Rezultatele testării centralizate se înrăutățesc de la an la an. Ministerul Educației este conștient de problemă, dar nici măcar nu încearcă să o rezolve, preferând să joace rolul unei familii prospere.

2+2=???
După anunțarea rezultatelor testării centralizate în 2014, experții au început din nou să vorbească despre criza din învățământul belarus. Este greu de crezut, dar 40% dintre participanții la CT la matematică (25 de mii de persoane) nu au putut obține nici măcar 15 puncte dintr-o sută posibilă.

Scepticii asigură: peste încă un an sau doi, în timpul campaniei de admitere, solicitanții vor fi rugați să alcătuiască o piramidă pentru copii sau să-și alcătuiască propriul nume din cuburi. Și vor fi oameni care vor eșua lamentabil! Cine este de vină și ce să facă? Daily Diary a încercat să găsească răspunsuri la aceste întrebări eterne împreună cu celebrul tutor Evgeniy Livyant, care de peste douăzeci de ani îi ajută pe elevii de liceu să se pregătească pentru intrarea la universitate.

Problema este că nu există nicio problemă

Vorbind despre problemele sistemului educațional din Belarus, Evgeniy notează: principala problemă este că nimeni nu vrea să admită că există o problemă. Potrivit lui Livyant, în acest an, solicitanții ruși nu au putut să-și arate cunoștințele - rezultatele examenului de stat unificat (Examenul de stat unificat este analogul rus al examenului central) nu au fost, de asemenea, atât de bune. Dar autoritățile nu au închis ochii la problema evidentă:
– A urmat imediat reacția președintelui rus. Drept urmare, se pregătesc reforme: programele se schimbă, manualele se schimbă, sistemul de formare a profesorilor se schimbă”, spune Evgeniy. – Credem că nu există deloc probleme. De ce să cauți o soluție pentru ceva ce nu există în natură? Numai după ce se va recunoaște oficial că există o criză în sistemul nostru de învățământ poate că lucrurile vor merge mai departe.

Într-adevăr, în Belarus, oficialii din domeniul educației au pregătit tradiționalul raport al curcubeului. Ministrul Educației Serghei Maskevici susține că „în fiecare an absolvenții demonstrează rezultate înalte în mod constant”. Comentând rezultatele testărilor centralizate la fizică și matematică, ministrul a dat asigurări că media punctajelor solicitanților este aceeași ca anul trecut.

Principalul lucru este să completați corect documentele

O altă problemă, potrivit lui Evgeniy Livyant, este birocratia fantastică din sistemul de învățământ, care îi paralizează activitatea. Profesorii nu pot lucra calm: sunt forțați să aibă în vedere în mod constant cum să completeze corect sute de bucăți de hârtie. Până la urmă, tocmai pe aceste bucăți de hârtie, și nu pe cunoștințele reale ale elevilor, orice test le va evalua munca.

Evgeniy mai notează că statutul social al profesorilor a scăzut la fel de jos ca niciodată: „Profesorii sunt acum ca o castă de neatins în India, sunt proscriși. Dacă vreau să motivez un student să învețe mai mult, îi spun: „Bine, nu trebuie să încerci prea mult. Punctele tale sunt suficiente pentru a te înscrie la pedagogie!” Cuvântul „profesor” a devenit sinonim cu cuvântul „învins”.

Predau sau tortureaza?

Manualele școlare provoacă o adevărată groază în toată lumea. Profesorii nu au idee cum să explice clar un alt paragraf supraîncărcat cu termeni. Părinții cu studii superioare au un complex pentru că după clasa a V-a nu își pot ajuta copilul la teme. Și copiii încearcă cu blândețe să-și croiască drum printre spini către stele.

– E amuzant să asculți scuzele constante ale funcționarilor: ei spun că suntem un stat tânăr, așa că manualele noastre nu sunt încă ideale... De mai bine de douăzeci de ani ne tipărim propriile manuale pentru a trimite în curând zeci de milioane de exemplare la deșeuri de hârtie și... începe imediat să produci altele noi!

Evgeniy consideră că crearea claselor de specialitate este singura realizare semnificativă a sistemului de învățământ din Belarus. Chiar și în cele mai obișnuite școli, la fiecare paralelă era cel puțin o clasă în care erau adunați copii care voiau și puteau să învețe. Acest lucru a făcut posibil să le ofere într-o măsură mai mare cunoștințele necesare. Elevii claselor de specialitate aveau nevoie de tutori într-o măsură mult mai mică decât școlarii de astăzi. Din păcate, reforma din 2008 a distrus această idee minunată. Acum s-a luat decizia de a reveni la cursurile de specialitate. Cu toate acestea, a recrea ceva din nou este mult mai greu decât a-l distruge peste noapte.

Ce „trucuri” ale educației școlare europene poate adopta Belarus de la vecinii săi?

„Este o greșeală să crezi că poți împrumuta câteva „trucuri” de la sistemul de învățământ european și totul se va îmbunătăți dramatic pentru noi”, este sigur Evgeniy Livyant. Cu toate acestea, consideră că Belarus ar trebui să studieze experiența țărilor europene, în special a celor care ne sunt apropiate atât geografic, cât și mental, de exemplu, Polonia și Estonia. Aceste țări au făcut un salt uriaș înainte în sistemul de învățământ secundar. Atât educația școlară poloneză, cât și cea estonă sunt acum foarte apreciate în Europa. Un alt exemplu pozitiv citat de specialist este Finlanda, unde concursul pentru specialitățile didactice este de 5-7 persoane pe loc. Familiarizându-se cu metodele europene, va fi posibil să se dezvolte un set de măsuri concepute pentru câțiva ani, care ar fi potrivite special pentru Belarus. Este imposibil să nu remarcăm progresul semnificativ al sistemelor de învățământ secundar din Rusia și Georgia.

Dar în străinătate?

Anna Ivane, director al Școlii Belaruse din Riga, numită după Yanka Kupala (Letonia):

– Educația durează doisprezece ani, anul universitar în Letonia este împărțit nu în patru trimestre, ci în două semestre. O săptămână este întotdeauna alocată activităților de cercetare - școlarii dezvoltă diverse proiecte științifice și creative. În plus, programul include două excursii educaționale pe an. La sfârșitul studiilor, școlarii susțin cinci examene de stat: sunt materii care trebuie promovate, și sunt cele pe care absolvenții le pot alege singuri. Rezultatele acestor examene sunt folosite și pentru admiterea la o universitate - nu este nevoie să reluați totul din nou. Nu voi spune că sistemul de învățământ școlar leton este atât de diferit de cel din Belarus - mulți dintre copiii noștri au intrat în universitățile din Belarus și nu au întâmpinat dificultăți în timpul admiterii.

Petras Adamkus, profesor (Lituania):

– În gimnaziu se studiază atât disciplinele de învățământ general, cât și disciplinele la alegerea elevilor. Acestea depind de profilul ales de școlari: umanitar, tehnic, tehnologic sau artistic. Absolvenții susțin patru examene: limba lituaniană este obligatorie, celelalte trei pot fi alese.

Ales Zarembuk, un belarus care locuiește cu familia în Polonia:

– Există un curriculum național care precizează câte ore din ce materie ar trebui să studieze studenții. Dar directorii școlii înșiși decid cum să distribuie sarcina. Să presupunem că într-un gimnaziu elevii trebuie să studieze fizica timp de doi ani. Se pot urma unul după altul sau pot fi despărțiți. Să presupunem că într-un gimnaziu, elevii vor studia fizica în primul și al doilea an, în al doilea - în al doilea și al treilea, în al treilea - în primul și al treilea. Dacă vorbim despre teme, atunci în fiecare școală există o zi liberă la mijlocul săptămânii - fiului meu Yakub, de exemplu, nu i se dau niciodată teme miercurea. Se crede că este important să-i oferi copilului o odihnă, să ia o scurtă pauză pentru el în timpul zilei de școală de cinci zile. Absolvenții liceelor ​​poloneze sunt într-o poziție mai avantajoasă decât colegii lor din Belarus. Dacă în Belarus aveți voie să urmați doar trei materii la CT și apoi decideți unde veți merge cu un „set” atât de limitat, atunci în Polonia, solicitanții pot lua cel puțin toate materiile din programa școlară. În plus, certificatele primite sunt valabile pe toată durata vieții, și nu doar în perioada campaniei introductive din acest an.

