ვალენტინა ოსეევას საინტერესო მოკლე სასწავლო ისტორიები უფროსი სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის.

OSEEVA. ლურჯი ფოთლები

კატიას ორი მწვანე ფანქარი ჰქონდა. მაგრამ ლენას არა აქვს. ასე რომ, ლენა ეკითხება კატიას:

მომეცი მწვანე ფანქარი. და კატია ამბობს:

დედაჩემს ვკითხავ.

მეორე დღეს ორივე გოგო მოდის სკოლაში. ლენა ეკითხება:

დედამ გაგიშვა?

და კატიამ ამოისუნთქა და თქვა:

დედამ ნება მომცა, მაგრამ ჩემს ძმას არ ვკითხე.

აბა, ისევ შენს ძმას ჰკითხე, - ამბობს ლენა. კატია მეორე დღეს მოდის.

აბა, შენმა ძმამ გაგიშვა? - ეკითხება ლენა.

ჩემმა ძმამ ნება მომცა, მაგრამ მეშინია, ფანქარი დაგიმტვრიო.

ფრთხილად ვარ, - ამბობს ლენა.

შეხედე, - ამბობს კატია, - არ გაასწორო, ძლიერად არ დააჭირო, პირში არ ჩაიტანო. არ დახატოთ ძალიან ბევრი.

მე, - ამბობს ლენა, - მხოლოდ ფოთლების დახატვა მჭირდება ხეებზე და მწვანე ბალახზე.

ეს ბევრია, - ამბობს კატია და წარბებს იკრავს. და ამაზრზენი სახე მიიღო. ლენამ შეხედა და წავიდა. ფანქარი არ ავიღე. კატია გაკვირვებული გაიქცა მის უკან:

აბა, რა ხარ? Აიღე!

არა, - პასუხობს ლენა. კლასში მასწავლებელი ეკითხება:

რატომ გაქვს, ლენოჩკა, ხეებზე ლურჯი ფოთლები?

მწვანე ფანქარი არ არის.

შეყვარებულს რატომ არ აიღე? ლენა დუმს. კატია კირჩხიბივით გაწითლდა და თქვა:

მე მივეცი, მაგრამ ის არ მიიღებს. მასწავლებელმა ორივეს შეხედა:

უნდა გასცე, რომ აიღო.

OSEEVA. ცუდად

ძაღლი გააფთრებული ყეფდა, წინა თათებზე დაეცა. მის პირდაპირ, ღობესთან მობუდული, პატარა დაბნეული კნუტი იჯდა. პირი ფართოდ გააღო და საცოდავად აკოცა. ორი ბიჭი იდგა იქვე და ელოდნენ რა მოხდებოდა.

ქალმა ფანჯარაში გაიხედა და სასწრაფოდ გაიქცა ვერანდაზე. მან ძაღლი გააძევა და გაბრაზებულმა დაუძახა ბიჭებს:

Გრცხვენოდეს!

რა არის სამარცხვინო? ჩვენ არაფერი გაგვიკეთებია! ბიჭები გაოცდნენ.

Ეს არის ცუდი! გაბრაზებულმა უპასუხა ქალმა.

OSEEVA. რაც არ არის, ეს არ არის

ერთხელ დედაჩემმა უთხრა მამაჩემს:

და მამამ მაშინვე ჩურჩულით ჩაილაპარაკა.

არა! რაც შეუძლებელია, შეუძლებელია!

OSEEVA. ბებია და ბებია

დედამ ტანიას ახალი წიგნი მოუტანა.

დედამ თქვა:

როცა ტანია პატარა იყო, ბებია მას კითხულობდა; ახლა ტანია უკვე დიდია, ის თავად წაიკითხავს ამ წიგნს ბებიას.

დაჯექი ბებო! თქვა ტანიამ. - მე წაგიკითხავ ამბავს.

ტანიამ წაიკითხა, ბებია უსმენდა და დედა შეაქო ორივეს:

აი რა ჭკვიანი ხარ!

OSEEVA. სამი ვაჟი

დედას ჰყავდა სამი ვაჟი - სამი პიონერი. გავიდა წლები. ომი დაიწყო. დედა ომში სამ ვაჟს ახლდა - სამი მებრძოლი. ერთმა ვაჟმა მტერს ცაში სცემა. მეორე ვაჟმა მტერს მიწაზე სცემა. მესამე ვაჟმა მტერი ზღვაში სცემა. სამი გმირი დაუბრუნდა დედას: მფრინავი, ტანკერი და მეზღვაური!

OSEEVA. ტანინების მიღწევები

ყოველ საღამოს მამა იღებდა რვეულს, ფანქარს და იჯდა ტანიასთან და ბებიასთან.

აბა, რა მიღწევები გაქვთ? ჰკითხა მან.

მამამ აუხსნა ტანიას, რომ მიღწევა არის ყველა კარგი და სასარგებლო რამ, რაც ადამიანმა გააკეთა დღეში. მამამ ფრთხილად ჩაწერა ტანინების მიღწევები ბლოკნოტში.

ერთ დღეს მან ჰკითხა, ჩვეულებისამებრ, ფანქარი მზად ეჭირა:

აბა, რა მიღწევები გაქვთ?

ტანია ჭურჭელს რეცხავდა და ჭიქა გატეხა, - თქვა ბებიამ.

ჰმ... - თქვა მამამ.

მამა! შეევედრა ტანია. - ჭიქა ცუდი იყო, თავისით დავარდა! ნუ დაწერთ ამის შესახებ ჩვენს მიღწევებში! უბრალოდ დაწერე: ტანიამ ჭურჭელი გარეცხა!

კარგი! მამას გაეცინა. - ეს ფინჯანი ისე დავსაჯოთ, რომ შემდეგ ჯერზე, ჭურჭლის რეცხვისას, მეორე უფრო ფრთხილად იყოს!

OSEEVA. დარაჯი

საბავშვო ბაღში ბევრი სათამაშო იყო. ლიანდაგების გასწვრივ საათის მექანიზმი ორთქლის ლოკომოტივები მიდიოდნენ, ოთახში თვითმფრინავები გუგუნებდნენ, ელეგანტური თოჯინები ეტლებში იწვნენ. ბავშვები ყველა ერთად თამაშობდნენ და ყველა მხიარულობდა. მხოლოდ ერთ ბიჭს არ უთამაშია. ირგვლივ სათამაშოების მთელი თაიგული შეკრიბა და ბიჭებისგან იცავდა.

Ჩემი! Ჩემი! იყვირა მან და სათამაშოებს ხელები აიფარა.

ბავშვები არ კამათობდნენ - სათამაშოები ყველასთვის საკმარისი იყო.

რა კარგად ვთამაშობთ! რა მხიარულები ვართ! - დაიკვეხნეს ბიჭები მასწავლებელს.

მაგრამ მოწყენილი ვარ! კუთხიდან წამოიძახა ბიჭმა.

რატომ? - გაუკვირდა მასწავლებელს. - იმდენი სათამაშო გაქვს!

მაგრამ ბიჭმა ვერ ახსნა, რატომ იყო მოწყენილი.

დიახ, იმიტომ, რომ ის ფეხბურთელი კი არა, დარაჯია, - განუმარტეს მას ბავშვებმა.

OSEEVA. ნამცხვარი

დედამ თეფშზე ფუნთუშები დაასხა. ბებია მხიარულად ახმაურებდა ჭიქებს. ყველანი დაჯდნენ მაგიდასთან. ვოვამ თეფში მისკენ მიიძრო.

დელი ერთ დროს, - მკაცრად თქვა მიშამ.

ბიჭებმა ყველა ნამცხვარი მაგიდაზე დაყარეს და ორ გროვად დაყვეს.

გლუვი? - ჰკითხა ვოვამ.

მიშამ თვალებით გაზომა გროვა:

ზუსტად... ბებია, ჩაი დაგვისხი!

ბებიამ ორივეს ჩაი მიართვა. მაგიდა ჩუმად იყო. ნამცხვრების გროვა სწრაფად იკუმშებოდა.

დამსხვრეული! Ტკბილი! თქვა მიშამ.

დიახ! ვოვამ პირით სავსე უპასუხა.

დედა და ბებია დუმდნენ. როცა ყველა ნამცხვარი შეჭამეს, ვოვამ ღრმად ჩაისუნთქა, მუცელზე ხელი მოხვია და მაგიდის უკნიდან გადმოვიდა. მიშამ ბოლო ნაჭერი დაასრულა და დედას გადახედა - დაუწყველ ჩაის კოვზით ურევდა. მან შეხედა ბებიას - ის ღეჭავდა შავი პურის ქერქს ...

OSEEVA. დამნაშავეები

ტოლია ხშირად გარბოდა ეზოდან და ჩიოდა, რომ ბიჭებმა განაწყენდნენ.

ნუ წუწუნებ, - თქვა ერთხელ დედამ, - შენ თვითონ უნდა მოექცე შენს ამხანაგებს უკეთესად, მერე შენი ამხანაგები არ გაწყენდნენ!

ტოლია კიბეებზე გადავიდა. სათამაშო მოედანზე მისი ერთ-ერთი დამნაშავე, მეზობელი ბიჭი საშა, რაღაცას ეძებდა.

დედაჩემმა პურის მონეტა მომცა და დავკარგე, - ახსნა პირქუშად. -აქ არ მოხვიდე თორემ გათელავ!

ტოლიას გაახსენდა, რაც დედამისმა უთხრა დილით და ყოყმანით შესთავაზა:

ერთად ვჭამოთ!

ბიჭებმა ერთად დაიწყეს ძებნა. საშას გაუმართლა: კიბეების ქვეშ, კუთხეში, ვერცხლის მონეტა გაბრწყინდა.

Აი ისიც! საშა გაიხარა. - შეგვაშინა და იპოვა! Გმადლობთ. გამოდი ეზოში. ბიჭებს არ ეკარებიან! ახლა მხოლოდ პურისკენ ვიქცევი!

მოაჯირზე ჩამოცურდა. კიბეების ბნელი კიბედან მხიარული ხმა მოესმა:

შენ-ჰო-დი!..

OSEEVA. ახალი სათამაშო

ბიძა ჩემოდანზე ჩამოჯდა და რვეული გახსნა.

აბა, რა მოვიტანო? - ჰკითხა მან.

ბიჭებმა გაიცინეს და ახლოს მიიწიეს.

მე თოჯინა!

და ჩემი მანქანა!

და მე მყავს ამწე!

და მე ... და მე ... - უბრძანეს ერთმანეთს შეჯიბრებულმა ბიჭებმა, დაწერა ბიძაჩემმა.

მხოლოდ ვიტია ჩუმად იჯდა გვერდით და არ იცოდა რა ეკითხა... სახლში, მთელი მისი კუთხე სათამაშოებით არის სავსე... არის ვაგონები ორთქლის ლოკომოტივით, მანქანები და ამწეები... ყველაფერი, ყველაფერი, რაც ბიჭებმა ითხოვეს, ვიტიას დიდი ხანია აქვს... მასაც კი არაფერი აქვს სასურველი... მაგრამ ბიძა ყველა ბიჭს და გოგოს ახალ სათამაშოს მოუტანს და მხოლოდ მისთვის, ვიტიას, არ მოუტანს. არაფერი...

რატომ ჩუმდები, ვიტიუკ? - ჰკითხა ბიძამ.

ვიტიამ მწარედ ამოისუნთქა.

მე... ყველაფერი მაქვს... - ამიხსნა ცრემლებით.

OSEEVA. ᲬᲐᲛᲐᲚᲘ

პატარა გოგონას დედა ავად გახდა. ექიმი მოვიდა და ხედავს - დედას ერთი ხელით უჭირავს თავი, მეორეთი კი სათამაშოებს ასუფთავებს. და გოგონა ზის სკამზე და ბრძანებს:

მომიტანე კუბურები!

დედამ იატაკიდან კუბურები აიღო, ყუთში ჩადო და ქალიშვილს გაუწოდა.

და თოჯინა? სად არის ჩემი თოჯინა? გოგონა ისევ ყვირის.

ექიმმა შეხედა და თქვა:

სანამ ქალიშვილი არ ისწავლის სათამაშოების გაწმენდას თავად, დედა არ გამოჯანმრთელდება!

OSEEVA. ვინ დასაჯა?

