9. PERFURAÇÃO

DISPOSIÇÕES GERAIS

O treinamento de treinamento é um dos principais assuntos do treinamento e educação militar. O treinamento de treinamento disciplina os militares, desenvolve neles a rapidez e clareza das ações em armamento e equipamentos, e também contribui para a aquisição de habilidades necessárias em sala de aula para treinamento tático, de fogo, especial e outros assuntos de estudo. Inclui treinamento de treinamento único sem armas e com armas, coordenação de exercícios de unidades a pé e em veículos, revisões de exercícios e o cumprimento dos requisitos da Carta de Combate das Forças Armadas da Federação Russa na vida cotidiana.

As aulas em muitas disciplinas de treinamento de combate estão diretamente relacionadas às ações do pessoal nas fileiras: formações, movimentos e várias reorganizações. A qualidade do treinamento depende em grande parte de como os próprios comandantes de tanques cumprem os requisitos da Carta de Combate das Forças Armadas da Federação Russa.

A carta obriga os comandantes a indicar a hora, local, ordem de formação, uniforme e equipamento, bem como quais armas, militares e outros equipamentos devem ter antes da formação. Essa exigência traz, antes de tudo, clareza, clareza e organização antes que o pessoal vá para as aulas. Além disso, o comandante deve verificar a presença de subordinados, armas, equipamentos militares, munições, equipamentos de proteção individual e ferramentas de trincheira nas fileiras. Os subordinados devem ser verificados quanto à aparência, disponibilidade e ajuste correto do equipamento.

O chefe de esquadrão é obrigado a manter constantemente a disciplina nas fileiras, a exigir a execução exata de comandos e sinais por parte da unidade e o desempenho pelos militares de suas funções nas fileiras. Ao dar comandos nas fileiras no local, o comandante assume a posição "em atenção".

Ao construir esquadrões com equipamentos, os comandantes são obrigados a inspecioná-los, verificar a disponibilidade e utilidade dos equipamentos para transporte de pessoal, bem como a correta fixação do material transportado (rebocado) e estiva dos bens. Ao dirigir, observe as regras estabelecidas, distância e velocidade.

As principais tarefas do líder de esquadrão no processo de treinamento são: a identificação oportuna de deficiências e erros na execução das técnicas e a descoberta de suas causas; eliminação de deficiências no decorrer de cada lição e vida diária; constantes altas exigências sobre si mesmo e seus subordinados.

FUNDAMENTOS DO MÉTODO DE TREINAMENTO DE PERFURAÇÃO

O alto treinamento de combate de um comandante é de importância decisiva para alcançar o sucesso no treinamento de treinamento, na capacidade de executar exemplarmente as técnicas previstas na carta de treinamento e treinar os subordinados metodicamente corretamente.

Cada lição deve ser precedida por uma preparação cuidadosa. De acordo com os requisitos do programa de treinamento de combate, os comandantes de esquadrão se preparam para ministrar aulas em sessões metódicas de instrutores, briefings e horas de autotreinamento. Nas horas de autotreinamento, o líder do pelotão estuda as disposições estatutárias, manuais metodológicos para treinamento de exercícios e comandos; elabora um esboço do plano, com base nas instruções do comandante do pelotão; aperfeiçoa a técnica de execução de técnicas de exercícios e ações praticadas em sala de aula; prepara o pessoal do departamento.

Cada lição de treino deve ser um novo passo para melhorar as habilidades de treino de soldados e subunidades. A profundidade do conhecimento adquirido ao mesmo tempo e a força das habilidades dependem em grande parte dos métodos de ensino e treinamento habilmente escolhidos durante as aulas.

No treinamento de exercícios, os seguintes métodos são usados ​​principalmente: apresentação oral, demonstração, treinamento, estudo independente.

Ao estudar uma técnica ou ação de exercício, é necessário encontrar esse método de explicação, demonstração e treinamento, que em um determinado momento, em uma determinada lição, dará o melhor resultado no menor tempo possível.

A explicação da técnica ou ação deve ser curta, clara e concisa, como a própria técnica ou ação. Cada parte da explicação deve ser acompanhada de uma demonstração prática.

O lugar do comandante durante as sessões de treino deve garantir a observação das ações dos formandos e a eliminação atempada dos erros constatados. A remoção mais conveniente da formação da unidade deve ser considerada: para o líder do esquadrão - 3-4 etapas, para o comandante do pelotão - 5-6 etapas.

Os comandos devem ser dados claramente e em voz alta. Um comando mal definido dificulta a sua execução, e um comando dado incorretamente leva à confusão ou à não realização da recepção.

O treinamento em técnicas de perfuração deve ser realizado na seguinte sequência: familiarização; Aprendendo; treino.

Por conhecimento com a recepção, o comandante deve:

nomear a técnica e indicar onde e com que finalidade é utilizada;

dar um comando no qual a recepção é realizada;

mostrar estritamente de acordo com o Regulamento Militar como a recepção é realizada como um todo, e depois em ritmo lento - por divisões com uma breve explicação do procedimento para sua implementação.

Um mínimo de tempo deve ser gasto na familiarização com a recepção.

Dependendo da complexidade da broca Aprendendo pode ser realizado:

em geral, se a recepção for simples;

por divisões, se a recepção for difícil;

com a ajuda de exercícios preparatórios, se a técnica for complexa e seus elementos individuais forem difíceis de digerir.

O estudo de cada elemento da técnica (caso seja de difícil execução) também começa com uma demonstração e uma breve explicação. As técnicas mostradas de forma clara, correta e bela sempre causam uma ótima impressão nos alunos e fazem com que eles desejem realizá-las como mostrado.

Após a familiarização com a técnica do drill, eles começam a formar a habilidade como uma ação holística, que inclui duas etapas principais relacionadas entre si.

A primeira etapa consiste em dividir uma técnica complexa em elementos e executá-la elemento por elemento.

O segundo estágio combina elementos sequencialmente em grupos e, em seguida, em um único todo.

Ao final do treinamento, é realizado um treinamento, que consiste na execução repetida da técnica estudada como um todo. Percebendo um erro na execução da recepção por um dos soldados, o comandante aproxima-se dele e, estando ao seu lado, treina-o ou ensina-o, enquanto os demais continuam treinando por conta própria. Se durante o treinamento o mesmo erro for cometido por vários soldados, o comandante interrompe o treinamento do esquadrão e novamente mostra a técnica, após o que o treinamento continua. Ao mesmo tempo, o comandante deve garantir que todas as técnicas sejam executadas corretamente, com rapidez, beleza e clareza.

BROCA ÚNICA

O treinamento individual do pessoal militar é a base do treinamento de treinamento da unidade. Somente no processo de preparação única todos os erros podem ser percebidos e corrigidos em tempo hábil. O treinamento individual, como regra, é realizado diretamente pelo líder do esquadrão. Ele conduz pessoalmente as aulas com o departamento e é responsável pelo treinamento individual de seus subordinados.

As aulas de treinamento de exercício único devem ser realizadas em um local especialmente equipado ou em um campo de treinamento de exercícios.

O estudo das técnicas de combate no local deve ser realizado em formação aberta e em movimento - a distâncias aumentadas, para que o líder do esquadrão possa ver claramente os erros e imprecisões nas ações de cada soldado.

Os métodos de aprendizagem unidirecionais e bidirecionais mais comumente usados. Com um método de treinamento unilateral, todos os trainees estão em formação aberta, treinam na execução de uma técnica ou ação sob a orientação do líder do esquadrão. Com um método de treinamento de mão dupla, os militares treinam em duplas, atuando por sua vez como comandante, enquanto os soldados mais treinados treinam os menos treinados. O líder do esquadrão controla as ações dos soldados, passando de um par para outro, corrige os erros que cometem.

Em ambos os métodos de ensino, normalmente são utilizadas duas abordagens metodológicas.

A primeira técnica é "Faça como eu faço". Ao mesmo tempo, o líder do esquadrão, enquanto treina os soldados, executa a técnica de forma exemplar. A segunda técnica é “Eu treino uma pessoa - todo mundo faz isso”. A partir de uma formação aberta de linha única, o líder do esquadrão chama um dos soldados para um certo número de passos, treina-o e os soldados da formação executam os mesmos comandos que o estagiário.

Ao final da aula, o líder do esquadrão indica a cada soldado o que e em que momento ele precisa melhorar, realiza uma competição pelo melhor desempenho da técnica estudada e também dá instruções sobre como se preparar para a próxima aula.

O treinamento de soldados em técnicas de combate com armas é realizado pelos mesmos métodos que sem armas. Ao mesmo tempo, no início de cada aula, o líder do esquadrão é obrigado a inspecionar a arma para que não esteja carregada e verificar a manutenção do cinto. Antes de executar técnicas de perfuração com uma arma, primeiro ela é colocada no fusível.

COORDENAÇÃO DE CONTROLE

A coordenação de exercícios do esquadrão consiste em treinar pessoal em ações claras e coordenadas em formações implantadas e em marcha.

As aulas para treinamento de soldados em ações em formações de esquadrão são conduzidas por comandantes de esquadrão sob a orientação de um comandante de pelotão. O comandante do pelotão conduz o estudo das ações nas formações do pelotão na seguinte sequência: chama a formação; dá um comando; explica a ordem de execução (construção, reconstrução), se necessário, faz com que dois soldados fiquem fora de ação e mostra as ações de cada um deles durante várias reconstruções. Em seguida, ele ensina ao pessoal do departamento a execução precisa do comando, enquanto realiza ações coordenadas.

Todas as construções e reconstruções são realizadas em estrita conformidade com os requisitos legais. Assim, por exemplo, para construir um esquadrão em um sistema de posto único implantado, o comando "Esquadrão, em uma linha - STAND" é dado. No comando preliminar “Separação”, todos os treinandos devem virar-se imediatamente para o comandante, assumir uma posição de “atenção” e aguardar o próximo comando pronto para executá-lo com rapidez e precisão. O líder do esquadrão dá o comando, de frente para os estagiários. Ao final do comando para construir, ele fica voltado para a frente da formação, permanecendo na posição "em atenção". Com o início da formação, o líder do esquadrão divide e monitora o alinhamento do esquadrão. O alinhamento do esquadrão é realizado nos casos em que os intervalos entre os militares nas fileiras foram violados, os dedos das botas não estavam na mesma linha, mas na formação de duas fileiras, além disso, o distância entre as fileiras foi violada.

Para uma assimilação mais rápida pelos formandos da ordem de reconstrução e realização de ações coordenadas, a formação na formação desdobrada deve começar pela recomposição em divisões, e na formação de marcha - a um ritmo lento e à medida que é dominada, normalizando-a.

É aconselhável treinar o esquadrão na execução de uma saudação militar primeiro em uma formação de posto único (em uma coluna um por um) e depois em uma formação de dois postos (em uma coluna de dois). Em todos os casos, deve-se assegurar que a saudação militar seja realizada com valentia, com estrita observância dos requisitos do Regulamento Militar; a rotação da cabeça deve ser uniforme, realizada de forma clara e simultânea por todos os treinandos.

Ao responder à saudação do comandante (chefe) em movimento, todos os militares devem iniciar a resposta colocando o pé esquerdo no chão, pronunciando cada palavra subsequente com o próximo pé no chão.

A coordenação do esquadrão durante as operações no veículo inclui: pessoal de construção na frente do veículo; inspeção de armas; desembarque de pessoal; alojamento de militares e bens; realizar uma saudação militar de carro no local e em movimento; desembarque de pessoal do veículo. O embarque e desembarque de pessoal é praticado primeiro por divisões ou em ritmo lento, depois em ritmo rápido e regular.

MELHORIA DA EDUCAÇÃO FRÁGIL
NA VIDA DIÁRIA

O comandante deve saber que qualquer formação e movimentação de uma unidade nas fileiras contribui para a melhoria da coerência do combate, o fortalecimento da disciplina militar consciente entre os militares.

Exercícios físicos, inspeções matinais, serviço em serviço diário e outras atividades de acordo com a rotina diária também devem ser utilizados pelos sargentos para melhorar as habilidades de treino dos soldados. O comportamento dos militares na vida cotidiana (fora de formação no território dos campos militares e além) é de grande importância para manter a alta disciplina militar e o comportamento de combate dos soldados. Uma das manifestações de polidez militar é uma saudação militar mútua.

Além da formação de habilidades de combate, o líder do esquadrão é obrigado a desenvolver em seus subordinados a capacidade de usar adequadamente os uniformes militares. Ela deve cumprir rigorosamente as regras de uso e estar sempre limpa e arrumada.

A preocupação constante do comandante de esquadrão com sua aparência e com a aparência de seus subordinados é o primeiro sinal de desejo de ordem, organização e alta cultura militar na unidade.

10. PREPARAÇÃO FÍSICA
E TRABALHO DE ESPORTES

TREINAMENTO FÍSICO

Disposições gerais

O objetivo do treinamento físico nas Forças Armadas da Federação Russa é garantir o nível de aptidão física do pessoal militar necessário para realizar combate e outras tarefas especiais de acordo com sua finalidade profissional.

As tarefas gerais do treinamento físico do pessoal militar são:

desenvolvimento espiritual e físico harmonioso da personalidade;

promoção de estilos de vida saudáveis;

desenvolvimento e manutenção em um nível suficiente de qualidades físicas;

formação de habilidades motoras aplicadas militarmente.

O treinamento físico contribui para:

educação das qualidades morais-volitivas e psicológicas;

aumentar a resistência do organismo a fatores adversos;

atividades profissionais-militares e meio ambiente;

a formação da prontidão do pessoal militar para suportar estresse físico e mental extremo durante a preparação e condução das hostilidades.

O treinamento físico é realizado nas seguintes formas:

Sessões de treinamento;

exercício físico matinal;

treinamento físico no processo de treinamento e atividades de combate.

Cada sargento deve:

melhorar constantemente sua aptidão física e ser um exemplo para os subordinados;

conhecer o nível de aptidão física de cada soldado para todos os exercícios do programa de treinamento;

dominar habilmente a metodologia de realização de exercícios físicos matinais, acompanhamento de treinamento físico, partes individuais de sessões de treinamento e métodos de ensino de um determinado exercício, técnica (ação);

na prática realizar a relação do treinamento físico com os requisitos para atividades de combate;

distribuir racionalmente a atividade física durante o dia e a semana;

garantir a disponibilidade de vagas para aulas em todas as seções de treinamento físico;

cumprir os requisitos de segurança e prevenção de lesões no processo de aulas de treinamento físico;

para garantir alta motivação do pessoal para as aulas de treinamento físico, o desenvolvimento de uma necessidade estável de militares em exercícios físicos regulares.

O planejamento do treinamento físico para militares recrutados é realizado com base em:

para sessões de treino– 3 horas semanais durante o horário escolar;

para exercícios matinais 30 (50) min. diariamente, exceto fins de semana e feriados;

para treinamento físico no processo de treinamento de combate- por decisão do comandante da unidade.

O principal documento de planejamento da empresa é o cronograma de aulas da semana, que indica: opções e conteúdos de exercícios físicos matinais; temas e conteúdos das aulas de treinamento físico; o conteúdo do treinamento físico associado; tempo e conteúdo do trabalho esportivo; tempo, temas e conteúdos de aulas metodológicas-instrutoras e demonstrativas com sargentos em serviço militar a serviço do alistamento e sob contrato.

Cada militar é pessoalmente responsável pelo nível de sua aptidão física, é obrigado a se engajar sistematicamente em exercícios físicos e estar constantemente fisicamente pronto para cumprir deveres militares e oficiais.

FUNDAMENTOS DO MÉTODO DE TREINAMENTO FÍSICO

Ensinar a técnica de realização de exercícios físicos e a formação de habilidades motoras inclui: familiarização, aprendizado e treinamento.

Familiarização contribui para a formação da ideia motora correta dos treinandos sobre o exercício que está sendo aprendido. Para conhecer é necessário: nomear o exercício, mostrá-lo corretamente; explicar a técnica de execução do exercício e sua finalidade.

Aprendendo visa a formação de novas habilidades motoras nos formandos. Dependendo da preparação dos envolvidos e da complexidade dos exercícios físicos, são utilizados os seguintes métodos de aprendizagem:

em geral - se o exercício físico for simples, acessível aos formandos ou a sua realização por elementos (partes) for impossível;

em partes - se o exercício físico é complexo e pode ser dividido em elementos separados;

por divisões - se o exercício físico for difícil e puder ser realizado com paradas;

com a ajuda de exercícios físicos preparatórios - se como um todo, devido à dificuldade, não puder ser realizado, e é impossível dividi-lo em partes.

Treino- consolidação das capacidades e capacidades motoras dos formandos através da sua repetição repetida em várias condições, bem como a manutenção do nível exigido de qualidades físicas e especiais.

Erros que ocorrem no processo de ensino de exercícios físicos são corrigidos na seguinte sequência: no treino em grupo - primeiro - geral, depois - particular; com treinamento individual - a princípio - significativo, depois - secundário.

A prevenção de erros é fornecida:

uma demonstração e explicação clara da técnica de realização de exercícios físicos;

aprendizagem inicial correta de exercícios físicos;

uso de exercícios físicos preparatórios;

assistência e seguro oportunos e de alta qualidade.

A prevenção de lesões é assegurada por:

organização clara das aulas e observância dos métodos de sua conduta;

alta disciplina do pessoal militar, bom conhecimento de técnicas de seguro e auto-seguro, regras para prevenção de lesões;

preparação oportuna de locais de trabalho e inventário;

acompanhamento sistemático do cumprimento das normas e regras de segurança estabelecidas pelos líderes das turmas.

Sessões de treinamento são a principal forma de treinamento físico.

A duração das sessões de treinamento em unidades militares é de 1-2 horas de treinamento (50-100 minutos). A lição consiste em três partes: preparatória, principal e final.

7-10 minutos são alocados para a parte preparatória da aula (10-15 minutos - para uma aula de 2 horas), as tarefas de organizar os envolvidos e preparar seu corpo para a próxima atividade física são resolvidas.

O conteúdo da parte preparatória consiste em técnicas de exercício, desenvolvimento geral e exercícios especiais, que são selecionados dependendo do conteúdo da parte principal da lição. Os exercícios gerais de desenvolvimento incluem exercícios de gole, exercícios para os músculos dos braços e cintura escapular, tronco, pernas, todo o corpo, exercícios em pares e conjuntos de exercícios de solo, bem como técnicas e ações previamente aprendidas.

A movimentação e reorganização da unidade para a realização de exercícios gerais de desenvolvimento é realizada de acordo com o Regulamento Militar.

A realização de exercícios físicos no local e em movimento começa a partir da posição inicial, que é aceita pelo comando "Posição inicial - ACEITAR". O exercício é realizado pelo comando "Exercise start-NAY". Para encerrar o exercício físico no local, ao invés da última contagem, é dado o comando “STOP”, enquanto em movimento, é dado o comando “Exercise - FINISH”. Os exercícios gerais de desenvolvimento realizados no local são mostrados pelo líder em pé de frente (espelho) ou de lado para os estagiários, e realizados em movimento - em direção às fileiras.

Exercícios complexos são realizados em divisões. Por exemplo: “Curve-se, mãos para trás, faça - UMA VEZ; postura de combate, faça - DOIS; sente-se, mãos para a frente, palmas para baixo, faça - TRÊS; postura de combate, faça - QUATRO. Depois de dominar o exercício físico por divisões, é dado um comando para realizá-lo como um todo “Exercício - início-NAY”.

Para aumentar a intensidade da carga na parte preparatória da aula, os exercícios físicos estudados anteriormente são realizados um após o outro sem pausas para descanso ao comando "Fluxo, exercício - início-NAY".

A parte principal da aula é realizada por 35 a 40 minutos (65 a 85 minutos - para uma aula de 2 horas). Nele, os militares dominam as habilidades motoras militares aplicadas, melhoram-nas, desenvolvem qualidades físicas e especiais, educam qualidades morais e mentais, alcançam a coerência de combate das unidades militares, formam a capacidade de agir em condições difíceis.

A parte principal da aula é realizada, via de regra, em três locais de treinamento com sua mudança subsequente. A realização de exercícios físicos nos locais de treinamento é organizada de forma grupal ou frontal.

Para mudar de local de trabalho, o líder dá o comando: "Pelotão, exercite - TERMINE". A este comando, os formandos param de fazer os exercícios e alinham-se numa fila. A mudança de local de trabalho é realizada de acordo com os comandos: “Direct-VO”, “Para mudar de local de trabalho por etapa (em execução) - MARÇO”. Na primeira mudança, a ordem de transição é indicada.

Furar

À luz dos recentes acontecimentos que estão ocorrendo em nosso país, toda pessoa consciente deve compreender a importância do serviço militar. Afinal, o serviço nas fileiras das Forças Armadas da Ucrânia é um dever honroso de todo cidadão.

O treinamento militar inicial, que ocorrerá nas aulas com o OBZhD, dará aos alunos uma ideia inicial do serviço militar. Portanto, as lições de treinamento de combate chegam ao posto de assuntos importantes do treinamento militar para crianças em idade escolar.

Nas aulas de perfuração, os alunos aprenderão a desenvolver o rolamento e a disciplina de perfuração, aprenderão a executar várias técnicas de perfuração e ações coordenadas como parte de uma unidade.

Para crianças em idade escolar, a presença de uma disciplina como treinamento de broca é útil não apenas porque os alunos aprendem a dominar várias técnicas de broca, mas junto com isso, assistência mútua, disciplina, resistência e destreza são criadas neles. Com a ajuda de tais lições, os alunos adquirem um senso de coerência e coletivismo, a capacidade de ajudar os amigos, desenvolvem velocidade de reação e também criam limpeza, disciplina e inteligência.

E agora vamos dar uma olhada no que o treinamento de perfuração inclui:

Em primeiro lugar, o principal objetivo do treinamento de perfuração na escola é desenvolver o rolamento, a precisão, a inteligência e a resistência das brocas em adolescentes;
Em segundo lugar, ensinar aos alunos a capacidade de executar comandos de combate de forma rápida e correta;
Em terceiro lugar, dominar as técnicas de combate com e sem armas;
Em quarto lugar, aprender a atuar de forma coordenada por unidades e em diversas formações.
Em quinto lugar, os alunos devem dominar o conhecimento dos termos básicos de combate e ser capazes de distingui-los.

Construa e gerencie-os

Mas antes de começarmos a aprender várias técnicas e ações coordenadas nas fileiras, primeiro vamos tentar descobrir o que é o sistema e em quais elementos ele consiste. E também, em um primeiro momento, seria necessário aprender sobre a ordem de execução dos comandos e quais os deveres que os alunos devem ter antes de construir, bem como nas fileiras.

Um sistema é um arranjo de pessoal militar, unidades e unidades, prescrito pela carta para ações conjuntas realizadas a pé ou em carros.

A formação consiste em elementos como: flanco, frente, intervalo, parte de trás da frente, bem como distância, largura e profundidade da formação.

Sob o conceito de flanco, costuma-se significar a extremidade direita ou esquerda da formação.

A frente é o lado da formação para o qual os militares estão voltados. Mas o lado oposto à frente é chamado de verso do sistema.

A distância ao longo da frente entre militares, subunidades ou unidades é chamada de intervalo. E a distância em profundidade entre eles é considerada uma distância.

Na imagem a seguir, vemos como é necessário observar corretamente o intervalo:

A largura da formação é a distância entre os flancos. Mas a profundidade da formação é a distância da primeira linha à última, ou seja, do soldado que está na frente para o que está atrás.

Esta figura mostra o flanco direito da formação:

Você também deve estar ciente de que, dependendo da finalidade, a formação pode ser implantada ou marchando.

O primeiro tipo inclui um sistema em que as unidades são construídas ao longo da frente na mesma linha. O sistema implantado pode ser de camada única ou camada dupla. E, via de regra, o sistema implantado é utilizado para diversas revisões, verificações, desfiles, etc.

Agora vamos olhar atentamente para a imagem. Nele vemos um exemplo de um sistema de linha única ou apenas uma linha:

Agora vamos ver esses tipos de ajuste com mais detalhes. Um sistema implantado de classificação única também é chamado simplesmente de classificação. Na fila, os militares ficam em uma fila e aderindo a um determinado intervalo.

Em uma formação de duas fileiras, os soldados são colocados em duas linhas. Ou seja, os soldados da segunda fileira ficam a uma distância da primeira fileira à distância de um braço do soldado da frente. Além disso, deve-se notar que, no caso de uma virada de formação, os nomes das fileiras não mudam, a primeira fileira, como era, continua sendo a primeira e, portanto, também a segunda.

Na imagem a seguir, podemos ver um exemplo de uma formação de duas pernas:

No caso de duas pessoas ficarem em uma formação de duas fileiras, uma à outra na parte de trás da cabeça, elas formam uma fila.

Mas se o soldado da segunda fila não ficar na parte de trás da cabeça da primeira, essa fila é chamada de incompleta e, ao se virar em uma formação de duas filas, o soldado que está na fila incompleta vai para a fila da frente .

Além disso, o sistema de linha única e linha dupla é dividido em fechado e aberto.

Ao construir em uma formação fechada, o intervalo nas fileiras entre os militares deve ser igual à largura da palma no nível dos cotovelos, enquanto em uma formação aberta esse intervalo ao longo da frente é igual a um passo.

A figura a seguir nos mostra qual deve ser a distância:

No caso em que os militares ficam na parte de trás da cabeça um do outro e em subdivisões um após o outro a certas distâncias, prescritas pela carta, esse sistema é chamado de coluna. Colunas, via de regra, são usadas para construir em uma formação implantada ou em marcha e podem ser, a partir de uma, duas, três, etc.

E agora vamos descobrir qual sistema é chamado de marcha. Esta formação inclui aquela em que a unidade é construída em uma coluna ou várias colunas com uma certa distância. Tal sistema é usado para o movimento de unidades, por exemplo, para a passagem de uma marcha solene e outros casos.

Você também deve saber que há um soldado líder e seguidor nas fileiras. O primeiro é a cabeça na direção indicada, e os demais militares dirigem o movimento ao longo dela. Bem, o de fechamento, respectivamente, realiza o movimento por último.

Responsabilidades dos militares antes da formação nas fileiras

E agora vamos nos debruçar sobre os deveres que os soldados devem cumprir inquestionavelmente antes de construir:

Em primeiro lugar, antes de construir, cada soldado é obrigado a verificar o seu uniforme e equipamento, bem como o equipamento que lhe foi atribuído e verificar a utilidade das suas armas;
Em segundo lugar, cuide-se. E isso significa que o uniforme deve estar bem arrumado, o equipamento deve estar devidamente vestido e ajustado em tamanho, e a aparência deve estar de acordo com os requisitos da carta.
Em terceiro lugar, sem problemas, esteja pronto para construir e saiba claramente o seu lugar nas fileiras;
Em quarto lugar, enquanto se move em formação, observe rigorosamente a distância e os intervalos, mantenha o alinhamento e não falhe sem um comando;
Quinto, estar nas fileiras, observar o silêncio, a disciplina. Além disso, ouça atentamente as ordens e instruções do comandante e siga-as claramente;
Sexto, todos os sinais e comandos devem ser transmitidos em voz alta, clara e sem distorção.

Execução do comando

Nas aulas de treinamento, as crianças em idade escolar dominarão elementos básicos do treinamento de treinamento, como postura de treinamento, passo, curvas, bem como técnicas de saudação militar.

Uma vez que a postura de treino é um dos principais elementos do treinamento de treino, os alunos devem aprender como executar corretamente a postura de treino, pois é a posição inicial para todos os comandos de treino subsequentes.

Portanto, ao tomar uma postura de combate, os seguintes pontos devem ser considerados:

Primeiro, ao assumir uma postura de combate, os calcanhares devem estar juntos e as meias devem ser estendidas na largura do pé;
Em segundo lugar, sem tensão indevida, as pernas na altura dos joelhos devem ser endireitadas;
Em terceiro lugar, o peito deve ser levantado, os ombros virados e o corpo deve estar ligeiramente para a frente;
Em quarto lugar, os braços devem estar abaixados, enquanto as mãos estão localizadas com as palmas para dentro e devem estar localizadas na lateral e no meio da coxa;
Quinto, a cabeça está levemente levantada e olhe para a frente.

Se os alunos forem capazes de dominar corretamente a postura de combate, eles poderão executar facilmente outros comandos.

E agora vamos ver os erros que são cometidos com mais frequência ao realizar uma postura de combate:

Nas aulas de treinamento militar deste ano letivo, os alunos aprenderão a executar claramente comandos de combate como “reabastecer”, “igual”, “atenção”, “à vontade”, “colocar de lado” e outros.

Ao começar a executar e processar esses comandos, os alunos devem aprender o seguinte:

Memorando para o líder do esquadrão

"Revisão de Combate"

Na linha de partida, o comandante dá o comando: "Esquadrão, em uma coluna de dois - STAND" e traz o esquadrão com um passo de marcha para o palco.

Em frente à mesa do árbitro, o comandante dá o comando "Esquadrão, pare. Esquerda direita)". O comandante sai, vira-se para a formação e, quando o juiz se aproxima, dá o comando “Separação, Smirno, alinhamento à DIREITA(para-ESQUERDA, para-MEIO) ». Tendo dado o comando, o líder do pelotão coloca a mão no arnês, aproxima-se do juiz com um passo de treino, pára dois ou três passos à sua frente e relata: “Camarada juiz (ou patente militar). Foi construída a Filial _________ (nome da equipe) para a passagem da etapa "Revisão de Combate". Líder de esquadrão _________ (Sobrenome).

Após o relatório, o comandante, sem deixar cair as mãos, dá um passo para a direita (esquerda) com um giro simultâneo para a esquerda (direita). O líder do esquadrão acompanha o juiz 1-2 passos atrás.

O repórter cumprimenta o departamento, o departamento responde "Desejamos-lhe boa saúde, camarada juiz (ou patente militar)." O árbitro dá a ordem "VONTADE", o comandante o duplica e abaixa a mão do capacete. Após a ordem do árbitro « Prossiga para a revisão", o comandante responde "Há", e comandos: "Esquadrão - Dispersar."

O comandante segue até o local onde está montado o elenco, virando-se para a mesa do árbitro, toma posição de combate e ordena: "Esquadrão, em uma linha - torne-se." O esquadrão é alinhado em ordem de classificação à esquerda do comandante. Com o início da formação, o líder do esquadrão se desfaz, fica virado para a frente da formação e monitora o alinhamento do esquadrão. Se necessário, alinhe o compartimento no local, um comando é dado "EQUALIZAR". O comandante então comanda : "Esquadrão - Igual", "Atenção", "À vontade", "Reabastecer"; “Separação - Igual”, “Atenção”. Em seguida, o comandante dá comandos para turnos no local: « Napra-VO", "Nale-VO", "Kru-GOM"(cada comando é dado duas ou três vezes). Em seguida, o comandante dá os seguintes comandos: "Esquadrão, em ordem - pagar", "Esquadrão, para o primeiro e segundo - pagar", "Esquadrão, em duas linhas - alinhar" (duas vezes ), “Esquadrão, em uma linha - alinhamento”(duas vezes).

Para equipas do 1º escalão: quando em formação de dois escalões, é dado um comando "Esquadrão, direita (esquerda) perto."

Para equipes de 2ª e 3ª faixa etária: os comandos “Separação, para a direita (esquerda) joelho fechado”, “Separação, do meio um passo de cada vez”, “Separação, para o meio do joelho " são dados.

Ao abrir do meio, indica-se quem é o do meio. O Yunarmee, chamado do meio, ao ouvir seu sobrenome, responde: "EU", estica a mão esquerda para frente e a abaixa.

"Separação - igual, em atenção", "Passo - MARÇO".

Durante o movimento, são dados comandos: "Esquadrão - Marcha Peregrina" "Esquadrão - Atenção", "Alinhamento à DIREITA(deixou) » (todos fazem uma saudação militar em movimento). Depois de passar pelo juiz, a ordem é dada "À vontade."

Para os grupos 2 e 3:

Para alterar a direção do movimento, o comando " DIREITA (DEIXOU) ombro para a frente - MARÇO". No comando executivo, a linha guia inicia o giro, enquanto quem está do lado de dentro do giro encurta o passo, girando quase em torno de seu eixo, mantendo-se alinhado com os que estão do lado de fora do giro, e eles, por sua vez, , aumente o passo de comprimento, a taxa de curva define o último na linha do lado de fora da curva. O fim da mudança de direção do movimento e o início do movimento retilíneo é realizado pelo comando " EM LINHA RETA". Após o comando executivo para iniciar a mudança de direção do movimento, a subunidade passa ao passo de marcha, e após o término da manobra retorna ao combate;

Para o grupo 3:

Para realizar giros em movimento, os comandos " Napra - DENTRO» (« Nale - DENTRO”), para uma reversão de “ Ao redor - MARÇO". A principal atenção deve ser dada comandante unidades ao emitir comandos para realizar voltas (voltas). Comando executivo para turnos "- DENTRO» servido sob direita (deixou) perna respectivamente, após o qual, na próxima etapa, a unidade executa o comando girando para deixou (direita) perna, dando um passo completo direita (deixou) pé. Time executivo" MARCHA» para uma curva em movimento é alimentado sob a perna direita. Depois disso, dá-se um passo completo com o pé esquerdo, 1/3 do passo com o pé direito, cujo pé é colocado à esquerda do pé esquerdo, cruzando as pernas, é feita uma volta, subindo na ponta dos pés ambas as pernas e virando-se, dá-se um passo com o pé esquerdo.

Um comando é dado para executar a música "Separação, canção - cantar-VAY"(O verso e o refrão são executados.) Quando a música é tocada, o esquadrão caminha em ritmo de caminhada e sai da praça de armas.

Elementos do treinamento de broca única (para grupos 2 e 3):

A implementação dos elementos do treinamento de combate individual começa com a determinação do líder do esquadrão de um dos jovens soldados e chamando-o para fora de ação com os comandos:

- "Yunarmeets, Ivanov!";

-"EU!";

- "Saia da ordem emtal quantidadedegraus!".

Depois disso, o líder do esquadrão passa a emitir comandos para execução.

O líder do esquadrão deve estar atento ao fato de que o esquadrão está localizado no campo de desfile de forma que não interfira no desempenho das técnicas de combate individual. O departamento manteve CONSTRUINDO DISCIPLINA!

Elementos do treinamento de perfuração única:

fracasso;

Abordagem ao chefe (comandante do departamento);

Envio de relatório;

Saída do chefe;

Movimento de marcha;

Gira no lugar;

Fazendo uma saudação militar em movimento;

Mudança de direção do movimento;

Retorno ao dever.

Para o grupo 3:

Gira em movimento.

O conceito de trabalho educacional nas Forças Armadas da Federação Russa afirma que, apesar do desenvolvimento de equipamentos e armas militares, o papel decisivo na guerra ainda pertence ao homem, seu espírito militar e capacidade de luta. Qualquer homem corajoso pode ficar confuso em uma situação de combate real, dar um passo errado na confusão, e esse erro pode se transformar em um desastre. Para evitar que isso aconteça, é necessário treinamento de treinamento, que traz a capacidade de responder rapidamente às ordens e traz todas as ações de um caça para a automatização. Como dizem os combatentes experientes que passaram por pontos quentes, um bom nível de treinamento forma um conjunto de sinais que um soldado executa automaticamente e entende sem explicação. “Sem treinamento de combate devidamente organizado, é difícil conseguir ações claras para os soldados no combate moderno. Agora, quando as subunidades e unidades estão saturadas de equipamentos complexos, quando o papel das armas coletivas no combate aumentou significativamente, o nível de treinamento de combate deve ser especialmente alto ”, afirma o Conceito de Trabalho Educacional nas Forças Armadas de RF.