ერთ წინადადებას შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე სუბიექტი ან პრედიკატი. რა სასვენი ნიშნები უნდა იყოს ასეთ შემთხვევებში? წინადადება ერთგვაროვანი საგნებით არის სტატიის თემა.

წესები

წინადადებაში, როგორც წესი, ორი ძირითადი წევრია. ერთ-ერთი მათგანია საგანი. მეორე არის პრედიკატი. მაგრამ არის ისეთებიც, რომლებშიც ორი ან მეტი საგანია. ან რამდენიმე პრედიკატი.

ტიპების მიხედვით ერთმანეთთან დაკავშირებულ სიტყვებს უწოდებენ მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ, რომ რამდენიმე პრედიკატით შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი საგანი. ორი ან მეტი საგნის შემთხვევაში, არსებობს მხოლოდ ერთი პრედიკატი. სტატიაში დეტალურად იქნება განხილული წინადადება ერთგვაროვანი საგნებით. ასევე ღირს მაგალითები, რომლებშიც არის რამდენიმე პრედიკატი:

1. ის ჩხუბობდა და იბრძოდა მორალის შესანარჩუნებლად.
2. ყვიროდნენ, დახმარებას ითხოვდნენ და ღმერთს უხმობდნენ.

გაერთიანებები

ერთგვაროვანი სუბიექტების მქონე წინადადებას შეიძლება ჰქონდეს როგორც მოკავშირე, ისე არაკავშირი კავშირები.

1. სოფელში დარჩნენ ბავშვები, ქალები, ინვალიდები, მოხუცები.
2. და ბავშვები, ქალები, მოხუცები და ინვალიდები დარჩნენ სოფელში.
3. სოფელში მხოლოდ ბავშვები, ქალები, მოხუცები და ინვალიდები დარჩნენ.
4. სოფელში დარჩნენ ბავშვები და ქალები, მოხუცები და ინვალიდები.

პირველი ვარიანტი დამახასიათებელია ნარატიული და მშვიდი მეტყველებისთვის. ეს არის ერთგვარი ღია წრე. მეორე ვარიანტი არის არასრული ჩამოთვლა. მესამე წინადადება ერთგვაროვანი საგნებით მოიცავს დახურულ ჩამოთვლას. და ბოლოს, მეოთხეს აქვს რამდენიმე ტიპი:

• დაწყვილებული სიტყვები მნიშვნელობით ახლოსაა;
• დაწყვილებული სიტყვები არის მნიშვნელობით კონტრასტული ლექსიკური ერთეულები;
• დაწყვილებული სიტყვა-ცნებები ლოგიკურად შორს არის ერთმანეთისგან.

ნაწილაკები

წინადადება ერთგვაროვანი წევრებით შეიძლება შეიცავდეს წინადადებებს. მეტყველების ეს სერვისული ნაწილები ასრულებენ დამაკავშირებელ ფუნქციას დაწყვილებულ სიტყვებს შორის. მაგრამ თუ ასეთი სიტყვები საგნებია, მაშინ მხოლოდ გაერთიანებები და ნაწილაკები შეიძლება დადგეს მათ წინ. Მაგალითად:

1. ტელევიზორის წინ იყინებოდნენ არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ სკეპტიკურად განწყობილი უფროსებიც.
2. არა მხოლოდ მას, არამედ თქვენც შეძლებთ ამ ამოცანის შესრულებას დროულად.

პრედიკატი

ზემოთ მოყვანილ მაგალითებში სწორედ არსებითი სახელები გამოხატავენ წინადადების ერთგვაროვან წევრებს. საგნები, როგორც მოგეხსენებათ, შეიძლება წარმოდგენილი იყოს მეტყველების სხვა ნაწილით. მაგრამ იმ შემთხვევებში, რომლებიც განიხილება ამ სტატიაში, ეს ყოველთვის არსებითი სახელია. პრედიკატი შეიძლება იყოს არა მხოლოდ ზმნა. წინადადების ეს წევრი ზოგჯერ არსებითი სახელით არის გამოხატული. Მაგალითად:

1. მოსკოვი, ბუდაპეშტი, კიევი, მინსკი - ეს ყველაფერი ქვეყნების დედაქალაქებია.
2. ხოლო „ამოკი“, „გულის მოუთმენლობა“ და „უცხოს წერილი“ ცვაიგის ნამუშევრებია.
3. ლექსები და ლექსები, მოთხრობები და რომანები, დრამები და კომედიები ყველა ლიტერატურული ნაწარმოებია.
4. წითელი მოედანი, პატრიარქის აუზები და ბეღურას ბორცვები დედაქალაქის ღირსშესანიშნაობებია.

