În 2015, USE în matematică a fost împărțit în două separate: nivelul de bază și nivelul de profil. Structura și evaluarea complexității sarcinilor sunt prezentate la link-ul specificat.

Ceea ce este interesant este că majoritatea sarcinilor cu răspuns scurt de la aceste niveluri practic nu diferă în complexitate. Prin urmare, această lecție este potrivită pentru solicitanții de la orice nivel.

Și acum o notă importantă.

Dacă analizăm sarcinile reale de USE pentru anii anteriori pe grupe (în vechea numerotare B1, B2, B3 etc.), putem observa câteva modele interesante:

1. Sarcinile sub același număr pot diferi în mod decent unele de altele în complexitate.

2. Sarcinile sub același număr de la an la an au caracteristici foarte asemănătoare. De care studenți se poticnesc, da...)

Este foarte util să parcurgeți sarcinile din anii precedenți. Puteți vedea răspândirea în dificultate, puteți detecta funcții populare în sarcini și puteți înțelege cum să nu cădeți din senin.)

Desigur, nu știu exact care vor fi sarcinile la USE în matematică 2016. Cu toate acestea, esența sarcinilor de obicei rămâne neschimbată. Deci, prevenit este antebrat!

Să începem de la bun început.

Rezolvarea sarcinilor 1 (B1). Exemple.

Sarcina 1 nu este cea mai dificilă parte a examenului.) Acestea sunt așa-numitele sarcini bazate pe competențe. Câteva operații aritmetice simple și cunoștințe și considerații lumești elementare.

Dar rezultatele examenului unificat de stat din anii precedenți arată că nu toată lumea rezolvă corect aceste probleme, o, nu toate ... Anul trecut, de la 15 la 20 la sută dintre studenți nu au făcut față primitivului ...

De ce!? Există motive pentru aceasta.

Acum vom stabili aceste motive. Pe parcurs și rezolvați problemele!)

Iată problema B1 (1), care a fost propusă în demonstrație UTILIZAREA anilor anteriori:

Și aici este problema B1 (1) de la real versiunea examenului. Despre medicamente:

După cum se spune, simți diferența, da... Sarcina din versiunea reală pare mult mai intimidantă, nu?)

Ce au aceste puzzle-uri în comun, ai ghicit? Da! Acestea sunt probleme procentuale. Pentru a le rezolva, este suficient să știi care este un procent. Aceasta este toată pregătirea matematică. Ei bine, plus aritmetică simplă, desigur.) Din punctul de vedere al matematicii, aceste probleme nu sunt diferite.

Dar în funcție de senzații, ele diferă.) În prima sarcină, totul este mai mult sau mai puțin clar. În al doilea - se scriu multe și sunt cuvinte de neînțeles.) Acest lucru este neliniștitor.

Iată primul motiv pentru înțepături la sarcinile B1 (1).

Tine minte:

În orice problemă 1 (B1) are continut matematic. Poate fi văzut imediat, sau poate fi ascuns în spatele diferitelor cuvinte de neînțeles. Acest conținut trebuie (și poate) să fie scos din condiție. Fără o atenție deosebită termenilor de neînțeles.

În sine, matematica în aceste sarcini, sincer, este primitivă. Matematică complexă în 1 (B1) - nu poate fi! Lucrul principal - vedea această matematică primitivă și izolați-o din orice descriere verbală.

Deci conținutul matematic este primul moment cheie al sarcinilor 1 (B1).

Al doilea punct cheie în sarcinile 1 (B1)- considerente de viață. Și ce ai vrut!?) În aceste sarcini, este testată capacitatea de a conecta matematica și viața reală.

Aici trebuie să știi lucruri simple din viața obișnuită. Câte ore într-o zi? Câte zile în noiembrie, de exemplu? Ce este schimbarea magazinului? Este posibil să cumpărați două farfurii și jumătate?) Și așa mai departe. Aceste lucruri simple sunt incluse în procesul de decizie sarcinile 1 (B1).

Se întâmplă ca rezolvarea unei probleme să conducă la un răspuns normal (din punct de vedere al matematicii). Dar acest răspuns este pentru viața reală nu e bine. Răspunsul trebuie corectat.

De exemplu, dacă numărul necesar de bărci de salvare de pe navă s-a dovedit a fi 4,5, nu trebuie să scrieți acest număr în răspunsul la problemă. Căci este dificil să scapi la jumătatea distanței de la barcă...) Răspunsul corect va fi: 5.

Tine minte:

În procesul de rezolvare, aplicăm matematica în viața reală.

Sarcinile, desigur, sunt diferite. Undeva, principalul lucru sunt considerentele de zi cu zi. Și undeva, principalul lucru este capacitatea de a evidenția matematica elementară dintr-o grămadă de cuvinte. Verificarea sarcinilor 1 (B1) pentru aceste două puncte cheie reduce foarte mult probabilitatea de eroare.

De exemplu, să rezolvăm problemele pe care le-am scris la început. Primul - primul:

Un bilet de autobuz costă 15 ruble.
Care este numărul maxim de bilete care pot fi cumpărate cu 100 de ruble după ce prețul biletului este majorat cu 20%?

întrebări de zi cu zi nu apare.) Problema este scurtă și destul de potrivită în cap. Prețul biletelor a crescut, trebuie să aflați câte bilete puteți cumpăra pentru o sută de ruble la noul preț. Deci, trebuie să aflați noul preț. Nici o problemă! hai sa ne ocupam continut matematic.

Amintiți-vă că 1% este o sutime dintr-un număr. Ce data? Da, în jurul căruia se construiește puzzle-ul! În cazul nostru, aceasta este o sutime din 15 ruble. Stabiliți cât va fi unul la sută in ruble:

0,15 ruble este 1%. Și avem douăzeci la sută. Deci creșterea prețului va fi:

Prețul unui bilet a crescut cu trei ruble. Pret nou:

Nu a mai ramas nimic. Câte bilete pentru 18 ruble pot fi cumpărate pentru o sută?

100: 18 = 5,5555....

Din nou, ar trebui să ne amintim despre viața aspră.) Ei nu vând bilete de autobuz fracționate, da ... Și o sută nu va fi suficient pentru șase bilete ... Răspunsul corect este 5.

În acest puzzle, pot apărea probleme cu procentele. Nu există probleme cu considerentele vieții. Totul este familiar și de înțeles.

Să ne ocupăm de a doua problemă:

Un comprimat de medicament cântărește 20 mg și conține 5% din substanța activă. Pentru un copil cu vârsta sub 6 luni, medicul prescrie 1 mg de substanță activă pe kilogram de greutate pe zi.

Aici apar întrebări... Un fel de substanță activă de neînțeles, tablete, miligrame (mg), un copil mic, kilograme, o zi...) Ce să faci!?

Ce să faci, ce să faci... Nu-ți fie frică, asta e ce să faci!) două puncte cheie. Considerațiile de zi cu zi sunt de puțin ajutor aici, dacă nu un farmacist.) Deci, toți speră pentru primul moment cheie. Cum să extragi conținut matematic dintr-o condiție lungă?

Foarte simplu. Citirea sarcinii pe oferte.Și, chiar pe parcurs, ne dăm seama ce informații pot fi extrase din această propunere. Merge:

Un comprimat de medicament cântărește 20 mg și conține 5% din substanța activă.

Știi ce e acolo substanta activa? Și nu știu.) Și nu. Chiar dacă nu știi ce este "mg"(de fapt, este un miligram). Toate acestea nu joacă niciun rol. Ceea ce contează este ce este în pastilă cu greutate cunoscută au 5% ceva. Din această propoziție puteți afla cât de mult din acest „ceva” se află într-o tabletă în greutate, în mg, dar nu în procente. Deci haideți să aflăm! Acesta este conținut matematic.

Considerăm ca în problema anterioară. Interes, ele sunt considerate în mod egal peste tot, chiar și în ruble, chiar și în miligrame. Aflați 1% și înmulțiți cu 5:

(20:100) 5 = 1

Deci, în fiecare tabletă există 1 mg de „ceva”, adică. substanta activa. De la prima propoziție, am descărcat toate informațiile. Citim mai departe:

Pentru un copil cu vârsta sub 6 luni, medicul prescrie 1 mg de substanță activă pe kilogram de greutate pe zi.

În! Copilul are nevoie de doar 1 mg din acest „ceva” pe zi. Dar nu pentru întregul copil în ansamblu, ci pentru fiecare kilogram din greutatea lui. Și nu fiecare copil, ci unul foarte mic - mai puțin de 6 luni. Citim mai departe:

Câte comprimate din acest medicament trebuie administrate unui copil la vârsta de patru luni și cântărind 7 kg pe zi?

Iată noile date. Bebelușul are 4 luni. Nu veți crede, dar vârsta se potrivește doar condiției problemei!)

Greutate - 7 kg. Și pentru fiecare kg aveți nevoie de un mg.) Prin urmare, trebuie să administrați 7 mg de substanță activă pe zi. Reamintim că fiecare comprimat conține 1 mg de substanță activă. Iată răspunsul. Copilului trebuie administrate 7 comprimate pe zi.

În sarcinile 1 (B1), textul poate fi orice și despre orice. Este important să vedem relații matematice elementare în acest text și să nu uităm de cunoștințele și considerațiile lumești.

Iată încă câteva sarcini. Am luat ca bază sarcini reale și le-am complicat ușor. Pentru antrenament, ca să spunem așa.) Aflați care este conținutul matematic și care sunt considerentele de zi cu zi. Această abordare va ajuta la rezolvarea oricăror probleme, nu numai.

Întrebarea trenului:

Sarcină despre Anastasia):

Răspunsuri: 82,8, 94,25.

Unde sunt rublele și unde este ceasul - ești tu însuți ...)

Această lecție conține 4 sarcini din diferite domenii ale vieții reale. Desigur, subiectele din sarcini pot fi foarte diverse. Dar în orice subiect, în orice sarcină 1 (B1), puteți (și ar trebui) să găsiți conținut matematic și considerații de zi cu zi.

Daca va place acest site...

Apropo, mai am câteva site-uri interesante pentru tine.)

Puteți exersa rezolvarea exemplelor și puteți afla nivelul dvs. Testare cu verificare instantanee. Învățarea - cu interes!)

vă puteți familiariza cu funcțiile și derivatele.

Sarcinile 1-3.
1. Prelucrarea informaţiei textelor scrise de diverse stiluri şi genuri
2. Mijloace de comunicare a propozițiilor din text
3. Sensul lexical al cuvântului

1 opțiune

1) În urmă cu aproximativ două mii și jumătate de ani, remarcabilul filosof grec antic Zenon din Elea a formulat afirmația paradoxală (aporia) „Săgeată” despre imposibilitatea mișcării în natură: în orice moment dat de timp, o săgeată zburătoare se află la un un anumit punct din spațiu și, prin urmare, nu există un astfel de punct în timp în care săgeata zburătoare se mișcă. (2) S-ar părea că aporia lui Zenon poate fi infirmată cu ușurință subliniind pur și simplu că în lumea reală săgețile trase se mișcă în spațiu. (3) o astfel de „refutare” este lipsită de sens: esența aporiei nu este în negarea faptului mișcării care este evident pentru observator, ci în falsitatea deliberată a concluziilor obținute în procesul raționamentului logic impecabil, ceea ce demonstrează clar limitările gândirii noastre logice ca instrument de cunoaştere a realităţii.

1) Raționamentul lui Zenon din aporia „Săgeată” duce la concluzii în mod deliberat false și este ușor infirmat prin simpla subliniere a faptului existenței mișcării.

2) Din argumentul despre imobilitatea unei săgeți zburătoare în fiecare

la un moment dat în timp, filosoful grec antic Zenon a făcut

concluzie despre absența mișcării ca atare.

3) În aporia lui Zeno „Săgeată” ajungem la o concluzie falsă,

ghidată de raționamentul logic fără cusur care

mărturiseşte imposibilitatea fundamentală de a cunoaşte lumea

prin logică.

4) Esența aporiei lui Zenon „Săgeată” nu este o negare a existenței mișcării în natură, ci faptul că posibilitățile gândirii logice sunt limitate.

5) Aporia lui Zenon este paradoxală, dar corespunde adevărului: demonstrează clar limitările gândirii noastre logice ca instrument de cunoaștere a realității.

3) Cu toate acestea 4) Tocmai 5) Probabil

TIMP. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în PRIMA (1) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

TIMP,-meni, pl. -mena, -myeon, -menam, cf.

1. Una dintre formele (împreună cu spațiul) de existență a materiei care se dezvoltă infinit este schimbarea succesivă a fenomenelor și stărilor sale. În afara timpului și spațiului nu există mișcare a materiei.

2. Durata, durata a ceva, măsurată în secunde, minute, ore. Cât este ceasul(cat e ceasul acum?).

3. Un interval de una sau alta durată, în care se întâmplă ceva, o schimbare succesivă de ore, zile, ani. Interval de timp. Bun de petrecut în. V. nu aşteaptă(trebuie să te grăbești). B. rezistă(mai poti astepta). V. va arăta(de văzut în viitor). V. lucrează pentru noi. Continuu c. Pentru un scurt Câștigă la.

4. Un anumit moment în care se întâmplă ceva. Atribuiți la. întâlniri. V. prânzul. La orice in zi.

5. (plural într-o singură valoare cu unități). Perioada, epoca. În timpul (vremurilor) lui Petru I. Timp sever (vremurilor severe). Din timpuri imemoriale (din timpuri imemoriale) Tot timpul(mereu). Tot timpul(în vecii vecilor).

6. Momentul zilei, anul. Seara in. B. copilul(adulții încă se culcă devreme; colocvial). Ploaie înăuntru. anotimpuri(iarna primavara Vara Toamna).

Opțiunea 2

Citiți textul și faceți sarcinile 1-3.

(1) În Rusia au fost mulți artizani și meșteri pricepuți, vânători excelenți și pescari curajoși, arhitecți străluciți, pictori de icoane, muzicieni; pământul nostru era renumit pentru războinicii săi, oameni de stat înțelepți. (2) Și totuși, ocupația principală a slavilor răsăriteni timp de multe secole a fost agricultura. (3) și cultura antică rusă în ansamblu reflectă perspectiva fermierului.

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1) În rândul slavilor au fost mulți meșteșugari și meșteri pricepuți, dar

Principala ocupație a acestor popoare de secole a fost

agricultură.

2) Rusia era renumită pentru artizanii și meșteșugarii ei pricepuți, vânătorii excelenți și pescarii curajoși, arhitecții străluciți, pictorii de icoane și muzicienii; războinici, oameni de stat înțelepți, dar ocupația principală a slavilor era agricultura și, prin urmare, cultura antică rusă reflecta viziunea asupra lumii a fermierului.

3) În Rusia au existat întotdeauna mulți artizani și meșteșugari pricepuți,

vânători excelenți și pescari curajoși, arhitecți străluciți,

pictori de icoane, muzicieni.

4) Cultura antică rusă în ansamblu reflecta viziunea asupra lumii a fermierului,

de când ocupaţia principală a slavilor răsăriteni pentru mulţi

agricultura există de secole.

5) Cultura antică rusă în ansamblu reflecta viziunea despre lume simplă

oameni – fermieri și meșteri.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Scrie acest cuvânt.

3) Cu toate acestea 4) Tocmai 5) Prin urmare

3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului CULTURĂ. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a treia (3) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

CULTURA, culturi, Femeie (lat. cultura) (carte).

1. numai ed. Totalitatea realizărilor umane în subordinea naturii, în tehnologie, educație, ordine socială . Istoria culturii. Dezvoltarea culturii are loc în salturi și limite.

2. Cutare sau cutare stare a vieții sociale, economice, intelectuale într-o anumită epocă, printre unii oameni, clasă. Cultura neolitică. Cultura Egiptului antic. cultura proletară.

3. numai ed. La fel ca cultura. Cultură înaltă. Plantați o cultură.

4. numai ed. Cultivare, cultivare, prelucrare (s.-x.). Cultura de in, sfeclă de zahăr.

5. Plantă cultivată, cultivată (s.-x.). culturi agricole. Seminte oleaginoase (soia, susan, ricin etc.).

6. Cultivarea bacteriilor în laborator; o colonie de bacterii (bacter.) obţinută în acest fel. cultura holerei.

7. trans., numai unitati. Îmbunătățire, dezvoltare ridicată . Un actor are nevoie de o cultură a vocii și a mișcării. Cultură fizică (sport și gimnastică).

3 optiune

Citiți textul și faceți sarcinile 1-3.

(1) Se știe că în epoca pre-Pușkin, pictura sonoră era un dispozitiv stilistic rafinat și era folosită numai atunci când descrie imagini „înalte”, frumusețea naturii și sentimente sublime. (2) Pușkin a extins gama de utilizare artistică a scrierii sonore, incluzând toată bogăția lexicală a limbii, inclusiv vorbirea colocvială (vorbirea colocvială a populației urbane: părți ale clerului, funcționari mici și mijlocii, cler, inteligență raznochintsy). , filistinism) și limbajul cântecelor populare, epopeilor, basmelor. (3) Așa a realizat Pușkin în opera sa unitatea cuvântului și a imaginii, în poezia sa forma artistică nu a intrat niciodată în conflict cu conținutul, căci un artist adevărat nu va permite niciodată ca sunete frumoase să întunece sau să sărăcească gândirea, conținutul.

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1) Poezia lui Pușkin, datorită extinderii gamei de utilizare a scrisului sonor, a ajuns la perfecțiune: forma și conținutul sunt aceleași în ea, imaginea și sunetul s-au contopit în ea.

2) Pușkin a extins gama de utilizare a scrisului sonor, incluzând în ea toată bogăția lexicală a limbii ruse.

3) În epoca pre-Pușkin, pictura sonoră era un dispozitiv stilistic sofisticat și era folosită pentru a descrie „imaginile înalte” și sentimentele.

4) Un poet adevărat urmărește întotdeauna doar armonia poeziei sale.

5) Pușkin a realizat în opera sa unitatea cuvântului și a imaginii, extinzând gama de utilizare artistică a scrierii sonore prin includerea în ea a întregii bogății lexicale a limbii ruse.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Scrie acest cuvânt.

3) Cu toate acestea 4) Tocmai 5) Prin urmare

3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului LIMBA.

LIMBA(limbaj livresc învechit, numai în 3, 4 sensuri), m.

1. Un organ din cavitatea bucală sub forma unei excrescențe moale mobile, care este organul gustului, și la om contribuie, de asemenea, la formarea sunetelor vorbirii. Limba de vacă. Doare să-ți muști limba. Linge limba. Arată limba cuiva. „Limba nu este o spatulă, ea știe ce este dulce. "Proverb. „Și s-a lipit de buzele mele și mi-a smuls limba păcătoasă”. Pușkin. „Am cântat semnalistice cu limba mea, am cântat cântece – atât de înțelegător. „Nekrasov.

|| Hrana din limbajul animalelor. Limba cu piure de cartofi. Limbă afumată.

2. numai unitati. Capacitatea de a vorbi, de a-și exprima verbal gândurile, de a vorbi. „Vocea mea nu tremură și limba nu mi se ia”. Pușkin. „Ea minte fără limbă, explică cu mâinile.” Turgheniev. Pierde-ți limba. Stăpânește limba. Limbajul este una dintre caracteristicile care disting omul de animale.. "Limba va aduce la Kiev." Proverb.

3. Un sistem de exprimare verbală a gândurilor, care are o anumită structură sonoră și gramaticală și servește ca mijloc de comunicare în societatea umană. „Limba este cel mai important mijloc de comunicare umană...” Lenin. „...Comunitatea națională este de neconceput fără un limbaj comun...” Stalin. „O, mare, puternică, adevărată și liberă limba rusă!” Turgheniev. „Vorbește toate limbile”. Lermontov. Limba materna. limbi slave. limbi naționale. limbi antice(predominant despre greacă și latină). Limbi noi(Europa de Vest modernă). limba vie). Limbă moartă(vezi mort). Învață limbi străine. Istoria limbii ruse.

4. Un tip de vorbire care are anumite trăsături caracteristice. Limbajul literar. colocvial. limbi profesionale. limbajul ziarului. limbaj poetic. Limba hoților.

5. numai unitati. Mod de exprimare, stil specific cuiva. limba lui Pușkin. Limbajul operelor de artă.

6. numai unitati. Gânduri exprimate verbal, vorbire de un fel sau altul. „Adevărat și liber(magii) limbaj profetic”. Pușkin. Are o limbă rea. Limbă ascuțită. Limbajul mincinos. limba cețoasă.

4 optiune

Citiți textul și faceți sarcinile 1-3.

1) Funcția cea mai importantă a unităților frazeologice ar trebui recunoscută nu ca o desemnare a unui anumit subiect, ci ca o expresie a atitudinii față de ceea ce se spune. (2) Deținerea de mijloace figurative ale limbajului decorează vorbirea și îmbogățește tehnicile oratorice, cu alte cuvinte, mijloacele frazeologice sunt capabile să influențeze mintea interlocutorului în timpul unui discurs public. (3) este foarte important să cunoaștem sensul diferitelor expresii frazeologice și situații de viață în care pot fi folosite.

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1) Funcția cea mai importantă a unităților frazeologice este o expresie a atitudinii față de ceea ce se spune, acestea trebuie folosite cu pricepere pentru a decora și îmbogăți vorbirea.

2) Frazeologismele decorează vorbirea și îmbogățesc tehnicile de oratorie, deoarece exprimă o atitudine față de ceea ce se spune.

3) Unitățile frazeologice sunt capabile să influențeze mintea interlocutorului în timpul unui discurs public.

4) Frazeologismele nu denotă un anumit subiect, ci exprimă o atitudine față de ceea ce se spune, iar aceasta este funcția lor cea mai importantă.

5) Pentru ca un discurs public să fie strălucitor și să influențeze ascultătorii, este necesar să se cunoască semnificația expresiilor frazeologice și a situațiilor de viață în care utilizarea lor este adecvată.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Scrie acest cuvânt.

1) Dimpotrivă, 2) Prin urmare

3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului VORBIRE Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

VORBIRE, vorbire, pl. discursuri, discursuri, femei

1. numai ed. Capacitatea de a folosi limbajul cuvintelor. Vorbirea este una dintre trăsăturile care disting omul de animale. Dezvoltarea vorbirii. Vorbește (carte).

2. numai ed. Limbă sonoră, limbaj în momentul pronunției. Vorbirea rusă de nord este ușor de recunoscut după sunet. — Există măcar o umbră de umilință sclavă în pașii și în vorbirea lui? Pușkin(despre țăranul rus).

3. numai ed. Natura pronunției sau pronunției. Vorbire neclară. „Discursul gutural ciudat (al unui țigan) trosnește în urechi”. Maksim Gorki. Discurs calm. Vorbire liniștită, clară.

4. numai ed. Cutare sau cutare tip, stil de limbaj, silabă. Discurs artistic. Discurs poetic. Discurs de afaceri.

5. pl. în același sens ca unitate. Cuvinte, conversație, ce spun. „Dar cum vorbește, ca și cum un râu murmură.” Pușkin. „Am auzit odată aceste discursuri vii în ultimii ani.” Lermontov. „Despre acest adevăr, sfinții înțelepți ar fi vorbit pentru o carte întreagă.” Krylov.„În sfârșit aud discursul nu al unui băiat, ci al unui soț.” Pușkin. „Îmi voi aminti discursurile fericirii pasionale, cuvintele iubirii dornice”. Pușkin. „Este mai bine pentru tine să păstrezi aceste discursuri pentru altul”. Nekrasov. „Pe tot drumul a dus-o cu discursurile sale entuziaste.” Maksim Gorki. Discursuri prietenoase.

6. numai ed. Conversație, raționament, conversație (colocvial). „La momentul despre care vorbim”. A. Turgheniev. Călătoria este exclusă. Despre ce vorbesti (ai fost, vei fi)? Nu este vorba despre asta (nu despre asta) este (nu asta este ideea). A început să vorbească din nou despre ea. Este (a mers, va merge, va merge) despre ceva. Nu se vorbește despre asta.

7. numai ed. Zvon, zvon (reg.). Este vorba despre oameni.

8. Public speaking, o declarație pe o anumită temă adresată publicului. „O persoană venerabilă a ținut un discurs, deși nu a fost înregistrată printre vorbitori”. Saltykov-Șcedrin. Discurs de salut. Discursul procurorului. Discurs protector. Discurs de înmormântare.

9. numai ed. Un grup de cuvinte, o propoziție, care este afirmația cuiva (gram.). Vorbire indirectă. Vorbire directă.

5 optiune

Citiți textul și faceți sarcinile 1-3.

(1) Diamantele, minerale rare, dar în același timp destul de răspândite, sunt pietre extrem de dure. (2) Prin urmare, ele sunt adesea folosite nu numai pentru producția de diamante, ci și pentru fabricarea de discuri de tăiere și șlefuire, roți și alte unelte. freza dentară familiară este acoperită cu așchii de diamant.

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1) Diamantele sunt folosite pentru producția de diamante și echipamente dentare.

2) Datorită durității sale, granulația diamantată este folosită ca componentă principală a unei freze dentare.

3) Diamantele, care au o duritate deosebită, sunt folosite pentru producția de diamante și la fabricarea sculelor de tăiere și șlefuire.

4) Cunoscuta freză dentară, ca multe alte scule de tăiere, este acoperită cu așchii de diamant.

5) Diamantele și sculele de tăiere și șlefuire sunt realizate folosind diamante, care au o duritate specială.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Scrie acest cuvânt.

1) În primul rând, 2) Pentru că 3) Probabil

3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului DISC. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

DISC-A; m.[din greacă. diskos - platou rotund].

1. Forma vizibilă a Soarelui, Lunii, planetelor. D. Soare. Lunny d. Umbra Pământului în timpul unei eclipse de Soare va acoperi un sfert din discul său.

2. Un obiect care arată ca un cerc plat. D. ceas cu pendul. Disc de piatră. metal d. // Detaliu al unei mașini, dispozitive sub formă de cerc plat. D. ferăstraie. Discuri de frana auto. Twist d. telefon. D. mitraliera, mitraliera(magazin cutie mitraliera, mitraliera).

3. Proiectil de atletism pentru aruncare. Aruncă d.

4. Înregistrare fonografică. Cumpărați noi d. D. cu o înregistrare a unui ansamblu instrumental. Schimbați discurile.

5. Informa. Un dispozitiv care vă permite să înregistrați și să stocați informații într-un computer. Rigid d. Flexibil d.

6. Informa. Un suport de date destinat înregistrării și reproducerii sunetului și imaginilor; disc compact. magnetice d.

7. Miere. Stratul cartilaginos situat între articulații. Daune d. Discurile au dispărut.

6 optiune

Citiți textul și faceți sarcinile 1-3.

(1) Grăsimile, pe lângă îndeplinirea unei funcții energetice, sunt implicate în mecanismele metabolismului apei. (2) atunci când sunt oxidate, se eliberează apă metabolică, care satisface parțial nevoile de lichide ale organismului. (3) Astfel, grăsimile se dovedesc a fi una dintre cele mai importante componente ale nutriției în condițiile deșertului tropical.

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1) Îndeplinesc o funcție energetică și participă la mecanismul metabolismului apei, grăsimile sunt una dintre cele mai importante componente ale nutriției în deșerturile tropicale.

2) Grăsimile îndeplinesc o funcție energetică, deci sunt una dintre cele mai importante componente ale nutriției în condițiile deșertului tropical.

3) În timpul oxidării grăsimilor, se eliberează apă metabolică, satisfăcând parțial nevoile de lichide ale organismului.

4) În condițiile deșertului tropical, grăsimile îndeplinesc o funcție energetică și, de asemenea, participă la metabolismul apei.

5) Grăsimile sunt una dintre cele mai importante componente ale nutriției în condițiile deșertului tropical, deoarece îndeplinesc o funcție energetică și participă la mecanismele metabolismului apei.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a doua (2) propoziție a textului? Scrie acest cuvânt.

1) Spre deosebire de aceasta

2) În special,

3) Prin urmare,

4) În ciuda acestui fapt,

5) Poate

3. Citiți un fragment dintr-o intrare din dicționar care dă sensul cuvântului CONDIȚIE. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a treia (3) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

CONDIȚIE, condiții, cf.

1. Un acord, un acord (verbal sau scris) despre ceva între două sau mai multe persoane. Conform condiției, ei trebuiau să se reunească la Moscova. Îndepliniți condiția. Rupe starea. Toți termenii și condițiile noastre rămân în vigoare.

2. Contract oficial. Condiție finală. Starea semnului.

3. Un articol dintr-un tratat care prevede acțiunile participanților săi în anumite circumstanțe, într-un anumit domeniu (oficial). Contractul include o condiție privind termenii de plată.

4. Cerere, propunere a uneia dintre părți contractante, acceptată sau respinsă de cealaltă parte. Învingătorii au impus condiții dure celor învinși. Stabiliți anumite condiții. Care este starea ta? A acceptat toate condițiile noastre. Respinge termenii cuiva.

5. preim. pl., ce sau ce. Regulile stabilite pentru acest sau acel domeniu al vieții, activitate. Condiții de utilizare a iluminatului electric. În condiții preferențiale. În condiții dificile.

6. numai pl., ce sau ce. Un mediu pentru o anumită activitate, un mediu în care se întâmplă ceva. „Condițiile de viață erau extrem de grele. În mici „dulapuri”, în barăcile muncitorilor, locuiau 10-12 muncitori. Istoria PCUS (b). Lucrați în condiții bune. In cele mai bune conditii. Conditii normale de lucru. conditii de viata.

7. ce sau ce. Ceea ce face altceva posibil, de care depinde altceva, care determină altceva. Acest lucru este posibil doar cu o condiție, și anume... Cu condiția ca... Cu condiția ca... Cu condiția să nu întârzii. Oferiți bani supus sau supus returnării la timp. Sub rezerva vremii bune. Celelalte lucruri fiind egale. O condiție importantă pentru succesul elevilor este utilizarea unor metode pedagogice corecte.

1 opțiune
Opțiunea 2
3 optiune
4 optiune
5 optiune
6 optiune

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Procesarea informațiilor textului Sarcina 1

Citiți cu atenție textul Evidențiați cuvintele cheie din fiecare propoziție Acordați atenție SPP Bifați informațiile secundare (explicații, comentarii, descrieri, repetări) Comparați ceea ce obțineți cu opțiunile de răspuns Selectați răspunsul dorit și scrieți-l Algoritm pentru lucrul la sarcină

Diamantele sunt folosite pentru producerea de diamante și echipamente dentare. Datorită durității sale, așchiile de diamant sunt folosite ca componentă principală a unei freze dentare. Diamantele, care au o duritate deosebită, sunt folosite pentru producția de diamante și la fabricarea sculelor de tăiere și șlefuire. Cunoscuta freză dentară, ca multe alte unelte de tăiere, este acoperită cu așchii de diamant. Diamantele, minerale valoroase, dar în același timp destul de răspândite, sunt pietre extrem de dure. Prin urmare, ele sunt adesea folosite nu numai pentru producția de diamante, ci și pentru fabricarea de discuri de tăiat și șlefuit, cercuri și alte unelte. De exemplu, binecunoscuta freză dentară este acoperită cu așchii de diamant.

Arheologii găsesc multe comori, a căror valoare este determinată în primul rând de calitatea bijuteriilor. Cel mai valoros lucru pentru arheologi nu este cantitatea de bijuterii găsite, ci calitatea acestora. Pentru arheologi, bijuteriile găsite în ținuturile slave sunt importante în primul rând pentru că oferă o idee despre viața și modul de viață al vechilor slavi. Printre bijuteriile găsite în ținuturile slave se numără adevărate capodopere, iar arheologii acordă o mare atenție studiului lor. Arheologii găsesc multe comori în ținuturile slave. Valoarea comorii nu este în cantitatea de comori, ci în calitatea bijuteriilor (printre ele se numără adevărate capodopere). Dar cea mai valoroasă pentru arheologi este ideea vieții și a modului de viață al vechilor slavi, care se formează în procesul de studiere a bijuteriilor găsite în timpul săpăturilor.

Previzualizare:

Exercitiul 1

Orașul Vladimir a fost fondat ca cetate de către Marele Duce de Kiev Vladimir Vsevolodovich Monomakh, care a ales pentru el un loc care amintește de Kiev, pe malul înalt al râului Klyazma. Mult în Vladimir semăna cu „mama orașelor rusești”. Un munte înalt cu o fortăreață a fost numit orașul Pecherny, afluenții Klyazma au început să fie numiți cu numele râurilor Kiev - Pochaynaya, Irpen, Lybed.

1. Orașul Vladimir este similar cu Kievul, deoarece locul pe care a fost construit semăna cu Kievul.
2. În Vladimir curg râuri cu aceleași nume ca și în Kiev: Klyazma, Pochaynaya, Irpin și Lybed.
3. „Mama orașelor rusești” și Vladimir au structuri arhitecturale similare.
4. Orașul Vladimir a fost fondat ca fortăreață de Vladimir Monomakh, care a vrut să-l facă să semene cu Kievul.

Lui Napoleon îi plăcea foarte mult să citească, ceea ce era destul de neobișnuit pentru un militar. În fiecare reședință avea o bibliotecă compusă din aceleași cărți și, prin urmare, împăratul putea continua să citească orice carte, deplasându-se din loc în loc. A devenit dependent de citit în copilărie, la o școală militară: nu a avut relații cu semenii săi, iar cărțile au făcut posibil să uite de singurătate și de necazurile cotidiene.

1. Napoleon își petrecea adesea timp citind cărți într-una dintre reședința lui.
2. În fiecare reședință, Napoleon avea o bibliotecă formată din diferite cărți.
3. Încă din copilărie, Napoleon a fost dependent de lectură, care a înlocuit comunicarea cu semenii săi, astfel că împăratul avea aceeași bibliotecă în fiecare reședință.
4. Lui Napoleon îi plăcea să citească aceleași cărți din care erau compuse toate bibliotecile sale.

Magma vulcanică este formată din multe componente: calciu, magneziu, fier și altele, conține vapori de apă și gaze. Dar componenta principală a magmei este oxidul de siliciu. Proprietățile magmei, natura erupției - calmă sau explozivă, forma vulcanului depind de cantitatea acestui element.

1. Magma constă din multe componente: calciu, magneziu, fier și altele, conține vapori de apă și gaze, precum și oxid de siliciu.
2. Proprietățile magmei vulcanice, care determină natura erupției și forma vulcanului, depind de cantitatea de oxid de siliciu.
3. Există mulți vulcani de diferite forme și compoziții ale magmei.
4. Multe dintre proprietățile sale care afectează apariția erupțiilor vulcanice depind de compoziția magmei.

Multe obiecte care ne înconjoară sunt realizate din materiale naturale – unul sau mai multe. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au folosit aceste materiale: au făcut țesături din fibre naturale, au construit case din stuf și lemn, au prelucrat pietre și metale, creând diverse obiecte. O persoană modernă care utilizează astăzi materiale naturale ar trebui să creadă că rezervele sale nu sunt nelimitate.

1. Oamenii antici foloseau numai materiale naturale: făceau țesături din fibre naturale, construiau case din stuf și lemn, prelucrau pietre și metale.
2. Oamenii ar trebui să-și amintească că materialele naturale se pot epuiza, așa că ar trebui folosite și materiale create artificial.
3. Obiectele realizate din materiale naturale au fost folosite de oamenii străvechi în viața de zi cu zi, iar astăzi multe dintre obiectele care ne înconjoară sunt tot din piatră și metal, lemn și fibre naturale.
4. O persoană modernă trebuie să-și amintească că rezervele de materiale naturale folosite din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre nu sunt nelimitate.

Primele modele de parașute au fost realizate sub formă de copertine uriașe, dar deși aceste parașute au încetinit căderea, ele l-au legănat puternic pe parașutist în direcții diferite. Aerul care era prins de parașuta o umfla dintr-o parte sau alta. Orificiul din dom a eliminat acest dezavantaj: o parte din aer curgea în sus și, datorită acestui lucru, parașuta nu s-a balansat.

1. O gaură în copertina parașutei împiedică prinderea aerului de parașută.
2. Primele modele de parașute au fost realizate sub formă de copertine uriașe, balansând puternic parașutiștii în diferite direcții.
3. Deși primele parașute au încetinit căderea, a fost incomod să le folosești, pentru că l-au legănat foarte mult pe parașutist.
4. Pentru a împiedica parașutistul să se balanseze în timpul toamnei, la fel ca atunci când au folosit primele modele de parașute, au început să facă o gaură în cupola parașutei prin care o parte din aer curge în sus.

Nu simțim că aerul are greutate pentru că ne apasă cu aceeași forță. În plus, în corpul nostru există o presiune egală cu presiunea aerului din jurul nostru. Și așa observăm că aerul are greutate doar atunci când comparăm greutatea aerului cu greutatea altor gaze.

1. Nu observăm că aerul are greutate doar atunci când comparăm greutatea aerului cu greutatea altor gaze.
2. Presiunea din corpul uman este egală cu presiunea aerului din jur.
3. O persoană simte greutatea aerului doar în comparație cu greutatea altor gaze, deoarece presiunea uniformă a aerului este egală cu presiunea din corpul uman.
4. Comparând greutatea aerului cu greutatea altor gaze, observăm că aerul are presiune.

Intuiția a fost întotdeauna considerată o proprietate minunată, dar „învăluită în întuneric adânc și gros”. Și astăzi, întunericul care ascunde esența intuiției de la o persoană nu s-a risipit complet, dar acest lucru nu îi împiedică pe oamenii de știință să-l folosească zilnic în cercetările lor. Presupunerile sunt testate de experiență și logică, astfel încât experiența și logica sunt considerate centrale pentru metoda științifică.

1. În prezent, întunericul care ascunde omului esența intuiției nu s-a risipit complet, dar metoda științifică impune folosirea ei.
2. Deși esența intuiției nu este clară, oamenii de știință o folosesc testând presupunerile prin principalul lucru din metoda științifică - experiența și logica.
3. Intuiția este o proprietate minunată, iar oamenii de știință se bazează întotdeauna pe această proprietate în căutarea lor științifică.
4. Intuiția nu poate fi folosită în metoda științifică deoarece esența ei nu este complet clară.

Orice specialitate necesită o abordare profesională și pregătire profesională. O persoană fără experiență nu va putea niciodată să măture curtea la fel de îndemânatic și precis ca un adevărat portar, iar pentru a deveni cântăreț, trebuie nu numai să ai voce, ci și să studiezi mult timp. Fără o educație specială, folosind doar bunul simț, nu se poate analiza operele de artă, deși, din păcate, acest lucru se face adesea.

1. Nu toată lumea va putea mătura curtea la fel de îndemânatic și de precis ca un adevărat portar.
2. Pentru a deveni cântăreț profesionist, este suficient să ai o voce frumoasă
3. Orice specialitate necesită o abordare profesională și pregătire profesională.
4. Din păcate, operele de artă sunt analizate de persoane care nu au o educație specială.

Previzualizare:

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?

Deja în prezent, omenirea este foarte conștientă de lipsa apei proaspete și, în fiecare an, problema alimentării cu apă devine din ce în ce mai acută: la urma urmei, consumul total de apă în lume este de o mie de ori mai mare decât utilizarea toate celelalte resurse combinate. Pentru a satisface „foamea de apă” a locuitorilor planetei noastre, există diverse moduri. Una dintre cele mai eficiente este desalinizarea apelor sărate ale Oceanului Mondial, mai ales că zonele mari de teritorii aride și cu apă scăzută se învecinează cu țărmurile acestuia.

1) Desalinizarea apelor marine este una dintre cele mai eficiente modalități de a rezolva problema deficitului acut de apă dulce, prin urmare, în prezent, omenirea cunoaște cel puțin treizeci de modalități de a rezolva această problemă complexă.
2) Deja în prezent, omenirea este foarte conștientă de lipsa apei proaspete, iar în fiecare an problema alimentării cu apă devine din ce în ce mai acută, pe măsură ce consumul total de apă din lume crește tot timpul.
3) Pentru a rezolva una dintre problemele acute ale omenirii - lipsa apei proaspete - există diverse căi, dintre care cea mai eficientă și mai eficientă este desalinizarea apelor sărate ale oceanelor.
4) Zone mari de zone aride și cu apă joasă se învecinează cu țărmurile Oceanului Mondial, astfel încât locuitorii acestor teritorii se confruntă cu o lipsă acută de apă dulce.

2. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?

După ce a traversat în siguranță Atlanticul și după ce a aterizat cu echipajul său pe coasta Americii, Columb era convins că a ajuns în India și, prin urmare, i-a numit pe localnici „indieni”. În ciuda greșelii evidente, acest nume a fost atribuit indigenilor care locuiesc pe continentul american. Dar, de fapt, indienii americani nu erau nici măcar un singur popor: erau uimitor de diferiți unul de celălalt ca creștere și aspect, vorbeau multe limbi diferite și creau o mare varietate de obiceiuri și credințe.

1) Numele comun „indieni” a fost atribuit locuitorilor nativi ai Americii datorită lui Columb, deoarece locuitorii continentului american au multe trăsături comune: piele întunecată, pomeți înalți, păr și ochi negri, compoziția chimică a sângelui.
2) În ciuda greșelii evidente, numele „indieni” a fost atribuit indigenilor care locuiesc pe continentul american, așa că au creat o varietate de obiceiuri.
3) Până la sfârșitul zilelor sale, Columb nu și-a recunoscut greșeala și a fost convins că, după ce a traversat în siguranță Atlanticul și a aterizat pe coasta Americii, a ajuns în India, motiv pentru care a numit locuitorii locali ai continentului american „ indienii”.
4) Poporului indigen din America, care nu era un singur popor, i s-a atribuit numele greșit „indieni”, deoarece Columb, cel care a descoperit America, credea că a ajuns în India.

3. În care dintre următoarele propoziții sunt transmise corect informațiile principale conținute în text?

În acele părți ale lumii în care rezervele de apă dulce sunt mici, apa de mare este folosită ca apă potabilă și pentru nevoile casnice, după îndepărtarea sării din ea. Acest proces se numește desalinizare și poate fi realizat într-o varietate de moduri. Cel mai frecvent se folosește apa clocotită, în care apa începe să se ridice sub formă de abur, iar sarea rămâne dedesubt, după care aburul se răcește și, condensându-se, se transformă în apă pură.

1) În acele părți ale lumii în care rezervele de apă dulce sunt mici, apa de mare este folosită ca apă potabilă și pentru nevoile casnice, după îndepărtarea sării din aceasta prin filtrare și aerare.
2) In zonele cu apa deosebit de dura se foloseste uneori tratament chimic pentru a indeparta unele dintre sarurile dizolvate in aceasta, si numai dupa aceea apa intra in conducte pentru nevoile menajere.
3) Acolo unde rezervele de apă dulce sunt mici, se folosește apa de mare, desalinând apa prin fierbere, când aceasta se ridică sub formă de abur, iar sarea rămâne dedesubt; aburul, condens, se transformă în apă pură.
4) Acolo unde rezervele de apă de mare sunt mari, se construiesc stații speciale de desalinizare pentru desalinizarea apei de mare, care fac posibilă obținerea apei proaspete din apa sărată.

4. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?

Principiul excluderii competitive prevede că două specii nu pot exista în aceeași localitate dacă ocupă aceeași nișă ecologică. Oricare două specii cu aceleași nevoi ecologice sunt separate în spațiu sau timp (traiesc în diferite niveluri ale pădurii; duc un stil de viață diferit - zi sau noapte). Dacă divergența spațiu-timp este imposibilă, una dintre specii moare sau dezvoltă o nouă nișă ecologică.

1) Conform principiului excluderii competitive, două specii nu pot exista în aceeași localitate dacă ocupă aceeași nișă ecologică: una dintre specii moare sau dezvoltă o nouă nișă ecologică.
2) Principiul excluderii competitive prevede că toleranța ecologică, sau valența unei specii, este întotdeauna mai largă decât toleranța ecologică a unui individ.
3) Principiul excluderii competitive prevede că spectrele ecologice ale diferitelor specii care trăiesc în aceeași zonă nu coincid niciodată dacă speciile diferă în cel puțin o valență.
4) Conform principiului excluderii competitive, oricare două specii cu aceleași nevoi ecologice sunt separate în timp dacă nu locuiesc în aceeași localitate.

5. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?

În ultimii ani, s-a scris mult despre inteligența remarcabilă a delfinului pentru animale, despre rarele sale abilități de învățare. Fără îndoială, delfinii sunt foarte deștepți: în mări, își salvează frații răniți, împreună sau singuri, împingându-i din apă pentru ca victimele să poată respira; de mai multe ori a salvat aceste animale și oameni. Inteligența delfinilor este evidențiată și de faptul că, în captivitate, aceștia au învățat să facă multe trucuri diferite, dar faptul că inteligența și abilitățile unui delfin sunt egale cu cele umane cu greu nu va fi dovedit niciodată.

1) În ultimii ani, s-a scris mult despre inteligența remarcabilă a delfinului pentru un animal, despre rarele sale abilități de învățare și, într-o zi, se va dovedi că inteligența și abilitățile unui delfin sunt egale cu cele ale unui om.
2) În ultimii ani, s-a scris mult despre inteligența remarcabilă a delfinului pentru un animal, despre rarele sale abilități de învățare, despre faptul că delfinii sunt reprezentanți ai celei de-a doua civilizații pământești.
3) Cu greu se va dovedi niciodată că intelectul și abilitățile unui delfin sunt egale cu cele ale oamenilor, deși mintea lor le permite să-și salveze semenii, și uneori oameni, în sălbăticie și în captivitate să stăpânească diverse trucuri.
4) Delfinii sunt foarte inteligenți, mintea le permite să stăpânească diverse trucuri în captivitate, dar cu greu se va dovedi niciodată că delfinii au abilități de vorbire.

6. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?

Când aerul este umed, percepem mai bine substanțele mirositoare dizolvate în aer, ele excită mai puternic receptorii olfactivi din nas. Prin urmare, atunci când mergem pe vreme ploioasă, ni se pare că totul miroase mai puternic. În afara orașului, ne bucurăm de aerul curat, iar în oraș simțim mult mai acut mirosurile neplăcute ale gazelor de eșapament și ale gazelor industriale pe vreme ploioasă decât pe vreme însorită.

1) Odorantele dizolvate în aerul umed excită mai puternic receptorii olfactivi, așa că pe vreme ploioasă ni se pare că totul miroase mai puternic.
2) Pe vreme însorită, aproape că nu simțim mirosurile neplăcute ale gazelor de eșapament și ale gazelor industriale.
3) Când aerul este umed, totul miroase mai puternic, așa că în afara orașului ne bucurăm de aer curat.
4) În afara orașului, ne bucurăm de aerul curat, dar în oraș simțim mult mai puternic mirosurile neplăcute ale gazelor de eșapament și ale gazelor industriale.

7. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?

În mare în jurul unui crater vulcanic, situat la suprafața unui vulcan sau la mică adâncime sub apă, se formează un recif - o elevație sub formă de inel. Se compune din scheletele de corali - creaturi marine microscopice, dintre care milioane trăiesc în apă caldă de mare la adâncimi mici. Pe măsură ce insula vulcanică se prăbușește și se scufundă sub apă, reciful de corali se ridică din ce în ce mai sus.

1) În mare în jurul unui crater vulcanic, situat la suprafața unui vulcan sau la mică adâncime sub apă, se formează o elevație sub formă de inel.
2) Reciful de corali este format din schelete de corali - creaturi marine microscopice, dintre care milioane trăiesc în apă caldă de mare la adâncimi mici.
3) Un recif de schelet de corali în formă de inel se formează în jurul craterului unui vulcan subacvatic și se ridică pe măsură ce insula vulcanică se prăbușește.
4) Pe măsură ce insula vulcanică se prăbușește, reciful de corali se scufundă.

8. Care dintre următoarele propoziții transmite corect principalele informații conținute în text?

Marile maimuțe, ajutându-și rudele, în special puii, dacă este necesar, folosesc aceeași metodă de respirație artificială ca și medicii moderni. În urmă cu câțiva ani, la Grădina Zoologică din Dresda, un mascul urangutan a salvat viața puiului său nou-născut în acest fel. Spre deosebire de oameni, maimuțele recurg la respirația artificială în mod inconștient, instinctiv și nu conștient.

1) Marile maimuțe nu înțeleg că respiră aer și că aerul saturează sângele cu oxigen în plămâni, așa că recurg instinctiv la respirația artificială.
2) Nu toți puii de urangutani se nasc viabili; pentru a-i salva, maimuțele recurg la respirație artificială.
3) În urmă cu câțiva ani, la Grădina Zoologică din Dresda, un mascul urangutan a salvat viața puiului său nou-născut.
4) Spre deosebire de oameni, maimuțele mari, dacă este necesar, dau instinctiv respirație artificială rudelor lor.

9. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?

Teoria lui Einstein a fost cu adevărat o descoperire de reper. El a susținut că singura constantă din natură este viteza luminii în vid, iar timpul și spațiul sunt relative. Declarația îndrăzneață a respins legile lui Newton, care erau în general acceptate la acea vreme.

1) Teoria relativității a lui Einstein, care a infirmat legile lui Newton, afirmă că viteza luminii în vid este constantă, în timp ce timpul și spațiul sunt relative.
2) Teoria relativității a lui Einstein a devenit în cele din urmă general acceptată.
3) Legile lui Newton, care afirma că singura constantă din natură este viteza luminii în vid, au fost universal recunoscute pe vremea lui Einstein.
4) Einstein a susținut că timpul, spațiul și viteza luminii sunt relative.

10. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile principale conținute în text?

Pascal este unul dintre cei mai faimoși oameni din istoria omenirii. Să menționăm încă o fațetă a moștenirii lui Pascal - realizările sale practice. Unele dintre ele sunt pur și simplu minunate, dar astăzi puțini oameni își amintesc numele autorului lor. Pentru I.S. Turgheniev, măsura comodității și simplității a fost „Oul lui Columb” și „Roaba lui Pascal”. Aflând că marele om de știință a inventat cea mai obișnuită roabă, i-a scris lui N.A. Nekrasov: „Vorbesc despre roaba lui Pascal – știi că Pascal a inventat această mașină aparent atât de simplă”. Pascal a venit și cu ideea de omnibuze - vagoane publice cu rute fixe - primul tip de transport la nivel de oraș. (S.G. Gindikin din cartea „Povești despre fizicieni și matematicieni”)

1) O literatură imensă îi este dedicată lui Pascal, pentru că este unul dintre cei mai cunoscuți oameni din istoria omenirii.
2) Ce aspecte ale vieții și moștenirii lui Pascal nu au vizat „studiile Pascal”!
3) Pascal este cunoscut nu numai pentru realizările sale științifice, ci și pentru cele practice: el a venit cu ideile de a crea, de exemplu, o roabă și un omnibus.
4) I.S. Turgheniev în corespondență cu N.A. Nekrasov a menționat invențiile lui Pascal.

Hoholova Natalya Vladimirovna

Școala secundară MBOU №129 Krasnoyarsk

Profesor de limba și literatura rusă

Pregătirea pentru examen în limba rusă (sarcinile 1-3)

(1) Mai recent, la mijlocul secolului al XX-lea, leoparzii trăiau în Primorye în trei locuri - în sudul Sikhote-Alin, în vestul și sud-vestul Primorye (în principal în regiunea Khasan). (2) Câți au fost atunci, nimeni nu știe. (3) Până la începutul anilor 1960, nimeni nu era deloc interesat de leoparzi, cu excepția vânătorilor. (4) Mai mult, au fost exterminați în mod deliberat ca prădători periculoși și dăunători ai terenurilor de vânătoare. (5) Abia în 1956 a fost interzisă vânarea lor. (6) În curând au început primele studii de teren, iar la începutul anilor 1970, leoparzii au fost numărați pentru prima dată. (7) Rezultatul a fost înfricoșător: 25–30 de indivizi. (8) Se crede că o populație de această dimensiune este sortită dispariției din cauza consangvinizării. (9) (…) de atunci, numărul leoparzilor din Rusia nu s-a schimbat semnificativ, deși aria lor a fost mult redusă. (Pe baza materialelor revistei „În jurul lumii”)

1. În care dintre următoarele propoziții sunt transmise corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1) Deși există foarte puțini leoparzi în Rusia și habitatul lor a fost mult redus, numărul animalelor nu s-a schimbat semnificativ în ultimii ani.

2) În ultimii 20-30 de ani, populația de leoparzi a scăzut de zece ori.

3) Leoparzii trăiau în sudul Sikhote-Alin, în vestul și sud-vestul Primorye

4) Predicțiile oamenilor de știință despre dispariția iminentă a populației de leoparzi din Orientul Îndepărtat nu s-au adeverit: în ciuda traversărilor strâns legate și a unei scăderi a habitatului, numărul leoparzilor nu s-a schimbat semnificativ în ultimii ani.

5) În 1956, vânătoarea de leopard a fost interzisă.

2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a noua propoziție?

deoarece

3. Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului CÂMP. Determinați sensul în care acest cuvânt este folosit în a șasea (6) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

Camp -

1. Corespunzător ca valoare. cu substantiv: domeniul asociat acestuia.

2. Inerent domeniului, caracteristic acestuia.

3. Asociat cu lucrări în domeniu; agricol.

4. Situat, situat în câmp. // Creșterea în câmp.

5. Asociat cu acțiuni în condiții naturale, naturale.

(1) Frumusețea penelor de struț, care a fost apreciată pentru prima dată de locuitorii Egiptului Antic, a provocat aproape distrugerea completă a acestor păsări în natură. (2) În secolele al XVIII-lea și al XIX-lea, evantai, boa și pălării din pene de struț au fost la modă în toată Europa și milioane de struți masculi au fost sacrificați în acest mod. (3) (...) singura subspecie de struți africani care trăia în Orientul Mijlociu a fost complet exterminată, struții au devenit extrem de rari în regiunile de nord și de sud ale Africii. (4) Și numai datorită organizării fermelor de struți, prima dintre care a fost înființată de un fermier întreprinzător în provincia Cape din Africa de Sud încă din 1838, numărul acestora a început să se redreseze. (Pe baza materialelor revistei „În jurul lumii”)

Sarcina 1 a examenului unificat de stat în limba rusă 2019.

Prelucrarea informaţiei textelor scrise de diverse stiluri şi genuri.

Formularea sarcinii:

Sarcina este notată 1 punct.

TEORIE. Definirea informațiilor principale ale textului

Text- o unitate de vorbire caracterizată printr-un set de propoziții care sunt interconectate în sens și gramatical.

Integritatea semantică este asigurată de tema textului și ideea sa principală. Datorită unității acestor concepte, autorul creează un text care este pe înțelesul cititorului.

Tema textului- ce spune textul.

Ideea de bază(ideea) textului – ceea ce autorul a vrut să spună cititorului.

Construcțiile semantice ale textului sunt cuvinte, propoziții, paragrafe, semne de punctuație care poartă principala încărcătură structurală și semantică a textului.

Cuvinte cheie- cuvinte care poartă informația principală din text.

Orice text este construit conform următoarelor scheme logice:

Cauză - Consecință. Mai întâi se vorbește despre cauzele evenimentului sau fenomenului, apoi se indică evenimentul sau fenomenul în sine (sau invers)

Parte - Întregul. În primul rând, componentele a ceva sunt enumerate, apoi fenomenul în sine este numit.

Fapt - Concluzie. Sunt date fapte cunoscute, care servesc doar ca fundal, ceea ce duce la o concluzie. De regulă, este la sfârșit.

Cum să rezolvi corect prima sarcină:

Algoritm:

1. Citiți textul și subliniați cuvintele cheie.

2. Acordați atenție propoziției 2-3 - acesta este centrul semantic al textului.

3. Comprimați textul prin comprimare: combinați informațiile din 2 și 3 propoziții.

4. Potriviți răspunsul dvs. cu răspunsurile.

5. Excludeți din răspunsuri propozițiile:

a) Cu informații care nu sunt în text - aceasta este o denaturare a textului;

b) Citat din test cu mici detalii detalii inutile;

c) O propoziție cu jumătate din informațiile principale.

6. Alegeți acele 2 opțiuni de răspuns care transmit același conținut, dar în design diferit de vorbire. Ambele răspunsuri sunt foarte asemănătoare, adică. folosesc aproape aceleași fragmente de propoziție sau sinonime. Singura diferență este locația lor.

De exemplu: Indicați opțiunile de răspuns care transmit corect informațiile PRINCIPALE conținute în text. Notează numerele acestor propoziții.

1) O pagină interesantă în cultura noastră națională este teatrul de folclor - artă teatrală și dramatică populară.
2) Teatru de folclor - acestea sunt fenomene teatrale separate în folclor: interpretarea unor drame folclorice de către interpreți populari, spectacole de păpuși, cântatul, cântatul la instrumente muzicale și dansul.
3) Teatrul de folclor, înrădăcinat în cele mai vechi timpuri, este o pagină fascinantă în cultura noastră și încă nu încetează să atragă atenția tuturor celor care sunt interesați de arta populară.
4) O pagină interesantă a culturii noastre, teatrul de folclor, care este un ansamblu de fenomene teatrale în arta populară, își are rădăcinile în antichitate, dar continuă să atragă atenția tuturor celor cărora le pasă de cultura națională.
5) Originile teatrului de folclor se întorc în cele mai vechi timpuri, la vechile sărbători și ritualuri slave, iar asta îi atrage pe contemporani.

Alegem răspunsurile corecte. Răspuns: 3,4

O altă observație: de regulă, opțiunile de răspuns foarte scurte nu conțin ideea principală a textului, așa că pot fi excluse imediat (de obicei sunt 1 - 2 dintre ele).
Greșeli comune:
LAindicați ca răspuns:

Informații care nu sunt în text;
- informatii false;
- informatii incomplete;
- două răspunsuri diferite.

Astfel, dacă citiți cu atenție textul, înțelegeți logica acestuia, amintiți-vă trucurile acestei sarcini, atunci nu vă va fi dificil.