ការប្រមូលកំណាព្យរបស់កុមារ៖ កំណាព្យសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក កំណាព្យអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ កំណាព្យរបស់អ្នកនិពន្ធ និងប្រធានបទសម្រាប់កុមារ។
បណ្តុះបណ្តាលការចងចាំរបស់កូនអ្នក!
មិនមែនក្មេងគ្រប់រូបអាចស្តាប់ការបញ្ចប់នៃរឿងនិទាន ឬរឿងប្រឌិតផ្សេងទៀតដោយអត់ធ្មត់នោះទេ។ ចំណែកឯកំណាព្យរបស់កុមារមិននឿយហត់នឹងភាពឯកោទេ ចង្វាក់ក្នុងវាលោតដូចជារដិបរដុប ដោយងាយនឹងចាប់យកការចាប់អារម្មណ៍ពីអ្នកស្តាប់តូចៗ។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលក្មេងៗទន្ទេញពាក្យសំដីបានលឿន វាមានតម្លៃនិយាយពីរបីដង ដោយសារពួកគេយល់ស្របលើការបញ្ចប់ជាមួយអ្នករួចហើយ។ ត្រូវប្រាកដថាប្រើសមត្ថភាពនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំតាំងពីកុមារភាព អ្នកនឹងសម្រួលដល់ការសិក្សារបស់កូនអ្នកយ៉ាងខ្លាំង។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកំណាព្យរបស់ Agnia Barto នៅក្នុងផ្នែក "Toys" រកមើល quatrains តូចៗ ពួកគេត្រូវបានចងចាំយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ពួកគេភាគច្រើនអ្នកខ្លួនឯងនៅតែចងចាំដោយបេះដូង។ ត្រឹមត្រូវ?
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនកំណាព្យសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក?
នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ និងសាលារៀន កូនរបស់អ្នកជារឿយៗប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការក្នុងការសូត្រកំណាព្យនៅចំពោះមុខសាធារណជន។ វាអាចជាពិធីជប់លៀងឆ្នាំថ្មីឬមេរៀនធម្មតាក្នុងករណីណាក៏ដោយវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលគាត់មិនខ្លាចរឿងនេះ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺយកចិត្តទុកដាក់បន្តិចចំពោះវា។
កំណាព្យត្រូវតែរៀនជាមុន ហើយនិយាយឡើងវិញនៅផ្ទះដូចជានៅចន្លោះពេល ដោយមិនផ្តោតលើសារៈសំខាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍នោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចនិយាយថា៖ «ចាំថាអ្នក និងខ្ញុំបានរៀនចង្វាក់ដ៏អស្ចារ្យទេ? អញ្ចឹងប្រាប់មកខ្ញុំ»។ កំណាព្យរបស់កុមារជាធម្មតាសាមញ្ញហើយកុមារនឹងចងចាំវាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អ្នកអាចហាត់សមដោយប្រាប់កំណាព្យដល់ប៉ា ឬម៉ាក់ ជីតា ឬជីដូន។ អ្នកត្រូវសួរឱ្យនិយាយខ្លាំងៗ និងដោយបញ្ចេញមតិ ប៉ុន្តែមិនគួរនិយាយឬរំខានក្នុងពេលនិយាយនោះទេ ។ របៀបដែលមិត្តភក្ដិរបស់អ្នក និងអ្នកមានប្រតិកម្មចំពោះការសម្តែងលើកដំបូងរបស់សិល្បករតូចគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះវាជាការប្រសើរក្នុងការចាប់ផ្តើមជាមួយសាច់ញាតិ។ ដោយបានប្រាប់ rhymes ពីរបីទៅមនុស្សដែលធ្លាប់ស្គាល់ហើយដោយទទួលបានប្រតិកម្មសប្បុរសអ្នកនឹងផ្តល់ទំនុកចិត្តដល់ទារក។ កំណាព្យសម្រាប់កុមារនៅ matinees បណ្តុះបណ្តាលជំនាញនិយាយជាសាធារណៈយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។
យើងបានរៀបចំសម្រាប់អ្នកនូវជម្រើសដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃកំណាព្យរបស់កុមារ។ នៅទីនេះអ្នកនឹងឃើញស្នាដៃរបស់កវីបុរាណកុមារ និងកវីសម័យទំនើប ស្នាដៃសិល្បៈប្រជាប្រិយ និងស្នាដៃរបស់គ្រូ។
មនុស្សពេញវ័យត្អូញត្អែរថា "យុវវ័យសម័យទំនើបមិនអានទាល់តែសោះ" មនុស្សពេញវ័យត្អូញត្អែរដោយមិនដឹងថាពួកគេខ្លួនឯងជាផ្នែកមួយដែលត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះរឿងនេះ។ ដើម្បីឱ្យកុមារមានចំណាប់អារម្មណ៍លើការអាន ជាដំបូងគាត់ត្រូវលង់ស្រលាញ់អក្សរសាស្ត្រ ហើយធ្វើវាឱ្យបានល្អពីកំណើត។ គ្រូណែនាំឲ្យចាប់ផ្តើមដោយកំណាព្យ ពីព្រោះខ្សែចង្វាក់ត្រូវបានគេយល់ឃើញយ៉ាងងាយដោយត្រចៀក ខណៈពេលដែលពាក្យសំដីធ្វើឲ្យក្មេងៗមានអារម្មណ៍ឯកោ។
ផ្នែកនេះមានកំណាព្យសម្រាប់ស្ទើរតែគ្រប់ឱកាសទាំងអស់។ វីរបុរសដែលគេស្គាល់យើងតាំងពីកុមារភាព ពូចិត្តល្អ Styopa វេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit ដែលមិនគិតតែពីខ្លួនឯង សត្វកន្លាតមានមហិច្ឆតា រួសរាយរាក់ទាក់ Fly-Tsokotukha និង Komarik ក្លាហាននឹងប្រាប់គាត់អំពីអំពើល្អ និងអាក្រក់ជាភាសាដែលអាចយល់បានចំពោះកុមារ។ នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀត ក្មេងនឹងទទួលបានចំណេះដឹងអំពីអាកាសធាតុ និងរដូវកាល ស្គាល់ធម្មជាតិ និងបាតុភូតរបស់វា ស្វែងយល់អំពីសត្វ និងរុក្ខជាតិ ថ្ងៃឈប់សម្រាក និងប្រពៃណីនៃប្រទេសរបស់ពួកគេ។
នៅក្នុងប្រភេទ "បទអប់រំ" អ្នកនឹងឃើញមិនត្រឹមតែសម្ភារៈដែលមានប្រយោជន៍ច្រើនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានគំនិតសម្រាប់ការសម្រាក និងការកម្សាន្តផងដែរ៖ ការកែអណ្តាតគឺល្អសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ ការរាប់ rhymes បណ្តុះកូន និង myrilla - ដើម្បីលើកទឹកចិត្តអ្នក។
ឪពុកម្តាយសុបិន្តថាកូនរបស់ពួកគេធំឡើងដោយចិត្តល្អអាណិតអាសូរនិងស្រលាញ់ហើយរក្សាភាពស្អាតស្អំនិងបើកចំហឱ្យបានយូរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវយល់ថានេះមិនមែនជាការផ្តល់ឱ្យទេហើយដើម្បីវិនិយោគតម្លៃត្រឹមត្រូវនៅក្នុងបុរសតូចអ្នកនឹងត្រូវខិតខំ។ វាល្អនៅពេលដែលឪពុកម្តាយនិយាយច្រើនជាមួយទារក៖ ការពន្យល់ពីរបៀបដែលពិភពលោកដំណើរការ និងនិយាយអំពីអ្វីដែលនៅជុំវិញកូន។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះស្ថានការណ៍បានចេញពីការគ្រប់គ្រង យើងខ្វះការជជែកវែកញែក ហើយពិបាកក្នុងការស្វែងរកពាក្យត្រឹមត្រូវដើម្បីរំងាប់អារម្មណ៍ capricious ជួយគាត់ទប់ទល់នឹងអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន បញ្ចុះបញ្ចូលគាត់ឱ្យមានភាពសប្បុរសនៅពេលមានការឈ្លានពាន។ ហើយបន្ទាប់មកវីរបុរសពីរឿងនិទានរបស់កុមារមករកជំនួយពីម្តាយនិងឪពុកដែលយល់ច្រឡំ។
កុមារជាធម្មតាស្តាប់កំណាព្យដោយចំណាប់អារម្មណ៍ ច្រៀងចម្រៀងដោយភាពរីករាយ ច្រៀងឡើងវិញនូវបទបណ្តុះកូន និងកំប្លែង។ លំហាត់បែបនេះមិនត្រឹមតែបង្ហាត់ការចងចាំ អភិវឌ្ឍការគិតក្នុងន័យធៀប និងការនិយាយក្នុងអារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ វាជួយកុមារឱ្យរៀនពីគំរូអាកប្បកិរិយាដែលបានបង្កើតអស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ និងពង្រីកភាគហ៊ុនភាសារបស់គាត់។ តាមរយៈរូបភាពរស់រវើក និងរឿងរ៉ាវដ៏គួរឱ្យរំភើប ទារកដែលមិនដឹងខ្លួន រៀនអាណិត និងស្រលាញ់ យំ និងសើច។
ហើយនៅឡើយទេ ការនិយាយដដែលៗនៃខ្សែចង្វាក់ ជំរុញខួរក្បាល៖ នៅពេលដែលទារកកំពុងរៀន មានតែអឌ្ឍគោលខាងឆ្វេងប៉ុណ្ណោះដែលដំណើរការសម្រាប់គាត់ ហើយខណៈពេលកំពុងទន្ទេញខគម្ពីរទាំងពីរ។
លើសពីនេះ កំណាព្យបង្រៀនកូនឱ្យស្តាប់សំឡេងនៃពាក្យ។ គាត់ចាប់ផ្តើមយល់ថាពាក្យមួយមានអត្ថន័យជាច្រើន ហើយផ្ទុយមកវិញ - ពាក្យជាច្រើនដែលស្តាប់ទៅខុសគ្នាអាចមានន័យដូចគ្នា។
ប្រវត្តិសាស្រ្តបន្តិច
កំណាព្យជាប្រភេទអក្សរសាស្ត្រមានដើមកំណើតពីរពាន់ឆ្នាំមុន។ កវីដំបូងបានច្រៀងនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ពួកគេអំពីវីរបុរសនៃយុគសម័យដែលពួកគេរស់នៅ ដោយច្រៀងតាមរឿងនិទានប្រជាប្រិយ។ អត្ថបទកំណាព្យបុរាណបំផុតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្នាដៃដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់វប្បធម៌ Sumerian "The Song of Helgamesh" ។ ពិត អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនបានរកឃើញដើម។
យូរ ៗ ទៅកំណាព្យបុរាណវីរភាពបានទទួលធាតុនិងលក្ខណៈនៃរឿងនិទាន។ រឿងរ៉ាវបានក្លាយទៅជារឿងហួសប្រមាណជាមួយនឹងរឿងព្រេង តួអង្គនៃរឿងនិទានវីរភាពបានក្លាយជាការពេញនិយមរបស់កុមារ។ ការអានរឿងនិទានកុមារបានរៀនស្រឡាញ់ទឹកដីរបស់ពួកគេគោរពប្រពៃណីនិងវប្បធម៌នៃតំបន់របស់ពួកគេ; កំណាព្យវីរភាពបណ្តុះភាពថ្លៃថ្នូរ និងវីរភាពនៅក្នុងព្រលឹងវ័យក្មេង។ ជាងមួយជំនាន់បានធំឡើងលើការងារទាំងនេះ។
យូរ ៗ ទៅកំណាព្យរបស់កុមារបានក្លាយទៅជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃអក្សរសិល្ប៍។ នេះជារបៀបដែល quatrains ខ្លី និងរឿងនិទាន rhyming បានបង្ហាញខ្លួន។
លក្ខណៈពិសេសនៃកំណាព្យរបស់កុមារ
ការនិយាយកំណាព្យគឺខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីភាសានៃ prose ។ វាកាន់តែភ្លឺ កាន់តែសម្បូរបែបតាមសូរសព្ទ ហូរដូចបទចម្រៀង។ វាគឺជាលក្ខណៈពិសេសនេះដែលទាក់ទាញកុមារ។ ទំនុកច្រៀងដែលងាយចងចាំ ជួយកុមារឱ្យរៀនអត្ថបទដោយមិនចាំបាច់ខំប្រឹងច្រើន។
កំណាព្យរបស់កុមារមានប្រភេទ ប្រធានបទ និងរូបភាពផ្ទាល់ខ្លួន។ ប៉ុន្តែនៅតែមាន ភាពខុសគ្នាសំខាន់របស់វាគឺថានៅកណ្តាលនៃការនិទានរឿងគឺជាវីរបុរសដ៏ភ្លឺស្វាង និងដើម ហើយមិនមែនជាបទពិសោធន៍ខាងក្នុងរបស់គាត់ដូចនៅក្នុងអ្នកនិពន្ធ "មនុស្សពេញវ័យ" នោះទេ។ អ្នកនិពន្ធកំណាព្យរបស់កុមារប្រាប់អ្នកអានវ័យក្មេងរបស់ពួកគេរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងណែនាំ។ ខគម្ពីរនីមួយៗគឺជារឿងដាច់ដោយឡែកដែលមានគ្រោងរបស់វា។ កំណាព្យរបស់កុមារគឺជាក់លាក់។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើខគម្ពីរនិយាយអំពីសត្វ នោះអ្នកនិពន្ធដាក់ឈ្មោះវីរបុរសរបស់គាត់ ដោយរៀបរាប់យ៉ាងច្បាស់ពីរូបរាង និងចរិតរបស់គាត់។ ប្រសិនបើខគម្ពីរនិយាយអំពីកុមារ នោះពួកគេទាំងអស់មានឈ្មោះ ចរិតលក្ខណៈ និងអាកប្បកិរិយា។
នៅក្នុងតួអក្សរជាក់លាក់មួយ អ្នកនិពន្ធបង្កប់នូវលក្ខណៈពិសេសមួយដ៏ភ្លឺស្វាង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារកំណត់ដោយខ្លួនឯងថាតើតួអង្គណាមួយវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមាន។ ជាឧទាហរណ៍ វេជ្ជបណ្ឌិត Aibolit ដោយ Korney Chukovsky បង្ហាញពីវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏ល្អ ហើយក្មេងមកពីរឿងនិទាន "Moydodyr" គឺជាកុមារដែលល្ងង់ខ្លៅ។ ជាលទ្ធផល ក្មេងស្រីកខ្វក់ប្រញាប់ទៅលាងដៃ ហើយកូនដែលខ្លាចមន្ទីរពេទ្យខ្លាំង ក៏ទៅជួបគ្រូពេទ្យដោយមិនខ្លាចញញើតអ្វីទាំងអស់។
ការបង្កើតពាក្យរបស់កុមារ
ចាប់ពីអាយុ 3 ឆ្នាំការនិយាយ monologue ចាប់ផ្តើមបង្កើតនៅក្នុងកុមារទារករៀនមិនត្រឹមតែនិយាយទេគាត់រៀនប្រាប់។ គាត់កាន់តែឯករាជ្យ រង្វង់សង្គមរបស់គាត់កាន់តែរីកចម្រើន ដូចជាអេប៉ុងដែលគាត់ស្រូបយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់បានឃើញ និងឮ។ ដោយគ្មានការលំបាកទារកចងចាំ quatrains ខ្លីច្រៀងចម្រៀងជាមួយម្តាយរបស់គាត់។ ដើម្បីឱ្យកុមាររៀនឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងល្អតាមដែលអាចធ្វើបាន គាត់ត្រូវអានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយឱ្យគាត់និយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បានឮ។
លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតរបស់កុមារអាយុ 3 ឆ្នាំគឺសមត្ថភាពពិសេសរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតពាក្យ។ ពួកគេបានយ៉ាងងាយស្រួលឡើងជាមួយនឹងពាក្យថ្មី, ផ្តល់នូវសមុទ្រនៃអារម្មណ៍វិជ្ជមានដល់មនុស្សពេញវ័យ។ ប្រហែលជាឧទាហរណ៍ដ៏ទាក់ទាញបំផុតត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់ដោយ Korney Chukovsky ។ គ្រាន់តែចាប់យក៖ សត្វកន្លាតគឺជា "ស្ទ្រីកហ្សែល" ស្នាមជ្រួញ "ខឹង" "ដកភ្នែករបស់អ្នក" "រអ៊ូរទាំ" ... កវីបានកត់សម្គាល់ថាទារកដោយមិនសង្ស័យវាស្រូបយកទ្រព្យសម្បត្តិនៃភាសាដែលបានបង្កើត។ អស់ជាច្រើនសតវត្សដោយការកសាងភាពស្រដៀងគ្នា។ កវីនិពន្ធរូបនេះបានសរសេរថា “គាត់ធ្វើវាយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ ដែលមិនអាចមិនសរសើរមិនបាន ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការចងចាំរបស់គាត់”។ លោកបានហៅការងារនេះថាជាបាតុភូតដ៏អស្ចារ្យក្នុងវ័យកុមារភាព។
បណ្តុះបណ្តាលការចងចាំរបស់កូនអ្នក។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនកំណាព្យ?
តើពេលណានិងរបៀបចាប់ផ្តើមណែនាំកូនរបស់អ្នកឱ្យកំណាព្យ? ស្ទើរតែពីកំណើត។ តាមពិតបទចម្រៀងដែលម្ដាយស្ងាត់ៗច្រៀងជូនកូនគឺជាកំណាព្យហើយ។ ស្តាប់ការច្រៀងរបស់ម៉ាក់ ប្រាប់ពីបទគិលានុបដ្ឋាយិកា រឿងកំប្លែង ឬបទចម្រៀង ទារកកំពុងហ្វឹកហាត់ការចងចាំរួចហើយ។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចទន្ទេញកំណាព្យដោយផ្ទាល់កាន់តែជិតដល់អាយុប្រាំឆ្នាំ នៅពេលដែលការនិយាយរបស់កុមារត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អរួចទៅហើយ។
ការងារស្រាលនិងរីករាយដោយ Samuil Marshak និង quatrains ខ្លីដោយ Agnia Barto គឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។ ពួកគេងាយចងចាំ ហើយក្នុងពេលតែមួយ "អប់រំ" ទារក។
សម្រាប់កូនតូចបំផុត ឈុតខ្លីៗអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលចូលចិត្តគឺសមរម្យ ហើយកុមារដែលមានវ័យចំណាស់នឹងចាប់អារម្មណ៍លើកំណាព្យអំពីធម្មជាតិ សត្វ និងតួអង្គក្នុងរឿងនិទាន។ កាន់តែខិតទៅជិតសាលារៀន អ្នកអាចណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់រឿងនិទានកំណាព្យរបស់ Pushkin និងកំណាព្យរបស់ Lermontov ។
ចំណាយពេលពីរបីនាទីក្នុងមួយថ្ងៃដើម្បីធ្វើលំហាត់ប្រាណ។ កុំបង្ខំកូនឱ្យរៀន បើគាត់មិនចង់។ ហើយត្រូវចាំថា កុមារងាយចងចាំតែអ្វីដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ ព្យាយាមទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ និងអនុញ្ញាតឱ្យថ្នាក់រៀនក្លាយជាល្បែងដ៏រំភើបមួយ។ អានដោយប្រើការបញ្ចេញមតិដោយប្រើសំឡេងខុសៗគ្នា។ ហើយត្រូវចាំថា អ្នកចាប់ផ្តើមហ្វឹកហាត់ការចងចាំរបស់កូនអ្នកកាន់តែឆាប់ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់នៅពេលក្រោយនៅឯសាលា នៅពេលដែលគាត់ត្រូវទន្ទេញអក្សរធំ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកុមារឱ្យរៀនកំណាព្យសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក?
ប្រហែលជាមិនមានមនុស្សពេញវ័យតែម្នាក់ទេដែលកាលពីនៅក្មេងនឹងមិនដែលនិយាយនៅអ្នកបម្រើសូត្រកំណាព្យនោះទេ។ អ្នកខ្លះធ្វើវាដោយគ្មានការភ័យខ្លាច និងអៀនខ្មាស ដោយក្តីរីករាយ ខណៈអ្នកខ្លះទៀតវាជាការសាកល្បងដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ។ របៀបដែលកូនរបស់អ្នកនឹងចងចាំ matinee ដំបូងរបស់គាត់គឺអាស្រ័យលើអ្នក។ ខាងក្រោមនេះជាគន្លឹះសាមញ្ញពីរដែលអាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យជៀសផុតពីភាពតានតឹង៖
- ដោយបានរៀនកំណាព្យនោះហើយទើបនិយាយវាឡើងវិញដូចជាតាមផ្លូវអ៊ីចឹង។ អ្នកអាចប្រើល្បិចបន្តិចបន្តួចដោយនិយាយថា៖ «តើអ្នកនិងខ្ញុំបានរៀនថ្មីៗនេះវាជាបទដែលគួរឲ្យអស់សំណើចណាស់។ តោះចាំអីទៀត»។
- សុំឱ្យក្មេងអានកំណាព្យជូនឪពុក ជីដូន ឬមនុស្សស្គាល់គាត់។ ការសម្តែងជាច្រើននៅចំពោះមុខអ្នកស្តាប់ដែលដឹងគុណនឹងជួយកុមារឱ្យឆ្លងផុតឧបសគ្គផ្លូវចិត្ត កម្ចាត់ភាពអៀនខ្មាស់ និងភាពអាម៉ាស់។
ខ្លាឃ្មុំល្ងង់
ខ្លាឃ្មុំល្ងង់
ដើរកាត់ព្រៃ
(យើងដើរលឿន)
ប្រមូលកោណ,
ច្រៀងចម្រៀង។
(Squat - ប្រមូលកោណ)
ដុំពកបានលោតឡើង
ដោយផ្ទាល់ទៅខ្លាឃ្មុំនៅថ្ងាស។
(លើកដៃលើថ្ងាស)
ខ្លាឃ្មុំ Teddy ខឹង
ហើយជាមួយនឹងជើង - កំពូល!
(ជើងទម្រ)
ទន្សាយពណ៌ប្រផេះ
ទន្សាយពណ៌ប្រផេះកំពុងអង្គុយ
(យើងអង្គុយដូចទន្សាយ)
ហើយគ្រវីត្រចៀក
បែបនេះ បែបនេះ!
(យើងរំកិលត្រចៀក-បាតដៃ)
វាត្រជាក់សម្រាប់ទន្សាយអង្គុយ
ត្រូវតែក្តៅឡើងក្រញាំ
ទះដៃ, ទះដៃ។
(ទះដៃ)
វាត្រជាក់សម្រាប់ទន្សាយឈរ
ទន្សាយត្រូវការលោត។
លោត - លោត - លោត។
(លោតដូចទន្សាយ)
ចៀមពីរគួរឱ្យអស់សំណើច
ចៀមពីរគួរឱ្យអស់សំណើច
ពួកគេបានបំបែកនៅជិតទន្លេ។
លោត លោត លោត!
(លោតដោយរីករាយ)
លោតចៀមពណ៌ស
ព្រឹកព្រលឹមនៅជិតមាត់ទន្លេ។
លោត លោត លោត!
ឡើងលើមេឃចុះទៅស្មៅ។
(យើងលើកជើងឡើងលើ។ យើងអង្គុយចុះ យើងបន្ទាបដៃចុះ)
ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានគូសរង្វង់
(រលក)
ហើយពួកគេបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទន្លេ។
(ធ្លាក់)
មានពពែស្នែង
មានពពែស្នែង
(យើងដាក់ "ស្នែង" ទៅក្បាល)
សម្រាប់ក្មេងប្រុសតូច។
ជើង - កំពូល!
(ជាន់ជើង)
ទះភ្នែក - ទះដៃ!
(បិទភ្នែកបើកភ្នែក)
អ្នកណាមិនញ៉ាំបបរ?
អ្នកណាមិនផឹកទឹកដោះគោ?
(យើងគំរាមដោយម្រាមដៃ)
ខ្ញុំនឹងគ្រវី ខ្ញុំនឹងគ្រវី!
(ក្បាលដោះ)
beetes ពីរនៅក្នុងវាលស្មៅ
Hopak រាំ៖
(រាំ, ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់)
កំពូលជើងស្តាំ កំពូល!
(វាយដោយជើងស្តាំ)
កំពូលជើងឆ្វេង កំពូល!
(វាយជើងឆ្វេង)
លើកដៃឡើង!
តើអ្នកណានឹងឡើងខ្ពស់ជាងទាំងអស់?
(ឈរលើម្រាមជើង លាតឡើង)
កំពូល - រៀនដើរ!
ជើង, ជើង,
រត់ចុះតាមផ្លូវ
រើសសណ្តែក។
ជើងធំ
យើងបានដើរតាមផ្លូវ៖
កំពូល - កំពូល - កំពូល - កំពូល
កំពូល - កំពូល - កំពូល - កំពូល។
ជើងតូច
រត់តាមផ្លូវ៖
កំពូល - កំពូល - កំពូល - កំពូល
កំពូល - កំពូល - កំពូល - កំពូល។
ដូចជា Masha មានធ្មេញពីរ។
កុំខាំគេអីស្រី!
កុំខាំ, បរិភោគ
ស្តាប់ម៉ាក់និងប៉ា។
"កំពូល - កំពូល" - រៀនដើរ!
ស្លាបព្រារបស់យើងគឺអាក្រក់:
ជំនួសឱ្យមាត់ខ្ញុំចូលត្រចៀក!
អីយ៉ាស់ ស្លាបព្រា!
ខ្ញុំនឹងឱ្យនាងបន្តិច។
អំឡុងពេលគេង
ភ្នែកគេងហើយថ្ពាល់ដេក
ក្មេងធុញទ្រាន់។
រោមភ្នែក និងបាតដៃដេក
គេងក្បាលពោះ និងជើង។
និងត្រចៀកតូច
ផ្អែមល្ហែមលើខ្នើយ។
អង្កាញ់កំពុងដេក, ដៃកំពុងដេក,
មានតែច្រមុះហៀរសំបោរ។
Topotushka
ដួលរលំ -
Topotinochki ឈប់!
ហើយខ្ញុំនឹងទឹកជំនន់ -
ខ្ញុំនឹងឈប់ជាន់ឈ្លី!
ខ្ញុំនឹងមិនដើរលើកែងជើងទេ។
បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, មាន topopyatki!
ហើយខ្ញុំនឹងទៅខ្ញុំនឹងទៅម្តងទៀត
ខ្ញុំជាន់ជើង!
ក្មេងប្រុស - ម្រាមដៃ
ពួកគេបានតម្រៀបម្រាមដៃរបស់កុមារជាវេនដោយនិយាយថា:
- ក្មេងប្រុសគឺជាម្រាមដៃ
តើអ្នកធ្លាប់នៅឯណា?
ជាមួយបងប្រុសម្នាក់នេះ ខ្ញុំបានទៅព្រៃ
ខ្ញុំធ្វើស៊ុបស្ពៃក្តោបជាមួយបងប្រុសម្នាក់នេះ
ខ្ញុំញ៉ាំបបរជាមួយបងប្រុសម្នាក់នេះ
ខ្ញុំបានច្រៀងចម្រៀងជាមួយបងប្រុសនេះ។
ក្ងានរីករាយពីរ
រស់នៅជាមួយយាយ
ក្ងានរីករាយពីរ។
ពណ៌ប្រផេះមួយ
ពណ៌សផ្សេងទៀត។
ក្ងានរីករាយពីរ។
ការលាងជើង goose
នៅក្នុងភក់តាមប្រឡាយ។
ពណ៌ប្រផេះមួយ
ពណ៌សផ្សេងទៀត។
ពួកគេបានលាក់ខ្លួននៅក្នុងប្រឡាយមួយ។
