Balmont "នៅសត្វចម្លែក" ។ មេរៀនអានអក្សរសាស្ត្រ

មេរៀនអានអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី៣ យោងតាមឯកសារបង្រៀន "ភពនៃចំណេះដឹង"។

ប្រធានបទមេរៀន។ K. Balmont ។ "នៅសត្វចម្លែក" ។

គោលបំណង៖ បង្កើតគំនិតកំណាព្យជាទិដ្ឋភាពពិសេសនៃពិភពលោក។

កិច្ចការ៖ 1. ដើម្បីណែនាំគោលគំនិតនៃនិមិត្តសញ្ញានៅក្នុងកំណាព្យ។

2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ ប្រៀបធៀប ទូទៅ។

3. ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអប់រំនៃការចាប់អារម្មណ៍លើរឿងព្រេងនិទានរុស្ស៊ីការចង់ដឹងចង់ឃើញសកម្មភាព។

បរិក្ខារ៖ ឧបករណ៍ពហុព័ត៌មាន ការបង្ហាញសម្រាប់មេរៀន សៀវភៅសិក្សាដោយ E.E. Katz ។ ការអានអក្សរសាស្ត្រ។ ថ្នាក់ទី 3 គំនូររបស់កុមារ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

1. ពេលវេលារៀបចំ។

សួស្តីបងប្អូន! សូមស្វាគមន៍ភ្ញៀវរបស់យើង។

2. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង. ស្លាយ 1 ។

នៅក្នុងប្រទេសនៃ Imagined មានកវីរបស់យើង។

គាត់ទៅទីនោះតាមព្រៃ។

មិនមានវិធីផ្សេងទេ។

សត្វចម្លែករស់នៅក្នុងព្រៃទាំងនោះ

ហើយអាថ៌កំបាំងនៃពិភពលោកត្រូវបានការពារ។

តោះតាមគាត់!

រកមើលកន្លែងដែលគាត់ទទួលបានការបំផុសគំនិតរបស់គាត់។

ចងចាំបន្ទាត់នៃកំណាព្យហើយឆ្លើយសំណួរ: តើមានអ្វីកំពុងរង់ចាំយើងនៅក្នុងមេរៀននេះ? (ជួបជាមួយកវី។ )

តើយើងគួររៀនអ្វីខ្លះពីកវី? (តើគាត់ទទួលបានការបំផុសគំនិតពីណា)

តើកវីរបស់យើងនៅឯណា? (ក្នុងប្រទេសស្រមៃ)។

តើកវីទៅប្រទេសដ៏អស្ចារ្យនេះដោយរបៀបណា? (គាត់ទៅទីនោះតាមព្រៃ។ គ្មានផ្លូវផ្សេងទេ។ តើវាស្រួលដើរកាត់ព្រៃឬ?

ប៉ុន្តែព្រៃទេពអប្សរនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងឆ្លងកាត់ប្រសិនបើយើងឆ្លងកាត់ការសាកល្បង។

១) - តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងរឿងនិទានពីរឿងនិទានផ្សេងទៀត? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។

វីរបុរសវេទមន្ត៖ Firebird, Baba Yaga, Frog Princess ។

របស់របរវេទមន្ត៖ មួកដែលមើលមិនឃើញ កំរាលព្រំហោះ ដាវកំណប់ កម្រាលតុដែលផ្គុំដោយខ្លួនឯង។

អ្នកជំនួយវេទមន្ត: Sivka-Burka, គោ, ចចក។ ស្លាយ 2 ។

២) - តើរឿងនិទានមកពីណា?

រឿងនិទានបានមកដល់យើងតាំងពីបុរាណកាល នៅពេលដែលមនុស្សជឿថាធម្មជាតិគឺជាសត្វមានជីវិត។ គាត់បានរកឃើញហេតុផល និងអារម្មណ៍គ្រប់ទីកន្លែង។ នៅក្នុងសំលេងរំខាននៃព្រៃឈើនៅក្នុងច្រែះនៃស្លឹកគាត់អាចស្តាប់ការសន្ទនាដ៏អាថ៌កំបាំងដែលដើមឈើមានក្នុងចំណោមពួកគេ។ គាត់មានអារម្មណ៍ឈឺចាប់នៅពេលបែកមែកឈើ។

ដូច្នេះការធ្វើតេស្តត្រូវបានឆ្លងកាត់។ យើងអាចទៅពិភពអាថ៌កំបាំងដ៏អស្ចារ្យនៃរឿងនិទាន។

3. ធ្វើការលើប្រធានបទនៃមេរៀន.

1. សារអំពី K. Balmont. ស្លាយ 3. (បញ្ឈរ)

កាលពីមួយរយឆ្នាំមុន នៅប្រទេសរុស្ស៊ី កំណាព្យរបស់ K.D. Balmont ត្រូវបានអាន។ គាត់ប្រហែលជាកវីដ៏ល្បីល្បាញបំផុតនៅសម័យនោះ។ Balmont កើតក្នុងគ្រួសារអភិជនក្រីក្រ។ ឈ្មោះពិតរបស់ជីតារបស់គាត់គឺ បាឡាមូត ដែលបានសម្រេចចិត្តធ្វើឱ្យវាក្លាយជាជនជាតិបារាំង។ ឪពុករបស់កវី Dmitry Balmont គឺជាមនុស្សសប្បុរស។ គាត់បានបង្រៀនកូនប្រុសរបស់គាត់ឱ្យឃើញភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិរុស្ស៊ី។ ហើយអរគុណដល់ម្តាយរបស់គាត់ក្មេងប្រុសនេះបានរៀនភាពស្រស់ស្អាតនៃតន្ត្រីនិងពាក្យ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលនៅអាយុ 10 ឆ្នាំ Balmont បានចាប់ផ្តើមសរសេរកំណាព្យហើយនៅពេលដែលគាត់ធំឡើងគាត់បានក្លាយជាកវីដ៏ល្បីល្បាញ។

Balmont សំដៅលើកំណាព្យនៃ "យុគសម័យប្រាក់" ។ គំនិតនៃ "យុគសម័យប្រាក់" ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាចម្បងជាមួយនឹងគំនិតនៃនិមិត្តសញ្ញា - កវីដែលប្រើពាក្យជានិមិត្តរូបនៅក្នុងការងាររបស់គាត់។ ស្លាយ 4 ។

និមិត្តសញ្ញា - បកប្រែពីភាសាក្រិក "សញ្ញា" ។ និមិត្តសញ្ញាគឺពោរពេញដោយអត្ថន័យដ៏ជ្រាលជ្រៅ ដូចជាវាបញ្ចេញពន្លឺជាមួយវា។ និមិត្តសញ្ញាបានជឿលើអត្ថិភាពនៃពិភពលោកពីរ - របស់យើង និងពិភពលោកផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ ទឹកជានិមិត្តរូបនៃជីវិត។ តើអ្នកគិតអ្វី។ ហេតុអ្វី?

ផងដែរនៅក្នុងការងាររបស់គាត់មាននិមិត្តសញ្ញាដូចជា "ព្រះអាទិត្យ" "ផ្កាយ" ។ Balmont នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ភាគច្រើនប្រើនិមិត្តសញ្ញានៃសុភមង្គលនិងទុក្ខព្រួយ។ ស្លាយ ៥.

តើពាក្យទាំងនេះមួយណាដែលអ្នកគិតថាជានិមិត្តរូបនៃសុភមង្គល និងមួយណាជាទុក្ខ?

ប្រសិនបើយើងជាប់ចិត្តនឹងកំណាព្យរបស់ Balmont យើងនឹងរៀនអាថ៌កំបាំងជាច្រើន។ ដូច្នេះសូមវាយផ្លូវ។

2. សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃសំណួរបញ្ហា។

ការងារដែលយើងបង្វែរថ្ងៃនេះត្រូវបានគេហៅថា "នៅបិសាច" ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាវាត្រូវបានគេហៅថាដូច្នេះ?

តើសត្វចម្លែកទាំងនេះជានរណា? ជ្រើសរើសពាក្យមានន័យដូច។

តើអ្នកស្គាល់សត្វចម្លែកអ្វីខ្លះ?

មើលលើតុ។ ខ្ញុំបានសុំឱ្យអ្នកគូរសត្វចម្លែកដូចដែលអ្នកស្រមៃមើលពួកគេ។ (មតិកុមារ)

តើមនុស្សគួរនៅជាមួយបិសាចបែបណា?

3. ការស្គាល់គ្នាបឋមជាមួយកំណាព្យដោយ K. Balmont "នៅសត្វចម្លែក"

(អូឌីយ៉ូកំពុងត្រូវបានស្តាប់)

តើអ្នកបានបង្ហាញរូបភាពអ្វី?

តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី ហើយអ្វីដែលមិននៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់កវី?

5. Fizkultminutka ។ស្លាយ ៦

វីរបុរសអញ្ជើញយើងឱ្យដើរតាមគាត់។

នៅក្នុងព្រៃងងឹតមានខ្ទមមួយ

វាឈរនៅខាងក្រោយ។

នៅក្នុងខ្ទមនោះមានស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់ -

ជីតាយ៉ាហ្គារស់នៅ។

ច្រមុះហៀរ ភ្នែកធំ

ដូចជាភ្លើងកំពុងឆេះ

អីយ៉ា គួរអោយខ្លាចណាស់!

សក់នៅខាងចុង!

6. ការបន្តការងារលើប្រធានបទនៃមេរៀន។

1. អានខ្លួនឯង។ ទំ.៩០.

អានខ្លួនឯង ហើយយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលអារម្មណ៍របស់វីរបុរសផ្លាស់ប្តូរ ហើយជ្រើសរើសសម្លេង ភាពខ្លាំងនៃសំឡេងដែលអ្នកនឹងអាន។

តើកំណាព្យមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? (កំប្លែង, កំប្លែង)

តើខ្សែមួយណាដែលកំប្លែង? (អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចពីមុន។ ខ្ញុំសើចដោយសើច។ ខ្ញុំដកវាចេញពីកន្លែងចាស់។ )

2. ការអានបន្ទាប់បន្សំ និងការវិភាគអក្សរសាស្ត្រ.

តោះអានទាំងអស់គ្នា ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះវីរបុរសរបស់យើង ហើយធ្វើដំណើរតាមដងផ្លូវនៃរឿងនិទានជាមួយគាត់។

ចូរយើងអានឃ្លាទីមួយ។ (៣នាក់)

តោះស្រមៃមើល (គូរ) រូបសំដីរបស់ Baba Yaga? ស្លាយ ៧.

តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពី Baba Yaga? (សិស្សដែលបណ្តុះបណ្តាលនិយាយ)

(Baba Yaga គឺជាវីរនារីនៃរឿងនិទានជាច្រើន។ រូបភាពរបស់នាងបានចុះមករកយើងតាំងពីបុរាណកាលមក នៅពេលដែលនាងជាអ្នករក្សាភ្លើង។ វាមើលទៅដូចជាស្ត្រីចំណាស់ដ៏អាក្រក់ដែលមានខ្ទមនៅលើខ្នងរបស់នាង។ នៅពេលអ្នកមើលនាង។ ភ្នែកមើលទៅហាក់ដូចជាអាក្រក់ ប៉ុន្តែអ្នកក្រឡេកមើលពួកគេ អ្នកអាចមើលឃើញថាបេះដូងរបស់នាងមិនត្រឹមតែពោរពេញដោយអំពើអាក្រក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងល្អទៀតផង។)

តើពាក្យណាខ្លះក្នុងឃ្លាទី១ អាចយល់ថា បាបាយ៉ាហ្គាមិនអាក្រក់ម្ល៉េះ?

តើផ្ទះដែលនាងរស់នៅមានអ្វីមិនធម្មតា?

តើអ្នកគិតថាវីរបុរសរបស់យើងបានទៅលេង Baba Yaga ពីមុនទេ?

