សិស្សសាលាហាក់ដូចជាបានប្រឡងរួចហើយ ហើយហៀបនឹងទៅដាក់ពាក្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ការសរសេរកម្មវិធី និងបច្ចេកវិទ្យា IT គឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការស្ថិរភាព ប្រហែលដូចជាជំនាញផ្នែកច្បាប់ និងសេដ្ឋកិច្ចកាលពី 10 ឆ្នាំមុន។
នៅក្នុងអត្ថបទនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលការអប់រំខ្ពស់សម្រាប់ IT ដំណើរការ របៀបជ្រើសរើសជំនាញ IT ត្រឹមត្រូវ។
អត្ថបទនេះនឹងមានប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែសម្រាប់បេក្ខជន-2015 ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យដែលបានសម្រេចចិត្តភ្ជាប់ជីវិតរបស់ពួកគេជាមួយ IT ផងដែរ។
តើខ្ញុំត្រូវទៅមហាវិទ្យាល័យដើម្បីក្លាយជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីទេ?
មានទស្សនៈជាច្រើនលើបញ្ហានេះ ហើយខ្ញុំប្រាកដណាស់ថាវានឹងត្រូវបានលើកឡើងច្រើនជាងម្តងនៅក្នុងមតិយោបល់។ នៅក្នុងគំនិតដ៏រាបទាបរបស់ខ្ញុំ ការអប់រំខ្ពស់មិនមែនជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការក្លាយជាអ្នកជំនាញផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា ដូចការធានានៃរឿងនេះដែរ។ ប៉ុន្តែវាអាចក្លាយជាគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់កំណើនអាជីព។អ្នកអាចអានសៀវភៅ ចូលរួមនៅក្នុងសហគមន៍ OpenSource ធ្វើការក្រៅម៉ោងនៅលើ oDesk ហើយក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំទៀត អ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ដែលមានបទពិសោធន៍ ដោយគ្មានការអប់រំខ្ពស់។ ពិតហើយ គ្មានអ្វីរារាំងអ្នកពីការធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះស្របគ្នានឹងការសិក្សារបស់អ្នកនៅសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ លើកលែងតែភាពខ្ជិលច្រអូសរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។
អ្នកអាចចុះឈ្មោះ ឆ្លងកាត់ការប្រលង និងការប្រឡង ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ ហើយមិនបញ្ចប់ការក្លាយជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនោះទេ មានរឿងរាប់លានរឿងបែបនេះ។
សាកលវិទ្យាល័យល្អផ្តល់ជាដំបូង លក្ខខណ្ឌដ៏ល្អសម្រាប់ការទទួលបានចំណេះដឹង បទពិសោធន៍ ការតភ្ជាប់ និងការរីកលូតលាស់ជាមនុស្សម្នាក់។ ហើយវាអាស្រ័យតែលើអ្នកពីរបៀបដែលអ្នកនឹងប្រើពួកវា (ហើយថាតើអ្នកនឹងប្រើអ្វីទាំងអស់)។
ចូរសន្មតតាមលក្ខខណ្ឌថាអ្នកបានសម្រេចចិត្តរួចហើយដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ក្នុងវិស័យ IT ហើយតោះបន្តទៅមុខទៀត។
បរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស និងអនុបណ្ឌិត
ចាប់តាំងពីក្រសួងអប់រំបានសម្រេចចិត្តធ្វើសមាហរណកម្មប្រទេសរុស្ស៊ីទៅក្នុងប្រព័ន្ធ Bologna នៃឧត្តមសិក្សានោះ ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ ហើយបានផ្លាស់ប្តូរច្រើន។ ពីមុនអ្នកឯកទេស IT ទាំងអស់អាចទទួលបានសញ្ញាបត្រឯកទេសតែប៉ុណ្ណោះ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចុងក្រោយបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំនេះ (លើកលែងតែឯកទេសដែលរយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលលើសពី 5 ឆ្នាំ)។
ឥឡូវនេះអ្នកអាចក្លាយជាបរិញ្ញាបត្របន្ទាប់ពីនោះ - អនុបណ្ឌិតហើយបន្ទាប់មកទៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាដើម្បីប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ analogue រុស្ស៊ីនៃ Ph.D ។
តើអ្វីបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងពិតប្រាកដ?
នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាចាស់សម្រាប់ "អ្នកឯកទេស" ចំនួនម៉ោងត្រូវបានកាត់បន្ថយមួយឆ្នាំ ខណៈដែលវិញ្ញាសាដែលពិបាកបំផុតត្រូវបានដកចេញ ឬកាត់បន្ថយ។ ប្រធានបទសិក្សាជាច្រើនពីវិស័យពិជគណិត ទ្រឹស្ដីប្រូបាប៊ីលីតេ រូបវិទ្យានឹងនៅតែមិនបង្ហាញដោយគ្រូសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ។ នៅក្នុងឯកទេសមួយចំនួនដែលការសរសេរកម្មវិធីគឺជាសមត្ថភាពជំនួយ (ឧទាហរណ៍ សុវត្ថិភាពព័ត៌មាន) បច្ចេកវិទ្យាសរសេរកម្មវិធីផ្សេងៗបានមកនៅក្រោមកាំបិត - ពីការអភិវឌ្ឍន៍គេហទំព័ររហូតដល់ការសរសេរកម្មវិធីស្របគ្នា។
បើមិនដូច្នេះទេ ទាំងទ្រឹស្ដី ឬវិធីសាស្ត្របង្រៀនមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ បរិមាណសម្ភារៈត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ ប្រសិនបើនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនពួកគេធ្លាប់ផ្តល់បន្ទប់ពិសោធន៍សម្រាប់ Pascal នោះពួកគេនៅតែផ្តល់ឱ្យពួកគេ។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កម្មវិធីសិក្សារបស់អនុបណ្ឌិតអាចមានអំនួតពីភាពថ្មីថ្មោង។ នេះអាចត្រូវបានសរសេរដាច់ដោយឡែកប្រសិនបើមានការទាមទារ។
វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាបរិញ្ញាបត្រមិនមែនជានិយោជិតដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដែលអាចមកនិយោជកដែលមានសញ្ញាប័ត្រក្រហមហើយសុំប្រាក់ខែជាមធ្យមនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ។ បរិញ្ញាបត្រដឹងអ្វីមួយដឹងអ្វីមួយពីបច្ចេកវិទ្យាប៉ុន្តែតាមក្បួនគាត់មិនដឹងពីរបៀបធ្វើការជាក្រុមក្រុមធំនិងឯករាជ្យទាំងស្រុងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងជាក់លាក់។ នៅក្នុងវាក្យស័ព្ទរបស់អ្នកអភិវឌ្ឍន៍ នេះគឺជា Junior ដែលសន្យាថានឹងក្លាយជាអ្នកអភិវឌ្ឍន៍កម្រិតមធ្យមក្នុងរយៈពេល 2-4 ឆ្នាំ។ នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនជាច្រើន និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបែបនេះដោយគ្មានបទពិសោធន៍ត្រូវបានរៀបចំជាមួយកម្មវិធីកម្មសិក្សាជាមួយអ្នកណែនាំសម្រាប់រយៈពេល 6-12 ខែ។
បរិញ្ញាបត្រអនុវត្ត និងសិក្សា
ជាការពិតណាស់ ការដែលជំនាញពិសេសត្រូវបានកាត់បន្ថយ ២០% មិនអាចផ្គាប់ចិត្តក្រសួងអប់រំបានទេ។ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលអាចផ្គាប់ចិត្ត "អ្នកជំនាញ" ដែលឥឡូវនេះដឹងសូម្បីតែតិច។ ដូច្នេះចាប់ពីឆ្នាំ 2015 បរិញ្ញាបត្រដែលបានអនុវត្តនឹងត្រូវបានណែនាំនៅគ្រប់ទីកន្លែងជាជម្រើសសម្រាប់ការអប់រំមិនពេញលេញ។សរុបមក ការអនុវត្តខុសពីការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាថ្មី ដែលមុខវិជ្ជាទាំងអស់ផ្តោតលើការផលិតបុគ្គលិកដែលត្រៀមខ្លួនតាមដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់ការងារជាក់ស្តែង។ ដោយគ្មានកម្មសិក្សា និងការឈឺក្បាលផ្សេងទៀតសម្រាប់និយោជក។ ឧទាហរណ៍ “គណិតវិទូ-អ្នកសរសេរកម្មវិធី” អាចចេញពីបរិញ្ញាបត្រសិក្សា និង “.Net developer” “អ្នកបង្កើតមូលដ្ឋានទិន្នន័យទំនាក់ទំនង” ឬ “អ្នកសរសេរកម្មវិធី C ++” ពីកម្មវិធីដែលបានអនុវត្ត។ ក្រោយមកទៀតកាន់តែចាប់អារម្មណ៍លើទីផ្សារការងារភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យ អ្នកដំបូងបន្ទាប់ពីបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រគួរតែចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេបន្ថែមទៀត ដើម្បីមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មុខតំណែងខ្ពស់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ អ្វីដែលមានប្រយោជន៍មួយទៀតគឺការចូលរួមពីនិយោជក (ជាមូលដ្ឋានអនុវត្ត) និងអ្នកលក់ IT ក្នុងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដែលបានអនុវត្ត។
ទោះបីជាការពិតដែលថាគំនិតនេះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺត្រឹមត្រូវហើយការអនុវត្តរបស់វាត្រូវបានចាប់ផ្តើមកាលពី 5 ឆ្នាំមុននៅក្នុង 44 សាកលវិទ្យាល័យសាកល្បងខ្ញុំមិនទាន់បានជួបទាំងសម្ភារៈបង្រៀនថ្មីដែលមានគុណភាពឬនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ។ ខ្ញុំសន្មត់ថាគ្មានអ្វីនឹងផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេល 2-3 ឆ្នាំខាងមុខ ហើយវានឹងមិនមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងក្នុងការរៀបចំកម្មវិធីសិក្សា និងបរិញ្ញាបត្រដែលបានអនុវត្តនោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើអ្នកបានសម្រេចចិត្តធ្វើជាម្ចាស់រួចហើយ - ទៅសិក្សាប្រសិនបើបន្ទាប់ពី 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សាអ្នកមានគម្រោងទៅធ្វើការហើយត្រលប់ទៅកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត "ថ្ងៃណាមួយ" - បន្ទាប់មកដាក់ពាក្យ។
បង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ
បើរៀននៅសាលារៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ ហើយភាពខុសគ្នាគឺធំធេងណាស់។ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងបង្ខំអ្នកឱ្យសិក្សាទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបានសញ្ញាបត្រ - អង្គុយយល់សួរមិត្តរួមថ្នាក់។ គ្រូគ្រាន់តែជាអ្នកបញ្ជូនចំណេះដឹងដែលចេះពន្យល់អំពីចំណេះនេះប៉ុណ្ណោះ។ គោលបំណងរបស់គាត់គឺចង់ប្រាប់ អ្នកគឺត្រូវយល់។ បើអ្នកមិនយល់អ្វីមួយ គ្រូបានសម្រេចគោលដៅរបស់គាត់យ៉ាងណាក៏ដោយ។ ទោះបីជាក្នុងករណីខ្លះនេះមិនមែនជាករណីក៏ដោយ វាជាការប្រសើរក្នុងការគិតក្នុងគំរូបែបនេះ វានឹងមានការខកចិត្តតិចជាង។
គុណភាពនៃការបង្រៀនគឺច្បាស់ណាស់ថាតើគ្រូបញ្ជូនចំណេះដឹងដល់អ្នកបានល្អប៉ុណ្ណា សមត្ថភាពអនុវត្តដែលអ្នកទទួលបាន។ ឧទាហរណ៍ អ្នកអាចបង្ហាញគោលការណ៍ OOP ជាភាសាកម្មវិធី Delphi ឬអ្នកអាចប្រើ C# ឬ Java ។ អ្នកនឹងយល់ពី OOP យ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកព្យាយាម ប៉ុន្តែការស្គាល់ C# ឬ Java នឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកនាពេលអនាគត នៅពេលរៀបចំឯកសារសម្រាប់ការងារក្រៅម៉ោង ឬការងារបន្ថែម។
ការបង្រៀនគឺជារឿងអសកម្ម។ គ្រូកាន់តែអានមេរៀនដូចគ្នាដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាដូចគ្នាជាឧទាហរណ៍ នោះគាត់នឹងអាចបញ្ជូនចំណេះដឹងដល់សិស្សបានកាន់តែល្អ។ ប៉ុន្តែបច្ចេកវិជ្ជា IT កំពុងផ្លាស់ប្តូរលឿនពេក ដូច្នេះចំណុចខ្លាំងពីរគឺអាចធ្វើទៅបាន៖
- គ្រូអានអ្នកនូវអ្វីដែលហួសសម័យខាងសីលធម៌ ប៉ុន្តែអ្នកយល់គ្រប់យ៉ាងយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ
- គ្រូនិយាយអំពីបច្ចេកវិទ្យាចុងក្រោយ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែមានគម្លាតធំក្នុងការយល់ដឹងអំពីអ្វីមួយ (ប្រសិនបើអ្នកមិនបំពេញវាដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងសៀវភៅនៅលើ StackOverflow ឬ MSDN នោះវានឹងនៅតែមាន)។
ក្រៅពីការបំបែកបរិញ្ញាបត្រទៅជាការសិក្សានិងការអនុវត្ត ស្តង់ដារអប់រំក៏ត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពីជំនាន់ទីពីរដល់ជំនាន់ទី ៣ និង ៣+ ដែរ។ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនក្នុងការបង្រៀន វាមានហានិភ័យដែលការចូលរៀន 2-3 លើកបន្ទាប់របស់សិស្សនឹងត្រូវបានរៀបចំកាន់តែអាក្រក់ជាងការចូលរៀនបន្ទាប់ទៀត។ ហើយនោះមានន័យថាការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្ទាល់ខ្លួនបន្ថែមទៀត។
នៅពេលជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ និងឯកទេស វាគឺជាការចង់ដឹងថានរណានិងអ្វីដែលនឹងប្រាប់អ្នក។ មុននឹងធ្វើការជ្រើសរើសចុងក្រោយ សូមសួរសិស្សបច្ចុប្បន្ន អានក្រុមសិស្សនៅលើ VK ។
ការជ្រើសរើសជំនាញ
ដូច្នេះ អ្នកបានសម្រេចចិត្តទទួលបានការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា ដើម្បីក្លាយជាអ្នកសរសេរកម្មវិធី។ ហើយមិនត្រឹមតែជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាឧទាហរណ៍ អ្នកបង្កើតគេហទំព័រដែលមានឯកទេសខាងផ្នែកខាងមុខ។ វាល្អណាស់ដែលនៅអាយុ 18 ឆ្នាំអ្នកមានគោលដៅក្នុងជីវិតរួចហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រញាប់ខឹង។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង មានស្តង់ដារអប់រំខ្ពស់ ហើយពួកគេមានលក្ខណៈអរូបីជាងអ្នកចង់បាន។បញ្ជីពេញលេញនៃស្តង់ដារឧត្តមសិក្សាអាចមើលបាននៅទីនេះ។ មិនមែនគ្រប់គ្នានៅតែមានស្តង់ដារជំនាន់ 3+ នោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេនឹងនៅដំណាច់ឆ្នាំ។ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យអានឯកសារដែលគួរឱ្យធុញទាំងនេះ។
ជំនួយគណិតវិទ្យា និងការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធព័ត៌មាន (MOAIS)។
ឯកទេសដែលផ្តល់លក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពអ្នកអភិវឌ្ឍន៍។អ្នកនឹងសិក្សា៖ បច្ចេកវិទ្យាសរសេរកម្មវិធីជាភាសាផ្សេងៗ (ជាធម្មតាក្នុងរយៈពេល ៤ ឆ្នាំ អ្នកនឹងស្គាល់ភាសាសរសេរកម្មវិធីយ៉ាងហោចណាស់បី - ឧទាហរណ៍៖ C ++, C#, Lisp, ឬ C ++, Java, Python) ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋាននៃមូលដ្ឋានទិន្នន័យទំនាក់ទំនង និងវត្ថុតម្រង់ទិស បច្ចេកវិទ្យាបណ្តាញ ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី "ម៉ាស៊ីនភ្ញៀវ-ម៉ាស៊ីនមេ", "ម៉ាស៊ីនភ្ញៀវ-កម្មវិធីម៉ាស៊ីនមេ-ម៉ាស៊ីនបម្រើមូលដ្ឋានទិន្នន័យ", ការសរសេរកម្មវិធីប៉ារ៉ាឡែល។
ការបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់នូវការយល់ដឹងអំពីការសរសេរកម្មវិធីជាគោលការណ៍ ក្នុងរយៈពេលពីរបីខែ អ្នកអាចរៀនភាសាសរសេរកម្មវិធីណាមួយ ហើយអភិវឌ្ឍវានៅក្នុងនោះ។ ការយល់ដឹងពីរបៀបដែលកម្មវិធីណាមួយដំណើរការ របៀបដោះស្រាយបញ្ហាកុំព្យូទ័រភាគច្រើន។ បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ អ្នកគឺជា Junior ដ៏រឹងមាំមួយ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកដោះស្រាយជាមួយនឹងភារកិច្ច និងឧបករណ៍ជាក់លាក់នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនជាក់លាក់មួយ មូលដ្ឋានចំណេះដឹងនឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ Middle ។
បន្ទាប់ពីបទពិសោធន៍ការងារ និងសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតដ៏ល្អក្នុងជំនាញពិសេសនេះ អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែអាចបង្កើតកម្មវិធី និងប្រព័ន្ធព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនឹងស្គាល់ពីគោលការណ៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធផ្ទុកខ្ពស់ ការគ្រប់គ្រងក្រុម ការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការ ហើយនឹងអាច ដើម្បីដាក់ពាក្យសម្រាប់ Senior និង Team Lead ។
បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងព័ត៌មានមូលដ្ឋាន (FIIT)។
ជំនាញពិសេសគឺនៅជិត MOAIS ប៉ុន្តែផ្តោតលើការពិសោធន៍គណនា និងកិច្ចការស្រាវជ្រាវ។ម្យ៉ាងវិញទៀត ក្នុងនាមជាអ្នកសរសេរកម្មវិធី អ្នកនឹងស្ថិតក្នុងរូបរាងកំពូល ប៉ុន្តែអ្នកនឹងស្ទើរតែគ្មានប្រយោជន៍សម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាអាជីវកម្មជាក់ស្តែង។ ប៉ុន្តែអ្នកគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃសម្រាប់នាយកដ្ឋាន R&D មន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងក្រុមស្រាវជ្រាវ។ ការសិក្សាលើជំនាញពិសេសនេះនៅសាកលវិទ្យាល័យល្អ ធ្វើឱ្យវាអាចជ្រើសរើសកន្លែងធ្វើការជុំវិញពិភពលោក ដោយធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនល្បីៗ។ វាត្រូវបានសន្មត់រួចហើយថា បរិញ្ញាបត្រនឹងគ្រាន់តែជាជំហានដំបូងក្នុងការអប់រំរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។
រឿងពិត៖ ដោយបានទទួលសញ្ញាប័ត្របរិញ្ញាបត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ ចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត CalTech ។ ជាការពិតណាស់ រូបវិទ្យា ពិជគណិត និងការវិភាគគណិតវិទ្យាគួរតែជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក។
វិស្វកម្មព័ត៌មានវិទ្យា និងកុំព្យូទ័រ (IWT)
ជំនាញពិសេសគឺផ្តោតលើការអប់រំរបស់អ្នកសរសេរកម្មវិធីប្រព័ន្ធដែលធ្វើការជាមួយផ្នែករឹង។ អ្នកនឹងមានជំនាញក្នុងការសរសេរកម្មវិធីមនុស្សយន្ត ប្រព័ន្ធពេលវេលាពិត និងធ្វើការជាមួយម៉ាស៊ីនផ្លុំ។ ជាមួយនឹងការអប់រំបែបនេះ អ្នកមិនចង់អភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធគណនេយ្យ និងកម្មវិធីគេហទំព័រដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់នោះទេ ប៉ុន្តែអាជីពបន្ថែមទៀតរបស់អ្នកអាចចាប់ផ្តើមជាវិស្វករឃ្លាំមើលវីដេអូនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនសន្តិសុខឯកជនតូចមួយ ឬនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍មនុស្សយន្តនៃម៉ាកយីហោធំមួយ (ជាការពិតណាស់ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត) ។តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជាមួយនឹងជំនាញអ្នកសរសេរកម្មវិធីសុទ្ធសាធ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាបញ្ជីមុខជំនាញដែលការសរសេរកម្មវិធីក៏ត្រូវបានបង្រៀនផងដែរ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើឯកទេសខាងលើមានកម្មវិធីសិក្សាដែលរចនាឡើងដើម្បីឱ្យ Programmer បញ្ចប់ការសិក្សា នោះជំនាញខាងក្រោមមាន Specialist នៅក្នុងអ្វីមួយដែលមានជំនាញសរសេរកម្មវិធី។
មិនត្រឹមតែជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីប៉ុណ្ណោះទេ
វិស្វកម្មកម្មវិធី
ជំនាញពិសេសថ្មីមួយ ដែលផ្តោតសំខាន់លើការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកគ្រប់គ្រងផលិតផលកម្មវិធី។ អ្នកឯកទេសនេះមើលលើកិច្ចការអភិវឌ្ឍន៍ គ្រប់គ្រងតម្រូវការ មុខងារ កំណែ ក្រុមអភិវឌ្ឍន៍។ នៅក្នុងវគ្គសិក្សាដំបូង អ្នកនឹងរៀនពីបច្ចេកវិទ្យាសរសេរកម្មវិធី និងប្រហែលជាពីរបីភាសា ប៉ុន្តែក្រោយមកនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានឹងមានកាន់តែច្រើនឡើងអំពីការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមអាជីពរបស់អ្នកជាអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ Junior ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងបន្ថែមទៀតទៅ Middle អ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង។អនុវត្តព័ត៌មានវិទ្យា
វាផលិតអ្នកវិភាគប្រព័ន្ធជាមួយនឹងទស្សនវិស័យទូលំទូលាយនៅក្នុង IT និងអាជីវកម្ម។ ពួកគេក៏ដឹងពីរបៀបសរសេរកូដផងដែរ ប៉ុន្តែពួកគេពិតជាពូកែក្នុងការសរសេរលក្ខណៈបច្ចេកទេស បង្កើតដំណើរការអាជីវកម្មជាផ្លូវការ និងទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ដែលដាក់ក្នុង abstractions ខ្ពស់។ អ្នកអាចក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង ឬសូម្បីតែនាយកក្រុមហ៊ុនរបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកមានមហិច្ឆតាបែបនេះ។ព័ត៌មានពាណិជ្ជកម្ម
