რუსულ ენაზე თანმიმდევრული მეტყველებისთვის, ერთი და იგივე სიტყვები შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა ფორმით, ეს შეიძლება იყოს მხოლობითი ან მდედრობითი სქესის, მამრობითი ან ნეიტრალური, ასევე დეკლარაციები ცვალებადი დაბოლოებით. და ეს არის შემთხვევები, რომლებიც განსაკუთრებულ როლს თამაშობენ ჭეშმარიტი განცხადებების აგებაში, რომლებიც აჩვენებენ წინადადებაში სიტყვების სინტაქსურ როლს და კავშირს. ნაცვალსახელები და რიცხვები ექვემდებარება დეკლარაციას. ხოლო რუსული ენის შესწავლისას ძალიან მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ მეტყველების ამ ნაწილების შემთხვევის ფორმის დადგენა და ვიცოდეთ, რა კითხვებზე პასუხობენ შემთხვევები.

რუსული ენის ძირითადი შემთხვევები

რუსული ენის ქეისების სისტემა საკმაოდ მარტივი შესასწავლია, მაგრამ მას აქვს რამდენიმე მახასიათებელი. ამიტომ სასკოლო სასწავლო გეგმაში ამ თემას დიდი დრო ეთმობა. პირველ რიგში ბავშვებს ეცნობიან, რა კითხვებზე პასუხობენ საქმეები და რას ეძახიან. როგორც წესი, მხოლოდ ექვსი ძირითადი შემთხვევაა წარდგენილი სკოლის მოსწავლეების ყურადღების ცენტრში, თუმცა სინამდვილეში მათგან კიდევ ბევრია, თუმცა, ახლო მსგავსების გამო, მოძველებული საქმის ფორმების ჯიშები გაერთიანდა მთავართან. მიუხედავად იმისა, რომ ამაზე ჯერ კიდევ არსებობს დავა ლინგვისტებს შორის.

სახელობითი

სახელობითი რეზუალი შემოკლებული ფორმით არის დაწერილი მის მიერ. ნ ნომინალური საქმის კითხვები - ჯანმო? და რა?მეტყველების ყველა ნაწილისთვის ეს არის საწყისი და შეიძლება იყოს ობიექტის, პიროვნების ან ბუნებრივი ფენომენის სახელი, ხოლო წინადადებაში ის ყოველთვის მოქმედებს როგორც სუბიექტი. Მაგალითად:

გოგონა ოთახიდან გავიდა; მზე ჰორიზონტის ქვემოთ ჩადიოდა.

ასევე სახელობით შემთხვევაში შეიძლება იყოს რთული პრედიკატის სახელობითი ნაწილი. Მაგალითად:

ნიკიტა ჩემი შვილია; ალექსანდრე ვასილიევიჩი - რეჟისორი.

ასევე ყოველთვის ნომინალურ შემთხვევაში არის მთავარი წევრი და მიმართვა. Მაგალითად:

ხმაური, ხმაური, ლერწამი; აქ არის ძველი სახლი.

გენიტივი

გენიტიური საქმის გამოყენება შეიძლება იყოს როგორც ზმნის შემდეგ, ასევე სახელების შემდეგ. ამ დეკლარაციის მქონე სიტყვები პასუხობენ კითხვებს ვინ? რა?შემოკლებული სახით წერია რ.პ.

სიტყვების ამ ფორმას აქვს მრავალფეროვანი მნიშვნელობა და სინტაქსური გამოყენება. ვერბალური გენიტალური შემთხვევა შეიძლება მიუთითებდეს საგანზე:

• იმ შემთხვევაში, როდესაც ზმნას აქვს უარყოფა: თავი არ დაანგრიოს, სიმართლე არ თქვა;
• თუ მოქმედება არ ეხება მთელ ობიექტს, არამედ მხოლოდ მის ნაწილს: დალიეთ წყალი, მიირთვით წვნიანი, დაჭერით შეშა.

ზედსართავი გენიტივი შეიძლება მიუთითებდეს რამდენიმე ურთიერთობაზე:

• ვინმეს ან რაღაცის კუთვნილება: დედის სახლი, თოჯინების კაბა;
• მთლიანის მიმართება ნაწილთან: სასტუმრო ოთახი, ხის ტოტი;
• შეფასება ან თვისებების განსაზღვრა: მწვანე ქუდი, ბედნიერების ცრემლები, სიტყვის კაცი.

ამიტომ საქმის ფორმის სწორად დასადგენად ძალიან მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ რა კითხვებზე პასუხობენ საქმეები.

შედარების ზედსართავებთან ერთად გამოყენებული არსებითი სახელები მიუთითებს იმ ობიექტზე ან პიროვნებაზე, რომელთანაც ისინი შედარებულია. Მაგალითად:

ნატაშაზე ლამაზი, თოვლზე თეთრი, ელვაზე სწრაფი.

დატივი

იმის გასაგებად, თუ როგორ გამოვიყენოთ სიტყვა კონკრეტულ შემთხვევაში, მკაფიოდ უნდა იცოდეთ რა კითხვებზე პასუხობენ შემთხვევები, ამ შემთხვევაში გამოიყენება დეკლარაციის გარკვეული ფორმა. მაგალითად, დატივის შემთხვევა (ვის, რას?)სიტყვები ყველაზე ხშირად თავსდება ზმნების შემდეგ და მხოლოდ რამდენიმე შემთხვევაში საგნის აღმნიშვნელი სიტყვების შემდეგ.

უმეტესად სიტყვები ამ შემთხვევაში გამოიყენება ძირითადი სუბიექტის აღსანიშნავად, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება.

Მაგალითად:

მიესალმე მეგობარს, დაემუქრე მტერს, ბრძანება ქვეშევრდომებს.

უპიროვნო წინადადებებში, დატივის შემთხვევაში სიტყვები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც პრედიკატი. Მაგალითად:

საშას შეეშინდა. ბიჭი ციოდა. პაციენტი უარესდება.

ბრალდებული

ბრალდებულის კითხვები მსგავსია სხვა შემთხვევების, კერძოდ, გვარისა და სახელობითი კითხვების. ასე რომ, ანიმაციური ობიექტისთვის ეს კითხვაა ვინ?და უსულოებს - რა?და საკმაოდ ხშირად, სკოლის მოსწავლეები ურევენ ამ შემთხვევას სახელწოდებით, ამიტომ, სწორი განმარტებისთვის, პირველ რიგში, აუცილებელია წინადადებაში გრამატიკული საფუძვლის ხაზგასმა. სიტყვები ამ შემთხვევის ფორმაში ყველაზე ხშირად გამოიყენება ზმნებთან და აღნიშნავენ ობიექტს, რომელსაც მოქმედება მთლიანად გადადის.

