Intonația (din latină intonare - „a pronunța cu voce tare”) este o proprietate acustică a vorbirii care determină calitatea pronunției semnificative, expresivitatea tonului vorbirii, colorarea sa emoțională și expresivă și organizarea logică și semantică.

informații, precum și caracteristicile socio-istorice, naționale și de gen ale vorbitorilor nativi.

Intonația servește la transmiterea sensului, la clarificarea sensului a ceea ce s-a spus și poate fi de trei tipuri: narațiune, întrebare și exclamație (unități de intonație). În toate limbile indo-europene, intonațiile au universale (concepte generale). În momentul de față, aceste universale, ca și intonația însăși, sunt de natură pragmatică (cel mai puțin studiată). Ca fenomen lingvistic, intonația ar trebui să fie de natură eufemistică. Eufemismul este caracterul adecvat al vorbirii.

Componentele intonației:

1. Melodica (crescatoare, descendenta si monotona).

2. Pauza - intrerupere a vorbirii. Ar trebui să fie 5/e din fluxul de vorbire. Pauza este reală și imaginară. Pauza reală are loc între propoziții, măsuri de vorbire și este împărțită într-o pauză de gândire și o pauză de acțiune. O pauză imaginară este creată prin accentuare, adică o diferență de ton.

3. Înregistrează-te. Poate fi ridicat, normal, scăzut și servește pentru adecvarea percepției vorbirii.

4. Timbre: întuneric - deschis; rece cald; metal; intim. Timbrul este creat de munca corzilor vocale si a structurilor vocale (individual pentru fiecare persoana).

5. Ritm. Această componentă a intonației este caracteristică unei persoane în timpul fonației și afonării. Ritmul întărește vorbirea - o controlează.

Când toate componentele de mai sus ale intonației interacționează, se formează structuri de intonație - cele mai mici fraze tipice: IK-1, IK-2 ... IK-7. În același timp, SG-1 denotă narațiune (am venit); SG-2,3,4 - întrebare (SG-2: unde ești?; SG-3: ORA A TRUCUT?; SG-4: ora A TRUCUT?); SG-5,6,7 indică o exclamație (SG-5: zi însorită!). Pe baza acestui fapt, putem spune cu încredere că intonația este un nivel suprasegmental. Suprasegmental (suprsegmental) - oricare dintre câteva elemente fonetice care sunt considerate suplimentare la vocale și consoane.

° Întrebări de securitate!

1. Ce este intonația? Pentru ce este?

2. Care sunt tipurile de intonație?

3. Ce sunt universalele? Ce caracter au?

4. Care este definiția eufemismului?

5. Ce componente ale intonației cunoașteți?

6. Ce sunt construcțiile intonaționale?

7. Definiți nivelul suprasegmental.

Limba literară este cea mai înaltă formă a limbii naționale folosită în toate sferele vieții. . Limbajul literar este normalizat, i.e. vocabularul este reglementat în el, pronunția, formarea cuvintelor, utilizarea cuvintelor, formarea formelor morfologice și a construcțiilor sintactice și ortografia sunt supuse unor reguli general acceptate. Fonetica este foarte importantă pentru limba literară. Fonetica este o secțiune a lingvisticii care studiază partea sonoră a limbii: sunetele vorbirii umane, metodele de formare a acestora, proprietățile acustice, modelele de modificări ale sunetului, clasificarea sunetelor, accentul, caracteristicile împărțirii fluxului de sunet în silabe, etc.

Să aruncăm o privire mai atentă asupra unora dintre concepte.

Aliterația (din latină Ad - la, cu și littera - litera) este una dintre modalitățile de organizare sonoră a vorbirii, legată de așa-numitul. repetiţii sonore şi constând în repetarea simetrică a consoanelor omogene. În sens lingvistic restrâns, o metodă specială, canonizată, de tehnică poetică. Cu alte cuvinte, este unul dintre tipurile de „repetare a sunetului”, care diferă de alte tipuri, în special de rima, prin aceea că sunetele identice care se repetă sunt localizate nu la sfârșitul, ci la începutul versului și al cuvântului, în timp ce în rima se repetă sfârșitul versurilor și, prin urmare, cuvintele. și, de asemenea, prin faptul că materialul de repetiție, adică sunetele repetitive sau corespunzătoare, sunt în majoritatea cazurilor și în principal consoane. Această din urmă împrejurare a dat naștere unei înțelegeri simplificate a termenului Aliterație ca orice repetare a consoanelor.

Deoarece majoritatea limbilor în a căror poetică este canonizată aliterația, în special limbile finlandeză și germanică, au legea accentului inițial (pe prima silabă), alegerea aliterației ca tehnică principală a poeziei poate fi legată tocmai de această lege. În poezia rusă, aliterația este limitată la rolul unui dispozitiv opțional (necanonizat). Doar câțiva poeți o folosesc cu insistență și apoi, în cele mai multe cazuri, vedem de fapt nu aliterații în sens restrâns, ci doar cazuri bogate de repetări consoane.

Alături de conceptul de „aliterație”, există și conceptul de „vers aliterativ”. Să luăm în considerare acest concept mai detaliat.

Versul aliterativ este un vers germanic antic folosit în poezia anglo-saxonă, veche înaltă germană și veche islandeză din secolul al VIII-lea până la mijlocul secolului al XIII-lea. Fiecare dintre replicile sale avea patru accentuări și era împărțită cu ajutorul unei cezură în două jumătăți de linii, în care erau două accentuări ritmice principale, iar numărul de silabe neaccentuate din semilinii nu putea coincide. Sunetele consoane care stăteau înaintea primei (și uneori înaintea celei de-a doua) accentuări principale ale primei jumătăți de linie trebuie neapărat repetate (aliterate) în a doua jumătate de linie înaintea primei sale accentuări principale. Datorită acestei repetiții constante, aliterația în versurile germanice antice a jucat un rol ritmic organizator, reprezentând în esență unul dintre tipurile de rimă inițială și fiind unul dintre factorii esențiali în construcția sa ritmică. Ulterior, versul aliterativ este înlocuit cu un vers cu rima finală.

Cel mai simplu tip de aliterație este onomatopeea, dar în forma sa pură nu este folosită atât de des și, de obicei, acționează doar ca principiu fundamental al asocierilor ulterioare de sunet (cf. „Șuieratul ochelarilor spumosi și flacăra albastră a pumnului” al lui Pușkin).

Onomatopee - cuvinte imuabile care, prin compoziția lor sonoră, reproduc sunete produse de oameni, animale, obiecte, precum și diverse fenomene naturale însoțite de sunete.

În rusă, există un grup mare de cuvinte care denotă sunete produse de animale: miau, woof-woof, qua-qua, chik-chirik. Alte cuvinte transmit sunete non-vorbire produse de o persoană: khe-khe, smack, ha-ha-ha, precum și diverse alte sunete ale lumii: boo, drip-cap, bang, bang-bang. Onomatopeea constă de obicei dintr-o silabă, care se repetă adesea (Bul-Bul, puf-puf), adesea cu modificări în partea a doua (bang-bang, tic-tac).

Gramatical, onomatopeea este aproape de interjecții. Cu toate acestea, spre deosebire de ei, sunt mai puțin „atașați” de intonație.

Dar importanța onomatopeei nu trebuie exagerată. În plus, acest termen nu are prea mult succes: la urma urmei, sunetele vorbirii nu pot „imita” în mod direct diversele zgomote ale naturii, ca să nu mai vorbim de tehnologie. Prin urmare, onomatopeea în poezie are o valoare limitată.

Conceptul de onomatopee este strâns legat de conceptul de înregistrare a sunetului. În versificare, sunt împărțite patru tehnici principale: repetarea sunetului, repetarea sunetelor apropiate fonetic, opoziția de sunete contrastante fonetic, organizarea diferită a secvențelor de sunete și unități intonaționale.

În literatură, tehnicile de scriere sonoră pot fi atât canonizate, cât și individuale.

Următorul concept care ne interesează este asonanța.

Asonanța (asonanța franceză din latină assono – răspund) este una dintre formele de organizare sonoră a vorbirii, legată de așa-numitul. repetari sonore si constand in repetarea simetrica a vocalelor omogene.

Spre deosebire de identitatea completă, acordul absolut, numit consonanță, înseamnă doar o coincidență parțială a formelor. De exemplu, simetria incompletă a elementelor ornamentului, urmând nu o metrică, ci o schemă ritmică. O astfel de asonanță dă impresia unei schimbări ritmice, a mișcării vizuale, chiar și a unui glitch, care introduce o tensiune specială în compoziție. În imaginile mai complexe, armonia asonanței vă permite să construiți „rime vizuale”, asimilarea formelor sau părților individuale ale imaginii la format, răspunsuri de la o parte a imaginii la alta, deși este posibil să nu coincidă ca natură și sens. Sensul opus este disonanța.

Asonanța se mai numește și rimă inexactă, în care doar unele, în principal vocale, sunt consoane, sub accent: „frumoasă – de nestins”, „sete – scuze”, etc.

Rima joacă un rol uriaș de formare a ritmului și de compoziție în poezie. O rimă este o repetare a sunetului, care are loc de obicei la sfârșitul a două sau mai multe rânduri (uneori sunt create și rime interne).

În versificarea clasică rusă, principala caracteristică a rimei este coincidența vocalelor accentuate. Rima marchează sfârșitul versului (propoziție) cu o repetare sonoră, subliniind pauza interlinie și, astfel, ritmul versului.

În funcție de localizarea accentuărilor în cuvintele care rimează, rimele sunt: ​​masculine - cu accent pe ultima silabă a versului („fereastra-demult timp în urmă”), feminine - cu accent pe a doua silabă de la sfârșitul linie („dar-foc”), dactilică - cu accent pe a treia silabă de la sfârșitul rândului („spreads-spills”), hiperdactilică - cu accent pe silabele a patra și ulterioare de la sfârșit („agățat-amestecare”) ").

După locația în rânduri, rimele sunt împărțite în linii adiacente pereche sau adiacente (după schema aa, bb); cruce, în care prima și a treia, a doua și a patra sunt consoane (după schema abab); îmbrățișat sau brâu, în care rimează prima și a patra, a doua și a treia rânduri (după schema abba).

În funcție de coincidența sunetelor, rimele se disting exact și inexacte. Rima este exactă atunci când vocalele și consoanele incluse în terminațiile consoanelor versurilor coincid practic. Precizia rimei crește și de la consonanța consoanelor care preced imediat ultimele vocale accentuate în versurile rimate. Rima inexactă se bazează pe consonanța unuia, mai rar a două sunete.

Acest lucru poate fi dovedit dacă ne amintim de Dunno, care a susținut că „un băț – un hering” este o rimă. Se pare că sunetele de la sfârșitul cuvintelor coincid... Dar, de fapt, nu sunt sunetele care rimează, ci fonemele care au o serie de trăsături distinctive. Iar coincidența unora dintre aceste caracteristici este suficientă pentru a face posibil sunetul care rime. Cu cât sunt mai puține trăsături coincidente ale fonemului, cu atât consonanța este mai îndepărtată și „mai proastă”.