მეგობარს ვაწყენინე. გამვლელს გავძვერი. ძაღლს დავარტყი. უხეში ვიყავი ჩემი დის მიმართ. ყველამ მიმატოვა. მარტო დავრჩი და მწარედ ვტიროდი.

ვინ დასაჯა? ჰკითხა მეზობელმა.

თვითონ დასაჯა, - უპასუხა დედაჩემმა.

OSEEVA. ვინ არის მფლობელი?

დიდ შავ ძაღლს ხოჭო ერქვა. ორმა ბიჭმა, კოლიამ და ვანიამ, ქუჩაში აიყვანეს ჟუკი. მას ფეხი მოტეხილი ჰქონდა. კოლია და ვანია მას ერთად უვლიდნენ და როცა ჟუკი გამოჯანმრთელდა, თითოეულ ბიჭს სურდა მისი ერთადერთი მფლობელი გამხდარიყო. მაგრამ ვინ იყო ხოჭოს მფლობელი, ვერ გადაწყვიტეს, ამიტომ მათი კამათი ყოველთვის ჩხუბით მთავრდებოდა.

ერთ დღეს ისინი ტყეში სეირნობდნენ. ხოჭო წინ გაიქცა. ბიჭები ცხარედ კამათობდნენ.

ჩემო ძაღლო, - თქვა კოლიამ, - ხოჭო პირველმა დავინახე და ავიღე!

არა, ჩემი, - გაბრაზდა ვანია, - თათი შევიკავე და გემრიელი ნაჭრები გადავათრიე!

ალიოშას მშობლები, როგორც წესი, გვიან ბრუნდებოდნენ სახლში სამსახურის შემდეგ. სკოლიდან სახლში დამოუკიდებლად მოვიდა, ლანჩი გაათბო, საშინაო დავალება შეასრულა, თამაშობდა და დედას და მამას დაელოდა. კვირაში ორჯერ ალიოშა დადიოდა მუსიკალურ სკოლაში, ის ძალიან ახლოს იყო სკოლასთან. ბიჭი ადრეული ბავშვობიდან შეეჩვია იმას, რომ მისი მშობლები ბევრს მუშაობენ, მაგრამ არასდროს უჩიოდა, მიხვდა, რომ მის გამო ცდილობდნენ.

ნადია ყოველთვის მაგალითი იყო უმცროსი ძმისთვის. სკოლაში წარჩინებული მოსწავლე, მან მაინც მოახერხა მუსიკალურ სკოლაში სწავლა და დედას სახლში დახმარება. კლასში ბევრი მეგობარი ჰყავდა, ისინი დადიოდნენ ერთმანეთის მოსანახულებლად და ზოგჯერ საშინაო დავალებებსაც ერთად ასრულებდნენ. მაგრამ კლასის მასწავლებლისთვის ნატალია პეტროვნასთვის ნადია საუკეთესო იყო: ის ყოველთვის ახერხებდა ყველაფრის გაკეთებას, მაგრამ ასევე ეხმარებოდა სხვებს. მხოლოდ სკოლაშიც და სახლშიც ლაპარაკობდნენ იმაზე, თუ რა "ნადია ჭკვიანი გოგოა, რა ასისტენტია, რა ჭკვიანი გოგოა ნადია". ნადიას გაუხარდა ასეთი სიტყვების მოსმენა, რადგან ტყუილად არ აქებდა ხალხი.

პატარა ჟენია ძალიან გაუმაძღარი ბიჭი იყო, საბავშვო ბაღში ტკბილეულს მოჰქონდა და არავის უზიარებდა. ჟენიას მასწავლებლის ყველა შენიშვნაზე კი მშობლებმა ასე უპასუხეს: „ჟენია ჯერ კიდევ ძალიან პატარაა ვინმესთან გასაზიარებლად, ასე რომ, ცოტა გაიზარდოს, მერე გაიგებს“.

პეტია კლასში ყველაზე თავხედური ბიჭი იყო. ის გამუდმებით უჭერდა გოგოებს გოჭებს, ბიჭებს კი ურტყამდა. არა ის, რომ ძალიან მოსწონდა, მაგრამ, როგორც სჯეროდა, ამან დანარჩენ ბიჭებზე ძლიერი გახადა, რაც, რა თქმა უნდა, სასიამოვნო იყო გასაცნობად. მაგრამ ამ საქციელს უარყოფითი მხარეც ჰქონდა: არავის სურდა მასთან მეგობრობა. განსაკუთრებით პეტიას მეზობელთან მივიდა მაგიდაზე - კოლია. ის იყო შესანიშნავი სტუდენტი, მაგრამ მან არასოდეს მისცა უფლება პეტიას მოეტყუებინა თავის ადგილზე და არ უბიძგა მას საკონტროლოებზე, ამიტომ პეტიას ამის გამო განაწყენებული იყო.

გაზაფხული მოვიდა. ქალაქში თოვლი ნაცრისფერი გახდა, დაიწყო დნება და სახურავებიდან მხიარული წვეთები წამოვიდა. ქალაქგარეთ ტყე იყო. იქ ჯერ კიდევ ზამთარი მეფობდა და მზის სხივები ძლივს გასცემდნენ ნაძვის სქელ ტოტებს. მაგრამ ერთ დღეს რაღაც აურიეთ თოვლის ქვეშ. გაჩნდა ნაკადი. ის მხიარულად დრტვინავდა და ცდილობდა თოვლის ბლოკებს მზემდე გაევლო.

ავტობუსი გაჭედილი იყო და ძალიან ხალხმრავლობა იყო. ყოველი მხრიდან გაჭედილი იყო და უკვე ასჯერ ნანობდა, რომ დილით ადრე გადაწყვიტა ექიმთან მომდევნო პაემანზე წასვლა. მანქანას მართავდა და სულ ახლახანს ფიქრობდა, მაგრამ სინამდვილეში სამოცდაათი წლის წინ, ავტობუსით წავიდა სკოლაში. და მერე დაიწყო ომი. არ უყვარდა იმის გახსენება, რაც იქ განიცადა, რატომ აღვივებდა წარსულს. მაგრამ ყოველწლიურად 22 ივნისს ის საკუთარ ბინაში იკეტებოდა, ზარებს არ პასუხობდა და არსად მიდიოდა. გაიხსენა ისინი, ვინც ფრონტზე მოხალისედ წავიდა მასთან და აღარ დაბრუნებულა. ომი მისთვის პირადი ტრაგედიაც იყო: მოსკოვისა და სტალინგრადის მახლობლად გამართული ბრძოლების დროს დაიღუპა მისი მამა და უფროსი ძმა.

მიუხედავად იმისა, რომ მხოლოდ მარტის შუა რიცხვები იყო, თოვლი თითქმის დნებოდა. სოფლის ქუჩებში ნაკადულები გადიოდნენ, რომლებშიც ერთმანეთს უსწრებდნენ, ხალისიანად ცურავდნენ ქაღალდის ნავები. ისინი ადგილობრივმა ბიჭებმა დაიწყეს, სკოლის შემდეგ სახლში ბრუნდებიან.

კატია სულ რაღაცაზე ოცნებობდა: როგორ გახდებოდა ცნობილი ექიმი, როგორ გაფრინდებოდა მთვარეზე, როგორ გამოიგონებდა რაიმე სასარგებლოს მთელი კაცობრიობისთვის. კატიას ცხოველებიც ძალიან უყვარდა. სახლში მას ჰყავდა ძაღლი ლაიკა, კატა მარუსია და ორი თუთიყუში, რომლებიც მშობლებმა აჩუქეს დაბადების დღეზე, ასევე თევზი და კუ.

დედა დღეს სამსახურიდან ცოტა ადრე მოვიდა სახლში. როგორც კი შემოსასვლელი კარი მიხურა, მარინამ მაშინვე კისერზე მოისროლა:
- დედა, დედა! კინაღამ მანქანამ გადამაგდო!
- Რას აკეთებ! მოდი, შემობრუნდი, შემოგხედავ! Როგორ მოხდა?

გაზაფხული იყო. მზე ძალიან კაშკაშა ანათებდა, თოვლი თითქმის დნებოდა. მიშა კი მოუთმენლად ელოდა ზაფხულს. ივნისში ის თორმეტი წლის გახდა და მშობლებმა დაჰპირდნენ, რომ დაბადების დღეზე ახალ ველოსიპედს აჩუქებდნენ, რაზეც დიდი ხანია ოცნებობდა. მას უკვე ჰყავდა, მაგრამ მიშას, როგორც თავად უყვარდა თქმა, "დიდი ხნის წინ გაუსწრო". ის სკოლაში კარგად სწავლობდა და დედა და მამა, ზოგჯერ ბებია და ბაბუა ფულს აძლევდნენ ქებას შესანიშნავი ქცევისთვის ან კარგი შეფასებებისთვის. მიშამ ეს ფული არ დახარჯა, დაზოგა. მას ჰქონდა დიდი ყულაბა, სადაც ათავსებდა მთელ ფულს, რაც მას აძლევდნენ. სასწავლო წლის დასაწყისიდან მნიშვნელოვანი თანხა დაუგროვდა და ბიჭს უნდოდა ეს ფული მშობლებს შეეთავაზებინა, რომ დაბადების დღემდე ველოსიპედი ეყიდათ, ძალიან უნდოდა სიარული.

ბიჭს იაშას ყოველთვის უყვარდა ყველგან ასვლა და ყველაფერში ასვლა. როგორც კი ჩემოდანი ან ყუთი მოიტანეს, იაშა მაშინვე აღმოჩნდა მასში.

და ის ავიდა ყველანაირ ჩანთაში. და კარადებში. და მაგიდების ქვეშ.

დედა ხშირად ამბობდა:

- მეშინია, მასთან ერთად მოვალ ფოსტაში, ცარიელ ამანათში ჩავა და ყიზილ-ორდაში გაგზავნიან.

მან ამისთვის ძალიან კარგი მიიღო.

შემდეგ კი იაშამ ახალი მოდა აიღო - მან ყველგან დაცემა დაიწყო. როცა სახლში გავრცელდა:

- ეჰ! - ყველა მიხვდა, რომ იაშა სადღაც ჩამოვარდა. და რაც უფრო ხმამაღალი იყო "უჰ", მით უფრო დიდი იყო სიმაღლე, საიდანაც იაშა გაფრინდა. მაგალითად, დედა ესმის:

- ეჰ! - ასე რომ დიდი საქმე არ არის. ეს იაშა უბრალოდ სკამიდან გადმოვარდა.

თუ გესმით:

-ეეე! - ასე რომ ძალიან სერიოზული საქმეა. სწორედ იაშა ჩამოვარდა მაგიდიდან. უნდა წავიდე და მის მუწუკებს შევხედო. და ვიზიტის დროს იაშა ყველგან ავიდა და მაღაზიის თაროებზე ასვლაც კი სცადა.

ერთ დღეს მამამ თქვა:

- იაშა, თუ სადმე სხვაგან ახვიდე, არ ვიცი, რას ვიზამ შენთან. მტვერსასრუტს თოკებით მოგაკრავ. და ყველგან მტვერსასრუტით ივლით. და დედასთან ერთად მაღაზიაში წახვალ მტვერსასრუტით, ეზოში კი მტვერსასრუტზე მიბმულ ქვიშაში ითამაშებ.

იაშა ისე იყო შეშინებული, რომ ამ სიტყვების შემდეგ ნახევარი დღე არსად ავიდა.

შემდეგ კი, მიუხედავად ამისა, იგი მამასთან ერთად მაგიდაზე ავიდა და ტელეფონთან ერთად დაეჯახა. მამამ აიღო და ფაქტობრივად მტვერსასრუტზე მიაბა.

იაშა სახლში დადის, მტვერსასრუტი კი ძაღლივით მიჰყვება. და დედასთან ერთად მაღაზიაში მიდის მტვერსასრუტით და ეზოში თამაშობს. ძალიან არასასიამოვნო. არც ღობეზე ადიხარ, არც ველოსიპედით დადიხარ.

მაგრამ იაშამ ისწავლა მტვერსასრუტის ჩართვა. ახლა "უჰ"-ის ნაცვლად გამუდმებით დაიწყო "უუ" მოსმენა.

როგორც კი დედა დაჯდება იაშასთვის წინდების მოსაქსოვად, როცა უცებ მთელ სახლში - "ოოოოო". დედა მაღლა-ქვევით ხტება.

გადავწყვიტეთ კარგი გარიგება დაგვედო. იაშა მტვერსასრუტიდან გამოხსნა. და პირობა დადო, რომ სხვაგან არ ავიდოდა. პაპამ თქვა:

- ამჯერად იაშა, უფრო მკაცრი ვიქნები. სკამზე მოგაკრავ. და სკამზე ლურსმნებით დავაკრავ იატაკზე. შენ კი სკამით იცხოვრებ, როგორც ძაღლი ჯიხურში.

იაშას ძალიან ეშინოდა ასეთი სასჯელის.

მაგრამ სწორედ მაშინ გამოჩნდა ძალიან მშვენიერი შემთხვევა - მათ იყიდეს ახალი კარადები.

ჯერ იაშა კარადაში ავიდა. კარგა ხანს იჯდა კარადაში და შუბლზე ურტყამდა კედლებს. ეს არის საინტერესო რამ. მერე მობეზრდა და გარეთ გავიდა.

კარადაში ასვლა გადაწყვიტა.

იაშამ სასადილო მაგიდა კარადაში გადაიტანა და მასზე ავიდა. მაგრამ მან ვერ მიაღწია კაბინეტის მწვერვალს.

მერე მსუბუქი სკამი მაგიდაზე დადო. მაგიდაზე ავიდა, შემდეგ სკამზე, შემდეგ სკამის საზურგეზე და კარადაზე დაიწყო ასვლა. უკვე ნახევრად წავიდა.

შემდეგ კი სკამი ფეხის ქვემოდან ჩამოცურდა და იატაკზე დაეცა. მაგრამ იაშა ნახევრად კარადაზე დარჩა, ნახევრად ჰაერში.

როგორღაც ავიდა კარადაზე და გაჩუმდა. შეეცადე უთხრა დედაშენს

-აუ, დედა, კარადაზე ვზივარ!

დედა მას სასწრაფოდ გადააქვს სკამზე. და მთელი ცხოვრება ძაღლივით იცხოვრებს სკამთან.

აი ზის და დუმს. ხუთი წუთი, ათი წუთი, კიდევ ხუთი წუთი. მთლიანობაში, თითქმის ერთი თვე. და იაშამ ნელა დაიწყო ტირილი.

და დედა ესმის: იაშას რაღაც არ ესმის.

და თუ იაშას არ ისმის, მაშინ იაშა რაღაცას არასწორად აკეთებს. ან ასანთს ღეჭავს, ან აკვარიუმში მუხლამდე ავიდა, ან მამის ქაღალდებზე ჩებურაშკას ხატავს.

დედამ დაიწყო სხვადასხვა ადგილას ყურება. და კარადაშიც, საბავშვო ბაღშიც და მამაჩემის კაბინეტშიც. და ყველაფერი რიგზეა: მამა მუშაობს, საათი იკეცება. და თუ ყველგან წესრიგია, მაშინ რაღაც რთული უნდა მომხდარიყო იაშას. რაღაც არაჩვეულებრივი.

დედა ყვირის:

-იაშა სად ხარ?

იაშა დუმს.

-იაშა სად ხარ?

იაშა დუმს.

მერე დედაჩემმა დაიწყო ფიქრი. ის ხედავს სკამს იატაკზე. ხედავს, რომ მაგიდა ადგილზე არ არის. ხედავს - იაშა კარადაზე ზის.

დედა ეკითხება:

-კარგი იაშა მთელი ცხოვრება კარადაზე ჯდომას აპირებ თუ ჩამოვხვალთ?

იაშას არ სურს დაბლა ჩამოსვლა. მას ეშინია, რომ მას სკამზე მიაბამენ.

Ის ამბობს:

- მე არ ჩამოვალ.

დედა ამბობს:

- კარგი, კარადაზე ვიცხოვროთ. ახლა მე მოგიტან ლანჩს.

მან მოიტანა იაშას წვნიანი თასში, კოვზი და პური, პატარა მაგიდა და სკამი.

იაშამ კარადაში ისადილა.

მერე დედამ მას კარადაზე ქოთანი მოუტანა. იაშა ქოთანზე იჯდა.

და იმისთვის, რომ უკანალი მოეწმინდა, დედაჩემი თავად უნდა წამომდგარიყო მაგიდაზე.

ამ დროს იაშას მოსანახულებლად ორი ბიჭი მოვიდა.

დედა ეკითხება:

-აბა, თქვენ კოლია და ვიტია ხართ კარადაზე მსახურებისთვის?

იაშა ამბობს:

- წარადგინე.

შემდეგ კი მამამ ვერ გაუძლო კაბინეტიდან:

- ახლა მე თვითონ მოვალ კარადაზე მის მოსანახულებლად. დიახ, არა ერთი, არამედ თასმით. სასწრაფოდ ამოიღეთ იგი კაბინეტიდან.

მათ იაშა გამოიყვანეს კარადიდან და ის ამბობს:

- დედა, მე არ ჩამოვხტი, რადგან განავლის მეშინია. მამაჩემი დამპირდა სკამზე მიბმას.

”ოჰ, იაშა,” ამბობს დედა, ”შენ ჯერ კიდევ პატარა ხარ. ხუმრობები არ გესმის. წადი ბიჭებთან ითამაშე.

და იაშას ესმოდა ხუმრობები.

მაგრამ ის ასევე მიხვდა, რომ მამას არ უყვარდა ხუმრობა.

მას ადვილად შეუძლია იაშას სკამზე მიბმა. და იაშა სხვაგან არ ასულა.

როგორ ცუდად ჭამდა ბიჭი იაშა

იაშა ყველასთან კარგი იყო, უბრალოდ ცუდად ჭამდა. ყოველთვის კონცერტებით. ან დედა უმღერის მას, ან მამა აჩვენებს ხრიკებს. და ის თანხმდება:

- Არ მინდა.

დედა ამბობს:

- იაშა, ჭამე ფაფა.

- Არ მინდა.

პაპა ამბობს:

- იაშა, დალიე წვენი!

- Არ მინდა.

დედა და მამა დაიღალნენ მისი ყოველ ჯერზე დარწმუნებით. შემდეგ კი დედაჩემმა ერთ სამეცნიერო პედაგოგიურ წიგნში წაიკითხა, რომ ბავშვები არ უნდა დაარწმუნონ ჭამაში. აუცილებელია ფაფის თეფში წინ წაუსვათ და დაელოდოთ სანამ მოშივდებიან და ყველაფერს შეჭამენ.

იდებენ, თეფშებს უსვამენ იაშას, მაგრამ ის არ ჭამს და არაფერს ჭამს. ის არ ჭამს ხორცს, სუპს ან ფაფას. ის გახდა გამხდარი და მკვდარი, როგორც ჩალა.

- იაშა, ჭამე ფაფა!

- Არ მინდა.

- იაშა, ჭამე წვნიანი!

- Არ მინდა.

ადრე მისი შარვალი ძნელად იჭერდა, ახლა კი სრულიად თავისუფლად ეკიდა მასში. შესაძლებელი იყო ამ შარვალში კიდევ ერთი იაშას გაშვება.

და ერთ დღეს ძლიერმა ქარმა დაუბერა.

და იაშამ ითამაშა საიტზე. ის ძალიან მსუბუქი იყო და ქარმა შემოატრიალა ადგილის გარშემო. შემოვიდა მავთულის ბადის ღობემდე. და იქ იაშა გაიჭედა.

ასე იჯდა, ქარის მიერ ღობეს მიჭერილი, ერთი საათის განმავლობაში.

დედა რეკავს:

-იაშა სად ხარ? წადი სახლში წვნიანი ტანჯვისთვის.

მაგრამ ის არ მიდის. ის არც კი ისმის. ის არა მხოლოდ თავად გახდა მკვდარი, არამედ მისი ხმაც მკვდარი გახდა. არაფერი ისმის, რომ იქ ღრიალებს.

და ის ყვირის:

-დედა წამიყვანე ღობედან!

დედამ შეშფოთება დაიწყო - სად წავიდა იაშა? სად უნდა ვეძებოთ? იაშა არ ჩანს და არ ისმის.

მამამ თქვა ეს:

- მგონი, ჩვენი იაშა სადღაც ქარმა გადააგდო. მოდი, დედა, წვნიანის ქვაბს ვერანდაზე გამოვიტანთ. ქარი დაუბერავს და სუპის სუნი იაშას მოუტანს. ამ გემრიელ სურნელზე ის დაცოცავს.

წელს, ბიჭებო, ორმოცი წლის გავხდი. ასე რომ, ნაძვის ხე ორმოცჯერ მინახავს თურმე. ბევრია!

ისე, სიცოცხლის პირველი სამი წლის განმავლობაში მას ალბათ არ ესმოდა, რა იყო ნაძვის ხე. მანერნო, დედაჩემმა სახელურებზე მომკიდა. და ალბათ ჩემი შავი პატარა თვალებით უინტერესოდ შევხედე მოხატულ ხეს.

და როდესაც მე, ბავშვებო, ხუთი წლის ვიყავი, უკვე მშვენივრად მივხვდი, რა არის ნაძვის ხე.

და მე მოუთმენლად ველოდი ამ ბედნიერ დღესასწაულს. და კარის ნაპრალშიც კი ვუყურებდი, როგორ ამშვენებს დედაჩემი ნაძვის ხეს.

და ჩემი და ლელია იმ დროს შვიდი წლის იყო. და ის იყო გამორჩეულად ცოცხალი გოგონა.

ერთხელ მან მითხრა:

პატარა რომ ვიყავი, ძალიან მიყვარდა ნაყინი.

რა თქმა უნდა, მე ის მაინც მიყვარს. მაგრამ მაშინ ეს რაღაც განსაკუთრებული იყო - ძალიან მიყვარდა ნაყინი.

და როცა, მაგალითად, ნაყინის კაცი თავისი ეტლით მიდიოდა ქუჩაში, მაშინვე თავბრუ დამეხვა: მანამდე მინდოდა მეჭამა ის, რასაც ნაყინი ყიდდა.

და ჩემს დას ლელიასაც ექსკლუზიურად უყვარდა ნაყინი.

ბებია მყავდა. და ის ძალიან მიყვარდა.

ყოველთვიურად მოდიოდა ჩვენთან და სათამაშოებს გვაძლევდა. გარდა ამისა, მან თან მოიტანა ნამცხვრების მთელი კალათა.

ყველა ნამცხვრიდან მან ნება მომცა ავირჩიო ის, რაც მომეწონა.

და ჩემს უფროს დას ლელიას არ უყვარდა ბებიაჩემი. და არ მისცა მას ნამცხვრების არჩევის უფლება. მან თვითონ მისცა მას რაც ჰქონდა. და ამის გამო ჩემი პატარა და ლელია ყოველ ჯერზე ღრიალებდა და უფრო ბრაზობდა ჩემზე, ვიდრე ბებიაზე.

ზაფხულის ერთ მშვენიერ დღეს ბებიაჩემი მოვიდა ჩვენს აგარაკზე.

კოტეჯში მივიდა და ბაღში გადის. მას ცალ ხელში ნამცხვრების კალათა უჭირავს, მეორეში კი ჩანთა.

ძალიან დიდხანს ვსწავლობდი. მაშინ იყო საშუალო სკოლები. შემდეგ მასწავლებლებმა ჩააწერეს ნიშნები დღიურში თითოეული მოთხოვნილი გაკვეთილისთვის. მათ გარკვეული ქულა დაუწერეს - ხუთიდან ერთამდე.

მე კი ძალიან პატარა ვიყავი, როცა გიმნაზიაში, მოსამზადებელ კლასში შევედი. მე მხოლოდ შვიდი წლის ვიყავი.

და მე ჯერ კიდევ არაფერი ვიცოდი იმის შესახებ, თუ რა ხდება გიმნაზიებში. და პირველი სამი თვე ფაქტიურად ნისლში დავდიოდი.

და ერთ დღეს მასწავლებელმა გვითხრა, დაგვამახსოვრეთ ლექსი:

მთვარე მხიარულად ანათებს სოფელს,

თეთრი თოვლი ცისფერი შუქით ანათებს...

