Jocuri de vorbire: jocuri interesante de vorbire cu cuvinte pentru copiii preșcolari.

Jocuri de vorbire: jocul cu cuvinte polisemantice

Joacă-te cu cuvintele: cuvinte „cu un secret”

Jocuri de vorbire cu cuvinte- Aceasta este o activitate foarte importantă și utilă pentru copii - preșcolari. Ei dezvoltă vorbirea și abilitățile mentale ale copiilor, îi învață să asculte cuvintele, îi izolează de fluxul vorbirii și sunt conștienți de nuanțele semantice. Vă voi spune în acest articol cum să faceți jocuri de vorbire cu cuvinte interesante și interesante pentru copii.

În el veți găsi jocuri cu unul dintre grupurile de cuvinte în limba rusă - cu cuvinte polisemantice. Aceste cuvinte îi permit copilului să-și dezvolte simțul lingvistic, abilitățile lingvistice și mentale. Ceea ce sunt cuvinte ambigue sunt cuvinte care au multe semnificații. De exemplu, putem folosi cuvântul „proaspăt” în diferite sensuri - „vânt proaspăt”, „știri proaspete”, „cămașă proaspătă” și „aer proaspăt”. Mai mult, o cămașă proaspătă este o cămașă curată. Dar un vânt proaspăt nu este în niciun caz un vânt curat, ci un vânt rece. Și vom încerca să surprindem împreună cu copiii aceste nuanțe ale semnificațiilor cuvintelor în jocurile de vorbire.

În acest articol voi vorbi despre câteva jocuri de vorbire interesante cu cuvinte polisemantice.

Joacă-te cu cuvântul „du-te”

Mai întâi, întreabă-ți copilul o ghicitoare.

Nu am picioare, dar merg.
Nu am gură, dar voi spune:
Când să dormi, când să te trezești,
Când să începi lucrul. Ce este asta? (Ceas)

Ceasul bate desi nu are picioare! Este posibil? Cum altfel poți spune ce face un ceas? (Ei nu merg ca oamenii, ci bifează și lucrează)

Spuneți copiilor că există cuvinte speciale în limba rusă - cuvinte cu un secret. Același cuvânt poate însemna lucruri complet diferite. De exemplu, cuvântul „du-te”. Ceasul bate, funcționează. Și ce mai urmează - să alegem cuvintele împreună cu copiii.

• Vine autobuzul - ce înseamnă? Se bifează și funcționează? Nu, autobuzul se mișcă - asta înseamnă că se mișcă, se apropie de oprire.
• Copilul merge - cum altfel poți spune asta? (el merge, învață să meargă)
• Plouă - spune altfel. Ce face? (Se toarnă, picură, bate în acoperiș, foșnește pe frunze)
• Apa vine de la robinet - cum pot spune altfel? Ce face ea? (curge).
• Timpul trece repede - cum pot spune altfel? (Timpul zboară, trece repede)

Sfaturi utile din colecția mea practică: După acest joc, în timp ce mergeți cu copilul dumneavoastră, puteți observa și numi ce și cine merge.

— Câinele merge (sau chiar aleargă acum)?

- Vine bunica.

— Vine tramvaiul.

- Timpul trece repede.

- Ninge.

Încercați să introduceți cât mai multe dintre aceste fraze cu copiii dvs. De asemenea, puteți face combinații de fabule și puteți discuta împreună dacă și când se poate întâmpla acest lucru. De exemplu:

- Casa vine - poate fi asta? Și dacă într-un basm, atunci cum poate merge casa?

— Vine toamna — se poate întâmpla asta? Da? Ce înseamnă asta (se apropie toamna, va veni în curând). De unde știm că vine toamna? (frunzele încep să îngălbenească și să cadă, devine mai rece, iarba începe să se îngălbenească, plouă mai des și alte semne ale toamnei care se apropie).

Astfel de exerciții cu cuvinte în cursul activităților obișnuite îl învață pe copil să asculte cuvântul și să privească lumea din jurul nostru. Și sensibilitatea la semnificațiile cuvintelor, la nuanțele lor semantice, capacitatea de a selecta cuvintele cele mai precise în sens este baza predării cu succes a limbii ruse la școală și baza pentru stăpânirea cu succes de către un copil nu numai a nativului său, ci și de asemenea limbi străine, precum și dezvoltarea sa intelectuală.

Ne jucăm cu cuvântul „muște”.

Timpul zboara. Ce altceva mai poate zbura? Cum pot spune altfel?

Să ne jucăm cu cuvântul „muște”. Am scris chiar eu această poezie pentru jocuri de vorbire în cursurile mele cu copii.

Frunzele zboară toamna
Frunzele foșnesc.
Și iarna zboară zăpada,
Se învârte și strălucește.
Un stol de păsări zboară repede
Sus in cer.
Deodată, un elicopter a zburat
Undeva departe.
Trenul nostru zboară ca o săgeată,
Bâzâie vesel.
Trenul se grăbește cu viteză maximă,
Locomotiva bâjâie.
Și baloane
Zboară veseli.
Zburând deasupra pământului
Spre bucuria băieților.
Timpul a zburat repede
E timpul să mergem acasă.
Ei bine, să revenim la jocuri
O nouă zi liberă. (Valasina A.)

Joc de vorbire cu poezie

Cum să conduci un joc de vorbire cu această poezie:

Mai întâi, invită-ți copilul să asculte poezia și să ghicească ce cuvânt ai ascuns în ea. Cuvântul ascuns apare foarte des în această poezie. În această sarcină, dezvoltăm atenția copilului și capacitatea sa de a asculta cu atenție un text necunoscut. Copiii stabilesc rapid că acest cuvânt este „zburător”.

Apoi, împreună cu copilul dumneavoastră, încercați să „strângeți” din poezie toate frazele care conțin cuvântul „muște”. Pentru a face acest lucru, întreabă-l pe copilul tău, ce înseamnă zborul? Numiți frazele din poezie împreună cu copilul dumneavoastră și alegeți cum ați putea spune altfel, de exemplu: „Bingurile zboară - ce fac?” Cum altfel poți spune asta? (plutește prin aer, plutește pe cer). Frunzele zboară - ce fac, cum pot spune altfel? (Se răsucesc în vânt, se învârt pe cer, dansează pe cărări, cad din copaci).” Copilul va avea nevoie de ajutorul tău. El va alege el însuși câteva cuvinte, iar altele pe care va trebui să le sugerați.

Puteți găsi toate cuvintele din imagine și numiți combinațiile de cuvinte împreună cu copilul dumneavoastră. Te va ajuta o carte cu imagini pentru activități cu copilul tău, pe care o poți descărca și imprima gratuit pentru jocuri de vorbire cu copilul tău. Și găsiți în imagini ce zboară. Cardul include sarcini pentru primul și al doilea joc din acest articol. Așa arată o carte pentru un joc de vorbire.

Puteți face o mini-carte (coaseți mai multe împreună cu o bucată de hârtie), unde tu și copiii tăi veți schița tot ce poate zbura - tot ce vedeți în timpul zilei la plimbare, la televizor, la o petrecere, acasă. Căutați astfel de articole.

Nu este deloc necesar să ne joci atât de detaliu cu toate cuvintele ambigue. Principalul lucru în jocurile de vorbire cu cuvinte este interesul copilului pentru joc, dezvoltarea simțului lingvistic al copilului și atenția copilului pentru cuvinte.

Jocuri de vorbire: colecția mea de jocuri de tehnici interesante pentru dezvoltarea vorbirii copiilor.

Ideea „Cufăr”. De obicei conduc jocuri de vorbire cu cuvinte ca acesta. Iau o cutie frumoasă (din ceai sau un cufăr dintr-un cadou de Revelion). Și începem cu un copil sau un grup de copii pentru a ne umple cufărul magic cu cuvinte. Dacă găsești un cuvânt, atunci ne punem un ambalaj de bomboane (o pietricică, o coajă sau orice ai la îndemână) în piept. La sfârșitul jocului cu cuvinte, avem o grămadă de ambalaje de bomboane în cutie! Cam atâtea cuvinte am ales! Asa suntem de grozavi! Când desfășoară un joc de vorbire în acest fel, copiii văd un rezultat clar al acțiunilor lor: un cuvânt este un pachet de bomboane. În plus, ei înșiși știu adesea „unde al cui cuvânt se află în piept” (acesta este cuvântul lui Mashina și acesta este al lui Petino). Dacă alegeți doar cuvinte, atunci copiii își pierd adesea interesul pentru exerciții.

Ideea „Scara”. Există o altă tehnică de joc - înainte de a desfășura un joc de vorbire, desenați o scară de trepte pe o bucată de hârtie (de exemplu, 20 de trepte - în funcție de numărul de sarcini și de numărul de copii). Fiecare cuvânt ales este cu un pas mai sus. Sarcina noastră este să ajungem chiar în vârful scărilor, unde ne așteaptă premiul, adică să găsim o mulțime de cuvinte. Premiul poate fi un autocolant, un rebus, o ghicitoare, un premiu, o fata amuzanta, o bucata mica de hartie cu o carte de colorat - gandeste-te la ce se va bucura bebelusul tau.

Mai multe idei de jocuri de vorbire interesante cu copiii veți găsi în articolele de pe site:

Dezvoltarea vorbirii este unul dintre cele mai importante momente atât în ​​dezvoltarea abilităților intelectuale ale copilului, cât și în creșterea și formarea lui ca personalitate. Evident, trebuie să începeți să dezvoltați vorbirea încă din primele zile de viață.

Orice am face cu copilul - hrănim, scăldat, îmbrăcat, înfășat, plimbare - este necesar să vorbim constant cu copilul în timp ce acesta este treaz.

Este important să pronunți cuvintele clar, calm și afectuos. În acest caz, este de dorit ca copilul să vadă fața adultului și mișcările buzelor sale. Apoi, până la vârsta de 3 luni, bebelușul începe să distingă vorbirea umană de alte sunete.

La aproximativ aceeași vârstă, copilul însuși încearcă să imite conversația adulților - începe să fredoneze, iar la 6 luni începe să pronunțe silabe individuale. Este posibil (și chiar necesar) ca un adult să bolborosească împreună cu un copil, astfel încât să învețe rapid să pronunțe corect sunete și silabe. Este ușor să compuneți singur primele rime și versuri pentru copii de șase luni:

Mama Mama Mama,
Masha se mănâncă singură.

Ra-ra-ra, Ra-ra-ra,
E timpul să ne îmbrăcăm.

Ta-ta-ta, ta-ta-ta,
Pisica are o coadă roșie.

Poezii simple despre jucării

După șase luni, este util copiilor să arate obiecte, jucării, mobilier și să le numească. Pentru a fi mai distractiv, puteți recita poezii scurte despre jucăria (sau orice articol) pe care o arătăm. Este important să vă amintiți că trebuie să faceți cursuri cu copilul dumneavoastră atunci când acesta a dormit suficient și nu îi este foame.

În timp ce mă jucam cu fiica mea cea mică, am compus adesea câteva rime simple pentru ea. Așa a apărut seria „Jucării”. Iată câteva dintre aceste versete, de exemplu. Sunt ușor de reținut și puteți începe să le spuneți copiilor încă de la șase luni. La urma urmei, copiii sunt deosebit de sensibili la forma poetică a vorbirii.

Iepurașul
iepuraș cenușiu,
Ca o minge
De-a lungul pădurii
Marginea
salturi,
De la o vulpe
Și de la lup
va fugi
Iepurașul
Ingenios.

urs
Ursul se plimbă prin pădure,
Ursul caută miere dulce.
Dacă ursul găsește miere,
El va invita iepurașul în vizită.

Chanterelle
La vulpea roșie
Fii prins în dinți
Și șoareci și păsări,
Și iepurașilor le este frică.

Bufniţă
La bufnița cu ochi mari
capul mic pradator,
pene pufoase,
Picioarele sunt gheare.

Prinde șoareci și iepuri de câmp
Vânătoarea noaptea.

Câine
Sunt un câine amuzant
Vom fi prieteni cu tine,
Dacă sarcina este dificilă,
Te ajut să o rezolvi!

Dacă devine foarte trist -
Îți voi cânta o melodie
Și stomacul tău va fi gol -
Îți dau osul meu.

Kitty
Cine se ascunde în coș?
Nu mai juca de-a v-ati ascunselea
Incalta-te
Și haideți să facem o plimbare în curând!

Miel
O oaie mi-a dat lână
Pentru a tricota mănuși.
Sunt calde, aproape ca o sobă,
Să alergăm și să ne jucăm în zăpadă!

Mănușile sunt bune
Mâinile nu vor îngheța
Deja ninge
Dintr-un nor plin...

Porc
Ce este acest animal gras?
- Porc roz pal!
Coada este un cârlig mic,
Nasul este un bot moale.

M-a chemat să mă joc
Aleargă, răsturnează,
Căutați ghinde împreună,
Stropiți în bălți!

Papusa Dasha
Masha are o păpușă Dasha, -
Masha o hrănește pe Dasha terci.
Seara - îl culcă:
- E târziu, Dasha, trebuie să dorm.

Dimineața își crește fiica,
Rochii, spalaturi...
Mănâncă terci din nou
Iar ei doi ies la plimbare.

Tumbler
Am vrut un pahar
Să te culc noaptea...
Am încercat degeaba. La urma urmei, de fapt
Nu are cum să doarmă!

Este inutil să forțezi, -
Încă se trezește din nou!

Moș Gerilă
E sub copacul meu
Moș Crăciun,
Îi cad acele
Pe un nas tuns.

Într-o haină caldă de blană, cu barbă,
Poate bunicul este fierbinte?
Și în geantă - pentru tine și pentru mine
Are daruri!

Fecioara Zăpezii
Bunicul are o nepoată -
Snow Maiden este frumoasă,
Ochii - ca un cer albastru,
Impletitura pana la talie.

Bun și afectuos cu toată lumea,
Dulce și bună
Te va amuza cu un cântec, un basm,
Fecioara Zăpezii-suflet!

Poezii educative pentru copii

După un an, un copil începe foarte repede să înțeleagă vorbirea, iar până la vârsta de doi ani, mulți copii înșiși vorbesc deja în fraze scurte. Și copiii la această vârstă au o memorie excelentă. Chiar dacă nu prea înțeleg sensul, pot reține basme foarte lungi (în special cele poetice) dacă le aud des.

Este util pentru copii să citească atât texte „vechi”, pe care le-au stăpânit deja bine, cât și altele noi, astfel încât dezvoltarea abilităților de gândire și de vorbire să continue. Următoarele poezii vor fi de interes atât pentru copiii de 1,5-2 ani, cât și pentru 5-6 ani.

Este important doar să ne amintim că copilul nu va putea (și nu-i este util) să asculte pasiv. El vrea să se joace, să se miște și să exploreze în mod activ lumea din jurul lui - atât subtilitățile limbii sale materne, cât și tot ceea ce se întâmplă în jurul lui. Prin urmare, atunci când citiți poezie, trebuie să vă jucați cu copilul.

Există o mulțime de spațiu pentru imaginația părintească aici. De exemplu, o poezie despre o lopată poate fi spusă la o plimbare de iarnă, culegând zăpada cu o lopată și aruncând-o, o poezie despre o minge - jocul cu o minge, despre un cal - care arată cum un cal galopează etc.

Lopata de zapada
Vara aveam nevoie de un scoop,
Pentru că era nisip.
Și acum e iarnă, băieți.
Asa ca am nevoie de o spatula!

Adun zăpadă cu o lopată,
Bate! - Și o vomit.
Dar a apărut o întrebare -
De ce am nasul în zăpadă?

Minge
Alena a ieșit la plimbare,
Ea a scos mingea verde,
A jucat fericit cu mingea,
Am pierdut-o imediat.

O minge verde este ca iarba,
Nu-l poți găsi, chiar dacă plângi!
- Sharik, uite, prietene, -
Cățelul este bucuros să ajute un prieten.

Am găsit repede mingea și am adus-o,
Oh, ce câine minunat!
Hai să ne jucăm cu Sharik,
Nu ți-e frică să pierzi mingea cu el!

cal
Cioc, clac, zgomot, copitele bat,
Coama flutură
Vanya se întrece pe un cal,
Mama zâmbește.

Apoi galopează,
Praf - o coloană de sub copite,
Apoi deodată – la trap... Din neatenție
Îi privește de sus pe toată lumea.

Dar calul a obosit -
Trebuie să-ți dăm iarbă proaspătă,
Apa dulce de izvor,
Grăbește-te și du-te la culcare!

Mozaic
Am primit mozaicul
Si am adunat poze:
Iată un pătrat, iată un cerc,
Iată o floare mică albastră.

Seryozha a venit la mine:
- Lasă-mă să mă joc puțin!
- Bine, frate, joacă-te
Dar ai grijă să nu-l pierzi.

Nu am pierdut nimic
Frățiorul meu, deși este mic!

pui de tigru
Pui de tigru roșu
Abia m-am trezit
Privit înapoi surprins
S-a ridicat și s-a întins.

Aici el se reflectă într-o băltoacă,
El scârțâi amenințător: „Hei!
Tu și cu mine trebuie să facem s-r-bang!”
Sari repede în apă.

Nu are nevoie de nimic
Cu excepția jocurilor zgomotoase.
Chiar dacă deocamdată neîndemânatic,
El este încă un tigru!

Mașină
Găsit într-o mașină de jucărie
Volan, roți și capotă,
Ne vom umple cu benzină
Și să mergem înainte.

A trecut deja de semafor
Urmărim totul îndeaproape:
Să mergem - doar la semafor verde!
Și la un semafor roșu - stăm!

Navă
Era o adiere bună
O barcă plutea printr-o băltoacă.
Doar vântul s-a schimbat
Barca noastră s-a speriat:

Trebuie să acostezi la mal,
Calea mea este plină de ciocolată,
Dacă mă înec brusc -
Ciocolata va merge jos!

Cuburi
Masha se juca cu cuburi,
Am construit turnuri și case.
Aici este un garaj pentru o camion basculantă
Masha a făcut-o singură!

Aici Vanyusha se târăște -
Acesta este fratele mai mic al lui Mashin,
Vanechka sparge turnuri
Foarte repede, totul!

Ei bine, Masha nu se ceartă cu el -
Fratele meu mă ajută să joc
Pentru a construi ceva nou,
Mai bine s-o rupi pe cea veche.

Iată poezii care vor ajuta un copil să învețe să se joace cu o păpușă de cuib, să asambleze o piramidă și să-și amintească numele florilor. O mică rimă de numărare te va ajuta să înveți numele degetelor tale.

Matryoshka
I-a dat-o lui Masha
Matryoshka - nu există nimic mai frumos!

Totul este atât de bine:
Luminos, elegant.

E distractiv să te joci cu ea
Puteți chiar să-l deschideți.

Deschide-l puțin
Înăuntru este o altă păpușă de cuib!
Doar un pic mai mic,
Altfel, sunt doar gemeni.

Am început să-l căutăm pe al treilea,
S-au dovedit a fi cinci!
Cinci păpuși de cuib - toate într-unul
Se pot ascunde uneori.

Piramidă
Șapte flori la piramidă,
Să punem totul împreună fără erori:

Împreună suntem o vergetă lungă,
Reducerea dimensiunii,
MOV și ALBASTRU,
Punem discul ALBASTRU.

Acesta este VERDE, acesta este GALBEN,
Da, și portocaliu.
RED este pe top! Și gata
Piramidă. Asta e tot!

Degete (numaratoare)
Unu doi trei patru cinci,
Să numărăm degetele.

PRIMUL nostru deget este MARE,
INDEX - AL DOILEA.

Degetul mijlociu este al treilea deget,
Este cel mai lung, ține cont!

Iată al PATRA - FĂRĂ NUME,
A fi fără nume este atât de ciudat...

ȘI DEGETUL MIC este al CINELEUL deget,
E doar puțin cam mic de statură.

Cinci - la dreapta, cinci - la stânga,
Împreună - zece, să adunăm cu îndrăzneală!

Noapte bună!

Dacă citiți sau fredonați aceleași poezii sau cântați cântece de leagăn înainte de a merge la culcare, atunci copilul își dezvoltă treptat o abilitate utilă - să se acorde la somn după ce a auzit versuri familiare. Aș dori să ofer câteva poezii care nu numai că creează starea de spirit pentru somn, ci și lărgesc orizontul copilului.

Pat
Iată patul tău
Să dormi dulce.
Pat moale cu pene, -
Lasă-ți spatele să se odihnească.

Iată pernele tale
Pune-l sub urechi.
Iată pătura
Ca să fie mai cald.

Inchide ochii
Pa pa pa!

Luna
Afară e deja întuneric...
S-a uitat pe fereastra noastră
Lună dolofană
Ea arată tandru

Şopteşte încet astfel: „Băieţi,
E timpul să dormi, paturile te așteaptă,
Vise plăcute
Dintr-o țară necunoscută.”

Cine spune ce?

Spune-mi, cum latră câinele? Cum muguiește vaca? - Există mame și tați, bunici și bunici care să nu deranjeze bebelușii de un an cu astfel de întrebări? La urma urmei, este important să înveți mai întâi copilul să pronunțe corect silabele și apoi cuvintele.

Și un astfel de joc de vorbire „Cine spune ce?” foarte util pentru dezvoltarea vorbirii copilului, mai ales dacă îi arăți clar jucăria sau imaginea corespunzătoare. O jucărie, desigur, este mai bună, pentru că o poți ține în mâini, o poți privi din toate părțile, înfățișa cum se mișcă un animal sau acel animal sau poți juca o mică scenă.

Seturi de diferite animale de jucărie pot fi foarte utile pentru asta. Numai pentru copiii sub trei ani ar trebui să cumpărați jucării care nu sunt prea mici, astfel încât copilul să nu le înghită sau să se sufoce accidental.

Și apoi poți juca un întreg basm despre animalele de companie. De exemplu, așa:

Vanyusha a coborât de pe aragazul cald,
Am ieșit pe verandă dimineața.

Câte viețuitoare există -
Gâște, rațe, curcan.

Iată un muguit de vacă:
- MU-U,
Să dai lapte cuiva?

Iar capreta timid:
- ME-E,
Dă-mi niște lapte.

Dar vaca este strictă:
- MU-U,
i-o dau vițelului meu!

Capra a strigat:
- EU-ME-E,
Fiul meu, vino la mine.

Mamele își iubeau copiii,
Copiii au fost hrăniți cu lapte cald.

Corydalis a chicotit:
- Gândiți-vă, pui,
Ce fel de lapte este acesta?
KO-KO-KO, KO-KO-KO!
Este mai bine să ciupești iarba
Sau ciugulește boabele.

Rața a șarlat:
- CHELARĂ,
Nu-ți pierde timpul
Fii în ordine
Și - urmează-mă, rățușcile mele!
Toată lumea - la iaz, este timpul să înoți,
Nu mai rătăci inutil.

Nici măcar doi pași nu au trecut -
Gâscă spre:
- GA-GA-GA!
Salutări, vecine!
Ce mai faci, dormi profund?
Cum sunt copiii, cum este soțul?

Curcanul îl întrerupse:

BAL-BAL-BAL, BALDA, BALDA,
Haide, gâscă, vino aici.
De ce strigi atât de mult?
Uite, el nu caută! Ce, ești arogant?

Ganderul se uită mândru,
șuieră amenințător. Ca aceasta:
- GA-GA-GA,
Cu mine, curcan,
Te-ai decis brusc să concurezi?
GA-GA-GA,
Sunt o gâscă curajoasă!
Și nu mi-e frică de tine!

Un cal s-a apropiat de ei în galop:
- Nu vă mai certați, băieți.
Opreste-te chiar acum
Copiii se uită la tine!
I-GO-GO-O, -
a mai spus ea
Ea a galopat spre mânz.

O oaie a venit în fugă la ei:
- FI-FI-FI-E,
Inima mea doare:
Mielul meu este pierdut
Oricât ai fi prins de un lup!

Din tufișuri auziți deodată:
- BE-E,
Mami, vin la tine.

Vine porcul gras
Micul porcușor strigă:
- Păi, cui spun?
Este timpul sa mananci,
ONG ONK!

Aici pisoiul stă,
„MIAU-MIAU”, spune el.
Se spală cu laba,
Vanya zâmbește.

Câinele a dat din coadă,
S-a întins și a căscat.
El este foarte fericit cu Vanyusha:
- AB-AV-AV, - de cinci ori la rând.

Mama s-a apropiat de Vanya,
A îmbrățișat-o pe Vanya cu tandrețe:
- Bună dimineața, fiule,
E timpul pentru micul dejun, prietene.
Tata ne așteaptă la masă...
- Aici se termină basmul!

De asemenea, aș dori să adaug că jocurile cu adulții sunt necesare unui copil nu numai pentru dezvoltarea sa intelectuală, ci și pentru crearea unui tonus emoțional pozitiv și a unei dezvoltări mentale adecvate.

Jocul cu adulții pentru copii (nu doar copii, ci și școlari) este întotdeauna o sursă de bucurie deosebită. Mai mult decât atât, până la vârsta de aproximativ un an și jumătate, copilul practic încă nu știe să se joace independent sau cu semenii. Dar chiar și după doi ani, are nevoie de comunicare constantă cu familia sa, în special cu mama și tatăl său.

Raisiya Kashkova
Jocuri de vorbire pentru preșcolari

Vorbirea copilului se dezvoltă în toate tipurile de activități. Forma principală și principală este jocul.

La grădiniță, grupurile au multe jocuri și ajutoare pentru dezvoltarea vorbirii.

Dar vă prezentăm atenției jocuri, care nu trebuie pregătite sau achiziționate special, sunt în toate grădinițele și sunt mereu la îndemână, important este să aveți doar imaginație și ingeniozitate pentru ca jucăriile obișnuite să devină interesante și multifuncționale și să contribuie cât mai mult la dezvoltarea copii, și anume, dezvoltarea vorbirii copiilor - acestea sunt așa jocuri, Cum "Loto", cuburi și bile.

Joc oferit "Loto". Pozele sunt aranjate în grupuri, dar în același timp copiii vorbesc despre acțiunile lor. De exemplu, prezentatorul arată o imagine și întreabă: „Cine are nevoie de Russula?” Copil: „Am nevoie de russula pentru că este o ciupercă. Iau o ciupercă și o pun pe ciupercă". Ţintă jocuri Poate fi diferit - aceasta este dezvoltarea vocabularului, dezvoltarea vorbirii coerente, acesta este și un exercițiu de pronunție corectă a sunetelor.

Următorul loto este un joc didactic « Loto de vorbire» . Ţintă jocuri: diferențierea sunetelor, pe ecran acestea sunt sunetele vocale A, U. Puteți diferenția alte sunete, consoane, de exemplu, R și L, sau o consoană moale și o consoană tare; Materialul de imagine și literele sunt selectate în consecință, apoi copiii sunt instruiți în pronunția corectă a acestor sunete în cuvinte, sunt dezvoltate atenția auditivă și vizuală, percepția fonetică, partea prozodică a vorbirii, abilitățile motorii articulare și abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Următorul joc „Loto pentru terapie logopedică”

Material jocuri constă dintr-o bucată de hârtie împărțită în nouă ferestre și poze loto. Jocul poate fi folosit de educatori, logopediști în lucrul cu copiii mai mari vârsta preșcolară. Opțiuni pentru asta jocurile sunt numeroase, care vizează dezvoltarea cuprinzătoare a personalității copilului.

Scop jocurile pot fi: îmbogățirea dicționarului, automatizarea și diferențierea sunetelor, dezvoltarea percepției fonemice, formarea structurii silabice a cuvântului, abilitățile de analiză a sunetului, dezvoltarea mentalului proceselor: inteligență, observație.

Nume jocuri poate proveni din obiective: de exemplu, îmbogățirea vocabularului și automatizarea audio "Dumește poza", formarea structurii silabice a cuvântului „Găsiți cuvinte cu o singură silabă (cu doi etc.)», „Ordonează-l în silabe”- aranjarea imaginilor în celule etc.

Sarcinile ar putea fi așa:

Dezvoltarea orientării spațiale pe o coală de hârtie;

Utilizarea corectă a substantivelor în cazul genitiv, caz instrumental singular;

Acordul adjectivelor cu substantivele;

Formarea structurii silabice a unui cuvânt;

Determinarea locului unui sunet dat în cuvinte;

Compune propoziții cu cuvinte date;

Dezvoltarea atenției, a memoriei;

Dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor.

Jocuri de vorbire cu cuburi.

Oferim un joc cu cuburi de construcție obișnuite. Jocul se numește "A cui casa este mai sus?". Copiii sunt invitați să construiască etajele unei case din cuvinte, de exemplu cu trei sunete - casă, mac, cancer etc. - un etaj din trei cuburi. Cine vine cu cele mai multe cuvinte are o casă mai înaltă și câștigă. O altă variantă jocuri– construiți etaje din cuvinte cu o silabă sau două silabe (complicația progresează treptat). Următoarea opțiune este „Veniți cu propoziții din două (trei patru) cuvinte” și construiți etaje. Puteți veni cu alte opțiuni pentru jocuri cu cuburi de construcție obișnuite. Copiii se joacă cu entuziasm în acestea jocuri, mai ales că sunt de natură competitivă. În timpul acesta jocuri copiii dezvoltă toate componentele vorbirii (vocabular, gramatică, fonetică, partea de pronunție a vorbirii și vorbire coerentă și mentală). proceselor: atenție, memorie, gândire.

Foarte interesant și incitant jocuri de vorbire cu mingi. Sunt multe, pot fi realizate individual, în subgrupe și cu întregul grup, cu transfer, „minge în cerc”, cu aruncare, cu palme. De exemplu:

„Aruncă-mi mingea cu îndemânare și numește animalele.”, „Cunosc trei nume de animale (fructe, legume etc.)»,

„Cunosc trei nume de cuvinte cu sunet (r, l)», „trei nume cu un anumit sunet”, „Sunetul vocal este auzit de urechi, mingea zboară deasupra capului.”, „Noi suntem mingea palmier"ciocăni", repetați sunetul împreună,” „Se întâmplă – nu se întâmplă”, "Cine ce face?", „Cine se mișcă cum”, "Ce? De ce?", „Prinde, aruncă, cheamă zilele săptămânii”. Jocuri Activitățile cu mingi sunt distractive și au ca scop dezvoltarea abilităților mentale, mentale și fizice ale copilului.

Jocul este interesant „Cuvânt Com”. De obicei, este efectuat pentru a automatiza sunetele, în timp ce dezvoltă procese fonemice, vocabular activ, memorie, gândire și imaginație.

Jocul este interesant „Cuvânt Com”. Mingea este trecută în cerc, cuvintele cu un anumit sunet sunt numite și toate cuvintele anterioare sunt repetate. Acest joc este de obicei jucat pentru a automatiza sunetele din cuvinte, în timp ce dezvoltă procese fonemice, vocabular activ, memorie, gândire și imaginație.

Astfel, supus unui proces pedagogic organizat corespunzător, folosind tehnologii de joc, precum și unui mediu de dezvoltare a subiectelor organizat corespunzător vorbire Dezvoltarea copilului va fi completă și eficientă.

Publicații pe această temă:

Jocuri de vorbire și intelectuale cu copiii de vârstă preșcolară ZIARUL DE DISCURS „Februarie nr. 7” Experții sfătuiesc Problema: „JOCURI DE DISCURS ȘI INTELECTUALE CU COPII DE Vârsta PREȘCOLARĂ SUPERIOARĂ” Imposibil.

Jocuri didactice și de vorbire în istoria locală (vârsta preșcolară superioară) Jocuri didactice „Identificați un model similar.” Scop: să consolideze cunoștințele copiilor despre produsele din scoarță de mesteacăn, să-i învețe să găsească asemănări în.

Consultație pentru profesori „Jocuri de vorbire cu mingea” consultație pentru profesori Jocuri de vorbire cu o minge MBOU „Școala secundară nr. 6” grupuri preșcolare profesor-logoped O. N. Svechnikova, Yugorsk.

Consultație pentru educatori „Jocuri de vorbire pentru preșcolari” Jocuri de vorbire pentru preșcolari Posibilitățile de utilizare a jocurilor sunt de mare importanță în educația psihică, morală, fizică și estetică.

Fiecare părinte visează că copilul său, cât mai devreme posibil, va stăpâni darurile necesare umanității - vorbirea. Este foarte important ca de mic un copil să simtă frumusețea și sonoritatea cuvântului său natal, să se îndrăgostească de el, să pătrundă în lumea lui interioară și să învețe să vorbească clar și înțeles.

Trebuie să vorbești cu copilul, să-i spui povești interesante, să compui basme, poezii, ghicitori cu el. Spune cuvinte interesante cu voce tare, explicându-le sensul. Întreabă ce aude într-un anumit cuvânt.

Și copilul se va îndrăgosti de limbă, va înțelege semnificația profundă a sunetelor, cuvintelor, frazelor, va învăța să se joace cu cuvintele, va începe să compună și să descopere lumea vastă a cuvântului rusesc care sună.

sugerez jocuri de cuvinte distractive pentru părinți , deoarece joacă pentru un copil este activitatea principală.

Aceste jocuri pot fi interesante și utile pentru toți membrii familiei. Se pot juca fără echipament special: pe stradă, în mașină, la dacha etc. Jocul cu copilul tău îți va aduce, fără îndoială, bucurie și plăcere și îți va reînvia interesul pentru a stăpâni darul neprețuit al vorbirii.

Deci, să mergem în lumea jocurilor interesante și de la jocuri la cunoștințe!

1. „Numai asta”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Prezentatorul numește subiectul generalizator. Jucătorii apelează pe rând cuvintele în funcție de subiectul ales. Cine nu alege cuvintele părăsește jocul. Cine numește cele mai multe cuvinte câștigă.

De exemplu:

• Trebuie doar să numești cuvinte rotunde: cerc, minge, măr...) Numai cuvinte dulci: prăjitură, smântână, înghețată, halva...
• Doar cuvinte calde: eșarfă, baterie, aragaz, blană...

2. „Lanțul de asociații”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Primul numește orice cuvânt, de exemplu: „Vacanță”, și îl întreabă pe jucător ce își imaginează când aude acest cuvânt? Primul jucător spune: „Cadouri”, al doilea: „Mingi”, „Clowni”, etc.

• Cuvintele sursă pot fi diferite: „Marea”, „Vara”, „Pădure”

3. „Telefon deteriorat”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Un adult numește un cuvânt, de exemplu, „mașină”. Și îl întreabă pe copil ce își imaginează când aude acest cuvânt? Al doilea jucător denumește un cuvânt care este similar ca înțeles cu cel anterior, de exemplu, „drum” („patinoar”, „roți”, „coclă”, etc.)

De exemplu:„Râu – apă – navă – marinar – șofer de tanc”, etc.

4. „Sunt un artist”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Adultul spune că este un artist în teatru jucând un anumit rol. Rolurile pot fi variate. Acestea sunt animale, obiecte și fenomene. „Artistul”, în numele rolului pe care l-a asumat, le spune tuturor participanților despre el însuși. Participanții la joc ascultă cu atenție „artistul” și apoi pun întrebări conducătoare care îi ajută să ghicească ce rol joacă. Cine ghiceste rolul devine „artist”

• De exemplu,„Sunt mare și moale. Vin în diferite culori. Sunt adesea bătut și apoi călcat în picioare. (Covor)".
• Sau:„Pot fi puternic și slab. Copacii, tufișurile, ierburile și chiar mările mă ascultă. Vara mă sună des și chiar o fac singuri. .. (Vântul)"

5. „Spune invers.”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Prezentatorul aruncă mingea jucătorilor și, în același timp, spune un cuvânt, de exemplu: „Înalt”. Copilul prinde mingea și o returnează liderului, pronunțând cuvântul cu sens opus: „Scăzut”. Apoi, jucătorii își schimbă rolurile pe rând.

6. „Spune-mi care dintre ele?”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Un adult poate spune un cuvânt sau îl poate arăta într-o imagine. Participanții trebuie să aleagă cât mai multe definiții pentru acest cuvânt. Pentru fiecare răspuns corect ei primesc jetoane. Cine are cele mai multe jetoane este câștigătorul. Dacă doi oameni se joacă, adultul răspunde și el pe rând și ia un cip pentru el.

De exemplu:

• Iarba - ce fel? (înalt, suculent, verde...)
• Ce mașină? (camion, albastru, jucărie, fier de călcat)
• Ce fel de mar? (verde, copt, suculent, vierme..)

7. „Spune-mi ce face?”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Un adult poate spune un cuvânt sau îl poate arăta într-o imagine. Participanții trebuie să selecteze cât mai multe acțiuni pentru acest cuvânt. Pentru fiecare răspuns corect ei primesc jetoane. Cine are cele mai multe jetoane este câștigătorul. Dacă doi oameni se joacă, adultul răspunde și el pe rând și ia un cip pentru el.

De exemplu:

• Ce face ursul? (suge laba, mănâncă, se scaldă, mârâie, se plimbă, prinde, înoată...)
• Ce face o frunză? (atârnă, cade, crește, devine galben...)

8. „Cine este mai mult”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Prezentatorul apelează sunetul: (A, M, T..) Jucătorii aleg pe rând cuvintele care încep cu un anumit sunet. Câștigă cel care poate numi cele mai multe cuvinte.

9. „Sunt poet”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Adultul spune cuvintele, iar jucătorii trebuie să aleagă rime pentru ele. Pentru fiecare rimă inventată, copilul primește un cip. Cine are cele mai multe jetoane este câștigătorul.

• De exemplu: Macaralele sunt nave, un corn este o plăcintă, o planetă este un ziar, un stand este o trompetă, pisoii sunt copii, albul este curajos..)

10. „Visatori”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Prezentatorul oferă jucătorilor o situație din care trebuie să găsească o cale de ieșire exprimându-și punctul de vedere. Cine vine cu cea mai fantastică versiune devine câștigător și prezentator.

• De exemplu: Ce se va întâmpla dacă toate drumurile de pe pământ vor dispărea?

(Răspunsuri: Oamenii vor zbura doar. Vor merge pe cărări.)

Întrebări: Ce se va intampla? Ce poate înlocui asta? Și dacă ai avea o floare cu șapte flori? Avion covor? Pălărie invizibilă? Apă vie?...

11. „Cine este primul?”

Se pot juca mai multe persoane. Jucătorii se aliniază. Prezentatorul cere să numească cuvinte pe o anumită temă. La rândul său, fiecare jucător își pronunță cuvântul silabă cu silabă, făcând un pas pentru fiecare silabă. Cine are cuvinte mai lungi va ajunge mai repede la lider.

• De exemplu: Tema „Legume”. Copiii selectează cuvinte: mazăre, po-mi-dor, o-gu-retz, potato-fel, pet-rush-ka etc.

12. „Sunet, lumină, apă”

Se pot juca mai multe persoane. Prezentatorul distribuie trei cărți: roșu este sunet, albastru este apă, galben este lumină. Trei jucători sau trei echipe își primesc cardul. Pe rând, ei numesc cuvintele care sunt asociate cu cardul lor și care se potrivesc sensului. Ei primesc jetoane pentru fiecare răspuns. Cine are cele mai multe jetoane este câștigătorul.

De exemplu:

• Sunetul este un telefon, un țânțar, o tobă, un radio...
• Lumina este o lampă, fulger, soare, lună, chibrituri, lumânare...
• Apa este un râu, rouă, gheață, fulg de zăpadă, mlaștină...

13. „Vopsele”

Două sau mai multe persoane se pot juca. Prezentatorul numește culoarea. Jucătorii apelează pe rând cuvintele folosind această culoare. Puteți obține jetoane pentru răspunsurile corecte. Câștigă cel care numește cele mai multe cuvinte și primește jetoane.

De exemplu:

• Portocală - portocală, zori, morcov...
• Albastru – mare, cerneală, prune, cer, nor...

1) vizitele de specialitate sunt valabile șase luni. Acum nici nu mai trebuie să faci teste înainte de a veni. Să găsești timp să mergi la 5 medici în șase luni, în ciuda faptului că există medici de gardă care te văd sâmbăta, este o sarcină îngrozitor de dificilă. 2) OSIP oferă o listă tipărită de documente. Chiar și un școlar le poate strânge din listă, darămite un adult. 3) Cumpărarea unui tricou alb și pantaloni scurți negri este o problemă la scară universală? Aranjarea a 3 tricouri, 3 pulovere și 3 pantaloni, plus o pereche de chiloți și 5 perechi de șosete în dulap pe un raft va dura probabil mult timp. 4) Copilul este capabil să țină o lingură în mod normal la 9 luni. Dormit în timpul zilei - ar fi trebuit să te gândești la regim acum 3 ani, și nu acum. Un copil poate fi învățat să folosească hârtie încă de la vârsta de 2 ani. La 3 ani, un copil nu-și poate spune numele? Acesta nu este un drum către grădină, ci către un neurolog și psiholog. 5) Dacă bunicile chiar au probleme urgente de rezolvat, atunci bona primește de fapt un salariu. Iar prețul cuiva care cere timp liber în fiecare săptămână este lipsit de valoare. Și este foarte posibil să conveniți despre timp liber la serviciu de câteva ori pe an. 6) În realitate, sunt foarte puțini copiii care merg la grădiniță în prima zi fără lacrimi. Doar majoritatea părinților iau acest lucru calm și normal, în timp ce alții dezvoltă nevroze. Și în primul rând pentru copil și nu pentru tine. Pentru un copil normal, o săptămână este suficientă pentru ca lacrimile să se oprească. 7) Tema plastilinei și hârtiei colorate nu se înțelege la ședințe. Mai mult, această întrebare nu este pusă mai târziu. Grădina oferă tot ce ai nevoie. 8) Regimul se stabilește nu cu o lună înainte, ci de la prima zi de naștere a copilului. Orele de culcare noaptea și de trezire dimineața sunt două puncte de plecare care nu ar trebui încălcate în următorii 10 ani.Dacă părinții nu s-au deranjat cu asta în urmă cu cel puțin un an, iar copilul se culcă fie la 9. pm sau la 12, apoi te vai de faptul ca este imposibil sa pui copilul in pat si nu este nevoie sa-l trezesti dimineata. E vina ta. Rezultatul este că articolul este o prostie completă.