Exercitiul 1. Efectuați o analiză de conținut a următoarelor eseuri de către doi studenți (se lasă stilul de prezentare al studenților). Formulați-vă propriul obiectiv de analiză de conținut. Cum se va schimba rezultatul muncii tale dacă îți stabilești un alt obiectiv?

Compoziție 1. Studiile mele la universitate

Universitatea a fost pentru mine unul dintre scopurile vieții. Studiul la universitate este prestigios pentru orice, cred, student. Aici calitatea cunoștințelor diferă semnificativ de alte instituții de învățământ. Cu toate acestea, studiul la universitate nu este atât de ușor pe cât pare oamenilor ignoranți. De fapt, aceasta este o muncă grea care necesită sârguință, răbdare și, cel mai important, dorința de a deveni un bun specialist în viitoarea ta profesie.

Îmi iubesc facultatea, profesorii care ne predau. Îmi plac majoritatea disciplinelor pe care le avem. Studiez interesant, dar este dificil, pentru că trebuie să duc la bun sfârșit o mulțime de sarcini. Cred că toate acestea îmi vor fi de folos în viitor, așa că trebuie să muncesc.

Îmi place să fac exerciții, să fac sarcini pe ea. Mai ales, cred că va fi interesant atunci când studenții vor fi împărțiți pe specializări. Atunci vom avea obiective mai specifice pe care dorim să le atingem.

Nu prea aprob sistemul de clasare, pentru că creează un mediu de învățare tensionat, mai ales spre sfârșitul semestrului. Cu toate acestea, este necesar să studiați și să acceptați și condițiile universității. Dacă nu vă concentrați pe rating, atunci antrenamentul va deveni și mai interesant.

Compoziție 2. Studiile mele la universitate

Să studiez la universitate încă de la început mi s-a părut foarte dificil. Am înțeles și mi-am dat seama că aceasta nu mai este o școală în care totul părea simplu, aici trebuie să muncești din greu, și pe cont propriu. De asemenea, aici a apărut o nouă echipă - grupul meu, cu care trebuia să mă cunosc și să-mi fac noi prieteni. Curând m-am obișnuit cu universitatea, cu programul de curs cu săptămânile lor roșii și albastre, care la început era greu de înțeles, cu locația sălilor de clasă, am învățat să folosesc corect biblioteca. Au fost discipline noi pentru mine pe care nu le-am studiat la școală, era interesant să învăț ceva nou, să le stăpânesc și să le accept, deși, desigur, nu a fost deloc ușor. Prima mea ședință a mers bine, dar mi-a fost teribil de frică, din anumite motive îți este frică mereu de ceva nou, necunoscut. Dar deja era mult mai ușor să treci atât a doua cât și a treia sesiune. A fost foarte interesant pentru mine să merg la practică, atât pedagogică, cât și de domeniu, mi-a oferit ocazia să aplic cunoștințele dobândite într-o situație reală.

Cu timpul, te obișnuiești să studiezi la universitate și devine mai ușor să studiezi. Acum îmi place să studiez aici, deși, desigur, există diverse dificultăți.

Sarcina 2. Efectuați o analiză de conținut a programului TV din ultima săptămână.

Sarcina 3.În practica pedagogică, cereți elevului să compună o poveste (oral sau în scris - în funcție de capacitățile copilului) despre cum... (formulați singur subiectul). Efectuați o analiză de conținut a eseului său pentru a caracteriza direcția personalității sale.

Sarcina 4. Analizați meșteșugurile copilului realizate în timpul practicii dvs. de predare. Utilizați schema aproximativă de analiză a meșteșugurilor unui copil de vârstă școlară primară (Anexa 8).

Sarcina 5. Elaborați scheme de analiză a designului locului de învățământ al copilului (întocmirea unei cheat sheet) pentru a caracteriza:

a) caracteristicile personale ale elevului (orientarea personalității, cunoștințele acesteia, aptitudinile, trăsăturile proceselor mentale, proprietățile tipologice ale proceselor nervoase);

b) atitudini faţă de activităţile educaţionale în desfăşurare.

Ce alte obiective pot fi atinse prin analiza produselor studenților?

Sarcina 6. Realizați un plan pentru studierea diferitelor produse ale activității elevului.

Das Studium - Studii universitare

Seit dem vorigen Jahr bin ich ein Student (eine Studentin) und studiere an der Technischen Universität St. Petersburg. Ich bin zurzeit im Direktstudium und muss dabei nicht arbeiten. Ich kann die ganze Zeit meinem Studium widmen. Für die jungen Leute, die gleichzeitig arbeiten und studieren wollen bzw. müssen, gibt es in unserer Universität Abend- und Fernstudium.

De anul trecut sunt student la Universitatea Tehnică din Sankt Petersburg.În prezent sunt student cu normă întreagă și nu lucrez (nu ar trebui). Pentru tinerii care doresc sau au nevoie să lucreze și să studieze în același timp, universitatea noastră are o secție de seară și corespondență.

Im ersten Studienjahr haben wir insgesamt neun verschiedene Fächer. Das sind Physik, Chemie, Informatik, Mathematik, technisches Zeichnen, russische Geschichte, Kulturologie, Deutsch und Sport. Das Studium fällt mir ziemlich leicht und gefällt mir sehr gut.

În primul an avem în total nouă materii diferite. Acestea sunt fizica, chimia, informatica, matematica, desenul tehnic, istoria Rusiei, studiile culturale, limba germana si cultura fizica. Studiul mi se dă destul de ușor și îmi place foarte mult.

Ein Unterricht an der Universität besteht aus zwei Doppelstunden. Üblicherweise haben wir drei Doppelstunden pro Tag. Am Sonntag studieren wir nicht. Unser Unterricht kann in Form von Laborarbeiten, Vorlesungen, Seminare sau praktischen Lehrveranstaltungen durchgeführt werden.

O lecție la universitate constă din două ore academice duble (pereche). De obicei avem trei cupluri pe zi. Duminica nu studiem. Cursurile noastre se pot desfășura sub formă de lucrări de laborator, prelegeri, seminarii sau exerciții practice.

Unsere Universität hat mehrre Fachbereiche. Dazu gehören Elektrotechnik und Informationstechnik, Maschinenwesen, Chemie, Mathematik, Architektur, Physik, Informatik, Gesundheits- und Sportwissenschaft, Ingenieurfakultät: Bau- und Umweltingieurwesen, Wirtschaftswissenschaften, Bildudsforschungs.

Universitatea noastră are multe facultăți. Acestea includ: Inginerie Electrică și Tehnologia Informației, Inginerie Mecanică, Chimie, Matematică, Arhitectură, Fizică, Informatică, Sport și Științe ale Sănătății (Educație fizică și Sport), Facultatea de Inginerie - Clădiri ecologice, Științe Economice, Educație și Pedagogie.

Meine Fakultät ist Architektur. Nach der Absolvierung der Universität werde ich ein Diplom-Architekt für industrielle Objekte. Mein künftiger Beruf gefällt mir sehr gut. Außerdem ist sie zukunftsgerichtet. Ich hoffe, dass ich eine interessante und gutbezahlte Arbeit in der Zukunft finde.

Facultatea mea este arhitectura. După absolvirea universității, voi fi arhitect industrial certificat. Îmi place foarte mult viitoarea mea profesie. În plus, este promițător. Sper să găsesc un loc de muncă interesant și bine plătit în viitor.

De Ziua Apărătorului Patriei, Yakutsk.ru deschide o nouă rubrică - un interviu, în care jurnaliștii publicației vor prelua comentarii tematice, relevante și exclusive de la oameni. Subiectul primului interviu nu ne-a făcut să alegem multă vreme, iar Yakutsk.ru a decis să-l invite pe căpitanul Alexei Petrov, absolvent în 2001 al Școlii Militare de Radio Electronică a Forțelor Aerospațiale din Moscova, acum pensionar al serviciului militar. al Ministerului rus al Apărării.

- Salut Alexey! Spune-le cititorilor noștri de ce ai decis să devii militar?

