Vai arī kursos noteikti nāksies saskarties ar jēdzienu “angļu valodas līmeņi” vai “angļu valodas prasmes līmeņi”, kā arī tādiem nesaprotamiem apzīmējumiem kā A1, B2 un saprotamāki Iesācējs, Vidējs un tā tālāk. No šī raksta jūs uzzināsit, ko nozīmē šie formulējumi un kādi valodas prasmes līmeņi tiek atšķirti, kā arī kā noteikt savu angļu valodas līmeni.

Angļu valodas līmeņi tika izdomāti, lai valodas apguvējus varētu iedalīt grupās ar aptuveni līdzīgām zināšanām un prasmēm lasīšanā, rakstīšanā, runāšanā un rakstīšanā, kā arī lai vienkāršotu pārbaudes procedūras, eksāmenus, dažādiem ar emigrāciju saistītiem mērķiem, mācībām ārzemēs. un nodarbinātība. Šī klasifikācija palīdz piesaistīt skolēnus grupā un sagatavot mācību līdzekļus, metodes un valodu mācīšanas programmas.

Protams, nav skaidras robežas starp līmeņiem, šis sadalījums ir diezgan patvaļīgs, vajadzīgs ne tik daudz skolēniem, cik skolotājiem. Kopumā ir 6 valodas prasmes līmeņi, ir divu veidu iedalījums:

• Līmenis A1, A2, B1, B2, C1, C2,
• Līmeņi iesācējs, pamatskolas līmenis, vidējais līmenis, vidējais vidējais līmenis, padziļinātais, prasme.

Būtībā tie ir tikai divi dažādi nosaukumi vienai un tai pašai lietai. Šie 6 līmeņi ir sadalīti trīs grupās.

Tabula: Angļu valodas prasmes līmeņi

Klasifikācija tika izstrādāta astoņdesmito gadu beigās - pagājušā gadsimta deviņdesmito gadu sākumā, to pilnībā sauc par Eiropas kopējo pamatnostādnēm valodu apguvei, mācīšanai, novērtēšanai (saīsināti CERF).

Angļu valodas līmeņi: detalizēts apraksts

Iesācēju līmenis (A1)

Šajā līmenī jūs varat:

• Saprast un lietot pazīstamus ikdienas izteicienus un vienkāršas frāzes, kuru mērķis ir atrisināt konkrētas problēmas.
• Iepazīstiniet ar sevi, iepazīstiniet ar citiem cilvēkiem, uzdodiet vienkāršus personiskus jautājumus, piemēram, “Kur tu dzīvo?”, “No kurienes tu esi?”, prot atbildēt uz šādiem jautājumiem.
• Uzturiet vienkāršu sarunu, ja otrs runā lēni, skaidri un palīdz jums.

Daudzi, kas skolā mācījās angļu valodu, runā aptuveni iesācēja līmenī. No vārdu krājuma tikai elementāri māte, tēvs, palīdzi man, mani sauc, Londona ir galvaspilsēta. Jūs varat saprast labi zināmus vārdus un izteicienus no auss, ja tie runā ļoti skaidri un bez akcenta, kā mācību grāmatas audio nodarbībās. Jūs saprotat tādus tekstus kā zīme “Iziet”, un sarunā ar žestu palīdzību, izmantojot atsevišķus vārdus, varat izteikt visvienkāršākās domas.

Pamatskolas līmenis (A2)

Šajā līmenī jūs varat:

• Izprotiet izplatītus izteicienus par vispārīgām tēmām, piemēram, ģimeni, iepirkšanos, darbu utt.
• Runājiet par vienkāršām ikdienas tēmām, izmantojot vienkāršas frāzes.
• Runājiet par sevi vienkārši, aprakstiet vienkāršas situācijas.

Ja skolā angļu valodā saņēmāt 4 vai 5, bet pēc tam kādu laiku nelietojāt angļu valodu, tad visticamāk jūs runājat pamatskolas līmenī. TV programmas angļu valodā nebūs saprotamas, izņemot atsevišķus vārdus, bet sarunu biedrs, ja viņš runā skaidri, vienkāršās frāzēs no 2-3 vārdiem, visumā sapratīs. Var arī nesakarīgi un ar garām pārdomu pauzēm pastāstīt par sevi visvienkāršāko informāciju, pateikt, ka debesis ir zilas un laiks skaidrs, izteikt vienkāršu vēlēšanos, veikt pasūtījumu McDonaldā.

Iesācēju – pamatskolas līmeni var saukt par “izdzīvošanas līmeni”, izdzīvošanas angļu valodu. Pietiek “izdzīvot” ceļojumā uz valsti, kurā galvenā valoda ir angļu valoda.

Vidējais līmenis (B1)

Šajā līmenī jūs varat:

• Izprast skaidras runas vispārējo nozīmi par kopīgām, pazīstamām tēmām, kas saistītas ar ikdienas dzīvi (darbs, mācības utt.)
• Ceļojot (lidostā, viesnīcā u.c.) tiek galā ar tipiskākajām situācijām.
• Izveidojiet vienkāršu, sakarīgu tekstu par vispārīgām vai personiski pazīstamām tēmām.
• Atstāsti notikumus, apraksti cerības, sapņus, ambīcijas, spēj īsi runāt par plāniem un izskaidrot savu viedokli.

Ar vārdu krājumu un gramatikas zināšanām pietiek, lai uzrakstītu vienkāršas esejas par sevi, aprakstītu atgadījumus no dzīves, uzrakstītu vēstuli draugam. Bet vairumā gadījumu mutiskā runa atpaliek no rakstītās runas, jūs sajaucat laikus, domājat par frāzi, ieturat pauzi, lai atrastu ieganstu (uz vai par?), bet jūs varat sazināties vairāk vai mazāk, īpaši, ja nav kautrības vai bailes no pieļaujot kļūdas.

Saprast sarunu biedru ir daudz grūtāk, un, ja tas ir dzimtā valoda, un pat ar ātru runu un dīvainu akcentu, tas ir gandrīz neiespējami. Tomēr vienkārša, skaidra runa ir labi saprotama, ja vārdi un izteicieni ir pazīstami. Jūs parasti saprotat, ja teksts nav ļoti sarežģīts, un ar zināmām grūtībām jūs saprotat vispārējo nozīmi bez subtitriem.

Augstākais vidējais līmenis (B2)

Šajā līmenī jūs varat:

• Izprotiet sarežģītā teksta vispārējo nozīmi par konkrētām un abstraktām tēmām, tostarp par tehniskām (specializētām) tēmām savā profilā.
• Runājiet pietiekami ātri, lai saziņa ar dzimto runātāju notiktu bez garām pauzēm.
• Sastādiet skaidru, detalizētu tekstu par dažādām tēmām, izskaidrojiet viedokļus, sniedziet argumentus par un pret dažādiem viedokļiem par tēmu.

Augšējais vidējais jau ir laba, stabila, pārliecināta valodas prasme. Ja runājat par labi zināmu tēmu ar cilvēku, kura izrunu labi saprotat, tad saruna ritēs ātri, viegli, dabiski. Vērotājs no malas teiks, ka jūs brīvi pārvaldāt angļu valodu. Taču tevi var mulsināt vārdi un izteicieni, kas saistīti ar tēmām, kuras tev nav labi saprotamas, visādi joki, sarkasms, mājieni, slengs.

