ფუმფულავით, მერე მზე... (ი. ა. ბუნინი) 5. და თუ ცხოვრებაში განსაკუთრებით გამიჭირდება, მაშინ ეს უბრალო გული გული არასოდეს არ მეტყვის უარს დახმარებაზე და ნუგეშზე. (კ. პაუსტოვსკი) 6. მწიფე ფიჭვის ტყის გაჩეხვამდე და დაჭერამდე, მეტყევეები ჭრიან ღარებს თითოეულ ხეზე მათი სიმაღლის სიმაღლეზე. (მ. პრიშვინი) 7. მინდოდა დამეჯერებინა, რადგან წიგნებმა შთამაგონეს, რომ მჯერა ადამიანის. (მ. გორკი) 8. ზღვის სანახავად საჭიროა ჭიშკრის გარეთ გასვლა და თოვლში გავლილი ბილიკის გასწვრივ ოდნავ გასეირნება. (კ. პაუსტოვსკი) 9. ზაფხულის დილა სუფთაა, თუმცა მოღრუბლული სიცხე უკვე იგრძნობა. (დ. ნ. მამინი - ციმბირული) 10. ირგვლივ სიჩუმე იყო - მშვიდი, ისე რომ ოდნავი შრიალიც ისმოდა. (კ. პაუსტოვსკი) 11. დღეს ისეთი შეგრძნება მაქვს, თითქოს მხრებიდან მთა ჩამოვარდა. (ვ. გარშინი) 12. გამთენიისას, კვამლიან დილას, შორს დავინახე, როგორ მიცურავდა ზამთრის გზის ნაჭრები მდინარეზე. (ა. ტვარდოვსკი)

დავალება 3.გადაწერეთ წინადადებები ფრჩხილების გახსნით და გამოტოვებული ასოების ჩასმით. განსაზღვრეთ გაერთიანებების მნიშვნელობა და სტრუქტურა.

ქარის მსგავსად, მისი სიმღერა თავისუფალია, ამისთვის, ქარივით და უნაყოფო. (ა. ს. პუშკინი) 2. ის სახლიდან გავიდა, რომ გვიან ღამემდე არ დაბრუნებულიყო. (LN Tolstoy) 3. ძნელი წარმოსადგენია, რა (დამემართებოდა) თუ (დააგვიანებდა) გემი. (ა. გრინ) 4. მან თავის მხრივ დაგმო თითოეული ქვედა (იგივე) ერთი და იგივე, რომ არ იცოდნენ ცხოვრების წვრილმანებზე მაღლა ასვლა (ა. ანანიევი) (ცხვრის ჭამის გამო). (ანდაზა) 6. ასე (იგივე), არსენივით გამხდარი იყო კარნაუხოვი. (ა. ანანიევი) 7. იზრუნეთ იმაზე (რაზე ხართ შესაფერისი, თუ გინდათ, რომ (ბ) იყოს წარმატებული შედეგი ბიზნესში. (ი. ა. კრილოვი) 8. მხოლოდ ერთი თვე ჯერ კიდევ ბრწყინვალედ მიცურავდა მდიდრული უკრაინის ცის უზარმაზარ უდაბნოებში და დედამიწა ისეთი (იგივე) ლამაზი იყო საოცარი ვერცხლის ბრწყინვალებაში. (ნ.ვ. გოგოლი) 9. ამავდროულად გაბრაზებულმა მელამ ყეფა ჭურვიდან. (ვ. ბიანჩი) 10. მანაც (იგივე) ახლა შეინარჩუნა დიდი გზა და აქ არასოდეს დარჩენილა. (ვ. ბიანჩი) 11. წყალი იყო თბილი, მაგრამ არა გაფუჭებული და (უფრო მეტიც) ბევრი იყო. (ვ. გარშინი) 12. შენ იცხოვრე, მეც ასე შემეძლო. (მ. იუ. ლერმონტოვი) 13. რაც ახლა პეტიამ დაინახა, არაფერი გაუკვირდებოდა. (ლ. ნ. ტოლსტოი) 14. კარგი! ჩვენ დავაზღვევთ ამას და (ამისგან). (რ. როჟდესტვენსკი 15. და იმის გამო, რომ ეს შეუძლებელია, ის სასოწარკვეთილი გახდა. (ა.პ. ჩეხოვი) 16. არ შეიძლება ადამიანის დევნა მხოლოდ (იმიტომ), რომ მას რაღაცაში ეჭვი ეპარება (ა. პ. ჩეხოვი) 17. თქვენ არ უნდა განსაჯოთ მე მხოლოდ იმით, რასაც ვაკეთებ. (I. S. Turgenev)

დავალება 4.წაიკითხეთ, ჩაწერეთ ეს წინადადებები, გახსენით ფრჩხილები. განსაზღვრეთ მონიშნული სიტყვების მეტყველების ნაწილი.

1. ყველა მწერალს სურს მდე)წაიკითხეთ მისი წიგნები. - მდე)რა მოუვიდოდა ზამთარს, გაზაფხული რომ არ მოსულიყო მის ნაცვლად? 2. ყველამ ენთუზიაზმით წაიკითხა ახალი რომანი, ი ასევე)გადაწყვიტა წაეკითხა. მკაცრი კაცი იყო და ასევე)დრო მასში რაღაც შემაშფოთებელი დაუცველობა იგრძნობოდა. 3. ჰორიზონტი ზღვაზე, (მიუხედავადღამე იყო ნათელი. - (Მიუხედავადის ფაქტი, რომ ქარი ამოვიდა, ღრუბლები უმოძრაო იყო. - მეგობრები სწრაფად გაუყვნენ გზას, (მიუხედავადორივე მხარეს.

დავალება 5.გადაწერეთ ფრჩხილების გახსნით.

1. სოფია ნიკოლაევნას ჯერ არ ჰყოლია მარტოხელა საქმრო, (ანუ) არც ერთი ოფიციალური წინადადება არ მიუღია. (აქს.) 2. სენიას სიკვდილი არ იყო ტრაგიკული, არ შეიძლებოდა, რადგან მისი ცხოვრება ტრაგიკული იყო. (ზალიგ.) 3. შემოსვლა ერთ-ერთ ვერანდაში სწორედ ხის კედელზე იყო დახატული. და იმის გამო, რომ ის ნესტიანი ხიდან წვეთობდა, უკანასკნელი განაჩენი კიდევ უფრო საშინელი ჩანდა: მასზე ტიროდნენ როგორც მართალნი, ასევე ცოდვილები. (სტლმ.) 4. სელკინი დადიოდა, (თითქოს) დერეფანში არავინ იყო (ოდ.) 5. სოფელში გაზაფხული არ არის მოსალოდნელი (რადგან) მხოლოდ იმიტომ, რომ სითბო და მზე მოაქვს. (პროსკ.) 6. ჯობია დაელოდოთ ნავიგაციის გახსნას. და (როგორ) მხოლოდ მაისის, წლევანდელი წყნარი დღესასწაულების შემდეგ, ოკა გავიდა, ალექსეი პირველივე ორთქლმავალით წავიდა მურზიხაში. (ილინი)

მოხსენების მოთხოვნები:
ტესტის კითხვები:

რით განსხვავდება მეტყველების სერვისული ნაწილები დამოუკიდებელისგან?
მეტყველების რა ნაწილები იცით?
რა არის კავშირი?
რა არის მათი როლი წინადადებაში?

პრაქტიკა #15. საათების რაოდენობაა 2 საათი.

თემა: ნაწილაკი, როგორც მეტყველების ნაწილი. მართლწერის ნაწილაკები NOT და NI მეტყველების სხვადასხვა ნაწილებით.