Მაგალითად:

თევზაობა, ფეხსაცმლის გაწმენდა, ქვედაკაბის კერვა, ტორტის გამოცხობა.

ასევე, სიტყვებს შეუძლიათ გამოხატონ რაოდენობა, დრო, სივრცე და მანძილი. Მაგალითად:

მთელი ზაფხული, ყოველ წუთს, ყოველ წელს.

ინსტრუმენტული საქმე

ისევე როგორც სხვა შემთხვევის ფორმები, ინსტრუმენტულ კითხვებს აქვს ორი ფორმა ცოცხალი და არაცოცხალი ნივთებისთვის. ეს არის სპეციალური კითხვები, რომლებიც არ შეიძლება აგვერიოს სხვა ფორმებთან. ასე რომ, ანიმაციური ობიექტისთვის, ინსტრუმენტული შემთხვევა პასუხობს კითხვას ვის მიერ?Მაგალითად:

მან იცოდა (ვინ?) ოქსანა და (ვინ?) დედამისი.

უსულო ობიექტისთვის, ინსტრუმენტული შემთხვევა პასუხობს კითხვას როგორ?Მაგალითად:

ყელში (რა?) პური, წყალი (რა?) მისცა დასალევად.

როგორც წესი, სიტყვების ეს ფორმა გამოიყენება სახელებთან მჭიდროდ დაკავშირებულ ზმნებთან ერთად.

სიტყვების ასეთი შემთხვევის ფორმა ზმნებთან ყოველთვის მოქმედებს როგორც მოქმედების საშუალება და ინსტრუმენტი, შეიძლება იყოს გამოსახულება ან მოქმედების რეჟიმი და ასევე ჰქონდეს დროის, ადგილის, სივრცის მნიშვნელობა და ვინ ასრულებს მოქმედებას. Მაგალითად:

(რა?) ჯოხით.

მოხუცმა თავი (რით?) ხელისგულზე დაადო.

გზა (რითი?) ტყეში გადიოდა.

ზღაპრები "აიბოლიტი", "დაბნეულობა" და "ტარაკანი" დაწერა (ვის?) კორნი ჩუკოვსკიმ.

ასევე, სიტყვების ამ შემთხვევის ფორმა ასევე შეიძლება მოხდეს სახელებთან და ჰქონდეს შემდეგი მნიშვნელობები. არსებითი სახელით:

• მოქმედების ინსტრუმენტი: სცემეს ხელით, ფუნჯით;
• მსახიობი: დარაჯების მიერ სახლის დაცვა, გამყიდველის მიერ საქონლის გაშვება;
• თავად მოქმედების შინაარსი: გერმანული ენის შესწავლა;
• საბოლოო ღირებულება: ძეხვი ბეჭდით, ბასი სიმღერა.

ზედსართავებთან, ინსტრუმენტულ შემთხვევაში სიტყვები გამოიყენება მითითებული მახასიათებლის შეზღუდვის მნიშვნელობით. Მაგალითად:

ის იყო ძლიერი მოაზროვნე და ცნობილი თავისი აღმოჩენებით.

პრეპოზიციური

მეექვსე და ბოლო შემთხვევა, რომელიც სასკოლო სასწავლო გეგმაშია შესწავლილი, არის პრეპოზიციური.

პრეპოზიციური შემთხვევის კითხვები, ისევე როგორც სხვა საქმის ფორმები, იყოფა ცოცხალი საგნების მიმართ (ვისზე? ვისზე?)და უსულო (რაზე? რაზე?). სიტყვები ამ შემთხვევაში ყოველთვის გამოიყენება წინადადებებთან ერთად, აქედან გამომდინარეობს თავად შემთხვევის სახელი. გამოყენებული წინადადებიდან გამომდინარე, მნიშვნელობაც იცვლება, წინადადების შემთხვევის კითხვები ყოველთვის აგებულია იმავე წინადადებების გამოყენებით, რომლებიც გამოიყენება კონკრეტულ შემთხვევებში კონტექსტში.

წინადადებების გამოყენება სიტყვებთან წინადადებაში

სიტყვების შემთხვევის ფორმის სწორად განსაზღვრისთვის და მეტყველებაში მათი სწორი გამოყენებისთვის, ძალიან მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ, თუ როგორ უკავშირდება შემთხვევები კითხვებსა და წინადადებებს წინადადებებში სიტყვების სხვადასხვა ფორმის გამოყენებისას.

გამოყენებული თითოეული წინადადება სიტყვას თავისებურ მნიშვნელობას ანიჭებს:

რა როლს ასრულებს შემთხვევები, კითხვები და წინადადებები?

წინადადებების ცხრილი, რომლებიც გამოიყენება სიტყვების სხვადასხვა შემთხვევის ფორმებთან ერთად, უზარმაზარ როლს ასრულებს რუსული ენის შემთხვევის სისტემის შესწავლაში.

ყოველივე ამის შემდეგ, სწორედ მათ შეუძლიათ, არსებითი სახელის შეერთებით, გამოავლინონ ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა მნიშვნელობა.

საქმე	საბაბი	მნიშვნელობა	მაგალითი
გენიტივი	გარშემო, გამო, ადრე, ზე	განსაზღვრეთ სივრცე, რომელშიც მდებარეობს ობიექტი ან რომელშიც ხდება მოქმედება	პარკის ირგვლივ გასეირნება დატოვა სახლი, დადგეს ხესთან
დატივი	მდე, მიერ	გამოიყენება ობიექტის, ობიექტის ან მოვლენის ადგილის მიახლოების აღსანიშნავად	მიუახლოვდით მეგობარს გამავლობის
ბრალდებული	in, for, on	მიუთითეთ რომელ ობიექტზეა მიმართული მოქმედება	ჩაეხუტო წელზე, გაიხედე ფანჯრიდან მაგიდაზე დადო
ინსტრუმენტული	ქვეშ, უკან, ზევით, თან	შეიძლება ჰქონდეს მრავალი მნიშვნელობა, მათ შორის კონკრეტული მოქმედების მიმართულების მითითება და სივრცის აღნიშვნა	ფრენა დედამიწაზე იარეთ ხიდის ქვეშ იმეგობრე ბებიასთან

არსებითი სახელების, ზედსართავი სახელებისა და რიცხვების დაქვეითება შემთხვევების მიხედვით

რუსული ენის ამ განყოფილების ერთ-ერთი მთავარი თემაა თემა: „შემთხვევების მიხედვით“. ასეთი ცვლილების შედეგად სიტყვა გარდაიქმნება, იძენს ახალ დასასრულს, რაც საკმაოდ მნიშვნელოვანია მეტყველების სწორი აგებისთვის. დეკლარაცია ხდება სიტყვის შეცვლით ისე, რომ იგი პასუხობს თითოეული შემთხვევის კითხვებს. არსებითი სახელების დაქვეითებას აქვს დამოუკიდებელი ხასიათი, ხოლო ზედსართავი სახელები და რიცხვები კონტექსტში ყოველთვის დამოკიდებულია იმ შემთხვევაზე, რომელშიც მათთან დაკავშირებული სიტყვა დგას.