Jums tiek lūgts atbildēt uz 36 jautājumiem, lai pārbaudītu savas klausīšanās, rakstīšanas, runas un gramatikas prasmes.

Zīmīgi, ka klausīšanās izpratnes pārbaudei tiek izmantotas nevis runātāja ierakstītas frāzes kā “Londona ir galvaspilsēta”, bet gan īsi fragmenti no filmām (Puzzle English specializējas angļu valodas apguvē no filmām un seriāliem). Angļu valodas filmās varoņu runa ir tuvu tam, kā cilvēki runā reālajā dzīvē, tāpēc pārbaudījums var šķist skarbs.

Čendleram no draugiem nav labākā izruna.

Lai pārbaudītu vēstuli, jums ir jātulko vairākas frāzes no angļu valodas krievu valodā un no krievu valodas angļu valodā. Programma nodrošina vairākas tulkošanas iespējas katrai frāzei. Lai pārbaudītu savas gramatikas zināšanas, tiek izmantots pavisam parasts tests, kurā jāizvēlas viena iespēja no vairākiem piedāvātajiem.

Bet jūs droši vien domājat, kā programma var pārbaudīt jūsu runas prasmes? Protams, tiešsaistes angļu valodas tests nepārbaudīs tavu runu kā cilvēks, taču testa izstrādātāji ir nākuši klajā ar oriģinālu risinājumu. Uzdevumā jānoklausās frāze no filmas un jāizvēlas rinda, kas piemērota dialoga turpināšanai.

Ar runāšanu vien nepietiek, jāsaprot arī sarunu biedrs!

Prasme runāt angļu valodā sastāv no divām prasmēm: klausīties sarunu biedra runu un izteikt savas domas. Šis uzdevums, kaut arī vienkāršotā veidā, pārbauda, ​​kā jūs tiekat galā ar abiem uzdevumiem.

Testa beigās jums tiks parādīts pilns jautājumu saraksts ar pareizajām atbildēm, un jūs uzzināsiet, kur esat pieļāvis kļūdas. Un, protams, jūs redzēsiet diagrammu ar jūsu līmeņa novērtējumu skalā no iesācēja līdz augstākajam vidējam līmenim.

2. Pārbaude angļu valodas līmeņa noteikšanai ar skolotāju

Lai iegūtu profesionālu, “dzīvu” (nevis automatizētu, kā testos) angļu valodas līmeņa novērtējumu, nepieciešams angļu valodas skolotāja, kas pārbaudīs ar uzdevumiem un interviju angļu valodā.

Šo konsultāciju var veikt bez maksas. Pirmkārt, jūsu pilsētā var būt valodu skola, kas piedāvā bezmaksas valodas pārbaudi un pat izmēģinājuma nodarbību. Tagad tā ir izplatīta prakse.

Īsāk sakot, pierakstījos uz izmēģinājuma nodarbību-testu, norunātajā laikā sazinājos Skype, un mums ar skolotāju Aleksandru bija nodarbība, kuras laikā viņa mani visādi “spīdzināja” ar dažādiem uzdevumiem. Visa komunikācija notika angļu valodā.

Mana izmēģinājuma nodarbība par SkyEng. Mēs pārbaudām jūsu gramatikas zināšanas.

Stundas beigās skolotāja man sīki paskaidroja, kādā virzienā jāattīsta angļu valoda, kādas problēmas man ir, un nedaudz vēlāk atsūtīja vēstuli ar detalizētu valodas zināšanu līmeņa aprakstu (ar vērtējumiem 5 ballu skalā) un metodiskie ieteikumi.

Šī metode prasīja kādu laiku: no pieteikuma iesniegšanas līdz nodarbībai pagāja trīs dienas, un pati nodarbība ilga aptuveni 40 minūtes. Bet tas ir daudz interesantāks par jebkuru tiešsaistes testu.

Draugi! Patlaban neesmu pasniedzējs, bet, ja nepieciešams skolotājs, iesaku šī brīnišķīgā vietne- tur ir dzimtās (un ne-dzimtās) valodas skolotāji 👅 visiem gadījumiem un jebkurai kabatai 🙂 Es pati paņēmu vairāk nekā 80 nodarbības ar skolotājiem, kurus tur atradu! Iesaku pamēģināt arī tev!

Tikai pieredzējis skolotājs var novērtēt jūsu angļu valodas līmeni. Bet, ja šobrīd nav iespējas ar viņu sazināties, labākā alternatīva ir kārtot kompetenta skolotāja izstrādātu testu ar tiešsaistes pārbaudi mūsu vietnē.

Mēs aicinām jūs kārtot angļu valodas zināšanu pārbaudi no vietnes. Katram jautājumam izvēlieties vienu pareizo atbildi. Pabeigšanas rezultātu uzzināsiet pēc visu uzdevumu izpildes. Ja rezultāts ir mazāks par 15 punktiem, mēs iesakām veikt papildu praksi, izmantojot apmācību vingrinājumus dažādām gramatikas sadaļām mūsu vietnē.

Pārbaudiet savu angļu valodas līmeni — kārtojiet testu tiešsaistē

1. jautājums no 20

Man nepatīk šis galds. Tas... ļoti mazs.

… vai jūs dzīvojat mājā vai dzīvoklī?

Mūsu draugi dzīvo ārzemēs. Bet mēs bieži apmeklējam…

Attēls karājas ... pie sienas.

Ko tu gaidi...?

… tu smejies? - Jo tas ir smieklīgi!

Es griezu… kad laboju velosipēdu.

Ak, tu... tava frizūra! Tu izskaties jauki.

Es... seriāli. Es domāju, ka viņi ir stulbi.

Viņi… pavadīt vasaru Grieķijā.

Viņi vēlas... māju laukos.

Mans klasesbiedrs… labākais projekts ķīmijā. Viņš ir ļoti gudrs.

Tagad viņš… visā Eiropā. Viņš nav pilsētā.

Es...uzvarētājs! Es to vēlos visvairāk.

Nākamajā pirmdienā līdz pulksten 10 no rīta mēs … visus eksāmenus.

Kad mēs vakariņojām, mana māsa... viņas mājasdarbs.

Suns ir tik pūkains! - Jā. Es...viņa uz pusstundu.

Ja mēs... zēns, viņam būs daudz problēmu.

Stjuarte teica, ka Sočos temperatūra... 30 grādi.

Mēs visi zinājām, ka šāds lēmums radīja daudz problēmu.

Turpināt

Lai turpinātu testu, atlasiet vienu no atbildes iespējām.

Jūs atbildējāt pareizi
18 jautājumi no 20

Jūsu rezultāts:

Hmm!... Divi punkti(((Pasteidzieties un sāciet mācīties angļu valodu, izmantojot tiešsaistes pamācību Lim English. Ar to jūs noteikti iegūsit rezultātus.

"Apmierinošs." Sāciet mācīties angļu valodu, izmantojot tiešsaistes apmācību Lim English, izmantojot unikālo Oļega Limanska metodi. Rezultāts nebūs ilgi jāgaida!

"Labi" Apsveicam! Tev ir labas angļu valodas zināšanas izvēlētajā līmenī. Sāciet mācīties angļu valodu, izmantojot tiešsaistes apmācību Lim-English, izmantojot unikālo Oļega Limanska metodi. Ar to jūs garantējat uzlabot savas zināšanas.

