Processos fonéticos

No fluxo da fala, os sons interagem entre si, influenciando-se mutuamente com certas mudanças fonéticas. As consoantes podem ser influenciadas por outras consoantes ou vogais por vogais, ou seja, sons articulatórios do mesmo tipo interagem. Mas a interação entre diferentes tipos de sons também é possível, quando as consoantes afetam as vogais ou, inversamente, as vogais afetam as consoantes.

Entre as mudanças estão combinatório e posicional mudanças.

Combinatório(do Lat. combinare "combinar", "conectar") são chamadas de mudanças nos fonemas sob a influência de fonemas vizinhos (ou não vizinhos). A maioria dessas mudanças pode ser explicada pela conveniência da pronúncia. Em alguns casos, é mais fácil pronunciar dois sons idênticos ou semelhantes, por exemplo, duas consoantes surdas ou duas vozes. Em outros casos, ao contrário, é mais difícil pronunciar dois sons adjacentes idênticos, por exemplo, duas oclusivas ou duas africadas. Portanto, dependendo das propriedades dos sons que interagem, pode ocorrer convergência na pronúncia ou divergência entre eles.

Outro tipo de mudança fonética é mudanças posicionais(do latim positio "posição"). Nesse caso, a mudança nos fonemas se deve à sua relação com o acento, bem como a sua posição no início absoluto ou no final absoluto da palavra, ou seja, unicamente por sua posição e não influenciado por outros sons.

As mudanças combinatórias mais comuns incluem: assimilação, dissimulação, acomodação.

Vamos considerá-los com mais detalhes.

Assimilação(do latim assimilatio "semelhança") - um processo fonético, como resultado do qual os sons interativos se aproximam total ou parcialmente. Em outras palavras, esses sons se tornam mais semelhantes ou iguais. A assimilação é caracterizada pelas seguintes características:

• 1. Contato(de lat. contactus "contato") - a interação de dois sons adjacentes e desconectado(do latim dis "tempo" e tangere, tactum "toque") - a interação de sons não adjacentes separados por outros sons. Um exemplo de assimilação de contato masLCD uma [shk], um exemplo de um desconectado buma duma .
• 2. Completo- dois sons diferentes se transformam em dois idênticos, que geralmente se fundem e são pronunciados como um som longo (por exemplo, cerca detd no[dd]. Com a assimilação completa, a assimilação ocorre de acordo com todos os sinais característicos dos sons em interação (por surdez - sonoridade, dureza - suavidade, por tipo de articulação etc.). H incompleto assimilação - dois sons diferentes permanecem diferentes, mas se aproximam de alguma forma, por exemplo, uma palavra SD Ambas [zd]. Com a assimilação incompleta, a assimilação ocorre em termos das características nomeadas. Na palavra muffin, as consoantes são comparadas em sonoridade, caso contrário, esses sons permanecem diferentes.
• 3. progressivo(de lat. progressus "movimento para frente") - a influência do som anterior no próximo ( vanka) e regressivo(Prefixo latino indica o oposto da ação) - a influência do som subsequente no anterior, por exemplo, parasb uma[zb].

Variedade A assimilação progressiva é sincronismo(do grego syn “juntos” e harmonia “conexão”, “consonância”), harmonia vocálica nas línguas turcas, quando a vogal raiz determina a vogal correspondente no morfema subsequente: turco. oda- sala, odalar- quartos; ev- lar, evler- lar uma.

Dissimilação(do latim dissimilatio "dissimilaridade") - uma mudança fonética, quando dois sons idênticos ou dois semelhantes formam sons diferentes ou menos semelhantes. De acordo com seus resultados, é um processo, o inverso da assimilação. Portanto, a dissimilação é caracterizada pelos mesmos conceitos que a assimilação. progressivo(Fevereiro a partir de Fevereiro), regressivo (secretário a partir de secretário),contato (quem, doutor), desconectado (Fevereiro a partir de Fevereiro).

Há casos em que o mesmo som é influenciado por vários fatores, resultando em diferentes alterações fonéticas. Assim, na palavra facilmente (lehko) há uma assimilação regressiva em termos de surdez e dissimilação em termos de método de educação.

Alojamento(do latim accomodatio "adaptação") - processo fonético em que interagem diferentes tipos de sons - vogais e consoantes. A influência das consoantes nas vogais é determinada em duas direções:

• 1. após consoantes suaves, as vogais a, o, y ficam mais para frente: pequeno - esmagado, boi - led, arco - escotilha. Neste caso, observamos 1 acomodação progressiva.
• 2. antes de consoantes suaves, as mesmas vogais a, o, y tornam-se mais estreitas, fechadas: deu - distância, ano - objetivo, cordas - jatos. Há acomodação regressiva aqui.

As vogais afetam as consoantes em apenas uma direção - regressivamente: antes das vogais e, uh, as consoantes também se tornam mais frontais - suave: livro - livro, livros.

Além das mudanças fonéticas acima, outros processos podem ocorrer em palavras:

• 1. Diareza(descartar) (do grego Diairesis "lacuna", "separação"), por exemplo: sol, vizinhança. Uma variedade de diérese também são processos: síncope(abreviatura), por exemplo: pervyazhy(curativo) transferir(trocar de roupa) siniceza(fusão), por exemplo: apenas faça(geralmente), Imagine(imagina) e haplologia- jogando fora uma sílaba, por exemplo: porta-estandarte(O portador).
• 2. Epêntese(inserir) (do grego. Epenthesis) o fenômeno oposto de trema: nd igual(temperamento) por causa dedentro cerca de(rádio), espiãoe é ele(espião).
• 3. Metátese(permutação de fonemas) (do grego metátese) - bruxa de urso, prato(do Teller alemão), Frol(de lat. flor), Palma dos vales caso(do alemão Futteral).
• 4. Fusão- fusão de consoantes: minhats EU- minha( c)uma, nóstc EU- nós( c)uma.
• 5. substituição(adaptação) (do grego Substitutio) - substituição de um fonema por outro: Nikolai - Mykola, Arina- Orina, Nikifor - Mikishka.

Ao determinar as mudanças fonéticas, é necessário distinguir entre a forma original (primária) e a derivada (secundária). A definição correta do tipo de mudança fonética depende disso. Devido ao fato de que a escrita, via de regra, reflete um estado mais antigo da língua, sua forma escrita, sua ortografia, deve ser considerada a forma original da palavra falada; para uma palavra coloquial - uma forma apresentada na linguagem literária; para uma palavra literária - a palavra do idioma de origem.

Fenômeno próteses(gr. prótese - substituição), ou superposições do início de uma palavra, podem ser observadas nas seguintes palavras: dentro oito(de oito) e plano(avião), dentro apimentado(apimentado)

Redução- encurtamento da longitude do fonema (latim reductio "recuar"). A redução também é entendida como um enfraquecimento da articulação de um som e uma mudança em seu som (isso se aplica principalmente a vogais em posição átona). A redução é qualitativa e quantitativa.

Redução de qualidade- enfraquecimento e alteração do som das vogais em uma sílaba átona, acompanhada pela perda de certos sinais de seu timbre, por exemplo, Gcerca de pescaria[b].

Redução quantitativa- uma diminuição no comprimento e na força do som de uma vogal em uma sílaba átona, mantendo um timbre característico. Por exemplo, a redução da vogal [y] na primeira e segunda sílabas átonas (cf. no inferior, com no sim, com no dovoy).

Os sons não existem isolados uns dos outros. Estão em constante interação e influenciam-se mutuamente, provocando diversas alterações sonoras.

No fluxo da fala, os sons são combinados entre si, formando palavras, medidas de fala, frases. A capacidade dos sons de se combinarem uns com os outros é chamada sintagmática, e as combinações dos próprios sons são chamadas de sintagmas.

Falando em combinação uns com os outros, os sons em algumas condições mantêm suas qualidades, em outras as alteram. A capacidade das unidades sonoras de variar é chamada de paradigmática, e a totalidade das variantes de um som é chamada de paradigma: / s"n"ieg"i?r" / c"n"bg?v"i?k.

Os conceitos de posição dos sons estão ligados à doutrina da sintagmática e paradigmática.

Posição é a posição do som na palavra. Existem posições fortes e fracas de sons.

As posições fortes são chamadas de posições de sons nas quais o maior número de sons difere: ro?m / l "e? s // ?.

Em posições fracas, um dos sons correlativos não é distinguido: ?tu?t / sa?t / s?dy? /sd?vo?t//?.

Alterando consoantes

Para as consoantes, distinguem-se as posições fortes e fracas: 1) pela surdez e sonoridade; 2) dureza e suavidade.

I. Posições fortes e fracas em surdez e surdez

• 1. As posições fortes na voz e na surdez são para sons emparelhados:
  • a) a posição das consoantes sonoras e surdas antes das vogais:
  • b) a posição dos surdos e surdos diante das sonorantes: ?bl "e? sk - pl" e? / bend?t -knu?t?;
  • c) a posição das consoantes sonoras e surdas diante dos sons labiais? em?,? em "?:
  • d) os sons não pareados estão sempre em uma posição forte, porque eles podem ter apenas um som - surdo ou dublado.
• 2. As posições fracas em termos de sonoridade e surdez são:
  • a) posição no final absoluto de uma palavra. Em russo, a lei do fim da palavra opera, cuja essência é que as consoantes sonoras emparelhadas ficam atordoadas: ?lo?p / but?sh / sa?t / s"n"e?k?;
  • b) posição diante de consoantes surdas, onde as consoantes sonoras são atordoadas: ?lo?tk / no?shk / propk?;
  • c) posição antes de consoantes sonoras, onde as consoantes surdas são sonoras: ?pro?

Quando as consoantes sonoras são atordoadas e as consoantes surdas são sonoras, há uma assimilação (assimilação) da consoante anterior para a próxima.

II. Posições fortes e fracas em dureza e suavidade

• 1. As posições fortes em dureza e suavidade são:
  • a) antes das vogais: ?sa?t - s "a? t" / lu? k - lu? k / s?
  • b) posição no final absoluto da palavra:
  • c) na frente da lingual posterior: ?ba? nk - ba? n "k / go? rk - go? r" k / d "e? tk" e - d "a? t" k "e ?;
  • d) sons não pareados estão sempre em uma posição forte em termos de dureza e suavidade.
• 2. Uma posição fraca em termos de dureza e suavidade é:
  • a) a posição dos dentes duros na frente dos dentes moles:
  • b) a posição dos dentes duros frente aos palatos anteriores moles e barulhentos: "ba? n" sh?
  • c) a posição dos dentes duros antes ?j ?: ?com "je?l/druz" ja? / em "ju? gъ ?;
  • d) a posição dos dentes duros em frente aos labiais moles: ?b?m "b" e?t " / s" m "e?
  • (No russo moderno, o amolecimento da consoante antes do suave flutua)
  • e) consoantes suaves em casos raros podem endurecer antes das duras: m "uh? dyb?.

Algumas consoantes são pronunciadas por mais tempo do que outras consoantes. Tais consoantes são chamadas longas.

Por exemplo, em russo, o som geralmente denotado pela letra u - [sh?"], Só pode ser um som longo: pike - [sh?" U? ka], adeus - [pr? w?"a?i], etc.

Na escrita ortográfica, a longitude de uma consoante é mais frequentemente transmitida colocando duas letras idênticas uma ao lado da outra, denotando uma determinada consoante: dinheiro (cf.: foice), pontuação (cf.: bola), colosso (cf.: orelha ).

As consoantes longas podem ser encontradas nas raízes das palavras: Rússia, zumbido, fermento, etc.

Além disso, consoantes longas podem aparecer na junção de uma preposição e a palavra que a segue, um prefixo e uma raiz ou uma raiz e um sufixo, quando duas consoantes adjacentes idênticas se fundem em uma consoante longa: [?t?"eeb"a ?] - de você , [r?s?"v"e?t] - amanhecer, [v??z"i?t"] - importar, [h"uh?n?i] - ferro fundido, etc .

Muitas vezes acontece que a colocação de duas letras idênticas lado a lado em uma letra de ortografia é observada onde não há consoante longa na pronúncia.

Por exemplo, nas palavras a seguir, geralmente pronunciamos consoantes curtas em vez de longas, embora sua longitude seja indicada na letra: beco - [al "e? Ib], art - [art? Stv], artilharia - [? r " iii", barricada - [bar" ika? db], gramática - [gr? ma? t" ik], coleção - [k? l "ektsyi], etc.

Essa circunstância cria certas dificuldades no domínio da grafia dessas palavras pelos alunos.

Perda de consoantes

Em alguns casos, quando várias consoantes se juntam, uma delas pode não ser pronunciada. No entanto, em outras formas da palavra ou em palavras relacionadas, é pronunciada.

Por exemplo: charmoso - [pr "l" e? snyi], mas charme - [pr "e? l" ls "t"], atrasado - [po? zn], mas atrasado - [? p? zda? l] , assobiar - [de "para" e? snut "], mas assobiar - [de" para "é" t "et? t"].

Sons de consoante caindo de acordo com as regras da ortografia russa por escrito são indicados pelas letras correspondentes.

Alterando os sons das vogais do idioma russo

Para vogais, a posição forte é sua posição tônica:

So?m/ma?k/m"e?r/dy?m/lu?k/xl" e?p?.

Se as vogais estão em uma posição átona, então a posição é fraca: ?tr?va? / outro?va? / m "esta ??.

O grau de mudança das vogais em uma posição átona depende do lugar que elas ocupam em relação à tônica. Assim, na palavra garden?d, ambas as vogais átonas [o] são pronunciadas como [?]; cadê o leite? o primeiro [o] está na segunda posição pré-tensionada e é pronunciado como [ъ] (som próximo de [s]): [pequeno? ko?].

A mudança nos sons das vogais em uma posição átona também depende de quais consoantes (duras ou suaves) elas estão procurando. Por exemplo: a vogal [e] depois de consoantes sólidas é pronunciada como [s]: circus - [tsy? rk], vida - [zhy? zn "], expansão - [shy? r"].

A mudança de vogais em posições fracas é chamada de redução (do latim reductio - trazer, de volta).

Distinguir entre redução qualitativa e quantitativa.

O enfraquecimento e mudança no som das vogais em uma sílaba átona, acompanhado pela perda de certos sinais de seu timbre, é chamado de redução qualitativa: [h "a? s / h" iesy? / h "bs? fsh?" e? k]; [go?lva / g?lo?f / gl?va?]; [Água?dy / in?Sim? /vd? em?s].

Reduzir o comprimento e a força do som de uma vogal em uma sílaba átona, mantendo o timbre, é chamado de redução quantitativa: [lu?k / meadows? / prado? em? i], [queijo? r / queijos? ].

Os pares de consoantes ruidosas surdas consistem em 12 pares de fonemas: lt;пgt; - lt; bgt;, lt; p'gt; - lt;b'gt;, lt;fgt; - lt;vgt;, lt;f'gt; - lt; in'gt ;, lt; tgt; - lt;dgt;, lt;t'gt; - lt; d'gt;, lt; cgt; - lt;зgt;, lt;с'gt; - lt; s'gt ;, lt; shgt; - lt;zhgt;, lt;w'gt; - lt; w'gt ;, lt; kgt; - lt;гgt;, lt;к'gt; - lt;g'gt;.
Dentro de cada série correlativa, distinguem-se posições fortes e fracas e, consequentemente, aparecem fonemas fortes e fracos.
Posições fortes são:

1. antes das vogais: [lá], [você], [corpo], [cuspir];
2. antes de sonorantes: [camada] - [mal], [cr'iv] - [gr'iv];
3. antes dos fonemas lt; вgt;, lt; в'gt;: [tvkr'e'ts] - [dvAr'ets]:
4. antes de lt;jgt;: - .

O fato de que os fonemas consonantais com base na surdez-voz diferem não apenas antes de vogais e consoantes sonoras próximas a elas em termos acústico-fonológicos, mas também antes de lt;vgt; e lt;]gt;, é explicado historicamente.
As posições fracas na surdez-voz são:

1. posição no final da palavra: ponds - [rod], rods - [rod]; Eu posso - [zombar], me molhar - [zombar]:
2. consoantes barulhentas antes das barulhentas (exceto [v]): cortiça - [propk], colher - [loshk], cacho - [sv'ask], resumo - [svotk], loja - [lafk], roçada - [kkz'ba ] , debulha - [mlkd'ba] (ou seja, se há assimilação na surdez ou na sonoridade, então esta é sempre uma posição fraca).

O procedimento para determinar a variante principal do fonema consoante:

1. determinar a posição do som consoante na palavra;
2. se a posição for fraca, então é necessário escolher uma palavra ou sua forma em que o som consonantal neste morfema esteja em uma posição forte. Por exemplo: e[w] - ouriço: [w] = lt; ra [sp '] isat - ra [zm] yt: [s] = lt; zgt;.

Os fonemas consonantais, correlativos em suavidade-dureza, podem estar em posições fortes e fracas.
As posições fortes em suavidade-dureza para todas as consoantes são as seguintes:

1. no final da palavra: [dan] - [dan '], [dizer] - [dizer '], [coal] - [coal '], [heat] - [heat '], [vz'at] - [ vz'at ']:
2. posição antes de vogais fortes lt;agt; e lt;оgt;: - [s'at '], [dizer] - [m'ol]: antes de fonemas fortes e fracos lt;уgt; and lt; and gt ;: [court] - [s'uda], [bow] - [l'uk], [soap] - [m'il], [pytit '] - [p'itat ']: antes o fonema da vogal fraca lt; agt;, que na primeira sílaba pré-tônica soa como [l] depois de consoantes duras e [ie] depois de suaves, e em outras pré-tônicas e tônicas como [b] e [b] : vidro - [stlkan], puxar - [t'ien'y]: mimar - [bblvat '], emitido - [vydl'i], esticado - [vyt'nu]:
3. fonema lt;lgt;,lt;l'gt; antes de qualquer fonema consonantal: [pAln'by] - [val'n'ey]; [kolk] - [skdl'k]; [parafuso] - [volt];
4. lingual anterior antes de lingual posterior e labiais duros: [gbrk] - [gdr'k]; [lavar] - [p'is'mo];
5. todos desemparelhados em suavidade-dureza lt;

As posições fracas, nas quais as consoantes pareadas duras e suaves não diferem, são:

1. posição antes de lt;egt;, onde todas as consoantes são suaves e, portanto, sua suavidade é determinada posicionalmente: [s'et'], [p'et'], [b'eliy], [v'er], [d'el ] , [l'es\,
2. antes de consoantes, sem par em dureza-suavidade, ou seja, lt; - [pessoas falsas], artigo -, amigos - [druz'ia], ervas daninhas - [bur] an]. Nesta posição, as consoantes duras e suaves emparelhadas não são distinguidas. Os duros estão na frente dos duros, os macios estão na frente dos macios;
3. na frente de todos os pares em suavidade, exceto lt; lgt ;. Antes das consoantes labiais e dentais, as consoantes dentais e labiais não diferem em suavidade-dureza. As duras são pronunciadas antes das duras, as dentárias soam suavemente antes das suaves e as labiais soam duras: [gemido], [corda], [jarda], [provt], [s't'ep "], [z' v'er'], [pr'is], [vb'irat '].

Além das posições fortes e fracas identificadas dentro de cada uma das linhas correlativas, existem posições que são simultaneamente fortes tanto para fonemas consonantais surdos quanto para fonemas consonantais duros-macios. Uma posição tão forte para todas as consoantes ao mesmo tempo é a posição antes dos fonemas vocálicos lt; agt;, lt; ogt;, lt; ygt;, lt; e gt;. Tal posição é chamada absolutamente forte, e os fonemas que aparecem nela são chamados absolutamente fortes.
Há também uma posição absolutamente fraca, na qual as consoantes não diferem nem na dureza-suavidade nem na surdez-voz. Tal posição, por exemplo, é a posição na frente do fonema lt;цgt;, onde, além do fonema lt;lgt;, nem surdez-vozeidade, nem dureza-suavidade são distinguidas: apanhadores - [lAftsy], incisivos - [r'ie stsy], cortadores de grama -
[CASTAS].
As posições em que aparecem fonemas absolutamente fracos são principalmente aquelas antes de lt;цgt;, lt;h'gt;, lt;sh'gt;.
Fonema lt;]gt; é definido como uma fricativa soante (fricativa), fonema consonantal suave mediolingual. Ela aparece na língua literária russa em dois alofones - no alofone consonantal e no alofone não silábico [th]. O alofone consonantal deste fonema é observado na posição antes das vogais tônicas: pit - ym], apple - Tsablek], mine -, yours - [tpvluo].
Alofone [th] aparece na posição: antes de vogais átonas - my - [myu]; depois de uma vogal átona - guerra - [vayna]; antes de consoantes - como - [como], lavagem - [moyk]; no final da palavra: meu - [meu].

A composição dos fonemas vocálicos no sistema da língua russa é determinada com base em seu papel significativo em uma posição forte. Para os fonemas vocálicos da língua russa, a posição sob estresse não entre consoantes suaves é absolutamente forte (tanto perceptiva quanto significativamente). No entanto, em uma posição perceptivamente fraca, um fonema não entra em neutralização com outros fonemas; portanto, para determinar a composição dos fonemas vocálicos, basta levar em consideração qual posição é significativamente forte. Para os fonemas vocálicos da língua russa, esta é a posição sob estresse. Nesta posição, distinguem-se seis vogais: [a] - [o] - [i] - [s] - [e] - [y]. Mas duas vogais se alternam posicionalmente: [and] / [s]. Sons alternados posicionalmente são representantes de um fonema. Em uma posição perceptivamente forte - após e entre consoantes sólidas [s] aparece, no entanto, apenas [s] ocorre no início de uma palavra, portanto, é considerado a versão principal do fonema, e [s] apenas uma variação do fonema<и>. Assim, a composição dos fonemas vocálicos da língua russa é a seguinte:<а>– <о>–< e> –< e> –< y> (ela – [ʌn uma ], isto – [ʌn cerca de], eles [ʌn' e ], aqueles - [t ' uh ], aqui no ]).

Significativamente fraco para fonemas russos é a posição que não está sob estresse. No entanto, para cada fonema é individual. Sim, fonema<у>não entra em neutralização com nenhum outro fonema. Por<а>, <о>todas as posições não estressadas são fracas. Em posição, a primeira sílaba pré-tônica após consoantes suaves, quatro fonemas vocálicos entram em neutralização<а> –< o> – < e> – < e>: h [e e] sy, m [e e] doc, r [e e] ka, l [e e] sa. Perceptivamente fraco para vogais russas são posições: depois de consoantes suaves hortelã[m'ˑat], antes de consoantes suaves mãe[matˑt '] e entre consoantes suaves amasse [m'ät '].

POSIÇÕES FORTES E FRACAS DE CONSONANTES E COMPOSIÇÃO DE FONEMAS CONSONANTES DA LÍNGUA RUSSA

A composição dos fonemas consonantais sonoros e surdos é determinada pelas posições fortes para consoantes sonoras e surdas. Posições fortes são:

1) Antes das vogais: ko[z]a - ko[s]a (<з> – <с>);

2) Antes de consoantes sonorantes: [z'l ']it - [s'l']it (<з’> – <’с>);

3) Antes / em /, / em '/: em [s'v '] ut - [s'v '] ut (<з’>– <’с>).

Posições fracas para consoantes ruidosas sonoras e surdas:

1) No final da palavra: ro [d] a-ro [t], r [t] a - ro [t] (<д>neutralizado com<т>na opção [t]);

2) Antes de uma consoante sonora: ko[s']it - ko[z'b]a (<с’>neutralizado com<з’>na variante [h ']);

3) Antes de consoantes surdas: lo [d] pontos - lo [tk] a (<д>neutralizado com<т>opção [t]).

As consoantes sonoras não se neutralizam com nenhum outro fonema consonantal com base na surdez/voz, então todas as posições para elas são fortes nessa base.

Em termos de dureza-suavidade, posições fortes para fonemas consonantais da língua russa são:

1) Antes das vogais<а>, <о>, <и>, <у>, <э>: jardim - sente-se (<д> – <д’>), portada pelo nariz (<н> – <н’>), arco - escotilha (<л> – <л’>), sabão - mil (<м> – <м’>), pólo - slot (<ш> –<ш’:>);

2) No final da palavra: cavalo - cavalo (<н> – <н’>), ângulo – carvão (<л> – <л’>);

3) Antes das consoantes retrolinguais: colina - amargamente (<р> – <р’>), prateleira - polca (<л> – <л’>).

No entanto, as posições fracas em termos de dureza-suavidade são “individuais”:

1) Para consoantes dentais - antes de consoantes dentais suaves: mal - raiva (<з>neutralizado com<з’>na variante [h ']), canto - canção (<с>neutralizado com<с’>na variante [c']);

2) Para consoantes dentais - antes de consoantes labiais suaves: história - amanhecer (<с>neutralizado com<с’>na variante [c']);

3) Para consoantes labiais - antes de consoantes labiais suaves: novamente - juntos (<в>neutralizado com<в’>na variante [em ']);

4) Para odontologia<н>- em frente ao anterior<ч’>e<ш’:>: javali - javali (<н>neutralizado com<н’>na variante [n ']), o engano é um enganador (<н’>neutralizado com<н’>na variante [n ']).

Requer comentário especial posição antes de uma vogal<э>. Durante séculos, a língua russa teve uma lei: uma consoante, caindo em uma posição antes<э>, suavizado. De fato, em palavras nativas russas antes<э>a consoante é sempre suave: floresta, rio, luz, verão, vento. A exceção é o silvo forte (sussurro, gesto), mas eles eram originalmente suaves. Portanto, a posição antes<э>para consoantes era fraco em dureza-suavidade. Em 20-30 anos. Século XX houve mudanças no sistema fonético da língua russa. Por um lado, as abreviações são formadas ativamente, que se tornam palavras comuns: NEP, DNEPROGES, linhas de energia. Por outro lado, muitos empréstimos, passando para a categoria de dominados, contornam a etapa de adaptação fonética. Assim, as palavras de uso comum, sem dúvida, incluem as palavras: antena, atelier, suporte, tênis, silenciador. consoante antes<э>estas palavras são pronunciadas com firmeza. Assim antes<э>no russo moderno, são possíveis consoantes duras e suaves. Isso significa que a posição mudou de fraca para forte.

De fato, todas as posições são fortes em dureza-suavidade, exceto as fracas listadas acima. A faixa de posições fracas em termos de dureza-suavidade diminuiu nos últimos 50-80 anos. Os padrões posicionais "destruídos" incluem:

1) Suavizando consoantes antes : família [s’i e m’ja], nevasca [v’jug], rouxinóis [slʌv’ji], mas entrada [pʌdjest];

2) Amolecimento dos labiais na frente do lingual posterior mole: patas [lap'k'i], trapos [tr'ap'k'i].

De fato, os padrões posicionais de amolecimento dos labiais antes dos labiais moles e dos dentes antes dos labiais moles também estão em fase de destruição. A gramática russa indica possíveis opções de pronúncia nestas posições: [s'v'et] e [sv'et], [v'm'es't'] e [vm'es't']. As razões para tais mudanças no sistema fonético da língua russa serão discutidas no próximo parágrafo.

Uma posição especial no sistema para consoantes retrolinguais. As consoantes linguais posteriores duras e suaves alternam posicionalmente: consoantes linguais posteriores suaves são possíveis apenas antes das vogais anteriores<и>, <э>. Nessas posições, não há retrolinguais duros: ru [k] a - ru [k '] e, ru [k '] e; mas [g] a - mas [g '] e, mas [g '] e; sti [x] a - sti [x '] e, o sti [x '] e. Consequentemente, linguais posteriores duros e moles são representantes dos mesmos fonemas. Uma vez que backlinguals duros são possíveis na maioria das posições, eles são considerados as principais variantes de fonemas consonantais -<г>, <к>, <х..

Assim, a composição dos fonemas consonantais da língua russa é a seguinte:<б> – <б’> – <п> – <п’> –<в> – <в’> – <ф> – <ф’> – <д> – <д’> – <т> – <т’> – <з> – <з’> – <с> – <с’> – <м> –<м’> – <н> – <н’> – <л> – <л’> – <р> – <р’> – <ж> – <ж’:> – <ш> – <ш’:> – <ч’> – <ц> – – <г> – <к> – <х>(tubo - [verdadeiro b a], trombeteando - [verdadeiro b' a], estúpido - [tu P a], estúpido - [que P' a], grama - [trʌ dentro a], grama - [trʌ dentro' a], gráfico - [grʌ f a], contagem - [grʌ f' a], água - [vʌ d a], levando [inʌ d' a], legal - [kru t a], torcendo - [kru t' a], trovoada - [grʌ h a], ameaçando [grʌ h' a], trança - [kʌ com a], corte [kʌ com' a], volumes - [tʌ m a], tomya - [tʌ m' a], vinho - [v'i e n a], culpa - [v'i e n' a], branco - [b'i e eu a], branco - [b'i e eu' a], montanha - [gʌ R a], dor - [gʌ R' a], tremendo - [drʌ Nós vamos a], zumbindo - [zhu W' : a], apressado - [s'p'i e sh a], rachando - [tr'i e sh' : a], vela - [s'v'i e h' a], meu - [mʌ j a], mão - [ru para a], perna - [nʌ G a], verso - [s't'i e X uma]).

TRANSCRIÇÃO FONEMÁTICA

A transcrição fonética é usada para capturar com precisão a fala sonora. A transcrição fonêmica reflete a composição dos fonemas. É um registro de unidades abstratas da linguagem, não destinado a ser lido.

O procedimento para realizar a transcrição fonêmica:

1) Realizar transcrição fonética;

2) Realizar uma análise morfêmica da palavra (para determinar a qual morfema um determinado fonema pertence);

3) Determine a natureza da posição para cada unidade de som (posição forte é indicada por "+", posição fraca - "-");

4) Marque verificações para todos os fonemas em posições fracas: a) para fonemas na raiz de uma palavra - palavras cognatas; b) para fonemas em prefixos - palavras de qualquer parte do discurso com o mesmo prefixo (com o mesmo significado); c) para fonemas em sufixos - palavras com os mesmos sufixos (as marcações "automaticamente" pertencerão à mesma classe gramatical e à mesma categoria gramatical); d) para fonemas em terminações - palavras da mesma classe gramatical, da mesma categoria gramatical, na mesma forma gramatical.

5) Transfira a entrada para transcrição fonêmica.

Observação. Lembre-se que é necessário verificar as posições das consoantes por dois parâmetros - por sonoridade-surdez e por dureza-suavidade.

Amostra.

1) correspondência [p'yr'i e p'isk];

2) [p'yr'i e -p'is-k-b];

3) [p 'br 'e e-p' e s-k-b];

+ - + - + + - + - (para consoantes por voz / surdez)

+ + + + + (para consoantes de dureza/suavidade)

4) Verifique as vogais no prefixo: P e reescrevendo, transˈ e abusivo; para a consoante raiz [s], que está em uma posição fraca na vozeidade / surdez: reescrever; para uma vogal átona [ъ] no final: Mola(a terminação de um substantivo feminino no caso nominativo singular).

5) Após verificações, transferimos o registro para transcrição fonêmica:<п’эр’эп’иска>.

Realizar a transcrição fonêmica de diferentes palavras, memorizar verificações de vários prefixos, sufixos, terminações de diferentes partes do discurso em diferentes formas gramaticais.

Como é o princípio fonêmico que é a base dos gráficos e da ortografia russos, a gravação de uma palavra na transcrição fonêmica coincide em grande parte com a aparência ortográfica da palavra.

1) O que estuda a fonologia? Por que também é chamada de fonética funcional?

2) Defina um fonema. Explique por que o fonema é considerado a menor unidade sonora de uma língua. Qual é a função do fonema? Ilustre sua resposta com exemplos.

3) Que alternâncias são classificadas como fonéticas posicionais? Dê exemplos de alternâncias posicionais fonéticas de vogais e consoantes. Quais são as diferenças entre as alternâncias fonéticas não posicionais (gramaticais posicionais)? Em que caso os sons alternados são representativos de um fonema, em que caso são representativos de diferentes fonemas? Como um fonema pode ser definido em termos de alternâncias posicionais?

4) Dê uma definição da posição forte e fraca dos fonemas do ponto de vista perceptivo e significativo. Em qual caso o fonema é representado por sua variante principal? Com suas variações? Opções? O que são alofones?

5) Defina um hiperfonema e ilustre sua resposta com exemplos.

6) Cite posições fortes e fracas para as vogais russas. Qual é a composição dos fonemas vocálicos da língua russa?

7) Nomeie as posições fortes e fracas dos fonemas consonantais da língua russa em termos de sonoridade - surdez.

8) Nomeie as posições fortes e fracas dos fonemas consonantais da língua russa em termos de dureza-suavidade.

9) Qual é a composição dos fonemas consonantais da língua russa?

Tarefas práticas

№1 . Anote a definição do fonema em sua pasta de trabalho. Justifique cada palavra nesta definição.

№2 . Pegue fileiras de palavras nas quais vogais, consoantes surdas e surdas, consoantes duras e suaves desempenham uma função semântica. Prove que uma função semântica pode ser realizada pela ordem das unidades sonoras em uma palavra.

№3. Determine quais alternâncias são observadas nos seguintes casos: a) casa - casa uma- domovik; b) vestígios - vestígios; c) brincar junto - assinatura d) pastar - pasto; e) mal - irritar; f) honra - honesto; g) ando - ando; h) geada - congelamento; i) mesa - sobre a mesa. Quais dessas alternâncias são fonéticas posicionais? Pegue exemplos semelhantes de alternâncias fonéticas posicionais e fonéticas não posicionais.

№4. Transcreva o texto. Defina possíveis alternâncias fonéticas posicionais e não posicionais: A neve caiu até a meia-noite, a escuridão caiu sobre os desfiladeiros, e então ficou quieto, e uma jovem lua surgiu ... Este mundo, é impulsionado e vivo desde tempos imemoriais por transformações, às vezes invisíveis, às vezes óbvias, inúmeras delas(Yu. Levitansky).

№6 . Prove que para alternâncias [s']/[w] e [d']/[w] em pares vestir - vestir, andar - andar há exceções e, portanto, essas alternâncias são fonéticas não posicionais.

№7 . Mostre que sons diferentes o fonema /ç/ pode ser representado (na preposição sem). Indique a principal variante deste fonema, suas variações, opções.

№8. Transcreva as palavras e determine qual linha de sons alternados posicionalmente são representados por fonemas<э>, <о>, <а>: correndo, correndo, correndo; andar, andar, andarilhos; trovoadas, trovoada, trovoada; raiva, sabedoria; gravar, gravar, gravar.

№9. Quais fonemas e em quais posições são neutralizados nos exemplos da tarefa 3?

№10. Selecione exemplos que ilustram a neutralização de fonemas:<б> – <п>; <и> – <э>; <э> – <о>; <д> – <д’>.

№11. Transcreva as palavras. Designe posições fortes e fracas para fonemas vocálicos: domovik, planta de mel, dourado, groovy, assinatura, história, bondade, juventude, copiadora, algodão, campo, estrito. Pegue verificações para vogais em posição fraca. Quais fonemas vocálicos eles representam?

№12 . Transcreva as palavras. Indique as posições fortes e fracas dos fonemas consonantais de acordo com a surdez vocal. Pegar verificações fonêmicas: caranguejo, traço, trovoada, longo, falcão, trança (adjetivo curto), hábil, gato, pedaço de madeira, corte, escultura, intercalado, assinatura, eco, salto, sem coração, sem som, rir, quebrar.

№13 . Anote as palavras na transcrição fonética, indicando posições fortes e fracas para fonemas consonantais em termos de dureza-suavidade: elefante, cavalo, colina, amargamente, cabra, canção, junto, com Vitya, piloto, javali, engrenagem, diferença, removível, ramificação. Pegue verificações de fonemas em uma posição fraca.

№14 . Quais são os hiperfonemas nas seguintes palavras: aquarela, carmesim, canhoto, turquesa, esposa, magra, de repente, cera, tornando-se, leve, em todos os lugares?

№15. Dê exemplos de palavras com hiperfonemas:<а/о>; <и/э>; <а/о/э>; <а/о/э/и>; <с/з>; <г/к>; <с’/з’>; <т’/д’>; <с/c’/з/з’>.

№16. Faça a transcrição fonêmica das palavras: jovem, voou, show, prosador, ficar, enigma, quieto, poltrona, mar, brincar junto, lavar, querosene, cego, mobiliar, armário, delícia, asfalto, aqui.

№19. Usando os materiais do parágrafo e os exercícios concluídos, escreva em um caderno e lembre-se das verificações de morfemas: a) prefixos on-, for-, under-, re-, roses-; b) sufixos

-ost-, -chik-, -from-, -out-; c) terminações de substantivos de diferentes tipos de declinação, adjetivos, terminações pessoais de verbos; d) sufixo infinitivo -º e postfix -ss verbos reflexivos.

Na sala de aula, são usadas várias formas de educação multinível de crianças em idade escolar. Os alunos trabalham em três grupos. O primeiro grupo inclui crianças com alta capacidade de aprendizagem e alta e média capacidade de trabalho. O segundo grupo é o nível médio e baixo de habilidades de aprendizagem e capacidade de trabalho média. O terceiro grupo de alunos com baixa e média capacidade de aprendizagem e baixa capacidade de trabalho.

Nesta lição, o trabalho está em andamento para abrir uma nova posição de consoantes emparelhadas e sua aplicação posterior no ensino de crianças em idade escolar.

Tópico: Posições fortes e fracas de consoantes.

Objetivos: ensinar a distinguir sinais de posições fortes e fracas de consoantes emparelhadas; conhecimento da posição “fraca” das consoantes na frente das consoantes, o que é novo para as crianças; trabalhar a forma de escrever com lacunas na ortografia de posições fracas.

Durante as aulas:

1. Momento organizacional.

Verifique a prontidão para a aula. Ensine as crianças a serem gentis umas com as outras. sobre o diálogo cultural no trabalho em grupo.

2. Atualização de conhecimento.

- Altere as palavras: prados, lados para que nomeiem um objeto. Grave ambas as mudanças de cada palavra em sons. Anote as alterações ao lado dele.

Para o grupo 3, a tarefa nº 1 é realizada de acordo com o modelo. A tarefa número 2 em grupo é diferente, tendo em conta as suas capacidades de aprendizagem.

Para o grupo 1: escreva esquemas de posições fortes e fracas de consoantes.

Grupo 2: indicam as posições fortes e fracas das consoantes ao lado dos diagramas.

Grupo 3: conecte as posições fortes e fracas com os diagramas com uma linha.

3. Verificando o trabalho do grupo na lousa:

As crianças do grupo 1 começam para que o restante dos alunos ouça novamente a explicação.

1 gr. 2 gr. 3 gr.

[MEASOWINGS] [G] O Prados

[LUG] [K]. Lu_

[TANK][K] O B_

[BOK] [K]. Bo_

Dos esquemas escritos no quadro, escolha um mais completo ou responda às perguntas do professor.

4. Declaração do problema:

- As consoantes têm outras posições fracas? (Ouvir a opinião das crianças).

- Anote o nome do bip dos objetos, pista de patinação com sons. Mude cada palavra para que nomeie muitas coisas e registre as mudanças de palavras com sons. Circule as penúltimas consoantes nas mudanças.

Os alunos do Grupo 1 trabalham de forma independente e observam as mudanças em cada palavra.

Os alunos dos grupos 2 e 3 trabalham em conjunto com o professor.

[BIPE] [S]

[GUTK'I] [T]

[RINK] [T]

[KATK'I] [T]

– Nas vogais, as posições fortes e fracas são determinadas pelo acento. E o que determina as posições das consoantes emparelhadas? (vizinho à direita, ou seja, Ah, não).

- Destaque e anote os sons consonantais penúltimos.

Existem sons de vogais em posição fraca? Marque-os.

Existem sons consonantais em posições fortes? Explique.

Você anotou as posições de todas as consoantes?

- Em que posição ambos os sons de um par são possíveis? (No forte). Escreva-os.

- E em que posição apenas 1 som consonantal de um par entra em ação? (No fraco).

- O que é esse som? (consoante, surdo).

- Mostre com setas qual som apareceu no lugar dos sons [Д] e [Т] antes das consoantes.

Crianças abrindo uma nova posição.

– Compare e discuta em pares a posição fraca das consoantes com a que você aprendeu anteriormente. (Grupo 1 conclui independentemente uma nova posição fraca). Você fez outra descoberta hoje. Quantas posições fracas de consoantes você conhece agora? É possível designar sons em posições fracas com letras? (Não, porque ortografia, coloque um traço).

Escreva uma carta ao lado. Quem tem uma entrada de letra diferente, sem lacunas?

- O que ajudou a escrever palavras sem lacunas? (a lei da escrita russa).

6. Fixação primária:

Escrever palavras, frases com grafias ausentes de posições fracas.

O primeiro grupo trabalha de forma independente;
O segundo - de acordo com o modelo;
O terceiro grupo com o professor.

Se os grupos tiverem dúvidas, eles mostram um cartão com um ponto de interrogação. As crianças do grupo 1 vêm em socorro.

7. Reflexão da atividade:

Que descoberta cada um fez para si mesmo?

8. Lição de casa:

Para o primeiro grupo: escreva algumas palavras onde as consoantes emparelhadas vêm antes de outras consoantes.

A segunda e a terceira tarefa do grupo de acordo com o livro didático.

A próxima lição do idioma russo começa com a determinação das posições das consoantes nas palavras escritas pelo grupo 1.

Os fonemas se enquadram em diferentes condições de pronúncia (posições). Posição são as condições para a realização de um fonema na fala. Essas condições incluem: ambiente fonético direto (combinações de sons), lugar na palavra (início, fim, dentro de um morfema, na junção dos morfemas), posição em relação ao acento. Em algumas condições de pronúncia, os fonemas não mudam de som, enquanto em outras o fazem. Dependendo da posição em que os fonemas estão localizados, ele diferencia as formas em graus variados. Por exemplo, os fonemas /a/, /o/, sendo acentuados, distinguem palavras: senhoras, casa, e, estando em uma posição não estressada, eles perdem a seguinte habilidade: Casas[dΛma] (cf. senhora[senhora]) .

Existem posições de diferenciação máxima (posições fortes) e posições de diferenciação mínima (posições fracas). Essas posições dos fonemas são diferenciadas dependendo se o fonema "retém" ou "perde" sua "face". Uma posição forte é uma posição favorável para que o fonema desempenhe suas funções, uma posição em que o maior número de fonemas é distinguido (oposto) e as formas são diferenciadas ao máximo. O fonema aparece aqui em sua aparência básica, mantém sua diferença de todos os outros fonemas, o que lhe permite desempenhar suas funções da melhor maneira possível. Nesta posição, não há coincidência de fonemas, o que leva à indistinguibilidade das formas.

Uma posição forte é aquela em que todos os fonemas incluídos nessa oposição são possíveis. Assim, a posição antes de uma vogal é uma posição forte para fonemas consonantais em russo, uma vez que fonemas consonantais surdos e surdos são possíveis nesta posição: [t]om, [d]om. Uma posição fraca é uma posição na qual nem todos os fonemas incluídos nessa oposição são possíveis. Assim, em russo, o final de uma palavra é uma posição fraca para a oposição sonora / surda, já que as consoantes sonoras são impossíveis aqui: ko [t], código [cat].

Uma posição forte para as vogais da língua russa é a posição sob estresse.

Uma posição forte para consoantes (com base na surdez / voz) em russo é uma posição antes de vogais, sonorantes e som [v]: [t] ohm - [d] ohm; [p]ar - [b]ar; [n] direito - [b] direito; [h] leal - [s] leal; [T] acredite - [d] acredite etc.

Para consoantes duras e suaves em russo, uma posição forte é a posição do final da palavra e a posição antes das vogais (exceto [e]): es [t] - es [t ']; sutiã [t] - sutiã [t']; ko [n] - ko [n ']; [m] al - [m '] yal; [n] os - [n ']`es etc.

Posição fraca – esta é uma posição desfavorável para o fonema desempenhar suas funções, ou seja, uma posição em que um número menor de fonemas é distinguido (oposto) do que em uma posição forte e as formas diferem em menor grau, uma vez que os fonemas têm capacidades limitadas para desempenhar sua função distintiva. Nessa posição, ocorre a coincidência de fonemas, o que leva à indistinguibilidade das formas e à violação da discriminação semântica. Para vogais, a posição fraca é a posição em uma sílaba átona. Nessa posição, dois ou mais fonemas coincidem em um som (por redução ou por influência de sons vizinhos).

Para consoantes surdas/vozes em russo, a posição fraca é a posição do final da palavra, onde não diferem, coincidindo em um som.

Em uma posição fraca, ocorre a eliminação das diferenças entre os fonemas - a neutralização das oposições fonológicas. Por exemplo, a oposição fonológica do fonema sonoro /з/ e do fonema surdo /с/ é neutralizada no final da palavra: cf. cabras - cabras[trança] e tranças - tranças[trança]. Os fonemas /з/ e /с/ no final da palavra coincidiam em um som [s]. Um fonema que aparece em uma posição fraca é proposto por alguns estudiosos para ser chamado de "arquifonema".

Uma posição fraca para consoantes surdas/vozes em russo é também a posição “antes” das ruidosas. Nesta posição, a assimilação ocorre na surdez/sonoridade. qua pedir - solicitar[proz'b]; conte um conto de fadas .

Para consoantes duras/moles em russo, uma posição fraca é a posição antes de [e], que exclui a possibilidade de usar consoantes duras que são pareadas em dureza/suavidade: janela - na janela[em Λkn'e]. A posição antes de [j] também é fraca: corvo - corvo [varn'jo].

Na fonética russa, vários tipos de alofones são distinguidos dependendo da natureza da função que desempenham, seu lugar na palavra, proximidade de outros sons, estresse e não estresse:

1) Variações (ou matizes do fonema, segundo L.V. Shcherba), são alofones que aparecem em posição forte em condições de condicionamento posicional. Para vogais, por exemplo, esta é a posição sob acento na vizinhança de consoantes suaves. qua /a/ variações de fonemas em palavras quinto, cinco. As variações são tais modificações posicionais de fonemas que não perdem sua função distintiva e são praticamente idênticas à forma principal do fonema, por isso às vezes são chamadas de "sinônimos sonoros" da forma principal do fonema.

2) Variantes que aparecem em uma posição fraca de um fonema em condições de seu condicionamento posicional. Variantes são tais modificações de um fonema que coincidem com outro fonema, coincidindo com ele em sua qualidade. Atuando como substituto de dois (ou mais) fonemas, a variante perde parcialmente a capacidade de distinguir os significados das palavras, sendo um “homônimo sonoro” dos fonemas correspondentes. (Veja exemplos com correspondência /a/ e /o/ na posição átona ou /z/ e /s/ no final de uma palavra).

Como determinar a qual fonema pertence a variante na posição fraca? Alguns cientistas acreditam que é necessário mudar a palavra para que no mesmo morfema essa variante apareça em sua forma principal, ou seja, estaria em uma posição forte. qua Casas[dΛma] - lar. Conclui-se que a palavra Casas[dΛma] é representado pelo fonema /o/.

No caso em que a variante aparece apenas em uma posição fraca, ou seja, quando não alterna com um som em posição forte (quando o acento é fixo ou a palavra permanece inalterada), por exemplo, na palavra cão[sΛbak], acredita-se que o som (neste caso [Λ]) seja uma variante de um dos fonemas incluídos no hiperfonema, ou seja, "over-one" de diferentes fonemas (neste caso, os fonemas /o/ e /a/). O hiperfonema no caso acima é denotado como o/a.

Os fonemas desempenham uma função distinta (distintiva). A função distintiva inclui funções perceptivas (reconhecimento) e significativas (semânticas). Perceptivo (de lat. percepção– ‘percepção’) a função de um fonema é a função de trazer os expoentes de palavras e mofemas à percepção. Permite identificar palavras ou morfemas. No domínio da função perceptiva, os elementos sonoros estão ligados por relações de contraste.

Significativo (do lat. Significativo– ‘denotando’) função de fonema – é uma função semântica, ou seja. função de distinguir elementos significativos da língua. Na esfera da função significativa, os elementos sonoros estão ligados pela relação de oposição.

Desempenhando essas funções, os fonemas podem atuar em uma posição forte e fraca. Distinguir:

1) posições perceptualmente fortes;

2) posições perceptualmente fracas;

3) posições significativamente fortes;

4) posições significativamente fracas;

1) Em uma posição perceptivamente forte, o fonema aparece em sua forma básica (pela qual é determinado).

2) Em posição perceptivamente fraca, o fonema aparece em seus alofones - em variações.

3) Em posição significativamente forte, o fonema aparece em sua forma principal.

4) Em posição significante fraca, o fonema aparece em seus alofones - em variantes.