តើពាក្យណាដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីប្រភពដើមតែមួយគត់នៃលក្ខណៈជាក់លាក់ដែលមាននៅក្នុងបុគ្គលជាក់លាក់មួយ។ បុរសជាផលិតផលនៃការវិវត្តន៍ជីវសាស្រ្ត សង្គម និងវប្បធម៌

បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ជម្រើសលេខ 1 ។

I. ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖

1. បុគ្គលគឺ

ក) អ្នកតំណាងតែមួយនៃពូជមនុស្ស ខ) អ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ។

ក) ភាពវៃឆ្លាត ខ) លក្ខណៈបុគ្គល គ) សមត្ថភាពក្នុងការច្នៃប្រឌិត ឃ) សមត្ថភាពការងារ

ក) បុគ្គលិកលក្ខណៈ ខ) បុគ្គល គ) បុគ្គល ឃ) ពលរដ្ឋ

ក) លក្ខណៈនៃរូបរាង ខ) ការដើរត្រង់

ខ) ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ homo sapiens ឃ) ស្ថានភាពសង្គម

ក) បុគ្គលជីវសាស្រ្ត ខ) បុគ្គល គ) បុគ្គលិកលក្ខណៈ ឃ) ប្រភេទហ្សែនជាក់លាក់

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

Eid... អស្ចារ្យ

ការវិភាគអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស ពេលខ្លះអ្នកចិត្តសាស្រ្តនិយាយអំពីតម្រូវការពិត និងការស្រមើលស្រមៃ។ បង្ហាញលើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់មួយអំពីផលវិបាកនៃការបំពេញតម្រូវការពិត និងការស្រមើលស្រមៃមួយ (ក្នុងករណីនីមួយៗ សូមផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃតម្រូវការ និងផលវិបាកនៃការពេញចិត្តរបស់វា)។

បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ជម្រើសលេខ 2 ។

I. ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖

ក) បន្ទាប់ពីកំណើត ខ) បន្ទាប់ពីឈានដល់អាយុជាក់លាក់មួយ។

ខ) បន្ទាប់ពីទទួលបានការអប់រំ ឃ) បានកាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំ។

ក) បរិស្ថានធម្មជាតិ ខ) សង្គមភាវូបនីយកម្ម

ក) ក្នុងវ័យកុមារ ខ) ជាលទ្ធផលនៃការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពការងារ

ខ) បន្ទាប់ពីទទួលបានការអប់រំ ឃ) បន្ទាប់ពីឈានដល់វ័យពេញវ័យ

ក) លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយ ខ) លក្ខណៈនិស្ស័យ

ខ) សកម្មភាពសង្គម ឃ) សុខភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ

5. មនុស្សម្នាក់មិនដូចអ្នកដទៃទេគឺ៖

ក) បុគ្គល ខ) បុគ្គល គ) សរីរាង្គ ឃ) ភ្នាក់ងារ

ក) លក្ខណៈពិសេស ខ) គុណភាពសង្គម

II. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ៖

7. ក) បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាផលិតផលនៃការវិវត្តន៍ជីវសាស្រ្ត។

ខ) សង្គមមានឥទ្ធិពលសម្រេចចិត្តលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

IV. 10. បំពេញពាក្យដែលបាត់

សមាសធាតុ (ការយល់ដឹង)

សមាសភាគ

V. 12. ផ្តល់ចម្លើយលម្អិត៖ យល់ព្រម ឬបដិសេធការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោម៖ "ការតំរង់ទិសនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាសំណុំនៃការជម្រុញដែលមានស្ថេរភាពដែលមានឥទ្ធិពលលើសកម្មភាពនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ហើយមានភាពឯករាជ្យនៃស្ថានភាពជាក់លាក់ដែលវាធ្វើសកម្មភាព" ។

12. កូនមនុស្សនៅពេលចាប់កំណើត យោងទៅតាមការបង្ហាញដ៏សមរម្យរបស់ A. Pieron មិនមែនជាមនុស្សទេ ប៉ុន្តែ

បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ជម្រើសលេខ 3 ។

I. ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖

ក) បុគ្គល ខ) បុគ្គល គ) បុគ្គល ឃ) អ្នកបង្កើត

ក) លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយ ខ) លក្ខណៈនិស្ស័យ

ខ) សកម្មភាពសង្គម ឃ) ស្ថានភាពសុខភាព

ក) ឥស្សរជនសាធារណៈ ខ) អ្នកដឹកជញ្ជូននៃគុណសម្បត្តិពិសេស

ខ) អ្នកតំណាងនៃពូជមនុស្ស ឃ) អ្នកបង្កើតនិងអ្នកបង្កើត

ក) ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ ខ) ការរួមផ្សំនៃបទពិសោធន៍សង្គមដែលប្រមូលផ្តុំដោយមនុស្សជាតិ

ខ) ការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពសង្គម ឃ) ការផ្លាស់ប្តូរពីក្រុមសង្គមមួយទៅក្រុមមួយទៀត

ក) ការអភិវឌ្ឍន៍ ខ) សង្គមភាវូបនីយកម្ម គ) ការអប់រំ ឃ) ចំណេះដឹងខ្លួនឯង

II. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ៖

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

IV. 10. បំពេញពាក្យដែលបាត់

សាធារណៈ...... អាជីវកម្ម

V. 12. ផ្តល់ចម្លើយលម្អិត៖

នៅអាយុ 2-3 ឆ្នាំការនិយាយផ្ទាល់មាត់មានការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងចំពោះកុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំគឺជាអាយុ "សិល្បៈ" បំផុតនៅអាយុ 5-7 ឆ្នាំកុមារត្រៀមខ្លួនបំផុតដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ការអាន។ល។ ពេលវេលា បទពិសោធន៍ពិភពលោកទាំងអស់បង្ហាញថា នៅអាយុ 12-14 ឆ្នាំ វាពិបាកក្នុងការបង្រៀនឥរិយាបថត្រង់ និងការនិយាយ។ តើអ្នកអាចពន្យល់រឿងនេះដោយរបៀបណា បង្កើតការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នកក្នុងទម្រង់នៃពាក្យស្លោក ឬជ្រើសរើសសុភាសិតដែលសមរម្យសម្រាប់ករណីនេះ។

បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ជម្រើសលេខ 4 ។

I. ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖

ក) បុគ្គល ខ) បុគ្គល គ) បុគ្គល ឃ) បុគ្គល

2. បុគ្គលគឺ

ខ) បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបានអភិវឌ្ឍ

គ) បុគ្គលនៅក្នុងសង្គម

ឃ) ការបង្ហាញលក្ខណៈរបស់មនុស្ស សង្គម វិញ្ញាណ និងផ្លូវចិត្ត។

ក) ទម្លាប់ B) ជំរុញ C) ជម្រុញ ឃ) អារម្មណ៍

ក) ការសម្រេចដោយខ្លួនឯងខាងវិញ្ញាណ ខ) ការផ្តល់ជំនួយជាសម្ភារៈដល់អ្នកខ្វះខាត

ខ) ខិតខំរកប្រាក់ចំណេញ ឃ) ដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះខាតទំនិញ

ក) ការយល់ដឹង B) ការយល់ដឹង C) អារម្មណ៍ ឃ) អាកប្បកិរិយា

ក) សង្គម ខ) ជីវប្រវត្តិ គ) ជីវសាស្ត្រ ឃ) សង្គម។

II. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ៖

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

ក) ក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនជាក់លាក់នៃលក្ខណៈសង្គម និងផ្លូវចិត្ត 1) បុគ្គល

ខ) អ្នកតំណាងតែមួយនៃពូជមនុស្ស 2) បុគ្គលិកលក្ខណៈ

IV. 10. បំពេញពាក្យដែលបាត់

DIV_ADBLOCK40">

ខ) បុគ្គលដែលបានទទួលការចិញ្ចឹមបីបាច់ល្អ ឃ) សមាជិកនៃសាជីវកម្ម

2. លក្ខណៈសំខាន់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ៖

ក) ភាពជាបុគ្គល ខ) ភាពវៃឆ្លាត គ) សមត្ថភាពក្នុងការច្នៃប្រឌិត ឃ) សមត្ថភាពការងារ

3. លក្ខណៈពិសេសសរុបដែលបែងចែកបុគ្គលនេះពីអ្នកដទៃទាំងអស់មាននៅក្នុង៖

ក) បុគ្គល ខ) បុគ្គល គ) បុគ្គល ឃ) ពលរដ្ឋ

4. មួយណាជាលក្ខណៈបុគ្គលដូចជាមនុស្ស ៖

ក) លក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាង ខ) ស្ថានភាពសង្គម

ខ) ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ homo sapiens ឃ) ការដើរត្រង់

5. នៅក្នុងដំណើរការនៃជីវិត មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចជា៖

ក) បុគ្គលិកលក្ខណៈ ខ) បុគ្គល គ) បុគ្គលជីវសាស្ត្រ ឃ) ប្រភេទហ្សែនពិសេស

6. លក្ខណៈសម្បត្តិ និងតួនាទីរបស់បុគ្គលដែលគាត់ទទួលបានតែក្នុងអន្តរកម្មជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត កំណត់លក្ខណៈគាត់ដូចជា៖

ក) បុគ្គល ខ) បុគ្គល គ) ជីវសាស្ត្រ ឃ) បុគ្គលិកលក្ខណៈ

II. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ៖

7. ក) សង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់បុគ្គលត្រូវបានអនុវត្តជាលទ្ធផលនៃផលប៉ះពាល់គោលដៅនៃសង្គម

ខ) សង្គមភាវូបនីយកម្មរបស់បុគ្គលត្រូវបានអនុវត្តក្រោមឥទ្ធិពលនៃច្បាប់ធម្មជាតិ។

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

8. ក) នៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ដោយធម្មជាតិខ្លួនឯង សមត្ថភាពក្នុងការរស់នៅក្នុងសង្គមគឺស្ថិតនៅក្នុងខ្លួន។

ខ) បុគ្គលិកលក្ខណៈអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងតែនៅក្នុងសង្គមមនុស្សប៉ុណ្ណោះ។

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

III. 9. កំណត់ការឆ្លើយឆ្លងរវាងគំនិត និងនិយមន័យរបស់វា។

ក) លក្ខណៈជាក់លាក់ដែលមាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ជាសារពាង្គកាយជីវសាស្រ្ត ១) បុគ្គលិកលក្ខណៈ

ខ) និស្ស័យរបស់មនុស្ស ចរិតរបស់គាត់ 2) បុគ្គល

គ) តម្រូវការ និងសមត្ថភាពសរុបរបស់មនុស្ស 3) ភាពជាបុគ្គល

ឃ) ប្រភពដើមតែមួយគត់នៃធម្មជាតិ និងសង្គមរបស់មនុស្ស

IV. 10. បំពេញពាក្យដែលបាត់

ការបែងចែកជីវិតរបស់មនុស្សជាដំណាក់កាលខ្លះ ដំណាក់កាលដែលការផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈកើតឡើងត្រូវបានគេហៅថា...។

11. បំពេញដ្យាក្រាម: រចនាសម្ព័ន្ធនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈយោងទៅតាម Z. Freud