Apsveicam! Tas ir lielisks rezultāts. Tev ir teicamas angļu valodas zināšanas izvēlētajā līmenī. Jums ir lieliska iespēja paaugstināt savu līmeni, izmantojot tiešsaistes apmācību Lim-angļu valodā. Jūs saņemsiet ikdienas praksi.

Izcils rezultāts! Tev ir teicamas angļu valodas zināšanas izvēlētajā līmenī. Pilnībai nav ierobežojumu, izmantojiet Lim-English tiešsaistes pamācību — tas ir lielisks veids, kā vienmēr būt formā. Pārbaudi savas stiprās puses mūsu padziļinātajos kursos.

Nepareizas atbildes:

Jautājums Nr. (1)
Jūsu atbilde: (2)
Pareizā atbilde: (3)

Ar angļu valodas zināšanu līmeņa noteikšanu tiešsaistē parasti nepietiek. Jūsu nemierīgajai zinātkārei noteikti jācenšas uzzināt, ko nozīmē jūsu rezultāts. Zemāk varat izlasīt, ko nozīmē tas vai cits angļu valodas līmenis. Vai esat gatavs? Tad uz priekšu!

• 60-70 punkti. Ja gūsti no 60 līdz 70 punktiem, tad esi sasniedzis līmeni Papildu (Papildu) manā angļu valodas mācībā. Tas ir ļoti augsts līmenis, kas nozīmē, ka jūs varat viegli sazināties angļu valodā gandrīz jebkurā situācijā. Jūs lieliski saprotat gandrīz jebkuru tekstu, ar prieku skatāties filmas un seriālus angļu valodā, dažreiz pat aizmirstot, kādā valodā tos skatījāties, un mierīgi lasiet grāmatas oriģinālā. Lai gan Advanced līmenis neapšaubāmi ir lielisks sasniegums, tas nav augstākais angļu valodas zināšanu līmenis. Ir arī līmenis Prasme (Profesionāli), kas aptver absolūti visas zināšanu jomas un ļauj izmantot angļu valodu kā dzimto valodu. Tāpēc nepadodies, mērķis jau ir tuvu!

• 48-59 punkti norāda līmeni, ko sauc Augšējais-vidējais (Virs vidējā). Parasti šis līmenis tiek norādīts kā minimums uzņemšanai universitātē un darbam starptautiskā uzņēmumā. Angļu valodas zināšanas šajā līmenī nozīmē, ka jums ir labs vārdu krājums, lai izteiktu savas domas un uzskatus par kādu jautājumu vai problēmu. Jūs varat kompetenti veidot teikumus, izmantojot sarežģītas struktūras. Jūs saprotat lielāko daļu angļu dziesmu, ko dzirdat pa radio, parasti neņemot vērā slengu un dažādus dialektus. Ja salīdzinām šo līmeni ar cilvēka vecumu, tad angļu valodā tu ieej pieauguša cilvēka fāzē aptuveni 20-23 gadu vecumā.Tava angļu valoda jau ir šķietami neatkarīga, bet ne vienmēr ir pārliecināta un nav apguvusi dzīves gudrības. Jūs domājat angļu valodā, lai gan dažreiz ar kļūdām.

• 36-47 punkti ir līmenis Vidēja līmeņa (vidēji). Šajā līmenī cilvēks jau labi saprot gramatisko laiku un konstrukciju sistēmu, zina ikdienas pamata tēmu vārdus. Labprāt iesaistās sarunā un spēj izteikt savas domas vairumā ikdienas situāciju. Viņš jau var skatīties filmas angļu valodā, bet tajā pašā laikā viņam ir acīmredzamas grūtības, jo trūkst pasīvā vārdu krājuma, tas ir, vārdus, kurus cilvēks var atpazīt tekstā vai sarunā un iztulkot. Ar vidējo līmeni jūs jau varat droši ceļot. Jūs noteikti sapratīsiet angliski nerunājošo valstu vietējos iedzīvotājus un varēsiet ar viņiem rosīgi sarunāties.

• 24-35 punkti. Līmenis Pre-Intermediate (zem vidējā līmeņa) norāda, ka jūsu “bērnības” periods angļu valodā ir beidzies. Jūs jau esat savām acīm redzējis dažas no daudzajām sarežģītajām gramatiskajām struktūrām, un jūs pat varat izmantot dažas no tām. Jūs jau esat iemācījušies dažus apjomīgus, rāpojošus vārdus un, ļoti iespējams, varat atrast sinonīmus dažiem izteicieniem. Orientēšanās vienkāršās valodas situācijās (restorānā, viesnīcā, veikalā, lidostā) tev neizraisa šoku, jo tu jau ar to vari tikt galā. Pirmās adaptētās grāmatas var izlasīt “oriģinālā”, bet dažkārt joprojām jūtas šausmas pirms nepielāgotajām filmām. Iepriekšējais līmenis ir izcils līmenis, pēc kura jūs gaida daudz interesantu lietu. Tāpēc nenovirzieties no paredzētā ceļa!

• 11-23 punkti - Elementāri(bāze). Ja angļu valodu apguvāt “skolā jau sen”, tad 90% gadījumu jūsu atlikušās zināšanas sasniedz tikai pamatskolas līmeni. Un tas jau ir pozitīvi, jo jums jau ir sava veida bāze un jums nebūs "jāceļ neapstrādāta augsne". Šajā līmenī jau var lasīt, skaitīt līdz 100 un zināt (var uzzināt tekstā) līdz 500 vārdiem. Jūs pārzināt pamata laikus, esat pat dzirdējis vai zināt 3 neregulāro darbības vārdu formas (darīt-darīt-darīt). Veidojot piedāvājumu, jūs joprojām jūtaties nedrošs, bet jūs jau varat pasūtīt pusdienas restorānā un lūgt ceļu. Neesiet drosmi, interesantākās lietas vēl tikai priekšā.

• 0-10 punkti norāda līmeni Iesācējs (Sākums). Jūs joprojām esat pilnīgs iesācējs angļu valodā, taču noteikti nepadosieties. Vai tā ir?

Kā pārbaudīt savu angļu valodas zināšanu līmeni?

Lai tiešsaistē visprecīzāk noteiktu savu angļu valodas zināšanu līmeni, vēlams kārtot mutvārdu testu. Galu galā angļu valodas gramatikas un vārdu krājuma zināšanas negarantē, ka jums ir labas runas prasmes un pienācīga izruna. Diemžēl ir arī gadījumi, kad cilvēks ieskaiti nokārto ar 90%, bet teikumu mutiski uzkonstruēt diezin vai spēj. Vai arī tad, kad rakstiskās prasmes ir ar galvu un pleciem augstākas nekā mutvārdu prasmes. Šādas situācijas rodas, ja labi motivēts cilvēks ilgi un smagi strādāja viens pats, lasīja lielu skaitu grāmatu, veica simtiem vingrinājumu, bet nebija iespējas vai vēlēšanās pielietot savas prasmes praksē un sarunāties ar kādu ārzemēs. valodu. Izrādās, ka zināšanas ir, bet nevar teikt, ka cilvēks runā angliski. Tāpēc, ja vēlies precīzi noteikt savu angļu valodas zināšanu līmeni un saņemt speciālista ieteikumus, kā to uzlabot, pieraksties bezmaksas mutiska pārbaude.

Lingvistiskā portāla vietne visiem saviem lietotājiem sniedz unikālu iespēju precīzi noteikt savu valodas līmeni, atbildot uz 60 jautājumiem angļu valodas leksikas un gramatikas jomā. Tiešsaistes angļu valodas līmeņa testu sastāda labākie britu skolotāji (kuriem ir dzimtā valoda), kuri specializējas runas prasmju attīstīšanā, mācot angļu valodu kā svešvalodu.

Tiešsaistes angļu valodas tests paredzēts 25 minūtēm, taču to var pabeigt pirms termiņa.

Nokārtojot angļu valodas testu on-line, varēsiet precīzāk noteikt savu valodas prasmes līmeni un saņemt papildus speciālistu ieteikumus par sev piemērotās mācību grāmatas un apmācību programmas izvēli, kā arī ieskicēt nepieciešamo problēmu loku. tūlītēja izšķiršana.

Šo angļu valodas testu izmanto daudzas svešvalodu skolas gan Maskavā un Sanktpēterburgā, gan citās Krievijas pilsētās, pasniedzēji un skolu skolotāji.

Tajā pašā laikā personāla atlases aģentūras un darba devēji izmanto šo testu, lai pārbaudītu pretendentu angļu valodas līmeni. Pārbaude tiek veikta plkst bezatlīdzības pamats. Vietne sadarbībā ar vadošajiem Rietumu ekspertiem ir izstrādājusi vienu no labākajiem līmeņa testiem internetā.Tests parāda patiesu priekšstatu par jūsu angļu valodas zināšanām, kā arī tiek papildināts ar zināšanu trūkumu analīzi un piedāvā jums vispiemērotāko studiju plānu.

Atsauksmes:

Paldies, ka padarījāt šo angļu valodas testu pieejamu tiešsaistē! To man atsūtīja draudzene, kura, precīzi noteikusi savu līmeni, paspēja sagatavoties un dabūja darbu kādā Rietumu uzņēmumā. Es arī grasījos uz interviju angļu valodā Rietumu uzņēmumā. Es biju ļoti noraizējies, un man vajadzēja būt pārliecinātam par savām spējām, jo ​​es nebiju praktizējis valodu ļoti ilgu laiku. Man par pārsteigumu, intervijā es saskāros ar gandrīz identisku testu. Es tam viegli izturēju. Paldies! Svetlana, Maskava

Esmu pateicīga liktenim, ka saskāros ar šo konkrēto testu, lai pārbaudītu angļu valodas zināšanas personāla atlases aģentūrā! Iepriekš to biju pabeidzis un jau zināju pareizās atbildes. Maksims, Sanktpēterburga

Es grasījos sūtīt savu meitu mācīties uz Lielbritāniju. Mēs apmeklējām daudzas skolas un vairākus pasniedzējus, daži no viņiem piedāvāja tieši šo angļu valodas testu, lai noteiktu līmeni. Pieredze rāda, ka šis tests ir izrādījies visprecīzākais angļu valodas prasmes līmeņa novērtēšanā. Kad mana meita Anglijā skolā kārtoja eksāmenu, viņa teica, ka viņai ir gandrīz tāds pats. Paldies!Ņina, Krievija

Tests kārtots jau 55495 reizes

Rezultātu kopsavilkuma tabula (tests uz 2019. gada 30. martu):

Izvietojuma pārbaude

1. Es esmu medmāsa. Un ko jūs darāt?
kā	kas	PVO	kuras
2. Vai es varu paņemt ___ augļus, lūdzu?
daudz	jebkura	Nē	daži
3. Mēs ejam piknikos ___ vasarā.
daudz	daudz	daudzi	nekad
4. Mēs esam izslāpuši! Vai ir palikusi ___ sula?
daudz	jebkura	Nē	daži
5. Marija var ___ visas nakts garumā.
dejojot	dejot	dejot	dejas
6. ___ zēni tur ir spāņi.
Šis	Tas	Šie	Tie
7. Džims ir apsargs. Viņš guļ pa dienu un strādā ___ nakti.
plkst	pie	iekšā	ieslēgts
8. Niks ir ___ tenisists nekā Toms.
slikti	slikti	sliktāk	sliktākais
9. Mērija katru dienu brauc ar ___ automašīnu uz darbu.
viņa	viņa	viņas	an
10. Viņi vēlas apmeklēt Ķīnu ___ viņiem patīk ķīniešu virtuve.
jo	bet	tātad	kāpēc
11. Mēs esam bijuši labi draugi ___ daudzus gadus.
laikā	priekš	no	kopš
12. Jūs ___ maksājat par biļetēm. Viņi ir bez maksas.
vajag	nav	nevajag	nevajag
13. Šīs ir fotogrāfijas ___, ko uzņēmām brīvdienās.
kuras	kas	kur	PVO
14. Viņš tagad nesmēķē, bet jaunībā viņš ___ daudz smēķē.
ir smēķējis	mēdza smēķēt	smēķē	tika smēķēts
15. Nikolass spēlē šahu ___ jebkurš cits, ko es pazīstu.
vairāk laba nekā	tik labi kā	labāk kā	labāk nekā
16. Es apsolu, ka es jums ___ izmazgāšu mazgāšanu, tiklīdz pabeigšu šo tīrīšanu.
es palīdzu	es eju palīdzēt	palīdzēs	palīdzēt
17. Kā būtu ar ___ šovakar?
ēst	ēst	ēšana	ēšanai
18. Man filma nepatika. ___. Es domāju, ka tas bija patiešām garlaicīgi.
Tā arī es	ES arī	Es arī nē	Tāpēc es to nedarīju
19. Mēs nebrauksim atvaļinājumā ___ mēs ietaupām pietiekami daudz naudas.
ja	ja vien	kad	tiklīdz
20. Džila saslima ar gripu un ___ nedēļu nogulēja gultā.
nedrīkst	vajag	vajadzēja	nepieciešams
21. Atvainojiet, vai varat ___ man norādīt ceļu uz staciju, lūdzu?
dot	runāt	pastāsti	saki
22. Es ___ uz kino kopš pagājušā gada.
negāja	nav aizgājuši	nav bijis	neej
23. ___ soma ir šī? - Tas ir Nilam.
Kuras	Kas	Kuru	Kur
24. Kas bija vīrietis ___?
runāja ar tevi	tu runāji	ka tu runāji	tu stāstīji
25. Šis čemodāns man ir par smagu ___ pacel.
uz	priekš	ka	arī
26. Vakar vakarā televīzijā nebija nekā interesanta, ___?
vai nebija	biju tur	tur nebija	ir tur
27. Es ___ pusdienoju, kad kāds pieklauvēja pie durvīm.
bija	bija	man ir	ir
28. Ir piecu stundu laika starpība ___ Londona un Ņujorka.
starp	iekšā	tālāk	starp
29. Viņi gribēja, lai ___ nāk vakariņās, bet mēs nevarējām aiziet.
mēs	mums	mūsu	mūsējie
30. Es spēlēju ___ klavieres kopš piecu gadu vecuma.
a	an	uz	—
31. Es došos apmeklēt Meksiku un ___ Amerikas Savienotās Valstis.
a	an	uz	—
32. Ieskaiti nokārtosi, ja strādāsi ___.
izcili	grūti	diez vai	labi
33. Jums noteikti nepatiktu ___ tik sliktā kompānijā.
redzēt	jāredz	redzēt	redzēt
34. Esmu pazaudējis pulksteni. Vai jūs palīdzēsiet man to apskatīt ___?
plkst	pēc	priekš	uz augšu
35. Es bieži ___ saņemu naudu no saviem vecākiem.
aizdot	aizņemties	saglabāt	parādā
36. Viņš ___ komandējumā nākamajā pirmdienā.
iet	iet	ies	devies
37. Gregs apprecējās ar manu māti pēc manu vecāku šķiršanās, tāpēc viņš ir mans ___.
tēvs	patēvs	vīratēvs	brāļadēls
38. Viņš kādreiz bija ķēdes smēķētājs, bet pirms desmit gadiem viņš smēķēja ___.
uz augšu	ārā	iekšā	prom
39. Es mēģināju jums piezvanīt, bet jūsu līnija bija ___.
paņemts	aizņemts	saderinājies	savienots
40. ___ atrodas lejā virtuvē.
izlietne	vanna	tualete	izlietne
41. Tagad es ___ agri no rīta, bet agrāk nē.
mēdza celties	piecēlos	esmu pieradis celties	es piecēlos
42. Es gaidu ___ atvaļinājumu vasarā.
ejot	uz došanos	iet	aiziet
43. Es gribu, lai jūs ___ man patiesību!
pastāsti	saki	izrunāt	runāt
44. ___ Man palika slikti, es devos uz ballīti.
Par spīti	Neskatoties uz	Lai gan	Tomēr
45. Es nevarēju veikalā nomainīt džemperi, jo biju pazaudējis savu ___.
kvīts	recepte	recepte	pārbaudiet
46. ​​Diemžēl satiksme mani aizturēja. Kad ierados lidostā, lidmašīna ___.
jau bija aizgājis	jau aizbrauca	būs jau aizgājis	jau aiziet
47. Esmu pārguris. Es nesen ___ daudz.
es strādāju	strādāt	ir strādājuši	strādāja
48. Ja es ___ kļūdu, es to izlabotu.
pamanīja	ir pamanījuši	bija pamanījis	paziņojums
49. Uz platformas bija daudz cilvēku, kas gaidīja ___ ierašanos.
vilcienam	vilciens uz	vilcienam uz	vilcienam uz
50. Ir daudz izglītojošu vietņu ___ šī.
tas pats nekā	līdzīgs nekā	līdzīgs	tāds pats kā
51. Jūs ___ paņemat līdzi skaidru naudu. Restorāns var nepieņemt kredītkartes.
vajag	bijis labāk	var	būs
52. Šeilas saderināšanās gredzens ir milzīgs! Tas ___ ir maksājis daudz naudas.
obligāti	nevar	nepieciešams	vajadzētu
53. Viņš nāca ___ daudz naudas ļoti agrā vecumā, tāpēc viņam nekad nav bijis jāstrādā.
ārā	iekšā	ar	prom
54. Megija uzlika segu ___ savam dēlam, lai viņš guļot sasildītu.
prom	iekšā	beidzies	izslēgts
55. Ja tiešām vēlaties šodien nosūtīt šo vēstuli, ir pienācis laiks doties uz pastu.
augsts	ātri	pareizi	pa labi
56. Ne ātrāk ___ es aizvēru durvis, kā telefona rindu.
ir	izdarīja	gribu	bija
57. Jāatzīst, ka pirms grāmatas izlasīšanas es ___ domāju, kā stāsts beigsies.
nav	nebija	nav	nevarēja
58. ___ man, ja esmu jums to teicis iepriekš.
Apstāšanās	Apstājās	Stop	Apstājas
59. Tas stulbais suns ___ visas dienas garumā.
vienmēr rej	vienmēr rej	vienmēr ir rijis	vienmēr rej
60. Jūsu apģērbs ir tik ___ vecs. Jums ir nepieciešams moderns skapis.
uz augšu	iekšā	zem	ārā