რიცხვების დაკლების შემთხვევაში, შეკითხვა ასევე შეიძლება შეიცვალოს, რაც შეეხება ზედსართავ სახელს, რაც აადვილებს სიტყვის უარყოფას.

რიცხვების დაკლება შემთხვევების მიხედვით

საქმე	საქმის კითხვა	კითხვა რიცხვისთვის	რიცხვითი
სახელობითი	ჯანმო? რა?	რამდენი? რომელი?
გენიტივი	ვინ? რა?	რამდენი? რა?	მერვე მერვე
დატივი	ვის? რა?	რამდენი? რა?	მერვე მერვე მერვე
ბრალდებული	ვინ? რა?	რამდენი? რა?	მერვე მერვე
ინსტრუმენტული	ვის მიერ? როგორ?	რამდენი? რა?
პრეპოზიციური	ვის შესახებ? რის შესახებ?	დაახლოებით რამდენი? რის შესახებ?	დაახლოებით მერვე დაახლოებით მერვე დაახლოებით მერვე

სასკოლო სასწავლო გეგმის მიზანია ასწავლოს ბავშვებს არა მხოლოდ კონკრეტულ წინადადებაში სიტყვების შემთხვევის ფორმის სწორად განსაზღვრა, არამედ სწორად გამოიყენონ წინათქმა, რომელიც სრულად გამოავლენს განცხადების მნიშვნელობას. ასეთი უნარები ძალიან მნიშვნელოვანია კომპეტენტური მეტყველების ასაგებად. ამიტომაც განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ამ თემას და საკმარისი რაოდენობის რუსული ენის გაკვეთილებს, რათა ბავშვებმა არა მხოლოდ ისწავლონ, არამედ კარგად გააერთიანონ ეს მასალა.

მსოფლიოს ყველა ენა პირობითად შეიძლება დაიყოს ფლექსიურ და არაინფლექტირებად. ეს ნიშნავს, რომ სიტყვებს, რომლებიც პირველი ჯგუფის ენების ნაწილია, აქვთ დაბოლოებები, ხოლო ლექსიკურ ერთეულებს, რომლებიც მიეკუთვნება ენების მეორე ჯგუფს, არ აქვთ. რუსული ენა მიეკუთვნება ენების პირველ ტიპს. ეს იმის გამო ხდება, რომ წინადადებაში და ფრაზაში მშობლიურ ენაში სიტყვები დაკავშირებულია მნიშვნელობით და გრამატიკულად, ანუ დაბოლოებების დახმარებით.

მეტყველების სახელობითი ნაწილების დაბოლოებები მიუთითებს, თუ რა შემთხვევაში გამოიყენება მეტყველების სასურველი ნაწილი. ზოგადად, სახელის კატეგორიას რუსულში აქვს ისეთი გრამატიკული თვისება, როგორიცაა შემთხვევა. ის არის ის, ვინც საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ ლექსები ფრაზებად, ხოლო ფრაზები წინადადებებად, ანუ აზრის გამოხატვის უფრო დიდი ერთეულები.

შემთხვევას ჩვეულებრივ უწოდებენ მეტყველების ნომინალური ნაწილების ერთ-ერთ მორფოლოგიურ მახასიათებელს.იგი შექმნილია ისე, რომ გრამატიკულად სწორი იყოს იმის დადგენა, თუ რა მიმართებაშია შემადგენელი ფრაზები ან

არსებითი სახელის საქმის კატეგორია განისაზღვრება, როგორც მორფოლოგიურად არასტაბილურთა ჯგუფში შემავალი თვისება. როდესაც იცვლება მეტყველების ნაწილი, იცვლება მისი რეზერვუარიც. ზოგადად, რუსულში ექვსი შემთხვევაა. ისინი ასევე შედიან, სწავლობენ სასკოლო სასწავლო გეგმის ფარგლებში.

• სახელობითი არის შემთხვევა, როდესაც არსებითი სახელი მხოლობით ფორმაშია. Შესადარებლად: იასამნისფერი(რა?), ბავშვი(ჯანმო?). არსებითი სახელი ამ I. p.-ში არასოდეს გამოიყენება მეტყველებაში წინადადებით. ამ მიზეზით, I. p. პირდაპირია.
• გენიტივი. არაპირდაპირი. ის ყოველთვის გამოიყენება წინადადებებთან ერთად. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ დამხმარე სიტყვა "არა" გადამოწმებისთვის. მაგალითად: (არავინ?) მიშა.
• დატივი. დამხმარე სიტყვა - "ქალბატონი". ირიბი, მისი გამოყენება შესაძლებელია წინათქმის გარეშე და მასთან ერთად. მაგალითი: (ვის მიეცი?) ნიკიტა.
• ბრალდებული. ეხმარება მისი სიტყვის „ნახვის“ სწორად განსაზღვრაში. არაპირდაპირი. V. p.-ში არსებითი სახელები წინადადებაში საგნებია. ზემოაღნიშნული ნიშნების მიხედვით არ შეიძლება მისი აღრევა სახელობითთან. მაგალითად: (რისი?) მეშვეობით დრო,(ნახე რა?) ბანერი.
• ინსტრუმენტული. მისთვის დამხმარე სიტყვა იქნება „დაკმაყოფილებული“. არაპირდაპირი. იგი გამოიყენება . მაგალითი: (ბედნიერი ვისთან?) ქალიშვილი, (ბედნიერი რითი?) შედეგი.
• პრეპოზიციური. არაპირდაპირი. მისი სახელი პირდაპირ მიუთითებს იმაზე, რომ ის ყოველთვის გამოიყენება წინათქმით. დამხმარე სიტყვა "ფიქრი". მაგალითად: (ფიქრობ ვისზე?) ჩემს საყვარელზე; (დაფიქრდი რაზე?) დისერტაციის დაცვის შესახებ.