ჩემს მშობლებს ძალიან უყვარდათ, როცა პატარა ვიყავი. და მათ ბევრი საჩუქარი მომცეს.

მაგრამ როცა რაღაცით ავად გავხდი, მშობლებმა სიტყვასიტყვით მაჩუქეს საჩუქრები.

და რატომღაც ხშირად ვავადდებოდი. ძირითადად ყბაყურა ან ტონზილიტი.

და ჩემი და ლელია თითქმის არასოდეს ავად გახდა. და ეჭვიანობდა, რომ ასე ხშირად ვავადდებოდი.

Მან თქვა:

მოიცადე, მინკა, მეც ავად გავხდები როგორმე, ამიტომ ჩვენი მშობლებიც, ვფიქრობ, ყველაფრის ყიდვას დამიწყებენ.

მაგრამ, როგორც იღბალი იქნებოდა, ლელია არ დაავადდა. და მხოლოდ ერთხელ, ბუხართან დადებული სკამი, დაეცა და შუბლი მოიტეხა. წუწუნებდა და კვნესოდა, მაგრამ მოსალოდნელი საჩუქრების ნაცვლად, რამდენიმე შლამი მიიღო ჩვენი დედისგან, რადგან ბუხართან სკამი დადო და დედის საათის ატანა უნდოდა და ეს აკრძალული იყო.

ერთ დღეს მე და ლელიამ ავიღეთ ტკბილეულის ყუთი და ჩავსვით ბაყაყი და ობობა.

შემდეგ ეს ყუთი შევახვიეთ სუფთა ქაღალდში, მივამაგრეთ ლამაზი ლურჯი ლენტით და ეს პაკეტი ჩვენი ბაღის მოპირდაპირე პანელზე დავდეთ. თითქოს ვიღაც დადიოდა და დაკარგა შენაძენი.

ეს შეფუთვა კაბინეტის მახლობლად, მე და ლელია დავიმალეთ ჩვენი ბაღის ბუჩქებში და სიცილისგან ჩახლეჩილმა დავიწყეთ ლოდინი, რა მოხდებოდა.

და აი, მოდის გამვლელი.

ჩვენი ამანათის დანახვისას, რა თქმა უნდა, ჩერდება, უხარია და ხელებსაც კი სიამოვნებით ისვამს. და მაინც: მან აღმოაჩინა შოკოლადის ყუთი - ეს არც ისე ხშირად ხდება ამქვეყნად.

მე და ლელია სუნთქვაშეკრული ვუყურებთ რა იქნება შემდეგ.

გამვლელი დაიხარა, პაკეტი აიღო, სწრაფად გაშალა და მშვენიერი ყუთის დანახვისას კიდევ უფრო გაუხარდა.

როდესაც ექვსი წლის ვიყავი, არ ვიცოდი, რომ დედამიწა სფერული იყო.

მაგრამ სტიოპკამ, ბატონის შვილმა, რომლის მშობლებთან ერთად აგარაკზე ვცხოვრობდით, ამიხსნა რა არის მიწა. Მან თქვა:

დედამიწა არის წრე. და თუ ყველაფერი სწორია, შეგიძლიათ მთელ დედამიწას შემოუაროთ და მაინც მიხვიდეთ იმ ადგილას, საიდანაც მოხვედით.

პატარა რომ ვიყავი, ძალიან მიყვარდა უფროსებთან ვახშამი. და ჩემს დას ლელიასაც უყვარდა ასეთი ვახშმები ჩემზე არანაკლებ.

ჯერ სუფრაზე მრავალფეროვანი საკვები დადო. და ამ ასპექტმა განსაკუთრებით მომხიბლა მე და ლელია.

მეორეც, მოზარდები ყოველ ჯერზე ყვებოდნენ საინტერესო ფაქტებს თავიანთი ცხოვრებიდან. და ამან გაამხიარულა მე და ლელია.

რა თქმა უნდა, პირველად სუფრასთან ჩუმად ვიყავით. მაგრამ შემდეგ ისინი გათამამდნენ. ლელიამ საუბრებში ჩარევა დაიწყო. ლაპარაკობდა გაუთავებლად. და მეც ზოგჯერ ვურევდი ჩემს კომენტარებს.

ჩვენმა ნათქვამმა სტუმრებს სიცილი გამოიწვია. და დედა და მამა თავდაპირველად კმაყოფილი იყვნენ, რომ სტუმრები ხედავენ ჩვენს გონებას და ასეთ განვითარებას.

მაგრამ შემდეგ ეს მოხდა ერთ სადილზე.

მამის უფროსმა წარმოუდგენელი ამბის მოყოლა დაიწყო იმის შესახებ, თუ როგორ გადაარჩინა მეხანძრე.

პეტია არც ისე პატარა ბიჭი იყო. ოთხი წლის იყო. მაგრამ დედა მას ძალიან პაწაწინა ბავშვად თვლიდა. კოვზით აჭმევდა, ხელით სასეირნოდ წაიყვანა და დილით ჩააცვა.

ერთხელ პეტიამ თავის საწოლში გაიღვიძა. და დედამ დაიწყო მისი ჩაცმა. ამიტომ ჩააცვა და საწოლთან ფეხებზე დაადო. მაგრამ პეტია მოულოდნელად დაეცა. დედას ეგონა, რომ ბოროტი იყო და ისევ ფეხზე წამოაყენა. მაგრამ ის ისევ დაეცა. დედას გაუკვირდა და მესამედ დააწვინა საწოლთან. მაგრამ ბავშვი ისევ დაეცა.

დედა შეშინდა და მამას ტელეფონით დაურეკა სამსახურში.

უთხრა მან მამას

მალე მოდი სახლში. ჩვენს ბიჭს რაღაც დაემართა - ფეხზე ვერ დგას.

როდესაც ომი დაიწყო, კოლია სოკოლოვს შეეძლო ათამდე დათვლა. რა თქმა უნდა, ათამდე დათვლა საკმარისი არ არის, მაგრამ არიან ბავშვები, რომლებიც ათამდეც კი ვერ ითვლიან.

მაგალითად, ვიცნობდი ერთ პატარა გოგონას, ლიალიას, რომელიც მხოლოდ ხუთამდე ითვლიდა. და რას ფიქრობდა იგი? მან თქვა: "ერთი, ორი, ოთხი, ხუთი". და გამოტოვა სამი. ეს არის ანგარიში! ეს სრულიად სასაცილოა.

არა, ასეთი გოგონა მომავალში ნაკლებად სავარაუდოა, რომ იყოს მათემატიკის მკვლევარი ან პროფესორი. სავარაუდოდ, ის იქნება დიასახლისი ან უმცროსი დამლაგებელი ცოცხით. რადგან მას ასე არ შეუძლია ნომრები.

ნამუშევრები დაყოფილია გვერდებად

ზოშჩენკოს მოთხრობები

როცა შორეულ წლებში მიხაილ ზოშჩენკოწერდა მისი ცნობილი საბავშვო ისტორიები, მაშინ სულაც არ უფიქრია, რომ ყველა გაიცინებდა თავხედ ბიჭებსა და გოგოებს. მწერალს სურდა დახმარებოდა ბავშვებს კარგი ადამიანები გამხდარიყვნენ. სერია " ზოშჩენკოს მოთხრობები ბავშვებისთვის„შეესაბამება ლიტერატურული განათლების სასკოლო სასწავლო გეგმას სკოლის ქვედა კლასებისთვის. ის ძირითადად მიმართულია შვიდიდან თერთმეტ წლამდე ასაკის ბავშვებს და მოიცავს ზოშჩენკოს მოთხრობებიმრავალფეროვანი თემები, ტენდენციები და ჟანრები.

აქ ჩვენ შევაგროვეთ მშვენიერი ზოშჩენკოს საბავშვო მოთხრობები, წაიკითხეთრაც დიდი სიამოვნებაა, რადგან მიხაილ მახალოვიჩი სიტყვის ნამდვილი ოსტატი იყო. მ ზოშჩენკოს მოთხრობები სავსეა სიკეთით, მწერალმა უჩვეულოდ ნათლად მოახერხა ბავშვების პერსონაჟების გამოსახვა, უმცროსი წლების ატმოსფერო, სავსე გულუბრყვილობითა და სიწმინდით.

ნოუთბუქები წვიმაში

შესვენების დროს მარიკი მეუბნება:

გავიდეთ კლასიდან. ნახეთ, რა კარგია გარეთ!

რა მოხდება, თუ დეიდა დაშა აყოვნებს პორტფელს?

ფანჯრიდან გადააგდე პორტფელი.

ფანჯარაში გავიხედეთ: კედელთან მშრალი იყო, ცოტა მოშორებით კი უზარმაზარი გუბე იყო. არ ჩააგდოთ თქვენი პორტფელი გუბეში! შარვალს თასმები მოვხსნათ, ერთმანეთში შევახვიეთ და პორტფელი ფრთხილად ჩამოვწიეთ მათზე. ამ დროს ზარი გაისმა. მასწავლებელი შემოვიდა. უნდა დავმჯდარიყავი. გაკვეთილი დაიწყო. ფანჯრის გარეთ წვიმა მოვიდა. მარიკი მიწერს შენიშვნას: "ჩვენი რვეულები გაქრა"

მე მას ვპასუხობ: "ჩვენი რვეულები გაქრა"

ის მწერს: "რა ვქნათ?"

მე მას ვპასუხობ: "რას ვაპირებთ?"

უცებ დაფაზე მეძახიან.

არ შემიძლია, მე ვამბობ, შემიძლია დაფაზე მივიდე.

"როგორ, - ვფიქრობ, - ქამრის გარეშე წასვლა?"

წადი, წადი, მე დაგეხმარები, - ამბობს მასწავლებელი.

შენ არ გჭირდება ჩემი დახმარება.

ავად გახდი?

ავად ვარ-მეთქი.

რაც შეეხება საშინაო დავალებას?

კარგია საშინაო დავალებით.

მასწავლებელი ჩემთან მოდის.

აბა, მაჩვენე შენი ბლოკნოტი.

Რა გემართება?

თქვენ უნდა დააყენოთ ორი.

ის ხსნის ჟურნალს და მაძლევს F-ს, მე კი ჩემს ბლოკნოტზე ვფიქრობ, რომელიც ახლა წვიმაში სველდება.

მასწავლებელმა მომცა დიუსი და მშვიდად ამბობს:

დღეს უცნაური ხარ...

როგორ ვიჯექი მაგიდის ქვეშ

მხოლოდ მასწავლებელი შებრუნდა დაფისკენ, მე კი ერთხელ - და მაგიდის ქვეშ. როცა მასწავლებელი შეამჩნევს, რომ გავუჩინარდი, საშინლად გაუკვირდება, ალბათ.

მაინტერესებს რას იფიქრებს? ყველას ჰკითხავს სად წავედი - ეს იქნება სიცილი! ნახევარი გაკვეთილი უკვე გავიდა, მე კი ისევ ვზივარ. ”ვფიქრობ, როდის დაინახავს, ​​რომ კლასში არ ვარ?” და ძნელია მაგიდის ქვეშ ჯდომა. ზურგიც კი მტკიოდა. ეცადე იჯდე ასე! მე ხველა - არ არის ყურადღება. აღარ შემიძლია ჯდომა. უფრო მეტიც, სერიოჟკა მუდამ ფეხით ზურგში მიჭერს. ვერ გავუძელი. გაკვეთილის ბოლომდე არ მივიდა. გამოვდივარ და ვამბობ:

მაპატიე, პიოტრ პეტროვიჩ...

მასწავლებელი ეკითხება:

Რა მოხდა? გინდა ჩაჯდომა?

არა, მაპატიეთ, მაგიდის ქვეშ ვიჯექი...

აბა, რამდენად კომფორტულია იქ ჯდომა, მაგიდის ქვეშ? დღეს ძალიან ჩუმად იყავი. ასე იყო ყოველთვის კლასში.

როდესაც გოგამ პირველ კლასში დაიწყო სიარული, მან მხოლოდ ორი ასო იცოდა: O - წრე და T - ჩაქუჩი. და ეს არის ის. სხვა ასოები არ ვიცოდი. და მან ვერ წაიკითხა.

ბებია ცდილობდა ესწავლებინა, მაგრამ მან მაშინვე მოიფიქრა ხრიკი:

ახლა, ახლა, ბებო, მე შენთვის ჭურჭელს გავრეცხავ.

და მაშინვე გაიქცა სამზარეულოში ჭურჭლის დასაბანად. და მოხუცმა ბებიამ დაივიწყა სწავლა და საჩუქრებიც კი უყიდა მას ოჯახში დახმარებისთვის. გოგინის მშობლები კი გრძელვადიან მივლინებაში იყვნენ და ბებიის იმედი ჰქონდათ. და რა თქმა უნდა, მათ არ იცოდნენ, რომ მათ შვილს ჯერ არ ისწავლა კითხვა. მაგრამ გოგა ხშირად რეცხავდა იატაკს და ჭურჭელს, დადიოდა პურის საჭმელად, ბებია კი მშობლებისადმი მიწერილ წერილებში ყველანაირად აქებდა. და ხმამაღლა წაიკითხეთ მისთვის. დივანზე კომფორტულად მჯდომი გოგა კი თვალებმოჭუტული უსმენდა. „რატომ უნდა ვისწავლო კითხვა, — ფიქრობდა ის, — თუ ბებია ხმამაღლა კითხულობს ჩემთვის“. არც კი უცდია.

და კლასში ის ერიდებოდა, როგორც შეეძლო.

მასწავლებელი ეუბნება მას:

წაიკითხეთ აქ.

ვითომ კითხულობდა და თვითონაც ახსოვს, რაც ბებიამ წაუკითხა. მასწავლებელმა გააჩერა. კლასის სიცილზე მან თქვა:

თუ გინდა, ჯობია, ფანჯარა დავხურო, რომ არ ააფეთქოს.

ისეთი თავბრუსხვევა ვარ, რომ ალბათ დაცემას ვაპირებ...

ისე ოსტატურად მოიქცა, რომ ერთ დღეს მასწავლებელმა ექიმთან გაგზავნა. ექიმმა ჰკითხა:

Როგორ არის შენი ჯანმრთელობა?

ცუდი, - თქვა გოგამ.

რა მტკივა?

კარგი მაშინ წადი კლასში.

იმიტომ რომ არაფერი გტკივა.

Საიდან იცი?

საიდან იცი ეს? ექიმს გაეცინა. და მსუბუქად უბიძგა გოგას გასასვლელისკენ. გოგას აღარასდროს უთქვამს თავი ავად, მაგრამ აგრძელებდა თავის არიდებას.

და თანაკლასელების ძალისხმევამ ვერაფერი გამოიწვია. ჯერ მაშა, წარჩინებული სტუდენტი, მიამაგრეს.

სერიოზულად ვისწავლოთ, - უთხრა მაშამ.

Როდესაც? იკითხა გოგამ.

ჰო ახლავე.

ახლა მოვალ, - თქვა გოგამ.

და წავიდა და აღარ დაბრუნებულა.

მერე წარჩინებული სტუდენტი გრიშა მიამაგრეს. კლასში დარჩნენ. მაგრამ როგორც კი გრიშამ პრაიმერი გახსნა, გოგამ მერხის ქვეშ ჩააღწია.

Სად მიდიხარ? - ჰკითხა გრიშამ.

მოდი აქ, - დაუძახა გოგამ.

და აქ არავინ შეგვიშლის ხელს.

ხო შენ! - გრიშა, რა თქმა უნდა, ეწყინა და მაშინვე წავიდა.

მასთან სხვა არავინ იყო მიბმული.

რაც დრო გადიოდა. ის აირიდა.

გოგინის მშობლები მივიდნენ და აღმოაჩინეს, რომ მათ შვილს ერთი სტრიქონის წაკითხვა არ შეეძლო. მამამ თავი აიტაცა, დედამ კი წიგნი, რომელიც შვილს მიუტანა.

ახლა ყოველ საღამოს, - თქვა მან, - ჩემს შვილს ხმამაღლა წავიკითხავ ამ შესანიშნავ წიგნს.

ბებიამ თქვა:

დიახ, დიახ, გოგოჩკასაც ყოველ საღამოს ხმამაღლა ვკითხულობ საინტერესო წიგნებს.

მაგრამ მამამ თქვა:

ეს ნამდვილად არ უნდა გაგეკეთებინა. ჩვენმა გოგოჩკამ ისე დაიზარა, რომ ერთი სტრიქონის კითხვაც არ შეუძლია. ყველას ვთხოვ, წავიდნენ შეხვედრაზე.

და მამა ბებიასთან და დედასთან ერთად გაემგზავრა შეხვედრაზე. გოგა კი ჯერ შეხვედრაზე წუხდა, მერე კი დამშვიდდა, როცა დედამ მისთვის ახალი წიგნიდან კითხვა დაიწყო. და კიდეც სიამოვნებისგან ჩამოიკიდა ფეხები და კინაღამ ხალიჩაზე გადააფურთხა.

მაგრამ მან არ იცოდა რა შეხვედრა იყო! რა გადაწყვიტეს!

ასე რომ, დედამ მას წაიკითხა გვერდი და ნახევარი შეხვედრის შემდეგ. და ის, ფეხებზე ჩამოკიდებული, გულუბრყვილოდ წარმოიდგენდა, რომ ასე გაგრძელდებოდა. მაგრამ როდესაც დედა ყველაზე საინტერესო ადგილას გაჩერდა, ის კვლავ შეშფოთდა.

და როდესაც მან წიგნი გადასცა, ის კიდევ უფრო აღელვდა.

მან მაშინვე შესთავაზა:

მოდი, დედა, ჭურჭელს გავრეცხავ.

და გაიქცა ჭურჭლის გასარეცხად.

მამასთან გაიქცა.

მამამ მკაცრად უთხრა, აღარასოდეს გაეკეთებინა მისთვის მსგავსი თხოვნა.

მან წიგნი ბებიას გადაუსვა, მაგრამ მან იღიმოდა და ხელიდან ჩამოაგდო. წიგნი იატაკიდან აიღო და ბებიას დაუბრუნა. მაგრამ მან ისევ ჩამოაგდო ხელიდან. არა, სავარძელში ასე სწრაფად არასდროს ჩასძინებია! „მართლა, – გაიფიქრა გოგამ, – სძინავს თუ კრებაზე დაავალეს პრეტენზია? გოგამ მიიზიდა, შეარხია, მაგრამ ბებიას გაღვიძება არც უფიქრია.

სასოწარკვეთილი იატაკზე ჩამოჯდა და სურათებს ათვალიერებდა. მაგრამ სურათებიდან ძნელი იყო იმის გაგება, თუ რა ხდებოდა იქ.

მან წიგნი კლასში მიიტანა. მაგრამ კლასელებმა უარი თქვეს მისთვის წაკითხვაზე. ამაზე მეტიც: მაშა მაშინვე წავიდა და გრიშა გამომწვევად ავიდა მაგიდის ქვეშ.

გოგა გიმნაზიის მოსწავლეს მიეჯაჭვა, მაგრამ ცხვირწინ აიბზუა და გაეცინა.

აი რას ნიშნავს საშინაო შეხვედრა!

სწორედ ამას ნიშნავს საზოგადოება!

მან მალევე წაიკითხა მთელი წიგნი და ბევრი სხვა წიგნი, მაგრამ ჩვევის გამო არასოდეს ავიწყდებოდა პურის საჭმელად გასვლა, იატაკის დაბანა ან ჭურჭლის რეცხვა.

აი რა არის საინტერესო!

ვისაც უკვირს

ტანიას არაფერი უკვირს. ის ყოველთვის ამბობს: "ეს გასაკვირი არ არის!" თუნდაც გასაკვირი იყოს. გუშინ ყველას თვალწინ გადავხტი ისეთ გუბეზე... ვერავინ გადახტა, მაგრამ მე გადავხტი! ყველა გაოცდა, ტანიას გარდა.

„იფიქრე! Მერე რა? გასაკვირი არ არის!"

ყველანაირად ვცდილობდი მისი გაოცება. მაგრამ მას არ შეეძლო გაკვირვება. რამდენიც არ უნდა ვეცადე.

ბეღურას დავარტყი სლინგიდან.

ხელებზე სიარული, პირში ერთი თითით სტვენა ისწავლა.

მან ეს ყველაფერი დაინახა. მაგრამ მას არ გაუკვირდა.

მაქსიმალურად ვეცადე. რაც არ გამიკეთებია! ხეებზე ცოცავდა, ზამთარში ქუდის გარეშე დადიოდა...

სულაც არ იყო გაკვირვებული.

და ერთ დღეს ეზოში წიგნით გავედი. სკამზე ჩამოჯდა. და დაიწყო კითხვა.

ტანია არც კი მინახავს. და ის ამბობს:

საოცარი! რომ არ მეგონა! ის კითხულობს!

პრიზი

ორიგინალური კოსტიუმები გავაკეთეთ - სხვას არავის ექნება! მე ვიქნები ცხენი, ვოვკა კი რაინდი. ცუდი მხოლოდ ის არის, რომ მე უნდა ატაროს და არა მე მასზე. და ყველაფერი იმიტომ, რომ მე ცოტა ახალგაზრდა ვარ. მართალია, ჩვენ მას შევთანხმდით: ის ყოველთვის არ მიგყავს. ცოტას მიგყავს, მერე ჩამოდის და უკან მიჰყავს, როგორც ცხენებს ლაგამი მიჰყავს. და ასე წავედით კარნავალზე. კლუბში ჩვეულებრივი კოსტიუმებით მივიდნენ, მერე გამოიცვალეს და დარბაზში გავიდნენ. ანუ ჩვენ გადავედით. ოთხზე ვცოცავდი. ვოვკა კი ჩემს ზურგზე იჯდა. მართალია, ვოვკა დამეხმარა - ფეხით იატაკს შეეხო. მაგრამ ეს მაინც არ იყო ჩემთვის ადვილი.

და ჯერ არაფერი მინახავს. ცხენის ნიღაბი მეცვა. საერთოდ ვერაფერს ვხედავდი, მიუხედავად იმისა, რომ ნიღაბზე თვალებისთვის ხვრელები იყო. მაგრამ ისინი სადღაც შუბლზე იყვნენ. სიბნელეში ვიწექი.

ვიღაცას ფეხებში შეეჯახა. ის ორჯერ შევარდა კოლონაში. ხანდახან თავს ვაქნევდი, მერე ნიღაბი იძვრებოდა და სინათლეს ვხედავდი. მაგრამ ერთი წუთით. და მერე ისევ ბნელა. თავი ვერ გავაგრძელე!

ერთი წამით სინათლე დავინახე. და ვოვკამ საერთოდ ვერაფერი დაინახა. და სულ მეკითხებოდა, რა მელოდა წინ. და სთხოვა უფრო ფრთხილად სეირნობა. და ამიტომ ფრთხილად ვცოცავდი. მე თვითონ ვერაფერი ვნახე. როგორ გავიგო წინ რა მელოდა! ვიღაცამ მკლავზე დამადგა. ახლავე გავჩერდი. და მან უარი თქვა გადასვლაზე. ვოვკას ვუთხარი:

Საკმარისი. Ჩასვლა.

ვოვკას ალბათ მოეწონა გასეირნება და არ სურდა გადმოსვლა. მისი თქმით, ჯერ ადრეა. მაგრამ მაინც ჩამოჯდა, ლაგამზე მომიჭირა და მეც ავტირდი. ახლა უფრო გამიადვილდა სეირნობა, თუმცა მაინც ვერაფერს ვხედავდი.

შევთავაზე ნიღბების ამოღება და კარნავალის ყურება, შემდეგ კი ისევ ნიღბების ჩაცმა. მაგრამ ვოვკამ თქვა:

მერე გაგვაცნობენ.

აქ ალბათ სახალისოა-მეთქი,-მხოლოდ ჩვენ ვერაფერს ვხედავთ...

მაგრამ ვოვკა ჩუმად დადიოდა. მას გადაწყვეტილი ჰქონდა ბოლომდე გაუძლო. მიიღეთ პირველი პრიზი.

მუხლები მტკივა. Მე ვთქვი:

ახლა იატაკზე დავჯდები.

შეუძლიათ ცხენებს ჯდომა? - თქვა ვოვკამ, - გიჟი ხარ! ცხენი ხარ!

ცხენი არ ვარ-მეთქი, შენ თვითონ ხარ ცხენი.

არა, ცხენი ხარ, - უპასუხა ვოვკამ, - თორემ ბონუსს არ მივიღებთ.

ასეც იყოს, - ვთქვი მე, - დავიღალე.

მოითმინე, - თქვა ვოვკამ.

კედელს ავდექი, მივეყრდენი და იატაკზე დავჯექი.

ზიხარ? - ჰკითხა ვოვკამ.

ვზივარ-მეთქი.

კარგი, კარგი, - დაეთანხმა ვოვკა, - შენ მაინც შეგიძლია იატაკზე დაჯდე. უბრალოდ არ დაჯდე სკამზე. Ხვდები? ცხენი - და უცებ სკამზე! ..

ირგვლივ მუსიკა ისმოდა, იცინოდა.

Ვიკითხე:

მალე დასრულდება?

მოთმინება, - თქვა ვოვკამ, - ალბათ მალე ...

ვოვკამაც ვერ გაუძლო. დივანზე დაჯდა. მის გვერდით დავჯექი. მერე ვოვკას დივანზე ჩაეძინა. და მეც ჩამეძინა.

მერე გაგვაღვიძეს და პრემია მოგვცეს.

Კარადაში

გაკვეთილის დაწყებამდე კარადაში ავედი. კარადიდან მეოვება მინდოდა. ისინი იფიქრებენ, რომ ეს კატაა, მაგრამ ეს მე ვარ.

კარადაში ვიჯექი, გაკვეთილის დაწყებას ველოდი და თვითონაც ვერ შევამჩნიე როგორ ჩამეძინა.

მე ვიღვიძებ - კლასი წყნარია. ნაპრალში ვიყურები - იქ არავინ არის. კარები შეაღო და ის დაიხურა. ასე მეძინა მთელი გაკვეთილი. ყველა სახლში წავიდა და კარადაში ჩამკეტეს.

ჩაკეტილი კარადაში და ბნელი, როგორც ღამე. შემეშინდა, ყვირილი დავიწყე:

ეეე! კარადაში ვარ! დახმარება!

უსმენდა - ირგვლივ სიჩუმე.

ო! ამხანაგებო! კარადაში ვარ!

ვიღაცის ნაბიჯები მესმის. ვიღაც მოდის.

ვინ ყვირის აქ?

მაშინვე ვიცანი დამლაგებელი დეიდა ნიუშა.

გამიხარდა, ვყვირი:

დეიდა ნიუშა, მე აქ ვარ!

Სად ხარ ძვირფასო?

კარადაში ვარ! Კარადაში!

როგორ მოხვდი, ძვირფასო, იქ?

კარადაში ვარ ბებო!

ამიტომ გავიგე, რომ კარადაში ხარ. Რა გინდა?

კარადაში ვიყავი გამოკეტილი. ოჰ, ბებო!

დეიდა ნიუშა წავიდა. ისევ სიჩუმე. ის გასაღებს უნდა წასულიყო.

პალ პალიჩმა კაბინეტს თითი დაკრა.

იქ არავინ არის, - თქვა პალ პალიჩმა.

როგორ არა. დიახ, - თქვა დეიდა ნიუშამ.

აბა, სად არის ის? - თქვა პალ პალიჩმა და ისევ კაბინეტზე დააკაკუნა.

მეშინოდა, რომ ყველა წავიდოდა, კარადაში დავრჩებოდი და მთელი ძალით ვიყვირე:

Აქ ვარ!

Ვინ ხარ? ჰკითხა პალ პალიჩმა.

მე... ციპკინი...

რატომ აწიე იქ, ციპკინ?

ჩამკეტეს... არ შევედი...

ჰმ... ის ჩაკეტილია! მაგრამ ის არ შევიდა! Დაინახე? რა ჯადოქრები არიან ჩვენს სკოლაში! ისინი კარადაში არ აძვრებიან, სანამ კარადაში არიან ჩაკეტილი. სასწაულები არ ხდება, გესმის, ციპკინ?

რამდენი ხანია იქ ზიხარ? ჰკითხა პალ პალიჩმა.

არ ვიცი...

იპოვე გასაღები, - თქვა პალ პალიჩმა. - Სწრაფი.

დეიდა ნიუშა გასაღებს წავიდა, მაგრამ პალ პალიჩი დარჩა. იქვე სკამზე ჩამოჯდა და დაელოდა. მისი სახე ნაპრალში დავინახე. ძალიან გაბრაზდა. მან აანთო და თქვა:

კარგად! სწორედ აქ შემოდის ხუმრობა. გულწრფელად მითხარი: რატომ ხარ კარადაში?

ძალიან მინდოდა კარადიდან გამქრალიყო. კარადას ხსნიან, მაგრამ მე იქ არ ვარ. თითქოს არასდროს ვყოფილვარ იქ. მკითხავენ: "კარადაში იყავი?" მე ვიტყვი: "მე არა." ისინი მეუბნებიან: "ვინ იყო იქ?" მე ვიტყვი: "არ ვიცი".

მაგრამ ეს მხოლოდ ზღაპრებში ხდება! რა თქმა უნდა, ხვალ დედას დაუძახებენ... შენს შვილს, ამბობენ, კარადაში ავიდა, იქ ეძინა ყველა გაკვეთილი და ეს ყველაფერი... თითქოს ჩემთვის კომფორტულია აქ ძილი! ფეხები მტკივა, ზურგი მტკივა. ერთი ტკივილი! რა იყო ჩემი პასუხი?

მე გავჩუმდი.

იქ ცოცხალი ხარ? ჰკითხა პალ პალიჩმა.

აბა, დაჯექი, მალე გაიხსნება...

Ვზივარ...

ასე რომ ... - თქვა პალ პალიჩმა. -მაშ შენ მიპასუხებ, ამ კარადაში რატომ აწიე?

Ჯანმო? ციპკინი? Კარადაში? რატომ?

ისევ გაქრობა მინდოდა.

დირექტორმა ჰკითხა:

ციპკინი, შენ ხარ?

მძიმედ ამოვისუნთქე. უბრალოდ აღარ შემეძლო პასუხის გაცემა.

დეიდა ნიუშამ თქვა:

კლასის ხელმძღვანელმა გასაღები აიღო.

გააღე კარი, - თქვა დირექტორმა.

ვიგრძენი, როგორ გატყდა კარი - კარადა შეირყა, მტკივნეულად დავარტყი შუბლზე. შემეშინდა, კაბინეტი არ დაინგრა და ვიტირე. ხელები კარადის კედლებს დავადე და კარი რომ გაიღო და გაიღო, მეც იგივენაირად გავაგრძელე დგომა.

კარგი, გამოდი, - თქვა დირექტორმა. და გვითხარით რას ნიშნავს ეს.

არ გავძვერი. შემეშინდა.

რატომ ღირს ის? ჰკითხა დირექტორმა.

კარადიდან გამომიყვანეს.

სულ ჩუმად ვიყავი.

არ ვიცოდი რა მეთქვა.

მე უბრალოდ მეოუ მინდოდა. მაგრამ როგორ დავაყენო...

კარუსელი თავში

სასწავლო წლის ბოლოს მამაჩემს ვთხოვე, რომ მიყიდა ორბორბლიანი ველოსიპედი, ბატარეით მომუშავე ავტომატი, ბატარეაზე მომუშავე თვითმფრინავი, მფრინავი ვერტმფრენი და მაგიდის ჰოკეი.

ძალიან მინდა მქონდეს ეს ნივთები! - ვუთხარი მამაჩემს, - თავში გამუდმებით კარუსელივით ტრიალებენ და ეს ისე ატრიალებს, რომ ფეხზე დგომა მიჭირს.

დაიჭირე, - თქვა მამამ, - არ წაიქცე და ეს ყველაფერი ფურცელზე დამიწერე, რომ არ დამავიწყდეს.

მაგრამ რატომ წერთ, უკვე მაგრად მიჯდებიან თავში.

დაწერე, - უთხრა მამამ, - არაფერი დაგიჯდება.

საერთოდ არაფერი ღირს,-მეთქი,-უბრალოდ ზედმეტი აურზაური.-და მთელ ფურცელზე დიდი ასოებით დავწერე:

WILISAPET

თოფ-იარაღი

ვირტალეტი

მერე დავფიქრდი და გადავწყვიტე ისევ დამეწერა „ნაყინი“, ფანჯარასთან მივედი, მოპირდაპირე აბრას გავხედე და დავამატე:

ᲜᲐᲧᲘᲜᲘ

მამამ წაიკითხა და უთხრა:

ახლა ნაყინს ვიყიდი და დანარჩენს დაველოდები.

ვიფიქრე, რომ ახლა დრო არ ჰქონდა და ვეკითხები:

Რა დრომდე?

უკეთეს დრომდე.

რამდე?

მომავალი წლის დასრულებამდე.

დიახ, რადგან თავში ასოები კარუსელივით ტრიალებს, ეს თავბრუ გეხვევა და სიტყვები ფეხზე არ დგას.

თითქოს სიტყვებს ფეხები აქვთ!

და ნაყინი უკვე ასჯერ ვიყიდე.

ბეტბოლი

დღეს გარეთ არ უნდა გახვიდე - დღეს თამაშია... - იდუმალებით თქვა მამამ და ფანჯარაში გაიხედა.

რომელი? ვკითხე მამაჩემის ზურგიდან.

ვეტბოლი, - მიპასუხა კიდევ უფრო იდუმალებით და ფანჯრის რაფაზე დამასვა.

ა-აჰ-აჰ... - ამოვიოხრე.

როგორც ჩანს, მამამ გამოიცნო, რომ არაფერი მესმოდა და დაიწყო ახსნა.

ვეტბოლი ფეხბურთია, მას მხოლოდ ხეები თამაშობენ და ბურთის ნაცვლად ქარი მართავს. ჩვენ ვამბობთ - ქარიშხალი ან ქარიშხალი და ისინი ვეტბოლია. ნახეთ, როგორ შრიალდნენ არყის ხეები - ვერხვებს აძლევენ... ვაი! როგორ ქანაობდნენ - გასაგებია, რომ გოლი გაუშვეს, ქარს ტოტებით ვერ იკავებდნენ... აბა, კიდევ ერთი პასი! საშიში მომენტი...

მამა ისე ლაპარაკობდა, როგორც ნამდვილი კომენტატორი, მე კი გაოგნებულმა გავხედე ქუჩას და ვფიქრობდი, რომ ვეტბოლი ალბათ 100 ქულას უსწრებდა ნებისმიერ ფეხბურთს, კალათბურთს და ხელბურთსაც კი! თუმცა ბოლომდე ვერ გავიგე ამ უკანასკნელის მნიშვნელობა...

საუზმე

სინამდვილეში, მე მიყვარს საუზმე. მით უმეტეს, თუ დედა ფაფის ნაცვლად ძეხვის ან ყველის სენდვიჩებს ამზადებს. მაგრამ ზოგჯერ გინდა რაღაც უჩვეულო. მაგალითად, დღეს ან გუშინ. ერთხელ დედაჩემს ვთხოვე დღევანდელი დღე, მაგრამ მან გაკვირვებულმა შემომხედა და შუადღის საჭმელი შემომთავაზა.

არა, - ვეუბნები მე, - სწორედ დღეს ვისურვებდი. კარგად, ან გუშინ, უარეს შემთხვევაში ...

გუშინ ლანჩზე სუპი იყო... - დაიბნა დედა. -გათბობა გინდა?

ზოგადად, ვერაფერი გავიგე.

და მე თვითონ ნამდვილად არ მესმის, როგორ გამოიყურება ეს დღევანდელი და გუშინდელი და როგორია მათი გემო. შესაძლოა, გუშინდელ ადამიანებს ნამდვილად აქვთ გუშინდელი სუპის გემო. მაგრამ რა გემო აქვს დღევანდელ დღეს? ალბათ დღეს რაღაც. საუზმე, მაგალითად. მეორე მხრივ, რატომ ჰქვია საუზმეებს ე.წ. ანუ, თუ წესით, მაშინ საუზმე დღეს უნდა ერქვას, რადგან დღეს შემიმზადეს და დღეს შევჭამ. ახლა ხვალისთვის რომ დავტოვო, ეს სულ სხვა საქმეა. მიუხედავად იმისა, რომ არა. ბოლოს და ბოლოს, ხვალ ის გუშინ გახდება.

მაშ, გნებავთ ფაფა თუ წვნიანი? ფრთხილად ჰკითხა მან.

როგორ ცუდად ჭამდა ბიჭი იაშა

იაშა ყველასთან კარგი იყო, უბრალოდ ცუდად ჭამდა. ყოველთვის კონცერტებით. ან დედა უმღერის მას, ან მამა აჩვენებს ხრიკებს. და ის თანხმდება:

- Არ მინდა.

დედა ამბობს:

- იაშა, ჭამე ფაფა.

- Არ მინდა.

პაპა ამბობს:

- იაშა, დალიე წვენი!

- Არ მინდა.

დედა და მამა დაიღალნენ მისი ყოველ ჯერზე დარწმუნებით. შემდეგ კი დედაჩემმა ერთ სამეცნიერო პედაგოგიურ წიგნში წაიკითხა, რომ ბავშვები არ უნდა დაარწმუნონ ჭამაში. აუცილებელია ფაფის თეფში წინ წაუსვათ და დაელოდოთ სანამ მოშივდებიან და ყველაფერს შეჭამენ.

იდებენ, თეფშებს უსვამენ იაშას, მაგრამ ის არ ჭამს და არაფერს ჭამს. ის არ ჭამს ხორცს, სუპს ან ფაფას. ის გახდა გამხდარი და მკვდარი, როგორც ჩალა.

-იაშა ჭამე ფაფა!

- Არ მინდა.

- იაშა, ჭამე წვნიანი!

- Არ მინდა.

ადრე მისი შარვალი ძნელად იჭერდა, ახლა კი სრულიად თავისუფლად ეკიდა მასში. შესაძლებელი იყო ამ შარვალში კიდევ ერთი იაშას გაშვება.

და ერთ დღეს ძლიერმა ქარმა დაუბერა. და იაშამ ითამაშა საიტზე. ის ძალიან მსუბუქი იყო და ქარმა შემოატრიალა ადგილის გარშემო. შემოვიდა მავთულის ბადის ღობემდე. და იქ იაშა გაიჭედა.

ასე იჯდა, ქარის მიერ ღობეს მიჭერილი, ერთი საათის განმავლობაში.

დედა რეკავს:

-იაშა სად ხარ? წადი სახლში წვნიანი ტანჯვისთვის.

მაგრამ ის არ მიდის. ის არც კი ისმის. ის არა მხოლოდ თავად გახდა მკვდარი, არამედ მისი ხმაც მკვდარი გახდა. არაფერი ისმის, რომ იქ ღრიალებს.

და ის ყვირის:

-დედა წამიყვანე ღობედან!

დედამ შეშფოთება დაიწყო - სად წავიდა იაშა? სად უნდა ვეძებოთ? იაშა არ ჩანს და არ ისმის.

მამამ თქვა ეს:

- მგონი, ჩვენი იაშა სადღაც ქარმა გადააგდო. მოდი, დედა, წვნიანის ქვაბს ვერანდაზე გამოვიტანთ. ქარი დაუბერავს და სუპის სუნი იაშას მოუტანს. ამ გემრიელ სურნელზე ის დაცოცავს.

ასეც მოიქცნენ. მათ წვნიანის ქვაბი ვერანდაზე გაიტანეს. ქარმა სუნი იაშას მიატანა.

როგორც კი იაშამ უგემრიელესი სუპის სუნი იგრძნო, მაშინვე სურნელებამდე მიიწია. იმის გამო, რომ ციოდა, ძალიან დაკარგა ძალა.

ცოცავდა, ცოცავდა, ცოცავდა ნახევარი საათი. მაგრამ მან მიაღწია თავის მიზანს. სამზარეულოში დედასთან მივიდა და როგორ მაშინვე მიირთმევს მთელ ქვაბს წვნიანს! როგორ ვჭამოთ სამი კოტლეტი ერთდროულად! როგორ დავლიოთ სამი ჭიქა კომპოტი!

დედა გაოცებული იყო. არც კი იცოდა ბედნიერი ყოფილიყო თუ ეწყინა. Ის ამბობს:

- იაშა, თუ ყოველდღე ასე ჭამ, საჭმელი არ მექნება.

იაშამ დაამშვიდა იგი:

- არა, დედა, მე არ ვჭამ ამდენს ყოველდღე. ვასწორებ წარსულ შეცდომებს. ბუბუ, როგორც ყველა ბავშვი, კარგად ვჭამ. მე სულ სხვა ბიჭი ვარ.

მინდოდა მეთქვა „მოიქცევა“, მაგრამ მას „ბოუბი“ გაუჩნდა. Იცი რატომ? რადგან მისი პირი ვაშლებით იყო სავსე. ვერ ჩერდებოდა.

მას შემდეგ იაშა კარგად ჭამს.

საიდუმლოებები

კარგად ხარ საიდუმლოებებში?

თუ არ იცი როგორ, გასწავლი.

აიღეთ სუფთა მინის ნაჭერი და ამოთხარეთ ორმო მიწაში. ხვრელში ჩადეთ ტკბილეულის შესაფუთი, ხოლო კანფეტის შესაფუთზე - ყველაფერი, რაც თქვენ გაქვთ ლამაზი.

შეგიძლიათ დადოთ ქვა, თეფშის ფრაგმენტი, მძივი, ჩიტის ბუმბული, ბურთი (შეგიძლიათ გამოიყენოთ მინა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ლითონი).

შეგიძლიათ გამოიყენოთ აკორნი ან ქუდი.

შეგიძლიათ გქონდეთ ფერადი პატჩი.

ეს შეიძლება იყოს ყვავილი, ფოთოლი ან თუნდაც უბრალოდ ბალახი.

შესაძლოა ნამდვილი ტკბილეული.

შეგიძლიათ elderberry, მშრალი ხოჭო.

შეგიძლიათ საშლელიც კი, თუ ლამაზია.

დიახ, შეგიძლიათ სხვა ღილაკი გქონდეთ, თუ ის მბზინავია.

აი შენ წადი. ჩამოყარე?

ახლა გადააფარეთ ეს ყველაფერი მინით და დაფარეთ მიწით. შემდეგ კი ნელა გაასუფთავეთ მიწა თითით და ჩახედეთ ხვრელს... იცით, რა ლამაზი იქნება! "საიდუმლო" გავხსენი, ადგილი გამახსენდა და წავედი.

მეორე დღეს ჩემი „საიდუმლო“ გაქრა. ვიღაცამ გათხარა. ზოგიერთი მოძალადე.

„საიდუმლო“ სხვაგან გავხსენი. და ისევ ამოთხარეს!

მერე გადავწყვიტე გამეკვლია ვინ აკეთებდა ამ საქმეს... და რა თქმა უნდა, ეს ადამიანი პავლიკ ივანოვი აღმოჩნდა, კიდევ ვინ ?!

მერე ისევ გავაფორმე „საიდუმლო“ და ჩავწერე მასში:

„პავლიკ ივანოვი, შენ სულელი და მოძალადე ხარ“.

ერთი საათის შემდეგ, შენიშვნა გაქრა. ფარშევანგი თვალებში არ შემიხედავს.

აბა, წაიკითხე? ვკითხე პავლიკს.

მე არაფერი წამიკითხავს, ​​- თქვა პავლიკმა. - შენ თვითონ ხარ სულელი.

ნაწერი

ერთ დღეს გვითხრეს, რომ კლასში დამეწერა ესე თემაზე: „მე ვეხმარები დედაჩემს“.

კალამი ავიღე და დავიწყე წერა:

„მე ყოველთვის ვეხმარები დედაჩემს. იატაკს ვიწმენდ და ჭურჭელს ვრეცხავ. ხანდახან ცხვირსახოცებს ვრეცხავ“.

აღარ ვიცოდი რა დამეწერა. ლუსის გავხედე. ასე წერდა თავის ბლოკნოტში.

მერე გამახსენდა, რომ წინდები ერთხელ გავრეცხე და დავწერე:

"მე ასევე ვრეცხავ წინდებს და წინდებს."

აღარ ვიცოდი რა დამეწერა. მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ ჩააბაროთ ასეთი მოკლე ესე!

მერე დავამატე:

"მე ასევე ვრეცხავ მაისურებს, პერანგებს და შორტებს."

ირგვლივ მიმოვიხედე. ყველა წერდა და წერდა. მაინტერესებს რაზე წერენ? შეიძლება ფიქრობთ, რომ ისინი ეხმარებიან დედას დილიდან საღამომდე!

და გაკვეთილი არ დასრულებულა. და მე უნდა გამეგრძელებინა.

„მე ასევე ვრეცხავ ჩემსა და დედაჩემის კაბებს, ხელსახოცებს და საწოლს“.

და გაკვეთილი არასოდეს დასრულებულა. და დავწერე:

"მე ასევე მიყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა."

და ბოლოს ზარი დარეკა!

მე მივიღე "ხუთი". მასწავლებელმა ხმამაღლა წაიკითხა ჩემი ესე. მან თქვა, რომ მას ყველაზე მეტად მოეწონა ჩემი კომპოზიცია. და რომ წაიკითხავს მშობელთა კრებაზე.

დედას ძალიან ვთხოვე, მშობელთა კრებაზე არ წავსულიყავი. ყელი მტკივა-მეთქი. მაგრამ დედამ მამაჩემს უთხრა, თაფლით ცხელი რძე მომეციო და სკოლაში წავიდა.

შემდეგი საუბარი შედგა მეორე დილით საუზმეზე.

დედა: და იცი, სიომა, გამოდის, რომ ჩვენი ქალიშვილი მშვენივრად წერს კომპოზიციებს!

მამა: არ მიკვირს. ის ყოველთვის კარგად წერდა.

დედა: არა, მართლა! არ ვხუმრობ, აქებს ვერა ევსტინეევნა. მას ძალიან გაუხარდა, რომ ჩვენს ქალიშვილს უყვარს ფარდების და სუფრების რეცხვა.

მამა: რა?!

დედა: მართლა, სიომა, მშვენიერია? - მომიბრუნდა: - აქამდე რატომ არ მიგიღია ეს?

მორცხვი ვიყავი-მეთქი. -მეგონა არ მიშვებდი.

აბა, რა ხარ! თქვა დედამ. - ნუ მორცხვი გთხოვ! გარეცხეთ ჩვენი ფარდები დღეს. კარგია, რომ სამრეცხაოში არ მიწევს მათი გადატანა!

თვალები დავხუჭე. ფარდები უზარმაზარი იყო. ათჯერ შემეძლო მათში ჩავეხვიო! მაგრამ უკვე გვიანი იყო უკან დახევა.

ფარდები ცალ-ცალკე გავრეცხე. სანამ ერთ ნაჭერს ვაფშვნიდი, მეორე მთლიანად გარეცხილი იყო. დავიღალე ამ ნაჭრებით! მერე სააბაზანოში ფარდები ნაწილ-ნაწილ გავრეცხე. ერთი ნაჭრის გაწურვა რომ დავასრულე, მეზობელი ნაჭრებიდან ისევ ჩაასხეს წყალი.

მერე სკამზე ავედი და ფარდების თოკზე ჩამოკიდება დავიწყე.

ისე, ეს იყო ყველაზე ცუდი! სანამ ფარდის ერთი ცალი თოკზე ვიწექი, მეორე იატაკზე დაეცა. ბოლოს კი მთელი ფარდა იატაკზე დაეცა, მე კი სკამიდან დავეცი.

საკმაოდ სველი გავხდი - მაინც გამოწურე.

ფარდა სააბაზანოში უნდა გადაეწია. მაგრამ სამზარეულოში იატაკი ახალივით ანათებდა.

მთელი დღე ფარდებიდან წყალი იღვრებოდა.

ფარდების ქვეშ დავდე ყველა ქვაბი და ტაფა, რაც გვქონდა. შემდეგ მან ქვაბი იატაკზე დადო, სამი ბოთლი და ყველა ფინჯანი და თეფში. მაგრამ წყალი მაინც დატბორა სამზარეულოში.

უცნაურია, მაგრამ დედაჩემი კმაყოფილი იყო.

თქვენ მშვენივრად გააკეთეთ ფარდების რეცხვა! - თქვა დედაჩემმა და სამზარეულოში კალოშებით შემოიარა. არ ვიცოდი, რომ ასეთი უნარიანი იყავი! ხვალ სუფრას გარეცხავ...

რას ფიქრობს ჩემი თავი

თუ გგონიათ, რომ კარგი სტუდენტი ვარ, ცდებით. მაგრად ვსწავლობ. რატომღაც ყველას ჰგონია, რომ უნარიანი ვარ, მაგრამ ზარმაცი. არ ვიცი, შემიძლია თუ არა. მაგრამ მხოლოდ მე ვიცი ზუსტად რომ არ ვარ ზარმაცი. სამი საათი ვჯდები დავალებებზე.

აი, მაგალითად, ახლა ვზივარ და მთელი ძალით მინდა პრობლემა მოვაგვარო. და ის ვერ ბედავს. ვეუბნები დედაჩემს

დედა, მე არ შემიძლია ამის გაკეთება.

არ დაიზაროთ, ამბობს დედა. - კარგად დაფიქრდი და ყველაფერი გამოვა. უბრალოდ კარგად დაფიქრდი!

ის საქმიანად მიდის. და მე ორივე ხელით ვიღებ ჩემს თავს და ვეუბნები მას:

დაფიქრდი თავი. კარგად დაფიქრდი… „ორი ფეხით მოსიარულე წავიდა A წერტილიდან B წერტილამდე…“ უფროსი, რატომ არ ფიქრობ? აბა, თავი, კარგად, დაფიქრდი, გთხოვ! აბა, რისი ღირსი ხარ!

ფანჯრის მიღმა ღრუბელი ცურავს. ფუმფულასავით მსუბუქია. აქ გაჩერდა. არა, ის ცურავს.

უფროსი, რას ფიქრობ? არ გრცხვენია!!! ”ორი ფეხით მოსიარულე წავიდა A წერტილიდან B წერტილამდე…” ლუსკა, ალბათ, ასევე დატოვა. ის უკვე დადის. ჯერ რომ მომიახლოვებოდა, რა თქმა უნდა, ვაპატიებდი. მაგრამ არის ის შესაფერისი, ასეთი მავნებელი ?!

„...A წერტილიდან B წერტილამდე...“ არა, არ მოერგება. პირიქით, ეზოში რომ გავალ, ლენას მკლავში აიყვანს და თან ჩურჩულებს. მერე იტყვის: „ლენ, მოდი ჩემთან, რაღაც მაქვს“. ისინი წავლენ, შემდეგ კი ფანჯრის რაფაზე დასხდებიან, იცინიან და თესლს ღრღენიან.

„...ორმა ფეხით მოსიარულემ დატოვა A წერტილი B წერტილისთვის...“ და რა ვქნა?.. და მერე კოლიას, პეტკას და პავლიკს დავუძახებ, რომ ათამაშონ რაუნდები. და რას გააკეთებს ის? დიახ, ის დააყენებს სამი მსუქანი მამაკაცის ჩანაწერს. დიახ, ისე ხმამაღლა, რომ კოლია, პეტკა და პავლიკი გაიგონებენ და გარბიან, რომ სთხოვონ, მოუსმინოს. ასჯერ მოუსმინეს, ყველაფერი საკმარისი არ არის მათთვის! შემდეგ კი ლუსკა დახურავს ფანჯარას და ყველა იქ მოუსმენს ჩანაწერს.

"... A წერტილიდან... წერტილამდე..." და მერე ავიღებ და ვესროლე რაღაცას პირდაპირ მის ფანჯარაში. მინა - დინგ! - და დაიმსხვრა. აცნობეთ მას.

Ისე. დავიღალე ფიქრით. იფიქრე, არ იფიქრო - ამოცანა არ მუშაობს. უბრალოდ საშინელებაა, რა რთული ამოცანაა! ცოტა ხანს შემოვივლი და ისევ დავიწყებ ფიქრს.

წიგნი დავხურე და ფანჯარაში გავიხედე. ეზოში მარტო ლუსკა დადიოდა. იგი ხტუნვაში გადახტა. გარეთ გავედი და სკამზე ჩამოვჯექი. ლუსი არც კი შემიხედავს.

საყურე! ვიტკა! ლუსიმ მაშინვე იყვირა. -წავიდეთ ფეხსაცმლის სათამაშოდ!

ძმებმა კარმანოვებმა ფანჯარაში გაიხედეს.

ყელი გვაქვსო, ხმამაღლა თქვა ორივე ძმამ. -არ შეგვიშვებენ.

ლენა! ლუსი იყვირა. - თეთრეული! Გამოდი!

ლენას ნაცვლად ბებიამ გამოიხედა და ლუსკას თითით დაემუქრა.

პავლიკ! ლუსი იყვირა.

ფანჯარასთან არავინ ჩანდა.

პე-ეტ-კა-აჰ! ლუსკა შეკრთა.

გოგო რას ყვირი?! ვიღაცის თავი ფანჯრიდან ამოვარდა. - ავადმყოფს არ უშვებენ მოსვენებას! შენგან მოსვენება არ არის! - და თავი ისევ ფანჯარაში ჩარგო.

ლუსკამ ქურდულად შემომხედა და კირჩხიბივით გაწითლდა. მან თავის გოჭს დაჭიმა. შემდეგ მან ძაფი ხელიდან ამოიღო. შემდეგ მან შეხედა ხეს და თქვა:

ლუსი, მოდით გადავიდეთ კლასიკაზე.

მოდი-მეთქი.

ჩავხტით სკივრში და სახლში წავედი ჩემი პრობლემის მოსაგვარებლად.

როგორც კი მაგიდასთან დავჯექი, დედაჩემი მოვიდა:

აბა, რა პრობლემაა?

Არ მუშაობს.

მაგრამ თქვენ უკვე ორი საათია მასზე ზიხართ! უბრალოდ საშინელებაა რა არის! ბავშვებს თავსატეხებს სთხოვენ!.. აბა, ვაჩვენოთ თქვენი დავალება! იქნებ შევძლო? დავამთავრე კოლეჯი. Ისე. ”ორი ფეხით მოსიარულე წავიდა A წერტილიდან B წერტილამდე…” მოიცადეთ, დაელოდეთ, ეს დავალება ჩემთვის ნაცნობია! მისმინე, შენ და მამაშენმა გადაწყვიტეთ ეს ბოლოჯერ! მშვენივრად მახსოვს!

Როგორ? - Მე გამიკვირდა. - მართლა? ოჰ, მართლა, ეს ორმოცდამეხუთე დავალებაა და ჩვენ ორმოცდამეექვსე მოგვცეს.

ამაზე დედაჩემი ძალიან გაბრაზდა.

ეს აღმაშფოთებელია! თქვა დედამ. - გაუგონარია! ეს არეულობა! სად არის შენი თავი?! რაზე ფიქრობს?!

ჩემი მეგობრის შესახებ და ცოტა ჩემს შესახებ

ჩვენი ეზო დიდი იყო. ჩვენს ეზოში უამრავი ბავშვი დადიოდა - ბიჭებიც და გოგოებიც. მაგრამ ყველაზე მეტად ლუსი მიყვარდა. ის ჩემი მეგობარი იყო. მე და ის მეზობელ ბინებში ვცხოვრობდით, სკოლაში კი ერთ მერხთან ვისხედით.

ჩემს მეგობარ ლუსკას სწორი ყვითელი თმა ჰქონდა. და თვალები ქონდა! .. ალბათ არ დაიჯერებთ რა თვალები ჰქონდა. ერთი თვალი ბალახივით მწვანე. მეორე კი სრულიად ყვითელია, ყავისფერი ლაქებით!

და თვალები ნაცრისფერი მქონდა. კარგად, მხოლოდ ნაცრისფერი, ეს ყველაფერი. სრულიად უინტერესო თვალები! თმა კი სულელი მქონდა - ხვეული და მოკლე. და უზარმაზარი ჭორფლები ცხვირზე. და საერთოდ, ლუსკაში ყველაფერი ჩემზე უკეთესი იყო. უბრალოდ მე უფრო მაღალი ვიყავი.

საშინლად ვამაყობდი ამით. ძალიან მომეწონა, როცა ეზოში გვეძახდნენ „დიდი ლუსკა“ და „ლიუსკა პატარა“.

და უცებ ლუსი გაიზარდა. და გაუგებარი გახდა, რომელი ჩვენგანია დიდი და რომელი პატარა.

შემდეგ მან კიდევ ნახევარი თავი გაიზარდა.

ისე, ეს ზედმეტი იყო! მეწყინა მისი და ეზოში ერთად სიარული შევწყვიტეთ. სკოლაში მე არ ვიხედებოდი მისი მიმართულებით, მაგრამ ის არ ჩანდა ჩემსკენ და ყველას ძალიან გაკვირვებული ამბობდა: „ლუსის შორის შავი კატა გავარდა“ და გვაწუხებდა, რატომ ვიჩხუბეთ.

სკოლის შემდეგ ახლა ეზოში არ გავსულვარ. იქ არაფერი მქონდა გასაკეთებელი.

დავხეტიალობდი სახლში და ვერ ვპოულობდი თავს. ასე რომ არ მომწყინდეს, მალულად, ფარდის მიღმა ვუყურებდი ლუსკას, როგორ თამაშობდა ბასტის ფეხსაცმელი პავლიკთან, პეტკასთან და ძმებ კარმანოვებთან ერთად.

ლანჩზე და ვახშამზე ახლა მეტი ვითხოვე. დავიხრჩო, მაგრამ ყველაფერს ვჭამდი... ყოველ დღე კედელს კედელს ვაჭერდი და ჩემს სიმაღლეს წითელი ფანქრით ვიღებდი. მაგრამ უცნაური რამ! აღმოჩნდა, რომ მე არა მხოლოდ არ გავიზარდე, არამედ, პირიქით, თითქმის ორი მილიმეტრით შემცირდა!

შემდეგ ზაფხული დადგა და მე პიონერთა ბანაკში წავედი.

ბანაკში ყოველთვის მახსოვდა ლუსკა და მენატრებოდა.

და მე მივწერე მას წერილი.

”გამარჯობა, ლუსი!

Როგორ ხარ? კარგად ვარ. ბანაკში ძალიან ვხალისობთ. ჩვენთან ახლოს მდინარე ვორია მიედინება. მას აქვს ლურჯი წყალი! და სანაპიროზე არის ჭურვები. შენთვის ძალიან ლამაზი ჭურვი ვიპოვე. ის მრგვალია და აქვს ზოლები. ის ალბათ გამოგადგებათ. ლუსი, თუ გინდა, ისევ დავმეგობრდეთ. დაე მათ ახლა დაგიძახონ დიდი, მე კი პატარა. მე მაინც ვეთანხმები. გთხოვთ მომწეროთ პასუხი.

პიონერული მისალმებით!

ლუსი სინიცინა"

მთელი კვირა ველოდები პასუხს. სულ ვფიქრობდი: რა მოხდება, თუ არ მომწერს! რა მოხდება, თუ მას აღარასდროს მოინდომებს ჩემთან მეგობრობა!.. და ბოლოს რომ წერილი მოვიდა ლუსკასგან, ისეთი ბედნიერი ვიყავი, რომ ხელები ოდნავ ამიკანკალდა კიდეც.

წერილში ასე ეწერა:

”გამარჯობა, ლუსი!

მადლობა, კარგად ვარ. გუშინ დედაჩემმა მშვენიერი ჩუსტები მიყიდა თეთრი ნაპირებით. მე ასევე მაქვს ახალი დიდი ბურთი, თქვენ სწორად ატრიალებთ! იჩქარეთ, მობრძანდით, თორემ პავლიკი და პეტკა ისეთი სულელები არიან, მათთან არ არის საინტერესო! არ დაკარგო შენი ჭურვი.

პიონერული მისალმებით!

ლუსი კოსიცინა"

იმ დღეს საღამომდე ლუსის ლურჯი კონვერტი მქონდა თან. ყველას ვუთხარი, რა შესანიშნავი მეგობარი მყავს ლუსკა მოსკოვში.

და როცა ბანაკიდან დავბრუნდი, ლუსკა მშობლებთან ერთად სადგურზე დამხვდა. მე და ის ჩავეხუტეთ... და მერე აღმოჩნდა, რომ ლუსკას მთელი თავით გავუსწარი.