მრავალი სუბიექტის მქონე წინადადებებში პრედიკატი ყოველთვის მრავლობითია.

შეცდომები

ერთ-ერთი ერთგვაროვანი საგნის ლექსიკური შეუსაბამობა პრედიკატთან არის გავრცელებული შეცდომების მიზეზი. Მაგალითად:

შეხვედრაზე განხილულ იქნა კომენტარები და წინადადებები (განიხილება წინადადებები, შენიშვნები).

არის სხვა შეცდომებიც. ერთგვაროვან წევრებს შეუძლიათ შეჯვარება ზოგადი და სპეციფიკური ცნებების მიხედვით. Მაგალითად:

1. მაღაზიის ასორტიმენტში შედის ნამცხვრები, საკონდიტრო ნაწარმი, ღვინოები და ხილი (გადაკვეთეთ „ტორტები“ როგორც საკონდიტრო ნაწარმის კატეგორიაშია).
2. და ალკოჰოლური სასმელები, თამბაქოს ნაწარმი და ღვინო მალე გაქრება მაღაზიის თაროებიდან.

არა უხეში, მაგრამ მაინც შეცდომაა დაწყვილებული სიტყვების არასწორი შერჩევა. ზემოთ მოცემულია წინადადებების მაგალითები ასეთი ერთგვაროვანი საგნებით.

არასწორი პუნქტუაცია წერის დროს დაშვებული ერთ-ერთი ტიპიური შეცდომაა. ყველაზე რთული ჩვეულებრივ მოიცავს მძიმეების დაყენებას წინადადებებში, სადაც არის ჰეტეროგენული ან ჰომოგენური განმარტებები. მხოლოდ მათი მახასიათებლებისა და განსხვავებების მკაფიო წარმოდგენა ხელს უწყობს ჩანაწერის სწორად და კარგად წაკითხვას.

რა არის განმარტება?

ეს არის არსებითი სახელით აღმნიშვნელი ობიექტის აღმნიშვნელი ატრიბუტი, თვისება ან ხარისხი. ყველაზე ხშირად გამოხატულია ზედსართავი სახელით ( თეთრი შარფი), მონაწილე ( მორბენალი ბიჭი), ნაცვალსახელი ( ჩვენი სახლი), რიგითი ნომერი ( მეორე ნომერი) და პასუხობს კითხვებს "რა?" "ვისი?". თუმცა, არის შემთხვევები, როდესაც არსებითი სახელი გამოიყენება როგორც განმარტება ( პლედი კაბა), ინფინიტივი ზმნა ( ოცნებობს ფრენაზე), ზედსართავი სახელი მარტივი შედარებითი ხარისხით ( უფროსი გოგონა გამოჩნდა), ზმნები ( Მაგრად მოხარშული კვერცხი).

რა არის ერთგვაროვანი წევრები

ამ ცნების განმარტება მოცემულია სინტაქსურად და ეხება მარტივი (ან პრედიკატიული ნაწილის) სტრუქტურას.ერთგვაროვანი წევრები გამოიხატება მეტყველების ერთი და იგივე ნაწილის სიტყვებით, ერთსა და იმავე სიტყვაზეა დამოკიდებული, ამიტომ პასუხობენ. ზოგად კითხვას და ასრულებენ წინადადებაში ერთსა და იმავე სინტაქსურ ფუნქციას.ერთგვაროვან წევრებს ერთმანეთთან კოორდინატიული ან უკავშირო კავშირით აკავშირებენ.ასევე უნდა აღინიშნოს, რომ, როგორც წესი, შესაძლებელია მათი გადაწყობა სინტაქსური კონსტრუქციის ნაწილად.

