Dintre gama variată de programe de formare prezentate la Academie, puteți lua pregătirea avansată a personalului didactic. Cu noi puteți obține cunoștințe teoretice și vă puteți aduce abilitățile profesionale în conformitate cu cerințele actuale ale standardului profesional.
Academia desfășoară cursuri pentru educatori, inclusiv profesori, profesori, educatori, psihologi, manageri din domeniul educației.
Cursuri de formare pentru personalul didactic
Oricine dorește să-și îmbunătățească statutul profesional și să-și îmbunătățească abilitățile de predare poate deveni studenți ai Academiei. O condiție prealabilă pentru a studia în cadrul educației suplimentare este prezența unei diplome de absolvire a unui colegiu sau universitate într-un profil pedagogic. Pentru cadrele didactice și educatoare, experiența de lucru în grădinițe, școli sau instituții de învățământ secundar specializat este de dorit, cu toate acestea, este utilă și pentru cei care sunt angajați în tutorat și care nu au o educație pedagogică de specialitate să studieze în cursuri.Programele de curs MASPK acoperă o gamă largă de profesii și toate disciplinele academice posibile ale școlilor de învățământ general, gimnaziilor și liceelor:
Pe lângă disciplinele principale din programa școlară, Academia oferă posibilitatea de a îmbunătăți abilitățile de predare în următoarele domenii:
Academia desfășoară, de asemenea, formare avansată pentru profesorii de învățământ suplimentar. Programul nostru oferă formare pentru profesorii de design și grafică pe computer.
Programe de îmbunătățire tematică la distanță pentru profesori
Cursuri de dezvoltare profesionala la distanta pentru profesori oferă o oportunitate de a-și îmbunătăți cunoștințele și abilitățile profesionale celor care nu pot părăsi munca și familia pe durata studiilor. Acest format de instruire vă permite să creați un program gratuit de cursuri și să utilizați rațional timpul. Cu angajarea deplină la locul de muncă, puteți găsi întotdeauna un moment convenabil pentru a asculta cursuri, seminarii, ateliere.
Programele de perfecţionare tematică a calităţilor profesionale ale cadrelor didactice le permit educatorilor şi profesorilor să studieze la cursuri de la distanţă, fără pauze nedorite în timpul anului universitar. De asemenea, aceste programe cresc disponibilitatea educației suplimentare în regiunile îndepărtate ale țării.
Cursurile la distanță pentru profesori sunt create pe baza unor metode de învățare la distanță dezvoltate anterior, care au fost folosite cu succes în țara noastră de multă vreme. Ca parte a pregătirii specialiștilor în format la distanță, folosim evoluții în testare și munca de laborator, precum și noile tehnologii cu implicarea resurselor de internet. Acest lucru nu numai că extinde posibilitățile programelor educaționale, dar face și posibilă creșterea semnificativă a audienței studenților Academiei.
Metoda de învățare la distanță vă permite să vă îmbunătățiți confortabil nivelul profesional, să stăpâniți specialități conexe, să primiți educație suplimentară și, de asemenea, deschide o oportunitate pentru profesorii care au primit educație în perioada sovietică de a stăpâni noile tehnologii și de a le aplica cu succes în practică. Experiența neprețuită a profesorilor mai în vârstă, combinată cu tehnologiile avansate stăpânite astăzi, oferă un rezultat ideal.
Tehnologia de învățare la distanță în MASPK
Fiecare student al Academiei primește o gamă completă de materiale de instruire, iar pe parcursul pregătirii efectuează sarcini de testare și teste. La sfârșitul cursului, toți studenții primesc certificat de pregătire avansată a probei stabilite.
Respectarea cerințelor de formare profesională
Academia desfășoară cursuri în conformitate cu cerințele înalte pentru profesorii moderni, care trebuie să lucreze constant pentru a-și îmbunătăți nivelul profesional.
Cursurile de pregătire avansată pe care le desfășurăm conform standardelor educaționale ale statului federal vă permit să obțineți cunoștințe în conformitate cu cerințele standardelor educaționale.
Nivelul de educație
Certificatele și licențele Academiei nu numai că confirmă nivelul ridicat de educație pe care îl primesc studenții, dar permit și eliberarea de certificate și diplome de forma stabilită studenților care au primit studii profesionale suplimentare. Așadar, orice profesor, după ce a absolvit pregătirea la Academie, poate stăpâni profesia aferentă de profesor-psiholog și poate primi o „crust” care confirmă pregătirea sa profesională.
Alegând ANO DPO MASPK, obțineți:
Peste 500 de programe de recalificare profesională și de formare avansată;
Preturi confortabile. Oportunitățile dumneavoastră sunt prioritatea noastră;
Personal didactic înalt calificat și metode de predare unice;
Oportunitate de a studia la distanță, fără a părăsi familia și locul de muncă (învățământ la distanță);
Serviciu impecabil. Sprijin constant al unui manager personal;
Program individual de antrenament;
Material modern și bază tehnică;
Sfaturi și asistență gratuite în toate etapele antrenamentului.
