បូរីស

តើក្មេងៗទិញស្មាតហ្វូនផ្ទាល់ខ្លួនទេ? នឹង​ហើយ​ជា​បញ្ហា។

កាលពីម្សិលមិញ ខ្ញុំបានទៅពិនិត្យសុខភាពជាមួយកុមារ ហើយអ្នកជំនាញខាងភ្នែកពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលដោយស្មោះថាកុមារមិនមានថេប្លេតទេ។ ហើយអ្នកនឹងដឹងថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាសម្រាប់ខ្ញុំ…

អាឡិចសាន់ឌឺ

មិនចាំបាច់រអ៊ូរទាំទេ។ តាមវិធីជាច្រើន កូនរបស់យើងឆ្លាតជាងយើង។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរស់នៅ។ នេះគឺជាពេលវេលារបស់ពួកគេ។

យើងសង្ស័យថាតើរូបថតនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីរូបភាពពិតឬយ៉ាងណា ហើយចាប់ផ្តើមស្វែងរក។

តើ​កុមារ​កំពុង​ធ្វើ​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​ពេល​សម្រាក?

ដាយអាណា សិស្សសាលា (ថ្នាក់ទី៦)

បាទ ខ្ញុំឃើញរឿងនេះរាល់ថ្ងៃ។ ក្មេងប្រុសរបស់យើងអង្គុយលេង Minecraft តាមអ៊ីនធឺណិត។ ពួកគេរវល់ជានិច្ចជាមួយហ្គេមនេះ។

ខ្ញុំពិតជាមិនចូលចិត្តហ្គេមនេះទេ។ ហើយ​មិត្ត​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ​និង​ខ្ញុំ​ខឹង​ឬ​គ្រាន់​តែ​ជជែក​កំសាន្ត​។ ប្រសិនបើវាធុញ ហើយមិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធរបស់ខ្ញុំពីរនាក់មិននៅសាលា ខ្ញុំមើលរូបថតក្នុងទូរសព្ទរបស់ខ្ញុំ។

ប្រសិនបើចរាចរណ៍អ៊ិនធឺណិតមិនទាន់ចប់ទេ នោះខ្ញុំទាញយកតន្ត្រី ឬមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំថតឃ្លីបសម្រាប់ឆានែលតន្ត្រី Telegram ។

ខ្ញុំចូលចិត្តបង្កើតវីដេអូទាំងនេះ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចថតបានច្រើននៅសាលាទេ៖ ថ្មីៗនេះ ការភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតរបស់ខ្ញុំនៅលើទូរសព្ទរបស់ខ្ញុំកំពុងដំណើរការលឿន។

ម្តាយរបស់ Diana ឈ្មោះ Margaret

ដាយអាណាមិនអង្គុយលេងទូរស័ព្ទពេលសម្រាកទេ ព្រោះដើមខែនាងជ្រើសរើសចរាចរណ៍អ៊ីនធឺណិត! ខ្ញុំបានឈានដល់ដែនកំណត់។ ហើយឥឡូវនេះគាត់ថតវីដេអូនៅសាលា ហើយបង្ហោះវាតាម Wi-Fi នៅផ្ទះ។

ជាទូទៅនាងចំណាយពេលច្រើនជាមួយទូរស័ព្ទ។ នាងអង្គុយពេញមួយថ្ងៃ ភ្លេចធ្វើកិច្ចការផ្ទះពីរបីដង។ ហើយនេះបើទោះបីជាការពិតដែលថាជារៀងរាល់ថ្ងៃលើកលែងតែថ្ងៃអាទិត្យនាងមានទាំងរង្វង់ឬកីឡា។ តើ​នាង​អាច​រក​ពេល​វេលា​សម្រាប់​ទូរស័ព្ទ​ដោយ​របៀប​ណា!?

នៅ​សាលា​បឋម​សិក្សា​ពេល​ឈប់​សម្រាក ក្មេងៗ​ដេញ​គ្នា​លេង ស្បថ គូរ ទំនាក់ទំនង...

រួចទៅហើយនៅក្នុងថ្នាក់ទីប្រាំ, ទីប្រាំមួយ, ទីប្រាំពីរ, កុមារថយចុះបន្តិចម្តង ៗ ហើយយើងសង្កេតឃើញរូបភាពស្រដៀងគ្នា។ ហើយជាញឹកញាប់បំផុត - ឆ្ពោះទៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃសិក្សានៅពេលដែលកុមារត្រូវបានផ្ទុកលើសទម្ងន់ជាមួយនឹងព័ត៌មាន, អស់កម្លាំង។

ក្មេងជំទង់ដូចជាមនុស្សជំនាន់មុន ជក់បារីក្នុងបង្គន់ ផ្ទុះកាំជ្រួច ឡើងអគារដែលគេបោះបង់ចោល លើដំបូលផ្ទះ បន្តណាត់ជួប បោះពងមាន់ និងថង់ទឹកពីជាន់ទីប្រាំបួន ហើយអ្វីៗទាំងអស់នេះត្រូវបានពិភាក្សានៅពេលសម្រាក។

ពួកគេក៏ប្រើទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេផងដែរ៖ ពួកគេមើលប៉ុស្តិ៍ Youtube ស្តាប់តន្ត្រី។

ដូច្នេះវាប្រែថាទូរស័ព្ទមានវត្តមាននៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារនៅពេលសម្រាក។ ហើយសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន - ក្នុងបរិមាណដ៏ច្រើន។

តើនេះប៉ះពាល់ដល់សុខភាពយ៉ាងដូចម្តេច?

- ឆ្លុះបញ្ចាំង។ ស្ទើរតែ 100% នៃកុមារពីគេហទំព័ររបស់ខ្ញុំនៅក្នុងគ្លីនិកបានចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ដែលមានភ្នែកល្អ។ ប៉ុន្តែរួចទៅហើយ 60-65% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 3 ត្រូវការអង្គុយនៅលើតុបីដំបូង។

ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​គ្រូ​រៀបចំ​វា​យ៉ាង​ម៉េច​ទេ។ ហើយបន្ទាប់ពីពីរបីឆ្នាំមក ស្ទើរតែគ្រប់គ្នានៅតែមានជំងឺ myopia (ការមើលឃើញជិត)។

ពិតណាស់ឧបករណ៍ត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងរឿងនេះ។ ហើយវាមិនមែននិយាយអំពីទំហំអេក្រង់ទេ (ទោះបីជាវាល្អសម្រាប់ក្មេងលេងនៅលើថេប្លេតជាជាងនៅលើទូរសព្ទក៏ដោយ) ហើយមិនមែនគុណភាពនៃអេក្រង់ខ្លួនឯងទេ (វាមានគុណភាពល្អតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ) .

ក្មេងនៅក្នុងថ្នាក់ភាគច្រើនមើលសៀវភៅកត់ត្រា។ ដើម្បីសម្រាកភ្នែក យកល្អគួរតែមើលពីចម្ងាយពេលសម្រាក។ តាមឧត្ដមគតិតាមរយៈបង្អួច។ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់អ្នកអាចនៅលើមុខរបស់មិត្តរួមថ្នាក់។

ហើយប្រសិនបើកុមាររវល់មើលវីដេអូនៅលើទូរស័ព្ទ ឬលេងហ្គេម នោះការសម្លឹងមើលម្តងទៀតត្រូវបានតម្រង់ទៅវត្ថុដែលនៅជិតនោះ។ ភ្នែកអស់កម្លាំង។ ចក្ខុវិស័យកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។

ប្រសិនបើកុមារឧស្សាហ៍ប្រើទូរស័ព្ទសម្រាប់លេងហ្គេម អាន មើលវីដេអូ នោះក្នុងវ័យជំទង់ ឥរិយាបថរបស់គាត់កាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន ជម្ងឺ scoliosis មានការរីកចម្រើន។ យើងក៏មានកូនច្រើនដែរដែលមានបញ្ហាបែបនេះ។

Anna Granovskaya គ្រូបង្រៀន

- ប្រព័ន្ធប្រសាទរបស់កុមារមិនអាចទប់ទល់នឹងការផ្ទុកព័ត៌មានលើសទម្ងន់ និងផ្តល់ការឆ្លើយតបក្នុងទម្រង់នៃការរារាំង ការរំភើបហួសហេតុ ឆាប់ខឹង ... កុមារទទួលបានទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃជំងឺសរសៃប្រសាទ៖ ពីការខាំក្រចករហូតដល់ enuresis ។

តើនេះប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច?

អាឡិចសាន់ឌឺ, ឪពុកម្តាយ

យើង​មិន​ដែល​មាន​រង្វង់​សង្គម​ដូច​ក្មេង​សម័យ​នេះ​ទេ។ មធ្យោបាយទំនើបអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពលោកទាំងមូលពីគ្រប់ទីកន្លែង។ ហើយ​ចំនួន​នៃ​សារ​ដែល​គេ​ផ្ញើ​ឲ្យ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​គឺ​មិន​អាច​យល់​បាន។

ដាយអាណា សិស្សសាលា (ថ្នាក់ទី៦)

ក្មេងប្រុសរបស់យើងលេង Minecraft គ្រប់ពេល ហើយមិននិយាយជាមួយយើងទាល់តែសោះ។ ហើយខ្ញុំចង់ស្គាល់ពួកគេឱ្យកាន់តែច្បាស់។

នៅក្នុងថ្នាក់របស់យើងមានក្មេងស្រីតែម្នាក់គត់ដែលប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយក្មេងប្រុស។ ប៉ុន្តែនាងក៏លេង Minecraft គ្រប់ពេលជាមួយពួកគេ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនាងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។

ប្រសិនបើខ្ញុំចង់ឱ្យក្មេងប្រុសម្នាក់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងសុំឱ្យថ្នាក់រៀនអង្គុយជាមួយគាត់។ អ្នកអាចនិយាយនៅក្នុងថ្នាក់។

ពិតហើយ មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំម្នាក់សរសេរមកខ្ញុំជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅលើ Viber ។ យើងធ្លាប់រត់ទៅរកគាត់នៅច្រករបៀង នៅពេលដែលយើងកំពុងស្វែងរកថ្នាក់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការហាត់សម ដូច្នេះហើយទើបយើងនិយាយគ្នា។ ហើយគាត់មិននិយាយជាមួយខ្ញុំពេលសម្រាក។ ប៉ុន្តែគាត់សរសេរជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

យើងមិននិយាយច្រើនជាមួយមិត្តរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំអាចហៅបាន ប៉ុន្តែហេតុអ្វីសរសេរ?

Irina Chernyavskaya អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា

ជាធម្មតាកុមារស្រឡាញ់និងចង់ទំនាក់ទំនង។ ឧបករណ៍នៅតែជ្រៀតជ្រែកជាមួយនេះ: ពេលខ្លះពួកវាដើរតួជាប្រភេទនៃ "mink" ដែលអ្នកអាចលាក់បាន។

ម៉្យាងវិញទៀត វាជួយជៀសវាងភាពតានតឹងដែលទាក់ទងនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ទាល់ (ការសង្ស័យខ្លួនឯង ការគោរពខ្លួនឯងទាប ការរិះគន់ខ្លួនឯងខ្ពស់ ការភ័យខ្លាចចំពោះអ្នកដែលមិនស្គាល់)។ ប៉ុន្តែ​ម្យ៉ាងវិញទៀត វា​នាំឱ្យ​បាត់បង់​បទពិសោធន៍​សំខាន់ៗ។

Olga Lazareva គ្រូពេទ្យកុមារនៅពហុគ្លីនីករបស់កុមារ

- កុមារមិនប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទេវាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ឥឡូវនេះកុមារជាច្រើនមានបញ្ហាក្នុងការនិយាយ។ ហើយខ្ញុំមិននិយាយអំពីទារកទេ។

សិស្សសាលាបឋមសិក្សាជាច្រើននិយាយមិនបានល្អ ពួកគេពិបាកក្នុងការបង្កើតប្រយោគ ពួកគេមិនបញ្ចេញអក្សរជាក់លាក់។ វាប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពក្នុងការអាននិងសរសេរ។ ជំនាញទាំងបីនេះ៖ ការនិយាយ ការអាន និងការសរសេរ គឺទាក់ទងផ្ទាល់ជាមួយសរីរវិទ្យា។

តើអ្នកណាមានទោស? ឪពុកម្តាយ?