ზემოაღნიშნული წესიდან გამომდინარე, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ერთგვაროვანი დეფინიციები ახასიათებს ობიექტს საერთო (მსგავსი) თვისებებისა და თვისებების საფუძველზე. განვიხილოთ წინადადება: ბაღში, თეთრი, ალისფერი, შინდისფერი ვარდების კვირტები, რომლებიც ჯერ კიდევ არ აყვავებულიყვნენ, ამაყად აღმართულიყვნენ თანამოძმე ყვავილებზე.". მასში გამოყენებული ჰომოგენური განმარტებები აღნიშნავს ფერს და, შესაბამისად, ახასიათებს ობიექტს იმავე საფუძველზე. ან სხვა მაგალითი: მალე დაბალი, მძიმე ღრუბლები გადაეკიდა ქალაქს, სიცხისგან დაღლილი.". ამ წინადადებაში ერთი თვისება ლოგიკურად დაკავშირებულია მეორესთან.

ჰეტეროგენული და ჰომოგენური განმარტებები: განმასხვავებელი ნიშნები

ეს კითხვა ხშირად რთულია. მასალის გასაგებად, მოდით განვიხილოთ უფრო დეტალურად, თუ რა მახასიათებლები აქვს განმარტებების თითოეულ ჯგუფს.

ეს ის ძირითადი მახასიათებლებია, რომელთა ცოდნა საშუალებას მოგცემთ მარტივად განასხვავოთ წინადადებები ერთგვაროვანი და ჰეტეროგენული განმარტებებით. ეს ნიშნავს სწორ პუნქტუაციას.

გარდა ამისა, წინადადების სინტაქსური და პუნქტუაციური ანალიზის შესრულებისას უნდა გახსოვდეთ შემდეგი მნიშვნელოვანი პუნქტები.

განმარტებები, რომლებიც ყოველთვის ერთგვაროვანია

1. ერთმანეთის გვერდით მდგარი ზედსართავი სახელები ახასიათებს საგანს ერთი ატრიბუტის მიხედვით: ზომა, ფერი, გეოგრაფიული მდებარეობა, შეფასება, შეგრძნებები და ა.შ. " წიგნის მაღაზიაში ზახარმა წინასწარ შეიძინა გერმანული, იტალიური, ფრანგული კულტურის ცნობარი».
2. წინადადებაში გამოყენებული სინონიმების ჯგუფი: ისინი ერთსა და იმავე თვისებას სხვადასხვანაირად უწოდებენ. " დილიდან ყველა სახლში გუშინდელი ამბებით გამოწვეულ მხიარულ, სადღესასწაულო განწყობაზე იყო.».
3. განმარტებები არსებითი სახელის შემდეგ, გარდა ისეთი ტერმინებისა, როგორიცაა ოვერჰედის ამწე. მაგალითად, ა.პუშკინის ლექსში ვხვდებით: „ ზამთრის გზაზე გრეიჰაუნდების მოსაწყენი ტრიო დადის". ამ შემთხვევაში, თითოეული ზედსართავი სახელი პირდაპირ ეხება არსებით სახელს, ხოლო თითოეული განსაზღვრება ლოგიკურად გამოირჩევა.
4. წინადადების ჰომოგენური წევრები წარმოადგენენ სემანტიკურ გრადაციას, ე.ი. ნიშნის აღნიშვნა ზრდადი თანმიმდევრობით. " მხიარული, სადღესასწაულო, კაშკაშა განწყობით შეპყრობილი დები ემოციებს ვეღარ მალავდნენ.».
5. არათანმიმდევრული განმარტებები. Მაგალითად: " ოთახში მხიარულად შემოვიდა მაღალი მამაკაცი თბილ სვიტერში, ანათებდა თვალებით, მომაჯადოებელი ღიმილით.».

ერთი ზედსართავი სახელისა და მონაწილეობითი ბრუნვის კომბინაცია

ჩვენ ასევე უნდა შევჩერდეთ განმარტებების შემდეგ ჯგუფზე. ეს არის ზედსართავი სახელები და მონაწილეები, რომლებიც გამოიყენება გვერდიგვერდ და დაკავშირებულია იმავე არსებით სახელთან. აქ პუნქტუაცია დამოკიდებულია ამ უკანასკნელის პოზიციაზე.

