FORMULAREA PROBLEMEI
Păstrează ordinea, iar ordinea te va menține. (vorba latină)

Un preșcolar modern este un copil care ține pasul cu vremurile. Toate legile dezvoltării sale sunt întotdeauna implementate în condiții specifice de creștere și sunt strâns legate de atitudinile și ideile părinților. Recent, lumea din jurul nostru și, prin urmare, atitudinile părinților s-au schimbat dramatic în multe privințe.
Profesorii și părinții observă din ce în ce mai alarmați că mulți preșcolari întâmpină dificultăți serioase în comunicarea cu semenii. Unii din cauza caracteristicilor lor personale, în timp ce alții sunt incapabili să urmeze anumite norme de comportament într-un grup de colegi.
Oportunitățile de rezolvare a acestor probleme sunt oferite de organizarea de activități comune pentru copii, în timpul cărora aceștia învață să interacționeze atât cu semenii, cât și cu adulții.

OBIECTIVUL PROIECTULUI:
Formarea comportamentului conștient al preșcolarilor în echipă; creând o atmosferă prietenoasă.

SARCINI:
1. Să dezvolte abilități de comportament cultural atunci când comunică cu semenii în diferite tipuri de activități ale copiilor.
2. Dezvoltați abilități de comportament cultural cu adulții.
3. Îmbogățiți relația dintre copii și părinți cu experiența comunicării în activități comune.
4.Crearea albumului „Reguli de conduită pentru Anul Nou” (împreună cu părinții).
5. Crearea unui album este regulile noastre în grup (educatori).
6.Regulile grupului nostru (profesori împreună cu copiii).

METODE DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI:
Proiectul este pe termen scurt (conceput pentru o săptămână).
Proiectul va implica:
Profesori și copii
Copiii și părinții lor.

REZULTATE ASTEPTATE:
1. Stabilirea de relații de prietenie între copii.
2. Reducerea conflictelor copiilor.
3. Îmbogățirea abilităților comportamentale culturale.
4. Crearea unei atmosfere favorabile în grup.
5. Formarea comportamentului conștient.
6. Familiarizarea copiilor și părinților cu regulile de comportament în vacanță (Anul Nou).

Implementarea etapelor proiectului:
Etape Conținutul lucrării Termen limită
pregătitoare
- mesaj către părinți despre proiect
-implicarea părinților în crearea albumului „Reguli de conduită în sărbători”
-selectarea jocurilor didactice
- selecție de jocuri în aer liber
- selectarea literaturii metodologice
- scrierea unui proiect
Programul activităților proiectului:
Tipuri de activități pentru copii Locație Responsabil Durata
Desen: Regulile grupului nostru.
În perioada 7 decembrie - 14 decembrie 2015
P/I "Bubble"
P/I "Taxi"
P/I „Fulgi de zăpadă și vântul”
Conversații: „Sunt singur acasă”, „Dacă ești în pericol”, „Focul este prieten sau dușman”, „Reguli de comportament în vacanța de Anul Nou”.
D/I „Profesii”, „D/I „Gândește și ghiceste”.

Învățarea unei serii de poezii: obiecte periculoase.

Anexa nr. 1 (descrierea jocurilor)

Joc în aer liber „Bubble”.
Scop: Să-i înveți pe copii să stea într-un cerc, să-l facă mai larg sau mai îngust, să-i înveți să-și coordoneze mișcările cu cuvintele rostite.
Descriere: Copiii și profesorul lor își unesc mâinile și formează un cerc mic, stând unul lângă celălalt. Profesorul spune:
Aruncă, bule,
Aruncă în aer, marele,
Stai asa
Nu izbucni.
Jucătorii dau înapoi și se țin de mână până când profesorul spune: „Bubula a izbucnit!” „Apoi își coboară mâinile și se ghemuiesc, spunând: „Aplaudă! „De asemenea, puteți invita copiii, după cuvintele „bubula a izbucnit”, să se deplaseze în centrul cercului, ținându-se în continuare de mână și pronunțând sunetul „sh-sh-sh” - aerul iese. Apoi copiii umflă din nou bula și se dau înapoi, formând un cerc mare.

Joc în aer liber „Taxi”.
Scop: Să-i învețe pe copii să se miște împreună, să își echilibreze mișcările unul cu celălalt, să schimbe direcția mișcărilor și să fie atenți la partenerii lor de joacă.
Descriere: Copiii stau în interiorul unui cerc mare (1 m diametru, îl țin în mâinile coborâte: unul pe o parte a jantei, celălalt pe partea opusă, unul după altul. Primul copil este șofer de taxi, al doilea este pasager.Copiii aleargă în jurul locului de joacă sau pe potecă.După un timp își schimbă rolurile.

Joc în aer liber „Fulgi de zăpadă și vântul”.
Scop: Dezvoltarea coordonării mișcărilor.
Descriere: Profesorul invită copiii să se strângă în cerc și să se țină de mână. El spune că vor fi fulgi de zăpadă. La semnalul profesorului: „Vântul a suflat puternic și puternic. Imprăștiați, fulgi de nea! „- copiii aleargă în diferite direcții în grup, își întind brațele în lateral, se leagănă și se învârt.
Profesorul spune: „Vântul s-a potolit. Întoarceți-vă, fulgi de nea, în cerc! „Jocul se repetă de 3 – 4 ori.

