Fedor Ivanovici Yankovic de Mirievo

Jankovic de Mirievo Fedor Ivanovici (1741-1814) - profesor sârb și rus, adeptul lui J. Comenius, membru al Academiei Ruse de Științe. Din 1782 a trăit în Rusia, a participat la dezvoltarea reformei școlare din 1782-1786. Autor de manuale și dezvoltări pentru școală.

Orlov A.S., Georgiev N.G., Georgiev V.A. Dicționar istoric. a 2-a ed. M., 2012, p. 590.

Iankovici de Mirievo Fedor Ivanovici (1741-22.05.1814), profesor, membru al Academiei Ruse (1783). sârb după origine. A studiat la Facultatea de Drept a Universității din Viena. În 1782, la invitația Ecaterinei a II-a, s-a mutat în Rusia. A lucrat în Comisia de înființare a școlilor publice (1782-1801), a întocmit un plan pentru sistemul școlar, consacrat în Carta din 1786. A avut în vedere organizarea sistemului școlar public, formarea profesorilor și publicația. a manualelor bune să fie principalele probleme ale reformei. Înainte de introducere reforme Iankovici de Mirievo a supravegheat pregătirea profesorilor la Școala Publică Principală din Sankt Petersburg (1783 - 85). Elevii săi au devenit profesori în primele școli reformate. În organizarea vieții școlare, el a acordat o mare importanță relațiilor de prietenie dintre profesor și elevi. Cu participarea sa, a fost publicat un set de manuale („Primer”, „Copii și pentru ei un ghid de caligrafie”, „Reguli pentru studenți”, „Istoria lumii”, etc.). Au fost pregătite hărți geografice și istorice, atlase, a introdus folosirea tablei și a cretei în școala rusă.

JANKOVICH DE MIRIEVO [Mirievsky (Jankovic Mirijevski)] Fedor Ivanovich (Teodor), profesor de rusă și sârbă, adept al lui Ya. A. Kamensky, membru Ross. Academia (1783). Am un legal și cameral (cf. cameralistică) studii la Universitatea din Viena. Lucrând cu directorul 1773 Nar. scoli din provincia Timis banata,în care, alături de români, au trăit popoare slave (predominant sârbi), au condus punerea în aplicare a Austr. Carta şcolară din 1774 în raport cu tradiţiile de glorie, populaţia. Pentru profesori, J. de M. a pregătit un special. ped. management.

În 1782, J. de M., la invitația Ecaterinei a II-a, s-a mutat în Rusia. Lucrând în cadrul Comisiei pentru înființarea Nar. școli, el a întocmit un plan general pentru sistemul școlar, consacrat în Carta din 1786, conform lui Krom. scoli publice miciși marile scoli publiceși a organizat pregătirea profesorilor pentru aceste școli din Sankt Petersburg, deschisă la inițiativa sa. nar principal. şcoală, al cărei director a fost în 1783-85.

Împreună cu rusă În 1783, J. de M. a scris un ghid pentru profesorii clasei I și II ale școlilor publice din Imperiul Rus, ca oameni de știință și educatori. El a creat o serie de manuale: Primer, caiete și un ghid de scriere de mână pentru ele, Reguli pentru studenți (toate în 1782), A Guide to Arithmetic (nu mai târziu de 1784), etc. Reeditat, completând semnificativ, Comparativ un dicționar al tuturor limbilor ​​și dialecte, aranjate în ordine alfabetică” (părțile 1-4, 1790-1791), întocmit de P. S. Palas(ed. 1787-89). În 1802-04 membru. Comisioane pe uch-shah Min-va nar. învăţământ (din 1803 - Consiliul principal al şcolii).

Sunt folosite materiale ale Marii Enciclopedii Sovietice.

Literatură:

Rozhdestvensky S. V., Eseuri despre istoria sistemelor de învățământ public din Rusia în secolele XVIII-XIX, Sankt Petersburg, 1912;

Konstantinov N. A., Struminsky V. Ya., Eseuri despre istoria învățământului primar în Rusia, ed. a II-a, M., 1953, p. 61 - 78;

Eseuri despre istoria școlii și gândirea pedagogică a popoarelor din URSS. XVIII p. - prima jumătate a secolului al XIX-lea, ed. M. F. Shabaeva, M., 1973, p. 143-54.

Pseudonimul sub care scrie politicianul Vladimir Ilici Ulianov. ... În 1907 a fost candidat fără succes la a 2-a Duma de Stat din Sankt Petersburg.

Alyabiev, Alexander Alexandrovich, compozitor amator rus. ... Romancele lui A. reflectau spiritul vremurilor. Ca și literatura rusă de atunci, sunt sentimentale, uneori banale. Cele mai multe dintre ele sunt scrise într-o tonalitate minoră. Aproape că nu diferă de primele romane ale lui Glinka, dar aceasta din urmă a mers mult înainte, în timp ce A. a rămas pe loc și acum este depășit.

Filthy Idolishche (Odolishche) - un erou epic ...

Pedrillo (Pietro-Mira Pedrillo) - un bufon celebru, un napolitan, care a ajuns la Sankt Petersburg la începutul domniei Annei Ioannovna pentru a cânta rolurile de buffa și a cânta la vioară în opera de curte italiană.

Dahl, Vladimir Ivanovici
Numeroase romane și povești ale sale suferă de o lipsă de creativitate artistică reală, un sentiment profund și o viziune largă asupra oamenilor și a vieții. Dal nu a mers mai departe decât pozele cotidiene, anecdotele surprinse din mers, spuse într-un limbaj ciudat, inteligent, vioi, cu umor cunoscut, căzând uneori în manierism și glumă.

Varlamov, Alexandru Egorovici
Aparent, Varlamov nu a lucrat deloc la teoria compoziției muzicale și a rămas cu puținele cunoștințe pe care le-ar fi putut scoate din capelă, care la acea vreme nu-i păsa deloc de dezvoltarea muzicală generală a elevilor săi.

Nekrasov Nikolai Alekseevici
Niciunul dintre marii noștri poeți nu are atâtea versuri care sunt de-a dreptul rele din toate punctele de vedere; el însuşi a lăsat moştenire multe poezii pentru a nu fi incluse în colecţia operelor sale. Nekrasov nu este susținut nici măcar în capodoperele sale: și în ele versul prozaic și lent rănește brusc urechea.

Gorki, Maxim
Prin originea sa, Gorki nu aparține deloc acelor drojdie ale societății, dintre care a acționat ca cântăreț în literatură.

Jiharev Stepan Petrovici
Tragedia sa „Artaban” nu a văzut o amprentă sau o scenă, deoarece, potrivit prințului Shakhovsky și opinia sinceră a autorului, era un amestec de prostie și prostie.

Sherwood-Verny Ivan Vasilievici
„Sherwood”, scrie un contemporan, „în societate, chiar și în Sankt Petersburg, nu a fost numit decât Sherwood urât... camarazii săi din serviciul militar l-au evitat și i-au numit numele de câine „fidelka”.

Obolyaninov Petr Hrisanfovici
... feldmareșalul Kamensky l-a numit în mod public „un hoț de stat, un mită, un prost îndesat”.

Biografii populare

Petru I Tolstoi Lev Nikolaevici Ekaterina II Romanovs Dostoievski Fiodor Mihailovici Lomonosov Mihail Vasilievici Alexandru al III-lea Suvorov Alexandru Vasilievici

Fedor Ivanovich Yankovich (de Mirievo)(1741-1814) - profesor sârb și rus, membru al Academiei Ruse (din 1783). A fost un dezvoltator și un participant activ la reformele educației din imperiile austriac și rus în a doua jumătate a secolului al XVIII-lea. Este considerat unul dintre adepții lui Ya. A. Comenius.

Biografie

Origine

sârb de origine. Născut în 1741 în orașul Kamenice-Sremskaya, nu departe de Petrovaradin.

Când turcii au capturat Serbia, familia Jankovic, fiind una dintre cele mai vechi familii nobiliare și deținând satul Mirievo de lângă Belgrad, împreună cu mulți sârbi nobili s-au mutat în Ungaria în 1459. Aici familia a devenit faimoasă în numeroase războaie cu turcii, pentru care împăratul Leopold I i-a acordat anumite privilegii.

In Austria

A studiat la Universitatea din Viena, unde a ascultat jurisprudență, subiecte camerale și științe legate de îmbunătățirea internă a statului.

După absolvirea universității, a intrat în slujba unui secretar al episcopului ortodox Temesvar Vikenty Ioannovich Vidak, care mai târziu a devenit Mitropolit de Karlovac. În această poziție, el a aderat la opiniile pro-austriece, a susținut cooperarea cu Biserica Catolică.

În 1773, este numit primul profesor și director al școlilor publice din Banatul Temeswar, participând în această funcție la implementarea reformei învățământului întreprinsă de împărăteasa Maria Tereza. Scopul reformei a fost introducerea unui nou sistem de învățământ în Austria, după exemplul deja introdus în Prusia, dezvoltat de starețul mănăstirii Sagansky Felbiger. Avantajul noului sistem, introdus în 1774, a fost construirea unui sistem coerent de școli publice primare și superioare, pregătirea temeinică a profesorilor, metode de predare raționale și înființarea unei administrații educaționale speciale. Era datoria lui Jankovic, în calitate de director al școlilor dintr-o provincie locuită de creștini ortodocși, să adapteze noul sistem educațional la condițiile locale.

În 1774, împărăteasa Maria Tereza i-a acordat lui Yankovic demnitatea nobilă a Imperiului Austriac, cu adăugarea numelui de Mirievo la numele de familie, după numele satului care a aparținut strămoșilor săi din Serbia. Carta spunea: „Am observat, am văzut și i-am recunoscut în mod favorabil bunele moravuri, virtutea, rațiunea și talentele, despre care am fost informați cu laude.”

În 1776, a vizitat Viena și a făcut cunoștință în detaliu cu seminarul profesorilor de acolo, după care a tradus în sârbă manualele germane introduse în noile școli și a alcătuit un manual pentru profesorii provinciei sale sub titlul: „Un manual carte necesară maeștrilor micilor școli iliriene non-uniate”.

In Rusia

În timpul unei întâlniri din 1780 la Mogilev cu Ecaterina a II-a, împăratul austriac Iosif al II-lea i-a spus despre reforma educațională efectuată în Austria, i-a dat manuale școlare austriece și a descris-o pe împărăteasa Iankovici ca:

În 1782, Yankovic s-a mutat în Rusia. La 7 septembrie 1782, a fost emis un decret privind înființarea unei comisii de școli publice, condusă de Peter Zavadovsky. Membrii comisiei au fost numiți academicianul Franz Epinus și consilierul privat P. I. Pastukhov. Yankovic a fost adus în calitate de angajat expert, ceea ce nu corespundea pe deplin rolului său de conducere, deoarece i s-a încredințat întreaga sarcină a muncii de urmat: el a întocmit planul general pentru noul sistem educațional, a organizat cursul profesorului. seminar și manuale educaționale traduse și revizuite. A trebuit să pregătească materiale pe diverse probleme și să le supună spre discuție comisiei, care aproape întotdeauna le aproba fără modificări. Abia în 1797 Jankovic a fost introdus în comisie.

La 13 decembrie 1783, la Sankt Petersburg a fost deschis un seminar de profesori, Iankovici a preluat conducerea acestuia ca director al școlilor publice din provincia Sankt Petersburg. În seminarul deschis Iankovici s-a acordat o atenție deosebită organizării părților educaționale și educaționale, aprovizionării seminarului cu toate mijloacele didactice necesare. În studiul istoriei naturale, a organizat o colecție a principalelor rase din regnul animal și regnul fosil și un herbar. S-au achiziționat modelele și uneltele necesare pentru clasa de matematică și fizică, iar diverse desene și mașini au fost comandate de la Viena pentru mecanică și arhitectură civilă. La insistențele lui Yankovic, pedepsele corporale au fost interzise în seminar și în școala publică principală.

Eberhardt, Gobi

Gobi Eberhardt(Limba germana Goby Eberhardt, Numele complet Johann Jacob Eberhardt; 29 martie 1852, Frankfurt pe Main - 13 septembrie 1926, Lübeck) - violonist, profesor de muzică și compozitor german. Tatăl lui Siegfried Eberhardt.

A dezvoltat o tehnică pedagogică originală, în care exercițiile pentru mâna stângă fără a extrage sunete ocupau un loc important. El a fost, de asemenea, ocupat cu problemele naturaleței psihologice și fiziologice în munca interpretului: deja în 1907 a dedicat acestei probleme cartea „Sistemul meu de exerciții pentru vioară și pian pe bază psihofiziologică” (germană. Mein System des Übens für Violine und Klavier auf psycho-physiologischer Grundlage). Eberhardt a transmis acest interes fiului său, cu care a fost publicată ultima sa carte metodică, Calea naturală către virtuozitatea superioară (în germană). Der naturliche Weg zur höchsten Virtuosität; 1924). În plus, în 1926 a publicat o carte de eseuri despre muzicieni remarcabili, Memoriile oamenilor celebri din era noastră (în germană. Erinnerungen an bedeutende Männer unserer Epoche).

§ Eberhardt, Gobi: partituri de lucrări la International Music Score Library Project

http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%AD%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%B4 %D1%82,_%D0%93%D0%BE%D0%B1%D0%B8&printable=da

Jankovic de Mirievo, Fedor Ivanovici

De la Wikipedia, enciclopedia liberă

Fedor Ivanovich Yankovich (de Mirievo)(1741-1814) - profesor sârb și rus, membru al Academiei Ruse (din 1783). A fost un dezvoltator și un participant activ la reformele educației din imperiile austriac și rus în a doua jumătate a secolului al XVIII-lea. Este considerat unul dintre adepții lui Ya. A. Comenius.

Biografie

Origine

sârb de origine. Născut în 1741 în orașul Kamenice-Sremskaya (sârbă), nu departe de Petrovaradin.

Când turcii au capturat Serbia, familia Janovich, fiind una dintre cele mai vechi familii nobiliare și deținând satul Mirievo de lângă Belgrad, împreună cu mulți nobili sârbi s-au mutat în Ungaria în 1459. Aici familia a devenit faimoasă în numeroase războaie cu turcii, pentru care împăratul Leopold I i-a acordat anumite privilegii.

In Austria

A studiat la Universitatea din Viena, unde a ascultat jurisprudență, subiecte camerale și științe legate de îmbunătățirea internă a statului.

După absolvirea universității, a intrat în slujba de secretar al episcopului ortodox Temesvar Vikentiy Ioannovich Vidak, care mai târziu a devenit Mitropolit de Karlovac (Sârbă). În această poziție, el a aderat la opiniile pro-austriece, a susținut cooperarea cu Biserica Catolică.

În 1773, este numit primul profesor și director al școlilor publice din Banatul Temeswar, participând în această funcție la implementarea reformei învățământului întreprinsă de împărăteasa Maria Tereza. Scopul reformei a fost introducerea unui nou sistem de învățământ în Austria, după exemplul deja introdus în Prusia, elaborat de starețul mănăstirii Sagansky Felbiger (engleză). Avantajul noului sistem, introdus în 1774, a fost construirea unui sistem coerent de școli publice primare și superioare, pregătirea temeinică a profesorilor, metode de predare raționale și înființarea unei administrații educaționale speciale. Era responsabilitatea lui Janković, în calitate de director al școlilor dintr-o provincie locuită de sârbi ortodocși, să adapteze noul sistem educațional la condițiile locale.

În 1774, împărăteasa Maria Tereza i-a acordat lui Yankovic nobilimea Imperiului Austriac, cu adăugarea numelui de Mirievo, după numele satului care a aparținut strămoșilor săi din Serbia. Carta spunea: „Am observat, am văzut și i-am recunoscut în mod favorabil bunele moravuri, virtutea, rațiunea și talentele, despre care am fost informați cu laude.”

În 1776, a vizitat Viena și a făcut cunoștință în detaliu cu seminarul profesorilor de acolo, după care a tradus în sârbă manualele germane introduse în noile școli și a alcătuit un manual pentru profesorii provinciei sale sub titlul: „Un manual carte necesară maeștrilor micilor școli iliriene non-uniate”.

In Rusia

În timpul unei întâlniri din 1780 la Mogilev cu Ecaterina a II-a, împăratul austriac Iosif al II-lea i-a spus despre reforma educațională efectuată în Austria, i-a dat manuale școlare austriece și a descris-o pe împărăteasa Iankovici ca:

În 1782, Yankovic s-a mutat în Rusia. La 7 septembrie 1782 a fost emis un decret de stabilire comisiile şcolilor publice, condus de Peter Zavadovsky. Membrii comisiei au fost numiți academicianul Franz Epinus și consilierul privat P. I. Pastukhov. Yankovic a fost adus în calitate de angajat expert, ceea ce nu corespundea pe deplin rolului său de conducere, deoarece i s-a încredințat întreaga sarcină a muncii de urmat: el a întocmit planul general pentru noul sistem educațional, a organizat cursul profesorului. seminar și manuale educaționale traduse și revizuite. A trebuit să pregătească materiale pe diverse probleme și să le supună spre discuție comisiei, care aproape întotdeauna le aproba fără modificări. Abia în 1797 Jankovic a fost introdus în comisie.

La 13 decembrie 1783, la Sankt Petersburg a fost deschis un seminar de profesori, Iankovici a preluat conducerea acestuia ca director al școlilor publice din provincia Sankt Petersburg. În seminarul deschis Iankovici s-a acordat o atenție deosebită organizării părților educaționale și educaționale, aprovizionării seminarului cu toate mijloacele didactice necesare. În studiul istoriei naturale, a organizat o întâlnire cele mai importante rase din regnul animal și din regnul fosilși herbar. S-au achiziționat modelele și uneltele necesare pentru clasa de matematică și fizică, iar diverse desene și mașini au fost comandate de la Viena pentru mecanică și arhitectură civilă. La insistențele lui Yankovic, pedepsele corporale au fost interzise în seminar și în școala publică principală.

Iankovici a fost directorul școlii publice principale și al seminarului profesoral de sub ea până la 17 mai 1785, când, din cauza numeroaselor responsabilități pentru pregătirea și implementarea reformei învățământului în Rusia, a fost eliberat de conducerea directă a acestor instituții de învățământ. .

Împărăteasa Ecaterina a II-a l-a onorat în mod repetat pe Yankovic cu atenția ei. În 1784 i s-a conferit gradul de consilier colegial, iar în 1793 - consilier de stat. În plus, a fost distins cu Ordinul Sf. Vladimir - clasa a IV-a. (1784), iar apoi al 3-lea art. (1786). În 1791, Ecaterina i-a acordat un sat în provincia Mogilev și, în același an, l-a clasat printre nobilimea rusă. În timpul împăratului Paul I, i s-a acordat gradul de consilier de stat imobiliar și, pe lângă salariul primit, i s-a acordat o pensie de 2.000 de ruble, iar în 1802 i s-a acordat. chirieîn provincia Grodno.

După înființarea Ministerului Educației Publice în 1802, Jankovic a devenit membru al comisiei nou formate pentru școli, care în 1803 a devenit cunoscută sub numele de Consiliul principal al școlilor. Cu toate acestea, în minister, ale cărui activități au fost la început conduse de un cerc de prieteni personali ai împăratului Alexandru I, Yankovic nu s-a bucurat de influență.

În 1804 a părăsit serviciul, întrucât munca excesivă i-a epuizat complet puterea psihică şi fizică.

(1741 ) Locul nașterii

• Novi Sad, Serbia

Data mortii (1814 ) Un loc al morții

• St.Petersburg, imperiul rus

Cetățenie Imperiul Austriac, Imperiul Rus Ocupaţie profesor, organizator al sistemului de învățământ

Biografie

Origine

sârb de origine. Născut în 1741 în orașul Kamenice-Sremskaya (Sârb), lângă Petrovaradin.

Iankovici a fost directorul școlii publice principale și al seminarului profesoral de sub ea până la 17 mai 1785, când, din cauza numeroaselor responsabilități pentru pregătirea și implementarea reformei învățământului în Rusia, a fost eliberat de conducerea directă a acestor instituții de învățământ. .

Împărăteasa Ecaterina a II-a l-a onorat în mod repetat pe Yankovic cu atenția ei. În 1784 i s-a conferit gradul de consilier colegial, iar în 1793 - consilier de stat. În plus, a fost distins cu Ordinul Sf. Vladimir - clasa a IV-a. (1784), iar apoi al 3-lea art. (1786). În 1791, Ecaterina i-a acordat un sat în provincia Mogilev și, în același an, l-a clasat printre nobilimea rusă. În timpul împăratului Paul I, i s-a acordat gradul de consilier de stat imobiliar și, pe lângă salariul primit, i s-a acordat o pensie de 2.000 de ruble, iar în 1802 i s-a acordat. chirieîn provincia Grodno.

Reforma educației în Rusia

Conform reformei dezvoltate de Yankovic, școlile publice urmau să fie împărțite în trei categorii: școli mici (două clase), școli secundare (trei clase) și școli principale (patru clase).

În școlile de prima categorie, ei trebuiau să predea - în clasa întâi: citit și scris, cunoașterea numerelor, a numerelor bisericești și romane, un catehism prescurtat, istoria sacră și regulile originale ale gramaticii ruse. În a 2-a - după repetarea celui precedent - un lung catehism fără dovezi din Scriptură, citirea cărții „Despre pozițiile unui om și al cetățeanului”, aritmetica părților I și a II-a, caligrafie și desen.

În școlile de categoria a II-a, primelor două clase de școli mici li s-a alăturat o a treia clasă, în care, în timp ce o repeta pe cea anterioară, trebuia să predea un catehism îndelungat cu dovezi din Sfintele Scripturi, citind și explicând Evanghelia. , Gramatica rusă cu exerciții de ortografie, istorie generală și geografie generală și rusă în formă prescurtată și caligrafie.

Școlile din categoria a 3-a (principală) trebuiau să fie formate din 4 clase - cursul primelor trei este același ca în școlile secundare; la clasa a IV-a, geografie generală și rusă, istorie generală mai detaliată, istorie rusă, geografie matematică cu sarcini pe un glob, gramatică rusă cu exerciții în exerciții scrise folosite într-un cămin, precum: în scrisori, conturi, chitanțe etc. , baze de geometrie, mecanică, fizică, istorie naturală și arhitectură civilă și desen.

Pregătirea primilor profesori pentru școlile publice, familiarizați cu cerințele didacticii și pedagogiei, i-a revenit exclusiv lui Jankovic. În această chestiune, a fost un maestru complet, a examinat tinerii care doreau să se dedice profesiei de dascăl, i-a introdus în metodele de predare și, la cererea comisiei, i-a numit într-un loc sau altul, în funcție de abilități. de fiecare.

În 1785, comisia ia încredințat lui Jankovic să elaboreze un regulament pentru pensiile și școlile private, care a fost inclus ulterior în carta școlilor publice, aprobată la 5 august 1786. Potrivit regulamentului, toate internatele și școlile private urmau să fie subordonate, împreună cu școlile publice, ordinelor Carității Publice. Învățământul în școlile private, echivalat cu cel public, trebuia să se distingă prin prietenie cu familia, simplitatea în stilul de viață și să fie făcut în spirit religios.

Mijloacele morale de acțiune asupra elevilor au fost determinate în următoarele cuvinte ale mandatului:

Mai presus de toate, este încredințat proprietarilor și profesorilor pentru ca aceștia să încerce să insufle elevilor și studenților regulile onestității și virtuții, precedându-i în cutare și cutare, și în cuvinte: de ce să fie cu ei inseparabil și să îndepărteze de ochii lor tot ce poate fi prilej de ispită... să se păstreze, însă, în frica lui Dumnezeu, silindu-i să meargă la biserică și să se roage, ridicându-se și culcându-se, înainte de începutul și sfârșitul învățăturii, înainte de masă și după masă. Să încercăm să le oferi și plăceri nevinovate, atunci când există ocazii convenabile pentru aceasta, transformându-le într-o răsplată și oferind mereu avantaje celor mai sârguincioși și mai bine comportați.

Cu toate acestea, este imposibil să nu observăm că ordinul lui Yankovic a avut o influență foarte slabă asupra spiritului de predare și educație în internatele și școlile private. Motivele pentru aceasta au fost, pe de o parte, în lipsa de educatori care să corespundă idealului prezentat în ordin și, pe de altă parte, în împrejurarea importantă că cerințele societății de atunci erau mult sub acest ideal și, prin urmare, a făcut posibilă existența unor internate proaste, dacă ar fi predat în ele franceză și dans.

Ordinul lui Yankovic pentru pensiuni private conținea o autorizație îndrăzneață pentru acea vreme de a crește împreună copii bărbați și femei, iar proprietarii au fost acuzați cu obligația de a avea camere separate pentru copiii de diferite sexe. Această prevedere a fost abolită în 1804 . Unul dintre neajunsurile ordinului era că vorbea doar despre profesorii privați din școlile internate și școlile, dar trecea cu vederea profesorii particulari care predau în case particulare. Metoda examinării lor și relația lor cu autoritățile școlare au rămas incerte. O astfel de incertitudine a condus în mod firesc la o slăbire a supravegherii asupra predării la domiciliu și a deschis un câmp larg pentru abuz, în special din partea profesorilor străini.

Metodologia de predare conform lui Jankovic trebuia să constea în instruire cumulativă, citire cumulativă, imagini prin litere inițiale, tabele și un sondaj.

Jankovic a fost un susținător al predării în direct a disciplinelor, spre deosebire de metodele de predare școlare și mecaniciste care predominau atunci. Ulterior, metodele sale au fost extinse, pe lângă școlile publice, la școlile religioase și corpurile militare.

Tutoriale și ghiduri

Jankovic a participat, de asemenea, activ la compilarea manualelor și a materialelor didactice pentru profesori.

El deține următoarele manuale și manuale:

1. Tabele alfabetice și pentru depozitele tiparului bisericesc și civil (1782)
2. Grund (1782)
3. Catehism prescurtat cu și fără întrebări (1782)
4. Rețete și cu ele un ghid pentru caligrafie (1782)
5. Reguli pentru studenți (1782)
6. Un catehism lung cu dovezi scripturale (1783)
7. Istorie sacră (1783)
8. Istoria lumii (1784)
9. Spectacolul Universului (1787)
10. O istorie prescurtată a Rusiei extrasă dintr-o istorie detaliată compusă de Stritter (1784)
11. Geografie rusă abreviată
12. Studiu general al terenului.

Lucrează la Academia Rusă

Aproape imediat după sosirea în Rusia, în 1783, Jankovic a fost ales în prima compoziție