Aplicați la o universitate cu un scor de promovare mai mic

Pentru a începe, consultați infograficele despre scorurile minime de promovare pentru CT 2018.

După cum puteți vedea, puteți aplica pentru specialități în care punctajul de promovare este mai mic la toate disciplinele. Alegerea vă aparține: mergeți acolo unde aveți suficiente puncte sau pregătiți-vă pentru admiterea de anul viitor.

Reluați CT anul viitor

Luați în considerare greșelile și pregătiți-vă pentru următorul CT mai serios. Folosește-l, studiază-l. Chiar și atunci când te pregătești pe cont propriu, poți. Folosiți să vă bazați pe cunoaștere, nu pe șansă. Băieții se pot înscrie la cursuri pregătitoare la o universitate: nu vor fi recrutați în armată.

Înscrie-te la un liceu sau facultate

Dacă nu vrei să aștepți un an, mergi la o instituție de învățământ secundar de specialitate. Nu este nevoie să luați CT-ul acolo, se înscriu în funcție de concursul punctelor de certificat. Căutați o specialitate potrivită în.

Aplica pentru un loc de munca

De ce ai făcut oricum testul CT? Ești sigur că o vrei? Dacă nu puteți răspunde fără echivoc la aceste întrebări, amânați aplicarea. Obțineți un loc de muncă (poate fi nevoit să urmați cursuri speciale), încercați-vă într-o afacere. Principalul lucru este să nu stați pe loc, să dezvoltați-vă! Și doar când înțelegi că ai nevoie de studii superioare, mergi la universitate.

Fiecare are propriul drum, iar Adukar este complet de acord cu clasicul:

Dacă materialul v-a fost util, nu uitați să-l „like” pe rețelele noastre de socializare

De câțiva ani încoace, încălzirea digitală a provocat panică în masă în rândul absolvenților de școală, părinților și profesorilor. Dacă le asculți, atunci pentru a trece testele centralizate trebuie să te pregătești aproape câțiva ani, să studiezi manualele și să te gândești doar la subiect.

Am decis să iau CT și să aflu câte puncte poți obține fără să te pregătești deloc pentru subiect și fără să știu cu adevărat. Am ales biologia. De ce? E simplu: am încetat să-mi mai deschid manualul de biologie în liceu - mi-au dat șapte puncte în certificatul meu „pentru ochi”. Și am vrut să trec testul exact așa - având doar erudiție generală și încercând să aleg intuitiv răspunsuri, încercând să le găsesc pe cele mai plauzibile.

Vineri seara am primit rezultatul CT. Și s-a dovedit că am luat 33 de puncte din 100. Da, pe de o parte - destul de puțin. Dar! Scorul mediu CT în biologie în rândul absolvenților de școală este de aproximativ 33 de puncte. Și mulți dintre solicitanții care susțin testul de admitere, adică cei care ar trebui să-l ia în serios, nici măcar nu ating pragul de rezultate - 15-20 de puncte, adică eu, o persoană care nu am deschis un manual de biologie de mai bine de zece ani și niciodată în viață, care nu studiase toate aceste definiții, sarcini etc., a putut să scrie testul mai bine decât unii dintre solicitanții care tocmai absolviseră școala și își doreau cu adevărat să-și continue studiile la un universitate cu profil biologic.

Ce înseamnă acest lucru? Evident că nu despre complexitatea CT – este destul de simplu și, se pare, dacă aș fi petrecut o lună repetând programa școlară, aș fi scris mult mai bine biologie. Cât de greu putem vorbi dacă aș avea suficientă dragoste pentru programele Discovery și National Geographic pentru a scrie teste la nivelul unui absolvent de școală mediu?

Toate acestea vorbesc despre tradiționala „abyakness” a solicitanților. Pentru a „eșua” CT și pentru a nu atinge pragul de puncte sau chiar pentru a obține 0 (și există astfel de oameni!), trebuie să fii o persoană care nu are idee deloc despre lume, natură și despre cum diferă păsările de ciuperci. .

Ei bine, și același absolvent de liceu „obișnuit” care obține aproximativ 33 de puncte la biologie – la ce se gândește această persoană? Evident, nu este vorba despre necesitatea de a scrie bine un CT și de a intra cu succes la universitate - la urma urmei, același rezultat poate fi obținut fără nicio pregătire sau motivație.

Acum mi se pare că toată lumea mustră sistemul de încălzire centrală pentru a-și justifica propriul „nu face nimic”. Pentru ca mai târziu să poți spune: „Da, am scris prost testul, dar asta pentru că întrebările sunt complexe și ilogice.”

Poate greșesc. Dar nu există altă modalitate de a explica faptul că (repet) fără pregătire și niciodată nu am studiat biologia, am reușit să trec la nivelul unui solicitant mediu.

Ei bine, în primul rând, nu vă supărați! Cu siguranță nu ești singurul. Lumea nu s-a prăbușit, viața continuă. Adunați-vă forțele și gândiți-vă ce opțiuni există pentru dezvoltarea ulterioară. Oferim urmatoarele...

SSUZ

Instituțiile de învățământ secundar de specialitate sunt o opțiune destul de demnă. Nu vei sta inactiv un an întreg. Multe universități din Belarus își deschid filiale în toată țara și, de asemenea, încheie acorduri cu alte colegii, ceea ce face posibilă intrarea într-o instituție de învățământ superior pentru o perioadă scurtă de studiu. Apropo, Ministerul Educației a precizat că începând cu acest an nu mai sunt necesare CT-urile pentru admiterea de scurtă durată. Doar două examene la disciplinele de bază. Și mai este un plus - nu vei fi recrutat în armată dacă ești bărbat :)

SET SUPLIMENTAR

Pe baza experienței anilor trecuți, putem concluziona: poți intra într-o universitate fără măcar să îndeplinești pragurile pentru testarea centralizată! Trebuie doar să așteptați până la sfârșitul campaniei de admitere și să monitorizați ce universități anunță admiteri suplimentare. Documente în mână - și rulați.

DEZVOLTA

Dacă nu te-ai înscris, asta nu înseamnă că trebuie să „renunți” la educația ta (!). Ai un an întreg să te pregătești pentru CT și să-l treci corect data viitoare. Dar nu te concentra doar pe asta. Dezvoltă-te din toate părțile: antrenează-ți memoria (memorează poezie, de exemplu), citește cărți, meditează, participă la diverse seminarii, perfecționează o limbă străină sau învață una nouă, obține un certificat IELTS sau TOEFL.

LOC DE MUNCA

Dacă nu intri, lucrează. L-ai auzit des? Ei bine, acum te-a afectat și pe tine.

Pentru adulți, această problemă este, desigur, mai ușor de rezolvat. Dar dacă ai sub 18 ani, nu există multe opțiuni. Uită-te la reclamele din presă, pe internet, la intrare, la stația de autobuz, stâlp, avizier - oriunde. Puteți întreba familia, prietenii, cunoștințele. Începeți să profesați independent sau vindeți pepeni verzi la piață. Deci un an va zbura. Sau poate nu un an...

TRĂIEȘTE PENTRU TINE

Ei bine, există deja cineva care pune la cale ceva. Pentru unul, a trăi pentru sine înseamnă băutură și petrecere, iar pentru altul înseamnă auto-dezvoltare, hobby-uri și noi impresii strălucitoare. Dacă te consideri „altul”, atunci hai să vedem ce să faci cu tine.

Contactați o structură, cum ar fi un centru de angajare , Poate că vor avea o ofertă (loc de muncă, stagiu, etc.) care vă va interesa.

Puteți învăța o nouă abilitate sau puteți îmbunătăți una existentă. De exemplu, înscrieți-vă la cursuri. Vei fi surprins cât de diverse pot fi: cursuri de autoperfecționare, caligrafie, fumellier, aerografie, florărie și multe altele diferite. Poate că în aceste cursuri vă veți găsi pe voi înșivă sau munca vieții voastre (de ce să mergeți la universitate?).

Ai grijă de cel mai important lucru pe care îl ai - sănătatea ta. . Începeți să mâncați corect, să alergați, să învățați să înotați, să vă întăriți, să renunțați la obiceiurile proaste.

Fii de ajutor! Întotdeauna va fi de lucru pentru tine acasă. Ajută la dacha, la sărbători, la gătit, la spălat, la curățenie, la teme pentru fratele tău mai mic și la treburile casnice pentru bunica ta din sat. Mama va fi mândră de tine, iar cei din jurul tău vor spune „mulțumesc”.