Jocul didactic „Mesiile”.
Material: imagini subiect cu instrumente, imagini subiect cu imagini cu persoane de diferite profesii.
Scop: Consolidarea numelor profesiilor și a acțiunilor pe care le desfășoară.
Sarcini:
Învață să relaționezi instrumentele cu profesiile oamenilor;
Cultivați interesul pentru munca adulților, dorința de a-i ajuta,
Preluați rolul unor oameni de diferite profesii în jocurile creative;
Îmbogățiți și completați vocabularul cuvintelor pe subiect;
Dezvoltați imaginația, gândirea, abilitățile de formare a cuvintelor.
Jocul este destinat copiilor de vârstă preșcolară
Reguli de joc: numiți profesia în conformitate cu instrumentele de muncă, amintiți-vă unde ați văzut un astfel de muncitor.
Acțiuni de joc: căutarea elementelor necesare.
Opțiune de joc:
Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că în grup au apărut cartonașe neobișnuite și le distribuie copiilor cartonașe cu imagini cu simboluri ale muncii. Apoi se oferă să se uite la ele și să spună ce obiecte sunt reprezentate pe carduri, rezumând aceste obiecte ca „instrumente”. Profesorul îi întreabă pe copii despre persoanele care folosesc instrumentele ilustrate. Copiii sunt rugați să găsească o imagine de poveste care înfățișează o persoană folosind aceste obiecte. Sarcina de joc este considerată finalizată atunci când toți copiii au potrivit corect toate cărțile „model de muncă” și imaginile poveștii.
La sfârșitul jocului, profesorul îi invită pe copii să vorbească despre profesia pe care au ales-o și despre modul în care o persoană din această meserie folosește instrumentele.

Joc didactic „Gândește – Ghici”.
Obiective: să activeze procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; clarifică-ți înțelegerea regulilor de transport și trafic; cultiva inteligenta si inventivitatea.
Reguli: trebuie să dai răspunsul individual corect și să nu-l strigi în cor. Cel care primește mai multe jetoane pentru răspunsurile corecte câștigă.
Copiii stau într-un semicerc.
Educator: Vreau să aflu cine este cel mai ingenios și mai inteligent din grupul nostru. Vă voi pune întrebări, cine știe răspunsul corect să ridice mâna. Nu poți răspunde la unison. Cine răspunde corect primul primește un cip. La sfârșitul jocului vom număra jetoanele și vom afla câștigătorul. Cel care are cel mai mult va câștiga.
- Câte roți are o mașină? (Patru.)
- Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (Unu.)
-Cine merge pe trotuar? (Un pieton.)
- Cine conduce mașina? (Conducător auto.)
- Cum se numește locul unde se intersectează două drumuri? (Răscruce.)
- Pentru ce este drumul? (Pentru trafic.)
- Pe ce parte a carosabilului se deplasează traficul? (Pe dreapta.)
- Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație? (Accident sau accident.)
- Care este lumina de sus la semafor? (Roșu.)
- La ce vârstă au voie copiilor să meargă cu bicicleta pe stradă? (De la 14 ani.)
- Câte semnale are un semafor pentru pietoni? (Două.)
- Câte semnale are un semafor? (Trei.)
- Cu ce ​​animal arată trecerea de pietoni? (Către zebră.)
- Cum poate un pieton să intre în pasajul subteran? (Jos pe scări.)
- Dacă nu există trotuar, unde se poate deplasa un pieton? (Pe marginea drumului din stânga, spre trafic.)
- Ce mașini sunt echipate cu semnale sonore și luminoase speciale? ("Ambulanță", vehicule de pompieri și poliție.)
- Ce ține în mână inspectorul de poliție rutieră? (Tijă.)
- Ce semnal dă o mașină când face la dreapta? (Lumina mică din dreapta clipește.)
- Unde să joci ca să nu fii în pericol? (În curte, pe locul de joacă.)

Seria de poezii „Obiecte periculoase”

1. Am găsit o cutie de chibrituri
Și nu masa a fost cea care a turnat-o,
Am vrut să fac artificii -
Totul a izbucnit în flăcări și lumina s-a întunecat!
Nu-mi amintesc nimic altceva!
Doar flăcările mă ard pe tot...
Aud țipete, zgomot de apă...
Câte necazuri vine de la foc! .

2. Pentru distracție, pentru joacă
Nu ridica chibrituri.
Nu, glumă, prietene, cu foc,
Ca să nu regret mai târziu.
Nu aprinde singur focul
Și nu-i lăsa pe alții.

3. Ca mamă, vreau să pot
Rotiți toate butoanele de pe aragaz,
Și chibrituri luminoase,
Și porniți și opriți gazul.
Dar mama mi-a spus strict:
- Nu pune mâinile pe aragaz!
E periculos, știi asta!
Deocamdată, urmăriți-mă.
Și nu te apropia de gaz
Mai întâi creșteți puțin!

4. Tu, iubito, trebuie să-ți amintești;
Atenție la priză!
Nu ai cum să te joci cu ea
Înfige garoafe în ea.
Dacă ai pus o garoafa din neatenție -
Și vei primi un șoc electric
Va lovi atât de tare încât, îmi pare rău,
S-ar putea să nu te salveze!

Jocul „Smeshinka”.

Să începem să concuram?

Cine știe să râdă mai bine?

Băieții sunt așa: ha ha ha!

Și fetele vor râde așa: hee-hee-hee!

Cine se recunoaște în poezie,

Ei bine, desigur, fetele... (Hee-hee-hee.)

Cine aleargă mereu?

Băieți energici... (Ha ha ha.)

Cine poartă fuste strălucitoare aici?

Fetele noastre minunate!... (Hee-hee-hee.)

Cine sunt obraznicii tare?

Ei bine, desigur, băieți!... (Ha-ha-ha.)

Jocul „Trata de Anul Nou”!

Vom numi o varietate de bunătăți și diferențe gustoase. Dacă se găsesc în cadourile de Anul Nou, atunci spui în unanimitate „da”.

Dacă ceea ce vom numi nu vine în pungi dulci, spui nu. De acord?…

Sunt acadele în pungi?... (Da.)

Și sarmale?... (Nu.)