მიზნები:

მოსწავლეთა ცოდნის სისტემატიზაცია ნაწილაკების, როგორც მეტყველების სამსახურებრივი ნაწილის შესახებ,

მეტყველებაში ნაწილაკების სწორად გამოყენების უნარების ჩამოყალიბება,

საგანმანათლებლო და საცნობარო ლიტერატურასთან დამოუკიდებელი მუშაობის უნარ-ჩვევების განვითარება,

სიტყვის სიყვარულის განათლება, ლინგვისტური კულტურის გაუმჯობესების სურვილი, როგორც მომავალი სპეციალისტის მნიშვნელოვანი თვისება,

მოთხოვნები სპეციალისტის მომზადების დონისთვის:

Უნდა იცოდე:
- მეტყველების მომსახურე ნაწილების ძირითადი მახასიათებლები (ნაწილაკები),
- ნაწილაკების მართლწერის წესები.

Უნდა შეეძლოს:
- სიტყვის ოფიციალური ნაწილების გამოყენება წერილობით მორფოლოგიური და ორთოგრაფიული ნორმების შესაბამისად

აღჭურვილობა: სასწავლო ლიტერატურა, ტექსტები, დავალებები.

ზოგადი თეორიული ინფორმაცია:

ნაწილაკი, როგორც მეტყველების სამსახურებრივი ნაწილი.
ნაწილაკების გამონადენები: დერივაციული, ფორმირებადი, სემანტიკური.
NE და NI ნაწილაკების დელიმიტაციის წესები.
ნაწილაკის შერწყმა და ცალკე მართლწერა NOT.

Დავალებები:

სავარჯიშო 1.წაიკითხეთ მასალა სახელმძღვანელოში Antonova E.S., Voiteleva T.M. რუსული ენა: სახელმძღვანელო დაწყებითი და საშუალო პროფესიული განათლების დაწესებულებებისთვის / E. S. Antonova, T. M. Voiteleva. - მ .: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2012 წ., გვ. 245 - 247.
შეადგინეთ ცხრილი "ნაწილაკების გამონადენი სტრუქტურისა და მნიშვნელობის მიხედვით".

დავალება 2.დაწერეთ წინადადებები ფრჩხილების გახსნით და გამოტოვებული ასოების შევსებით. ახსენით ნაწილაკების მართლწერა. რა სემანტიკური ჩრდილებია ნაწილაკები?

1. აუცილებლად იყო მტვერი (ჯერ კიდევ). (ნ. ს. ლესკოვი) 2. „ტეკ(ს)“ ოფიცერმა ამოიოხრა. (A.P. ჩეხოვი 3. მოხუცმა (ჯერ კიდევ) მიაღწია თავის მიზანს. (I.S. ტურგენევი) 4. როგორ (იგივე) მე (არ) მივაქციე ყურადღება ასეთ სიტყვებს - იმ ფაქტს, რომ მან (ჯერ კიდევ) ზოგიერთ შემთხვევაში ( (I. A. Bunin ) 5. და რატომ (გ) გაგიფუჭდა გული (მაშინ)? (ა. პლატონოვი) 6. და თუ ვინმე (ვინმე) გკითხავს... აბა, ვინ (გ) (ნ..) სთხოვა, უთხარი, რომ მე ტყვიით დაიჭრა მკერდში.(მ. იუ. ლერმონტოვი) 7. ვირმა დაინახა ბულბული და უთხრა: „მისმინე, მეგობარო! ნება მიბოძეთ, ვერანდაზე 9 საგუშაგოში დავიძინო. რა საქმე გაქვთ?

დავალება 3.ახსენი მართლწერა NOT ფრაზებით.

მან (არა) შემთხვევით გატეხა ვაზა, თქვა (არა) შეფერხებით, (არა) ამოძირკვული, (არა) იშვიათად ტიროდა, კარგად მოიქცა, (არა) ლამაზი ბერეტი, ბოროტი (არა) მეგობარი, (არა) ვინმე შეხვედრა, (არა) ) რა უნდა გააკეთოს, (არა) ვიღაცამ დააკაკუნა, (არ) მოიტანა რა, (არა) ღია პორტფელი, (არა) მოხარშული ბორში, (არა) მოლაპარაკე თუთიყუში, (არა) პეიზაჟი, რომელიც ჩანს თვალი, (არა) კარგი სოკო, შორს (არა) ) კარგი სოკო, ის ტიროდა საერთოდ (არა) იშვიათად, (არა) ვინმეს რომ ეკითხა, (არა) (ვინმეს რომ ეკითხა, (არა) რა ველოდები, (არა) (გან) რაზე ვთქვა უარი, (არა) ვის ვუთხრა, (არა) (ვის) წავიდე, გავიგე (არა) რაღაც კარგი, (არა) ღია ქოლგა, ქოლგა (არა) ) გახსნა, მე (არ) გავხსენი ქოლგა, (არა) ჩემს მიერ გაღებული ქოლგა, ჯერ კიდევ (არა) მოლაპარაკე თუთიყუში, (არ) ჩანს , (არა) ვინმეს (არა) ხილული სამყარო.

დავალება 4.ახსენით მართლწერა NOT და NOR მოცემულ სიტყვებსა და ფრაზებში.

(N ..) what to do, (n ..) what (n ..) does, n .. (to) რა უნდა ისწრაფოდეს, n .. (to) რა (n ..) ისწრაფვის, (n) ..) ვინც მოვიდა, (ნ ..) ვინ (ნ ..) მოვიდა. 2. სად იყო მხოლოდ ის (n ..)! 3. სადაც კი მხოლოდ (ნ ..) წავიდა, მასზე კარგი მოგონებები დარჩა. 4. როგორ (ნ ..) აჯობებს და სიცოცხლე (ნ ..) აჯობებს. 5. (ნ..) შემიძლია (ნ..) ვაღიარო ჩემი შეცდომები. 6. რასაც (ნ ..) ეძებ, რომ (ნ ..) იპოვი. 7. რაც (n ..) ხდება, ყველაფერი (n ..) რამდენი, რჩება n .. (თან), ვიდრე, (n ..) ეს (n ..) ეს, (n ..) თევზი (n. .) ხორცი.

დავალება 5.ჩაწერეთ წინადადებები ფრჩხილების გახსნით. დაიმახსოვრე მართლწერის წესები NOT და არც მეტყველების სხვადასხვა ნაწილებით.

ბიჭი (რომელიც) თითქოს შიშველია, მისგან არაფერი წაიღეთ. 2. სოფელში მოსაწყენია, ტალახი, (არა, არა) ყინვა, შემოდგომის ქარი, მსუბუქი თოვლი. 3. ტომსკის სიტყვები (არა, არა) სხვა არაფერი იყო, თუ არა ჭორი. 4. უეცრად, საიდანაც (არა, არა) მოდის, ფანჯარაში ფრთოსანი გველი მიფრინავს. 5. გჯეროდეს, სადაც (ბ) მე (არა, არც) ვიყავი, ჩემი სული, რაც (არა, არც) შენ გეკუთვნის და მათ, ვისი სიყვარულიც ვიცოდი.
(ა.ს.პუშკინი)

დავალება 6.დაწერეთ, გახსენით ფრჩხილები, ახსენით მართლწერა NOT და NOR მეტყველების სხვადასხვა ნაწილებით.

(N ..) სიყვარული, (n ..) დახმარება, (n ..) გამარჯობა, (n ..) გამარჯობა, (n ..) სარგებელი, (n ..) შეხება, (n ..) პატივისცემა , (n ..) ნ..) დახატა, (ნ..) დახატა, (ნ..) დახატა, (ნ..) დახატა წელს, (ნ..) ვის მიერ (ნ..) ამოიცნო ?ი, (ნ ..) აღიარებული, (n ..) რომელმაც ისწავლა, (n ..) bylitsa, (n ..) წარმატებები, (n ..) mold, (n ..) უკეთესი, (n ..) ნამდვილად, (n ..) ) როდესაც, (n ..) გაიგებთ, (n ..) რამდენი (n ..) უკაცრავად, (n ..) ბევრი (n ..) რამდენიმე, (n ..) ვის მიერ (n ..) .) აღიარებულია? აბსოლუტურად (n ..) რატომ, (n ..) სასიამოვნო გემოთი, (n ..) მიაღწევს? Xia სამოთხეში, (n ..) რისთვის მსოფლიოში, (n ..) ადგილიდან გადაადგილება, (n..) .) მეგობრის ყურება, (n ..) რამდენიმე გზა გაიარა, (n ..) ღია წიგნი, (n ..) სწორად მოგვარებული პრობლემა.