Svetlana

ឪពុកម្តាយគឺជាសត្វគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ដំបូង​គេ​ខ្លួន​ឯង​ទិញ​ទូរសព្ទ​ទំនើប​សម្រាប់​ក្មេង​តូចៗ​បន្ទាប់​មក​គេ​ខឹង​ដែល​កូន​អង្គុយ​ក្នុង​នោះ។ តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ស្មាតហ្វូន​សម្រាប់​សិស្ស​វ័យ​ក្មេង?

Irina Chernyavskaya អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា

នៅក្នុងគ្រួសារទាំងនោះដែលពួកគេទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ ជាកន្លែងដែលឪពុកម្តាយខ្លួនឯងមិនអង្គុយនៅលើទូរស័ព្ទ កុមារថ្កោលទោសដោយស្មោះចំពោះមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេដែលមិនបោះបង់ចោលទូរស័ព្ទ-ថេប្លេតរបស់ពួកគេ។

កុមារ​ដែល​ទុក​ឱ្យ​ឧបករណ៍​ផ្ទាល់​ខ្លួន​គឺ​ពឹង​ផ្អែក​ច្រើន​លើ​ឧបករណ៍។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទាំងនេះមិនមែនជាកូនអ្នកញៀនស្រាទេ។ ទាំងនេះគឺជាកុមារដែលឪពុកម្តាយលែងលះគ្នា ឬកំពុងឆ្លងកាត់គ្រាលំបាក និងគ្រួសារដែលឪពុកម្តាយនៅធ្វើការគ្រប់ពេល។

សង្គមក៏មានតួនាទីផងដែរ។ យើង​ឃើញ​រូប​ភាព​ដូច​រូប​នេះ​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ​នៅ​ក្នុង​រថភ្លើង​ក្រោម​ដី ដែល​ភាគ​ច្រើន​មាន​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ។ កុមារទទួលយកគំរូនៃអាកប្បកិរិយាពីមនុស្សពេញវ័យ។

Anna Granovskaya គ្រូបង្រៀន

ឪពុកម្តាយទិញឧបករណ៍ហើយកូន ៗ បង់។ ជារឿយៗឪពុកម្តាយជំនួសតម្លៃពិត ហើយប្រែក្លាយខ្លួនទៅជាប្រភពនៃសេចក្តីអំណរផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

ប៉ុន្តែកូនអាចរីករាយដែលអ្នកបានមក។ ដែលអ្នកបានឃើញគ្នាទៅវិញទៅមក។

យើងបានឱបហើយទៅឧទ្យាន - ហើយពីនេះកុមារមានអារម្មណ៍នៃសុភមង្គល។ ឬពីហ្គេមដែលបានទាញយកថ្មី?

តើអ្នកណាមានទោស? សាលា?

Victoria, ឪពុកម្តាយ

គ្រូ​បង្រៀន​កុមារ​នៅ​ពេល​សម្រាក​នៅ​អគារ​សាលា​បឋម​សិក្សា​របស់​យើង៖

ម៉េចក៏រត់ដូចអ្នកជំងឺ!

នៃភារកិច្ចសម្រាប់ថ្នាក់នៅលើកាតព្វកិច្ច - ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារមិនរត់ ...

Anna Granovskaya គ្រូបង្រៀន

ការិយាល័យ និងច្រករបៀងគឺជាកន្លែងគ្រោះថ្នាក់។ ហើយ​ការ​រត់​កាត់​កន្លែង​ដែល​មាន​របួស​គឺ​មាន​ភាព​ក្រៀមក្រំ។ គ្រូនឹងត្រូវបានសួរថាតើកុមារឈឺថ្ងាសដែរឬទេ? ហើយជាការពិតណាស់ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូ នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាអង្គុយដូចសត្វកណ្ដុរ ហើយមិនទៅណាទេ។

នៅក្នុងសាលាបេឡារុស្សក្នុងថ្នាក់ជាច្រើនមានច្បាប់ដែលមិនអាចនិយាយបាន៖ កុមារអង្គុយកំឡុងពេលសម្រាកក្នុងថ្នាក់។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះគឺជាឧក្រិដ្ឋកម្មប្រឆាំងនឹងកុមារភាព។ ហើយកុមារ "ឡើង" ចូលទៅក្នុងឧបករណ៍។

Olga Lazareva គ្រូពេទ្យកុមារនៅពហុគ្លីនីករបស់កុមារ

- ចលនាមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កុមារ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​មែន​ជា​អ្នក​ដើរ​លេង​ពេល​សម្រាក​នៅ​សាលា​ទេ។ សាលា​យើង​មិន​មាន​បំពាក់​សម្រាប់​រឿង​នេះ​ទេ។ ហើយមានរបួសធ្ងន់ធ្ងរ។ ទូទៅបំផុតគឺរបួសក្បាលនិងភ្នែក។ ខ្ញុំបានជួបប្រទះរឿងនេះនៅក្នុងការអនុវត្ត ហើយជឿខ្ញុំ វានឹងប្រសើរជាងប្រសិនបើរឿងនេះមិនបានកើតឡើង។

ការដើរចុះតាមថ្នាក់រៀន ឬច្រករបៀងគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌរបស់យើង។

ដូច្នេះតើត្រូវធ្វើអ្វី?