Bună ziua, decizia de a mă face militar a fost luată de consiliul de familie, pe care l-a convocat mătușa mea. Ea a plecat într-o călătorie de afaceri la Moscova, a aflat că există o astfel de instituție de învățământ, s-a familiarizat cu condițiile de admitere. Mi-a plăcut oferta rudelor mai în vârstă, perspectiva de a ieși în capitala Rusiei și de a stăpâni profesia militară mi-a entuziasmat viața rurală măsurată. A început să facă sport intens, pregătindu-se pentru examene. Pur și simplu nu voiam să merg să o fac singură, mi-am convins colegii de clasă, dar nimeni nu a fost de acord, practic părinții lor nu au vrut să le lase să plece. În școala mea natală, Olenek, vestea a fost acceptată fără prea multă încredere, îmi amintesc de ora de clasă, unde toată lumea trebuia să anunțe planuri privind alegerea unui loc de studiu și a unei viitoare profesii. Când am spus despre intențiile mele de a intra oriunde, dar la Moscova și chiar de a deveni ofițer al forțelor spațiale militare, toată lumea a început să râdă, au spus că Lekha Petrov a decis să devină astronaut. Atunci a fost jenant, dar acum îmi amintesc cu un zâmbet.

- Și apoi a venit ziua, ai venit să acționezi, cum te-a cunoscut Moscova?

Era vara fierbinte a anului 1996. Aproximativ 2.000 de candidați au venit din toată Rusia pentru admitere. Din cauza insuficienței locației, ne-am instalat în boxele de garaj ale parcării. A început viața militară de zi cu zi... Acestea au fost primele încercări dificile din viața mea independentă. De fiecare dată când mă gândeam să las totul și să plec acasă, chipurile părinților, surorilor, rudelor, prietenilor mei care mă însoțeau mi-au apărut înaintea mea. Atunci mi-am dat seama că nu îndrăznesc să privesc înapoi și ar trebui doar să merg înainte.

Care au fost momentele tale fericite?

Prima bucurie este, desigur, vestea că ai fost înrolat. Ei bine, în viitor, primirea scrisorilor de la rude, colete cu plăcinte și gem a fost un eveniment mult așteptat și vesel. Au apărut noi prieteni, cu care, în timpul concedierilor, au mers la cinema, la cafenele, s-au plimbat prin oraș și au participat la evenimente sportive. Profitând de acest moment, vreau să-mi exprim recunoștința față de părinții prietenilor mei cu care am studiat. În perioada de studii, mergeam des la ei acasă și fiecare părinte m-a primit, m-a cunoscut ca pe fiul lor. Cu colegii de clasă care locuiesc acum în toată Rusia, păstrăm legătura până astăzi. Ori de câte ori este posibil, ne vizităm mereu unul pe altul.

- După absolvire, te-ai întors în Yakutia?

Nu, nu imediat. Prin distribuire, am fost trimis să servesc într-o unitate militară, care era situată în orașul Sofrino, lângă Moscova. Părinții, între timp, s-au mutat din Olenok în capitala Yakutiei. Încă o dată, când am venit la ei în vacanță, am aflat că aici era și o parte din genul și tipul meu de trupe, am scris un raport și m-am transferat pentru a sluji la Yakutsk, unde am slujit până m-am pensionat.

După părerea dumneavoastră, este necesar serviciul militar pentru băieți? Îți vei trimite copilul să-și plătească datoria față de Patrie?

Mi se pare că fiecare bărbat care este apt din motive de sănătate ar trebui să treacă prin serviciul militar. Acest lucru este necesar, în primul rând, pentru reevaluarea valorilor, totul este cunoscut prin comparație. Fiind departe, lăsat singur cu tine, înțelegi cât de important este să ai sprijin, sprijin, un cămin în care să te întorci, unde ești așteptat. Înveți să depășești dificultățile și să-ți atingi obiectivele pe cont propriu. Ei bine, să alegi profesia de apărător al Patriei ca drum al vieții este treaba tuturor. Pentru mine, această alegere a servit ca un fel de ascensor social care m-a ridicat din interiorul Iakutiei la Moscova. Mi-a dat ocazia să obțin un studiu de înaltă calitate, gratuit, ceea ce era important în acei ani grei nouăzeci, studii superioare și o specialitate în care mi s-a oferit un loc de muncă.

1. Ich bin schon Student. Ich bin Direkt-Student und studiere an der Technischen Universität. Mit dem Studium habe ich vorläufig keine Probleme. Wir haben im ersten Semester neun Fächer. Das sind: Informatik, Mathematik, Physik, technisches Zeichnen, Chemie, Kulturologie, Geschichte Russlands, eine Fremdsprache (Deutsch, Englisch, Französisch oder Spanisch) und Sport. Ichlerne Deutsch.

2. Wir haben jeden Tag drei bis vier Doppelstunden Unterricht. Das sind praktischen Unterricht, Laborarbeiten, Seminare und Vorlesungen. Den Unterricht erteilen bekannte Professoren und Dozenten. Sie halten auch Vorlesungen. Das Studium an der Uni fällt mir leicht und gefällt mir sehr.

3. Unsere Universität ist eine große und alte Hochschule. An der Uni studieren über 20.000 Direkt-, Fern- und Abendstudenten. Sie hat dreizehn Fakultäten, fünf Zweigstellen (Filialen), ein Zentrum für die zweite Ausbildung und Weiterbildung, ein Zentrum für Informationstechnik, eine große Bibliothek, ein Rechenzentrum mit dem Zugang zum Internet, vier Forschung Poliklinin, vier.

4. Die ältesten Fakultäten sind: Bergbau- und Baufakultät, mechanische und chemische. Die jüngsten sind Fakultät für geisteswissenschaftliche (umanitäre) und sozialökonomische Ausbildung, physikalisch-mathematische Fakultät, Fakultät für Informationstechnologien und Steuerung.

5. Meine Fakultät ist die Fakultät für Informationtechnologien und Steuerung. Mein Studium werde ich in fünf Jahren abschließen. Ich werde Diplom-Ingenieur für Informatik, das heißt ein Fachmann für Computer.

Studiile mele (povestea elevului)

1. Sunt deja student. Sunt student cu normă întreagă și studiez la o universitate tehnică. Încă nu am avut probleme cu studiile mele. Avem nouă materii în primul semestru. Acestea sunt informatica, matematica, fizica, geometria descriptiva, chimia, studiile culturale, istoria Rusiei, o limba straina (germana, engleza, franceza sau spaniola) si educatia fizica. Studiez germana.

2. În fiecare zi avem 3-4 perechi de cursuri. Acestea sunt ore practice, lucrări de laborator, seminarii și prelegeri. Cursurile sunt predate de profesori și profesori asociați cunoscuți. Ei susțin și prelegeri. Să studiez la universitate este ușor pentru mine și îmi place foarte mult.

3. Universitatea noastră este o universitate mare și veche. Peste 20.000 de studenți cu normă întreagă, cu fracțiune de normă și de seară învață la universitate. Are treisprezece facultăți, cinci filiale, un centru de învățământ superior și perfecționare, un centru de tehnologie a informației, o bibliotecă mare, un centru de calculatoare cu acces la Internet, patru institute de cercetare, patru cantine studențești și o policlinică.

4. Cele mai vechi facultăți: Facultatea de Mine și Construcții, Facultatea de Mecanică și Chimie. Facultăți tinere: facultatea de educație umanitară și socio-economică, facultatea de fizică și matematică, facultatea de tehnologia informației și management.

5. Facultatea mea este Facultatea de Tehnologia Informației și Management. Îmi voi termina studiile în cinci ani. Voi fi absolvent de informatică, adică specialist în informatică.

Ai nevoie de mai multe informații utile?

Stăpânirea de sine este un semn de inteligență, o calitate necesară și utilă, mai ales în raport cu subordonații. Personal, în copilărie, mi-am dat seama că nu aș fi medic (cum să „tăi” o persoană vie!) Și un profesor, pentru care este necesar să „simt” oamenii, dar nu am asta. În același timp, eram subconștient „atras” de radio și electricitate. Pe lângă faptul că îmi doream foarte mult să învăț, și nu voiam să studiez... era la catedră cu normă întreagă: e mai interesant și mai util să lucrezi și să înveți în același timp, unul îl ajută pe celălalt , și asta este independența, și este mai ușor pentru părinți!

Am început să lucrez de la 15 ani, în același timp am intrat la școala tehnică la secția radio de seară. După absolvire, a intrat imediat în armată, unde consider că timpul pierdut. Am ajuns într-un regiment de artilerie antiaeriană, ajungând acolo pe propriul raport pentru a servi pe un radar, adică. pe o tehnologie mai sofisticată. A sluji a fost foarte, foarte trist, plictisitor și trist, ca niciodată în viața mea. Unul dintre motive... educația mea și chiar ingineria radio! Nu au știut ce să facă cu mine, nu doar sergenții, ci și ofițerii! Apoi eu însumi am devenit sergent, a devenit mai ușor. Trebuie să recunosc asta pentru mine - dintr-un motiv oarecare? - s-au tratat foarte bine atat comandantul de pluton cat si comandantul de regiment; Îmi amintesc cu drag de ele până astăzi! Apropo, ei au fost cei care mi-au permis demobilizarea timpurie! În general, o lună mi-ar fi fost suficientă pentru a-mi stăpâni specialitatea militară și orice altceva de acolo. Apropo, de la AK-47-ul meu am tras o singură dată cu un cartuș, după ce am primit un „bun”, comandantul a spus că testul a fost trecut; apoi am curățat-o.

În retrospectivă: pentru a evita armata, ar fi trebuit să intri în departamentul cu normă întreagă a institutului, ca să nu te plângi mai târziu.

După demobilizare, s-a întors la locul de muncă la vechiul său loc din laboratorul de electricitate din grupa de măsurători, în care a lucrat doar 1 an; dar anul acesta mi-a dat multe - așa cum a afirmat D. Mendeleev, știința începe cu măsurători, a căror cunoaștere este extrem de necesară pentru ingineri; Am văzut asta tot timpul și peste tot.

M-a atras electroautomatica, acolo era un domeniu larg pentru creativitate, în plus, era o echipă de creație, în care am prins rădăcini. Îmi amintesc de toți șefii mei cu respect. Pentru o diplomă la institutul nostru am luat o temă liberă, care a devenit ulterior subiect de dizertație. Un subiect liber este o binecuvântare, fie și doar pentru că este ușor să te aperi, pentru că profesorii nu sunt la curent cu tema! După apărare, fiind președintele comisiei, mi-a sărit capul în sus. inginer, și, felicitând, a spus cu entuziasm: bravo, bine, le „loviți”, cunoaște-i pe ai noștri! La început nu am înțeles despre ce și cum, despre ce era vorba, apoi mi-a dat seama: se dovedește că, răspunzând la întrebările unui doctor în științe tehnice, m-am comportat cu el pe „egali”.

Cel mai bun mod de a învăța este independența, adică. ia un bun - gros! - o carte, citești, studiezi, câștigi cunoștințe și treci calm examenele. Manualele și cărțile diferă prin aceea că sunt scrise, de regulă, de cei mai mari specialiști în acest domeniu, adică. nici un singur profesor, nici o prelegere nu va da ceea ce se spune în cărți!

Cumva, soția mea avea nevoie de cunoștințe în hidraulică, pe care nici ea, nici eu nu le studiasem anterior. Ea este specialistă în protecția echipamentelor împotriva coroziunii, inclusiv a diferitelor conducte. Așa că am luat cărți – de diferite grosimi! - în hidraulică, le-a studiat, și-a scris propriul program de calculator, pe care toată lumea a început să-l folosească mai târziu. Desigur, soția l-a proiectat cu o propunere de raționalizare.

Odată a avut loc un incident „amuzant” la o prelegere despre inginerie electrică, care a fost predată de un profesor strict și asertiv, care a cerut tăcere și ascultare, atenția studenților. În clasă, de obicei stăteam undeva la mijloc ca să pot face ceva străin. Prietenul meu, în schimb, alegea întotdeauna prima masă, încercând să „absorbe” totul și să obțină maximul posibil din prelegere. Și așa spune ea subiectul și scrie formule pe tablă; deodată am început să observăm că din anumite motive ea se oprește periodic și se uită atent la el; si asa de mai multe ori. În cele din urmă, ea s-a oprit în fața lui și l-a întrebat: ești, studente, tot ce-ți spun, nu este interesant că dormi atât de deschis la prelegerea mea? El: interesant, dar este deja... cunoscut! Ea: Apoi continuă formula pe care am început să scriu pe tablă. El: urmeaza asta si asta, adica a continuat corect formula Ea: dupa ce a stat putin in confuzie, a zis: pai ce sa faci, dormi linistit mai departe, daca nu te amestecam! Noi, bineînțeles, am râs cu poftă: asta e, cunoaște-i pe a noastră!

În grupul nostru, toți elevii aveau deja experiență de muncă, erau adulți și oameni serioși. Prin urmare, chiar în primul semestru, am cerut... înlocuirea profesoarei de matematică cu una mai experimentată, întrucât fata care tocmai absolvise facultatea de matematică a universității nu ni se potrivea! Apropo, apoi a predat cursuri cu fiica mea, care a studiat la o altă facultate și a absolvit cu laude. Deci, nu s-a mai plâns de fata aceea respinsă de noi.

Și atunci aceasta a fost o obrăznicie totală, nimic ca asta nu sa întâmplat vreodată! Ne-au ascultat, și a venit la noi o profesoară de matematică, în ceea ce mă privește, ea era remarcabilă din toate punctele de vedere.Unde eu abia mai târziu și oricât am studiat, dar nimeni nu o putea egala, ea, pentru mine, în nici un fel. caz, a rămas cel mai bun și de neuitat!

Cu toate acestea, aroganța noastră nu a rămas nepedepsită: am fost și eu bănuit că sunt instigatorii și, după părerea mea, alți profesori au început să se răzbune pe noi. Disciplinele tehnice nu mi-au cauzat nicio griji si... deodata nu reusesc din punct de vedere al rezistentei materialelor. Apoi, desigur, am reluat-o, dar regula a funcționat: La urma urmei, nicio faptă bună nu rămâne nepedepsită! Mai departe mai mult!

Și apoi a venit sesiunea pe care, bineînțeles, am aflat cumva „întâmplător”, doar dintr-o dată a apărut unul dintre elevii noștri, vestigii tuturor sesiunilor viitoare! De menționat că mi-a fost ușor să studiez personal: cunoștințele acumulate mai devreme atât în ​​școala tehnică, cât și la locul de muncă au ajutat. Prin urmare, de multe ori am sărit peste cursuri, dacă, de exemplu, în drum spre institut... „întâlneam” un film interesant. La unele materii nu am participat deloc la cursuri: cunoștințele pe acest subiect au fost suficiente, inclusiv pentru promovarea examenului.

Și acum trecem un examen la matematică, materia mea preferată. O cunoșteam bine atât la școală, cât și la școala tehnică, așa că am fost liniștită. După ce a răspuns la toate conform biletului, profesorul meu „iubit” a început să pună întrebări suplimentare: una, două, apoi ... a 7-a, apoi era deja peste 10. Nu pot înțelege care este problema, un caz fără precedent! Undeva la a 13-a întrebare suplimentară, nu am putut să suport și am observat că deja am trecut prin toate subiectele și te repeți, cât poți?

Ea: dar ai ratat cursurile;

Eu: dar am raspuns la toate;

Ea: nu ai ascultat toate prelegerile;

Îmi îndoi linia: dar am răspuns la toate;

Ea: vezi, dacă un student nu a fost la o parte din cursuri, de unde poate ști întregul program?

Eu: dar ti-am raspuns la toate intrebarile tale si suplimentare!

S-a gândit la asta, apoi întreabă atât de ezitant: deci, trebuie să pui excelent?

Nu „renunț”: am răspuns la toate întrebările, dacă vrei, întreabă mai departe!

Ea: înțelegi, când un student a ascultat întregul curs, atunci totul este clar, dar eu am altă situație cu tine;

Îi explic: sunt convins că, mai devreme sau mai târziu, prelegerile vor fi în general înlocuite de autoeducație și consultații cu profesorii; va fi mult mai eficient;

Ea: s-a gândit din nou, iar apoi, cu atâta tristețe în glas, a spus încet: ei, trebuie să te pun... excelent!

Deci, cunoaște-i pe a noastră! Ai nostri nu renunta!

În procesul de studiu ulterioar, nu am avut întrebări cu ea.

Când s-a format centrul de inginerie, unde am ajuns, din moment ce toate serviciile de producție din departamentul nostru au fost transferate acolo. Pentru mine personal, acesta a fost un eveniment extrem de important, deoarece a devenit posibil să mă angajez într-o activitate creativă mai largă: pentru experiența mea de lucru, numărul diferitelor propuneri de îmbunătățiri și raționalizări este de sute, multe invenții și brevete, medalii pentru exponatele noastre. expuse la diverse expoziții, zeci de articole în diverse colecții și reviste de specialitate etc.

La începutul carierei mele, cineva a spus odată într-o conversație că construim multe facilități diferite în străinătate și că specialiști sunt trimiși acolo, de exemplu, în India. Pentru mine a fost un șoc; apoi a apărut constant dorința de a pleca în străinătate, care s-a realizat abia 20 de ani mai târziu, când ministerul m-a trimis timp de 3 ani în altă țară, unde construiam o facilitate uriașă. Astfel, visul meu s-a împlinit. Trebuie să recunosc că doar în afara Patriei Mamă se poate înțelege și simți ce este nostalgia - doar un an s-a dovedit a fi suficient pentru mine: un an mai târziu, ajungând în vacanță, nu am vrut să mă întorc înapoi pe un pământ străin. !

După ce s-a întors dintr-o călătorie de afaceri în străinătate, a continuat să lucreze în același loc; apoi, prin transfer, a plecat să lucreze într-o organizație din Siberia. Motivul: fiica a adus acasă un soț student, apoi a născut un nepot, așa că a fost nevoie de bani pentru extinderea spațiului de locuit.

Acolo, în Siberia, mai degrabă din plictiseală decât din cauza finanțelor, uneori a lucrat simultan la 6 locuri de muncă: cu jumătate de normă, a predat cursuri la diferite cursuri și în instituții de învățământ, a participat la comisia de apărare a diplomelor; împreună cu pompierii au întocmit acte pentru instalații noi, având licența corespunzătoare; m-au atras si la acceptarea unor echipamente noi, inclusiv in alte orase etc.

Acolo a lucrat la întreprindere, unde directorul și șeful. inginerii energetici erau „dedicați” măduvei lor producției și afacerilor. Toți subalternii mei aveau doar studii medii tehnice; De fiecare dată le-am „aluzit” despre necesitatea studierii mai departe și a studiilor superioare: nicăieri și niciodată nu am întâlnit un specialist în domeniul nostru care să nu aibă. În cele din urmă, unul a reușit să „seducă”, a plecat la studii, iar organizația a început să-și plătească studiile; a doua studii este plătită. Și deodată contra-economiștii au refuzat: vezi, am nevoie de specialiști, dar ei nu au nevoie de ei, aceștia nu sunt copiii lor! Să mergem la regizor, mi-a fost absolut clar că va da voie: chiar lucrul pe care îl cer! învăţarea va rezolva problema. Discuția a fost între mine și control, directorul a ascultat și a zâmbit. Apoi a început să răsfoiască carnetul de evidență al elevului și să anunțe notele: semestrul I - 4,4,3,3; 2 - 3,3,4,4; 3 - 4,3,4,3; 4 - 3,4,3,4. La naiba, acesta este numărul - elevul meu s-a dovedit a fi slab! Dar apoi am „realizat” și l-am lăudat: bravo, merge lin și statornic; Așa ar fi la noi! Părea că directorul așteaptă doar ceva atât de neobișnuit pentru a-și satisface cererea: a început să râdă și să repete: merge constant, bine făcut, elev de clasa C, dar... stabil! Problema a fost rezolvată.

Am folosit apoi episoade similare pentru articolele mele critice, satirice, umoristice și de altă natură din diverse media, în ciuda faptului că am în general o atitudine negativă față de acestea din urmă.

Am fost forțat să părăsesc Siberia. Apropo, constat că, în ciuda vârstei mele aproape venerabile, am putut și am vrut să lucrez mai departe, dar directorul și șeful nostru au plecat. inginer de putere, iar în locul lor erau deja complet, complet... alți „lideri”, unii „de mâna a doua” și care pur și simplu mi-au supraviețuit.

Cu aceasta ocazie.Gânditorul spaniol Balthazar Gracian (broșura lui era la vânzare) cu 300 de ani în urmă a dat o regulă înțeleaptă: șeful își poate ierta subalternul pentru orice superioritate față de el, cu excepția uneia - superioritate în intelect, în minte! De îndată ce observă acest lucru, termină, scrie - a dispărut: un astfel de subaltern fie va fi strâns de el, astfel încât să nu se uite, fie chiar va supraviețui.

Așa a trăit un elev, străduindu-se să învețe constant!

Așa cred! Iar voi, prieteni, gândiți, gândiți, căci doar el este demn de viață și libertate care se străduiește în fiecare zi să le schimbe și să le îmbunătățească!

Vă doresc tuturor pace, prietenie, sănătate și iubire; libertate, egalitate și fraternitate; o viață de succes, demnă, plină de sens, plină de sânge, veselă și fericită; toate beneficiile și succesele umane normale și, cel mai important, veselia și încrederea într-un viitor mai bun.