Ai nevoie de o metodologie simplă și eficientă pentru programul „Pedagogie”? Sunați la numerele de contact indicate sau plasați o comandă pe site astăzi. Ne vedem la Academie!
Profesorul de grădiniță trebuie să își actualizeze constant cunoștințele. La urma urmei, pedagogia nu stă pe loc, se dezvoltă în mod constant metode noi, și mai eficiente, care permit nu numai să facă orele cu copii mai eficiente, ci și să-i ajute pe părinți să-și formeze o personalitate armonioasă. Cursurile de perfecționare pentru educatori la IEC „Capitala de Nord” vă vor transforma ideea despre abordarea procesului pedagogic!
Acum, pentru a obține dreptul la pregătire avansată, educatorul nu trebuie să îndeplinească nicio condiție, să dobândească o anumită experiență sau să dovedească supervizorului său necesitatea trecerii la o nouă etapă de dezvoltare. Tot ce trebuie să faci este să ne suni și să te înscrii la un curs.
La urma urmei, profesorul trebuie să-și îmbunătățească calificările în primul rând - plăcerea faptului că le poți insufla copiilor dragostea de a învăța, îi poți învăța să comunice între ei și să trăiască în societate. Este incredibil de important ca fiecare persoană să se realizeze ca profesionist, iar acum oferim o astfel de oportunitate.
Subiectele pentru formarea avansată a educatorilor sunt incredibil de diverse:
- Inovații pedagogice;
- Aspecte psihologice ale creșterii copiilor;
- Importanța educației sportive și a dezvoltării fizice a copilului și multe altele.
Pregătirea avansată a educatoarelor preșcolare va permite fiecăruia dintre angajați să treacă la un nivel superior în timp, de exemplu, să primească statutul de metodolog și să se concentreze pe munca științifică. Sau invers, uitați de instituțiile preșcolare de stat și mergeți la muncă într-o grădiniță privată, începeți o carieră ca specialist în educația individuală a copiilor.
Subiectele cursurilor de dezvoltare a profesorilor sunt atât de interesante încât multe dintre sfaturile practice îți vor transforma literalmente ideea despre abordarea fluxului de lucru. Suntem siguri că acum, trecând pragul grupului, vei vedea entuziasm în ochii elevilor tăi.
Mai mult, participarea la cursuri de formare avansată pentru educatori poate îmbunătăți înțelegerea reciprocă cu proprii copii, acum poți privi lumea prin ochii lor.
Indiferent de ceea ce alegeți - dezvoltarea profesională a unui educator, îmbunătățirea abilităților unui muncitor muzical sau un seminar pentru liderii preșcolari, vă garantăm o abordare profesională.
Cursurile noastre de dezvoltare a carierei în asistentă medicală sunt întotdeauna concepute pentru a face învățarea distractivă, cu pauze de cafea, sesiuni intensive și lucru interactiv în grup.
De asemenea, programul de pregătire avansată a profesorilor preșcolari presupune utilizarea de echipamente de înaltă tehnologie, deoarece un profesor, ca nimeni altul, trebuie să țină pasul cu progresul tehnologic.
Fără eșec, programul include pregătirea avansată a educatorilor conform standardului federal de stat educațional - este necesar să cunoașteți și să respectați cu strictețe cerințele programelor de stat și standardelor de formare.
Formarea avansată a educatorilor de la distanță
Formarea avansată la distanță pentru educatori este ideală pentru cei care, din diverse motive, nu pot părăsi locul de muncă, sunt nevoiți să îmbine munca cu educația. În mod incredibil, dezvoltarea profesională la distanță a educatorilor preșcolari în cadrul programului nostru este adesea la fel de eficientă ca participarea reală la seminarii. Cel mai important lucru este dorința ta de a învăța și de a te dezvolta.
Cursuri de perfecţionare pentru educatori din Sankt Petersburg
Pentru cei care au nevoie de pregătire avansată pentru educatori, Sankt Petersburg oferă o oportunitate unică de a urma un curs de seară. Profesori cu înaltă calificare cu experiență vastă lucrează cu grupul. Ei sunt cei care colectează cele mai valoroase informații practice pentru tine și încearcă să transmită cunoștințe fiecărui student în cel mai simplu și mai interesant mod. Dialogul deschis, atenția la detalii și o atmosferă prietenoasă sunt o parte integrantă a procesului de învățare.
La început, câteva cuvinte despre PCC în general. Voi face imediat o rezervare că îmi exprim nu numai opinia mea, ci și opinia aproape tuturor colegilor cu care lucrez. CPC-ul este o povară inutilă pentru profesori, care, în plus, afectează experiența (la cursuri cu normă întreagă, timpul petrecut la cursuri nu trece în experiență) și pe salarii. Învață ceva nou acolo? Cateodata da. Dar acest lucru este făcut de oameni, de regulă, tăiați de viața școlară reală, deși au experiență pedagogică în trecut.