დავალება 7.დაწერეთ გამოტოვებული ასოების ჩასვით, ფრჩხილების გახსნით, გამოტოვებული სასვენი ნიშნების დაყენებით. ახსენით მართლწერა.

როცა (ნ ..) შედიხარ () ტყეში, თეთრი ტოტები ანათებს შენს თვალებში. საოცარი..ე არყის ხე! ჩვენთან არ არის (n ..) ერთი ადამიანი (n ..), ვინც იცის .. არყის შესახებ. მოკრძალებული (n ..) მიმზიდველი ხე, მაგრამ (n ..) ვინც (n ..) გაივლის (n ..) შეამჩნია. ვინ (ნ..) იცის არყის წვენი! In (n ..) დიდი ჭრილობა k..re ჩანართი? დაელოდეთ ჩალას ათი-ნ..თხუთმეტი წუთი და დალიეთ სავსე ჭიქებიდან. (N ..) თქვენ აჩქარებით სვამთ ყლუპებს და (გ) ათვალიერებთ (n ..) დაღლილ როკებს (n ..), რომლებიც მაინც ახერხებენ ბუდის დასრულებას. მაგრამ (ნ ..) დაივიწყე რა (იყო) შემდეგ (ნ ..) დაიწყო ჭრილობის დაფარვა თიხით ან ფისით. (ზოგი) ვინმე n .. (in) what (n ..) იყენებდა ქერქის მოჭრას, აიღეთ (n ..) ბევრი წვენი და დატოვეთ (n ..) ნაცხის ჭრილი. და წვენი (n ..) მიედინება მას (n ..) ხალხს სრულიად (n ..) საჭირო ...

(ფ. ბორისოვის მიხედვით)

მოხსენების მოთხოვნები:ნამუშევარი უნდა შესრულდეს რვეულში პრაქტიკული მუშაობისთვის.
ტესტის კითხვები:

მიეცით ნაწილაკის განმარტება, როგორც მეტყველების სამსახურებრივი ნაწილი.
გვითხარით, როგორ იცით ნაწილაკების გამონადენის შესახებ.
რა წესები განასხვავებს NE და NI ნაწილაკებს?
რა არის NOT ნაწილაკის უწყვეტი და ცალკეული მართლწერის ძირითადი ნიმუშები?

რეკომენდებული ლიტერატურის სია:

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა თ.მ. რუსული ენა: სახელმძღვანელო დაწყებითი და საშუალო პროფესიული განათლების დაწესებულებებისთვის / E. S. Antonova, T. M. Voiteleva. - მ .: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2012 წ.
ვოიტელევა თ.მ. რუსული ენა: სავარჯიშოების კრებული: სასწავლო სახელმძღვანელო დასაწყისისთვის. და საშუალო პროფესიული განათლება / T. M. Voiteleva. - მ .: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2012 წ.
Vlasenkov A.I., Rybchenkova L.M. რუსული ენა: გრამატიკა. ტექსტი. მეტყველების სტილები: სახელმძღვანელო საგანმანათლებლო დაწესებულებების 10-11 კლასებისთვის / A. I. Vlasenkov, L. M. Rybchenkova. - მე-14 გამოცემა. –მ.: განმანათლებლობა, 2011 წ
გრეკოვი V.F. რუსული ენა. 10-11 კლასები: სახელმძღვანელო ზოგადი განათლებისთვის. დაწესებულებები /ვ. F. Grekov, S. E. Kryuchkov, L. A. Cheshko. - მე-4 გამოცემა - M .: განათლება, 2011. - 368გვ.

პრაქტიკა #16. საათების რაოდენობაა 2 საათი.

თემა: სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში.

მიზნები:
- განაახლოს მოსწავლეთა ცოდნა რთული წინადადების შესახებ, რთული წინადადების სტრუქტურული მახასიათებლების შესახებ,
- განიხილეთ დაქვემდებარებული პუნქტების ტიპები,

მოსწავლეთა მეტყველება-აზროვნების აქტივობის განვითარება,
- განავითარეთ სწორი პუნქტუაციის უნარები რთულ წინადადებებში სავარჯიშო სავარჯიშოების შესრულებით,

რუსული ენის შესწავლის სტაბილური მოტივაციის ჩამოყალიბება, პუნქტუაციის წიგნიერების მიღწევა, როგორც მომავალი სპეციალისტის მნიშვნელოვანი თვისება,
- მოსწავლეთა კომუნიკაციური კომპეტენციის ფორმირება.

მოთხოვნები სპეციალისტის მომზადების დონისთვის:

Უნდა იცოდე:
- სინტაქსისა და პუნქტუაციის შესწავლის საგანი,
- რთული წინადადებების სტრუქტურული თავისებურებები;
- დაქვემდებარებული დებულებების სახეები;

სასვენი ნიშნების მახასიათებლები რთულ წინადადებებში.

Უნდა შეეძლოს:
- რთული წინადადებების ამოცნობა ტექსტში;
- განსაზღვრავს დაქვემდებარებული პუნქტის ტიპს;

გაასწორეთ პუნქტუაცია რთულ წინადადებებში

შექმენით საკუთარი განცხადებები, თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ნორმებისა და სტილის მოთხოვნების გათვალისწინებით.

აღჭურვილობა: სასწავლო ლიტერატურა, ტექსტები, დავალებები.

ზოგადი თეორიული ინფორმაცია:

რთული წინადადების მახასიათებლები. რთული წინადადების (CSP) სტრუქტურული მახასიათებლები.
დაქვემდებარებული წინადადებების სახეები.
სასვენი ნიშნების დასმა რთულ წინადადებაში.

Დავალებები:

დავალება 2.ჩაწერეთ წინადადება, დადეთ სასვენი ნიშნები, შეადგინეთ წინადადების სქემა.

აქედან ის იმდენად სასიამოვნო ხდება, რომ გსურს გაიქცე სადღაც შორს, სადაც ახალგაზრდა არყის ტოტები კაშკაშა სითეთრით ანათებს.

დავალება 3.ჩამოწერეთ წინადადებები, მოათავსეთ საჭირო სასვენი ნიშნები, ჯერ NGN ატრიბუტული წინადადებებით, შემდეგ ახსნა-განმარტებით და ზმნიზერით. მიუთითეთ არსებითი მნიშვნელობით დაქვემდებარებული წინადადებების ტიპი.

ბებია მომიყვება ამბავი, რომელიც დედაჩემს უყვარდა. 2. არ იცოდა, რომ ძმას საჩუქარს მოუტანდა. 3. ეცადე, გიყვარდეს ის, ვინც არ გიყვარდა, ვინც გაწყენინა. 4. და თუ ამას მოახერხებ, მაშინ ახლა შენი გული კარგად და ხალისიანად იგრძნობს თავს. 5. პატარა სახლი, სადაც ლავრეცკი ჩამოვიდა და სადაც გლაფირა პეტროვნა ორი წლის წინ გარდაიცვალა, გასულ საუკუნეში აშენდა ფიჭვის გამძლე მინისგან. 6. მიუხედავად იმისა, რომ მას შეეძლო მეგობრებთან დარჩენა, პეტრე სახლში დაბრუნდა. 7. აქ ნახავთ იმდენ ოქროს, რამდენიც არც თქვენ და არც მე არ გვიოცნებია. 8. მოვახერხე საუბარი იმ ადამიანთან, ვისაც ვეძებდი. 9. დილით ის დაეხმარა ხარლამოვს და ფიქრობდა, როგორ და როდის იმუშავებდა დაწყევლილი დროის ბომბი. 10. რაც არ უნდა ეცადა ჩვენს დარწმუნებას, არავის დაუჯერა. 11. ეს არის ის, რისი გაკეთებაც ერთ ადამიანს შეუძლია, როცა მას ტექნიკა უჭირავს ხელში. 12. ხდება ისე, რომ ერთი სიტყვა გეწებება და მოსვენებას არ გაძლევს. 13. ეს იყო ის გრძნობა, რომელიც ასე სურდა მოსკოვში, მხოლოდ ნათელი, თითქმის მთლიანად გაწმენდილი ეგოიზმისგან. 14. ერთ-ერთი რომანი იმდენად დიდი ხნის წინ არის ჩაფიქრებული, რომ ზოგიერთი პერსონაჟი უკვე მოძველებულია, სანამ არ დაიწერება.

დავალება 4.დაწერეთ ტექსტი სასვენი ნიშნებით. მიუთითეთ კომუნიკაციის საშუალებები (კავშირების ტიპები სტრუქტურის მიხედვით) და დაქვემდებარებული პუნქტების ტიპები.

ჩვენ ლ .. ტელ მაღლა .. არა და დავინახეთ როგორ ანთებდნენ ჩვენს ქვემოთ სხვები ქალაქის შუქებს. და მაინც (მაინც) ეს (არა) ჰგავდა მარტო ფრენას... ვფრინავდი იმიტომ, რომ ჩიტებივით დავფრინავდით საიმედო და იშვიათი ფრთებით. ვგრძნობდი, რომ ჩემი სხეულიც და ჰაერიც წყალივით მრეცხავდა.

Mf l..tel ვარსკვლავებთან, რომლებიც უფრო და უფრო ნათდებიან. ქარიშხლის ქარი სახეზე მომხვდა, შუბლი გამიყინა, ნესტოები გამიფართოვდა. შემდეგ ქარიშხალი ჩაცხრა, თუმცა ჰაერი თითქმის გამყინავი გახდა. ჩვენ კვლავ ავფრინდით იმ სიმაღლეებზე, რომლებიც თითქოსდა ძალების გამოსაცდელად.

ვიგრძენი როგორ გაცივდა მისი ხელი თანდათან..ჩემში როგორ აკანკალებდა თითები. ჩვენ არ ჩავვარდით, არამედ ჩიტებივით ჩამოვედით მასზე. წესიერად ვერ დავინახე მისი სახე, მაგრამ მომეჩვენა, რომ ძალიან გაფითრდა.. დღე. როდესაც ბოლოს ვიგრძენი მისი ხელი, ყინულივით ცივი, დოროთეას ხელი ჩავჭიდე, მიწას გავუყევი და მე მივიყვანე.

(პ. ვეჟინოვი)

დავალება 5.დაწერეთ წინადადებები. აღწერეთ დაქვემდებარებული ნაწილი, დაადგინეთ დაქვემდებარებული ნაწილის მთავართან შეერთების საშუალებები. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. შეადგინეთ წინადადებების 3, 8, 11 სქემები.

ძმებმა კოვზები დაყარეს, იდაყვებს დაეყრდნოთ ერთი წუთით და დაფიქრდნენ, თითქოს შორიდან ყველას სევდა მოეცვა. (ა. ნ. ტოლსტოი) 2. ... და ვწუხვარ, თუ ჩიტები ტოტებს მშვენიერებას შეარყევენ. (A. A. Fet) 3. მდინარის ზედაპირი ორმოიანი და აჟიტირებულია, თითქოს გიგანტური გუთანი დადიოდა და თავისი უზარმაზარი გუთანით შეეხო. (ა.პ. ჩეხოვი) 4. მოუთმენლად ველოდებოდით როდის გაფრინდებოდნენ ისევ ჩვენს ბაღში ძველი ნაცნობები, ვარსკვლავები. (ა.ი.კუპრინი) 5. გეტყვით როგორი ჩიტი ვარ. (ა.პ. ჩეხოვი) 6. თავადი ვასილი ყოველთვის ზარმაცი ლაპარაკობდა, როგორც მსახიობი, რომელიც ძველი სპექტაკლის როლზე საუბრობს. (ლ. ნ. ტოლსტოი) 7. ის დატვირთული და კონცენტრირებული ჩანდა, თითქოს ტელეფონს იგონებდა. (ა.პ. ჩეხოვი) 8. კარავში, სადაც უკვე ავდიოდით ღამით, მთვარის შუქი თამბაქოს კვამლით ცისფერი და ყვითელი გახდა. (ნ. გრიბაჩოვი) 9. მე მოვედი ამქვეყნად მზის და ცისფერი ხედის სანახავად. (კ. ბალმონტი) 10. როდესაც დარბაზში შევედი და დარბაზში ჩავიხედე, თვალისმომჭრელი სურათი დავინახე. (ა.პ. ჩეხოვი) 11. სანამ სტუმარი ბატონი ოთახს ათვალიერებდა, მისი ნივთები შემოიტანეს. (ნ.ვ. გოგოლი) 12. შეაბიჯა ბნელ, განიერ შესასვლელში, საიდანაც სარდაფიდან ცივა. (ნ.ვ. გოგოლი) 13. ამ წიგნში მხოლოდ ის მოვათავსე, რაც პეჩორინის კავკასიაში ყოფნას ეხებოდა. (მ. იუ. ლერმონტოვი) 14. ცოტა დილას ფრანგული იარაღი იქვე აინთო. (მ. იუ. ლერმონტოვი) 15. რაც არ უნდა ვნანობ ლევინს ბალახის დამტვრევა, ის მდელოში გავარდა. (ლ. ნ. ტოლსტოი)

დავალება 6.ჩამოწერეთ წინადადებები, ახსენით მძიმის არსებობა ან არარსებობა გაერთიანებების გაერთიანებისას. რთულ წინადადებებში დაქვემდებარებული ნაწილების ტიპების დადგენა, ძირითად ნაწილთან მათი კავშირის გზები (თანმიმდევრული, ერთგვაროვანი, ჰეტეროგენული დაქვემდებარება).

ალექსეიმ იცოდა, რომ თუ მამამისმა თავში რამე ჩაიგდო, მაშინ, ტარას სკოტინინის სიტყვებით, მას ლურსმნითაც კი ვერ დაარტყამ. (ა. ს. პუშკინი) 2. ჩვენს მდინარეზე არის ისეთი ყრუ და განცალკევებული ადგილები, როცა ჩახლართული ტყის ბუჩქებში გადიხარ და თავად წყალთან დაჯდები, გრძნობ თავს განცალკევებულად, დანარჩენ მიწიერს მოშორებულად. სივრცე. (ვ. სოლუხინი) 3. დათვს ისე შეუყვარდა ნიკოლკა, რომ სადღაც რომ წავიდა, მხეცი შეშფოთებული ჰაერს აყნოსავდა. (მ. გორკი) 4. მეჩვენება, რომ კარადა ორი მილის დაშორებით რომ იყოს და ჩარჩო ორჯერ მეტს იწონიდეს, ძალიან გამიხარდება. (ლ.ნ. ტოლსტოი) 5. მეგობრობის ძაფი არ გაწყვიტო, რადგან თუ ისევ მოგიწევს მისი შეკვრა, კვანძი დარჩება. (კ. უშინსკი) 6. ხაჯი - მურატი დაჯდა და თქვა, თუ მხოლოდ ლეზგინის ხაზში გაგზავნეს და ჯარი მისცემდნენ, გარანტიას მისცემდა, რომ მთელ დაღესტანს აამაღლებდა. (ლ. ნ. ტოლსტოი)

დავალება 7.დაწერეთ ტექსტი სასვენი ნიშნებით. დაადგინეთ თითოეული რთული წინადადების ტიპი. აჩვენეთ ძირითადი და დაქვემდებარებული ნაწილების ურთიერთმიმართების აღმნიშვნელი საკომუნიკაციო საშუალებები.

ჩვენ ვცხოვრობდით სოფელში, სადაც ფანჯრის წინ ოქროსფერი მდელო გვქონდა, მრავალი აყვავებული დენდელიებით. ყველა ამბობს, რომ მშვენიერია, რომ მდელო ოქროსფერია. ერთხელ ადრე ავდექი სათევზაოდ და შევამჩნიე, რომ მდელო ოქროსფერი კი არა, მწვანე იყო. შუადღისას სახლში რომ დავბრუნდი, მდელო ისევ ოქროსფერი გახდა. დავიწყე დაკვირვება და შევამჩნიე, რომ საღამოს მდელო ისევ გამწვანებული იყო. მერე მივედი და ვიპოვე დენდელიონი და აღმოჩნდა, რომ მან ფურცლები დაგვიჭირა, თითქოს ხელისგულის მხრიდან თითები გაყვითლებული გვქონდა და მუშტში მოვჭერით, ყვითელს დავხურავთ. დილით, როცა მზე ამოვიდა, დავინახე, როგორ ხსნიან დენდელიები ხელებს და აქედან მდელო ისევ ოქროსფერი ხდება.

მას შემდეგ დენდელი ჩვენთვის ერთ-ერთ ყველაზე საინტერესო ყვავილად იქცა, რადგან დენდელიები ჩვენთან ერთად დაიძინეს და ჩვენთან ერთად წამოდგნენ.

(მ. პრიშვინის მიხედვით)

გააკეთეთ ბოლო წინადადების სრული ანალიზი. განსაზღვრეთ ტექსტის მეტყველების სტილი და ტიპი.

მოხსენების მოთხოვნები:ნამუშევარი უნდა შესრულდეს რვეულში პრაქტიკული მუშაობისთვის.
ტესტის კითხვები:

აღწერეთ რთული წინადადება.
რა არის რთული წინადადებების სტრუქტურული მახასიათებლები?
აღწერეთ თქვენთვის ცნობილი დაქვემდებარებული წინადადებების ტიპები.
გვიამბეთ კომპლექსურ წინადადებებში სასვენი ნიშნების წესების შესახებ.

რეკომენდებული ლიტერატურის სია:

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა თ.მ. რუსული ენა: სახელმძღვანელო დაწყებითი და საშუალო პროფესიული განათლების დაწესებულებებისთვის / E. S. Antonova, T. M. Voiteleva. - მ .: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2012 წ.
ვოიტელევა თ.მ. რუსული ენა: სავარჯიშოების კრებული: სასწავლო სახელმძღვანელო დასაწყისისთვის. და საშუალო პროფესიული განათლება / T. M. Voiteleva. - მ .: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2012 წ.
გრეკოვი V.F. რუსული ენა. 10-11 კლასები: სახელმძღვანელო ზოგადი განათლებისთვის. დაწესებულებები /ვ. F. Grekov, S. E. Kryuchkov, L. A. Cheshko. - მე-4 გამოცემა - M .: განათლება, 2011. - 368გვ.

პრაქტიკა #17. საათების რაოდენობაა 2 საათი.

ბევრი საინტერესო პერსონაჟი ჩამოვიდა რუსეთში მსოფლიო ჩემპიონატზე. ჰაროლდმაც კი, რომელიც ტკივილს მალავს, უკვე მოახერხა ჩვენი თანამემამულეების ინსტაგრამების შემოწმება. თაყვანისმცემლების ნაწილი თვითმფრინავით ჩამოვიდა, ნაწილი კი მატარებლით ან მანქანით. და არგენტინელი ხუან მატიას ამაია მოსკოვში ველოსიპედით ჩავიდა. 80 ათასი კილომეტრის მოგზაურობა მას ხუთი წელი დასჭირდა. და ჯერ არ დასრულებულა.

33 წლის მატიასმა უკვე იმოგზაურა 37 ქვეყანაში. თუ ქუჩაში შეგხვდებათ, არავის აურევთ: წვერიან მამაკაცს ველოსიპედზე, ყველანაირი ნივთით დატვირთული და სხვადასხვა ქვეყნების დიდი რაოდენობით დროშებით მორთული. 2013 წელს მატიასმა დატოვა არგენტინის ქალაქი სან-ხუანი და დღემდე აგრძელებს ველოსიპედით მოგზაურობას მსოფლიოში.
ადრე მათიასი ფარმაცევტულ კომპანიაში მუშაობდა. მაგრამ ერთ მშვენიერ მომენტში მან აღმოაჩინა, რომ ზედმეტად ეგოისტი და ფულის გაუმაძღარი გახდა.
„არა მხოლოდ უკმაყოფილო ვიყავი ჩემი საქმით, შინაგანადაც სიცარიელეს ვგრძნობდი. მე მზად ვიყავი გამეცვალა ყველა მატერიალური საქონელი, რათა სრულად მეცხოვრა“, - თქვა მან რომინგთან ინტერვიუში.

ჯერ მატიასმა ნათესავებსა და მეგობრებს უთხრა, რომ 15 დღით მიდიოდა. მაგრამ ამ დროის შემდეგ მიხვდა, რომ ეს საკმარისი არ იყო.
„თავიდან მათ ეგონათ, რომ გიჟი ვიყავი, რომ ყველაფერი დავტოვე სამოგზაუროდ. ახლა კი ჩემი ოჯახი და მეგობრები მადლობას მაძლევენ, რადგან ვუზიარებ ფოტოებსა და ვიდეოებს, რათა მათ მეტი გაიგონ სხვა კულტურების შესახებ“.

მათიასი ამბობს, რომ მისი მოგზაურობა ადვილი არ არის. Sports.ru-სთან ინტერვიუში მან თქვა, რომ სახლიდან 200 დოლარით ჯიბეში გავიდა, ღამე ძირითადად ბუნებაში გაატარა და გარშემომყოფები ხშირად ეხმარებოდნენ.
”მე არ ვარ არჩევანის უფლება, ამიტომ ყველაფერს ვჭამ. მე კი მიწევდა ჭიანჭველების, ქიაყელების და სხვა უცნაური არსებების ჭამა.
მოგზაურობის დროს მატიასს ბევრი სირთულე შეექმნა: ერთხელ უდაბნოში წყალი გამორჩა და ორი დღე არაფერი დალია, ზამთარში ევროპის ქუჩებში ეძინა, რამდენჯერმე სცადეს მისი გაძარცვა და დაჭრაც კი. დანით. ბევრჯერ ფიქრობდა მათიასი სახლში დაბრუნებაზე, მაგრამ განაგრძობდა გზას.
ახლა კი, ხუთი წლისა და 80 ათასი კილომეტრის შემდეგ, ველოსიპედისტი რუსეთში ჩავიდა მსოფლიო თასზე. განსაკუთრებით რუსეთში, მატიასმა გოგოებმა შთაბეჭდილება მოახდინეს.
„რუსეთში ძალიან ლამაზი ქალები არიან, ისინი ძალიან განსხვავდებიან იმათგან, ვინც არგენტინაში, ჩემს ქალაქში ცხოვრობს. ჩვენს ქალებს შავი თმა და თვალები აქვთ. მომწონს ცისფერთვალება ქერა. რუსეთში რომ ჩავედი, ველოსიპედით კინაღამ გადმოვვარდი! ყველგან ქერა! ეს არის სამოთხე ჩემთვის!” - განაცხადა მათიასმა ტელეკომპანია 360-თან ინტერვიუში.

რუსეთი არ არის მისი მოგზაურობის საბოლოო დანიშნულება. მაგრამ სად წავა შემდეგ, მატიას ჯერ არ გადაუწყვეტია.
„კონკრეტული გეგმა არ მქონდა, უბრალოდ სახლიდან გასვლა მინდოდა. 15 დღით უნდა წავსულიყავი და უკვე ხუთი წელი გავიდა. მომავალზე იშვიათად ვფიქრობ, მიყვარს აწმყოში ცხოვრება.

„ახლა სამი ვარიანტი მაქვს. პირველი არის რუსეთის სამხრეთით წასვლა, შემდეგ თურქეთში, სტამბოლიდან გამგზავრება არაბულ ქვეყნებში, შემდეგ ინდოეთში, ლაოსში, ინდონეზიაში. ამის შემდეგ შემიძლია გემზე ჩავჯდე და გავფრინდე ავსტრალიისკენ, გზად სხვადასხვა კუნძულებზე გავჩერდე. შემდეგ შეგიძლიათ აიღოთ თვითმფრინავი და გაფრინდეთ სამხრეთ აფრიკაში, იქიდან კი წახვიდეთ ყატარში, ზუსტად იმ დროს, რომ იქ იყოთ 2022 წლის მსოფლიო ჩემპიონატისთვის. მეორე ვარიანტი არის რუსეთის ჩრდილოეთისკენ, შემდეგ ფინეთისკენ, შემდეგ შემობრუნება და ისევე, როგორც პირველ ვარიანტში, აფრიკისა და ყატარისკენ. ისე, მესამე ვარიანტია, დავბრუნდე ევროპაში და ვიცხოვრო უკვე ნაცნობ ადამიანებთან, რათა უკეთ გავიცნო ადგილობრივი კულტურა და ჩვევები. ზოგადად, მე გადავწყვეტ!”

სერგეი კოზლოვმა უკვე ოთხჯერ იმოგზაურა სომხეთსა და მიმდებარე რეგიონებში. ერთხელ სახლიდან კამერით, კარვითა და ზურგჩანთით დატოვა, ჯიბეში მხოლოდ 5000 მანეთი ედო და დაბრუნდა მშვიდი კავკასიური სოფლების მცხოვრებლების საოცარი პორტრეტებით. სერგეიმ გააზიარა თავისი სამოგზაურო ჰაკები და ისაუბრა კავკასიის მაცხოვრებლების პორტრეტების გადაღებაზე.

გამარჯვებული ფოტოს შესახებ

ჩვეულებისამებრ, დავიწყოთ გამარჯვებული ფოტოთი. გვიამბეთ ჯოჯოხეთური გარეგნობის კაცზე, რომელმაც კონკურსში გაიმარჯვა.

მისი თვალებიც დამაინტერესა. ეს იყო ჩემი პირველი მოგზაურობა და, რა თქმა უნდა, ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი შთაბეჭდილება იყო ხორ ვირაპის მონასტერში ვიზიტი, სადაც ეს სურათი გადავიღე. ფოტოზე - რელიგიური ღირსების მატარებელი არ არის, სამონასტრო კომპლექსის თანამშრომელია.

სომხეთი, ხორ ვირაპის მონასტერი 2013 ფოტო: სერგეი კოზლოვი

- რა ულვაშები აქვს! ეს ზოგადად დამახასიათებელია იმ რეგიონებისთვის თუ ერთ-ერთი ასეთი ორიგინალურია?

ასეთი ულვაში ჯერ არ მინახავს! მათი მფლობელი, ალბათ, უკვე იქცა ადგილობრივ ლეგენდად და ეს გასაგებია - მას ტექსტურირებული გარეგნობა აქვს, ბევრმა ტურისტმა გადაუღო სურათები. ერთი-ორი წლის შემდეგ ისევ სომხეთში ჩასულს, კაცს ანაბეჭდი გადავეცი. ეს ემოციები უნდა გენახათ, ძალიან გაუკვირდა. ალბათ ბევრს არ მოაქვს მას ფოტოები.

- კონკრეტულად აირჩიე ასეთი ფონი, იდუმალი ნომრებით?

ეს არის ეკლესიის შესასვლელი, მხოლოდ სვეტი ახლოს; სექტემბრის ძალიან ცხელი დღე იყო, ძლიერი ჩრდილები და, მივხვდი, რომ გადასაღებად ბევრი დრო არ მქონდა, ავირჩიე ადგილი შესაფერისი განათებით, რომ კადრი არ გამეფუჭებინა. მე უბრალოდ ვთხოვე ამ ადამიანს ცოტა დრო მომეცი ფოტოს გადასაღებად. როგორც კი ყველაფერი გავაკეთე, მაშინვე თავის საქმეზე წავიდა. სამწუხაროდ, კომუნიკაცია ვერ მოხერხდა, რადგან ის ყოველთვის ეწეოდა რაიმე სახის ეკონომიკურ საკითხებს. ის სულ რამდენიმე წუთის განმავლობაში იყო გაფანტული.

რეგიონებისა და ბებიების შესახებ

სომხეთი ნორადუსი. 2013. ფოტო: სერგეი კოზლოვი

- ფოტოების უმეტესობა აჩვენებს, რომ კამერას არ არის მიჩვეული. როგორ მუშაობთ მოდელებთან?

არა. როცა ადამიანის სახე ჩემთვის საინტერესოა, უბრალოდ ავდივარ და ერთმანეთს ვიცნობ; თუ ჩემზე მეგობრულად რეაგირებენ და გაცნობა გაგრძელდება, საუბრის დროს სურათებს ვიღებ. მაგრამ ხშირად თანამოსაუბრე, მის წინ კამერას რომ ხედავს, პასპორტის სახეს იკეთებს და მკლავებს ნაკერებთან აშორებს. რა თქმა უნდა, ამაში კარგი არაფერი გამოდის, ამიტომ, თუ შესაძლებელია, ვცდილობ, რაიმე სახის რეაქცია მივიღო ადამიანისგან და სანამ ისინი რაღაცას მეუბნებიან საკუთარ თავზე ან სვამენ კითხვებს, ამ დროს მე ვაჭერ ტრიგერს. დიალოგის მომენტებში, როდესაც ადამიანი ფანტავს კამერას, მიიღება ნათელი სურათები.

თქვენს ფოტოებში ვხედავ ცრუმორწმუნე გარეგნობის კავკასიელ ბებიას. ვერასოდეს ვიფიქრებდი, რომ ასე მარტივად შეიძლებოდა მისი გადაღება.

არ ვიტყოდი, რომ სურათი ადვილად გადაიღეს. ნორადუსში რომ ჩავედი, საშინელი შემოდგომის ამინდი იყო. ძლიერად წვიმდა, საწვიმარი ქარმა დაუბერა. ნეკროპოლისის ირგვლივ სასეირნოდ, ამინდი ზოგადად საოცარია, რა თქმა უნდა. და აი მე, ტყვიის ცის ქვეშ და გამჭოლი ქარის ქვეშ, მივდივარ შუა საუკუნეების სასაფლაოზე. ძველი სამლოცველოს კარი მომპატიჟებლად ჭკნება. შიგნით შევედი და იქ ბებიები ქსოვდნენ ხელჯოხებს, ქუდებს იყიდება და უამინდობას ემალებიან ამ დანგრეულ სამლოცველოში. გადავწყვიტე მათთან შეერთება, რომ სიცივეშიც არ დავმდგარიყავი. პარალელურად სურათებს ვიღებდი, რამდენადაც აღმოჩნდა, შიგნით მკრთალი შუქით. მოგვიანებით, სწორედ სამლოცველოში გავშალე კარავი ისე, რომ წვიმისგან თავშესაფარი ყოფილიყო და ღამისთვის მზადება დავიწყე. ამ დროს ორი ბიჭი მოვიდა. კარვის დანახვისას ძალიან გაოცდნენ და მამას ეკითხებოდნენ, შეიძლებოდა თუ არა ღამის გასათევად რუსი ტურისტის მიწვევა. ამიტომ სახლში დამიბარეს. შედეგად გავიცანით ოჯახი და მეორე დილით ერთად წავედით სასეირნოდ. როდესაც ტურისტებმა დაიწყეს მოსვლა და ბებიები კვლავ გამოჩნდნენ, ადგილობრივი მაცხოვრებლის დახმარებით ვცადე მათთან დიალოგის დაწყება.

ვთხოვე, სომხურად მეთარგმნა, რომ უბრალოდ ტექსტურირებული სახეს ვეძებდი და კარგი პორტრეტი მექნებოდა. საკონკურსო სურათს გადავიღებდი... როგორც ჩანს, ბებიები დიდად არ დარწმუნდნენ. იყო მომენტი, როცა ფაქტიურად მივვარდი ერთ მათგანს. ვინმემ რომ გადამიღოს ჩემი გაქცეული ბებიის შემდეგ ეკლესიის ეზოში გადახტომა, სხვა კითხვა იქნება, ვინ უკეთეს კადრს გააკეთებდა (იცინის). 2016 წელს დავბრუნდი და, ვისარგებლე შემთხვევით, მეზობლებს გავუგზავნე მისი ფოტოები. ქალი ამ დროს ცუდად იყო და სახლიდან არ გასულა. მაგრამ სხვა ხელოსანთან, რომელიც სამლოცველოში ქსოვისას გადავიღე, გამიმართლა, რომ კვლავ შევხვდი და გადავეცი ფოტოები.

- და როგორი რეაქცია ჰქონდა?

კარგი. გაიცინა და გაახსენდა.

-გახარებულმა გადაიღე ფოტო?

დიახ. და, ისევ კამერის დანახვისას, მან კეთილგანწყობით დამიძახა ქოლერა.

ნორადუსი 2016. ფოტო: სერგეი კოზლოვი

- აი ასე!

დიახ, ეს იყო განსხვავებული. და არა ყველგან, სადაც ადამიანები ნებით იღებდნენ სურათებს. მაგალითად, გიუმრიში გადაღება უფრო რთული მომეჩვენა – კამერაზე რეაქცია ხანდახან საკმაოდ მკვეთრი იყო. ზოგიერთმა მათგანმა დელიკატურად მითხრა „არა“ ან უბრალოდ შემობრუნდა და წავიდა.

- ფოტოზე გიუმრელი ბებია ძალიან მეგობრულად გამოიყურება.

დიახ, ამ ბებიამ ძალიან თავაზიანად შემატყობინა, რომ აქ არ მეკუთვნოდა. მე ის ძველ კარებთან დავინახე. როგორც ჩანს, მაღაზიიდან ახლობლებს ელოდა. რუსული არ ესმოდა კარგად. ვცადე კომუნიკაცია მისი რუსულენოვანი ნათესავების დახმარებით, რომლებიც იმ დროს უკვე ჩამოვიდნენ. მან კი ხუთი ჩარჩოც კი აიღო, რის შემდეგაც არსაიდან მოსული კაკალი მომაწოდა, თავაზიანად ააფრიალა სახელური და შეუფერხებლად მიხურა კარი ცხვირწინ.

- მაინც მოახერხე კადრების გადაღება.

დიახ, მაგრამ ჯოჯოხეთში ასე დელიკატურად არასოდეს გამგზავნია.

სომხეთი. ერევანი. ბაზარი 2014 წლის სექტემბერი. ფოტო: სერგეი კოზლოვი

კავკასიური სტუმართმოყვარეობისა და სტერეოტიპების შესახებ

- წახვედით რაიმე სახის ფოტო ტურზე? რამდენი დახარჯე მოგზაურობაში?

არა, ფოტო ტური არ ყოფილა. უმეტესად მარტო ვმოგზაურობდი, ძირითადად ავტოსტოპით. წინასწარ გავაკეთე მარშრუტი, რომელიც საინტერესო იქნებოდა და მომცემდა დანიშნულ დროს დაკმაყოფილების საშუალებას. და უკვე ადგილზე იყო ხშირად კომპანია. მთელი პირველი მოგზაურობის განმავლობაში მე გავატარე ხუთი ათასი ორმხრივი მოგზაურობა, ხოლო სამი მათგანი გზაზე წავიდა. ღამე გავათენე კარავში ან ადგილობრივ მოსახლეობასთან, რომლებიც ხშირად მეპატიჟებოდნენ მათთან - ამ მხრივ სომხეთი აბსოლუტურად საოცარია. ერთხელ ყარაბაღში, საღამოს სოფელში მივდიოდი, პირველივე კარიდან გამოვიდა ადგილობრივი მცხოვრები და მკითხა: ტურისტი? - დიახ, ტურისტი. რუსეთიდან“. - და, ძლიერი სიტყვით რომ გაიხსენა შემოდგომის წვიმა, პატრონმა მაშინვე მოიწვია: "მოდი, ღამე არ გაათენო ქუჩაში ..."

ნორადუსი. 2016 წელი. ფოტო: სერგეი კოზლოვი

- არ არის საშინელი ტექნიკით, ზურგჩანთებით ყოველ ჯერზე ცივილიზაციისგან იზოლირებული ავტოსტოპით მგზავრობა?

არა, სულაც არ არის საშინელი. მთიან ყარაბაღშიც ავტოსტოპით წავედი და ცუდი არაფერი მომხდარა. ასეთი საჩვენებელი სიტუაცია იყო: ჩავედი სტეფანაკერტში (ქალაქი მთიანი ყარაბაღის რეგიონში. - რედ. შენიშვნა), გზის პირველი დღე არ იყო და მხრებს უკან 100 ლიტრიანი ზურგჩანთა მომბეზრდა. . ავტობუსიდან გადმოვედი, მივედი შემოგარენის დასათვალიერებლად და რკინიგზის სადგურის ბაზარს წავაწყდი (კავკასიის ბაზარი საერთოდ ცალკე დღესასწაულია). ერთ-ერთმა ადგილობრივმა მოხუცმა, რომ შემომხედა, მითხრა: „ძნელია, მგონი? აქ დატოვე შენი ზურგჩანთა, არავინ წაიღებს“. წარმოიდგინეთ: ზურგჩანთა დატოვეთ სადმე, მაგალითად, ყაზანის რკინიგზის სადგურზე.

სომხეთი, გორისი, 2017 წლის მაისი. ეს არის მაწანწალა. მომეწონა მისი გამოხედვა - ახლო, ჩაფიქრებული, სივრცეში ყურება. მივუახლოვდი, ნებართვა ვითხოვე, პასუხად ყავის ჭიქა გამომიწოდეს. რამდენიმე ნაბიჯი გადავდგით უახლოეს ქუჩამდე, ჩამოვჯექით სკამზე, ვისაუბრეთ, გადაღებაზე გადავიღეთ. ფოტო: სერგეი კოზლოვი

-და წახვედი?

რა თქმა უნდა, მისგან ავიღე ფული, დოკუმენტები, კამერა... და გადავწყვიტე შემთხვევით ნაცნობებს ვენდო. რამდენიმე საათის შემდეგ დავბრუნდი ამ ადგილას ქალაქის ცენტრში და ვიპოვე ჩემი ზურგჩანთა, რომელიც მთელი ამ ხნის განმავლობაში არავის აინტერესებდა. საკუთარი და სხვების გაგებით იქ ყველაფერი კარგადაა.

- ანუ, პირქუშ და მანკიერ მაღალმთიანებზე სტერეოტიპები წმინდა ფიქციაა?

კავკასია და ამიერკავკასია არ შემოიფარგლება ეგრეთ წოდებული „არახელსაყრელი“ რეგიონებით, რომლებზეც ხშირად ისმის. ეს სამყარო უფრო მრავალფეროვანია და, ვფიქრობ, მეგობრული. მე ვუკავშირდებოდი როგორც დაღესტნელებს, ასევე აზერბაიჯანელებს, ბევრ ადამიანთან ჩემი სოლო მოგზაურობის დროს. შთაბეჭდილებები საუკეთესოა. ღია აგრესია არასოდეს ყოფილა. მცირე პრობლემები წარმოიშვა, მაგრამ ძალიან იშვიათად და ყველაფერი საკმაოდ მარტივად მოგვარდა. იქ მცხოვრებმა ბევრმა ადამიანმა გაიხარა, შეხვდა ინტერესი საკუთარი თავის მიმართ.