វាមានភាពស្និទ្ធស្នាលនឹងការប្រើប្រាស់ព័ត៌មានវិទ្យា ប៉ុន្តែសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគឺខ្លាំងជាង។ អ្នកអាចជាអ្នកប្រឹក្សាកម្មវិធី IT ឬគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយ IT នៃការកាន់កាប់តូចមួយ។ បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រចាប់ផ្តើមធ្វើការយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងការគាំទ្រប៉ុន្តែគោលដៅអាជីពនៃ "នាយកអាយធី" អាចសម្រេចបានក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំ។ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យា
ផ្តោតលើការគ្រប់គ្រងបច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មាន និងជម្រើសត្រឹមត្រូវនៃកម្មវិធី និងផ្នែករឹងសម្រាប់ភារកិច្ចនៃបណ្តាញក្នុងតំបន់សាជីវកម្ម។ ការសរសេរកម្មវិធីនឹងមាន ប៉ុន្តែនៅកម្រិតនីតិវិធី ខិតទៅជិតស្គ្រីប និងឯកសារកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធ។គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ
ផ្នែកធំនៃចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើការទាំងជាគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅសាលា និងជាអ្នកវិភាគនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនធំមួយ។ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យដ៏ល្អ ជំនាញពិសេសនេះឆ្ពោះទៅរកការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយក៏អាចជាការចាប់ផ្តើមនៅក្នុង R&D សម្រាប់អ្នកដែលចូលចិត្តវិទ្យាសាស្ត្រគណិតវិទ្យាដល់រូបវិទ្យាផងដែរ។សន្តិសុខព័ត៌មាន
វគ្គសិក្សាដំបូងជាញឹកញាប់ស្រដៀងទៅនឹងឯកទេសដូចជា MOAIS ដែលពួកគេសរសេរកម្មវិធីច្រើន និងជាភាសាផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកវាឈប់។ អ្នកមិនចាំបាច់សរសេរកូដទេ អ្នកត្រូវតែយល់ពីរបៀបដែលកូដណាមួយអាចត្រូវបានវាយប្រហារ។ បណ្តាញ និងប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការនឹងស៊ាំជាមួយនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត អ្នកអាចហៅខ្លួនឯងថាជាពួក Hacker ប៉ុន្តែអ្នកនឹងត្រូវធ្វើការក្នុងផ្នែកសុវត្ថិភាព ជាមួយនឹងឯកសារបទប្បញ្ញត្តិ ហើយមិនត្រឹមតែជាមួយនឹងជញ្ជាំងភ្លើង និង sniffer ប៉ុណ្ណោះទេ។វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវយល់ថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងអាស្រ័យលើស្ថាប័នអប់រំជាក់លាក់។ វាដូចជាស្តង់ដារ HTML និងការអនុវត្តរបស់វានៅលើគេហទំព័រនៃហាងកែសម្ផស្សតាមខេត្ត។ មានសាកលវិទ្យាល័យដែលនិស្សិតនៃឯកទេសទាំងអស់ទៅបង្រៀនដូចគ្នា។ មានសាកលវិទ្យាល័យដែល MOAIS សិក្សា Visual Basic និង Pascal សរសេរម៉ាក្រូក្នុង Excel និងសិក្សាមូលដ្ឋានទិន្នន័យដោយប្រើឧទាហរណ៍ Access ។ ប្រសិនបើមានសាកលវិទ្យាល័យបែបនេះនៅក្នុងស្រុករបស់អ្នក នោះដល់ពេលត្រូវទិញសំបុត្ររថភ្លើងហើយ។
ជម្រើសនៃជំនាញពិសេសនៅពេលចូលរៀនគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ព្រោះវាកំណត់អាជីពបន្ថែមទៀត ហើយប្រហែលជាពេញមួយជីវិត។ នេះជាជម្រើសឯករាជ្យដំបូងគេក្នុងជីវិត ហើយកំហុសនឹងត្រូវបានវាស់វែងជាឆ្នាំ ដូច្នេះហើយ វាលឿនពេកក្នុងការ "ដកដង្ហើម" បន្ទាប់ពីការប្រឡង វាដល់ពេលដែលត្រូវរៀនឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីសាកលវិទ្យាល័យដែលនៅជិតបំផុត សិស្ស និងគ្រូរបស់វា។ សំណាងល្អ។
មានតែអ្នកប្រើប្រាស់ដែលបានចុះឈ្មោះប៉ុណ្ណោះដែលអាចចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះ។
នៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់យើង ការអប់រំត្រូវបានអនុវត្តទៅតាមកម្មវិធីអប់រំ។ នេះមានន័យថាបេក្ខជនណាម្នាក់ដំបូងជ្រើសរើសកម្មវិធីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្លួនគាត់ បន្ទាប់មកព្យាយាមចុះឈ្មោះចូលរៀន ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើគាត់ក្លាយជាសិស្ស គាត់នឹងសិក្សាលើកម្មវិធីនេះ។
កម្មវិធីដែលផ្តល់ដោយសាកលវិទ្យាល័យគឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់ - ពីកម្មវិធីអប់រំមធ្យមសិក្សាទៅកម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិត។ ប្រសិនបើយើងនិយាយតែអំពីឧត្តមសិក្សា នោះនៅវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច អ្នកអាចទទួលបានការអប់រំខ្ពស់នៅកម្រិតផ្សេងៗក្នុងកម្មវិធីអប់រំសំខាន់ៗដូចជា បរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ក៏ដូចជាកម្មវិធីសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យនៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា។ . បន្ថែមពីលើកម្រិតនៃការអប់រំ កម្មវិធីអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យរបស់យើងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យអប់រំជាច្រើន - មិនត្រឹមតែនៅក្នុង "ចំណងជើង" សេដ្ឋកិច្ចសង្គមសម្រាប់ HSE ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រផងដែរ។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 2017 ប្រហែល 30 ផ្នែកផ្សេងគ្នានៃការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។
មហាវិទ្យាល័យ និងកម្មវិធីអប់រំ
អង្គភាពសំខាន់ពីរដែលនិស្សិតជួបប្រទះក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់គាត់នៅសាកលវិទ្យាល័យគឺមហាវិទ្យាល័យរបស់គាត់ និងកម្មវិធីអប់រំ។ HSE មាន ដែលពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពរបស់មហាវិទ្យាល័យ និងបង្កើតភារកិច្ចចម្បងរបស់ខ្លួនថាជា "ការធានានូវកម្រិតខ្ពស់នៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់និស្សិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិត ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរចនាដែលកំពុងបន្ត ... " ។ តាមក្បួនកម្មវិធីអប់រំត្រូវបាន "ចាត់តាំង" ដល់មហាវិទ្យាល័យមួយចំនួន ហើយមហាវិទ្យាល័យ (អាស្រ័យលើទំហំរបស់វា) អាចមានកម្មវិធីអប់រំផ្សេងៗគ្នាចាប់ពីពីរបីទៅបួនដប់។ ច្បាប់ដែលកម្មវិធីអប់រំនីមួយៗរស់នៅ និងអភិវឌ្ឍត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុង
តើសិស្សចាំអ្វីពេលចូលរួមកម្មវិធីអប់រំរបស់គាត់?