თითქმის ყოველთვის ერთგვაროვანია განმარტებები, რომლებიც შეესაბამება სქემის "ერთი ზედსართავი სახელი + ნაწილაკი ბრუნვა". Მაგალითად, " შორიდან ტყის ზემოთ აღმართული ბნელი მთები მოჩანდა.". თუმცა, თუ მონაწილეობითი ბრუნვა გამოიყენება ზედსართავი სახელის წინ და ეხება არა არსებით სახელს, არამედ მთელ კომბინაციას, წესი „სასვენი ნიშნები ერთგვაროვანი განმარტებებით“ არ მუშაობს. Მაგალითად, " შემოდგომის ჰაერში მოტრიალებული ყვითელი ფოთლები ნაზად ეშვებოდა ნესტიან მიწაზე.».

გასათვალისწინებელია კიდევ ერთი პუნქტი. განვიხილოთ ეს მაგალითი: შებინდებისას ჩაბნელებულ სქელ, გაშლილ ნაძვებს შორის ძლივს დაინახავდი ტბისკენ მიმავალ ვიწრო ბილიკს.". ეს არის წინადადება იზოლირებული ჰომოგენური განმარტებებით, გამოხატული მონაწილეობითი ფრაზებით. უფრო მეტიც, პირველი მათგანი მოთავსებულია ორ ცალკეულ ზედსართავ სახელს შორის და განმარტავს სიტყვა „სქელი“-ს მნიშვნელობას. ამიტომ, ერთგვაროვანი წევრების დიზაინის წესების მიხედვით, იგი წერით გამოირჩევა პუნქტუაციის ნიშნებით.

შემთხვევები, როდესაც მძიმე არჩევითია, მაგრამ სასურველია

1. ჰომოგენური განმარტებები (მათი მაგალითები ხშირად გვხვდება მხატვრულ ლიტერატურაში) აღნიშნავს განსხვავებულ, მაგრამ ჩვეულებრივ თანმხლებ მიზეზობრივ მახასიათებლებს. Მაგალითად, " ღამით,(შეიძლება ჩასვა, რადგან) უკაცრიელ ქუჩებში აშკარად ჩანდა ხეებისა და ფარნებიდან გრძელი ჩრდილები". Სხვა მაგალითი: " უცებ მოხუცმა ყრუ ხმა გაიგო:(იმიტომ) საშინელი ჭექა-ქუხილი».
2. წინადადებები ეპითეტებით, რომლებიც საგნის მრავალფეროვან აღწერას იძლევა. Მაგალითად, " ახლა კი, როცა უყურებდა დიდს, ლუჟინს, იგი ... აევსო ... სინანულით“ (ვ. ნაბოკოვი). ან ა.ჩეხოვი: „ წვიმიანი, ბინძური, ბნელი შემოდგომა დადგა».
3. ზედსართავი სახელების გადატანითი მნიშვნელობით გამოყენებისას (ეპითეტებთან ახლოს): " ტიმოთეს დიდი, თევზის თვალები სევდიანი იყო და ყურადღებით იყურებოდა პირდაპირ წინ.».

ასეთი ერთგვაროვანი დეფინიციები - მაგალითები ამას გვიჩვენებს - შესანიშნავი გამოხატვის საშუალებაა ხელოვნების ნაწარმოებში. მათი დახმარებით მწერლები და პოეტები ხაზს უსვამენ გარკვეულ მნიშვნელოვან დეტალებს საგნის (პიროვნების) აღწერაში.

გამონაკლისი შემთხვევები

ზოგჯერ მეტყველებაში შეიძლება შევხვდეთ წინადადებებს ერთგვაროვანი განმარტებებით, რომლებიც გამოიხატება თვისებრივი და ფარდობითი ზედსართავების კომბინაციით. Მაგალითად, " ბოლო დრომდე ამ ადგილზე იდგა ძველი, დაბალი სახლები, ახლა კი ახალი, მაღალი სახლები.". როგორც ეს მაგალითი გვიჩვენებს, ასეთ შემთხვევაში არსებობს განმარტებების ორი ჯგუფი, რომლებიც დაკავშირებულია ერთსა და იმავე არსებით სახელთან, მაგრამ საპირისპირო მნიშვნელობით.

