Ao completar as tarefas desta parte, anote sua resposta na folha de respostas nº 1 à direita do número da tarefa (B1-B8), começando na primeira célula. Escreva cada letra ou número em uma caixa separada de acordo com as amostras fornecidas no formulário. Separe palavras ou números com vírgulas ao listar. Coloque cada vírgula em uma caixa separada. Espaços não são usados ao escrever respostas.
As respostas às tarefas B1-B3 são escritas em palavras.
Indique a forma de formar a palavra HELELESS da frase 7.NO2 I Da frase 7 escreva todas as preposições.
Das sentenças 15-17 escreva uma frase subordinada com uma conexão 1 CONSOLIDAÇÃO.
Anote as respostas das tarefas B4-B8 em números.
NO4 | Entre as sentenças 16-21, encontre uma complexa que inclua uma sentença impessoal de uma parte. Escreva o número desta frase composta.
rd Entre as sentenças 22-28, encontre uma sentença com aplicação separada. Escreva o número desta oferta.
NO0 Entre as sentenças 10-20, encontre uma sentença complexa com orações subordinadas homogêneas. Escreva o número desta frase composta.
27 Entre as sentenças 22-25, encontre uma que esteja relacionada à anterior usando um pronome pessoal. Escreva o número desta oferta.
Leia um fragmento de uma revisão com base no texto que você analisou ao concluir as tarefas A28-A30, B1-B7. Este fragmento examina os recursos de linguagem do texto. Alguns termos usados na revisão estão faltando. Preencha as lacunas com os números correspondentes ao número do termo da lista. Se você não souber qual número da lista deve estar no lugar da lacuna, escreva o número 0. A sequência de números na ordem em que foram escritos por você no texto da resenha no lugar das lacunas , anote na folha de respostas nº 1 à direita da tarefa número B8, começando na primeira célula. Escreva cada número em uma célula separada de acordo com as amostras fornecidas no formulário. Números ao transferir separar com vírgulas. Coloque cada vírgula em uma caixa separada. Espaços não são usados ao escrever respostas.
“O herói de M. Khudyakov recorda um incidente que o fez pensar em muitas coisas.Técnicas como (“me carregou oito quilômetros”, “oito
quilômetros... me carregaram" nas frases 1, 13, 31; "lembrar" na frase 5) e
(frases 3-4), combinado com turnovers comparativos
definir um tom assustadoramente tenso ao longo do texto. A incoerência do ato
Brincos Leontiev enfatiza um dispositivo lexical como
(“salvo” - “traído” na sentença 32), e um tropo como
(“o coração sangra” na frase 33) transmite o choque do herói.”
Lista de termos:
1 ) | antônimos contextuais | 6 ) dialetismo |
2 ) | metáfora | 7) um número de membros homogêneos |
questão retórica | 8 ) epíteto |
|
parcelamento | 9) repetição lexical |
|
litotes |
Para responder à tarefa desta parte, use a folha de respostas nº 2. Primeiro anote o número da tarefa C1 e depois escreva uma redação.
Escreva uma redação com base no texto que você leu.Formular e comentar sobre um dos problemas levantados pelo autor do texto (evitar citações excessivas).
Formular a posição do autor. Escreva se você concorda ou discorda do ponto de vista dele. Explique por quê. Argumente sua resposta, baseando-se principalmente na experiência do leitor, bem como no conhecimento e nas observações da vida (os dois primeiros argumentos são levados em consideração).
O volume do ensaio é de pelo menos 150 palavras.
Um trabalho escrito sem depender do texto lido (não deste texto) não é avaliado.
Se o ensaio for uma paráfrase ou uma reescrita completa do texto original sem comentários, esse trabalho é avaliado com zero pontos.
Escreva um ensaio com cuidado, caligrafia legível.
Opção 26
Parte 1
Ao completar as tarefas desta parte, no formulário de resposta nº 1, sob o número da tarefa que está realizando (A1-A30), coloque um sinal "X"na célula, cujo número corresponde ao número da resposta que você escolheu.
| Em qual palavra a letra que denota a vogal tônica está destacada corretamente?
CIMENTO 2) colocado 3) chamadas 4) recebidas
D2 | Em qual resposta a palavra sublinhada é usada incorretamente?
Pulando da cama ao mesmo tempo que o alarme tocou, Anton rapidamente colocou um agasalho e tênis, e um minuto depois ele estava descendo as escadas, assobiando alegremente algum tipo de marcha.
Este notável físico se considerava um completo Ignorante na literatura.
O jovem professor, entusiasmado, captou os olhares de GRATIDÃO das crianças e continuou a falar com todo o coração sobre tudo o que havia acumulado em sua alma.
Relações boas e de confiança foram estabelecidas entre alunos e professores já nos primeiros dias.
Dê um exemplo com um erro na formação da forma da palavra.cinco quilos de arroz
deitar
mais de setecentos e cinquenta mil
aldeias distantes
Indique a continuação gramaticalmente correta da frase.Usando o adjetivo,
estrutura da frase deve ser levada em consideração.
a estrutura gramatical da frase é importante.
estrutura da frase deve ser levada em consideração.
muitas vezes a estrutura da frase não é levada em conta.
Indique a frase com um erro gramatical (violando a norma sintática).1) Prados espalhados por toda parte, perfumados com aromas de flores e ervas.
Todo mundo que viu o mar nas noites enluaradas do sul, muitas vezes se lembra dele.
O oficial exigiu do chefe da estação que precisava de cavalos.
Durante muito tempo, o desenvolvimento da nossa indústria prosseguiu na linha da fusão de empresas.
Em qual frase a oração subordinada de uma frase complexa não pode ser
MAS6
ser substituído por uma definição separada, expressa por volume de negócios participativo?Um romance de A. I. Herzen "The Past and Thoughts", que foi chamado de "um romance ensaístico, um épico, uma enciclopédia de ensaísmo".
Em nosso tempo, o volume de informações que são transmitidas por linhas tronco globais está em constante crescimento.
O objetivo do resumo é transmitir as principais e essenciais novas informações contidas no documento a que se refere.
Leia o texto e complete as tarefas A7-A12.
... (2) Em primeiro lugar, incluem a própria água do mar, cujas reservas são hoje verdadeiramente colossais e representam 96,5% do volume total da hidrosfera.
(H) A água do mar é uma espécie de "minério vivo" contendo setenta e cinco elementos químicos. (4) Assim, mesmo os antigos egípcios e chineses aprenderam a extrair o sal, que agora é obtido em grandes quantidades. (b) É interessante que as minas de sal na costa chinesa existem há mais de cinco mil anos e cobrem uma área de mais de quatrocentos mil hectares, e a produção anual de sal aqui atinge vinte milhões de toneladas. ( 6 )... a água do mar é também uma importante fonte de magnésio, bromo, iodo e outros elementos químicos.
Qual das seguintes frases deve serprimeiro neste texto?A maioria dos peixes e animais comerciais nos oceanos precisa de proteção.
O oceano é um enorme depósito de recursos naturais.
Os cientistas conseguiram desvendar o mistério dos oceanos.
A principal riqueza do fundo do mar do oceano são os depósitos de ferro e manganês.
MAS8
Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve estar no lugar da lacuna emsexto oferecer?Ao contrário disso 3) Pelo contrário,
Além disso, 4) Portanto
Qual palavra ou combinação de palavras é a base gramatical em uma das frases ou em uma das partes da frase complexa do texto?
sal é recebido (frase 4)
os egípcios aprenderam (frase 4)
interessante então (frase 5)
água serve (proposta6 )
Indique a descrição correta da segunda (2) frase do texto.
complexo com coordenação aliada e conexão aliada entre as partescomplexo com subordinação aliada e conexão aliada entre as partes
complexo
complexo sem união
Indique a característica morfológica correta da palavra TAMBÉM do sextosugestões de texto.
conjunção 2) partícula 3) pronome 4) advérbio
Indique o significado da palavra RECEBER na frase 4.
mina 2) teste 3) adquira 4) importe
Em qual opção de resposta todos os números estão indicados corretamente, no lugar de qual está escrita uma letra H?Algumas pinturas do artista Savrasov eram pequenas; escritas (1) por eles em uma ou duas horas, são marcadas (2) pelo encanto de inspirar (3) improvisações.
1) 1, 2 2) 2 3) 3 4) 2, 3
Em qual linha a vogal marcada átona da raiz está ausente em todas as palavras?dol..tia, veterinário..ferida, queimar..ganie
arquitetônico
brilho, remover ..rat, incidente
agrupar, separar, atualizar
Em qual linha em todas as palavras está faltando a mesma letra?por exemplo, parar, e.. cozinhar, inquestionavelmente
sem..skusny, sem..iniciativa, super..gra
não .. apreendido, pr .. ficar em silêncio, r.. substituir
ro .. curso, não .. dobrável, e .. sutilmente
Em que linha em ambas as palavras está a letra que escrevi no lugar da lacuna?perekol „sh, cravejado .. 3) ouvir .. sh, invisível .. meu
serrado .. costurar, colado .. 4) serrar .. costurar, construir ..
Em qual opção de resposta estão todas as palavras onde a letra I é omitida?
A. passo .. cuba B. zombando C. feijão .. fora D. resistir
1) B, C, D 2) A, B, D 3) A, C, D 4) B, C
Em qual frase NÃO está escrita junto com a palavra?
Desde meados do século 19, cientistas russos (mais de uma vez) organizaram expedições aos vulcões de Kamchatka.
O comportamento (in)compreensível do herói é explicado pelo autor no último capítulo.
(Nem) todo mundo é capaz de se comportar naturalmente em uma conversa com pessoas desconhecidas.
Em qual opção de resposta ambas as palavras sublinhadas são escritas juntas?