Fonemele consoanelor diferă: prin locul de formare, prin metoda de formare, prin participarea vocii și a zgomotului, prin duritate și moliciune, prin surditate și sonoritate. Aceste semne sunt evident inegale. Deci, fonemul P coincide cu fonemul B în toate privințele, cu excepția surdității-voice (P - surd, B - voce). O astfel de diferență creează o rimă „aproape” exactă. Fonemele P și T diferă la locul de formare (labial și frontal-lingual) - sunt percepute și ca un sunet rimat, deși mai îndepărtat. Primele trei caracteristici creează diferențe de foneme mai semnificative decât ultimele două. Este posibil să se desemneze diferența de foneme în funcție de primele trei caracteristici ca două unități convenționale; pe ultimele două – ca una. Fonemele care diferă cu 1-2 unități convenționale sunt consoane. Diferențele de 3 sau mai multe unități nu țin consonanță pentru urechile noastre. De exemplu: P și G diferă prin trei unități convenționale (locul de formare - cu 2, surditate-vocitate - cu 1). Și tranșee - picioarele cu greu pot fi considerate o rimă în timpul nostru. Cu atât mai puțin - tranșee - trandafiri, unde P și Z diferă prin 4 unități convenționale (locul de formare, metoda de formare). Deci, notăm rândurile de consoane consoane. Acestea sunt, în primul rând, perechi de tari și moi: T - T", K - K", C - C " etc., dar la astfel de substituții se recurge rar, așa că din trei perechi de rime „otkoS” e - poCy ", "pante - rouă" și "pante - trandafiri" sunt mai de preferat a doua și a treia opțiune. Înlocuirea surd-voice este poate cea mai comună: P-B, T-D, K-G, S-Z, W-F, F-V (pentru Dumnezeu - adânc, îndoituri - tei, libelule - împletituri, oameni - placă). Stopul (metoda de formare) P-T-K (surd) și B-D-G (vocat) răspund bine unul altuia. Cele două rânduri corespunzătoare de fricative sunt Ф-С-Ш-Х (fără voce) și В-З-Ж (voce). X nu are o contrapartidă vocală, dar merge bine și adesea cu K. B-V și B-M sunt echivalente. M-N-L-R foarte productiv în diverse combinații. Variantele moi ale acestora din urmă sunt adesea combinate cu J și B (ruși [ruși] - albastru - putere - frumos).

O altă parte integrantă a oricărei lucrări este ritmul. Ritmul (greacă rhythmós, de la rhéo - flux) este forma percepută a curgerii oricăror procese în timp, principiul de bază al formării artelor temporare (poezie, muzică, dans etc.). Acest concept este aplicabil artelor spațiale în măsura în care presupun un proces de percepție care se desfășoară în timp. Varietatea manifestărilor ritmului în diverse tipuri și stiluri de artă, precum și în afara sferei artistice, a dat naștere multor definiții diferite ale ritmului și, prin urmare, cuvântul „ritm” nu are claritate terminologică.

În sensul cel mai larg, ritmul este structura temporală a oricăror procese percepute, formată din accente, pauze, împărțirea în segmente, gruparea acestora, rapoarte în durată etc. R. vorbirea în acest caz este pronunțată și accentuarea și diviziunea sonoră, nu întotdeauna coincide cu împărțirea semantică, exprimată grafic prin semne de punctuație și spații dintre cuvinte.

Există un concept: ritm poetic - repetarea în vorbirea poetică a trăsăturilor sonore omogene. În diverse sisteme de versificare, fundamentele ritmului poetic sunt diferite: o alternanță măsurată a silabelor lungi și scurte (versificarea metrică), un număr strict de silabe (versificația silabică). Versificarea silabotonică în poezia germană, engleză și rusă se bazează pe corelarea versurilor prin așezarea uniformă a silabelor accentuate (de exemplu, accentuarea doar pe silabe pare sau numai pe cele impare sau într-o altă ordine - cu intervale neaccentuate de nu. una, dar două silabe).

Nici o singură lucrare nu se poate descurca fără intonație.

Intonația (din latină intono - vorbesc tare) este un set de caracteristici prozodice ale unei propoziții: tonul, calitatea vocii, volumul etc.

Acest termen este folosit în două sensuri. Într-un sens mai precis, intonația este înțeleasă ca un sistem de modificări ale înălțimii relative într-o silabă, cuvânt și enunț întreg (frază). Una dintre cele mai importante funcții ale intonației întregii fraze este determinarea caracterului complet sau incomplet al enunțului; și anume, completitudinea intonației separă o frază, o expresie completă a gândirii de o parte a unei propoziții, de un grup de cuvinte. mier I. primele două cuvinte din frazele: „Unde te duci?” și „Unde te duci?” Desigur, un singur cuvânt și chiar o singură silabă pot fi purtătoarea acestui I.. mier "Da?" - "Da". O altă funcție nu mai puțin importantă a intonației întregii fraze este aceea de a determina modalitatea enunțului - de a face distincția între narațiune, întrebare și exclamație.

Intonația narativă sau indicativă se caracterizează printr-o scădere marcată a tonului pe ultima silabă, precedată de o ușoară creștere a tonului pe una dintre silabele precedente. Tonul cel mai înalt se numește vârful intonațional, cel mai scăzut - scăderea intonației. Într-o frază narativă simplă și necomplicată, există de obicei un vârf intoțional și un declin intonațional. În cazul în care intonația narativă combină un set mai complex de cuvinte sau fraze, părțile individuale ale acestora din urmă pot fi caracterizate fie printr-o creștere, fie printr-o scădere parțială a intonației (o scădere a intonației este observată mai ales în enumerații), dar mai puțin scăzută decât sfârșitul. a unei fraze. În astfel de cazuri, fraza narativă poate conține fie mai multe vârfuri și o picătură finală, fie câteva picături mai puțin scăzute decât cea finală.

Intonația interogativă poate fi de două tipuri principale: a) în cazurile în care întrebarea se referă la întreg enunțul, are loc o creștere a tonului pe ultima silabă a frazei interogative, mai puternică decât creșterea vocii remarcată mai sus în fraza narativă (la acesta din urmă, fiind tăiat la o creștere, creează impresia de enunțuri incomplete, care nu sunt prezente după o creștere a intonației interogative); b) intonația interogativă se caracterizează printr-o pronunție deosebit de înaltă a cuvântului la care se referă în principal întrebarea. Desigur, restul modelului său de intonație depinde de poziția acestui cuvânt la începutul, sfârșitul sau mijlocul frazei.

În intonația exclamativă este necesar să se distingă: a) intonația propriu-zisă exclamativă, caracterizată printr-o pronunție mai mare a cuvântului cel mai important decât în ​​narațiune, dar mai mică decât în ​​întrebare; b) intonaţie motivaţională cu numeroase gradaţii, de la o cerere şi un stimulent până la o comandă decisivă; intonația acestuia din urmă se caracterizează printr-o scădere a tonului, apropiată de intonația narativă. Aceste tipuri de intonație sunt uneori combinate de către cercetători în conceptul de intonații logice. Și, în sfârșit, a treia, nu mai puțin importantă funcție a intonației este conectarea și separarea sintagmelor - cuvinte și fraze - membri ai unui tot complex. De exemplu, intonația sintagmelor: „Maneca a fost pătată de sânge”, „Maneca a fost pătată de sânge” și „Maneca a fost pătată de sânge”. Cu toate acestea, așa cum reiese din acest exemplu, o schimbare a intonației, care exprimă o schimbare a formei sintactice a unei fraze, este aici strâns legată de o schimbare a relațiilor ritmice, în special de distribuția pauzelor.

Intonația este o unitate fonetică neliniară (super-segmentară). Nu poate fi separat de vorbirea sonoră, deoarece formarea sunetelor și intonația sunt un singur proces articulator-acustic. Componenta principală a intonației, care determină esența acesteia, este modificările de înălțime ale tonului fundamental, care se formează ca urmare a vibrației corzilor vocale, mișcarea tonului poate fi uniformă, poate crește, poate scădea.

Într-un sens mai larg, termenul de intonație este folosit pentru desemnarea generală a mijloacelor de putere melodic-ritmică a expresivității vorbirii.

Intonația este de mare importanță în proza ​​și poezia artistică, în special în versuri. Deși o operă poetică poate fi pronunțată cu unele variații, există o bază intonațională obiectivă inerentă textului, fixată în proprietățile sale ritmico-intonaționale.

Intonația în versuri este unul dintre factorii esențiali ai melodiei. Particularitatea sa, în comparație cu intonația în proză, este în primul rând că are un caracter reglementat, descrescând spre sfârșitul fiecărui segment de vers (linie) și fiind întărit de o pauză finală în vers. În același timp, scăderea intonației este deja determinată de ritmul versului, și nu de sensul propozițiilor conținute în acesta (de multe ori coincide cu acesta), datorită căruia scade indiferent de condițiile necesare pentru aceasta în proză. Pe fondul acestei intonații uniforme, care intensifică mișcarea ritmică a versului, se creează posibilitatea variarii diferitelor grade de intonație (în funcție de versul final și de pauze strofice, propoziții etc.).

Printre altele, intonația include: timbrul, tempo-ul, ritmul vorbirii, pauză, accent. Intonația este cel mai important semn al vorbirii sonore; servește la proiectarea oricărui cuvânt sau frază, precum și pentru a exprima diferențele semantice și emoționale în declarații.

Pauză (lat. pauză - terminare) - o pauză, o oprire a vorbirii sonore.

Locația pauzelor fiziologice în fluxul de vorbire poate să nu coincidă cu împărțirea stabilită a vorbirii în cuvinte și chiar în propoziții. Pe de o parte, de obicei nu există pauze între grupuri de cuvinte strâns legate („Am umblat-de-așa-de-zi-la-zi” - nu există pauze între cuvintele legate prin cratime), pe de altă parte, cu accentul pronunția emfatică a cuvintelor, se face o pauză în cuvintele din mijloc ("este || zha`sno!"). Totuși, pentru împărțirea sintactică și semantică a fluxului vorbirii contează doar acele pauze care coincid cu granițele cuvintelor și propozițiilor. Pauzele de acest tip - coroborate cu diferențele de intonație - transmit diferențe foarte subtile în relațiile semantice dintre părțile propoziției neuniforme compuse și membrii propoziției din vorbirea vorbită. Diferențe în propoziții precum „când vii acasă - te culci” (cu o relație de legătură condiționată sau temporară între propoziții) și „vini acasă, te culci” (cu o succesiune simplă de propoziții fără legătură); sau diferențe de legătură dintre membrii propoziției precum: „batista era||pătată,||în sânge” și „batista era||pătată de sânge”.

Pauzele sunt deosebit de importante în vorbirea poetică. O pauză într-un vers este o anumită perioadă de timp care nu este plină de foneme, iar o astfel de pauză o numim o pauză temporară, spre deosebire de o pauză intonațională, care are un caracter deosebit de logic și dintr-o pauză subiectivă, pe care o auzim întotdeauna. în spatele unui accent puternic, chiar dacă este în realitate.și nu a fost. Orice întrerupere între cuvinte (diviziunea cuvintelor, slor) este o pauză, în cea mai mare parte extrem de nesemnificativă (excluzând complexele de cuvinte pronunțate, ca să spunem așa, într-un singur spirit, precum „M-am dus”, „la cer”, etc., unde fenomene enclitice). Rolul unor astfel de pauze, în sine, este foarte nesemnificativ, iar aceste pauze se disting tocmai prin fenomene de șoc. Ritmic active într-un singur vers sunt pauzele finale, post-rime, care sporesc stresul rimat, și așa-numita cezură principală, care este o pauză după stresul cel mai puternic din linie (stresul colonic); în pentametrul iambic, cezura este ușor de urmărit exact dacă este precedată de un accent; odată ce acest accent este ascuns de un semistres (accelerare, pirică), aproape dispare, transformându-se într-o pauză intonațională colonică după o accentuare puternică a primului cuvânt (cuvântul este astfel întrerupt printr-o pauză, care este de obicei absentă în formă pură și este înlocuită cu o extensie a cuvântului anterior). Pauzele la locul silabelor omise sunt un tip special de materie de versuri ritmice, care sunt extrem de frecvente la tripletele noastre. Aceste pauze pot înlocui - una nestresată, două nestresate, șoc (pauză tribrahoidiană) și, în final, întregul picior. Rolul lor se rezumă din nou la întărirea stresurilor anterioare cu inevitabila slăbire a celor ulterioare și la relevarea începutului dipodic în versul tripartit. Dipodia este atât de îmbunătățită într-un astfel de caz încât un număr de traducători (din sârbă, unde un astfel de vers este foarte comun), precum și unii cercetători ai trei părți întrerupte a lui Pușkin, au ajuns la concluzia că au de-a face cu un parter (în cartea lui Pușkin - „Povestea pescarului și a peștelui”, „Cântece ale slavilor occidentali”, etc.). Obținem intonația:

Și gol... vushka ---- fără talent... naya,

unde o serie de liniuțe denotă o pauză de două moras la locul cuvântului accentuat, elipse: goluri de intonație umplute cu extensia cuvântului accentuat după accente, care, după dispariția accentului mijlociu, devin dipodice. Pauzele sunt strâns legate de acumularea de silabe de prisos (triplete în două părți, quartoli și quintoli în trei părți), care pot fi considerate ca o pauză a unui picior în plus față de un metru. Contractia dintre greci corespunde pauzei noastre: inlocuirea unui dactil cu un trohee in hexametru este citita de noi ca o pauza, in timp ce grecii distingeau intre pauza si contractie (trebuie sa tinem cont de diferenta dintre trohaicul nostru si cel Greacă spondeus irațional). Pauza este încă la Lomonosov și Sumarokov, în lucruri deosebite sunt cu Pușkin și Lermontov, nu sunt neobișnuiți cu Fet, de la care au trecut la simboliști și au devenit banal printre ultimii autori. Versificarea populară le folosește de secole, iar acum se găsesc adesea în cântece. Silabica Kantemirov este, de asemenea, un fel de vers întrerupt.

Transfer în vers - o nepotrivire între structura semantică și ritmică a unui vers sau strofe, atunci când propoziția nu se încadrează în linia poetică și ocupă o parte din rândul următor (transferul de linie) sau propoziția nu se încadrează în limitele versului. strofă și trece în strofa următoare (transfer strofic).

Stresul este o modalitate de a forma un segment fonetic integral al unui enunț.

În rusă, există verbale, frazale și sintagmatice. Accentul de cuvânt în limba rusă este liber (adică poate fi pe orice silabă a unui cuvânt) și mobil (adică, nu este legat de un anumit morfem dintr-un cuvânt. De obicei, există un singur accent într-un cuvânt, dar în cuvinte lungi și complexe. , pe lângă stresul principal, există și un accent secundar (cu patru etaje, ca de avalanșă).

Expresivitatea este cel mai important semn al vorbirii bune. Expresivitatea este înțeleasă ca astfel de trăsături care fac posibilă sporirea impresiei a ceea ce se spune sau scris, să trezească și să mențină atenția și interesul destinatarului, să îi influențeze nu numai mintea, ci și sentimentele, imaginația.

Expresivitatea este proprietatea a ceea ce se spune sau scrie sub forma sa verbală de a atrage o atenție deosebită a ascultătorului sau cititorului, de a face o impresie puternică asupra acestuia. Expresivitatea revigorează corectitudinea, acuratețea, consistența și puritatea enunțului, conferă acestor calități o putere deosebită de influență.

Vorbirea se numește expresivă dacă afectează nu numai mintea, ci și zona emoțională a conștiinței, menține atenția și interesul ascultătorului sau cititorului, dacă face o impresie puternică asupra acestuia, dă corectitudine, acuratețe, consistență, puritatea enunţului o putere specială de influenţă.

Atât în ​​formele orale, cât și în cele scrise de utilizare a limbii, principalele resurse de expresivitate sunt cuprinse în vocabular și frazeologie; morfologia și sintaxa au și ele astfel de resurse.

Dar în forma orală a utilizării unei limbi, intonația este foarte importantă. Ea a fost întotdeauna considerată cel mai important semn al sunetului, vorbirea orală, un mijloc de a proiecta orice cuvânt sau de a combina cuvinte într-o propoziție (enunț), un mijloc de clarificare a sensului său comunicativ și a nuanțelor expresive emoționale.

În ciuda faptului că intonația caracterizează în primul rând discursul sunet, textul scris, de asemenea, „sună” întotdeauna pentru autori și este exprimat - cu adevărat sau mental - de către cititor. Semnele de punctuație, grafica, împărțirea în paragrafe, strofe și rânduri servesc pentru a transmite intonația în scris - deși oarecum condiționat și limitat. Într-un fel sau altul, autorul unui text scris caută să transmită colorarea lui intonațională, subliniind și clarificând conținutul enunțului, încercând să transmită cititorului sensul acestuia.

Cercetătorii definesc conceptul de intonație în moduri diferite, pe baza scopurilor și obiectivelor pe care le rezolvă. Unii lingviști interpretează acest termen prea îngust, însemnând doar creșterea și scăderea vocii, alții - mai larg, subliniind că intonația combină rata de vorbire, puterea, înălțimea și timbrul vocii. Există, de asemenea, o abordare mai largă care consideră tehnica vorbirii, logica pronunției și expresivitatea emoțional-figurativă ca componente interconectate ale intonației.

Dar toți sunt de acord asupra unui singur lucru: intonația nu este doar un mijloc de exprimare, este un mijloc important de formare a unui enunț și de dezvăluire a sensului acestuia. Aceeași propoziție, rostită cu intonație diferită, capătă un alt sens.

Cu ajutorul intonației se exprimă principalele semnificații comunicative: enunț, întrebare, exclamație, motivație. Adesea, se are mai multă încredere în intonația cu care este rostită fraza decât în ​​cuvinte, adică în sensul direct al frazei. În plus, intonația poartă informații importante despre o persoană: despre starea sa de spirit, despre atitudinea sa față de subiectul de vorbire și interlocutor, despre caracterul său și chiar despre profesia sa. Această proprietate a intonației era deja remarcată în antichitate. Așa, de exemplu, Abu-l-Faraj, un cărturar din secolul al XIII-lea, a scris: „Cel care vorbește, coborând treptat vocea, este, fără îndoială, profund întristat de ceva; care vorbesc cu glas slab – timid ca un miel; cel care vorbește pătrunzător și incoerent este prost ca capra.

Subliniind importanța intonației în transmiterea și perceperea sensului, dramaturgul S. Yermolinsky, în memoriile sale despre M. Bulgakov, notează: „Fără intonație, chiar și gândul pe care l-am reprodus, se pare, în mod inconfundabil, nu și-a pierdut pe jumătate din vioiitate. , dar și plenitudinea unui alt sens, evaziv, important” (Ermolinsky S. Lucrări dramatice. M., 1982, p. 587).

Intonația joacă un rol special în cadrul întregului text: colorează texte de diferite stiluri și genuri în moduri diferite, împarte textul în bucăți semantice, făcând în același timp o conexiune interfrazală și este un factor activ în relația emoțională și emoțională. impactul estetic asupra ascultătorului. În plus, într-un text literar, intonația îndeplinește o funcție picturală, desenând unele elemente ale realității: mișcarea rapidă și lentă, personajele mari și mici, starea emoțională a personajelor, forțele binelui și răului din basme etc.

Astfel, intonația este strâns legată de toate nivelurile limbajului, este cel mai important mijloc de comunicare, un atribut integral al vorbirii, contribuind la înțelegerea acesteia, dându-i expresivitate și design semantic și stilistic.

1. Intonația ca atribut al vorbirii

Intonația (din latină intonare - vorbesc tare) este o formă sonoră de enunț, un sistem de modificări (modulații) ale înălțimii, volumului și timbrului vocii, organizate folosind tempo, ritm și echilibru (tempo-organizat ritmic) și care exprimă intentia comunicativa a vorbitorului, atitudinea acestuia fata de sine si fata de destinatar, precum si fata de continutul discursului si mediul in care se pronunta.

Într-un enunț, intonația îndeplinește următoarele funcții:

Distinge tipuri comunicative de enunțuri - motivație, întrebare, exclamație, narațiune, implicație (implicație);

Distinge părți ale enunțului după importanța lor semantică, subliniere;

Formează enunţul într-un singur întreg, împărţindu-l în acelaşi timp în grupuri ritmice (sintagma);

Exprimă emoții specifice;

Dezvăluie subtextul enunțului;

Caracterizează vorbitorul și situația mesajului.

Colorează texte de diferite stiluri și genuri în moduri diferite;

Este un factor activ în impactul emoțional și estetic asupra ascultătorului;

Îndeplinește o funcție picturală, desenând câteva elemente ale realității: viteza de mișcare (rapid - lentă, accelerare - decelerare), senzații de temperatură (rece - cald), creștere și constituție a oamenilor, dimensiunile obiectelor (mari - mici, groase - subțiri). , mare - scăzut) și etc.

Intonația include mai multe componente: melodia, volumul, accentul logic, rata de vorbire și pauză. Aceste mijloace intonaționale în vorbire apar în diverse combinații, dându-i varietate, strălucire și expresivitate.

Melodica este o schimbare (creștere sau scădere) a înălțimii vocii pe parcursul rostirii. Este componenta principală a intonației, uneori se numește intonație în sensul restrâns al cuvântului sau intonație frazală, observată în cadrul unităților sintactice - fraze și propoziții (inclusiv o propoziție cu un singur cuvânt). Această mișcare creează conturul tonal al enunțului și al părților sale și astfel conectează și împarte vorbirea.

Există mai multe tipuri de melodii în rusă, principalele sunt:

Melodia completității, care se caracterizează printr-o scădere a înălțimii vocii spre sfârșitul enunțului și este caracteristică propozițiilor declarative, precum și propozițiilor interogative cu cuvânt întrebare; indică sfârșitul declarației sau partea semnificativă a acesteia;

Melodia interogativă, care se caracterizează printr-o creștere a înălțimii și este caracteristică propozițiilor interogative fără cuvânt interogativ (întrebare generală);

Melodia incompletității, care este aproape de interogativă, dar se caracterizează printr-o creștere mai mică a înălțimii și este realizată în părți non-finale ale unei declarații comune, creând un sentiment de continuare viitoare.

După cum a menționat A.M. Peshkovsky, intonația interogativă în rusă este cel mai adesea caracterizată de „o pronunție deosebit de înaltă a cuvântului la care se referă în principal întrebarea”. Dacă acest cuvânt se află la mijlocul sau la începutul unei propoziții interogative, atunci o creștere bruscă a tonului pe silaba accentuată este urmată invariabil de o cădere, de exemplu: „Ai fost la teatru cu el ieri?” cu stresul principal asupra a fost. Dar dacă cuvântul corespunzător este ultimul în ordine, întreaga propoziție se termină cu un ton crescător (mai ales dacă cuvântul în sine se termină într-o silabă accentuată), de exemplu: Vei merge? El a venit? — Ai fost ieri la cinema cu el? (cu accent principal pe IN CINEMA).

Într-o propoziție interogativă specială, i.e. într-unul care conține un cuvânt interogativ - un membru al unei propoziții și sugerează un răspuns care oferă informații specifice în funcție de sensul acestui cuvânt (de exemplu, Cine va merge?), modelul melodic se dovedește a fi similar cu modelul melodic a propozițiilor narative: întrucât interogația este exprimată printr-un cuvânt special, nevoia de exprimare intonațională a acestuia dispare. Chiar și acolo unde interogația este transmisă prin ordinea inversată a cuvintelor (El a venit?), intonația interogativă nu este necesară. Dar este absolut obligatoriu în astfel de propoziții interogative, care nu se deosebesc prin nimic în afară de intonație de cele non-interogative (Este tu? A venit? Etc.).

Loudness este intensitatea rostirii percepute de ascultător. De obicei, părțile mai semantice ale enunțului sunt caracterizate de o intensitate mai mare și sunt pronunțate mai tare decât părțile mai puțin semnificative. În plus, intensitatea enunțului scade de obicei spre sfârșitul enunțului.

1.3 Stresul logic

Melodia și mai ales a doua componentă importantă a intonației - volumul (intensitatea) sunt folosite pentru a sublinia unele părți ale enunțului, numite accent frazal. Varietatea sa neutră se numește stres sintagmatic (L.V. Shcherba) și este considerată un mijloc de organizare a sintagmelor. Un termen este înțeles ca un grup relativ mic de cuvinte unite prin proximitate în vorbire și o legătură semantică strânsă. În textul rus, accentul sintagmatic constă în faptul că ultimul cuvânt al sintagmei (dacă nu este un cuvânt funcțional incapabil să aibă propriul accent verbal) este accentuat mai mult decât altele. Deci, propoziție Ce ai făcut aseară? cel mai frecvent împărțite în două sintagme (limitele lor sunt indicate printr-o linie verticală, iar cuvântul care primește accent sintagmatic este în cursiv): „Ce ai făcut | noaptea trecuta?" Această întrebare corespunde răspunsului: „Am citit o carte nouă, | care mi-a fost dat | Într-o zi”. În toate aceste cazuri, accentul sintagmatic poate fi văzut ca stabilind o anumită gradație între accentele de cuvânt.

O abatere de la normele uzuale ale accentului sintagmatic este accentul logic (numit adesea accent sau accentul semantic) - alocarea, folosind mijloace de intonație, a unui cuvânt într-un enunț care i se pare vorbitorului cel mai important, pentru a atrage atenția ascultătorului. la ea. Adesea în acest sens se vorbește despre locul centrului intonațional al enunțului, adică silaba sau cuvântul asupra căruia are loc o schimbare semnificativă comunicativ se află întotdeauna pe cuvântul pe care vorbitorul dorește să-l sublinieze. În funcție de cuvântul frazei pe care cade accentul logic, enunțul își schimbă sensul și necesită o reacție de vorbire diferită a interlocutorului. De exemplu:

Te duci la teatru? Da, la teatru.

Te duci la teatru? - Să mergem.

Te duci la teatru? - Da suntem.

În propoziția „Mi-a plăcut noua lui carte mai puțin decât prima”, deși cuvântul carte se află la sfârșitul primei sintagma, evidențiem nu acesta, ci un alt cuvânt - nou și astfel facem opoziția exprimată aici mai convexă: nou - primul.

Accentul logic poate accentua și mai mult un cuvânt care ar trebui deja evidențiat prin accent sintagmatic. De exemplu: „Aceasta nu este o carte nouă, ci doar un articol nou!”

Stresul logic poate încălca chiar normele stresului verbal. Exemplu: stresul verbal obișnuit: înainte de masă și logic: „casa de mâncare și după mâncare”.

În discursul artistic, accentele logice, pe de o parte, sunt determinate de ideea lucrării, pe de altă parte, ajută la înțelegerea sensului ascuns sau a semnificației literalmente a fiecărui cuvânt. Considerând ca exemplu de semnificație a accentului logic sintagma lui I. Krylov Puternicul este întotdeauna de vină ..., A. Buyalsky subliniază că, pe baza semnificației, fiecare cuvânt din el ar trebui să fie distins logic. Cu toate acestea, aceste accente pot fi diferite calitativ. Deci, primul cuvânt din această frază se distinge printr-o creștere a tonului, iar cuvintele „neputincios este de vină” - printr-o scădere: ambele sunt subliniate în contrast tonal. Cuvântul „întotdeauna” este pronunțat în registrul din mijloc și se distinge parțial printr-un accent, parțial printr-un târâtor. Ca urmare, fiecare cuvânt devine semnificativ, dar are propria sa greutate, exprimată prin intonație.

Rata vorbirii este viteza de pronunțare a elementelor vorbirii (sunete, silabe, cuvinte). În studiile fonetice, durata sunetelor este folosită pentru a caracteriza tempo-ul, dar în practică se utilizează indicatorul numărului de sunete (silabe, cuvinte) rostite pe unitatea de timp (secundă sau minut). Principalele modele de schimbare a tempo-ului vorbirii pe parcursul enunțului sunt că, la sfârșitul enunțului, tempo-ul este de obicei mai lent decât la început și, în plus, cele mai importante cuvinte și părți ale enunțului sunt caracterizate de o încetinirea ritmului vorbirii. Cu alte cuvinte, ceea ce vorbitorul consideră important, de obicei el pronunță mai încet.

Încetinirea ritmului dă un sentiment de epic, accelerația (dar nu agitația) ajută la crearea unui sentiment de dinamică, surpriză și rapiditate a ceea ce se întâmplă.

În plus, în limba rusă, în cazul emoțiilor pozitive, există o prelungire (întindere) deosebită a vocalei accentuate, iar uneori întregul cuvânt evidențiat: Este o persoană minunată!; în cazul emoțiilor negative (mânie, amenințare etc.), este mai tipic să se prelungească consoana inițială a cuvântului (n-răscal!) sau silaba accentuată a consoanei inițiale (canaș-dyay!).

O pauză - o întrerupere a sunetului este un mijloc important de împărțire semantică a unei propoziții. În funcție de locația pauzei, sensul enunțului se poate schimba.

Există pauze între cuvinte, logice, psihologice, fiziologice, inversiuni, ritmice...

Pauzele fac vorbirea în direct naturală, clară, expresivă. Pauzele nu numai că dezmembrează vorbirea, ci și o unesc: cuvintele dintre pauze capătă unitate semantică.

Prieteni || se schimbă din când în când || nu e bine.

Pauzele împrăștiate fără gânduri pot fie să distorsioneze sensul frazei, fie să o reducă la absurd. De exemplu, primul rând din celebrul poem al lui A. Blok Oh, vreau să trăiesc nebun este adesea pronunțat fie fără pauze, fie cu o pauză după cuvântul pe care vreau. În acest caz, sensul frazei este denaturat. Se dovedește că poetul nu vrea nebunește, ci vrea să trăiască nebunește.

În loc de o joncțiune pozițională de cuvinte, o pauză poate crea o joncțiune intonațională de cuvinte - pentru a conecta cuvintele care sunt îndepărtate unul de celălalt ca sens. Ca exemplu, puteți compara în propoziția „Soacra mereu încruntă | a stricat starea ei de spirit” (o pauză este indicată printr-o linie verticală, cuvintele poziționat adiacente unul altuia sunt scrise cu italice) adjunct pozițional și adjunct intonațional: „Etern | soacra ei încruntă i-a stricat starea de spirit” (adică: a răsfățat-o mereu).

Toate componentele intonației sunt folosite în strânsă împletire între ele.

Intonația este în strânsă relație cu mijloacele sintactice și lexico-semantice de formare a unui enunț și a textului. Poate acționa simultan cu aceste instrumente, sporindu-le efectul sau să compenseze absența unora dintre ele, cum ar fi alianțele. Astfel, intonația structurilor enumerative se caracterizează prin mișcări de ton uniforme pe fiecare membru al seriei enumerate (repetarea unui model melodic), pauze care separă fiecare membru de cel precedent, în limba rusă, de obicei printr-o alungire suplimentară a silabelor accentuate vocalice. . De exemplu: suedez, rus înjunghiuri, tăieturi, tăieturi (Pușkin); Noapte. Strada. Lampă. Farmacie (Bloc).

Prin ridicarea și coborârea vocii, creșterea sau scăderea volumului și a puterii acesteia, accelerând sau încetinind tempo-ul, se creează o melodie logică a unei fraze sau a părții, legăturii, punctului acesteia. Pauzele sunt asociate cu melodia logică, împărțind textul în părți. Pauzele în interacțiunea cu melodia logică reflectă gradul de completitudine al legăturii vorbirii, frazei, punctului. Gradul de ridicare sau coborâre a vocii, precum și de întărire sau slăbire a acesteia, depinde de gradul de importanță, de semnificația stresului logic.

Melodia logică a unei fraze este în mare măsură determinată de semnele de punctuație. De exemplu, expresiile: „Atenție, copii” și „Atenție: copii!” Au semnificații diferite și sună diferit. Semnele de punctuație indică pauze, precum și ridicarea și coborârea vocii. Și deși este necesar să se țină cont de insuficiența și flexibilitatea insuficientă a semnelor de punctuație, totuși, atitudinea față de acești indicatori modesti pe căile de înțelegere a textului ar trebui să fie cea mai atentă și ascuțită.

V. Veresaev povestește (în „Memorii”) cum a distorsionat sensul uneia dintre strofele din „Borodino”, citind-o cu o intonație care corespundea unui astfel de aranjament al semnelor de punctuație:

Nu îndrăzniți, sau așa ceva, comandanți

Străinii își rupă uniformele?

O baionete rusești!

Stanislavsky a insistat asupra necesității de a lucra „la semnele de punctuație în legătură cu intonația” și a explicat: „Scopul direct al semnelor de punctuație este de a grupa cuvintele unei fraze și de a indica opriri sau pauze de vorbire. Diferă nu numai ca durată, ci și ca caracter. Acesta din urmă depinde de intonația care însoțește oprirea vorbirii ”(Stanislavsky K.S. Sobr. soch., vol. 3, p. 326).

2.1 Intonația și figurile de stil

Fiind un atribut integral al vorbirii, intonația este strâns legată de mijloacele de exprimare lexicale și sintactice. În primul rând, cu figuri de stil direct legate de designul intonațional: întrebare retorică, exclamație, apel; implicit, elipse, parcelare, segmentare, epifrază.

Cu ajutorul unei întrebări retorice, al exclamației retorice, al apelului retoric, se poate spori emotivitatea enunțului, iar atenția cititorului sau ascultătorului este atrasă asupra anumitor părți ale textului.

O întrebare retorică este o propoziție care are o formă interogativă, dar nu conține o întrebare, ci un mesaj. O întrebare retorică poate păstra un sens interogativ, dar nu i se cere să dea (sau să primească) un răspuns la ea, ci să crească impactul emoțional asupra cititorului. Un exemplu izbitor este „Poeziile compuse noaptea în timpul insomniei” a lui Pușkin:

Nu pot să dorm, nu e foc;

Peste tot este întuneric și un vis obositor.

Mișcarea ceasului este doar monotonă

Distribuit lângă mine.

balbuiala femeilor Parks,

Viața unui șoarece care alergă...

De ce mă îngrijorezi?

Ce vrei să spui, șoaptă plictisitoare?

Reproș sau mormăit

mi-am pierdut ziua?

Ce vrei de la mine?

Suni sau prooroci?

vreau sa te inteleg

Caut sens in tine...

Exclamațiile retorice întăresc expresia sentimentului în mesaj:

Ce buni, ce proaspeti erau trandafirii

In gradina mea! Cum mi-au înșelat ochii!

Cum m-am rugat pentru înghețurile de primăvară

Nu le atingeți cu mâna rece!

Apelul retoric este îndreptat nu către interlocutorul real, ci către subiectul imaginii artistice. Dintre cele două funcții inerente recursului - invocativă și evaluativ-caracterizantă (expresivă, expresivă), - în discursul retoric predomină a doua:

Pământul este conducătorul! Mi-am plecat capul în fața ta.

(V. Solovyov)

Pune-mă la somn, clopoțel sună!

Scoate-mă, trei cai obosiți!

(Y. Polonsky)

Întrebările retorice, exclamațiile și apelurile sunt folosite nu numai în poezie, ci și în proză, mai ales în digresiuni lirice (de exemplu, în cunoscutele digresiuni lirice din Sufletele moarte ale lui Gogol) și în cazurile în care narațiunea autorului trece într-un discurs impropriu direct. . De exemplu, în Garda albă a lui Bulgakov: Dar zilele zboară ca o săgeată atât în ​​ani pașnici, cât și în sânge, iar tinerii Turbins nu au observat cât de alb și plin de decembrie a venit într-un ger dur. O, bunicul nostru pomul de Crăciun, strălucind de zăpadă și de fericire! Mamă, regină strălucitoare, unde ești?

Tăcerea este o cifră care oferă cititorului sau ascultătorului posibilitatea de a ghici și de a reflecta asupra a ceea ce ar fi putut fi discutat într-o declarație întreruptă brusc. Un exemplu excelent de tăcere care trezește gânduri profunde și sentimente puternice este prezentat în poemul lui Bunin:

În pădure, în durere, rudele, vii și sonore,

Un porumbel bătrân deasupra izvorului

Cu o icoană lubok înnegrită,

Și primăvara există o scoarță de mesteacăn.

Nu-mi place, o, Rusia, timidul tău

O mie de ani de sărăcie de sclavi.

Dar crucea asta, dar oala asta e albă...

Trăsături umile, native!

Tăcerea este adesea folosită în vorbirea directă. Un exemplu din poemul lui Lermontov „Testament”:

Vei merge acasă în curând

Uite... Ce este? destinul meu

Să spun adevărul, foarte

Nimeni nu este îngrijorat.

Mai multe exemple de tăcere în vorbire directă sunt din Doamna cu un câine a lui Cehov.

Anna Sergeevna: ... Când m-am căsătorit cu el, aveam douăzeci de ani, eram chinuit de curiozitate, îmi doream ceva mai bun, pentru că există, - mi-am spus, - altă viață. am vrut sa traiesc! Trăiește și trăiește... Curiozitatea m-a ars...

Gurov: Dar înțelege, Anna, înțelege... – spuse el pe un ton subțire, în grabă. Te implor, te rog sa intelegi...

Elipsele ajută la obținerea unei expresivitati deosebite, dând textului un dinamism deosebit:

Lasă... Dar chu! nu e timp de mers!

Cailor, frate, și un picior în etrier,

Saber out - și în luptă! Aici

Dumnezeu ne dă o sărbătoare.

(D. Davydov)

În proză, elipsa este folosită mai ales în vorbirea directă și în narațiune în numele naratorului. Exemple din „Bela” lui Lermontov: Un pic căscat, doar uită-te - fie un laso pe gât, fie un glonț în ceafă; Grigori Alexandrovici l-a tachinat atât de mult încât chiar și în apă; Kazbich se cutremură, chipul i s-a schimbat - și spre fereastră; Ei bine, da, asta e deoparte; Grigori Alexandrovici nu țipă mai rău decât orice cecen; pistol din carcasă și acolo - sunt în spatele lui.

Segmentarea, parcelarea și epifrazele sunt legate de evidențierea structural-grafică. Cu ajutorul acestor cifre se atrage atenția cititorului asupra uneia dintre componentele enunțului, care în fluxul general al vorbirii ar putea trece neobservată. Ca și alte figuri de stil, segmentarea, parcelarea și epifrazarea sunt strâns legate de punctuația în versiunea scrisă a textului; în formă orală, intonația le ajută.

Segmentarea este eliminarea unei componente de enunț care este importantă pentru autor până la începutul frazei și transformarea acesteia într-o propoziție nominală independentă, așa-numita reprezentare nominativă, și apoi duplicarea acesteia cu un pronume în restul frazei: Schimb de bancnote: este totul în zadar?

Parcare - într-un text scris, separarea unuia sau a mai multor ultime cuvinte ale unei declarații cu un punct pentru a atrage atenția cititorilor asupra lor și a le da un sunet nou:

Procesul a început. Înapoi?

A venit acasa seara tarziu. Unu. Când toată lumea a încetat să-l mai aștepte.

Râul a fost uluit de presiunea izvorului. clocotind. clocotind. Spațiu necesar.

Afară e toamnă. Târziu.

O epifrază, sau atașament, este o propoziție sau o frază suplimentară, clarificatoare, atașată unei propoziții deja completate: Cine ar fi crezut că politicienii din Bonn, și chiar și social-democrații, ar ridica întrebarea în acest sens?

Dintre ultimele trei cifre, doar epifraza nu numai că ajută la plasarea accentelor logice, dar adaugă și informații.

Alegerea mijloacelor de expresivitate a vorbirii, precum și alegerea mijloacelor de limbaj în general, este determinată de sfera de comunicare, de situație și de scop. În fiecare dintre stilurile funcționale: colocvial, științific, oficial de afaceri, jurnalistic și artistic, expresivitatea se realizează folosind diferite mijloace lingvistice, a căror selecție și organizare, activitatea lor funcțională este determinată de caracteristicile specifice unui anumit stil.

Totalitatea mijloacelor intonaționale ale limbii, determinate de scopurile comunicării, formează stilul de intonație al limbii. Se compune din intonații - unități de intonație formate cu ajutorul elementelor de intonație și asociate în tradiția limbajului cu un anumit sens, adică. având semantică. În funcție de semnificații, se disting patru grupuri de intotoneme:

1) intelectual,

2) în mod voluntar,

3) emotiv,

4) picturale.

Fiecare grup de intoni îndeplinește o anumită funcție în vorbire. Intoonemele intelectuale (diviziunea reală întotoneme, gradul de conexiune întooneme, gradul de importanță intotoneme, intotoneme de întrebare, intooneme de enunț) servesc pentru divizarea semantică a fluxului vorbirii, distingând semnificațiile și categoriile sintactice. Cu ajutorul tonurilor voluntare (sfaturi și motivații, ordine, cereri), vorbitorul influențează psihicul sau acțiunea interlocutorului. Tonurile emoționale (mânie, frică, tandrețe, bucurie, dispreț etc.) exprimă starea emoțională a vorbitorului. Intoonemele figurative (însemnând „mare”, „mic”, „rapid”, „încet”, etc.) exprimă conotații expresive, servesc la reproducerea proprietăților fizice, fenomenelor și obiectelor prin intonație.

Stilul de intonație al unei limbi se distinge prin frecvența utilizării intonațiilor cu una sau alta semantică. Prin analogie cu stilurile funcționale, oamenii de știință identifică cinci stiluri de intonație ale limbajului: afaceri (informații), științifice, artistice, jurnalistice, colocviale. O caracteristică de formare a stilului este prezența tonurilor unui anumit grup semantic. Intoonemele intelectuale sunt întotdeauna prezente în vorbire, deoarece scopul oricărui discurs este de a transmite un fel de conținut intelectual. Specificul stilurilor este raportul dintre tonurile voluntare, emotive și picturale sau absența lor completă.

Propozițiile narative non-exclamative sunt universale pentru toate stilurile. Sunt folosite în toate soiurile de limbaj vorbit și literar. Intonația lor este în general calmă, melodia tinde să scadă, tonul general se caracterizează prin asertivitate. Scopul propozițiilor declarative este de a transmite informații, de a face un mesaj.

Propozițiile exclamative sunt expresive. Ele sunt folosite în principal în limbajul colocvial și limbajul ficțiunii, precum și în limbajul jurnalismului. În stilul științific, sunt rare, iar stilul formal de afaceri le evită cu totul.

Propozițiile interogative sunt tipice pentru dialog, așadar, pentru limba vorbită, iar după aceasta pentru limbajul ficțiunii și jurnalismului. O propoziție interogativă poate fi și retorică. Utilizarea colocvială a unei întrebări retorice pentru a exprima o afirmație este reflectată pe scară largă în ficțiune. De exemplu, în povestea lui Rasputin „Live and Remember”:

Mikheich nu s-a liniștit în timpul zilei: unde acum, în război, vei lua un asemenea topor? Nu vei lua niciuna, dar aceasta era ca o jucărie - ușoară, bărbierită, chiar sub braț... Și numai în pat, când înaintea uitării corpul se plânge ușor în pace, deodată inima Nastyei a sărit un bătaie: cine ar fi străinul crede să se uite sub podea?

Propozițiile interogative pot fi folosite pentru a sublinia orice loc din text, pentru a-i acorda atenție: ... Am început să sun proprietarul - ei tac; Bat - ei tac... ce este? În cele din urmă, un băiat de 14 ani (Lermontov) a ieșit târâind din pasaj.

Iată exemple pentru fiecare stil.

2.2.1 Stilul jurnalistic

O trăsătură distinctivă a stilului jurnalistic este expresivitatea sporită a vorbirii. În stilul jurnalistic, există o combinație de tonuri voluntare și emotive. Discursul publicistic este construit cu scopul de a influența voința ascultătorilor.

Nu călca în picioare paturile de flori!

Se poate scrie despre lalele în ziar?

Sau florile sunt un subiect doar pentru poeți? Nu! Acest subiect este important pentru toată lumea. Fără flori, viața oamenilor ar deveni mai săracă.

Florile decorează parcuri și piețe, străzi, case și apartamente ale oamenilor. Cu flori, bucuria și frumusețea vin în casă.

Doar o atitudine atentă față de flori va ajuta la păstrarea frumuseții acestora, precum și a frumuseții orașelor și caselor.

Sarcina unui discurs jurnalistic este de a comunica informații despre orice eveniment sau fapt de viață, de a influența convingerile cititorilor, de a-i forța să acționeze așa cum sugerează autorul. Prin urmare, antetul textului este exprimat printr-o propoziție exclamativă stimulativă. Pentru a evoca un răspuns emoțional din partea cititorilor, autorul folosește și propoziții interogative, întrebări retorice - aceasta contribuie la exprimarea pasiunii și a atracției.

2.2.2 Stilul științific

În general, stilul științific este considerat lipsit de emoții. În vorbire se folosește stilul științific cu un intooneme pronunțat al gradului de importanță, o frecvență ridicată a tonurilor voluntare, care urmărește nu numai să transmită informații, conținut, ci și să îndrepte atenția ascultătorilor sau cititorilor asupra acestui conținut (prelecție, raport științific, explicație în lecție).

În funcție de situația sau genul unui text științific, acesta poate fi destul de emoționant, plin de intonație.

Deci, într-un stil științific, propozițiile interogative destul de comune sunt întrebări naturale și retorice. „Dar consider că este necesar să subliniez că toate observațiile semantice nu pot fi decât subiective. Într-adevăr, cum altfel poate fi, de exemplu, observația că uniforma ofițerilor are o conotație colectivă și oarecum disprețuitoare, în timp ce forma ofițerului este un plural obișnuit? - L.V. Shcherba.

Un exemplu de întrebare pentru a atrage atenția în mod special asupra unei anumite prevederi: „De ce vorbesc despre semnificația socială? Pentru că limbajul este un fenomen social...” - L.V. Shcherba.

Intalnim stilul business (oficial business) nu doar in institutiile administrative oficiale si situatii de afaceri. O observăm în discursul crainicului când citim buletinul meteo, ghidul de programe etc. Se crede că stilul oficial de afaceri nu are nevoie de expresivitate a vorbirii, iar una dintre cerințele cheie pentru respectarea stilului oficial de afaceri este impasibilitatea prezentării. Ecuanimitatea se realizează prin stăpânirea intonației. Datorită acesteia, puteți obține efectul dorit ascunzându-vă sentimentele interioare, entuziasmul și interesul pentru ceea ce este raportat.

Invitație

Școala de muzică pentru copii vă invită la petrecerea de absolvire. La concert vor participa pianiști, violoniști, violoncelisti.

Seara va avea loc duminică, 10 noiembrie 2009, în sala mai mare a școlii. Începând cu ora 18. 30 minute. Adresa: str. Parc, 2.

Textul anunțului se distinge prin reținere și concizie. O declarație de fapt, o intonație afirmativă de tip business este citită în propoziții declarative și absența oricărui vocabular evaluativ. Propozițiile sunt simple, dar comune și complicate, ceea ce conferă enunțului o intonație calmă, regularitate. Absența propozițiilor motivante și exclamative indică absența tonalităților emotive și voluntare, ceea ce indică nepasiunea și detașarea textului în raport cu destinatarul. Scopul declarației este de a informa, dar nu de a induce, de a nu chema, de a nu influența.

2.2.4 Stilul artistic

În stilul artistic (literar-artistic) crește frecvența intotonemelor emotive și picturale. Scopul utilizării acestor tonuri este de a influența nu numai mintea, ci și sentimentele (de exemplu, în discursul scenic). În stilul literar și artistic, expresivitatea vorbirii își găsește cea mai largă aplicație, îndeplinind o funcție estetică, contribuind la crearea unei imagini artistice.

Modelul de intonație nu numai al versurilor, ci și al prozei depinde în principal de tipurile de propoziții folosite, de prezența sau absența întrebărilor retorice, exclamațiilor și apelurilor, de lungimea (mărimea) propozițiilor, de lungimea sintagmelor (intoționale). segmente de propoziții de la pauză la pauză), asupra numărului silabelor din sintagma, asupra locației și raportului silabelor accentuate și neaccentuate, în ordinea cuvintelor în sintagme.

Pe exemplul a două fragmente din povestea lui K. Paustovsky „Zăhărul zdrobit”, A. Gorshkov arată „vizibilitatea” expresivității intonaționale în proză „lizibilă”.

Povestirea naratorului: Ne-am plimbat de-a lungul trotuarelor. Cireșul de pasăre a înflorit în grădinile de noapte rece, lame slabe au ars în spatele ferestrelor deschise. La poarta casei din bușteni, o fată tăcută, cu ochii deschisi, stătea pe o bancă, legănând o păpușă de cârpă. Numărul de silabe în sintagme este mic, respectiv numărul de silabe este mic (de la 7 la 13), aranjarea cuvintelor este simetrică, fără deplasări semantice și intonaționale. Ritmul este calm, măsurat. Dar 80 de silabe au 25 de accentuate, între silabe accentuate sunt 2-3 neaccentuate.

Răspunsul bătrânului: - Sunt semănător și culegător, - răspunse la fel de calm și bătrânul. - În tinerețe am semănat pâine și am cules pâine, acum semăn o vorbă bună și adun alte cuvinte minunate. Numai eu sunt analfabet - așa că trebuie să iau totul după ureche, să mă bazez pe memorie. Numărul de cuvinte și silabe (de la 6 la 14) din sintagma este aproximativ același cu cel din narațiunea naratorului. Simetria construcției sintagmelor este combinată cu schimbări în ordinea cuvintelor către „colocvialism”. Raportul cantitativ dintre silabe accentuate și neaccentuate este aproape același cu cel al naratorului, dar la narator sintagmele încep cu silabe neaccentuate, la bătrân în cele mai multe cazuri - cu silabe accentuate. Comparați: Ne plimbăm pe boardwalks | cireșul de pasăre a înflorit în grădini de noapte rece | în spatele ferestrelor deschise | dim llamas were dying - Eu sunt un semănător și un culegător | În tinerețe a semănat pâine și a cules pâine | acum semăn un cuvânt bun... Schimbările în ordinea cuvintelor și diferențele în aranjarea silabelor accentuate în sintagme creează o intonație în remarca bătrânului, care este diferită de intonația din narațiunea naratorului.

Încă două fragmente sunt din nuvelele lui Bunin.

„Killer”: O casă cu mezanin în Zamoskvorechye. De lemn. Sticlă curată, vopsită cu o vopsea albăstruie bună. În fața lui se află o mulțime și o mașină mare, deținută de guvern. Prin ușile deschise de la intrare se vede un covor pe scări de sus, gri, cu un covor roșu. Și toată mulțimea privește acolo cu admirație, se aude o voce melodioasă...

„The Doomed House”: Mă uit cu uimire în jurul acestei case pe care o cunosc de multă vreme: cum nu mi-a trecut niciodată prin minte până acum că într-o astfel de casă trebuie să se fi comis cu siguranță o crimă? Pereții aceia lipici, semnul acela ruginit de deasupra vitrinei, expresia aceea sumbră și misterioasă a ferestrelor negre de deasupra...

Diferența de colorare emoțională a acestor pasaje este dată, în primul rând, de cuvintele care conțin aprecieri directe: sticlă curată, vopsită cu o vopsea albăstruie bună, pereții ăștia lipici, acest semn ruginit etc. Dar organizarea intonațională a pasajelor (precum și a ambelor povești în ansamblu) joacă un rol important.

Pentru intonația pasajului din Casa condamnată, desigur, sunt importante întrebarea retorică și exclamația retorică (deși nu se termină cu un semn de exclamare, ci cu o elipsă), care nu sunt în pasajul din The Killer. În primul pasaj, propozițiile sunt mai scurte decât în ​​al doilea: cu lungime aproape egală (42 și 45 de cuvinte), sunt șase propoziții în primul pasaj și două în al doilea. Sintagmele din pasajul din „Ucigașul” sunt și ele ceva mai scurte decât în ​​pasajul din „Casa condamnată” – acest lucru se vede deja din semnele de punctuație (și sunt foarte importante pentru structura intonațională a textului). Raportul silabelor neaccentuate și accentuate în ambele pasaje este același: în prima din 93 de silabe 33 accentuate, în a doua de 100 de silabe 35 accentuate. Dar aici aranjarea silabelor accentuate și neaccentuate, alternanța lor diferă semnificativ. Există 32 de poziții între silabe accentuate (precum și înainte de silabe accentuate și după silabe accentuate la începutul și la sfârșitul pasajelor) în primul pasaj, 35 în al doilea. În primul pasaj, aceste poziții în 16 cazuri conțin 2. silabe neaccentuate, în 9 cazuri - una neaccentuată, în 5 cazuri - 3 neaccentuate, în 1 caz - 4 neaccentuate; în 2 cazuri, două silabe accentuate merg la rând. În al doilea pasaj, între silabe accentuate, în 10 cazuri sunt 2 silabe neaccentuate, în 10 cazuri - o silabe neaccentuate, în 6 cazuri - 3 silabe neaccentuate, în 3 cazuri - 4 silabe neaccentuate, într-un caz - 5 neaccentuate ( expresie misterioasă), în În 3 cazuri sunt 2 șocuri la rând, într-un caz sunt 3 șocuri la rând, deși unul dintre ele este despărțit de o pauză (un domm familiar mie: ce este acesta).

Astfel, alternanța silabelor accentuate și neaccentuate în pasajul din „Ucigașul” poate fi considerată relativ uniformă, în timp ce în pasajul din „Casa condamnată” se înregistrează deplasări fie către convergența silabelor accentuate, apoi, dimpotrivă, spre rarefierea lor. Astfel, există anumite motive să spunem că în primul pasaj ritmul și intonația sunt calme, echilibrate, iar în al doilea - în mod deliberat neuniform, reflectând entuziasmul, stresul emoțional al naratorului.

2.2.5 Stilul conversațional

Intonația este un mijloc de exprimare izbitor într-un stil colocvial, deoarece acest stil este realizat în principal în formă orală.

Emoționalitatea, atitudinea vorbitorului față de raportat se transmite tocmai cu ajutorul intonației. Stilul colocvial combină aceleași tonuri ca și cel artistic, diferența constă în intensitatea redusă și o serie de alte trăsături care sunt caracteristice intonației colocviale.

De îndată ce frații s-au întins, telefonul a răcnit brusc.

Tata i-a pus telefonul lui Lenka:

Se pare că tu... Uite, nu pentru mult timp. Ei bine, noapte!

Colega de clasă a lui Lenkin, Levka Grinberg, un excelent jucător de șah, a sunat:

Dormiţi? Petya doarme? Ai tai dorm? Ai noștri dorm. Și nu dorm. Și am insomnie. Semn rau. Te duci în tabără?

Iată altul, - spuse Lenka. - Când va fi... Peste două zile...

Luați șah?

Da. Numai că nu le am. I-am dat lui Lekha din al cincilea „G”, iar el s-a vindecat...

Petka a interceptat telefonul:

Dormiţi?

Am insomnie”, a explicat Levka. - Semn rau. Probabil că voi pierde.

Tata a reapărut, a pus în tăcere receptorul pe cârlig și a plecat cu demnitate.

Telefonul bâzâi din nou.

Ce, interferență? strigă Levka fericită. - Am avut un vis azi...

S-au auzit din nou pașii tatălui.

Petka strigă grăbit:

Pa, dorm! - și închis.

(Iu. Vishchev, A. Ivanov)

Este ușor de imaginat situația și mediul în care are loc această conversație. Fraze tăiate, propoziții scurte simple, interogative și declarative, poartă o urmă a intonației emoționate, nervoase cu care Levka își aruncă replicile, copleșit de așteptarea unui concurs: Dormi? Petya doarme? Ai tai dorm? Ai noștri dorm. Și nu dorm. Și am insomnie. Semn rau. Te duci în tabără?

Lenka, care era pe cale să doarmă, răspunde mai calm, măsurat, cu oarecare chibzuială și îndoieli, după cum o evidențiază punctele de suspensie: Când va fi... Peste două zile..., legătura dintre propoziții simple și prezența complexului. construcții: Numai că nu le am. I-am dat lui Lekha din al cincilea „G”, iar el s-a vindecat...

Stilul colocvial este transmis și prin completarea sensului propozițiilor incomplete din contextul situației și a replicilor participanților la dialog.

Expresivitatea vorbirii vii în general, și a vorbirii artistice în special, nu se limitează la comprehensibilitate. Fiecare cuvânt care iese din gura unei persoane, în afară de voință și intenție, dezvăluie starea lui: pace sau anxietate, indiferență sau anxietate, bucurie sau tristețe, aprobare sau condamnare, iritare sau admirație.

În același timp, fiecare persoană își exprimă sentimentele în felul său. Scriitorul, înfățișând orice eveniment sau imagine, își exprimă propriile sentimente și gânduri provocate de acestea. La fel, vorbitorul într-un cuvânt viu își revarsă atitudinea față de discursul rostit, propriu sau scris de alt autor, transmițându-și sentimentele și gândurile, placerile și antipatiile, stările și sentimentele cauzate de ceea ce spune, relatează.

Intonația nu poate fi „închiriată”, împrumutată mecanic: nu se caută intonația ca detaliu sau colorare care să fie „suprapusă” textului; intonația se naște ea însăși în procesul nașterii textului, reprezentând rezultatul muncii intense a sentimentelor, gândurilor, imaginației, voinței, intenției vorbitorului și scriitorului.

Intonația ca mijloc de exprimare își îndeplinește scopul în strânsă legătură cu alte mijloace expresive ale limbajului, în primul rând sintactice. Cu toate acestea, relația dintre intonație și sintaxă nu poate fi redusă la un fel de paralelism. Există întotdeauna mai puține modele de intonație, dinamice și melodice, decât modele sintactice. Aceleași mijloace intoționale ale limbii ruse sunt folosite pentru a exprima semnificații sintactice diferite în diferite situații de vorbire. În același timp, intonația și caracteristicile sintactice ale vorbirii pot fi compensate reciproc.

Intonația este strâns legată de ritm. Organizarea centrului armonic este legată de ritm și melodie, ceea ce ajută la marcarea limitelor enunțului, a granițelor părților sale compoziționale.

Luarea în considerare a stilurilor de intonație ale limbii contribuie la succesul comunicării, la atingerea obiectivelor de comunicare. Încălcarea oportunității intonaționale provoacă un sentiment de eroare, un semnal de spontaneitate a vorbirii sau ca dispozitiv stilistic. Un vorbitor nativ stăpânește intuitiv modelele de intonație ale vorbirii sale native. Posesia intonației ca mijloc de exprimare este obligatorie pentru o persoană care intră în comunicare.

1. Pleșcenko T.P. etc Fundamente ale stilisticii si culturii vorbirii: Proc. indemnizatie pentru provocare student / T.P. Pleșcenko, N.V. Fedotova, R.G. Chechet; Ed. P.P. Haine de blana. - Minsk: TetraSystems, 1999. - 240 p.

2. Buyalsky B.A. Arta lecturii expresive.: Carte. pentru profesor. – M.: Iluminismul, 1986. – 176 p.

3. Gorshkov A. I. Literatura rusă: De la cuvinte la literatură: Proc. alocație pentru studenți 10-11 celule. educatie generala instituţiilor. - Ed. a II-a. – M.: Iluminismul, 1996. – 336 p.

4. Goikhman O.Ya., Nadeina T.M. Fundamentele comunicării vorbirii: Manual pentru universități / Ed. prof. O.Da. Goykhman. - M.: INFRA-M, 1997. - 272 p.

5. Stiinta limbajului pedagogic. Dicţionar de referinţă. – Ed. a 2-a, rev. si suplimentare / Ed. T.A. Ladyzhenskaya și A.K. Michalska; comp. A.A. Knyazkov. – M.: Flinta, Nauka, 1998. – 312 p.

6. Maslov Yu.S. Introducere în lingvistică: Proc. pentru filologie. specialist. universități. - Ed. a 3-a, Rev. - M .: Mai sus. şcoală, 1998. - 272 p.

7. Cheremisina-Enikolopova N.V. Legi și reguli ale intonației ruse: Proc. indemnizatie. – M.: Flinta: Nauka, 1999. – 520 p.

8. Golub I.B. Stilistica limbii ruse. – M.: Iris Press, 1999.

Îndrumare

Ai nevoie de ajutor pentru a învăța un subiect?

Experții noștri vă vor consilia sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe subiecte care vă interesează.
Trimiteți o cerere indicând subiectul chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obține o consultație.

5. Intonatie-mijloace expresive de vorbire. Lucrul cu textul vorbirii

Este foarte important să înveți cum să lucrezi cu intonația în text. Dacă aveți de făcut orice fel de vorbire în public, fie că este o prezentare mică sau un discurs în fața unui public numeros, este întotdeauna important să vă repetați discursul și să faceți accente de intonație în el. Desigur, folosim mai ales intonația conversațională naturală. Dar atunci când vorbiți în public, este mai bine să nu improvizați, ci să vă pregătiți cu atenție pentru discurs.

Asa de, PAUZĂ LOGICĂși ACCENT LOGIC. Fiecare propoziție de vorbire care sună este împărțită după semnificație în părți formate din mai multe cuvinte sau chiar un cuvânt. Astfel de grupuri semantice din cadrul unei propoziții se numesc bătăi de vorbire. În vorbirea orală, fiecare ritm de vorbire este separată de alta prin opriri de diferite durate, așa-numitele pauze logice. Pauzele pot coincide cu semnele de punctuație - pauze gramaticale, dar pot fi și acolo unde nu există semne de punctuație.

Stresul logic (sau semantic) este baza gândirii. Subliniază cuvântul principal dintr-o frază sau un grup de cuvinte dintr-o propoziție. Accentele logice sunt plasate în funcție de scopul enunțului, de ideea principală a întregului subiect și a grupului de cuvinte. De exemplu: „LIGHT OFF”, „LIGHT OFF”. Cuvântul pe care se pune accentul logic este sporit de o creștere sau scădere a tonului - accent tonal. Schimbarea tonului ajută la creșterea semnificației unui anumit cuvânt și a conexiunii acestuia cu ceilalți. Acest lucru face posibil să ne percepem mai clar vorbirea. Vorbirea monotonă este întotdeauna obositoare pentru ascultători.

Acum să vorbim pe scurt despre semne de punctuatie. Semnele indică întotdeauna necesitatea de a ridica sau coborî vocea pe cuvintele accentuate care preced semnul. Aceste schimbări în înălțimea vocii dau varietatea intonațională a vorbirii noastre. Semnele de punctuație coincid cel mai adesea cu pauzele logice și fiecare dintre ele are propria sa intonație obligatorie.

Un punct indică finalizarea unui gând și caracterul complet al unei propoziții. Intonația de pe punct este asociată cu o scădere puternică a vocii. Profesorii de vorbire spun: „Pune-ți vocea până jos”.

Punctul și virgulă denotă o pauză de legătură, dar mai scurtă decât cu o pauză pe o perioadă, conectând părți ale unei descrieri într-un singur întreg.

Virgula indică faptul că gândul nu este terminat și există o ușoară creștere a vocii. În vorbire, o virgulă înseamnă o pauză logică de conectare.

Un punct în vorbirea orală înseamnă o pauză logică de legătură și indică de obicei intenția de a enumera, clarifica, clarifica ceea ce s-a spus înainte. Vocea de pe colon rămâne pe o singură notă.

Paranteze. În vorbirea vorbită, cuvintele dintre paranteze sunt pronunțate mai repede decât textul principal și sunt înconjurate pe ambele părți de pauze de conectare logice. Înainte de paranteze, vocea se ridică pe cuvântul accentuat anterior, apoi scade pe tot parcursul parantezelor, iar cuvintele sunt pronunțate la aceeași înălțime oarecum monoton și, după închiderea parantezelor, vocea revine la aceeași înălțime care era înainte de începutul lui. parantezele.

Semnul întrebării se transmite prin ridicarea vocii pe cuvântul accentuat al propoziției interogative. Dacă cuvântul accentuat este la sfârșitul propoziției, atunci vocea crește și rămâne în vârf. Dacă cuvântul accentuat este la începutul sau la mijlocul unei propoziții, atunci după ce se ridică vocea pe acest cuvânt accentuat, toate celelalte cuvinte coboară. Când o propoziție conține mai multe cuvinte interogative accentuate, vocea se ridică de obicei cel mai puternic pe ultimul cuvânt accentuat de la sfârșitul propoziției.

Semnul exclamării transmite un sentiment puternic (cerere, laudă, acuzație, amenințare, admirație, ordine) și este însoțit de o creștere puternică a vocii asupra cuvântului accentuat; vocea crește și apoi scade brusc.

Lucrul cu textul vorbirii.

Pe lângă pauzele care stabilesc ritmul vorbirii orale și atrag atenția ascultătorilor, există și alte mijloace de modelare a vorbirii, precum tonul, volumul și tempo-ul.

O voce bună se distinge prin modificări ușoare de ton. Intonația este „ascensiunea” și „coborârea” vocii. Monotonia este obositoare pentru ureche, deoarece un ton constant folosește aceeași înălțime. Cu toate acestea, schimbând tonul, puteți schimba complet sensul cuvintelor. Tonul și vocea oferă informații despre interlocutor. În voce și în tonul ei, putem auzi timiditate, lingușire, lingușire, aroganță sau încredere, cordialitate, tandrețe, dragoste și multe altele. Totul depinde de starea și starea ta interioară. Lucrând la tonul și vocea dvs., puteți învăța să „omiteți” informațiile negative și să adăugați informații pozitive. Acest lucru vă va ajuta să obțineți rezultatul dorit într-o conversație sau discurs public.

Luați orice piesă clasică. Citeste textul cu atentie. Gândiți-vă cu ce voce, ce ton aveți nevoie pentru a citi fiecare propoziție. Luați în considerare modelarea volumului atunci când citiți. Ce cuvinte ar trebui accentuate cu o voce mai tare și de ce? Puneți pauze de intonație. Acum, citiți textul cât mai expresiv posibil, înregistrând citirea textului pe audio. Ascultă înregistrarea și analizează deficiențele articulației, dicției, vocii și tonului. Citiți din nou textul, încercând să eliminați deficiențele.

Acum luați orice articol de ziar. Și analizează textul în același mod. Vedeți cum este necesar să lucrați cu tonul, volumul, tempo-ul în acest text, unde, după părerea dvs., este necesar să puneți accente logice și pauze intonaționale și de ce? Înregistrați citirea textului pe suport audio, ascultați și corectați erorile, citiți din nou textul cu voce tare și faceți o înregistrare audio.

Pentru ca discursul tău să devină expresiv, încearcă să vizualizezi despre ce vorbești. Adu o notă vie în pronunția ta, în sunetele vocii tale; aduce sentiment și culoare discursului tău.

Și ultimul

O voce frumoasă și sonoră, dicție clară, vorbire corectă și intonație variată - toate aceste calități vor face ca vorbirea să fie strălucitoare și expresivă. Tren! Antrenează-te constant! Încercați să acordați mai multă atenție discursului dvs. Și amintește-ți că discursul tău este o reflectare a personalității tale. Prin urmare, discursul tău ar trebui să fie la fel de frumos ca tine! Mult succes si prosperitate!

Din cartea Nu te mai văita, cap sus! de Winget Larry

UNEATEA MUNCA ESTE DOAR MUNCĂ Nu poate fi evitată, munca face parte din viața fiecăruia. Trebuie să lucrezi. Nu am găsit încă o modalitate de a evita munca. Unii au găsit. Dar aceștia nu sunt oamenii cu care ai vrea să fii. Munca este un dat, și nu numai pentru că

Din cartea Nu te mai văita, cap sus! de Winget Larry

UNEATEA MUNCA ESTE DOAR MUNCĂ Nu poate fi evitată, munca face parte din viața fiecăruia. Trebuie să lucrezi. Nu am găsit încă o modalitate de a evita munca. Unii au găsit. Dar aceștia nu sunt oamenii cu care ai vrea să fii. Munca este un dat, și nu numai

Din cartea Ea. Aspecte profunde ale psihologiei feminine autorul Johnson Robert

Mijloace Umbra obligă femeia să exploreze Grădina Edenului și îi oferă mijloace rafinate și puternice pentru aceasta. Aceasta este, în primul rând, o lampă ascunsă deocamdată, simbolizând capacitatea unei femei de a vedea esența reală a ceea ce se întâmplă. Cu alte cuvinte, este ea

Din cartea Dezvoltarea emoțională și cognitivă a unui copil la orele de muzică autor Lipes Iulia Vladislavovna

Lucrul la stimularea vorbirii Etapa 1 – implicarea în cântatul general Când copilul este obișnuit cu orele în grup, sarcina profesorului este să-l ajute să stăpânească executarea mișcărilor pe muzică. În sfârșit, obiectivul este aproape atins. Copilul sare, înfățișând un iepuraș, se rostogolește din picior în picior,

Din cartea Corp liber. Cititor despre psihoterapie și psihotehnică orientată spre corp autor Baskakov Vladimir Iurievici

3.3. E. Gorshkova. mișcări expresive. Dansul sufletului Mișcările expresive ale omului sunt o componentă integrală a emoțiilor. Nu există o astfel de emoție, experiență, care să nu fie exprimată în mișcarea corpului. Aici, mișcările expresive înseamnă nu numai expresii faciale, gesturi

Din cartea O varietate de lumi umane autor Volkov Pavel Valerievici

2. Trăsături expresive separate ale unui personaj instabil Multe dintre cele instabile se disting prin simpatia lor sinceră, moliciunea, tandrețea și lirismul naturii. Sunt sociabili, dezvoltă rapid simpatie, de obicei mulți prieteni și cunoștințe. În experiențele lor ei

Din cartea Formarea personalității unui copil în comunicare autor Lisina Maya Ivanovna

2. Etape în Geneza vorbirii ca mijloc de comunicare O analiză a literaturii psihologice ne-a permis să concluzionăm că procesul de stabilire a primei funcţii a vorbirii la copii, adică stăpânirea vorbirii ca mijloc de comunicare, în perioada primii 7 ani de viață (de la naștere până la

Din cartea Autotraining autor Krasotkina Irina

TEXT DIRECT Această metodă este poate una dintre cele mai dificile, deoarece va fi nevoie de o voință puternică pentru a învinge frica. În plus, șeful ar trebui să te asculte fără să te întrerupă.Când se agață continuu de fleacuri, își găsește vina, exprimându-și nemulțumirea în

Din cartea Psihologie și psihanaliza caracterului autor Raigorodski Daniil Yakovlevici

Mișcările expresive și sfera psihomotorie Am scos în prim-plan calitățile psihicetice ale temperamentelor schizoide, deoarece ele constituie cea mai importantă bază pentru construirea unei personalități. Dar, împreună cu aceasta, trebuie să ne oprim pe scurt asupra caracterologică a acestora

Din cartea Limbă și conștiință autor Luria Alexandru Romanovici

Raportul dintre vorbirea orală și cea scrisă. Variante ale vorbirii scrise Am dori să încheiem prin a insista asupra ultimei prevederi, care are doar o semnificație specială, dar, cu toate acestea, prezintă un interes semnificativ pentru analiza psihologică a vorbirii orale și scrise.

Din cartea Psihologia creativității literare autor Arnaudov Mihail

1. VIAȚA EMOȚIONALĂ ȘI MIȘCĂRILE EXPRESIVE Tabloul vieții cuprinde atât impresiile experienței vizibile, cât și ale tuturor experienței senzoriale, precum și esența spirituală a unei persoane cu conștiința sa, gândurile sale și reacțiile sale cele mai subiective asociate percepțiilor, și anume sentimentele și

Din cartea Afacerile preferate aduce prosperitate de Marsha Sinetar

Capitolul 10 Lucrarea vieții: Munca ca iubire, Munca ca dăruire Este inutil să predici dacă comportamentul tău nu este predicarea. Sfântul Francisc din Assisi Munca este unul dintre modurile prin care o persoană matură are grijă de sine și de ceilalți. Cu ajutorul muncii și a conexiunilor, o persoană găsește

Din Manualul de Psihiatrie Oxford autorul Gelder Michael

Din cartea Fundamentele psihologiei generale autor Rubinshtein Serghei Leonidovici

Mișcări expresive Modificări periferice larg răspândite, care acoperă întregul corp în timpul emoțiilor, răspândindu-se la sistemul muscular al feței și al întregului corp, se manifestă în așa-numitele mișcări expresive (expresii faciale - mișcări expresive ale feței; pantomimă -

Din cartea Body Language Bible de Morris Desmond

SEMNELE EXPRESIVE Semne biologice comune nouă și altor animale Semnele de bază sunt împărțite în șase categorii principale. Cinci dintre ele sunt specifice doar omului și au apărut datorită creierului său complex și foarte dezvoltat. Excepțiile sunt semne

Din cartea Cât de ușor este să studiezi și să treci examenele autor Poloneicik Ivan Ivanovici

Capitolul 14. LUCRUL CU TEXTUL Este dificil să vorbim despre metode de lucru cu textul. În primul rând, acest lucru se datorează faptului că textele sunt de diferite tipuri, complexitate etc. De asemenea, este important cât de detaliat trebuie reținut textul, cât timp trebuie făcut, este suficient.

Cuvântul „intonație” se întoarce la verbul latin intono „vorbesc tare”. De obicei înseamnă un set de caracteristici prozodice ale unei propoziții: tonul, durata, volumul și așa-numita fonație (calitatea vocii). Intonația, împreună cu accentul, este una dintre caracteristicile prozodice ale vorbirii sonore, dar deja la nivelul segmentului său lung (măsura sau fraza). LA prozodie ca secțiune de fonetică, pe lângă accentologie, care studiază stresul, include intonaţie. INTONOLOGIE (lat. intonare „a pronunța cu voce tare” + greacă. logos - „predarea”) este o ramură a lingvisticii care studiază intonația frazală.

INTONAŢIE(lat. intonare „a pronunța cu voce tare”) în sens larg este o schimbare a tonului principal atunci când se pronunță una sau alta unitate a limbii - un sunet, silabă, cuvânt, frază, propoziție. Intonația în acest sens poate fi ascendentă (acută, ascendentă), ascendentă-descrescătoare, descendentă (cădere, coborâtă, circumflexă).

Acesta este un set de toate mijloacele suprasegmentare ale limbii (de fapt intonație, accentuare etc.): 1) melodie, i.e. mișcarea tonului într-o frază, 2) diferite tipuri de stres, 3) pauze, de ex. pauze de durată variabilă în sunet, 4) timbrul vocii, care joacă un rol important, mai ales în colorarea emoțională a vorbirii.

Intonația în sens restrâns este colorarea ritmico-melodică a unei sintagme sau a unei propoziții în ansamblu. Pronunțarea unei unități de limbaj cu una sau alta intonație sau designul intonației unui enunț se numește intonaţie.

împărțirea intonației.Împărțirea textului sonor în grupuri intonaționale este predeterminată în primul rând de structura sa semantico-gramaticală. Cu toate acestea, factorii fonetici înșiși îl pot influența. Există tendința de a împărți fluxul vorbirii în cuante de intonație, corelate cu durata grupelor respiratorii, care sunt proporționale ca durată cu propoziția „medie”. Prin urmare, propoziția coincide adesea cu grupul de intonație și este încadrată de pauze (semn ||): || L-am convins să vină (\\)||. Dacă timpul de pronunție al unei propoziții depășește pragul ideal de timp, acesta poate fi împărțit în grupuri intonaționale („sintagma fonologice”) în conformitate cu structura sa comunicativă și sintactică: || L-am convins (/), | ceea ce este necesar pentru a ajunge (\\) ||. Aici accentul crescător de la sfârșitul primului grup are o funcție structurală, indicând incompletitudinea enunțului.

Unitatea de intonație - intotonema, sau structura intonatiei.

În limba rusă, cercetătorii (E.A. Bryzgunova) disting șapte tipuri de structuri intonaționale (IC) în funcție de raportul părților IC: părți centrale, pre-centre și post-centre.

Fiecare structură de intonație are un centru, un precentru și un post-centru. Centrul este silaba pe care încep modificările componentelor intonației, care sunt semnificative pentru exprimarea unor astfel de diferențe ca întrebare, afirmație, exprimare a voinței. Mișcarea centrului intonațional exprimă diferențele semantice din cadrul propoziției și modifică raportul părților precentre și postcentre.

Caracteristicile distinctive ale IC sunt direcția tonului pe vocala centrului și raportul dintre nivelurile de ton ale părților constitutive ale IC. Când direcția și nivelurile de ton sunt similare, durata centrelor IC este folosită ca trăsături distinctive sau întărirea accentului de cuvânt al centrului ca urmare a unei tensiuni mai mari în articularea vocalei, care sporește distincția timbrului sau înclinarea corzilor vocale la capătul centrului vocalic, percepută ca o întrerupere ascuțită a sunetului.

SG-1: –– –– \ __ pe vocala centrală, mișcarea în jos a tonului sub precentru, nivelul tonului postcentrului sub centru. Folosit pentru a exprima caracterul complet: Locuiește la Kiev.

IK-2: –– -\__ __ pe vocala centrului, o mișcare de ton descendentă în intervalul precentrului sau puțin mai jos, stresul verbal este crescut; nivelul tonului post-centr este sub centru, sub nivelul mijlociu. Folosit atunci când se exprimă o întrebare într-o propoziție cu un cuvânt de întrebare, cerințe: Care este specialitatea lui? Închideţi ușa!

IK-3: –– –– /__ pe vocala centrală, mișcarea tonului ascendent este deasupra precentrului, nivelul tonului postcentrului este sub mijloc. Folosit la exprimarea unei întrebări, incompletitudine, cerere, evaluare în propoziții cu cuvinte asa, asa, aici: E asa frumos acolo! E atât de rău! Foarte bine!

IK-4: –– –– \ pe vocala centrală, o mișcare de ton descrescător-ascendente deasupra precentrului, nivelul tonului post-centru este deasupra mijlocului, deasupra centrului. Folosit la exprimarea unei întrebări în propoziții cu un comparativ A,întrebări cu un strop de cerere, incompletitudine (cu un strop de formalitate): Și Pavel? Biletul tau?

SG-5: –– / \ __ are două centre: mișcare de ton ascendentă pe vocala primului centru, mișcare de ton descendentă pe vocala celei de-a doua: nivelul tonului dintre centre este deasupra precentrului și postcentrului . Este folosit atunci când exprimă un grad ridicat de semn, acțiune, stare: Ce voce are! Adevărata primăvară!

SG-6: –– / pe vocala centrală, mișcarea tonului ascendent este deasupra precentrului, nivelul de ton al postcentrului este tot deasupra mijlocului, deasupra precentrului. Este folosit pentru a exprima incompletitudinea (cu un strop de euforie, solemnitate), un grad ridicat de semn cantitativ și calitativ, acțiune, stare: Toate sistemele funcționează bine! Am apă! Mare!

IK-7: –– –– /

Pe vocala centrală, mișcarea tonului ascendent este deasupra precentrului, nivelul tonului post-central este sub centru, la sfârșitul centrului vocalic al arcului corzilor vocale. Se folosește atunci când se exprimă negația expresivă, întărind evaluarea: Cât de dispus este! Tăcere!

În fluxul vorbirii, fiecare tip de CI este reprezentat de un număr de implementări: neutre, care caracterizează unul sau altul tip de CI atunci când exprimă relații semantice și modale, având o trăsătură structurală menită să exprime atitudinea subiectivă, emoțională a vorbitorului. faţă de ceea ce se exprimă.

În cazul general, un set mic de CI nu este capabil să descrie întreaga varietate de intonații rusești și este convenabil numai pentru acele scopuri practice pentru care a fost conceput. Există un număr mare de alte caracteristici prozodice, iar posibilitățile combinatorii de intonație sunt enorme.

Tipul de IC în toată varietatea realizărilor sale, mișcarea centrului IC, divizarea fluxului de vorbire sunt principalele mijloace intoționale ale limbii ruse. În plus, modelul de intonație al vorbirii include tipul de accent și natura prozodiei integrale.

Plasarea accentelor. Plasarea unui accent frazal este asociată în primul rând cu marcarea focalizării (remei) enunțului. De exemplu, în frazele - Va sosi (/) mâine? și -- El va sosi mâine(/)? locul accentului ascendent (indicat prin semnul /) indică ceea ce privește întrebarea - implementarea evenimentului sau timpul acestuia. În același timp, tipul de accent informează despre scopul enunțului și, în special, face posibilă distingerea unei întrebări de un mesaj: –– Va sosi marți (\\).

În rusă, accentul focal este combinat cu ilocuționarul; în alte limbi, acestea pot fi independente. De exemplu, în poloneză expresia –– Asta ai făcut (/).? va arata asa:-- Czy to Pan (\\) zrobil (/)? Aici accentul de întrebare ascendent este plasat pe silaba finală a propoziției (de obicei neaccentuat), separat de accentul remei. Găsim o diferență similară între rusă și engleză, dar în engleză tonul crescător este orientat spre silaba accentuată a cuvântului final: –– I-a adus (/) un cadou? –– I-a adus (\\) un cadou (/)?

prozodie integrală. O caracteristică prozodică poate acoperi o sintagma sau o propoziție întreagă. Asa de, caseta explicativă pronunțat pe un ton scăzut (H): - Vanya (/) - s-a întors deja (Н) - a cerut să sune (\\). Când puneți întrebări, ritmul rapid (B) se referă la întreaga propoziție: –– Când (/=) zici că a sosit (B)?

Vocalele integrale ale propozițiilor și sintagmele sunt foarte diverse. Pe lângă diferențele de nivel general de ton, volum și tempo, calitățile specifice ale vocii sunt utilizate în mod activ în scopuri expresive, numite fonaţii. Astfel, vocea aspirată (APH) marchează un grad ridicat de emoție: –– Ce virtuoz este!(PDH), în timp ce vocea scârțâitoare (SKR) este folosită ca o figură de negare: –– Ce virtuoz este!(SKR) Prostii!

Combinațiile de accente diverse cu numeroase prozodii integrale oferă un inventar imens de mijloace potențiale de modelare intonațională a unui enunț. Cu toate acestea, nu toate sunt utilizate la fel de activ în diferite stiluri de vorbire. Stilul dialogic informal dezvăluie cea mai mare bogăție, în timp ce vorbirea formalizată folosește un set mult mai limitat de instrumente.

Funcții de intonație.

Funcția cea mai importantă a intonației este legată de exprimarea scopului enunțului: o caracterizează ca mesaj, întrebare, obiecție, apel etc. (adică indică așa-numita funcție ilocuționară). Această funcție este implementată în principal cu ajutorul accentelor tonale ale diferitelor configurații. O altă funcție i se alătură – expresia estimărilor, inclusiv a celor expresive (funcția modală). Se exprimă prin diferențe în nivelul integral al tonului și prin mijloace de fonație.

Cel mai important indicator de intonație este locația accentelor în propoziție. Prezența unui accent pe un cuvânt indică funcția sa comunicativă esențială: accentul marchează categoriile remei, noua temă și focalizarea opoziției.

Pe lângă semantică, intonația îndeplinește și funcții structurale: împarte textul oral în propoziții și sintagme și indică poziția părților în cadrul întregului (semnale de completare/incompletare).

1) Intonația împarte fluxul vorbirii în segmente semantice, contrastează propozițiile în funcție de scopul enunțului (interogativ, motivant, narativ)

2) Exprimarea diviziunii propriu-zise a propoziției (temă și rema)

3) Intonația detaliază relații semantice: intonație de enumerare (Case, străzi inundate de lumină) clarificări (Sora mai mare, Nadia, a absolvit liceul) precizări, introduceri (Scrisoarea trebuie să fi fost trimisă) izolare, circulatie etc.

4) Exprimarea colorării expresive emoționale - exclamativă nu exclamativă. Intonația, de exemplu, acționează ca un mijloc de exprimare a ironia, aprecierea autorului.

Din păcate, în ultimele decenii, în vorbirea tinerilor, în emisiunile de televiziune și radio pentru tineret, s-a produs o americanizare a intonației - introducerea în vorbirea rusă a elementelor intonaționale caracteristice versiunii americane a limbii engleze, care, de desigur, nu contribuie la îmbunătățirea culturii vorbirii ruse.

Un tip de intonație non-literar (colocvial) este o creștere persistentă a vocii atunci când se adresează: –– Mi-and-ish (/)!