მეორე შემთხვევა ეხება განმარტებითი ურთიერთობებით დაკავშირებულ განმარტებებს. " სულ სხვანაირი, ბიჭისთვის უცხო ხმები ისმოდა ღია ფანჯრიდან". ამ წინადადებაში, პირველი განმარტების შემდეგ, შესაბამისი იქნება სიტყვები "კერძოდ", "ეს არის".

პუნქტუაციის წესები

ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად ერთგვაროვანი განმარტებები უკავშირდება ერთმანეთს. მძიმეები იდება უკავშირო კავშირის შემთხვევაში. მაგალითი: " ვერანდაზე სკამზე დაბალი, დანაოჭებული, ხუჭუჭა მოხუცი ქალი იჯდა და ღია კარისკენ ჩუმად მიუთითებდა.". საკოორდინაციო გაერთიანებების არსებობისას ("როგორც წესი", "და") სასვენი ნიშნები არ არის საჭირო. " თეთრ და ლურჯ პერანგებში გამოწყობილი ქალები შორს იყურებოდნენ, იმ იმედით, რომ ამოიცნეს მათთან მიმავალი ცხენოსანი.". ამრიგად, ეს წინადადებები ექვემდებარება პუნქტუაციის წესებს, რომლებიც გამოიყენება ყველა სინტაქსური კონსტრუქციისთვის ერთგვაროვანი წევრებით.

თუ განმარტებები ჰეტეროგენულია (მათი მაგალითები განხილულია ცხრილში), მათ შორის მძიმით არ იდება. გამონაკლისი კომბინაციებით, რომლებიც ორმაგი ინტერპრეტაციის საშუალებას იძლევა. Მაგალითად, " ბევრი კამათის და ფიქრის შემდეგ გადაწყდა სხვა აპრობირებული მეთოდების გამოყენება.". ამ შემთხვევაში ყველაფერი ზიარების მნიშვნელობაზეა დამოკიდებული. მძიმით იდება, თუ სიტყვა „დამოწმებული“ წინ შეიძლება ჩაიწეროს „სახელწოდება“.

დასკვნა

ზემოაღნიშნულის ანალიზი მივყავართ დასკვნამდე, რომ პუნქტუაციის წიგნიერება დიდწილად დამოკიდებულია სინტაქსის შესახებ კონკრეტული თეორიული მასალის ცოდნაზე: რა არის განმარტება, წინადადების ერთგვაროვანი წევრები.

რა არის რუსული ენის კარგი წესები? ის ფაქტი, რომ მათი განაცხადის ყველა დახვეწილობის ცოდნის გარეშეც კი, აბსოლუტურად ყველა იყენებს მათ. მაგალითი გინდა? გთხოვთ! სკოლიდან მოსვლისას ბავშვი იწყებს ლაპარაკს ყველაფერზე, რაც გააკეთა: დაწერა ესე, მოაგვარა პრობლემა, ითამაშა ფეხბურთი, უბიძგა მაშას. ამავდროულად, არც თქვენ და არც თქვენი შვილი არ იფიქრებთ, რომ მისი ისტორია ასე სრულყოფილი აღმოჩნდა, წინადადების ძალიან მნიშვნელოვანი ერთგვაროვანი წევრების წყალობით. რა არის წინადადების ერთგვაროვანი წევრები?

როგორ მოვძებნოთ ერთგვაროვანი წევრები

ჯერ გავიხსენოთ რა არის წინადადება. ეს არის სიტყვები, რომლებიც გამოხატავს სრულ აზრს. სიტყვებს, რომლებიც ქმნიან წინადადებას, წინადადების წევრებს უწოდებენ. ეს არის საგანი, პრედიკატი, განსაზღვრება, ობიექტი, გარემოება.

შემოთავაზებები, რომლებიც შედგება სხვადასხვა წევრისგან (ძირითადი და მეორადი) განიხილება საერთო. მათ შეიძლება ჰყავდეთ მსგავსი წევრები ფუნქციით. ისინი პასუხობენ ერთ კითხვას და მიუთითებენ ერთ საერთო სიტყვაზე, ანუ ისინი ერთგვაროვანი არიან.

და რისთვის არიან ერთგვაროვანი წევრები? ზემოთ მოყვანილ მაგალითში სასკოლო ცხოვრებიდან, ბავშვმა ჩამოთვალა ყველაფერი, რასაც აკეთებდა კლასში. ამრიგად, ერთგვაროვანი წევრების მთავარი მიზანია ჩამოთვლა. ჰომოგენური წევრები თხრობას უფრო საინტერესოს ხდის, საშუალებას გაძლევთ ერთდროულად ისაუბროთ რამდენიმე მოქმედებაზე, ობიექტზე ან მათ ნიშანზე.

წინადადების რა წევრები არიან ისინი

რა არის ერთგვაროვანი წევრები და წინადადების რომელი წევრები შეიძლება იყვნენ ისინი? პასუხი მარტივია: ნებისმიერი. შესაბამისად, ისინი შეიძლება იყოს მეტყველების ნებისმიერი ნაწილი.

მაგალითად, წინადადების მთავარი წევრია არსებითი სახელით გამოხატული სუბიექტი: ბაღში გაიზარდა ვარდები, ჰორტენზია და ყაყაჩო.

ჰომოგენური პრედიკატები ასე გამოიყურება: ფიზიკურ აღზრდაში ბიჭები დარბოდნენ, ხტუნავდნენ, აკეთებდნენ ბიძგებს, თამაშობდნენ ფრენბურთს. აქ ყველა ზმნა არის პრედიკატები (ისინი პასუხობენ კითხვაზე: რა გააკეთე?) და წინადადების ერთგვაროვანი წევრები (რადგან ისინი ერთსა და იმავე საგანს ეხება).

ერთგვაროვანი გარემოებების მაგალითი: ყვავები ისხდნენ ღობეზე, სახურავზე და ხეებზე.

ერთგვაროვანი განმარტებები ერთ ობიექტს ერთდროულად რამდენიმე მახასიათებელს ანიჭებს: ზღვაში წყალი თბილი, სუფთა და გამჭვირვალე იყო.

წინადადებაში: დახატა აკვარელი, გუაში, ფანქარი - ერთგვაროვანი დამატებები.

სასვენი ნიშნები და კავშირები

წერილობით, ერთგვაროვანი წევრები გამოირჩევიან მძიმეებით და დაკავშირებულია გაერთიანებებით, ხოლო გამოთქმისას - ჩამოთვლის ინტონაციით: „და ქარი, და წვიმა და ნისლი წყლის ცივ უდაბნოზე მაღლა“ (ი. ბუნინი). ამ მაგალითში სიტყვები დაკავშირებულია განმეორებითი კავშირებით.

მძიმეები ასევე იდება, თუ ერთგვაროვანი წევრები ერთმანეთთან დაკავშირებულია მოწინააღმდეგე გაერთიანებებით: კოჭა პატარაა, მაგრამ ძვირი. შეერთება „დიახ“ გამოიყენება შეჯიბრებითი კავშირის „მაგრამ“ მნიშვნელობით.

გამყოფი გაერთიანებების გამოყენების შემთხვევაში ასევე აუცილებელია მძიმეები: ვიყიდი ან ვაშლს, ან მსხალს, ან ქლიავს.

ასე რომ, თქვენ გაიგეთ რა არის წინადადების ერთგვაროვანი წევრები, მათი გამოყენების მაგალითები და ალბათ მიხვდით, რომ მათ გარეშე უბრალოდ შეუძლებელია ყოველდღიურ კომუნიკაციაში.

ერთგვაროვანიდაურეკა წინადადების წევრები, ერთსა და იმავე კითხვაზე პასუხის გაცემა, წინადადების ერთსა და იმავე წევრთან დაკავშირებული და იგივე სინტაქსური ფუნქციის შესრულება (ანუ წინადადების ერთი წევრის პოზიციის დაკავება).

ისინი თანაბარი, ერთმანეთისგან დამოუკიდებელი და წინადადების ერთი და იგივე წევრია. მათ შორის ისინი დაკავშირებულია საკოორდინაციო ან არამოკავშირე სინტაქსური კავშირით. კომპოზიტორული კავშირი გამოიხატება ინტონაციურად და შემადგენელი გაერთიანებების დახმარებით: ერთჯერადი ან განმეორებითი. უკავშირო კავშირი გამოხატულია ინტონაციურად.

Მაგალითად: Მე მომწონს ნაყინი.მე მიყვარს ნაყინი, შოკოლადი, ფუნთუშადა ნამცხვრები.

ოთახში სიცილი გოგოები შემოვარდნენ.(უბრალო ორნაწილიანი საერთო წინადადება.) სასაცილო , იცინის , ყვირილი , ყვირილი გოგონები ოთახში შერბოდნენ.(უბრალო ორნაწილიანი საერთო წინადადება, რომელიც გართულებულია ერთგვაროვანი წევრებით.)

ერთგვაროვანიშეიძლება იყოს ყველა წინადადების წევრები: საგნები, პრედიკატები, განმარტებები, დამატებები, გარემოებები.

Მაგალითად:

- Როგორ ბიჭები, და გოგონებიგაიარა სპორტული სტანდარტები. (ბიჭები, გოგოები ერთგვაროვანი სუბიექტები არიან.)
- დიდ ტყეში ქარიშხლის დროს, ხეები კვნესა, ხრაშუნა, გაფუჭება. (კვნესა, ბზარი, მსხვრევა - ერთგვაროვანი პრედიკატები.)
- ყვითელი, ლურჯი, იასამნისფერიმაღაზიის დახლზე ფურცლები ეყარა. (ყვითელი, ლურჯი, მეწამული არის ერთიანი განმარტებები.)
- Მიყვარდა წიგნები, კონსტრუქტორებიდა მულტფილმები.
(წიგნები, დიზაინერები, მულტფილმები - ერთგვაროვანი დამატებები)
- მთელი დღეები ტყეში თუ მდინარეზე გავატარეთ.(ტყეში, მდინარეზეიგივე გარემოებებია).

ჰომოგენური წევრები შეიძლება გამოეყოთ ერთმანეთისგან წინადადების სხვა წევრებს.

Მაგალითად: გული იხსნება არა რკინის გასაღებით, არამედ სიკეთით.

წინადადების ერთგვაროვანი წევრებიშეიძლება იყოს ან არ იყოს გავრცელებული.

Მაგალითად: ბაღი სურნელოვანია შემოდგომის სიხალისით, ფოთლებითა და ხილით.

ყველაზე ხშირად გამოხატულია წინადადების ერთგვაროვანი წევრებიმეტყველების ერთი ნაწილის სიტყვები, მაგრამ შესაძლებელია ისეთი ერთგვაროვანი წევრებიც, რომლებიც გამოიხატება მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სიტყვებით, ფრაზებითა და ფრაზეოლოგიური ერთეულებით. ანუ, ერთგვაროვანი წევრები შეიძლება გრამატიკულად სხვადასხვა გზით იყოს შემუშავებული.

Მაგალითად: გოგონამ გამოცდას უპასუხა ჭკვიანურად, ჭკვიანურად, ლამაზი ენა. (ერთგვაროვანი გარემოებები გამოხატულია ზმნიზედებში ჭკვიანურად, გონივრულად და სახელობითი ფრაზებით ლამაზ ენაზე.)

უეცარი წვიმის გამო, ჩვენ კანამდე გაჟღენთილიდა გაყინული. (ჰომოგენური პრედიკატები, გამოხატული ფრაზეოლოგიური ფრაზებით, კანამდე დასველდა და ზმნით გაიყინა.)

ერთგვაროვანი წევრების მიერ გართულება შეიძლება წინადადებაში სხვადასხვა გზით შევიდეს და სხვადასხვანაირად იყოს პუნქტუირებული.

წინადადების ჰომოგენური წევრები, როგორც ზემოთ აღინიშნა, ქმნიან სიტყვების ერთობლიობას, რომელიც ეფუძნება კოორდინაციას და/ან არაკავშირს. თუ ეს წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრებია, მაშინ კავშირი სიტყვებთან, რომლებზეც ისინი დამოკიდებულნი არიან, დაქვემდებარებულია.

ზეპირ მეტყველებაში ჰომოგენური წევრები ფორმალიზებული ინტონაციაა, ხოლო წერილობით მეტყველებაში - პუნქტუაცია.

ერთ წინადადებაში შეიძლება იყოს ერთგვაროვანი წევრების რამდენიმე რიგი.

Მაგალითად:

მაშა, სერიოჟადა პეტია იჯდასასადილოში მაგიდის ირგვლივ და მოხატული. (მაშა, სეროჟა და პეტია- ერთგვაროვანი სუბიექტები - ერთგვაროვანი წევრების პირველი რიგი; იჯდა და ხატავდა- ერთგვაროვანი პრედიკატები - ერთგვაროვანი წევრების მე -2 რიგი.)

ჰომოგენური წევრების გრამატიკულ ასოციაციაში მონაწილეობენ რიცხობრივი ინტონაცია და კოორდინირებადი კავშირები:

ა) დაკავშირება: და ; დიახ მნიშვნელობით და ; არც ერთი ..., არც ერთი ; როგორ ..., ისე ; Არა მხოლოდ ...,მაგრამ ასევე ; ძალიან ; ასევე ;
ბ) წინააღმდეგი: ა ; მაგრამ ; დიახ მნიშვნელობით მაგრამ ; მაგრამ ; მაგრამ ;
გ) გამოყოფა: ან ; ან ; მაშინ ..., მაშინ ;არა ის ..., არა ის ; ან ...,ან .

Მაგალითად:

ციმბირს ბევრი თვისება აქვს როგორც ბუნებაში, Ისე
და შიადამიანის მანერები. (კავშირი როგორ …, ისე - დაკავშირება.)

და ბალტიის ზღვა, თუმცა არა ღრმა, მაგრამ ფართოდ. (კავშირი მაგრამ - ანტაგონისტური.)

საღამოობით ის ან წაიკითხეთ, ან უყურებდატელევიზია.(კავშირი ან - განცალკევება.)

იშვიათ შემთხვევებში, ერთგვაროვანი წევრები შეიძლება დაკავშირებულ იქნეს დაქვემდებარებული გაერთიანებებით (მიზეზობრივი, დათმობითი), მაგალითად:

Მაგალითად:

Ის იყო სასარგებლოა, რადგან განვითარებადითამაში. Წიგნი საინტერესო, თუმცა რთული. (ამ მაგალითებში, წინადადების ერთგვაროვანი წევრები: სასარგებლო, რადგან განვითარებადი; საინტერესო, თუმცა რთული - დაკავშირებულია დაქვემდებარებული კავშირების გამოყენებით, რადგან, თუმცა.)

არ არიან წინადადების ერთგვაროვანი წევრები:

1) განმეორებადი სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება სხვადასხვა საგნების, მოქმედების ხანგრძლივობის, მისი გამეორების და ა.შ.

Მაგალითად: ჩვენ აუცილებლად ვცურავდით ჰაერში და შემოხაზული, შემოხაზული, შემოხაზული. ფეხქვეშ თეთრი სურნელოვანი გვირილები ეშვება უკან, უკან (კუპრინი).

სიტყვების ასეთი კომბინაციები განიხილება წინადადების ერთ წევრად;

2) იდენტური ფორმების გამეორება, რომლებიც დაკავშირებულია ნაწილაკთან არა ამ გზით : გჯერა თუ არა, ეცადე არ სცადო, დაწერე ასე დაწერე, იმუშავე ისე, როგორც ეს ნამუშევარი;

3) ორი ზმნის კომბინაცია, რომელთაგან პირველი ლექსიკურად არასრულია: ავიღებ და გეტყვი, ავიღე და დავიჩივლე, წავალ ვნახავდა ა.შ.

4) ტიპის ფრაზეოლოგიური ბრუნვები: არც ფუმფულა, არც ბუმბული, არც უკან და არც უკან, არაფრისთვის, არც სინათლე, არც გათენება, არც თევზი და არც ხორცი, არც აიღოთ და არც აიღოთ, არც ცოცხალი და არც მკვდარი, და სიცილი და ცოდვა, და ეს და ეს..

Მათში მძიმე არ შედის.