სომხეთი, არენი, 2014 წლის ოქტომბერი. სოფელი არზნი განთქმულია თავისი მეღვინეობით და ყოველწლიური ღვინის საერთაშორისო ფესტივალით. ფოტო: სერგეი კოზლოვი

სომხეთი, გორისი, 2017 წლის მაისი. გზის მუშა. მათი ბრიგადა გზის პირას იდგა, შესვენებაზე ხალხი გაზაფხულის მზეს უხაროდა. მივუახლოვდი და პორტრეტის გადაღების ნებართვა ვთხოვე. გარკვეულწილად უხალისოდ, ის მაინც დათანხმდა რამდენიმე სურათის გადაღებას. ფოტო: სერგეი კოზლოვი

სომხეთი, გორისი, 2017 წლის მაისი. მოთამაშეთა დიდი ჯგუფი რომ დავინახე მკვეთრი ჟესტებით და მღელვარებით თვალებში, ვერ გავუძელი. ასეთი „ლანჩის შესვენებები“ შეიძლება საათობით გაგრძელდეს, ამიტომ გადაღების დრო მქონდა. ფოტო: სერგეი კოზლოვი

სკანიას სატვირთო მანქანის სახით სიკვდილმა 33 წლის გაზელის მძღოლს ფედერალური გზატკეცილის M-5 ურალის 699-ე კილომეტრზე გადაასწრო.

ავარიის შესახებ პირველი ინფორმაცია სამშაბათს, 15 მაისს, რუსეთის საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს პენზას რეგიონის მთავარი სამმართველოს ვებგვერდზე გამოჩნდა. მოხსენებაში მითითებულია, რომ იმავე დღეს, 22:20 საათზე, გოროდიშჩენსკის რაიონის საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს მორიგე მაშველის მართვის პანელზე ავტოსაგზაო შემთხვევის შესახებ შეტყობინება შევიდა.

დეტალების გასარკვევად, იმავე დღეს დავურეკე ანა შუპილოვას, პენზას რეგიონში რუსეთის საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს მთავარი სამმართველოს საქმიანობის საინფორმაციო დახმარების ჯგუფის ხელმძღვანელს.

”გოროდიშჩენსკის რაიონში ორი მანქანის შეჯახება მოხდა,” - თქვა მან. - ავტოსაგზაო შემთხვევის შედეგად, სამწუხაროდ, არიან დაზარალებულები. ავარიის შედეგების აღმოსაფხვრელად, პენზას რეგიონში რუსეთის საგანგებო სიტუაციების სამინისტროს მთავარი დირექტორატიდან ჩართული იყო ოთხი ადამიანი, ერთი ტექნიკა.

მეორე დღეს, 16 მაისს, უფრო დეტალური ინფორმაცია უკვე იყო მითითებული საგზაო პოლიციის ანგარიშებში: ”წინასწარი მონაცემებით, უბედური შემთხვევა მოხდა ურალის გზატკეცილის 699-ე კილომეტრზე, რომელშიც მონაწილეობდნენ GAZ-278858 მანქანა და Scania მძიმე სატვირთო მანქანა Bong-ით. ნახევრად მისაბმელი.. ამ ინფორმაციის გასარკვევად, მე დავუკავშირდი იულია კულიგინას, საგზაო პოლიციის ინსპექტორს საგზაო უსაფრთხოების ხელშეწყობისთვის.

მისი თქმით, წინასწარი მონაცემებით, GAZ-ის მძღოლი, 1985 წელს დაბადებული მამაკაცი, სკანიას შეეჯახა. სატვირთოს მართავდა უფროსი მამაკაცი, დაბადებული 1961 წელს. ავტობუსის მძღოლს მიყენებული დაზიანებები ფატალური იყო. ის ადგილზე გარდაიცვალა. შემოწმება მიმდინარეობს.

ეს ფაქტი ინტერნეტში აქტიურად განიხილებოდა. ასე, მაგალითად, სოციალური ქსელის Vkontakte-ს ერთ-ერთ საჯარო გვერდზე, შემთხვევის თვითმხილველმა გამოაქვეყნა ფოტო შემთხვევის ადგილიდან. მან პირადი მიმოწერის დროს ისაუბრა ნანახზე და მიაწოდა ფოტო ტრაგედიის ადგილიდან.

„გაზელი“ მდგარ „სკანიას“ შეეჯახა“, - განაცხადა 16 მაისს იგორ ფედოროვმა (თანამოსაუბრის თხოვნით სახელი შეუცვალეს. - დაახლ. ავტ.). „არ ვიცი, როგორ მოხდა ეს, მაგრამ „გაზელის“ მძღოლს შანსი არ ჰქონდა.

შემთხვევის თვითმხილველების გარდა იყვნენ ისეთებიც, ვინც გარდაცვლილს პირადად იცნობდა. ასე, მაგალითად, 17 მაისს, გარდაცვლილის დედის ნაცნობ ლუდმილა ლავროვას დავუკავშირდი.

"ის იყო შესანიშნავი ბიჭი, მზრუნველი ვაჟი და მოსიყვარულე ქმარი", - თქვა ქალმა Gazelle-ს მძღოლზე. ჩვენ ჯერ კიდევ არ გვჯერა რაც მოხდა. ფაქტიურად ტრაგედიამდე ერთი დღით ადრე ვნახე, ველაპარაკე. შემდეგ კი ასეთი უბედურება. დედისთვის ეს ამბავი ნამდვილი დარტყმა იყო.

გარდაცვლილის მეგობართან, ასევე მძღოლთან საუბარიც მოვახერხე.

"გარდაცვლილის სახელი იყო ევგენი", - მითხრა ვიტალი რიბინმა (თანამოსაუბრის თხოვნით, სახელი შეიცვალა. - დაახლ. ავტ.) პირადი მიმოწერის დროს. - ჯერ კიდევ საკმაოდ ახალგაზრდა, 33 წლის. კარგი სიმპატიური ადამიანი, კარგი მეგობარი, მოწესრიგებული მძღოლი. არავინ მოელოდა, რომ მას ეს მოხდებოდა. ოთხი წელია ვიცნობ, თანაც მძღოლს. თავად ევგენი პენზადან, რომელიც მართავდა 10 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, მუშაობდა თავისთვის. ის სახლიდან რეისით გავიდა და ცოცხალი აღარ დაბრუნებულა. ის მხოლოდ 33 წლის იყო. მან თავად დაიმსახურა თავისი გაზელი, საკუთარი შრომით. მან დატოვა ცოლი და ქალიშვილი. არ ვიცით როდის იქნება დაკრძალვა. ყველა კვლავ შოკშია მომხდარის გამო“.

ვარვარა უსტინოვა

ბევრი საინტერესო პერსონაჟი მოვიდა. ჰაროლდმაც კი, რომელიც ტკივილს მალავს, უკვე მოახერხა ჩვენი თანამემამულეების ინსტაგრამების შემოწმება. თაყვანისმცემლების ნაწილი თვითმფრინავით ჩამოვიდა, ნაწილი კი მატარებლით ან მანქანით. და არგენტინელი ხუან მატიას ამაია მოსკოვში ველოსიპედით ჩავიდა. 80 ათასი კილომეტრის მოგზაურობა მას ხუთი წელი დასჭირდა. და ჯერ არ დასრულებულა.

2018 წლის 27 მაისი, 10:03 PDT 33 წლის მათიასმა უკვე იმოგზაურა 37 ქვეყანაში. თუ ქუჩაში შეგხვდებათ, არავის აურევთ: წვერიან მამაკაცს ველოსიპედზე, ყველანაირი ნივთით დატვირთული და სხვადასხვა ქვეყნების დიდი რაოდენობით დროშებით მორთული. 2013 წელს მატიასმა დატოვა არგენტინის ქალაქი სან-ხუანი და დღემდე აგრძელებს ველოსიპედით მოგზაურობას მსოფლიოში.