Eid... អស្ចារ្យ

បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ជម្រើសលេខ 2A ។

I. ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖

1. មនុស្សម្នាក់ក្លាយជាបុគ្គល៖

ក) បានកាន់តំណែងជាអ្នកដឹកនាំ ខ) បានឈានដល់អាយុជាក់លាក់មួយ។

ខ) បន្ទាប់ពីការអប់រំ ឃ) បន្ទាប់ពីកំណើត

2. បុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃ:

ក) សង្គមភាវូបនីយកម្ម ខ) បរិស្ថានធម្មជាតិ

ខ) កម្មវិធីជីវសាស្រ្ត ឃ) ទស្សនៈ និងជំនឿផ្ទាល់ខ្លួន

3. សង្គមនិយមរបស់មនុស្សចាប់ផ្តើម៖

ក) បន្ទាប់ពីទទួលបានការអប់រំ ខ) ជាលទ្ធផលនៃការចាប់ផ្តើមការងារ

ខ) ក្នុងវ័យកុមារ ឃ) បន្ទាប់ពីឈានដល់វ័យពេញវ័យ

៤- បុគ្គលជាបុគ្គលកំណត់ (យុត)

ក) សកម្មភាពសង្គម ខ) ចរិតលក្ខណៈ

ខ) លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយ ឃ) សុខភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយ

5. មនុស្សម្នាក់មិនដូចអ្នកដទៃទេគឺ៖

ក) បុគ្គល ខ) ភ្នាក់ងារ គ) សារពាង្គកាយ ឃ) បុគ្គល

6. ពាក្យ "បុគគល" បង្ហាញពីលក្ខណៈបុគ្គល៖

ក) គុណភាពសង្គម ខ) លក្ខណៈពិសេស

ខ) ការបង្ហាញធម្មតា ឃ) លក្ខណៈសម្បត្តិរូបវន្ត

II. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ៖

7. ក) សង្គមមានឥទ្ធិពលសម្រេចចិត្តលើការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

ខ) បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាផលិតផលនៃការវិវត្តន៍ជីវសាស្រ្ត។

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

8. ក) លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈសំខាន់ៗត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្ស។

ខ) បុគ្គលិកលក្ខណៈសំខាន់ៗត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈការសិក្សាអំពីទស្សនៈរបស់មនុស្សលើធម្មជាតិ សង្គម និងមនុស្សផ្សេងទៀត។

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

III. 9. ផ្គូផ្គងគំនិត និងនិយមន័យរបស់វា។

1) បុគ្គលតែមួយនៃ homo sapiens A) បុគ្គលិកលក្ខណៈ

2) សំណុំនៃលក្ខណៈសម្បត្តិតែមួយគត់របស់បុគ្គល ខ) បុគ្គល

3) សំណុំនៃគុណសម្បត្តិសង្គមសំខាន់ៗរបស់បុគ្គល គ) លក្ខណៈបុគ្គល

ទទួលបាននៅក្នុងដំណើរការនៃជីវិតសង្គម

IV. 10. បំពេញពាក្យដែលបាត់

ប្រព័ន្ធនៃទស្សនៈរបស់មនុស្សលើពិភពលោកជុំវិញគាត់ និងទីកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងនោះ ជំនឿដែលបានអភិវឌ្ឍទៅជាប្រព័ន្ធលំដាប់អាំងតេក្រាលត្រូវបានគេហៅថា ...

11. បំពេញដ្យាក្រាម: រចនាសម្ព័ន្ធនៃអាកប្បកិរិយាសង្គម

កំណើត...... អាកប្បកិរិយា

សមាសធាតុ (ការយល់ដឹង)

សមាសភាគ

V. 12. ផ្តល់ចម្លើយលម្អិត៖

កូនមនុស្សពេលចាប់កំណើតនេះបើយោងតាមការបង្ហាញដ៏សមរម្យរបស់ A. Pieron មិនមែនជាមនុស្សទេ ប៉ុន្តែ

គ្រាន់តែជា "បេក្ខជនសម្រាប់បុរស" ប៉ុណ្ណោះ។ ពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់ A. Pieron នៅពេលគាត់ហៅកុមារថាជា "បេក្ខជនសម្រាប់មនុស្សម្នាក់" (វាជាការចង់បង្កើតការវិនិច្ឆ័យយ៉ាងហោចណាស់បី)។

បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ជម្រើសលេខ 3A ។

I. ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖

1. អ្នកតំណាងតែមួយនៃពូជមនុស្សត្រូវបានគេហៅថា:

ក) បុគ្គល ខ) អ្នកបង្កើត គ) បុគ្គល ឃ) បុគ្គល

2. តើពាក្យណាដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ប្រភពដើមតែមួយគត់ លក្ខណៈជាក់លាក់ដែលមាននៅក្នុងបុគ្គលជាក់លាក់មួយ៖

ក) បុគ្គល ខ) អ្នកធ្វើ គ) អ្នកបង្កើត ឃ) បុគ្គល

3. បុគ្គលជាមនុស្សមានលក្ខណៈដោយ:

ក) សកម្មភាពសង្គម ខ) លក្ខណៈពិសេសនៃនិស្ស័យ

ខ) លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយ ឃ) ស្ថានភាពសុខភាព

៤- ពាក្យ "បុគ្គល" កំណត់លក្ខណៈបុគ្គលដូចជា៖

ក) បុគ្គលសាធារណៈ ខ) តំណាងនៃពូជមនុស្ស

ខ) ក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃគុណសម្បត្តិពិសេស ឃ) អ្នកបង្កើតនិងអ្នកបង្កើត

5. សង្គមផ្ទាល់ខ្លួនគឺ៖

ក) ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ ខ) ការផ្លាស់ប្តូរពីក្រុមសង្គមមួយទៅក្រុមមួយទៀត

ខ) ការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពសង្គម ឃ) ការប្រមូលផ្តុំបទពិសោធន៍សង្គមដែលប្រមូលផ្តុំដោយមនុស្សជាតិ

6. ដំណើរការនៃឥទ្ធិពលដែលមានគោលបំណងលើមនុស្សម្នាក់ដើម្បីបង្កើតលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈជាក់លាក់ត្រូវបានគេហៅថា:

ក) ការអប់រំ ខ) សង្គមភាវូបនីយកម្ម គ) ការអភិវឌ្ឍន៍ ឃ) ចំណេះដឹងខ្លួនឯង

II. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ៖

7. ក) សង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាដំណើរការដែលធានាការរួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយ។

ខ) សង្គមភាវូបនីយកម្មមានគោលបំណងជាចម្បងលើការបង្កើតលក្ខណៈក្រុមធម្មតា និងការបង្ហាញពីបុគ្គល។

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

8. ក) រឿងសំខាន់ក្នុងការកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺការចូលរួមរបស់មនុស្សក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គម និងសកម្មភាពដឹងខ្លួន។

ខ) ទារកទើបនឹងកើតគឺជាមនុស្ស។

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

III. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងគំនិត និងលក្ខណៈរបស់វា។

១) បុគ្គលដែលធ្វើជាម្ចាស់យ៉ាងសកម្ម និងបំប្លែងដោយចេតនា ក) បុគ្គល

ធម្មជាតិ សង្គម និងខ្លួនឯង ខ) បុគ្គល

២) តំណាងតែមួយនៃពូជមនុស្ស ខ) បុគ្គលិកលក្ខណៈ

3) មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងស្មុគស្មាញនៃលក្ខណៈសម្បត្តិតែមួយគត់របស់គាត់។

៤) បុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពធ្វើការជ្រើសរើសដោយមនសិការ និងមានទំនួលខុសត្រូវ

IV. 10. បំពេញពាក្យដែលបាត់

សេចក្តីត្រូវការដោយមនសិការរបស់បុគ្គលដែលលើកទឹកចិត្តឲ្យប្រព្រឹត្តតាមការតម្រង់ទិសតម្លៃហៅថា…។

11. បំពេញដ្យាក្រាម៖ ការតំរង់ទិសបុគ្គលិកលក្ខណៈ

សាធារណៈ...... អាជីវកម្ម

V. 12. ផ្តល់ចម្លើយលម្អិត៖

តើការសន្និដ្ឋានអ្វីខ្លះអាចទាញចេញពីព័ត៌មានខាងក្រោម៖

បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ជម្រើសលេខ 4A ។

I. ជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ៖

1. និយមន័យ៖ “កម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពមនសិការ មានសំណុំនៃលក្ខណៈសំខាន់ៗក្នុងសង្គម លក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណភាពដែលគាត់អនុវត្តក្នុងជីវិតសាធារណៈ” សំដៅលើគោលគំនិត

ក) បុគ្គល ខ) បុគ្គល គ) បុគ្គល ឃ) បុគ្គល

2. បុគ្គលគឺ

ក) លក្ខណៈជីវសាស្រ្តរបស់មនុស្ស

ខ) ការបង្ហាញលក្ខណៈរបស់មនុស្ស សង្គម វិញ្ញាណ និងផ្លូវចិត្ត

គ) បុគ្គលនៅក្នុងសង្គម

ឃ) បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបានអភិវឌ្ឍ

3. អ្នកបើកបរដែលមានអត្ថន័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សរួមមាន

ក) ការជម្រុញ B) ជំរុញ C) ទម្លាប់ ឃ) អារម្មណ៍

4. ការជម្រុញសំខាន់សម្រាប់សកម្មភាពរបស់សហគ្រិនគឺ

ក) ខិតខំស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ ខ) ការផ្តល់ជំនួយជាសម្ភារៈដល់អ្នកខ្វះខាត

ខ) ការយល់ឃើញដោយខ្លួនឯងខាងវិញ្ញាណ ឃ) ការដោះស្រាយបញ្ហានៃការខ្វះខាតទំនិញ

5. នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃអាកប្បកិរិយាសង្គម សមាសធាតុដែលបង្ហាញពីការត្រៀមខ្លួនដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់មួយគឺ

ក) ការយល់ដឹង B) ការយល់ដឹង C) អាកប្បកិរិយា ឃ) អារម្មណ៍

6. ប្រសិនបើសំណួរអំពីអាយុមនុស្សម្នាក់ឆ្លើយ - សោធននិវត្តន៍គាត់មានន័យថាអាយុ

ក) សង្គម ខ) ជីវប្រវត្តិ គ) ជីវសាស្ត្រ ឃ) ចិត្តសាស្ត្រ។

II. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ៖

7. ក) ដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មបន្តសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។

ខ) ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយជាស្ថាប័នសំខាន់នៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម។

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

8. ក) មិនមែនមនុស្សគ្រប់រូបសុទ្ធតែជាមនុស្សនោះទេ។

ខ) មនុស្សកើតមក និងក្លាយជាបុគ្គល។

1) មានតែ A ទេ 2) មានតែ B គឺពិត 3) ទាំង A និង B គឺពិត 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរខុស។

III. 9. កំណត់ការឆ្លើយឆ្លងនៃគំនិតនិងលក្ខណៈរបស់វា។

ក) ភ្នាក់ងារជាក់លាក់នៃលក្ខណៈសង្គម និងផ្លូវចិត្ត 1) បុគ្គលិកលក្ខណៈ

ខ) អ្នកតំណាងតែមួយនៃពូជមនុស្ស 2) បុគ្គល

ខ) អត្តសញ្ញាណសង្គម

ឃ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម

ឃ) សារពាង្គកាយមានជីវិតដាច់ដោយឡែក បុគ្គល

IV. 10. បំពេញពាក្យដែលបាត់

ដំណើរការនៃឥទ្ធិពលដែលមានគោលបំណងលើមនុស្សម្នាក់ដើម្បីបង្កើតលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈជាក់លាក់នៅក្នុងគាត់ត្រូវបានគេហៅថា ... ។

11. បំពេញគ្រោងការណ៍: ការជម្រុញនៃសកម្មភាព

ត្រូវការសង្គម …… ចំណាប់អារម្មណ៍ជំរុញឱ្យមានឧត្តមគតិ

អាកប្បកិរិយានិងអារម្មណ៍

V. 12. ផ្តល់ចម្លើយលម្អិត៖

មានមតិមួយដែលថាកុមារភាពគឺជាបាតុភូតប្រវត្តិសាស្ត្រមួយ ចាប់តាំងពីរយៈពេល និងខ្លឹមសាររបស់វាបានផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។ នៅក្នុងសង្គមបុព្វកាល កុមារភាពគឺខ្លីជាងនៅយុគសម័យកណ្តាល ជាពិសេសសព្វថ្ងៃនេះ។ តើអ្នកយល់ស្របនឹងទស្សនៈនេះទេ? នាំយកអំណះអំណាងរបស់អ្នក។ បង្កើតជំហរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកក្នុងការជជែកវែកញែកអំពីពេលដែលកុមារភាពបានបញ្ចប់នៅក្នុងសម័យរបស់យើង។

ជម្រើសលេខ 1 ។ 1-a, 2-b, 3-b, 4-d, 5-c, 6-d, 7-1, 8-2, 9 (a-2, b-3, c-1, d-3) , 10- សម័យ, 11- អត្មា

ជម្រើសលេខ 2 ។ 1-a, 2-c, 3-a, 4-b, 5-b, 6-a, 7-2, 8-2, 9 (1-b, 2-c, 3-a) ទស្សនៈពិភពលោក អារម្មណ៍ (ប៉ះពាល់)

ជម្រើសលេខ 3 ។ ១-a, ២-ឃ, ៣-ខ, ៤-ខ, ៥-គ, ៦-គ, ៧-៣, ៨-១, ៩(១-គ, ២-ក, ៣-គ, ៤-គ) ជំនឿ, អាត្មានិយម

ជម្រើសលេខ ៤ ១-ខ, ២-ឃ, ៣-គ, ៤-ខ, ៥-ឃ, ៦-ក, ៧-២, ៨-៣, ១០ - ការអប់រំ, ១១ - ការបញ្ចុះបញ្ចូល

ដំណើរការនៃការ assimilation និងការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតដោយបុគ្គលនៃបទដ្ឋានវប្បធម៌និងបទពិសោធន៍សង្គមចាំបាច់សម្រាប់ដំណើរការជោគជ័យនៅក្នុងសង្គមត្រូវបានគេហៅថា …..- socialization

ក្រុម, សង្គម

1) ធម្មជាតិ centrism 2) វិទ្យាសាស្រ្ត centrism 3) worldview 4) sociocentrism

12 . ដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹង និងជំនាញ វិធីនៃអាកប្បកិរិយាត្រូវបានគេហៅថា៖

១) ការអប់រំ ២) ការសម្របខ្លួន ៣) សង្គមភាវូបនីយកម្ម ៤) ទំនើបកម្ម

13 . ទម្រង់នៃអន្តរកម្មដែលមានតែចំពោះមនុស្សជាមួយនឹងពិភពខាងក្រៅគឺ

1) ត្រូវការ 2) សកម្មភាព 3) គោលដៅ 4) កម្មវិធី

14 . និយមន័យដោយបុគ្គលខ្លួនឯងថាជាបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាពធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ ការចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត និងធម្មជាតិ៖

1) សង្គមភាវូបនីយកម្ម 2) ការអប់រំ 3) ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង 4) ការដឹងខ្លួនឯង

15. ទម្រង់នៃអន្តរកម្មដែលមានតែចំពោះមនុស្សជាមួយនឹងពិភពខាងក្រៅគឺ

1) ត្រូវការ 2) សកម្មភាព 3) គោលដៅ 4) កម្មវិធី។

16 ពាក្យថា "សង្គម" ទេ។រួមបញ្ចូលគំនិត៖

1) ទម្រង់នៃសមាគមមនុស្ស

2) ផ្នែកនៃពិភពសម្ភារៈ

៣) ជម្រកធម្មជាតិ

4) វិធីនៃអន្តរកម្មរបស់មនុស្ស

17 ការផ្លាស់ប្តូរពីការកាប់និងដុតទៅជាការធ្វើកសិកម្មដែលអាចបង្កបង្កើនផលគឺជាឧទាហរណ៍នៃទំនាក់ទំនង៖

1) សង្គមនិងធម្មជាតិ

2) សង្គមនិងវប្បធម៌

៣) សេដ្ឋកិច្ច និងសាសនា

4) អរិយធម៌និងការបង្កើត

18. ឧទាហរណ៍ទាំងអស់ លើកលែងតែពីរ សំដៅលើគោលគំនិតនៃ "តម្រូវការសង្គម"។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍បន្ថែម។

ការបង្កើតតម្លៃវប្បធម៌ សកម្មភាពការងារ ទំនាក់ទំនង សកម្មភាពសង្គម។

ការចូលរួមនៅក្នុងហ្គេម, គេង។

19. បំពេញប្រយោគ:

1) យោងតាមតម្រូវការសម្រាប់ការបន្តពូជនៃ genus សង្គមមួយ។

វិទ្យាស្ថាន - ... ។

២) មនុស្សជាផលិតផលនៃជីវសាស្រ្ត វប្បធម៌ និងសង្គម...។

៣) អ្វីដែលមានតម្លៃបំផុតគឺពិសិដ្ឋទាំងសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ និងសម្រាប់មនុស្សជាតិទាំងអស់។

- នេះគឺជា … ។

៤) ស្របតាមតម្រូវការសង្គម សង្គម ... មានការអភិវឌ្ឍន៍។

៥) ដើមកំណើតរបស់មនុស្សត្រូវបានគេហៅថា ... ។

៦) ភាពល្អឥតខ្ចោះ គោលដៅខ្ពស់បំផុតនៃការខិតខំរបស់មនុស្សគឺ….

20. ខាងវិញ្ញាណ និងរូបកាយក្នុងមនុស្ស៖

1) នាំមុខគ្នាទៅវិញទៅមក

2) ភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក

៣) ប្រឆាំងគ្នា។

៤) ឯករាជ្យពីគ្នាទៅវិញទៅមក

21. សញ្ញាសម្គាល់របស់មនុស្សគឺ

1) ការពេញចិត្ត

2) ការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថាន

៣) ស្វែងយល់ពីពិភពលោក និងខ្លួនអ្នក

4) ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍

22 .Gennady មានចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពក្នុងការការពារសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន គោរពសិទ្ធិអ្នកដទៃ បំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួនយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងគោរពតាមច្បាប់របស់ប្រទេស។ តើ Gennady មានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?

1) សញ្ជាតិ

២) មនសិការ

៣) ស្នេហាជាតិ

4) ទំនួលខុសត្រូវ

23 តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីគោលការណ៍សង្គមរបស់មនុស្សត្រឹមត្រូវឬទេ?

ក. គោលការណ៍សង្គមរបស់មនុស្សគឺនាំមុខជីវសាស្ត្រ។

ខ.គោលការណ៍សង្គមរបស់មនុស្សគឺផ្ទុយពីជីវសាស្រ្ត

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស

24. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីភាពខាងវិញ្ញាណត្រឹមត្រូវទេ?

A. ភាពខាងវិញ្ញាណគឺជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានភាពចាស់ទុំ។

ខ. ភាពខាងវិញ្ញាណគឺជាឆន្ទៈ និងចិត្តគំនិតរបស់មនុស្សដែលមានសីលធម៌។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស

25 .សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ទីតាំងនីមួយៗដែលមានលេខរៀង។

1. Avicenna, Mozart, Beethoven, Chopin - ទាំងនេះគឺជាឈ្មោះមួយចំនួននៃភាពអួតអាងរបស់កុមារដែលទេពកោសល្យត្រូវបានបង្ហាញជាធរមានពេញមួយឆ្នាំ។ 2. Ufologists ជឿថារូបរាងរបស់ geeks គឺជាការអន្តរាគមន៍របស់មនុស្សក្រៅភព។ 3. យោងតាមអ្នកជីវរូបវិទ្យា សត្វក្ងាន "បង្កើត" រលកភូមិសាស្ត្រដែលប៉ះពាល់ដល់ទារក។ 4. ដែនម៉ាញ៉េទិចរបស់ផែនដីគឺខុសគ្នា ហើយអាំងតង់ស៊ីតេរបស់វាអាស្រ័យទៅលើព្រះអាទិត្យ និងភពផ្សេងៗទៀត។

កំណត់ថាបញ្ញត្តិណាមួយនៃអត្ថបទគឺ៖ 1) ការពិតនៅក្នុងធម្មជាតិ 2) ការវាយតម្លៃនៅក្នុងធម្មជាតិ

សរសេរនៅក្រោមលេខទីតាំង អក្សរដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈរបស់វា។

26 .សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលបាត់ពាក្យមួយចំនួន។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលបានស្នើឡើង ដើម្បីបញ្ចូលជំនួសចន្លោះ៖

“សង្គម រដ្ឋ និងវប្បធម៌ គឺជាមធ្យោបាយរៀបចំមនុស្ស _______________ (A) តាមរយៈការសម្របសម្រួលត្រូវបានសម្រេចរវាងសកម្មភាពរបស់បុគ្គល / ការសម្របសម្រួល _________________________________ (ខ) របស់មនុស្សក្នុងពេលដំណាលគ្នាបង្កើតសង្គមមួយ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយវា។ មនុស្សរួបរួមគ្នាដើម្បីសម្រេចបាននូវ __________ (C) ដែលប្រឈមមុខនឹងពួកគេ។ អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះថែមទាំងបានបញ្ចេញមតិថា សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតសមាគមគឺជាទម្រង់ពិសេសមួយនៃ ______________________ (D) របស់មនុស្សទៅជាគ្រោះថ្នាក់ _____________________ (E) ប្រសិនបើសត្វផ្លាស់ប្តូរ ទម្រង់នៃរូបកាយរបស់ពួកគេ ឬ ________ (អ៊ី) បន្ទាប់មកបុគ្គលនោះរួមបញ្ចូលគ្នានូវការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត។ ពាក្យនៅក្នុងបញ្ជីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងករណីតែងតាំង។ ពាក្យមួយឃ្លាអាចប្រើបានតែម្ដង។ ជ្រើសរើសពាក្យមួយតាមលំដាប់បន្ទាប់ពីមួយទៅមួយ ដោយបំពេញចន្លោះនីមួយៗដោយបញ្ញា។ ចំណាំថាមានពាក្យច្រើននៅក្នុងបញ្ជី ជាងអ្នកត្រូវបំពេញចន្លោះ។"

1) បរិស្ថាន

2) វប្បធម៌

4) សកម្មភាព

5) អន្តរកម្ម

6) អាកប្បកិរិយា

7) ឧបករណ៍នៃកម្លាំងពលកម្ម

8) ឧបករណ៍

9) ជំនាន់

27 . អ្នកត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យរៀបចំចម្លើយលម្អិតអំពីបញ្ហានៃ "វឌ្ឍនភាពសង្គម" ។ តែង ផែនការស្មុគស្មាញនេះបើយោងតាមដែលអ្នកនឹងគ្របដណ្តប់ប្រធានបទនេះ។

1. មនុស្សម្នាក់ខុសពីសត្វដែលគាត់

1) មានសភាវគតិធម្មជាតិ

2) មានការស្តាប់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះបំផុត។

3) មិនអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ

៤) មានការនិយាយគួរឱ្យចង់បាន។

2. បែងចែកមនុស្សម្នាក់ពីសត្វ

1) ការប្រើប្រាស់វត្ថុធម្មជាតិ

2) បំណងប្រាថ្នាដើម្បីយល់ពីពិភពលោកជុំវិញ

3) ការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន

4) សភាវគតិនៃការរក្សាខ្លួនឯង

3. បុគ្គលគឺជាការរួបរួមនៃធាតុបីគឺ ជីវសាស្ត្រ ផ្លូវចិត្ត សង្គម។ សមាសភាពសង្គមរួមមាន

1) ចំណេះដឹងនិងជំនាញ

2) អារម្មណ៍និងឆន្ទៈ

3) ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ

4) លក្ខណៈពិសេសនៃអាយុ

4. លក្ខណៈជាក់លាក់ដែលមាននៅក្នុងបុគ្គលជាក់លាក់មួយ (សារពាង្គកាយ) ដោយសារតែការរួមបញ្ចូលគ្នានៃលក្ខណៈសម្បត្តិតំណពូជ និងទទួលបាន សំដៅទៅលើលក្ខណៈ

1) មនុស្ស

2) បុគ្គល

3) បុគ្គលិកលក្ខណៈ

4) បុគ្គល

5. តើពាក្យអ្វីត្រូវប្រើដើម្បីបញ្ជាក់អំពីប្រភពដើម លក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់ដែលមាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់?

1) បុគ្គល

2) អ្នកធ្វើ

4) បុគ្គល

6. ពាក្យ "ភាពប្លែក" "លក្ខណៈពិសេសប្លែក" "ភាពផ្សេង" ត្រូវបានប្រើនៅពេលកំណត់លក្ខណៈបុគ្គលជា

1) បុគ្គលិកលក្ខណៈ

2) បុគ្គល

3) បុគ្គល

៤) ពលរដ្ឋ

7. ភាពស្រដៀងគ្នារបស់មនុស្សនិងសត្វត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាពួកគេមាន

1) ភាពខុសគ្នានៃអារម្មណ៍

2) ការនិយាយដោយប្រយោល។

3) ការគិតសមហេតុផល

4) ឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង

8. មិនដូចសត្វទេ មនុស្សអាចបង្ហាញ

1) ការពឹងផ្អែកលើបរិស្ថាន

2) ប្រតិកម្មសភាវគតិចំពោះឥទ្ធិពលបរិស្ថាន

3) លក្ខខណ្ឌហ្សែននៃអាកប្បកិរិយា

4) អាកប្បកិរិយារិះគន់ចំពោះខ្លួនឯង

9. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមអំពីមនុស្សម្នាក់ត្រឹមត្រូវទេ?

A. បុរសគឺជាសត្វដែលចូលរួមក្នុងការបង្កើតខ្លួនគាត់។

B. បុគ្គលណាម្នាក់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីវិនិច្ឆ័យមនុស្សទាំងអស់ដោយគាត់។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត៣) ទាំង A និង B គឺពិត

10. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមត្រឹមត្រូវទេ?

A. អ្វីដែលសម្គាល់មនុស្សពីសត្វគឺសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសង្គម-វប្បធម៌។

ខ.អ្វីដែលសម្គាល់មនុស្សពីសត្វគឺសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នា។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត ៣) ទាំង A និង B គឺពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលត្រឹមត្រូវ 4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស

11. សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលទីតាំងនីមួយៗមានលេខរៀង។

(១) ទាំងមនុស្ស និងសត្វមានប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ ពួកគេអាចដឹង និងយល់ឃើញពីការពិតជុំវិញខ្លួន។ (៣) គេអាចបញ្ជាក់បានថា ដោយបុរសនេះបានឡើងខ្ពស់ជាងភាវៈរស់ទាំងអស់ និងធម្មជាតិដែលចុះចាញ់នឹងខ្លួនគាត់។

1. លក្ខណៈសម្បត្តិ និងតួនាទីរបស់បុគ្គល ដែលគាត់ទទួលបានតែក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត កំណត់លក្ខណៈគាត់ថាជា 1) បុគ្គល 2) បុគ្គល 3) សារពាង្គកាយ 4) បុគ្គលិកលក្ខណៈ

2. តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រឹមត្រូវទេ? ចម្លើយគឺ បាទ ឬ ទេ ។

ក. កត្តាសំខាន់ក្នុងការកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺជាខ្លឹមសារសង្គម។

B. ទារកទើបនឹងកើតគឺជាមនុស្ស។

3. លក្ខណៈបុគ្គលគឺ 1) លក្ខណៈជាក់លាក់ដែលមាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ជាសារពាង្គកាយជីវសាស្រ្ត។ 2) និស្ស័យរបស់មនុស្ស, ចរិតរបស់គាត់; 3) ប្រភពដើមតែមួយគត់នៃធម្មជាតិនិងសង្គមនៅក្នុងមនុស្ស; ៤) តម្រូវការ និងសមត្ថភាពសរុបរបស់មនុស្ស។

តើពាក្យអ្វីដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ពីភាពដើមដែលមានលក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់ដែលមាននៅក្នុងមនុស្សជាក់លាក់? 1) បុគ្គល; 2) តារាសម្តែង; 3) អ្នកបង្កើត; 4) បុគ្គល។
តើលក្ខណៈអ្វីដែលកំណត់លក្ខណៈបុគ្គលជាមនុស្ស? 1) លក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាង; 2) សកម្មភាពសង្គម; 3) លក្ខណៈសម្បត្តិនៃនិស្ស័យ; 4) ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ។
Oleg លេចធ្លោក្នុងចំណោមបុរសនៅក្នុងក្រុម។ នៅគ្រប់បញ្ហា គាត់មានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដែលគាត់ដឹងពីរបៀបការពារ។ Oleg អាចដឹកនាំអ្នកដទៃគាត់បានមកជាមួយអ្វីដែលថ្មីជានិច្ច។ ជាធម្មតាគាត់ទទួលខុសត្រូវចំពោះលទ្ធផលនៃសកម្មភាពទូទៅ។ គុណសម្បត្តិបែបនេះបែងចែកអាកប្បកិរិយា។ 1) ពលរដ្ឋ; 2) បុគ្គល; 3) បុគ្គលិកលក្ខណៈ; 4 នាក់។
សរុបនៃលក្ខណៈពិសេសដែលបែងចែកបុគ្គលនេះពីមនុស្សផ្សេងទៀតទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងគំនិតនៃ 1) ប្រធានបទ; 2) បុគ្គលិកលក្ខណៈ; 3) បុគ្គល; 4) បុគ្គល។
ការសម្ដែងនូវបុគ្គលជាបុគ្គលគឺ (--សៈ) ១) ការចូលរួមក្នុងជីវិតសង្គម; 2) ធម្មជាតិនៃដំណើរការផ្លូវចិត្ត; 3) គុណសម្បត្តិដែលបានទទួលមរតក; 4) លក្ខណៈពិសេសនៃការគិតនិងការចងចាំ។

បុរសជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃគុណភាពជីវសាស្រ្ត និងសង្គមតែមួយគត់គឺ

1) អ្នកស្រុក; 2) បុគ្គល; 3) បុគ្គល; ៤) ពលរដ្ឋ។

តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈបុគ្គលជាមនុស្ស?

1) អាយុ; 2) លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយ; 3) ភេទ; 4) សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។

តើសញ្ញាអ្វីដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្សជាមនុស្ស? 1) ជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សជាតិ; 2) គុណលក្ខណៈតំណពូជ; 3) ការបង្ហាញអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍; 4) ការតំរង់ទិសទៅតម្លៃជាក់លាក់។
ក្មេងប្រុសដែលមានទេពកោសល្យម្នាក់កើតក្នុងគ្រួសារវណ្ណៈកម្មករ បានក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីម្នាក់ ដោយសារមិនត្រឹមតែសមត្ថភាពគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានការតាំងចិត្ត ឆន្ទៈ និងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹងផងដែរ។ នៅក្នុងនេះ, គុណសម្បត្តិរបស់គាត់ត្រូវបានបង្ហាញជាលើកដំបូងដូចជា

1) បុគ្គលិកលក្ខណៈ; 2) បុគ្គល; 3) ពលរដ្ឋ; ៤) បុគ្គលសាធារណៈ។

Vladimir Valeryevich បានទទួលការអប់រំខ្ពស់។ គាត់ជាមនុស្សស្មោះត្រង់ និងសមរម្យ។ ពេលទំនេរ គាត់រៀនភាសាអង់គ្លេស។ ទាំងអស់នេះកំណត់លក្ខណៈរបស់ Vladimir Valeryevich ជា 1) សមមិត្ត; 2) បុគ្គល; 3) បុគ្គលិកលក្ខណៈ; ៤) បុគ្គលិក។
Andrei Sergeevich រស់នៅ St. Petersburg គាត់គឺជាអ្នកចូលនិវត្តន៍។ តើមួយណាក្នុងចំណោមចរិតលក្ខណៈរបស់គាត់ជាមនុស្ស? 1) គាត់មានភ្នែកពណ៌ប្រផេះ; 2) គាត់កាន់កាប់ទីតាំងជីវិតសកម្ម; 3) គាត់អស់កម្លាំងយ៉ាងឆាប់រហ័ស; 4) កម្ពស់របស់គាត់គឺ 195 សង់ទីម៉ែត្រ
Igor រៀនថ្នាក់ទី៨ គាត់ចូលចិត្តរូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា គាត់ជួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់ក្នុងការចិញ្ចឹមប្អូនប្រុសរបស់គាត់។ គាត់មានមិត្តភ័ក្តិជាច្រើនក្នុងចំណោមនោះគាត់ជាមេដឹកនាំក្រៅផ្លូវការ។ គុណសម្បត្តិទាំងនេះកំណត់លក្ខណៈរបស់ Igor ជាដំបូង 1) ជាពលរដ្ឋ។ 2) បុគ្គលិកលក្ខណៈ; 3) បុគ្គល; 4) សិស្ស។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង