Os professores da RSUH enviaram uma declaração ao Comitê de Investigação da Federação Russa e ao Gabinete do Procurador-Geral da Federação Russa exigindo investigar os fatos de corrupção na universidade

Em conexão com o uso indevido de 156,2 milhões de rublos pela liderança da Universidade Estatal Russa para as Humanidades identificadas pela Câmara de Contas, o corpo docente da universidade, que havia enviado anteriormente uma carta a V. Putin com um pedido para acabar com a corrupção em a universidade, enviou uma declaração ao Comitê de Investigação da Federação Russa e ao Gabinete do Procurador-Geral da Federação Russa com um pedido para investigar fatos de corrupção. dá o texto do recurso na íntegra.

À Procuradoria Geral da Federação Russa Chaika Yu.Ya.
Ao Comitê de Investigação da Federação Russa Bastrykin A.I.

Do corpo docente da Universidade Estatal Russa para as Humanidades (RSUH)

Caros Yuri Yakovlevich e Alexander Ivanovich,

A informação de que a Câmara de Contas encontrou violações relacionadas com o uso indevido de 156,2 milhões de rublos, bem como o abuso de autoridade em termos de disposição de bens atribuídos à universidade, apenas confirmou o que a maioria dos funcionários da RSUH sabe. A corrupção floresce na universidade, que em muitos aspectos se tornou a razão pela qual a universidade, que tem quase 100 anos de história, foi incluída na lista de instituições superiores ineficientes da Rússia.

Em resposta às declarações da Câmara de Contas sobre o uso indevido de 156,2 milhões de rublos, a liderança da Universidade Humanitária Estatal Russa afirma que o dinheiro foi usado para aumentar os salários do corpo docente. Mas isso é verdade e para quem foi esse dinheiro?

Muitos moradores do país puderam ouvir o discurso de V. Putin em reunião com reitores de instituições de ensino superior em fevereiro de 2012 sobre a necessidade de elevar o salário dos docentes universitários a partir de setembro para um patamar não inferior à média da economia da região. O estado alocou mais 2,65 bilhões de rublos para aumentar os fundos da folha de pagamento para professores. Em muitas universidades, a situação salarial mudou, mas na RSUH para professores comuns continua a mesma deplorável. O Ministro da Educação e Ciência D. Livanov destacou isso ao reitor da RSUH E. Pivovar em uma reunião em novembro deste ano. Parece que o ministro não compartilhou a generosidade da direção universitária, que estabeleceu para outubro-dezembro bônus para professores comuns, dependendo do cargo, de 2.000 a 3.700 rublos por mês.

No total, a universidade conta com 1.900 professores, metade dos quais tem outra organização como principal local de trabalho. O salário mensal habitual de um professor comum sem dedução de impostos é de cerca de 18 mil rublos, cerca de 29 mil rublos para um candidato de ciências para o cargo de professor associado e 35 para um doutor em ciências para um cargo de professor. menos do que o salário médio em Moscou de 45,6 mil rublos.

A partir das informações do site da RSUH e dos discursos do reitor E. Pivovar, os professores aprenderam que o salário médio na universidade é de 48,6 mil rublos. Mas a maioria dos professores nunca recebeu uma quantia tão tangível pelo seu trabalho árduo. De onde ela veio? A resposta é bem simples: você só precisa se lembrar da sabedoria popular sobre o frango - alguém comeu dois, o outro nenhum, no final, todos gostaram de um frango. Aproximadamente a mesma situação está na universidade, só que não cada segundo come aqui, mas na melhor das hipóteses cada vigésimo.

Em 2011, a universidade gastou 1.639,4 milhões de rublos em salários e outros pagamentos. Mesmo se calcularmos que 1.000 pessoas trabalham em período integral e outras 1.000 em meio período a meio e um quarto da taxa, cada uma deve responder por 1 milhão e 93 mil rublos por ano ou 91 mil rublos por mês. Consequentemente, se a renda mensal do grosso for inferior a 30.000, os dois terços restantes serão recebidos por outra pessoa. Quem poderia ser?

Provavelmente, aquele que ocupa uma posição de liderança na universidade, embora seja mais correto dizer cargos, porque. Poucos dos tops são limitados a um. Os três primeiros em termos de número de posições de liderança são os seguintes. 1º lugar - Arkhipova Nadezhda Ivanovna - Diretor do Instituto de Economia, Gestão e Direito; Decano da Faculdade de Gestão; Chefe do Departamento de Desenvolvimento Organizacional; Chefe do Departamento de Administração Estadual e Municipal. 2º lugar - Logunov Alexander Petrovich - Decano da Faculdade de História, Ciência Política e Direito; Chefe do Departamento de História Moderna da Rússia; Chefe do Departamento de Cultura, Paz e Democracia. 3º lugar - Shkarenkov Pavel Petrovich - Decano da Faculdade de História e Filologia; Chefe do Departamento de História do Mundo Antigo; Diretor do Centro Educacional e Científico de Estudos Globais e Estudos Comparados. A presença de duas posições de liderança é a norma para uma universidade. São os orientadores, porque certos reitores e chefes de departamentos ainda são listados como professores nos departamentos de seus amigos. Quase em todos os lugares, a combinação das posições do reitor da faculdade e do chefe de um dos departamentos da faculdade. Para todos esses cargos, os gerentes recebem dinheiro. Se adicionarmos a esse número cargos na liderança de conselhos de dissertação e outras estruturas, o número total de cargos será horrendo. O mais surpreendente é que essas pessoas não ficam nem um pouco constrangidas com esse número de postagens, mas se gabam disso, falando de sua demanda universal.

Além do desejo de ocupar o maior número possível de cargos na Universidade Estatal Russa de Humanidades, o nepotismo não é menos comum. O detentor do recorde por uma ampla margem aqui é o diretor-reitor-chefe do departamento-chefe do departamento Arkhipova N.I. Sua filha, Krapchatova Irina Nikolaevna, é a chefe do departamento de direito e procedimento criminal e chefe do laboratório forense do instituto liderado por sua mãe. E seu marido, Alexander Ivanovich Krapchatov, é responsável pelo laboratório de métodos ativos de aprendizado (jogos de negócios) no instituto da sogra. As funções desta divisão são manter equipamentos de escritório e comprar cartuchos, que para todos os outros institutos e faculdades são realizados por departamentos especializados da universidade.

Em 17 de janeiro de 2013, a Câmara de Contas da Federação Russa declarou que a universidade excede a autoridade para alienar a propriedade atribuída à universidade. O que está realmente por trás dessa formulação "seca"?

Cada aluno deve ter pelo menos 13 m². metros de edifícios, no RSUH menos de 10 metros quadrados. metros. E isso apesar de esse indicador levar em consideração todas as instalações disponíveis na universidade. Mas a maioria das salas não são destinadas a estudantes. Estudantes e professores da universidade estão bem cientes das condições em que têm que estudar: quartos e porões pequenos, abafados e surrados. Há apenas um prédio na universidade e, mesmo assim, não é totalmente dedicado ao estudo - o 2º. É verdade que há apenas 2 elevadores e dois terços dos alunos da universidade têm aulas, então você precisa caminhar até o 8º ao 9º andar ou esperar na fila por um elevador por 20 minutos. O resto consiste quase inteiramente em escritórios, escritórios de empresas terceirizadas, quartos e dormitórios para estranhos passeando pelos corredores com uma toalha depois do banho. Ao mesmo tempo, a gestão em todos os níveis trabalha em grandes escritórios luxuosamente decorados com espaçosas salas de recepção com várias secretárias. Os apartamentos do reitor, por exemplo, são decorados em estilo clássico, como nos melhores palácios do mundo, e chegam a várias centenas de metros. Ao mesmo tempo, professores, alunos de graduação e pós-graduação, misturados a auxiliares de laboratório e metodologistas, amontoam-se em pequenas salas-departamentos e corredores. Isto é o que parece à primeira vista na Universidade Estatal Russa para as Humanidades. É uma pena, mas uma universidade com raízes e história únicas não é muito hoje.

Pedimos às agências de aplicação da lei que respondam à situação na Universidade Humanitária Estatal Russa, que ameaça todo o sistema de educação russo. Solicitamos que os funcionários autuados pelos fatos de corrupção sejam suspensos do trabalho e sejam abertos processos criminais sobre os fatos de corrupção, que devem ser encerrados. Notamos que mesmo crimes documentados no curso de recrutamento corrupto de estudantes para a universidade ou as atividades financeiras e econômicas do instituto não foram investigados, e os autores ainda não foram punidos. A educação é a única coisa que pode tirar a Rússia do abismo. O futuro de cada pessoa em nosso país depende de a Rússia ter a chance de preservar e aumentar seu potencial educacional.

Funcionários e professores da Universidade Estatal Russa para as Humanidades

13 professores abandonaram imediatamente o Instituto de Psicologia Vygotsky, que faz parte da Universidade Humanitária Estatal Russa. A demissão em massa foi relatada anteriormente, mas o número exato de professores que deixaram o Instituto só ficou conhecido agora.

Doutor em Ciências Médicas, ex-professor do Instituto Vygotsky de Psicologia, que faz parte da Universidade Estatal Russa para as Humanidades, Andrey Zhilyaev em uma entrevista NSN contou por que decidiu deixar a universidade, bem como sobre o conflito entre o Instituto e a liderança do RSUH.

Diga-me, por favor, por que você decidiu sair?

- Eu não fui espremido abertamente, mas eu teria saído de qualquer forma, porque eu estava planejando uma transferência para outro emprego há muito tempo, apenas coincidiu no tempo. Mas eu estava pronto para ficar no instituto em meio período, para não interromper o processo educacional e terminar os cursos de leitura em um futuro próximo, e trazer os alunos que escrevem diplomas e trabalhos de conclusão de curso para as defesas. Além disso, as matérias que eu leio no instituto, ninguém mais lê. A este respeito, escrevi uma declaração sobre a minha vontade de permanecer a tempo parcial. Foi dada a "objeção" do visto do reitor. Não fiz mais tentativas de permanecer no RSUH em qualquer capacidade. Devo dizer imediatamente que não tenho ressentimento pessoal em relação à liderança. Eu só estou querendo saber como eles vão resolver este problema.

— Por que tantos professores deixaram o Instituto de uma vez?

- Agora há uma tentativa de reduzir o Instituto de Psicologia ao nível de um departamento universitário geral, ou seja, praticamente liquidá-lo. Isso é muito estranho, porque o Instituto trazia uma renda estável e tinha boas conexões internacionais. Ou seja, a reitoria não tem motivos objetivos para a liquidação. Pedimos para nos fornecer números para a realização de uma auditoria financeira interna, mas fomos recusados ​​em um formulário de ultimato. Além disso, a administração não aprovou o conselho acadêmico do instituto. Existe há 15 anos, nos últimos 10 anos praticamente não mudou em relação aos principais professores e, de repente, como dizem, sem declarar guerra, eles não aprovam. E o conselho acadêmico é o corpo diretivo do instituto. Eles também começaram a desacelerar o trabalho do conselho de dissertação, que funciona com base no instituto - seus trabalhos foram suspensos com pouca ou nenhuma explicação. Isso foi surpreendentemente aprendido por pessoas da Comissão Superior de Certificação do Ministério da Educação e Ciência, que, em teoria, são responsáveis ​​por este conselho. Além disso, no início do ano letivo, não havia contratos de trabalho aprovados no instituto, e não havia cronograma com jornada de trabalho.

No ano passado, para uma situação semelhante que surgiu apenas devido à ausência física por parte da administração daquelas pessoas que podiam assinar documentos, Kravtsova e eu ( Diretor do Instituto Vygotsky de Psicologia - NSN) recebido por comentário. Este ano, tudo se repetiu e em uma versão ainda mais negligenciada. Na verdade, verifica-se que todo o trabalho no Instituto - educacional, de pesquisa, administrativo - encontra alguns obstáculos estranhos do gabinete do reitor. Eles cortaram a carga de forma irracional - era uma ideia completamente ridícula combinar os mesmos, na opinião deles, ciclos em diferentes departamentos. Mas, afinal, cursos completamente diferentes estão contidos sob os mesmos nomes, e os materiais para eles são preparados de maneira diferente. Psicologia clínica para assistentes sociais e para clínicas são assuntos essencialmente diferentes, os professores falam de coisas diferentes. E aos olhos da administração, isso era uma duplicação irracional da carga de trabalho. Além disso, não temos empregos não certificados, sempre há problemas com as instalações para as aulas. E se você combinar departamentos? As pessoas que percebem a informação de maneiras completamente diferentes se sentarão no mesmo público - é como combinar tecnologia física, matemática e física. Os nomes parecem ser semelhantes, mas a essência é em muitos aspectos diferente.

- Todas essas dificuldades surgiram com o início do ano letivo ou se acumularam por muito tempo?

- Por muito tempo. Os professores aguentaram o máximo que puderam, porque éramos todos uma equipe boa e confiável, liderada por uma especialista muito séria - Elena Kravtsova. Ela, por outro lado, montou este Instituto do zero e, de repente, começou a ser submetida a uma estranha pressão da liderança da Universidade Humanitária Estatal Russa. Por exemplo, este ano em psicologia é o ano de Vygotsky, e ela é sua neta. E ela nem foi convidada para o comitê organizador da conferência, planejada pela Universidade Humanitária Estatal Russa sem a participação do Instituto, embora nos 13 ou 14 anos consecutivos tenhamos sido nós que organizamos esses eventos. Perguntei ao reitor sobre isso, mas não recebi uma resposta clara.

- Não faz muito tempo que se soube que os professores do Instituto não recebem férias. É verdade?

— Sim, pelo segundo ano surgiram essas dificuldades, embora não haja pré-requisitos. Temos muitos alunos, os chamados pagadores, e todo o orçamento do Instituto está muito bem planejado. Mas não recebemos o pagamento das férias - pelo segundo ano consecutivo. No ano passado fomos informados três dias antes das férias que não haveria pagamento de férias - você pode imaginar quantas pessoas tiveram seus planos arruinados? Além disso, o pagamento de férias é exigido por lei.

— Algum docente permaneceu no Instituto? Por quais motivos você acha?

— Não sou a favor de representar de alguma forma aqueles que ficaram como colaboradores. Cada um deve tomar sua própria decisão. Já tendo saído do Instituto, posso dizer que esta situação me parece pessoalmente humilhante. Bem, todos os professores que saíram são os chefes de áreas, mas ficaram para trabalhar - não um subcapa totalmente realizado. São pessoas que consideraram possível receber preferências no contexto da situação atual. Receio, porém, que as suas aspirações não se concretizem, porque o reitor tem outra equipa que lhe convém melhor. Ou seja, a equipe do reitor ocupará o lugar da alta direção do Instituto demitida. Na verdade, estamos lidando com uma aquisição de raider - uma tentativa de colocar uma instituição bem-sucedida sob nosso controle. Quem é o responsável por isso, eu não sei, mas o esquema parece muito familiar.

Subterrâneo

05 Novoslobodskaya 09 Mendeleevskaya 05 Belorusskaya

02 bielorrusso

Universidade Humanitária Estatal Russa(RGGU) - uma das principais universidades humanitárias da Rússia no campo das áreas humanitárias e sociais, uma instituição de ensino superior em Moscou.

História [ | ]

A Universidade Estatal Russa para as Humanidades (RGGU) foi organizada em março de 1991 com base em.

Outro componente que aderiu ao RSUH foi a Universidade Popular da Cidade de Moscou, em homenagem a A. L. Shanyavsky - uma das instituições de ensino superior pré-revolucionárias mais progressistas, aberta a pessoas de todas as classes e gêneros (existiu de 1919 a 1919). A partir de 1932, a Universidade Shanyavsky foi reorganizada na "Universidade Comunista Ya. M. Sverdlov". De 1939 a 1939, a mesma universidade foi renomeada Universidade Superior de Agricultura Comunista, a partir de 1991 foi chamada de Escola Superior do Partido sob o Comitê Central do PCUS.

Assim, a nova universidade ocupou o edifício histórico da Universidade Shanyavsky na Praça Miusskaya como o principal, tornando-se o sucessor da Escola Superior do Partido. O edifício do Instituto Histórico e de Arquivos na rua Nikolskaya também se tornou parte igual da estrutura territorial da universidade.

Em meados da década de 2010, descobriu-se que um “buraco” de 238 milhões de rublos havia se formado no orçamento da universidade e, como resultado, começou uma redução no número de professores. Em 16 de setembro de 2016, 12 funcionários se demitiram em massa do Instituto de Psicologia devido aos planos do novo reitor da universidade, Yevgeny Ivakhnenko, de otimizar a equipe e aumentar a carga de trabalho dos professores. A prática de estabelecer contratos anuais com os professores se espalhou na universidade, e a carga do corpo docente chegou a 900 horas por ano (e 600 horas de trabalho extracurricular) .

Desde setembro de 2017, o cargo de atuação reitor, que substituiu E.N. Ivakhnenko, é ocupado por A. B. Bezborodov, que fez um curso para aumentar a posição da universidade no ranking das instituições de ensino superior na Rússia. A prática generalizada de contratos de um ano com os professores foi abolida e a carga sobre o corpo docente foi reduzida. Por ordem do Ministro da Ciência e Ensino Superior da Federação Russa em setembro de 2018, ele foi nomeado Reitor da Universidade Estatal Russa de Humanidades.

Em 2018, de acordo com a classificação RAEX, a RSUH entrou nas 10 melhores universidades na área de "Áreas Humanitárias e Sociais". Um dos critérios foi a cooperação das universidades com as principais organizações educacionais do mundo, nesta área a Universidade Estatal Russa para as Humanidades demonstrou uma posição de liderança confiante.

Educação [ | ]

A Universidade Humanitária Estatal Russa treina estudantes em 39 programas educacionais profissionais de bacharelado e 28 programas de mestrado, incluindo: documentação e arquivamento, relações internacionais, estudos orientais e africanos, estudos culturais, estudos religiosos, história, sociologia, ciência política, história da arte, museologia , gestão, turismo, publicidade e relações públicas, economia, filosofia, filologia, psicologia, sistemas intelectuais nas humanidades, jornalismo e muitos outros.

Mais de 15 mil alunos estudam na RSUH. O corpo docente da universidade inclui mais de 600 professores em tempo integral e cerca de 200 trabalhadores em meio período, especialistas de instituições da Academia Russa de Ciências, universidades em Moscou e outras instituições científicas, especialistas nacionais e convidados do exterior. Mais de 70 acadêmicos e membros correspondentes de academias russas e estrangeiras, mais de 200 professores e doutores, mais de 500 candidatos de ciências trabalham na RSUH.

Além disso, existem 3 faculdades em toda a universidade (sociológica, filosófica, história da arte), 7 departamentos em toda a universidade, 8 centros educacionais e científicos e científicos em toda a universidade, 17 centros educacionais e científicos internacionais.

Também na Universidade Estatal Russa para as Humanidades estão o Instituto de Educação Adicional, o Colégio Humanitário, o Museu de Arte Educacional, criado em conjunto com o Museu Estadual de Belas Artes. A. S. Pushkin, Biblioteca Científica, Centro de Aquisição de Bibliotecas de Universidades Russas com Literatura Estrangeira, Centro de Conservação de Documentos de Bibliotecas de Universidades Russas.

Instituto Histórico e Arquivístico

O Instituto Histórico e Arquivístico da Universidade Humanitária Estatal Russa (IAI RGGU) é uma unidade estrutural dentro da Universidade Humanitária Estatal Russa, sucessora do Instituto Histórico e Arquivístico de Moscou (MGIAI), fundado em 1930. Diretor - Dr. ist. Ciências, Professor A. B. Bezborodov. O Instituto inclui: Faculdade de Arquivos; faculdade de gestão documental e arquivos tecnotrônicos; Faculdade de História, Ciência Política e Direito da Universidade Estatal Russa para as Humanidades, incluindo o Centro Educacional e Científico Mesoamericano. Yu. V. Knorozov; Faculdade de Relações Internacionais e Estudos Regionais Estrangeiros, Escola Superior de Arquivo e Arquivo.

Instituto de Economia, Gestão e Direito

Artigo principal:

Instituto de Ciência da Informação e Tecnologias de Segurança

Constituída pela Faculdade de Sistemas de Informação e Segurança (FISB).

Instituto de Filologia e História

O Instituto inclui: Faculdade de História e Filologia; Departamento de Estudos de Tradução e Prática de Tradução; Departamento de literatura, teatro e cinema.

Instituto de Culturas Orientais e Antiguidade

O instituto inclui: Centro de Estudos Comparativos das Culturas do Oriente e do Ocidente; Centro de Estudos Comparados; Centro de Antiguidades; Centro de Arqueologia Oriental e Helenística; Centro de Estudos Orientais Antigos; Escritório-biblioteca memorial do acadêmico V. N. Toporov; bem como 5 departamentos.

Instituto de Novas Tecnologias Educacionais

O Instituto inclui: Centro Educacional e Científico para o Desenvolvimento de Projetos Informativos e Educacionais; Centro Educacional e Científico de Tecnologias Avançadas de Mídia; Centro de difusão em rede, manutenção e suporte de informação do complexo de aulas multimédia; laboratório educacional e científico de desenvolvimento de tecnologias; laboratório de integração de sistemas do espaço educacional; Laboratório de Informática, Mecatrônica e Sensorial; laboratório de auxiliares de ensino técnico.

escola antropológica russa

O Instituto Educacional e Científico "Escola Antropológica Russa" foi fundado em 2003 com base no seminário "Problemas Cognitivos da Antropologia". A RAS é uma etapa na implementação do plano do acadêmico Vyacheslav Vsevolodovich Ivanov para criar uma estrutura educacional e científica que integre várias humanidades e disciplinas relacionadas ao conhecimento lógico-matemático e biológico.

Departamento de Estudos Socioculturais

Criado em 2013, o chefe do departamento é Galina Ivanovna Zvereva. O departamento inclui o Departamento de História e Teoria da Cultura, o Centro Educacional e Científico de Projetos Sócio-Culturais e a Escola de Educação Humanitária Informal "Dimensão Cultural". Preparação de bacharéis nas áreas de "Cultura da Rússia", "Cultura da Europa", "Cultura da Comunicação de Massa", bem como mestrados nos programas "Cultura da Mídia" e "Estudos Culturais do Século XX". Entre os professores de OSKI estão O. V. Gavrishina, K. Yu. Yerusalimsky, I. V. Kondakov, O. V. Moroz, E. I. Nesterova, A. A. Oleinikov, E. E. Savitsky, I. G. Yakovenko. A OSKI realiza anualmente em meados de abril uma conferência "Métodos Modernos de Estudos Culturais".

Faculdades totalmente universitárias

Departamentos totalmente universitários

• Departamento de Países Pós-Soviéticos no Exterior
• Departamento de História da Ciência
• Departamento de Línguas Estrangeiras
• Departamento de Línguas Estrangeiras Aplicadas "Especializações Internacionais"
• Departamento de Educação Física
• Grupo de Defesa Civil

Centros educacionais, científicos e científicos de todas as universidades

• Centro para o Estudo das Religiões
• Centro Educacional e Científico de Antropologia Social
• Centro "Sociedade de Historiadores da Filosofia Russa" V.V. Zenkovsky
• Centro para o Estudo da Cultura dos Povos da Sibéria
• Centro Educacional e Científico de Antropologia Visual e Egohistória
• Centro Científico e Educacional de Programas e Tecnologias Cognitivas
• Centro Educacional e Científico de Tipologia e Semiótica do Folclore
• Instituto Educacional e Científico de História da Rússia

Centros Educacionais e Científicos Internacionais Galhos

Reitores [ | ]

Graduados [ | ]

A RSUH é parceira do programa Russian Intellectual Resources, por isso todos os anos a universidade forma um grande número de graduados, que depois vão trabalhar nas principais empresas russas e estrangeiras, bem como na administração pública. Entre os graduados do RSUH, pode-se destacar personalidades famosas como: Tina Kandelaki, Maxim Galkin, Andrey Malakhov, Ivan Alekseev (Noize MC), Dmitry Borisov, Lyudmila Alyabyeva, Petr Osipov, Yuri Lander, Alexander Malkin, David Belozerov e outros.

Crítica [ | ]

O conselho de dissertação sobre teoria econômica da Universidade Humanitária Estatal Russa é repetidamente mencionado nas investigações da Dissernet sobre “plágio no trabalho científico”: “Nosso conselho de especialistas favorito é sobre teoria econômica. Aqui estão alguns de seus especialistas. Nadezhda Ivanovna Arkhipova, secretária científica desta CE, diretora do Instituto de Economia e Direito da Universidade Estatal Humanitária Russa, é membro do Conselho de Discussão nº 212.198.01. Somente em nosso servidor existem 54 dissertações falsas defendidas neste conselho de dissertações. A própria Nadezhda Ivanovna participou das defesas "multicoloridas" do concorrente Yu. V. Musarsky e do professor associado da Universidade Humanitária Estatal Russa L. I. Badrenkova. De acordo com a Dissernet, 50 defesas “falsas” ocorreram neste conselho de dissertação.

Em 2014, uma mesa redonda sobre os problemas de plágio na ciência foi realizada na Universidade Estatal Russa de Humanidades. De acordo com o relatório de Sergey Parkhomenko, no conselho de dissertação D 212.198.01 sobre ciências econômicas da Universidade Humanitária Estatal Russa, havia uma “fábrica de dissertações do professor Fyodor Sterlikov”, que produzia dissertações contendo plágio. Entre os plagiadores, o relatório também mencionou o chefe do Departamento de Marketing e Publicidade da Universidade Humanitária Estatal Russa, o professor D. A. Shevchenko. Uma comissão anti-plágio foi criada na universidade, que considera dissertações de ex-funcionários e atuais da Universidade Humanitária Estatal Russa, que foi liquidada sob o reitor Yevgeny Ivakhnenko.

Em maio de 2015, os professores da RSUH escreveram uma carta aberta ao Reitor E. I. Pivovar, na qual criticavam a humilhante, em sua opinião, a prática de celebrar contratos de um ano com os professores, segundo os quais os professores não recebem salários para os meses de verão. A carta também critica a falta de condenação moral e a necessária resposta administrativa às dissertações defendidas na Universidade Humanitária Estatal Russa que contêm plágio massivo. No total, a carta foi assinada por 105 pessoas, incluindo 74 pesquisadores da Universidade Humanitária Estatal Russa e 3 acadêmicos da Academia Russa de Ciências. A reunião dos professores com o reitor em 27 de maio terminou com a recusa do reitor em responder às perguntas dos professores e sua saída antecipada da reunião.

Nikolai Belov, que trabalhou com o ex-reitor Yuri Afanasiev de 1988 até seu último dia, inclusive por muitos anos como assistente do reitor, critica fortemente a atual liderança da universidade. Segundo ele, a universidade se transformou em um conglomerado solto de estruturas, a biblioteca existe inexplicavelmente e a editora de primeira classe foi destruída. Os professores estão com os salários atrasados, o que não estava nem "nos arrojados anos noventa". De acordo com o novo Estatuto, as eleições transformaram-se "numa farsa descarada": o conselho académico, que elege o reitor, constitui efectivamente o actual e. cerca de. reitor. Belov também observa que apenas a Conferência RSUH, que não aconteceu, poderia ter mudado a Carta da universidade. Uma vez que a Carta foi, no entanto, alterada, este facto enquadra-se no artigo 292.º do Código Penal (“Falsificação oficial”).

Informações sobre a universidade

A Universidade Estatal Russa para as Humanidades (RGGU) é uma universidade de Moscou organizada com base no Instituto de História e Arquivos de Moscou na junção de duas eras: a soviética e a nova russa. Esta é uma universidade bastante jovem, com quase um século de tradição de ensino: o Instituto de Estudos de Arquivo, que se tornou seu predecessor histórico, foi fundado em 1930. Durante décadas, o MIAI formou historiadores e arquivistas da mais alta qualificação, muitos dos quais tornar-se o orgulho da ciência russa.

A universidade é o primeiro projeto inovador de educação em artes liberais na Rússia: novos métodos de ensino são usados ​​aqui, novas abordagens ao trabalho científico são aplicadas e as tecnologias da informação são amplamente introduzidas no processo educacional.

A universidade é um enorme complexo educacional e científico, que inclui muitas faculdades, departamentos e centros de pesquisa. Uma universidade do tipo pesquisa - RSUH - está constantemente aprimorando sua base científico-pedagógica, envolvendo não apenas professores e alunos de pós-graduação, mas também alunos em trabalhos científicos.

Os alunos são treinados em 22 especialidades em 12 áreas de treinamento, que incluem: estudos históricos e arquivísticos, estudos orientais, relações internacionais, estudos religiosos, estudos culturais, história, antropologia social, ciência política, relações públicas, ciência documental, museologia, história da arte , gestão, jornalismo, economia mundial, filologia, filosofia, sistemas intelectuais, psicologia.

Mais de 10.000 estudantes estudam na Universidade Estatal Russa para as Humanidades. Outros 20.000 alunos são educados nas agências. O corpo docente inclui mais de 600 professores que trabalham no corpo docente universitário, bem como cerca de 200 professores a tempo parcial. Características qualitativas do corpo docente: mais de 70 acadêmicos, bem como membros correspondentes de academias, nacionais e estrangeiras; mais de 200 doutores em ciências e professores, mais de 500 candidatos em ciências e professores associados. A universidade abrange todos os níveis de ensino: desde pré-universitário e profissional secundário, até pós-graduação e doutorado.

