1. Desfasurarea programului educational (cu exceptia programului educational al invatamantului prescolar), incluzand o parte separata sau intregul volum al materiei, cursului, disciplinei (modulului) programului educational, este insotita de o certificare intermediara. de elevi, desfăşurat în formele determinate de curriculum, şi în modul stabilit de organizaţia de învăţământ.
2. Rezultatele nesatisfăcătoare ale certificării intermediare la una sau mai multe discipline academice, cursuri, discipline (module) ale programului de învățământ sau nepromovarea certificării intermediare în lipsa unor motive întemeiate sunt recunoscute drept datorie academică.
3. Studenților li se cere să elimine datoria academică.
4. Organizațiile de învățământ, părinții (reprezentanții legali) ai unui elev minor, care asigură elevilor învățământ general sub formă de educație familială, sunt obligați să creeze condiții pentru ca elevul să elimine datoria academică și să asigure controlul asupra oportunității lichidării acesteia.
5. Studenții cu datorii academice au dreptul să promoveze o certificare intermediară la disciplina academică, cursul, disciplina (modulul) relevantă de cel mult două ori în termenele stabilite de organizația care desfășoară activități educaționale, în termen de un an de la momentul formarea datoriilor academice. Această perioadă nu include boala studentului, concediul universitar sau concediul de maternitate.
6. Pentru a efectua certificarea intermediară pentru a doua oară, o organizație educațională creează o comisie.
7. Nu este permisă taxarea studenților pentru promovarea certificării intermediare.
8. Studenții care nu au promovat din motive temeinice certificarea intermediară sau care au datorii academice sunt transferați la clasa următoare sau la cursul următor condiționat.
9. Elevii care studiază într-o organizație de învățământ pe programe de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite de la momentul constituirii acesteia, la aprecierea părinților (reprezentanților legali) sunt lăsate la reeducare, transferate la formare conform unor programe educaționale adaptate în conformitate cu recomandările comisiei psihologice, medicale și pedagogice sau la pregătire conform unui curriculum individual.
10. Elevii care învață în programele de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general sub formă de învățământ de familie, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite, continuă să primească studii într-o organizație de învățământ.
11. Studenții din programele de învățământ profesional de bază care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite sunt expulzați din această organizație întrucât nu și-au îndeplinit obligațiile pentru desfășurarea conștiincioasă a programului de învățământ și implementarea curriculum-ului.
- Despre educația în Federația Rusă
- Capitolul 6. Temeiurile apariţiei, schimbării şi încetării relaţiilor educaţionale
- Articolul 58
- Capitolul 6. Temeiurile apariţiei, schimbării şi încetării relaţiilor educaţionale
1. Desfasurarea programului educational (cu exceptia programului educational al invatamantului prescolar), incluzand o parte separata sau intregul volum al materiei, cursului, disciplinei (modulului) programului educational, este insotita de o certificare intermediara. de elevi, desfăşurat în formele determinate de curriculum, şi în modul stabilit de organizaţia de învăţământ.
2. Rezultatele nesatisfăcătoare ale certificării intermediare la una sau mai multe discipline academice, cursuri, discipline (module) ale programului de învățământ sau nepromovarea certificării intermediare în lipsa unor motive întemeiate sunt recunoscute drept datorie academică.
3. Studenților li se cere să elimine datoria academică.
4. Organizațiile de învățământ, părinții (reprezentanții legali) ai unui elev minor, care asigură elevilor învățământ general sub formă de educație familială, sunt obligați să creeze condiții pentru ca elevul să elimine datoria academică și să asigure controlul asupra oportunității lichidării acesteia.
5. Studenții cu datorii academice au dreptul să promoveze o certificare intermediară la disciplina academică, cursul, disciplina (modulul) relevantă de cel mult două ori în termenele stabilite de organizația care desfășoară activități educaționale, în termen de un an de la momentul formarea datoriilor academice. Această perioadă nu include boala studentului, concediul universitar sau concediul de maternitate.
6. Pentru a efectua certificarea intermediară pentru a doua oară, o organizație educațională creează o comisie.
7. Nu este permisă taxarea studenților pentru promovarea certificării intermediare.
8. Studenții care nu au promovat din motive temeinice certificarea intermediară sau care au datorii academice sunt transferați la clasa următoare sau la cursul următor condiționat.
9. Elevii care studiază într-o organizație de învățământ pe programe de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite de la momentul constituirii acesteia, la aprecierea părinților (reprezentanților legali) sunt lăsate la reeducare, transferate la formare conform unor programe educaționale adaptate în conformitate cu recomandările comisiei psihologice, medicale și pedagogice sau la pregătire conform unui curriculum individual.
10. Elevii care învață în programele de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general sub formă de învățământ de familie, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite, continuă să primească studii într-o organizație de învățământ.
11. Studenții din programele de învățământ profesional de bază care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite sunt expulzați din această organizație întrucât nu și-au îndeplinit obligațiile pentru desfășurarea conștiincioasă a programului de învățământ și implementarea curriculum-ului.
Care sunt consecințele obținerii unui deuce la una sau mai multe materii? Ce drepturi au studenții cu datorii academice și părinții lor? Cum se corectează situația, ce se poate cere de la administrație?
Dacă un student a primit unul sau mai mulți doi într-un an pe baza rezultatelor, atunci are o datorie academică, pe care trebuie să o elimine.
Până la stingerea datoriilor, administrația școlii trebuie să treacă condiționat elevul în clasa următoare. De asemenea, școala este obligată să ofere condiții pentru corectarea evaluării. Elevul trebuie să aibă posibilitatea de a corecta o notă de două ori.
Pentru aceasta, administrația școlii stabilește un termen limită pentru recertificare. Prima dată când subiectul este predat profesorului, a doua oară se creează o comisie. Cel mai adesea, reluarea are loc la începutul anului universitar următor, dar la discreția profesorului și a școlii, poate fi programată pentru vară. Datele de reluare pot fi stabilite în prevederile relevante de pe site-ul școlii.
Dacă elevul nu a putut corecta nota după două încercări, părinții au dreptul de a alege una dintre mai multe opțiuni:
- Rămâi un al doilea an;
- Treceți la formare conform programelor adaptate, de exemplu, la o școală corecțională în conformitate cu recomandările comisiei psihologice, medicale și pedagogice, sau mergeți la o școală serală;
- Treceți la o formă individuală de învățământ (adică rămâneți la o formă individuală de învățământ la școala dvs., dacă o astfel de oportunitate este oferită în aceasta, sau transferați-vă la o altă școală care are prevederile corespunzătoare).
Un student cu datorii academice are dreptul la:
- trece de două ori evaluarea intermediară (încercați să corectați nota) în termenele stabilite de școală în termen de un an;
- în caz de boală, solicitați reprogramarea termenului limită de livrare a datoriei academice;
- dacă există îndoieli cu privire la obiectivitatea notării, cereți ca profesorii din altă școală să fie incluși în comisia care efectuează certificarea intermediară.
Dacă este necesar, părinții elevului pot iniția ei înșiși o reluare prin trimiterea unei cereri corespunzătoare cu o cerere pentru a asigura posibilitatea de a promova o evaluare intermediară adresată directorului.
Administrația școlii nu are dreptul să insiste asupra expulzării unui elev din școală din cauza performanțelor școlare slabe. De asemenea, școala nu are dreptul de a pune problema reținerii pentru al doilea an până când elevului i s-au dat două încercări de a corecta nota la fiecare materie.
Vedeți răspunsul suplimentar la întrebare
Obținerea unui deuce într-un an are consecințe deosebit de grave pentru elevii din clasele finale - clasele a 4-a, a 9-a și a 11-a.
Elevii din clasele a 9-a și a 11-a în prezența datoriilor academice nu li se permite să promoveze OGE și Examenul Unificat de Stat.
Există o clauză specială în Legea Educației care spune că
„Elevii care nu au stăpânit programul educațional de bază din învățământul primar general și (sau) general de bază nu au voie să studieze la următoarele niveluri de învățământ general.”
În consecință, elevii din clasele a 4-a și a 9-a nu pot fi promovați condiționat în clasa următoare. Și în cazul obținerii unui deuce într-un an, aceștia au de obicei o singură opțiune - să rămână pentru al doilea an chiar înainte de a-și putea exercita dreptul de a-și corecta notele.
Citat din lege:
1. Desfasurarea programului educational (cu exceptia programului educational al invatamantului prescolar), incluzand o parte separata sau intregul volum al materiei, cursului, disciplinei (modulului) programului educational, este insotita de o certificare intermediara. de elevi, desfăşurat în formele determinate de curriculum, şi în modul stabilit de organizaţia de învăţământ.
2. Rezultatele nesatisfăcătoare ale certificării intermediare la una sau mai multe discipline academice, cursuri, discipline (module) ale programului de învățământ sau nepromovarea certificării intermediare în lipsa unor motive întemeiate sunt recunoscute drept datorie academică.
3. Studenților li se cere să elimine datoria academică.
4. Organizațiile de învățământ, părinții (reprezentanții legali) ai unui elev minor, care asigură elevilor învățământ general sub formă de educație familială, sunt obligați să creeze condiții pentru ca elevul să elimine datoria academică și să asigure controlul asupra oportunității lichidării acesteia.
5. Studenții cu datorii academice au dreptul să promoveze o certificare intermediară la disciplina academică, cursul, disciplina (modulul) relevantă de cel mult două ori în termenele stabilite de organizația care desfășoară activități educaționale, în termen de un an de la momentul formarea datoriilor academice. Această perioadă nu include boala studentului, concediul universitar sau concediul de maternitate.
6. Pentru a efectua certificarea intermediară pentru a doua oară, o organizație educațională creează o comisie.
7. Nu este permisă taxarea studenților pentru promovarea certificării intermediare.
8. Studenții care nu au promovat din motive temeinice certificarea intermediară sau care au datorii academice sunt transferați la clasa următoare sau la cursul următor condiționat.
9. Elevii care studiază într-o organizație de învățământ pe programe de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite de la momentul constituirii acesteia, la aprecierea părinților (reprezentanților legali) sunt lăsate la reeducare, transferate la formare conform unor programe educaționale adaptate în conformitate cu recomandările comisiei psihologice, medicale și pedagogice sau la pregătire conform unui curriculum individual.
10. Elevii care învață în programele de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general sub formă de învățământ de familie, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite, continuă să primească studii într-o organizație de învățământ.
11. Studenții din programele de învățământ profesional de bază care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite sunt expulzați din această organizație întrucât nu și-au îndeplinit obligațiile pentru desfășurarea conștiincioasă a programului de învățământ și implementarea curriculum-ului.
1. Desfasurarea programului educational (cu exceptia programului educational al invatamantului prescolar), incluzand o parte separata sau intregul volum al materiei, cursului, disciplinei (modulului) programului educational, este insotita de o certificare intermediara. de elevi, desfăşurat în formele determinate de curriculum, şi în modul stabilit de organizaţia de învăţământ.
2. Rezultatele nesatisfăcătoare ale certificării intermediare la una sau mai multe discipline academice, cursuri, discipline (module) ale programului de învățământ sau nepromovarea certificării intermediare în lipsa unor motive întemeiate sunt recunoscute drept datorie academică.
3. Studenților li se cere să elimine datoria academică.
4. Organizațiile de învățământ, părinții (reprezentanții legali) ai unui elev minor, care asigură elevilor învățământ general sub formă de educație familială, sunt obligați să creeze condiții pentru ca elevul să elimine datoria academică și să asigure controlul asupra oportunității lichidării acesteia.
5. Studenții cu datorii academice au dreptul să promoveze o certificare intermediară la disciplina academică, cursul, disciplina (modulul) relevantă de cel mult două ori în termenele stabilite de organizația care desfășoară activități educaționale, în termen de un an de la momentul formarea datoriilor academice. Această perioadă nu include boala studentului, concediul universitar sau concediul de maternitate.
6. Pentru a efectua certificarea intermediară pentru a doua oară, o organizație educațională creează o comisie.
7. Nu este permisă taxarea studenților pentru promovarea certificării intermediare.
9. Elevii care studiază într-o organizație de învățământ pe programe de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite de la momentul constituirii acesteia, la aprecierea părinților (reprezentanților legali) sunt lăsate la reeducare, transferate la formare conform unor programe educaționale adaptate în conformitate cu recomandările comisiei psihologice, medicale și pedagogice sau la pregătire conform unui curriculum individual.
10. Elevii care învață în programele de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general sub formă de învățământ de familie, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite, continuă să primească studii într-o organizație de învățământ.
11. Studenții din programele de învățământ profesional de bază care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite sunt expulzați din această organizație întrucât nu și-au îndeplinit obligațiile pentru desfășurarea conștiincioasă a programului de învățământ și implementarea curriculum-ului.
Articolul 58
1. Desfasurarea programului educational (cu exceptia programului educational al invatamantului prescolar), incluzand o parte separata sau intregul volum al materiei, cursului, disciplinei (modulului) programului educational, este insotita de o certificare intermediara. de elevi, desfăşurat în formele determinate de curriculum, şi în modul stabilit de organizaţia de învăţământ.
2. Rezultatele nesatisfăcătoare ale certificării intermediare la una sau mai multe discipline academice, cursuri, discipline (module) ale programului de învățământ sau nepromovarea certificării intermediare în lipsa unor motive întemeiate sunt recunoscute drept datorie academică.
3. Studenților li se cere să elimine datoria academică.
4. Organizațiile de învățământ, părinții (reprezentanții legali) ai unui elev minor, care asigură elevilor învățământ general sub formă de educație familială, sunt obligați să creeze condiții pentru ca elevul să elimine datoria academică și să asigure controlul asupra oportunității lichidării acesteia.
5. Studenții cu datorii academice au dreptul să promoveze o certificare intermediară la disciplina academică, cursul, disciplina (modulul) relevantă de cel mult două ori în termenele stabilite de organizația care desfășoară activități educaționale, în termen de un an de la momentul formarea datoriilor academice. Această perioadă nu include boala studentului, concediul universitar sau concediul de maternitate.
6. Pentru a efectua certificarea intermediară pentru a doua oară, o organizație educațională creează o comisie.
7. Nu este permisă taxarea studenților pentru promovarea certificării intermediare.
8. Studenții care nu au promovat din motive temeinice certificarea intermediară sau care au datorii academice sunt transferați la clasa următoare sau la cursul următor condiționat.
9. Elevii care studiază într-o organizație de învățământ pe programe de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite de la momentul constituirii acesteia, la aprecierea părinților (reprezentanților legali) sunt lăsate la reeducare, transferate la formare conform unor programe educaționale adaptate în conformitate cu recomandările comisiei psihologice, medicale și pedagogice sau la pregătire conform unui curriculum individual.
10. Elevii care învață în programele de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general sub formă de învățământ de familie, care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite, continuă să primească studii într-o organizație de învățământ.
11. Studenții din programele de învățământ profesional de bază care nu și-au lichidat datorii academice în termenele stabilite sunt expulzați din această organizație întrucât nu și-au îndeplinit obligațiile pentru desfășurarea conștiincioasă a programului de învățământ și implementarea curriculum-ului.