რუსული საქმის ცხრილი კითხვებით:

საქმის სისტემა

გამოდის, რომ ჩვენი მშობლიური ენის საქმის სისტემა თხუთმეტი შემთხვევითაა წარმოდგენილი. კურსზე ექვსი მათგანი სწავლობს. დანარჩენზე კი მოგვიანებით განიხილება.

• ვოკატიური. ეს იყო ძველი სლავური ენის კაზუსის სისტემის ნაწილი. ახლა მისი ფორმა შეიძლება ჩაითვალოს სიტყვად ღმერთო. დღეს ენაში მსგავსი ფორმები ყალიბდება ფლექსიის მოწყვეტისას. გამოდის არც თუ ისე "სრულფასოვანი" სიტყვის გრამატიკული გაგებით: დედა, მამა, მამადა მსგავსი ფორმები.
• ადგილობრივი. წინადადებებით ადვილი გამოსაცნობია in, on, atდა კითხვაზე სად?: (სად?) თაროზე, (სად?) გარდერობზე, (სად?) ცხვირში.
• გაყოფა. ეს არის მშობლის წარმოებული. განსაზღვრულია კონტექსტში. Მაგალითად: დალიეთ ჩაი, არ იქნება ნაპერწკალი, ცხელი მილები.
• თვლადი. ინდიკატორი არის სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს რიცხვს ან რაოდენობას კონტექსტში: ორი საათი, ორი ნაბიჯი.
• გადავადება. იგი გამოიყენება წინადადებასთან ერთად დან. მნიშვნელობა აქვს მოძრაობის დაწყებას. Მაგალითად: სახლიდანდა ა.შ.
• ართმევს. მისი ამოცნობა კონტექსტიდან ადვილია. ყოველთვის გამოიყენება ნაწილაკთან ერთად არა. Მაგალითად: შვილი არ შეიძლება.
• ელოდება. ბრალდებას ჰგავს. ის შეიძლება განისაზღვროს მხოლოდ კონტექსტში. Მაგალითად: დაელოდეთ ამინდს ზღვიდან.
• ტრანსფორმაციული ან ინკლუზიური. კონტექსტშიც ამოსაცნობია. Მაგალითად: ცოლად ვიღებ, ქალიშვილის შესაფერისსდა ა.შ.

როგორ განვსაზღვროთ

გრამატიკული კატეგორიის განმარტება, მაგალითად, არსებითი სახელების შემთხვევები და მათი დაბოლოებები, მოსწავლეებს უნდა შეეძლოთ შესრულება როგორც ზეპირად, ასევე წერილობით.

პირველ რიგში, განიხილეთ ალგორითმი, რომლითაც შეგიძლიათ სიტყვიერად განსაზღვროთ შემთხვევა:

1. წინადადებაში აუცილებელია ისეთი ფრაზის ხაზგასმა, რომ მასში არსებითი სახელი იყოს დამოკიდებული სიტყვა.
2. დასვით შეკითხვა არსებითი სახელის შესახებ.
3. არსებით სახელზე.

Მაგალითად: მესმის მამაჩემის ზარი. დარეკეთ(ვის?) მამები(რ. გვ.)

ახლა ჩვენ წერილობით აღვწერთ არსებითი სახელის შემთხვევის განსაზღვრის სქემას:

1. წინადადებაში ნიშნები // მიუთითებს ფრაზის საზღვრებს.
2. ფრაზის მთავარი სიტყვა აღინიშნება X-ით.
3. დახაზეთ ისარი ძირითადიდან დამოკიდებულ სიტყვამდე.
4. დაწერეთ შეკითხვა ისრის ზემოთ.
5. დაადგინეთ შემთხვევა.
6. დაწერეთ საქმე არსებით სახელზე.

საქმის დაბოლოებები

არაპირდაპირი შემთხვევები რუსულში და მათი დაბოლოებები მოითხოვს სკოლის მოსწავლეების ფრთხილად შესწავლას, როგორც ზოგადი განათლების პროგრამის ნაწილი.

იმისდა მიუხედავად, რომ ყველაზე ხშირად მშობლიურ ენაზე მოლაპარაკეებისთვის რთული არ არის დაბოლოების სწორად დაწერა არსებითი სახელით, თუმცა არის განსაკუთრებული შემთხვევებიც, რომლებიც მოითხოვს შემთხვევების ამოცნობისა და სიტყვებით დაბოლოებების სწორად დაწერის უნარს.

დაბოლოებები რუსული ენის შემთხვევაში:

1 კლ.	სახელი	დაბოლოებები მხოლობით რიცხვში	მრავლობითი დაბოლოებები
	სახელობითი	-და მე	-ს, -და
	გენიტივი	-ს, -და	-, -ის
	დატივი	-ე, -ი	-ვარ, -იამ
	ბრალდებული	-უ, -უ	-ს, -და, -ის
	ინსტრუმენტული	-ოჰ, ის	-ამი, -ამი
	პრეპოზიციური	-ე, -და	-აჰ, -აჰ
2 დახრილობა	სახელობითი	-o, -e (შდრ.)	-ა, -ი, -ს, -ი
	გენიტივი	-და მე	-, -ოვ, -ევ, -ეი
	დატივი	-უ,-უ	-ვარ, -იამ
	ბრალდებული	-o, -e (შდრ.)	-ა, -ი, -ს, -ი
	ინსტრუმენტული	-ომ, -ემ	-ამი, -ამი
	პრეპოზიციური	-ე, -და	-აჰ, -აჰ
3 დახრილობა	სახელობითი	-	-და
	გენიტივი	-და	- მისი
	დატივი	-და	-ვარ, -იამ
	ბრალდებული	-	-და
	ინსტრუმენტული	-იუ	-ამი, -ამი
	პრეპოზიციური	-და	-აჰ, -აჰ

სასარგებლო ვიდეო

შეჯამება

საქმეების ცვლილების გათვალისწინებით, ჩვენ რეალურად ვსაუბრობთ დეკლარაციაზე. სხვათა შორის, რუსული ენის სისტემაში მათი სამი ტიპი არსებობს. საქმე ფორმალურად გამოიხატება სიტყვების დაბოლოებების (ჩამოყრის) საშუალებით. ამრიგად, რეფლექსიის დროს მივედით დასკვნამდე, რომ რუსულ ენაში შემთხვევის კატეგორია ასრულებს სიტყვების შეცვლის ფუნქციას. ის საჭიროა იმისათვის, რომ სიტყვები გაერთიანდეს ფრაზებად და შექმნას წინადადება. უფრო მეტიც, ეს წინადადება უნდა იყოს ლოგიკურად სრული და გრამატიკულად სწორი.

