დღეს ჩვენ ვაგრძელებთ რთული წინადადების შესწავლას, ამ გაკვეთილზე ვისწავლით როგორ გავაანალიზოთ იგი.

1. განცხადების მიზნის მიხედვით დაადგინეთ წინადადების ტიპი ( თხრობითი, კითხვითი, იმპერატიული).

2. დაადგინეთ წინადადების ტიპი ინტონაციით ( ძახილი, არაძახილი).

3. შეარჩიეთ მარტივი წინადადებები რთული წინადადებების ნაწილად, დაადგინეთ მათი საფუძვლები.

4. დაადგინეთ მარტივი წინადადებების საკომუნიკაციო საშუალებები რთულში ( მოკავშირე, არაკავშირი).

5. რთული წინადადების თითოეულ ნაწილში შეარჩიეთ მცირე წევრები, მიუთითეთ ის საერთოა თუ არაჩვეულებრივი.

6. გაითვალისწინეთ ერთგვაროვანი წევრების არსებობა ან მკურნალობა.

წინადადება 1 (ნახ. 1).

ბრინჯი. 1. შეთავაზება 1

წინადადება არის თხრობითი, არაძახილის, რთული (აქვს ორი გრამატიკული საფუძველი), მოკავშირე (დაკავშირებულია კავშირით). და), ხოლო პირველი და მეორე ნაწილები იშვიათია (ნახ. 2).

ბრინჯი. 2. წინადადების ანალიზი 1

წინადადება 2 (ნახ. 3).

ბრინჯი. 3. შეთავაზება 2

წინადადება არის თხრობითი, არაძახილის, რთული, არაერთობლივი. პირველი ნაწილი გავრცელებულია (არსებობს განმარტება), მეორე არაა გავრცელებული (სურ. 4).

ბრინჯი. 4. მე-2 წინადადების ანალიზი

წინადადების სინტაქსური ანალიზის შესრულება (სურ. 5).

ბრინჯი. 5. შეთავაზება

წინადადება თხრობითი, არაძახილის, რთული, მოკავშირეა. პირველი ნაწილი საერთოა, გართულებულია ერთგვაროვანი პრედიკატებით. მეორე ნაწილი საერთოა.

ბრინჯი. 6. შეთავაზების ანალიზი

ბიბლიოგრაფია

1. რუსული ენა. მე-5 კლასი 3 ნაწილად Lvov S.I., Lvov V.V. მე-9 გამოცემა, შესწორებული. - მ.: 2012 ნაწილი 1 - 182 გვ., ნაწილი 2 - 167 გვ., ნაწილი 3 - 63 გვ.

2. რუსული ენა. მე-5 კლასი გაკვეთილი 2 ნაწილად. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. და სხვები - მ.: განმანათლებლობა, 2012. - ნაწილი 1 - 192 გვ. ნაწილი 2 - 176 გვ.

3. რუსული ენა. მე-5 კლასი სახელმძღვანელო / რედ. რაზუმოვსკაია მ.მ., ლეკანტა პ.ა. - მ.: 2012 - 318 გვ.

4. რუსული ენა. მე-5 კლასი სახელმძღვანელო 2 ნაწილად Rybchenkova L.M. და სხვები - M .: განათლება, 2014. - ნაწილი 1 - 127 გვ., ნაწილი 2 - 160 გვ.

1. პედაგოგიური იდეების ფესტივალის "ღია გაკვეთილის" საიტი ()

Საშინაო დავალება

1. როგორია რთული წინადადების გარჩევის თანმიმდევრობა?

2. რა რთული წინადადებებია ნაწილებს შორის კომუნიკაციის საშუალებებისთვის?

3. წინადადებაში ხაზი გაუსვით გრამატიკულ საფუძვლებს:

აჩქარებული გათენება მოახლოვდა, ზეციური სიმაღლეები გაბრწყინდა.

წინადადების სინტაქსური ანალიზი არის წინადადების ანალიზი წევრებისა და მეტყველების ნაწილების მიერ. თქვენ შეგიძლიათ შეასრულოთ რთული წინადადების სინტაქსური ანალიზი შემოთავაზებული გეგმის მიხედვით. ნიმუში ხელს შეუწყობს წინადადების წერილობითი ანალიზის სწორად ფორმატირებას და მაგალითი გამოავლენს ზეპირი ანალიზის საიდუმლოებებს.

წინადადების გარჩევის გეგმა

1. მარტივი, მარტივი, რთული ერთგვაროვანი წევრებით ან რთული

2. განცხადების მიზნის მიხედვით: თხრობითი, კითხვითი ან წამახალისებელი.

3. ინტონაციით: ძახილის ან არაძახილის.

4. საერთო ან არაჩვეულებრივი.

5. განსაზღვრეთ SUBJECT. ჰკითხეთ ვის? ან რა? ხაზი გაუსვით საგანს და დაადგინეთ მეტყველების რა ნაწილია.

6. განსაზღვრეთ პროგნოზირება. დასვით კითხვები რას აკეთებს? და ა.შ. ხაზი გაუსვით პრედიკატს და დაადგინეთ მეტყველების რა ნაწილია იგი გამოხატული.

7. საგნიდან დაუსვით კითხვები წინადადების მცირეწლოვან წევრებს. ხაზი გაუსვით მათ და დაადგინეთ, რა მეტყველების ნაწილებია გამოხატული. ჩამოწერეთ ფრაზები კითხვებით.

8. პრედიკატიდან დაუსვით შეკითხვები მცირეწლოვან წევრებს. ხაზი გაუსვით მათ და დაადგინეთ, რა მეტყველების ნაწილებია გამოხატული. ჩამოწერეთ ფრაზები კითხვებით.

წინადადების ანალიზის ნიმუში

უკვე ცა სუნთქავდა შემოდგომაზე, მზე ნაკლებად ანათებდა.

ეს წინადადება რთულია Პირველი ნაწილი:

(რა?) ცა არის საგანი, გამოხატული არსებითი სახელით მხოლობით რიცხვში. სთ., ოთხ. რ., ნარ., უსულო, 2 კლ., და. პ.
(რა გააკეთა?) ამოისუნთქა - პრედიკატი, გამოხატული ნეს ზმნით. სახეობა, 2 ref., ერთეულში თ., ბოლო ვრ., ქ. რ.
ამოისუნთქა (რა?) შემოდგომაზე - დამატება, გამოხატული არსებითი სახელით მხოლობით რიცხვში. სთ., ვ. რ., ნატ., უსულო, 3 კლ. და სხვ.
ამოისუნთქა (როდის?) უკვე - დროის გარემოება, გამოხატული ზმნიზერით

მეორე ნაწილი:

(რა?) მზე არის საგანი, გამოხატული არსებითი სახელით მხოლობით რიცხვში. სთ., ოთხ. რ., ნარ., უსულო, 2 კლ., და. პ.
(რა გააკეთა?) ბრწყინავდა - პრედიკატი, გამოხატული ნეს ზმნით. სახეობა, 1 ref., ერთეულში თ., ბოლო ვრ., ქ. რ.
ანათებდა (როგორ?) ნაკლებად ხშირად - ზმნიზერით გამოხატული მოქმედების წესის გარემოება.
ანათებდა (როდის?) უკვე - დროის გარემოება, გამოხატული ზმნიზერით

წინადადების გარჩევის მაგალითი

შემდეგ ისინი ირიბად აფრინდნენ ქარში, შემდეგ ვერტიკალურად დაწვნენ ნესტიან ბალახზე.

ეს წინადადება მარტივია.

(რა?) ისინი არიან საგანი, გამოხატული ნაცვალსახელით pl. სთ, 3 ლ., და. პ.
(რა გააკეთეს?) გაფრინდა - ერთგვაროვანი პრედიკატი, გამოხატული ზმნა არ-ხედვით, 1 სპ., pl. თ.. წარსული. vr..გაფრინდა
(რა გააკეთეს?) lay down - ჰომოგენური პრედიკატი, გამოთქმული ზმნით non-view, 1 sp., pl. თ.. წარსული. vr..
გაფრინდა (როგორ?) ირიბად - ზმნიზერით გამოხატული მოქმედების წესის გარემოება.
გაფრინდა (როგორ?) ქარში - მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება, გამოხატული ზმნიზერით.
დაწოლა (როგორ?) მტკნარი - ზმნიზერით გამოხატული მოქმედების წესის გარემოება.
დაწოლა (სად?) ბალახზე - ადგილის გარემოება, გამოხატული არსებითი ზმნიზერით, უსულო, მხოლობით რიცხვში. სთ., ვ. r., 1 fold, v.p. საბაბით
ბალახი (რა?) ნედლი - განმარტება, გამოხატული ზედსართავი სახელით მხოლობით რიცხვში. ჰ., ქალი, ვ.პ.