ជាការពិតណាស់អំពីមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូរបស់គាត់ដែលគាត់បានជួបនៅក្នុងការបង្រៀន សិក្ខាសាលា ថ្នាក់មេ អំពីអ្វីដែលគាត់ត្រូវបានបង្រៀន និងកន្លែងដែលគាត់អាចធ្វើការបន្ទាប់ពីសិក្សា ... ដោយមិនសង្ស័យ ទាំងនេះគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃកម្មវិធីណាមួយ ប៉ុន្តែសំខាន់របស់វា " លក្ខណៈផ្លូវការ" - នេះគឺជាកម្មវិធីសិក្សាដែលសិស្សនឹងត្រូវធ្វើជាម្ចាស់ពេញលេញក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា។ គឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងស្តង់ដារអប់រំបច្ចុប្បន្នសម្រាប់តំបន់នៃការបណ្តុះបណ្តាល និងកម្រិតនៃការអប់រំនេះ។ វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ បានទទួលសិទ្ធិក្នុងការកំណត់ស្តង់ដារអប់រំដោយឯករាជ្យ (សូមមើលមាត្រា 11 នៃច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី") ហើយវាបានប្រើប្រាស់សិទ្ធិនេះ។ ដូច្នេះសាកលវិទ្យាល័យបានបង្ហាញខ្លួន .
សង្ខេបអំពីកម្មវិធីសិក្សានៃកម្មវិធីអប់រំ
ដោយផ្អែកលើប្រព័ន្ធប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួន កម្មវិធីអប់រំសំខាន់ៗនីមួយៗនៅវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចបង្កើតកម្មវិធីសិក្សា។ នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា តែងតែមានទាំងវិញ្ញាសាកំហិត និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស៖ ក្នុងក្របខណ្ឌនៃកម្មវិធីនេះ ក៏មានវិញ្ញាសាពីក្រុមវិញ្ញាសាទូទាំងសកលវិទ្យាល័យផងដែរ ដែលសិស្សអាចបំពេញបន្ថែមផ្លូវសិក្សារៀងៗខ្លួនរបស់ពួកគេ (, នៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត ,)
សិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយជោគជ័យ ក៏ដូចជាបានឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ ទទួលបាន "ឯកសារស្តីពីការអប់រំ និងគុណវុឌ្ឍិ" នៃកម្រិតសមស្រប និងទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល ម្យ៉ាងទៀតសញ្ញាប័ត្រ។
តើអ្នកណាគ្រប់គ្រងកម្មវិធីអប់រំ?
បញ្ហារដ្ឋបាលទាំងអស់ក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីត្រូវបានដោះស្រាយដោយការិយាល័យសិក្សា ហើយសកម្មភាពរបស់វាត្រូវបានគ្រប់គ្រង។ សិស្សអាចទាក់ទងបុគ្គលិកនៃការិយាល័យសិក្សាជាមួយនឹងបញ្ហាអង្គការទាំងអស់ដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល។
តើខ្ញុំអាចទទួលបានព័ត៌មានអំពីកម្មវិធីនៅឯណា
អ្នកអាចទទួលបានព័ត៌មានលម្អិតអំពីកម្មវិធីអប់រំណាមួយនៃឧត្តមសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិ វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច នៅលើគេហទំព័ររបស់ខ្លួន។ តាមពិត គេហទំព័រកម្មវិធីគឺជារូបភាពលម្អិតនៃកម្មវិធី ហើយវាត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃអ្នកប្រើប្រាស់៖ បេក្ខជន និងឪពុកម្តាយ សិស្ស តំណាងនៃរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្រៅដែលគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំ។ គេហទំព័រមានផ្នែកចាំបាច់ ដែលក្នុងនោះ៖
- បេក្ខជនអាចរៀនអ្វីៗសំខាន់ៗទាំងអស់អំពីការចូលកម្មវិធី ឧទាហរណ៍៖
- សិស្សស្វែងរកព័ត៌មានអំពីដំណើរការអប់រំ និងជីវិតសិស្សជាទូទៅ (៖ ផ្ទាំងព័ត៌មាន កាលវិភាគ ការវាយតម្លៃ។ល។ រួមទាំង);
- ប្រភេទទាំងអស់នៃអ្នកប្រើប្រាស់អាចស្គាល់ និងអានវគ្គសិក្សាទាំងនេះ សូមមើល "សញ្ញាសម្គាល់គុណភាព" ដែលទទួលបានដោយកម្មវិធី (ការទទួលស្គាល់ និងវិញ្ញាបនប័ត្រផ្សេងៗរបស់វា) និងព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ជាច្រើនទៀត។
- ហើយជាការពិតណាស់ គេហទំព័ររបស់កម្មវិធីមានទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកមើលការខុសត្រូវផ្នែកសិក្សា និងការិយាល័យសិក្សា ដែលអ្នកតែងតែអាចសួរសំណួរអំពីកម្មវិធី ហើយសំខាន់គឺទទួលបានចម្លើយ។
សួស្តីអ្នកអាន! អ្នកប្រហែលជាបានយល់រួចហើយថា ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ គឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងជីវិត ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវបំផុតអំពីជោគវាសនាអនាគតរបស់មនុស្ស។ ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនត្រឹមតែជួយស្វែងរកការងារដែលសក្តិសមនឹងគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានការគោរពពីសហសេវិក និងថ្នាក់លើ ក៏ដូចជាឈានទៅមុខយ៉ាងឆាប់រហ័សតាមអ្វីដែលគេហៅថា "ខ្សែសហជីព" និងធានាបាននូវអត្ថិភាពប្រកបដោយផាសុកភាព។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់ពេលនេះ ទាំងអស់នេះគឺជាសុបិន ហើយសិស្ស ដូចដែលអ្នកដឹង "រស់នៅពីសម័យមួយទៅសម័យមួយ"។
វាគ្រាន់តែអំពីរយៈពេលនេះ "ពីសម័យមួយទៅសម័យមួយ" ដែលវាមានតម្លៃនិយាយឱ្យលម្អិតបន្ថែមទៀត ចាប់តាំងពីនៅក្នុងធម្មនុញ្ញនៃសាកលវិទ្យាល័យណាមួយវាត្រូវបានគេហៅថា "កម្មវិធីសិក្សា" ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាមការណែនាំទាំងអស់របស់នាងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង នោះបញ្ហាជាមួយនឹងដំណើរការសិក្សាប្រាកដជាមិនគួរកើតឡើងទេ។
មុនពេលនិយាយអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការអប់រំវាគួរអោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះ កម្មវិធីសិក្សាហៅថាផែនការសកម្មភាពដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់ចំនួនចំណេះដឹង និងជំនាញដែលសមរម្យសម្រាប់វគ្គសិក្សាជាក់លាក់ណាមួយនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។
នៅក្នុងពាក្យសាមញ្ញជាងនេះ វាត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថាផ្នែកណាមួយនៃកម្មវិធីដែលសិស្សត្រូវបញ្ចប់ក្នុងឆ្នាំទី 1 ទីពីរ ទីបី ទី 4 និងទី 5 ។ អនុលោមតាមកម្មវិធីសិក្សាគ្រូបង្កើត ផែនការសិក្សាពោលគឺពួកគេផ្តល់ព័ត៌មានជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីអ្វីដែលសិស្សនឹងធ្វើក្នុងវគ្គសិក្សានីមួយៗជាគូ ចំណេះដឹង និងជំនាញដែលពួកគេនឹងទទួលបាន វិទ្យាសាស្ត្រថ្មីអ្វីដែលពួកគេនឹងបានស្គាល់ និងស៊ីជម្រៅប៉ុណ្ណា។
ដូច្នេះបើយើងនិយាយបែបសាមញ្ញនោះកម្មវិធីសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យជាចៅហ្វាយនាយ ហើយកម្មវិធីសិក្សាជាអ្នកក្រោមបង្គាប់គាត់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការរាយការណ៍ប្រភេទនេះមិនខ្វល់ខ្វាយដល់សិស្សច្រើនឡើយក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន ដែលក្នុងក្របខ័ណ្ឌពេលវេលាដែលបានបង្កើតឡើង ត្រូវតែផ្តល់ចំនួនរំពឹងទុកនៃព័ត៌មានទាំងទ្រឹស្តី និងជាក់ស្តែងដែលស្នើឡើងសម្រាប់ការសិក្សាដោយនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ។
ក្នុងករណីទាំងនោះនៅពេលដែលគ្រូយល់ថាគាត់មិនមានពេលវេលាដើម្បី "ដកម៉ោងរបស់គាត់" គាត់រៀបចំដោយស្ម័គ្រចិត្ត - បង្ខំគូស្នេហ៍នៅពេលមិនសមរម្យដើម្បីចាប់យកសម្ភារៈដែលមិនត្រូវបានបំពេញទាន់ពេលវេលា។
ប្រហែលជាភាពវៃឆ្លាតបែបនេះមិនសំខាន់សម្រាប់សិស្សនោះទេ ប៉ុន្តែភារកិច្ចរបស់គ្រូគឺត្រូវផ្តល់ការសិក្សាលើប្រធានបទទាំងនោះដែលត្រូវបានអនុម័តដោយកម្មវិធីសិក្សានៅដើមឆ្នាំសិក្សា។ ជាទូទៅ នេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ហើយបញ្ហាសំខាន់បំផុតនេះមិនគួរត្រូវបានព្រងើយកន្តើយឡើយ។
គោលការណ៍សម្រាប់បង្កើតកម្មវិធីសិក្សា
ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយកម្មវិធីសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រនិងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីហើយកម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានអនុម័តដោយព្រឹទ្ធបុរសឬប្រធាននាយកដ្ឋាន។ វាក្លាយជាការចាប់អារម្មណ៍ភ្លាមៗ ប៉ុន្តែនៅលើគោលការណ៍អ្វីដែលជាការជ្រើសរើសកម្មវិធីដែលគ្រូបង្រៀនជាច្រើននៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាគោរព ដូចជាធម្មនុញ្ញ និងរដ្ឋធម្មនុញ្ញទីពីរ?
មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃជាច្រើននៅទីនេះ ហើយសូមពិភាក្សាលម្អិតបន្ថែមទៀត៖
1. ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទ និងមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើស. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ក៏ដូចជាសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ មិននៅស្ងៀមឡើយ។ ដូច្នេះហើយ ប្រធានបទទាំងនោះនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាដែលពាក់ព័ន្ធកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន ឥឡូវនេះបានក្លាយទៅជា "លែងប្រើសីលធម៌" ពោលគឺមិនត្រូវបានទាមទារ។
ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលជាភាគហ៊ុន ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកអំពីអមតៈលេនីន និងលោក Karl Marx ដ៏អស្ចារ្យជាមួយនឹងរាជធានីរបស់គាត់។ ក្នុងករណីដំបូងម្តាយនិងឪពុករបស់យើងបានដឹងដោយបេះដូងនូវជីវប្រវត្តិនៃ "សំណព្វរបស់ប្រជាជន" នេះហើយសមាជទាំងអស់នៃ CPSU យ៉ាងលម្អិតហើយបានលោតចេញពីធ្មេញរបស់ពួកគេទាំងស្រុង (ទោះបីជាអ្នកដាស់ខ្ញុំនៅពេលយប់ហើយសួរក៏ដោយ) ។
ចំពោះ "រាជធានី" ដោយ Karl Marx ខ្ញុំផ្ទាល់មិនបានឆ្លងកាត់ប្រធានបទនេះនៅសាលា និងសាកលវិទ្យាល័យទេ។ ហើយជីវិតរបស់វ្ល៉ាឌីមៀ អ៊ីលីច នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំត្រូវបានលះបង់ត្រឹមតែពីរបីទំព័រប៉ុណ្ណោះ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំគិតថា វាច្បាស់ថា "ព័ត៌មានលែងប្រើ" មានន័យយ៉ាងណា។
2. ការអប់រំសង្គមរបស់សិស្ស. ការសិក្សាគួរតែមិនត្រឹមតែជាការយល់ដឹង និងជាកំហិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអត្ថន័យសង្គមផងដែរ ពោលគឺសម្ភារៈត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីឱ្យសិស្សរៀននូវអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ និងសំខាន់ពីព័ត៌មានដែលទទួលបាន និងមិនទុកខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ "នៅពីក្រោយឆាក។ ", ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ។
3. ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត. ជារឿយៗគ្រូនិយាយអំពីសិស្សខ្លះរបស់គាត់ថា "គាត់មិនឃើញលើសពីច្រមុះរបស់គាត់ទេ" ។ ក្នុងករណីនេះ យើងមិននិយាយអំពីការមើលឃើញមិនល្អទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែនិយាយអំពីភាពចង្អៀតនៃចក្ខុវិស័យ ការខ្វះការស្រមើលស្រមៃ និងការគិតបែបបុព្វកាល។
ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់មិនដឹងពីរបៀបតម្រៀប និងអនុវត្តព័ត៌មានដែលទទួលបាននៅលើគូនោះ វាមិនទំនងថាគាត់នឹងក្លាយជាអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាព និងមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នាពេលអនាគតនោះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការរៀនរឿងនេះក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំ រឿងសំខាន់គឺត្រូវកំណត់គោលដៅ និងអនុវត្តវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវចំពោះដំណើរការអប់រំ។
4. លំដាប់នៃការបង្ហាញចំណេះដឹង. កម្មវិធីសិក្សាត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរបៀបដែលកម្មវិធីសិក្សាចាប់ផ្តើមដោយព័ត៌មានសាមញ្ញ និងអាចចូលដំណើរការបាន ប៉ុន្តែបន្តិចម្តងៗកាន់តែស្មុគស្មាញ និងស៊ីជម្រៅ។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ ដោយមិនដឹងពីតារាងគុណ អ្នកមិនអាចដោះស្រាយឧទាហរណ៍ដើម្បីស្វែងរកអ្នករើសអើងបានទេ។ ខ្ញុំគិតថាគំនិតសំខាន់ក្នុងករណីនេះគឺច្បាស់។
5. ការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃមុខវិជ្ជាដែលបានសិក្សា. កម្មវិធីសិក្សារួមមានមុខវិជ្ជាទាំងនោះដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ឬជាតក្កវិជ្ជាបំពេញគ្នាទៅវិញទៅមក។ ឧទាហរណ៍វាអាចជា បរិស្ថានវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា; ឬចិត្តវិទ្យា សង្គមវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ ជាទូទៅ វាបង្ហាញថា និស្សិតរុស្ស៊ីម្នាក់ទទួលបានការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ ដែលមិនអាចនិយាយបានអំពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនបរទេស ប៉ុន្តែបន្ថែមលើវានៅពេលក្រោយ។
ឥឡូវនេះវាច្បាស់ណាស់ថាតើកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាគឺជាអ្វី ហើយចំណុចណាខ្លះដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងការចងក្រង ឬកែតម្រូវប្រចាំឆ្នាំរបស់វា។ តាមក្បួនមួយ កម្មវិធីសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យមិនមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ប៉ុន្តែជារៀងរាល់ឆ្នាំវាត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយអង្គហេតុ និងប្រធានបទថ្មីៗ ដែលដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា មានភាពពាក់ព័ន្ធនៅពេលនេះ និងបន្តទៅតាមពេលវេលា។
លក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីសិក្សាជាតិ
នេះមានន័យថានៅក្នុងខែកញ្ញាបន្ទាប់ពីថ្ងៃឈប់សម្រាកពួកគេចាប់ផ្តើមចូលរួមដោយឯកឯងនូវការបង្រៀនមួយចំនួននៅក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់ពីនោះពួកគេជ្រើសរើសដោយឯករាជ្យនូវមុខវិជ្ជាទាំងនោះដែលតាមគំនិតរបស់ពួកគេគឺជាការចាំបាច់បំផុត។
ទេ ពិតណាស់មានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានដែលអ្នកចង់បាន ឬមិនចង់ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងត្រូវទទួលបានវា ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំទី 2 និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យនៅបរទេសមួយរូបសិក្សាលើប្រធានបទទាំងនោះដែលពួកគេចាត់ទុកថាចាំបាច់បំផុតនៅក្នុង វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។
ហើយពួកគេក៏អាចចូលរួមគូរគំនូរ រង្វង់អក្សរសាស្ត្រ និងសិល្បៈផងដែរ ប៉ុន្តែសម្រាប់តែភាពរីករាយរបស់ពួកគេ ឬដើម្បីចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាមនុស្សដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយ។ សិក្ខាសាលាបែបនេះគឺជាថ្នាក់បន្ថែម ប៉ុន្តែនិស្សិតបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីទៅសាកលវិទ្យាល័យដើម្បីចូលរួមតែប៉ុណ្ណោះ។
ឥឡូវនេះវាច្បាស់ណាស់ថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកឯកទេសក្នុងស្រុកមានតម្រូវការខ្លាំងនៅបរទេស។ ការពិតគឺថាទាំងនេះគឺជាអ្នកទូទៅដែលខណៈពេលដែលកំពុងសិក្សាយន្តការស្មុគ្រស្មាញ សរសេរអត្ថបទស្របគ្នាក្នុងអាជីវកម្មរុស្ស៊ី ឬធ្វើការពិសោធន៍គីមីវិទ្យា (ក្នុងឆ្នាំដំបូង)។
ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកឯកទេសនាំចូលនឹងរំពឹងថានឹងមានជំនួយពីអ្នកឯកទេសតូចចង្អៀតមួយផ្សេងទៀត ក្នុងស្រុកនឹងតម្រៀបវាចេញដោយខ្លួនឯង។ ចងចាំយ៉ាងហោចណាស់វគ្គមួយពីរូបភាពអមតៈ "ទីក្រុងម៉ូស្គូមិនជឿលើទឹកភ្នែក" ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនារវាង Katya និងប្រធានហាងអំពីការបែកបាក់នៃម៉ាស៊ីន។
របៀបបង្កើតកម្មវិធីសិក្សា?