តើបន្ទាត់អ្វីដែលបញ្ជាក់វា?

នោះគឺវាប្រែថាវីរបុរសរបស់យើងបាននៅទីនោះច្រើនជាងម្តងហើយពិនិត្យមើលថាតើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរនៅទីនោះ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាគាត់ត្រឡប់ទៅទីនោះ?

យើងរៀនអំពីរឿងនេះដោយអានឃ្លាទីពីរ។ (៣នាក់)

តើវីរបុរសរបស់យើងខ្លាចកំហឹងរបស់ Baba Yaga ទេ?

ហេតុអ្វីបានជាគាត់មិនខ្លាចថាគាត់ខឹង Baba Yaga? (ខ្ញុំពាក់មួកមើលមិនឃើញ)

ក្លាហាន ញញឹម ជួបឧបសគ្គក្នុងផ្លូវរបស់គាត់។ គាត់មានអាកប្បកិរិយារីករាយ។

តើពាក្យអ្វីដែលបញ្ជាក់ពីចរិតរីករាយរបស់វីរៈជន? (សើច ដកខ្លួនចេញ)

តើពាក្យអ្វីខ្លះដែលអាចប្រើជំនួសពាក្យ «ទាញ»?

តើអង្កាំប្រភេទណាដែលវីរបុរសរបស់យើងទាញចេញ ដែលធ្វើឲ្យមេធ្មប់ខឹង? វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលអ្នកនិពន្ធបានប្រើពាក្យនេះ។

តើ "មេធ្មប់" មានន័យដូចម្តេច? (ដឹង, ដឹងអាថ៌កំបាំងទាំងអស់) ។

ដូច្នេះតើវីរបុរសទាញអ្វី? (អាថ៌កំបាំង)

ហេតុអ្វីបានជាអង្កាំពីរយ៉ាងពិតប្រាកដ? ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ យើងត្រូវចងចាំកន្លែងដែល Baba Yaga រស់នៅ។

តើផ្ទះរបស់នាងនៅឯណា? (នៅលើព្រំដែននៃពិភពវេទមន្តរបស់យើង) ។

វីរបុរសរបស់យើងបានស្វែងរកអាថ៌កំបាំងហើយ "លាក់ខ្លួននៅក្នុងអ័ព្ទ" ។ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះការបញ្ចេញមតិនេះ? (បាត់, រត់, រលាយ) ។

តាំងពីរត់គេចខ្លួនតើតួឯកអាចហៅថាជាអ្នកសម្លុតបានទេ? (ទេ គាត់គឺជាកវីដែលស្វែងរកការបំផុសគំនិត រៀនអាថ៌កំបាំងនៃពិភពលោក និងមនុស្ស - ប្រធានបទសម្រាប់កំណាព្យ។ )

អានបន្ទាត់ចុងក្រោយ។ តើគាត់សប្បាយចិត្តនឹងអ្វី? (ការរកឃើញថ្មីៗនាពេលខាងមុខ)។

តើយើងនឹងទៅជាមួយអ្នកណាឥឡូវនេះ?

អានឃ្លាចុងក្រោយ។ (៣នាក់)

តើ Koschei ជានរណា?

តើគាត់បង្ហាញខ្លួនចំពោះយើងក្នុងរឿងនិទានយ៉ាងដូចម្តេច? ស្លាយ ៨.

ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវបានគេហៅថាអមតៈ? (គាត់គឺជាម្ចាស់នៃពិភពទេពអប្សរ។ )

(នៅសម័យបុរាណវាត្រូវបានគេហៅថា Kosha ។ មានការសន្មត់ជាច្រើនអំពីប្រភពដើមនៃពាក្យនេះ។ 1. ឆ្អឹង - ស្តើង, ឆ្អឹង។ 2. Kosha - អ្នកបំរើ។

តើវីរបុរសរបស់យើងចង់ស្វែងរកអ្វីនៅ Koshchei?

តើ "គុជសម្រាប់ចម្រៀង" មានន័យដូចម្តេច?

តើបទចម្រៀងផលិតពីអ្វី? (ពីពាក្យ។ )

តើពាក្យសាមញ្ញទាំងនេះទេ?

ព្រោះគុជគឺជាត្បូងដ៏មានតម្លៃ ដូច្នេះអ្នកមិនអាចចោលពាក្យពីបទចម្រៀងបានឡើយ។ ពួកគេគឺមិនអាចជំនួសបាននិងអស្ចារ្យ។ ពាក្យបែបនេះគួរឲ្យស្រឡាញ់ជាងទ្រព្យសម្បត្តិទាំងអស់សម្រាប់កវីពិត។

តើពស់ក្នុងរឿងនិទានមានឈ្មោះអ្វី? ស្លាយ 9 ។

តើឈ្មោះហៅក្រៅរបស់គាត់មកពីណា? (ភ្នំ)

សិស្សត្រៀមនិយាយ។

(នេះបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងមិនមែនជាមួយភ្នំទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងកំពូល ពោលគឺរស់នៅពីលើ។ ពាក្យ "ភ្នំ" នៅសម័យបុរាណមានន័យថា "ព្រៃឈើ" នៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សវាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងធាតុនៃភ្លើង។ ត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាភ្លើងដកដង្ហើម។ )

ហេតុអ្វីបានជាវីរបុរសរបស់យើងចូលទៅជិតមាត់ពស់ ព្រោះវាគ្រោះថ្នាក់?

ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវដឹងពីអាថ៌កំបាំង?

រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្សីរក្សាអាថ៌កំបាំងជាច្រើនដែលបានចុះមករកយើងតាំងពីបុរាណកាលមក ហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីស្គាល់ពួកគេ។

ហើយវីរបុរសរបស់យើងអាចធ្វើវាបានទេ?

តើអ្នកត្រូវមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះសម្រាប់ការនេះ? ចូរធ្វើរូបសំដីរបស់វីរបុរស។ មានលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈជាច្រើននៅពីមុខអ្នក ជ្រើសរើសអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ និងបញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។ ស្លាយ 10 ។

អាក្រក់

ក្លាហាន

អ្នកសុបិន

កវីពិតតែងតែប្រថុយប្រថាននៅពេលដែលគាត់ព្យាយាមបង្ហាញអាថ៌កំបាំងដល់មនុស្សអំពីពិភពលោក។ កវីពិតប្រាកដម្នាក់ដោយអំណាចនៃការស្រមើស្រមៃរបស់គាត់គឺស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុត។ មានតែកវីម្នាក់ទេដែលអាចនិយាយអំពីខ្ទមរបស់ Baba Yaga ថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅទីនោះដូចពីមុន។ សម្រាប់ពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យនេះគឺជាពិភពលោកដែលកវីរស់នៅ។

តើអ្នកណានឹងអានស្នាដៃដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ទាំងអស់របស់កវី?

3. ការអានកំណាព្យដោយការបញ្ចេញមតិ

7. សង្ខេបមេរៀន.

ដូច្នេះតើកំណាព្យនិយាយអំពីអ្វី? (ល្អ ក្លាហាន អាថ៌កំបាំង)

តើកវីចង់និយាយអ្វីជាមួយស្នាដៃរបស់គាត់?

កវីគួរមានលក្ខណៈយ៉ាងណាទើបអាថ៌កំបាំងទាំងប៉ុន្មានពីអតីតកាល រឿងនិទានដែលបានចុះមកដល់យើងបានលាតត្រដាងដល់គាត់?

8. ផ្ទះ។ លា

ទន្ទេញចាំ។ ស្លាយ ១១.

ប្រធានបទ៖ K.D. Balmont "Reeds", "នៅសត្វចម្លែក"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ក) ប្រធានបទ - បន្តស្គាល់ស្នាដៃនិពន្ធទំនុកច្រៀងរបស់ Konstantin Dmitrievich Balmont "Reeds", "At the Monsters", "How I Write Poetry" បង្ហាញពីខ្លឹមសារមនោគមវិជ្ជានៃកំណាព្យ ខ្លឹមសារអារម្មណ៍ និងសោភ័ណភាព។

ខ) ប្រធានបទ - ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់, អភិវឌ្ឍវប្បធម៌និយាយផ្ទាល់មាត់របស់សិស្ស, ជំនាញនៃការអានត្រឹមត្រូវ, ការបញ្ចេញមតិ, អភិវឌ្ឍពិភពអារម្មណ៍និងខាងវិញ្ញាណរបស់សិស្ស;

ខ) ផ្ទាល់ខ្លួន - បណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះធម្មជាតិ គុណសម្បត្តិសីលធម៌ ចំណាប់អារម្មណ៍លើអ្នកនិពន្ធ និងស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។

UUD៖

ប្រធានបទ៖រុករកគោលគំនិតអក្សរសាស្ត្រនៃ "rhyme", "line", "stanza" ប្រើវានៅក្នុងការនិយាយនៅពេលពិភាក្សាការងារ។

បទប្បញ្ញត្តិ៖រក្សាគោលដៅនៃសកម្មភាពរហូតដល់លទ្ធផលរបស់វាទទួលបាន។

ការយល់ដឹង៖ផលិតឡើងវិញពីការចងចាំព័ត៌មានចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអប់រំ។

ផ្ទាល់ខ្លួន៖បង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះការងារ;

វាយតម្លៃសកម្មភាពសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

ការនាំផ្លូវ

ការហៅដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ

មេរៀនចាប់ផ្តើម។

នៅក្នុងមេរៀន យើងនឹងសង្កេតមើលទាំងអស់គ្នា

ផ្តល់ចម្លើយពេញលេញ។

មិនអាចក្លាយជាវប្បធម៌

បើគ្មានអក្សរសិល្ប៍កំណើត!

ហើយដើម្បីឱ្យមេរៀនទៅដល់អ្នករាល់គ្នាទៅថ្ងៃអនាគត

សកម្មឡើងមិត្តអើយ!

2. ពិនិត្យ d.z.

ការអានដោយបេះដូង

បុរសតើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីកវី K.D. Balmonte?

Balmont កើតក្នុងគ្រួសារអភិជនក្រីក្រ ហើយបានចំណាយពេលកុមារភាពរបស់គាត់នៅជនបទ។ ឪពុករបស់កវី Dmitry Balmont គឺជាមនុស្សសប្បុរស។ គាត់បានបង្រៀនកូនប្រុសរបស់គាត់ឱ្យឃើញភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិរុស្ស៊ី។ ហើយអរគុណដល់ម្តាយរបស់គាត់ក្មេងប្រុសនេះបានរៀនភាពស្រស់ស្អាតនៃតន្ត្រីនិងពាក្យ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលនៅអាយុ 10 ឆ្នាំ Balmont បានចាប់ផ្តើមសរសេរកំណាព្យហើយនៅពេលដែលគាត់ធំឡើងគាត់បានក្លាយជាកវីដ៏ល្បីល្បាញ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ Balmont រស់នៅបរទេស ប៉ុន្តែគាត់តែងតែមានអារម្មណ៍ដូចជាមនុស្សរុស្ស៊ី និងជាកវីជនជាតិរុស្ស៊ី។ យើងបានស្គាល់ខគម្ពីរមួយចំនួនរួចហើយ។ នៅក្នុងកំណាព្យទាំងអស់របស់កវីអាចមានអារម្មណ៍ស្មោះត្រង់ សម្លេងស្រាល ស្រឡាញ់ធម្មជាតិ និងភាពស្រស់ស្អាត។ កុមារភាពរបស់ K. Balmont បានឆ្លងកាត់នៅក្នុងភូមិនៃតំបន់ Vladimir ។ ម្ដាយរបស់គាត់បានណែនាំគាត់ឱ្យស្គាល់ពិភពតន្ត្រី គាត់លេងព្យាណូយ៉ាងស្អាត។ ឪពុកជាមនុស្សស្ងាត់ស្ងៀមស្រលាញ់ភូមិព្រៃឈើធម្មជាតិ។ តាំងពីកុមារភាពមក គាត់បានបង្រៀនកូនប្រុសរបស់គាត់ឱ្យយល់ពីភាពស្រស់ស្អាតនៃវាលស្រែ និងព្រៃឈើ។ Balmont មិនបានក្លាយទៅជាតន្ត្រីករទេ ប៉ុន្តែបានរៀន "បង្វែរភាពស្រងូតស្រងាត់ទៅជាបទភ្លេង៖ កំណាព្យរបស់គាត់បានល្បីល្បាញដោយសារតន្ត្រី ភាពស្រទន់ ភាពស្រមើស្រមៃ"។ Balmont បានស្លាប់នៅខែធ្នូ ឆ្នាំ 1942 នៅទីក្រុងប៉ារីស ប្រទេសបារាំង ដែលកាន់កាប់ដោយពួកណាស៊ីស។ គាត់មិនអាចត្រលប់ទៅរុស្ស៊ីវិញសូម្បីតែស្លាប់: មានសង្រ្គាមកំពុងបន្ត។ នៅលើផ្នូររបស់គាត់វាត្រូវបានសរសេរជាភាសាបារាំង៖ Konstantin Balmont គឺជាកវីជនជាតិរុស្ស៊ី។ កំណាព្យរបស់ Konstantin Balmont បានត្រលប់មកយើងវិញបន្ទាប់ពីជាច្រើនឆ្នាំហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងស្គាល់សៀវភៅកំណាព្យរបស់គាត់ "រឿងនិទាន" ។

Balmont បានឧទ្ទិសសៀវភៅកំណាព្យ Fairy Tales ដល់កូនស្រីអាយុ 4 ឆ្នាំរបស់គាត់ឈ្មោះ Nina (Ninika) ដែលគាត់ស្រលាញ់ដោយភាពទន់ភ្លន់ពីឪពុករបស់គាត់។

ថ្ងៃនេះនៅមេរៀនយើងនឹងអានកំណាព្យពីការប្រមូលនេះ។

កុមារឆ្លើយ គ្រូបន្ថែមចម្លើយ

Balmont កើតក្នុងគ្រួសារអភិជនក្រីក្រ។ ឈ្មោះពិតរបស់ជីតារបស់គាត់គឺ បាឡាមូត ដែលបានសម្រេចចិត្តធ្វើឱ្យវាក្លាយជាជនជាតិបារាំង។ ឪពុករបស់កវី Dmitry Balmont គឺជាមនុស្សសប្បុរស។ គាត់បានបង្រៀនកូនប្រុសរបស់គាត់ឱ្យឃើញភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិរុស្ស៊ី។ ហើយអរគុណដល់ម្តាយរបស់គាត់ក្មេងប្រុសនេះបានរៀនភាពស្រស់ស្អាតនៃតន្ត្រីនិងពាក្យ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលនៅអាយុ 10 ឆ្នាំ Balmont បានចាប់ផ្តើមសរសេរកំណាព្យហើយនៅពេលដែលគាត់ធំឡើងគាត់បានក្លាយជាកវីដ៏ល្បីល្បាញ។

3. ដំណាក់កាលនៃការយល់ឃើញបឋម

ស្តាប់កំណាព្យ "Reeds" ហើយព្យាយាមស្រមៃរូបភាពដែលបានពិពណ៌នាដោយកវីនៅក្នុងកំណាព្យ។

កុមារកំពុងស្តាប់

4. ដំណាក់កាលនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាក់លាក់នៃការយល់ឃើញ

តើកំណាព្យនេះធ្វើឲ្យអ្នកមានអារម្មណ៍បែបណា?

តើអ្នកស្រមៃរូបភាពអ្វី?

ចូរស្វែងយល់ជាមួយអ្នកថាហេតុអ្វីបានជាកំណាព្យនេះដាស់អារម្មណ៍អ្នកយ៉ាងដូច្នេះ? បើកកំណាព្យនេះនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សារបស់អ្នកនៅទំព័រ 36 ។

គួរឱ្យខ្លាច, មិនសប្បាយចិត្ត, សោកសៅ។ល។

វាលភក់ វាលភក់ ងងឹត អាប់អួរ រាត្រី ដើមត្រែង ច្រែះ កណ្តាលអធ្រាត្រ ព្រះច័ន្ទ ពស់ កង្កែប

5. ដំណាក់កាលនៃការអានឡើងវិញ និងការវិភាគនៃការងារសិល្បៈ

អានការចាប់ផ្តើមនៃកំណាព្យ។

តើកវីប្រាប់យើងអ្វីខ្លះអំពីដើមត្រែង?

តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ?

តើពេលណាពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ?

តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះពាក្យថា «ពន្លឺមួយបានរះឡើង»?

តើអ្នកនឹងគូររូបអ្វី?

តើអ្វីទៅជាអារម្មណ៍នៃរូបភាពហើយហេតុអ្វី?

តើពាក្យនិងឃ្លាអ្វីខ្លះដែលបង្ហាញពីការភ័យខ្លាច ការចង់បាន?

ប្រុសៗ យល់យ៉ាងណាដែរ មុខបែបណា? ហេតុអ្វីមុខនេះស្លាប់?

តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះពាក្យ«ខ្វិន»?

តើ quagmire មានលក្ខណៈដូចអ្នកណា? តើអ្នកនិពន្ធបានចាត់ចែងធ្វើបទបង្ហាញពីការគាស់រំលើងដោយរបៀបណា? តើគាត់ប្រើពាក្យអ្វី?

ពិពណ៌នាអំពីវាលភក់?

តើដើមត្រែងកំពុងនិយាយអំពីអ្វី?

តើដើមត្រែងច្រេះដោយរបៀបណា?

តើពួកគេមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាដើមត្រែងសោកសៅ?

- ដែលបានយកចិត្តទុកដាក់គាត់បានឮសំឡេងខ្លះនៅក្នុងកំណាព្យ។ តើសំឡេងអ្វីដែលអ្នកនិពន្ធបង្ហាញយើង?

ត្រឹមត្រូវ។ តើសំឡេងអ្វីខ្លះដែលជួយយើងឱ្យឮសូរគ្រហឹម ច្រេះ? រាយបញ្ជីពួកគេ។

តើមានគ្រោះថ្នាក់អ្វីទៅក្នុងវាលភក់? តើអ្នកនិពន្ធនិយាយអំពីវាយ៉ាងដូចម្តេច?

តើកំណាព្យនេះមានន័យយ៉ាងណា?

បុរសអើយ ចូរយកពាក្យផ្ទុយមកប្រើពាក្យ «ស្ងាត់ៗ»។

"ផ្អាកខ្លី/ ផ្អាកយូរ // ផ្អាកយូរណាស់///"

គូបន្ទាប់។

យើងអានគូបន្ទាប់ ហើយដូច្នេះនៅលើ។

ឮបន្តិច ស្ងាត់ៗ ដើមត្រែងច្រេះ។

កណ្តាលអធ្រាត្រ ជួនកាលដើមត្រែងច្រេះ។Toads សំបុកនៅក្នុងពួកវា ពស់ហួចនៅក្នុងពួកគេ។

នៅម៉ោងដប់ពីរយប់។

វាបានលេចឡើង, ភ្លឺ, មានពន្លឺ។

បង្ហាញថាដើមត្រែងនៅក្នុងវាលភក់ តើវាឯកោ និងស្ងាត់ប៉ុណ្ណា។

មុខស្លាប់ញាប់ញ័រក្នុងវាលភក់។

….

គួរឱ្យស្តាយ ដើមត្រែងច្រេះដោយស្ងៀមស្ងាត់។

យប់ វាលភក់ ព្រះច័ន្ទស្ទើរតែអាចមើលឃើញនៅក្នុងវាលភក់ វាសើម ងងឹតនៅជុំវិញ មានតែដើមត្រែងនៅស្ងៀម។

ទុក្ខព្រួយ ភាពឯកោ ការភ័យខ្លាច។

មុខស្លាប់ញាប់ញ័រ; ខែសោកសៅសម្រាប់ព្រលឹងដែលបាត់បង់; ដើមត្រែងគ្មានសំឡេង

ខែ។ នៅក្នុងវាលភក់ខែត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងលំបាកចាប់តាំងពីវាលភក់ងងឹតនៅក្នុងភក់។

វាលភក់គឺជាវាលភក់ល្បាប់

មនុស្សរស់, ជាមនុស្ស។ គាត់ប្រើកិរិយាសព្ទៈ ល្បួង ច្របាច់ បឺត។ (ទទួលការក្លែងបន្លំ)

ខែដែលអាចមើលឃើញនៅក្នុងវាលភក់, ភក់, សើម។

"អ្នកណា? ដើម្បីអ្វី? - ដើមត្រែងនិយាយថាហេតុអ្វីបានជាពន្លឺរវាងយើង?"

រិល, ស្ងាត់។

ភាពឯកោ, ទុក្ខព្រួយ។

ដោយសារតែជុំវិញគឺអាប់អួរ គួរឱ្យខ្លាច សើម វាមានក្លិនភក់

ច្រែះ, ច្រែះនៃដើមត្រែង។

ពាក្យដែលមានសំឡេងហ៊ោកញ្ជ្រៀវជួយឱ្យឮសូរគ្រហឹម។ នៅទីរហោស្ថាន អ្នកអាចឮ ស្ងាត់ ច្រែះ។ល។

ក្រួចនឹងទាក់ទាញ ច្របាច់ បឺត

ខ្លាំង, ថ្លង់, រំខាន។

កណ្តាលអធ្រាត្រ ពេលខ្លះនៅក្នុងវាលរហោស្ថានវាលភក់

តិចតួចឮ , | ដោយស្ងាត់ស្ងៀម , | ដើមត្រែងច្រែះ។ ||

ការសាកសួរដោយចំណាប់អារម្មណ៍ ល្បឿនមានភាពរស់រវើក

អូរបៀប តើពួកគេខ្សឹបទេ? | អូរបៀប ពួកគេនិយាយ? |

ហេតុអ្វី? តើភ្លើងឆេះរវាងពួកគេទេ? |

Flash, | ពន្លឺ | - ហើយម្តងទៀតពួកគេមិនមែនទេ។ |

និងម្តងទៀត ពន្លឺវង្វេងបានភ្លឺឡើង។ ||

អាថ៌កំបាំងល្បឿនគឺមធ្យម

កណ្តាលអធ្រាត្រពេលខ្លះ ដើមត្រែងច្រេះ។ ||

នៅក្នុងពួកគេtoads សំបុក, | នៅក្នុងពួកគេពស់ ហួច។

ជាមួយនឹងការថប់បារម្ភល្បឿនគឺលឿន

នៅក្នុងវាលភក់ បុរសដែលស្លាប់នោះ ញ័រមុខ . ||

នោះ។ខែ ក្រហមទុំបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងសោកសៅ។ ||

និងទឹករំអិល ធុំក្លិន។ | | និងភាពសើម creeps ។ | |

quagmireល្បួង, | បង្ហាប់ , | ម៉ោងasoset . ||

ជាមួយនឹងការថប់បារម្ភល្បឿនគឺលឿន

" អ្នកណា? | ដើម្បីអ្វី? | - ដើមត្រែងនិយាយ | | -

ហេតុអ្វី? តើភ្លើងកំពុងឆេះរវាងយើងទេ?

