Escrita e conhecimento dos antigos egípcios

Linguagem

Hora da ocorrência

A escrita egípcia originou-se no final do 4º milênio AC. Como o sistema desenvolvido se desenvolveu na época do Império Médio.

Sobre o que os egípcios escreveram?

Os egípcios não conheciam o papel. Eles escreveram em papiro, feito de caules de junco do pântano (com o mesmo nome “papiro” - cyperus papyrus).

O papiro tem sido usado como material de escrita no Egito desde o início do terceiro milênio aC.

Havia uma técnica especial para fazer papiro. Os caules do papiro foram retirados da casca e cortados longitudinalmente. Em seguida, esses cortes de hastes de papiro foram dispostos sobre uma mesa umedecida, eles tiveram que ficar bem adjacentes entre si, em seguida, uma segunda camada de cortes foi aplicada em uma direção perpendicular à direção dos cortes da primeira camada (transversalmente). O resultado foi uma alvenaria de duas camadas. Foi colocado sob uma prensa e depois seco ao sol. Na fase final da confecção do papiro, as folhas eram alisadas com ferramentas de marfim e conchas e batidas com um martelo (ver Técnicas de confecção do papiro). Em seguida, as folhas de papiro acabadas foram coladas para criar longos pergaminhos. O comprimento dos pergaminhos atingiu vários metros. As folhas foram coladas de forma que a borda de uma folha cobrisse a borda da seguinte (a área de colagem era de 1 a 2 cm).

O que eles escreveram

Os escribas geralmente escreviam com um pincel feito do caule da planta do pântano cálamo, cuja extremidade o escriba mastigava.

Quem fez a pesquisa/foi o detentor do conhecimento

Os sacerdotes eram as pessoas mais educadas do Antigo Egito. Cada templo tinha uma biblioteca onde os pergaminhos eram guardados e copiados.

O que foi pesquisado / o que se sabia

A geografia surgiu no Antigo Egito - a ciência do estudo da Terra (no entanto, o conhecimento dos egípcios era impreciso: eles representavam a Terra como um retângulo cercado por um oceano).

Os egípcios alcançaram o maior sucesso em matemática, astronomia e medicina.

Astronomia: Ao observar as estrelas, os sacerdotes egípcios conseguiram determinar a duração do ano. Eles notaram que a estrela Sirius nasce uma vez a cada 365 dias. Os egípcios também sabiam como prever eclipses solares e lunares; foram compilados catálogos estelares e mapas estelares bastante precisos.

Uma conquista científica e tecnológica foi a invenção do relógio de água e do relógio de sol.

Matemática: A matemática surgiu e se desenvolveu em conexão com as necessidades práticas dos egípcios para cálculos (medir terras após as enchentes do Nilo, registrar e distribuir a colheita, cálculos complexos na construção de templos, tumbas e palácios). Os antigos egípcios sabiam realizar adição e subtração, multiplicação e divisão, e entendiam de frações.

Medicina: o alto nível da medicina da época está associado ao costume de mumificação de cadáveres, durante o qual os médicos podiam estudar a anatomia do corpo humano.

Uma das maiores conquistas da medicina egípcia foi a doutrina da circulação sanguínea e a importância do coração nesses processos.

Os médicos do Antigo Egito tinham especialização. Alguns trataram o estômago, alguns trataram os olhos, alguns trataram os dentes, etc.

No Antigo Egito, foi observado um nível bastante elevado de cirurgia (isso é evidenciado por instrumentos cirúrgicos encontrados durante escavações de tumbas). ().

Onde eles foram ensinados?: nas escolas das igrejas.

Quem ensinou: sacerdotes.

O que foi ensinado nas escolas

Em primeiro lugar, escrita, leitura e aritmética oral. Depois disso, estudaram história, geografia, matemática, medicina, astronomia e construção. ().

Abstrato

As paredes das tumbas egípcias estão cobertas de sinais misteriosos, incluindo uma cobra, um íbis e uma pirâmide. Mesmo nos tempos antigos, os egípcios chamavam esses ícones de hieróglifos - “escrita sagrada” (Fig. 1).

Arroz. 1. Hieróglifos egípcios ()

Por muitos anos ninguém conseguia ler a escrita hieroglífica. Muitos queriam desvendar o mistério da escrita egípcia. O cientista francês Jean-François Champallion conseguiu fazer isso (Fig. 2). Champallion examinou a famosa Pedra de Roseta - uma laje com uma inscrição de agradecimento dos sacerdotes a Ptolomeu V Epifânio, datada de 196 aC. e (Fig. 3). Uma parte da escrita na laje foi feita em hieróglifos, a outra continha o mesmo texto em grego antigo. Tanto nos textos gregos quanto nos hieroglíficos, os nomes dos governantes estavam circulados em molduras ovais, o que se tornou a chave para a solução. Jean-François Champallion provou que a escrita egípcia consiste em três tipos de signos: signos que definem conceitos; sinais que denotam sons consonantais e identificadores que ajudaram a ler palavras que tinham as mesmas consoantes, por exemplo, “casa” e “Dima”. Em 14 de setembro de 1822, Champagion fez um relatório sobre sua descoberta científica; esta data tornou-se o início oficial do desenvolvimento da ciência egiptologia.

Arroz. 2. Jean-François Champallion ()

Arroz. 3. Pedra de Roseta ()

Vários materiais eram usados ​​para escrever no Egito: telhas de pedra, cacos de cerâmica quebrada (óstracos), couro, tábuas cobertas com gesso, mas o material mais popular era o papiro, que era feito de papiro, um junco que crescia ao longo das margens do rio. Nilo. A haste do papiro foi cortada em tiras longas e estreitas. Em seguida, essas tiras foram dispostas sobre uma superfície plana, uma ao lado da outra, e outras tiras foram colocadas em cima, mas no sentido transversal. A alvenaria resultante foi prensada com uma prensa e as fibras liberaram um suco pegajoso. Após a secagem, obteve-se um material semelhante ao papel. Para armazenamento, o papiro foi enrolado em um tubo - um pergaminho. Eles escreveram em papiro com pincéis de junco, usando tintas pretas e vermelhas (Fig. 4).

Arroz. 4. Papiro egípcio ()

Apenas representantes da nobreza podiam estudar no Antigo Egito. As meninas eram educadas em casa e os meninos eram mandados para a escola aos 6-7 anos de idade. Professores rigorosos ensinavam as crianças a escrever e contar. Eles também estudaram astronomia, determinando o movimento dos corpos celestes.

O conhecimento científico no Antigo Egito pertencia a sacerdotes que guardavam cuidadosamente seus segredos. Só podemos adivinhar o nível de conhecimento científico dos antigos egípcios. Os sacerdotes egípcios foram capazes de prever com precisão a data do início do dilúvio do Nilo com base na localização dos corpos celestes. Eles usavam relógios de água para medir o tempo, faziam cálculos matemáticos complexos para a construção de pirâmides e conheciam os segredos do embalsamamento.

Muito conhecimento no Antigo Egito foi transmitido de geração em geração apenas em um estreito círculo de sacerdotes, para que os segredos dos deuses não fossem aprendidos pelas pessoas comuns.

Bibliografia

1. Vigasin A. A., Goder G. I., Sventsitskaya I. S. História do Mundo Antigo. 5 ª série. - M.: Educação, 2006.
2. Nemirovsky A. I. Um livro para leitura sobre a história do Mundo Antigo. - M.: Educação, 1991.
3. Roma antiga. Livro de leitura / Ed. DP Kallistova, SL Utchenko. - M.: Uchpedgiz, 1953.

P adicionallinks recomendados para recursos da Internet

1. Chynga-changa.ru().
2. Nnre.ru().
3. Biblioteca Histórica Pública ().

Trabalho de casa

1. Por que foi difícil aprender a ler e escrever no Egito?
2. Que materiais os egípcios usaram para escrever?
3. Quem e quando resolveu o mistério dos hieróglifos egípcios?
4. Que ciências foram desenvolvidas no Antigo Egito?

§ 1 Hieróglifos antigos

Uma grande contribuição dos antigos egípcios para a cultura mundial foi a criação de um sistema de escrita único - os hieróglifos. A invenção da escrita contribuiu para o acúmulo e transmissão mais precisos de informações de uma pessoa para outra. A criação da escrita determinou o surgimento e o desenvolvimento das ciências.

No século 19, quando começou o estudo do Antigo Egito, os pesquisadores começaram a encontrar sinais misteriosos adornando as paredes de tumbas, templos e sarcófagos. Essas imagens eram uma imagem simplificada de uma criatura ou objeto vivo. Durante muito tempo não foi possível decifrar esses símbolos ou dar-lhes qualquer descrição.

Em 1799, no auge da campanha egípcia de Napoleão, perto da cidade de Rosetta, um oficial do exército francês encontrou uma laje de pedra com três escritos misteriosos. Duas das inscrições foram feitas em egípcio antigo e a terceira em grego antigo, bem conhecido na época. Esta pedra, chamada Pedra de Roseta, revelou-se uma descoberta importante para os egiptólogos porque continha a chave para a compreensão da escrita hieroglífica. Em 1822, o historiador e linguista francês Jean-François Champollion, ao comparar textos gregos e hieroglíficos, conseguiu desvendar o mistério dos hieróglifos. A partir desse momento começou o estudo ativo da história e da cultura do Antigo Egito.

No total, havia cerca de 6.000 caracteres na escrita egípcia, dos quais 700 caracteres eram os mais usados. Os hieróglifos originaram-se da escrita pictórica dos povos primitivos. Aos poucos, os desenhos foram simplificados e com o tempo se transformaram em signos. Não havia sons vocálicos na escrita hieroglífica. Além disso, um mesmo símbolo poderia representar vários objetos, dependendo de sua posição no texto.

§ 2 O aparecimento do papiro

Para escrever, os egípcios usaram um material especial - o papiro. Foi feito de junco que cresceu ao longo das margens do Nilo. O caule foi cortado em tiras longas e estreitas, que foram dispostas sobre uma superfície plana, uma ao lado da outra, e em seguida outra camada de caules de papiro foi disposta no sentido transversal. Esta alvenaria de duas camadas foi prensada no topo com uma pedra e deixada secar. O resultado foi um material sobre o qual se poderia escrever.

Para facilitar o armazenamento e transporte do papiro com notas, ele foi enrolado em um tubo - um pergaminho.

Era muito difícil aprender a escrita egípcia antiga, por isso as pessoas alfabetizadas eram tratadas com respeito especial.

§ 3 Escolaridade

Escolas especiais foram criadas para ensinar escrita. Somente filhos de pais nobres frequentavam essas escolas. Os filhos de agricultores e criadores de gado comuns não tinham acesso à alfabetização; a sua principal tarefa era aprender com os pais como semear cereais e criar gado.

As escolas, via de regra, abriam nas igrejas. Os professores nessas escolas eram padres. Os graduados tornaram-se escribas, funcionários e sacerdotes.

Os alunos aprenderam aritmética e resolveram problemas de aritmética e geometria. Muitos símbolos e sinais inventados no Antigo Egito ainda são usados ​​na matemática hoje. Entre as ciências ensinadas nas escolas egípcias estava a astronomia, graças à qual os sacerdotes compilavam calendários precisos e previam os dias do início e do fim das cheias do Nilo. Para medir o tempo com precisão, os egípcios usavam relógios de sol e de água. Foi do Egito que chegou até nós a expressão “quanta água passou por baixo da ponte”.

Outra ciência que se desenvolveu no Egito foi a medicina. Os médicos antigos sabiam tratar tanto o corpo como a alma. Eles acreditavam que as doenças eram infundidas nas pessoas por espíritos malignos e com diversas decocções, além de feitiços mágicos, tentavam expulsá-las do corpo do paciente. Deve-se notar que muitos tratamentos ainda são reconhecidos como eficazes.

Lista de literatura usada:

1. Mircea Eliade. História da fé e ideias religiosas. Volume I: Da Idade da Pedra aos Mistérios de Elêusis, Tradução de NN Kulakova, VR Rokityansky e Yu.N. Stefanov, M.: Criterion, 2002
2. História mundial antiga. O Antigo Oriente. Egito, Suméria, Babilônia, Ásia Ocidental. – Mn.: Colheita, M.: AST, 2000. – 832 p.
3. Keram K. "Deuses, tumbas e cientistas." Romance de Arqueologia

Imagens usadas:

Familiarizar os alunos com as características da escrita egípcia antiga, com o desenvolvimento do conhecimento científico no Antigo Egito, mostrar que os antigos egípcios eram “professores de professores” de muitas civilizações subsequentes. Desenvolver habilidades na resolução de problemas cognitivos e criativos, reconstruir a imagem da realidade histórica.Promover o desenvolvimento dos interesses cognitivos dos alunos, formar visões de mundo e princípios, implementar uma abordagem orientada para a personalidade e de valor emocional.

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"Escrita e conhecimento dos antigos egípcios"

Tópico da lição: “Escrita e conhecimento dos antigos egípcios”

Metas: 1. Familiarizar os alunos com as características da escrita egípcia antiga, com o desenvolvimento do conhecimento científico no Antigo Egito, para mostrar que os antigos egípcios eram “professores de professores” de muitas civilizações subsequentes. 2. Desenvolver competências na resolução de problemas cognitivos e tarefas criativas, para reconstruir a imagem da realidade histórica 3. Promover o desenvolvimento dos interesses cognitivos dos alunos, para formar visões de mundo e princípios, para implementar uma abordagem orientada para a personalidade e de valor emocional.

Tipo de aula : aprendendo novo material.

Conceitos Básicos : hieróglifos, papiro, pergaminho, astronomia, relógio de sol e mostrador de água.

Meios de educação:-A.A. Vigasin, G.I. Goder, I. S. Sventsitskaya. História mundial antiga. Livro didático para a 5ª série, M. 2001, parágrafo 12. - mapa “Antigo Egito”,

Ilustrações do “Álbum sobre o Egito Antigo” - História Geral. Publicação eletrônica educacional. História mundial antiga. 5º ano - História do mundo antigo em imagens artísticas e históricas. Leitor. Compilado por Volobuev O.V., M., “Iluminismo”.

Durante as aulas.

EU. Etapa introdutória e motivacional da aula.

O professor informa o tema da aula, sua finalidade, chama a atenção para a forma da aula em forma de viagem por correspondência ao Antigo Egito para conhecer as características da escrita egípcia antiga, treinando em uma escola egípcia antiga, e o desenvolvimento do conhecimento científico.

II. Viagem por correspondência ao Antigo Egito.

1. Os templos são as casas dos deuses.

As escolas no Antigo Egito geralmente ficavam localizadas em templos e os professores eram sacerdotes.

Pergunta para os alunos: como era o antigo templo egípcio?

2. Tumbas dos faraós.

A história de um estudante sobre a tumba do Faraó Tutancâmon.

3. Como foi resolvido o mistério dos hieróglifos.

Existem muitos sinais misteriosos colocados nas paredes dos templos egípcios, nos túmulos de faraós e nobres. Eles não puderam ser lidos por muito tempo. Estes eram hieróglifos - escrita sagrada. O cientista francês Champollion conseguiu ler textos egípcios antigos. Ele viu hieróglifos pela primeira vez aos 11 anos. “Vou ler isto quando crescer”, disse o jovem Champollion, e desde então tornou-se o seu sonho. Ele mostrou habilidades simplesmente fantásticas para línguas, sabia latim, grego, hebraico e estudou todos os materiais relacionados ao Egito. Sua atenção foi atraída por uma pedra encontrada no Egito, na qual havia inscrições em antigos hieróglifos gregos e egípcios. A pedra tornou-se a chave para desvendar a escrita do Antigo Egito. Alguns hieróglifos eram cercados por uma moldura oval: no texto grego antigo, o nome do Faraó Ptolomeu era destacado, e em outra pedra da moldura estava o nome da Rainha Cleópatra. Champollion provou que os hieróglifos são sinais de escrita. Em 1828, liderou uma expedição arqueológica ao Egito, onde foi coletado um grande número de textos, imagens e monumentos. Champollion foi reconhecido como o maior egiptólogo científico.

4. Na antiga escola egípcia.

Nem todos os egípcios foram à escola. Filhos de simples agricultores e artesãos raramente se tornavam pessoas instruídas. Os meninos estudavam na escola o dia todo.

Vamos imaginar como eram ministradas as aulas em uma escola egípcia antiga. O chão é coberto por tapetes: os alunos sentam-se neles com as pernas cruzadas durante as aulas. O barulho na sala diminui, os meninos se levantam e se curvam em reverência: um professor, um escriba, entra na sala. Atrás dele, o escravo carrega um instrumento de escrita e duas caixas de manuscritos. A professora está sentada em uma cadeira esculpida. Os meninos recebem os pergaminhos e começam a desenrolá-los com cuidado. Os alunos iniciantes primeiro receberam cacos de pratos e tabletes quebrados e, em seguida, receberam papiros.

Perguntas para alunos : Como o junco foi usado para fazer material de escrita?

Qual era a aparência de um livro egípcio antigo? /Respostas dos alunos/

Os alunos escreviam com um bastão de junco, mergulhando-o em tinta preta. Quando queriam destacar um novo pensamento, escreviam-no em vermelho, geralmente em uma nova linha.

Pergunta para alunos : Que expressão existe em nossa língua associada a esse antigo domínio egípcio?

Não foi fácil aprender a escrever no Antigo Egito: era preciso aprender 700 hieróglifos. Eles eram muito parecidos com desenhos e transmitiam a palavra inteira. Mas então os hieróglifos começaram a significar sílabas individuais ou mesmo letras. Foi assim que surgiu a escrita silábica. Exemplos de hieróglifos: - boca, depois o som consonantal “r”, hieróglifo - pão passou a ser usado para transmitir o som “T”, porque em egípcio “pão” é “te”. O hieróglifo “enxada” poderia ser usado para escrever uma combinação das consoantes “m” e “r” em alguma palavra. Os sons vocálicos não foram expressos em hieróglifos. Os egípcios colocaram um qualificador próximo à palavra.

Mas então os egípcios criaram sinais para indicar sons vocálicos.

Decifrando os hieróglifos nas palavras “Ptolomeu” e “Cleópatra”. Os alunos identificam letras comuns em palavras, relacionam hieróglifos e letras egípcias e familiarizam-se com outros hieróglifos. /Aplicativo/.

5. Designação de números no Antigo Egito.

Os hieróglifos também eram usados ​​para escrever números no Antigo Egito. Cada hieróglifo lembrava alguma coisa. Cem, por exemplo, parece uma corda de medição, 1.000 é uma flor de lótus, 10.000 é um dedo dobrado, 100.000 é como um sapo, 1.000.000 foi representado como um homem com os braços levantados e uma bola com uma linha no topo. fundo significava, de acordo com os antigos egípcios, o universo inteiro e 10 milhões é o maior número.

Pergunta para alunos : Como você poderia escrever outros números usando os básicos?

Os números não foram escritos da esquerda para a direita, como escrevemos agora, mas da direita para a esquerda. Por exemplo, o número 15 foi escrito assim:

Primeiro foram as unidades, depois as dezenas, depois as centenas e assim por diante.

Pergunta para alunos: Qual número os egípcios não tinham? / Resposta dos alunos: “Os egípcios não tinham o número 0” /

Tarefa do aluno: Anote sua data de nascimento em algarismos egípcios.

Em seguida, um aluno escreve a data no quadro e os alunos leem a data.

6 . Desenvolvimento das ciências no Antigo Egito.

Pergunta para alunos : Onde o conhecimento matemático foi usado no Antigo Egito?

As inundações do Nilo desempenharam um papel importante na vida do Egito, por isso era importante aprender como prevê-las. Observando o céu, os sacerdotes egípcios compilaram um calendário preciso; havia 365 dias em um ano, o que permitiu aos sacerdotes prever em que dia o Nilo começaria a inundar.

Pergunta para alunos : Qual é o nome da ciência que realiza observações de corpos celestes?

A medicina foi desenvolvida no Antigo Egito, foram encontrados papiros com descrições de diversas doenças e métodos de tratamento, por exemplo, “Papiro Cirúrgico”, “Livro do Coração”, “Livro das Doenças Oculares”.

III. Consolidação do material estudado nas seguintes questões:

1. Por que foi difícil aprender a ler e escrever no Egito?

2. Quem era o guardião do conhecimento no Antigo Egito?

3. Explique por que no Antigo Egito se dizia: “o tempo passou”?

4. Que ciências foram desenvolvidas no Antigo Egito?

5. Por que os egípcios foram chamados de “professores de professores” de outras civilizações?

4. Trabalho de casa.

1. § 12. 2. Componha uma história sobre o Egito Antigo, usando palavras e expressões: papiro, hieróglifos, “escrever na linha vermelha” 3. Componha palavras cruzadas sobre o tema: “Egito Antigo”.

	Ptolomeu
	deuses (plural de "nefer")
	nadar contra a corrente
	ir com o fluxo
	nefer, deus
	trono st - lugar.....
orororor	deuses (plural de "nefer")
	nefert, deusa
	hieróglifo "mulher"
	hieróglifo "cobra"
	hieróglifo "

ououou
	ra ou p (boca)
	ta ou t (pão)
	uas ("felicidade", cetro)
	ib (coração)
	unet ("santuário de Thoth ou sua tumba")
	hieróglifo em forma de imagem de uma cebola
	imagem de um selo cilíndrico
	iunu ("Iunu", Heliópolis)
	Resumo de uma lição sobre a história do mundo antigo "Escrita e conhecimento dos antigos egípcios" O objetivo da lição: Apresentar aos alunosescrita egípcia antiga e conhecimento científico. Formar o aparato conceitual dos alunos sobre o tema; Continuar a desenvolver habilidades para construir de forma independente uma história com base em diferentes fontes de informação, resumir fatos individuais, analisar o texto e destacar o principal Desenvolver o interesse cognitivo dos alunos através do uso de tarefas criativas. Cultive o respeito pelas culturas estrangeiras. Durante as aulas. 1. Estágio organizacional. Verificar a preparação dos alunos para a aula. Auto-repetição. Pessoal, vamos lembrar o que significa a palavra “civilização” Que tipo de civilização estamos passando agora? O que aprendemos? O que queremos saber? 2. Atualizar os conhecimentos dos alunos. 1. Trabalhando com o mapa "Antigo Egito "Anote todos os nomes de lugares que você conhece. 2. Trabalhando com termos: decifrar anogramas Civilização - civilização Estado-dargosstvo Faraó Onrafa Nobres-Movelzhi Sacerdotes Escribas Barras de escravos Impostos - login Religião - Ligérea Marcha do Templo 3.Que tipo de divindade é esta: 1. O deus do céu e do sol disfarçado de falcão, um homem com cabeça de falcão ou sol alado, filho da deusa da fertilidade Ísis e Osíris, o deus das forças produtivas. Seu símbolo é o disco solar com asas estendidas (Hórus) 2. Deus do deserto, ou seja, “países estrangeiros”, a personificação do princípio do mal, irmão e assassino de Osíris, um dos quatro filhos do deus da terra Geb e Nut, deusa do céu (Set) 3. Deus da água e da enchente do Nilo, cujo animal sagrado era o crocodilo. Ele foi retratado como um crocodilo ou como um homem com cabeça de crocodilo (Sebek) 4. Deus da terra, filho do deus do ar Shu e da deusa da umidade Tefnut (Geb) 5. Deus é o patrono dos mortos, o criador dos ritos fúnebres. Ele foi retratado como um homem com cabeça de chacal ou cachorro selvagem (Anúbis) 6. Deusa – padroeira das mulheres e de sua beleza (Bastet) 7. Deus da lua, da sabedoria, da contagem e da escrita, patrono das ciências, dos escribas, dos livros sagrados, criador do calendário. Seu animal sagrado era o íbis e, portanto, o deus era frequentemente descrito como um homem com cabeça de íbis (Thoth) 4. Muitos estados antigos do Oriente desapareceram há muito tempo, enterrados nas cinzas do tempo, com apenas pequenos fragmentos na superfície. Pirâmides, afrescos, obeliscos, veja bem, todos eles são generosamente pintados. O que esta escrita nos lembra são os hieróglifos. Por volta de 3.000 aC, a escrita apareceu entre os egípcios. Traduzido do grego - escrita sagrada, e os próprios egípcios chamavam sua escrita - fala divina. Por que você pensa? Eles tinham certeza de que a escrita lhes foi dada pelo deus da sabedoria - ele. Mas milênios se passaram e a escrita foi esquecida, e nos deparamos com uma escolha - como descobrir o que os egípcios queriam nos transmitir? À custa de muito trabalho, os cientistas desvendaram os escritos de muitos povos orientais antigos, mas por muito tempo não conseguiram decifrar a escrita egípcia. Mas então um dia... um oficial do exército de Napoleão em 1799 encontrou uma laje no Egito - o texto gravado nela estava em duas línguas: antigos hieróglifos egípcios e grego antigo. A pedra foi encontrada em um local chamado Rosetta, e por isso recebeu o nome de pedra de Rosetta. Napoleão compreendeu a importância da descoberta e enviou a pedra para o Museu do Cairo, mas os franceses foram derrotados no Egito pelos britânicos e, claro, recuando, não tiveram tempo para descobertas históricas. A língua grega antiga era bem conhecida dos linguistas, então este texto em grego antigo foi rapidamente traduzido, e uma comparação dos textos permitiu ao cientista francês Jean Champollion decifrar os antigos registros egípcios. Vamos ler sobre decodificação no livro didático... A língua do antigo Egito é bastante complexa, por isso nem todos os egípcios sabiam escrever. Esta era prerrogativa dos ricos e nobres, principalmente dos escribas, uma vez que eram eles os encarregados de todos os assuntos do país. Anos foram gastos treinando os melhores escribas. Afinal, a escrita egípcia antiga tem mais de 700 caracteres.Vejamos o ensino do escriba aos discípulos. Os hieróglifos podiam ser lidos da direita para a esquerda. e da esquerda para a direita. As cartas foram escritas de forma a ficarem voltadas para a pessoa. Muitas palavras tinham 2 ou mais significados. O que os egípcios escreveram - papiro?vamos ler o que o papiro representa. Vamos tentar escrever nossos nomes em egípcio antigo, usando hieróglifos. . Em vez de vogais, use sons semelhantes... 24 consoantes no final de um nome masculino, desenhe uma figura masculina, no final de um nome feminino - uma mulher. Vamos dar uma olhada. Quem fez o que aconteceu? Saia para o tabuleiro. Exercício físico...Um, dois, três, quatro, cinco - batemos os pés, Um, dois, três, quatro, cinco - bata palmas, Um, dois, três, quatro, cinco - fazemos de novo. E mirtilos crescem na floresta E mirtilos crescem na floresta morango, mirtilo Para colher uma baga você precisa se agachar mais fundo deu um passeio na floresta Estou carregando uma cesta de frutas vermelhas (pelo menos na hora) , Descanse, muito bem. A necessidade do desenvolvimento do conhecimento, do desenvolvimento da vida e da economia, pois nas escolas ensinavam não só a escrita, mas também a matemática, a astronomia e a medicina. Existem dois estados no mundo onde a escrita apareceu antes de outros países. Uma é a Mesopotâmia, a outra é o Egito. A escrita surgiu há mais de 5 mil anos. anos atrás. Pense em que ano? Os egípcios acumularam mais conhecimento do que as pessoas conseguiam lembrar. Isso levou à invenção da escrita. Os primeiros sinais para escrita foram os hieróglifos (slide + apostilas). Os caras olham para os hieróglifos. Pergunta para a turma: Você acha que foi fácil dominar os hieróglifos? Havia mais de 750 hieróglifos no total. E foram decifrados apenas no século 19, em 1822. O nome da pessoa a quem pertence este mérito é Champollion. E antes de lermos o documento sobre decifração de hieróglifos, responda às perguntas: Por que foi tão importante decifrar os hieróglifos? O que as fontes escritas nos dão? Seria possível conhecer a vida dos egípcios apenas por meio de desenhos? Trabalhando com o documento da página 62 do livro didático. Como você conseguiu decifrar os hieróglifos? Trabalhando com apostilas. Em cada mesa há folhas com imagens de hieróglifos. Um hieróglifo pode denotar um som, outros - uma combinação de sons e outros ainda - uma palavra. As vogais não foram escritas (a galera está estudando as apostilas). Os egípcios criaram determinantes; eles não eram legíveis, mas apenas sugeriam o que estava sendo discutido. Vamos tentar estar com vocês no papel de cientistas. As crianças são solicitadas a decifrar as frases marcadas com uma marca usando uma folha de dicas. Verificando a tarefa. Números no Antigo Egito. Deslizar. Foi muito difícil realizar operações matemáticas (sugerimos que você tente fazer isso em casa). Conclusão: estudar no Egito foi muito difícil. Qualquer pessoa que soubesse ler e escrever era considerada um verdadeiro sábio. O material de escrita é papiro. Apresentação de slides sobre a produção de material de escrita. Educação nas escolas. Os alunos se familiarizam de forma independente com o parágrafo 3.p.61 do livro didático. Questões: O que foi ensinado nas escolas? Quem treinou? Como a disciplina foi mantida? Graças à decifração de hieróglifos, aprendemos sobre o conhecimento científico no Antigo Egito. Que ciências foram desenvolvidas? A conclusão é feita sobre o alto desenvolvimento da ciência. Que novidades você aprendeu hoje E no final da nossa lição você precisa resolver palavras cruzadas (Livro de exercícios. No. 1. página 34) Trabalho de casa: P.12 (questão 3,4 oralmente). Chega um momento no desenvolvimento de qualquer sociedade antiga em que ela não pode avançar, desenvolver-se, se for desconhecida escrita. Era necessário administrar o Estado e sua economia, fortalecer as relações entre os Estados, desenvolver a ciência, elaborar leis, etc. Todo o conhecimento e experiência adquiridos pelas pessoas só poderiam ser transmitidos aos descendentes por meio da escrita. Mas criar um sistema de escrita não é fácil. Esse processo aconteceu muito lentamente. Escrita - um sistema de sinais gráficos utilizados para transmitir informações. No início, os egípcios pintavam o que queriam dizer. Essa forma de escrita é chamada pictórico, ou pictográfico. O desenho poderia representar uma frase inteira, um pensamento, um objeto, uma ação, um animal, uma pessoa. Mas com esse método de escrita eram necessários muitos desenhos - para cada pensamento havia um. Além disso, o desenho não pôde ser totalmente compreendido durante a leitura. Com o tempo, para simplificar, cada imagem passou a significar apenas uma palavra. Agora o número de caracteres era igual ao número de palavras. Havia várias centenas deles. Cada sinal da escrita egípcia foi chamado hieróglifos, que significava "escritos sagrados". Além disso, cada desenho representava um objeto ou uma ação com a ajuda de um objeto. Assim, a palavra “vai” foi denotada por duas pernas que andam. A palavra “água” era representada por duas linhas onduladas, uma acima da outra. Mais tarde, quando os egípcios começaram a escrever mais rápido, os sinais foram simplificados. Este tipo de escrita é denominado cursivo ou demótico. Pictografia - do latim. "pictus" - desenho e grego. “grapho” - eu escrevo. Carta pictográfica - carta pictórica. Hieróglifo - do grego "hieros" - sagrado e "glypho" - escultura.Matéria do site Eles escreviam em qualquer material que contivesse desenhos ou sinais esculpidos. Os egípcios escreviam em pedra, em cacos de barro, madeira e couro. Com o tempo eles começaram a escrever papiro- um material feito de junco do Nilo. Os caules do papiro foram cortados em longas tiras longitudinais, dobrados em várias camadas, prensados ​​​​e secos. Depois disso, o papiro foi enrolado em pergaminhos, cujo comprimento às vezes chegava a várias dezenas de metros. Eles escreveram em papiro usando tintas vermelhas e pretas com uma vara pontiaguda especial. O papiro poderia ser usado diversas vezes, lavando o texto anterior com água. Com o tempo tornou-se frágil e quebradiço. Durante muito tempo foi o melhor para escrever, até que inventaram papel. Os hieróglifos egípcios são preservados nas paredes das pirâmides, câmaras funerárias e templos. O tempo passou e a antiga carta egípcia foi esquecida; ninguém conseguia ler os textos. E apenas no século XIX. O lingüista e historiador francês Jean François Champollion conseguiu desvendar o mistério dos antigos hieróglifos egípcios. ARTIGOS RELACIONADOS Opinião Mapa do site Sobre o site