Bomboane diferite?... (Da.)

Cotlet delicioase?... (Nu.)

Covrigi, covrigi?... (Da.)

Cutii de cafea?... (Nu.)

Portocale, mandarine?... (Da.)

Paste și sardine?... (Nu.)

Caramele colorate?... (Da.)

Cârnați afumati?... (Nu.)

Halva, stafide, nuci?... (Da.)

Galuste fierbinti?... (Nu.)

Toffee cu lapte?... (Da.)

Cu cârnați de muștar?... (Nr.)

Usturoi și vinete?... (Da.)

Mere, banane?... (Nu.)

Bravo baieti, bravo!

Ai raspuns genial!

Joc „Snowdrifts and Snowflakes”.

Jocul meu preferat se numește „Snowdrifts and Snowflakes”.

Nu ne este frică de îngheț,

Suntem atenti la toate

Voi spune „derive” - ne așezăm,

Voi spune „țurțuri” și ne vom trezi cu toții.

Când spun „fulgi de zăpadă” - ne învârtim,

„Pomul de Crăciun” - bate din palme.

Care dintre voi este atent?

Vom afla acum.

Jocul se joacă pe muzică veselă. Mielul dă comenzi: zăpadă, țurțuri, fulgi de nea, brad... Prin creșterea ritmului jocului, prezentatorul încearcă să deruteze copiii.

Dans - joc „Ta-ra-ram”.

Personajele interpretează jocul de dans „Ta-ra-ram”.

Întinde-ți mâna dreaptă înainte și apoi înapoi,

Și apoi continuă din nou și scutură-l puțin.

Dansăm "ta-ra-ram"

Cântă împreună cu noi mai tare

Și bate din palme așa!

Ta-ra-ram! Ta-ra-ram!

Mâna stângă înainte...

Piciorul drept înainte...

Piciorul stang inainte...

Singurul nas este inainte...

Împreună sărim înainte și apoi înapoi,

Și apoi înainte din nou, și apoi înapoi din nou.

Dansăm "ta-ra-ram"

Cântă împreună cu noi mai tare

Și bate din palme așa!

Refren: Ta-ra-ram! Ta-ra-ram!

Ta-ra-ram! Ta-ra-ram!

ACESTA SUNT EU, ACESTA SUNT EU, ACESTA SUNT TOTUL PRIETENII MEI

Prezentatorul, după ce a învățat întrebările dinainte, le adresează copiilor, care răspund cu aceeași frază. Există multe alte întrebări cu care poți veni. Principalul lucru este să te distrezi.

Cine merge la școală în fiecare zi într-o trupă veselă?

Care dintre voi, spune-mi cu voce tare, prinde muște în clasă?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Cui nu se teme de îngheț și zboară pe patine ca o pasăre?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Care dintre voi, când vei fi mare, va deveni astronaut?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Cine dintre voi nu merge mohorât, iubește sportul și educația fizică?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Care dintre voi, atât de bun, a purtat galoșuri pentru a face plajă?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Cine își finalizează temele la timp?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Câți dintre voi vă păstrați cărțile, pixurile și caietele în ordine?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Care dintre voi copii se plimbă murdar de la ureche la ureche?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Câți dintre voi mergeți pe trotuar cu capul pe dos?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Care dintre voi, vreau să știu, are A+ la diligență?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

Câți dintre voi veniți la cursuri cu o oră întârziere?

Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei.

PRIMI MINGEA DE ZAPAE

Mai multe cupluri participă. Copiii stau unul față în față la o distanță de aproximativ patru metri. Un copil are o găleată goală, celălalt are o pungă cu un anumit număr de bulgări de zăpadă (bile de tenis sau de cauciuc). La un semnal, copilul aruncă bulgări de zăpadă, iar partenerul încearcă să-i prindă cu o găleată. Primul cuplu care termină jocul și strânge cei mai mulți bulgări de zăpadă câștigă.

POARTA DE GHEATA

Doi oameni stau în cerc și își ridică mâinile. Aceasta este Poarta de Gheață. Toți ceilalți, ținându-se de mână, trec pe sub poartă, spunând:

Poarta de gheata

Ei nu lipsesc mereu.

Să-și ia rămas bun pentru prima dată

A doua oară este interzisă.

Și pentru a treia oară

Te vom îngheța. La ultimele cuvinte, „porțile” renunță. Cei care sunt prinși devin și ei porți (sau trebuie să efectueze un forfeit).

PORTRETUL MOS CRACIUN

Într-un minut, mai mulți copii trebuie să deseneze împreună un portret al lui Moș Crăciun pe o bucată de hârtie Whatman. Deoarece desenează totul deodată, de obicei se dovedește a fi foarte distractiv! Dacă sunt mulți participanți, vă puteți împărți în două echipe și apoi evaluați cine are cel mai frumos Moș Crăciun.

PORTRETUL MOS CRACIUN

„Ștafeta de Anul Nou”

Participanții sunt împărțiți în 2 echipe. În fața fiecărei echipe este plasat un scaun, cu o pălărie, o eșarfă și mănuși pe el. La comandă, prima persoană aleargă spre scaun, își îmbracă pălărie, mănuși, eșarfă și strigă „La mulți ani!”, apoi aleargă la echipa sa, apoi următorul... Cine finalizează primul sarcina este câștigătorul.

STIRI DE ANUL NOU

Acum vă voi spune cele mai interesante vești de Anul Nou. Dacă îți plac știrile, strigă „Ura!” și aplaudă, dacă nu-ți place, strigă „Oooh!” și pică.

Astăzi este pomul de Anul Nou!

Cele mai frumoase fete s-au adunat în sală

Și băieți atrăgători!

Au sosit sărbătorile de iarnă

Și durează, vor rezista o zi!

Și în curând vor veni și vacanțele de vară!

Vei fi în vacanță toată vara

Pe ploile torenţiale!

Și atunci va ieși soarele!

Te va încălzi cu razele sale

Și deodată înghețurile lovesc,

Dar nu va dura mult

Doar două luni!

Moș Crăciun va veni foarte curând!

Va aduce cadouri

Dar el nu ți le va da,

Pentru că sunteți învinși și huligani!

Sunteți copii exemplari?

Atunci vei avea cadouri și tratative,

Și distracție și distracție.

Încă un joc vă invită să vă amintiți motivul piesei „Fried Chicken” și să o interpretați cu cuvinte noi și conținut nou.

Aici, în sud,

În sudul fierbinte

Soarele strălucește tot timpul anului.

Și toată lumea dansează

Toată lumea se distrează

Când se sărbătorește Anul Nou!

Toată lumea cântă un cântec, iar apoi liderul spune: „Mâna dreaptă!” Și asta înseamnă că toată lumea execută din nou această „cantare”, dar în același timp își va strânge mâna dreaptă. La fiecare interpretare succesivă a cântecului, sunt date noi sarcini: umărul drept, mâna stângă, umărul stâng, cap, picior stâng. Cu fiecare nouă repetare, din ce în ce mai multe părți ale corpului ar trebui să se „agite”. Toată lumea este amuzantă și se distrează.

Teatru - improvizat.În acest caz, rolurile sunt distribuite folosind răspunsuri la ghicitori.

Ea este mai vicleană decât toate animalele,

Poartă o haină de blană roșie

O coadă pufoasă este frumusețea ei.

Acest animal de pădure?

Primul copil care ghiceste ghicitoarea și dă răspunsul primește o păpușă

Vulpe (mănușă) sau jucărie cu vulpe.

Toată iarna a dormit într-o haină de blană,

A sut o labă maronie

Și când s-a trezit, a început să urle.

Această fiară din pădure

(Urs)

Pădurile ascund multe necazuri,

Există un lup, un urs și o vulpe.

Acolo animalul trăiește în anxietate,

Îți ia picioarele departe de necazuri

Hai, ghiceste repede

Care este numele animalului?

Iarna, în vremuri de distracție

Sunt atârnat de un molid strălucitor.

Trag ca un tun.

Numele meu este

(clapa)

Iată urările și cadourile de Anul Nou de la prieteni și cunoscuți!

După ce toate rolurile au fost distribuite, lăsați copiii să devină participanți la o mică reprezentație. Toată lumea își joacă rolurile cât mai bine, în conformitate cu intriga. Intriga poate fi simplă.

A fost odată o petardă. Era furioasă și disprețuitoare, s-a luptat cu iepurele, a căzut în capul Vulpei și l-a împiedicat pe Urs. Iepurele plângea, Vulpea își ștergea nasul lung, iar Ursul mormăia nemulțumit. Dar, într-o zi, Ursul i-a sunat pe Iepure și pe Vulpe și au decis să-i dea o lecție pe răufăcător. Au înconjurat-o, cu labele trase spre ea, iar Petarda a făcut bofă, s-a supărat și a izbucnit de furie! Iar Ursul, Vulpea și Iepurașul au început să se distreze și să danseze!

Sunt pomi de Crăciun...

Prezentatorul spune: „Brazii de Crăciun pot fi... mari, înalți, lați, groși...”. Și copiii trebuie să arate asta, iar prezentatorul face alte mișcări pentru a deruta pe toată lumea.

CIZME DE PÂSLA

Cizmele mari din fetru sunt așezate în fața bradului de Crăciun. Doi copii se joacă. La un semnal, aleargă în jurul copacului din diferite părți. Cel care aleargă în jurul copacului câștigă

mai repede și pune-ți cizme de pâslă.

Aduceți GINGELE DE ZĂPADA ÎN LINGURĂ!

Participa 2 jucatori. Li se dă o lingură cu un bulgăre de zăpadă de bumbac în gură. La semnal, copiii aleargă în diferite direcții în jurul bradului de Crăciun. Câștigătorul este cel care vine primul alergând și nu scăpa bulgărele de zăpadă din lingură.

"Insulă"

Copiii aleargă sau dansează pe muzică veselă; de îndată ce muzica se oprește, trebuie să aibă timp să sară pe „insula” (sau să deseneze, sau să pună un fel de cerc din hârtie sau carton). Cei care nu au timp sunt eliminați din joc.

Mardanova Irina
Joc în aer liber „Fulgi de zăpadă”

Scopul jocului este de a-i învăța pe copii să se controleze, să facă față impulsurilor motorii și să acționeze după un semnal. Un joc contribuie la dobândirea unei reacții rapide, precum și la o influență pozitivă asupra moralității copiilor. *Necesită nouă pentru a juca fulgi de nea,decupat din carton. Fulgi de nea trebuie să fie suficient de mare pentru ca jucătorul să poată sta pe oricare dintre ele. Vârsta copiilor este de 4-5 ani.

IN " Fulgi de nea"cel mai bun lucru jucați în interior. Acest un joc se potrivește mai ales în vacanța de Anul Nou.

Carton fulgi de nea așezat pe podea într-un cerc la o distanță de 1,5 -2 pași. Profesorul selectează zece jucători și le cere să stea în cerc fulgi de nea. Un jocîncepe cu muzică veselă, copiii aleargă și sar în cerc. Apoi muzica se oprește brusc - acesta este semnalul pentru ca jucătorii să-și ia locul fulg de nea. Cu toate acestea, din moment ce un fulg de nea mai putin decât jucătorii, cei mai puțin pricepuți dintre ei vor fi forțați să părăsească jocul. Toți copiii îl aplaudă la unison pentru că el jucat după reguli, apoi jocul continuă. Profesorul scoate unul fulg de nea(au ramas opt)Jocul continuă. se repetă. Aceasta continuă până când rămân doar doi participanți și unul fulg de nea pentru doi. Cel din ultima rundă va fi considerat câștigător absolut.

Muzica poate fi înlocuită cu rime sau ghicitori despre fulgi de nea si iarna, pe care copiii îl cunosc, acest lucru le va permite celor care nu sunt implicați direct în competiție să se exprime. Ofer propriile mele opțiuni, dar bineînțeles că poți învăța al lor:

Acestea nu erau găluște -

Le-am făcut în curte.

Și n-au mâncat, au fost!

Am aruncat, ei au aruncat în noi -

M-au lovit de guler. (Fulgi de nea)

Fața de masă este albă

Îmbrăcat toată lumea (Zăpadă)

Deschide calendarul -

Începe decembrie.

În decembrie, în decembrie

E multă zăpadă în curte.

Zăpadă - pe acoperiș, pe verandă.

Soarele este pe cerul albastru.

Sobele sunt incalzite in casa noastra.

Există o coloană de fum pe cer.

(S. Marshak)

La sfârșitul jocului, puteți cânta împreună o melodie de Anul Nou.

Publicații pe această temă:

Joc în aer liber „Fluturi în pajiște” Joc în aer liber al autorului „Fluturi în pajiște” pentru grupa a doua de juniori și mijlocii de grădiniță. Scopul jocului: dezvoltarea capacității copiilor de a performa.

Ce este jocul (jocul în aer liber) și care este rolul acestuia în dezvoltarea fizică a copiilor? 1. Ce este un joc, un joc în aer liber? Conform definiției lui P.F.Lesgaft, jocul în aer liber este un exercițiu prin care un copil se pregătește.

Joc în aer liber „Blind Man's Bluff” Scop: învățați să ascultați cu atenție textul; dezvoltarea coordonării în spațiu. Cum se joacă: Zhmurka este selectată folosind o rimă de numărare. L-au legat.

Joc în aer liber „Culegător de ciuperci și ciuperci” Scop. Creați o bună dispoziție copiilor. Sarcini. - Dezvoltați capacitatea de a vă deplasa în direcții diferite.

Joc în aer liber „Sly Fox” Scopul si obiectivele jocului: Scop: Formarea copiilor nevoia de activitate activa Obiective: Invata sa respecte regulile jocului. Dezvoltați viteza.

Joc în aer liber „Birder catcher” MBDOU „Grădinița nr. 60 „Zainka” Rezumatul unei vizionări deschise a unui joc în aer liber Joc în aer liber „Birdcatcher” Scop: a forma.

Joc în aer liber „De la bump la bump”„Peste denivelări” Scopul jocului: dezvoltarea coordonării mișcărilor. Sarcini. Crearea unei dispoziții emoționale pozitive în grup; Dezvoltarea aptitudinilor.

Selecție tematică de jocuri și exerciții, tema: „Iarna”

Obiective:

Activați vocabularul copiilor pe această temă.
Continuați să învățați copiii să identifice și să numească culoarea unui obiect.
Dezvoltați capacitatea de a compara obiecte după dimensiune.
Consolidează cunoștințele despre forme geometrice, numere „1”, „2” și „3”, învață să numere, să relaționeze numere și cantități.
Învață copiii să determine forma unui obiect, să găsească mijlocul unui obiect. Determinați locul unui obiect în spațiu.
Îmbunătățiți abilitățile de modelare, muncă manuală și desen.
Exersați capacitatea de a coordona cuvintele și mișcările.
Dezvoltați gândirea, observația, motricitatea fină și grosieră.

Echipament:

Imaginea subiectului „Iarna”.
Jucării cu siluetă colorată, imaginea lor pe o coală de hârtie.
Un nor decupat din carton cu doi fulgi de nea legați de el.
Mănuși de diferite culori, remorci colorate de diferite culori.
Șervețele albe.
Plăci din plastic cu numerele „1” și „2”.
Fundal pentru imagine, plastilină albă.
Poze-fonduri cu imagini cu copaci și cioturi sub formă de forme geometrice, două poze siluete de nori cu imagini cu trei și mulți fulgi de nea.
Imagine de fundal cu imaginea unei căi, adeziv PVA, nisip.
Sârmă de argint.
Imagini goale care înfățișează un peisaj de iarnă cu un copac fără zăpadă, lipici, vată.
Zăpadă în farfurii.
Înregistrări audio: „Este atât de frig!”

Progresul lecției:

Privind pictura „Iarna”

Băieți, uitați-vă la poza asta. Spune-mi ce este desenat.

Citirea unui fragment din poezia „Versuri goale” de S. Mikhalkov

Zapada se invarte
zăpada cade -
Zăpadă! Zăpadă! Zăpadă!
Fiara și pasărea se bucură să vadă zăpada
Și, desigur, o persoană.

Joc didactic „Jucării pentru pomul de Crăciun”

Iarna sărbătorim Anul Nou, cea mai fabuloasă sărbătoare. Îți place această vacanță? De Anul Nou am împodobit bradul de Crăciun. Acum este timpul să scoateți jucăriile din copac și să le puneți într-o cutie.

(Copiii pun jucării cu siluetă colorată deasupra imaginii lor pe o coală de hârtie).

Exercițiu de respirație „Norul de zăpadă”

Fulgi de zăpadă cad dintr-un nor de zăpadă. Numără câte sunt? Acum suflați pe fulgii de zăpadă pentru a-i face să zboare.

Joc didactic „Totul era acoperit de zăpadă”

Arată un copac care arată ca un cerc (triunghi, oval).

Sunt doi nori de zăpadă în fața ta.

(Norii sunt tăiați de profesor și împărțiți copiilor în doi).

Puneți un nor în imagine cu câțiva fulgi de zăpadă. Numără câți fulgi de zăpadă sunt în acest nor? Trei fulgi de nea. Acum pune un alt nor pe imagine, cu o mulțime de fulgi de zăpadă în el.
Zăpada a început să cadă din norii de zăpadă și a acoperit întregul pământ. Acoperiți copacii cu zăpadă - forme geometrice albe potrivite.

Pictura cu degetul „Fulgi de zăpadă”

Copiii lasă o amprentă în centrul fiecărui fulg de nea.

„Arborele de zăpadă” lucrat manual

Aveți grijă, mai întâi ungeți ramurile copacilor cu lipici, apoi rupeți bucăți de vată și aplicați pe ramurile copacilor.

Activitate de cercetare „Zăpadă-apă”

Acum, copii, arată-ți palmele. Pune-le pe obraji. Care palme sunt reci sau calde? Palmele sunt calde. Ce ai în farfurii tale? Zăpadă. Atingeți-l cu degetele. Ce fel de zăpadă? Rece. Ce culoare are zapada? Alb. Pune puțină zăpadă pe palma ta caldă. Ce se întâmplă cu zăpada? Se topește. Ce vezi pe palma ta? Apă. Zapada s-a topit pe palma calda si a devenit apa.

Pauză dinamică „Ne-am plimbat în curte”

Ne-am plimbat prin curte
Unu doi trei patru cinci,
(Mercând pe loc)

Am venit în curte să ne plimbăm.
Au sculptat o femeie de zăpadă.
(Imitați sculptarea bulgări)

Păsările au fost hrănite cu firimituri,
(Zdrobiți pâinea cu toate degetele)

Apoi am coborât dealul.
(Așează-te, ridică-te)

Și zăceau și ei în zăpadă.
(Stai pe jos)
Toți au venit acasă acoperiți de zăpadă,
(Cultură-te)

Am mâncat supă și ne-am culcat.
(Faceti miscari cu o lingura imaginara, puneti mainile sub obraji)

Joc didactic „Potriviți mănuși după culoare”

Trebuie să purtăm mănuși atunci când ne jucăm cu zăpadă, altfel mâinile ne vor îngheța rapid. Alege o pereche pentru mănușa ta. Acum puneți mănușile în remorci de aceeași culoare.

Gimnastica cu degetele „Am făcut un bulgăre de zăpadă”

Unu doi trei patru cinci,
(Îndesc degetele)

Tu și cu mine am făcut un bulgăre de zăpadă
(Copiii „sculptează”)

Rotund, puternic, foarte neted
(Arată un cerc, strânge-ți palmele, mângâie-l pe celălalt cu o palmă)

Și deloc dulce.
(Ei scutură un deget)

Odată - o vom arunca,
(Aruncat in sus)

Doi - vom prinde
(Prins)

Trei - hai să renunțăm
(Cădere brusca)

Și... o vom sparge.
( Stomp)

„Bloguri de zăpadă” lucrați manual

Copiii rulează un bulgăre de zăpadă din șervețele albe mototolite.

Exercițiu didactic „Puneți bulgărele de zăpadă”

Câți bulgări de zăpadă a făcut fiecare dintre voi? Un bulgăre de zăpadă. Acum puneți un bulgăre de zăpadă pe farfuria cu numărul „1”. Câți bulgări de zăpadă ar trebui să faci și să pui pe o farfurie cu numărul „2”? Doi bulgări de zăpadă.

Modelare „Un bulgăre de zăpadă cade în liniște pe copaci, pe pajiște”

Copiii lipesc bucăți rotunde de plastilină albă pe un fundal colorat. Peste plastilină se pun fulgi de zăpadă, iar copiii îi apăsă să lucreze.

Cursa de ștafetă „Carry the snowball” și aruncarea la țintă

Copiii cu un bulgăre de zăpadă în mână merg pe o bancă, o potecă și trec peste obstacole.
Apoi, copiii sunt rugați să lovească o țintă cu un bulgăre de zăpadă (cufă, cerc etc.)

Exercițiul „Icicle”

Copiii fac un țurțuri pliind sârmă de argint în jumătate.

Muncă manuală „Presărați nisip pe o potecă alunecoasă”

Iarna trebuie să fii foarte atent, pentru că afară poate fi gheață alunecoasă. Această potecă este foarte alunecoasă pentru că este acoperită cu gheață. Pentru a preveni alunecarea și căderea pe gheață, deasupra se stropește cu nisip. Întindeți calea cu lipici și presărați nisip deasupra. Acum cărările tale nu vor fi alunecoase.

Exercițiu muzical și ritmic „Este atât de rece”

Copiii efectuează mișcări pe muzică conform versurilor cântecului.

Tema „Vântul” în jocurile în aer liber pentru copii: Să învățăm și să descoperim în timp ce ne jucăm! Jocuri cognitive și educative, jocuri pentru dezvoltarea abilităților de cooperare cu semenii, jocuri de atenție pentru copiii cu vârsta de 3 ani și peste.

Astăzi este a doua parte a conversației noastre cu copiii despre vânt, dedicată jocurilor copiilor. Distractive și serioase, educative și distractive, active și jocurile cu poezie îi vor ajuta pe copii să învețe și să „trăiască” mai bine cunoștințele despre vânt pe care le-au primit în prima parte a conversației despre aer și vânt (link-urile către articolele anterioare sunt date la sfârșit). din acest articol). Joacă-te, distrează-te și cunoaște-ți micuții dintr-o nouă perspectivă! La urma urmei, în joacă, un copil se dezvăluie nouă și lumii!

Să ne odihnim puțin! Tema „Vântul” în jocurile în aer liber pentru copii

Există multe jocuri din care puteți alege - pentru copii de diferite vârste, pentru un copil sau un grup de copii. Vă doresc un joc vesel și distractiv!

Joc 1. „Vântul de iarnă și fulgii de nea” (joc pentru copii 3-4 ani)

Copiii din acest joc joacă rolul fulgilor de zăpadă. Ei stau în cerc și se țin de mână. Jocul se joacă pe muzică. Adultul spune: „A suflat un vânt foarte puternic! Imprăștiați, fulgi de nea!”, iar copiii se împrăștie în direcții diferite, se învârt, dansează și zboară ca fulgii de nea. După ce fulgii de nea zboară în vânt, adultul spune: „Vântul s-a stins!”, iar fulgii de nea se întorc în cerc și își dau mâinile.

Opțiuni de joc:

1. Jocul se poate juca cu un singur copil sau cu un grup de copii. Puteți seta o sarcină pentru ca fulgul de zăpadă (dacă un copil se joacă) sau fulgii de zăpadă (dacă este un grup de copii) să se întoarcă înainte de sfârșitul muzicii. Un adult oprește muzica la momentul potrivit.

2. Puteți așeza fulgi de zăpadă de diferite culori și dimensiuni pe podea și îi puteți învăța pe copii să facă distincția între ei. Atunci sarcina va fi așa: „Fulgii de zăpadă mari au început să se învârtească. Au zburat mici fulgi de zăpadă albaștri! Am aterizat! Și acum zboară fulgi de zăpadă albi mari! Fulgii de zăpadă dansează și se învârt! Am aterizat! Și acum micii fulgi de nea au zburat! (copiii găsesc fulgi de nea mici de orice culoare și se învârt cu ei)"

Joc 2. „Vânt și frunze de toamnă” (pentru copii 3-4 ani)

Jocul se joacă în același mod ca cel precedent. Copilul alege o frunză – galbenă, roșie sau portocalie – și îi numește culoarea și dimensiunea (frunză mare sau mică). Frunzele zboară în vânt - copilul imită felul în care zboară: „Frunzele cad! Căderea frunzelor! Frunzele galbene zboară!”

Dacă jocul este jucat cu un singur copil, atunci puteți așeza frunzele pe podea (frunze reale de diferite dimensiuni și culori sau frunze mici decupate din hârtie colorată). Exemple de sarcini din joc sunt „Frunzele mari galbene au zburat” (copilul selectează frunzele necesare și dansează - „zboară” cu ele). Au zburat frunze galbene! Frunzele de mesteacăn au zburat! Am aterizat! Au zburat frunzele de stejar!” În joc, copilul va învăța să distingă culoarea, dimensiunea și forma frunzelor și va afla din ce arbore sunt aceste frunze (este suficient să luați cei mai simpli copaci - stejar, mesteacăn, rowan, plop, aspen). Dacă copilul ia frunza greșită, spuneți în numele frunzei: „Oh, sunt o frunză de rowan! Briza nu m-a sunat încă! Găsește o frunză de plop, a venit timpul să zboare!” Absolut toți copiii răspund la tehnica jocului. În plus, nu le este frică să facă greșeli în joc!

Dacă jocul este jucat cu mai mulți copii, atunci puteți da următoarele sarcini: „Frunzele galbene zboară! (și apoi doar copiii care au ales înainte de joc și au ridicat bucățile galbene de hârtie se mișcă). Frunzele mari și roșii se învârt (și apoi doar acei copii care au frunze roșii și mari în mâini se învârt). Frunze mari zboară..."

Vântul s-a oprit, frunzele au căzut la pământ (copiii „aterizează” și se ghemuiesc).

Vântul a suflat, frunzele s-au ridicat și au zburat (copiii se ridică și se prefac că frunzele zboară)

Pentru acest joc poți folosi o poezie:

Vântul bate, bate.
Suflare, suflare.
frunze galbene
O culege din copac.
Și frunzele zboară
Chiar de-a lungul potecii.
Frunzele cad,
Direct în picioare!
Vântul va sufla - vom zbura
Mergem unde vrem!

Jocul 3. „Vânt, gheață și îngheț” (un joc al popoarelor din Siberia și Orientul Îndepărtat) - pentru copii cu vârsta de 6-7 ani și peste

Acest joc poate fi jucat de un grup mare de copii sau de un grup de copii împreună cu părinții lor. Jocul va avea o gazdă și jucători - bucăți de gheață. Toți jucătorii stau în perechi unul față în față și spun, batând din palme pentru fiecare cuvânt (mai întâi în mâinile lor, apoi în mâinile partenerului lor de joc) următorul text:

Gheață rece, gheață transparentă
Sclipesc, sună, ding, ding, ding, ding...

Cuvântul „ding” este pronunțat de mai multe ori până când prezentatorul strigă: „Vânt!” Imediat toți jucătorii - bucăți de gheață - se împrăștie în jurul site-ului și cad de acord în liniște cine va construi o figură comună cu cine - un cerc („bagaș mare”). După ce au fost de acord, copiii continuă să se deplaseze pe locul de joacă până la semnalul liderului. După un timp, liderul spune: „Îngheț!”, în timp ce copiii aleargă unii la alții și stau în cerc cu cei cu care au convenit să construiască o siluetă comună de slot de gheață. Stând în cerc, își unesc rapid mâinile. Regula este că acordul nu poate fi încălcat. Ți-ai crezut cuvântul - ține-l și alătură-te grupului cu care ai fost de acord să construiești o figură comună!

Câștigă grupul de copii care are cei mai mulți copii (bucăți de gheață) adunați în cercul lor. Și s-au adunat mai repede.

Jocul poate folosi diferite mișcări - alergare, sărituri, sărituri, mers cu degetele de la picioare și muzică diferită (jucătorii pot trece la o polcă, vals, cântec de leagăn sau chiar un marș, schimbând în același timp natura mișcării în funcție de natura muzicii) .

Jocul 4. „Guriuța și vântul” (pentru copii cu vârsta de 6-7 ani și peste).

Arată-i copilului tău ce este o giruetă. Afișați direcțiile cardinale pe hartă. Pentru preșcolari, este suficient să arătați nordul și sudul; pentru copiii mai mari, trebuie deja să afișați toate cele 4 direcții cardinale: vest, sud, est, nord. De asemenea, arătați cum să folosiți o busolă și unde sunt nordul și sudul atunci când sunt privite de la fereastra casei dvs.

Jocul va avea o gazdă și jucători. Jucătorii înfățișează o giruetă. Liderul spune: „Vântul bate din nord”, iar jucătorii se întorc spre nord. Apoi, prezentatorul sună „Vântul suflă din sud”, iar giruetele se întorc spre sud. Când liderul spune „Furtuna”, jucătorii se învârt pe loc, iar când sună comanda „Calm”, ei îngheață și nu se mișcă până la următoarea comandă. Cel care se mișcă este în afara jocului. Jucătorii care au greșit sunt, de asemenea, eliminați din joc. Câștigătorul este cel care rezistă cel mai mult în joc fără a greși.

Puteți juca acest joc cu forfeits. Cel care a greșit rămâne în joc, dar plătește un forfeit (îndeplinește sarcina prezentatorului după încheierea jocului).

Jocul 5. Vântul de nord și de sud (pentru copii 5-7 ani și peste)

Care este caracterul vântului de sud? Așa este, este furios, rece, înghețat, uragan, impetuos. Cum numim acest vânt? - vânt, furtună, uragan, furtună.

Ce este vântul de sud? Plăcut, afectuos, ușor, cald, moale, afectuos, amabil, blând. Cum numim vântul de sud? - Adiere, briză.

În acest joc, vânturile de sud și de nord vor concura între ele - cine este mai puternic?

Sunt selectați doi șoferi. Unul dintre ele este vântul de sud și o panglică roșie este legată de mână. Celălalt este vântul de nord și o panglică albastră este legată de mână.

Jucătorii se plimbă sau aleargă în voie în jurul terenului (trebuie să convingi în prealabil pe ce linie poți alerga, adică care sunt dimensiunile zonei de joc). La comanda „Vânt”, vântul nordic iese pe teren și încearcă să atingă (atinge cu mâna) - „îngheață” cât mai mulți jucători. Jucătorii „înghețați” de acesta îngheață și nu se mișcă. Vântul de sud încearcă să le „dezghețe” atingându-le cu mâna și spunând: „Liber”. Sarcina jucătorilor este să rămână în joc și să nu fie înghețat. Vânturile de sud și de nord concurează pentru a vedea cine este mai puternic - dacă vântul de sud poate dezgheța toți jucătorii. La semnal, jocul se termină și se repetă cu noi șoferi în rolul vântului.

Joc 6. Cum ajută vântul plantele? Pentru copii cu vârsta de 4 ani și peste

În acest joc, copilul descrie modul în care vântul ajută plantele să-și răspândească semințele. După ce și-au trăit rolul de „sămânță” de la naștere pe un copac până la germinare în pământ și creșterea unui nou copac sau floare, copiii au deja o atitudine diferită față de plante, își dau seama că natura are nevoie de vânt, soare și ploaie.

Este bine să cânți cu muzică instrumentală.

Un adult sau un copil mai mare va reprezenta copacul, iar un copil mic sau un grup de copii vor fi semințele. Puteți oferi copilului dumneavoastră semințe pe care le aveți acasă. În primul rând, copilul (copiii) stau lângă un „copac” adult - „semințele” cresc pe el. Apoi suflă vântul - fredonează cu copilul tău, fă ​​puțin zgomot, foșnește frunzele: „shhhh”. Ooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.” Puteți descrie cum copacul a fost surprins de vânt, s-a bucurat și l-a salutat. Semințele cad și zboară în vânt în sunetul vântului, în timp ce „copacul” își foșnește frunzele, își leagănă ramurile și se îndoaie în vânt.

Acum vântul s-a oprit și „semințele” cad la pământ - se ghemuiesc. E iarnă, semințele sunt acoperite de zăpadă, dorm sub zăpadă (poți pune muzică calmă). Copiii își pun palmele sub obraji - „adorm până la primăvară”.

Și acum vine primăvara - pâraiele au început să gâlgâie și soarele a început să strălucească. Ploaia de primăvară a început să cadă. Semințele au început să încolțească și să crească. Copilul sau copiii se ridică și se întind în sus.

Am atârnat mult timp de copacul mamă,
Deodată a suflat vântul și am zburat cu toții.
Vrem să fugim de mama,
Ne va prinde vântul și vom zbura!
Aripile ușoare ne ajută să zburăm,
Doar vântul va ști unde aterizam.
Cu toții vom cădea în țara noastră natală,
Pământul ne va hrăni, pământul este acasă.
Primăvara soarele ne va încălzi cu razele lui,
Și ploaia îți va da apă cât poate de bine.
Apoi vom încolți un mugur verde
Și îi vom flutura o frunză verde mamei (autorul poeziei: N.A. Ryzhova).

Vântul a suflat pe câmp,
A încercat după flori,
A luat semințele de pumn
I-a împrăștiat pe câmp.
Păsările vor zbura primăvara,
Păsările pot fi surprinse:
Floare de colt, margarete, in
Vor fi întâlniți din toate părțile. (G. Lapteva. Grădinarul este vântul)

Mai multe despre vânt:

Veți găsi în articol experimente și povești educative pentru copii despre vânt