បង្ហាញវាជាមួយនឹងការស្ថាបនាអកម្ម។ សំណង់សកម្ម

480 ជូត។ | 150 UAH | $7.5 ", MouseOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC", BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> និក្ខេបបទ - 480 rubles, ការដឹកជញ្ជូន 10 នាទី 24 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ប្រាំពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងថ្ងៃឈប់សម្រាក

Nguyen Thi Quynh Huong ការប្រើប្រាស់សំណង់អកម្មរបស់រុស្ស៊ីតាមទស្សនៈរបស់អ្នកនិយាយដើមនៃភាសាវៀតណាម៖ ឌី។ ... កំប៉ុង។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្រ្ត: 10.02.01: ទីក្រុងម៉ូស្គូ, 2004 121 ទំ។ RSL OD, 61:04-10/1070

សេចក្តីផ្តើម

ជំពូកទី 1 . ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការសិក្សាអំពីប្រភេទសំឡេងជាភាសារុស្សី និងវៀតណាម 9

1. បុរាណរុស្ស៊ីអំពីការសន្យា 11

2. និយមន័យនៃសំឡេងដោយអ្នកភាសារុស្សីសម័យទំនើប ១៨

3. កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងភាសារុស្សី 24

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ជំពូក 1 39

ជំពូក 2 . សំណង់អកម្មជាភាសារុស្សី និងវៀតណាម 41

1. Functional-semantic field of pledge in Russian and Vietnamese languages 41

១.១. មុខងារ-ន័យន័យនៃការសន្យាជាភាសារុស្សី ៤១

១.២. សំណង់អកម្មជាភាសាយួន ៤៦

១.៣. មុខងារសំយោគ និងលក្ខណៈទំនាក់ទំនងនៃសំណង់អកម្ម ៥០

១.៣.១. សំណង់អកម្ម៖ ការបកស្រាយជាក់ស្តែង និងតួនាទីបង្កើតអត្ថបទ ៥០

១.៣.២. សំណង់អកម្ម៖ តួនាទីរបស់កម្មវត្ថុ ៥៥

2. ចំណាត់ថ្នាក់នៃសំណង់អកម្មជាភាសារុស្សី និងវិធីនៃការបកប្រែជាភាសាវៀតណាម 58

២.១. ប្រភេទសំខាន់ៗនៃសំណង់អកម្មនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី 58

២.២. “ទំនួលខុសត្រូវល្អឥតខ្ចោះដែលអាចសងវិញបាន” ៦២

២.២.១. The reflexive passive form of the perfective verb ... ៦២

២.២.២. តម្លៃវត្ថុបញ្ចាំនៃទម្រង់ឆ្លុះបញ្ចាំងល្អឥតខ្ចោះ 63

២.៣. កិរិយាសព្ទមួយសំឡេងដែលមានអត្ថន័យអកម្មជាភាសារុស្សី ៦៧

២.៤. វិធីបកប្រែសំណង់អកម្មរុស្ស៊ីទៅជាភាសាវៀតណាម ៦៩

២.៤.១. ការបកប្រែនៃសំណង់អកម្មដែលមានសមាជិកបីជាភាសារុស្សី 69

២.៤.២. ការបកប្រែនៃសំណង់អកម្ម binomial រុស្ស៊ី 71

២.៤.៣. ការបកប្រែនៃសំណង់អកម្មជាភាសារុស្សីជាមួយនឹងប្រធានបទ "មិនមែន Canonical" 73

២.៤.៤. ការបកប្រែសំណង់សកម្មរបស់រុស្ស៊ីទៅជាសំណង់អកម្មវៀតណាម ៧៥

3. ទំនួលខុសត្រូវនៃ stative 77

៣.១. Passives and Cabinets: Differences ៧៧

៣.២. Stave: គម្លាតក្នុងការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ 80

៣.២.១. Stative: ការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទក្នុងន័យបន្ទាប់បន្សំ ៨០

៣.២.២. ទម្រង់អកម្មក្នុងឯកតា phraseological និងទម្រង់បែបបទ 82

៣.៣. ប្រភេទសំខាន់ៗនៃភាពស្រដៀងគ្នានៅក្នុងតម្លៃវត្ថុបញ្ចាំ 89

៣.៣.១. អកម្ម និងតម្លៃត្រឡប់ជាមធ្យម 90

៣.៣.២. អត្ថន័យអកម្ម និងឋិតិវន្ត ៩២

សេចក្តីសន្និដ្ឋានទៅជំពូកទី 2 96

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ៩៨

គន្ថនិទ្ទេស 100

ឧបសម្ព័ន្ធ ១១៨

ការណែនាំអំពីការងារ

ការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទដែលបានពិនិត្យឡើងវិញគឺផ្តោតលើការប្រើប្រាស់សំណង់អកម្មរបស់រុស្ស៊ីតាមទស្សនៈរបស់អ្នកនិយាយដើមនៃភាសាវៀតណាម។

ប្រភេទនៃសំឡេងនៃភាសារុស្ស៊ីគឺជាការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្នកភាសាវិទ្យាពី M.V. Lomonosov, F.F. Fortunatov ទៅ A.A. Kholodovich, B.C. Khrakovsky, A.V. Bondarko, L.L. Bulanina, E.V. Paduchevoyidr ។ (ទសវត្សរ៍ចុងក្រោយនៃសតវត្សទី 20), V.A. Plungyan និង N.V. Pertsova (2003) និងផ្សេងៗទៀត។ ការបកស្រាយរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវនីមួយៗអំពីបញ្ហាទាក់ទងនឹងប្រភេទនៃវត្ថុបញ្ចាំធ្វើឱ្យមានការរួមចំណែកយ៉ាងពិសេសចំពោះទ្រឹស្តីទូទៅនៃវត្ថុបញ្ចាំ។

ប្រភេទនៃសំឡេងនៅក្នុងភាសាវៀតណាមមិនមានប្រវត្តិសិក្សាយូរយារណាស់ណាទេ ដូចជានៅក្នុងភាសារុស្សី ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្ភារៈភាសាដ៏សម្បូរបែប រួមទាំងទម្រង់សំឡេង បណ្តាលឱ្យមានភាពខុសគ្នាជាច្រើនក្នុងការបកស្រាយរបស់វា។

ភាពពាក់ព័ន្ធការស្រាវជ្រាវត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការក្នុងការបង្ហាញការពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញមតិនៃអត្ថន័យនៃអកម្មនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីដែលអាចជាផ្នែកមួយនៃវេយ្យាករណ៍មុខងារនៃភាសារុស្ស៊ីដែលផ្តោតលើការបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីជាភាសាវៀតណាម។ ទស្សនិកជន។

ប្រធានបទការស្រាវជ្រាវគឺជាការសិក្សាអំពីការអនុវត្តអត្ថន័យនៃភាពអសកម្មនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីតាមទស្សនៈរបស់អ្នកនិយាយភាសាវៀតណាម។

វត្ថុការសិក្សាបម្រើជាវេនអកម្មនៃភាសារុស្ស៊ី និងវៀតណាម។ នៅក្នុងការងារបច្ចុប្បន្នមានតែសំណង់អកម្មប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានពិចារណា, i.e. សំណង់ទាំងនោះដែលកិរិយាស័ព្ទ និងការចូលរួម

នៅក្នុងទម្រង់អកម្ម ពួកគេដើរតួជាប្រយោគព្យាករណ៍។ ប្រភេទករណី ខ្ញុំនៅតែចាប់អារម្មណ៍អ្វីមួយ មិនអាចយល់បាននិងមិនអាចដោះស្រាយបាន។ ហើយស្រស់ស្អាតដែលខ្ញុំជំពាក់អ្នក ...(I. Bunin. Unknown friend) ដែលទម្រង់កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យអកម្មមានមុខងារជានិយមន័យក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងរង្វង់នៃសំណួរដែលចាប់អារម្មណ៍ចំពោះយើងទេ។ ដែនកំណត់នៃការងារនេះក៏ត្រូវបាន adjectivized passive participles នៃប្រភេទ ជាទូទៅនាងស្រមៃ វាហាក់បីដូចជា... ដូចជាមានមនុស្សប្រភេទ "រសើប" ដែលទីបំផុតនឹងពេញចិត្តព្រលឹងនាងមិនទាន់រៀបការ (I. Bunin. Mordovian sundress) ។

គោលបំណងការសិក្សានេះគឺជាការពិពណ៌នាអំពីវិធីនៃការបញ្ចេញអត្ថន័យអកម្មជាភាសារុស្សីក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយភាសាវៀតណាម ដោយផ្តោតលើប្រធានបទនៃការសិក្សា។

គោលដៅនេះកំណត់ជាក់លាក់ដូចខាងក្រោម ភារកិច្ច:

ស្វែងយល់ពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការសិក្សាប្រភេទសំឡេងក្នុងភាសារុស្ស៊ី និងវៀតណាម។

បកស្រាយការបកស្រាយនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដែលបានសិក្សា និងសំណួរពាក់ព័ន្ធជាពីរភាសា យោងទៅតាមវិធីសាស្រ្តវាលនៃវេយ្យាករណ៍មុខងារ (A.V. Bondarko និងអ្នកគាំទ្ររបស់គាត់);

ដើម្បីវិភាគការសម្រេចបានតាមបរិបទនៃទម្រង់អកម្មនៃកិរិយាស័ព្ទរុស្ស៊ី ដើម្បីបង្ហាញពីមុខងាររបស់ពួកគេក្នុងការបញ្ចេញមតិនៃតម្លៃសន្យា។

បង្កើតវិធីធម្មតា និងញឹកញាប់បំផុតក្នុងការបកប្រែសំណង់អកម្មរុស្ស៊ីទៅជាភាសាវៀតណាម។

នៅពេលពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈភាសា វិធីសាស្រ្ត "ពីអត្ថន័យទៅការបញ្ចេញមតិផ្លូវការរបស់វា" ("ពីមុខងារមួយទៅមធ្យោបាយ") ត្រូវបានប្រើក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយវិធីសាស្រ្ត "ពីទម្រង់ទៅន័យ" ("ពីមធ្យោបាយទៅមុខងារ")។ យើងប្រើការស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀត។ វិធីសាស្រ្ត,ជាការពិពណ៌នា វិភាគ រិះគន់ ប្រៀបធៀប។ល។

ភាពថ្មីថ្មោងនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងការពិតដែលថានៅក្នុងវាជាលើកដំបូង

ការប៉ុនប៉ងមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីពិពណ៌នា និងវិភាគវិធីនៃការបញ្ចេញអត្ថន័យនៃភាពអសកម្មជាភាសារុស្សីពីមុខតំណែងរបស់អ្នកនិយាយភាសាវៀតណាម ក៏ដូចជាការផ្តល់យោបល់សម្រាប់ការកែលម្អការបង្រៀនភាសារុស្សីជាភាសាបរទេស។

សារៈសំខាន់ទ្រឹស្តីការស្រាវជ្រាវ - ស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាបទប្បញ្ញត្តិដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការសិក្សារួមចំណែកដល់ការសិក្សាអំពីប្រភេទនៃការសន្យារបស់រុស្ស៊ីនិងវៀតណាមហើយក៏បញ្ជាក់ផងដែរនូវបទប្បញ្ញត្តិទ្រឹស្តីទូទៅមួយចំនួន។

សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃការសិក្សាគឺថា លទ្ធផលនៃការសិក្សាអាចប្រើក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀនភាសារុស្សីនៅក្នុងទស្សនិកជនវៀតណាម នៅពេលអានវគ្គទ្រឹស្តីទូទៅ និងជាពិសេសភាសាវិទ្យា ក៏ដូចជាសកម្មភាពបកប្រែ។

សម្ភារៈការសិក្សាគឺជាឧទាហរណ៍ដែលយកចេញពីស្នាដៃអក្សរសាស្ត្ររបស់ L. Tolstoy, I. Bunin និង K. Paustovsky និងការបកប្រែស្នាដៃទាំងនេះទៅជាភាសាវៀតណាម។ យើងក៏ប្រើឧទាហរណ៍ពីការបោះពុម្ពផ្សាយតាមសារព័ត៌មាន ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម និងការសន្ទនាជាមួយអ្នកនិយាយភាសារុស្សីដើមសម្រាប់ជាឧទាហរណ៍ និងការប្រៀបធៀប។

វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ជាក់ពីបរិធានគំនិតនៃការសិក្សាដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ពាក្យ អកម្មនិង អកម្ម។

ដំបូងនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ M.V. Lomonosov, A.Kh. Vostokova, F.I. ប៊ូសឡាវ អាល់ Potebni មានគុណនាមតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ អកម្ម។ពាក្យដែលមានគុណនាម អកម្ម,បានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងការពិពណ៌នានៃកិរិយាស័ព្ទរុស្ស៊ីក្រោមឥទ្ធិពលនៃវេយ្យាករណ៍នៃភាសាឡាតាំងនិងភាសាលោកខាងលិចផ្សេងទៀត។ ការប្រើប្រាស់ពាក្យដំបូងគេស្គាល់ ជាមួយគុណនាម អកម្មយើងរកឃើញនៅក្នុងអត្ថបទមួយស្តីពីការប្រៀបធៀបនិយមន័យនៃសំឡេងជាភាសារុស្សី ឡាតាំង និងក្រិកវេយ្យាករណ៍ [Trostnikov 1896] ។

រួមជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ undifferentiated នៃពាក្យពីរគូ - ទ្រព្យសកម្មនិង អកម្ម, ពិតនិង អកម្ម,យោងតាម A.V. Bondarko, ភាពខុសគ្នាខ្លះអាចធ្វើទៅបាន។ នៅក្នុងពន្លឺនៃវេយ្យាករណ៍មុខងារ ទ្រព្យសកម្មនិង អកម្ម -គំនិតទូលំទូលាយជាង ត្រឹមត្រូវ។និង សំឡេងអកម្ម។វាត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើពាក្យពីរចុងក្រោយក្នុងន័យពិសេសជាងនេះ morphological កំណត់កិរិយាស័ព្ទ ចម្អិនជាកិរិយាសព្ទសំឡេងសកម្ម និងការចូលរួម ឆ្អិន -ជាការចូលរួមអកម្ម (ការចូលរួមនៃសំលេងអកម្ម)។ លក្ខខណ្ឌ ទ្រព្យសកម្មនិង ទំនួលខុសត្រូវមានអត្ថន័យទូលំទូលាយ - ទាក់ទងនឹងកម្រិតនៃការផ្គត់ផ្គង់ រចនាសម្ព័ន្ធសកម្ម និងអកម្ម និង និងដល់កម្រិតនៃពាក្យ ដល់ប្រព័ន្ធ morphological នៃភាសា (ក្នុងករណីចុងក្រោយ នៅពេលដែលមិនចាំបាច់សង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេសទៅលើផ្នែក morphological នៃសំឡេង)។

នៅក្នុងការងារនេះយើងពិចារណាលើភាពខុសគ្នានៅក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយ A.V. Bondarko ។

បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗសម្រាប់ការពារជាតិ៖

នៅចំកណ្តាលនៃមុខងារ-ន័យន័យនៃភាសារុស្ស៊ី និងភាសាវៀតណាម ស្នូលវេយ្យាករណ៍សំខាន់គឺការប្រឆាំងនៃ សកម្ម-អកម្ម ដែលត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមតែក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នានៃ ប្រធានបទ និងវត្ថុ

កិរិយាស័ព្ទវៀតណាម bi/ditpc គឺជាប់ទាក់ទងគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទរុស្ស៊ីក្នុងទម្រង់អកម្ម។

នៅពេលបកប្រែសំណង់អកម្មរបស់រុស្ស៊ីទៅជាភាសាវៀតណាម វាអាចប្រើទាំងសំណង់វៀតណាមស្រដៀងគ្នា និងមធ្យោបាយភាសាផ្សេងទៀត ដែលមិនរារាំងអត្ថន័យពេញលេញនៃប្រភពដើមពីការបញ្ជូន។

ការអនុម័តការងារ។លទ្ធផលនៃការងារគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញនៅឯ Pushkin Readings (ទីក្រុងម៉ូស្គូ វិទ្យាស្ថានភាសារុស្សី ដែលដាក់ឈ្មោះតាម A.S. Pushkin, 2001) សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ "Science and Cooperation-2000" ( Moscow, 2000) " វិទ្យាសាស្ត្រ និងយុវជន។ -2000" (ម៉ូស្គូ, 2000) ។ ការអនុម័តក៏ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងដំណើរការនៃការបោះពុម្ពអត្ថបទ និងសម្ភារៈនៃសុន្ទរកថា។

រចនាសម្ព័ន្ធនិក្ខេបបទ។និក្ខេបបទមាន សេចក្តីផ្តើម ជំពូកពីរ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន គន្ថនិទ្ទេស (បញ្ជីឯកសារយោង និងប្រភព lexicographic) និងឧបសម្ព័ន្ធ។

និយមន័យនៃសំឡេងដោយអ្នកភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប

និយមន័យនៃការសន្យាជាធម្មតាត្រូវបានសាងសង់ជា semantic, i.e. ប្រភេទនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាមានអត្ថន័យផ្ទាល់របស់វា ដូចជាពេលវេលា និងលេខ។ ការពិពណ៌នាទូទៅបំផុតនៃតម្លៃសន្យាគឺនេះ: បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងប្រធានបទនិងវត្ថុនៃសកម្មភាព។ មាននិយមន័យ semantic ផ្សេងទៀតនៃការសន្យា។ B.N. Golovin ជឿថាសំឡេងអកម្មតំណាងឱ្យរដ្ឋដែលបណ្តាលមកពីឥទ្ធិពលរបស់មនុស្សឬវត្ថុសកម្ម។ ម៉្យាងទៀតនៅក្នុងប្រយោគនព្វន្ធត្រូវបានសិក្សាដោយសិស្សសាលា កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសិក្សាបង្ហាញពីរដ្ឋដែលលេខនព្វន្ធស្ថិតនៅជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពលរបស់សិស្សសាលាមកលើវា [Golovin 1966: 172] ។

សំឡេងក៏ត្រូវបានផ្តល់ជាគោលគំនិតវាក្យសម្ព័ន្ធផងដែរ៖ សំឡេងគឺជា diathesis ដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយកិរិយាស័ព្ទមួយ [Kholodovich 1970: 13] ។ Diathesis ត្រូវបានកំណត់ដោយការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធពាក្យសំដីដែលមាននៅក្នុង lexeme ពាក្យសំដី និងចំនួនសរុបនៃធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធដែលបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងបរិយាកាសនៃទម្រង់ពាក្យសំដីនេះ [Melchuk, Kholodovich 1970: 111-124, Kholodovich 1970: ២–២៦]។ យោងទៅតាមគំនិត typological សកលនៃសំឡេង ខ្លឹមសារនៃការប្រឆាំងសំឡេងអាចត្រូវបានពិពណ៌នាយ៉ាងគ្រប់គ្រាន់បំផុតដោយការផ្លាស់ប្តូរការសង្កត់សំឡេងឡូជីខលពីផ្នែកនៃកិរិយាស័ព្ទ morphology ទៅផ្នែកនៃន័យវិទ្យា និងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគកិរិយាស័ព្ទ។ និយមន័យនេះគឺមានលក្ខណៈ semantic ព្រោះវាមានឯកសារយោងមិនត្រឹមតែចំពោះផ្នែកផ្លូវការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអត្ថន័យ (ប្រធានបទ វត្ថុ) ផងដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងទៅតាម SE. Yakhontov ពីការបង្កើតនេះវាមិនច្បាស់ថាហេតុអ្វីបានជាការពិតមានការសន្យាមួយអ្វីដែលជាកិច្ចការ semantic គឺការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងឯកតា semantic និងសមាជិកប្រយោគ [Yakhontov 1974: 47] ។

ស. Yakhontov ព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាពីមុំផ្សេងគ្នា និងផ្តល់និយមន័យជាផ្លូវការនៃសំឡេង ដែលនឹងបដិសេធទាំងស្រុងនូវការលើកឡើងអំពីអត្ថន័យនៃទម្រង់សំឡេង។ អ្នកនិពន្ធចាត់ទុកទម្រង់ពាក្យសម្ដីដែលផ្ទុយគ្នាជាសំឡេង ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធដូចគ្នា មានលក្ខណៈខុសគ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រង។ ភាពខុសគ្នានៃការគ្រប់គ្រងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាទម្រង់ដែលប្រឆាំងដោយសំឡេងតម្រូវឱ្យមានចំនួនមិនស្មើគ្នានិង / ឬការរចនានៃសមាជិកប្រយោគដែលទាក់ទងនឹងពួកគេតាមវេយ្យាករណ៍។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងភាសារុស្សីកិរិយាស័ព្ទជាមួយភាគល្អិត -sya (លាង, សិក្សា) ។ លើសពីនេះ តាមការពិត ក្នុងករណីមួយចំនួន ភាពខុសគ្នាសំខាន់ជាងរវាងទម្រង់សំឡេង គឺមិនមែនថាពួកគេទាមទារការបន្ថែមដែលបានរចនាមិនស្មើគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែការរចនាឈ្មោះដូចគ្នាមិនមាន តម្លៃដូចគ្នា។អាស្រ័យលើសំឡេងនៃកិរិយាស័ព្ទដែលវាជាប្រធានបទ។ ដូច្នេះ ជាភាសារុស្សី ការបន្ថែមមួយនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ជាគោលការណ៍ អាចធ្វើទៅបានជាមួយកិរិយាសព្ទនៃសំឡេងសកម្ម និងអកម្ម ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងករណីទីពីរប៉ុណ្ណោះដែលអាចតំណាងឱ្យតួអង្គបាន។

ស. Yakhontov ក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថាភាពខុសគ្នានៃការគ្រប់គ្រងអាចមិនត្រូវគ្នានឹងការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទនោះទេ។ ក្នុងករណីទាំងនេះមិនមានវត្ថុបញ្ចាំទេ៖ តាមនិយមន័យវត្ថុបញ្ចាំមិនមែនជាការផ្លាស់ប្តូរការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនវាទេ ប៉ុន្តែការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់វានៅក្នុងទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ។ នៅក្នុងភាសារុស្សី ជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទ (មិនថាសកម្ម ឬអកម្ម) ឈ្មោះនៃប្រធានបទអាចអវត្តមាន ប៉ុន្តែនេះមិនបង្កើតសំឡេងថ្មីទេ។ cf .: ពួកគេបានបើកទ្វារ - ទ្វារត្រូវបានបើក។ ក្នុងករណីបែបនេះ មិនមានការប្រឆាំងនៃទម្រង់ពាក្យសំដីផ្សេងគ្នាទេ ហើយជាលទ្ធផល គឺគ្មានសំឡេង។ ភាពខុសគ្នានៃអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានផ្តល់សញ្ញាមិនមែនដោយការផ្លាស់ប្តូរសំលេងនៃកិរិយាស័ព្ទនោះទេប៉ុន្តែដោយបរិយាកាសវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់វា។

ដូច្នេះ SE ។ Yakhontov ឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាប្រហែលជាមិនមានសំលេងនៅក្នុងភាសាទេព្រោះវាប្រហែលជាមិនមានមធ្យោបាយផ្លូវការណាមួយឧទាហរណ៍ inflection, infixes ឬទ្វេដង។ ប្រសិនបើគ្មានវត្ថុបញ្ចាំទេ អត្ថន័យនៃវត្ថុបញ្ចាំ ឬទម្រង់វត្ថុបញ្ចាំបុគ្គលក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់ និងសំណង់ផ្សេងទៀត (មិនមែនវត្ថុបញ្ចាំ) [យ៉ាខុនតូវ ១៩៧៤:៤៦-៥៣]។

ការសន្និដ្ឋានអំពីតួនាទីសម្រេចចិត្តនៃប្រធានបទក្នុងការបង្កើតអត្ថន័យសំឡេង និងការបង្កើតសំឡេងគឺពិតជាប្រពៃណី វាត្រូវបានប្រកាន់ខ្ជាប់ដោយអ្នកភាសាវិទ្យាលេចធ្លោជាច្រើនពីអតីតកាល ហើយអ្នកជំនាញសម័យទំនើបជាច្រើនក្នុងវិស័យវេយ្យាករណ៍ទ្រឹស្តីយល់ស្របនឹងពួកគេ។ I.A. Perelmuter [Perelmuter 1987] ស្នើឱ្យផ្តល់និយមន័យនៃអត្ថន័យសំឡេងដោយគិតគូរតែប្រធានបទនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយធាតុនៃកម្រិត semantic ព្រោះវាជាមុខងារនៃប្រធានបទដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងច្បាស់លាស់លើគ្រប់លក្ខណៈនៃការសាងសង់។ ការស្ថាបនាសំលេងជាក់លាក់មួយ ហើយតួនាទីរបស់វត្ថុគឺអនុវិទ្យាល័យ និងក្រោម។ អ្នកនិពន្ធបង្កើតនិយមន័យទូទៅរបស់គាត់អំពីអត្ថន័យវត្ថុបញ្ចាំដូចខាងក្រោម៖ "អត្ថន័យវត្ថុបញ្ចាំគឺជាអត្ថន័យបែបនេះនៃពាក្យសំដីដែលត្រូវបានកំណត់ដោយមុខងារនៃប្រធានបទដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រភេទទំនាក់ទំនងដែលអាចកើតមានទាំងអស់រវាងប្រធានបទនិងឯកតានៃកម្រិតន័យវិទ្យា - ប្រធានបទ។ នៃសកម្មភាព និងវត្ថុនៃសកម្មភាព” [Perelmuter 1987: 19] ។ ការប្រើប្រាស់សញ្ញានៃការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃប្រធានបទជាមួយនឹងឯកតានៃកម្រិត semantic អនុញ្ញាតឱ្យ, នៅលើដៃមួយ, ដើម្បីអភិវឌ្ឍការចាត់ថ្នាក់ច្បាស់លាស់និងស្របនៃអត្ថន័យនៃសំឡេងនិងម្យ៉ាងវិញទៀតដើម្បីបែងចែករវាងបាតុភូតដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផ្នែកនៃសំឡេង។ អត្ថន័យ និងបាតុភូតដែលនៅក្រៅរង្វង់នេះ។

«នៅពេលកំណត់សំឡេង វាចាំបាច់ និងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគិតតែពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅនឹងប្រធានបទរបស់វា និងកិរិយាសព្ទទស្សន៍ទាយចំពោះប្រធានបទ» [Stepanov 1976: 414] ។ យោងតាមលោក Yu.S. Stepanov [Stepanov 1976] សំលេងគឺជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ពីរកម្រិត។ នៅកម្រិតកាន់តែស៊ីជម្រៅ សំឡេងមាននៅក្នុងទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅនឹងប្រធានបទរបស់វា ហើយត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង morphology និង semantics នៃពាក្យកិរិយាស័ព្ទ។ នៅកម្រិតដែលស្រពិចស្រពិល សំឡេងមាននៅក្នុងទំនាក់ទំនងនៃកិរិយាសព្ទ-ព្យាករណ៍នៃការកាត់ទោសទៅនឹងប្រធានបទ [Stepanov 1976: 408-420] ។ A.V. Isachenko [Isachenko 1960] ជឿថា លក្ខណៈទូទៅនៃអត្ថន័យនៃអកម្ម គឺជាទិសដៅនៃសកម្មភាពពាក្យសំដីលើប្រធានបទនៃប្រយោគ។ ទិសដៅនៃសកម្មភាពត្រូវបានរួមបញ្ចូលផងដែរនៅក្នុងនិយមន័យនៃការសន្យានៅក្នុងការងាររបស់ A.G. Rudnev [Rudnev 1953: 261], O.I. Moskalskaya [Moskalskaya 1956: 322], K.A. Timofeev [Timofeev 1958: 8] ។ លើសពីនេះទៅទៀត K.A. Timofeev ស្នើឱ្យពិចារណាសំឡេងជាប្រភេទដែលបង្ហាញពីទិសដៅនៃសកម្មភាព។ យោងតាមលោក L.L. Bulanin "ខ្លឹមសារនៃសំឡេងស្ថិតនៅក្នុងការផ្ទេរទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅប្រធានបទ (ប្រធានបទ)" [Bulanin 1963: 31] ។ នៅក្នុងការបកស្រាយនៃសំឡេងដោយ O. Jespersen វាពិតជាមានតម្លៃណាស់ដែលគំនិតរបស់គាត់ប្រកបដោយហេតុផលនាំឱ្យគិតដល់លក្ខខណ្ឌនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលកំណត់ជម្រើសនៃតួអង្គមួយឬផ្សេងទៀតនៃស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នាថាជាប្រធានបទនៃប្រយោគដែលបានបង្កើត ដែលកំណត់ ហើយតាមនោះ ទម្រង់សំឡេងនៃពាក្យព្យាករណ៍ [Jespersen 1958] ។ ជម្រើសនៃសកម្មភាព "ផ្តោតអារម្មណ៍" កណ្តាលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកិច្ចការទំនាក់ទំនងនៃពាក្យសំដី ហើយអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទិដ្ឋភាពពិសេសនៃប្រភេទពហុផ្នែកនៃការទំនាក់ទំនងនៃការនិយាយ (សូមមើលផងដែរ [Paducheva 1974]) ។ នៅក្នុងការសិក្សារបស់ G.G. សំឡេងរបស់ Silnitsky ត្រូវបានកំណត់ថាជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងទៀងទាត់រវាងធាតុនៃ valence paradigms នៃ lexemes ពាក្យសំដី ដែលទាក់ទងទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាទៀងទាត់នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ lexemes ទាំងនេះ។ ម៉្យាងទៀតគាត់កត់សម្គាល់ថាការបញ្ចេញសំឡេងជួសជុលការឆ្លើយឆ្លងជាទៀងទាត់រវាងការផ្លាស់ប្តូរជាក់លាក់នៃពាក្យសំដីនិងការផ្លាស់ប្តូរជាក់លាក់នៃអត្ថន័យពាក្យសំដី [Silnitsky 1974] ។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការសិក្សាអំពីប្រភេទសំឡេងជាភាសាវៀតណាម

ភាសាវៀតណាមមិនដូចភាសារុស្សីទេ ជារបស់ភាសានៃប្រភេទវិភាគ ដែលពាក្យមុខងារត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍៖ ពាក្យមិនសូវសាមញ្ញទេ។ ជាដំបូង វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថា អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងអស់បញ្ជាក់ពីអត្ថន័យ modal នៃពាក្យ bi/dirgc រួមទាំង bi ។ (ដើម្បីត្រូវបានលាតត្រដាង) មានន័យថាអ្វីដែលមិនអំណោយផលនិង dirge (ដើម្បីទទួលបានឱកាស) - អំណោយផលពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិយាយ។ យើងក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថាពាក្យដែលបានសិក្សាគឺជាកិរិយាសព្ទដែលមានអត្ថន័យ lexical ឯករាជ្យ ហើយមានមុខងារក្នុងប្រយោគជា predicate ជាមួយនឹងប្រភេទនៃការបន្ថែម ដែលនឹងត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងខ្លីខាងក្រោម។ 1) នាមដើរតួជាវត្ថុមួយ។ ឧទាហរណ៍៖ Nguoi kia dirge com nrgu lai dirge ba quan tiin - បុគ្គលនោះបានទទួលអង្ករ ស្រា និងកាក់បីបាច់។ Vung hum t&ibi Aalqua bom - គ្រាប់បែកពីរគ្រាប់បុកលេណដ្ឋានរបស់យើង។ 2) កិរិយាសព្ទ Cdi xe bi chit mdy giua dir & ng ដើរតួជាការបន្ថែម - ឆ្លងកាត់ពាក់កណ្តាលឡាន ម៉ាស៊ីនឈប់។ 3) ជាការបន្ថែម ប្រយោគ Luc xuong heh, dng chu da dirge ngiroi t & i hyo ", qudn do da tim, ti liroi trai, xudhg tir tnrde dS mo" cira xe-នៅពេលដែលម្ចាស់ត្រូវចេញទៅក្រៅ របស់គាត់ អ្នកបើកបរពាក់មួកនិងឯកសណ្ឋានប្រឡាក់ខ្មៅបានចេញមកមុនដើម្បីបើកទ្វារ។ ជនជាតិវៀតណាមយល់ស្របថាពាក្យ bi/diroc មានអត្ថន័យសំខាន់ ប៉ុន្តែពួកគេមិនយល់ស្របអំពីអត្ថិភាពនៃសំលេងអកម្មនៅក្នុងភាសា និងការបកស្រាយរបស់វា។ អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះជឿថា សំឡេងអកម្មមិនមានជាភាសាវៀតណាមទេ។ ក្នុងការងាររបស់គាត់ ប្រធានបទ ឬប្រធានបទជាភាសាវៀតណាម? Helge Dyvik ពិចារណាឧទាហរណ៍ពីរដូចខាងក្រោម: 1) Anh dtfo c di (បញ្ចប់: អ្នកទទួលបានការអនុញ្ញាតឱ្យចាកចេញ) 2) Quang dirge tmromg (បញ្ចប់: Kuang gains love) ។ Dyvik ចាត់ទុកថាវាមិនមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសន្មតឧទាហរណ៍ទាំងនេះទៅនឹងសំណង់វេយ្យាករណ៍ពីរផ្សេងគ្នា ចាប់តាំងពីអត្ថន័យដូចគ្នានៃកិរិយាសព្ទ dirge ត្រូវបានសម្តែង - ដើម្បីទទួលបាន ទទួល និងភាពមិនច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងតួនាទីធម្មតានៃប្រធានបទត្រូវបានរកឃើញ ដែលត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងប្រយោគនីមួយៗប៉ុណ្ណោះ។ . ឌីវីក សន្និដ្ឋានថា អកម្មមិនមានជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ក្នុងភាសាវៀតណាមទេ។ ដោយយល់ស្របជាមួយ Helge Dyvik លោកស្រី Nguyen Thi Anh ក្នុងអត្ថបទរបស់គាត់មានទស្សនៈថា គ្មានសំឡេងអកម្មជាភាសាវៀតណាមទេ។ អ្នកនិពន្ធវិភាគឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។ 1(a) Tbі dirge sinh a Ha pbі។ (ខ) Vas sy Binh da dirge tb. (c) TMy An dirge day hai bai hit. (d) Tbі eta? ជប់បាធានហ៊ីញ។ ដើម្បីកំណត់អត្ថន័យ - ពិតឬអកម្មត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះ អ្នកត្រូវដាក់វាក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់។ 2(a) T6i dugc sinh o Na ndi chii kh6ng phai ve tram hd sinh huyen - ខ្ញុំសម្រាលកូននៅទីក្រុងហាណូយ មិនមែននៅមន្ទីរពេទ្យសម្ភពស្រុកទេ។ (b) BaVsy Bmh da dirge tb hai uy vi6n trung uong - បណ្ឌិត ប៊ិន មានឱកាសធ្វើការវះកាត់លើសមាជិកការិយាល័យនយោបាយពីរនាក់។ (c) Thdy An dirge day hai bai hdt vi giong thdy khoe va am lum លោកគ្រូ អាន មានឱកាសបង្រៀនពីរបទ ព្រោះតែគាត់មានសំឡេងខ្លាំង និងកក់ក្តៅ។ (d) Tbі dirofc chup ba tarn hinh budng giam uy dl lam tir lieu - ខ្ញុំត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យថតរូបចំនួនបីនៃបន្ទប់ពន្ធនាគារនោះសម្រាប់សម្ភារៈ។ 3(a) Tbі dirge sinh ga va lori len ឬ Na pbі - ខ្ញុំកើត និងធំធាត់នៅទីក្រុងហាណូយ។ (ខ) Bdc sy Binh da dirge tb kip thoi ។ Bdc sy Ha da tu tay tb cho ban- វេជ្ជបណ្ឌិត Binh មានការវះកាត់ទាន់ពេលវេលា។ វេជ្ជបណ្ឌិត Ha ខ្លួនឯងបានធ្វើការវះកាត់លើមិត្តរបស់គាត់។ (c) Thuy An dirge day hai bai hat tbі di dem day lai cho hoc sinh - លោកគ្រូ អាន ត្រូវបានបង្រៀនពីរបទថ្មី ដើម្បីអោយគាត់បង្រៀនសិស្សនៅពេលក្រោយ។ (d) T6i dirge chup ba tm hinh ng6i 6 ngai cua Ti Dire - ពេលខ្ញុំអង្គុយលើបល្ល័ង្ក Ty Duc ខ្ញុំត្រូវបានគេថតបីដង។ អ្នកនិពន្ធកត់សម្គាល់ថា វត្តមានរបស់ bi/diroc បង្ហាញទាំងអត្ថន័យសកម្ម ឬអកម្ម អាស្រ័យលើស្ថានភាពដែលពាក្យក្នុងសំណួរត្រូវបានចូលរួម (ក្នុងឧទាហរណ៍ 3(a), 3(6), 3(c), 3 (ឃ) យោងតាមអ្នកនិពន្ធ តម្លៃអកម្មត្រូវបានរកឃើញ)។ ដោយមើលឃើញពីចំណុចទាំងអស់នេះ ង្វៀន ធីអាញ់ សន្និដ្ឋានថា មនុស្សម្នាក់មិនអាចចាត់ទុក bi/diroc ជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវេយ្យាករណ៍សម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណ "ប្រយោគអកម្ម" (សញ្ញាសម្រង់ដើម - HTKH) បានទេ។ លើសពីនេះទៅទៀត ភាពខុសគ្នារវាង "ពិត" និង "អកម្ម" (សញ្ញាសម្រង់ដើម - NTKH) អត្ថន័យស្ថិតនៅក្នុងស្ថានភាព។ ដោយយល់ឃើញខាងលើ អ្នកនិពន្ធលើកហេតុផលថា ក្នុងភាសាវៀតណាមមិនមានសំឡេងអកម្មជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ទេ។

ការចាត់ថ្នាក់នៃសំណង់អកម្មជាភាសារុស្សី និងវិធីបកប្រែវាជាភាសាវៀតណាម

សំណង់អកម្មនៃភាសារុស្សីត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាបីសមាជិក ពីរសមាជិក និងសមាជិកមួយ។ នៅក្នុងសំណង់អកម្មបីអាណត្តិ មានប្រធានបទមួយដែលមានការរចនាវត្ថុនៃសកម្មភាព កិរិយាសព្ទទស្សន៍ទាយក្នុងទម្រង់អកម្ម និងវត្ថុដែលមានការកំណត់ប្រធានបទនៃសកម្មភាព (ភ្នាក់ងារ/ភ្នាក់ងារ): ផ្លូវគឺ បង្កើតឡើងដោយសុភាពបុរសមកពី San Francisco ទូលំទូលាយ (I. Bunin. Gentleman មកពី San Francisco) ។ មិនមានការបន្ថែមភ្នាក់ងារនៅក្នុងការសាងសង់អកម្មទ្វេរនាមទេ៖ លោក Ivan Ivanovich ក៏ចាប់ផ្តើមព្យួរខោដែលមានប៊ូតុងរហែកដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក សូម្បីតែនៅបុណ្យណូអែល នៅបុណ្យអ៊ីស្ទើរ (I. Bunin. Far)។

សំណង់អកម្មដែលមានសមាជិកតែមួយនៅក្នុងវាក្យស័ព្ទនៃ B.C. Khrakovsky ត្រូវបានគេហៅថាសំណង់អកម្មជាមួយនឹងប្រធានបទដែលមិនមែនជា Canonical ។ ការស្ថាបនាអកម្មជាមួយនឹងប្រធានបទដែលមិនមែនជា Canonical គឺជាសំណង់អកម្មដែលទីតាំងនៃប្រធានបទមិនត្រូវបានកាន់កាប់ដោយឈ្មោះឬសព្វនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំងនោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុង "មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា" បង្កើតកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃទី 3 ។ ឯកវចនៈបុគ្គល (ក្នុងអតីតកាលក្នុងទម្រង់អព្យាក្រឹត) លេចឡើង។ សកម្មភាពខាងក្រោមជាប្រធានបទ៖ 1) ភាពគ្មានទីបញ្ចប់ ជីវិតរបស់ស្រ្តីកសិករជនជាតិរុស្ស៊ីម្នាក់នេះ ត្រូវបានឪពុកម្តាយ និងជីតារបស់គាត់រស់នៅជាកម្មសិទ្ធិ (G. Goryshin) ។ វាត្រូវបានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងក្នុងការផឹក vodka នៅក្នុងបន្ទប់បរិភោគអាហារ (V. Kurochkin) ។ 2) ផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ វាត្រូវបានគេនិយាយរួចហើយថាធម្មជាតិគឺជាប្រភពនៃគំនិតដ៏សម្បូរបែប (V. Sukhomlinsky) ។ គាត់បានក្រោកឡើង ... យកដបផេះភ្នំមួយកែវរាងគូបដែលសរសេរថា: "ព្រះសង្ឃទទួលយកគាត់" ... (I. Bunin. ភូមិ) ។ 3) ប្រធានបទសូន្យ អំពីថ្មរបស់ធូស៊ីនត្រូវបានបំភ្លេចចោល (អិល ថូលស្តូយ។ សង្គ្រាម និងសន្តិភាព)។ ក្នុងចំណោមកិរិយាស័ព្ទដែលបង្កើតជាសំណង់អកម្មដែលកំពុងពិភាក្សា B.C. Khrakovsky ជ្រើសរើសក្រុមតំណាងដែលទាក់ទងគ្នានៃកិរិយាសព្ទមូលហេតុ និងកិរិយាសព្ទនៃវត្ថុដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ និងល្អឥតខ្ចោះ ដូចជាលំដាប់ ស្នើ សម្រេចចិត្ត។ ជាឧទាហរណ៍បន្ទាប់ពីការសម្តែងនៅអាហារពេលល្ងាចវាត្រូវបានគេសម្រេចចិត្តទិញសំបុត្រសម្រាប់ការសម្តែងទាំងអស់នៃមហោស្រពសិល្បៈម៉ូស្គូ (E. Auerbach) ។

ក្រុមដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកិរិយាសព្ទនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃការចែករំលែក semantic ដែលមានបុព្វបទដូចជា stab, អនុវត្ត, រៀបចំ, ទិញ និង distributive-cumulative share semantic ជាមួយបុព្វបទ ponta ដើម្បីសម្រួល, ទិញ។ កិរិយាសព្ទបែបនេះបង្កើតបានជាសំណង់អកម្មជាមួយនឹងប្រធានបទដែលមិនមែនជា Canonical នៅក្នុងករណី genitive: pies ដុតនំសម្រាប់ផ្លូវ, ទិញប៉េងប៉ោះ, សាច់ក្រកនិងផ្លែប៉ោម (G. Goryshin) ។ B.C. Khrakovsky ក៏ស្នើឱ្យពិចារណាដោយឡែកពីគ្នានូវកិរិយាស័ព្ទពហុវចនៈនៃប្រភេទមិនល្អឥតខ្ចោះ និងល្អឥតខ្ចោះនៃសកម្មភាពនិយាយ - ការយល់ឃើញ ដូចជានិយាយ រៀបរាប់ សរសេរ បំភ្លេច រៀន៖ - Ah, Mikhail, Mikhail, ... - ម្តាយរបស់ Lida បានច្របាច់ប្រាសាទរបស់នាងជាមួយនាង។ បាតដៃ - វាមិនចាំបាច់និយាយទេ។ ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីវានិយាយដូច្នេះ ខ្ញុំបានស្តាប់បន្ថែមទៀត (V. Astafiev) ។

យើងចាត់ទុកថា វាចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជាក់ពីទស្សនៈរបស់ B.C. Khrakovsky ដែលសំណង់អកម្មជាមួយនឹងប្រធានបទដែលមិនមែនជា Canonical ក៏បង្កើតជាកិរិយាសព្ទអកម្មតែមួយដូចជាផ្សែង បើកបរ ដើរ ដែលមានទម្រង់អកម្ម៖ ភ្ញៀវចាកចេញ។ បន្ទប់មានក្លិនស្អុយ និងមានផ្សែង (D. Grashsh)។ ទោះបីជាឧទាហរណ៍ដែលបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទគឺជាការស្ថាបនាអកម្មនៃប្រភេទដែលកំពុងពិចារណាក៏ដោយ វត្ថុនៃសកម្មភាពមិនត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ ឬដោយប្រយោលឡើយ។ លើសពីនេះ ប្រយោគនេះពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនៃបន្ទប់ ដែលជាមូលហេតុដែលយើងពិចារណាវា និងប្រយោគបន្ថែមជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទប្រភេទនេះថាជា stative (stative ត្រូវបានលើកឡើងក្នុង 1.3.1. នៃជំពូកនេះ)។ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមបម្រើដើម្បីបង្ហាញបន្ថែមអំពីប្រយោគប្រភេទនេះ។ 1) ហើយនាងបានទាញទ្វារទៅបន្ទប់បន្ទាប់: - ទេវាត្រូវបានចាក់សោនៅទីនេះ (I. Bunin. Heinrich) ។ ២) ជាន់ឈ្លី ស្ដោះទឹកមាត់គ្រប់កន្លែង ស្រែកយំយ៉ាងព្រៃផ្សៃ និងអសុរោះនៅតុខ្លះ និងសិចស៊ីក្នុងខោ និងអាវស...! (ខ្ញុំ: Bunin ។ Snowdrop) ។ 3) តោះទៅ ... នៅទីនេះទោះជាយ៉ាងណាមានអ្វីមួយហត់នឿយជក់បារី (I. Bunin. នាមប័ណ្ណ) ។ ៤) ផ្សែងហុយខ្លាំង ឈឺបំពង់ក ចង្កៀងស្ទើរតែបញ្ចេញផ្សែង ពេលព្រលប់ សើម និងត្រជាក់ (I. Bunin. Village)។ 5) នៅដប់ខ្ញុំបានទៅឆ្មាំព្រះវិហារ។ ផ្សែងហុយខ្លាំង អ្នកយាមពេញ (I. Bunin. Last Spring)។ ៦) ផ្ទះកាហ្វេមានផ្សែងហុយទ្រលោមដោយចង្កៀងសំណប៉ាហាំង ... (I. Bunin. Temir-Aksak-Khan) ។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថានៅក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងនេះមានការពិពណ៌នាអំពីវត្ថុគ្មានវត្ថុណាមួយត្រូវបានប៉ះពាល់ ភ្នាក់ងារមិនត្រូវបានរកឃើញ ហើយយោងទៅតាមអត្ថន័យនៃប្រយោគ វាមិនអាចបន្ថែមបានទេ។ នេះបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃបរិបទនៅក្នុងប្រយោគដែលមានទម្រង់អកម្មនៃកិរិយាស័ព្ទ។

លក្ខណៈទំនាក់ទំនងនៃសំណង់អកម្មត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមតែនៅក្នុងការពិតដែលថាពួកវាត្រូវបានប្រើដើម្បីផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើវត្ថុនៃសកម្មភាពប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងការពិតដែលថាទម្រង់អកម្ម (អ្នកចូលរួមនៅលើ n / -t និង postfix -sya / -ss ។ ) ត្រូវការបរិបទជាក់លាក់មួយសម្រាប់ការអនុវត្តតម្លៃវត្ថុបញ្ចាំដែលមាននៅក្នុងទម្រង់ខ្លួនឯង។ V.V. Vinogradov ក៏និយាយអំពីទស្សនៈរបស់អ្នកភាសាវិទ្យាជាច្រើនថា "តម្លៃសំឡេងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងកំណត់តែនៅក្នុងបរិបទនៃប្រយោគប៉ុណ្ណោះ" [Vinogradov 2001: 492] ។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងបួនខាងក្រោមជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទដែលត្រូវធ្វើ វាច្បាស់ណាស់ថាអត្ថន័យអកម្មត្រូវបានសង្កេតឃើញតែនៅក្នុងប្រយោគទីមួយ និងទីពីរប៉ុណ្ណោះ។ ១) នាងគ្រវីស្មា៖ “ហេតុអ្វីបានជាធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅលើលោកនេះ?…” (I. Bunin. Clean Monday)។ 2) ទស្សនាវដ្តីអំពីរបៀបដែលលុយត្រូវបានបង្កើត (ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មសម្រាប់ទស្សនាវដ្តី) 3) - ក្នុងអាកាសធាតុបែបនេះមនុស្សម្នាក់មិនអាចអង្គុយនៅផ្ទះបានទេ។ - មិនអង្គុយ? - ទេ។ - ហើយកំពុងធ្វើអ្វី! - ដើរ (ពីការសន្ទនាជាមួយអ្នកទស្សនវិទូរុស្ស៊ី) ។ នៅពេលដែលឃ្លាថា "អ្វីដែលកំពុងធ្វើ" លេចឡើងដោយឡែកពីគ្នា វាគឺអកម្ម ប៉ុន្តែនៅក្នុងបរិបទនេះ អនុលោមតាមប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គលដែលព្យាករណ៍ថា "អ្នកមិនអាចអង្គុយនៅផ្ទះក្នុងអាកាសធាតុបែបនេះបានទេ" ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សំឡេងដែលកើតឡើងដដែលៗមធ្យម។ និងមានអត្ថន័យដោយអចេតនា ឃ្លាដែលកំពុងពិភាក្សាដោយយោងទៅតាមគោលបំណងទំនាក់ទំនងក៏អនុវត្តចំពោះប្រាក់បញ្ញើដែលអាចសងវិញបានកម្រិតមធ្យមផងដែរ។ ការបកស្រាយបែបនេះក៏អាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះឃ្លានៅទីនេះ otliplo ត្រូវបានចាប់បាន (ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មសម្រាប់ទំនាក់ទំនងកោសិកា)។ ប្រៀបធៀបជាមួយឧទាហរណ៍របស់ N.A. Janko-Trinipkoy Catch ត្រី (ពីរឿងនិទាន) ដែលកិរិយាសព្ទដែលត្រូវចាប់ត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ជាមួយនឹងអត្ថន័យអកម្ម ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនេះគឺជាប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល ហើយសំដៅទៅលើសំឡេងឆ្លុះបញ្ចាំងកណ្តាល។ ៤) ...; ខ្យល់បានប្រែជាស្អាតហើយស្រឡះ ហើយពន្លឺព្រះអាទិត្យបានបញ្ចេញពន្លឺយ៉ាងត្រចះត្រចង់នៅចន្លោះស្លឹកឈើ ចន្លោះមែកឈើ ... (I. Bunin. Antonov apples)។ ៥) អ្នកមិនអាចគ្រវីឈើបានទេ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែពន្យល់ដោយត្រង់ថាតើស្ពៃក្តោបបានក្លាយជារបស់អ្នកត្រង់ណា! (I. Bunin. ជីវិតល្អ) ។ ហើយនៅក្នុងឧទាហរណ៍ទីប្រាំមួយជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទដែលត្រូវធ្វើ, ពេលដែលចង់ដឹងចង់ឃើញត្រូវបានបង្ហាញ: 6) នៅក្នុងសាលធំ, រាល់នាទីវាបានក្លាយជាពន្លឺដូចជាពេលថ្ងៃ (ខ្ញុំ .. Bunin. Sukhodol) ។ ប្រយោគនេះគឺជាប្រយោគដែលគ្មានបុគ្គលអាចបកប្រែជាភាសាវៀតណាមថាជាប្រយោគដែលពិពណ៌នា (ឧ. ដោយគ្មានសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ): Phdng ngo&i bSng sdng nhif ban nguy. ភាពស្រដៀងគ្នារវាងឧទាហរណ៍ទីបួន ទីប្រាំ និងទីប្រាំមួយស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថា យោងទៅតាមន័យវិទ្យា មានន័យថា "ក្លាយជា / ក្លាយជា" ហើយយោងទៅតាមមុខងារវេយ្យាករណ៍ កិរិយាស័ព្ទនេះដើរតួជាពាក់កណ្តាលសំខាន់ វាជាផ្នែកសំខាន់មួយ។ នៃសមាសធាតុបន្ទាប់បន្សំ និងនៅក្នុងបរិបទដែលបានពិពណ៌នា អត្ថន័យអកម្មរបស់វាត្រូវបានទទេ។ វាហាក់ដូចជាមិនចាំបាច់ក្នុងការនិយាយឡើងវិញថា ជនជាតិវៀតណាមខ្លះក៏ស្នើឱ្យពិចារណាអំពីដំណើរការនៃពាក្យ bi/difoc នៅក្នុងបរិបទរបស់ពួកគេ (Nguyen Thi Lih) (សូមមើល; 4 នៃជំពូកទី 1)។