წინადადების გარჩევა სკოლიდან ყველაზე ხშირად დასმული ამოცანაა, რომელსაც ზოგი ვერ ახერხებს. დღეს მე გეტყვით, როგორ აჯობოთ მასწავლებელს და ყველაფერი სწორად გააკეთოთ.

დღეს მე შემოგთავაზებთ TOP-5 სერვისს, რომელიც დაგეხმარებათ წინადადების მეტყველების ნაწილებად გაანალიზებაში.

ყველა მათგანს შეუძლია განახორციელოს წინადადებების ან სიტყვების ერთგვარი ანალიზი. თითოეულ მათგანს აქვს გარკვეული დადებითი და უარყოფითი მხარეები.

ეს სერვისები სპეციალიზირებული იქნება როგორც რუსულ, ასევე ინგლისურ ენაზე.

და მე მაშინვე ვიტყვი, რომ ისინი არ მუშაობენ მშვენივრად საკუთარ თავზე, მაგრამ დაგეხმარებიან გაუმკლავდეთ თქვენი ამოცანის უმეტესობას.

შედარება

ზემოთ მოცემულ ცხრილებში მე ჩამოვთვალე საუკეთესო სერვისებიდან, რომლებიც დაგეხმარებათ წინადადებების გარჩევის ამოცანების შესრულებაში.

თუ ცხრილი წაიკითხეთ, გირჩევთ დაიწყოთ თითოეული სერვისის ანალიზი და დავიწყებთ ჩვენი სიის ბოლო ხაზიდან და თანდათან მივაღწევთ ჩვენი TOP-ის ლიდერს.

სერვისის სახელი	სერვისის ენა	სიტყვა/წინადადება	Ბმული
GoldLit	რუსული	შეთავაზება	http://goldlit.ru/component/slog
Gramota.ru	რუსული	სიტყვა	http://gramota.ru/dictionary/dic
მორფოლოგია ონლაინ რეჟიმში	რუსული	სიტყვა	http://morphologyonline.ru
დელფ-ინ	ინგლისური	შეთავაზება	http://erg.delph-in.net/logon
Lexis Res	ინგლისური	შეთავაზება	http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/

#5 Lexis Res

ამ ბმულის გამოყენებით შეგიძლიათ მოხვდეთ ამ სერვისზე და თავად შეაფასოთ მისი მუშაობა: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.

რა არის ეს საიტი? მათთვის, ვინც ინგლისურს სწავლობს, ეს მხოლოდ საგანძურია. ეს გვერდი საშუალებას გაძლევთ გაანალიზოთ ინგლისური ტექსტი. მისი გამოყენება შეუძლია ნებისმიერი დონის ცოდნის მქონე ადამიანს.

ეს არის სერვისი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ გააანალიზოთ წინადადება მთლიანად ინგლისურად. წინადადებები შეიძლება იყოს მარტივი, რთული, რთული ან რთული.

გარდა იმისა, რომ საიტი აკეთებს ნებისმიერი სახის წინადადების ამ ანალიზს, ის ასევე ხსნის თითოეულ სიტყვას მნიშვნელობით. ანუ, თუ არ იცით სიტყვის ზუსტი მნიშვნელობა, მაშინ ეს რესურსი იდეალურია თქვენთვის.

თქვენ უბრალოდ უნდა დაწეროთ თქვენთვის სასურველი ტექსტი ველში ან დააწკაპუნოთ ღილაკზე „შემთხვევითი წინადადებები“ (ანუ „შემთხვევითი წინადადება“) და შემდეგ დააჭირეთ ღილაკს „ანალიზი“ და შემდეგ მიიღებთ თითოეული სიტყვის დეტალურ ანალიზს. წინადადება: სიტყვის მნიშვნელობის ახსნა, მეტყველების ნაწილი.

რა უპირატესობა აქვს ამ საიტს სხვებთან შედარებით? უპირველეს ყოვლისა, სერვისის გამოყენება ძალიან მარტივია, არ დაგჭირდებათ დიდი დროის დახარჯვა იმის გასაგებად, თუ რა არის.

მეორეც, საიტს აქვს უზარმაზარი მონაცემთა ბაზა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ გაანალიზოთ ნებისმიერი სირთულისა და საგნის ტექსტი.

გარდა ამისა, საიტს აქვს უზარმაზარი ფუნქციონირება, ის სასარგებლო იქნება მისი მრავალი სხვა ფუნქციისთვის მათთვის, ვინც ინგლისურს სწავლობს.

• ადვილად შესასწავლი საიტი;
• პრაქტიკულად არ არსებობს რეკლამები, რომლებიც ყურადღებას აქცევს;
• მარტივი ვებსაიტის ინტერფეისი;
• უზარმაზარი ფუნქციონირება;
• ძალიან კარგი სინტაქსური ანალიზი.

უარყოფითი:

• თუ არ გაქვთ ინგლისური ენის დამაკმაყოფილებელი დონე, საიტზე ყველა ახსნა-განმარტების წაკითხვა ცოტა გაგიჭირდებათ;
• ანალიზისას სიტყვები არ არის ხაზგასმული მეტყველების ნაწილების ხაზებით;
• არ არის საიტის ადაპტაცია რუსულ ენაზე.

როგორც ხედავთ, პლიუსების და მინუსების თანაფარდობა საშუალებას გაძლევთ უწოდოთ ამ საიტს კარგი, მაგრამ არა შესანიშნავი, რის გამოც ის მეხუთე ადგილზეა.

#4 დელფ-ინ

მეოთხე ადგილზეა სერვისი სახელწოდებით "დელფ-in".

შეგიძლიათ სცადოთ ის ამ ბმულზე: http://erg.delph-in.net/logon. ეს საიტი ნამდვილი მონსტრია მათთვის, ვინც ინგლისურს სწავლობს. ეს სერვისი საშუალებას გაძლევთ გქონდეთ ონლაინ წვდომა LinGO English Resource Grammar-ზე (ERG).

ის იყენებს Linguistic Knowledge Builder გრამატიკის განვითარების პლატფორმას.

ეს ინტერფეისი საშუალებას გაძლევთ შეიყვანოთ ერთი წინადადება ERG სისტემის გამოყენებით და ვიზუალურად წარმოიდგინოთ ანალიზის შედეგები სხვადასხვა ფორმით.

დაუყოვნებლივ უნდა ვთქვა, რომ საიტი შესაფერისია მათთვის, ვინც საკმაოდ გამოცდილია ინგლისურად, მაგრამ ეს საიტი უბრალოდ შესანიშნავია და აუცილებელია ასეთი ადამიანებისთვის.

რა სარგებელი მოაქვს ამ სერვისს? უპირველეს ყოვლისა, ამ საიტს აქვს უკეთესი ანალიზის ხარისხი ოსლოს უნივერსიტეტში გამოყენებული მეთოდის შესახებ, და უფრო ზუსტად, ენის ტექნოლოგიების ჯგუფი.

აქ გამოყენებულია წინადადების გარჩევის ევროპული სისტემა. გარდა ამ მეთოდის გამოყენებისა, ეს საიტი აჩვენებს წინადადების გარჩევის სხვადასხვა გზებს, რაც ანალიზს უფრო მოქნილს და მოსახერხებელს ხდის.

ახლა ჩვენ განვიხილავთ ამ სერვისის დადებით და უარყოფით მხარეებს.

დადებითი:

• წინადადების ანალიზების ძალიან მოქნილი სისტემა;
• შეგიძლიათ დაწეროთ წინადადებები სხვადასხვა თემაზე;
• წინადადებაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას სიმბოლოების შეუზღუდავი რაოდენობა.

უარყოფითი:

• პირველი მათგანი არის ის, რომ სერვისი საკმაოდ რთული გამოსაყენებელია ინგლისური ენის დაბალი და საშუალო დონის მქონე ადამიანებისთვის;
• იმის გასაგებად, თუ როგორ მუშაობს სერვისი და დაიშალა, რომ გაიგოთ რა არის, თქვენ უნდა დაუთმოთ რამდენიმე საათი საიტს.

მეოთხე პოზიციას გავეცანით და ახლა ჩვენი TOP-ის მესამე ადგილზე გადავალთ.

#3 მორფოლოგია ონლაინ

ეს საიტი იდეალურია მათთვის, ვისაც უნდა ხარისხობრივად გააანალიზოს წინადადება ეტაპობრივად, სიტყვა-სიტყვით, რათა არ დაუშვას შეცდომა და სწორად შეარჩიოს სიტყვის თითოეული ნაწილი თითოეული სიტყვისთვის გასაანალიზებელ წინადადებაში.

სერვისი ასევე სასარგებლოა იმით, რომ მას აქვს თითოეული მოძიებული სიტყვის ძალიან ფართო აღწერა.

რა უპირატესობა აქვს ამ სერვისს? მოდით შევხედოთ მათ.

უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ის, რომ მისი გამოყენება ძალიან მარტივია.მის ინტერფეისს არ გააჩნია რაიმე დამაბრკოლებელი ელემენტი, რაც საშუალებას მოგცემთ სრულად კონცენტრირდეთ დაწერილ ინფორმაციაზე.