დაწყებით სკოლაში მეტყველების ნაწილები ისწავლება. ზოგიერთი მათგანი გაერთიანებულია სპეციალურ ჯგუფებად სპეციალური საფუძვლებით. ნაცვალსახელი, რიცხვი, არსებითი სახელი და ზედსართავი სახელი შედის მეტყველების დახრილი ნაწილების ჯგუფში, ანუ იცვლებიან რიცხვებში და საქმეებში. თქვენ უნდა გესმოდეთ რა არის დახრილობა, რათა სწორად დაწეროთ ერთი სიტყვის ფორმების დაბოლოებები, რომლებიც იცვლება რეგისტრის მიხედვით.

როგორ განვსაზღვროთ არსებითი სახელის შემთხვევა - ვისწავლოთ დეკლარაციის განსაზღვრა

რუსული ენა ყველა არსებით სახელს ყოფს 3 დეკლენციად:

• ტიპი 1 - სიტყვები მ.რ. და ფ.რ მთავრდება -a ან -я. Მაგალითად, ცისარტყელა, გზა, გველი, სიმღერა.
• ტიპი 2 - სიტყვები მ.რ. და შდრ., დაბოლოებული -o ან -e ან ნულოვანი დაბოლოების მქონე. Მაგალითად, განათლება, სახლი, შვრიის ფაფა.
• ტიპი 3 - ქალის ენის სიტყვები, რომლებიც მთავრდება რბილი ნიშნით. მათ აქვთ ნულოვანი დასასრული. Მაგალითად, Doe, ხარკი, ნაძვი, ღამე.

ერთიდაიგივე ტიპის დახრილობის სიტყვებს ერთნაირი დაბოლოებები აქვთ რეზერვების შეცვლისას. ამიტომ, როდესაც ეჭვები წარმოიქმნება მართლწერის დაბოლოების დროს, თქვენ უნდა გადახედოთ ცვლილების წესებს მთელი დახრილობის ჯგუფისთვის, რომელსაც მიეკუთვნება სიტყვა.

როგორ განვსაზღვროთ არსებითი სახელის შემთხვევა - შემთხვევების მახასიათებლები

• კითხვას ვუსვამთ არსებით სახელს წინადადების იმ წევრებისგან, რომელთანაც იგი ასოცირდება.
• სახელობითი შემთხვევა - კითხვები ჯანმო? რა?Მაგალითად, მკურნალი, ტყე. შეგიძლიათ გამოიყენოთ დამატებითი სიტყვა: ( იქ არის) ჯანმო? – მედიცინის კაცი, (არის რა? - ტყე.
• კითხვები ვინ? რა?პასუხობს გენიტალურ შემთხვევას დამატებითი სიტყვით არა. Მაგალითად, ( არა) ვინ? - მედიცინის კაცი, (არა რა? - ტყეები.
• დატივი. კითხვები არსებითი სახელის შესახებ ვის? რა?დამატებული სიტყვით მიცემა. Მაგალითად, (მისცეს) ვის? - მკურნალო, რა? - ტყე.
• ბრალდებული. კითხვების გამოყენება ვინ? რა?დამატებული სიტყვით იხილეთ. Მაგალითად, ( ნახეთ ვინ? - მკურნალო, (ნახე) რა? - ტყე.
• ინსტრუმენტული. Კითხვების დასმა ვის მიერ? როგორ?. შეგიძლიათ გამოიყენოთ დამატებითი სიტყვა აღფრთოვანებული ვარ. Მაგალითად, ( აღფრთოვანებული) ვინ? - მკურნალი, (აღფრთოვანებული ვარ) რა? - ტყე.
• ბოლო, პრეპოზიციური, პასუხობს კითხვებს ვის შესახებ? რის შესახებ?სიტყვის დახმარებით იფიქრე. Მაგალითად, ვისზე ვიფიქროთ? - ჯადოქარო, რაზე იფიქრე? - ტყე.

როგორ განვსაზღვროთ არსებითი სახელი - როგორ განვასხვავოთ სახელობითი ბრალდებით

ნომინატივის და აკუზატივის ზოგიერთი ფორმა ზოგჯერ ერთმანეთს ემთხვევა, რადგან ისინი პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას. რა?

განიხილეთ წინადადებები:

• თოვლი დიდ ფანტელებად ცვიოდა.
• გარეთ რომ გამოვედით თოვლი დავინახეთ.

სიტყვა თოვლიპასუხობს კითხვას რა?ორივე წინადადებაში აქვს იგივე ფორმა, მაგრამ განსხვავებული სინტაქსური მნიშვნელობა.

პირველ შემთხვევაში თოვლი არის საგანი, მეორეში - გარემოება. ე.ი თოვლიასრულებს მოქმედებას პირველ წინადადებაში, ხოლო მეორეში მოქმედება შესრულებულია მასზე.

არსებითი სახელი თოვლი 1 წინადადებაში არის სახელობითში, 2-ში - ბრალდებულში.

განვიხილეთ თითოეული შემთხვევის კითხვები და დამხმარე სიტყვები. განვიხილეთ სახელობითი და აკუტატიური შემთხვევების სიტყვაფორმების დამთხვევის შემთხვევა. გავაანალიზეთ, როგორ ეხმარება სინტაქსური როლი სირთულის შემთხვევაში საქმის დადგენაში.

რუსულად ყველაფერი ექვსი დამოუკიდებელი საქმე,და კლება (შეცვლის შემთხვევები) არსებითი სახელები, ზედსართავი სახელები, რიცხვები და ნაცვალსახელები. მაგრამ სკოლის მოსწავლეებს ხშირად უჭირთ საქმის გარკვევა. მოსწავლეები ყოველთვის ვერ ახერხებენ კითხვის სწორად დასმას და ეს იწვევს შეცდომებს. განსაკუთრებული სირთულეები წარმოიქმნება, როდესაც სიტყვას სხვადასხვა შემთხვევაში ერთი და იგივე ფორმა აქვს.

არსებობს რამდენიმე ხრიკი, რომელიც დაგეხმარებათ ზუსტად განსაზღვროთ სიტყვის შემთხვევა.

1. კითხვის განცხადება.

აღვნიშნოთ, რომ კითხვა უნდა იყოს საქმე,არა სემანტიკური. კითხვებისთვის სად? სად? როდესაც? რატომ? დაცემის დადგენა შეუძლებელია.

ორივე განმცხადებელი(ჯანმო? – რ. გვ.).

რა მოხდა 1812 წელს?(რაში? – P. გვ.).

კონცერტის შემდეგ ხუთი(I. გვ.) მაყურებლები(ვის? – R. p.) დარჩა დარბაზში(რაში? – P. გვ.).