អាថ៌កំបាំង, សោកសៅ, ស្ងាត់, ល្បឿនយឺត

ប៉ុន្តែខែដ៏សោកសៅបានធ្លាក់ចុះដោយស្ងៀមស្ងាត់។ ||

មិនដឹង។ | ការធ្លាក់ចុះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្រោមមុខរបស់អ្នក។ ||

ហើយដកដង្ហើមធំម្តងទៀតព្រលឹង , |

សោកសៅ , | ដោយស្ងាត់ស្ងៀម , | ដើមត្រែងច្រែះ។ |||

6. ការអប់រំកាយ

7. ដំណាក់កាលនៃការយល់ឃើញបឋម

យើងបន្តបង្វែរទំព័រនៃការប្រមូលរឿងនិទាន ហើយខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកស្តាប់កំណាព្យ "At the Monsters" ។

ទាយមើលពីចំណងជើងថាតើកំណាព្យនេះនឹងនិយាយអំពីអ្វី?

តើអ្នកគិតថាវានឹងគួរឱ្យខ្លាចទេ?

ស្រមៃមើលការកំណត់ដែលព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើង។ តាមដានពីរបៀបដែលវីរបុរសមានអាកប្បកិរិយា និងអារម្មណ៍បែបណាដែលគាត់មាន។

អំពីសត្វចម្លែក

មិនអីទេ។

កុមារកំពុងស្តាប់

8. ដំណាក់កាលនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាក់លាក់នៃការយល់ឃើញ

តើការសន្មត់របស់អ្នកអំពីខ្លឹមសារនៃកំណាព្យនោះត្រូវគ្នាទេ?

– តើអ្នកបានបង្ហាញរូបភាពអ្វី?

– តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី និងអ្វីដែលអ្នកមិនចូលចិត្តចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់តួអង្គ?

បើកសៀវភៅសិក្សានៅទំព័រ 37-38

ទេ ពួកគេមិនត្រូវគ្នាទេ។

ពិភពរឿងនិទាន Baba Yaga, Koschey, Serpent

ខ្ញុំចូលចិត្តរបៀបដែលកវីប្រាប់យើងអំពីពិភពរឿងនិទាន ខ្ញុំមិនចូលចិត្តដែលគាត់ទាញអង្កាំពីរខ្សែពីរឿងចាស់។ល។

កុមារបើកសៀវភៅសិក្សា។

9. ដំណាក់កាលនៃការអានឡើងវិញ និងការវិភាគនៃការងារសិល្បៈមួយ។

– អានខដំបូង។

– តើអ្នកណាបានមកលេងវីរបុរសរបស់យើង?

ចូរយើងស្រមៃ (គូរ) រូបភាពពាក្យសំដីរបស់ Baba Yaga

តើនាងរស់នៅក្នុងខ្ទមអ្វី?

– តើផ្ទះដែលនាងរស់នៅមានអ្វីមិនធម្មតា?

– តើអ្នកណាដឹងថាខ្ទមរបស់ Baba Yaga តំណាងឱ្យអ្វីនៅក្នុងរឿងនិទានរុស្ស៊ី?

– តើអ្នកគិតថាវីរបុរសរបស់យើងបានទៅលេង Baba Yaga ពីមុនទេ? តើបន្ទាត់អ្វីដែលបញ្ជាក់វា?

ទាំងនោះ។ វាប្រែថាវីរបុរសរបស់យើងបាននៅទីនោះច្រើនជាងម្តង ហើយគាត់ពិនិត្យមើលថាតើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរនៅទីនោះ។

– ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាគាត់ត្រឡប់ទៅទីនោះ?

យើងរៀនអំពីរឿងនេះដោយការអាន quatrain ទីពីរ។

– តើអ្នកគិតថាវីរបុរសរបស់យើងខ្លាចកំហឹងរបស់ Baba Yaga ទេ? តើបន្ទាត់ណាខ្លះជួយយើងឱ្យយល់ពីចំណុចនេះ?

– ហេតុអ្វីបានជាគាត់មិនខ្លាចថាគាត់ខឹង Baba Yaga?

ពិពណ៌នាអំពីវីរបុរស។

– តើពាក្យអ្វីខ្លះដែលគាំទ្រដល់ចរិតរីករាយរបស់វីរបុរស? តើពាក្យអ្វីខ្លះអាចប្រើជំនួសពាក្យនេះ?

– តើអង្កាំប្រភេទណាដែលវីរបុរសរបស់យើងទាញចេញ ដែលធ្វើឲ្យមេធ្មប់ខឹង? វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលអ្នកនិពន្ធបានប្រើពាក្យនេះ។

តើ "មេធ្មប់" មានន័យដូចម្តេច?

– ដូច្នេះតើវីរបុរសរបស់យើងបានដកខ្លួនចេញពីអ្វី?

– ហេតុអ្វីបានជាអង្កាំពីរយ៉ាងពិតប្រាកដ?

ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ យើងត្រូវចងចាំកន្លែងដែល Baba Yaga រស់នៅ។

– តើផ្ទះរបស់នាងនៅឯណា?

– ដូច្នេះនាងដឹងពីអាថ៌កំបាំងនៃពិភពវេទមន្តរបស់យើង?

វីរបុរសរបស់យើងបានរុករកអាថ៌កំបាំងរបស់មេធ្មប់ហើយ "លាក់ខ្លួននៅក្នុងអ័ព្ទ" ។ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះការបញ្ចេញមតិនេះ?

– តាំងពីរត់គេចខ្លួនតើតួឯកអាចហៅថាជាអ្នកសម្លុតបានទេ?

អានបន្ទាត់ចុងក្រោយនៅក្នុងឃ្លានេះ។

– ហេតុអ្វីបានជាគាត់សប្បាយចិត្ត?

តើយើងនឹងទៅជាមួយអ្នកណាឥឡូវនេះ? សូមអានខទីបី។

– តើ Koschei ជានរណា?

– តើគាត់បង្ហាញខ្លួនចំពោះយើងក្នុងរឿងនិទានយ៉ាងដូចម្តេច?

– តើវីរបុរសរបស់យើងចង់ស្វែងរកអ្វីនៅ Koshchei?

– ប្រុសៗយល់ថា «គុជសម្រាប់ចម្រៀង» មានន័យយ៉ាងណា? តើបទចម្រៀងផលិតពីអ្វី?

– តើពាក្យសាមញ្ញទាំងនេះទេ?

គុជនៅសម័យបុរាណត្រូវបានគេហៅថា "គុជ" ជាអ្វីដែលអស្ចារ្យនិងស្រស់ស្អាត។

ព្រោះគុជគឺជាត្បូងដ៏មានតម្លៃ ដូច្នេះអ្នកមិនអាចចោលពាក្យពីបទចម្រៀងបានឡើយ។ ពួកគេគឺមិនអាចជំនួសបាននិងអស្ចារ្យ។ ពាក្យបែបនេះមានតម្លៃជាងកំណប់ទ្រព្យសម្រាប់កវីពិត។

– តើយើងនឹងទៅជាមួយអ្នកណាទៀត? អាន។

– តើពស់ក្នុងរឿងនិទានមានឈ្មោះអ្វី?

– ហេតុអ្វីបានជាវីរបុរសរបស់យើងចូលទៅជិតមាត់ពស់ ព្រោះវាគ្រោះថ្នាក់?

– ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវដឹងពីអាថ៌កំបាំង?

– ហើយវីរបុរសរបស់យើងអាចធ្វើវាបានទេ?

– តើអ្នកត្រូវមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះសម្រាប់ការនេះ?

អានអត្ថបទចុងក្រោយនៃកំណាព្យ។ ហេតុអ្វីបានជាកវីបញ្ចប់កំណាព្យបែបនេះ?

កវីពិតតែងតែប្រថុយប្រថាននៅពេលដែលគាត់ព្យាយាមបង្ហាញអាថ៌កំបាំងដល់មនុស្សក្នុងពិភពលោកអំពីមនុស្ស។ កវីពិតប្រាកដម្នាក់ដោយអំណាចនៃការស្រមើស្រមៃរបស់គាត់គឺស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុត។ មានតែកវីម្នាក់ទេដែលអាចនិយាយអំពីខ្ទមរបស់ Baba Yaga ថាអ្វីៗគឺដូចពីមុន។ សម្រាប់ពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យនេះ ពិភពលោកដែលកវីរស់នៅ។

បងប្អូនអើយ តើកំណាព្យនេះបានរំលឹកអ្នកអំពីកំណាព្យអ្វី? តើកវីណាបានជួបសត្វដ៏អស្ចារ្យ?

ឥឡូវនេះអ្នកគួរតែចងចាំកំណាព្យរបស់ A.S. Pushkin "At the Lukomorye ... " ហើយរួមគ្នាជាមួយមិត្តរួមតុ ចូរគិត និងស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងពួកគេ។

តើកំណាព្យមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

ដូច្នេះតើកំណាព្យនិយាយអំពីអ្វី? (អំពីសេចក្តីល្អ អាក្រក់ និងភាពក្លាហាន)។

តើកវីចង់និយាយអ្វីជាមួយស្នាដៃរបស់គាត់?

ខ្ញុំនៅក្នុងខ្ទមមួយនៅលើជើងមាន់។

អ្វីៗគឺដូចពីមុន។ យ៉ាហ្គាកំពុងអង្គុយ។

សត្វកណ្តុរបានស្រែកហើយញាប់ញ័រតាមកំទេចកំទី។

ស្ត្រីចំណាស់ដ៏អាក្រក់គឺតឹងរ៉ឹង។

- — នៅ Baba Yaga។

នៅក្នុងខ្ទមនៅលើជើងមាន់

សត្វកណ្តុរស្រែកនៅក្នុងខ្ទម

ការផ្លាស់ប្តូរទៅពិភពមួយផ្សេងទៀត។ ខ្ទមរបស់ Baba Yaga ស្ថិតនៅលើព្រំដែននៃពិភពលោករបស់យើង និងអ្វីដែលមិនពិត នោះគឺមិនពិត អស្ចារ្យ។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅទីនោះដូចពីមុន។

ប៉ុន្តែខ្ញុំពាក់មួក ខ្ញុំមើលមិនឃើញ។

ខ្ញុំទាញអង្កាំពីរខ្សែពីចាស់។

មេធ្មប់ខឹងហើយបាត់ខ្លួនទៅក្នុងអ័ព្ទ។

ហើយដោយការសើច ខ្ញុំបង្វិលពុកមាត់របស់ខ្ញុំ។

គាត់បានត្រលប់ទៅលួចអង្កាំចំនួន ២ ខ្សែពី Baba Yaga ។

ទេ មិនខ្លាចទេ។ “ហើយឥឡូវខ្ញុំបង្វិលពុកមាត់ដោយសើច”។

បានពាក់មួកដែលមើលមិនឃើញ

វីរៈបុរសក្លាហាន ញញឹម ជួបឧបសគ្គក្នុងផ្លូវរបស់គាត់។ គាត់មានអាកប្បកិរិយារីករាយ។

- "ទាញ" ។ បានយក, យក, យក, យក

ពាក្យនេះបញ្ជាក់ថាគាត់ធ្វើវាមិនមែនក្នុងគោលបំណងអាត្មានិយមទេ។ វាជួយយើងយ៉ាងពេញលេញក្នុងការបង្ហាញរូបភាពនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ហើយប្រសិនបើយើងជំនួសវាដោយពាក្យផ្សេងទៀត វីរបុរសនឹងបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខយើងក្នុងរូបភាពផ្សេង

មេធ្មប់

ដឹង, ដឹងអាថ៌កំបាំងទាំងអស់។

អាថ៌កំបាំង, អាថ៌កំបាំង។

នៅលើព្រំដែននៃពិភពលោកពីរ

បាត់, រត់, រលាយ។

បាទអ្នកអាចធ្វើបាន

គាត់មិនចេះនឿយហត់ រីករាយក្នុងការផ្សងព្រេងថ្មីនាពេលខាងមុខ។

- ឥឡូវនេះខ្ញុំប្រហែលជាទៅ Koshchei ។

ខ្ញុំនឹងស្វែងរកគុជសម្រាប់បទចម្រៀងនៅទីនោះ។

ខ្ញុំនឹងចូលទៅជិតពស់។

ខ្ញុំរៀនអាថ៌កំបាំង - ហើយដូចនោះ។

តួអង្គរឿងនិទាន

អមតៈ

គុជសម្រាប់បទចម្រៀង

ពីពាក្យ

ទេ។

ដល់សត្វពស់។

នាគ។

គាត់ចង់ដឹងអាថ៌កំបាំង

បាទ

ក្លាហាន ក្លាហាន មិនខ្លាចឧបសគ្គ។

ទុច្ចរិត, ចិត្តល្អ, ក្លាហាន, ក្លាហាន, ក្លាហាន, សុបិន, ហ៊ាន

- "ខ្ញុំរៀនអាថ៌កំបាំង - ហើយខ្ញុំដូចនោះ" ។

A.S. Pushkin "នៅ Lukomorye ... "

ភាពស្រដៀងគ្នា: ដូចដែល Pushkin និង Balmont ប្រាប់អំពី Koschey និង Baba Yaga ពួកគេគឺស្រដៀងគ្នានៅក្នុងចង្វាក់និងប្រធានបទ។

ភាពខុសគ្នា: Pushkin - និយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍មើលពីចំហៀងហើយ Balmont ខ្លួនឯងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលកើតឡើងនៅក្នុងកំណាព្យ។

សប្បាយ, លេង, កំប្លែង។

កំប្លែង លេងសើច

13. ដំណាក់កាលទូទៅ

បុរសៗ តើយើងធ្វើការជាមួយកវីមួយណាក្នុងមេរៀនថ្ងៃនេះ?

តើយើងអានកំណាព្យអ្វីខ្លះនៅក្នុងថ្នាក់?

តើអ្នកចូលចិត្តមួយណាជាងគេ? ហេតុអ្វី?

បុរសៗ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកចូលចិត្តកំណាព្យរបស់ K.D. Balmont ហើយអ្នកប្រាកដជាបានស្គាល់កំណាព្យផ្សេងទៀតរបស់កវីដ៏អស្ចារ្យនេះ

Konstantin Dmitrievich Balmont

- "Reeds", "នៅសត្វចម្លែក"

14. ដំណាក់កាលនៃការពន្យល់កិច្ចការផ្ទះ

បុរសៗ ចូរសរសេរកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក៖ រៀនកំណាព្យរបស់ K.D. Balmont “At the Monsters” ដោយបេះដូង ប្រសិនបើអ្នកប្រាថ្នា សូមគូររូបសម្រាប់កំណាព្យនេះ។

កុមារសរសេរកិច្ចការផ្ទះរបស់ពួកគេ។

15. ដំណាក់កាលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង

ប្រាប់យើងពីអារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះមេរៀនថ្ងៃនេះ? តើអ្នកបានរកឃើញអ្វីខ្លះសម្រាប់ខ្លួនអ្នក?

មេរៀនបានបញ្ចប់ហើយ។

នៅពេលអ្នកអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន មានអារម្មណ៍ស៊ីជម្រៅ អ្នកអាចមើលឃើញច្រើន និងរកឃើញច្រើនសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។

អ្នកដែលចង់ចូលទៅក្នុងរឿងនិទានគួរតែអានកំណាព្យ "នៅបិសាច" ដោយ Balmont Konstantin Dmitrievich ។ កវីមានភាពរីកចម្រើនខ្ពស់នៃសម្រស់ និងការស្រមើស្រមៃ។ នៅក្នុងការងារ វីរបុរសបានពាក់មួកដែលមើលមិនឃើញ ហើយបានទៅលេងមនុស្សអាក្រក់ដ៏អស្ចារ្យ - Baba Yaga, Koshchei the Immortal និង Serpent Gorynych ។ វាគឺជាពួកគេដែលអ្នកនិពន្ធហៅថាសត្វចម្លែក។ ប៉ុន្តែទោះបីជាពួកគេគួរឱ្យខ្លាចក៏ដោយក៏វីរបុរសមិនខ្លាចពួកគេទេព្រោះគាត់មើលមិនឃើញ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះមិនមានអំពើអាក្រក់នៅក្នុងគាត់ទេហើយគាត់មិនចង់បង្កគ្រោះថ្នាក់ទេ។ ហេតុអ្វី? មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ។ ដំបូងគាត់មានអារម្មណ៍ថាដូចកូនក្មេងហើយក្មេងណាក៏ចង់ក្លាយជាវីរបុរសនៃរឿងនិទាន។ មូលហេតុទីពីរគឺគាត់ចង់ដឹងអាថ៌កំបាំងរបស់ពួកគេដែលពួកគេលាក់បាំងពីវីរបុរសដ៏ល្អនៃរឿងនិទាន។ អ្នកនិពន្ធខ្លួនឯងកត់សម្គាល់ - "ខ្ញុំរៀនអាថ៌កំបាំង - ហើយខ្ញុំដូចនោះ" ។ លើសពីនេះទៀត គាត់មានភាពក្លាហាន ក្លាហាន និងចូលចិត្តដំណើរផ្សងព្រេង ដែល "ទាញអង្កាំពីរខ្សែពីចាស់" កំពុងស្វែងរក "គុជខ្យង" ពី Koshchei ហើយត្រៀមខ្លួន "ដល់មាត់" ដើម្បីហោះឡើងទៅកាន់សត្វពស់។

អត្ថបទនៃកំណាព្យរបស់ Balmont "At the Monsters" គឺជាកំណាព្យដ៏ល្អបំផុតមួយនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី ដែលគួរអានមិនត្រឹមតែចំពោះកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចំពោះមនុស្សពេញវ័យផងដែរ ពីព្រោះនៅក្នុងថ្ងៃដ៏មមាញឹក និងការព្រួយបារម្ភ មនុស្សម្នាក់ភ្លេចទាំងស្រុងអំពី អព្ភូតហេតុ។ សូមអរគុណចំពោះគ្រោងលេងវាងាយស្រួលរៀន។

សម្ភារៈនេះអាចប្រើបានតែលើអ៊ីនធឺណិតប៉ុណ្ណោះ ហើយអាចប្រើក្នុងការរៀបចំសម្រាប់មេរៀនអានក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា។

ខ្ញុំនៅក្នុងខ្ទមមួយនៅលើជើងមាន់។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅទីនោះដូចពីមុន។ យ៉ាហ្គាកំពុងអង្គុយ។
សត្វកណ្តុរបានស្រែកហើយញាប់ញ័រតាមកំទេចកំទី។
ស្ត្រីចំណាស់ដ៏អាក្រក់គឺតឹងរ៉ឹង។

ប៉ុន្តែខ្ញុំពាក់មួក ខ្ញុំមើលមិនឃើញ។
ខ្ញុំទាញអង្កាំពីរខ្សែពីចាស់។
មេធ្មប់ខឹងហើយបាត់ខ្លួនទៅក្នុងអ័ព្ទ។
ហើយដោយការសើច ខ្ញុំបង្វិលពុកមាត់របស់ខ្ញុំ។

ខ្ញុំប្រហែលជាទៅ Koshchei ឥឡូវនេះ។
ខ្ញុំនឹងស្វែងរកគុជសម្រាប់បទចម្រៀងនៅទីនោះ។
ខ្ញុំនឹងចូលទៅជិតពស់។
ខ្ញុំរៀនអាថ៌កំបាំង - ហើយដូចនោះ។

ពិភពលោករបស់កុមារ

Shrews និង moles
ជាថ្មីម្តងទៀតផ្ការបស់កុមារ។

ភ្លេចខ្ញុំ - មិនរីកទេ។
Daisies ងក់ភ្នែក
សុបិន្ត Plantains -
ទឹកសន្សើមនឹងដុតពេជ្រ។

ពិភពលោកនៃការរស់នៅបានក្លាយទៅជាជិតស្និទ្ធនឹងខ្ញុំ,
និងផ្លូវកោង
ពួកគេបានយកខគម្ពីររបស់ខ្ញុំទៅគុម្ពោត។

ផ្កាទាំងអស់នឹងឆ្លើយការហៅ,
លាតសន្លឹករបស់អ្នក។
ហើយនៅពេលយប់ផ្លូវរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានបំភ្លឺ
Fireflies រវាងស្មៅ។

ពេលព្រឹក (“ទារក បក្សីរបស់ខ្ញុំ…”)

កូនបក្សីរបស់ខ្ញុំ
បើកទ្វា។
គឺខ្ញុំ,
កូនប្រុសរបស់អ្នក។
អ្នកហៅខ្ញុំថាកូនឆ្មា

ជាការប្រសើរណាស់, ប្រញាប់ឡើង, បើកឡើង
គឺខ្ញុំ។

ស្ត្រីចំណាស់ដ៏អាក្រក់គឺតឹងរ៉ឹង។

ខ្ញុំរៀនអាថ៌កំបាំង - ហើយដូចនោះ។

រឿងព្រេងនិទាន

នៅចាំបានទេមិត្តសម្លាញ់
កូននៅចាំទេ?
"Cockerel, បាទ cockerel,
គាត់គឺជាសត្វក្រួចមាស
ខ្ញុំបានប្រាប់រឿង។

អ្នកសើចជាការឆ្លើយតប
នាងសើច “ហា ហា ហា!
កវីអីក៏អស់សំណើចម្ល៉េះ!
ខ្ញុំមិនចង់, ទេ, ទេ, ទេ។
និយាយអំពីសត្វមាន់។

ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីពពែ
បានចាប់ផ្តើមនិយាយរឿងមួយ។
ហើយទឹកបានហូរមកយើង។
ប្រសិនបើគ្រាន់តែប្រសិនបើយើងតែងតែ
ដើម្បីបាននៅក្នុងរឿងនិទានទាំងនេះ!

ទន្សាយពណ៌សប្រសិនបើពួកគេសម្លាប់,

ផ្ទះឆ្មា

កណ្តុរលេងជាមួយការប្រកួត
ភ្លើងឆេះផ្ទះឆ្មា
ទេ ចូរចាប់ផ្តើមឡើងវិញ
កណ្តុរលេងជាមួយការប្រកួត
មុនពេល Vaska មុនពេលឆ្មា។

គាត់បានស្រែកដាក់កណ្តុរ
ហើយនាងបានប្រាប់គាត់ថា: "ថើប - ថើប" ។

ភ្លាមៗនោះពុកមាត់របស់គាត់បានភ្លឺឡើង។

ការច្រណែនអាក្រក់ត្រូវបានសម្លាប់
ផ្ទះរបស់ឆ្មាបានឆេះដល់ដី។
"ខ្ញុំបានជួយកណ្តុរនេះ"
ការប្រកួតបាននិយាយថាឆេះ។ -
កណ្តុរនៅតែនៅដដែល។

ចម្រៀងកុមារ

Dandelion បានសម្រេចចិត្តទទួលយក
រៀបការជាមួយ daisy ។
និងដង្កូវដើម្បីកុំឱ្យធ្លាក់ពីក្រោយ។
រៀបការជាមួយខ្យង។

ហើយផ្កាពីររីករាយ
រីករាយជាមួយគ្នា។
និងខ្យងដង្កូវ
បានហៅប្តីរបស់នាង។

ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះបានគេចខ្លួនបាត់
Dandelion ពណ៌ស។
Daisy មានច្រើនណាស់។
ក្លាយជាស្ត្រីមេម៉ាយគួរឱ្យខ្លាច។

ហើយជាមួយនឹងកែងជើងខ្យង
ភ្លាមៗនោះមានការសម្លាប់រង្គាល។
តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះដង្កូវ
ខ្ញុំមិនដឹងត្រូវទេ។

រឿងនិទានឆ្កួត ៗ

មេមាន់ Corydalis
ពួកគេបានដើរជុំវិញទីធ្លា។
ខ្យង-slingshots
ពួកគេបានតាមដានស្មៅ។

velvet ខ្មៅ
លិចនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់។
velvet ខ្មៅ
បាត់បង់នៅក្នុងផ្នត់។

ទារកបិទ
ភ្នែកអស់កម្លាំង។
ដកដង្ហើម - ហើយមិនឮ
រឿងនិទានឆ្កួត ៗ ។

Wagtail

Wagtail, នៅជិតភក់,
កន្ទុយញ័រនៅលើមនុស្សឆ្កួត,
នាងបាននិយាយថា "ហេតុអ្វី
ខគម្ពីរទាំងអស់ - ខ្ញុំមិនមាន rhyme ទេ?

តើខ្ញុំរត់លឿនទេ?
តើខ្ញុំចាប់សត្វកណ្ដុរទេ?
ឬកំណាព្យត្រូវការខ្យង?
វាពិតជាគួរឲ្យស្អប់ខ្ពើមណាស់ ដែលខ្ញុំទ្រាំមិនបាន។

Wagtail, បក្សីអព្ភូតហេតុ,
អ្នកជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំជាងផ្កាយភ្លឺ។
អូន...តែស្រីខូចចិត្តបាត់!
បង្វែរកន្ទុយរហ័សរបស់អ្នក។

បុរសចំណាស់គួរឱ្យអស់សំណើច

បុរសចំណាស់គួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។
ពូសាលារបស់យើង។
ផ្តល់ឱ្យយើងនូវសៀវភៅគួរឱ្យធុញជាច្រើន។
ប៉ុន្តែបុរសចំណាស់កំប្លែងភ្លេច
ផ្តល់ឱ្យចានផ្កា។

ឱ្យគាត់អានសៀវភៅ
គាត់មានវ៉ែនតា។
គាត់មានអាយុច្រើនណាស់ហើយបានរៀនដូច្នេះ
យើងកាន់តែរីករាយដែលបានឃើញ maple,
Hops និង cornflowers ។

ឱ្យគាត់អានសៀវភៅ
ហើយអង្គុយនៅក្នុងទូ។
យើងស្រឡាញ់មេឃ
សួនផ្កាស្រស់។

គំនរធំនៅក្នុងវាលស្មៅ
ដីទើបជីកថ្មីៗ។
រដូវក្តៅគឺក្តៅ។ ឆេះពេលរសៀល។
ផ្សែងនៅឆ្ងាយ។

ទីក្រុងត្រូវបានសាងសង់ក្នុងភាពងងឹត
ការសាងសង់ប្រាសាទក្រោមដី
ហើយអាក្រក់ពួកគេដើរ
នៅក្រោមជើងរបស់ខ្ញុំ?

កាត់ពន្លឺ
ចង្កៀងនៅក្នុងភាពងងឹត?
ទេ ខ្ញុំខុសហើយ។ នោះគឺពិការភ្នែក
ប្រជ្រុយខ្មៅ។

នាងមច្ឆា

នាងមេម៉ាយសើចចំអក
ដូច្នេះច្បាស់ណាស់។
ហើយនៅក្នុងខ្យល់យប់នេះ។
ដូច្នេះពណ៌ប្រាក់ភ្លឺ

នាងបានហៅខ្ញុំហើយអង្រួនខ្ញុំ
ភាពមិនពិតបែបនេះ
វិចារណញាណរបស់ខ្ញុំបានបាត់ភ្លាមៗ
ហើយខ្ញុំក៏ស្រាលជាងបក្សីទៅទៀត។

ហើយចូលទៅក្នុងទឹកចូលទៅក្នុងទឹកទៅនាង -
តើការឈប់សម្រាកនឹងធ្វើឡើងទេ?
ប៉ុន្តែវេទនាចំពោះភាពក្លាហានរបស់ខ្ញុំ
Mermaids កំប្លែង។

ខ្ញុំញាក់ ខ្ញុំដកដង្ហើមតិចៗ
ពួកគេចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំ
ដូចកង្កែបដែលខ្ញុំរាំ
ហើយអ្វីដែលពួកគេចង់បានពួកគេសើច។

ហើយពួកគេបានឱ្យខ្ញុំទះកំផ្លៀង
វាជាការអាម៉ាស់ក្នុងការនិយាយបែបនោះ។
ហ្វូងរបស់ពួកគេបានភ្លឺដោយនោះហើយជាវា។
ខ្ញុំសើម! ខ្មាស់គេណាស់!

សម្រាប់ផ្សិត

នៅទីនេះយើងជាគ្រួសារមិត្តភាព -
សម្រាប់ផ្សិតនៅក្នុងព្រៃ។
ខ្ញុំ គាត់ ហើយអ្នកនៅជាមួយខ្ញុំ
ព្រៃចាស់បានកើនឡើង។

គាត់ស្ងប់ស្ងាត់ - ព្រៃងងឹត
ពពកមើលទៅ
និងរបៀបដែលក្រុមចម្រៀងរបស់យើងបានបន្លឺឡើង,
គាត់អស់ហើយ។

Tenor របស់អ្នកបានបង្វិល
បាសរបស់ខ្ញុំបានផ្ទុះឡើង
fistula មិត្តរបស់យើង។
លើកទឹកចិត្តពួកយើង។

កំប្រុកបានស្តាប់នៅក្នុងសុបិនមួយ។
ហើយជាមួយនឹងការយោល - លោត។
មានសត្វស្វានៅលើមេឃ
នាងបានស្រែកយំ។

សមមិត្ត ទៅមុខ
ខ្ចាត់ខ្ចាយភ្លាមៗ។
អ្នកណាមុនគេនឹងរកឃើញផ្សិត
គាត់គឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំ។

ចាំមើល បងប្អូន
នេះជាកិច្ចព្រមព្រៀងរបស់អ្នក៖
ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យផ្សិតនេះ។
វាមិនមែនជាការហោះហើរ agaric ទេ។

Lullaby

កូនចង់ឃើញឋានសួគ៌ទេ?
ភ្លេចអ្វីៗទាំងអស់ហើយចូលគេង។
គ្រាន់តែរក្សាក្តីសុបិន្តរបស់អ្នក។
ហាស់ កូនតូច កុំនិយាយពាក្យអី។

ហត់ហើយ សម្រាកទៅ
ពន្លឺកំពុងភ្លឺនៅលើមេឃ។
ហើយចង្កៀងនិយាយថា៖
គេងទៅ កូនតូច មេឃកំពុងដេក។

លាហើយ - លាហើយ - លា
ដេកលក់បន្តិចម្តងៗ
តើអ្នកឃើញអ្វីនៅក្នុងសុបិន
ប្រាប់ខ្ញុំនៅពេលព្រឹក។

អ្នកនឹងឃើញឋានសួគ៌ភ្លឺ
ជ្រើសរើសផ្កានៅក្នុងវា។
យើងនឹងនៅជាមួយគ្នានៅឋានសួគ៌
ហាស់ កូនតូច កុំនិយាយពាក្យអី។

ឆ្ងាយពីដើមឈើណូអែលដ៏អាប់អួរ,
ផ្កាកុលាបអតីតកាល និងផ្កាខាត់ណា
ទៅ lilac azure
និទាឃរដូវមួយកំពុងរត់។

គាត់ផ្តល់ភាពត្រជាក់
និងស្លឹកនិងផ្កា
ប្រាក់នៅក្នុងសួនច្បារ
បាត់នៅទីនោះ។

នៅខាងក្រោយរបងបៃតង
កន្លែងដែលត្រូវហោះហើរយ៉ាងលឿន
គាត់បានលេចចេញជា Serenade
នៅក្នុងកិត្តិយសនៃ rye លឿង។

ថ្ងៃថ្មី

មេឃថ្មីថ្ងៃនេះ
ស្រស់, ពន្លឺ, ពណ៌ខៀវ,
នៅពេលយប់គាត់ត្រូវទឹកភ្លៀង
នៅពេលព្រឹកព្រលឹមគាត់បានយក។
និងស, និង blush,
និង azure លើសពីនេះទៅទៀត
ពីធូលីពណ៌លឿងភ្លឺ
ពពកបានគ្របដណ្តប់វា។
ជាមួយនឹងភួយពណ៌សឆ្អិនមួយ
និងចិញ្ចៀនថ្ងៃរីករាយរបស់យើង,
ហើយឃ្មុំបានធ្លាក់ទៅលើផ្កាកុលាប
កញ្ចក់ពណ៌ផ្កាឈូក Nezha ។

សំបក

សំបក, ថ្ម, ប្រដាប់ក្មេងលេង,
រឿងនិទាន - ស្មៅនៅក្នុងកញ្ចក់នៃទន្លេ។
បុរសចំណាស់រស់នៅហើយនិយាយទៅកាន់ស្ត្រីចំណាស់ថា: -
អ្នកនិងខ្ញុំនឹងក្រៀមស្វិតចេញពីភាពសោកសៅ។

ស្ត្រីចំណាស់និយាយថា៖ បាទចាស់!
អ្នកបង្កើតសមុទ្រសម្រាប់មនុស្ស។
ខ្ញុំនឹងបង្កើតស្ទ្រីម, អក្ខរាវិរុទ្ធព្រៃឈើ,
បន្ទាប់មកជីវិតនឹងកាន់តែរីករាយសម្រាប់យើង។

ប្រជាជននៃកប៉ាល់នឹងតាំងខ្លួនឡើង
ពួកគេនឹងច្រៀង ជេរប្រមាថ និងស្រែក។
ប្រសិនបើគំនិតរបស់ពួកគេរំខានពួកគេ
គន្លឹះព្រៃឈើនឹងឆ្លើយពួកគេ។

ក្មេងៗនឹងមករត់លេងនៅមាត់សមុទ្រ
សមុទ្រនឹងបោះឱ្យកុមារ
ពួកគេសប្បាយណាស់យើងសក់ពណ៌ប្រផេះជួយ
វានឹងកាន់តែសប្បាយនៅក្នុងពិភពចាស់។

សមុទ្រផែនដីវិលជុំ
ស្ទ្រីមលាក់ខ្លួននៅក្នុងព្រៃ។
ពួកគេនឹងនៅស្ងៀម - ហើយនឹងកំពប់ពីរដង។
ក្ដោងគឺពណ៌ស ទូកកំពុងរត់។

ហើយបុរសចំណាស់រស់នៅវាងាយស្រួលសម្រាប់ស្ត្រីចំណាស់
ពន្លឺឆ្លងកាត់តាមដងទន្លេ
ស្មៅភ្លឺ, មិត្តស្រី,
សំបក, ថ្ម, ខ្សាច់។

ហេតុអ្វីបានជាផ្ការីក
គ្មាននរណាម្នាក់អាចយល់បានឡើយ។
ប៉ុន្តែផ្កាតែងតែរីក
ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។

ហើយពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំជានិច្ច
ផ្កាយរះនៅពេលល្ងាច។
ហើយសម្រាប់យើង សតវត្សនៃសតវត្ស។
មិនមានតម្រុយចំពោះផ្កាទេ។

ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំត្រូវការតម្រុយ
ប្រសិនបើខ្ញុំអធិស្ឋានដល់និទាឃរដូវ
ប្រសិនបើខ្ញុំនៅពេលល្ងាច
ខ្ញុំរីករាយដែលផ្កាយបានបំភ្លឺ។

ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាអាថ៌កំបាំងនៃក្តីសុបិន្ត
ប្រសិនបើមុខនៃផ្កាគឺទន់ភ្លន់,
ប្រសិនបើផ្កានាំយើងមក
នៅក្នុងថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏អស់កល្បនៃសម្រស់។

ពិភពលោករបស់កុមារ

កំប្រុក, ទន្សាយ, កណ្ដុរ, កណ្តុរ,
Shrews និង moles
ម៉េចបានស្និទ្ធនឹងខ្ញុំទៀត!
ជាថ្មីម្តងទៀតផ្ការបស់កុមារ។

ភ្លេចខ្ញុំ - មិនរីកទេ។
Daisies ងក់ភ្នែក
សុបិន្ត Plantains -
ទឹកសន្សើមនឹងដុតពេជ្រ។

ចុះទៅកណ្តាលតូចបំផុត,
ពិភពលោកនៃការរស់នៅបានក្លាយទៅជាជិតស្និទ្ធនឹងខ្ញុំ,
និងផ្លូវកោង
ពួកគេបានយកខគម្ពីររបស់ខ្ញុំទៅគុម្ពោត។

ពេលព្រឹក (“ទារក បក្សីរបស់ខ្ញុំ…”)

កូនបក្សីរបស់ខ្ញុំ
បើកទ្វា។
គឺខ្ញុំ,
កូនប្រុសរបស់អ្នក។
អ្នកហៅខ្ញុំថាកូនឆ្មា
អ្នកបានប្រាប់ខ្ញុំ - ក្មេងប្រុសម្នាក់កំណាព្យ។
អូនប្លែកតាំងពីដំបូង
ហើយទារករបស់ខ្ញុំបានត្រលប់មកខ្ញុំវិញ។
ខ្ញុំបាននាំអាភៀនស្រស់ៗមកអ្នកជាមួយទឹកសន្សើម
ខ្ញុំថើបអ្នក ភ្នែកស្រាលរបស់ខ្ញុំ។
ជាការប្រសើរណាស់, ប្រញាប់ឡើង, បើកឡើង
គឺខ្ញុំ។

ឥឡូវនេះខ្ញុំប្រហែលជាទៅ Koshchei ។
ខ្ញុំនឹងស្វែងរកគុជសម្រាប់បទចម្រៀងនៅទីនោះ។
ខ្ញុំនឹងចូលទៅជិតពស់។
ខ្ញុំរៀនអាថ៌កំបាំង - ហើយដូចនោះ។

រឿងព្រេងនិទាន

កន្ទុយពណ៌សតូចរបស់ Hare ព្រិចភ្នែក
Zainka កំពុងស្វែងរករបស់ឆ្ងាញ់ៗនៅក្នុងសួនច្បារ។
អ្នកថែសួនបានឃើញ Zainka នៅក្នុងសួនច្បារ
បាញ់ទៅសត្វទន្សាយ បាញ់មិនត្រូវ។

Zainka បានទៅឆ្ងាយគាត់បានទៅសួនច្បារ
មានការខ្វះខាតខ្លាំងនៅលើគ្រែស្ពៃក្តោប។
Zainka ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ amka ក្រោមការត្រួតពិនិត្យ,
Amka amka ប៉ុន្តែទន្សាយជាចោរឆ្លាត។

ព្យុះព្រិលពណ៌សការពារទន្សាយ
ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រមិនផ្តល់ការប្រមាថដល់ Zainka ទេ។
ទន្សាយពណ៌សប្រសិនបើពួកគេសម្លាប់,
តើពួកគេនឹងច្រៀងចម្រៀងសប្បាយយ៉ាងណា!

ផ្ទះឆ្មា

គាត់បានស្រែកដាក់កណ្តុរ
ហើយនាងបានប្រាប់គាត់ថា: "ថើប - ថើប" ។
"ទេ" គាត់និយាយថា "វាច្រើនពេកហើយ"
ហើយចាប់មនុស្សបញ្ឆោតដោយកន្ទុយ
ភ្លាមៗនោះពុកមាត់របស់គាត់បានភ្លឺឡើង។

ចម្រៀងកុមារ

ហើយផ្កាពីររីករាយ
រីករាយជាមួយគ្នា។
និងខ្យងដង្កូវ
បានហៅប្តីរបស់នាង។

រឿងនិទានឆ្កួត ៗ

មេមាន់ Corydalis
ពួកគេបានដើរជុំវិញទីធ្លា។
ខ្យង-slingshots
ពួកគេបានតាមដានស្មៅ។

velvet ខ្មៅ
លិចនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់។
velvet ខ្មៅ
បាត់បង់នៅក្នុងផ្នត់។

ទារកបិទ
ភ្នែកអស់កម្លាំង។
ដកដង្ហើម - ហើយមិនឮ
រឿងនិទានឆ្កួត ៗ ។

Wagtail

បុរសចំណាស់គួរឱ្យអស់សំណើច

ឱ្យគាត់អានសៀវភៅ
ហើយអង្គុយនៅក្នុងទូ។
យើងស្រឡាញ់មេឃ
សំឡេងសើចដោយសេរី,
សួនផ្កាស្រស់។

ផ្នែក៖ បឋមសិក្សា

គោលដៅ ៖ ការបង្កើតគំនិតនៃកំណាព្យជាទិដ្ឋភាពពិសេសនៃពិភពលោកដែលជាបទពិសោធន៍ពិសេសនៃពិភពលោក។

ភារកិច្ច:

1. ណែនាំគោលគំនិតនៃនិមិត្តសញ្ញានៅក្នុងកំណាព្យ។

2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ ប្រៀបធៀប ទូទៅ។

3. ដើម្បីបណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះពាក្យ ការគោរពចំពោះទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃ។

គ្រឿងតុបតែង និងឧបករណ៍ :

ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅដោយ K. Balmont;
រូបគំនូររបស់ K. Balmont;
ថេប្លេតដែលមានពាក្យ៖ វីរបុរសវេទមន្ត, វត្ថុវេទមន្ត, ជំនួយរបស់អ្នក, និមិត្តសញ្ញា, ព្រះអាទិត្យ, រុក្ខជាតិស្លាប់, ផ្កា, ទឹកសន្សើម;
រូបភាពនៃវីរបុរស៖ Baba Yaga, Kashchei, Serpent Gorynych ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

1. ការសន្ទនាដំបូង

- ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅកាន់ពិភពដ៏អស្ចារ្យ និងអាថ៌កំបាំងនៃរឿងនិទាន។ នៅក្នុងរឿងនិទាន អព្ភូតហេតុ និងការផ្លាស់ប្តូរដែលមិនគួរឱ្យជឿបំផុតកើតឡើង។

“ប៉ុន្តែយើងមិនអាចបន្តដំណើរបានទេ រហូតទាល់តែយើងចងចាំពីអ្វីដែលធ្វើឲ្យរឿងនិទានខុសពីរឿងនិទានផ្សេងៗ។

វីរបុរសវេទមន្ត(Firebird, Baba Yaga) ។

វត្ថុវេទមន្ត(ផ្លែប៉ោមមាស ក្រណាត់តុដែលផ្គុំដោយខ្លួនឯង បាល់ មួកមើលមិនឃើញ)។

ជំនួយការវេទមន្ត(Sivka-Burka, ឆ្មា, កណ្តុរ) ។ / ស្លាយ 1 ។

- អ្នកដឹងពីធាតុនៃរឿងនិទាន។ ប៉ុន្តែមុនពេលចេញដំណើរ សូមចាំថារឿងនិទានបានមករកយើងតាំងពីបុរាណកាល នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ជឿថាធម្មជាតិជាសត្វមានជីវិត បានរកឃើញហេតុផល និងអារម្មណ៍គ្រប់ទីកន្លែង។ ក្នុងសំឡេងព្រៃនៅក្នុងស្លឹកច្រែះ គាត់បានឮការសន្ទនាដ៏អាថ៌កំបាំងដែលដើមឈើមានក្នុងចំណោមពួកគេ ក្នុងការកាច់មែកដែលបាក់នោះគាត់ទទួលស្គាល់ការឈឺចាប់។

មានតែមនុស្សដែលមានចិត្តសប្បុរស និងចិត្តរសើបប៉ុណ្ណោះដែលរក្សាអាកប្បកិរិយាបែបនេះចំពោះពិភពលោក។ យើងហៅពួកគេថាកវី។

យល់យ៉ាងណាចំពោះពាក្យថា «កវីឃើញអាថ៌កំបាំងក្នុងគ្រប់យ៉ាង ស្មានព្រលឹង»?

ចម្លើយ ៖ គាត់មើលឃើញអ្វីដែលមិនអាចមើលឃើញដោយភ្នែករបស់គាត់, មើលឃើញការរស់នៅក្នុងអ្វីទាំងអស់, personifies ធម្មជាតិ.

2. សារនៃប្រធានបទនៃមេរៀន, ភារកិច្ច

- ដូច្នេះ ដើម្បីជ្រាបចូលទៅក្នុងអាថ៌កំបាំងនៃរឿងនិទាន យើងងាកទៅរកស្នាដៃរបស់កវីជនជាតិរុស្ស៊ីដ៏ឆ្នើម Konstantin Balmont ។

3. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃសម្ភារៈថ្មី។

- មួយរយឆ្នាំមុននៅប្រទេសរុស្ស៊ីពួកគេបានអានកំណាព្យដោយ K.D. បាម៉ុង។ គាត់ប្រហែលជាកវីដ៏ល្បីល្បាញបំផុតនៅសម័យនោះ។ / ស្លាយ 2. បញ្ឈរ។

Balmont សំដៅលើកំណាព្យនៃ "យុគសម័យប្រាក់" ។ គោលគំនិតនៃ "យុគសម័យប្រាក់" ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាចម្បងជាមួយនឹងគំនិតរបស់កវីនិមិត្ដរូបដែលប្រើពាក្យ - និមិត្តសញ្ញានៅក្នុងការងាររបស់គាត់។

SYMBOL - បកប្រែពីភាសាក្រិក "សញ្ញា". / ស្លាយ ៣.

និមិត្តសញ្ញាគឺពោរពេញដោយអត្ថន័យដ៏ជ្រាលជ្រៅ ដូចជាវាបញ្ចេញពន្លឺជាមួយវា។ និមិត្តសញ្ញាបានជឿលើអត្ថិភាពនៃពិភពលោកពីរ - របស់យើង និងពិភពលោកផ្សេងទៀត។

ដឹងទេថាដើមឈើបែបនេះតំណាងឲ្យអ្វី? ដើមឈើអុក?

- ប៉ុន្តែ ជាឧទាហរណ៍ ទឹកតំណាងឱ្យជីវិត។ ហេតុអ្វីអ្នកគិតអញ្ចឹង?

ផងដែរនៅក្នុងការងាររបស់គាត់មាននិមិត្តសញ្ញាដូចជា "ព្រះអាទិត្យ" "ផ្កាយ" ។

Balmont នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ភាគច្រើនប្រើនិមិត្តសញ្ញានៃសុភមង្គលនិងទុក្ខព្រួយ។

- តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរ តើពាក្យមួយណាជានិមិត្តសញ្ញានៃសុភមង្គល និងមួយណាជាទុក្ខ?

ព្រះអាទិត្យ, ស្លាប់ រុក្ខជាតិ, ផ្កា, ទឹកសន្សើម? / ស្លាយ ៤.

4. សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃសំណួរបញ្ហា

ការងារដែលយើងបង្វែរថ្ងៃនេះត្រូវបានគេហៅថា "នៅបិសាច" ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាវាត្រូវបានគេហៅថាដូច្នេះ?

- តើសត្វចម្លែកទាំងនេះជានរណា?

- ដាក់ឈ្មោះពាក្យជិតស្និទ្ធ។

តើអ្នកស្គាល់សត្វចម្លែកអ្វីខ្លះ?

- តើមនុស្សគួរនៅជាមួយបិសាចបែបណា?

5. ការអានបឋម

តើអ្នកបានបង្ហាញរូបភាពអ្វី?

- តើអ្នកចូលចិត្តអ្វី ហើយអ្វីដែលមិននៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់វីរបុរស?