ასევე, გარდა იმისა, რომ სერვისი მიუთითებს სიტყვის მეტყველების ნაწილზე, ასევე აღწერს მორფოლოგიურ ანალიზს, რაც სიტყვის ანალიზს უფრო ღრმა და საფუძვლიანს ხდის.

ეს დაგეხმარებათ არასოდეს დაუშვათ შეცდომა თქვენი წინადადების გარჩევისას. ასევე, თუ გსურთ დეტალურად გაეცნოთ მეტყველების ნაწილებს, შეგიძლიათ იპოვოთ ინფორმაცია ამ საიტზე, რომელიც არის ძალიან მოსახერხებელი და ნათლად ახსნილი.

ახლა მოდით შევხედოთ სერვისს ორი მხრიდან და დავინახოთ დადებითი და უარყოფითი მხარეები. დავიწყოთ დადებითი მხრიდან.

დადებითი:

• ძალიან მარტივია - ყველაზე ახალგაზრდა მომხმარებელსაც კი შეუძლია გაუმკლავდეს მას;
• არ არის შემაშფოთებელი რეკლამები, რაც კომფორტულს ხდის სერვისით სარგებლობას;
• ღრმა სკანირება;
• უზარმაზარი ინფორმაცია წინადადების დამოუკიდებელი სინტაქსური ანალიზისთვის.

უარყოფითი:

• ამ სერვისს შეუძლია ერთდროულად მხოლოდ ერთი სიტყვის გაანალიზება, რაც მთელ პროცესს ანელებს;
• ეს საიტი უფრო მეტად არის ორიენტირებული სიტყვის მორფოლოგიურ ანალიზზე, მაგრამ ის ასევე დიდ საქმეს აკეთებს სინტაქსურ ანალიზში;
• არ არსებობს სხვა ინსტრუმენტები, რაც საიტს ვიწროებს სხვადასხვა სფეროში გამოსაყენებლად.

სწორედ ამ მინუსებისა და პლიუსების გამო სერვისი მხოლოდ მესამე ადგილს იკავებს. ახლა მეორე ადგილის დროა.

No2 "Gramota.ru"

რატომ არის ეს სერვისი მე-4 ადგილზე? ეს საიტი საშუალებას გაძლევთ გაანალიზოთ ერთი სიტყვა ერთდროულად ყველა რუსულ ლექსიკონში, რომელიც არა მხოლოდ მიუთითებს მეტყველების ნაწილზე, არამედ ხსნის მოძიებული სიტყვის მნიშვნელობას, სინონიმებს, ანტონიმებს, სხვადასხვა ფორმებს.

აქ შეგიძლიათ იპოვოთ სწორი სტრესი ნებისმიერი რუსული სიტყვისთვის.

ამ სრული სიტყვების ანალიზის სერვისის გარდა, არსებობს მრავალი მასალა რუსული ენის შესასწავლად, მაგალითად: სხვადასხვა ლექსიკონები, ჟურნალები, ანბანები, წიგნები, დამრიგებლები და სხვადასხვა სასარგებლო ბმულები.

ამიტომ, თუ გსურთ სიტყვის სრულად გაანალიზება ან რუსული ენის ცოდნის დონის ამაღლება, შეგიძლიათ უსაფრთხოდ გამოიყენოთ ეს რესურსი.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ საიტის სარგებელს. პირველ რიგში, აქ არის ძალიან ლამაზი ინტერფეისი, ყველაფერი გასაგებია, არაფრის ძებნა არ გჭირდებათ. ყველაფერი, რაც გჭირდებათ, შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ ნახოთ მონიტორის ეკრანზე. თავად საიტს არ აქვს რეკლამა.

საიტის მთელი დიზაინი შესრულებულია მარტივ ფერებში, ანუ ამ საიტის ხანგრძლივი კითხვით თვალები ასე არ იღლება.

ამ სერვისით აბსოლუტურად ყველას შეუძლია გაარკვიოს: პირველი კლასიდან მოხუცებამდე.

მას შემდეგ, რაც მე დეტალურად აღვწერე ყველა შესაძლო დადებითი მხარე, ახლა შეგიძლიათ შეადგინოთ მთელი მოკლე სია და ასევე დაამატოთ უარყოფითი მხარეები სრული სურათის სანახავად.