ათ წუთში(რის მეშვეობით? – V. გვ.) ის (I. გვ.) დაბრუნდა.

ის კმაყოფილია ახალი მანქანით(როგორ? – ტ.გვ.).

2. არსებობს დამხმარე სიტყვები, რომელიც დაგეხმარებათ საქმის დადგენაში:

საქმე	დამხმარე სიტყვა	საქმის კითხვა
სახელობითი
გენიტივი		ვინ? რა?
დატივი		ვის? რა?
ბრალდებული		ვინ? რა?
ინსტრუმენტული
პრეპოზიციური	ლაპარაკი	ვის შესახებ? რის შესახებ?

ჰომონიმური შემთხვევების ფორმების გასარჩევად გამოიყენება შემდეგი ტექნიკა.

3. მხოლობითი რიცხვის მრავლობით რიცხვით ჩანაცვლება.

გზაზე წასვლა(დაბოლოება -ე როგორც დ. გვ., ასევე პ. გვ.).

იარეთ გზები(რატომ? – D. p., in P. p. – გზების შესახებ).

4. მამრობითი სქესის მდედრობითი სქესის შეცვლა.

შეხვდა მეგობარს(დაბოლოება -ა როგორც რ. გვ.-ში, ასევე ვ. გვ.-ში).

შეხვდა შეყვარებულს(ვის? – V. p., in R. p. – შეყვარებულები).

5. ჯადოსნური სიტყვა დედა.

განსაკუთრებული სირთულეები წარმოიქმნება ბრალდებული და გენიტიური, ბრალდებითი და სახელობითი ფორმების გარჩევისას. დახმარება, როგორც ყოველთვის, მოვა "დედა". სწორედ ეს სიტყვა შეიძლება შეიცვალოს წინადადებაში. ჩარჩა, ბოლოს შეხედე: დედა მაგრამ – სახელობითი, დედა ს – გენიტივი; დედა ზე – ბრალდებული.

მოკვდი შენც და ამხანაგო(დაბოლოება -a როგორც R. p.-ში, ასევე V. p.-ში) დახმარება.

მოკვდი შენ, მაგრამ დედა(V. გვ.) დახმარება.

6. საქმის გარკვევაში ხელს უწყობს დამახასიათებელი წინადადებების ცოდნაც.

საქმე	წინადადებები
სახელობითი
გენიტივი	გარეშე, ზე, დან, მდე, ერთად, დან, ახლოს
დატივი
ბრალდებული	on, for, ქვეშ, მეშვეობით, in, შესახებ,
ინსტრუმენტული	ზემოთ, უკან, ქვეშ, ერთად, წინ, შორის
პრეპოზიციური	in, oh, about, on, at

როგორც ხედავთ, არის წინადადებები, რომლებიც მხოლოდ ერთი შემთხვევისთვისაა დამახასიათებელი: გარეშე– გენიტისთვის (შეფერხების გარეშე); მიერ, რათა – დატივის შემთხვევისთვის (ტყის გავლით, სახლისკენ), ოჰ, ოჰ, ზე – პრეპოზიციური შემთხვევისთვის (დაახლოებით სამი თავი, თქვენთან ერთად).

შეგახსენებთ, რომ ზედსართავი სახელის შემთხვევა განისაზღვრება განსაზღვრული სიტყვის შემთხვევით. ზედსართავი სახელის შემთხვევის დასადგენად აუცილებელია წინადადებაში ვიპოვოთ ის არსებითი სახელი, რომელსაც იგი აღნიშნავს, რადგან ზედსართავი სახელი ყოველთვის იმავე ჭრილშია, როგორც განსაზღვრული სიტყვა.

კმაყოფილი ვარ ჩემი ახალი ქურთუკით.ზედსართავი სახელი ახალიეხება არსებით სახელს ქურთუკი T. p.-ში, ამიტომ, ახალი – ტ.პ.

გაქვთ რაიმე შეკითხვები? არ იცით როგორ განვსაზღვროთ შემთხვევა?
დამრიგებლისგან დახმარების მისაღებად -.
პირველი გაკვეთილი უფასოა!

blog.site, მასალის სრული ან ნაწილობრივი კოპირებით, საჭიროა წყაროს ბმული.

ზოგიერთი ენათმეცნიერი მიიჩნევს, რომ რუსული ენა მდიდარია შემთხვევებით. ეს იმას ნიშნავს, რომ სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ არა ექვსი, არამედ მეტი. და, როგორც ირკვევა, მათ აქვთ ყველანაირი საფუძველი ასეთი აზრის გასამყარებლად. მაშ, რამდენი შემთხვევაა რუსულად? შევეცადოთ გავიგოთ ეს საკითხი.

საქმის სისტემა

ტერმინი "საქმე" ბერძნულიდან თარგმანში ჟღერს "დაცემა", ხოლო ლათინურიდან - "დაცემა".

ქეისი (დაქვეითება) არის გრამატიკული კატეგორია, რომელიც შექმნილია არსებითი სახელების სინტაქსური როლისა და წინადადების სხვა სიტყვებთან მათი ურთიერთქმედების საჩვენებლად. არსებითი სახელის გარდა, ზედსართავები, მონაწილეები, რიცხვები და ნაცვალსახელები ასევე იცვლება შემთხვევებით. აღსანიშნავია, რომ ამ ზედსართავი სიტყვების შემთხვევა დამოკიდებულია განსაზღვრული არსებითი სახელის დაქვეითებაზე. იგი გამოხატულია დასასრულის შეცვლით.

რამდენი შემთხვევაა რუსულად?

რუსული ენის მორფოლოგიის გათვალისწინებით, როგორც წესი, ექვს ძირითად შემთხვევას უწოდებენ:

• სახელობითი (დაქვეითების საწყისი ფორმა).
• გენიტივი.
• დატივი.
• ბრალდებული.
• ინსტრუმენტული.
• პრეპოზიციური.

ამ შემთხვევებს ფართო გამოყენების გამო მთავარს უწოდებენ. ამასთან, აღსანიშნავია, რომ მათი გავრცელება განპირობებულია იმით, რომ მეტყველების იმ ნაწილებს, რომლებიც ადრე იყო აღნიშნული, ჩამოთვლილი შემთხვევების გრამატიკული ფორმები აქვთ.

სიტყვების სწორი დეკლენციისთვის, თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ ყველა შემთხვევა პასუხობს კითხვებს. გარდა ამისა, თითოეული მათგანი გამოხატავს რამდენიმე მნიშვნელობას. მოდით გავეცნოთ თითოეულს უფრო დეტალურად.

სახელობითი

შეესაბამება კითხვებს "ვინ?", "რა?" ამ შემთხვევის ამოცნობისთვის საჭიროა არსებითი სახელის დამატება სიტყვა „არის“. მაგალითად: არის (რა?) ნათურა. გამოიყენება წინადადებების გარეშე. მხოლობით რიცხვს აქვს შემდეგი დაბოლოებები:

• 1 დეკლარაცია: -a, -z.
• 2 დეკლარაცია: -o, -e ან ნული.

ხოლო მრავლობით რიცხვში: -s, -i, -a, -я.

ვინაიდან სახელობითი შემთხვევა სიტყვის თავდაპირველი შემთხვევაა, მისი მოვალეობები მოიცავს:

• დაასახელეთ მოქმედების ან მდგომარეობის საგანი ( დედა ასუფთავებს, ბავშვები დაღლილები არიან);
• ობიექტის, პიროვნების ან მოქმედების განსაზღვრა, დახასიათება (n შენი ქალიშვილი ექიმია; ომი კატასტროფაა);
• დაასახელეთ შეტყობინების საგანი, საგანი, მოქმედება, თვისება (გამოიყენება ამ ტიპის წინადადებებში: დილა. Მზე.);
• მიმართეთ თანამოსაუბრეს ( პატარავ რამდენი წლის ხარ?).

გენიტივი

კითხვები "ვინ?", "რა?" ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა „არა“ არსებითი სახელით. მაგალითად: არ არის (რა?) თოვლი. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად ახლოს, ზე, შემდეგ, გარეშე, დაახლოებით, დან, ამისთვის, ირგვლივ, ადრე, დან, თან. სინგულარული რიცხვი განისაზღვრება შემდეგი ბოლოებით:

• 1 დეკლარაცია: -s, -i.
• 2 დეკლარაცია: -a, -z.
• მე-3 დაღმართი: -ი.

მას აქვს დასასრული: zero, -ov, -ev, -ey.

გენიტალური შემთხვევა შეიძლება მიუთითებდეს:

• ნივთის კუთვნილი ( შვილის მანქანა).
• ქონების გადამზიდავი ( ლურჯი ცა).
• ობიექტი, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება ( ტელევიზორის ყურება).
• სუბიექტი, რომელიც ასრულებს მოქმედებას დედის ჩამოსვლა).
• მთელის ნაწილები ( ნამცხვრის ნაჭერი).

დატივი

დატივის შემთხვევაში სიტყვები პასუხობს კითხვებს "ვის?", "რა?". ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა "დამ" არსებითი სახელით. Მაგალითად: ქალბატონებო (ვის?) დას. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად მდე, მიერ. მხოლობით რიცხვში, დატივის შემთხვევაში სიტყვები მთავრდება:

• 1 დეკლარაცია: -ე, -ი.
• 2 დეკლარაცია: -u, -u.
• მე-3 დაღმართი: -ი.

მრავლობით რიცხვს ახასიათებს დაბოლოებები: -am, -yam.

დატივის შემთხვევაში სიტყვები განკუთვნილია აღსანიშნავად:

• მოქმედების დანიშნულება ( მისცა ჟურნალი მეგობარს, მისწერა წერილი დედას);
• მოქმედების ან მდგომარეობის საგანი ( ბავშვებს ვერ იძინებდნენ).

ბრალდებული

კითხვები "ვინ?", "რა?" შეესაბამება. ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა "მე ვხედავ" არსებითი სახელით. მაგალითად: მე ვხედავ (ვის?) დედა. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად in, for, on, about, through. დაბოლოებები შეესაბამება სინგულარულ რიცხვს:

• 1 დეკლარაცია: -u, -u.
• 2 დეკლარაცია: -ო, -ე.
• მე-3 დახრილობა: ნულოვანი დაბოლოება.

მრავლობითი რიცხვი: -s, -i, -a, -i, -ey.

თავის მხრივ, ბრალდებული საქმე:

• განსაზღვრავს მოქმედების ობიექტს ( გაასუფთავეთ ოთახი, შეკერეთ კაბა).
• გამოხატავს რაოდენობას, სივრცეს, მანძილს, დროის საზომს (გაიარე კილომეტრი, აწონე ტონა, დაელოდე წელიწადში, ღირს ერთი პენი).

ინსტრუმენტული საქმე

კითხვები "ვის მიერ?", "რის მიერ?" შეესაბამება. ამ შემთხვევის ამოცნობისთვის, თქვენ უნდა დააყენოთ სიტყვა "ამაყი" არსებითი სახელით. მაგალითად: ვამაყობ (ვისი?) შვილო. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად ამისთვის, მეტი, ქვეშ, ადრე, ერთად

• 1 დეკლარაცია: -oy (-oy), -ey (-ey).
• 2 დეკლარაცია: -om, -em.
• მე-3 დაღმართი: -უ.

მრავლობითი რიცხვი: -ამი, -ამი.

გამიზნულია მიმართოს:

• მუდმივი ან დროებითი დასაქმება ნებისმიერ საქმიანობაში ( მსახურობს ჯარისკაცად, მუშაობდა სანტექნიკოსად).
• მოქმედების საგანი - პასიური კონსტრუქციებისთვის ( მუშების მიერ დანგრეული სახლი).
• მოქმედების ობიექტი ( ისუნთქე ჟანგბადი).
• ინსტრუმენტი ან მოქმედების საშუალება ( პეროქსიდი).
• მდებარეობები ( მიჰყევი გზას).
• მეთოდი, მოქმედების მეთოდი ( იმღერე ბასი).
• დროის ან რაღაცის რაოდენობის ზომები ( თაიგულების ტარება).
• ნივთის პარამეტრი ( მუშტის ზომა).
• პირებისა და ობიექტების თავსებადობა ( ძმა და და).

პრეპოზიციური

კითხვები "ვისზე?", "რის შესახებ?" შეესაბამება. ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა დააყენოთ სიტყვა "მგონი" არსებით სახელს. მაგალითად: მე ვფიქრობ (ვისზე?) ჩემს საყვარელზე. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად in, on, oh, about, ორივე, at. მხოლობით რიცხვს აქვს დაბოლოებები:

• 1 დეკლარაცია: -ე, -ი.
• 2 დეკლარაცია: -ე. -და.
• მე-3 დაღმართი: -ი.

მრავლობითი შემთხვევები ბოლოვდება: -აჰ, -აჰ.

წინადადებები, რომლებიც გამოიყენება არსებით სახელებთან ერთად, ხელს უწყობს იმის დადგენას, თუ რას ნიშნავს იგი. კერძოდ:

• მოქმედების ობიექტი ( იფიქრე გოგოზე).
• მოქმედების ადგილი, ქვეყნები ( დაჯექი სკამზე).
• გარკვეული მოქმედების გაკეთების დრო ჩასვლისთანავე).

დამატებითი შემთხვევები

რუსულ ენაში, გარდა ექვსი ძირითადი შემთხვევისა, არსებობს რამდენიმე ფორმა, რომელსაც აქვს საკამათო სტატუსი, საქმესთან ახლოს. მათ ასევე უწოდებენ სახელების შემთხვევებს, რადგან ისინი განკუთვნილია მხოლოდ მათი დაქვეითებისთვის. ესენია: მეორე გვარი (ნაწილობრივი ან რაოდენობრივი-განმყოფი), მეორე პრეპოზიციური (ადგილობრივი, ლოკალური), მეორე ბრალდებული (ტრანსფორმატიული, ინკლუზიური, კრებითი), ვოკატიური ფორმა (ვოკატივი), თვლადი, მომლოდინე, დეპრივატიული. ამ ფორმების თავისებურება ის არის, რომ თითოეული მათგანი გვხვდება სიტყვების შეზღუდულ წრეში. გარდა ამისა, ისინი შეიძლება არსებობდნენ გარკვეულ კონტექსტურ პირობებში. ცოტა შევისწავლოთ ეს შემთხვევები. მაგალითები დაგვეხმარება უკეთ გავიგოთ ისინი.

მეორე განკუთვნილია მეორე კლებასთან დაკავშირებული ზოგიერთი მამრობითი სიტყვის კლებაზე: ჭიქა ჩაი, კოვზი შაქარი. ამ შემთხვევის დასასრული, კერძოდ, „-y“, უფრო ხშირად გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში და არ არის სავალდებულო (შეიძლება ითქვას შაქრის ტომარაან შაქრის ტომარა). გამონაკლისი არის გარკვეული შემთხვევები: დავლიოთ ფინჯანი ჩაი. საკმაოდ ბევრი მამრობითი არსებითი სახელი არ გამოიყენება ნაწილებად: ყინულის კუბიკი, პურის ნაჭერი.

მეორე წინდებული დაღმართს აქვს სპეციალური დაბოლოებები არსებითი სახელის ჯგუფისთვის, მხოლობით რიცხვში აქვს მამრობითი სქესი. საქმე გამოიყენება, მაგალითად, შემდეგ სიტყვებში: ნაპირზე, კარადაში, ბრძოლაში. ასევე, ლოკატივს ახასიათებს სტრესის გადატანა მე-3 კლანდის ცალკეული არსებითი სახელების ბოლოში, რომლებიც მდედრობითი სქესის და მხოლობითია: სიჩუმეში, მიწაში, ღუმელში.

მეორე გვხვდება ზოგიერთ ზმნასთან ( ჩაირიცხე, იკითხე, აირჩიე, წადი, მოემზადე, გამოდი, მონიშნედა სხვ.) წინდებულის შემდეგ „ში“. გარდა ამისა, მისი დაბოლოებები იგივეა, რაც მრავლობითში: ( დარეგისტრირდით პილოტად).

მოსალოდნელი შემთხვევა პრაქტიკულად ემთხვევა გენიტივს, მაგრამ ის შეიძლება გამოირჩეოდეს იმავე გრამატიკული ფორმის ზოგიერთი სიტყვის დაქვეითების გამო ბრალდებულის სახით: დაელოდე (ვის? რა?) დეპეშებსდა დაელოდე (ვის? რა?) ძმაო.

თვლადი შემთხვევა ოდნავ განსხვავდება გენიტალური რეგისტრისგან და გამოიყენება დათვლისას: ორი ნაბიჯი, სამი სასადილო.

ვოკატიური შემთხვევა თითქმის იდენტურია სახელობითი ფორმისა, მაგრამ განსხვავდება მეტყველების დამოუკიდებელი ფიგურის ფორმირებით, შუაშის მსგავსი: ვან, ბადაგი, იმღერე, თან. ანუ ის უფრო ხშირად გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში თანამოსაუბრის მისამართით.

დეპრივატიული შემთხვევა ერთგვარი ბრალდებითი შემთხვევაა, მაგრამ იგი გამოიყენება მხოლოდ უარყოფით ზმნასთან: არ აქვს უფლება, არ იცის სიმართლე.

რამდენი საქმეა დამატებით რუსულ ენაზე? ჩვენი გათვლებით შვიდი იყო. მაგრამ ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ ზოგიერთი ენათმეცნიერი მხოლოდ ორ სრულფასოვან შემთხვევას განიხილავს: ლოკალურ (მეორე პრეპოზიცია) და ტრანსფორმაციულ (მეორე ბრალდებით). სხვები ამტკიცებენ, რომ ლოდინის საქმესაც აქვს გარკვეული მნიშვნელობა. მაგრამ იმის გამო, რომ დეპრივატიული და მეორე გენიტალური შემთხვევები ძალიან ხშირად შეიძლება შეიცვალოს გენიტივით, მათ შეიძლება ეწოდოს მხოლოდ დეკლენციის გენიტალური ფორმის ვარიანტები. ვოკატივი და თვლადი ასევე ხშირად არ განიხილება შემთხვევები. პირველ შემთხვევაში ის უბრალოდ სახელობითი არსებითი სახელია, მეორეში კი ზედსართავი სახელიდან წარმოქმნილი არსებითი სახელია.

შეჯამება

ზემოთ აღწერილი ინფორმაციის განხილვის შემდეგ, შეგიძლიათ უპასუხოთ კითხვას, რამდენი შემთხვევაა რუსულ ენაზე. ასე რომ, სკოლაში ჩვენ ვსწავლობთ ექვს ძირითად შემთხვევას. ისინი ყოველდღიურად გამოიყენება ნებისმიერი ტიპის კომუნიკაციაში: საუბარი, მიმოწერა და ა.შ. მაგრამ, მათ გარდა, არის კიდევ შვიდი დახრის ფორმა, რომლებიც ძირითადად გვხვდება სასაუბრო მეტყველებაში. სულ რამდენ შემთხვევას იღებთ? თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მათგან ცამეტია. იმის გათვალისწინებით, რომ დახრის დამატებითი ფორმები ძირითადის ვარიანტებია, მათ არ სთავაზობენ სკოლაში სწავლას სასწავლო პროცესის გასამარტივებლად. მაგრამ შესაძლებელია მათი გაცნობა კლასგარეშე დროში ზოგადი განვითარებისთვის.