Aizpildiet tiešsaistes testu, kas ir piemērots angļu valodas līmeņa noteikšanai vienotajam valsts eksāmenam.

Atbildes

№	Pareizā atbilde	Komentārs
1	kas	Es esmu medmāsa. Un kas vai tu dari? Mēs izvēlamies šo atbildes variantu, jo jautājums norāda uz nodarbošanos.
2	daži	Vai es varu dabūt daži augļus, lūdzu? Mēs izvēlamies opciju " daži”, nevis “jebkurš”, jo šajā teikumā ir ietverts pieprasījums.
3	daudz	Dodamies piknikos daudz vasarā. Šajā teikumā tukšajā laukā esošais vārds apraksta darbības vārdu “iet”. Šajā sakarā “daudz” vai “daudz” mums nav piemēroti, jo tos lieto kopā ar lietvārdiem. Tomēr mēs arī nevaram atlasīt "nekad", jo tā pozīcija atrodas tieši pirms darbības vārda. Tāpēc mēs izvēlamies " a daudz».
4	jebkura	Esam izslāpuši! Vai tur jebkura sula palikusi? Šajā teikumā mēs vienkārši jautājam par objekta klātbūtni, izmantojot konstrukciju “Ir” jautājošā formā, tāpēc mēs izvēlamies “ jebkura».
5	dejot	Marija var dejot Visas nakts garumā. Mēs izvēlamies šo atbildes iespēju, jo pēc modālā darbības vārda “var” mums vajadzētu lietot infinitīvu bez daļiņas “to”.
6	Tie	Tie zēni tur ir spāņi. Mēs izvēlamies šo atbildes variantu, jo, pirmkārt, lietvārds ir daudzskaitļa formā, un, otrkārt, teikumā ir precizējoša informācija “tur”, kas norāda, ka objektu grupa atrodas tālu no runātāja.
7	plkst	Džims ir apsargs. Viņš guļ pa dienu un strādā plkst nakts. Mēs izvēlamies šo atbildes variantu, jo vārds “nakts” ir noteikuma izņēmums un atšķirībā no citiem vārdiem, kas nosauc dienas daļas, tas tiek lietots ar prievārdu “pie” un bez raksta.
8	sliktāk	Niks ir a sliktāk tenisists nekā Toms. Mēs izvēlamies šo atbildes iespēju, jo šajā teikumā ir nepieciešams salīdzinošs īpašības vārds, un tikai šī opcija atbilst visiem nosacījumiem.
9	viņa	Marija brauc viņa auto uz darbu katru dienu. Šajā teikumā mums ir jāizmanto piederošs vietniekvārds, tāpēc mēs izvēlamies opciju “ viņa».
10	jo	Viņi vēlas apmeklēt Ķīnu jo viņiem patīk ķīniešu virtuve. Šis teikums nesatur ne alternatīvu, ne kontrastu, tas izskaidro iemeslu, kāpēc darbība pēc tam tiks veikta, tāpēc mēs izvēlamies " jo».
11	priekš	Mēs esam bijuši labi draugi priekš daudzus gadus. Šajā teikumā mums ir sniegta informācija par “laika perioda ilgumu”, tāpēc ar perfektu mēs izvēlamies “ priekš».
12	nevajag	Tu nevajag samaksāt par biļetēm. Viņi ir bez maksas. Šajā teikumā otrā daļa mums norāda, ka darbība nav jāveic. Tomēr opcijas “nav” un “nav obligāti” nav gramatiski piemērotas, tāpēc mēs izvēlamies “ nepieciešams’ t».
13	kuras	Šīs ir fotogrāfijas kuras paņēmām brīvdienās. Šajā teikumā mums ir relatīvs klauzula, bet mēs runājam par nedzīvu objektu, tāpēc mēs izvēlamies " kuras».
14	mēdza smēķēt	Viņš tagad nesmēķē, bet viņš mēdza smēķēt daudz, kad viņš bija jauns. Šis teikums ir par pagātnes ieradumu pretstatā pašreizējai situācijai, tāpēc mēs izvēlamies konstrukciju “pieradums + darbības vārds”.
15	labāk nekā	Nikolass spēlē šahu labāk nekā kāds cits, ko pazīstu. Šajā teikumā mums ir nepieciešams salīdzinošais apstākļa vārds un piemērots savienojums, tāpēc mēs izvēlamies " labāk nekā».
16	palīdzēs	ES apsolu palīdzēs jūs ar mazgāšanu, tiklīdz es pabeigšu šo tīrīšanu. Šajā teikumā mēs izvēlamies “būs” aiz darbības vārda “apsolīt”.
17	ēšana	Kā būtu ēšanašovakar ārā? Šajā teikumā mums ir jāizmanto forma –ing aiz prievārda “par”.
18	Es arī nē	Man filma nepatika. Es arī nē. Es domāju, ka tas bija patiešām garlaicīgi. Šajā teikumā runātājs piekrīt negatīvajam apgalvojumam, tāpēc mēs izvēlamies vienīgo pareizo variantu.
19	ja vien	Mēs nebrauksim atvaļinājumā ja vien mēs ietaupām pietiekami daudz naudas. Šajā nosacītajā teikumā mums ir nepieciešams savienojums ar negatīvu nozīmi, tāpēc mēs izvēlamies “ja vien”.
20	vajadzēja	Džila saslima ar gripu un vajadzēja palikt gultā nedēļu. Šis teikums runā par pagātnes epizodi. Lai parādītu nepieciešamību/piespiešanu veikt kādu darbību pagātnē, mēs izvēlamies opciju “ bija uz».
21	pastāsti	Atvainojiet, vai varat pastāsti man ceļu uz staciju, lūdzu? Mēs izvēlamies šo atbildes iespēju, jo mums ir darīšana ar stabilu izteicienu “pastāstīt kādam ceļu”.
22	nav bijis	es nav bijis uz kino kopš pagājušā gada. Šajā teikumā mums vajag pašreizējo perfektu, bet variants “nav aizgājis” mums nav piemērots, jo tas nozīmētu virzību vienā virzienā, kas šajā gadījumā ir bezjēdzīga “Es nebiju kinoteātrī - tas nozīmē Es negāju un neatgriezos," tāpēc mēs izvēlamies " patvērums’ t bijis».
23	Kuru	Kuru soma ir šī? - Tas ir Nilam. Šajā teikumā mēs jautājam par īpašnieku, par to, kam pieder lieta, tāpēc mēs izvēlamies šo iespēju.
24	tu runāji	Kurš bija vīrietis tu runāji? Šajā teikumā mēs izvēlamies vienīgo gramatiski pareizo variantu, kas satur gan prievārdu, gan gramatiski nepieciešamo laika formu.
25	uz	Šis čemodāns man ir par smagu uz lifts. Šajā teikumā pirms darbības vārda ir nepieciešama daļiņa “to”, jo saskaņā ar likumu tas ir infinitīvs, kas nepieciešams pēc konstrukcijas “pārāk + īpašības vārds”.
26	biju tur	Šonakt televīzijā nebija nekā interesanta, biju tur? Šis teikums ir dalošs jautājums, un pats teikums ir negatīvs, tāpēc mēs izvēlamies opciju ar plus zīmi - " bija tur».
27	bija	es bija pusdienas, kad kāds pieklauvēja pie durvīm. Šis teikums attiecas uz nepārtrauktu darbību, kuru pārtrauca cita atsevišķa darbība. Tāpēc, lai parādītu šo ilgumu, mums ir nepieciešama pagātnes nepārtrauktā forma.
28	starp	Ir piecu stundu laika starpība starp Londona un Ņujorka. Šajā teikumā mēs runājam par diviem objektiem, starp kuriem ir noteikta atšķirība, tāpēc mēs izvēlamies opciju " starp».
29	mums	Viņi vēlējās mums nākt vakariņās, bet mēs nevarējām aiziet. Šajā teikumā mēs runājam par konstrukciju “vēlos, lai kāds kaut ko dara”. Un tā kā darbības vārdam parasti seko vietniekvārdu objektīvā gadījuma forma, mēs izvēlamies opciju “ mums».
30	uz	Esmu spēlējis uz klavieres kopš piecu gadu vecuma. Šajā teikumā pirms mūzikas instrumenta nosaukuma ir jāizmanto noteiktais artikuls.
31	uz	Dodos apciemot Meksiku un uz Savienotās Valstis. Šajā teikumā pirms tās valsts nosaukuma, kas ietver administratīvo terminu (šajā gadījumā valstis, ir jāizmanto noteiktais artikuls).
32	grūti	Pārbaudi nokārtosi, ja strādāsi grūti. Šajā teikumā mums ir nepieciešams apstākļa vārds, kas raksturotu darbības vārdu “strādāt”. Tomēr “diez vai” mums neder, jo tam ir negatīva nozīme un tas stāv vai nu pirms darbības vārda, to definējot, vai pirms cita apstākļa vārda.