რატომ დაიკავა ამ კონკრეტულმა სერვისმა პირველი ადგილი ჩვენს TOP-ში? უპირველეს ყოვლისა, საიტს შეუძლია წინადადების გაანალიზება, სიმბოლოებისა და სიტყვების რაოდენობის მიუხედავად.

საიტზე ანალიზი ძალიან მოხერხებულად არის აგებული. სერვისი შეიქმნა სპეციალურად წინადადებების გასაანალიზებლად.

ამ საიტს აქვს მთელი რიგი უპირატესობები. როგორც აღვნიშნეთ, საიტს შეუძლია გააანალიზოს მთელი წინადადებები და არა მხოლოდ სიტყვით.

ძალიან მოხერხებულად ტარდება სინტაქსური ანალიზი: ჯერ იწერება სიტყვის საწყისი ფორმები, შემდეგ მეტყველების ნაწილები, შემდეგ მოდის გრამატიკული ანალიზი, შემდეგ კი დეკლარაცია შემთხვევების მიხედვით.

ყველა TOP-ს შორის, ამ სერვისს აქვს ყველაზე მოსახერხებელი და თვალისმომჭრელი ინტერფეისი.

ამ უპირატესობების გარდა, საიტს ასევე აქვს სექციები სხვადასხვა პერიოდის სხვადასხვა ლიტერატურით, სხვადასხვა პოეზიით, როგორც რუსული, ასევე უცხოური. საიტზე არის ინფორმაცია მრავალი პოეტის შესახებ, ბევრი მოხერხებულად დაწერილი ბიოგრაფია. ეს ყველაფერი ასევე დაგეხმარებათ სხვადასხვა ლიტერატურის შესწავლაში, თუ ეს გჭირდებათ.

მაგრამ მიუხედავად ყველა ამ უპირატესობისა, საიტს ასევე აქვს გარკვეული უარყოფითი მხარეები. მათზე ვისაუბრებთ მას შემდეგ, რაც შევადარებთ ყველა სათნოებას.

დადებითი:

• ახორციელებს წინადადების სრულ ანალიზს, განურჩევლად საგნისა, სიტყვებისა და სიმბოლოების რაოდენობისა;
• რეკლამის მინიმალური რაოდენობა, მაგრამ ისიც კი არ უშლის ხელს საიტის გამოყენებას;
• ძალიან მარტივი სწავლა;
• ბევრი ინფორმაცია ლიტერატურის შესახებ;
• ლამაზი ინტერფეისი და კარგი ფერები.

უარყოფითი:

• რუსულ ენაზე მასალების აბსოლუტური არარსებობა;
• საიტი უფრო მეტად ლიტერატურაზეა ორიენტირებული, მაგრამ მაინც აქვს წინადადებების გარჩევის ინსტრუმენტი.

შედეგი

მოდით შევაჯამოთ. მთელი TOP-ის გაანალიზების შემდეგ, შეგიძლიათ გაიგოთ, რომ თუ გჭირდებათ საიტი რუსულად წინადადებების გასაანალიზებლად, გირჩევთ გამოიყენეთ Goldlit რესურსი.

საიტის სიმარტივე, შეთავაზების შესანიშნავი ანალიზი, ბევრი საინტერესო მასალა - ეს ის ძირითადი ფაქტორებია, რამაც გავლენა მოახდინა საიტის მდებარეობაზე ჩვენს ტოპში.

ის არის აბსოლუტური ლიდერი ჩვენს TOP-ში და საუკეთესო ონლაინ სერვისი რუსულ ინტერნეტ-ქსელებში წინადადებების გარჩევისთვის.

ეს არის რესურსი, რომელიც დაგეხმარებათ არა მხოლოდ საშინაო დავალების შესრულებაში, არამედ სხვადასხვა ლიტერატურის გაცნობაში. გამოიყენეთ "Goldlit" სერვისი.

მარტივი წინადადების სინტაქსური ანალიზი მტკიცედ შევიდა დაწყებითი და საშუალო სკოლების პრაქტიკაში. ეს არის გრამატიკული ანალიზის ყველაზე რთული და მოცულობითი ტიპი. მასში შედის წინადადების აღწერა და სქემა, წევრების ანალიზი, მეტყველების ნაწილების მითითება.

მარტივი წინადადების სტრუქტურა და მნიშვნელობა შესწავლილია მე-5 კლასიდან. მარტივი წინადადების მახასიათებლების სრული ნაკრები მითითებულია მე-8 კლასში, ხოლო მე-9 კლასში ყურადღება გამახვილებულია რთულ წინადადებებზე.

ამ ტიპის ანალიზში მორფოლოგიისა და სინტაქსის დონეები ურთიერთკავშირშია: მოსწავლემ უნდა შეძლოს მეტყველების ნაწილების ამოცნობა, მათი ფორმების ამოცნობა, კავშირების პოვნა, სიტყვების დაკავშირების გზები ფრაზაში, იცოდეს ძირითადი და ნიშნები. წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები.

დავიწყოთ უმარტივესით: ჩვენ დავეხმარებით ბიჭებს მე-5 კლასში პარსინგისთვის მომზადებაში. დაწყებით სკოლაში მოსწავლე იმახსოვრებს ანალიზის თანმიმდევრობას და ასრულებს მას დაწყებით დონეზე, მიუთითებს გრამატიკულ საფუძველს, სიტყვებს შორის სინტაქსურ ურთიერთობებს, წინადადების ტიპს განცხადების შემადგენლობისა და მიზნის მიხედვით, სწავლობს დიაგრამების შედგენას და იპოვნეთ ერთგვაროვანი წევრები.

დაწყებითი სკოლა იყენებს რუსულ ენაზე სხვადასხვა პროგრამებს, ამიტომ განსხვავებულია მოსწავლეთა მოთხოვნები და მომზადების დონე. მეხუთე კლასში მივიღე ბავშვები, რომლებიც სწავლობდნენ დაწყებით სკოლაში საგანმანათლებლო სისტემის პროგრამების მიხედვით "სკოლა 2100", "რუსეთის სკოლა" და "21-ე საუკუნის დაწყებითი სკოლა". დიდი განსხვავებებია. დაწყებითი კლასების მასწავლებლები ამას აკეთებენ. უზარმაზარი სამუშაო მათი სახელმძღვანელოების ნაკლოვანებების კომპენსაციისთვის და თავად "დააყენეს" თანმიმდევრული კავშირი დაწყებით და საშუალო სკოლებს შორის.

მე-5 კლასში წინადადების გარჩევის მასალა განზოგადებულია, გაფართოებულია და უფრო სრულყოფილ ფორმაშია აგებული, მე-6-7 კლასებში იხვეწება ახლად შესწავლილი მორფოლოგიური ერთეულების გათვალისწინებით (სიტყვიერი ფორმები: მონაწილე და გერუნდი; ზმნიზედა და კატეგორია. მდგომარეობა; სამსახურებრივი სიტყვები: წინადადებები, კავშირები და ნაწილაკები).

მოდით გამოვიყენოთ მაგალითები, რათა დავანახოთ განსხვავებები მოთხოვნების დონეს შორის პარსინგის ფორმატში.

მე-4 კლასში	მე-5 კლასში
მარტივ წინადადებაში ხაზგასმულია გრამატიკული საფუძველი, სიტყვების ზემოთ მითითებულია მეტყველების ნაცნობი ნაწილები, ხაზგასმულია ერთგვაროვანი წევრები, იწერება ფრაზები ან დგება სიტყვებს შორის სინტაქსური კავშირები. სქემა: [O -, O]. თხრობითი, არაძახილის, მარტივი, საერთო, ერთგვაროვანი პრედიკატებით. არსებობა (მთავარი სიტყვა) + ადგ., ჩ.(მთავარი სიტყვა) + არსებითი სახელი. ჩ.(მთავარი სიტყვა) + ადგილები. ზმნიზედა + თავი (მთავარი სიტყვა)	სინტაქსური ბმულები არ არის შედგენილი, ფრაზები არ იწერება, სქემა და ძირითადი აღნიშვნები იგივეა, მაგრამ მახასიათებლები განსხვავებულია: თხრობითი, არაძახილის, მარტივი, ორნაწილიანი, საერთო, გართულებულია ერთგვაროვანი პრედიკატებით. პარსინგი მუდმივად პრაქტიკულია კლასში და მონაწილეობს საკონტროლო კარნახების გრამატიკულ ამოცანებში.
რთულ წინადადებაში ხაზგასმულია გრამატიკული საფუძვლები, ნაწილები დანომრილია, სიტყვის ნაცნობი ნაწილები ხელმოწერილია სიტყვების ზემოთ, ტიპი მითითებულია განცხადების მიზნისა და ემოციური შეღებვის მიხედვით, მეორადი წევრების შემადგენლობისა და არსებობის მიხედვით. ანალიზების სქემა: [O და O] 1, 2 და 3. თხრობითი, არაძახილის, რთული, საერთო.	სქემა იგივე რჩება, მაგრამ მახასიათებლები განსხვავებულია: თხრობითი, არაძახილის, რთული, შედგება 3 ნაწილისაგან, რომლებიც დაკავშირებულია მოკავშირე და მოკავშირე კავშირით, 1 ნაწილში არის ერთგვაროვანი წევრები, ყველა ნაწილი ორნაწილიანი და საერთოა. . რთული წინადადების გარჩევა მე-5 კლასში საგანმანათლებლო ხასიათისაა და არ არის კონტროლის საშუალება.
წინადადების სქემები პირდაპირი მეტყველებით: ა: "პ!" ან "P", - ა. შემოღებულია ციტატის კონცეფცია, რომელიც დიზაინში ემთხვევა პირდაპირ მეტყველებას.	სქემებს ემატება პირდაპირი მეტყველების შესვენება ავტორის სიტყვებით: "P, - a. - P." და "P, - a, - p". წარმოდგენილია დიალოგის კონცეფცია და მისი დიზაინის გზები. შედგენილია სქემები, მაგრამ პირდაპირი მეტყველების მქონე წინადადებების მახასიათებლები არ არის შედგენილი.

მარტივი წინადადების გარჩევის გეგმა

1. წინადადების სახეობის განსაზღვრა განცხადების მიზნის მიხედვით (თხრობითი, კითხვითი, წამახალისებელი).

2. გაარკვიეთ წინადადების ტიპი ემოციური შეღებვით (არაძახილის ან ძახილის).

3. იპოვეთ წინადადების გრამატიკული საფუძველი, ხაზგასმით აღნიშნეთ და მიუთითეთ გამოთქმის გზები, მიუთითეთ, რომ წინადადება მარტივია.

4. განისაზღვროს წინადადების ძირითადი წევრების შემადგენლობა (ორნაწილიანი ან ერთნაწილიანი).

5. არასრულწლოვან წევრთა (საერთო თუ არასაერთო) ყოფნის დადგენა.

6. ხაზი გაუსვით წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს, მიუთითეთ მათი გამოთქმის გზები (სიტყვის ნაწილები): საგნის შემადგენლობიდან და პრედიკატის შემადგენლობიდან.

7. დაადგინეთ წინადადებაში დაკარგული წევრების არსებობა (სრული ან არასრული).

8. დაადგინეთ გართულებების არსებობა (გართულებული თუ არა გართულებული).

9. ჩამოწერეთ წინადადების მახასიათებლები.

10. წინადადების სქემის შედგენა.

ანალიზისთვის გამოვიყენეთ წინადადებები სერგეი კოზლოვის ულამაზესი ზღაპრებიდან ზღარბისა და დათვის ბელის შესახებ.

1) ეს იყო არაჩვეულებრივი შემოდგომის დღე!

2) ყველას მოვალეობაა მუშაობა.

3) ოცდაათი კოღო გავარდა გაწმენდილში და უკრავდნენ თავიანთ ცბიერ ვიოლინოებს.

4) მას არც მამა ჰყავს, არც დედა, არც ზღარბი, არც დათვის ბელი.

5) და ციყვმა აიღო თხილი და ჭიქა და აჩქარებით გაიქცა.

6) და ჩადეს ნივთები კალათაში: სოკო, თაფლი, ქვაბი, ჭიქები - და წავიდნენ მდინარისკენ.

7) და ფიჭვის ნემსები, და ნაძვის გირჩები და თუნდაც ქოქოსის ქსელები - ყველა გასწორდა, გაიღიმა და მთელი ძალით მღეროდა ბალახის ბოლო შემოდგომის სიმღერა.

8) ზღარბი იწვა, ცხვირამდე საბანი აიფარა და მშვიდი თვალებით უყურებდა დათვის ბელს.

9) ზღარბი ფიჭვის ქვეშ ბორცვზე იჯდა და ნისლით დატბორილ მთვარის ველს უყურებდა.

10) მდინარის გაღმა, ასპენებით ანთებული, ტყე დაბნელდა.

11) ასე რომ, საღამომდე დარბოდნენ, ხტებოდნენ, ხტებოდნენ კლდიდან და ყვიროდნენ ფილტვებში, ხაზს უსვამდნენ შემოდგომის ტყის სიმშვიდესა და სიჩუმეს.

12) და ის ხტებოდა როგორც ნამდვილი კენგურუ.

13) წყალი, სად გარბიხარ?

14) იქნებ ის გიჟია?

15) მეჩვენება, რომ მან თავი წარმოიდგინა, როგორც ქარი.

მარტივი წინადადებების გარჩევის მაგალითები