Reitor da universidade - E.I. O cervejeiro é um cientista conhecido, membro correspondente da Academia Russa de Ciências, professor, doutor em ciências históricas, especialista de primeira classe no campo da historiografia, teoria da história, história nacional do século XX.

A biblioteca científica da universidade é a coleção mais rica de fundos exclusivos: mais de 1 milhão de livros, desde as pesquisas científicas mais recentes até dados de arquivo. Uma excelente base bibliotecária para o aprendizado é organicamente complementada pelo uso generalizado das mais recentes tecnologias da informação: informática e aulas multicomplexas com equipamentos inovadores, uma biblioteca de mídia.

A marca registrada da Universidade Estatal Russa de Humanidades é o Centro de Museus, que incorpora a ideia do museu como instituição educacional.

As atividades internacionais da universidade são bastante ativas: cerca de 1.000 alunos e funcionários participam de programas de intercâmbio internacional todos os anos; a instituição de ensino superior está ativa em programas e projetos internacionais no campo da educação humanitária; realiza conferências internacionais e outros eventos com a participação de representantes de países estrangeiros. A universidade atende plenamente aos requisitos modernos de padrões educacionais e está no caminho da integração no espaço educacional internacional.

Entre as universidades da Rússia, em termos de qualidade do ensino superior e nível de ciência, a Universidade Estatal Russa de Humanidades ocupa uma posição alta no ranking (o terceiro lugar entre as instituições de artes liberais de ensino superior na Rússia). A Universidade é reconhecida como um centro de pesquisa russo líder no campo das ciências sociais e humanas. Uma ampla rede de filiais universitárias cobre todo o país, trabalhando nos princípios do ensino à distância.

De acordo com as opiniões dos alunos, foi criado um ambiente confortável nos albergues da universidade, o que garante uma alta qualidade de vida estudantil e oferece excelentes oportunidades para o auto-estudo. Uma vida estudantil interessante é proporcionada por uma ampla gama de eventos culturais, círculos, seções e eletivas, entre os quais cada aluno pode escolher a direção que o ajudará a se abrir como pessoa criativa. Os melhores alunos recebem bolsas nominais, o que dá um grande incentivo ao estudo, à pesquisa e à vida social.

A Universidade Estatal Russa para as Humanidades inclui dez institutos educacionais e científicos:

• economia, gestão e direito;
• histórico e arquivístico;
• psicologia;
• linguística;
• mídia de massa;
• filologia e história;
• ciências da informação e tecnologias de segurança;
• novas tecnologias educacionais;
• culturas orientais e antiguidade;
• Escola antropológica russa.

Cada candidato tem a oportunidade de dominar exatamente a direção das humanidades, que melhor corresponderá à esfera de seus interesses.

Todos os níveis de ensino funcionam na universidade: os programas de bacharelado, mestrado e especialização são abertos. O diploma da Universidade Estatal Russa de Humanidades oferece amplas oportunidades de emprego para seus graduados, uma vez que os especialistas formados na universidade são altamente qualificados e possuem uma excelente qualidade de treinamento prático.

O Colégio Humanitário da Universidade Humanitária Estatal Russa representa o nível de treinamento pré-universitário, integrado ao sistema geral de ensino superior. Os estudantes universitários têm a oportunidade de continuar seus estudos diretamente dentro dos muros da universidade em programas relacionados ao ensino profissional superior.

Uma ampla gama de formas de educação usadas na Universidade Estatal Russa para as Humanidades permite abranger várias categorias de alunos:

• educação em tempo integral (para alunos que podem se dedicar integralmente aos estudos);
• forma de educação por correspondência (para estudantes trabalhadores);
• educação em tempo parcial (para categorias ocupadas de estudantes);
• aluno externo;
• ensino a distância (para estudantes que moram em outras cidades da Federação Russa);
• forma noturna de educação (para estudantes trabalhadores);
• formação profissional adicional.

A alta qualidade dos serviços educacionais permite que os alunos obtenham todos os conhecimentos teóricos e habilidades práticas necessárias, independentemente da forma de ensino escolhida. A Universidade Estatal Russa para as Humanidades criou condições únicas para a formação de especialistas altamente qualificados em várias áreas das humanidades, que possuem uma educação abrangente e estão em demanda no mercado de trabalho russo.