33	jāredz	Jums noteikti nepatiktu jāredz tik sliktā kompānijā. Šajā teikumā, lai nodotu nozīmi - “Tu nevēlies viņi tevi redzēja tik briesmīgā uzņēmumā" - mums ir nepieciešams pasīvs dizains, tāpēc mēs izvēlamies opciju " uz būt redzēts».
34	priekš	Esmu pazaudējis pulksteni. Vai palīdzēsi man paskatīties priekš tas? Šajā teikumā mums ir nepieciešams frāzes darbības vārds ar nozīmi "meklēt"; darbības vārds "skatīties" iegūst šo nozīmi kombinācijā ar prievārdu " priekš».
35	aizņemties	Es bieži aizņemties nauda no maniem vecākiem. Šajā teikumā mums ir jānorāda ideja par "naudas aizņemšanos", šim nolūkam mums ir nepieciešams tikai " aizņemties».
36	iet	Viņš iet komandējumā nākamajā pirmdienā. Šis teikums ir par darbību, kas plānota nākotnē, tāpēc šeit ir jāizmanto tagadnes nepārtrauktība.
37	patēvs	Gregs apprecējās ar manu māti pēc manu vecāku šķiršanās, tāpēc viņš ir mans patēvs. Mēs izvēlamies šo atbildes iespēju, jo tā ir vienīgā, kas atbilst teikuma pirmajā daļā sniegtajam aprakstam.
38	uz augšu	Viņš kādreiz bija ķēdes smēķētājs, bet viņš deva uz augšu smēķēt pirms desmit gadiem. Šajā teikumā mums ir nepieciešams frāzes darbības vārds ar nozīmi "apstāties - mest"; darbības vārds "dot" iegūst šo nozīmi kombinācijā ar prievārdu " uz augšu».
39	saderinājies	Es mēģināju tev piezvanīt, bet tava līnija bija saderinājies. Mēs izvēlamies šo atbildes variantu, jo tas ir vienīgais, kas tiek izmantots, lai aprakstītu šādu situāciju, kā arī “aizņemts”.
40	izlietne	The izlietne atrodas lejā virtuvē. Mēs izvēlamies šo atbildes variantu, jo no uzskaitītajām iespējām tikai tā var būt virtuvē.
41	esmu pieradis celties	es esmu pieradis celties tagad agri no rīta, bet agrāk nebiju. Šajā teikumā jāpauž doma, ka šobrīd cilvēkam ir izveidojies noteikts ieradums un šī darbība viņam vairs nesagādā diskomfortu, tāpēc izvēlamies konstrukciju “būt pieradušam kaut ko darīt”.
42	uz došanos	gaidu ar nepacietību uz došanos atvaļinājumā vasarā. Šeit mums ir jāizvēlas vēlamais prievārds, un tas ir “uz” un jāatceras, ka pēc prievārdiem tiek izmantota darbības vārdu forma –ing.
43	pastāsti	Es gribu, lai jūs pastāsti man patiesība! Šajā teikumā mums ir darīšana ar stabilu izteicienu “saki patiesību”.
44	Lai gan	Lai gan Man palika slikti, es devos uz ballīti. Šajā teikumā mums gramatiski piemērots ir tikai variants “lai gan”, jo pēc neskatoties un par spīti (atbilžu variantiem trūkst prievārda) tiek lietots vai nu lietvārds, vai darbības vārda –ing forma, un “vēl” parasti parādās tajā teikuma daļā, kurā nosaukta veiktā darbība. Piemēram, es jutos slikti, tomēr devos uz ballīti.
45	kvīts	Es nevarēju veikalā nomainīt džemperi, jo biju pazaudējis savu kvīts. Šajā teikumā mums ir piemērota tikai norādītā opcija, jo visiem pārējiem vārdiem ir atšķirīga nozīme un lietojuma apjoms.
46	jau bija aizgājis	Diemžēl satiksme mani aizturēja. Kad ierados lidostā, lidmašīna jau bija aizgājis. Šis teikums attiecas uz darbību, kas notika agrāk nekā nākamā. Lai to parādītu, mums ir vajadzīga perfekta pagātne.
47	ir strādājuši	Es esmu izsmelts. es ir strādājuši pēdējā laikā daudz. Šajā gadījumā mēs runājam ar teikuma standarta uzbūvi - pirmajā daļā ir aprakstīta pašreizējā situācija (cilvēka stāvoklis), bet otrajā tiek runāts par to, kāda darbība noteiktā laika periodā ir novedusi pie tā. Saskaņā ar noteikumiem šeit ir jāizmanto pašreizējā perfektā nepārtrauktība.
48	bija pamanījis	Ja es bija pamanījis kļūdu, es to izlabotu. Šajā gadījumā mums ir darīšana ar 3. tipa standarta nosacīto teikumu (Conditional III), kur daļā “Ja ...” ir jāizmanto pagātnes perfekcionārs.
49	vilcienam uz	Uz platformas bija daudz cilvēku, kas gaidīja vilcienam uz ierasties. Šajā teikumā mēs runājam ar konstrukciju, kas ir līdzīga "gribu, lai kāds kaut ko dara", tikai šeit tiek lietots darbības vārds "gaidīt", kas, ja ir papildinājums, tiek lietots ar prievārdu "par", un mēs runājam par nedzīvs objekts, kuram jāveic noteikta darbība, ko savukārt izsaka darbības vārds sākotnējā formā ar daļiņu “uz”.
50	līdzīgs	Ir daudz izglītojošu vietņu līdzīgsšis. No dotajiem atbilžu variantiem tikai “ līdzīgi uz" Gadījumā “tas pats” tam vajadzētu būt “tāds pats kā”.
51	bijis labāk	Tu bijis labāk paņem līdzi skaidru naudu. Restorāns var nepieņemt kredītkartes. Šajā teikumā ir ietverts padoms, ko kopā ar “vajadzētu” vai “vajadzētu” var izteikt, izmantojot “bija labāk”.
52	obligāti	Šeilas saderināšanās gredzens ir milzīgs! Tas obligāti ir maksājuši bagātību. Šajā teikumā mums ir jāizsaka pozitīvs secinājums ar augstu pārliecības pakāpi, izmantojot modālu darbības vārdu, ko var izdarīt, izmantojot “must”.
53	iekšā	Viņš ļoti agrā vecumā nonāca pie lielas naudas, tāpēc viņam nekad nav bijis jāstrādā. Šajā teikumā mums ir nepieciešams frāzes darbības vārds ar nozīmi "mantot - mantot"; darbības vārds "nākt" iegūst šo nozīmi kombinācijā ar prievārdu " iekšā».
54	beidzies	Megija nolika segu beidzies viņas dēls, lai viņš guļot sasilda. Šajā gadījumā mums vienkārši jāizvēlas priekšvārds, kas atbilst mūsu nozīmei. Tā kā sieviete apsedza zēnu ar segu, tas nozīmē, ka viņa to uzlika bērnam "virs", tāpēc mēs izvēlamies variantu "pāri".
55	augsts	Ja jūs patiešām vēlaties nosūtīt šo vēstuli šodien, tas tā ir augsts laikā, kad devies uz pastu. Šajā teikumā mums ir darīšana ar stabilu izteicienu “Ir pēdējais laiks...”.
56	bija	Ne ātrāk bija Es aizvēru durvis, kad telefons ierindojas. Šajā teikumā mēs runājam par inversiju, kas paredzēta, lai uzsvērtu, ka, tiklīdz notika viena darbība, pēc tās notiek kaut kas cits. Tādos teikumos kā šie, lai parādītu šo robežu, tiek izmantots pagātnes perfektais apzīmējums.
57	nebija	Man jāatzīst, es nebija pirms grāmatas izlasīšanas domāju, kā stāsts beigsies. Šajā teikumā mums jāparāda, ka tieši pirms grāmatas lasīšanas (un tas bija pagātnē), runātājam nekad neienāca prātā, ka stāsts varētu beigties šādi. Un, lai parādītu darbību, kas notika agrāk, tiek izmantota pagātnes perfektā vērtība.
58	Stop	Stop man, ja es tev to esmu teicis iepriekš. Šeit runa ir par lūgumu, kas izteikts ar imperatīvā noskaņojuma palīdzību, un šajā gadījumā darbības vārda sākuma forma tiek lietota bez partikulas “uz”.
59	vienmēr rej	Tas stulbais suns vienmēr rej visu dienu. Šajā teikumā runātājs pauž aizkaitinājumu par darbību, kas tiek atkārtota pārāk bieži; šim nolūkam tiek izmantots pašreizējais nepārtrauktais un “vienmēr”.
60	ārā	Jūsu apģērbs ir tāds ārā datuma. Jums ir nepieciešams moderns skapis. Šajā teikumā mēs runājam par izteicienu “novecojis”.

Pārbaudes rezultātu skaidrojums:

Pārbaudes beigās jūs redzēsiet, cik uzdevumu tika izpildīti pareizi. Piemēram: 34 no 60 uzdevumiem tika izpildīti pareizi. Zemāk jūs redzēsit, ka, ja esat ieguvis 34 punktus, tad punkti no 30 līdz 45 atbilst iepriekšējam līmenim.

Punkti: 0-3 – iesācējs

Acīmredzot jūs nekad iepriekš neesat mācījies angļu valodu, bet tagad ir pienācis laiks sākt.

Punkti: 4-15 – 1 iesācējs

“Iesācēja” līmeņa skolēni var uztvert un reproducēt pazīstamas frāzes, kas tiek lietotas ikdienas saziņā, kuru mērķis ir apmierināt noteikta veida valodas vajadzības. Viņi var iepazīstināt ar sevi, kā arī runāt par savu dzīvesvietu, pazīstamajiem cilvēkiem un lietām, kas viņiem pieder, un uzdot atbildes jautājumus. Viņi spēj turpināt vienkāršu sarunu, ja sarunu biedrs runā lēni un skaidri un ir gatavs precizēt vai atkārtot frāzi pārpratuma gadījumā.

Punkti: 16-29 – 2 Pamatskolas

“Pamatskolas” skolēni spēj uztvert vienkāršus apgalvojumus un bieži lietotus izteicienus, kas saistīti ar tādām bieži lietotām jomām kā personiskā informācija un informācija par ģimenes locekļiem, iepirkšanos, pārvietošanos pilsētā un darbu. Viņi var uzturēt vienkāršu apmaiņu par pazīstamām tēmām. Spēj runāt par sevi un citiem valodas pamatvajadzību ietvaros un uzturēt sarunu par vispārīgām tēmām.

Punkti: 30-45 – 3 Pirms vidējā līmeņa

Skolēni pirms vidējā līmeņa spēj uztvert un reproducēt informāciju par biežāk lietotajām tēmām, piemēram, darbu, mācībām, atpūtu utt. Viņi jūtas diezgan pārliecināti vairumā situāciju, kas rodas, ceļojot pa valsti, kur apkārtējie runā valodā, kuru viņi mācās. Spēj veidot īsus, saistītus tekstus par pazīstamām vai personiski interesējošām tēmām. Viņi var dalīties savā pieredzē, aprakstot notikumus un incidentus, runāt par nākotnes plāniem un īsi aprakstīt notikušā iemeslus vai īsi izteikt savu viedokli par dzirdēto.

Punkti: 46-56 – 4 Vidēja līmeņa

Vidusposma studenti spēj izprast gan konkrēta, gan abstrakta teksta galveno ideju un iesaistīties diskusijās par tehniskajām detaļām savā specializācijas jomā. Viņi var diezgan brīvi un spontāni sazināties ar tiem, kuriem valoda ir dzimtā, bez nepieciešamības izmantot trešās puses palīdzību. Spēj veidot skaidrus un sakarīgus tekstus par daudzām tēmām un paust savu viedokli par apspriežamo jautājumu, pievēršoties dažādu problēmas risināšanas veidu priekšrocībām un trūkumiem.

Punkti: 57-58 — 5 Augšējais-vidējais

Augstākā vidējā līmeņa studenti spēj izprast plašu sarežģītu un apjomīgu tekstu slēpto nozīmi. Viņi spēj izteikties brīvi un spontāni bez acīmredzamām grūtībām izvēlēties pareizos vārdus. Prot efektīvi izmantot sev zināmās valodas vienības, sazinoties par personiskām, profesionālām un ļoti specializētām tēmām. Sarežģītu tēmu ietvaros viņi spēj radīt skaidrus, labi strukturētus tekstus, tostarp detalizētus aprakstus, kā arī veiksmīgi operēt ar sintaktiskām struktūrām, ievadvārdiem un radniecīgiem vārdiem.

Punkti: 59 – 6 Advanced

Augstākā līmeņa skolēni spēj vizuāli vai audiāli uztvert gandrīz visu, ko viņi redz un dzird. Viņi var apkopot informāciju no dažādiem runātiem vai rakstiskiem avotiem, pārveidot to un pēc tam pārliecinoši pasniegt saņemto informāciju. Viņi spēj izteikties ārkārtīgi brīvi un skaidri, izšķirot smalkas nozīmes nokrāsas pat vissarežģītākajās komunikācijas situācijās.

Punkti: 60 – 7 Prasme

Apsveicam, tests parādīja, ka jūsu angļu valodas zināšanas ir lieliskas.

Sveicināts, mans brīnišķīgais lasītājs.

Atcerieties, kā es vairāk nekā vienu reizi teicu, ka tikai neliela daļa cilvēku, kas mācās svešvalodu, ir patiesi pārliecināti par savu līmeni? Tātad, šodien es nolēmu cīnīties ar karu ar tādu nenoteiktību un piedāvāt jums vienu no labākajiem ieročiem šajā ceļā - tiešsaistes tests par angļu valodas zināšanām!

« Ha, - tu saki. - It kā tas uzreiz liktu mums justies labāk! »

Tā būs, ticiet man.

Tātad, jūsu priekšā 4 testi dažādiem zināšanu līmeņiem. Ja nezināt, pie kā vērsties, sāciet ar pirmo. Kopumā zemāk es detalizēti paskaidroju, kā ar viņiem strādāt, lai saprastu, kurā posmā jūs šobrīd atrodaties.

Kāpēc jums vajadzētu veltīt laiku, lai noteiktu savu zināšanu līmeni:

• Jūs sapratīsiet, kur atrodaties.

Jūs zināt, ko viņi saka Āzijā: "Ja jūs nezināt, kur atrodaties, kā jūs varat zināt, kur doties?! Mācoties angļu valodu, viss ir pilnīgi identisks. Ne tikai iesācējiem, bet arī tiem, kas turpina mācīties, tas ir ārkārtīgi svarīgi saprast.

• Jūs sapratīsit savas vājās un stiprās puses.

Tāpat kā sportisti nosaka savas stiprās un vājās puses, mums ir jāsaprot, ko mēs darām labāk un ko sliktāk. Un strādājiet pie tā.

Kā notiek novērtēšana:

• Izvēlieties, ja jums jau ir aizdomas, kas tas ir. Bet, ja tas tā nav, varat iet cauri šiem posmiem no sākuma līdz beigām. Esmu sagatavojis 4 dažādas sarežģītības iespējas: Elementāri (apmēram 6. klašu skolai un augstāk), (pārliecinātiem vidusmēra cilvēkiem), Augšējais-vidējais (virs vidējā) un (augsta josla).
• Veiciet īsu testu. To var aizpildīt maksimāli 10-15 minūtēs, jo tur ir ne vairāk kā 10 jautājumi. Bet pat par šiem 10 jautājumiem es jau varu sniegt jums pilnu novērtējumu.
• Saņemiet ieteikumus no profesionāla skolotāja.
• Ja ar sniegtajiem ieteikumiem Tev nepietiek vai ir jautājumi par iegūto punktu skaitu, ar prieku Tev palīdzēšu – klauvē pie durvīm!
• Ja nepieciešama detalizēta atbilžu analīze ar paskaidrojumiem, sniedzu maksas Skype konsultāciju (30-45 minūtes).

Un, voila - jūs esat laimīgs cilvēks, kurš zina, kur pārvietoties tālāk. Bet atcerieties, ka nepietiek tikai ar pašreizējā punkta noteikšanu. Mums tas jāpaaugstina. Par šo un daudz ko citu lasiet mana emuāra lapās vai informatīvajā izdevumā.

Starp citu, zemāk es sarkanā krāsā iezīmēju lapu, kurā varat kārtot tiešsaistes gramatikas testus par dažādām tēmām. Tur var redzēt savas pareizās un nepareizās atbildes, un dažviet pat izmantot mājienus!