ខ្ញុំបានរកឃើញព័ត៌មាននៅលើអ៊ីនធឺណិតដែលកម្មវិធីសិក្សាអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមពីរយ៉ាងគឺការផ្តោតនិងលីនេអ៊ែរ។ ទោះបីជាព័ត៌មាននេះចាំបាច់ជាងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំនៅតែសម្រេចចិត្តស្វែងយល់ថាតើពាក្យស្មុគ្រស្មាញទាំងនេះមានន័យយ៉ាងណា។ ហើយនេះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានជីកឡើង៖
វិធីប្រមូលផ្តុំ- នេះគឺជាពាក្យដដែលៗជាប្រព័ន្ធនៃសម្ភារៈគ្របដណ្តប់ ប៉ុន្តែរាល់ពេលក្នុងទម្រង់ស៊ីជម្រៅជាង។ តាមក្បួនបច្ចេកទេសនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទំនើប មហាវិទ្យាល័យ និងសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ដូចដែលការអនុវត្តជាច្រើនឆ្នាំបង្ហាញ វិធីសាស្ត្រនេះពិតជាដំណើរការក្នុងការអនុវត្ត ហើយបានអនុញ្ញាតឱ្យដោះលែងសិស្សពូកែច្រើនជាងម្នាក់ (អ្នកឯកទេសដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់)។
វិធីលីនេអ៊ែរភ្ជាប់កម្មវិធីសិក្សាជាមួយ "តំណភ្ជាប់ក្នុងសង្វាក់តែមួយ"។ ភារកិច្ចរបស់គ្រូគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនចំពោះតំណភ្ជាប់នីមួយៗ ហើយបន្តទៅបន្ទាប់ទៀត លុះត្រាតែសិក្សាស៊ីជម្រៅលើចំណុចមុននេះ។
ក្នុងករណីនេះការសង្កត់ធ្ងន់ចម្បងគឺនៅលើតក្កវិជ្ជាដែលភ្ជាប់តំណភ្ជាប់ទាំងអស់នៃខ្សែសង្វាក់តែមួយ។ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតកម្មវិធីសិក្សានេះមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៅក្នុងសាលារៀន ប៉ុន្តែក៏អាចប្រើនៅក្នុងសាលាផ្សេងទៀតផងដែរ។
សរុបសេចក្តីមក យើងអាចបន្ថែមបានថា មិនមែនជាសិស្សដែលកំណត់កម្មវិធីសិក្សានោះទេ គឺមិនមែនសម្រាប់ពួកគេលុបចោល ឬមិនអើពើនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមកសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យ សូមអនុវត្តតាមច្បាប់ទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងជញ្ជាំងរបស់វា ដែលបានធ្វើការនៅទីនេះអស់រយៈពេលជាយូរ ហើយគោរពតាមស្វ័យប្រវត្តិកម្ម។ ហើយការសម្តែងដោយភាពស្ម័គ្រចិត្ត ភាពក្រអឺតក្រទម និងការបំពានជាប្រព័ន្ធនៃច្បាប់គឺពិតជាមិនស្វាគមន៍មកទីនេះទេ!
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ នៅក្នុងអត្ថបទដែលខ្ញុំបានធ្វើបទបង្ហាញនេះ ខ្ញុំបានប្រាប់យ៉ាងលម្អិតដល់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ដែលចាប់អារម្មណ៍ ហើយមិនត្រឹមតែកម្មវិធីសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ តើនរណាជាអ្នកបង្កើតវា និងរបៀបដែលវាត្រូវបានចងក្រងយ៉ាងត្រឹមត្រូវក្នុងការអនុវត្ត។
ប្រធានបទសំខាន់ ប្រធានបទចាំបាច់ ជាពិសេសនៅមានពេល៥ឆ្នាំទៀតដែលពិបាកសិក្សា! នៅលើទំព័រនៃគេហទំព័រ គេហទំព័របង្ហាញយ៉ាងខ្លីនូវព័ត៌មានទាំងអស់លើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ ដូច្នេះចាប់ពីពេលនេះតទៅ គ្មាននរណាម្នាក់គួរមានសំណួរទៀតទេ។
ឥឡូវនេះអ្នកដឹងហើយ។ តើអ្វីជាកម្មវិធីសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យហើយវាមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណាសម្រាប់ការរៀនជោគជ័យ។
កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាល៖ អង្គចៅក្រម ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា ការស្នាក់នៅ
វិស័យអាទិភាពចំនួន ៥៖ វិទ្យាសាស្ត្រ ការអប់រំ វេជ្ជសាស្ត្រ វិស្វកម្ម ការគ្រប់គ្រងសង្គម
អនុសាសន៍សម្រាប់ការចូលរៀននៅអង្គការអប់រំបរទេស
អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេសជាមុន - និយមមួយឆ្នាំជាមុន។ នេះដោយសារតែការលំបាកក្នុងការរៀបចំកញ្ចប់ឯកសារ កាលបរិច្ឆេទនៃការបញ្ជូនឯកសារទៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេស តម្រូវការប្រឡងភាសា និងវិជ្ជាជីវៈនៅមណ្ឌលប្រឡងដែលមានការបញ្ជាក់ ដែលកំណត់ទាំងកាលបរិច្ឆេទប្រឡងដោយខ្លួនឯង និងកាលបរិច្ឆេទប្រឡងមុនកំណត់។ ការចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងទាំងនេះ។ មានមជ្ឈមណ្ឌលបែបនេះនៅក្នុងទីក្រុងធំ ៗ ស្ទើរតែទាំងអស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
ព័ត៌មានអំពីការផ្តល់ TOEFL អាចត្រូវបានមើល
ព័ត៌មានអំពីការឆ្លងកាត់ GRE អាចត្រូវបានមើល
ព័ត៌មានអំពីការឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តភាសាអាឡឺម៉ង់ TESTDAF អាចត្រូវបានមើល
សាកលវិទ្យាល័យបរទេសនីមួយៗកំណត់កាលបរិច្ឆេទសម្រាប់ការបញ្ជូនឯកសារសម្រាប់ការចូលរៀន។ លក្ខខណ្ឌនៃសាកលវិទ្យាល័យបរទេសនីមួយៗដែលចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអប់រំសកលអាចរកបាន
បញ្ជីកម្មវិធីអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេស
បញ្ជីប្រហាក់ប្រហែលនៃកម្មវិធីអប់រំដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យបរទេសនៅក្នុងតំបន់ដែលត្រូវបានអនុម័តក្រោមកម្មវិធីអប់រំសកល។
សំខាន់! បញ្ជីកម្មវិធីអប់រំនេះមិនទាន់ពេញលេញទេ វាអាចត្រូវបានអាប់ដេត និងបន្ថែម។ យើងស្នើឱ្យអ្នកពិនិត្យមើលភាពអាចរកបាន និងព័ត៌មានលម្អិតនៃកម្មវិធីនៅលើគេហទំព័ររបស់សាកលវិទ្យាល័យ។
បទបង្ហាញ និងសិក្ខាសាលាលើបណ្តាញ ស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យបរទេស
- Webinar "របៀបចូលសាកលវិទ្យាល័យបរទេសជាមួយកម្មវិធីអប់រំសកល" (តំណភ្ជាប់)
ដើម្បីក្លាយជាទីប្រឹក្សានៃកម្មវិធី ចាំបាច់ត្រូវឆ្លងកាត់វិញ្ញាបនប័ត្រ ដែលផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការធ្វើការពិគ្រោះយោបល់លើកម្មវិធីអប់រំសកល។ វិញ្ញាបនប័ត្រត្រូវបានអនុវត្តដោយឆ្លងកាត់ការសាកល្បងចំណេះដឹងអំពីលក្ខខណ្ឌ និងតម្រូវការសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធី។
សម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងការបញ្ជាក់ សូមទាក់ទងប្រតិបត្តិករកម្មវិធី ដែលជាសាលាគ្រប់គ្រងទីក្រុងម៉ូស្គូ Skolkovo តាមទូរស័ព្ទ 8-800-50-50-623 ឬតាមអ៊ីមែល [អ៊ីមែលការពារ]