Care este atitudinea cadrelor didactice față de această procedură obligatorie? Da, ca o povară care trebuie scoasă pentru a nu intra în conflict cu administrația. Dacă există o oportunitate, atunci PDA-urile trec intern, „sărind” lecțiile. Dacă profesorul nu are o astfel de oportunitate, sau nu dorește să întrerupă procesul educațional (deși legal), atunci profesorul merge la cursuri la distanță, care acum sunt vizibil invizibile în rețea.
Ce așteaptă un profesor de la învățământul la distanță? De regulă, după ce și-a plătit banii câștigați cu greu (nu am auzit niciodată că școala a compensat pe cineva), cu un efort minim va primi un certificat, fără de care (horror!) școala nu poate exista.
Și aici ne pot aștepta capcanele, de care s-ar putea să nu fii conștient!
În ianuarie, m-am înscris pentru PDA la http://moi-universitet.ru
Am fost tentat de prețul și viteza de trecere. Da Da! Cursurile nu sunt deloc gratuite, așa cum se spune în articol! M-au costat aproximativ 1900 de ruble.
În mod tradițional, contractul prevedea că ar trebui îndeplinite mai multe sarcini. pentru că Am urmat deja cursuri la distanță, nu mi-a fost jenă. Există întotdeauna o înțelegere că oamenii stau de cealaltă parte care înțeleg că profesorii nu merg la PDA-uri de la distanță dintr-o viață bună, iar misiunile formale sunt emise, așa cum se spune - pentru spectacol. Ei bine, judecă singur: dacă lucrezi de mai bine de 1 an, ei bine, ce poți fi învățat, mai ales de la distanță? Și dacă este posibil și există o astfel de nevoie, atunci cu siguranță vei învăța singur!
Echipa site-ului http://moi-universitet.ru gândește altfel. După ce au postat mai multe articole pe așa-numitele „Metode de învățare active” pe site-ul lor, ei au emis AȘE sarcini pentru serviciu, de la care, sincer să fiu, am rămas puțin uimit. Dar, lăsând deoparte toate chestiunile stringente și petrecând un întreg weekend prețios, am început cu sârguință să le îndeplinesc. Repet: pentru muncă sunt doar articole postate pe site-ul lor! Studenții forumului - aproape morți. Nimeni nu mi-a răspuns la întrebări. Nu au existat webenars și conferințe. Acestea. cea mai primitivă abordare: iată ce să citești, iată ce trebuie să faci. Și apoi după cum doriți. Din câte am înțeles, un astfel de „instruire” este conceput pentru drepturi de autor: stai, corectează, copiează, lipește.
Imaginează-ți surpriza mea când, după ce mi-am depus lucrarea, am primit un anunț sec: „Din păcate, greșit”.
La întrebările „ce anume?” nu au existat răspunsuri. Până atunci, până am scris o recenzie supărată (dar corectă) grupului lor în VK.
După aceea, mi-au răspuns și păreau să indice ce era în neregulă. Dar nu mi-a fost mai ușor, pentru că. Următoarea sarcină a fost nimic mai puțin decât dezvoltarea unei lecții conform metodologiei lor! Iti poti imagina? Ce înseamnă a dezvolta o lecție după o Metodă puțin cunoscută (și inutilă în condițiile școlare!), cu descrierea părții didactice și inventarea de jocuri active care ar trebui folosite acolo?
Bănuiesc că acolo stau oameni deștepți pentru banii noștri, care în acest fel alcătuiesc și publică colecții și chiar scriu disertații.
În general, banii mei plângeau. Nu am făcut altceva, așa că am fost informat că nu voi primi adeverință. Și totul este legal, conform contractului.
Descriu toate acestea pentru ca atunci când alegeți PDA-uri la distanță, dumneavoastră, dragi colegi, să aflați mai întâi în detaliu ce condiții le veți trece și cât de multă muncă va trebui făcută. Sunteți de acord că este o rușine pentru banii noștri câștigați cu greu să facem o sumă uriașă de muncă, pentru care noi, de regulă, nu avem absolut timp! Și având în vedere că după execuție este încă posibil să obțineți răspunsul „Ne pare rău, greșit!” în loc de certificatul mult așteptat - atunci în general, merită?
Apropo, au șters toată corespondența din VK. Dacă m-am înșelat, atunci ar putea fi aduse argumente din beton armat împotriva argumentelor mele și lăsate să citească toată lumea. Totuși, oamenii de afaceri din învățământ au decis altfel. La urma urmei, trebuie să câștige bani pe noi, așa că există doar recenzii pozitive pe perete.
Și am găsit cursurile în 5 minute. din casa ta. Puțin mai scump, dar este suficient să participați la câteva prelegeri și nu trebuie să finalizați nicio sarcină.
AVEM adevărul
INSTRUIRE!
Alege un curs pentru tine!
AVEM O ADEVĂRATĂ DEZVOLTARE PROFESIONALĂ!
Cursuri gratuite + pregătire avansată în 1 zi
Garantăm pregătire de înaltă calitate și pregătire pentru certificare.
Vei fi multumit de rezultat!
Alege un curs pentru tine!
Garantam mare
calitatea educatiei
și pregătirea pentru certificare.
Vei fi mulțumit
rezultat!
Recenziile clienților
Idrisova Kumys Ramazanovna
Lavrinovici Larisa Ivanovna Orașul Sharypovo Teritoriul Krasnoyarsk, Școala Gimnazială nr. 2 MBOU, profesor de engleză
Mi-a plăcut să studiez la cursurile tale pentru că a fost interesant și util pentru munca viitoare. Nu este că nu știam deloc, doar am citit undeva, am văzut anumite forme și tipuri de exerciții în lecțiile cuiva. Folosesc hărți mentale de mult timp, dar nu credeam că pot fi folosite în toate etapele lecției. Harta tehnologică a lecției este un lucru grozav. Întotdeauna am scris un plan detaliat de lecție. Dar harta este cu siguranță mai bună.
Golokteeva Natalya Viktorovna, tutore al instituției de învățământ municipal „Gymnaziul nr. 18”, orașul Magnitogorsk
Rezultatele obținute la cursurile la distanță sunt pe deplin în concordanță cu așteptările mele înainte de a începe formarea. Acest curs mi-a fost de mare ajutor personal. Organizarea este foarte buna. O formă convenabilă de comunicare cu profesorul, o cantitate suficientă de material metodologic. Oportunitatea de a lucra la un moment convenabil pentru tine. Mulțumiri șefului de curs pentru atitudinea respectuoasă și răbdare, verificarea la timp a lucrării. Aș recomanda să urmați acest curs. În primul rând, o formă convenabilă de lucru în toate privințele. În al doilea rând, informațiile disponibile furnizate în volumul solicitat. În al treilea rând, oportunitatea de a obține sfaturi calificate de la un profesor.
Licența oamenilor
Peste 80.000 de profesori
96,3% dintre profesori
58,6% dintre profesori
66,2% dintre profesori
Recenziile clienților
Korogod Alina Yakovlevna, profesor de școală primară MBOU „Școala secundară nr. 28” din Smolensk
Draga mea universitate! Sunt cu tine din noiembrie 2010. Tu mi-ai spus prima dată despre AMO și am început să le implementez în munca mea, introducându-mi colegii într-o stupoare. În acești ani de prietenie, mi-ai dat idei creative, m-ai făcut să mă gândesc, să merg mai departe în moduri non-standard! Dezvoltare în continuare pentru tine! Lăsați din ce în ce mai mulți profesori grijulii să fie uniți de acoperișul universității voastre!!!
Sukhanova Svetlana Vyacheslavovna, educatoare DO-2, Școala GBOU nr. 657, Moscova
Mulțumesc foarte mult! Ne ajuți ca profesori să ținem pasul cu vremurile! Aici fiecare poate găsi cursul de care are nevoie, în momentul de față, pentru a-și îmbunătăți competența pedagogică. Educația modernă ne ridică în mod constant noi provocări, iar portalul tău ne ajută să le facem față cu succes. Încă o dată îmi exprim recunoștința și vă doresc succes în munca voastră!
Kulichkova Galina Anatolyevna, metodolog al IMC al instituției municipale a Departamentului de Educație al Administrației districtului Tarasovsky, satul Tarasovsky
Dragi colegi! Ați creat un portal educațional minunat „Universitatea mea” care ajută toți profesorii să găsească calea educațională corectă de dezvoltare în timpul tranziției grădinițelor la Standardul Educațional de Stat Federal. Vă mulțumim pentru munca dumneavoastră și pentru succesul în continuare în colaborarea noastră cu dumneavoastră.
Natalya Alexandrovna Osipova, instructor de educație fizică, MADOU „DS „Zagadka”
Odată am ajuns la paginile virtuale ale portalului educațional „Universitatea mea”. Cu mare curiozitate, m-am interesat de activitățile acestui spațiu educațional virtual și am găsit o mulțime de lucruri noi și interesante pentru mine. În primul rând, m-am abonat la liste de corespondență gratuite, am început să studiez materialele metodologice oferite pe paginile diferitelor facultăți, m-am familiarizat cu interesul cu caracteristicile organizării activităților proiectului, am studiat AMO, am analizat articole interesante pentru profesori și multe altele. În opinia mea, portalul educațional „Universitatea mea” este o platformă virtuală unică pentru autoeducare și îmbunătățirea alfabetizării profesionale a specialiștilor de diferite niveluri de pregătire. Aș dori să-mi exprim profunda recunoștință tuturor celor care au organizat un mediu educațional virtual modern pentru oameni activi care sunt pregătiți pentru autoeducație!
Solovieva Elizaveta Alexandrovna
Sunt foarte mulțumit de comunicarea cu MU, toate competițiile, cursurile. Echipa este bine coordonată, activă, modernă. Sunt întotdeauna surprins când termini totul. Sunt atât de multe lucruri pozitive din studiul la MU încât nici nu pot scrie. Concursuri gratuite, diplome de premiere - toate acestea sunt atât de frumoase! Mulțumim mult portalului și tuturor celor care participă la munca lui! Deși îl cunosc pe MU de puțin peste un an, mi se pare o veșnicie! Cum ai trăit fără el înainte?
Idrisova Kumys Ramazanovna
Sunt infinit recunoscător colegului meu senior pentru sfatul de a vă contacta site-ul și eu însumi împărtășesc adresa dvs. colegilor. Vă mulțumim pentru materialele relevante, accesibile, foarte oportune! Într-o perioadă de mari schimbări în sistemul de învățământ, noi, profesorii, avem nevoie de sprijin din punct de vedere al metodei, dai un sentiment de încredere în acțiunile noastre. Mulțumim pentru cursuri, materiale didactice! Mult succes, mult succes și noi cadeți credincioși!
Kostornova Lyudmila Nikolaevna, profesor al GBPOU SRMK
Buna ziua. Te felicit sincer de ziua ta! Sunt profesor de peste 40 de ani. Site-ul m-a atras cu o varietate de cursuri, articole, concursuri, proiecte, informații despre inovații în domeniul educației. În facultate, sunt responsabil pentru munca TPG (grupul pedagogic creativ) și deseori preiau informații de pe site-ul tău. Folosind informații despre tehnologia AMO, eu, împreună cu colegii mei din departament, am susținut o clasă de master „Să umplem educația cu culori”. Am recomandat site-ul dvs. colegilor mei nu doar profesorilor din facultate, ci și profesorilor din regiune, deoarece Festivalul ideilor pedagogice s-a desfășurat pe baza colegiului nostru. Mulțumiri!!!
Mazuleva Olga Ivanovna, profesor de matematică, școala generală de bază Petropavlovsk, districtul Krasnozersky, regiunea Novosibirsk
Vreau să-mi exprim recunoștința tuturor celor care au participat la dezvoltarea cursului de învățământ la distanță „Educația copiilor cu retard mintal în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal”, în special profesoarei Olga Nikolaevna Sokolova. Lecțiile au fost intense și interesante. Cunoștințele dobândite la curs, abilitățile și abilitățile sunt semnificative, relevante, aplicabile practic, necesare în activitățile didactice de zi cu zi. Toate informațiile primite despre cursul dumneavoastră vor fi foarte utile în activitățile mele viitoare. Pot spune cu încredere că toate cunoștințele și abilitățile teoretice prezentate în acest curs vor fi aplicate de mine în practică în totalitate. Voi fi bucuros să particip la noile cursuri pe care le veți desfășura.
Zabelina Irina Rashitovna, profesor de formare profesională - formarea profesională a lucrătorilor și angajaților în cadrul programului „Vânzător de alimente” MKOU DO „Uzina de formare” Orașul Degtyarsk, Regiunea Sverdlovsk
A fost prima dată când am urmat un curs online. Chiar mi-a plăcut. Material de curs bun, timp suficient pentru finalizarea sarcinilor. Mulțumit de forma de organizare a cursului la distanță finalizat - vă permite să stabiliți un ritm convenabil de lucru pentru toată lumea, să îl adaptați la ritmul de viață și la circumstanțele și nevoile personale. Ofer profesorului cea mai mare notă - 10 puncte. Sistemul de lucru era foarte clar, inteligibil, accesibil. Au fost multe informații și tot ce ai nevoie. Cursul este gândit, un sistem de control clar, există un control curent, final. Modulele sunt bine susținute atât din punct de vedere teoretic cât și practic, iar dobândirea de noi cunoștințe este monitorizată. Rolul fiecărui participant la curs într-o formă de la distanță pentru desfășurarea unui dialog pe forumuri este, de asemenea, atent gândit, ceea ce crește atractivitatea cursului, deoarece pe lângă discutarea problemelor propuse, elevii (noi, profesorii) învață diverse forme de interacțiune, caută împreună calea către adevăr. De asemenea, fiecare participant a jucat rolul unui expert în evaluarea muncii, care contribuie nu numai la dezvoltarea gândirii critice, la actualizarea cunoștințelor, a cunoștințelor nou dobândite, dar și permite profesorilor (curatorilor) să arunce o privire nouă asupra „secțiilor” lor. determina nivelul de pregătire al acestora. Cu siguranta le-as recomanda colegilor mei sa urmeze acest curs.
Saraeva Natalia Valerievna, comuna Sherlovaya Gora, MU DO „Casa Creativității, așezare urbană Sherlovaya Gora”, profesor de învățământ suplimentar.
Rezultatele sunt pe deplin în conformitate cu așteptările. Urmează pentru prima dată cursuri la distanță, sunt complet mulțumit de organizarea lor, cunoștințele acumulate, comunicarea cu colegii. Totul este foarte bine gândit, sistematizat, accesibil. Cu siguranță voi recomanda acest curs colegilor mei. O mulțime de informații utile, necesare prezentate într-o formă accesibilă. Ei bine, în ceea ce privește costurile în numerar, desigur, un mare plus. Multe mulțumiri organizatorilor cursurilor pentru oportunitatea de a-și îmbunătăți abilitățile fără a pleca de acasă. Vă doresc succes creativ!
Savvateeva Tatyana Anatolyevna, profesor de educație suplimentară, MKU DO AGO „Achitsky CDO”, satul Achit, regiunea Sverdlovsk, districtul Achitsky
Sunt directorul Centrului de Educație Suplimentară Achita. Profesorii mei de învățământ suplimentar urmează acest curs, pentru că. materialul teoretic și practic îndeplinește tema menționată, există posibilitatea de a face schimb de experiență cu colegii, forumul vă permite să discutați probleme de interes. Mai bine de 25 de ani am fost profesor de limba și literatura rusă, dar după închiderea școlii mi s-a oferit postul de profesor de învățământ suplimentar. Am descoperit lumea minunată a creativității copiilor. Tot materialul prezentat la cursul la distanță m-a ajutat foarte mult. Mulțumesc mult! M-a cucerit și politețea profesorului, profesionalism. Mulțumesc!
Shulzhenko Nina Ivanovna, profesor de limba și literatura rusă a instituției de învățământ bugetar municipal „Școala generală de învățământ Krutoyarsk” districtul Nazarovsky al teritoriului Krasnoyarsk
Sunt multumit de forma de organizare a cursului la distanta pe care l-am promovat. Nu există deficiențe în dezvoltarea sistemului de cursuri. S-au oferit informații clare, ușor de înțeles și accesibile, totul pe subiect - nimic mai mult. Mulțumesc mult! Acest curs oferă abordări pentru pregătirea cu succes a studenților pentru promovarea OGE în limba rusă, un sistem de exerciții și clase de pregătire pentru examene (atât de către profesor, cât și de către colegi), și prezintă, de asemenea, abordări ale predării copiilor cu performanțe slabe. Pentru pregătirea tuturor!Tot corpul didactic și vouă, multumesc mult. Vă doresc succes creativ!
Peste 80.000 de profesori
Am devenit absolvenți ai universității mele
Pe baza feedback-ului a 23.437 dintre absolvenții noștri:
96,3% dintre profesori
Mulțumiți de calitatea educației la MU, 4% iubesc varietatea
58,6% dintre profesori
Sunt clienții noștri obișnuiți
66,2% dintre profesori
Spune-le colegilor despre universitatea mea
Odinokaya Maria Alexandrovna, candidat la științe pedagogice, conferențiar, Universitatea Politehnică Petru cel Mare din Sankt Petersburg, Sankt Petersburg
După ce studiez de mai bine de trei ani la „site-ul” cursurilor de perfecţionare online, primul lucru de remarcat este gama largă de cursuri. Al doilea punct este că cunoștințele și abilitățile dobândite pot fi aplicate în practică. Adeverința eliberată după forma stabilită de Legea Educației în Federația Rusă este un moment decisiv! De remarcată, de asemenea, atitudinea pozitivă, susținerea promptă a tuturor persoanelor implicate în procesul educațional, care, la rândul său, contribuie la punerea în aplicare a oportunității de a recomanda „Moi-uni.ru” colegilor și cunoscuților lor ca partener de încredere. . Îmi exprim sincera recunoștință, toate cele bune pentru tine. Închinăciune mică către tine!
Pentru început, să definim conceptele de bază legate de problemele pregătirii avansate. În partea 2. Art. 10 „Structura sistemului de învățământ” din Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (denumită în continuare Legea) prevede că „învățământul este împărțit în învățământ general, învățământ profesional educație, învățământ suplimentar și formare profesională, oferind posibilitatea implementării dreptului la educație pe tot parcursul vieții (educație continuă). La rândul său (Partea 6, articolul 10 din lege), educația suplimentară include subspecii precum educația suplimentară pentru copii și adulți și învățământul profesional suplimentar. Programe profesionale suplimentare - programe de formare avansată, programe de recalificare profesională (art. 12 din Lege). Astfel, concluzionăm că pregătirea avansată (precum și recalificarea profesională) este unul dintre tipurile de educație profesională suplimentară, în cadrul căreia, în special, sunt îndeplinite nevoile educaționale ale unei persoane în dezvoltare profesională, neînsoţită de o creştere a nivelului de educaţie. În acest sens, ne concentrăm imediat asupra faptului că efectuarea de cursuri de perfecționare și (sau) recalificare este permisă numai dacă aveți un anumit nivel de educație, dar, în același timp, finalizarea cu succes a unui program suplimentar de educație profesională în sine nu înseamnă crește nivelul de educație al unui angajat, adică dacă un angajat are o diplomă de licență, atunci promovarea, de exemplu, a unui program de recalificare profesională nu-l va „transforma” într-o diplomă de master. Din păcate, astfel de concepții greșite sunt foarte frecvente.
Articolul 76 din Lege este dedicat educației profesionale suplimentare. Potrivit paragrafului 1 al art. 76 din Lege, învățământul profesional suplimentar contribuie la dezvoltarea profesională a unei persoane, asigurând respectarea calificări schimbarea condiţiilor de activitate profesională şi a mediului social. Calificarea angajatului- nivelul de cunoștințe, aptitudini, abilități și competență, care caracterizează disponibilitatea pentru a desfășura un anumit tip de activitate profesională (art. 2 din lege).
Care este diferența dintre „formare” și „recalificare profesională”? Cititorii noștri pun foarte des întrebări - când trebuie să urmați o recalificare și când aveți nevoie de pregătire avansată. Ghidându-ne de același articol 76 din Lege, să răspundem la această întrebare.
?
Program de dezvoltare profesională are ca scop îmbunătățirea și (sau) obținerea de noi competențe necesare activităților profesionale și (sau) promovare nivel profesional în cadrul calificărilor existente.
Program de recalificare profesională are ca scop obţinerea competenţei necesare performanţei un nou tip de activitate profesională, cumpărare noua calificare.
Astfel, dacă un angajat care are studii profesionale superioare (nepedagogice) în specialitatea „Chimie” și predă disciplina „Chimie” este angajat într-o organizație de învățământ, atunci, dacă este posibil, este indicat ca un astfel de angajat să urmeze cursuri profesionale. recalificare în direcţia „Învăţământ şi Pedagogie” pentru ca Ulterior nu au existat probleme în timpul certificării la categoria de calificare. Foarte des poti da peste urmatoarea intrebare: „Poate un cadru didactic sa solicite atestare in vederea stabilirii unei categorii de calificare daca studiile sale nu corespund directiei de pregatire prevazute de caracteristica de calificare pentru postul corespunzator? Un profesor cu studii medii profesionale are dreptul de a solicita înființarea celei mai înalte categorii de calificare? Răspunsul la această întrebare: „Lipsa de studii superioare în rândul lucrătorilor pedagogi sau inconsecvența învățământului lor secundar profesional sau superior cu direcția de pregătire prevăzută de caracteristicile de calificare pentru posturile de educator nu este în sine un motiv de refuz. să treacă certificarea pentru a stabili cea mai înaltă categorie de calificare și cu atât mai mult în primirea de la aceștia a unei cereri de certificare. Din aceleași motive, nu se poate refuza stabilirea celei mai înalte categorii de calificare dacă activitatea profesională a unui lucrător pedagogic corespunde rezultatelor muncii prevăzute la alin. 37 din Procedura de atestare. Totodată, în conformitate cu paragraful 38 din Procedura de certificare, se efectuează evaluarea activităților profesionale ale personalului didactic în vederea stabilirii unei categorii de calificare pe baza rezultatelor muncii lor, prevăzută la paragraful 37 din Procedura de certificare. desfășurate cu condiția ca activitățile lor să fie legate de domeniile relevante de activitate. Procedura de atestare a lucrătorilor pedagogi este reglementată de ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 7 aprilie 2014 nr. 276 (unele probleme de certificare a lucrătorilor pedagogi au fost luate în considerare în ediția din 15.10.2015). ).
Dezvoltarea profesională a unui lucrător pedagogic – al cui drept și a cui datorie?
De la pp. 2 p. 5 art. 47 din Lege, rezultă că cadrele didactice au dreptul la educație profesională suplimentară în domeniul activității pedagogice cel puțin o dată la trei ani. Acest drept, în special, se exercită prin formarea cadrelor didactice în programe suplimentare de formare profesională avansată. În conformitate cu paragraful 4 din Procedura pentru organizarea și implementarea activităților educaționale pentru programe profesionale suplimentare (Procedura a fost aprobată prin Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 1 iulie 2013 nr. 499), punerea în aplicare a acestui drept se realizează în baza unui acord privind educația încheiat cu elevul și (sau) cu o persoană fizică sau de către o persoană care se angajează să plătească pentru formarea unei persoane înscrise la formare, sau pe cheltuiala bugetului. credite de la bugetul federal, bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse.
Atenția liderului! Dacă plătiți pentru formare avansată și (sau) recalificare în detrimentul fondurilor bugetare, atunci în primul rând, acordați atenție faptului că angajatul are dreptul de a aplica pentru formare într-un anumit program, deoarece în absența unei baze (disponibilitatea nivelului necesar de educație pentru angajat, dreptul de a urma o pregătire avansată pe cheltuiala angajatorului) poate atrage răspunderea pentru utilizarea abuzivă a fondurilor bugetare. De exemplu, un angajat (manager de documente) a fost trimis la cursuri de pregătire avansată legate de deschiderea la informații a organizațiilor educaționale, deoarece este responsabil cu menținerea site-ului web oficial al unei organizații educaționale. Și acum răspundeți singuri la întrebări: un specialist în documente este un lucrător pedagogic și ar putea angajatorul său să-l trimită la cursuri de perfecționare în detrimentul bugetului? Dvs., dragă șef al organizației educaționale, permiteți o astfel de situație?
pix
Au permisiunea de a stăpâni programe profesionale suplimentare (clauza 3 p. 76 din Lege):
1) persoane cu studii medii profesionale și (sau) superioare;
2) persoanele care urmează studii medii profesionale și (sau) superioare.
Forma aproximativă a acordului privind educația pentru formare în programe educaționale suplimentare a fost aprobată prin Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 25 octombrie 2013 nr. 1185.
Contractul indică denumirea programului educațional suplimentar și anume programul de pregătire avansată.
Atenţie! Potrivit clauzei 19 din Ordinul nr. 499 dezvoltare programe educaționale profesionale suplimentare pentru formare avansată se încheie cu certificarea finală studenților în forma determinată de organizația de învățământ care asigură formarea în mod independent.
Persoanele care au stăpânit cu succes programul profesional suplimentar relevant și au promovat certificarea finală li se eliberează un certificat de pregătire avansată.
Totodată, mostre de documente privind calificările sunt stabilite în mod independent de către organizațiile care desfășoară activități educaționale pentru desfășurarea unor programe educaționale profesionale suplimentare pentru formarea avansată a cadrelor didactice (clauza 3, art. 60 din Lege).
Pe baza celor de mai sus, organizarea și desfășurarea de seminarii, traininguri de scurtă durată, dacă volumul acestora este mai mic de 16 ore academice sau volumul lor este mai mare de 16 ore academice, dar nu este așteptată certificarea finală din cauza duratei scurte a cursului. programului, nu pot fi considerate programe suplimentare de formare profesională avansată.
?
Concluzie! Mesele rotunde, conferințele, cursurile la distanță și alte seminarii de formare, în urma cărora cadrelor didactice li se eliberează certificate, diplome, dar nu și certificate de pregătire avansată, nu au nicio legătură cu pregătirea avansată, prin urmare, nu pot fi poziționate în tot felul de documente de prezentare (pentru de exemplu, un portofoliu de atestare pentru o categorie de calificare) ca documente care confirmă pregătirea avansată.
Deci, pregătirea avansată este dreptul unui lucrător pedagogic; responsabilitatea angajatorului!
Cine plateste?
Un profesor care și-a exercitat dreptul la educație profesională suplimentară trebuie să înțeleagă că angajatorul (sau fondatorul angajatorului) plătește pentru formare.
Cheltuielile pentru formarea avansată a lucrătorilor pedagogi din instituțiile de învățământ bugetare și autonome pot fi acoperite de:
- subvenții pentru implementarea sarcinilor de stat (municipale);
- subvenție direcționată;
- fonduri primite din activități generatoare de venituri.
Ministerul de Finanțe al Rusiei, în Scrisoarea nr. 02-03-11/3784 din 18 septembrie 2012, a clarificat utilizarea fondurilor de subvenție pentru a plăti formarea avansată a profesorilor. Utilizarea fondurilor uneia sau alteia subvenții pentru a acoperi astfel de cheltuieli, departamentul se leagă de natura lor unică sau permanentă.
Potrivit finanțatorilor, sursa de sprijin financiar pentru cheltuielile instituției asociate achiziției de servicii de formare în cursuri de perfecționare poate fi:
- o subvenție în alte scopuri, dacă evenimentul menționat nu are un caracter anual permanent;
- o subvenție pentru acoperirea costurilor standard pentru furnizarea de servicii de stat (municipale) (efectuarea muncii) în cadrul misiunii de stat (municipale), dacă costurile pregătirii avansate sunt de natură permanentă.
Cheltuielile pentru formarea avansată a angajaților instituțiilor de stat sunt acoperite de limitele obligațiilor bugetare alocate acestora în aceste scopuri.
Următoarele documente pot servi ca confirmare a costurilor suportate pentru plata serviciilor de dezvoltare profesională:
- un acord cu o organizație educațională;
- ordinul șefului pe direcția lucrătorului pedagogic pentru pregătire;
- curriculum-ul instituției de învățământ cu indicarea numărului de ore de vizite;
- certificat de dezvoltare profesională;
- actul de a presta servicii.
?
Scrisoarea nr.08-415/124 precizează că angajator nu are dreptul de a obliga personalul didactic să urmeze formare avansată pe cheltuiala proprie, inclusiv astfel de condiții nu pot fi incluse în acordurile relevante.