O filho mais velho, Anisim, voltava para casa muito raramente, apenas em grandes feriados, (PARA) ENTÃO muitas vezes mandava presentes com conterrâneos e SO (MESMO), como o do meio, Stepan, cartas curtas.Sergeev conhecia seu trabalho e amava (POR) QUE lhe foi dado, (POR) ISSO, e eles o consideravam um bom mestre na fábrica.
(POR) O QUE você julga a cultura de uma pessoa - por suas maneiras, gostos, hábitos? E (DE) O QUE você está exigindo tanto dele?
Eles às vezes ficaram em silêncio por horas, POR (QUE) cada um sentiu que ambos se sentiam bem - e (POR) É por isso que é bom que eles estejam juntos.
Indique a explicação correta para o uso de uma vírgula ou sua ausência na frase:A antiguidade na Grécia apareceu antes de V.A. Serov em sua forma mais pura () e o artista perceberam este país como um sonho de grande arte realizado.
Uma frase composta, antes da união E nenhuma vírgula é necessária.
Uma frase composta, antes da união E uma vírgula é necessária.
Uma frase simples com membros homogêneos, antes do sindicato E não precisa de vírgula.
Uma frase simples com membros homogêneos, antes da união E uma vírgula é necessária.
Uma vista magnífica se abriu diante de nós: o rio serpenteia (1) levemente azul através da distância nebulosa (2 ) por prados verde-água, e uma pessoa (3) abraçada pelo sopro brilhante da primavera (4) fica mais forte, respira mais livremente, mais alegremente em sua alma.
1) 1 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
Em qual opção de resposta todos os números estão indicados corretamente, no lugar de quais vírgulas devem estar nas frases?No final do outono ou inverno, bandos de pássaros cantando melodiosamente ou gritando agudos aparecem nas ruas das cidades (1) (2). Aqui (3) aparentemente (4) para este grito, os pássaros receberam seu nome - waxwings, porque o verbo "assobiar" significava "assobiar agudamente, gritar".
3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4
Especifique a frase na qual você precisa colocar uma vírgula. (Sem sinais de pontuação.)Não havia decorações nas paredes ou janelas.
Entre os artesãos havia tecelões, armeiros e escultores de ossos.
O poderoso “casaco de pele” ao redor do nosso planeta consiste em prótons e elétrons livres e é dividido em dois cinturões.
Casos e casos são completamente torturados.
Como você explica o uso de dois pontos na frase a seguir?
Em 1720, Pedro I aprovou novas regras para uniformizar as tropas: o cafetã recebeugola de tecido pequena, abas de bolso com três botões, cordão
ombro esquerdo e10 botões na lateral.
A palavra generalizante vem antes das partes homogêneas da frase.
A segunda parte da frase complexa não sindical explica, revela o conteúdo do que é dito na primeira parte.
A segunda parte da sentença complexa não sindical se opõe em conteúdo ao que é dito na primeira parte.
A primeira parte da sentença complexa não sindical indica o tempo de fazer o que é dito na segunda parte.
Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase?Agora todas as cenas vivas da viagem foram incluídas no poema (1) cujo enredo (2) do qual (3) era bastante vago.
1) 1 2) 2 3) 1, 3 4) 2, 3
Qual opção de resposta indica corretamente todos os números que devem ser substituídos por vírgulas na frase?Ele continuou seu caminho (1), mas (2) quando restavam apenas doze milhas (3) o pneu de repente assobiou e afundou (4) porque uma pedra afiada caiu novamente sob a roda.
2, 3 2) 1, 3, 4 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4
Leia o texto.Quando olhamos para um objeto pintado, não vemos sua própria cor, mas a cor da luz que é refletida por esse objeto. A maior parte da luz do sol (e esta é uma mistura de todas as cores) que incide sobre um objeto é absorvida, permanece no interior. E somente a luz refletida entra em nossos olhos, e a percebemos como a cor do objeto.
Qual das seguintes frases transmite corretamentecasa informações contidas no texto?
Olhando para um objeto pintado, uma pessoa percebe a luz do sol refletida pelo objeto como sua cor.
A luz solar é uma mistura de todas as cores absorvidas por um objeto.
Quando olhamos para um objeto, vemos as cores da luz solar absorvidas por ele.
A maior parte da luz solar entra no olho humano.
Leia o texto e complete as tarefas A28-A30; B1-B8; C1.
Um dia no inverno, as telas de TV de Omsk soaram um apelo dos médicos para o público: uma pessoa ferida precisava urgentemente de doação de sangue.
As pessoas se sentavam em apartamentos aconchegantes e aconchegantes, ninguém sabia sobre os assuntos uns dos outros, ninguém ia e não podia controlar as ações humanas. (Z) Qualquer pessoa poderia então dizer: não assisti TV, não ouvi o apelo.
Mas a maioria ainda tinha um controlador. (5) O maior controlador moral é a consciência. (6 ) Mas afinal e só! (7) Sim, e apenas. (8 Mas esse "só", essa seletividade única acabou sendo a principal nos minutos seguintes, quando uma pessoa começou a agir. (9) Em bondes, ônibus, táxis, as pessoas chegavam ao hospital. (Yu) As enfermeiras de plantão saíram para encontrá-los. (11) 320 pessoas chegaram ao hospital em 30 minutos. (12) A vítima foi salva.
Eu queria conhecer pelo menos algumas dessas pessoas. (14) Entrei em suas casas, conversei, descobrindo os motivos do ato, procurei dolorosamente as palavras e senti como essas palavras não eram suficientes não só para mim, mas também para os próprios doadores... (15) Ainda sentir o constrangimento dessas conversas, esclarecimentos. (16) Afinal, o principal era diferente. (17) O principal era e é que essas pessoas agiam com base em suas idéias usuais sobre o dever moral. (18) Eles não tinham outros motivos. (19) O dever moral é seu principal motivo. ( 20 ) O ato dessas pessoas não é um flash brilhante, mas a norma de comportamento, e era realmente absurdo experimentar o motivo de uma ação destinada a ajudar uma pessoa em apuros.
De fato, é necessário, antes de tudo, investigar a atmosfera moral, o ambiente que permite incutir nas pessoas uma compreensão semelhante de um senso de dever, uma capacidade de resposta semelhante. (22) Isso é realmente necessário, porque é importante que a manifestação das propriedades humanas da alma humana se torne uma necessidade natural para todos. (23) Para todos!
Com particular clareza, lembro dos rostos de meus antigos interlocutores nos momentos em que seu ato foi caracterizado por muitos jornalistas como um feito. (25) Não, essas pessoas sabiam bem que um feito é uma coisa, e o cumprimento de um dever moral é outra. (26) O jornalista também deveria saber disso. (27) Além do fato de que cada uma dessas pessoas, em geral, toda pessoa que consegue transgredir o bem-estar pessoal para ajudar outra pessoa é capaz de muito mais. (28) É tal pessoa que não permitirá uma colisão, um conflito entre interesse pessoal e interesse público.
(29) Uma se origina na outra. (ZO) Grande - em pequeno, grande - em grande.
(De acordo com G.N. Bocharov*)
*Gennady Nikolaevich Bocharov (nascido em 1935) - jornalista, publicitário, comentarista político.
Em que frases o autor explica os motivos do ato dos doadores voluntários?2, 3 2) 14, 15 3) 17, 19 4) 29, 30
Qual das seguintes afirmações está incorreta?
As sentenças 9-12 apresentam a narrativa.As sentenças 17-19 apresentam raciocínio.
A frase 24 do texto contém um fragmento descritivo.
A frase 30 explica o conteúdo da frase 29 do texto.
Qual frase usa fraseologia?5 2) 17 3) 21 4) 24
Parte 2
Ao completar as tarefas desta parte, anote sua resposta na folha de respostas nº 1 à direita do número da tarefa (B1-B8), começando na primeira célula. Escreva cada letra ou número em uma caixa separada de acordo com as amostras fornecidas no formulário. Separe palavras ou números com vírgulas ao listar. Coloque cada vírgula em uma caixa separada. Espaços não são usados ao escrever respostas. Exame Estadual Unificado russoLíngua(23 de março 2012 ano) Cada rural ... escreva Trial no centro superior USAR-2012 . russoLíngua OPÇÃO - Todas as escolas secundárias devem ... comissões para verificar o julgamento USAR em russoLíngua deve chegar às 12h....
As respostas para as tarefas de 1 a 24 são uma palavra, uma frase, um número ou uma sequência de palavras, números. Escreva sua resposta à direita do número da tarefa sem espaços, vírgulas ou outros caracteres adicionais.
Leia o texto e faça as tarefas 1-3.
(1) Quando olhamos para um objeto pintado, não vemos sua própria cor, mas a cor da luz que é refletida por esse objeto. (2) A maior parte da luz solar (e esta é uma mistura de todas as cores) que incide sobre um objeto é absorvida, permanece no interior. (3) E ______ a luz refletida entra em nossos olhos, e nós a percebemos como a cor do objeto.
1
Qual das seguintes frases transmite corretamente as informações PRINCIPAIS contidas no texto?
1. Olhando para um objeto pintado, uma pessoa percebe a luz do sol refletida pelo objeto como sua cor.
2. A luz solar é uma mistura de todas as cores absorvidas por um objeto.
3. A cor de um objeto percebido por uma pessoa é a luz do sol refletida pelo objeto.
4. Quando olhamos para um objeto, vemos as cores da luz do sol absorvidas por ele.
5. A maior parte da luz solar entra no olho humano.
2
Qual palavra (combinação de palavras) deve substituir a lacuna na terceira (3) frase do texto? Anote esta palavra (combinação de palavras).
2. não apenas
3
Leia o fragmento do verbete do dicionário, que dá o significado da palavra LUZ. Determine o significado em que esta palavra é usada na terceira (3) frase do texto. Anote o número correspondente a esse valor no fragmento fornecido da entrada do dicionário.
LUZ, -a (-y), m.
1. Energia radiante que torna visível o mundo circundante; ondas eletromagnéticas na faixa de frequências percebidas pelo olho. ensolarado S. Elétrica com. S. da lanterna. S. verdade (trad.). O rosto foi iluminado com luz interior (trad.: espiritualizou-se).
2. Iluminação, o estado quando está claro. Na luz (na luz, na luz). Em janelas com
3. Em algumas expressões: amanhecer, amanhecer (coloquial). Até a luz com a luz (antes do amanhecer). Nem S. sem amanhecer (muito cedo de manhã; coloquial). Ligeiramente S. (Mal começou a amanhecer).
4. Usar. como apelo afetivo (obsoleto e na literatura popular). C. você é meu claro
4
Em uma das palavras abaixo, houve um erro na formulação do acento: a letra que denota a vogal tônica está destacada INCORRETAMENTE. Escreva esta palavra.
1. plugue
3. Religião
4. ligue de volta
5. Mosaico
5
Em uma das frases abaixo, a palavra sublinhada é usada ERRADAMENTE. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.
1. Pulando da cama ao mesmo tempo que o alarme tocou, Anton rapidamente vestiu um agasalho e tênis e um minuto depois estava correndo escada abaixo, assobiando alegremente algum tipo de marcha.
2. Este notável físico se considerava um completo Ignorante na literatura.
3. O jovem professor, entusiasmado, captou os olhares de GRATIDÃO das crianças e continuou a falar com todo o coração sobre tudo o que havia acumulado em sua alma.
4. Entre alunos e professores, já nos primeiros dias se estabeleceram relações boas e de confiança.
5. Na noite dos graduados, os alunos de ontem mergulharam em agradáveis MEMÓRIAS.
6
Em uma das palavras destacadas abaixo, houve um erro na formação da forma da palavra. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.
1.cinco quilogramas de arroz
3. mais de CINQUENTA
4. mil ALDEIAS remotas
5. DIRETORES DE ESCOLAS
7
Estabeleça uma correspondência entre as frases e os erros gramaticais cometidos nelas: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.
| SUGESTÕES | ERROS GRAMATICAIS |
| A) A estrutura da frase, usando o gerúndio, muitas vezes não é levada em consideração. | 1) uso incorreto da forma de caso de um substantivo com uma preposição |
| B) O oficial disse ao chefe da estação que "preciso de cavalos". | 2) violação da conexão entre o sujeito e o predicado |
| C) Prados espalhados por toda parte, perfumados com aromas de flores e ervas. | 3) uma violação na construção de uma proposta com aplicação inconsistente |
| D) Todo mundo que viu o mar nas noites enluaradas do sul, muitas vezes se lembra dele. | 4) um erro na construção de uma frase com membros homogêneos |
| E) Devido às partículas que se movem uniformemente, são emitidas ondas eletromagnéticas. | 5) construção incorreta de uma frase com rotatividade de particípio |
| 6) violação na construção de uma sentença com rotatividade de particípio | |
| 7) construção incorreta de frases com discurso indireto |
Escreva sua resposta em números sem espaços ou outros caracteres.
8
Determine a palavra na qual a vogal marcada átona da raiz está faltando. Escreva esta palavra inserindo a letra que falta.
1. compressão.. queima
2. arquitetura
3. a..sáb
4. b..estabilidade
5. matar..exército
9
Determine a linha em que a mesma letra está faltando em ambas as palavras do prefixo. Escreva essas palavras com a letra que falta.
1. pr.. cozinhado, pr.. deitado
2. o .. jogou, em .. tricotar
3. pr.. ficou em silêncio, r.. separou
4. ro..cherk, white..bottom
5. pr .. gerenciado, pr .. elefante
10
Anote a palavra em que a letra E está escrita no lugar da lacuna.
1. sair
2. zombando.
3. feijão..vy
4. suportar ..wat
5. sorria..y
11
Escreva a palavra em que a letra I está escrita no lugar da lacuna.
1. perek..sh
2. colado
3. semear..sh
4. construído..
5. enrugado..ny
12
Identifique a frase em que NÃO está escrito CONTINUAMENTE com a palavra. Abra os colchetes e escreva esta palavra.
2. A partir de meados do século XIX, cientistas russos (NOT) TIME organizaram expedições aos vulcões de Kamchatka.
3. (NÃO) TOTALMENTE compreensível o comportamento do herói é explicado pelo autor no último capítulo.
4. (NÃO) TODOS são capazes de se comportar naturalmente em uma conversa com pessoas desconhecidas.
5. Em nosso tempo (NÃO) CONTINUAMENTE crescente quantidade de informação que é transmitida através de linhas troncais globais.
13
Determine a frase em que ambas as palavras sublinhadas são escritas UM. Abra os colchetes e escreva essas duas palavras.
1. O filho mais velho, Anisim, voltava para casa muito raramente, apenas em grandes feriados, (PARA) ENTÃO ele muitas vezes mandava presentes com conterrâneos e SO (MESMO), como o do meio, Stepan, cartas curtas.
2. Sergeev conhecia e amava seu trabalho (POR) QUE lhe foi dado, (POR) ISSO, e eles o consideravam um bom mestre na fábrica.
3. (POR) O QUE você julga a cultura de uma pessoa - por suas maneiras, gostos, hábitos? E (DE) O QUE você está exigindo tanto dele?
4. Às vezes eles ficavam em silêncio por horas, PORQUE (QUE) cada um sentia que ambos estavam bem - e (POR) PORTANTO era bom que eles estivessem juntos.
14
Indique todos os números no lugar em que HN está escrito.
Algumas pinturas do artista A.K. Savrasov eram pequenos em tamanho; escrevendo (1) para eles dentro de uma a duas horas, eles são notados (2) pelo charme de inspirar (3) improvisações.
15
Configure os sinais de pontuação. Indique o número de frases em que você precisa colocar UMA vírgula.
1. Não havia decorações nas paredes ou janelas.
2. Entre os artesãos havia tecelões, armeiros e escultores de ossos.
3. Um poderoso "casaco de pele" em torno do nosso planeta consiste em prótons e elétrons livres e é dividido em dois cinturões.
4. A antiguidade na Grécia apareceu antes de V.A. Serov em sua forma mais pura, e o artista percebeu este país como um sonho de grande arte realizado.
5. Casos e casos me torturaram completamente.
16
Uma vista magnífica se abriu diante de nós: o rio serpenteia (1) levemente azul através da distância enevoada (2) através dos prados verde-água, e uma pessoa (3) abraçada pelo sopro brilhante da primavera (4) fica mais forte, respira mais livremente , com mais alegria em sua alma.
17
Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar em que as vírgulas devem estar nas frases.
No final do outono ou inverno, bandos de pássaros cantando melodiosamente ou gritando agudos aparecem nas ruas das cidades (1) (2). Aqui (3) aparentemente (4) para este grito, os pássaros receberam seu nome - waxwings, porque o verbo "assobiar" significava "assobiar agudamente, gritar".
18
Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar em que as vírgulas devem estar na frase.
No poema (1) o enredo (2) do qual (3) era inicialmente vago (4) agora inclui todas as cenas vivas da viagem.
19
Coloque sinais de pontuação: indique todos os números no lugar em que as vírgulas devem estar na frase.
Ele continuou seu caminho (1), mas (2) quando restavam apenas doze milhas (3) o pneu de repente assobiou e afundou (4) porque uma pedra afiada caiu novamente sob a roda.
20
Edite a frase: corrija o erro lexical excluindo a palavra extra. Escreva esta palavra.
Com o aparecimento das primeiras manchas descongeladas e até meados ou final de maio, uma após a outra, as nossas aves migratórias de penas regressam à sua terra natal, passando o inverno nas regiões mais a sul.
Leia o texto e complete as tarefas 21-26.
(1) Existem lugares tão surdos e isolados em nosso rio que, quando você abre caminho através de bosques emaranhados, cheios de urtigas, e se senta perto da própria água, você se sente como se estivesse em um mundo separado, cercado do resto do espaço terrestre. (2) Ao olhar mais áspero e superficial, este mundo consiste em apenas duas partes: vegetação e água.
(3) Agora vamos aumentar nossa atenção gota a gota. (4) Ao mesmo tempo, quase simultaneamente com água e vegetação, veremos que, por mais estreito que seja o rio, por mais densamente que os galhos estejam entrelaçados acima de seu canal, o céu tem um papel importante na criação do nosso pequeno mundo. (5) Ou é cinza, quando ainda é o amanhecer, depois cinza-rosado, depois vermelho brilhante - antes da saída solene do sol, depois dourado, depois azul-dourado e, finalmente, azul, como deveria ser no meio de um dia claro de verão. (6) Na próxima parcela de atenção, já perceberemos que o que nos parecia apenas verde não é apenas verde, mas algo detalhado e complexo. (7) E, de fato, se estivéssemos uma tela ainda verde perto da água, seria uma beleza maravilhosa, então exclamaríamos: “Graça terrena!”
(8) O pescador apaixonado Anton Pavlovich Chekhov não estava tão certo quando disse que durante a pesca, pensamentos bons e brilhantes vêm à mente.
(9) Olhando para as luxuriantes pilhas brancas de flores, muitas vezes pensei no absurdo da situação.
(10) Eu cresci neste rio, eles me ensinaram algo na escola. (11) Eu vejo essas flores todas as vezes, e não apenas as vejo - eu as separo de todas as outras flores. (12) Mas pergunte-me como se chamam - não sei, por alguma razão nunca ouvi seus nomes de outras pessoas que também cresceram aqui. (13) Dente-de-leão, camomila, centáurea, banana, campainha, lírio do vale - ainda temos o suficiente para isso. (14) Ainda podemos chamar essas plantas pelo nome. (15) No entanto, talvez eu seja o único que não saiba? (16) Não, não importa a quem eu perguntei na aldeia, mostrando flores brancas, todos davam de ombros:
Quem sabe! (17) Muitos deles crescem: tanto no rio quanto nas ravinas da floresta. (18) E como se chamam? .. (19) O que você precisa?
(20) Na verdade somos, eu diria, um pouco indiferentes a tudo o que nos cerca na terra. (21) Não, não, é claro, costumamos dizer que amamos a natureza: esses bosques, colinas, nascentes e crepúsculos ardentes, semi-céu e quentes de verão. (22) E, claro, colher um buquê de flores, e, claro, ouvir o canto dos pássaros, seu chilrear nos cumes dourados da floresta numa época em que a própria floresta ainda está cheia de frescor verde escuro, quase preto . (23) Bem, vá se multiplicar, e pesque, e apenas deite na grama, olhando para as nuvens flutuantes.
Seção "Sintaxe e pontuação"
Tópico 1. Trabalhando com texto
Exercício 1.Escreva, insira letras, abra colchetes, pontue.
1) Eu joguei minhas mãos sobre minha cabeça. 2) Alto-alto no meio __ em um céu baixo e levemente embaçado sobre o distante Yenisei __ relaxe dois m __ estrelas cintilantes __ chki, o tamanho disso __ que flor de taiga. 3) As estrelas sempre me evocam __ stvo triste sucesso __ para __ leniya com seu l __ à luz da incerteza __ sua persistência __ Sim... 4) Asc __ com um stom eu aprendi a alegria de um curto proh __ o bebê é muitas vezes enganador __ wa tristeza é eterna bl __ G __ criatividade não muda. 5) Alegria S. __ sknet z __ relâmpago e rolo __ tsya errático gr __ piscando. 6) Luz da tristeza __ t está quieto como uma estrela inesperada, mas esta luz (não) está desaparecendo __ t n __ noite __ s n __ nascido à tarde __ pensamentos de vizinhos, desejos de amor, sonhos de algo desconhecido, ou do passado, sempre dolorosamente doce, ou de tentação __ Eu vou __ nós… 7) Taiga na terra e estrelas no céu foram milhares de anos antes de nós. 8) As estrelas se apagaram e em vez de seu pa __ cor __ há outros no céu. 9) E árvores __ eu estou na mente taiga __ rali e r __ esperando por uma árvore __ Nós vamos __ halo relâmpago lavou o rio outro desarrumou isso __ dentro da água... 10) Nós só precisamos __ que estamos transformando __ todos chamavam de taiga também. 11) Não, nós apenas a machucamos. __ dily leste __ ptali e __ riscado queimado com fogo. 12) Mas o medo (não) poderia transmitir a ela (não) pr __ vontade e hostilidade, não importa o quão __ reagiu.
Concluir tarefas.
1) Determine o estilo do texto e o tipo de discurso.
2) Determine o tema do texto.
3) Faça perguntas desafiadoras. Identifique os problemas do texto.
4) Qual a principal técnica composicional utilizada pelo autor no texto.
5) O uso de que meios sintáticos torna a fala do narrador convincente, excitada, ajuda a compreender a posição do autor?
6) Indique as frases em que há comparação.
7) Das obras literárias, dê 2-3 exemplos que servirão de argumentos para o texto.
8) Indique o número da frase associada à conexão em cadeia anterior (usando palavras de raiz única).
Exercício 2.
Escreva o texto, observando as regras de ortografia e pontuação. Selecione membros homogêneos da frase.
Escreva uma continuação do texto, falando sobre o que você sabe sobre emoticons como meio de comunicação escrita.
Emoticons (do inglês. sorriso- smile) são ícones formados por sinais de pontuação de letras e números e que mostram algum tipo de emoção. Eles apareceram pela primeira vez em 1982 e marcaram o sorriso dos usuários do k_mp_uther. (Hoje) existem (não, não) quantas centenas de signos diferentes demonstrando o clima de comunicação em chats e fóruns. Eles são amplamente utilizados (tsya, tsya) ao se comunicar na Internet em cartas em correspondência SMS e até em cartas comuns ...
Materiais de controle e medição
Idioma TESTE1. Comunicação. Estilos de fala
Parte 1
1. Escolha a resposta correta
1. Cite os tipos de comunicação.
1) oral e escrito
2) oral e telefone
3) comunicação escrita e pela Internet
4) comunicação por telefone e Internet
2. Que tipos de atividade de fala caracterizam a comunicação escrita e oral? Conecte as letras e números correspondentes juntos.
Uma letra.
B. Falando 1) comunicação escrita
B. Escuta 2) comunicação verbal
D. Leitura
3. Selecione os sinais de comunicação oral.
2) volume
3) despreparo (ou seja, criação no momento da comunicação)
4. Selecione os sinais de comunicação escrita.
1) a capacidade de editar texto
2) seleção de parágrafos
4) andamento e tom
5. Escolha a opção que indica corretamente os nomes dos estilos de fala.
1) científica e oral
2) coloquial e oral
3) científico e coloquial
4) falado e escrito
Parte 2.
(1) Ele glutão; ele janta fora de casa.(2) Ontem à noite ele voltou com fome, decidiu dar uma mordida. (3) Nada foi encontrado no buffet. (4) Ele foi até a loja e trouxe um monte: duzentos e cinquenta gramas de presunto, uma lata de espadilha, cavala enlatada, um grande pão, uma boa meia lua de queijo holandês, quatro maçãs, uma dúzia de ovos e geleia de ervilha persa.
(5) Ovos fritos e chá foram pedidos.
(6)-Lopay, Cavaliers, - ele me convidou e caiu sobre si mesmo.
(7) Ele comeu ovos mexidos de uma frigideira, lascando pedaços de proteína, como o esmalte descasca. (8) Seus olhos estavam cheios de sangue, ele tirou e colocou pince-nez, champed, bicos, suas orelhas se moveram.
(9) Eu me divirto com as observações. (10) Você prestou atenção ao fato de que o sal cai da ponta de uma faca sem deixar marcas; que o pince-nez corre sobre a ponte do nariz como uma bicicleta; que uma pessoa está cercada por pequenas inscrições - em garfos, colheres, pratos, aros de pince-nez, botões e lápis? (11) Ninguém os nota. (12) Eles estão lutando pela existência. (13) Vá de vista em vista, até enorme letras de sinais!(14) Rebelam-se: as letras das placas de rua estão em guerra com as letras dos cartazes.
(De acordo com Yu. Olesha)
1. Qual o estilo das palavras sublinhadas?
2. Das sentenças 12-14, escreva as palavras e expressões que são usadas principalmente no discurso escrito do livro.
3. Determine o meio de expressão que o autor usa no texto.
Nesta passagem, Yu. Olesha combina ativamente características coloquiais e literárias. Assim, a frase 10 cria a ilusão de um diálogo, uma conversa entre o autor e o leitor. Este efeito é conseguido através de meios sintáticos como _____________________________________, bem como palavras que substituem ______________________ (“você prestou atenção em …”) A palavra “meia lua” (frase 4) é _________________________________________________________________, o que dá expressividade especial texto.
meio de expressão
1) palavra obsoleta
2) frase interrogativa
3) frase exclamativa
4) recurso
6) gravação de som
Teste 2 Texto. Tema do texto
Parte 1
Em que ordem as frases devem estar para formar um texto?
R. Uma ilha perto da Antártida recebeu seu nome, mas como após a derrota da revolta de Dezembrista foi proibido mencionar os nomes dos condenados, a ilha foi renomeada para Vysoky.
V. Em 1819-1821, o tenente Thorson navegou com Bellingshausen na chalupa Vostok e tornou-se um participante da descoberta da Antártida.
G. Contemporâneos falam de Thorson como um bom homem e um honrado oficial naval que fez muito pelo desenvolvimento da marinha russa.
1) D, A, B, C
2) C, B, D, A
3) D, C, A, B
4) B, D, C, A
2. Leia o texto.
1) ... 2) Todas as demais informações (sons, imagens) para processamento em computador devem ser convertidas em forma numérica.
3) Da mesma forma, as informações de texto são processadas em um computador: quando inseridas em um computador, cada letra é codificada com um determinado número e, quando transferidas para dispositivos externos, são construídas imagens correspondentes de letras usando esses números.
4) Essa correspondência entre um conjunto de letras e números é chamada de codificação de caracteres.
Qual das seguintes frases deve vir primeiro neste texto?
1) Computadores pessoais são dispositivos universais para processamento de informações.
2) Um computador só pode processar informações apresentadas em forma numérica.
3) Todas as informações destinadas ao uso a longo prazo são armazenadas em arquivos.
4) As informações de um computador são armazenadas na memória ou em várias mídias, como disquetes e discos rígidos.
3. Leia o texto.
Quando olhamos para um objeto pintado, não vemos sua própria cor, mas a cor da luz que é refletida por esse objeto. A maior parte da luz solar (e esta é uma mistura de todas as cores) que atinge um objeto é absorvida, permanece no interior. E somente a luz refletida entra em nossos olhos, e a percebemos como a cor do objeto.
Qual das seguintes frases transmite corretamente informações importantes contidas no texto?
1) Olhando para um objeto pintado, uma pessoa percebe a luz refletida pelo objeto como sua cor.
2) A luz solar é uma mistura de todas as cores absorvidas por um objeto.
3) A maior parte da luz solar entra no olho humano.
4) Quando olhamos para um objeto, vemos as cores da luz solar absorvidas por ele.
4. Leia as sentenças.
1) O problema da origem da vida na Terra ainda não foi resolvido.
2) Traços de vida foram encontrados em rochas com cerca de um bilhão de anos.
3) ... cerca de um bilhão de anos atrás, a vida em nosso planeta já existia, havia uma atmosfera e uma hidrosfera.
Que palavra ou combinação de palavras deve estar no lugar da lacuna na terceira frase?
1) No entanto,
3) Em outras palavras,
4) Por fim,
5. Leia o texto.
O que estava escrito antes de aprenderem a fazer papel de madeira? Sabe-se que o papiro era o material de escrita mais utilizado nos tempos antigos. Este é também o nome da planta aquática, dos caules de que é feita. Era o papiro que era mais convenientemente enrolado em rolos, e o leitor podia desdobrar gradualmente os rolos longos, avançando pelo texto. Há evidências de que o comprimento de um dos pergaminhos, no qual o poema do antigo poeta grego Homero "Ilíada" foi escrito, atingiu 150 metros. A propósito, a coleção mais rica da Biblioteca de Alexandria, famosa na antiguidade, consistia em rolos de papiro.
Qual afirmação não corresponde ao texto?
1) O papiro é o material de escrita mais utilizado na antiguidade.
2) O papiro pode ser enrolado em pergaminhos.
3) O papiro é a pele dos animais vestida de maneira especial.
4) O poema de Homero "A Ilíada" está escrito no papiro
Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-3.
(1) Eu li meu livro grosso da biblioteca por muito tempo - um mês ou meio. (2) Eu me banhava de felicidade, no sol e no descuido da vida pré-guerra, que já havia começado a ser esquecida, retrocedeu na distância da memória, como se estivesse nos bastidores do teatro.
(3) Às vezes parecia que a guerra estava sempre acontecendo, que o pai estava na frente há séculos. (4) Eu não podia acreditar em apenas uma coisa - que seria interminável. (5) Não havia desesperança. (6) Esperança e expectativa são as únicas coisas pelas quais as pessoas vivem. (7) Tudo o que aconteceu agora parecia temporário. (8) Mas a temporalidade prolongada, é claro, exigia pelo menos pequenos toques de constância.
(9) Talvez seja por isso que li um livro sobre a vida pré-guerra por tanto tempo porque era uma pequena ilha de paz em um mar de guerra? (10) Talvez eu quisesse ficar mais tempo lá, no pacífico e tranquilo Volga, imaginando o herói do livro, meu colega, sozinho? (11) Não me lembro.
(12) Lembro-me de que era infinitamente feliz, sentando-me à noite com um livro nas mãos mais perto do fogão e puxando o cachecol de lã da minha avó, esburacado da velhice, sobre os ombros. (13) Feliz e iluminado.
(14) O livro fez um milagre: ela falou comigo em diferentes vozes de crianças e adultos. (15) Senti o convés de um navio a vapor branco como a neve balançando sob mim, vi salpicos de peixes nos riachos do rio. (16) Ouvi o estrondo metálico da corrente da âncora e os comandos claros do capitão. (17) Senti o cheiro da fumaça que vinha da praia. (18) Como se o poder mágico me levasse para outro espaço e tempo, e imensas distâncias se abrissem, céus nublados se abriram.
(19) Li um livro, gostei, como se engolisse um sorvete delicioso.
(De acordo com A. Likhanov)
1. Dos dois primeiros parágrafos, escolha a frase que contém as informações que você precisa para justificar sua resposta à pergunta: “Por que o narrador gostou tanto do livro que pegou emprestado da biblioteca?” Anote o número desta oferta.
2. Qual é o significado da palavra no texto temporário(frase 7)? Escolha e escreva um sinônimo para esta palavra.
3. Dê um título ao texto.
Teste 3 Narrativa
Parte 1
1. Qual frase é narrativa?
1) Venha amanhã às cinco horas.
2) Descansou bem?
3) Tivemos um descanso maravilhoso!
4) Como você pôde fazer isso?!
2. De que trata o texto narrativo?
1) caracterização do caráter de uma pessoa
2) pensando no problema
3) história sobre o evento
4) descrição da natureza
3. O texto narrativo é caracterizado por uma característica como
1) mudança de eventos, desenvolvimento do enredo
2) forma de apresentação pergunta-resposta
3) um grande número de adjetivos e outras definições
4) perguntas retóricas e exclamações
4. Qual dos títulos pode se referir ao texto narrativo?
1) Floresta de inverno
2) Meu quarto
3) Quais são as chuvas
4) Férias no campo
5. Elementos de quais (-seu) dos tipos de fala podem incluir texto-narrativa?
1) apenas descrições
2) apenas raciocínio
3) descrições e raciocínio
4) não pode incluir elementos de outros tipos de discurso.
Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-5.
(1) Isso aconteceu depois que eu estive fora de casa por vários dias. (2) Não voltei para casa de propósito para descobrir como Kuska reagiria à minha ausência. (3) Tolya me contou sobre o que ela fez e como ela se comportou. (4) Ele disse que quando cheguei, Kuska corria ao meu encontro nos portões do território, olhando longamente para a rua, procurando por mim entre os transeuntes, triste e comendo mal. (5) Cheguei à tarde quando Kuska não estava esperando. (6) Ela estava deitada perto da casa, mas quando me viu, correu em minha direção. (7) Estendi minha mão e Kuska não saltou, como antes; ela enfiou o nariz na minha palma e parou, desajeitadamente abanando o rabo. (8) Aproveitando a confiança, cuidadosamente coloquei minha mão em sua cabeça e comecei a acariciá-la. (9) Calmamente no início, depois mais ousado, mais ousado, acariciando sua cabeça de cetim preto, que ela sonhara em tocar por tanto tempo. (10) A peça ficou parada sem se mover. (11) Ela pareceu congelar sob minha mão, então de repente se virou e começou a acariciar. (12) Ela pulou no meu peito, abanou o rabo, lambeu as mãos, o rosto. (13) Então, de uma besta má e desconfiada, ela se tornou um cachorro, um verdadeiro amigo do homem.
(Segundo V. Chaplina)
1. Prove que este texto é um texto - uma narrativa. De que evento se trata?
2. Qual das frases 9-11 está relacionada com a anterior com um pronome pessoal? Anote o número desta oferta.
3. Qual das frases 7-10 contém um elemento de descrição? Anote o número desta oferta.
TESTE 1
Parte 1
1. Cite os tipos de comunicação.
1) oral e escrito
2) oral e telefone
3) comunicação escrita e pela Internet
4) comunicação por telefone e Internet
2. Que tipos de atividade de fala caracterizam a comunicação escrita e oral? Ligue as letras correspondentes
e números entre si.
Uma letra
B. Falando 1) comunicação escrita
B. Escuta 2) comunicação verbal
D. Leitura
3. Selecione os sinais de comunicação oral.
1) fonte
2) volume
3) despreparo (ou seja, criação no momento da comunicação)
4) cor
4. Selecione os sinais de comunicação escrita.
1) a capacidade de editar texto
2) seleção de parágrafos
3) gestos
4) andamento e tom
8
Teste 1
5. Escolha a opção que indica corretamente os nomes dos estilos de fala.
1) científica e oral
2) coloquial e oral
3) científico e coloquial
4) falado e escrito
& 0
Parte 2
(1) Ele é um comilão, janta fora de casa. (2) Ontem à noite ver-
ele estava com fome, ele decidiu dar uma mordida. (H) Nada foi encontrado em
: bufê. (4) Ele foi até a loja e arrastou um monte:
duzentos e cinquenta gramas de presunto, uma lata de espadilha,
brie enlatado, pão grande, bom queijo holandês
meia lua, quatro maçãs, uma dúzia de ovos e marmelada "Persa-
ervilhas do céu.
(5) Ovos fritos e chá foram pedidos.
(6) - Pop, Kavalerov, - ele me convidou e ele mesmo
! caiu.
(7) Ele comeu ovos mexidos da panela, quebrando pedaços de proteína,
Como o esmalte descasca? (8) Seus olhos estavam cheios de sangue, ele
! tirou e colocou pince-nez, xingou, cheirou, mexeu
ouvidos.
(9) Eu me divirto com as observações. (Yu) Você pagou
. atenção para o fato de que o sal cai da ponta da faca, não deixando
não deixando vestígios de que o pince-nez está atravessando a ponte do nariz,
como uma bicicleta que uma pessoa é cercada por pequenas inscrições
si - em garfos, colheres, pratos, aros de pince-nez, pugo-
vícios e lápis? (11) Ninguém os nota. (12) Eles
: estão lutando pela existência. (13) Vá de vista para
vista, até as enormes letras da tabuleta! (14) São
derreter: as letras dos letreiros com os nomes das ruas estão em guerra com as letras-
meus pôsteres.
(De acordo com Yu. Oleshyo)
1. A que estilo pertencem as palavras sublinhadas?
Comunicação. Estilos de fala
2. Das frases 12-14, escreva as palavras e expressões que são usadas principalmente no livro escrito
Fala.
3. Determinar o meio de expressão que o autor utiliza no texto.
Nesta passagem, Yu. Olesha conecta ativamente
características coloquiais e literárias. Assim, a frase 10 cria a ilusão de um diálogo, uma conversa entre o autor e o leitor.
Este efeito é alcançado devido a meios sintáticos como _______________________________
__________, bem como palavras que substituem ______________
___________________________ ("Você prestou atenção.,."). A palavra "meia lua" (frase 4) é
_______________________________ , o que confere expressividade especial ao texto.
meio de expressão
1) palavra obsoleta
2) frase interrogativa
3) frase exclamativa
4) recurso
5) uma palavra cunhada pelo autor
6) gravação de som
10
TESTE 2. SONS E LETRAS.
PRONÚNCIA E ORTOGRAFIA
Parte 1
Escolha a resposta correta.
1. O que é transcrição?
1) seção da ciência da linguagem
2) uma gravação especial de palavras em plena conformidade com seu som
3) parte do discurso
4) estilo de fala
8S0
2. O que é uma ortografia?
1) ortografia de acordo com as regras de ortografia ou de acordo com a tradição em palavras em que a pronúncia diverge
escrita
2) a parte da palavra que está no início
3) seção da ciência da linguagem
4) tipo de escrita
0
3. Em qual linha em todas as palavras estão faltando desmarcadas
vogais?
1) nunca, v..sim, pug..vitsa
2) vol..sy, tr..va, k..dova
3) l..stock, v..losiped, st..on
4) ..album, r..sunok, p..dushka
4. Em que linha estão todas as palavras com consoantes impronunciáveis?
1) floresta ..nitsa, olá ..svey, idade ..nick
2) colega, feriado, brincadeira .. apelido
3) sol..tse, mês..ness, bairro
4) feliz, lindo..ny, adorável..ny
Lembre-se, repita, aprenda
5. Em qual linha em todas as palavras estão faltando não verificáveis
consoantes de raiz?
1) in..hall, ho..ey, pos..ny
2) ryu..zak, fu..bol, basco..bol
3) disputa .. turno, chuvoso, shu .. ka
4) te..is, participante, curto
Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-3.
(1) Uma noite a coruja estava sentada em uma árvore de guarda.
(2) A neve caiu durante o dia, e agora toda a floresta se incendiou com faíscas
sol. (Z) De repente, um torrão solto de neve quebrou uma pata larga de abeto na beira da clareira e caiu suavemente no chão. (4)Neya-
a suculenta escorregou da árvore e voou em direção ao galho oscilante.
(5) Como uma enorme borboleta noturna, ela agitou suas asas em um só lugar. (6) Seus olhos olhavam fixamente para
as profundezas escuras do abeto. (7) Ali, bem no baú, eles dormiam, bem próximos
agarrados uns aos outros, reis.
(8) O olhar penetrante de uma coruja distinguia claramente pequenos
bolas fofas de penas. (9) Mais de uma dúzia de régulos estavam sentados nas proximidades. (Yu) Todos cobriram cuidadosamente o vizinho com um
asa.
(I) Um vento frio das asas de uma coruja subiu sob as penas dos pássaros. (12) Os pássaros estremeceram e acordaram. (13)B
no mesmo instante a coruja correu para eles com as patas estendidas. (14) Três pequenos pássaros imediatamente se aconchegaram em suas garras.
(15) O resto, em terrível confusão, correu para qualquer lugar.
(16) A coruja voltou com presa para sua árvore. (17) Fora
Na escuridão, sua risada penetrante e uivo ressoaram por toda a floresta.
(V. Bianchi)
1. Das frases 2-3 escreva uma palavra com um impronunciável
consoantes.
12
Vogais átonas
2. Das frases 11-12 escreva o substantivo com<^, &
uma vogal não marcada na raiz de uma palavra. ____
3. A partir da frase 17, escreva a palavra em que há uma voz - f g
nye, denotando dois sons.
TESTE 3
VOVONS NÃO ESTRESSADOS E VERIFICADOS
CONSONANTES NA RAIZ DA PALAVRA
Parte 1
1. Em qual verso está faltando a vogal marcada átona da raiz em todas as palavras?
1) mínimo, opção, posição
2) editar, kn..golyub, simplificado
3) estabelecido, Computador, menção..
4) p.. puro-sangue, pro.. tolo, preliminar..
& 0
jugo
2. Em qual linha está faltando a consoante marcada da raiz em todas as palavras?
1) ma..h, estrada..ka, árvore..tse
2) find..ka, ko..ba, young..ba
3) pro..ba, como..ka, ka..tan
4) ska..ka, ho..ba, in..hall
& 0
3. Em qual linha em todas as palavras está faltando a mesma
carta?
1) fé .. ka, lo .. osso, vysh .. ka
2) ok .. ka, velho .. ka, mas .. ka
3) golu..ka, violino..ka, gig..bone
4) me..bone, tetra..ka, re..bone
& 0
13
Lembre-se, repita, aprenda
carta?
1) m..rkov, k..vazio, p..midor
2) para..ts, setembro, p..nal
3) d..rizher, b..sedka, b..cut
4) k..batata, zap..x, v..gon
5. Em qual verso a vogal não marcada não acentuada da raiz está ausente em todas as palavras?
1) p..losa, conquista, ..ren
2) ap..lsin, d..van, zasv..tlo
3) g..package, k..stym, k..nfeta
4) projeto.. latente, g..rderob, r..men
Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-3.
(1) Os régulos esperaram até que seus filhotes aprendessem a voar e toda a família se mudou para outra floresta. (2) Lá estão eles
fizeram um novo ninho para si mesmos e os trouxeram pela segunda vez naquele verão e
alimentou os filhotes.
(3) No outono, ambas as ninhadas de besouros se fundiram em uma
família amigável. (4) E para tornar mais divertido passar uma dura,
inverno frio, eles se prenderam a um bando de outros pássaros vagando pela floresta. (5) Este rebanho serviu como batedores.
(6) De manhã à noite, os pássaros bisbilhotavam por entre as árvores, examinavam cada rachadura e buraco na casca. (7) Besouros carpinteiros se esconderam lá com suas larvas e ovos,
vermes, besouros de casca.
(8) Esses pequenos inimigos da floresta foram caçados e capturados por pássaros.
(9) E quando eles notaram um animal predador ou um pássaro com o qual eles mesmos não podiam lidar, eles soaram o alarme para toda a floresta.
(V. Bianchi)
14
I, U, A depois de assobiar
1. Da sentença 4, escreva uma palavra contendo duas vogais marcadas átonas.
F&
2. Das frases 8-9 escreva o substantivo com
vogal não marcada não acentuada na raiz.
F ><£f
3. Das frases 3-5, escreva as palavras que contêm a consoante que está sendo verificada na raiz.
F&
TESTE 4. LETRAS E, U, A DEPOIS DE HISTING.
SEPARADOR b e b
Parte 1
1. Onde está escrita a letra b na palavra?
1) após prefixos vocálicos
2) depois de prefixos em consoantes
3) depois da raiz em consoantes
4) depois da raiz em vogais
2. Em qual linha em todas as palavras está faltando a mesma
carta?
1) abajur..r, parach..tny
2) f..ri, h..zhak
3) queimar .. comer, mano .. rka
4) brop.ra, parach..t
0
AE 0
3. Em que linha todas as palavras contêm uma grafia?
1) h..desa, animal, cr..vat
2) ovch..rka, shch..finger, f..zn
3) w..vel, dogrose, gol..d
4) w..dedo, líquido, cabelo..sy
8S0
15
Lembre-se, repita, aprenda
4. Em qual linha está faltando a mesma palavra em todas as palavras?
carta?
1) fossa..e, entrada, em..sul
2) de .. passeios, sem .. eu, orelha .. eu
3) rouge..yo, bar..er, chair..ya
4) explicação, anúncio, ant..e
5. Indique a opção que contém a resposta correta e completa
à pergunta: “Antes de quais letras está escrito o b separador?”.
1) antes das letras A, O, I, E, E
2) antes das letras I, E, Y, E, Y
3) antes das letras I, E, S, Yu, E
4) antes das letras I, I, E, E, Yu
Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-3.
(1) Petya sentou-se não muito longe da cabana, sob um arbusto de amieiro, e jogou suas varas de pescar.
(2) Como era bom por aí! (B) O lago onde eles se reuniram
a pesca não era ampla. (4) Ao longo das bordas, tudo estava coberto de juncos, e galhos de arbustos de amieiro pendiam da costa para a água.
(5) Na margem oposta, aproximou-se do próprio lago
uma colina baixa, toda coberta de álamos jovens. (6)T-
pena, no final do outono, os álamos já voaram por aí. (7) Reed também
desaparecido. (8) Mas o próprio lago parecia azul brilhante e tão bonito
destacou-se entre a vegetação murcha!
(9) O sol estava se pondo. (10) Seus raios iluminaram suavemente o nu
matas, juncos avermelhados e as águas calmas do lago.
(I) Peixe ao pôr do sol foi bem pescado. Petya pegou um cheio
um balde de perca e barata.
(De acordo com G. Skrebitsky)
1. Das frases 5-7, escreva uma palavra com um b de separação.
16
Escrevendo preposições
2. Escreva palavras de ortografia das frases 2-5
"A ortografia de vogais após sibilantes".
3. Da palavra "shore" (frase 5), forme uma raiz simples
substantivo com um b divisivo e escreva-o.
TESTE 5. PREPOSIÇÕES SEPARADAS
COM OUTRAS PALAVRAS
Parte 1
1. Escolha a resposta correta.
A sugestão é
1) palavra
2) parte de uma palavra
3) tipo de grafia das palavras
4) tipo de oferta
2. Escolha a resposta correta.
O prefixo é
1) palavra
2) parte de uma palavra
3) tipo de grafia das palavras
4) tipo de oferta
3. Escolha a resposta correta.
Preposições com as palavras que vêm antes
estão escritos
1) separadamente
2) juntos
3) por meio de um hífen
<р &
<=>
& 0
& e
17
Lembre-se, repita, aprenda
^ 0
Eu Yu
4. Escolha a resposta correta.
As preposições de (para) e de (sob) são escritas
1) separadamente
2) juntos
3) por meio de um hífen
4) dependendo do contexto
0
5. Escolha a resposta correta.
Hífen, ortografia separada e contínua é
1) tipo de estresse
2) sinal de pontuação
3) regra
4) ortografia
Parte 2
Leia o texto e faça as tarefas.
(1) - Pai, pai, o lobo puxou a cabra! - gritou
caras correndo para dentro de casa.
(2) Sergei Ivanovich rapidamente se levantou (da) mesa, vestiu uma jaqueta acolchoada, pegou uma arma e seguiu (seguiu) as crianças (para fora) na rua ...
(3) Anteriormente, até ursos eram encontrados nesta floresta, mas eles morreram há muito tempo. (4) Mas lebres, esquilos, raposas e outros
havia muitos animais da floresta. (b) Lobos também visitaram.
(b) No final do outono e inverno, eles se aproximaram da própria aldeia,
e nas noites mortas e sombrias, muitas vezes ouvia-se seu prolongado,
uivo triste. (7) Então todos os cães da aldeia subiram
gaiolas, sob as cabanas, e dali piavam de maneira lamentável e tímida.
(8) - Então, os malditos apareceram de novo! resmungou Sergei Ivanovich, caminhando rapidamente com as crianças pelo caminho da floresta...
(9) Aqui está a clareira. (10) Fragmentos ainda eram brancos de longe
lã de uma cabra rasgada. (I) Sergei Ivanovich examinou cuidadosamente os restos do banquete animal. (12) Ele mesmo
agachou-se, tentando distinguir os rastros da fera no chão, mas era impossível notá-los entre a grama murcha pregada no chão pelas chuvas.
18
(De acordo com G. Skrebitsky)
Tema do texto
1. Anote os números das frases do terceiro parágrafo, em que ^ ^
não há sugestões. ____
2. Das frases 3-8 escreva uma preposição que repete ^ ^
aparece duas vezes em uma frase.
3. Da frase 2, escreva uma preposição, cuja grafia
diferente do resto das frases nesta frase.
<р £<,
TESTE 6. TEXTO. TÓPICO DE TEXTO
Parte 1
1. Qual deve ser a ordem das frases para
recebeu o texto?
A. Uma ilha perto da Antártida recebeu o seu nome, mas,
já que após a derrota do levante dezembrista foi proibido mencionar os nomes dos condenados, a ilha passou a se chamar Vysoky.
B. Konstantin Torson, participante do levante de 14 de dezembro
1825, era uma personalidade notável.
B. Em 1819-1821, o tenente Thorson navegou com Bellingshausen no saveiro Vostok e tornou-se membro
descoberta da Antártida.
G. Contemporâneos falam de Thorson como um bom homem e um honrado oficial naval que fez muito pelo desenvolvimento da marinha russa.
1) D, A, B, C
2) C, B, D, A
3) D, C, A, B
4) B, D, C, A
19
Lembre-se, repita, aprenda
& 0
no
2. Leia o texto.
1) ... 2) Todas as outras informações (sons, imagens)
deve ser convertido em um formato numérico para processamento em um computador.
3) Da mesma forma, as informações textuais são processadas em um computador: quando inseridas em um computador
cada letra é codificada por um certo número, e quando
Quando traduzidos para dispositivos externos, esses números são usados para construir as imagens correspondentes das letras.
4) Esta é uma correspondência entre um conjunto de letras e números
chamado de codificação de caracteres.
Qual das seguintes frases deve ser
primeiro neste texto?
1) Os computadores pessoais são universais
dispositivos de processamento de informações.
2) Um computador só pode processar informações
apresentado em forma numérica.
3) Todas as informações destinadas ao uso a longo prazo são armazenadas em arquivos.
4) As informações de um computador são armazenadas na memória ou em
vários meios, como flexíveis e rígidos
discos.
& 0
UE[CPU
3. Leia o texto.
Quando olhamos para um objeto pintado, não vemos sua própria cor, mas a cor da luz que é refletida por esse objeto. O máximo de
luz solar (e esta é uma mistura de todas as cores) que atinge o objeto é absorvida, permanece dentro. E somente a luz refletida entra em nossos olhos, e a percebemos como a cor do objeto.
Responda:
Qual das seguintes frases transmite corretamente as principais informações contidas no texto?
20
Tema do texto
1) Olhando para um objeto pintado, uma pessoa percebe
a luz refletida por um objeto como sua cor.
2) A luz solar é uma mistura de todas as cores absorvidas
tema.
3) A maior parte da luz solar entra no olho humano.
4) Quando olhamos para um objeto, vemos absorvido
eles as cores da luz do sol.
4. Leia as frases.
1) O problema da origem da vida na Terra ainda é
ainda não foi resolvido. 2) Traços de vida foram encontrados em
rochas com cerca de um bilhão de anos
anos.
3) .... cerca de um bilhão de anos atrás, a vida em nosso
o planeta já existia, havia uma atmosfera e uma hidrosfera.
0
[C P
Responda:
Que palavra ou combinação de palavras deve estar no lugar
lacunas na terceira frase?
1) No entanto,
2) No entanto
3) Em outras palavras,
4) Por fim,
5. Leia o texto.
O que estava escrito antes de aprenderem a fazer papel de madeira? Sabe-se que o papiro era o material de escrita mais utilizado nos tempos antigos.
Este é também o nome da planta aquática, dos caules de que é feita. Era o papiro que era mais conveniente
enrole tudo em pergaminhos, e o leitor gradualmente
poderia implantar longos rolos, avançando
de acordo com o texto. Há evidências de que o comprimento de um dos
pergaminhos em que um poema grego antigo foi escrito
& 0
21
Lembre-se, repita, aprenda
a "Ilíada", do poeta Homero, chegou a 150 metros.
Aliás, o mais rico
coleção da famosa Biblioteca de Alexandria na antiguidade.
Qual afirmação não corresponde ao texto?
1) O papiro é o material de escrita mais utilizado na antiguidade.
2) O papiro pode ser enrolado em pergaminhos.
3) O papiro é a pele dos animais vestida de maneira especial.
4) O poema de Homero "A Ilíada" está escrito no papiro.
Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-3.
(1) Eu li meu livro grosso da biblioteca por muito tempo - um mês ou meio. (2) me banhei de felicidade, ao sol
e o descuido da vida pré-guerra, que já começava a ser esquecida, recuou para a distância da memória, como se fosse para o teatro
nos bastidores.
(Z) Às vezes parecia que a guerra estava sempre acontecendo, que o pai estava se beijando
eternidade na frente. (4) Eu não podia acreditar em apenas uma coisa - o que é
será interminável. (5) Não havia desesperança. (b) Esperança e
esperar é a única coisa pela qual as pessoas viviam. (7) Tudo o que aconteceu agora parecia temporário. (8) Mas demorado
a temporalidade, é claro, exigia pelo menos pequenos toques de permanência.
(9) Talvez seja por isso que li um livro sobre o pré-guerra
vida, que ela era uma pequena ilha de paz em um mar de guerra? (Yu) Talvez eu quisesse ficar mais tempo lá, no pacífico e tranquilo Volga, imaginando o herói do livro, meu colega, sozinho? (11) Não me lembro.
(12) Lembro-me que fiquei infinitamente feliz, sentado
à noite com um livro nas mãos mais perto do fogão e puxando a respiração
22
Tema do texto
um lenço de lã da avó nos ombros, rasgado pela velhice.
(13) Feliz e iluminado.
(14) O livro fez um milagre: ela falou comigo em diferentes vozes de crianças e adultos. (15) Eu me senti
o convés de um navio a vapor branco como a neve está balançando comigo, eu vi
salpicos de peixe nos córregos do rio. (16) Eu ouvi metal
o estrondo da corrente da âncora e os comandos claros do capitão. (17) Senti o cheiro da fumaça que vinha da praia. (18) Gosto
poder mágico me levou para outro espaço e tempo, e crianças imensuráveis se abriram, nubladas
paraíso.
(19) Li um livro, gostei, como se estivesse engolindo deliciosos
sorvete.
(De acordo com A. Likhanov)
1. A partir dos dois primeiros parágrafos, selecione a frase que contém as informações necessárias para justificar sua resposta à pergunta: “Por que o narrador gostou tanto do livro que pegou emprestado da biblioteca?” Anote o número deste
sugestões.
2. Em que sentido a palavra temporária é usada no texto (frase 7)? Escolha e escreva um sinônimo para
esta palavra.
<С=) £<,
3. Dê um título ao texto.<Р &
23
Lembre-se, repita, aprenda
Partes do discurso
TESTE 7. VERBO. -TSY E -TSYA EM VERBOS.
TERMINAÇÕES DE VERBOS PESSOAIS
0
0
0
$ 0
24
Parte 1
1. O verbo significa
1) assunto
2) ação
3) um sinal de um objeto
4) Quantidade
2. Os verbos têm gênero
1) no passado
2) no tempo presente
3) no futuro
4) de forma indefinida
3. Qual é a forma do verbo em que a letra b é escrita após o assobio.
1) na 1ª pessoa do plural do futuro
2) na 2ª pessoa do singular do presente e futuro
3) na 3ª pessoa do singular do pretérito
4) na 2ª pessoa do plural do futuro
4. O que determina a grafia -TSYA e -TSYA nos verbos?
1) ver
2) significado lexical
3) pergunta
4) tempo
-TSYA e -TSYA. Finais pessoais
5. O que determina a grafia das terminações pessoais
cabeças?
! 1) VER
2) significado lexical
3) conjugação
4) tempo
Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-3.
(1) Uma noite no pátio para os vizinhos de Sergei Ivanovich
: o bode deles entrou correndo, coberto de sangue, com um enorme ferimento na lateral. (2) Por-
correram para a floresta, procuraram, procuraram, para que a besta não fosse encontrada.
(Z) Caçadores da aldeia se reuniram, começaram a consultar,
Como ser. (4) Este, aparentemente, não é um animal aleatório, não por-
: se afastou. (5) Ele está aqui, na floresta, e vive, não vai a lugar nenhum.
(6) É uma pena que a neve não caia por muito tempo, então seria rápido seguir
du procurou. (7) Um lobo bem alimentado encontrará um canto mais calmo na floresta,
. dormir o dia todo. (8) Aqui seria para organizar um ataque contra ele.
(9) Mas está tudo bem no inverno, na neve, e se não houver neve -
. vá procurá-lo. (10) A floresta é grande, matagal e entulho, é
Você sabe onde ele caiu?
■ (11) Havia como cães na aldeia, mas para caçar o lobo
eles não se encaixam. (12) Com eles, ande apenas em um esquilo e em um pássaro,
(13) Então os caçadores decidiram esperar a neve cair.
(14) Ainda não era nada, mas o problema é: e atrás dos esquilos aqueles
é perigoso entrar na floresta com um cachorro. (15) Laika vai fugir
de um caçador, encontra um esquilo em uma árvore, começa a latir e
o ladrão cinza chegará instantaneamente a tempo do latido dos cães, pegue o co-
jar, estrangular e lembrar seu nome. (16) Arraste para o próprio
uma moita, comerá tudo, não encontrarás um pedaço de lã.
(G. Skrebitsky)
1. Quantos verbos estão na frase 3?
& e
[CPU
<3 &
25
Lembre-se, repita, aprenda
2. Das frases 2-7 escreva a palavra, ortografia
que deve ser verificado pela regra ortográfica
-TSYA -TSYA em verbos. Verifique a ortografia dele com uma pergunta.
^ 3. A partir da sentença 13, escreva o verbo no singular, determine sua conjugação.
TESTE 8. SUBSTANTIVO
Parte 1
1. O substantivo significa
1) Quantidade
2) assunto
3) ação
4) sinal
2. Substantivos mudam
1) apenas em casos
2) por casos e números
3. No final de quais substantivos, após o assobio, é escrita a letra b?
1) 3ª declinação
2) 2ª declinação
3) 1ª declinação
4) indeclinável
4. Que tipo de substantivos pertencem à 3ª declinação?
1) masculino
2) médio
3) feminino
4) todos os tipos
Substantivo
5. Em qual linha estão todos os substantivos do mesmo gênero?
1) filha, vela, tio
2) estrada, toalha de mesa, cisne
3) nuvem, pai, resina
4) centeio, cobra, boneca
Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-3.
(1) Se você olhar para Cannon de lado - um cão indefinido, um pouco maior que um gato, um focinho afiado,
as orelhas estão eretas, a cauda é torcida em um volante íngreme. (2) Pintura
todo branco, mas não branco puro, mas com uma ruiva, como se
ele foi incendiado ou manchado na lama. (Z) Não há nada a dizer, um olhar feio, um vira-lata e nada mais. (4) Mas já inteligente!
(5) “Bem, assim como um homem”, disse Sergey Ivanovich, “
entende tudo, mas não pode falar.
(6) Mas Fluff e seu mestre se entendiam perfeitamente sem palavras. E agora, no sábado à noite, ambos
é claro, eles estavam pensando na mesma coisa - sobre o amanhã.
(7) O dia prometia ser tranquilo, cinzento. (8) O maior tempo para
sair com um esquilo. (9) Já estava frio e a neve estava caindo, o que significa que o esquilo agora, suponho, desapareceu. (Yu) A pele é de primeiro grau.
(11) E é fácil andar pela floresta numa hora dessas: agasalhe-se
não há necessidade, coloque uma jaqueta acolchoada, botas - vá para onde quiser.
(12) Mas quando o inverno chegar, ele acumulará neve até a cintura, então
você não vai longe coloque um casaco de pele curto, botas de feltro e fique de pé
em esquis. (13) Isso não é andar. (14) E o cachorro no fundo
é difícil correr na neve - procurar um esquilo. (15) O que é melhor agora, de acordo com o tropo negro.
(G. Skrebitsky)
1. Escreva seu próprio substantivo do texto,
passou do grupo de substantivos comuns.
Lembre-se, repita, aprenda
S$ => 2. A quais grupos de significado pertencem os substantivos sublinhados das sentenças 11-12? Escolha e escreva palavras de resumo para esses dois grupos
palavras.
=> 3. Escreva substantivos complexos das frases 12-15.
TESTE 9. NOME ADJETIVO
Parte 1
& 0
1. Mudança de adjetivos
1) apenas em casos
2) por casos e números
3) por gênero, números e casos
4) por tempos, gêneros, números e casos
0
2. Em qual linha em todas as palavras no local do passe está escrito
letra E?
1) no outono..m vento.., com a última frase
2) sobre o time vencedor ..th .., sobre a cúpula brilhante
3) sobre a menor possibilidade .., no azul ..m do céu ..
4) sem árvore de Ano Novo .., em um concerto realizado ..
eS 0
3. Em que linha só pode ser feita uma pergunta para todas as palavras
adjetivo (o quê?) e você não pode fazer uma pergunta substantiva (quem?)
1) doente, quente, heterogêneo
2) Janeiro, modesto, militar
3) nevado, gramado, alegre
4) carvalho, polícia, complexo
28
Adjetivo
4. Qual adjetivo não pode ser combinado com as palavras mais ou menos?
1) alto
2) sem pernas
3) luz
4) limpar
e p
tp
5. Aponte a afirmação errada
1) bravo - adjetivo no plural. h., do gênero. P.
2) negrito - adjetivo no singular. h., do gênero. P.
3) negrito - adjetivo singular. h., em datas. P.
4) bravo - adjetivo no plural. horas, em vin. P.
& 0
Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-3.
(1) Final de agosto. (2) De manhã cedo. (Z) O sol acaba de
ergueu-se por detrás do topo da floresta de pinheiros e iluminou o espaçoso pântano de musgo. (4) Ao longo das bordas é coberto com floresta de bétulas freqüente. (5) Entre eles, pinheiros jovens escurecem.
(6) Toda a terra nas planícies está coberta de musgo verde, e nos montes há moitas inteiras de mirtilos, mirtilos, gonobobel.
(7) O ar cheira a frescor, alecrim selvagem e alguns
um cheiro especial de ervas murchas e folhagens.
(8) Os primeiros fios já estão dourados nas bétulas. ((^Folhas individuais, como borboletas amarelas, circulam no ar e
sente-se no chão, nas tampas verdes de musgo.
(Yu) À noite, orvalhos frios abundantes já prateiam a terra no outono. (11) E ao nascer do sol tudo ao redor é a terra,
arbustos e árvores - tudo brilha com luzes multicoloridas, como em cada folha, em cada folha de grama,
deixado para queimar o raio de sol da manhã.
(12) Mas as estrelas-aranha salpicadas de orvalho brilham especialmente. (13) Eles decoram os galhos de arbustos e árvores.
(14) E em cada estrela, bem no centro, como uma grande pérola, está uma cruz de aranha.
(G. Skrebitsky)
29
Lembre-se, repita, aprenda
1. Qual das frases 1-6 não tem adjetivos? Escreva o número desta oferta.
Das frases 7-9, escreva os adjetivos que denotam cor, junto com as palavras a que se referem.
. Da frase 11 escreva o substantivo, para
a que se referem dois adjetivos.
TESTE 10. PRONOME
Parte 1
1. Em que linha estão todos os pronomes da 3ª pessoa?
1) nós, você, ele
2) ele, isso, eles
3) Eu, ela, eles
4) nós, você, ela
Em que linha estão todos os pronomes plurais?
1) eu, você, ele
2) Eu, você, ela
3) nós, você, eles
4) nós, você, isso
Qual linha contém as formas case do pronome
é ele?
1) nós, eles, ele
2) você, eles, ele
3) eu, você, (sobre) ele
4) (para) ele, ele, ele
30
Pronome
4. Qual categoria gramatical tem apenas verbos e
pronomes eu, nós, você, você, ele, ela, eles?
1) caso
2) número
3) rosto
4) gênero
0
0 P
5. Que pronomes pessoais têm gênero?
1) 1ª pessoa
2) 2ª pessoa
3) 3ª pessoa
4) todos os pronomes pessoais
EJ Parte 2
Leia o texto e complete as tarefas 1-3.
(1) Eu cuidadosamente caminho entre os arbustos, pesados
do orvalho da noite. (2) Meu ponteiro Jack fareja musgos
touceiras, moitas de mirtilos, mirtilos em busca de galo silvestre
brodkov. (Z) Estes são os rastros que os pássaros deixam quando vagam
grama orvalhada. (4) A esta hora da manhã, o galo-preto sai para se alimentar do matagal. (5) É hora de pegá-los nas clareiras abertas.
(b) Jack já está velho, seu instinto enfraqueceu, mas com o que
ele compreende magistralmente o intrincado padrão de vaus de perdiz! (7) Finalmente, o rastro do pássaro de saída é encontrado.
(8) Jack vai cuidadosamente até os arbustos mais próximos, até as bétulas jovens, e lá congela no balcão.
(9) Subo, ordeno: “Avante!” Jack hesitantemente
dá um passo, depois outro, e de debaixo dos arbustos, da grama espessa e ligeiramente murcha, os galos pretos decolam com um barulho.
(Yu) Eu levanto minha arma, eu atiro. (11) um dos pássaros cai,
derrubando folhas amarelas de bétulas. (12) Jack a vê cair,
ouve como ela caiu pesadamente na terra úmida, mas
continua parado sem se mexer. (13) E, somente quando eu o mando adiante, ele se precipita para os arbustos e
31
Lembre-se, repita, aprenda
um minuto depois ele sai de lá, carregando um galo silvestre preto morto na boca.
(14) Jack o segura com tanto cuidado que ele não se lembra de um único
pluma. (15) E que felicidade expressa o focinho de seu cachorro! (16) Ele franze o nariz engraçado, sorri e coloca em minhas mãos
presa. (17) Mas, quando quero pegá-lo, ele o segura levemente com os dentes, como se quisesse prolongar esse momento de nosso triunfo de caça.
(G. Skrebitsky)
& 1. Os pronomes pessoais de qual pessoa são usados nas sentenças 5-6?
& => 2. Da sentença 13, escreva o(s) pronome(s) que
(s) gênero.
=> 3. Determine o caso do pronome pessoal da 1ª pessoa da frase 16.
32
SINTAXE. PONTUAÇÃO.
UMA CULTURA DE DISCURSO
TESTE 11
Parte 1
Indique o erro na definição da palavra principal em frases.
X
1) aSaya amanhecer
2) sons altos
3) s