Eugene, ឪពុកម្តាយ

ខ្ញុំនឹងយកឧបករណ៍ចេញពីជីវិតកូនៗរបស់ខ្ញុំ។ ជាទូទៅ។ ពួកគេធ្វើបាបច្រើនជាងល្អ។ ខ្ញុំនឹងទិញទូរស័ព្ទចុច ខ្ញុំនឹងភ្ជាប់ វា​គ្រប់គ្រាន់​ហើយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំគ្រប់គ្រង។

Irina Chernyavskaya អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា

ឧបករណ៍គឺជាធាតុមួយនៃធាតុនៃជីវិតរបស់យើងនេះជាការពិតរួចទៅហើយ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាវាមិនចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសឧបករណ៍នោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបង្រៀនកុមារពីរបៀបប្រើប្រាស់វាដើម្បីឱ្យបច្ចេកវិទ្យាទំនើបបម្រើយើង មិនមែនផ្ទុយមកវិញទេ។

ហើយអ្នកអាចឱ្យកុមារផ្លាស់ទី។ នៅសាលារបស់យើង គ្រូម្នាក់រៀបចំហ្គេមក្រៅសម្រាប់ថ្នាក់របស់គាត់ (លោតខ្សែពួរលេងជាមួយបាល់នៅក្នុង "ដើមឈើ" "ដំឡូងក្តៅ" ។ល។ ហើយវាជាការបំផុសគំនិត។

Anna Granovskaya គ្រូបង្រៀន

ភារកិច្ចមួយក្នុងចំណោមភារកិច្ចរបស់សាលាដែលមានចែងនៅក្នុងក្រមអប់រំគឺ "ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផល ... អំណោយផលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយសុខដុមរមនា" ។

វាអាចត្រូវបានសន្មត់ថាច្រករបៀងសាលារៀនគួរតែត្រូវបានបំពាក់តាមរបៀបមួយដើម្បីធ្វើឱ្យចលនារបស់កុមារមានសុវត្ថិភាព។

ឬដូច្នេះរាល់ពេលសម្រាក ក្មេងៗទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ លេងបាល់ លោតខ្សែពួរ ឡើងជញ្ជាំងស៊ុយអ៊ែត...

តើអ្នកអាចស្រមៃមើលរឿងនេះនៅក្នុងសាលាបេឡារុស្សទំនើបបានទេ?

ជម្រើសមួយផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានប្រើយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសាលាបរទេសជាច្រើន៖ មុនពេលមេរៀន កុមារគ្រាន់តែប្រគល់ទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេទៅសោរពិសេស ឬទៅគ្រូ។

ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់៖ ឪពុកម្តាយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកូន បង្កើតតម្លៃត្រឹមត្រូវ មានភាពជិតស្និទ្ធដើម្បីឱ្យកុមារទាក់ទាញការប្រាស្រ័យទាក់ទង រួមទាំងការទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយ និងមិនទូរស័ព្ទ។

ហើយ​កូន​របស់​អ្នក​ធ្វើ​អ្វី​ក្នុង​ពេល​សម្រាក? តើពួកគេចំណាយពេលប៉ុន្មានជាមួយទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេនៅក្នុងដៃ?

Larisa Malakhova

យើងសូមអញ្ជើញអ្នកទៅកាន់សហគមន៍គ្រូបង្រៀននៅប្រទេសបេឡារុស្ស

មេរៀនទី 1 ។ កំឡុងពេលសម្រាក

ច្បាប់ទម្លាប់ពេលសម្រាកសាលា។ ការវិភាគលើកំហុសសីលធម៌ទូទៅរបស់កុមារ។ រូបមន្តនៃការទំនាក់ទំនង ការស្នើសុំ ការសុំទោស ការដឹងគុណ។ ទម្រង់នៃភាពឆ្ងាញ់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយឥតគិតថ្លៃជាមួយមិត្តភក្ដិ និងមនុស្សពេញវ័យ។ ហ្គេមស្របច្បាប់ និងខុសច្បាប់។ សមត្ថភាពក្នុងការកម្សាន្តខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។ ផ្លាស់ប្តូរការសន្ទនា។ ប្រធានបទនៃការសន្ទនា។ អួត​ថា​ជា​ការ​រំលោភ​លើ​បទដ្ឋាន​ទំនាក់ទំនង។

គ្រូ៖ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីរបៀប និងរបៀបមិនប្រព្រឹត្តក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកសាលា។ តោះស្តាប់អ្វីដែលបានកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលមួយនៃការផ្លាស់ប្តូរជាមួយមិត្ត Fedya របស់យើង។

ហៅ។ Elena Nikolaevna និយាយទៅកាន់ថ្នាក់៖

មេរៀនបានបញ្ចប់ហើយ។ សម្រាក។

ហ៊ឺយ! ផ្លាស់ប្តូរ! - ស្រែក Fedya ហើយហោះចេញពីថ្នាក់រៀនដូចគ្រាប់កាំភ្លើង។ មិនមាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងសាល។ Fedya ប្រញាប់ប្រញាល់ដូចជានៅលើម៉ាស៊ីនហាត់ប្រាណ។ នេះគឺជាជណ្តើរ។ គាត់​បាន​ចុះ​ពី​រនាំង​ទៅ​ក្នុង​ដៃ​អ្នក​បម្រើ។

តើអ្នកឆ្កួតទេ? - គាត់ស្រែកទៅកាន់ Fedya ដោយចាប់គាត់ដោយដៃអាវ។ - តើអ្នកមកពីថ្នាក់អ្វី? ខ្ញុំនឹងនាំអ្នកទៅថ្នាក់អ្នកនឹងឃើញវាប៉ះអ្នក!