រូបវិទ្យា។ នាទី

វីរបុរសអញ្ជើញយើងឱ្យដើរតាមគាត់។

តោះបិទភ្នែក។ ស្រមៃថាយើងកំពុងដើរកាត់ព្រៃទេពអប្សរ ដែលដើមឈើកំពុងខ្សឹប ស្មៅកំពុងគ្រើមក្រោមជើងរបស់យើង។ ផ្លូវតូចចង្អៀតរត់ទៅមុខ ហើយហៅយើងបែបនោះ។ យើងដើរតាមវា ស្តាប់សំឡេងព្រៃ សំឡេងសត្វចាប។ យើងចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ តើមានអ្វីនៅខាងមុខសម្រាប់យើង? ហើយឥឡូវនេះ នៅលើវាលស្មៅដ៏ភ្លឺមួយ មានខ្ទមមិនធម្មតាមួយ ទ្វារចំហរពាក់កណ្តាលបន្លឺឡើងយ៉ាងស្រទន់ ហាក់ដូចជាអញ្ជើញយើងឱ្យចូល។

ការអានខ្លួនឯង

ហើយឥឡូវនេះ សូមអានដោយខ្លួនឯង ហើយយកចិត្តទុកដាក់លើរបៀបដែលអារម្មណ៍របស់វីរបុរសផ្លាស់ប្តូរ ហើយជ្រើសរើសសម្លេង និងកម្លាំងនៃសំឡេងដែលអ្នកនឹងអាន។

6. ការអានបន្ទាប់បន្សំ និងការវិភាគអក្សរសាស្ត្រ

- អានឃ្លាទីមួយ។

- តើវីរបុរសរបស់យើងទៅលេងអ្នកណា?

ចូរយើងស្រមៃ (គូរ) រូបភាពពាក្យសំដីរបស់ Baba Yaga ។ / ស្លាយ 5. រូបភាពរបស់ Baba Yaga ។

ស្រមៃមើលថាតើខ្ទមប្រភេទណាដែលនាងរស់នៅ។

Baba Yaga គឺជាវីរនារីនៃរឿងនិទានជាច្រើន។ រូបភាពរបស់នាងបានចុះមកយើងតាំងពីបុរាណកាល។ កាលនាងជាអ្នករក្សាភ្លើង។ វាមើលទៅដូចជាស្ត្រីចំណាស់ដ៏អាក្រក់ដែលមានខ្ទមនៅលើខ្នងរបស់នាង។ នៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលទៅក្នុងភ្នែករបស់នាង ហាក់ដូចជាអាក្រក់ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលពួកគេ អ្នកអាចមើលឃើញថាបេះដូងរបស់នាងមិនត្រឹមតែពោរពេញដោយអំពើអាក្រក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានសេចក្តីល្អទៀតផង។

- តើអ្នកអាចយល់បានថា បាបាយ៉ាហ្គា មិនអាក្រក់ប៉ុន្មានទេ?

- តើផ្ទះដែលនាងរស់នៅមានអ្វីមិនធម្មតា?

- តើអ្នកណាដឹងថាខ្ទមរបស់ Baba Yaga តំណាងឱ្យអ្វីនៅក្នុងរឿងនិទានរុស្ស៊ី? (ការផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់ពិភពលោកមួយផ្សេងទៀត។ ខ្ទមរបស់ Baba Yaga មានទីតាំងនៅព្រំដែននៃពិភពលោករបស់យើង និងអ្វីដែលមិនពិត)។

- តើអ្នកគិតថាវីរបុរសរបស់យើងបានទៅលេង Baba Yaga ពីមុនទេ?

តើបន្ទាត់អ្វីដែលបញ្ជាក់ពីចំណុចនេះ?

អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅទីនោះដូចពីមុន។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាគាត់ត្រឡប់ទៅទីនោះ?

យើងរៀនអំពីរឿងនេះដោយអានឃ្លាទីពីរ។

- តើអ្នកគិតថាវីរបុរសរបស់យើងខ្លាចកំហឹងរបស់ Baba Yaga ទេ?

- ហេតុអ្វីបានជាគាត់មិនខ្លាចថាគាត់ខឹង Baba Yaga? (គាត់ពាក់មួកដែលមើលមិនឃើញ)។

ក្លាហាន ញញឹម ជួបឧបសគ្គក្នុងផ្លូវរបស់គាត់។ គាត់មានអាកប្បកិរិយារីករាយ។

- តើពាក្យអ្វីខ្លះដែលគាំទ្រដល់ចរិតរីករាយរបស់វីរៈ?

"ទាញ" ។

តើពាក្យអ្វីខ្លះអាចប្រើជំនួសពាក្យនេះ?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនិពន្ធជ្រើសរើសពាក្យនេះ? (ពាក្យនេះបង្ហាញថាគាត់មិនបានធ្វើនេះសម្រាប់គោលបំណងអាត្មានិយមទេ។ វាជួយយើងយ៉ាងពេញលេញក្នុងការបង្ហាញរូបភាពនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ហើយប្រសិនបើយើងជំនួសវាដោយពាក្យផ្សេងទៀត វីរបុរសនឹងបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខយើងក្នុងរូបភាពផ្សេង)។

- តើអង្កាំប្រភេទណាដែលវីរបុរសរបស់យើងបានទាញចេញដែលធ្វើឱ្យមេធ្មប់ខឹង? វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលអ្នកនិពន្ធបានប្រើពាក្យនេះ។

តើ "មេធ្មប់" មានន័យដូចម្តេច? (ដឹង, ដឹងអាថ៌កំបាំងទាំងអស់) ។

តើបច្ចេកទេសនេះហៅថាអ្វីនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍?

- ហើយហេតុអ្វីបានជាអង្កាំពីរយ៉ាងពិតប្រាកដ?

ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ យើងត្រូវចងចាំកន្លែងដែល Baba Yaga រស់នៅ។

-ផ្ទះនាងនៅឯណា? (នៅលើព្រំដែននៃពិភពលោកពីរ) ។

- ដូច្នេះនាងដឹងពីអាថ៌កំបាំងនៃពិភពលោកនិងមិនពិតរបស់យើង?

វីរបុរសរបស់យើងបានរុករកអាថ៌កំបាំងរបស់មេធ្មប់ហើយ "លាក់ខ្លួននៅក្នុងអ័ព្ទ" ។

តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះការបញ្ចេញមតិនេះ? (បាត់, រត់, រលាយ) ។

- តាំងពីរត់គេចខ្លួនមក វីរៈនិច្ច អាចហៅថាអ្នកសម្លុតបានទេ?

- ឬប្រហែលជាគាត់ជាកវី ហើយចង់បង្ហាញអាថ៌កំបាំងដល់មនុស្ស?

អានបន្ទាត់ចុងក្រោយនៅក្នុងឃ្លានេះ។

ហេតុអ្វីបានជាគាត់សប្បាយចិត្ត? (គាត់មិនចេះនឿយហត់ រីករាយនឹងដំណើរផ្សងព្រេងថ្មីនាពេលខាងមុខ)។

តើយើងនឹងទៅជាមួយអ្នកណាឥឡូវនេះ?

អានឃ្លាទីបី។

- តើ Kashchei ជានរណា? / ស្លាយ 6. រូបភាពរបស់ Kashchei ។

តើគាត់បង្ហាញខ្លួនចំពោះយើងក្នុងរឿងនិទានយ៉ាងដូចម្តេច?

ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវបានគេហៅថាអមតៈ? (គាត់គឺជាម្ចាស់នៃពិភព surreal ដ៏អស្ចារ្យ) ។

នៅសម័យបុរាណវាត្រូវបានគេហៅថា ឆ្មា. មានទ្រឹស្តីជាច្រើនអំពីប្រភពដើមនៃពាក្យនេះ។

1. ឆ្អឹង - ស្តើង, ឆ្អឹង (ហេតុអ្វី)?

2. Kosha គឺជាអ្នកបំរើ។

3. Kosha - មេ។

- តើវីរបុរសរបស់យើងចង់ស្វែងរកអ្វីនៅ Kashchei?

- តើ "គុជសម្រាប់ចម្រៀង" មានន័យដូចម្តេច?

- តើបទចម្រៀងអ្វីខ្លះ? (ពីពាក្យ).

តើពាក្យសាមញ្ញទាំងនេះទេ?

គុជនៅសម័យបុរាណត្រូវបានគេហៅថា "គុជ" ជាអ្វីដែលអស្ចារ្យនិងស្រស់ស្អាត។

- តើយើងនឹងទៅជាមួយអ្នកណាទៀតជាមួយវីរបុរស។ អាន។

តើពស់ក្នុងរឿងនិទានមានឈ្មោះអ្វី?

ហ្គោរីនីច/ ស្លាយ 7. រូបភាពនៃសត្វពស់ Gorynych ។

តើពាក្យនេះមកពីអ្វី?

នេះបង្ហាញពីការតភ្ជាប់មិនមែនជាមួយភ្នំទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងសេះជាទូទៅ i.e. រស់នៅខាងលើ។ ពាក្យ "ភ្នំ" នៅសម័យបុរាណមានន័យថា "ព្រៃ" ។ ក្នុងចិត្តមនុស្សលោកជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងធាតុភ្លើង ដូច្នេះលោកត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាធាតុភ្លើង។

- ហេតុអ្វីបានជាវីរបុរសរបស់យើងចូលទៅជិតមាត់ពស់ព្រោះវាមានគ្រោះថ្នាក់?

ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវដឹងពីអាថ៌កំបាំង?

រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្សីរក្សាអាថ៌កំបាំងជាច្រើនដែលបានចុះមករកយើងតាំងពីយូរលង់ណាស់មកហើយ ហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីស្គាល់ពួកគេ។

- ហើយវីរបុរសរបស់យើងអាចធ្វើវាបានទេ?

- តើអ្នកត្រូវមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះសម្រាប់ការនេះ?

ចូរធ្វើរូបសំដីរបស់វីរបុរស។

យើងមានបុគ្គលិកលក្ខណៈជាច្រើននៅពីមុខយើង ជ្រើសរើសយកមួយដែលអ្នកត្រូវការ និងបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយរបស់អ្នក។

អាក្រក់
ប្រភេទ
ក្លាហាន
ដិត
ក្លាហាន
អ្នកសុបិន
ដិត

ញើសពិតប្រាកដតែងតែប្រថុយប្រថាននៅពេលព្យាយាមបង្ហាញអាថ៌កំបាំងដល់មនុស្សក្នុងពិភពលោកអំពីមនុស្ស។ កវីពិតប្រាកដម្នាក់ដោយអំណាចនៃការស្រមើស្រមៃរបស់គាត់គឺស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុត។ មានតែកវីម្នាក់ទេដែលអាចនិយាយអំពីខ្ទមរបស់ Baba Yaga ថាអ្វីៗគឺដូចពីមុន។ សម្រាប់ពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យនេះ ពិភពលោកដែលកវីរស់នៅ។

- តើអ្នកណានឹងអានស្នាដៃនេះ បង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ទាំងអស់របស់អ្នកនិពន្ធ?

7. ការអានកំណាព្យ

8. សង្ខេបការសន្ទនា

ដូច្នេះតើកំណាព្យនិយាយអំពីអ្វី? (អំពីសេចក្តីល្អ អាក្រក់ និងភាពក្លាហាន)។

តើកវីចង់និយាយអ្វីជាមួយស្នាដៃរបស់គាត់?

នៅទីនេះយើងបានបញ្ចប់ការធ្វើដំណើររបស់យើង។ ឆ្លើយសំនួររបស់ខ្ញុំ:

- តើមនុស្សម្នាក់គួរមានលក្ខណៈបែបណាដើម្បីបង្ហាញអាថ៌កំបាំងទាំងអស់ពីអតីតកាលដែលបានចុះមករកយើងក្នុងរឿងនិទាន?

9. សង្ខេបមេរៀន

- តើយើងបានរៀនអាថ៌កំបាំងអ្វីខ្លះពេលដើរតាមផ្លូវនៃរឿងនិទាន?

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង