Ce este mai important în viața materială sau spirituală. Ce este mai important, material sau spiritual? Tipuri de idealuri morale

Treimea omului:
Tot ceea ce este drag unei persoane, vital, care îi determină atitudinea față de realitate, se numește de obicei valori. S-au format odată cu dezvoltarea omenirii, a culturii sale.

- Care sunt valorile?

  1. Material (contribuie la viață): cel mai simplu (hrană, îmbrăcăminte, locuință, obiecte de uz casnic și consum public); ordin superior (unelte și mijloace materiale de producție).
  2. Spiritual - valori necesare formării și dezvoltării lumii interioare a oamenilor, îmbogățirii lor spirituale.

Atât valorile materiale, cât și cele spirituale sunt rezultatul activității umane. Valorile spirituale sunt speciale.

Ce sunt și ce efect au?

Cărțile, picturile, sculpturile nu sunt doar lucruri. Sunt concepute pentru a evoca sentimente înalte într-o persoană. Dar au și semnificație practică - influențează viața unui individ și a societății în ansamblu prin conținutul lor.
Știința, arta, normele morale și morale universale - fără a le stăpâni, nu poate exista o persoană spirituală. Și de aici, fără aceasta nu poate exista o descoperire materială, tehnică, intelectuală în viitor, nu poate exista o comunicare umană adecvată în sensul înalt al cuvântului.
Deci, cea mai importantă condiție pentru formarea unei personalități morale cu drepturi depline este asimilarea valorilor spirituale. Însă o persoană morală nu este doar asimilarea valorilor spirituale, ci, cel mai probabil, este calitatea realizărilor noastre, a relațiilor, care este în ultimă instanță un indicator al maturității noastre interne. Și, bineînțeles, fiecare persoană își selectează, își formează în mod independent propriile valori, le ia din societate nu în mod automat, ci conștient, ca și cum ar acumula ceea ce el personal consideră cel mai necesar.

- Deci gândește-te: care sunt valorile tale în viață? Ce are o importanță permanentă pentru tine?

Și atunci vei înțelege în ce măsură valorile tale corespund publicului, care, la rândul său, va deveni un impuls puternic pentru autoeducația ta. Pentru că o persoană care trăiește la marginea vieții, în propriul colț, „un om într-un caz”, nu poate fi respectată nici de alții, nici de el însuși.
Și, probabil, este enervant și jignitor să trăiești viața fără să experimentezi fericirea recunoștinței umane. Dar cei din jurul nostru nu ne vor respecta, nu vor recunoaște, nu vor socoti cu noi dacă nu ne respectăm pe noi înșine și nu avem încredere în forțele și relațiile noastre.

Ce fel de persoană numim morală?

Cineva care a făcut cerințele societății față de o persoană solicită pe sine și trăiește, studiază, comunică cu ceilalți în conformitate cu aceste legi interne ale moralității.
Conștiința și comportamentul lui sunt unite și se bazează (pe ce?) pe valorile și normele umane universale. O persoană își poate forma pe deplin moralitatea, deveni o personalitate matură din punct de vedere moral doar ca rezultat al autoeducației. Cine, dacă nu persoana însuși, poate dezvolta în sine conștiința că comportamentul său trebuie coordonat cu interesele altor oameni, ale societății?
Autoeducația morală este creșterea tuturor sentimentelor și calităților de mai sus și ele pot fi formate în fiecare persoană cu condiția (ce?) ca persoana însuși să fie interesată de acest lucru și să se străduiască pentru aceasta.
Autoeducația morală deschide singura cale adevărată în viață - afirmarea bunătății, sincerității, grijii și răspunderii reciproce, o atitudine reală (civilă) față de munca proprie; oferă unei persoane voința și capacitatea de a nu se abate niciodată de la această cale.

Despre nevoia de încredere în sine și respect de sine.

„Întreaga moralitate a unei persoane stă în intențiile sale” (J.-J. Rousseau).
„Binele și moralul sunt unul și același lucru” (L. Feuerbach).
„Moralitatea este știința acordurilor pe care oamenii le fac pentru a trăi împreună în cel mai fericit mod posibil. Adevăratul scop al acestei științe este fericirea celui mai mare număr de oameni ”(K. Helvetius).
Prin urmare, nimic din gândurile, acțiunile sau faptele unei persoane nu ar trebui să fie în detrimentul alteia. Asa de?
„Bucurați-vă și oferiți plăcere fără să vă faceți rău pe voi sau pe alții - aceasta este esența moralității” (Shamfer).

Ce determină norma vieții umane?

Acele valori pe care o persoană este ghidată și pe care le servește.

– Ce ar trebui să fie decisiv în viața umană – material sau spiritual? De ce?

Dacă materialul domină, în primul rând hrănește și mulțumește corpul. Sufletul este secundar aici. Prin urmare, există pericolul ca, în numele valorii materiale, să se poată călca în picioare interesele umane și persoana însuși, libertatea, voința, demnitatea, chiar și viața. În rivalitatea apărută și lupta pentru bunuri materiale, apare acțiunea principiului „totul este permis!”. Fără bariere, fără interdicții - haos.
Dacă predomină valorile spirituale, sufletul devine mai bogat cu un sentiment de apartenență la alții, un sentiment de bucurie a vieții. Atunci tot ceea ce face o persoană nu poate dăuna altei persoane. Aici intervine legea morală. El îi protejează pe toți și face viețile oamenilor în siguranță. De aceea, poruncile au apărut în viața unei persoane, ferindu-și sufletul de rău. De aici valorile spirituale care protejează viața, o protejează și omul ca cea mai înaltă valoare.
J.-J. Rousseau despre propria sa inconsecvență: „Întotdeauna am crezut și acum cred că sunt, în general, cel mai bun dintre oameni și, în același timp, sunt sigur că oricât de curat ar fi sufletul uman, cu siguranță va pândi un defect dezgustător. în ea.”

Omul are două lumi:
Unul - care ne-a creat,
Altul – care suntem din sec
Creăm cât putem.

N. Zabolotsky

Armonia unei persoane în relațiile cu ceilalți este armonie cu sine. Încercați să luptați pentru această armonie.

Departamentul de Educatie

administrația orașului Lipetsk

AUTONOM MUNICIPAL

EDUCATIV GENERALINSTITUŢIE

SCOALA MEDIA № 23

numit după S.V. DOBRINA orașului LIPETSK

Ora cursului deschis - dezbatere

pe subiect

„Ce este mai important: valorile materiale sau spirituale?”,

desfasurat in clasa 10A in data de 24.10.2017

Întocmită de: profesor de limba rusă

și literatură Kustova I.N.

Lipetsk, 2017

Tip de eveniment:ora de curs - dezbatere

Ţintă: crearea condiţiilor pentru înţelegerea corectă de către adolescenţivalorile viețiipentru a dezvolta o relație responsabilă cu aceștia.

Sarcini:

    educatie: să cultive dragostea pentru muncă, pentru oamenii muncitori;pentru a ajuta pe toți să devină mai buni, pentru a convinge că o persoană trebuie să se perfecționeze; să ajute fiecare elev să se realizeze ca persoană, să-și înțeleagă scopul în viață;

    dezvoltare: să dezvolte calitățile spirituale și morale ale elevilor prin idei despre propria valoare și dreptul de a-și alege propriul drum în viață;

    educaţie: prezenta elevilorcu conceptulvalorile vieții si cu clasificarevalorile; să promoveze înțelegerea diferențelor dintre valoarea obiectelor materiale și valoarea valorilor vieții spirituale; de a forma o atitudine responsabilă față de propria viață și capacitatea de a alege în mod conștient cele mai importante valori ale vieții.

Membrii: Elevii clasei 10A

Echipament: prezentare, videoclipuri

Literatură:

1. Gerasimova V.A. Ora răcoroasă jucăuș. - M .: Sfera, 2003

2. Gritsanov A.A., Skakun V.M. Cel mai recent dicționar filozofic. - Minsk: Editura V.M. Skakun, 1999

3. Drach G.V. Culturologie: manual. pentru universități / G.V. Drach, O.M. Stompel, L.A. Stompel, V.K. Korolev. - Sankt Petersburg: Peter, 2011

4. Koturanov L.A., Koturanova N.N. Etica autodezvoltării. Anul I de studii: carte. pentru profesor. - Kaluga: Grif, 2005

5. Morozova L.P. Ceas tare. - Volgograd: Corypheus, 2008

Resurse de internet:

    film videohttps:// youtube. fi/ REn 050 wX- bk

    film videohttps:// www. youtube. com/ ceas? v= jeGQHVSPzUg

Plan:

    Pregătirea sălii de clasă.

    Moment organizatoric.

    Prezentarea temei și a obiectivelor orei de curs.

    Lucrați pe tema orei de curs.

    Rezumatul clasei.

    Reflecţie.

Progresul orelor de curs

1. Pregatirea orei de curs.

Selectarea materialelor pe tema orei de curs folosind resursele de pe Internet.

2. Moment organizatoric.

3. Raportarea temei și a obiectivelor orei de curs.

Probabil că nu există nicio persoană pe Pământ care să nu viseze la fericire. Să ne imaginăm viața ca pe o scară, pe care urcăm, în viitor, la maturitate. Dreptul tău este să alegi care va fi scara ta - mare sau mică, din ce trepte va consta. Fiecare pas este dorințele și visele tale. Și fiecare zi ne oferă ocazia să ne ridicăm deasupra.

Epigraful orei noastre de curs va fi afirmația unuia dintre filosofii de seamă: „... ca o fabulă, așa că viața este prețuită nu pentru lungimea ei, ci pentru conținutul ei”. (Seneca)

4. Lucrați pe tema orei de curs.

Ascultă două pilde.

1 pildă

Un tânăr mergea pe un drum plin de noroi și a văzut deodată o monedă de aur în noroi. S-a aplecat și l-a ridicat. A mers mai departe în căutarea altor monede. Și, într-adevăr, uneori se întâlneau sub picioarele lui. Așa a decurs viața lui. Când era pe moarte, el, un bătrân adânc, a fost întrebat ce este viața. El a răspuns: „Viața este un drum de pământ, pe care se întâlnesc uneori monede de aur”.

Care este sensul acestei pilde? (o viață fără sens).

O astfel de viață avea sens pentru el?

2 pilda

Într-una din țări, indiferent care, trăia o bătrână. Mulți ani, ea s-a plimbat cu un băț pe plajă în perioada de vârf a sezonului estival. Mulți oameni au rămas perplexi și nu au înțeles ce căuta ea în nisip, greblandu-l cu un băț.

Ce crezi că căuta?

Abia după ani de zile oamenii au aflat că de mulți ani se plimba pe plajă cu unicul scop de a ridica bucăți de sticlă spartă pentru a nu fi răniți adulții și copiii.

Cum înțelegi această pildă?

Cum se aseamănă pildele?

Ce erau monedele pentru un tip și ridicarea sticlelor sparte pentru o bătrână? - Se pot numi valori pentru ei?

Deci, ce sunt valorile?

Valorile sunt un concept filozofic și sociologic care denotă semnificația pozitivă și negativă a unui obiect.

Sociologii oferă următoarea clasificare a valorilor:

valori vitale: viata, sanatate, siguranta, calitatea vietii,

nivelul consumului, siguranța mediului;

valori economice: disponibilitatea unor condiții egale pentru producător și condiții favorabile pentru consumator în domeniul bunurilor și serviciilor;

valori sociale: statut social, munca grea, familie,

prosperitate, egalitate de gen, independență personală, capacitate de realizare, toleranță;

valori politice: patriotism, angajament civic, libertăți civile, pace civilă.

Valori materiale : tot ceea ce poate fi cumpărat, creat, construit (cu alte cuvinte, că există posibilitatea de a vedea, atinge, folosi).

Valori spirituale: ceea ce este imposibil de văzut, simțiți tactil, vindeți și cumpărați. Aceste valori sunt în interiorul fiecărei persoane. Pentru cineva au o valoare mai mare și pentru cineva cea mai mică valoare (acestea includ: libertate, bucurie, dreptate, demnitate, creativitate, armonie, respect etc.).

În opinia dumneavoastră, ce valori sunt mai importante în viața unei persoane și care îl ajută să urce scările spre fericirea vieții: materială sau spirituală?

Vi se prezintă o listă de valori. Vă rugăm să o citiți cu atenție. Dacă doriți să adăugați ceva propriu, adăugați-l mai jos pe rândurile goale.

Enumerați cele 10 valori care sunt cele mai importante pentru dvs. personal.

bunătate

loialitate

onestitate

ajutor reciproc

dragoste

prietenie

educaţie

casa, apartament, cabana

justiţie

frumusetea

libertate

acțiuni ale băncilor și companiilor

familie

copii

sănătate

Vera

bătrânețe asigurată a părinților

comunicare

auto

propria afacere

cunoştinţe

creare

Bijuterii

milă

speranţă

imobiliare în străinătate

divertisment

conştiinţă

armonie spirituală

iaht

excursii

onora

haine

bani

telefon mobil

alimente

Întrebări:

Care crezi că sunt cele mai importante valori în zilele noastre?

Care este diferența dintre valorile materiale și cele spirituale?

Este posibil să faci fără valori materiale în lumea modernă? De ce?

CONCLUZIE: în sine, lucruri cum ar fi o mașină, un apartament, un telefon scump, o clădire, un iaht etc., sunt bune. Dar dacă devin un scop în sine, acesta poate fi un fenomen social periculos, pentru că vom construi o societate fără perspective pe astfel de valori - o societate a consumului, o societate a confortului material, o abundență de bunuri materiale, o societate. de consum ireprimabil. Va fi o societate a auto-amăgirii, în care nici sentimentele adevărate, nici cultura adevărată nu sunt posibile.

Ce este mai important pentru societate: spiritualitatea sau materialitatea?

(O societate morală nu poate fi construită decât pe o bază spirituală. Dar și latura materială este importantă, doar că ar trebui să fie secundară).

Imaginează-ți că cineva ți-a bătut la ușă și a cerut să dea două obiecte de valoare. Ce valoare vei oferi? Trimite-le.

Joc de grup „Crearea de noi civilizații”

Elevii trebuie să se împartă în grupuri, să se transporte mental în viitor (în epoca galactică când galaxia va fi populată) și să-și imagineze că merg pe o nouă planetă, care este foarte asemănătoare cu Pământul. Acolo, fiecare grup poate începe o nouă civilizație.

Sarcina elevilor este de a transfera valorile de bază ale civilizației pământești într-o situație nouă.

Scopul grupului: determinați care cinci valori consideră participanții cele mai importante și clasați-le în ordinea descrescătoare a importanței. În acest caz, grupul trebuie să dezvolte o poziție comună și să o explice.

Lumea modernă se schimbă și se dezvoltă foarte repede.

Se pot schimba valorile?

Da,oamenii își formează valori în moduri diferite. De obicei, acest proces este extins pentru întreaga viață a unei persoane. Când avem 15 ani, dragostea, prietenia, educația sunt pe primul loc. Când avem 30 de ani - familie, copii. Când avem 50 de ani - sănătate, armonie spirituală.

Ce crezi că banii în vremea noastră sunt o valoare? (da, material, dar nu spiritual)

De exemplu, eu spun: banii pot cumpăra pastile, dar observați: dar nu sănătatea.

Continuă-mi propozițiile:

Pentru bani poți cumpăra o carte... (dar nu înțelepciune, cunoștințe și abilități)

Pentru bani poți cumpăra un bodyguard... (dar nu prietenie și înțelegere)

Banii pot cumpăra o casă... (dar nu o familie, grijă și dragoste)

Banii pot cumpăra divertisment... (dar nu fericire)

film video „Dezvoltarea spirituală și succesul material. Cum se combină? (6 min 53 sec)

Dar există o valoare principală - valoarea vieții.

5. Rezultatul orei de curs.

Alegerea ca o necesitate vitală conștientă pentru oameni (parabola chineză despre alegere)

Înțeleptul și ucenicul stau la porțile orașului lor. Un călător vine și întreabă:

Ce fel de oameni trăiesc în acest oraș?

Cine locuiește de unde ai venit? întreabă înțeleptul.

O, ticăloși și hoți, vicioși și depravați.

La fel este și aici”, a răspuns înțeleptul.

După un timp, a venit un alt călător și a întrebat și ce fel de oameni locuiesc în acest oraș.

Cine locuiește de unde ai venit? întrebă înțeleptul.

Oameni minunați, amabili și simpatici”, a răspuns călătorul.

Aici vei găsi la fel, - spuse înțeleptul.

De ce i-ai spus unuia că aici locuiesc ticăloșii, iar altuia că aici locuiesc oameni buni? l-a întrebat studentul pe înțelept.

Peste tot sunt oameni buni și oameni răi, i-a răspuns înțeleptul. „Doar că fiecare găsește doar ceea ce știe să caute.

Anticii spuneau că fiecare persoană este un vas care se umple de conținut în timp. Vasele vin în diferite forme, precum oamenii, iar conținutul lor intern depinde de noi.

Filosoful grec antic Platon deja în secolul al IV-lea î.Hr. e. El a spus: „Încercând să obținem fericirea altora, ne găsim propria fericire.”

Același gând continuă deja în secolul I d.Hr. e. Filosoful roman Seneca: „Un om care se gândește numai la sine și își caută propriul beneficiu în toate nu poate fi fericit. Dacă vrei să trăiești pentru tine, trăiește pentru alții. O persoană care face bine altora, care știe să empatizeze, se simte fericită.”

6. Reflecție.

Poezia lui Yu. Levitansky „Fiecare își alege singur...”

Care este cea mai importantă valoare a vieții?

Adevărat, cea mai importantă valoare este viața însăși și iubirea.

film video „Valoarea vieții este iubirea” (3 min 30 sec)

Omul are două lumi:

Unul - care ne-a creat,

Un altul – care suntem din sec

Creăm cât putem.

Lectură de către profesorul poeziei lui Yuri Levitansky „Fiecare își alege singur”

Fiecare alege singur

Femeie, religie, drum.

Slujiți diavolului sau profetului -

Fiecare alege singur.

Fiecare alege singur

un cuvânt pentru dragoste și pentru rugăciune.

Sabie de duel, sabie de luptă

Fiecare alege singur.

Fiecare alege singur

Scut și armură, toiag și petice.

Măsura pedepsei finale

Fiecare alege singur.

Fiecare alege singur.

Aleg cât de bine pot.

Nu am plângeri împotriva nimănui.

Fiecare alege singur.

Astăzi am descoperit că...

Am fost surprins că…

Am vrut …

Acum voi...

Ascultă acum pilda pietrelor.

Trei pietrari lucrează din greu în carieră. Filosoful i-a întrebat: ce fac?

Nu vezi că zdrobesc aceste pietre blestemate! primul mormăi furios.

Îmi câștig existența, - a ridicat al doilea din umeri.

Construiesc un templu! – răspunse mândru al treilea.

Care crezi că este diferența dintre acești zidari? Care dintre ei poate fi numit fericit? (Acești pietreri au mers pe drumul fericirii. Primul nu va fi fericit pentru că nu are un scop; al doilea va fi fericit atâta timp cât își poate câștiga existența. Și doar al treilea poate fi numit fericit: vede un obiectiv mare și frumos. pentru care lucrează) .

Îți doresc în viața ta nu doar să zdrobești pietre sau să câștigi existența, ci să construiești un templu, adică să-ți stabilești obiective și să le atingi. Abia atunci vei fi cu adevărat fericit.

Și la sfârșitul orei de curs, ascultați ordinul celebrului profesor V.A. Sukhomlinsky:

„Trăiești printre oameni. Fiecare dintre acțiunile tale, fiecare dintre dorințele tale se reflectă în oameni. Să știi că există o linie între ceea ce vrei și ceea ce poți. Dorințele tale sunt bucuriile sau lacrimile celor dragi. Verificați-vă acțiunile cu conștiință: provocați rău, necazuri, neplăceri oamenilor prin acțiunile voastre. Asigură-te că oamenii din jurul tău se simt bine.”

Definirea obiectivelor de viață ale unei persoane este una dintre principalele condiții pentru atingerea succesului. Și este important nu numai să-ți stabilești obiective, ci și să te gândești des că ești capabil să le atingi și că le vei atinge.

Nu vă gândiți la obstacolele din drumul către obiectiv și imaginați-vă întuneric de rău augur. Concentrează-te pe faptul că atingerea fiecărui obiectiv pe care ți-l stabilești îți poate îmbunătăți dramatic viața. Cu cât te gândești mai mult la modul în care obiectivele tale îți vor schimba viața în bine, cu atât mai puternică va fi dorința de a le atinge. O dorință firească de acțiune concretă se va trezi în tine.

Dacă un obiectiv te inspiră, atunci vei începe oricum să acționezi pentru realizarea lui. Nu contează cât timp ai să o implementezi, pentru că te bucuri de drumul în sine și de faptul că te simți din ce în ce mai mulțumit de tine. O astfel de stare te încurajează să acționezi activ, astfel încât nivelul tău de productivitate nu va face decât să crească.

Dacă întâmpinați dificultăți în alegerea obiectivelor vieții, puteți folosi exemple de obiective ale altor oameni din lista de 100 de obiective ale vieții umane.

100 de obiective de viață

Obiective personale:

  1. Găsește-ți munca vieții tale;
  2. Deveniți un expert recunoscut în domeniul dvs.;
  3. Nu mai bea si fumat;
  4. Fă-ți mulți prieteni și cunoștințe în întreaga lume;
  5. Învață să vorbești fluent în 3 limbi, altele decât nativul tău;
  6. Deveniți vegetarian
  7. Găsiți 1000 de urmăritori ai afacerii/blogului dvs.;
  8. Treziți-vă în fiecare zi la ora 5 dimineața;
  9. Citește o carte pe săptămână;
  10. Călătorește în toată lumea.

Obiective de familie:

  1. A incepe o familie;
  2. Fă-ți soțul fericit;
  3. naste copii;
  4. Să crească copiii ca membri demni ai societății;
  5. Pentru a educa copiii;
  6. Joacă nunta copiilor;
  7. Sărbătorește-ți propria nuntă de argint;
  8. îngrijirea nepoților;
  9. Sărbătorește o nuntă de aur;
  10. Adunați-vă de sărbători cu toată familia.

Obiective financiare:

  1. Trăiește fără datorii și împrumuturi;
  2. Organizarea surselor pasive de venit;
  3. Primiți lunar venituri ridicate cumulate stabile;
  4. În fiecare an crește economiile de 1,5-2 ori;
  5. Proprietate imobiliară pe malul mării;
  6. Construiește o casă de vis;
  7. Cabană în pădure;
  8. Fiecare membru al familiei are o mașină;
  9. Lasă o moștenire solidă copiilor tăi;
  10. Ajută-i regulat pe cei care au nevoie.

Obiective sportive:

  1. Pune-te in forma;
  2. Alearga la un maraton;
  3. Faceți despărțirile;
  4. mergi la scufundări;
  5. Învață să navighezi
  6. Sari cu parașuta;
  7. Înțelegeți arta marțială;
  8. Învață să călărești;
  9. Învață să joci golf
  10. Fă yoga.

Obiective spirituale:

  1. Învață arta meditației;
  2. Citiți cele mai bune 100 de cărți ale literaturii mondiale;
  3. Citiți 100 de cărți despre dezvoltarea personală;
  4. Angajați-vă în mod regulat în activități de caritate și voluntariat;
  5. Atinge armonia spirituală și înțelepciunea;
  6. Întărește-ți voința;
  7. Învață să te bucuri de fiecare zi;
  8. Experimentează și exprimă recunoștință în fiecare zi;
  9. Învață să-ți atingi obiectivele
  10. Faceți lucrări de caritate;

Obiective creative:

  1. Învață să cânți la chitară;
  2. Învață să desenezi;
  3. A scrie o carte;
  4. Faceți intrări pe blog în fiecare zi;
  5. Proiectați interiorul apartamentului după bunul plac;
  6. Faceți un lucru util cu propriile mâini;
  7. Creează-ți site-ul web;
  8. Învață oratorie publică și nu experimenta frica de scenă;
  9. Învață să dansezi și să dansezi la petreceri;
  10. Învață să gătești mâncare delicioasă.

Scopul călătoriei:

  1. Călătorie prin orașele Italiei;
  2. Relaxează-te în Spania
  3. Călătorie în Costa Rica;
  4. Vizitați Antarctica;
  5. Petrece o lună în Taiga;
  6. Trăiește 3 luni în America;
  7. Mergeți într-o călătorie în jurul Europei;
  8. Pleacă pentru iarnă în Thailanda;
  9. Mergeți într-un tur de yoga în India;
  10. Călătorește în jurul lumii pe o navă de croazieră;

Obiective de aventură:

  1. Joacă la un cazinou din Las Vegas;
  2. Zboară într-un balon cu aer cald;
  3. Faceți o plimbare cu un elicopter;
  4. Explorează oceanul într-un submarin;
  5. Mergeți într-o excursie cu caiacul;
  6. Petrece o lună într-o tabără de corturi ca un sălbatic;
  7. Înotați cu delfinii;
  8. Vizitați castele medievale din întreaga lume;
  9. Mănâncă ciuperci de la șamani din Mexic;
  10. Mergi la un festival de transmuzică în pădure timp de o săptămână;

Alte scopuri:

  1. Trimite-ți părinții în vacanță în străinătate;
  2. Întâlnește-te personal cu o persoană celebră pe care o admiri;
  3. Traieste fiecare zi ca si cum ar fi ultima ta;
  4. Organizați un flash mob pozitiv în centrul Moscovei;
  5. Obține o a doua sau a treia studii superioare;
  6. Iertați jignirea tuturor;
  7. Să viziteze pământul sfânt;
  8. Întâlnește oameni noi în fiecare săptămână;
  9. Petreceți o lună fără internet;
  10. Dobândiți conștiința cosmică.
  11. Găsiți un mentor;
  12. Schimbați viața altcuiva în bine;
  13. Vedeți aurora boreală;
  14. Creste un copac;
  15. Urcă în vârful muntelui;
  16. Învinge-ți frica principală;
  17. Construiți noi obiceiuri sănătoase;
  18. Plimbare pe roller coaster;
  19. Luați parte la o mascarada costumată într-o altă țară;
  20. Deveniți un mentor pentru cineva.


Ti-a placut postarea? Sprijiniți revista „Psychology Today”, faceți clic pe:

Transfer surfing. Aspect nou Valdins Inga

Ce valori sunt mai importante pentru tine: materiale sau spirituale?

Disputele apar adesea în societate, ce este mai întâi: ființa sau conștiința, materialul sau spiritual? Mai ales aici, în Rusia. Până la urmă, cum am fost crescuți: a fi bogați este rău, trebuie să punem legile conștiinței pe primul plan, să „împarți și să împarți” totul. Așa e la noi: să facem totul prin lumea întreagă, prin ferma colectivă. Iar cel care profesează psihologia individualismului nu este omul nostru.

La începutul secolului al XX-lea, în Rusia a apărut materialismul rigid. Ține minte, la școală am studiat principiul său principal: ființa determină conștiința? Karl Marx și adepții săi au susținut că acesta a fost cazul.

Principiul de bază al materialismului spune: lumea materială este principalul. Și tot felul de prostii spirituale sunt intrigile preoților, opiu pentru oameni.

Care este mai important: oul sau puiul? Este inutil să ne certăm despre asta. Totuși, nu există un răspuns la această întrebare. Materialul și spiritualul sunt interconectate, sunt părți ale unui singur întreg.

Ce a fost mai întâi: apusul sau zorii? Femeie adultă sau bebeluș? Ambii sunt primii. Apusul soarelui a devenit vestitorul zorilor. De îndată ce soarele a coborât sub orizont într-un loc, într-o altă parte a Pământului a ieșit din spatele lui și a apărut zorii. O femeie adultă a născut un copil, dar ea însăși a crescut dintr-un copil mic.

Și așa mai departe la infinit.

Prin urmare, disputa cu privire la ceea ce este primar se poate dovedi a fi lipsită de sens. Așa cum se întâmplă, de exemplu, într-o situație de clarificare a priorității spiritualului sau materialului.

Aspectele materiale și spirituale ale ființei sunt părți ale unui singur întreg. Și până când nu vei implica fiecare parte pentru a-ți îmbunătăți viața, nu vei merge mai departe. Sau avansați, dar numai pentru un timp, apoi inevitabil cădeți înapoi.

De exemplu, dacă o persoană începe să acumuleze bogăție și merge în acest scop, nevăzând sau observând nimic în jur, neținând cont de legile spirituale, atunci mai devreme sau mai târziu va eșua. El va rămâne singur: fără rude, prieteni, oameni cu gânduri asemănătoare. Mai mult, după ceva timp, dintr-o cursă atât de nebună pentru vițelul de aur, s-ar putea să înceapă să se îmbolnăvească: inima lui va începe să facă farse, presiunea va sări, va apărea depresia etc.

Și dacă altcineva, dimpotrivă, începe să acorde toată atenția exclusiv laturii spirituale a vieții: citește cărți cu aviditate, merge la muzee și expoziții, se angajează în religie, ezoterism, poartă conversații spirituale și intelectuale, atunci se poate desprinde de lumea reală. Cred că ai întâlnit oameni asemănători. Ei vorbesc exclusiv despre lucruri înalte, iar casele lor sunt pustii, incomode, copiii umblă în haine la mâna a doua, iau masa cu cartofi și paste...

Pentru a obține succesul în viață și a te simți ca o persoană armonioasă, mulțumită de viață, este necesar să îmbinăm aspectele materiale și spirituale ale vieții.

Aceasta este unitatea contrariilor, căutarea unei căi de mijloc armonioase.

Din carte Înainte de a vă începe afacerea autor Kiyosaki Robert Toru

Bani spirituali Tata bogat a spus: „Banii spirituali nu au nimic de-a face cu banii obișnuiți. Ele se referă la un sentiment interior tulburător că ceva nu a fost încă făcut, că trebuie făcut și că nimeni altcineva nu va face. www.richkidsmartkid.com Aflați cum să faceți

Din cartea 10 pași pentru a-ți gestiona viața emoțională. Depășirea anxietății, fricii și depresiei prin vindecarea personalității autorul Wood Eva A.

Din cartea Fără revoluții. Lucrând asupra noastră, rămânând în armonie autorul Stevens Michael

Din cartea Legile elementare ale abundenței de Joel Klaus J

Capitolul 25 De ce lucruri materiale? Deci trăim în lumea materială. Desigur, da - trăim în lumea materială. Întreaga lume este materială. Am venit aici pentru a experimenta interacțiunea cu această lume materială și deloc pentru a experimenta spiritualul

Din cartea Inteligența: instrucțiuni de utilizare autor Șeremetiev Constantin

Din cartea Gestionează-ți visul [Cum să realizezi orice idee, proiect, plan] autorul Cobb Bridget

Din cartea Totul este posibil! Îndrăznește să crezi... Acționează pentru a dovedi! de Aiken John Won

Capitolul 4 Ce contează cel mai mult pentru mine? definiți-vă cheia

Din cartea Cum să faci profituri uriașe și să mergi totuși în rai autorul DeMartini John

CAPITOLUL 4 DE LA VALOAREA PROPRIE LA VALOAREA COMPANIEI

Din cartea Things Are All Right [Reguli pentru eficiența personală] autorul Alenson Inessa

Din cartea New Carnegie. Cele mai eficiente metode de comunicare și influență subconștientă autor Spizhevoy Grigory

Din cartea Dragoste fără frontiere. Calea către o iubire uimitor de fericită autorul Vuychich Nick

Din carte 7 verbe principale ale vieții autoarea Tsypina Tatiana

Nivelul 1. Valori materiale Treapta de jos a scării sau primul nivel este nivelul valorilor materiale sau nivelul nevoilor vitale (ZHVP).Nevoile de bază sunt situate aici - în hrană, îmbrăcăminte, locuință. În mod tradițional, acestea includ securitatea

Din cartea Găsirea sensului în a doua jumătate a vieții [Cum să devii în sfârșit un adult cu adevărat] de Hollis James

Nivelul 4. Valori spirituale, credințe În continuare ne ridicăm la nivelul valorilor spirituale, credințelor, credințelor și principiilor. Inima, sentimentele, sufletul sunt pe acest pas.Convingerile sunt ceea ce credem sau respingem neconditionat. Aici sunt acelea eterne, universale

Din cartea Cum să fii fericit. Ghid practic autor Reftenko Andrei

Din cartea Business Copywriting. Cum să scrii texte serioase pentru oameni serioși autor Kaplunov Denis Alexandrovici

Bani, valori materiale Dacă urci pe scara succesului pentru fericire, atunci chiar și atunci când urci pe scară, afli cu groază și amărăciune că scara a fost pe peretele greșit. Alan Watts Cei care văd fericirea în dobândirea bogăției materiale niciodată

Există o vorbă: „Banii nu aduc fericire”. Mulți oameni din societatea actuală s-ar putea să nu fie de acord cu această afirmație. Pentru astfel, bunăstarea materială este mai bună, a avea bani este mai important decât dezvoltarea spirituală. Dar există și oameni care cred că banii și luxul sunt doar ceva superficial, trecător, pentru că la un moment dat poți să le pierzi pur și simplu pe toate. Potrivit unor astfel de oameni, a fi bogat spiritual este mult mai important decât a fi sigur financiar. Deci care dintre acești oameni are dreptate? Ce valori sunt mai importante: spirituale sau materiale? Este această problemă pe care Yuri Nagibin o consideră în textul propus spre analiză.

Povestea este spusă la persoana întâi. În timpul unei călătorii de creație în Italia, a întâlnit un italian bogat care era pasionat de poezie, a scris poezie și chiar a publicat o mică colecție a lucrărilor sale pentru prieteni. Primul exemplu care ilustrează această problemă este raționamentul naratorului conținut în propozițiile 28-32. Italianul - proprietarul unei fabrici mari care aduce venituri uriașe, care are tot ce ți-ai putea dori, s-a bucurat de atenția asupra poeziei sale a unei persoane întâmplătoare care l-a întâlnit pentru prima dată: „Unde a ajuns maestrul sătul și indiferent de viața merge?... Dar aparținem aceleiași dureri de frăție... „Atât naratorul, cât și bogatul italian iubeau poezia, niciunul dintre ei nu le-a păsat de mărimea bogăției celuilalt. Și asta dovedește că valorile spirituale, dezvoltarea sunt mai importante decât suma de bani și bunăstarea materială. Ca un al doilea exemplu, care confirmă faptul că pentru mulți oameni valorile spirituale sunt mai importante, este afirmația unui italian bogat cuprinsă în propozițiile 38-39: „Acesta este singurul lucru pentru care merită să trăiești!” Și nu vorbea despre fabrica lui sau despre alte bogății. Poezii, poezie - asta, potrivit italianului, chiar merită să existe. La urma urmei, valorile spirituale sunt cele care ajută la găsirea sensului vieții.

Sunt de acord cu poziția autorului. Desigur, trebuie să te dezvolți și să trăiești nu numai cu gânduri despre valorile materiale. Dacă oamenii cred că dezvoltarea spirituală este secundară, ei nu pot decât să fie de milă. Acești oameni au o lume interioară săracă, sunt mercantili, deoarece banii, imobiliarele, afacerile sunt o prioritate pentru ei. Și în zadar, pentru că valorile spirituale îi ajută pe oameni să descopere ceva nou pentru ei înșiși, să învețe ceva nou despre lumea din jurul lor.

Ca prim exemplu din ficțiune, care demonstrează că valorile materiale sunt mai puțin importante decât cele spirituale, se poate cita povestea lui A.P. Cehov „Ionych”. Personajul principal este Dmitry Ionych Startsev, care a ajuns în orașul S., unde a cunoscut familia Turkin, cunoscută pentru talentele lor. Acolo a cunoscut-o pentru prima dată pe Ekaterina Ivanovna (acasă, Kotik), de care s-a îndrăgostit. Dar fata nu i-a răspuns tânărului medic, a râs de el, l-a refuzat pe Startsev când i-a cerut-o în căsătorie. Și acest refuz a răsturnat apoi lumea protagonistului. După această poveste, Cehov descrie evenimentele care au avut loc câțiva ani mai târziu: Startsev a făcut multă practică, s-a îngrășat și a devenit dependent de jocul de cărți. Totul îl enerva, totul părea plictisitor și neinteresant. Startsev s-a schimbat mult. Anterior, el a avut un scop înalt - să servească oamenii, să creeze o familie. Dar a schimbat toate astea cu un joc de șurub, bani, o bâtă. Lumina din sufletul lui Startsev s-a stins. Dmitri Ionici a devenit același filistean ca și locuitorii orașului S. Trăia singur, se plictisea, nimic nu părea interesant. Acesta este rezultatul alegerii unei persoane, ale alegerii valorilor sale în viață.

Ca un al doilea exemplu din literatură, se poate cita lucrarea lui N.V.Gogol „Portret”. Protagonistul este un tânăr artist Andrei Chartkov, un om destul de talentat, dar sărac. Odată, la Curtea Shchukin, artistul, în mod neașteptat pentru el însuși, a cumpărat un portret al unui bătrân cu aspect asiatic, în cadrul căruia a găsit mai târziu un mănunchi de monede de aur. Și Chartkov a început să se gândească ce ar trebui să facă cu ei. La început, a vrut să cumpere diverse vopsele și obiecte pentru pictură, să se închidă timp de trei ani, să muncească din greu pentru a deveni un mare artist. Dar, în cele din urmă, Chartkov a cheltuit banii pe lux: și-a cumpărat haine la modă, a închiriat un apartament scump, în general, a făcut tot ce a făcut un alt tânăr neglijent în locul lui. În viitor, Chartkov a servit clienți bogați, ale căror dorințe și capricii l-au făcut un pictor la modă, desenând după un șablon și primind mulți bani pentru acesta. Chartkov a uitat complet de visele și aspirațiile sale, pur și simplu și-a pierdut talentul în căutarea banilor. Pentru el, din păcate, valorile materiale erau mai importante decât dezvoltarea spirituală și visul de a deveni un adevărat artist.

În concluzie, aș dori să spun că nu trebuie să alergi după bani, faimă și lux toată viața, uitând în același timp de ceea ce este cu adevărat important: valorile spirituale și îmbogățirea lumii interioare. Acest lucru ne poate ajuta să găsim prieteni adevărați și să învățăm ceva nou, în general, ne face viața mult mai bună.

Eseul 2 este despre fericire.

Probabil, este imposibil să dai o definiție clară a fericirii. Fiecare persoană are o idee diferită despre acest sentiment. Cineva, pentru a găsi fericirea, trebuie să cumpere un lucru frumos, cineva trebuie să ajute o altă persoană. Și atunci apare întrebarea: ce este fericirea? Cum să obțineți? Aceste probleme sunt luate în considerare în textul ei de Lyudmila Ulitskaya.

Reflectând asupra acestor probleme, autorul vorbește despre nefericitul băiat Gene, căruia viața i-a înfățișat multe dificultăți. Nu simțea în sine un asemenea sentiment precum fericirea. De exemplu, nu-i plăcea numele de familie al piloților Pirap: „Numele lui era scris atât de ridicol, încât de când a învățat să citească, a simțit-o ca pe o umilință”. Avea și probleme cu picioarele, iar nasul era mereu înfundat. La petrecerea lui de naștere, nu a vrut să vadă pe nimeni, pentru că îi considera dușmani ireconciliabili pe cunoscuții, dar mama lui Genya i-a invitat pe toți ea însăși. Totul s-a dovedit diferit în vacanță: cunoscuții s-au interesat de falsurile de hârtie ale lui Genya, le-au luat pentru ei înșiși, i-au mulțumit, iar băiatul s-a bucurat: „A trăit un astfel de sentiment doar într-un vis”. Astfel, L. Ulitskaya le arată cititorilor exemple de persoană nefericită și, dimpotrivă, fericită.

Autorul crede că o persoană poate fi fericită dacă înțelege că e nevoie de cineva, nu indiferent. Nu este nevoie de mult efort pentru a face o persoană fericită, este suficient doar să arăți atenție, bunătate și respect.

Ca prim exemplu din ficțiune, se poate cita lucrarea lui M. Sholokhov „Soarta unui om”. De la personajul principal, Andrei Sokolov, războiul a luat totul: cei dragi, acasă. Dar băiețelul Vanya, care și-a pierdut și toate rudele, l-a ajutat pe Sokolov să facă față dificultăților vieții. Realizarea că acest băiat are nevoie de el a făcut ca personajul principal să trăiască mai departe. Vanya a devenit pentru el nu numai un fiu, ci și fericire.

Ca un alt exemplu din literatură, se poate cita povestea lui A.S. Pușkin „Șeful de gară”. Pentru personajul principal, Samson Vyrin, singura sa fiică Dunya a fost fericirea. După ce a plecat, s-a căsătorit și a uitat de tatăl ei, casa îngrijitorului era goală, iar Samson însuși era foarte bătrân. Și-a pierdut fericirea, sensul vieții, de aceea a murit. Ce avea nevoie pentru a fi fericit? Doar pentru ca fiica ei să-și amintească de el, să-l viziteze și să scrie scrisori. Atunci i-ar fi mult mai ușor pentru Vyrin să trăiască, nu ar exista, chinuit de dorul după fiica lui.

Astfel, putem concluziona că fericirea nu are nevoie de ceva supranatural, ea se află în lucrurile mărunte. Dacă oamenii depun chiar și cel mai mic efort pentru a face pe cineva fericit, lumea va fi cu siguranță un loc mai bun.

Eseul 3 este despre fericire.

În orice moment, oamenii și-au pus întrebarea: de ce are nevoie o persoană pentru a fi fericită? Dar nimeni nu poate da un răspuns cert. Unii spun că oamenii au nevoie de bani și imobile, alții nu sunt de acord cu ei și susțin că principalul lucru este să-ți iubești meseria, astfel încât să te mulțumească. Alții cred că fericirea unei persoane este imposibilă dacă viața lui este obișnuită și plictisitoare. Care dintre aceste opinii este corectă? Este problema de ce are nevoie o persoană pentru fericire pe care o ridică Bondarev în textul său.

Povestea este spusă din perspectiva unei femei rămase fără soț. Părinții ei au ajutat-o ​​să-și crească fiul. Odată ce a fost cu ei, nu putea dormi noaptea. A intrat în bucătărie și și-a văzut tatăl acolo. Ea a crezut că era palid și obosit. Femeia i-a spus că sunt nefericiți. Respingerea tatălui este cuprinsă în propozițiile 15-22. Acesta este primul exemplu al acestei probleme. I-a spus fiicei sale că de fapt era fericit, pentru că toate rudele lui trăiau, toate acasă, nu era război. Atunci femeia a înțeles ce înseamnă fericirea adevărată. Astfel, vedem că principalul lucru în viață pentru o persoană este familia sa, este baza fericirii sale. Urmează un episod de rămas bun de la părinți. Este al doilea exemplu al acestei probleme și este conținut în propozițiile 23-24. Tatăl și mama ei au plâns și și-au fluturat mâinile în timp ce o duceau acasă. Asta i-a încălzit inima. Astfel, vedem că fiecare persoană are nevoie de sprijinul celor dragi. Dacă ea este, atunci el se simte necesar și este capabil să supraviețuiască oricărei adversități.

Poziția autorului este cuprinsă în ultima propoziție a testului. „De cât și de cât de puțin are nevoie o persoană pentru fericire!” Scriitorul crede că este greu de realizat, deoarece războiul și bunăstarea fiecărui membru al familiei sunt circumstanțe care nu depind de o persoană. Cu toate acestea, acestea sunt condiții foarte reale.

Sunt de acord cu autorul că oamenii pot fi fericiți numai atunci când rudele lor se descurcă bine, deoarece familia este principalul sprijin în viață, o persoană apelează la rude pentru ajutor pentru a-l ajuta și vorbește și despre succesele sale. Îi împart bucuria cu el. Astfel, o persoană simte că nu este singură și are sprijin, iar acesta este cel mai important lucru.

Exemple ale acestei probleme pot fi găsite în literatură. Prima lucrare este „Mad Evdokia” de Aleksin. Fata Olya a crescut egoistă, deoarece părinții ei au răsfățat-o în toate. Într-o zi, în timp ce camping cu clasa ei, a fugit singură noaptea pentru a ajunge prima la destinație. Când toată lumea și-a dat seama că Olya a plecat, au început să o caute. Părinții au fost anunțați despre dispariție, după care au devenit foarte nervoși, pentru că fiica nici nu i-a sunat. După un timp, Olya s-a întors, dar era prea târziu. Mama ei nu a suportat tensiunea nervoasă și a devenit tulburată. Astfel, vedem că familia fetei s-a despărțit, mama a ajuns într-un spital de boli psihice. Și asta înseamnă că ea și tatăl ei nu vor fi fericiți până când familia nu va fi restabilită.

A doua lucrare care ilustrează această problemă este „Fiica Căpitanului” de A.S. Pușkin. În primul capitol, înainte de plecarea lui Petru, tatăl său îi dă instrucțiuni, la care Grinev le-a respectat de-a lungul vieții. Acest lucru sugerează că și-a onorat tatăl și a crezut: fericirea este posibilă numai atunci când există un acord în familie. Masha Mironova a gândit la fel. Când Grinev a invitat-o ​​să se căsătorească fără acordul părinților săi, ea a refuzat categoric, deoarece credea că în acest caz ea și Peter nu vor avea o viață fericită. Masha a așteptat până când tatăl lui Grinev a fost de acord cu căsătoria. Prin urmare. Vedem că pentru eroi familia era pilonul principal al vieții, a merge împotriva ei însemna să nu fii niciodată fericit. Masha Mironova și Pyotr Grinev credeau că soarta lor depindea de bunăstarea familiei.

Din cele de mai sus, putem concluziona că familia este principala sursă a fericirii umane. Numai cu sprijinul rudelor oamenii își dau seama că sunt necesare. Acest lucru îi motivează să realizeze, se străduiesc să justifice speranțele celor dragi puse asupra lor. Dacă totul nu este bine în familia unei persoane, atunci lucrurile îi scad din mâini. Arată deprimat și nefericit. Prin urmare, vreau să sfătuiesc oamenii să aibă grijă de familiile lor: de ei depinde bunăstarea noastră.

Eseul 4 - despre dorința de a trăi pentru spectacol.

Toți oamenii au scopuri diferite în viață: cineva încearcă să obțină succes într-o carieră, cineva încearcă să-și construiască o familie puternică și cineva încearcă să trăiască pentru spectacol. Dar ce stă la baza dorinței de a trăi mai bine decât un prieten și nu „ca toți ceilalți”? Aceasta este întrebarea care îl îngrijorează pe I.Vasiliev.

Reflectând asupra acestei probleme, autorul povestește la persoana întâi. Vorbește despre cum într-o zi a venit la magazin pentru un hanorac. Eroul a atras involuntar atenția asupra mâinilor ambalatorului, care nu se grăbea să dea marfa. Avea opt inele pe mâini, iar naratorul a fost surprins de comportamentul femeii: „Se vede că trăiește pentru spectacol, spun ei, nu ca toți ceilalți”. Acest caz este o ilustrare a problemei enunțate în text. Dezvăluie comportamentul oamenilor care trăiesc pentru spectacol. O altă poveste pe care naratorul și-a amintit era despre un prieten de-al său care dorea să aibă o sută de cămăși. Avea deja şaizeci, dar voia mai mult să-şi arate superioritatea faţă de ceilalţi. Iar în al doilea exemplu, autorul dezvăluie motivele oamenilor: „Astăzi, moda nu este pentru tăiere, ci pentru cantitate”. Scriitorul explorează diverse aspecte ale vieții pentru spectacol și la final oferă o analiză a cauzelor acestui fenomen.

I. Vasiliev este sigur că egoismul stă în centrul unei astfel de vieți. Autorul subliniază că o astfel de persoană este incapabilă să simtă pe altul. El scrie: „El te poate asculta, chiar pare să înțeleagă, chiar să te ajute, dar și-a pierdut deja capacitatea de a te simți, starea ta, durerea.” Din aceasta I. Vasiliev trage următoarea concluzie: majoritatea acestor oameni sunt singuri.

Sunt pe deplin de acord cu poziția autorului. Într-adevăr, astfel de oameni sunt foarte singuri și egoiști. În plus, atunci când cedează dorinței de a „trăi pentru spectacol”, scopurile lor în viață devin foarte primitive. Și acest lucru este periculos, deoarece se concentrează doar pe dobândirea unui anumit număr de lucruri, în urma căruia încetează să se dezvolte spiritual și încep să se degradeze ca indivizi.

Confirmarea poziției autorului poate fi găsită în opere de artă. În povestea „Portret”, N.V. Gogol povestește despre tânărul artist Chartkov, care era un om modest care iubea profund arta. Dar odată în mâinile lui era o sumă mare de bani. La început a vrut să-l cheltuiască pentru a cumpăra tot ceea ce era necesar pentru creativitate, a se închide într-o cameră și a scrie, dar dorința de faimă și avere l-a învins: a închiriat un apartament de lux, și-a cumpărat haine scumpe și a început să conducă un secular. viaţă. Acum avea un singur scop - „să trăiască pentru spectacol”, ceea ce l-a ruinat treptat. Cu timpul, artistul a devenit un pictor la modă și a schimbat talentul pe bani, fără să-și dea seama. Odată, Chartkov a fost invitat la o expoziție a unui artist care venise din Italia. Când și-a văzut imaginea ingenioasă, a vrut să deseneze ceva asemănător, dar nu a ieșit nimic din asta. Artistul și-a dat seama că și-a distrus talentul, iar de durere a înnebunit și a murit. Astfel, autoarea arată că viața pentru spectacol distrage atenția de la dezvoltarea talentului, iar acest lucru se poate solda cu eșec.

Ca o altă lucrare, se poate cita lucrarea lui A.P. Cehov „Ionych”. Doctorul Zemsky vine în oraș cu un scop bun - să ajute oamenii. Se îndrăgostește de Ekaterina Ivanovna și o cere în căsătorie, dar este refuzat. După aceea, are loc un colaps în viața lui, el devine lacom și egoist. Scopul lui principal în viață este să facă bani. Doctorul și-a cumpărat două case și are grijă de a treia, în plus, nu mai merge, ci călărește într-o troică cu clopoței, după sunetul căreia se recunoaște imediat. Are multă muncă, dar lăcomia de profit nu-i permite să reducă practica. În cele din urmă, el pare singur și nefericit. Așadar, A.P. Cehov arată cum o persoană se schimbă atunci când se concentrează doar pe sine.

În concluzie, aș vrea să spun că viața pentru spectacol nu aduce altceva decât rău, deoarece o persoană începe să se degradeze și să devină singură. Prin urmare, trebuie să vă stabiliți obiective demne în viață, să luptați pentru auto-dezvoltare și nu pentru acumularea de bogăție.

Eseul 5 este despre auto-reținere.

Oamenii în vârstă își amintesc că în a doua jumătate a secolului trecut a existat un deficit total, erau puține mărfuri în magazine. Pentru a supraviețui cumva, oamenii s-au limitat în toate, au salvat cât au putut. Acum e din belșug de toate, magazinele nu sunt goale, rafturile din ele sunt chiar pline de mărfuri din belșug. Și în timp, oamenii au uitat cum să se limiteze. Ei cumpără totul deodată și în cantități mari. S-ar părea că viața a devenit mai bună, dar se dovedește că consumul nelimitat de ceva duce la alte probleme: greutatea unei persoane crește, apar și cresc datoriile. Dacă, de exemplu, nu există auto-constrângere la nivel de stat, atunci are loc poluarea mediului. Și atunci apare întrebarea: care este rolul auto-nstrângerii? Este chiar necesar? A. Soljenițîn reflectă asupra acestor întrebări în textul de mai sus.

Autorul discută un astfel de fenomen precum auto-reținerea în diferite aspecte. Ca prim exemplu care ilustrează această problemă, putem cita descrierea de către autor a conferinței a diferitelor țări care, de dragul „interesului intern de moment”, reduc cerințele oricărui acord internațional privind protecția mediului. Și, în același timp, există țări care nu îndeplinesc nici măcar unele cerințe reduse de lumină, nu controlează nivelul de poluare a mediului. Astfel, putem concluziona că auto-reținerea este necesară chiar și pentru statele mari care pot polua și distruge întreaga planetă. Ca un alt exemplu, se poate cita raționamentul autorului potrivit căruia chiar și o mică restricție personală a consumatorilor de bunuri „va avea un efect de neșters undeva asupra producătorilor”, prin urmare Soljenițîn concluzionează că, deși oamenii înțeleg nevoia de auto-reținere, s-ar putea să nu fie pregătiți pentru el. , așa că trebuie să fii atent când vine vorba de un lucru precum limitarea.

Autorul consideră că auto-constrângerea este necesară pentru toată lumea: atât la nivelul unei persoane obișnuite, cât și la nivelul statului. Dacă oamenii nu încep să se limiteze, atunci „umanitatea se va destrăma pur și simplu”. Potrivit lui Soljenițîn, oamenii trebuie să învețe să definească limite ferme pentru ei înșiși, altfel tot ce este mai rău din lume va ieși la iveală și totul se va întoarce cu susul în jos.

Sunt de acord cu autorul. Într-adevăr, auto-reținerea este indispensabilă. Ajută o persoană să se oprească la timp în unele dintre acțiunile sale, de exemplu, să se complacă în obiceiuri proaste care pot duce la consecințe negative. Fără reținere, o persoană își va pierde simțul proporției, va dezvolta trăsături negative de caracter, cum ar fi permisivitatea, iresponsabilitatea și aroganța, iar acest lucru nu ar trebui să fie niciodată așa.

Ca prim exemplu din ficțiune, care confirmă importanța autocontrolului în viața oamenilor, este opera lui N.V. Gogol „Portret”. Protagonistul, un artist tânăr și talentat, dar sărac, Andrei Chartkov, a cumpărat din piață gunoiul unui bătrân, în cadrul căruia a găsit un mănunchi de monede de aur. Dar acești bani nu i-au adus fericire. Desigur, Chartkov s-a îmbogățit, a trăit fără a se limita la nimic: a cumpărat o mulțime de articole de lux inutile, a închiriat un apartament scump, dar și-a stricat în același timp talentul, desenând lucrări după un șablon, gândindu-se că așa ar trebui să trăiască. Dar într-o zi Chartkov a fost invitat la o expoziție unde a văzut opera unui artist rus care și-a îmbunătățit abilitățile în Italia, limitându-se în toate pentru a-și dezvolta talentul. Pictura lui pe o temă religioasă era atât de frumoasă, încât l-a lovit pe Chartkov până la capăt și a vrut să picteze ceva asemănător. Mai târziu, în atelierul său, Chartkov a încercat să înfățișeze un înger căzut, dar mâinile lui nu s-au supus, au pictat conform șablonului. Atunci artistul și-a dat seama că și-a distrus talentul. Acest șoc a fost atât de puternic încât l-a adus pe artist la moarte. Dacă Chartkov de la bun început s-ar fi limitat și ar fi lucrat, nu ar fi cheltuit timp și bani pe lux și nu ar fi dus o viață seculară, totul ar fi fost diferit. Astfel, înțelegem că, în acest caz, lipsa autocontrolului a prejudiciat persoana.

Ca un al doilea exemplu din literatură, se poate cita povestea lui A.P.Cehov „Ionich”. Personajul principal este Dmitry Ionych Startsev, care a ajuns în orașul S., unde a cunoscut familia Turkin, cunoscută pentru „talentele” lor. Acolo a cunoscut-o pentru prima dată pe Ekaterina Ivanovna (acasă, Kotik), de care s-a îndrăgostit. Dar fata nu i-a răspuns tânărului medic, a glumit cu el, l-a refuzat pe Startsev când i-a cerut-o în căsătorie. Și acest refuz a dat peste cap lumea lui Dmitri Startsev. Neprimind nicio emoție din viață, încetând să se dezvolte spiritual, devenind laic, Startsev a devenit și mai detestabil, a uitat de scopul său nobil - să salveze viețile oamenilor. După ce a încetat să se limiteze, a luat din viață toate bunurile materiale: mâncare excelentă, bani, cărți, case. Dar fiecare sticlă de bani ulterioară nu i-a adus fericire, pentru că era singur. Nimeni nu a comunicat cu Startsev, viața lui a fost foarte plictisitoare. Poate că dacă Dmitri Ionici s-ar fi limitat măcar puțin, dacă nu ar fi uitat de scopul său, totul ar fi fost diferit. Și din nou, vedem că lipsa de auto-reținere a făcut rău persoanei.

În concluzie, aș dori să spun că un astfel de fenomen precum autolimitarea este foarte important pentru o persoană. Dacă toți oamenii din lume aderă la principiul autocontrolului chiar și puțin, atunci lumea va deveni, fără îndoială, un loc mai bun.

Eseul 6 – despre orizonturile omului.

Există dispute cu privire la orizonturile omului. Unii oameni cred că trebuie să știi despre aproape totul, fără să aprofundezi în special în vreun domeniu al științei. Dar alții nu sunt de acord cu asta. Acești oameni cred că este mai bine să știi totul despre un domeniu decât să știi totul superficial. Care dintre ele are dreptate? Ce este o persoană limitată? Care ar trebui să fie perspectiva unei persoane? Ce este mai util pentru dezvoltarea sa: o cantitate mare de cunoștințe specifice sau amploarea și claritatea ideilor despre lumea exterioară? V.A. Soloukhin se gândește la aceste întrebări în textul de mai sus.

Autorul își propune să se ia în considerare conceptul de limită a oamenilor pe exemplele a doi mineri imaginari. Primul exemplu este un miner care lucrează doar într-o mină, el este limitat de „grosimi de piatră neagră de nepătruns”. Nu a văzut lumina albă, este întotdeauna de lucru în fața ochilor lui, dar în același timp este experimentat, știe totul despre afacerea lui. Autorul o numește limitată, pentru că acest miner este adânc doar în munca sa. Soloukhin citează ca exemplu și un alt miner, mai puțin experimentat decât primul, dar era la Marea Neagră, vedea lumea din jurul lui. Iar autorul ajunge la concluzia că ambii acești mineri sunt oameni limitați, dar fiecare în felul lui.

Potrivit autorului, în lume există două tipuri de persoane limitate: de exemplu, puteți întâlni o persoană care are un stoc mare de informații științifice, dar cu o perspectivă îngustă. În același timp, există oameni care nu au un asemenea volum de cunoștințe, dar orizonturile lor sunt largi și clare. Iar al doilea tip de oameni, potrivit autorului, este mult mai bun.

Sunt de acord cu autorul. Într-adevăr, o persoană ar trebui să aibă o varietate de interese și un depozit de cunoștințe în diverse domenii. Inerția, intoleranța sau suspiciunea față de tot ce este nou provine tocmai din îngustimea perspectivei. Dacă o persoană nu își extinde orizonturile, va deveni plictisitor să comunici cu el și atunci poate rămâne singur.

Ca prim exemplu din ficțiune, confirmând importanța unei perspective ample, se poate cita lucrarea lui A.P. Cehov „Omul într-un caz”. Protagonistul poveștii, profesorul Belikov, este un om cu o gamă foarte restrânsă de interese, limitat, frică de tot ce este posibil, încercând să se izoleze de lumea exterioară, „gândindu-se doar la limba greacă”. Și s-ar părea că este un profesor, un intelectual. Viața lui este plictisitoare, gri, monotonă, nu are o perspectivă largă, așa că poate fi considerat în siguranță o persoană limitată.

Ca un al doilea exemplu din literatură, se poate cita lucrarea lui F.A. Iskander „Autoritatea”. Protagonistul, fizicianul Georgy Andreevich, a fost un bărbat, desigur, educat, cu o perspectivă largă. Din copilărie, lectura i-a făcut o mare plăcere, a simțit literatura foarte subtil, a învățat despre lume și oameni prin cărți, a adoptat valorile și liniile directoare ale vieții. Citirea l-a ajutat în activitatea sa științifică. Georgy Andreevici a înțeles că cărțile îi lărgesc orizonturile și ajută la trecerea prin viață, deoarece o carte este cel mai bun profesor, așa că nu a putut să se împace cu faptul că un computer și un televizor au înlocuit cărțile fiului său și a încercat să-i insufle un dragostea de a citi.

În concluzie, aș dori să spun că o persoană ar trebui să-și extindă orizonturile. Lumea din jurul nostru este unică și uimitoare, așa că trebuie să citiți, să vă dezvoltați și, în același timp, să vă amintiți că este nevoie de o perspectivă largă pentru a ține pasul cu viața. Dacă toate acestea sunt respectate, atunci lumea va deveni oameni mult mai educați și fericiți.

Eseul 7 este despre onoare.

Simțul onoarei este un sentiment moral pur personal care distinge o persoană nobilă de ceilalți. Acest concept are astăzi același sens pe care i-a fost investit încă din cele mai vechi timpuri: el caracterizează gradul de fiabilitate al unui cuvânt dat de o persoană și fidelitatea acestuia față de principiile sale. Și totuși conceptul de onoare poate deveni învechit? Această problemă este ridicată de D. Granin în textul său.

Această întrebare aparține categoriei eternului. Atrăgând atenția cititorului asupra acesteia, autoarea rememorează diverse episoade ale istoriei. Primul exemplu care ilustrează această problemă este conținut în propozițiile 7-14. Naratorul își amintește de o întâmplare din viața lui A.P. Cehov. După ce scriitorul a aflat că guvernul a anulat alegerea lui Maxim Gorki la academicieni de onoare, Cehov a renunțat și la titlul său, deoarece decizia de a alege a fost luată de colegii săi și de el însuși, iar susținând decizia guvernului, a recunoscut de fapt falsitatea alegerile. Scriitorul rus nu a putut face acest lucru, dar nu și-a putut împăca conștiința cu o asemenea contradicție. Astfel, deși Cehov a trăit la sfârșitul secolului al XIX-lea, el a aderat la principiile de viață de la începutul secolului al XIX-lea. Al doilea exemplu care ilustrează această problemă este conținut în propozițiile 15-22. După povestea care s-a întâmplat cu A.P. Cehov, autorul spune cititorului că există un cuvânt dat de o persoană. Naratorul crede că nu este întotdeauna respectat, deoarece nu este fixat de niciun document. De exemplu, autorul citează un caz în timpul unei reparații, când un muncitor nu a făcut-o la timp, deși a promis. Astfel, pentru astfel de oameni nu există conceptul de onoare și capacitatea de a se ține deloc de cuvânt, ceea ce înseamnă că nimeni nu vrea să aibă de-a face cu ei.

Autorul este convins că conceptul de onoare nu poate deveni învechit și nu poate fi înlocuit cu niciun alt cuvânt. „Cum poate un sentiment de onoare, un sentiment de valoare de sine, un simț moral pur personal să devină învechit?” - D. Granin pune o întrebare retorică.

După ce am citit acest text, mi-am amintit de munca lui A.S. Pușkin „Fiica căpitanului” Protagonistul romanului, Pyotr Grinev, a primit o bună educație. „Ai grijă din nou de rochie și onorează de mic”, i-a spus tatăl său. Peter și-a respectat părintele, așa că și-a amintit pentru totdeauna cuvintele sale și le-a urmat. Dovadă în acest sens este cazul în cetatea Belogorsk, când Grinev se afla printre ostaticii lui Pugaciov și a fost condamnat la moarte. Petru a refuzat totuși să-i jure credință tâlharului, dar Savelich l-a salvat, spunând că pentru tânăr va fi dată o răscumpărare bună. Cu toate acestea, Grinev a arătat rezistența caracterului său. Astfel, Petru a îndeplinit ordinul tatălui său: și-a păstrat onoarea de la o vârstă fragedă și, ca urmare, viața lui a ieșit bine, ceea ce înseamnă că conceptul de onoare nu poate deveni învechit.

Este amintită și lucrarea lui L. Panteleev „Cuvântul cinstit”. Băiețelul și-a dat cuvântul de onoare colegilor săi de joacă să stea de pază ca santinelă până când a fost ușurat și a continuat să stea în picioare chiar și atunci când și-a dat seama că schimbarea nu va veni. Dar puterea cuvântului său era atât de mare încât nu putea să-și părăsească postul. Naratorul, trecând pe acolo, a fost nevoit să cheme un ofițer militar, un om care, după părerea băiatului, avea dreptul să-l scoată din funcție și să-l elibereze de cuvânt. Astfel, acest băiat s-a ținut de cuvânt, care nu era asigurat de niciun document, ceea ce înseamnă că conceptul de onoare nu este depășit.

În concluzie, aș dori să spun că problema păstrării onoarei rămâne una dintre cele mai semnificative și relevante până în prezent. Onoarea este un concept care ar trebui să rămână important în orice moment, deoarece este una dintre cele mai importante calități ale unei persoane.

Eseul 8 este despre utilizarea rațională a timpului.

În tinerețe, oamenii trăiesc ca și cum ar avea un timp nelimitat înainte și nu se gândesc la efemeritatea lui. Dar la vârsta adultă, această problemă îi îngrijorează pe toți. O persoană se uită înapoi la trecut și înțelege: nu a avut timp să facă mare lucru din ceea ce și-a dorit. Apoi oamenii încep să se gândească la cum poți găsi timp pentru tot ceea ce ai planificat. Problema utilizării raționale a timpului este pe care Zharikov și Kruzhelnitsky o ridică în textul lor.

În primul rând, autorii discută proprietățile sale. Reflecțiile scriitorilor sunt cuprinse în propozițiile 1-8. Ca exemplu, ei citează zicala lui Seneca. Filosoful spune că timpul ocolește o persoană, așa că nu poți să-l pierzi în zadar. Astfel, vedem că această problemă a fost și rămâne urgentă pentru oameni. O altă proprietate importantă a timpului este că curge pentru toată lumea cu viteze diferite. Și sunt oameni cărora nu le pasă deloc de această problemă. Dar totuși vreau să întreb: cu ce ne petrecem timpul? Seneca susține că o cheltuim cea mai mare parte pe greșeli, fapte rele și lenevie. Atunci apare întrebarea: cum putem economisi timp? Ca răspuns și un al doilea exemplu la această problemă, ar trebui să citați sfatul omului de știință și poet Gastev (propunerea 18). El sugerează să luați trei pași simpli: dezvoltați o rutină zilnică, faceți un plan și urmați-l în mod clar. Astfel, vedem că sunt necesare o bună disciplină și autocontrol pentru a rezolva această problemă.

Poziția autorului este cuprinsă în ultimele 2 paragrafe ale textului. Scriitorul crede că timpul este trecător și, prin urmare, poate scăpa cu ușurință de oameni. El spune că nu poate fi returnat. Deci, trebuie protejat ca fiind cea mai valoroasă resursă pe care o are o persoană.

Sunt de acord cu autorul că este necesar să economisești timp, pentru că viața nu este nelimitată, iar dacă o persoană o irosește, în cele din urmă va fi foarte dezamăgită că nu a avut timp să facă nimic, așa că trebuie să fii responsabil pentru petrecerea timpului.

Exemple ale acestei probleme pot fi găsite în literatură. Prima lucrare este Livada de cireși de A.P. Cehov. Gaev și Ranevskaya erau proprietari de pământ care trăiau prea bogat pentru veniturile lor modeste. Drept urmare, grădina pe care o iubeau atât de mult a trebuit să fie vândută pentru datorii. Au avut la dispoziție 2 luni să găsească banii și astfel să salveze grădina. Dar au pierdut acel timp și au plătit prețul. Moșia a fost vândută negustorului Lopakhin, care urma să taie grădina. Astfel, vedem că Gaev și Ranevskaya nu au reușit să-și gestioneze timpul corespunzător. Acesta este motivul pentru care au pierdut livada de cireși. Lopakhin, pe de altă parte, a muncit din greu și, prin urmare, a avut fondurile pentru această achiziție. Iată câteva rezultate la care poate duce utilizarea rațională a timpului.

Al doilea exemplu care ilustrează această problemă este Lampa verde a lui A. Green. John Eve este un om sărac nefericit care nu are adăpost și hrană suficientă. Odată ajuns pe străzile Londrei, Stilton, un om bogat, s-a apropiat de el și i-a făcut o propunere ciudată - să stea în fiecare seară într-o cameră cu o lampă aprinsă pe pervaz și să nu vorbească cu nimeni. Acest lucru a făcut posibil ca Yves să trăiască fără să aibă nevoie de bani. Calculul lui Stilton era că John fie se va bea de plictiseală, fie își va pierde mințile. Dar Yves nu era un vagabond, avea nevoie de ceva de făcut. Într-o zi a găsit o carte de referință despre anatomie. Medicina l-a interesat, multă vreme a muncit din greu și până la urmă a reușit să devină medic. Stilton, în schimb, a dat faliment și a devenit cerșetor. Astfel, vedem că depinde foarte mult de modul în care folosim timpul pe care îl avem, uneori chiar de soarta unei persoane. Oricine știe să-și gestioneze corect ceasurile va putea întotdeauna să-și ocupe locul cuvenit în societate: Yves, de exemplu, a devenit medic.

Din cele de mai sus, putem concluziona că oamenii ar trebui să fie capabili să-și folosească timpul în mod rațional, deoarece acesta este principalul factor de succes al unei persoane. Cel care crede că are mult din această resursă și nu are nevoie să fie protejat se va găsi inevitabil într-o situație dificilă. Soarta nu favorizează oamenii care nu prețuiesc timpul pe care îl au. Prin urmare, aș dori să sfătuiesc oamenii să-l folosească rațional.

Eseul 9 este despre ajutor dezinteresat.

Oamenii au întotdeauna nevoie de ajutor, dar îl primesc fie dezinteresat, fie contra cost. În zilele noastre, a doua opțiune este mai comună, dar apoi ajutorul devine un serviciu plătit. K. Paustovsky în textul său ridică problema ajutorului dezinteresat, subliniind importanța acestuia.

Acest pasaj este povestit la persoana I. Autorul scrie despre viața lui Gaidar. Primul exemplu care ilustrează problema se găsește în propozițiile 3-33. Se spune că fiul naratorului era grav bolnav și avea nevoie de un medicament rar, iar apoi Arkady Petrovici a decis să-l ajute gratuit. I-a strâns pe băieții din curte și le-a rugat să ocolească cât mai multe farmacii pentru a găsi medicamentul potrivit. Au reușit să facă acest lucru, iar copilul a fost salvat, dar Gaidar nu a cerut nicio mulțumire în schimb. Astfel, autorul arată cât de asistență gratuită poate salva viața unei persoane. În plus, propozițiile 36-48 prezintă un al doilea exemplu al acestei probleme. Paustovski povestește cum Gaidar, mergând pe stradă împreună cu naratorul, a văzut că o țeavă a explodat în grădină și de acolo apa a început să bată puternic asupra plantelor. A alergat spre ea, a strâns-o cu palmele și nu a dat drumul până când țeava a fost blocată. Fața lui arăta că îl doare, dar a continuat să rețină presiunea apei pentru a salva plantele. De menționat că nimeni nu l-a întrebat despre asta. Prin aceasta, autorul arată că oamenii care fac fapte gratuite ajută la transformarea lumii într-un loc mai bun.

Poziția autorului este exprimată prin atitudinea lui Gaidar față de recunoștință. Paustovsky scrie: „El a considerat să ajute o persoană la fel ca, să zicem, salut. Nimeni nu este mulțumit pentru că ți-a salutat.” Autorul consideră că ajutorul dezinteresat ar trebui să fie norma în viața oamenilor.

Este greu să fii de acord cu poziția autorului. Într-adevăr, dacă o persoană îi ajută pe alții în mod dezinteresat, fără a cere nimic în schimb, atunci oamenii îl vor trata cu bunătate și receptivitate. O astfel de persoană nu va fi niciodată singură și poate conta întotdeauna pe ajutorul altcuiva.

Confirmarea poziției autorului poate fi găsită în ficțiune. În lucrarea „Mimosa” A. Aleksin vorbește despre Andrei, care se gândea ce să-i dea soției sale Klava pe 8 martie. A vrut să-i prezinte ceva special, pentru că ea îi dădea mereu lucrurile necesare și utile. Andrei și-a amintit că Klava iubea mimoza, dar în ajunul sărbătorii era foarte greu să le obții. Era într-o florărie de lângă institut, și în piața de lângă gară și lângă teatrul de teatru. Nu erau nicăieri mimoze, toate erau epuizate. Apoi Andrei i-a spus bătrânului vânzător o poveste despre cum a încercat să găsească un cadou demn pentru soția lui. Apoi negustorul i-a dat un buchet, pe care l-a ascuns pentru fiica lui. A fost un ajutor absolut amabil și gratuit. Bătrânului doar îi era milă de Andrei și dorea ca acesta să poată face o surpriză plăcută soției sale. Astfel, autoarea arată cum un act nobil și dezinteresat poate ajuta la salvarea unei familii.

Ca al doilea argument, se poate cita o altă lucrare a lui A. Aleksin - „Ma auzi?” În ea, autorul povestește despre un geolog care a fost într-o expediție, dar a venit în sat pentru a comunica cu soția sa prin telegraf, dar nimeni nu i-a răspuns apelului. Știa că la celălalt capăt al firului ar fi trebuit să-i răspundă, pentru că era ziua lui și au acceptat să sune. Operatorul de telefonie a văzut experiențele geologului și a decis să-l ajute. Și-a încălcat autoritatea: și-a părăsit locul de muncă și a fugit în camera alăturată unde erau păstrate scrisorile. Fata a găsit o telegramă pentru geolog, în care scria că soția lui a fost trimisă de urgență într-o călătorie de afaceri și l-a felicitat de ziua lui. Geologul s-a bucurat că soția lui și-a adus aminte de el. Așadar, A. Aleksin a arătat cât de ajutor gratuit poate restabili pacea unei persoane.

Astfel, din toate cele de mai sus, putem concluziona următoarele: este nevoie de ajutor dezinteresat. Fără el, va fi foarte dificil pentru o persoană să supraviețuiască în lumea modernă, unde cele mai multe probleme sunt rezolvate cu ajutorul banilor. Dar, din păcate sau din fericire, nu toate.