គ្រូ៖ ប្រុសៗ ហេតុអីអ្នកបម្រើខឹងម្ល៉េះ? បាទ ជិះលើផ្លូវដែកមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់។ នេះគឺជាហ្គេមដ៏អាក្រក់មួយ។ នេះមិនគួរធ្វើនៅសាលា ឬនៅផ្ទះទេ។ តើ​អ្នក​គិត​អ្វី។ តើ Fedya ឆ្លើយអ្វីទៅមន្រ្តីកាតព្វកិច្ច? សូមគោរព។

ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើវាម្តងទៀតទេ។ក្មេងប្រុសបាននិយាយដោយភ័យខ្លាច។ដោយស្មោះត្រង់។

មិនអីទេ ទៅ! ប៉ុន្តែមើលទៅ! ... - ក្មេងស្រីបានគំរាមកំហែងគាត់ហើយ Fedya បានរត់ទៅថ្នាក់របស់គាត់។

នៅទីនោះនៅក្នុងច្រករបៀង Misha និង Vitya បានរត់ហើយរុញគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដោយកត់សម្គាល់ Fedya, Vitya បានរត់ឡើងហើយរុញគាត់។ Fedya បានហោះទៅម្ខាង ហើយមានអារម្មណ៍ថាគាត់បានបុកអ្នកធំ។ ងាកមកគាត់បានឃើញដោយភាពភ័យរន្ធត់ថាវាជានាយកសាលា Ivan Sergeevich ។

"នោះជាសំណាងអាក្រក់ សំណាងអាក្រក់!" Fedya គិតហើយចង់រត់ចេញ។

ប៉ុន្តែ Ivan Sergeevich បានបញ្ឈប់គាត់៖

ចាំ! ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនសុំទោស?

បាទ វាមិនមែនជាកំហុសរបស់ខ្ញុំទេ! វាគឺជា Vitka ដែលបានរុញខ្ញុំ - Fedya បាននិយាយថា - អនុញ្ញាតឱ្យគាត់សុំទោស!

Ivan Sergeevich មានការភ្ញាក់ផ្អើល។

គ្រូ៖ បុរស ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថា Ivan Sergeevich ភ្ញាក់ផ្អើល? តើ Fedya ត្រឹមត្រូវទេ? បាទ Ivan Sergeevich មានការភ្ញាក់ផ្អើលដោយសារតែក្មេងប្រុសនេះមិនដឹងពីច្បាប់សំខាន់នៃសុជីវធម៌: ដោយបានបង្កឱ្យមានការរអាក់រអួលដល់នរណាម្នាក់សូម្បីតែដោយចៃដន្យនិងដោយគ្មានកំហុសរបស់គាត់ក៏ដោយអ្នកត្រូវតែសុំទោស។ Ivan Sergeevich បានប្រាប់ Fedya អំពីរឿងនេះ។ តើ​អ្នក​អាច​និយាយ​យ៉ាង​ណា​អំពី​អាកប្បកិរិយា​របស់​វីតា? ជាការពិតណាស់ គាត់មានកំហុសខ្លាំងណាស់ ហើយគួរតែសុំទោសផងដែរ។ ការ​ប្រកួត​ដែល Vitya ឡើង​មក​គឺ​មិន​ល្អ​ទេ គឺ​រដុប។ ចូរយើងគិតអំពីហ្គេមណាដែលអ្នកអាចលេងនៅពេលសម្រាកដោយមិនបំពានច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត។ ឥឡូវនេះសូមដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួន។

ភារកិច្ចសីលធម៌។

តើពួកគេឡើងជណ្តើរពីខាងណា; តើពួកគេចុះមកពីណា?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចទៅណា?

តើ​អ្នក​គួរ​ទុក​ផ្នែក​មួយ​ណា​ពេល​អ្នក​ដើរ​ចុះ​មក​ក្រោម?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចរត់តាមច្រករបៀងក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក?

តើ​គួរ​ប្រព្រឹត្ត​យ៉ាង​ណា​ទើប​សាលា​ស្អាត​ជានិច្ច?

មេរៀនទី 2 ។ ពេលសម្រាក (ត)

គ្រូ៖ ថ្ងៃនេះយើងនឹងបន្តការសន្ទនាអំពីរបៀបសម្រាកពេលសម្រាក។ យើងបាននិយាយរួចហើយអំពីច្បាប់មួយចំនួនកាលពីលើកមុន។ សូមមើលពីរបៀបដែលអ្នកចងចាំ និងយល់ពីពួកគេ។ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ ហើយឆ្លើយសំណួរ។

ភារកិច្ចសីលធម៌។

Yura បាន​ជាន់​ Lena ។ លេណាបានដួលហើយយំ។ តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីអាកប្បកិរិយារបស់ Yura? ចងចាំពីរបៀបដែលបុរសពិតមិនគួរប្រព្រឹត្ត។ Yura អាច​កែប្រែ​កំហុស​ខ្លួន​ដោយ​របៀប​ណា? តើគាត់គួរធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ?

គ្រូ៖ សូមអានម្តងទៀតអំពីរបៀបដែល Fedya ចំណាយការផ្លាស់ប្តូររបស់គាត់។

Fedya ហៅ Igor:

ចូល​ទៅ​ទីនេះ! មើលអ្វីដែលខ្ញុំមាន - គាត់បានបង្ហាញ Igor មួក។ ក្មេងប្រុសបានទៅបង្អួច។ បាក! Bang! - ការផ្ទុះផ្គរលាន់។ ក្មេងៗដែលកំពុងរត់ជុំវិញមានការភ័យខ្លាច។ គ្រូ​អប់រំ​កាយ​ឡើង​មក​ពិនិត្យ​បង្អួច។ គាត់បានយកមួកពី Fedya ហើយនិយាយថា "តោះទៅបន្ទប់គ្រូយើងនឹងនិយាយនៅទីនោះ" ។

គ្រូ៖ កូន​ៗ​គិត​យ៉ាង​ណា? តើការសន្ទនានៅក្នុងបន្ទប់គ្រូអំពីអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចធ្វើដូច Fedya និង Igor បានធ្វើ? គិតអំពីថាតើអ្នកអាចយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមួយអ្នកទៅសាលារៀនបានទេ?

ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក កុមារមិនត្រឹមតែលេងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនិយាយគ្នាផងដែរ ពោលគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។

សាលា​សម្រាប់​កូន​មិន​មែន​គ្រាន់​តែ​ជា​កន្លែង​ដែល​គាត់​ទៅ​យក​ចំណេះ​ដឹង​នោះ​ទេ។ នេះគឺជាពិភពលោកដ៏ពិសេសតូចមួយ កាត់បន្ថយច្បាប់ចម្លងដ៏ធំ ដែលថ្ងៃណាមួយគាត់នឹងត្រូវទៅ។ កុមារទទួលបានបទពិសោធន៍ដំបូងនៃអត្ថិភាពនៅក្នុងសង្គមនៅទីនេះ។ ការសម្រាកមិនមែនគ្រាន់តែជាការផ្អាករយៈពេលប្រាំនាទីរវាងមេរៀននោះទេ។ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏មានតម្លៃសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសមមិត្ត សម្រាប់ការដោះស្រាយជម្លោះផ្ទៃក្នុង ដើម្បីភាពសប្បាយរីករាយ និងបន្ធូរអារម្មណ៍។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលការផ្អាកនេះមានប្រយោជន៍ និងមានសុវត្ថិភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់កូនៗរបស់យើង។ ការអនុលោមតាមច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅពេលសម្រាកនៅសាលាគឺជាវិធានការចាំបាច់សម្រាប់ការលួងលោម និងសុវត្ថិភាព។

ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកគឺប្រហែលដូចគ្នា។នៅសាលាទាំងអស់ក្នុងប្រទេស។ ជាទូទៅវាទាំងអស់មកលើកុមារ មិនបានរត់(ការពារការធ្លាក់, បុក, របួស), មិនបានស្រែកទេ។ខ្លាំងនិង មិនបានរត់ចេញពីសាលាទេ។. នៅថ្នាក់ទាប ការរៀបចំការឈប់សម្រាកនៅសាលា គឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ។ នៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា កុមារអាចរៀបចំពេលវេលាទំនេររបស់ពួកគេបាន។ ដើម្បីរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់នៅតាមច្រករបៀងសាលា ការផ្លាស់ប្តូរវេនគ្នាត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងចំណោមកម្រិតមធ្យម និងជាន់ខ្ពស់។

ដូរគ្រូ?

ប្រព័ន្ធសាលារៀននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងនៅក្នុងប្រទេសនៃលំហក្រោយសូវៀតត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមានអត្ថប្រយោជន៍ជាអតិបរមា ទាំងសម្រាប់សិស្ស និងសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ មេរៀននីមួយៗដែលមានរយៈពេល 45 នាទីត្រូវបានបំបែកដោយការផ្អាករយៈពេល 5 នាទីដែលយើងរីករាយនិងទម្លាប់ហៅថា "វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច" ។ វាក៏មានការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំមួយផងដែរ - ពេលវេលាសម្រាប់អាហារសម្រាប់សិស្សសាលា។ គម្លាតរវាងថ្នាក់ទាំងនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាការសម្រាកនោះទេ វាគឺជាជីវិតតូចមួយដែលពោរពេញទៅដោយដំណើរផ្សងព្រេង ភាពរីករាយ និងទុក្ខព្រួយ។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំនាទីខ្លី ជួនកាលបញ្ហាសំខាន់ៗនៃសង្គមកុមារត្រូវបានដោះស្រាយ។ យើងទាំងអស់គ្នាសុទ្ធតែជាកុមារ ហើយយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាការផ្អាកតូចមួយនេះមានសារៈសំខាន់ប៉ុណ្ណា។ មែនទេ?

ប៉ុន្តែគោលបំណងសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីទាំងអស់មិនមែនជាសង្គមទេ។ កុមារត្រូវការពេលសម្រាកដើម្បីរៀបចំមេរៀនបន្ទាប់។ រៀបចំសៀវភៅ សៀវភៅកត់ត្រា (ហើយសិស្សវិទ្យាល័យ និងមធ្យមសិក្សាត្រូវផ្លាស់ប្តូរពីការិយាល័យមួយទៅការិយាល័យ)។ សម្រាក ផឹកទឹក សម្រាកខួរក្បាល ដែលនៅតែត្រូវធ្វើការ។ ការ​ទៅ​បង្គន់​ជា​រឿង​ចាំបាច់​មួយ​ដែល​មិន​គួរ​បំភ្លេច​ឡើយ។

ចំណុចសំខាន់មួយគឺខ្យល់នៃបន្ទប់. នៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមានមនុស្ស 20-30 នាក់ដកដង្ហើមខ្យល់ក្លាយជាធ្ងន់ហើយក្នុងអំឡុងពេលនៃការឆ្លងមេរោគវាមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព។ ការចាក់ផ្សាយរយៈពេលប្រាំនាទីនៃថ្នាក់រៀនដែលបើកចំហរទទេមិនមែនជាការរំជើបរំជួលនោះទេ ប៉ុន្តែជាបទដ្ឋានអនាម័យដែលអាចអនុវត្តបាននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់។

ត្រូវការការផ្លាស់ប្តូរមួយទៀតសម្រាប់គ្រូ។ អ្នកដែលនឿយហត់ក្នុងមេរៀន ពិតណាស់គឺខ្លាំងជាងគេ។ គ្រូ​ក៏​ត្រូវ​រៀបចំ​ថ្នាក់​សម្រាប់​មេរៀន​បន្ទាប់ ដកដង្ហើម​ចូល ហើយ​នៅ​ស្ងៀម ៥ នាទី​។ សំខាន់ប៉ុណ្ណា!

នៅក្នុងសាលាអ៊ឺរ៉ុប មេរៀនមួយមានរយៈពេល 1 ម៉ោង ហើយមិនមានការសម្រាករវាងមេរៀនទេ។ ករណីលើកលែងគឺការសម្រាក 20 នាទីសម្រាប់អាហារសម្រន់។ ច្បាប់ទាំងនេះអនុវត្តចំពោះគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា កណ្តាល និងវិទ្យាល័យ។

វិធាននៃការប្រព្រឹត្តអំឡុងពេលសម្រាក

ដើម្បីជៀសវាងការរងរបួស ការដួល និងឧប្បត្តិហេតុមិនល្អផ្សេងៗ (គ្រោះថ្នាក់ ការវាយតប់ ការបាក់សរសៃប្រសាទ) អំឡុងពេលសម្រាក វាពិតជាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការអនុវត្តតាមច្បាប់សាមញ្ញ ប៉ុន្តែតឹងរ៉ឹងសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅសាលារៀន។

អ្វីដែលមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់កុមារនៅពេលសម្រាក

កុមារទាំងអស់គឺខុសគ្នាទាំងស្រុង។ មនុស្សគ្រប់រូបមានលក្ខណៈពិសេស ហើយគ្រប់គ្នាមាននិស្ស័យ ចរិតលក្ខណៈ និងចំណាប់អារម្មណ៍រៀងៗខ្លួន។ ដូច្នេះ វា​នឹង​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ដាក់​មនុស្ស​គ្រប់​គ្នា​ឱ្យ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ទំហំ​មួយ​ដែល​សម​នឹង​ទាំង​អស់ ដោយ​បញ្ជាក់​ថា "កុមារ​ធ្វើ​បែប​នេះ​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ"។ ទេ វាមិនមែនទេ ហើយនេះធ្វើឱ្យពិភពលោករបស់កុមារស្រស់ស្អាត។ មាននរណាម្នាក់កំពុងរត់ នរណាម្នាក់កំពុងទំពាផ្លែប៉ោមក្រហមនៅតុដោយស្ងប់ស្ងាត់ នរណាម្នាក់ពិភាក្សាអំពីការប្រកួតកាលពីម្សិលមិញជាមួយមិត្តភ័ក្តិដោយរីករាយ ហើយមាននរណាម្នាក់ "ងើយភ្នែក" យ៉ាងញាប់ញ័រចំពោះក្មេងប្រុសដែលខ្មាស់អៀនមកពីថ្នាក់ប៉ារ៉ាឡែល។

កត្តាជាច្រើនមានឥទ្ធិពលលើការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថ៖

1. និស្ស័យ។ដំបូងបង្អស់គាត់។ មិនមែនគ្រប់គ្នាអាចរៀបចំមេរៀនដោយស្ងប់ស្ងាត់ ឬមើលទៅក្រៅបង្អួចនោះទេ។ សម្រាប់អ្នកខ្លះ វាពិបាកជាងតារាងគុណទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ។ វាជាការលំបាកមិនគួរឱ្យជឿសម្រាប់កុមារដែលសម្រាកយ៉ាងសកម្មក្នុងការអង្គុយសម្រាប់មេរៀនទាំងមូលដោយមិនផ្លាស់ទី ដូច្នេះនៅពេលសម្រាកពួកគេប្រញាប់ប្រញាល់ឆ្ពោះទៅមុខដោយភាពរីករាយ។
2. ភេទរបស់កុមារ. មិនមែនតែងតែទេ ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀត ក្មេងប្រុសកាន់តែសកម្ម ចល័ត និងជាមនុស្សឆ្កួត។ ធម្មជាតិរបស់ពួកគេបានផ្តល់រង្វាន់ដោយការស្រេកឃ្លានដែលមិនអាចអត់អោនបានសម្រាប់សកម្មភាព។ វាពិបាកជាងសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរក្សាវិន័យ។
3. . ប្រសិនបើនៅផ្ទះវាជាទម្លាប់ក្នុងការគោរពអ្នកដទៃ គិតតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ ធ្វើតាមច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងសង្គម បន្ទាប់មកនៅសាលារៀន កុមារបែបនេះជាធម្មតាមិនមានបញ្ហាជាមួយនឹងវិន័យទេ។ បញ្ហាគឺកុមារមកពីគ្រួសារ "មិនដំណើរការ" - ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការឈ្លានពានឬផ្ទុយទៅវិញភាពតឹងតែងនិងបំណងប្រាថ្នានៃភាពឯកកោ។
   ប្រភេទបញ្ហាមួយទៀតគឺកុមារដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ពួកគេនិយាយអំពីមនុស្សបែបនេះ "ខូច" ។ ពួកគេមិនឆ្លើយតបនឹងពាក្យ "ទេ" មិនមានការហាមឃាត់សម្រាប់ពួកគេ។ កុមារបែបនេះបង្ហាញពីគុណសម្បត្ដិដែលគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមដែលជារឿយៗក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ "អវិជ្ជមាន" ។
4. កង្វះការយកចិត្តទុកដាក់. ប្រសិនបើកុមារខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់នៅផ្ទះ ឬក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិ គាត់ព្យាយាមយកវាតាមមធ្យោបាយណាមួយ៖ បំបែកប្រធានបទសាលា ប្រមាថមិត្តភ័ក្តិ ឈ្លើយចំពោះគ្រូ។ ជួនកាលកុមារបែបនេះទទួលរងរបួស "ចេញពីពណ៌ខៀវ" ដែលបណ្តាលឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់និងការអាណិតអាសូរ (ទោះបីជាពួកគេមិនធ្វើវាដោយចេតនាក៏ដោយ) ។
5. បរិយាកាសផ្លូវចិត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀន. ទិដ្ឋភាពសំខាន់ដែលប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់ថ្នាក់ទាំងមូលទាំងមូល។ ប្រសិនបើសន្តិភាពសោយរាជ្យនៅក្នុងក្រុមរបស់កុមារនោះនៅពេលសម្រាកកុមាររៀបចំពេលវេលារបស់ពួកគេដោយស្ងប់ស្ងាត់។ នៅទីនេះភារកិច្ចស្ថិតនៅលើគ្រូទាំងស្រុង។ សិស្សសាលានៅតែមិនដឹងពីរបៀបរៀបចំ microclimate នៅក្នុងពិភពលោករបស់កុមារតូចរបស់ពួកគេ។ គំនិត សិទ្ធិអំណាច និងគំរូវិជ្ជមានរបស់មនុស្សពេញវ័យនឹងជួយធ្វើឱ្យថ្នាក់រៀនកាន់តែមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ ស្អិតរមួត ដែលជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានមិនត្រឹមតែអាកប្បកិរិយារបស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផលិតភាពរបស់គ្រូខ្លួនឯងទៀតផង។

"ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តសម្រាប់សិស្សនៅសាលារៀន" - អ្នកមិនអាចរត់តាមច្រករបៀងបានទេ។ ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅពេលផ្លាស់ប្តូរ។ បើចង់ឆ្លើយត្រូវលើកដៃឡើង។ ស្តង់ដារនៃអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស។ តុមិនមែនជាគ្រែទេ ហើយអ្នកមិនអាចដេកលើវាបានទេ។ សម្លៀកបំពាក់សិស្សត្រូវតែស្អាត និងស្អាត។ សរសេរអ្វីៗទាំងអស់ដោយមិនងាកក្រោយ ស្តាប់ដោយមិនរំខាន។ ជ្រើសរើសគន្លឹះត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះ​គ្រូពេទ្យ​កុំ​បារម្ភ កុំ​ស្រែក​ពេល​សម្រាក។

"ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តសម្រាប់សិស្សសាលា" - ប្រមូលផលប័ត្រ។ កុំសើចក្នុងថ្នាក់។ ត្រូវ​ប្រុងប្រយ័ត្ន។ និយាយ​ថា​សួស្តី។ ធ្វើ​ឱ្យ​អស់ពី​សមត្ថភាព​របស់​អ្នក។ ថែរក្សាសៀវភៅសិក្សា។ ច្បាប់សម្រាប់សិស្សសាលា។ ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មេរៀននៅពេលសម្រាក។ កុំ​យឺត។ ថែរក្សាទ្រព្យសម្បត្តិសាលា។ ធ្វើខ្លួនដោយសេចក្តីថ្លៃថ្នូរ។ គោរពគ្រូ។ និយាយលា។

"វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សវ័យក្មេង" - ឆ្នាំសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា។ ភាពគួរសម។ ការអប់រំអំពីវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយាចំពោះសិស្សវ័យក្មេង។ បុរស។ ស្ថានភាព។ ក្មេងប្រុស។ វប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា។ គ្រួសារ​មួយ។ កម្ពស់របស់កុមារ។ ការអប់រំនៃវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា។ វប្បធម៌នៃការនិយាយរបស់កុមារ។ ការរំលឹកសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ គំនូរ។

អាកប្បកិរិយារបស់សិស្សសាលា - ទំព័រពណ៌។ ហ្គេម​កុំព្យូទ័រ។ ការធ្វើដំណើរ។ ការវិភាគអក្សរសិល្ប៍លើប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។ ឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយលើអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សវ័យក្មេង។ ដើម្បីសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយលើការបង្កើតតម្លៃខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌របស់សិស្សវ័យក្មេង។ ស្រាវជ្រាវមតិសាធារណៈក្នុងក្លឹបកុំព្យូទ័រភូមិ។ ត្រា។ គោលបំណង៖ មានប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ដែលផ្ទុកនូវព័ត៌មានថ្មីៗ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងព័ត៌មានជាច្រើន។

"ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តសម្រាប់សិស្ស" - កាំបិតបំបែកជួរ។ ត្រូវស្មោះត្រង់ជាមួយខ្លួនឯង និងមនុស្សជុំវិញខ្លួន។ គ្រូតាមដានការអនុលោមរបស់សិស្សជាមួយនឹងច្បាប់ទាំងនេះ។ ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ស្បែកជើងត្រូវបានដាក់ក្នុងថង់ពិសេសមួយដែលមានចំណុចទាញ - រង្វិលជុំ។ សម្រាប់មេរៀនបច្ចេកវិទ្យានៅថ្នាក់ទី 5-8 អាវធំ (អាវផាយ ឬអាវរងា) ត្រូវបានទាមទារ។

"សាលានៃភាពគួរសម" - ល្បែង "គួរសម - មិនសមរម្យ" ។ ស្ទូឌីយោល្ខោន។ តើខ្ញុំត្រូវដោះមួកពេលមកលេង មហោស្រព បណ្ណាល័យទេ? កន្លែងហាត់ប្រាណ "សម្រាក" ។ បន្ទប់សមហេតុផល។ ភាព​គួរសម​គឺជា​គុណសម្បត្តិ​ដ៏​សំខាន់​បំផុត​មួយ​របស់​មនុស្ស​ដែលមាន​សុជីវធម៌។ ក្មេង​ប្រុស​ទាំង​ពីរ​បាន​ប៉ះ​ទង្គិច​គ្នា​នៅ​មាត់​ទ្វារ។ ពួកគេមិនអាចបំបែកបានទាំងស្រុង។ ល្បែង "ប្រាប់ខ្ញុំមួយពាក្យ" ។

មានបទបង្ហាញសរុបចំនួន ១៦ នៅក្នុងប្រធានបទ