Atividade extracurricular: "O caminho para a bondade".

Objetivo: a formação de ideias iniciais sobre o conceito de bondade.

Tarefas:

• desenvolver o desejo de ser gentil.
• desenvolver a fala, a memória, o pensamento.
• ampliar o conhecimento das crianças sobre a bondade e seu papel na vida de cada pessoa.
• para formar um humor emocional positivo, alegria, atividade.

Equipamento: projetor de slides, envelopes com provérbios, “caixa de bons conselhos e boas ações”, balões vermelhos e amarelos (para decoração).

Progresso do curso.

Se franzirmos a testa pela manhã,

A bondade nos ajudará.

Vamos, crianças, juntem-se

E sorriam um para o outro!

1. Momento organizacional

Você sorriu? Como é bom olhar para uma pessoa que sorri um sorriso amigável! Todos sorrimos, e a vida, mesmo por uma pequena gota, tornou-se mais feliz e mais gentil.

2. Mensagem do tópico da lição. "Estrada para gentileza."

– (EN) Acho que nossa aula de hoje será realizada em um ambiente amigável para o benefício de todos.

3. Descobrimos:

Boa - tudo é positivo, bom, útil.

Gentileza - capacidade de resposta, disposição sincera para com as pessoas, desejo de fazer o bem …

4. E agora vamos ouvir o conto de fadas "Good Hedgehog". Lendo o conto de fadas "Bom ouriço".

Bom ouriço.

Era uma vez na floresta uma costureira de ouriços. Ela não teve um momento livre: então as lebres pediram para costurar novos casacos de pele para o inverno; então as orelhas do esquilo congelaram e ela decidiu comprar um chapéu. Ouriço até ajudou flores, arbustos e árvores. Alguém vai descascar a casca, arrancar as folhas, - as árvores e os arbustos estão chorando, estão chamando Hedgehog. Ela costura a casca e deixa no lugar, e tudo cresce instantaneamente. Pode-se ver que as agulhas e linhas de Hedgehog eram mágicas. O fato é que ela pegou agulhas de si mesma e as aranhas da floresta teciam fios para ela.

Um dia, Hedgehog tinha tantos pedidos que ela foi derrubada. Já estava escuro quando Hedgehog correu para a ravina, onde seu veado e seu veado estavam esperando. O caçador atirou neles, mas errou, mas a bala atingiu a lateral do cervo e rasgou sua bela pele. A mãe do cervo estava muito preocupada com o filho e, quando viu Yezhikha, disse:

• Saia daqui, besta desconhecida, meu filho está aqui, sua pele está rasgada. Estamos esperando por Yezhikha.
• O que você é, um cervo, eu sou um ouriço, e corro para você, - o ouriço respondeu surpreso.
• Ah, desculpe, eu percebi. Sim, não é de admirar, estou acostumado a ouriços com agulhas, e você tem uma agulha saindo no meio das costas com um novelo de teias de aranha.

Então o Ouriço percebeu que havia usado todas as suas agulhas, mas não havia tempo para se preocupar. O cervo estava de olhos fechados. O ouriço puxou a última agulha, enfiou uma teia de aranha nela e, um minuto depois, a pele do veado estava bem costurada. A mãe cervo lambeu a ferida com a língua quente e o cervo abriu os olhos.

• Mãe, ele disse, meu lado não dói mais.

E então ele olhou para Ouriço:

• Mãe, quem é este: um hamster ou um esquilo?

O cervo sibilou com raiva para ele:

• Este é o Ouriço. Ela costurou sua pele. Em vez de fazer perguntas estúpidas, é melhor dizer obrigado a ela.
• Mãe, eu não sabia que os ouriços estão nus, pensei que estavam cobertos de agulhas.

• Alguém te ofendeu, Ouriço?

• Não, eu me machuquei. Ela gastou todas as agulhas na costura e se transformou em uma fera pelada. E você, abeto, como você adivinhou que eu era um ouriço?
• Nós, árvores, temos um talento especial, então nunca vou confundir você com ninguém. E não é difícil ajudar sua dor - não apenas suas agulhas crescem - o abeto carinhosamente acrescentou e sacudiu vigorosamente todos os seus galhos.

O ouriço sentiu um formigamento e se tocou com a pata. Agulhas grossas de abeto a cobriam por todos os lados, e o Ouriço ficou melhor do que antes. Ela agradeceu à árvore e correu alegremente para casa para jantar.

A lebre, que a encontrou, exclamou com admiração:

• Oh, Ouriço, que lindo casaco de pele você se tornou: verde e fofo!

E costuraram agulhas novas ainda melhores que as antigas.

Perguntas para o conto de fadas

1. O que era o ouriço?
2. Quem mais você acha que o ouriço ajudou na floresta?
3. Liste todos os bons habitantes do mundo natural e explique por que eles são bons. Por exemplo: a chuva molha a terra, a grama dácomida para os animais, o sol aquece a todos.

Vedas. Uma pessoa bondosa é aquela que ama as pessoas e as ajuda. Uma boa pessoa ama a natureza e a preserva. E ame e ajude a aquecer como o sol.

5. Poemas infantis

Torne-se um bom feiticeiro

Bem, experimente!

Aqui estão os truques

Você não precisa de nada especial...

entender e cumprir

Desejo de outro

Puro prazer,

Honestamente!

Uma flor no canteiro de flores

Suas folhas caíram.

Ele está triste... Sobre o quê?

Adivinhou seus pensamentos?

Ele quer ficar bêbado.

Ei, chuva, campos!

E a chuva caiu do seu regador.

E a irmã

Entediado à margem?

Magia qualquer coisa

Faça isso irmã!

E você se virou

Cavalo zeloso -

irmã galopante

Apresse-se!

Embora a mãe

Ainda não voltou do trabalho

Não é difícil saber

Seus pensamentos, preocupações.

"Eu voltarei

Sim, é necessário mexer na limpeza novamente. ”

E você realiza um grande milagre -

O chão brilhou

Os pratos brilham!

E minha mãe engasgou

Voltando para casa:

- Sim, é como em um conto de fadas,

Você é meu feiticeiro!

6. Colete provérbios

Nosso povo sábio compôs muitos provérbios sobre a bondade. Conecte as duas metades dos provérbios.

Retire as palavras do envelope, restaure o provérbio espalhado, leia-o e explique o significado.

• Uma palavra boa cura, e uma palavra má aleija.
• Pague bem por bem.
• Não são as roupas que fazem um homem, mas suas boas ações.
• Palavras gentis são mais valiosas do que riqueza.
• Em quem não há bem, há pouca verdade nisso.
• Não procure beleza, procure bondade.
• Para uma pessoa gentil, cem mãos
• Palavra amável e o gato está satisfeito

7.Palavras mágicas.

Vedas . Agora vamos jogar.

Um jogo “Não se engane, por favor”

Vou pedir-lhe para completar a tarefa, mas você deve completá-los apenas quando eu chamar a “palavra mágica”.

Eu imploro, levante-se

Mãos ao ar!

Por favor, batam palmas!

pisar.

Pule, por favor.

Por favor, sente-se.

Por favor, adicione linhas com palavras mágicas:

Até um bloco de gelo derrete com uma palavra calorosa... /obrigado/.

O velho toco ficará verde quando ouvir.../boa tarde/.

Se a gente não puder comer mais, a gente vai falar pra mamãe... / obrigado /.

Um menino educado e desenvolvido diz, encontrando, ... /olá /.

Quando somos repreendidos por brincadeiras, dizemos ... / por favor, me perdoe /.

8. Exercício "Caixa de boas ações e bons conselhos".Lembre-se do conto do gato de Leopold. Que palavras ele usa na história? O gato Leopold nos enviou uma caixa.

Esta caixa não é fácil. Boas ações foram mantidas nele desde os tempos antigos. Vamos abrir a caixa e descobrir que boas ações as gerações anteriores guardaram para nós (os caras vão por sua vez para o quadro-negro e lêem as cartas)

Ajude todas as pessoas.

Ame apenas a si mesmo.

Cuide da natureza.

Proteja as crianças.

Sempre diga "obrigado" pelo carinho.

Fale sempre a verdade.

Faça boas ações

Assediar cães e gatos.

Desista do seu lugar no ônibus.

Mãe e pai rudes.

Mas o que houve? Todas as boas ações estão aqui? (não) Sim, a caixa de boas ações estava cheia de ações completamente indelicadas. Pessoal, devemos ajudar a caixa e remover as más ações dela (crianças rasgam cartões com más ações).

Todas as outras dicas estão corretas, precisam ser seguidas todos os dias de nossas vidas. Estamos recebendo bons conselhos? Vamos viver por eles? Você promete? (Respostas)

Bom trabalho! Você fez outra boa ação. A caixa foi salva. Agora ela pode apresentar outros meninos e meninas a boas ações e conselhos.

É hora de resumir. Nossa aula chegou ao fim. Desejo que todos façam apenas boas ações. Apresse-se para fazer boas ações!

Ser gentil não é nada fácil,

A bondade não depende do crescimento,

A bondade não depende da cor.

A bondade não é um pão de gengibre, nem um doce.

A bondade nunca envelhece

Do livro Reverência pela Vida de Albert Schweitzer “... Abra os olhos e procure onde uma pessoa precisa de pelo menos um pouco da sua participação, no seu tempo, na sua disposição amigável, talvez você preste um serviço amigável a uma pessoa quem se sente solitário. Você tem que dar uma parte de sua vida para os outros. Como você faz isso depende de você e das circunstâncias.”

Trabalho em equipe. Exemplos da nossa vida.

Teste "Sou gentil?"

Pergunta número 1 2 3 4 5 6 Resposta sim não Pontos 1 1 Pergunta número 7 8 9 10 11 12 Resposta Pontos Formulário de resposta Sim - Não. 1,3,4,7,11 - 1 ponto Não - Não. 2,5, 6, 8,9,10,12 - 1 ponto

Teste “Sou gentil?” Você tem dinheiro. Você poderia gastar tudo o que tem em presentes para amigos ou familiares? Um amigo compartilha seus problemas ou problemas em uma conversa com você. Se o assunto não for interessante para você, você deixará o interlocutor entender isso? Seu parceiro é ruim no xadrez ou em outro jogo. Você vai ceder a ele para que ele não perca o interesse no jogo? Você gosta de dizer coisas boas para as pessoas para animá-las? Com que frequência você usa piadas ruins? Você tem vingatividade, vingatividade? Você manterá uma conversa com um amigo se esse tópico não lhe interessar? Você está disposto a usar suas habilidades para o benefício dos outros? Você sai do jogo quando já é óbvio que você perdeu? Se você tem certeza de que está certo, vai ouvir os argumentos da outra pessoa? Você trabalhará a pedido de seus pais se não fizer parte de suas funções? Você vai imitar alguém para animar seus amigos?

Resultados: Mais de 8 pontos: Você é gentil, as pessoas gostam de você, sabe se comunicar com as pessoas. Você tem muitos amigos. Uma palavra de cautela: nunca deixe ninguém tirar vantagem de sua bondade.

Resultados: 4 a 8: Sua gentileza é uma questão de sorte - você não é gentil com todos. Para alguém você vai para tudo. Mas tente ser igual a todos e a todos para que não haja ofensas contra você.

Resultados: Menos de 4 pontos: Você tem que trabalhar duro consigo mesmo.

Provérbios Boa palavra Nem as roupas fazem uma pessoa, Apresse-se para uma boa ação, Não se gabe de prata, Quem faz o bem, Quem não tem bem, Não procure beleza - mas se glorie do bem. buscar bondade. mas o mal virá por conta própria. há pouca verdade nisso. Deus vai agradecê-lo. e o gato está feliz. e suas boas ações.

O Evangelho de Mateus diz: "... em tudo o que você quer que as pessoas façam a você, faça você a elas."

Para trás para a frente

Atenção! A visualização do slide é apenas para fins informativos e pode não representar toda a extensão da apresentação. Se você estiver interessado neste trabalho, faça o download da versão completa.

Idade: 3-4 classe

Metas:

• De forma lúdica, generalizar e sistematizar o conhecimento das crianças em diferentes áreas;
• Criar uma atmosfera de boa vontade, facilidade, bem como condições para o desenvolvimento da memória, raciocínio lógico, imaginação criativa e fala oral dos alunos;
• Promover o desenvolvimento da curiosidade, atividade criativa;
• Desenvolver a capacidade de trabalhar em conjunto, coordenar suas ações.

Equipamento:

para o líder:

• desenvolvimento de jogos de computador;
• cartões com numeração para sorteio;
• nomes das equipes;
• fichas de avaliação;
• prêmios para participantes e vencedores.

para os participantes:

• cartões de distribuição individuais;
• folhas de papel limpas;
• marcadores, canetas;

A criança quer saber muito!
Por que o rio está correndo?
Como as nuvens voam?
O que um crocodilo come no jantar?
Por que Balda precisa de cordas de forquilha?
Que feriados são agora?
O que vai tratar os hóspedes conosco?
Todas as criaturas vivas no planeta nativo.
Quais são as flores do mundo?
Conheça todas as letras do alfabeto
Aprenda a fazer palavras fora deles.
Tudo isso e muito mais
Um mundo enorme se abrirá para você!

Conduzindo: Não li essas linhas por acaso. As crianças, por natureza, são muito curiosas. Eles sabem muito, às vezes até algo que eles não precisam saber. O jogo, que começará em alguns minutos, lhe dará a oportunidade de mostrar seus conhecimentos em vários campos.

Este jogo é intelectual, projetado para desenvolver erudição, habilidades mentais, treinar memória, atenção. Todas essas ações são extremamente úteis para uma pessoa.

Sabe-se que o grande comandante russo A.V. Suvorov gostava de fazer enigmas para seus oficiais e ficava satisfeito quando se convencia de sua engenhosidade. Quão erudito e perspicaz você é, vamos verificar agora. O jogo é semelhante ao jogo de TV e também é chamado de “Jogo Personalizado”. (Slide nº 1)

Anfitrião: Regras do jogo simples e familiar para você. (Slide nº 2) Caixa em tela com 4 temas diferentes. Ao lado de cada tópico há uma caixa com números de 10 a 50. Como você deve ter adivinhado, esses números determinam o custo de uma resposta correta e o número de pontos que você pode colocar no cofrinho da equipe respondendo corretamente à pergunta que é escondido nas costas.

As equipes podem escolher qualquer tópico, qualquer número de pontos. Você não pode responder a mesma pergunta duas vezes. Depois de responder à pergunta, os números mudam de cor.

Já que temos 4 equipes. Os jogos classificatórios serão realizados primeiro. Em seguida, as duas equipes vencedoras se encontrarão na final. O time com mais pontos ganha.

Sorteio e seleção das equipes adversárias.

Anfitrião: Escolha seu oponente. Eu te desejo sucesso!

Rodada 1 (Qualificação) Slides 2, 3

Atreva-se, adivinhe, decida	10	20	30	40	50
quebra-cabeças	10	20	30	40	50
heróis literários	10	20	30	40	50
Anagramas	10	20	30	40	50

Assunto: Pense, Adivinhe, Decida

Esta competição fala por si.

10 pontos. Há 4 maçãs na mesa. Um deles foi cortado ao meio. Quantas maçãs estão na mesa?

(4 maçãs)

20 pontos. A mesa fica a uma distância de 4 metros do armário. Quantos metros estarão entre eles se a mesa e o armário forem movidos 2 metros para a direita? (4 metros)

30 pontos. Depois de um cochilo de meio dia, o gato Matroskin acordou às 3 horas.

- Sharik, eu não dormi demais? Não está na hora de irmos ao campo buscar a vaca?

Ainda é cedo: ela deve ser ordenhada em 4 horas.

O pobre Burenka estava esperando por nós. Quando nós iremos?

Sairemos de casa exatamente uma hora antes da ordenha da noite.

Quando Matroskin e Sharik vão sair de casa? (As 6:00)

40 pontos. Seryozha tem 2 moedas no bolso para um total de 6 rublos. Uma das moedas não é de cinco rublos. O que são essas moedas? (1 e 5 rublos)

50 pontos. Um gato tem dois, um cachorro e uma vaca tem três. E quantos doga tem.

(Um. Esta é uma sílaba em uma palavra)

Tema: quebra-cabeças

10 pontos. CAIXA

20 pontos. GRAMA

30 pontos. SOMA

40 pontos

50 pontos. GRANDES

Tema: Heróis literários

Lembre-se e nomeie alguns heróis literários.

10 pontos. Qual era o nome do filho do czar Saltan no conto de fadas de Pushkin? (Guido)

20 pontos. Qual era o nome do homem que pegou o peixe falante com um balde? (Emélia)

40 pontos. Este herói de conto de fadas era amigo de Radish e Cherry. Qual o nome dele? (Cipollino)

50 pontos. Um marinheiro fabuloso que lutou contra os ciclopes. (Sinbad)

Tema: Anagramas

Invente novas palavras usando todas as letras das palavras sugeridas.

10 pontos. poço (FAROL)

20 pontos. DORMINHOCO (MACARRÃO)

30 pontos. MARCHA (CICATRIZ)

40 pontos. GRAU (CABO)

50 pontos. ARCO (KAKRA, RAKA)

Rodada 2 (Qualificação) Slides 4, 5

Treino com relógio	10	20	30	40	50
Changelings	10	20	30	40	50
Celebridades	10	20	30	40	50
Vida de cachorro	10	20	30	40	50

Tema: Treino com relógio

10 pontos. A soma de dois dígitos adjacentes em um mostrador de relógio é 21.

Quais são esses números? (10 e 11)

20 pontos. Quando o dia é mais curto, verão ou inverno? (O mesmo. 24 horas)

30 pontos. Quanto tempo uma pessoa vai sair de casa ao meio-dia, e

voltando à meia-noite? (12 horas)

40 pontos. São exatamente 8 horas agora. Que horas serão se você alterar a hora e o minuto

seta em alguns lugares? (11 horas e 40 minutos)

50 pontos. Se o ponteiro dos minutos das 12 horas se move para um ângulo reto, quanto tempo se passou? (15 minutos, 45 minutos)

Tema: Mutantes

Desembaralhe as frases substituindo as palavras nelas com significados opostos.

10 pontos. Farto como uma lebre. (Faminto como um lobo)

20 pontos. Tenha um centavo, não tenha um inimigo. (Não tenha 100 rublos, mas tenha 100 amigos)

30 pontos. Muitos na floresta são lutadores. (Há segurança nos números)

40 pontos. O novo inimigo é pior que o antigo. (Um velho amigo é melhor do que dois novos)

50 pontos. Gula - tio. (Fome não é tia)

Tema: Celebridades

Lembre-se e nomeie os nomes de pessoas famosas.

10 pontos. Poetas: Chukovsky .......( Raízes), Barto........( Agnia), Pushkin.....( Alexandre)

20 pontos. Personagens literários: Sawyer.......... (Volume), Crusoé.. (Robinson),

Perestukin.......( Vencedor)

30 pontos Cantores e cantores: Pugacheva ....(Alô), Kirkorov ...(Philip), Rainha ...(Natasha)

40 pontos. Escritores: Uspensky . .....(Eduardo), Zhitkov ......... (Boris), Nosov......... (Nikolai)

50 pontos. Compositores: Bach............( João Sebastião) Beethoven............( Ludwig), Kabalevsky...........(Dmitry Borisovich).

Tema: Vida de cachorro

É sobre cães e tudo relacionado a eles.

10 pontos. Qual é o nome da casinha de cachorro? (Cabine)

20 pontos. Qual era o nome do cachorro do tio Fyodor? (Bola)

30 pontos. Qual era o nome do cachorro de Malvina? (Artêmon)

40 pontos. Qual era o nome do cachorro que acompanhou Ellie até a Cidade das Esmeraldas? (Totoshka)

50 pontos. Quais são as 3 profissões para cães? (Guia, salvador, pastor, mineiro)

Slides FINAIS 6,7

São duas equipes vencedoras. Os pontos são coletados novamente. O objetivo é dar mais respostas corretas e marcar mais pontos.

Assunto: sim - não

Você deve responder sim se concordar com a afirmação e não se não concordar com a afirmação.

10 pontos. A carne de ovelha é chamada de pele de carneiro. (Não, cordeiro)

20 pontos. As zebras têm pulgas listradas. (Não)

30 pontos. Caranguejos sobem à superfície da água em golfinhos.

(Não, eles sobem com a ajuda das patas)

40 pontos. Pequenos crocodilos podem subir em árvores.

(Sim, os crocodilos jovens são bons escaladores de árvores e muitas vezes descansam lá.)

Tema: Aves

Esforce sua memória e lembre-se do que sabe sobre pássaros.

10 pontos. Este pássaro nunca constrói ninhos para si mesmo, deixa ovos para seus vizinhos e não se lembra de seus filhotes. (Cuco)

20 pontos. Ele usa um roupão colorido em sua câmara na floresta, ele cura árvores, bate e é mais fácil. (pica-pau)

30 pontos. E ele não canta e não voa. Por que então ele é considerado um pássaro? (Avestruz)

40 pontos. Este pássaro é encontrado na corrente. Ela faz vários cliques. (Capela)

Tema: Roda da História

Será sobre figuras históricas e tudo relacionado a elas.

10 pontos. Qual é o nome do príncipe de Moscou que usava uma bolsa de couro com dinheiro no cinto. (Ivan Kalita)

20 pontos. Qual é o nome do rei mais incomum que conhecia 15 especialidades artesanais (carpinteiro, carpinteiro, etc.) (Pedro 1)

30 pontos. Qual é o nome do imperador francês que atacou a Rússia em 1812. (Napoleão Bonaparte)

40 pontos. Nomeie o primeiro czar russo. Na memória do povo, ele permanecerá cruel, sanguinário, implacável. Por seus atos, ele recebeu o apelido apropriado.

(Ivan, o Terrível)

Resumindo. Recompensador.

Os professores da escola, realizando a educação, confiam, é claro, nas forças naturais do desenvolvimento, tentam se concentrar no objetivo final da educação, que envolve preparar o graduado para a entrada na sociedade.

A tarefa da educação na compreensão do aluno reside na atitude positiva do aluno para com as exigências do educador, no comportamento adequado do graduado, na capacidade de comunicar, integrar-se na sociedade de pessoas que aceitam suas normas, leis, moral.

Uma das características da educação é que qualquer ato comportamental é formado lentamente e com dificuldade. A primeira condição para sua formação é a paciência de um adulto, seu tato. O ato é o resultado do esforço conjunto de crianças e educadores. Ainda mais difícil é a generalização dos atos comportamentais, sua transferência mesmo para uma situação semelhante, para não falar de uma situação diferente, nova para a criança. Deve ser especialmente ensinado a transferir conhecimentos prévios, experiências para outras situações em que a vida é tão rica. Você não pode confiar na espontaneidade.

A prática pedagógica mostra mais uma vez que a forma verbal de educação não é muito eficaz. Os fluxos verbais são apenas parcialmente percebidos por nossas alas. Parte das palavras desliza na superfície da consciência, a outra parte passa pelo aluno. As características específicas do professor, educadores devem ser levadas em consideração no processo de preparação e realização de atividades educacionais extracurriculares, aulas. O papel da palavra não é rejeitado, é reforçado pela demonstração, exercícios, ações, modelagem de várias situações de vida nas quais os alunos participam ativamente. Conteúdo acessível, moderado em todos os aspectos, excluindo sobrecargas quantitativas e qualitativas, inclui role-playing games, discurso dialógico. Certos requisitos também são impostos sobre a duração do evento, o número de seus participantes. A duração excessiva afeta negativamente a qualidade do evento, provoca fadiga de todos, perda de interesse por ele.

Os professores devem se esforçar para a correta implementação do princípio da visibilidade, que incentiva as crianças a fazer declarações, reações verbais. Cada evento realizado afirma algo novo, amplia as fronteiras do conhecimento, proporciona atividade intelectual. Os elementos de novidade e competição incluídos nele o tornam atraente. Tudo é feito levando em consideração as capacidades, habilidades, interesses, inclinações, solicitações das crianças, sua idade, características tipológicas.

Nas atividades propostas, há uma orientação cognitiva, correcional, social, comunicativa e, claro, educacional.

O trabalho educativo em sala de aula deve ser realizado de forma contínua, sistemática e consistente, paralelamente ao processo educativo, de acordo com as atividades do plano escolar para o trabalho educativo em sala de aula nas seguintes áreas: sanitária e higiênica, civil e patriótico, legal, ambiental, físico, econômico, moral, social doméstico, estético. Cada um deles é importante à sua maneira.

Os desenvolvimentos de atividades extracurriculares apresentados a partir da experiência dos professores do nosso site, foram testados com sucesso, foram aceites pelas crianças e tiveram uma resposta positiva tanto dos alunos como dos seus pais.

Eu gostaria de acreditar que os materiais do manual serão usados ​​e implementados de forma criativa pelos colegas.

Atividades extracurriculares para alunos mais novos

Homem-biscoito - lado corado. Teatro de fantoches em versos para crianças em idade escolarAutor de versos - Molokova Anna Vladimirovna, professora de música Descrição. O teatro de fantoches em verso "Gingerbread-ruddy side" pode ser encenado com crianças de 8 a 11 anos frequentando aulas no círculo de teatro. Um show de marionetes pode ser mostrado para pré-escolares. O espetáculo de marionetes do autor utiliza dois trechos musicais da ópera infantil "Kolobok" de Vera Gerchik. Objetivo: a formação de habilidades artísticas das crianças. Tarefas...

Férias com tema ecológico para alunos do ensino fundamental “Somos amigos da natureza para sempre!” Objetivo: formar a competência ambiental dos alunos; ampliar o conhecimento sobre a relação entre natureza e sociedade; desenvolver habilidades de cultura ambiental; despertar o interesse pela natureza; cultivar a capacidade de resposta emocional, o desejo de proteger ativamente e enobrecer a natureza. Trabalho preparatório Pôsteres Proteger a natureza significa proteger a Pátria. (M. Prishvin) Você não está sozinho no planeta. Exposição de livros...

Percurso pelas páginas da revista "Ser saudável é ótimo!" (Atividade extracurricular para alunos mais novos com o uso de tecnologias que salvam a saúde) Metas e objetivos: Despertar o interesse pelos problemas da melhoria da saúde. Dê conselhos práticos sobre como melhorar a saúde. Educar os alunos sobre atitudes negativas em relação a maus hábitos. Promover um estilo de vida saudável. Cultive a consciência de sua própria saúde. Organizar o conhecimento e...

Mudanças importantes na estrada. Conversa com crianças de 6 a 8 anos sobre regras de trânsito Conversa sobre regras de trânsito para crianças de 6 a 8 anos. Usuários da estrada Objetivo: Prevenção de acidentes de trânsito em crianças. Tarefas: - dar o conceito de "utentes da estrada"; - fixar as regras de comportamento para pedestres e passageiros; - elevar o nível de cultura na estrada, etiqueta rodoviária de todos os usuários da estrada. Descrição: Esta palestra é destinada a educadores, pais, professores adicionais...

Resumo da lição para alunos do 4º ao 5º ano sobre o tema "Letra "B" - bibliotecas da cidade" Continuo publicando meus resumos de aulas no programa adicional do autor "ABC da Cidade" para alunos do 4º ano- 6. Informações gerais sobre a primeira aula: tipo - aula de comunicação e assimilação de novos conhecimentos, forma - conversação com tarefas práticas. Objetivo: apresentar aos alunos o trabalho da biblioteca através do evento “Benefício do Livro”. Tarefas: - educativas - garantir durante a aula a assimilação de tais conceitos para ...

Poemas sobre a primavera para crianças em idade escolar "Modo de primavera" Autores: alunos da 4ª série Chefe: Archvadze Yulia Dmitrievna, professora da escola primária Local de trabalho: MBOU "Escola Secundária Budanovskaya em homenagem ao Herói da União Soviética M. V. Greshilov", vila de Budanovka, distrito de Zolotukhinsky , região de Kursk. Descrição do material: Os poemas apresentados à sua atenção podem ser úteis para professores do ensino fundamental, educadores, professores de educação complementar, crianças ...

Poemas para crianças em idade escolar "Oh, primavera!" Autor: Valenteeva Olga Aleksandrovna, professora de língua e literatura russa, escola secundária SBEI LNR dos níveis I-III No. 13 Descrição da obra: Uma seleção de poemas do autor sobre a primavera. Este material pode ser usado na preparação de férias e eventos de primavera, realizando aulas temáticas para crianças em idade escolar. Objetivo: desenvolver habilidades no trabalho com um texto poético, cultivar o amor pela palavra. Gotas de primavera Você ouve os sinos do lado de fora da janela? Abril está chegando...

Evento extracurricular em língua russa na escola primária "Luta de gramática" Objetivos: cultivar o respeito pela língua russa e pela palavra russa; formar vigilância ortográfica e atividade cognitiva; desenvolver a capacidade de expressar seus pensamentos; desenvolver a criatividade, engenhosidade, engenhosidade. Curso da lição Pessoal, dominar sua língua nativa é uma tarefa difícil. Espero que você não tenha medo de dificuldades no caminho para o conhecimento e nosso jogo nos ajude a garantir mais uma vez que Russki...

Resumo de uma hora de aula no ensino fundamental sobre o tema "Conflitos e formas de resolvê-los" Turma: 3. Idade: 9-10 anos. Professora da turma: Zavalishina Olga Mikhailovna, professora primária. A hora de aula “Conflitos e formas de resolvê-los” foi realizada em forma de conversa com elementos de teste e discussão. A professora de classe Zavalishina O.M. contou às crianças sobre as causas dos relacionamentos de conflito e formas de superá-los. As crianças foram oferecidas várias situações a partir das quais encontraram as ...

Poemas do autor sobre um ouriço e um urso para crianças de 10 a 12 anos Autor: Nina Vladimirovna Nosova, educadora MBDOU No. 364, Nizhny Novgorod Objetivo: Para professores de pré-escola, professores de 4ª a 6ª séries, líderes de círculos ambientais. é aconselhável usá-lo nas aulas de desenvolvimento da fala, nas aulas temáticas, nas férias ambientais e na leitura em casa. Público etário: crianças de 10 a 12 anos Tarefas: Desenvolver um interesse cognitivo no estudo de animais selvagens - um ouriço, um urso, especialmente ...

Cenário de encenação do conto popular espanhol "O Aprendiz de Mago" no ensino fundamentalAutor: Changian Asya Sergeevna, professor-organizador, professor de educação complementar, MU DO "Centro para o Desenvolvimento da Criatividade para Crianças e Jovens do Distrito Voroshilovsky da Cidade de Volgogrado". Descrição do material: O roteiro para a encenação do conto folclórico espanhol "O Aprendiz de Mago" foi desenvolvido para escolas e instituições de ensino complementar para alunos do ensino fundamental. Destina-se à educação espiritual e moral dos alunos ...

Autor: Changian Asya Sergeevna, professor-organizador, professor de educação complementar, MU DO "Centro para o Desenvolvimento da Criatividade para Crianças e Jovens do Distrito Voroshilovsky da Cidade de Volgogrado". Descrição do material: O roteiro para a encenação do conto de fadas caucasiano "Sheydulla, a preguiçosa" foi desenvolvido para escolas e instituições de ensino complementar para alunos do ensino fundamental. Destina-se à educação espiritual e moral dos alunos e ao desenvolvimento de suas habilidades de atuação. O conto de fadas caucasiano "Sheydulla, a preguiçosa" Parece um belo caucasiano ...

Emoções negativas e maneiras de expressá-las ”O objetivo da lição: ensinar uma variedade de maneiras de expressar emoções negativas. Tarefas: - ajudar a criança a entender como a raiva se acumula em uma pessoa e como ela, ao irromper, pode ferir os outros e até a própria pessoa; - ativar os canais sensoriais de percepção para que a criança possa ver, sentir, “ouvir”, irritação e raiva, e assim compreender melhor sua natureza e significado; - mostrar e ensinar às crianças esportes seguros...

Cenário do evento para o Dia da Cosmonáutica para alunos do ensino fundamental "Hora da Estrela" Objetivo: dar a conhecer às crianças o feriado dedicado ao 12 de abril "Dia da Cosmonáutica". Tarefas: - familiarizar as crianças com a história da exploração espacial e com os primeiros cosmonautas; - despertar o interesse pelo estudo do espaço e pela história da astronáutica; - cultivar o sentimento de patriotismo e cidadania. Equipamento: acessórios para competições. O curso do feriado “Não vamos invejar as pessoas do futuro. Claro, eles terão muita sorte ...

Cenário do evento de 8 de março para as séries iniciais “Nossas meninas são as melhores!” Objetivo: dar a conhecer às crianças o feriado dedicado a 8 de março, Dia Internacional da Mulher. Tarefas: - formar conhecimento sobre o feriado de 8 de março, para enriquecer o conhecimento das crianças sobre o mundo das plantas; - desenvolver o pensamento, a emotividade e a atenção, promover o desenvolvimento da curiosidade; - fomentar um sentimento de camaradagem, alegria; Equipamento: equipamento multimédia, acessórios para concursos, apresentação. O curso das férias...

Evento educativo no ensino fundamental: "Viagem à Terra da Bondade"

Forma de realização: jogo-jornada.

Alvo. Ensinar as crianças a determinar em que casos uma pessoa pode ser chamada de boa;

aprender a analisar as situações da vida e delas tirar conclusões;

ajudar os alunos a compreender a importância da bondade como uma escolha de vida;

formar princípios morais: integridade, senso de misericórdia;

ensinar as crianças a avaliar corretamente suas ações e as ações de seus companheiros, para promover o desenvolvimento da motivação dos alunos para boas ações.

Desenvolver a sensibilidade tátil e cinestésica; criatividade, discurso coerente;

a capacidade de pensar, destacar objetivos verdadeiros e falsos na vida; aceitar as pessoas como elas são.

Educar traços de caráter positivos, o desejo de fazer o bem, de tratar as pessoas com compreensão, empatia. Cultive a humanidadebenevolência, decência.

Equipamentos: dizeres sobre bondade, quadro multimídia, quadro magnético, computador, disco com gravação do desenho animado "Just Like That", gravação de "Waltz" de E. Doga, ilustração da Coruja Sábia, envelopes com uma tarefa de trabalho em grupo (provérbios cortados em pedaços de acordo com as palavras).

O curso de atividades educativas no ensino fundamental

1. Org. momento.

2. Um minuto de humor psicológico.

Professora. Crianças, façam um círculo. Feche seus olhos. Agora dê as mãos, espere um pouco. Deixe que todos se concentrem em quais palmas o vizinho tem à direita e à esquerda, que você toca. Tente determinar qual palma está quente e qual está mais fria. Qual você gosta? Isso mesmo, daquele de onde vem o calor.

3. Conversa introdutória.

Professora. Também acontece quando se diz "calor na alma, bom". E quando a alma se sente bem? (Quando uma pessoa ouve uma palavra amável, quando uma boa ação é feita por ela, quando ela mesma faz o bem aos outros.)

Aliás, crianças. Há coisas na vida humana que parecem não ter significado, imperceptíveis e impossíveis de medir. Mas sem eles, nossa vida fica mais pobre, cinzenta e sem cor. Entre todas as virtudes humanas, a bondade ocupa um lugar especial.

Pense nisso: o que queremos, saudação?

Boa tarde, o que significa bom.

O que pedimos a Deus para dar a alguém?

Ok, saúde.

Como pedimos ajuda?

Pessoas gentis.

O que é bom? (As crianças respondem). Quem em nossa classe pode ser chamado de bom, gentil? Por que você acha que estamos falando sobre bondade hoje?

Hoje, mais do que nunca, devemos não apenas falar de bondade, mas também de fazer o bem. Há muitas pessoas que são chamadas de voluntários, fazem muitas boas ações para outras pessoas.

4. Criação de um mato associativo.

Tudo o que falamos, quero reunir com você em uma flor milagrosa. E que tipo de flor, você entenderá ouvindo a história "Se eu tivesse um tapete mágico". (Professor de leitura)

Muito, muito além do mar, entre as altas montanhas, cresce uma flor maravilhosa. Floresce no início da primavera e floresce durante todo o verão até o final do outono. Esta flor tem uma propriedade extraordinária: purifica o ar. Quem respira o ar desta flor nunca adoece.

Se eu tivesse um tapete voador, voaria pelo mar, desceria as montanhas e encontraria uma flor incrível. Eu coletaria suas sementes e levaria para casa. Eu distribuiria uma semente para todas as pessoas, para que uma flor milagrosa crescesse para todos, para que não houvesse um único doente.

Então eu quero que essa flor floresça aqui também. E isso acontecerá quando jogarmos um jogo chamado "eu quero".

O professor explica o jogo.

Estou começando este jogo. Eu quero bondade na terra. (Desenha uma pétala de uma flor em um quadro multimídia). As crianças saem por sua vez e desenham na pétala, dizendo:

Eu quero que haja alegria;

Eu quero que haja misericórdia;

Eu quero ser feliz;

Eu quero que haja paz;

Eu quero que haja amizade;

Eu quero que haja humanidade.

5. Definir uma hora de comunicação.

Filhos, vocês gostariam de viver em um país onde as pessoas se abstivessem de más ações, más intenções, mas fossem boas, caridosas.

O que é caridade?

Referência

A palavra caridade vem da combinação "fazer o bem".

Um bom hábito é cuidar de outras pessoas. As pessoas apreciam a empatia quando é sincera. A dor de outra pessoa não deve nos deixar indiferentes. Existe até um provérbio: "Não existe dor de outra pessoa".

6. Relatando o tópico da lição. Motivação.

Então hoje iremos para a Terra da Bondade, onde aprenderemos a ser bondosos, misericordiosos, benevolentes. Mas as paradas neste país, nas quais vamos parar, não são fáceis, mas com tarefas diferentes. Para avançar ainda mais pelo país, devemos resolvê-los. (Em um quadro magnético - um mapa da Terra da Bondade)

7. Viagem à Terra do Bem.

Chegamos à parada Vokzalnaya. Transferimos para o ônibus da cidade e vamos mais longe.

a) Pare "Cidade das boas ações".

("Brainstorming": discussão de situações da vida).

O que você faria se estivesse perto...

Alguém está chorando.

O mais velho insulta o mais novo.

Um gatinho pequeno senta-se no alto de uma árvore e grita.

O irmãozinho está triste.

Uma flor em um vaso deixou cair suas folhas.

O livro favorito da minha irmã estava rasgado.

Mamãe veio cansada do trabalho.

b) Parada do livro.

Trabalho em grupo: lendo e discutindo histórias

c) Pare "Sportivnaya". (minuto de educação física)

d) Pare "Ilustrativo".

O professor mostra imagens de diferentes situações. As crianças contam o que são más ações e o que são boas.

e) Pare "Rua dos desenhos animados".

Visualização e discussão do desenho animado "Simplesmente assim".

E na nossa classe, na escola, existem crianças que exigem uma recompensa por alguma coisa?

f) Pare "Floresta".

Conhecimento dos alunos com a Coruja Sábia, que trouxe tarefas para as crianças: há provérbios recortados sobre bondade em envelopes e eles precisam ser dobrados e lidos.

(Trabalho em grupos).

1 grupo

Uma palavra amável / e calorosa no frio.

Todos são capazes do mal, / mas só uma pessoa real pode fazer o bem.

Uma boa palavra constrói uma casa, / mas uma má palavra a destrói.

2 grupo

Você não pode apreciar o bem / até que você mesmo faça o bem.

De uma palavra gentil / e o gelo derreterá.

O primeiro passo para o bem / não para fazer o mal.

Uma palavra amável para um homem / aquela chuva na seca.

(As crianças lêem provérbios educados.)

A professora pendura as Regras de Caridade em um quadro magnético e as lê em voz alta.

Regras de caridade

O primeiro passo para o bem é não fazer o mal.

Quem deseja o bem de uma pessoa, ele mesmo o recebe.

Viva, faça o bem e não exija recompensas por isso.

Ajude os fracos, os pequenos, os doentes, os velhos, os que estão em apuros.

Tenha pena dos outros, não de si mesmo.

A maior alegria de uma pessoa é viver para as pessoas.

Não seja ganancioso.

Perdoe os erros dos outros.

8. Resumo da lição.

Assim chegou o fim de nossa jornada pela Terra do Bem. Mas sei que algumas crianças estavam preparando poemas para nossa aula.

Ao som de "Valsa" de E. Dogi, as crianças lêem poesia.

Professora. Segundo a lenda, quando uma pessoa nasce, Deus acende uma nova estrela no céu e envia um anjo da guarda para a criança. Em um sonho, um anjo beija uma criança três vezes:

Na testa - para que ela fique esperta;

No rosto - para ser bonito;

No peito - para que a saúde, o amor e a bondade se movam em seu corpo, coração, alma.

Que sua estrela da bondade nunca se apague. Se todos fizermos o bem, nosso planeta se transformará em um mundo mágico. Portanto, que haja mais bondade, felicidade e aqueles que se apressam em criá-la na terra. (No quadro multimídia - uma imagem de um anjo)

Trago à sua atenção em 8 de março um jogo interativo para meninas do ensino fundamental. Pode ser usado em horário de aula ou em feriado dedicado ao dia 8 de março. Só pode ser uma adição ao programa de férias. O quiz amplia os horizontes dos alunos, promove a recreação ativa para as crianças.

O jogo é composto por 15 questões de conteúdos diferentes, mas todas elas fazem você lembrar do material necessário e serão de interesse dos alunos mais novos.

Este desenvolvimento visa contar sobre o lendário homem M. Kalashnikov, o designer soviético e russo de armas pequenas. Ampliar o conhecimento sobre o passado histórico de nossa Pátria. Cultivar o respeito e aumentar o interesse pelas personalidades marcantes do país e por sua história. A forma da hora da aula é um diário oral. O material é acompanhado de uma apresentação. Material adicional também é usado - um pequeno vídeo sobre M.T. Kalashnikov de recursos da Internet. Esse desenvolvimento pode ser usado no nível inicial em atividades extracurriculares e extracurriculares.

Item: Metasujeito

23 de fevereiro. O jogo intelectual "Inteligente e inteligente" destina-se a crianças do 1º ao 4º ano e pode ser usado em horário de aula, atividades extracurriculares dedicadas a 23 de fevereiro. A apresentação consiste em 23 tarefas até 23 de fevereiro e vai “animar” qualquer evento, agregar interesse ao tema. Tarefas: Formar nas crianças a imagem de um defensor do seu estado. Incutir amor à Pátria e à Pátria. Incutir um sentimento de orgulho na história da formação do país e a necessidade de defender a Pátria.

Item: Metasujeito

Público-alvo: para o 4º ano

O jogo interativo "All About Dogs" foi criado para alunos do 1º ao 11º ano.

O jogo pode ser jogado por dois ou mais alunos ou equipes. Os jogadores se revezam respondendo a perguntas. Você pode verificar a si mesmo clicando no cartão de perguntas. Se a resposta estiver incorreta, o cartão dirá “Transição do movimento” e a próxima pergunta responderá a essa pergunta. Se a resposta estiver correta, o cartão dirá "Correto + 1". Quem conseguir mais pontos será o vencedor.

Item: Metasujeito

Público-alvo: para o 4º ano

Esta apresentação é dirigida aos educadores do GPA. Também pode ser usado por professores do ensino fundamental, professores de biologia. O objetivo desta apresentação é a educação ambiental, a formação de uma atitude moral em relação ao meio ambiente. O evento também gera interesse na atividade cognitiva dos alunos, desenvolve a memória visual das crianças sobre os exemplos de estudo do mundo vivo dos gatos. Esta apresentação expande o conhecimento sobre gatos, educa as crianças para uma atitude humana em relação àqueles que domesticamos.

Assunto: O mundo ao redor

Público-alvo: para o 3º ano

Quiz baseado nos contos de fadas de Ch. Perro para as classes elementares. Acompanhado de uma apresentação multimídia. Uma variedade de tarefas foram usadas no quiz: descobrir um conto de fadas a partir de uma ilustração, um jogo de palavras cruzadas, enigmas, perguntas musicais, personagens em uma imagem escultórica. O trabalho foi agregado ao concurso “Jogos multimídia, concursos, quizzes, simuladores para aulas e atividades extracurriculares”.

Tema: Leitura Literária

Público-alvo: para o 4º ano

O material didático interativo EOR da assinatura de dois anos do "jornal de primeira classe" do Centro de Desenvolvimento da Juventude (TsRM) em Yekaterinburg foi usado para criar um questionário divertido. As questões são sistematizadas de acordo com os temas do jornal e de acordo com o nível de dificuldade. Cada pergunta do jornal é feita por personagens favoritos: o papagaio Cacatua, o repórter Kiwi, o construtor Kalashnik, o Wallaby preto, o Professor Cassowary e o papagaio Alexandrina.

Assunto: O mundo ao redor

Público-alvo: para o 3º ano