Voiaj! Dacă fondurile și timpul vă permit (cu siguranță aveți destule acum), atunci puteți călători. Ce poate fi mai minunat decât să te scufunzi într-o altă cultură, să cunoști oameni noi, să te scufunzi într-un mediu diferit de al tău și pur și simplu să ai experiențe noi și vibrante?

Materialul a fost pregătit de Daria Kragel.

Testarea centralizată s-a încheiat, solicitanții își primesc certificatele. Dar cea mai interesantă parte a campaniei introductive este încă să vină. La urma urmei, după depunerea documentelor la o universitate, trebuie să așteptați până când este clar dacă punctele dvs. sunt suficiente pentru a fi înscris în specialitatea aleasă. Între timp, solicitanții trebuie să se concentreze pe scorurile de promovare de anul trecut, iar părinții încearcă să analizeze rezultatele întregului CT. Din păcate, pentru majoritatea oamenilor o astfel de analiză nu provoacă decât frustrare. Mai ales când văd că, de exemplu, mai mult de jumătate dintre solicitanți au obținut mai puțin de 30 de puncte la limba rusă. Iar la matematică această limită este în jur de 16 puncte.

De altfel, iar specialiștii de la Institutul Republican pentru Controlul Cunoașterii nu se obosesc să repete acest lucru, scorurile în sine nu înseamnă nimic. Inclusiv cunoștințe catastrofal de scăzute. La urma urmei, sistemul de notare în sine pe CT este fundamental diferit de emiterea de note obișnuite tuturor. În acest sistem, fiecare sarcină primește propria sa valoare și depinde de modul în care alți solicitanți au finalizat această sarcină. Dacă aproape toată lumea se poate descurca, atunci costul său va fi minim. Iar rezolvarea sarcinilor dificile aduce maxim de puncte. Prin urmare, întrebările: „De ce, după ce am rezolvat corect 30 din 50 de sarcini, am primit mai puțin de 50 de puncte?” nu pare atat de corect.

Și totuși, dacă există tipi care obțin 100 de puncte pe test (și anul acesta sunt 65 de astfel de oameni), înseamnă că este realist să te descurci bine la test. De ce majoritatea oamenilor nu reușesc asta? Răspunsul îi poate surprinde pe unii. Pentru că majoritatea nu ar trebui să arate astfel de rezultate. Sau nu pot. Astăzi, 90% dintre absolvenții de școală se înscriu în CT. Citiți aproape totul. La urma urmei, astăzi a deveni student este la fel de ușor ca decojirea perelor - plătiți 10 mii pe subiect și înregistrați-vă.

Iar la momentul în care părinții lor s-au înscris, doar 20-30 la sută dintre cei care absolveau școala urmau să intre într-o universitate. Și nici măcar nu au intrat toți. Așa că acum, la testare, aceste 15 - 20 la sută arată rezultate destul de decente. Iar majoritatea vine la centrala termica sa o lase... dupa 5-10-15 minute. Cineva speră că poate ghici măcar câteva puncte. Dar, judecând după faptul că anul acesta peste 600 de persoane nu vor primi certificate pentru că nu au putut obține un SINGUR punct (!), speranțele că vor putea juca o bătălie pe mare la test dispar de la sine.

Dar tocmai aceste rezultate „excepționale” de 2, 3, 10 puncte strică toate statisticile CT.

PROGNOZA

Gleb și Dasha vor deveni studenți?

Care sunt șansele băieților noștri, a căror pregătire pentru admitere „Komsomolskaya Pravda” a fost monitorizată de mai bine de șase luni? Pentru a înțelege acest lucru, trebuie să faceți câteva calcule.

Anul trecut, acei solicitanți care se aflau în top 15 la sută au aplicat pentru locuri la buget. Oricine se află printre cei 60 la sută și-a asigurat practic un loc în departamentul plătit.

Anul acesta sunt cu 20 de mii de candidați mai puțini, dar sunt cam același număr de locuri în universități. Aceasta înseamnă că pentru a deveni un student la buget, trebuie să fii în 15 - 17%. Desigur, astfel de date sunt foarte aproximative, dar vă puteți concentra asupra lor.

Deci, Dasha a primit 56 de puncte în limba rusă și a fost inclusă în 13%, în engleză - 46 de puncte (17%) și în istoria Belarusului - 50 de puncte (16,1%). Se pare că șansa ei de a intra la buget este destul de reală. Adevărat, anul trecut, scorul de promovare pentru specialitatea de la Universitatea Lingvistică la care visează Dasha a fost semnificativ mai mare decât scorurile pe care le-a obținut în acest an. Dar merge cu o rezervă pentru cei plătiți.

Gleb a primit 29 de puncte (43%) la rusă, 24 de puncte (30,1%) la matematică și 50 de puncte (14,5%) la engleză. Aparent, Gleb va deveni și student, dar cel mai probabil într-un departament plătit.

Sperăm cu adevărat că predicțiile noastre vor fi corecte, iar băieții vor deveni studenți anul acesta. Baftă!

CALENDARUL SOLICITANT

Acceptarea documentelor pentru universitățile creative și de putere a început deja. Dar cei mai mulți solicitanți vor aplica la universitățile secundare.

PRIMUL PAS

PASUL DOI

Susține un examen intern la universitate (de exemplu, creativitate la Institutul de Jurnalism sau literatură la Facultatea de Filologie) - în perioada 26 iulie - 30 iulie.

PASUL TREEI

PASUL PATRU

Dacă nu te regăsești pe lista studenților din anul I din sectorul public, ridică actele și depune-le din nou la aceeași universitate pentru o secție plătită sau du-le la o altă universitate pentru o secție plătită - cel târziu pe 4 august .

PASUL CINCI

Sărbătorește admiterea!

ȘI ÎN ACEST MOMENT

Gleb a colectat certificatele în prima zi de eliberare

Au mai rămas patru zile până la începerea depunerii documentelor.

Deja joia trecută, toți cei care au dorit au putut ridica certificate de testare centralizată. Așa că Gleb-ul nostru a decis să nu amâne decât mai târziu și a mers după ei chiar în prima zi.

La Academia de Management sub președinte, unde Gleb a luat limba rusă și matematică, nu era deloc coadă. În 15 minute, în timp ce lui Gleb i se acordau certificate, în audiență au intrat doar 6 persoane.

În prima zi sunt întotdeauna puțini oameni, de obicei aceștia sunt cei mai nerăbdători și candidați care urmează să intre în universitățile creative și militare. Ei depun acte înaintea tuturor”, spune fata, înmânând certificatul.

La fel ca mulți solicitanți, Gleb nu este mulțumit de rezultatele sale. Notele sale au fost semnificativ mai mari la probele de repetiție. În trei probe a obținut doar 103 puncte. Prin urmare, planurile sale pentru unde să depună documentele s-au schimbat deja.

Am plănuit să aplic la Institutul de Management al Afacerilor și Tehnologice al BSU pentru logistică. Anul trecut, scorul de promovare la examenul plătit a fost de aproximativ 220. Dar chiar dacă scorul de promovare este scăzut anul acesta, nu voi trece cu 190. Prin urmare, cu siguranță nu voi mai merge la BSU. Acum mă uit la ce specialități există la BSEU pentru care ar fi potrivite testele mele.

- Nu este păcat că scorul la matematică este de doar 24 de puncte. Ai studiat cu un tutore un an întreg.

Nu. Dacă m-aș fi pregătit mai responsabil, aș fi câștigat mai mult. Cunosc băieți care au studiat cu un tutor de cinci ori pe săptămână, dar au și obținut nu mai mult de 50.

Gleb și cu mine am ajuns la Facultatea de Geografie de la BSU la acea oră a zilei pentru a ridica un certificat în limba engleză. În ciuda ploii torenţiale, au fost mult mai mulţi oameni dornici să participe. Întreaga sală a fost ocupată de solicitanți. Băieții s-au aliniat într-o coadă lungă. Nu am observat niciun zâmbet pe chipurile tinerilor. Mulți erau triști și clar dezamăgiți.

Am plănuit să obțin cel puțin 240 de puncte. Dar nu am apelat”, a spus Nastya cu lacrimi în ochi. „Acum nu știu dacă am destui”.

După ce a așteptat o oră, Gleb a decis că va veni a doua zi să ridice certificatul. Își va petrece întreaga săptămână alegându-și viitoarea specialitate.