អកម្ម

ការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងគឺសំណង់អកម្ម "ពីរពាក្យ" ខ្លះជាមួយនឹងការរចនានៃសកម្មភាពដែលបានអនុវត្តលើវត្ថុ (សញ្ញានីតិវិធី) ផ្សេងទៀតជាមួយនឹងការរចនានៃសញ្ញាដែលមិនមែនជានីតិវិធី។ សំណង់ទីមួយត្រូវបានគេហៅថាអកម្ម, ទីពីរ - គណៈរដ្ឋមន្ត្រី (អកម្មរដ្ឋ, អកម្មឋិតិវន្ត) ។ ដោយវិធីនេះ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតស្នើឱ្យហៅសំណង់ទាំងនោះដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃរដ្ឋដែលត្រូវបានពិចារណាដោយគ្មានទំនាក់ទំនងជាមួយកម្លាំងដែលបណ្តាលឱ្យវា static quasi-passive [Gavrilova 1978, 1986, 1990, 1986, 1998 ] ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវពាក្យដែលទទួលយកយ៉ាងទូលំទូលាយដែលស្នើឡើងដោយ A.V. Isachenko និង L.L. Bulanin [Isachenko 1960, Bulanin 1973, 1978] ។ ការព្យាករណ៍នៃសំណង់ថេរ (អ្វីមួយត្រូវបានសរសេរនៅលើសន្លឹក) គឺជាពាក្យដូចគ្នានៃទម្រង់វិភាគនៃសំលេងអកម្មនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ (លិខិតនេះត្រូវបានសរសេរដោយឪពុក) ។ លក្ខណៈទូទៅនៃការរចនាស្ទីលគឺថា! ពួកគេសន្មតថាវត្ថុជាសញ្ញាដែលមិនមែនជានីតិវិធី ដែលត្រូវបានដឹងនៅក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយចំនួន ដូចជាស្ថានភាពដែលបានធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មនៃវត្ថុ រូបរាងរបស់វត្ថុ សញ្ញាខាងក្នុងរបស់វត្ថុ សម្ភារៈដែលវត្ថុ។ ត្រូវបានបង្កើតឡើង (សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិត សូមមើល [Bulanin 1973:37-45])។ ឧទាហរណ៍៖ 1) ប៉ុន្តែត្រូវបានគេដាក់ចូលទៅក្នុងទឹកភ្លាម (ផ្កា - NTKH) ចាប់ផ្តើមរីក ផ្តល់ស្លឹកតូចៗ និងពណ៌ផ្កាឈូក (I. Bunin. Rose of Jericho)។ ២) ... សក់ត្រូវទាញមកវិញយ៉ាងតឹង រួញបន្តិចខាងមុខ រលកប៉ះនឹងដង្កៀប ... (I. Bunin. Natalie). 3) អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងស្រី ... មើលពីរបៀបដែលពិភពលោកដំណើរការ, របៀបរស់នៅ, ... (K. Paustovsky. កន្ត្រកជាមួយកោណ fir) ។ 4) Pierrot មិនបានសូម្បីតែខាំនំមួយដុំ; គាត់មើលទៅ Malvina ហាក់ដូចជានាងធ្វើពីម្សៅអាល់ម៉ុន (A. Tolstoy)។ អិល.អិល. Bulanin សរសេរថា "ការសាងសង់អកម្មអកម្ម ... ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលក្ខណៈវាក្យសម្ព័ន្ធសំខាន់ពីរ: 1) វាជាមូលដ្ឋានមិនអាចមានការបំពេញបន្ថែមភ្នាក់ងារនិង 2) វាមិនផ្លាស់ប្តូរមិនទាក់ទងទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរសកម្ម (ពិតប្រាកដ) ដែលត្រូវគ្នា។ ” ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយយើងជឿថាគណៈរដ្ឋមន្ត្រីអនុញ្ញាតឱ្យមានទំនាក់ទំនងបែបនេះ។ ប្រៀបធៀប៖ ក្បាលតូចចង្អៀត និងស្រស់ស្អាតរបស់នាងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយកម្រងផ្កា ... (I. Bunin. The Mad Artist) - កម្រងផ្កាជុំវិញក្បាលតូចចង្អៀត និងស្រស់ស្អាតរបស់នាង។

ទំនួលខុសត្រូវតាមនីតិវិធី មិនដូចឃ្លាឋិតឋេរទេ អនុញ្ញាតឱ្យមានការបន្ថែមភ្នាក់ងារ ហើយជាការពិតណាស់ ទាក់ទងទៅនឹងការផ្ទេរសកម្ម (ជាក់ស្តែង) ដែលត្រូវគ្នា៖ រដូវរងាមួយ គាត់បានបញ្ចុះបញ្ចូលនាងឱ្យយកសុវត្ថិភាពក្នុងប្រាក់កម្ចី Lyon ក្នុងនាមគាត់ ហើយដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់មាន។ រកបាននៅទីនោះ (I. Bunin. in Paris) (ប្រៀបធៀប៖ ... ដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់រកបាននៅទីនោះ)។ ឋិតិវន្ត និងអកម្មគឺមានភាពខុសប្លែកគ្នាជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងមុខងាររបស់វាជាភាសា។ នៅក្នុងសំណង់អកម្មប្រធានបទនៃសកម្មភាព "ទុក" ទីតាំងសំយោគកណ្តាលនៃប្រធានបទវាត្រូវបានបំពេញដោយវត្ថុនៃសកម្មភាព: ... ខ្ញុំទើបតែត្រូវបានតំឡើងឋានៈជា cornet នៃឆ្មាំដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញក្នុងរដូវរងារ។ ក្នុងឆ្នាំដ៏គួរឱ្យចងចាំនោះសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងវិស្សមកាលពីរសប្តាហ៍ដើម្បីបុព្វហេតុ Ryazan របស់ខ្ញុំ, .. (I. Bunin. "Oaks"). មុខងារនៃការឈរគឺដើម្បីពណ៌នាអំពីស្ថានភាពធម្មតាដែលលក្ខណៈពិសេសដែលមិនមែនជានីតិវិធីនៃវត្ថុមួយត្រូវបានបង្ហាញ។ ដើម្បីបង្ហាញពីស្ថានភាពនៃវត្ថុមួយ យើងងាកទៅរកការសាងសង់ឃ្លាដែលសូចនាករទាំងអស់នៃដំណើរការត្រូវបានធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មនៅក្នុង ពេលវេលា សកម្មភាព និងអ្នកផលិតរបស់វាត្រូវបានលុបចោល។ ដូច្នេះនៅក្នុងឧទាហរណ៍នាង (ភាពងងឹត - NTKH) ត្រូវបានពោរពេញទៅដោយសំឡេងនៃទឹកដែលរំខាន - រអ៊ូរទាំ gurgling និង splashing (K. Paustovsky ។ តន្ត្រីដោយ Verdi) បង្ហាញពីស្ថានភាពនៃភាពងងឹតជាក់លាក់ឯករាជ្យទាំងស្រុងនៃសកម្មភាពណាមួយនិង "ការរអ៊ូរទាំ។ gurgle and splash" ដើរតួជាកាលៈទេសៈនៃរបៀបនៃសកម្មភាព។ ហើយនៅក្នុងការសាងសង់អកម្ម binomial ប្រធានបទនៃសកម្មភាពត្រូវបានបង្កប់ន័យ: ព្រះអង្គម្ចាស់ Andrei បានរកឃើញ Barclay de Tolly ដែលគាត់ត្រូវបានចាត់តាំងនៅលើច្រាំងទន្លេ Drissa (L. Tolstoy ។ សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព) ។ វាធ្វើតាមថា ភាពខុសគ្នារវាងអកម្ម និងលក្ខន្តិកៈ គឺថា អតីតអនុញ្ញាតឱ្យមានការបំពេញបន្ថែមដោយភ្នាក់ងារ ខណៈពេលដែលច្បាប់ក្រោយមិនមាន។ ប្រយោគខាងក្រោមគឺជាទំនួលខុសត្រូវ ចាប់តាំងពីបរិបទបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា "អ្នកណាប្រមូលមនុស្សខ្លះ"៖ នៅទីនោះ អតីតបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវត្រូវបានប្រមូលផ្តុំតាមសំណើរបស់អធិបតេយ្យ មិនមែនជាក្រុមប្រឹក្សាយោធា .... ប៉ុន្តែមនុស្សមួយចំនួន ... (L. Tolstoy. សង្គ្រាម និងសន្តិភាព)។ សម្រាប់ការប្រៀបធៀប យើងលើកយកជំហរខាងក្រោមជាឧទាហរណ៍៖ គាត់ (ព្យែរ - NTKH) បានដឹងថា បញ្ញាវ័ន្តទាំងអស់នៃសាំងពេទឺប៊ឺគត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅទីនេះ ... (អិល ថូលស្តូយ។ សង្គ្រាម និងសន្តិភាព)។ វាត្រូវបានគេដឹងថាទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះនៃកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីដំណើរការនៃសកម្មភាព ហើយទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះបង្ហាញពីលទ្ធផលរបស់វា ដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកំណត់ប្រយោគមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ ប្រៀបធៀប: 1) មេបញ្ជាការមិនមានពេលវេលាដើម្បីនិយាយថាការសម្តែងត្រូវបានលុបចោលរហូតដល់ពេលវេលាល្អប្រសើរជាងមុន (K. Paustovsky. តន្ត្រីដោយ Verdi) ។ 2) - ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះត្រូវបានលុបចោល (L. Tolstoy ។ សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព) ។ ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះផ្តល់ឱ្យកិរិយាសព្ទជាតួអក្សរនិតិវិធី ដូច្នេះប្រយោគទីមួយគឺអកម្ម ខណៈពេលដែលនៅក្នុងវត្តមាននៃការចូលរួមអកម្មពីកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះ ឧទាហរណ៍ទីពីរសំដៅទៅលើ stative ។

សំណួរនៃភាពខុសគ្នារវាង stative និង passive ប្រែថាមានសារៈសំខាន់នៅពេលបង្រៀនវេយ្យាករណ៍ភាសារុស្សី ចាប់តាំងពីប្រយោគ "អកម្ម" ផ្សេងគ្នាត្រូវបានប្រើនៅពេលរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគជាមួយនឹងន័យផ្សេងគ្នានៃសំណង់សកម្មដើម។ ប្រៀបធៀប: 1) កុមារតុបតែងជញ្ជាំង - ជញ្ជាំងត្រូវបានតុបតែងដោយកុមារ (អកម្ម) 2) កំរាលព្រំតុបតែងយ៉ាងល្អ - ជង់ត្រូវបានតុបតែងជាមួយនឹងកំរាលព្រំ (ឈរ) ។ ទោះបីជានៅក្នុងប្រយោគសកម្មចំនួនពីរ កិរិយាសព្ទលេចឡើងក្នុងទម្រង់នៃភាពមិនល្អឥតខ្ចោះបច្ចុប្បន្នក៏ដោយ បន្ទាប់ពីការបំលែង ការស្ថាបនាផ្សេងៗត្រូវបានទទួល ដែលត្រូវបានពន្យល់ដោយលក្ខណៈជីវចល/គ្មានជីវិតរបស់តួអង្គ។ ទាក់ទងនឹងចំណុចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខាងលើ (ប៉ុន្តែមិនមែនធម្មតា) គ្រូគួរតែវិភាគប្រយោគដើមដើម្បីជៀសវាងកំហុសដែលអាចកើតមានក្នុងចំណោមសិស្ស (ជាពិសេសក្នុងចំណោមសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ) បន្ទាប់ពីនោះចាំបាច់ត្រូវដាក់លំហាត់ប្រភេទនេះដូច្នេះ។ សម្ភារៈគ្របដណ្តប់ត្រូវបានចងចាំយ៉ាងល្អ។

>bk^ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ VSKY ដាក់ឈ្មោះតាមក្រោយ

M.V. LOMONOSOV

មហាវិទ្យាល័យ Philology

ជាសាត្រាស្លឹករឹត

លោក JON Ying-soon

សំណង់អកម្មជាភាសារុស្សីទំនើប

ឯកទេស 10.02.01 - ភាសារុស្សី

និក្ខេបបទសម្រាប់កម្រិតបេក្ខជននៃ "វិទ្យាសាស្ត្រ"

ទីក្រុងម៉ូស្គូ ឆ្នាំ ១៩៩៤

ការងារនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅនាយកដ្ឋានភាសារុស្ស៊ីនៃមហាវិទ្យាល័យ Philology 1 នៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូដែលមានឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov ។

សំឡេងសកម្ម និងសំឡេងអកម្ម

ឧទាហរណ៍ និងការសង្កេតខាងក្រោម។ បំណុលទ្វេដែលអាចទទួលយកបាន និងមិនអាចទទួលយកបាន។ - ជួនកាលវាចាំបាច់ដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវទម្រង់កិរិយាសព្ទអកម្មជាមួយនឹងអកម្មអកម្ម ព្រោះអគារនេះគ្រោងនឹងវាយកម្ទេចនៅសប្តាហ៍ក្រោយ ហើយផ្នែកមួយត្រូវបានបម្រុងទុកដំបូងសម្រាប់ការលេងពិណ។ ការផ្ដល់យោបល់បែបនេះគឺអាចទទួលយកបានឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែការរចនា "Double Passive" ទាំងនេះជារឿយៗអាចបង្កបញ្ហា។ ដើម្បីធ្វើឱ្យបញ្ហាកាន់តែអាក្រក់ បំណុលទ្វេរដងច្រើនតែស្តាប់ទៅមិនច្បាស់ ដូចដែលឧទាហរណ៍នេះបង្ហាញ៖ ការធ្លាក់ចុះនៃតម្លៃប្រាក់យ៉េនត្រូវបានបញ្ឈប់ដោយធនាគារកណ្តាល។ សូមចំណាំថាការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះមិនអាចត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះសំណើរបស់ធនាគារកណ្តាលទេព្រោះវានឹងនាំឱ្យមានលទ្ធផលដែលមិនច្បាស់លាស់៖ ធនាគារកណ្តាលបានព្យាយាមទម្លាក់តម្លៃប្រាក់យ៉េនគួរតែត្រូវបានបញ្ឈប់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាបច្ចេកទេស និងទាក់ទាញបំផុត ហើយវាងាយស្រួលជាងក្នុងការវិនិច្ឆ័យសំឡេង និងលំហូរនៃការកាត់ទោស។

នេះជារបៀបនិយាយទំនួលខុសត្រូវទ្វេដងដែលអាចទទួលយកបានពីមួយដែលមិនអាចទទួលយកបាន។
ប្រសិនបើការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះមិនអាចធ្វើបាន នោះសំណើដើមមិនអាចទទួលយកបានទេ។

អ្នកប្រហែលជាមិនដឹងវាទេ ប៉ុន្តែប្រយោគភាគច្រើនដែលអ្នកប្រើគឺនៅក្នុងអ្វីដែលគេហៅថា "សំឡេងសកម្ម"។

ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ៖

គូប្រជែងផ្លូវការ៖

បណ្ឌិត Philology សាស្រ្តាចារ្យ Beloshabkova V.A.

បណ្ឌិត Philology សាស្រ្តាចារ្យ Lekant P.A. បេក្ខជន Philology Chagina O.V.

ស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេ៖ Moscow State Open

សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ

ការការពារនិក្ខេបបទនឹងប្រព្រឹត្តទៅ "_ I" River sgrya_ 1994

នេះមានន័យថាប្រធានបទនៃប្រយោគបានអនុវត្តសកម្មភាពនៃកិរិយាស័ព្ទ។ នៅទីនេះ "Mateo" គឺជាប្រធានបទហើយតើគាត់ជាអ្នកសរសេរទេ? វាគឺជាសំឡេងសកម្ម។ វាក៏មានស្ទីលមួយទៀតដែលគេស្គាល់ថាជា "សំឡេងអកម្ម"។ នៅក្នុងសំឡេងអកម្ម ប្រធានបទលែងអនុវត្តសកម្មភាពនៃកិរិយាស័ព្ទទៀតហើយ ប៉ុន្តែអនុវត្តសកម្មភាព។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវចំណុចនេះ យើងនឹងបង្វែរវត្ថុផ្ទាល់ពីប្រយោគទីមួយទៅជាប្រធានបទមួយ។

កំណាព្យនេះត្រូវបានសរសេរដោយ Mateo ។ ចំណាំថាអតីតប្រធានបទ "Mateo" ឥឡូវនេះគឺជាវត្ថុនៃ preposition នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគមួយ។ ចំណាំ។ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសភាគច្រើនចូលចិត្តឱ្យអ្នកប្រើសំឡេងសកម្មរបស់អ្នកតាមដែលអាចធ្វើទៅបាននៅពេលថត។

នៅឯកិច្ចប្រជុំនៃក្រុមប្រឹក្សាឯកទេស K-053.05.37 សម្រាប់ភាសារុស្ស៊ី - ស្លាវីនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Lomonosov Moscow ។

អាស័យដ្ឋាន៖ Moscow, Sparrow Hills, Moscow State University, អគារទី ១ នៃមហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រ, មហាវិទ្យាល័យ Philology ។

និក្ខេបបទអាចរកបាននៅក្នុងបណ្ណាល័យនៃមហាវិទ្យាល័យ Philology:

លេខាធិការវិទ្យាសាស្ត្រនៃក្រុមប្រឹក្សាឯកទេស, សាស្ត្រាចារ្យរង

អត្ថន័យនៃប្រយោគទាំងពីរនេះគឺសំខាន់ដូចគ្នា ហេតុអ្វីបានជាអ្នកជ្រើសរើសយកមួយលើមួយទៀត? សំឡេងអកម្មអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្លាស់ប្តូរប្រយោគរបស់អ្នក ធ្វើឱ្យការសរសេររបស់អ្នកកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍នៃប្រយោគពីភ្នាក់ងារទៅវត្ថុ។ សំឡេងអកម្មក៏ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសដើម្បីបន្ទាបបន្ថោក ឬមិនអើពើភ្នាក់ងារនៃសកម្មភាពទាំងស្រុង។

នៅក្នុងឧទាហរណ៍ភាសាអង់គ្លេសខាងលើ សំឡេងអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើទម្រង់ "ដើម្បីក្លាយជា" ជាមួយនឹងការចូលរួមពីអតីតកាល។ យើងនឹងធ្វើដូចគ្នាជាភាសាអេស្ប៉ាញដោយប្រើ ser ។ ចំណាំថាវាត្រូវបានផ្គូផ្គងជាមួយអនុសញ្ញាលេខប្រធានបទ។ ឧទាហរណ៍ក៏ប្រើការចូលរួមកន្លងមកដែរ។

E.V. Klobuke

និក្ខេបបទដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យគឺផ្តោតលើការវិភាគនៃសំណង់អកម្ម (PC) ជាភាសារុស្សីទំនើប។

វត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវគឺមានតែប្រយោគកុំព្យូទ័រប៉ុណ្ណោះ ពោលគឺរចនាសម្ព័ន្ធព្យាករណ៍។ លើសពីការពិចារណា គឺជាកុំព្យូទ័រដែលមិនមានការព្យាករណ៍ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយទម្រង់ពេញលេញនៃអ្នកចូលរួម៖ អកម្ម ឬឆ្លុះបញ្ចាំងជាមួយនឹងអត្ថន័យអកម្ម។

ចំណាំថាចាប់តាំងពីពួកគេដើរតួជាគុណនាមក្នុងសំឡេងអកម្ម ពួកគេត្រូវតែយល់ព្រមតាមភេទ និងជាលេខជាមួយនឹងមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ។ ក្នុងឧទាហរណ៍ចុងក្រោយ ភ្នាក់ងារត្រូវបានលុបចោល ប្រហែលជាដើម្បីជៀសវាងកំហុស។ ថ្វីត្បិតតែវាមិនសូវជារឿងធម្មតាក៏ដោយ ក៏វាអាចប្រើសំឡេងអកម្មនៅពេលផ្សេងទៀតផងដែរ។

សំលេងអកម្មជាមួយនឹងការរួមភេទមិនផ្ទាល់ខ្លួន

កំណាព្យនេះនឹងត្រូវបានសរសេរដោយ Mateo ។ ផ្ទះត្រូវចោរចូលប្លន់។ Muhos ខុស កូនប្រុសរបស់ផ្កាយដុះកន្ទុយ។ កំហុសជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើង។ វាមិនមានភាសាអង់គ្លេសស្មើនឹងទេ។ តើត្រូវសរសេរពាក្យនេះដោយរបៀបណា? តើអ្នកអាចចេញមកទីនេះបានទេ? ពួកគេនិយាយថានាងស្អាតណាស់។ ខណៈពេលដែលការបកប្រែទាំងអស់នេះគឺជាសំឡេងសកម្ម ភាពមិនផ្ទាល់ខ្លួនអាចបកប្រែជាសំឡេងអកម្ម។

កុំព្យូទ័ររុស្ស៊ីមិនមែនជាវត្ថុថ្មីសម្រាប់ការសិក្សារបស់រុស្ស៊ីទេ។ ពួកគេត្រូវបានពិពណ៌នាម្តងហើយម្តងទៀតទាំងនៅក្នុងការងារទូទៅនិងនៅក្នុងការងារពិសេស។ កុំព្យូទ័របានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកមិនត្រឹមតែវាក្យសម្ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអ្នកស្រាវជ្រាវនៃកម្រិតផ្សេងទៀតនៃភាសាផងដែរ។ ដូច្នេះ morphologists បានងាកទៅរកការបកស្រាយរបស់កុំព្យូទ័រនៅពេលបង្កើតគំនិតនៃសំលេងនៃកិរិយាស័ព្ទ, lexicologists - នៅពេលអភិវឌ្ឍគោលលទ្ធិនៃការសន្ទនា។

ផ្ទះល្វែងសម្រាប់ជួល។ ភាសាអេស្ប៉ាញ និងរុស្ស៊ីត្រូវបាននិយាយ។ បន្ទាប់មកភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទរបស់អ្នកនៅក្នុងបុគ្គលទីបី ទាំងឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ អាស្រ័យលើចំនួននៃអ្វីដែលកិរិយាស័ព្ទធ្វើសកម្មភាព។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រយោគពីរដំបូង យើងមានតែរឿងមួយ ដូច្នេះយើងចុះក្នុងឯកវចនៈ។

ដោយប្រើសំឡេងសកម្ម និងអកម្ម

នៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយ យើងមានពីរភាសា ដូច្នេះយើងនឹងត្រូវបានផ្សំជាពហុវចនៈ។ អ្នកអាចប្រើមិនផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងរយៈពេលផ្សេងទៀត។ ភាសាអេស្ប៉ាញ និងរុស្ស៊ីត្រូវបាននិយាយ។ ផ្ទះល្វែងនឹងត្រូវបានជួល។ នៅក្នុងប្រយោគដោយប្រើសំឡេងសកម្ម ប្រធានបទនៃប្រយោគអនុវត្តសកម្មភាពដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ការប៉ុនប៉ងមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីប្រើប្រាស់សមិទ្ធិផលនៃផ្នែកទាំងអស់នៃការស្រាវជ្រាវកុំព្យូទ័រសម្រាប់ការវិភាគកុំព្យូទ័ររបស់រុស្ស៊ី។

គោលដៅសំខាន់នៃការងារគឺផ្អែកលើនិយមន័យនៃកុំព្យូទ័រ ដោយគិតគូរពីសមិទ្ធិផលនៃការគិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងតំបន់នេះ ដើម្បីកំណត់ព្រំដែន និងវិសាលភាពនៃអារេនៃកុំព្យូទ័រជាភាសារុស្សី និងស្នើគោលការណ៍សម្រាប់ការចាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេ។ និងការពិពណ៌នា។

ចំណងជើងរូបភាព៖ សញ្ញាព្រួញបង្ហាញពីប្រធានបទដែលកំពុងធ្វើសកម្មភាពចំពោះបុគ្គលដែលរងផលប៉ះពាល់។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃប្រយោគដែលប្រើសំឡេងសកម្ម។ ចំណងជើងរូបភាព៖ ប្រធានបទនៃការបញ្ចូលសំឡេងសកម្មធ្វើសកម្មភាពដែលនឹកឃើញដល់អ្វីមួយដែលកំពុងនិយាយ។

ការតំរង់ទិស ការចាំបាច់ និងអារម្មណ៍ subjunctive

ឧទាហរណ៍នីមួយៗខាងលើរួមបញ្ចូលប្រធានបទនៃប្រយោគដែលអនុវត្តសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទ។ កិរិយាសព្ទភាគច្រើនដែលយើងប្រើគឺស្ថិតនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ ដែលបង្ហាញពីការពិត ឬមតិ។

គាត់នៅទីនេះ។
នាងនឹងនាំយកសៀវភៅរបស់នាង។

កិរិយាសព្ទខ្លះស្ថិតក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់ ដែលបង្ហាញពីពាក្យបញ្ជា ឬសំណើ។ ទោះបីជាមិនបានបញ្ជាក់ក៏ដោយ ប្រធានបទដែលយល់អំពីប្រយោគចាំបាច់គឺអ្នក។

ភាពថ្មីថ្មោង និងភាពពាក់ព័ន្ធនៃការងារត្រូវបានកំណត់ដោយ៖

1) ដោយការពិតដែលថាវាមើល PC ជាប់លាប់ថាជាការសន្ទនាសកម្មហើយនៅលើមូលដ្ឋាននេះការប៉ុនប៉ងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីសម្គាល់កុំព្យូទ័រឱ្យបានត្រឹមត្រូវពីប្រយោគដែលមានលក្ខណៈពិសេសផ្លូវការនៃកុំព្យូទ័រ។

2) ដោយការពិតដែលថាការងារនេះប្រើប្រាស់គំនិតនៃ "ការផ្ដាច់ខ្លួន" ^ (ពាក្យ O.N. Khazova) នៃអ្នកចូលរួមក្នុងស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នាហើយនៅលើមូលដ្ឋាននេះចំនួននៃកុំព្យូទ័ររួមមានប្រយោគដែលមានជាចម្បងនៅក្នុងសុន្ទរកថា។ ដែលក្នុងនោះទីតាំងវាក្យសម្ព័ន្ធសម្រាប់ឈ្មោះអ្នកចូលរួមដែលត្រូវបានដកចេញក្នុងស្ថានភាពអវត្តមាន។

នៅទីនេះនៅម៉ោងប្រាំពីរ។
ធ្វើឱ្យខ្ញុំជា omelet ។
យកសៀវភៅរបស់អ្នកមកជាមួយអ្នក។

នៅពេលដែលកិរិយាសព្ទបង្ហាញអ្វីមួយដែលផ្ទុយនឹងការពិត ពួកវាស្ថិតនៅក្នុងអនុសញ្ញា។ នៅពេលអ្នកបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នា ឬអ្វីមួយដែលមិនពិត សូមប្រើអតីតកាល ឬអតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ។ នៅពេលប្រើកិរិយាសព្ទ "to be" នៅក្នុង subjunctive វាតែងតែត្រូវបានគេប្រើ មិនមែន is ។

ខិត្តប័ណ្ណនេះនឹងពន្យល់ពីភាពខុសគ្នារវាងសំឡេងសកម្ម និងអកម្មក្នុងការសរសេរ។ គាត់ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃទាំងពីរ ហើយបង្ហាញពីរបៀបបង្វែរប្រយោគអកម្មទៅជាសកម្មមួយ។ លើសពីនេះ វាពន្យល់ពីរបៀបសម្រេចចិត្តថាពេលណាត្រូវជ្រើសរើសសំឡេងអកម្មលើសំឡេងសកម្ម។

ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃការងារ។ ការងារនេះអាចស្វែងរកកម្មវិធីក្នុងការបង្រៀនភាសារុស្សីដល់ទាំងជនជាតិរុស្សី និងជនបរទេស។

ឯកសារស្រាវជ្រាវគឺ៖ ១) ប្រមូលឧទាហរណ៍ដោយឯករាជ្យពីសៀវភៅវិទ្យាសាស្ត្រ និងស្នាដៃសិល្បៈ។ 2) ឧទាហរណ៍ពីស្នាដៃរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានសរសេរអំពីកុំព្យូទ័រ។ ឧទាហរណ៍ពីការពិពណ៌នាអំពីកុំព្យូទ័រដែលធ្វើឡើងដោយ V.S. Khrakovskiy និក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតដោយ G.A. Rudakova និង Ph.D.

ធនធាននេះមានតំណភ្ជាប់ទៅកាន់ផ្ទាំងរូបភាពថ្នាក់តូច ដែលនិយាយទៅកាន់សំឡេងសកម្ម និងអកម្ម។ ភាសាដ៏ជ្រាលជ្រៅ ប្រកបដោយកំណាព្យ ភាសារុស្សីនៅតែបន្តជាភាសាមួយដែលគេនិយាយយ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតនៅក្នុងពិភពលោក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចជាស្រស់ស្អាត វាជាភាសាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយក្នុងការរៀនសម្រាប់នរណាម្នាក់ មិនថាពួកគេមានទំនាក់ទំនងវប្បធម៌ ឬគ្រួសារជាមួយប្រទេសរុស្ស៊ី ឬចង់រៀនភាសារុស្សីសម្រាប់គោលបំណងអាជីវកម្មនោះទេ។

ដោយសារអត្ថបទនេះនឹងពិភាក្សាអំពីធាតុភាសា និងវេយ្យាករណ៍ផ្សេងៗ ជាដំបូង យើងនឹងកំណត់ពាក្យវេយ្យាករណ៍មូលដ្ឋានមួយចំនួនដែលនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីពន្យល់អំពីការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទជាភាសារុស្សី។ ពាក្យទាំងនេះខ្លះប្រហែលជាមិនមានឧទាហរណ៍ជាភាសាអង់គ្លេសទេព្រោះវាផ្តាច់មុខសម្រាប់ភាសាដូចជារុស្ស៊ី។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវគឺ៖

1) វិធីសាស្រ្តនៃការសង្កេតដោយផ្ទាល់នៃការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នានៅក្នុងសុន្ទរកថាវិទ្យាសាស្រ្ត, សារព័ត៌មាននិងសិល្បៈ;

2) វិធីសាស្រ្តពិសោធន៍ ដែលមាននៅក្នុងការបំប្លែងប្រយោគពីកុំព្យូទ័រទៅសកម្ម និងច្រាសមកវិញ ក៏ដូចជាក្នុងការបង្កើត និងប្រៀបធៀប

គូដែលមានន័យដូចនៃប្រយោគ;

មុនពេលរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាសារុស្ស៊ីវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីអក្ខរក្រមរបស់វា។ អក្ខរក្រមរុស្ស៊ីមិនបកប្រែដោយផ្ទាល់ទៅជាអក្សរដែលប្រើដោយភាសាអង់គ្លេសទេ ហើយតាមពិតប្រើ 33 អក្សរផ្សេងគ្នាជាជាង 26 ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាភាសាផ្សេងទៀត។ នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមរៀនភាសារុស្សី ត្រូវប្រាកដថាមានអក្ខរក្រមនេះងាយស្រួល ដូច្នេះអ្នកអាចបកប្រែវាបានយ៉ាងរហ័ស និងងាយស្រួល។

ការណែនាំអំពីកិរិយាស័ព្ទរុស្ស៊ី

ទាំងពីរអាចជួយអ្នកឱ្យប្រសើរឡើងនូវឱកាសជោគជ័យរបស់អ្នកជាមួយនឹងការរៀនភាសា។ នៅក្នុងភាសាវិទ្យា នៅពេលដែលកិរិយាសព្ទត្រូវបានផ្សំ វាមានន័យថាវាត្រូវបានប្តូរទៅជា វេយ្យាករណ៍សមជាប្រយោគ។ នៅក្នុងភាសារុស្សី កិរិយាសព្ទ និងការរួមផ្សំរៀងៗខ្លួនគឺមានភាពចម្រុះបំផុតក្នុងចំណោមការបំភាន់វេយ្យាករណ៍ទាំងអស់នៃភាសា។ ការផ្គូផ្គងរបស់ពួកគេអាស្រ័យលើ។

3) វិធីសាស្រ្តនៃការសួរសំណួរ (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ) ។

ការអនុម័តការងារ។ សុន្ទរកថានេះត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃនាយកដ្ឋានភាសារុស្ស៊ីនៃមហាវិទ្យាល័យ Philological នៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលាឆ្នាំ 1994 ។

រចនាសម្ព័ន្ធការងារ។ និក្ខេបបទមានការណែនាំពីរជំពូក ស្រែកឡើង!! កម្មវិធី និងបញ្ជីឯកសារយោង។

សេចក្តីផ្តើមបង្ហាញពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃការងារ និយាយអំពីវត្ថុនៃការសិក្សា បង្ហាញពីភាពថ្មីថ្មោងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រនៃការងារ និងគូសបញ្ជាក់រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។

លើសពីនេះ ការភ្ជាប់គ្នាត្រូវបានជះឥទ្ធិពលបន្ថែមទៀតដោយកត្តាផ្សេងទៀតដែលមិនបានរាយបញ្ជីខាងលើ ប៉ុន្តែត្រូវបានពន្យល់លម្អិតបន្ថែមទៀតនៅពេលក្រោយ។ កិរិយាស័ព្ទ និងការចូលរួមរបស់ពួកគេក៏មានសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង; នោះគឺប្រធានបទ និងវត្ថុនៃប្រយោគគឺដូចគ្នា។ លើសពីនេះទៀតកិរិយាស័ព្ទភាគច្រើនក៏ធ្លាក់ជាគូផងដែរ - មិនល្អឥតខ្ចោះនិងល្អឥតខ្ចោះ។

សម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែមអំពីកិរិយាសព្ទជាភាសារុស្សី Udmeni ផ្តល់ជូនទាំងវគ្គសិក្សាសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងជាភាសារុស្សី និងសម្រាប់អ្នកដែលមានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើន វគ្គសិក្សាជាមូលដ្ឋាននៃការនិយាយភាសារុស្សី។ វគ្គសិក្សាណាមួយទាំងនេះអាចជាឧបករណ៍ដ៏ល្អសម្រាប់ការរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃកិរិយាសព្ទរួមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះសមាសធាតុផ្សេងទៀតនៃភាសារុស្សី ទោះជានិយាយ ឬសរសេរក៏ដោយ។

ជំពូកទី 1 "ការសិក្សាអំពីសំណង់សកម្មនិងអកម្មរបស់រុស្ស៊ីនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20" វិភាគការសិក្សាដែលបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់កុំព្យូទ័រនិងកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ ជំពូកនេះមានបីផ្នែក។

1. ទ្រឹស្តីនៃ diathesis និងការសន្យាលើសមាមាត្រនៃទ្រព្យសកម្មនិងបំណុល។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ភាពតានតឹងគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងករណីជាច្រើន។ មិនដូចភាសាផ្សេងទៀតទេ ភាសារុស្សីប្រើទម្រង់ដូចគ្នាសម្រាប់ទាំងបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតកាល ខណៈពេលដែលអតីតកាលមានទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួន។ ទាំងពីរត្រូវបានប្រើសម្រាប់កិរិយាសព្ទបច្ចុប្បន្ននៃកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ និងភាពតានតឹងនាពេលអនាគតនៃកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះ។ ការផ្សំដំបូងត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈជាក់លាក់មួយមុនពាក្យ sivilant ។ ការផ្សំទីពីរត្រូវបានប្រើនៅចុងបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទ ដោយគ្មានព្យញ្ជនៈនាំមុខ ស៊ីវីលែន។

យេនឌ័រ diathesis ត្រូវបានគេយល់ថាជា "ការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងតួនាទីនៃវចនានុក្រមពាក្យសំដី (ប្រធានបទ វត្ថុ អ្នកទទួលអាសយដ្ឋាន។ សំឡេងនៅក្នុងទ្រឹស្ដីនេះត្រូវបានកំណត់ថាជា "diathesis grammatically សម្គាល់នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ" [ A. A. Kholodovich

ដោយផ្អែកលើគោលគំនិតនៃ diathesis វាអាចកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវភាពខុសគ្នារវាងសំណង់សកម្ម និងអកម្មដែលជាប់ទាក់ទងគ្នា ជាការបកស្រាយវាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នានៃទំនាក់ទំនងដូចគ្នារវាងប្រធានបទ និងវត្ថុ។

នៅក្នុងការផ្សំគ្នាទាំងពីរនេះ មានជម្រើសជាក់លាក់ផ្សេងទៀត។ សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទពីមុន ទម្រង់នេះគឺជាក់លាក់អំពីភេទ និងអនុវត្តចំពោះមនុស្សទាំងអស់។ សម្រាប់មុខវិជ្ជានៅលីវ មុខវិជ្ជាបុរសសម្រាប់មុខវិជ្ជានៅលីវ មុខវិជ្ជាស្ត្រីសម្រាប់ឯកត្តជន ប្រធានបទអព្យាក្រឹតសម្រាប់មុខវិជ្ជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍នៃទម្រង់ទីពីរនៃកិរិយាសព្ទដែលបញ្ចប់ដោយ -beat, -vit, -drink, -mit អាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេស "to love" ។ នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីវាត្រូវបានផ្សំជា។

ខណៈពេលដែលកិរិយាសព្ទនៅក្នុងភាសារុស្សីអាចមានអារម្មណ៍បីយ៉ាង - ការចាំបាច់ ការបង្ហាញ និងតាមលក្ខខណ្ឌ - ពួកគេបំបែកកាន់តែច្បាស់ទៅជាពីរប្រភេទនៃ imperative និង subjunctive ដែលទាំងពីរមានទម្រង់ផ្សំផ្ទាល់របស់ពួកគេ។

diathesis ដំបូងនៃកិរិយាស័ព្ទនីមួយៗគឺសំណង់សកម្ម, ទស្សន៍ទាយគឺជាសកម្មភាព / ស្ថានភាព, ប្រធានបទគឺជាប្រធានបទ, វត្ថុគឺជាវត្ថុ។ នៅសល់ រួមទាំងអកម្ម, diathesis យោងទៅតាមគោលគំនិតនេះគឺជានិស្សន្ទវត្ថុដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធដេរីវេ។ សំណង់ដែលបានមកពីការបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងតិចមួយក្នុងចំនោមការផ្លាស់ប្តូរខាងក្រោម៖

អារម្មណ៍ចាំបាច់ត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជូនពាក្យបញ្ជាទៅកាន់មនុស្សទីពីរ ហើយរួមបញ្ចូលការហាមឃាត់ ការអនុញ្ញាត និងការដាស់តឿន។ ឧទាហរណ៍នៃពាក្យនេះគឺកិរិយាស័ព្ទ "ធ្វើ" ។ អារម្មណ៍ subjunctive ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងបង្ហាញពីភាពមិនពិត ដូចជានៅក្នុងបំណងប្រាថ្នា លទ្ធភាព ការវិនិច្ឆ័យ ឬគំនិតដែលមិនទាន់កើតឡើង។ អារម្មណ៍នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបន្ថែមបច្ច័យភាសារុស្សី byv ដែលបង្ហាញពីវត្ថុក្នុងអតីតកាល។

កិរិយាស័ព្ទនៃចលនានៅក្នុងភាសារុស្សីមានថ្នាក់រៀងៗខ្លួន ហើយជាផ្នែកមួយដ៏លំបាកបំផុតនៃភាសាដែលត្រូវរៀនសម្រាប់អ្នកនិយាយដើម។ នេះគឺដោយសារតែព័ត៌មានដែលទាក់ទងជាមួយពួកគេគឺទូលំទូលាយណាស់។ ពួកវាត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុមសំខាន់ៗ - បន្ត បុព្វបទ និង idiomatic - ហើយបែងចែកបន្ថែមទៀតទៅជាមុខងារទិសដៅ។ មិនដូចភាសាផ្សេងទៀត កិរិយាសព្ទរុស្ស៊ីមានពហុទិសក្នុងន័យដែលការផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទនៃចលនានឹងពណ៌នាមិនត្រឹមតែទិសដៅនៃចលនាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលំហ លំហ និងលំហ។

1) ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការបកស្រាយ semantic នៃសមាជិកមួយនៃការកាត់ទោស;

3) ការកើតឡើងនៃ valence វាក្យសម្ព័ន្ធថ្មីមួយជាមួយនឹងការបកស្រាយន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

ដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិនៃទ្រឹស្តីនៃ diathesis និងការសន្យា V.S. Khrakovsky ស្នើឱ្យពិចារណាថាជារចនាសម្ព័ន្ធសំយោគដេរីវេអកម្មដែលក្នុងនោះ ការឆ្លើយឆ្លង "ប្រធានបទ - ប្រធានបទ" លក្ខណៈនៃសំណង់ដើម (សកម្ម)៖

2. ការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ជាមួយនឹងការស្ថាបនាសកម្ម និងអកម្ម។

O.N. Khazova ចាត់ទុកប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានកំណត់ថាជានិស្សន្ទវត្ថុ (សំណង់សំយោគ។ ប៉ុន្តែយោងទៅតាម O.N. Khazova ការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធនិស្សន្ទវត្ថុនេះមិនមែនជាអកម្មទេ O.N. Khazova មើលឃើញពីដេរីវេនៃប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ដោយការពិតដែលថាពួកគេត្រូវបានណែនាំអត្ថន័យនៃការកែប្រែគឺ " ការបកស្រាយនៃប្រធានបទនេះដូចជា aloof" ហើយអត្ថន័យដែលបានណែនាំនេះត្រូវបានបង្ហាញដោយការពិតដែលថាមិនមានមុខតំណែងប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគ ពោលគឺមិនមានទីតាំងករណីតែងតាំងទេ។ កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងវាត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងមួយ ដែល ត្រូវបានកំណត់ដោយការមិនយល់ស្របជាមួយប្រធានបទ សូម្បីតែអវត្តមានក៏ដោយ ដូចដែលកើតឡើងនៅក្នុងប្រយោគមិនពេញលេញ ទម្រង់នេះ (ពហុវចនៈទី 3) ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងសាមញ្ញដោយរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគដែលបានផ្តល់ឱ្យ វាតំណាងឱ្យទ្រព្យសម្បត្តិស្ថាបនាសំខាន់របស់វា លក្ខណៈស្ថាបនាសំខាន់។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំទៅនាង ប៉ុន្តែនាងត្រូវបានគេអញ្ជើញ ហើយនាងក៏ទៅរាំ។ នៅទីនេះ ជាក់ស្តែងសកម្មភាពគឺធ្វើដោយមនុស្សម្នាក់ (អញ្ជើញស្រីមករាំ) ប៉ុន្តែទម្រង់ពហុវចនៈ ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសារតែប្រធានបទដែលតំណាងដោយមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះថាផ្ដាច់។^

គោលគំនិតនៃ "ការផ្ដាច់ចេញ" នៃប្រធានបទគឺមានតម្លៃជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណអារេនៃកុំព្យូទ័ររុស្ស៊ី និងពិពណ៌នាអំពីពួកគេ។ នៅពេលពឹងផ្អែកលើគោលគំនិតនេះ វាងាយស្រួលក្នុងការរកឃើញថានៅក្នុងភាសារុស្សីមានថ្នាក់នៃប្រយោគដែលឈ្មោះរបស់វត្ថុកាន់កាប់ទីតាំងនៃប្រធានបទ ទស្សន៍ទាយមានទម្រង់ភ្ជាប់ពាក្យសំដី ឬភ្ជាប់ជាមួយ អត្ថន័យអកម្ម ហើយមិនមានទីតាំងសម្រាប់ឈ្មោះនៃប្រធានបទនោះទេ ព្រោះវាត្រូវបានគេគិតថា "ផ្តាច់ចេញ" នោះគឺដូចជា "នៅពីក្រោយឆាក" នៃរូបភាពដែលបានពិពណ៌នា។ ប្រយោគបែបនេះមានទំនាក់ទំនងជាប្រព័ន្ធជាមួយប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់។ ឧទាហរណ៍៖ រឿងនិទានត្រូវបានប្រាប់ខុសពីរឿងនិទានបែបកំប្លែង កំប្លែង ឬរឿងនិទាន - រឿងនិទានត្រូវបានប្រាប់ខុសគ្នា ...៖ ម្សៅនំផេនខេកត្រូវបាន kneaded 5-6 ម៉ោងមុនពេលដុតនំ - ម្សៅ Pancake ត្រូវបាន kneaded .. .: សៀវភៅនេះត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់រង្វាន់រដ្ឋ -សៀវភៅត្រូវបានដាក់ទៅមុខ .... នៅក្នុងផ្នែកបន្តបន្ទាប់នៃការងារនេះ សំណើបែបនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រភេទកុំព្យូទ័រជាក់លាក់មួយ,-

3. ការសិក្សាអំពីបាតុភូតនៃការបំប្លែងជាភាសារុស្សី និងការរួមចំណែករបស់ពួកគេក្នុងការសិក្សាអំពីសមាមាត្រនៃទ្រព្យសកម្ម និងបំណុល។

ផ្នែកនេះពិពណ៌នាអំពីការយល់ដឹងនៃការប្រែចិត្តជឿដោយ Yu.D. Apresyan, T.P. Lomtev និង Du Jingsheng។

M.D. Apresyan បានរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងចំពោះទ្រឹស្តីទូទៅនៃការប្រែចិត្តជឿ និងការសិក្សាអំពីបាតុភូតនៃការប្រែចិត្តជឿជាភាសារុស្សី។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថាគាត់បានបកស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹង] ខ្លឹមសារនៃការប្រែចិត្តជឿ និងបង្ហាញពីព្រំដែននៃបាតុភូតនេះជាភាសារុស្សី។

សម្រាប់និយមន័យយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នៃពាក្យបំប្លែង Yu.D. Apresyan ណែនាំពីគោលគំនិតនៃការបំប្លែងសារនិទាន និង valence semantic សកម្មនៃពាក្យមួយ។ ទំនោរ n; គោលគំនិតទាំងនេះ Y.D. Apresyan ផ្តល់និយមន័យរបស់គាត់នៃការបំប្លែង lexical យោងទៅតាម ND. Apresyan ការបំប្លែងគឺជាពាក្យពីរ (ឬពីរឯកតា Phraseological indecomposable ពីរ) ប្រសិនបើពួកគេបំពេញលក្ខខណ្ឌពីរខាងក្រោម៖

1) "អត្ថន័យរបស់ពួកគេគឺអាចកាត់បន្ថយបានទៅនឹងការបំបែក semantic ដូចគ្នា";

2) "ពួកគេមានចំនួនដូចគ្នានៃ valencies ហើយដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់! valences ពីរដែលមានលេខដូចគ្នាមានមាតិកាផ្សេងគ្នា" [Apresyan, 1969, p.17] ។

តាមនិយមន័យនេះ កិរិយាស័ព្ទចូលចិត្ត និងស្រឡាញ់ ស្ថាបនា និងស្ថាបនា គឺ ■ បំប្លែង។

T.P. Lomtev មិនដូច Yu.D. Apresyan បានចូលទៅជិតការសិក្សានៃការបំប្លែងមិនមែនមកពីវាក្យសព្ទ (ពាក្យ) ប៉ុន្តែមកពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រយោគ៖ គាត់បានចាត់ទុកការបំប្លែងជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍មួយនៃប្រយោគ។

តាមគំនិតរបស់គាត់ រាល់ប្រយោគបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងមួយចំនួន។ ដោយផ្អែកលើការពិតដែលថាមួយនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទំនាក់ទំនងណាមួយគឺជាការបំប្លែងរបស់ខ្លួន T.P. Lomtev បានស្នើឱ្យបកស្រាយថាជាប្រព័ន្ធនៃ converse Forms បានស្នើឡើង! រចនាសម្ព័ន្ធអកម្ម។ T.P. Lomtev កំណត់ចំនួនសមាជិក! នៃគំរូសន្ទនា និងលក្ខណៈរបស់ពួកគេសម្រាប់ប្រយោគដែលមានលេខខុសៗគ្នា។ 1 "ឈ្មោះវត្ថុ៖ យោងតាម T.P. Lomtev ប្រយោគទ្វេ (នោះគឺប្រយោគដែលមានសមាជិកសំខាន់ៗចំនួនពីរដែលអាស្រ័យលើបុព្វបទ) មានគំរូពីរពាក្យ និងបី- ពាក្យមួយមានប្រាំមួយអាណត្តិ។

Du Jingsheng គឺជាអ្នកស្រាវជ្រាវដែលនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតត្រូវបានឧទ្ទិសដោយផ្ទាល់ទៅការបង្រួបបង្រួមប្រយោគជាភាសារុស្សី។ បន្ទាប់ពី Yu.D. Apresyan, 01 កំណត់ថាជាសំណើដែលអាចបំប្លែងបានដែល៖

1) ដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងខ្លឹមសារតំណាង ប៉ុន្តែមានរចនាសម្ព័ន្ធខុសគ្នា។

2) មានតួអង្គពីរនាក់ម្នាក់ៗ;

3) ឆ្លុះបញ្ចាំងពី "ស្ថានភាពនៃកិច្ចការ" ដូចគ្នាជាមួយនឹងទិសដៅផ្សេងគ្នា។

បានបញ្ជាឱ្យ T.P. Loktev គាត់ជឿថាប្រយោគដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុមានទ្រព្យសម្បត្តិនៃទិសដៅ: ទំនាក់ទំនងដូចគ្នាអាចត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា។ ប្រយោគសន្ទនា បន្ថែមពីលើភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធ ក៏ខុសគ្នាក្នុងទិសដៅនៃការគ្របដណ្តប់ស្ថានភាព។ ក្នុងន័យនេះ អ្នកនិពន្ធប្រើពាក្យ "ការតំរង់ទិសដំណើរការ" ដែលស្នើឡើងដោយ W.G. Gak ដើម្បីបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាក្នុងទិសដៅនៃទំនាក់ទំនង។

លោក Du Jingsheng បានធ្វើការប៉ុនប៉ងដើម្បីផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់នៃគូសន្ទនានៃមុខតំណែងពីរ៖ យោងតាមទម្រង់ និងតាមអត្ថន័យ។

នៅក្នុងការសន្និដ្ឋាននៃការពិចារណានៃការងារដែលបានឧទ្ទិសដល់បាតុភូតនៃការប្រែចិត្តជឿមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកំណត់ការរួមចំណែករបស់ពួកគេក្នុងការសិក្សាកុំព្យូទ័រជាភាសារុស្សី។ មុខតំណែងពីរត្រូវបានដាក់ទៅមុខ។

1) ការសិក្សាអំពីបាតុភូតនៃការបំប្លែងជាភាសារុស្សីជួយបង្ហាញឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីព្រំដែននៃសំណង់សកម្ម និងអកម្ម។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលទ្រឹស្ដីនៃការបំប្លែងជាឯកច្ឆ័ន្ទទទួលស្គាល់ថាមានតែប្រយោគពីរប៉ុណ្ណោះដែលអាចបំប្លែងបាន ដែលដាក់ឈ្មោះស្ថានភាពនៃកិច្ចការដែលក្នុងនោះមានអ្នកចូលរួមយ៉ាងតិចពីរនាក់។ កាលៈទេសៈនេះផ្តល់ហេតុផលដើម្បីញែកចេញពីភាពខុសគ្នារវាងប្រយោគសំណង់សកម្ម និងអកម្ម ដូចជា Sergey នឹងទៅសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនចូលរួមក្នុងទំនាក់ទំនងនេះ។ Sergey សិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។ លោក Sergei ឈឺ លោក Sergei បានជាសះស្បើយ។

2) ការសិក្សាអំពីការបំប្លែងជាភាសារុស្សីអនុញ្ញាតឱ្យយល់កាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីទំនាក់ទំនងរវាងសំណង់សកម្ម និងអកម្ម។ វាច្បាស់ណាស់ថាប្រយោគនៃសំណង់សកម្ម និងអកម្មគឺជាការសន្ទនា និងមានលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងអស់នៃការបំប្លែង ពោលគឺពួកវាបង្ហាញពីស្ថានភាពដូចគ្នាក្នុងវិធីផ្លូវការផ្សេងៗគ្នា អត្ថន័យខុសគ្នានៅក្នុងចំណុចចាប់ផ្តើមនៅក្នុងរូបភាពនៃទីតាំងនេះ dep . នៅក្នុងទ្រព្យសកម្ម ចំណុចចាប់ផ្តើមគឺជាកម្មវត្ថុពិត ក្នុងការទទួលខុសត្រូវ - វត្ថុមួយ។ ការយល់ដឹងនេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងអស់នៃបាតុភូតនៃការប្រែចិត្តជឿជាភាសារុស្សី។

ជំពូកទីពីរ "PK នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប" មានការវិភាគជាក់ស្តែងនៃសំណង់អកម្ម ការសង្កេត និងការបកស្រាយការពិតនៃភាសា។ ផ្នែកនេះត្រូវបានបែងចែកជា ៨ ផ្នែក។

1. សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃបទប្បញ្ញត្តិដំបូងនៃការពិពណ៌នាអំពីកុំព្យូទ័រជាភាសារុស្សីទំនើប។

ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកដំបូងនៃការងារ អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រទំនើបបង្ហាញពីការយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នានៃទ្រព្យសកម្ម និងទំនួលខុសត្រូវ បរិមាណ ព្រំដែន និងសមាមាត្ររបស់វា។

និក្ខេបបទទទួលយកការយល់ដឹងបែបនេះអំពីទ្រព្យសកម្ម និងបំណុល ដែលផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិដូចខាងក្រោម។

1) សំណង់សកម្ម និងអកម្មត្រូវបានចាត់ទុកក្នុងក្រដាសនេះជាការសន្ទនា។ ការជាប់ទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ។ ក្នុងនាមជា "រចនាសម្ព័ន្ធសន្ទនា ការបំប្លែងវាក្យសម្ព័ន្ធ សំណង់សកម្ម និងអកម្មទាក់ទងគ្នា បង្ហាញពីស្ថានភាពដូចគ្នា ស្ថានភាពដូចគ្នាជាមួយនឹងការតំរង់ទិសផ្សេងៗគ្នា៖ សកម្ម - ដោយផ្តោតលើប្រធានបទ អកម្ម - ដោយផ្តោតលើវត្ថុ។ ម្យ៉ាងទៀតក្នុងទ្រព្យកម្មវត្ថុត្រូវបានជ្រើសរើសជាចំណុចចាប់ផ្តើមនៃរូបភាព ក្នុងទំនួលខុសត្រូវវត្ថុ។

ឧទាហរណ៍៖ សិស្សកត់ត្រាការបង្រៀន - ការបង្រៀនត្រូវបានកត់ត្រាដោយសិស្ស។ ប្រយោគទាំងនេះពណ៌នាអំពីស្ថានភាពដូចគ្នា។ នៅក្នុងសំណង់សកម្ម សិស្សកំពុងកត់ត្រាការបង្រៀន ចំណុចចាប់ផ្តើមនៃរូបភាពគឺជាប្រធានបទ (សិស្ស) ហើយនៅក្នុងការសាងសង់អកម្ម ការបង្រៀនត្រូវបានកត់ត្រាដោយសិស្ស - វត្ថុ (ការបង្រៀន) ។

ដូច្នេះ ទ្រព្យសកម្ម និងទំនួលខុសត្រូវប្រឆាំងគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលមានយ៉ាងហោចណាស់អ្នកចូលរួមពីរនាក់ក្នុងស្ថានភាពនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធន័យនៃប្រយោគ - ប្រធានបទ និងវត្ថុ។ ប្រធានបទគឺជាអ្នកចូលរួមសកម្ម (តាមក្បួននេះគឺជាមនុស្ស) ហើយវត្ថុគឺជាអ្នកចូលរួមអកម្ម (វាអាចជាទាំងមនុស្ស និងវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ)។

សំណង់សកម្ម និងអកម្មដែលជាប់ទាក់ទងគ្នា អាចបង្ហាញពីស្ថានភាពមួយ ដែលមានអ្នកចូលរួមទាំងបីនាក់ និងមួយចំនួនធំ cf.: ឪពុកបានឱ្យកូនរបស់គាត់នាឡិកាមួយ - នាឡិកាត្រូវបានបង្ហាញដល់កូនប្រុសរបស់គាត់ដោយឪពុករបស់គាត់។ ឪពុកបែងចែកទ្រព្យសម្បត្តិស្មើគ្នារវាងកូនប្រុសនិងកូនស្រី - ទ្រព្យសម្បត្តិត្រូវបានបែងចែកដោយឪពុករវាងកូនប្រុសនិងកូនស្រី។ (កុំព្យូទ័រប្រភេទនេះមិនត្រូវបានពិចារណាជាពិសេសនៅក្នុងការងារនេះទេ)។

ពីអ្វីដែលបាននិយាយវាដូចខាងក្រោមថានៅក្នុងប្រយោគដូចជា Sergey កំពុងដេក។ Sergey 1 កំពុងធ្វើការ។ Sergey កំពុងរាំ។ Sergey លាង, Sergey មានការព្រួយបារម្ភ, Sergey ត្រូវបាន tanned ។ ស៊ែរ! ចាកចេញ/មកដល់ ទាំងទ្រព្យសកម្ម ឬការទទួលខុសត្រូវមិនត្រូវបានតំណាងទេ។ ប្រយោគបែបនេះគឺនៅក្រៅ "ការប្រឆាំងសកម្ម/អកម្ម" ព្រោះវាបង្ហាញពីស្ថានភាពដែលអាចបង្ហាញបានតែក្នុងវិធីតែមួយគត់ ដោយសារមានអ្នកចូលរួមតែមួយប៉ុណ្ណោះ ហើយអ្នកចូលរួមនេះគឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមតែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់ការពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនេះ។

ដូច្នោះហើយ នៅលើមូលដ្ឋានដូចគ្នា ប្រយោគដូចជា Here ត្រូវបានដើរដោយចចក។ ហើយនៅទីនេះវាគឺជា hozheno និង lyozhano ។ ដែលមាននៅក្នុងគ្រាមភាសារុស្ស៊ីមួយចំនួន (ពួកគេត្រូវបានពិពណ៌នាដោយ Kuzmina និង Nemchenko នៅក្នុង [Kuzmina, Nemchenko, 1971], [Kuzmina, 1993]) មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសំណង់អកម្មទេ។ ពួកគេក៏នៅក្រៅក្រុមប្រឆាំងដែរ។

សកម្ម/អកម្ម” ដែលមាននៅក្នុងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ទាំងនេះគឺជាអនាមិកគ្រាមភាសា ហើយមិនមែនជាការបំប្លែងនៃសំណង់ដូច Wolves បានដើរនៅទីនេះទេ។

2) ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកចូលរួមក្នុងស្ថានភាព ដែលអាចត្រូវបានកំណត់ដោយការសាងសង់សកម្ម ឬអកម្ម មិនចាំបាច់ទទួលការបញ្ចេញមតិច្បាស់លាស់ទាំងក្នុងករណីទីមួយ និងក្នុងករណីទីពីរ (នោះគឺទាំងពីរ។ នៅក្នុងទ្រព្យសកម្ម និងក្នុងការទទួលខុសត្រូវ)។

ជាពិសេស ប្រធានបទអាចមិនត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមតែនៅក្នុងទ្រព្យសកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងទ្រព្យសម្បត្តិផងដែរ។

នៅក្នុងការងារនេះ ពីគ្រប់ករណីនៃការមិនបញ្ចេញមតិជាផ្លូវការ ភាពជាប់ពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទ ករណីនៃ "ការផ្ដាច់ខ្លួន" នៃប្រធានបទត្រូវបានជ្រើសរើស (យោងទៅតាម O.N. Khazova) ។

PCs with a detached subject has their own niche delished by the language system ": they make up conversion pairs with indefinitely personal sentences cf. at war.

3) សូចនាករផ្លូវការនៃការតំរង់ទិសសកម្មឬអកម្មគឺពិបាករៀបចំណាស់។ នេះជាទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិនៃការព្យាករតាមអត្ថន័យ និងជាក្បួនសម្រាប់បំពេញមុខតំណែងមិនប្រក្រតី (សមាជិកនៃប្រយោគ)។

សូចនាករទាំងនេះធ្វើសកម្មភាពជារួម ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមពួកគេ វាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីដាក់ចេញនូវមធ្យោបាយសំខាន់ ដូចដែលវាគឺ និទាឃរដូវនៃយន្តការផ្លូវការ។ និទាឃរដូវបែបនេះគឺជាការលើកកម្ពស់នៃសមាសភាគមួយឬមួយផ្សេងទៀតទៅនឹងទីតាំងនៃប្រធានបទនេះ។ និទាឃរដូវនេះត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងករណីនៅពេលដែលសារអំពីស្ថានភាពអំពីទំនាក់ទំនងរវាងប្រធានបទនិងវត្ថុមិនស្មុគស្មាញដោយស្រទាប់ semantic បន្ថែម (negation, អាំងតង់ស៊ីតេ, មូលហេតុ។ ល។ ) ។

4) វត្តមាននៃទំនាក់ទំនងផ្លូវការជាធម្មតាសម្រាប់ទ្រព្យសកម្ម និងការទទួលខុសត្រូវមួយ មិនមែនតែងតែជាសូចនាករដែលថាទាំងនេះគឺជាសំណង់សកម្ម និងអកម្មនោះទេ។

សារៈសំខាន់ជាពិសេសគឺការពិតដែលថានៅក្នុងប្រយោគដូចជាសិស្សបានឆ្លងកាត់ - នៅក្នុងការត្រឡប់មកវិញ - ការប្រឡងត្រូវបានអនុម័តដោយសិស្សឬ Sergey ត្រូវបានរឹបអូសដោយការចង់បាន - Sergey ត្រូវបានរឹបអូសដោយការចង់បាន | e ទាំងទ្រព្យសម្បត្តិនិងការទទួលខុសត្រូវមិនត្រូវបានតំណាង។ ទាំងនេះគឺជាប្រយោគដែលក្នុងនោះ៖ ពាក្យព្យាករន័យត្រូវបានសម្តែងដោយបរិយាយ ដោយមានជំនួយពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទ និងឈ្មោះមួយ៖ ushestvennogo ។ ក្នុងករណីបែបនេះ ឧបករណ៍ផ្លូវការមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងជាក់ស្តែងរវាងទ្រព្យសកម្ម និងបំណុលនោះទេ។

ដូច្នេះ ក្នុងអធិប្បាយ សំណង់បែបនេះគេហៅថា អកម្ម ដែលវត្ថុមួយត្រូវបានគេដាក់ក្នុងការប្រើកម្មវត្ថុនោះ ពោលគឺឈ្មោះវត្ថុមានទម្រង់នៃសេចក្តីសង្ឃឹម ដែលជាវត្ថុមិនអាចទៅរួចជាដាច់ខាត។

វិធីសាស្រ្តនេះសន្មត់ថាវត្តមានរបស់អ្នកបង្ហាញប្រធានបទ (ការបំពេញបន្ថែមភ្នាក់ងារ) មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខងារចាំបាច់នៃកុំព្យូទ័រនោះទេ ហើយដូច្នេះ ការណែនាំដែលមានប្រធានបទ "ផ្ដាច់" ដែលទាក់ទងជាមួយប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ ដែលក្នុងនោះភ្នាក់ងារបំពេញបន្ថែម

អវត្តមាន។ កុំព្យូទ័របែបនេះបង្កើតជាគូ converse ជាមួយ indefinite-personal! ប្រយោគដែលជាសំណង់សកម្មជាប់ទាក់ទងគ្នា។ ថ្ងៃពុធ៖

នៅក្នុងភូមិ Barsuki ស្រុក Nazranovsky នៃ Ingushetia នៅថ្ងៃទី 30 ខែសីហាអ្នកស្រុកអាយុ 26 ឆ្នាំនៃភូមិ Ordzhonikidzovskoye Issa Apbakov ត្រូវបានឃុំខ្លួន។ កាំភ្លើងខ្លីមួយដើមត្រូវបានដកហូតពីគាត់។

នំសាំងវិចបីស្រទាប់នេះ... ចំណាយពេលមិនលើសពីមួយនាទីដើម្បីចម្អិន [ibid.] -Ep នំសាំងវិចបីស្រទាប់ ចំណាយពេលមិនលើសពីមួយនាទីដើម្បីចម្អិន។

មេរោគ vibrio cholerae ដែលគ្មានជាតិពុលត្រូវបានគេសាបព្រោះពីគំរូទឹកដែលយកនៅ Volga ក្បែរ Saratov [កាសែត Pravda] - គំរូទឹក ... សាបព្រួស vibrio cholerae ដែលមិនពុល

2. អំពីចំណាត់ថ្នាក់កុំព្យូទ័រ។

នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការសិក្សាកុំព្យូទ័រ ការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានស្នើឡើងដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗ៖ ចំណាត់ថ្នាក់ដោយសំណុំនៃសមាជិកប្រយោគ (បីដង] សំណង់អកម្មទ្វេ) ដោយទម្រង់នៃសមាជិកប្រយោគ (canonical] non-canonical passive constructions) និង តាមទម្រង់នៃពាក្យព្យាករណ៍ (រចនាសម្ព័ន្ធអកម្មដែលភ្ជាប់គ្នា - ពាក្យសំដីនិងការតភ្ជាប់ - ការចូលរួម) ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ការចាត់ថ្នាក់មួយផ្សេងទៀតត្រូវបានស្នើឡើង ដែលផ្អែកលើលក្ខណៈនៃការតំណាងនៃអ្នកចូលរួមនៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងប្រយោគ។ គាត់បន្តពីមុខតំណែងដែលអ្នកចូលរួមនៃស្ថានភាព (មិនត្រឹមតែប្រធានបទប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងវត្ថុផងដែរ៖ អ្នកទទួលសំបុត្រនិងជាទូទៅអ្នកចូលរួមណាមួយក្នុងស្ថានភាព) អាចត្រូវបានតំណាងតាមពីរវិធី ទាំងផ្នែកនៃរូបភាពដែលបានបង្ហាញ។ ស្ថានភាព, ស្ថិតនៅក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍នៃរូបភាព, ឬផ្ដាច់, នៅពីក្រោយឆាក។ អនុលោមតាមលក្ខណៈពិសេសនេះ] សំណង់អកម្មដែលមានអ្នកចូលរួមពីរនាក់ - ប្រធានបទនិងវត្ថុ - អាចត្រូវបានបែងចែកជា 3 ប្រភេទ:

1) កុំព្យូទ័រ ដែលក្នុងនោះអ្នកចូលរួមទាំងពីរចូលទៅក្នុងស្ថានភាពដែលបានបង្ហាញ៖ សៀវភៅត្រូវបានទិញដោយលោក Sergey៖

2) កុំព្យូទ័រដែលមានប្រធានបទដាច់ដោយឡែក - ពួកគេត្រូវបានជាប់ទាក់ទងជាមួយប្រយោគសកម្មផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានកំណត់: នៅឯការជួបជុំគ្នាមិនត្រឹមតែច្រៀងប៉ុណ្ណោះទេតែរឿងនិទានត្រូវបានប្រាប់ [Propp];

3) កុំព្យូទ័រជាមួយវត្ថុដែលបានផ្ដាច់ និងប្រធានបទក្នុងពេលតែមួយ។ សូមបង្ហាញករណីចុងក្រោយជាមួយនឹងឧទាហរណ៍មួយពីការផ្សាយថ្ងៃទី ២៧ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ១៩៩៤៖ ការអានក្នុងសៀវភៅមានន័យថាវាជាការពិត។ ផ្នែកទីមួយនៃប្រយោគដ៏ស្មុគស្មាញនេះ នៅក្នុងសៀវភៅដែលបានអាន គឺជាសំណង់អកម្ម ដែលមិនមានប្រធានបទ ឬវត្ថុតំណាង ហើយមិនមានសូម្បីតែសំណួរនៃការបំពេញមុខតំណែងទាំងនេះ ពោលគឺមិនចាំបាច់សួរអ្វីនោះទេ។ ត្រូវបានអាននិងដោយអ្នកណា។ ទាំងប្រធានបទ និងវត្ថុត្រូវបានគិតនៅទីនេះក្នុងវិធីផ្ដាច់មួយ ហើយរួមគ្នា

ប្រធានបទទូទៅ។ ស្ថានភាពត្រូវបានពិពណ៌នាដូចខាងក្រោម: សកម្មភាពនៃការអានបានកើតឡើងហើយលទ្ធផលរបស់វាបានបង្ហាញឱ្យឃើញ។ ការកាត់ទោសមានព័ត៌មានដូចខាងក្រោមៈ "នរណាម្នាក់ (យោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធនៃការកត់សម្គាល់ - ប្រជាជនរុស្ស៊ីជាច្រើន) មានទំនោរទៅរកការពិតនូវអ្វីដែលពួកគេបានអាននៅក្នុងសៀវភៅ" ។

ការក្រឡេកមើលកុំព្យូទ័រ ដែលការចាត់ថ្នាក់នេះណែនាំ អនុញ្ញាតឱ្យយើងមើលឃើញអារេនៃកុំព្យូទ័ររុស្ស៊ីតាមរបៀបដែលកាន់តែមានពន្លឺ ហើយនេះអាចផ្លាស់ប្តូរគំនិតទូទៅមួយចំនួន ជាពិសេសសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីអត្រាប្រេវ៉ាឡង់ទាបនៃកុំព្យូទ័រជាភាសារុស្សី និង ការភ្ជាប់ជាកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេទៅនឹងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។ ទិដ្ឋភាពទូទៅនេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាកុំព្យូទ័រត្រូវបានចាត់ទុកថាគ្រាន់តែជាសំណង់ដែលអ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវបានតំណាងហើយពួកគេទាំងអស់គឺស្ថិតនៅក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍នៃរូបភាព។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ នៅក្នុងភាសារុស្សី កុំព្យូទ័របែបនេះគឺជាញឹកញាប់ដែលក្នុងនោះអ្នកចូលរួមម្នាក់ ឬពួកគេជាច្រើន ឬសូម្បីតែពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាអ្នកនៅពីក្រោយឆាក។ វាគឺជាកុំព្យូទ័រទាំងនេះដែលកំណត់លក្ខណៈភាសារុស្សីនៅក្នុងផ្នែកដ៏រស់រវើក សកម្ម និងអភិវឌ្ឍន៍បំផុតរបស់វា ពោលគឺនៅក្នុងវិស័យនៃការនិយាយស្តី និងក្នុងវិស័យប្រឌិត។ ក្នុងន័យនេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែល AI Solzhenitsyn ប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័របែបនេះយ៉ាងទូលំទូលាយ។

3. ទម្រង់នៃការព្យាករណ៍នៅក្នុងសំណង់អកម្ម។

នៅក្នុងភាសារុស្សី កុំព្យូទ័រមានទម្រង់ផលិតភាពពីរគឺ៖ កិរិយាសព្ទរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង និងភ្ជាប់ - ការចូលរួមជាមួយនឹងការបញ្ចូលគ្នានៃតំណភ្ជាប់ និងការចូលរួមអកម្មនៃអតីតកាលពីកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះ។ ទម្រង់ទាំងពីរនេះមិនមានន័យស្មើគ្នាទេ។ Participle Form PC មានលក្ខណៈស្មុគស្មាញជាង។ នៅក្នុងវា "លក្ខណៈនៃប្រសិទ្ធភាពត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់" [វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី, 1979, ទំព័រ 276] ។ នៅលើមូលដ្ឋាននៃ "លក្ខណៈន័យន័យ" នៃ PP ដែលចូលរួមនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនេះ លទ្ធភាពសក្តានុពលនៃភាពមិនច្បាស់លាស់របស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើង - វត្តមាននៅក្នុងវានៃអត្ថន័យសកម្មភាព ឬលទ្ធផល នោះគឺជាអត្ថន័យនៃសកម្មភាព ឬរដ្ឋដែល កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាព។

សំណួរនៃអត្ថន័យនៃ PPs ចូលរួមនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ A.V. Isachenko បានផ្តល់យោបល់ថា "ទម្រង់អកម្មនៃទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះរួមបញ្ចូលគ្នានូវអត្ថន័យពីរយ៉ាង៖ ពួកគេទាំងបង្ហាញពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នដែលកើតឡើងពីសកម្មភាពក្នុងអតីតកាល .. ឬបង្ហាញពីដំណើរការ-ព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនពាក់ព័ន្ធ។ ក្នុងករណីដំបូង វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយអំពី អកម្មឋិតិវន្ត ហើយនៅក្នុងទីពីរ - អំពីអកម្មនីតិវិធី" [Isachenko, 1960, p.365] ។ J1 .L. Bulanin តាម A.V. Isachenko បែងចែកអត្ថន័យពីរនៃពាក្យដែលចូលរួម៖ អត្ថន័យនៃនិតិវិធី និងអកម្មឋិតិវន្ត។ អកម្មនីតិវិធីតំណាងឱ្យសកម្មភាពដែលបានអនុវត្តលើវត្ថុមួយ លក្ខណៈនីតិវិធីរបស់វា និងសម្រាប់អកម្មឋិតិវន្ត L.L. Bulanin កំណត់អត្ថន័យទូទៅថាជាគុណលក្ខណៈមិនដំណើរការនៃវត្ថុ។

ក្រោយមក អ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀតបានចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះ។

(Yu.P. Knyazev, G.A. Rudakova និងអ្នកដទៃ); ភារកិច្ចចម្បងដែលពួកគេកំណត់គឺការស្វែងរកសញ្ញាដែលធ្វើឱ្យវាអាចបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងការប្រើប្រាស់ផ្សេងគ្នានៃទម្រង់ចូលរួម៖ ជាផ្នែកនៃអកម្ម ឬក្នុងន័យឋិតថេរ ពោលគឺនៅខាងក្រៅអកម្ម។

ដោយផ្អែកលើការងាររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងនេះ នៅក្នុងនិក្ខេបបទដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យ ការប្រើប្រាស់ទម្រង់បែបបទចូលរួមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបាតុភូតដែលនៅក្រៅកុំព្យូទ័រ។

4. សំណង់អកម្មដែលមិនមែនជា Canonical ។

ផ្នែកនេះពិពណ៌នាអំពីសំណុំនៃបាតុភូតភាសាចំនួនបីដែលអាចបម្រើជាមូលដ្ឋានចំនួនបីសម្រាប់ការចាត់ថ្នាក់កុំព្យូទ័រដែលមិនមែនជា Canonical (នោះគឺមិនស្តង់ដារ)។

1) នៅក្នុងភាសារុស្សី សំណង់អកម្មអនុញ្ញាតឱ្យមានការបញ្ចេញមតិ Canonical និងមិន Canonical នៃ Object និង Subject។ ម្យ៉ាងវិញទៀត PC ក្នុងករណីភាគច្រើន វត្ថុត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងករណីតែងតាំង និងប្រធានបទនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ ប៉ុន្តែ មានករណីលើកលែងមួយចំនួនចំពោះច្បាប់ទូទៅនេះ លើសពីនេះ ការលើកលែងទាំងនេះមិនកើតឡើងដោយចៃដន្យនោះទេ ប៉ុន្តែគឺដោយសារតែប្រព័ន្ធនៃភាសា។ ចូរយើងប្រៀបធៀបប្រយោគខាងក្រោម៖ អុសត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ - អុសត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ! ក្នុងករណីដំបូង យើងមានកន្សោម Canonical នៃវត្ថុនៅក្នុងសំណង់អកម្ម ពោលគឺការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងករណីតែងតាំង។ អុសសម្រាប់រដូវរងា! - កន្សោមដែលមិនមែនជា Canonical នៃវត្ថុ៖ ជំនួសឱ្យករណីនាមករណ៍ ករណីហ្សែនត្រូវបានប្រើ។ ដូចគ្នានេះដែរត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងករណីបែបនេះ: ពាក្យធំមិនត្រូវបាននិយាយ / ពាក្យធំមិនត្រូវបាននិយាយ។ នៅពេលអវិជ្ជមាន ទាំងការបញ្ចេញមតិរបស់វត្ថុ និងមិនមែននិស្ស័យ គឺអាចធ្វើទៅបាន ពោលគឺការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងករណីតែងតាំងទាំងពីរ ដូចនៅក្នុងសំណង់បញ្ជាក់ (ពាក្យធំត្រូវបានគេនិយាយ - ពាក្យធំមិនត្រូវបាននិយាយ) និងហ្សែន (ធំ។ ពាក្យមិនត្រូវបានគេនិយាយ) ។ សំណង់ចុងក្រោយក៏អកម្មដែរ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជា Canonical ដែលវត្ថុត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងករណីហ្សែន។

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាការប្រើឈ្មោះរបស់វត្ថុមួយនៅក្នុងកុំព្យូទ័រមិនស្ថិតនៅក្នុងការតែងតាំងទេប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីហ្សែនគឺជាលក្ខណៈធម្មជាតិទាំងស្រុងនៃប្រព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធរុស្ស៊ី។ លក្ខណៈពិសេសនេះនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសម័យទំនើបត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការអនុវត្តជាទៀងទាត់នៃគ្រោងការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធ: បរិមាណនិងអវិជ្ជមានដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថាទីតាំងនៃករណីតែងតាំងនៃប្រធានបទនៅក្នុងពួកគេជាមួយនឹងអត្ថន័យទាំងពីរនេះនិងដោយជាក់លាក់មួយ។ ខ្លឹមសារ lexical មានកំណត់ ជាជាងត្រូវបានបំពេញដោយករណីហ្សែន។ បាតុភូតដូចគ្នាក៏អាចធ្វើទៅបានផងដែរនៅក្នុងប្រយោគដែលដាក់ឈ្មោះស្ថានភាពដែលមានអ្នកចូលរួមតែមួយ (ប្រធានបទ) នោះគឺនៅក្នុងសំណង់ដែលនៅខាងក្រៅការប្រឆាំង "សកម្ម / អកម្ម"៖ អ្វីមួយបានកើតឡើង - គ្មានអ្វីកើតឡើងទេ។

បាតុភូតស្រដៀងគ្នាមាននៅក្នុងវាលនៃការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទ។ គេអាចនិយាយអំពីការកាន់កាប់ ការកាន់កាប់វត្ថុដោយប្រើការសាងសង់ដោយមានការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទ: បងប្រុសមានឆ្កែ (dacha) ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយការរចនានេះមិនមានលក្ខណៈធម្មតាទេ។

ភាសារុស្សី វាមិនមែនជារឿងធម្មតាសម្រាប់វាទេ នោះគឺវាមិនញឹកញាប់ទេ វាមិនបង្កើតជាបទដ្ឋានរបស់វាទេ សម្រាប់ភាសារុស្សី វានឹងក្លាយជាការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទជាមួយនឹងពាក្យព្យាករណ៍ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃ adenia កម្មសិទ្ធិ (នោះគឺ ដោយមានអត្ថន័យជាកម្មសិទ្ធិ) មិនមែនក្នុងនាមទេ ប៉ុន្តែក្នុងករណីកុមារដែលមានបុព្វបទ "y"៖ បងប្រុសរបស់ខ្ញុំមានឆ្កែ (ខ្ទម) ។

២) ការកំណត់វត្ថុដែលមិនមែននិម្មិតអាចមានច្រើនប្រភេទគឺ៖ ម្ខាងទៀតវត្ថុអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមមិនមែនក្នុងនាមជានាមទេ I ជាទម្រង់នៃនាមដែលមានមុខងារនៃ មិនមែនប្រធានបទ (ដូចនៅក្នុងឧទាហរណ៍នៃកុំព្យូទ័រដែលមិនមែនជា Canonical ដែលបានណែនាំខាងលើ); ម៉្យាងវិញទៀត វត្ថុអាចត្រូវបានវាយប្រហារមិនមែនដោយនាមអ្វីទាំងអស់ ប៉ុន្តែដោយឃ្លាគ្មានកំណត់ ឬឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំមិនត្រូវបានណែនាំឱ្យសម្រាកនៅភាគខាងត្បូងទេ។ វាត្រូវបានគេនិយាយរួចហើយថាធម្មជាតិគឺជាប្រភពដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃគំនិត [V. Sukhompinsky, Khrakovsky ឧទាហរណ៍] ។

3) ជាចុងក្រោយ សំណង់សកម្ម និងអកម្មដែលមិនមែនជា Canonical អាចកើតឡើងពីនេះ ដែលការព្យាករណ៍ - បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងប្រធានបទ និងវត្ថុ - អាចបង្ហាញដោយខ្លួនវាតាមវិធីដែលមិនមែនជា Canonical ។ នេះត្រូវបានដោះស្រាយដោយឡែកពីគ្នានៅក្នុងផ្នែកបន្ទាប់។

5. សំណង់អកម្មដែលមានការព្យាករណ៍ពិពណ៌នា។

កុំព្យូទ័រដែលមានការពិពណ៌នាព្យាករណ៍បង្កើតជាថ្នាក់ផ្លូវការពិសេស។ ការណែនាំបែបនេះត្រូវបានកត់សម្គាល់ថ្មីៗនេះ។ ពួកគេបានទទួលការពិពណ៌នាយ៉ាងម៉ត់ចត់ដំបូងរបស់ពួកគេនៅក្នុងសៀវភៅ "ទ្រឹស្តីនៃវេយ្យាករណ៍មុខងារ" នៅក្នុងផ្នែកមួយដែលសរសេរដោយជនជាតិរុស្សីអាល្លឺម៉ង់ R. Lech ។ គាត់បានកត់សម្គាល់ឃើញថាការព្យាករណ៍ដែលពិពណ៌នានៅក្នុងកុំព្យូទ័រមានពីរប្រភេទ។ នេះអាចត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងងាយស្រួលដោយយោងទៅលើឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។ សំណង់សកម្ម៖ សារព័ត៌មានយកចិត្តទុកដាក់លើស្ថានភាពនៅឆេចយ៉ា។ ចុច - ប្រធានបទ ប្រធានបទ ស្ថានភាព (ក្នុង Chechnya) - វត្ថុ ការបន្ថែម និងការបន្ថែមនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយទម្រង់ dative មិនមែនជាទម្រង់បុរាណសម្រាប់វត្ថុនោះទេ។ កុំព្យូទ័រដែលត្រូវគ្នា៖ pi ស្ថានភាពនៅ Chechnya ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីសារព័ត៌មាន ឬស្ថានភាពនៅ Chechnya គឺជាប្រធានបទនៃការយកចិត្តទុកដាក់លើសារព័ត៌មាន។ នេះគឺជាប្រភេទកុំព្យូទ័រផ្លូវការចំនួនពីរនៅក្នុងសំណួរ។ ប្រភេទផ្លូវការដំបូងមានកិរិយាសព្ទដែលមានអត្ថន័យខ្សោយ ភាគច្រើន desemantized ដែលបង្ហាញតែប្រភេទ redicative និងគំនិតទូទៅនៃដំណើរការ ហើយខ្លឹមសារនៃ lexical សំខាន់ត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់ករណីអាស្រ័យនៃនាម៖ វាប្រើ mimania (ការយកចិត្តទុកដាក់ lexeme គឺជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃមាតិកាសំខាន់នៃ predicate) ។

នៅក្នុងប្រភេទផ្លូវការទីពីរ ស្ថានភាពនៅ Chechnya គឺជាវត្ថុ / ប្រធានបទនៃការយកចិត្តទុកដាក់សារព័ត៌មាន predicate គឺជាវត្ថុនៃការយកចិត្តទុកដាក់។ វាលែងមានធាតុផ្សំពីរទៀតហើយ ប៉ុន្តែមានបី ហើយសមាសភាគទីមួយដែលជាបាច់ទទេស្ទើរតែទាំងស្រុងត្រូវបានរហែក។ វាអាចជាតំណភ្ជាប់ផ្លូវការពិតប្រាកដមួយ - មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយបានថាស្ថានភាពនៅឆេចយ៉ាគឺជាវត្ថុនៃការយកចិត្តទុកដាក់សារព័ត៌មានឬស្ថានភាពនៅឆេចយ៉ា - វត្ថុ។

ការយកចិត្តទុកដាក់របស់សារពត៌មាន ដែលជាកន្លែងដែលជាទម្រង់សូន្យនៃបណ្តុំ ព្រោះនៅទីនេះគឺជាបច្ចុប្បន្ន។

ថ្នាក់នៃរចនាសម្ព័ន្ធអកម្មនេះសមនឹងទទួលបានការស៊ើបអង្កេតពិសេស។ ដូច្នេះ វាសមហេតុផលក្នុងការសិក្សាជាពិសេសអំពីទំនាក់ទំនងរវាងកុំព្យូទ័រជាមួយការពិពណ៌នាអំពីសំណង់សកម្ម មួយនៅលើដៃម្ខាង និងជាមួយកុំព្យូទ័រនៃប្រភេទ Canonical (conjugated-verbal ឬ participial) នៅលើផ្សេងទៀត។

កុំព្យូទ័រដែលមានការព្យាករណ៍ពិពណ៌នាអាចទាក់ទងជាមួយសំណង់សកម្មបែបនេះ ដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើត PC នៃប្រភេទ Canonical ចាប់តាំងពីមជ្ឈមណ្ឌលព្យាករណ៍របស់ពួកគេមិនមែនជាអន្តរកាលផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែជាអន្តរកាលដោយប្រយោលមួយ (ការគ្រប់គ្រងមិនមែនជាករណីចោទប្រកាន់ដែលមិនទំនង ប៉ុន្តែ ករណីចោទប្រកាន់ជាមួយបុព្វបទ ឬករណីមិនផ្ទាល់ផ្សេងទៀត) ។ ឧទាហរណ៍ អ្នកស៊ើបអង្កេតត្រូវបាន (ឬត្រូវបាន) ស្ថិតនៅក្រោមសម្ពាធពីរដ្ឋបាល។ សំណង់សកម្មដែលត្រូវគ្នា៖ អ្នកស៊ើបអង្កេតត្រូវបានសម្ពាធដោយរដ្ឋបាល។ ការព្យាករណ៍ពិពណ៌នា (ដើម្បីដាក់សម្ពាធ) ក៏ត្រូវបានគេប្រើនៅទីនេះដែរ ប៉ុន្តែមួយដែលទាមទារករណីចោទប្រកាន់ដែលមានបុព្វបទ (ដើម្បីដាក់សម្ពាធលើអ្នកស៊ើបអង្កេត) ដើម្បីបង្ហាញវត្ថុ។ កុំព្យូទ័រប្រភេទធម្មតា (canonical) មិនអាចបង្កើតនៅទីនេះបានទេ 1! សំណង់ដែលមិនមែនជា Canonical ជាមួយនឹងទស្សន៍ទាយពណ៌នា ប្រែទៅជាមិនអាចជំនួសបាន។ កុំព្យូទ័រដែលមានការព្យាករពណ៌នាក៏អាចត្រូវបានទាក់ទងនឹងកុំព្យូទ័រសកម្មមួយដែរ! សំណង់ដែលមានទស្សន៍ទាយដែលបង្ហាញដោយអាគុយម៉ង់តែមួយ។ ថ្ងៃពុធ: សង្គមថែរក្សាអតីតយុទ្ធជន - អតីតយុទ្ធជនគឺជា (ជា) វត្ថុនៃការថែទាំរបស់សង្គម។ នៅទីនេះផងដែរគឺអាចធ្វើទៅបាន; មានតែ PC នៃប្រភេទ non-canonical ទេ ព្រោះកិរិយាស័ព្ទ "to care" គឺជា transitive ដោយប្រយោល ដែលក្នុងនោះ object ត្រូវបានគេគិតថា ប៉ុន្តែគេហៅថា prepositional case (នៅទីនេះជាមួយ preposition "o")។

សមាមាត្រផ្សេងទៀតក៏រីករាលដាលផងដែរ ដែលត្រូវបានបង្ហាញដូចខាងក្រោម! ឧទាហរណ៍៖ ព័ត៌មានត្រូវបានគ្របដណ្តប់យ៉ាងទូលំទូលាយ (ពិភាក្សា) ដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ នៅទីនេះអ្នកអាចធ្វើឱ្យការផ្លាស់ប្តូរទៅជា Canonical PC: ព័ត៌មាននេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ប៉ុន្តែការសាងសង់ដែលមិនមែនជា Canonical គឺអាចធ្វើទៅបាននៅទីនេះផងដែរ: ដំណឹងនេះបានទទួលការផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

វាធ្វើតាមពីអ្វីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើថាទំនាក់ទំនងរវាងសំណង់សកម្ម និងអកម្មនៃប្រភេទ Canonical និងប្រភេទមិនមែន Canonical ជាមួយនឹងពាក្យសំដី ឬការចូលរួម និងការពិពណ៌នា predicate គឺខុសគ្នា ហើយការសិក្សាអំពីអ្វីដែលពិតប្រាកដកំណត់ជម្រើសគួរ និងអាចជាកម្មវត្ថុនៃពិសេស។ សិក្សា។

6. ប្រធានបទនិងវត្ថុនៅក្នុងកុំព្យូទ័រ។

ផ្នែកនេះវិភាគតួនាទីនៃពាក្យ lexical នៃនាមនៅក្នុងកុំព្យូទ័រ - ឈ្មោះរបស់វត្ថុនិងប្រធានបទ។ ជាពិសេស វាត្រូវបានបង្ហាញនៅទីនេះថាអកម្មនៃសំណង់ដែលប្រធានបទ ឬវត្ថុភ្នាក់ងារគឺអរូបី*

nouns តែងតែមានអត្ថន័យស្មុគស្មាញ ឡូលី-វិជ្ជមាន។ ឧទាហរណ៍៖ ការយល់ឃើញនៃអ៊ុលត្រាសោនដោយសត្វស្លាបត្រូវបានបញ្ជាក់រួចហើយដោយអ្នកជំនាញខាងដើម។ ត្រង់នេះ ប្រធានបទត្រូវបានសំដែងដោយនាមដែលមានចិត្តរីករាយ។ ប្រយោគនេះរួមបញ្ចូលការលើកឡើងពីរ៖ "បក្សីយល់ឃើញអ៊ុលត្រាសោន" និង "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្ហាញវា" ហើយដូច្នេះអត្ថន័យរបស់វាអាចត្រូវបានបកប្រែទៅជាប្រយោគស្មុគស្មាញ។ អ្នកជំនាញខាងសត្វបានបង្ហាញថាសត្វស្លាបយល់ឃើញអ៊ុលត្រាសោន។

ផ្នែកនេះពិភាក្សាអំពី 3 ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងប្រធានបទ-វត្ថុដែលអាចមាន៖

1) ប្រធានបទ - មនុស្សវត្ថុ - វត្ថុឧទាហរណ៍៖ ភ្នំម៉ាសេដូនខ្ពស់បំផុត Rlimp ត្រូវបានជនជាតិក្រិចគោរពជាយូរមកហើយថាជាកន្លែងស្នាក់នៅរបស់ព្រះសំខាន់របស់ពួកគេ [Chanyshev] ។ ១ ត្រង់នេះ វត្ថុជាភាសាក្រិក (បុគ្គល) វត្ថុជាភ្នំ (វត្ថុ)។

2) ប្រធានបទ - មនុស្ស, វត្ថុ - មនុស្ស, ឧទាហរណ៍: អ្នកស្គាល់ច្រើន។ មានសូម្បីតែ ¡ankirs... មនុស្សទាំងនេះមិនត្រូវបានគោរពយ៉ាងខ្លាំងដោយ L. Brik ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែនៅជិត [Shklovsky];

3) ប្រធានបទគឺជាប្រធានបទ។

ករណីបែបនេះមានចំនួនតិចជាងច្រើន ហើយពួកវាជាបាតុភូតពិសេសដែលទាមទារការវិភាគលម្អិតពិសេស។ ចំណុចទាំងមូលគឺថាទំនាក់ទំនងផ្លូវការរវាងសកម្ម និងអកម្មត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពួកវាជាញឹកញាប់ ប៉ុន្តែទំនាក់ទំនងតាមន័យគឺជាក់លាក់ ហើយសំណួរថាតើសំណង់ទាំងនេះមានការបំប្លែងទាក់ទងនឹងសំណង់សកម្មដែលត្រូវគ្នាសមនឹងទទួលការថ្កោលទោសពិសេសឬអត់។ ឧទាហរណ៍៖ តើពួកស្លាវខាងកើតមានទំនៀមទម្លាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រទេ? យើងអាចសន្មត់ថាមាន។ បំណែកនៃពួកវាត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងកាលប្បវត្តិ និងប្រភពផ្សេងទៀត * [Propp] ។ សំណូមពរចុងក្រោយគឺការសាងសង់អកម្ម។ នៅក្នុងទ្រព្យសកម្ម វានឹងមើលទៅដូចនេះ៖ របាក្សត្រ និងប្រភពផ្សេងទៀតបានរក្សាទុកពួកវា។ នៅទីនេះ មានការឆ្លើយឆ្លងពេញលេញមួយ -៖ រវាងទំនាក់ទំនងនៃទ្រព្យសកម្ម និងការទទួលខុសត្រូវក្នុងទម្រង់៖ សំណង់ការចោទប្រកាន់ និង juminative-instrumental។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កាលប្បវត្តិ និងប្រភពផ្សេងទៀត (ឬកាលប្បវត្តិ h -1 ដោយប្រភពផ្សេងទៀត: នៅក្នុងទ្រព្យសកម្ម - ប្រធានបទនៅក្នុងអកម្ម - វត្ថុភ្នាក់ងារ) ទោះបីជាការរចនាធម្មតាសម្រាប់ការបង្ហាញប្រធានបទក៏ដោយវាស្ទើរតែមិនអាចចាត់ទុកថាជាប្រធានបទបានទេ។ នេះក៏ត្រូវបានបង្ហាញដោយការពិតដែលថាទម្រង់ទីបីនៃការបញ្ជូននៃអត្ថន័យដូចគ្នាគឺអាចធ្វើទៅបាននៅទីនេះ: បំណែកនៃពួកវាត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងប្រវត្តិរូបនិងប្រភពផ្សេងទៀតហើយការសាងសង់នេះរឹតតែបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវទំនាក់ទំនង semantic ដែលមាននៅក្នុងការពិតដែលថា ប្រវតិ្តសាស្រ្ត និងប្រភពផ្សេងទៀត - វាមិនមែនជាប្រធានបទទេ ប៉ុន្តែជាការកំណត់ ^ ^esta ។

7. សំណង់អកម្ម, ទាក់ទងជាមួយអរូបី។

យើងកំពុងនិយាយអំពីប្រយោគដូចជា ដើមឈើស្ងួត ដែលបំភ្លឺដោយផ្លេកបន្ទោរ។ ភាពប្លែកនៃសំណង់បែបនេះ គឺស្ថិតនៅត្រង់ថា ពួកវាប្រើករណីឧបករណ៍នៃនាមតំណាងឱ្យបាតុភូតធម្មជាតិ កម្លាំងធាតុដូចជា ផ្គរ រន្ទះ រន្ទះ ជាដើម ក្នុងសមាសភាពរបស់វា។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន (Potebnya, 1958; Vinogradov, 1970, p. 369;

Gvozdev, 1968, p.328) បានចាត់ទុកករណីឧបករណ៍ជាផ្នែកនៃសំណើដូចជាឧបករណ៍ និងឧបករណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ L.M. Kovaleva បានបង្ហាញពីគំនិតដែលថាករណីឧបករណ៍នៅទីនេះមិនមែនជាករណីនៃឧបករណ៍នោះទេ ហើយក្នុងពេលតែមួយវាមិនមែនជាករណីពិតប្រាកដនោះទេ។ ភ្នាក់ងារ; នេះគឺជាតម្លៃករណីជាក់លាក់ដែលនាងដាក់ឈ្មោះថា "កម្លាំង" មុខងារនៃ "កម្លាំង" តាមគំនិតរបស់នាងគឺស្មើនឹងមុខងាររបស់ភ្នាក់ងារ វាដូចជាវាជាប្រភេទនៃប្រធានបទពិសេស។ G.A. Rudakova បានពង្រីកវិសាលភាពនៃគំនិតនៃ "កម្លាំង" ដែលបង្ហាញថាអត្ថន័យនេះក៏ត្រូវបានបង្ហាញផងដែរទាក់ទងនឹងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុំព្យូទ័រដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពដូចគ្នានៃសកម្មភាពដែលមិនមានបំណងចៃដន្យ។ យោងតាមការយល់ដឹងនេះ ប្រយោគដូចជាដើមឈើត្រូវបានបំភ្លឺដោយផ្លេកបន្ទោរមានអត្ថន័យអកម្មហើយករណីឧបករណ៍នៃនាមនៅទីនេះគឺជាប្រភេទនៃប្រធានបទនៅពេលបង្ហាញពីបុព្វហេតុដែលមិនស្ម័គ្រចិត្ត។ ការចូលរួមក្នុងការសាងសង់បែបនេះនិងកិរិយាស័ព្ទដើមដែលលេចឡើងក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ នៅក្នុងទ្រព្យសកម្ម ឬក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនមាននីតិវិធី seme ™។ A.I. Ryabova បង្ហាញពីគំនិតស្រដៀងគ្នា [Ryabova, 1982, p.127] ។ នាងបានរកឃើញថានៅក្នុងប្រយោគប្រភេទនេះ យើងមានកុំព្យូទ័រ PC ដែលមានខ្លឹមសារជាក់លាក់នៃមុខតំណែងភ្នាក់ងារ ហើយស្របទៅតាមអត្ថន័យជាក់លាក់នៃសកម្មភាពអចេតនា។

8. ការផ្តល់ជូនជាមួយនឹងសញ្ញាផ្លូវការ PC ។ ,

នៅទីនេះករណីនៃភាពមិនសំខាន់ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់នៃយន្តការផ្លូវការ ភាពអសកម្មដែលបង្ហាញនៅក្នុងសម្ភារៈដែលប្រមូលបាន (ខ្ញុំជ្រើសរើសឧទាហរណ៍) ត្រូវបានរាយបញ្ជី និងពិពណ៌នា ហើយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបំបែកកុំព្យូទ័រចេញពីប្រយោគដែលមានទម្រង់នៃការសាងសង់អកម្មត្រូវបានស្នើឡើង។

វត្តមាននៃទម្រង់ការចូលរួមអកម្មនៅក្នុងការព្យាករណ៍នៅគ្រប់ 1 គឺជាសញ្ញាកាតព្វកិច្ចនៃសំណង់អកម្ម។ សំណង់ចូលរួម ខ្ញុំឈរនៅក្រៅសមាមាត្រអកម្ម និងសកម្ម ហើយមិនមែន! រចនាសម្ព័ន្ធអកម្ម។ នៅក្នុងសំណង់ដែលមានការចូលរួមយ៉ាងស្និទ្ធស្នាល សំណុំទាំងមូលនៃលក្ខណៈផ្លូវការនៃសំណង់អកម្មអាចត្រូវបានតំណាង ពោលគឺមិនមែនជាទម្រង់ចូលរួមសាមញ្ញដែលយល់ស្របជាមួយនឹងករណីតែងតាំងនៃនាមមួយ ប៉ុន្តែក៏ជាទម្រង់នៃករណីឧបករណ៍ផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ករណីឧបករណ៍នេះមិនមែនជាលក្ខណៈបំពេញបន្ថែមភ្នាក់ងារនៃសំណង់អកម្មទេ។ នេះជាការកំណត់ឧបករណ៍ មធ្យោបាយ ឬ អ៊ី! សមាសធាតុមួយចំនួនដែលមានតម្លៃខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ ទាហានអស់កម្លាំងដោយសារការស្រេកឃ្លាន និងអស់កម្លាំង [L.N. Tolstoy]។ ត្រង់នេះ ឧបករណ៍មានន័យមិនមែនជាកម្មវត្ថុទេ តែបង្ហាញពីហេតុផលថា “ហត់ព្រោះស្រេកឃ្លាន ហត់ព្រោះស្រេកឃ្លាន”។

បាតុភូតជាក់លាក់មួយមានប្រយោគដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពសញ្ញាណដែលមិនមានវត្ថុ។ ឧទាហរណ៍៖ វិទ្យាស្ថានកំពុងធ្វើការស្រាវជ្រាវលើផលប៉ះពាល់រយៈពេលវែងនៃវិទ្យុសកម្ម។ វាជា PC ជាផ្លូវការ។ ក្នុងសំណើនេះ

ប្រធានបទគឺជាវត្ថុភ្នាក់ងារ (វិទ្យាស្ថាន) ដែលបង្ហាញពីប្រធានបទនៃសកម្មភាព 1 នេះ ប៉ុន្តែមុខតំណែងនៃប្រធានបទត្រូវបានបំពេញដោយការស្រាវជ្រាវពាក្យ ដែលមិនមែនជាឈ្មោះ

ការសន្និដ្ឋានមានសេចក្តីសន្និដ្ឋានសំខាន់ពីការសិក្សា និងការបង្ហាញអំពីលទ្ធភាពដែលអាចកើតមានសម្រាប់ការបន្តការសិក្សាអំពីកុំព្យូទ័ររបស់រុស្ស៊ីដោយផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិដែលបានអនុម័តនៅក្នុងវិញ្ញាបនប័ត្រ។ នៅក្នុងការងារនេះ វិធីសាស្រ្តមួយចំពោះភាពឯកោ និងការវិភាគនៃកុំព្យូទ័រត្រូវបានអនុវត្ត ដែលមិនត្រូវបានបង្ហាញពីមុននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ។

ទិដ្ឋភាពនៃកុំព្យូទ័រនេះបានផ្លាស់ប្តូរគំនិតអំពីកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងភាសា។ វាបានប្រែក្លាយថា K ដែលត្រូវបានយល់នៅលើមូលដ្ឋាននៃបទប្បញ្ញត្តិខាងលើគឺជាបាតុភូតញឹកញាប់ជាងនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីជាងការជឿជាទូទៅ។

ម៉្យាងវិញទៀត នៅក្នុងភាសារុស្សី កុំព្យូទ័រដែលមានតួអង្គឯកជនដែលផ្តាច់ខ្លួននៃស្ថានភាពគឺរីករាលដាល ជាពិសេស និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ជាមួយនឹងប្រធានបទដាច់ដោយឡែក។ សំណង់បែបនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងការនិយាយបែបវោហាស័ព្ទ ប៉ុន្តែពួកគេក៏ត្រូវបានតំណាងជាភាសាអក្សរសិល្ប៍សិល្បៈផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះកុំព្យូទ័រទាំងនេះមិនមែនជាប្រធានបទនៃការយកចិត្តទុកដាក់ជាប្រព័ន្ធរបស់ជនជាតិរុស្ស៊ីរហូតមកដល់ពេលនេះ។

ម្យ៉ាងវិញទៀត នៅក្នុងរចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន វិទ្យាសាស្រ្ត និងអាជីវកម្មនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រដែលបានកែប្រែនោះ កុំព្យូទ័រដែលមានពណ៌ពណ៌នាត្រូវបានរីករាលដាល។

ក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ គេអាចកំណត់បានថា យន្តការផ្លូវការនៃការប្រមូលផ្តុំមិនតែងតែបម្រើឱ្យក្រុមប្រឆាំង "ការទទួលខុសត្រូវ-សកម្ម" នោះទេ។ ចំនួនជាក់លាក់នៃសំណង់ដែលមានសញ្ញាផ្លូវការនៃអកម្ម ដែលទោះជាយ៉ាងណាមិនមែនជាបែបនោះ ត្រូវបានបង្ហាញ។ សំណើទាំងនេះមិនមែនជាប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវទាល់តែសោះនៅក្នុង Usistics ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ពួកគេសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ ហើយពួកគេត្រូវតែសិក្សា។ ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា។ ជាដំបូង វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតបញ្ជីពេញលេញនៃសំណង់បែបនេះ (មិនមានបញ្ជីបែបនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការងារនេះទេ) លើសពីនេះ ប្រយោគដែលមានសញ្ញាកុំព្យូទ័រធម្មតាគួរតែត្រូវបានសិក្សាក្នុងទិសដៅនៃការបង្កើតទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយ ប្រយោគដែលត្រូវគ្នាដែលមានទម្រង់នៃសំណង់សកម្ម។ វាចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ទីកន្លែងនៃប្រយោគបែបនេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធ [នៃភាសា។ ការសិក្សាវត្ថុទាំងនេះក្នុងទិសដៅទាំងនេះគឺជាការរំពឹងទុកនៃ [ការបន្តការងារនេះ។

វាក៏មានកម្មវិធីមួយនៅក្នុងការងារផងដែរ។ វាមាននៅក្នុងការពិពណ៌នានៃការពិសោធន៍ដែលបានអនុវត្ត និងក្នុងការវិភាគលទ្ធផលរបស់វា។ គោលបំណងនៃការពិសោធន៍គឺដើម្បីព្យាយាមបង្កើតច្បាប់មួយចំនួនដែលរុស្ស៊ី->អ្នកប្រើប្រាស់អនុវត្តតាម នៅពេលជ្រើសរើសសំណង់សកម្ម ឬអកម្ម។

ការស្ទង់មតិបានបង្ហាញថារចនាសម្ព័ន្ធអកម្មត្រូវបានជ្រើសរើសជាចម្បង

សេចក្តីផ្តើម

1. បុរាណរុស្ស៊ីអំពីការសន្យា 11

2. និយមន័យនៃសំឡេងដោយអ្នកភាសារុស្សីសម័យទំនើប ១៨

3. កិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងភាសារុស្សី 24

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ជំពូក 1 39

ជំពូក 2 . សំណង់អកម្មជាភាសារុស្សី និងវៀតណាម 41

1. Functional-semantic field of pledge in Russian and Vietnamese languages 41

១.១. មុខងារ-ន័យន័យនៃការសន្យាជាភាសារុស្សី ៤១

១.២. សំណង់អកម្មជាភាសាយួន ៤៦

១.៣. មុខងារសំយោគ និងលក្ខណៈទំនាក់ទំនងនៃសំណង់អកម្ម ៥០

១.៣.១. សំណង់អកម្ម៖ ការបកស្រាយជាក់ស្តែង និងតួនាទីបង្កើតអត្ថបទ ៥០

១.៣.២. សំណង់អកម្ម៖ តួនាទីរបស់កម្មវត្ថុ ៥៥

២.១. ប្រភេទសំខាន់ៗនៃសំណង់អកម្មនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី 58

២.២. “ទំនួលខុសត្រូវល្អឥតខ្ចោះដែលអាចសងវិញបាន” ៦២

២.២.១. The reflexive passive form of the perfective verb ... ៦២

២.២.២. តម្លៃវត្ថុបញ្ចាំនៃទម្រង់ឆ្លុះបញ្ចាំងល្អឥតខ្ចោះ 63

២.៣. កិរិយាសព្ទមួយសំឡេងដែលមានអត្ថន័យអកម្មជាភាសារុស្សី ៦៧

២.៤. វិធីបកប្រែសំណង់អកម្មរុស្ស៊ីទៅជាភាសាវៀតណាម ៦៩

២.៤.១. ការបកប្រែនៃសំណង់អកម្មដែលមានសមាជិកបីជាភាសារុស្សី 69

២.៤.២. ការបកប្រែនៃសំណង់អកម្ម binomial រុស្ស៊ី 71

២.៤.៣. ការបកប្រែនៃសំណង់អកម្មជាភាសារុស្សីជាមួយនឹងប្រធានបទ "មិនមែន Canonical" 73

២.៤.៤. ការបកប្រែសំណង់សកម្មរបស់រុស្ស៊ីទៅជាសំណង់អកម្មវៀតណាម ៧៥

3. ទំនួលខុសត្រូវនៃ stative 77

៣.១. Passives and Cabinets: Differences ៧៧

៣.២. Stave: គម្លាតក្នុងការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ 80

៣.២.១. Stative: ការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទក្នុងន័យបន្ទាប់បន្សំ ៨០

៣.២.២. ទម្រង់អកម្មក្នុងឯកតា phraseological និងទម្រង់បែបបទ 82

៣.៣. ប្រភេទសំខាន់ៗនៃភាពស្រដៀងគ្នានៅក្នុងតម្លៃវត្ថុបញ្ចាំ 89

៣.៣.១. អកម្ម និងតម្លៃត្រឡប់ជាមធ្យម 90

៣.៣.២. អត្ថន័យអកម្ម និងឋិតិវន្ត ៩២

សេចក្តីសន្និដ្ឋានទៅជំពូកទី 2 96

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ៩៨

គន្ថនិទ្ទេស 100

ឧបសម្ព័ន្ធ ១១៨

ការណែនាំអំពីការងារ

គោលដៅនេះកំណត់ជាក់លាក់ដូចខាងក្រោម ភារកិច្ច:

បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗសម្រាប់ការពារជាតិ៖

និយមន័យនៃសំឡេងដោយអ្នកភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប

ស. Yakhontov ព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាពីមុំផ្សេងគ្នា និងផ្តល់និយមន័យជាផ្លូវការនៃសំឡេង ដែលនឹងបដិសេធទាំងស្រុងនូវការលើកឡើងអំពីអត្ថន័យនៃទម្រង់សំឡេង។ អ្នកនិពន្ធចាត់ទុកទម្រង់ពាក្យសម្ដីដែលផ្ទុយគ្នាជាសំឡេង ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធដូចគ្នា មានលក្ខណៈខុសគ្នាក្នុងការគ្រប់គ្រង។ ភាពខុសគ្នានៃការគ្រប់គ្រងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាទម្រង់ដែលប្រឆាំងដោយសំឡេងតម្រូវឱ្យមានចំនួនមិនស្មើគ្នានិង / ឬការរចនានៃសមាជិកប្រយោគដែលទាក់ទងនឹងពួកគេតាមវេយ្យាករណ៍។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងភាសារុស្សីកិរិយាស័ព្ទជាមួយភាគល្អិត -sya (លាង, សិក្សា) ។ លើសពីនេះ តាមពិតនៅក្នុងករណីមួយចំនួន ភាពខុសគ្នាសំខាន់ជាងរវាងទម្រង់សំឡេង គឺមិនមែនថាពួកគេទាមទារការបន្ថែមដែលមានទម្រង់មិនស្មើគ្នានោះទេ ប៉ុន្តែទម្រង់នៃឈ្មោះដូចគ្នាមានអត្ថន័យខុសគ្នាអាស្រ័យលើសំឡេងនៃកិរិយាស័ព្ទដែលវា គឺជាអ្នកក្រោមបង្គាប់។ ដូច្នេះ ជាភាសារុស្សី ការបន្ថែមមួយនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ជាគោលការណ៍ អាចធ្វើទៅបានជាមួយកិរិយាសព្ទនៃសំឡេងសកម្ម និងអកម្ម ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងករណីទីពីរប៉ុណ្ណោះដែលអាចតំណាងឱ្យតួអង្គបាន។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការសិក្សាអំពីប្រភេទសំឡេងជាភាសាវៀតណាម

ភាសាវៀតណាមមិនដូចភាសារុស្សីទេ ជារបស់ភាសានៃប្រភេទវិភាគ ដែលពាក្យមុខងារត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍៖ ពាក្យមិនសូវសាមញ្ញទេ។ ជាដំបូង វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថា អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងអស់បញ្ជាក់ពីអត្ថន័យ modal នៃពាក្យ bi/dirgc រួមទាំង bi ។ (ដើម្បីត្រូវបានលាតត្រដាង) មានន័យថាអ្វីដែលមិនអំណោយផលនិង dirge (ដើម្បីទទួលបានឱកាស) - អំណោយផលពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិយាយ។ យើងក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថាពាក្យដែលបានសិក្សាគឺជាកិរិយាសព្ទដែលមានអត្ថន័យ lexical ឯករាជ្យ ហើយមានមុខងារក្នុងប្រយោគជា predicate ជាមួយនឹងប្រភេទនៃការបន្ថែម ដែលនឹងត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងខ្លីខាងក្រោម។ 1) នាមដើរតួជាវត្ថុមួយ។ ឧទាហរណ៍៖ Nguoi kia dirge com nrgu lai dirge ba quan tiin - បុគ្គលនោះបានទទួលអង្ករ ស្រា និងកាក់បីបាច់។ Vung hum t&ibi Aalqua bom - គ្រាប់បែកពីរគ្រាប់បុកលេណដ្ឋានរបស់យើង។ 2) កិរិយាសព្ទ Cdi xe bi chit mdy giua dir & ng ដើរតួជាការបន្ថែម - ឆ្លងកាត់ពាក់កណ្តាលឡាន ម៉ាស៊ីនឈប់។ 3) ជាការបន្ថែម ប្រយោគ Luc xuong heh, dng chu da dirge ngiroi t & i hyo ", qudn do da tim, ti liroi trai, xudhg tir tnrde dS mo" cira xe-នៅពេលដែលម្ចាស់ត្រូវចេញទៅក្រៅ របស់គាត់ អ្នកបើកបរពាក់មួកនិងឯកសណ្ឋានប្រឡាក់ខ្មៅបានចេញមកមុនដើម្បីបើកទ្វារ។ វៀតណាមយល់ស្របថាពាក្យ bi/diroc មានអត្ថន័យសំខាន់ ប៉ុន្តែគេមិនយល់ស្របអំពីអត្ថិភាពនៃសំឡេងអកម្មក្នុងភាសា និងការបកស្រាយរបស់វា។ អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះជឿថា សំឡេងអកម្មមិនមានជាភាសាវៀតណាមទេ។ ក្នុងការងាររបស់គាត់ ប្រធានបទ ឬប្រធានបទជាភាសាវៀតណាម? Helge Dyvik ពិចារណាឧទាហរណ៍ពីរដូចខាងក្រោម: 1) Anh dtfo c di (បញ្ចប់: អ្នកទទួលបានការអនុញ្ញាតឱ្យចាកចេញ) 2) Quang dirge tmromg (បញ្ចប់: Kuang gains love) ។ Dyvik ចាត់ទុកថាវាមិនមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសន្មតឧទាហរណ៍ទាំងនេះទៅនឹងសំណង់វេយ្យាករណ៍ពីរផ្សេងគ្នា ចាប់តាំងពីអត្ថន័យដូចគ្នានៃកិរិយាសព្ទ dirge ត្រូវបានសម្តែង - ដើម្បីទទួលបាន ទទួល និងភាពមិនច្បាស់លាស់ទាក់ទងនឹងតួនាទីធម្មតានៃប្រធានបទត្រូវបានរកឃើញ ដែលត្រូវបានកំណត់តែនៅក្នុងប្រយោគនីមួយៗប៉ុណ្ណោះ។ . ឌីវីក សន្និដ្ឋានថា មិនមានអកម្មជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ក្នុងភាសាវៀតណាមទេ។ ដោយយល់ស្របជាមួយ Helge Dyvik លោកស្រី Nguyen Thi Anh ក្នុងអត្ថបទរបស់គាត់មានទស្សនៈថា គ្មានសំឡេងអកម្មជាភាសាវៀតណាមទេ។ អ្នកនិពន្ធវិភាគឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។ 1(a) Tbі dirge sinh a Ha pbі។ (ខ) Vas sy Binh da dirge tb. (c) TMy An dirge day hai bai hit. (d) Tbі eta? ជប់បាធានហ៊ីញ។ ដើម្បីកំណត់អត្ថន័យ - ពិតឬអកម្មត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះ អ្នកត្រូវដាក់វាក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់។ 2(a) T6i dugc sinh o Na ndi chii kh6ng phai ve tram hd sinh huyen - ខ្ញុំសម្រាលកូននៅទីក្រុងហាណូយ មិនមែននៅមន្ទីរពេទ្យសម្ភពស្រុកទេ។ (b) BaVsy Bmh da dirge tb hai uy vi6n trung uong - បណ្ឌិត ប៊ិន មានឱកាសធ្វើការវះកាត់លើសមាជិកការិយាល័យនយោបាយពីរនាក់។ (c) Thdy An dirge day hai bai hdt vi giong thdy khoe va am lum លោកគ្រូ អាន មានឱកាសបង្រៀនពីរបទ ព្រោះតែគាត់មានសំឡេងខ្លាំង និងកក់ក្តៅ។ (d) Tbі dirofc chup ba tarn hinh budng giam uy dl lam tir lieu - ខ្ញុំត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យថតរូបចំនួនបីនៃបន្ទប់ពន្ធនាគារនោះសម្រាប់សម្ភារៈ។ 3(a) Tbі dirge sinh ga va lori len ឬ Na pbі - ខ្ញុំកើត និងធំធាត់នៅទីក្រុងហាណូយ។ (ខ) Bdc sy Binh da dirge tb kip thoi ។ Bdc sy Ha da tu tay tb cho ban- វេជ្ជបណ្ឌិត Binh មានការវះកាត់ទាន់ពេលវេលា។ វេជ្ជបណ្ឌិត Ha ខ្លួនឯងបានធ្វើការវះកាត់លើមិត្តរបស់គាត់។ (c) Thuy An dirge day hai bai hat tbі di dem day lai cho hoc sinh - លោកគ្រូ អាន ត្រូវបានបង្រៀនពីរបទថ្មី ដើម្បីអោយគាត់បង្រៀនសិស្សនៅពេលក្រោយ។ (d) T6i dirge chup ba tm hinh ng6i 6 ngai cua Ti Dire - ពេលខ្ញុំអង្គុយលើបល្ល័ង្ក Ty Duc ខ្ញុំត្រូវបានគេថតបីដង។ អ្នកនិពន្ធកត់សម្គាល់ថា វត្តមានរបស់ bi/diroc បង្ហាញទាំងអត្ថន័យសកម្ម ឬអកម្ម អាស្រ័យលើស្ថានភាពដែលពាក្យក្នុងសំណួរត្រូវបានចូលរួម (ក្នុងឧទាហរណ៍ 3(a), 3(6), 3(c), 3 (ឃ) យោងតាមអ្នកនិពន្ធ តម្លៃអកម្មត្រូវបានរកឃើញ)។ ដោយមើលឃើញពីចំណុចទាំងអស់នេះ ង្វៀន ធីអាញ់ សន្និដ្ឋានថា មនុស្សម្នាក់មិនអាចចាត់ទុក bi/diroc ជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវេយ្យាករណ៍សម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណ "ប្រយោគអកម្ម" (សញ្ញាសម្រង់ដើម - HTKH) បានទេ។ លើសពីនេះទៅទៀត ភាពខុសគ្នារវាង "ពិត" និង "អកម្ម" (សញ្ញាសម្រង់ដើម - NTKH) អត្ថន័យស្ថិតនៅក្នុងស្ថានភាព។ ដោយយល់ឃើញខាងលើ អ្នកនិពន្ធលើកហេតុផលថា ក្នុងភាសាវៀតណាមមិនមានសំឡេងអកម្មជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ទេ។

ការចាត់ថ្នាក់នៃសំណង់អកម្មជាភាសារុស្សី និងវិធីបកប្រែវាជាភាសាវៀតណាម

អកម្ម

សំណង់សកម្មគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំសតិកម្ម-សំយោគនៃប្រយោគមួយ ដោយ Krom តំណាងដោយ: សកម្មភាពនៃប្រធានបទដែលដឹកនាំទៅវត្ថុ; សកម្មភាពបិទនៅក្នុងផ្នែកនៃប្រធានបទ; លក្ខណៈសម្បត្តិ, គុណភាព, រដ្ឋ, ទំនាក់ទំនងនៃក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃសញ្ញាព្យាករណ៍។ ទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃសកម្មភាពបញ្ចេញមតិគឺជាការនិយាយពាក្យសំដីនៃរចនាសម្ព័ន្ធប្រធានបទ - វោហាសាស្ត្រ (សូមមើលការចែកប្រយោគជាក់ស្តែង) ជាមួយនឹងធ្នាក់នៃប្រធានបទដែលមានអត្ថន័យរបស់មនុស្ស ហើយជាមួយនឹងពាក្យព្យាករណ៍ដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលមានគោលបំណង។ ឧទាហរណ៍ “នាង [ម៉ាហ្គារីតា] បានបត់សន្លឹកដែលឆេះយ៉ាងស្អាត រុំវាដោយក្រដាស ចងវាដោយខ្សែបូ” (Bulgakov) ។
A. to. មានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងទម្រង់ និងអត្ថន័យ (ខ្លឹមសារ)៖ គំរូនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេគឺដោយសារតែភាពជាក់លាក់នៃតំណាងភាសានៃដំណើរការពិត និងចេតនាទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកនិយាយ។
រូបរាងនៅក្នុងទីតាំងនៃកម្មវត្ថុនៃនាមអនិច្ចកម្មនៃន័យវិទ្យាកម្មវត្ថុជាមួយពាក្យព្យាករណ៍ដែលបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទនៃសកម្មភាពដោយចេតនាបង្ហាញពីទស្សនវិស័យមុខងារតូចចង្អៀតនៃប្រយោគ។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកនិយាយគឺសំដៅទៅលើមធ្យោបាយនៃការអនុវត្តសកម្មភាព លក្ខណៈនៃសកម្មភាព។ ឧទាហរណ៍៖ កូនសោរបើកទ្វារ។ ជីកស្រះជ្រៅ; ខ្ចាត់ខ្ចាយគ្របដណ្តប់លើតុ។
ការចុះខ្សោយនៃអត្ថន័យនៃសកម្មភាពត្រូវបានអមដោយរូបរាងនៅក្នុងទីតាំងប្រធានបទនៃនាមដែលមានអត្ថន័យ "មិនមែនជាមនុស្ស" ហើយដូច្នេះការកាត់បន្ថយកិរិយាស័ព្ទនៃ seme នៃចេតនានៃសកម្មភាព (ការបាត់បង់ ™ ផ្ទាល់ខ្លួន។ ), ការពង្រឹងតួនាទីរបស់អ្នកនិយាយ, ប្រធានបទនៃការវាយតម្លៃ; ជាឧទាហរណ៍ “ការសាយសត្វនៅក្រោមការរឹតបន្តឹងភក់ជាមួយនឹងកញ្ចក់ស្តើងបំផុត * (Prishvin) ។ ភាពអចេតនានៃសកម្មភាពត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការពិតនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទនៃអត្ថន័យនៃ optativity (ការចង់បាន); ឧ. កុមារត្រូវបានពនរជាមួយ kefir ។
អត្ថន័យនៃ A. to. - "ការផ្លាស់ប្តូរដោយមិនស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងស្ថានភាពនៃប្រធានបទ" - បណ្តាលឱ្យមានរូបរាងនៅក្នុងទីតាំងប្រធានបទនៃទាំងនាមដែលមានចលនានិងគ្មានជីវិតនៅក្នុងទីតាំងនៃ predicate - កិរិយាសព្ទនីតិវិធី; ឧ.៖ សេះត្រូវបានរុំក្នុងចំហាយទឹក; មុខរបួសឆាប់ជាសះស្បើយ។
ទៅ A. to. រួមបញ្ចូលប្រយោគដែលមិនផ្លាស់ប្តូរ។ កិរិយាស័ព្ទដែលមានធាតុផ្សំនៃម៉ូឌុល "សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពហៅថាដើមកិរិយាស័ព្ទ"; ឧទាហរណ៍៖ “ក្រែមត្រូវបានលាបយ៉ាងងាយ ហើយដូចដែលវាហាក់ដូចជា Margarita ហួតភ្លាមៗ * (Bulgakov); ជញ្ជាំងកខ្វក់; ក្រដាសមានជាតិប្រេង។
ដេរីវេជាលទ្ធផល និងសំណង់ដែលទាក់ទងគ្នាបង្ហាញពីការបង្រួបបង្រួមនៃលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍នៃកិរិយាសព្ទ lexeme ដែលបានបាត់បង់អត្ថន័យនីតិវិធីរបស់វា៖ សូវ។ ទិដ្ឋភាព, អតីតកាល ភាពតានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទ - នៅក្នុងការសាងសង់លទ្ធផលឧទាហរណ៍។ "ពេលព្រឹកព្រលឹមគ្របដណ្តប់ពាក់កណ្តាលមេឃ" (Turgenev) "ឥន្ទធនូបានក្រវាត់ភ្លៀងដែលកំពុងហោះហើរ" (Surkov); nesov ។ ទិដ្ឋភាព បច្ចុប្បន្ន ឬអតីតកាល។ ភាពតានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទ ភាពមិនអាចទៅរួចនៃទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទ នាមនៃន័យវិទ្យានៅក្នុងមុខតំណែងនៃប្រធានបទ និងវត្ថុ - ក្នុងការសាងសង់ទំនាក់ទំនង ដែលជាវិធីផ្ទាល់ខ្លួន ឬជាមធ្យោបាយនៃ "ការមើលឃើញ" ស្ថានភាពនៃកិច្ចការរបស់អ្នកនិយាយ ឧទាហរណ៍ : "ពន្លឺនៃព្រះច័ន្ទពេញបន្ទប់ * (ហ្គោហ្គោល) "ស្លៀកពាក់ព្រៃភ្នំទាំងអស់* (Arseniev) "... អាវយឺតពណ៌ផ្កាឈូកតឹងសមនឹងអាវរោម ខោពណ៌ត្នោតគ្របកែងជើង* (Katasonova )
ពាក្យលំដាប់នៅក្នុង A.k. គឺដោយផ្ទាល់៖ ប្រធានបទ - ព្យាករណ៍ - វត្ថុ។ លំដាប់ពាក្យបញ្ច្រាសអាចអាស្រ័យលើបរិបទ, ស្ថានភាពនៃការនិយាយ; ឧទាហរណ៍នៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមនៃរចនាសម្ព័ន្ធ rhematic ឆ្លើយសំណួរ "តើមានអ្វីកើតឡើង?" ពីអត្ថន័យនៃគំរូដេរីវេនៃប្រយោគ ដែលទីតាំងប្រធានបទត្រូវបានកាន់កាប់ដោយវត្ថុសំខាន់នៃសកម្មភាពពីទស្សនៈរបស់អ្នកនិយាយ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពនៃកម្លាំងធាតុនៃធម្មជាតិ អារម្មណ៍ដែលកើតឡើងដោយអចេតនា គំនិត ស្ថានភាពរូបវន្តនៅក្នុងទីតាំងប្រធានបទ ទម្រង់ពាក្យវត្ថុមានអត្ថន័យនៃអ្នកកាន់មុខងារព្យាករណ៍ ប្រធានបទនៃរដ្ឋ និង ប្រធានបទនៃការវាយតម្លៃ (តាមទស្សនៈរបស់អ្នកសង្កេតការណ៍និយាយ): "Berlioz ត្រូវបានរឹបអូសដោយការភ័យខ្លាចមិនសមហេតុផល * (Bulgakov); ទឹកមុខរបស់នាងឡើងដោយភាពអៀនខ្មាស; ការកាន់កាប់នឹងលិចលង់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ទម្រង់ពាក្យនៅក្នុងស្រា។ p. ដើរតួនាទីនៃប្រធានបទមួយ ហើយចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនងព្យាករណ៍ជាមួយផ្នែកដែលនៅសល់នៃប្រយោគ ដែលរួមចំណែកដល់ "phraseologisation" របស់វា។ អត្ថន័យទូទៅនៃប្រយោគបែបនេះគឺជិតទៅនឹងការព្យាករណ៍នៃប្រភេទលក្ខណៈ៖ ដើមឈើមានពណ៌បៃតង វាមិនក្រៀមស្វិតទេ។ នៅក្នុងសំណង់ដេរីវេដែលមានកិរិយាស័ព្ទលទ្ធផល និងកិរិយាសព្ទទំនាក់ទំនង "phraseologisation" នៃផ្នែកព្យាករណ៍ត្រូវបានពង្រឹងដោយសូចនាករទិដ្ឋភាពថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ។ ឧទាហរណ៍៖ “ព្រិលបានគ្របមុខ និងដៃរបស់ខ្ញុំ * (Pleshcheev); «ដំបូលត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយធូលីពណ៌បៃតងនៃផ្លែអែលឌើរប៊ឺរី * (M. Gorky); “[ទីក្រុង] ត្រូវបានជន់លិចដោយភាពងងឹត* (Bulgakov)។ ជម្រើសនៃវចនានុក្រមពាក្យសំដីបង្ហាញពីការវាយតម្លៃរបស់អ្នកនិយាយ-គុណវុឌ្ឍិនៃស្ថានភាពជាក់ស្តែង។
ដូច្នេះ A. to. អាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ដោយយោងទៅតាមមាត្រដ្ឋាននៃ "សកម្មភាព" ដោយកំណត់ភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេថាជាការចម្លងតាមន័យធៀប - syntactic ពីសំណង់ដើមជាមួយបុគ្គលម្នាក់ និងទស្សន៍ទាយនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណង ដោយបន្លិចជំហាននិស្សន្ទវត្ថុ និងនិស្សន្ទវត្ថុមានន័យថា ផ្ទេរ A. ទៅតំបន់ព្រំដែនដែលមានសំណង់អកម្ម (ឧទាហរណ៍ សំណង់ឋិតិវន្ត និងទំនាក់ទំនងដែលមានទម្រង់ពាក្យក្នុង VIN ក្នុងទីតាំងនៃប្រធានបទ)។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបែងចែករវាង A. to. និង សំណង់អកម្ម (សូមមើល) គឺជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនង semantic-syntactic រវាងទម្រង់ពាក្យ predicatively conjugate ហើយមិនមែនជាទម្រង់ morphological នៃ predicate នោះទេ។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ជាពិសេសដោយអត្ថន័យនៃសំណង់ដែលមានកិរិយាស័ព្ទថេរ (សូមមើល Diathesis) ទម្រង់ចូលរួមដែលដូចជាគុណនាមដើរតួជាបុព្វបទនៃប្រភេទលក្ខណៈ។ ឧទាហរណ៍៖ ទ្វារបិទ។ "ដូចគាត់ដែរ នាងតែងតែស្លៀកពាក់ម៉ូដ និងមុខរបស់នាង" (Pushkin) ។

សេចក្តីផ្តើម

ការបកប្រែសំណង់អកម្មទៅជាភាសារុស្សីតែងតែជាប្រធានបទក្តៅសម្រាប់ការសិក្សា។ បញ្ហានៃការបកប្រែសំណង់នៅក្នុងសំឡេងអកម្មនៅក្នុងភាសាទំនើបទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើន។

ដោយសារប្រធានបទនៃការសិក្សានៅក្នុងការងារនេះគឺជាការបកប្រែនៃសំណង់អកម្ម គោលបំណងសំខាន់នៃការងារគឺផ្តល់ការពិពណ៌នាទូទៅនៃសំលេងអកម្ម និងដើម្បីកំណត់វិធីសាស្រ្ត និងលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃការបកប្រែប្រយោគបែបនេះ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ

1. កំណត់គំនិត និងទម្រង់នៃរចនាសម្ព័ន្ធអកម្ម;

2. កំណត់វិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃការបកប្រែសំឡេងអកម្មពីភាសាអង់គ្លេសទៅជាភាសារុស្សី។

3. ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈពិសេសនៃការបកប្រែនៃសំណង់នៅក្នុងសំលេងអកម្មលើសម្ភារៈនៃក្បាលនិងក្បាលស្មុគស្មាញ។

សំណង់អកម្ម និងអកម្មជាភាសាអង់គ្លេស

កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសមានប្រព័ន្ធអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងនៃទម្រង់តានតឹង ការប្រឆាំងនៃសំឡេងសកម្ម និងអកម្ម ការប្រឆាំងនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ អនុសញ្ញា និងអារម្មណ៍ចាំបាច់។ ទាំងនេះគឺជាប្រភេទពាក្យសំដីសំខាន់ៗដែលគ្របដណ្តប់ប្រព័ន្ធកិរិយាស័ព្ទទាំងមូលទាំងមូល។

និយាយអំពីសំឡេងអកម្ម (អកម្ម) វាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ថានេះគឺជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍សំខាន់មួយនៃកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសរួមជាមួយនឹងទម្រង់ទិដ្ឋភាព និងប្រភេទនៃអារម្មណ៍។ ដោយផ្អែកលើនិយមន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង "វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយរុស្ស៊ីនៃមនុស្សជាតិ" នៅក្រោមប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងការងាររបស់យើងយើងមានន័យថា "ប្រព័ន្ធនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍ដែលផ្ទុយពីគ្នាទៅវិញទៅមកជាមួយនឹងអត្ថន័យដូចគ្នា" ។

ប្រភេទនៃសំឡេង ជាប្រភេទ morphological ដាច់ដោយឡែកដែលបង្ហាញនៅក្នុងការទាក់ទងគ្នាផ្ទុយគ្នា ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់តែកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះ។ លក្ខណៈពិសេសនៃភាសាអង់គ្លេស ដូចដែលអ្នកដឹងគឺថា ប្រធានបទនៃកិរិយាសព្ទ predicate នៅក្នុងទម្រង់អកម្មអាចទាក់ទងមិនត្រឹមតែវត្ថុដែលគេហៅថា "ផ្ទាល់" នៅក្នុងប្រយោគដែលត្រូវគ្នាជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទទាយក្នុងទម្រង់សកម្មប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែក៏ចំពោះវត្ថុដែលមិនមានបុព្វបទជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃ "បុគ្គលដែលមានការចាប់អារម្មណ៍" ព្រមទាំងឈ្មោះដើមក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធបុព្វបទនៃវត្ថុ និងសូម្បីតែកាលៈទេសៈ។ ដូច្នេះយោងទៅតាម N.G. Vorontsova វាជាការខុសក្នុងការដាក់កម្រិតភាសាអង់គ្លេសជាធម្មតាដែលមានតែកិរិយាសព្ទដែលហៅថា "អន្តរកាលផ្ទាល់" ប៉ុណ្ណោះដែលមានប្រភេទសំឡេង។ ទម្រង់អកម្មអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងជាការកែប្រែនៃកិរិយាសព្ទណាមួយដែលមានសមត្ថភាពបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលរាលដាលទៅខាងក្រៅ ពោលគឺវិធីមួយ ឬផ្សេងទៀតប៉ះពាល់ដល់វត្ថុមួយចំនួនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរបស់វា ហើយដូច្នេះពាក់ព័ន្ធនឹងពួកវាជាអ្នកចូលរួមបន្ទាប់បន្សំ អ្នកក្រោមបង្គាប់ ដែលកំពុងបន្ត។ ដំណើរការ។ ដូច្នេះ N.G. Vorontsova ជឿថា ខ្លឹមសារនៃប្រភេទនៃការសន្យាជាភាសាអង់គ្លេស ទំនងជាត្រូវបានយល់ថាជាទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទទៅនឹងលក្ខណៈនៃការចូលរួមក្នុងវារបស់មនុស្ស ឬវត្ថុដែលកំណត់ដោយសកម្មភាពនេះ។

ចំពោះប្រភេទនៃការសន្យានេះបើយោងតាម Ilyish មានទស្សនៈពីរ។ យោងតាមមួយក្នុងចំណោមពួកគេ ប្រភេទនេះបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងប្រធានបទ និងសកម្មភាព។ យោងតាមទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត ប្រភេទនៃសំឡេងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងប្រធានបទ និងវត្ថុនៃសកម្មភាព។ ក្នុងករណីនេះវត្ថុត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងនិយមន័យនៃការសន្យា។

វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាអ្នកភាសាវិទ្យាមួយចំនួន (Zhigadlo, Ivanova, Iofik) បែងចែកសំឡេងបីបន្ថែមទៀត រួមជាមួយនឹងសំឡេងពីរដែលល្បី - សកម្ម និងអកម្ម - ទាំងនេះគឺ៖

1. សំឡេងឆ្លុះបញ្ចាំង ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ "កិរិយាសព្ទឆ្លង + សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង" ឧទាហរណ៍ គាត់ស្លៀកពាក់ខ្លួនឯង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនអ្នកភាសាវិទ្យាទាំងអស់ទទួលស្គាល់អត្ថិភាពនៃប្រភេទ/ប្រភេទនៃសំឡេងនេះទេ។ ឧទាហរណ៍ Poutsma និង Smirnitsky បដិសេធអត្ថិភាពរបស់វា ដោយសារពួកគេជឿថា សព្វនាមឆ្លុះបញ្ចាំង ទោះបីជាពួកគេអនុវត្តមុខងាររបស់វត្ថុក៏ដោយ នៅតែគ្មានអត្ថន័យអត្ថន័យ ព្រោះពួកគេមិនបង្ហាញថាសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានតម្រង់ទៅ " មនុស្ស”, (“មិនមែនមុខ”) - កម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Zhigadlo, Ivanova, Iofik ទទួលស្គាល់អត្ថិភាពនៃសំឡេងឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសទំនើប។ អ្នកនិពន្ធបែងចែកអត្ថន័យពីរនៃសំឡេងឆ្លុះបញ្ចាំង៖ ការឆ្លុះបញ្ចាំងត្រឹមត្រូវ ឧទាហរណ៍ កក់ក្តៅខ្លួនឯង ធ្វើឱ្យខ្លួនឯងឈឺចាប់ (កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីសកម្មភាពជាក់លាក់ដែលប្រធានបទអនុវត្ត មានខ្លួនគាត់ជាវត្ថុរបស់គាត់); និងការត្រឡប់មកវិញជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីលាតខ្លួនឬរីករាយនឹងខ្លួនឯង (កិរិយាសព្ទបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូររូបកាយខាងក្រៅក្នុងស្ថានភាពនៃប្រធានបទ ចលនារបស់វាក្នុងលំហ ឬបង្ហាញពីស្ថានភាពផ្ទៃក្នុងរបស់វត្ថុ)។

2. ការសន្យាបញ្ច្រាស(សំ. ស.) ដែលប្រើជាមួយគ្នានិងគ្នាទៅវិញទៅមក ឧទាហរណ៍គេសួរសុខទុក្ខគ្នា។ Ilyish ចោទជាសំណួរថាតើក្រុមគ្នាទៅវិញទៅមក និងគ្នាទៅវិញទៅមកជាផ្នែកមួយនៃទម្រង់កិរិយាសព្ទវិភាគ ឬវាជាធាតុជំនួយដែលប្រើដើម្បីបង្កើតជាសំឡេងពិសេស សំឡេងបញ្ច្រាស ឬវាជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំដាច់ដោយឡែកនៃប្រយោគ។

3. ការសន្យារបស់មជ្ឈិមសម័យ (សំឡេងកណ្តាល) ។ ឧទាហរណ៍ទ្វារបានបើក។ សំឡេងនេះក៏មានបញ្ហាមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងការប្រើពីរដងនៃចំនួនកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើប។ ឧទាហរណ៍ ខ្ញុំបានដុតក្រដាស / The paper burnt; ខ្ញុំស្ងោរទឹក / ទឹកឆ្អិន (ក្នុងករណីទីមួយ កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលភ្នាក់ងារអនុវត្តលើវត្ថុ កិរិយាស័ព្ទធ្វើតាមនាម (ឬសព្វនាម) កិរិយាស័ព្ទគឺអន្តរកាល; នៅក្នុងទីពីរ ដំណើរការនៃអ្វី។ កើតឡើងចំពោះប្រធានបទខ្លួនវាត្រូវបានបង្កើតឡើង កិរិយាសព្ទមិនតាមពីក្រោយនាមខ្លះ (ឬសព្វនាម) កិរិយាសព្ទមិនប្រែប្រួល)។

§1.2 សំឡេងអកម្មជាភាសាអង់គ្លេស

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ ឬឃ្លានៃអត្ថន័យសំខាន់ៗជាមួយកិរិយាសព្ទនៅក្នុងសំឡេងអកម្ម ត្រូវបានគេហៅថាជាសំណង់អកម្ម។

នៅក្នុងការងាររបស់យើង យើងងាកទៅរកសំឡេងអកម្ម ហើយកំណត់វាដូចជាការស្ថាបនាប្រយោគដែលប្រធានបទមិនមែនជាតួអង្គ (ឬវត្ថុ) ប៉ុន្តែត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយវត្ថុ (ក្នុងករណីនេះ វត្ថុអាចត្រឹមតែ ត្រូវបានបញ្ជាក់, មិនត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងប្រយោគ) ។

សំឡេងអកម្មត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលវត្ថុនៃសកម្មភាពកាន់តែសំខាន់ជាងប្រធានបទ។ លើសពីនេះទៅទៀត នៅក្នុងប្រយោគដែលមានសំណង់អកម្ម ប្រធានបទនៃសកម្មភាព ជាក្បួនមិនត្រូវបានលើកឡើងទាល់តែសោះ។ នេះក៏ព្រោះតែតារារូបនេះមិនស្គាល់មុខ ឬមានភស្ដុតាងដោយខ្លួនឯងដែលមិនចាំបាច់លើកឡើង។

ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យសំឡេងអកម្ម ក្នុងករណីដែលវាជាទម្លាប់មិននិយាយអំពីមនុស្សសកម្មសម្រាប់ហេតុផលនៃកលល្បិច។

សំឡេងអកម្ម - អកម្ម - គឺផ្ទុយពីសំឡេងពិត។ យោងតាមនិយមន័យរបស់ A. A. Kholodovich ក្នុងអកម្ម ប្រធានបទមិនស្របគ្នានឹងប្រធានបទ semantic ទេ។ ប្រធានបទនៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងសំឡេងអកម្ម គឺជាមនុស្ស ឬវត្ថុដែលសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទ - ទស្សន៍ទាយត្រូវបានដឹកនាំ។

នៅក្នុងន័យទំនាក់ទំនង សំណង់អកម្មមិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរនៃសំណង់សកម្មដែលត្រូវគ្នានោះទេ ព្រោះក្នុងករណីភាគច្រើនវាមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។ ទំនាក់ទំនងនៃវត្ថុបញ្ចាំពីរក៏អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការប្រៀបធៀបប្រធានបទដូចគ្នាជាមួយនឹងទម្រង់វត្ថុបញ្ចាំផ្សេងៗគ្នា៖ មិនត្រូវបានស្វាគមន៍យ៉ាងកក់ក្តៅចំពោះខ្ញុំទេ។ - គាត់ត្រូវបានស្វាគមន៍យ៉ាងកក់ក្តៅ។

ប្រភព (អ្នកផលិត ភ្នាក់ងារ) នៃសកម្មភាពគឺមិនចាំបាច់បង្ហាញទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្ហាញ នោះនៅក្នុងប្រយោគ វាយកទីតាំងនៃ prepositional object។ អាស្រ័យលើថាតើភ្នាក់ងារត្រូវបានបង្ហាញឬអត់ ការសាងសង់អកម្មអាចមានសមាជិកពីរ ឬបីសមាជិក។ សំណង់ binomial គឺរីករាលដាលជាភាសាអង់គ្លេស៖ យើងត្រូវបានរំខាននៅពេលនោះ។ (ស្ទីវ៉ាត) ស្រាសំប៉ាញត្រូវបានបម្រើក្នុងពិធីជប់លៀង។ (ព្រិល) ការបំប្លែងទៅជាសំឡេងសកម្មនៅក្នុងករណីទាំងនេះគឺមិនអាចទៅរួចទេ ឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតគឺអាចធ្វើទៅបានដោយការណែនាំឯកតាដែលអវត្តមាននៅក្នុងសំឡេងអកម្ម ហើយអង្គភាពនេះអាចត្រូវបានគេស្គាល់តែពីបរិបទដ៏ធំទូលាយ ឬប្រហែលជាមិនស្គាល់ ទាំងអស់។

ដូចដែលបានបញ្ជាក់ខាងលើ អន្តរកាលមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះកិរិយាសព្ទបុគ្គលនីមួយៗទេ។ ក្នុងករណីភាគច្រើនវាត្រូវបានដាក់លក្ខខណ្ឌ syntactically ។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ទម្រង់នៃសំឡេងអកម្មគឺអាចធ្វើទៅបានជាមួយកិរិយាស័ព្ទដែលអត្ថន័យសំខាន់គឺអកម្ម។

ដូច្នេះ សំឡេងអកម្មនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស តាមពិតមិនទាក់ទងទៅនឹងអន្តរកាលនៃកិរិយាស័ព្ទទេ។ ឯករាជ្យភាពនៃសំឡេងពីអន្តរកាលនេះត្រូវបានប្រកាសជាពិសេសនៅក្នុងករណីដែលទម្រង់អកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទដែលហៅថាខាងលើ "អន្តរកាលដោយប្រយោល" ពោលគឺឧ។ កិរិយាសព្ទដែលអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយវត្ថុបុព្វបទ៖ ប្រោនត្រូវបានស្តាប់ដោយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ (ព្រិល) ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទម្រង់អកម្ម ក៏អាចធ្វើទៅបានសម្រាប់កិរិយាសព្ទអកម្មច្បាស់លាស់ អមដោយបុព្វបទ៖ Mr. Dereham មិននៅក្នុងបន្ទប់របស់គាត់ទេ។ គ្រែរបស់គាត់មិនបានគេងទេ ហើយអ្វីៗទាំងអស់របស់គាត់បានរលត់ទៅហើយ។ (Holt)

រាល់ឧទាហរណ៍ខាងលើគឺមិនអាចទទួលយកបានចំពោះការបំប្លែងពិតប្រាកដទៅជាសំឡេងសកម្មទេ ហើយដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ វាគឺជារចនាសម្ព័ន្ធទ្វេដែលជាលក្ខណៈនៃភាសាអង់គ្លេស។

លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតគឺលទ្ធភាពនៃការរួមបញ្ចូលទំនួលខុសត្រូវលើប្រធានបទជាមួយនឹងវត្ថុផ្ទាល់៖

មិនត្រូវបានផ្តល់ការណែនាំរបស់គាត់ជាឯកជនទេ។ (Waine) Charles បានទៅទ្វារក្រោយផ្ទះ ហើយត្រូវបានប្រគល់ប្រាក់របស់គាត់។ (វ៉ៃ)

ក្នុងករណីនេះការផ្លាស់ប្តូរក៏មិនអាចពិតប្រាកដដែរ: (នរណាម្នាក់) (និយោជក) (នាង) ប្រគល់ប្រាក់ឱ្យគាត់។ ប្រសិនបើប្រយោគដែល Jane បានប្រាប់នាងរឿងរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបំប្លែងទៅជាសំឡេងអកម្ម នោះរចនាសម្ព័ន្ធពីរគឺអាចធ្វើទៅបាន៖ រឿងរបស់ខ្ញុំត្រូវបានប្រាប់នាងដោយ Jane ឬនាងត្រូវបានប្រាប់រឿងរបស់ខ្ញុំ (ដោយ Jane) ។ សំណង់ក្រោយៗទៀតមានលក្ខណៈជាភាសាអង់គ្លេសជាង។

ដូចដែលយើងអាចមើលឃើញ ការផ្លាស់ប្តូរពីសំឡេងមួយទៅសំឡេងមួយទៀតគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។ ការបំប្លែងពីសំឡេងអកម្មទៅជាសំឡេងសកម្មគឺមិនអាចទទួលយកបានទេជាមួយនឹងការសាងសង់ binomial; លទ្ធភាពនៃការបំប្លែងពីសំឡេងសកម្មទៅជាសំឡេងអកម្មគឺអាស្រ័យលើសមាសភាព lexical នៃប្រយោគ។ ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរគឺមិនអាចទៅរួចទេក្នុងករណីដូចជាខ្ញុំបែរមុខចេញ។ (Holt) "ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យអ្នកផឹកតែបន្តិច" អាលីសបាននិយាយថា (ខួរក្បាល) "ខ្ញុំនឹងនិយាយថាអ្នកពិតជាមានមោទនភាពក្នុងការក្លាយជាស្ត្រីវ័យក្មេងដែលសមរម្យ។" (Holt)

នៅពេលជ្រើសរើសសំណង់ មួយគួរតែយកទៅពិចារណាទាំងកិច្ចការទំនាក់ទំនងនៃប្រយោគ និងអត្ថន័យ lexical នៃកិរិយាស័ព្ទ។

មានកិរិយាសព្ទមួយចំនួនដែលនៅក្នុងការសាងសង់អកម្ម ចាំបាច់តម្រូវឱ្យនិយាយអំពីប្រធានបទមួយ ដោយគ្មានអត្ថន័យរបស់វានឹងមិនពេញលេញ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងកិរិយាសព្ទអមដំណើរ ចូលរួម នាំយកអំពី មូលហេតុ ប្រឈមមុខ ការគ្រប់គ្រង តាមដាន ចូលរួម និងផ្សេងទៀត។ ចម្លើយត្រូវបានបន្តដោយភាពស្ងៀមស្ងាត់ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនដោយសារតែអត្ថន័យ lexical របស់ពួកគេមិនអាចប្រើជាសំឡេងអកម្មបានទេ។ ទាំងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទតភ្ជាប់ be និងក្លាយជា កិរិយាសព្ទ modal ក៏ដូចជាកិរិយាសព្ទលេចឡើង ជាកម្មសិទ្ធិ មាន មក ដល់ ចុងក្រោយ ហាក់ និងមួយចំនួនផ្សេងទៀត។

"ប្រយោគដែលមានការចូលរួមចំណែក" - សំលៀកបំពាក់បុរសនៃសតវត្សទី 18 ។ ទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ។ ទៅមុខយ៉ាងលឿនទៅសតវត្សទី 18 ។ ប្រទេសបារាំង។ តោះត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្ត។ កំណត់ព្រំដែននៃការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម។ ការចូលរួម។ កែកំហុស។ ភាគល្អិត។ អ្នកគាំទ្រ។ សញ្ញានៃការរួបរួម។ របៀបដែលម៉ូដបានមកដល់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ តួលេខ។ ពន្យល់ពីកង្វះសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ សំលៀកបំពាក់ស្ត្រីនៃសតវត្សទី 18 ។

"ការចូលរួមពិតនិងអកម្ម" - ព្រះអាទិត្យបំភ្លឺផែនដី។ អ្នកចូលរួមសកម្មនិងអកម្ម។ វាចាំបាច់ក្នុងការអានច្បាប់ដើម្បីចងចាំវាឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ស្លឹកឈើរសាត់ដោយខ្យល់។ ផែនដីបំភ្លឺដោយព្រះអាទិត្យ។ សេចក្តីអធិប្បាយ សរសេរបិទ។ រត់ - ពិតឬអកម្ម។ ខ្យល់បក់បោកពពក។ ការវិភាគសមកាលកម្មនៃប្រយោគ។

"ការរួបរួមនិង gerund" - ស្ងប់ស្ងាត់ - gerund ។ បារម្ភ - ការរួបរួម។ ធ្វើការជាមួយការធ្វើតេស្តដោយវ៉ារ្យ៉ង់។ ភារកិច្ច។ ហ្គេម "4 បន្ថែម" ។ តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះអំពីទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដូចជា participle និង participle។ ភាពស្ងៀមស្ងាត់នៃព្រៃ គ្មានអ្វីរំខាន។ R. Southey “ទឹកធ្លាក់ Loodor”។ មិនមែនជាមួយនឹងការចូលរួមនិងគុណនាមពាក្យសម្ដី។ កំណត់ភារកិច្ចសម្រាប់សំណើ។

"ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម" - សៀវភៅដែលប្រាប់អំពីប្រភពដើមនៃពាក្យ។ មនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍លើនរណាម្នាក់ឬអ្វីមួយ។ តន្ត្រីដែលបង្កើនអារម្មណ៍។ សរសេររឿងខ្លី។ ល្បែងដែលធ្វើឱ្យអ្នកគិត។ ផ្កាដែលបញ្ចេញក្លិនដ៏អស្ចារ្យ។ អ្នកជិតខាងជាទីស្រឡាញ់ជាមួយសត្វឆ្កែ។ ការចូលរួមចំណែក និងសទិសន័យវាក្យសម្ព័ន្ធរបស់វា។

"ផ្នែកនៃការនិយាយ participle" - ត្រសក់តូចមួយភ្លឺ។ សម្ភារៈសម្រាប់មេរៀន។ វេន។ ពាក្យ។ សញ្ញា។ ការប្រើប្រាស់គុណនាម។ ត្រសក់ឆ្ងាញ់។ សញ្ញា។ ប៉េងប៉ោះ។ បច្ច័យ។ មិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ភាគល្អិត។

"ការរួបរួម" របស់រុស្ស៊ី - បង្កើតប្រយោគពីរបីពីរូបភាព។ ស្វែងរកឃ្លា។ បដិសេធគុណនាម។ សេចក្តីផ្តើមអំពីការរួបរួម។ មើលកូនឆ្មា។ ឆ្មា។ ភាគល្អិត។ បច្ច័យភាគ។ បញ្ចូលផ្នែកចាំបាច់។ ឆ្កែ។

សរុបនៅក្នុងបទបង្ហាញ 32

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

និយមន័យនៃសំឡេងដោយអ្នកភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការសិក្សាអំពីប្រភេទសំឡេងជាភាសាវៀតណាម

ការចាត់ថ្នាក់នៃសំណង់អកម្មជាភាសារុស្សី និងវិធីបកប្រែវាជាភាសាវៀតណាម

អកម្ម

សំឡេងសកម្ម និងសំឡេងអកម្ម

សំលេងអកម្មជាមួយនឹងការរួមភេទមិនផ្ទាល់ខ្លួន

ដោយប្រើសំឡេងសកម្ម និងអកម្ម

ការតំរង់ទិស ការចាំបាច់ និងអារម្មណ៍ subjunctive

ការណែនាំអំពីកិរិយាស័ព្ទរុស្ស៊ី

និយមន័យនៃសំឡេងដោយអ្នកភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការសិក្សាអំពីប្រភេទសំឡេងជាភាសាវៀតណាម

ការចាត់ថ្នាក់នៃសំណង់អកម្មជាភាសារុស្សី និងវិធីបកប្រែវាជាភាសាវៀតណាម

អកម្ម

សេចក្តីផ្តើម

សំណង់អកម្ម និងអកម្មជាភាសាអង់គ្លេស

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង