Răspunsurile la sarcinile 1–24 sunt un cuvânt, o frază, un număr sau o secvență de cuvinte, numere. Scrieți răspunsul în dreapta numărului sarcinii fără spații, virgule sau alte caractere suplimentare.

Citiți textul și faceți sarcinile 1-3.

(1) Diferite forțe externe sunt implicate în distrugerea munților. (2) În timpul zilei, razele soarelui încălzesc stânca - pietrele se extind, dar noaptea, răcindu-se, se micșorează din nou, iar piatra nu rezistă și crapă, după care apa care intră în crăpături își începe munca distructivă. : când îngheață, se dilată, iar crăpăturile cresc; rădăcinile plantelor pătrund în ele, aspirând, împreună cu umiditatea, substanțele de care au nevoie pentru nutriție și corodează treptat suprafața rocii, la care se alătură activitatea bacteriilor care prelucrează rocile distruse și le transformă în sol. (3) Toate aceste procese se numesc intemperii, ______ vânt și nu participă direct la ele.

1

Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1. Procesele cauzate de distrugerea munților se numesc intemperii, deși vântul nu participă direct la ele.

2. Soarele, apa, plantele și bacteriile sunt forțe externe în raport cu munții, care participă la procesul de intemperii.

3. Intemperii este procesul de distrugere a munților sub influența soarelui, apei, vegetației și bacteriilor.

4. Ziua, pietrele se dilată, iar noaptea se micșorează, apa intră în crăpături, când îngheață, se dilată, iar crăpăturile cresc; rădăcinile plantelor pătrund în ele, la care se alătură și munca bacteriilor.

5. Procesele de distrugere a munților, care au loc sub influența soarelui, apei, vegetației și bacteriilor, se numesc intemperii.

2

Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului?

3. deoarece

4. deoarece

3

Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului RASĂ. Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt în a doua (2) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

RASA, -s, f.

1. O varietate de animale utile din punct de vedere economic care diferă într-un fel. trăsături de la animale din aceeași specie. Bovine de lapte și de carne. P. câini. Rase de pești. Noi rase de nurci colorate.

2. Gen sau specie de arbori, plante lemnoase. Specii de arbori. Specii de conifere, foioase.

3. peren.Razryad, un tip de oameni care diferă de alții prin depozitul lor intern, caracter, aspect. Un bărbat de o rasă specială. Din neamul optimiștilor.

4. peren.Aparținând unora. clan, moșie (învechit). Din rasa negustor.

5. Formarea naturală a mineralelor, un strat mineral din scoarța terestră. Stânci.

4

Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în setarea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt.

5

Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

1. Daca DESTINARUL nu vine pentru o scrisoare in termen de cinci zile, oficiul postal ii trimite o a doua notificare.

2. Pe pânzele lui M. Shibanov, FUNDATORUL genului țărănesc cotidian în arta rusă, convenționalitatea academică a compoziției și restrângerea caracteristicilor personajelor se îmbină cu reprezentarea iubitoare a vieții țărănești.

3. Pentru a obține o încărcătură de energie pozitivă LIFE, urmăriți un spectacol de circ sau vizitați un delfinarium.

4. Angajatorul este obligat să acorde concediu de studii plătit unui salariat care face studii superioare (adjunctură) în lipsă.

5. Construcția de LOCUINȚE a început deja în afara metropolei.

6

Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect.

aproximativ o oră și jumătate

Vino mai târziu

PATRU SUTE de elevi

două perechi de ghete

mai multi MERI

7

Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Scrieți răspunsul în numere fără spații sau alte caractere.

8

Determinați cuvântul în care lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

cu. .roșu

alege

exp.nat

pri..sat

zag..rely

9

Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.

fara .. activ, prin .. graal

ra .. buzhenny, fara .. cauzal

pr .. cut, pr .. loter

o.. pornește, pre.. spune

pr..şurub, pr..purtat

10

Notați cuvântul în care este scrisă litera E în locul golului.

Întreabă întrebări

crin de vale.. afară

stabil..afara

enervant.. afară

zâmbind..a

11

Notați cuvântul în care este scrisă litera I în locul decalajului.

atribuie..sh

dacă nu...sh

urât

întâlnit..ny

văzut..

12

Identificați propoziția în care NU cu cuvântul este scris CONTINU. Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

1. Una dintre cele mai interesante caracteristici ale insectelor este capacitatea lor (NU) NORMALĂ de a mirosi.

2. Călătorii s-au plimbat fără oprire toată ziua, (NU) SIMPȚI-O oboseală.

3. O decizie complet (NE)AȘTEPTĂ și deosebită a I.P. Argunov găsește în „Portretul lui Tolstoi”: el introduce acțiunea cotidiană în portretul ceremonial.

4. Publicistul a ascutit problemele sociale ale eseului, subliniind (NU) JUSTITIA, ci nelegiuirea ordinii existente.

5. Lucrările de gazeificare a satelor încă (NU) A început.

13

Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

1. (PENTRU) DE multe secole, numai trunchiuri de copaci sunt scoase din pădure (SUB) FORMA de bușteni, iar cioturile rămân în pământ.

2. Calitatea este un concept cu mai multe fațete și, DE ASEMENEA (ACEȘI) dinamic: (CO)TIME cerințele pentru schimbarea produsului.

3. (ȘI) DECI, tot ceea ce este stocat în memoria computerului este reprezentat (B) ca numere.

4. SĂ (AR) deveni profesor la Institutul Politehnic din Zagreb și să lucreze în acesta (IN) DUPĂ câțiva ani, profesorul a stăpânit perfect limba croată.

5. UNUL (ACEL) dintre turiști merge (PE) ACEST mal al râului, restul așteaptă prieteni pe malul celălalt.

14

Indicați toate numerele în locul cărora este scris HN.

În ra (1) lucrările lor, create (2) de maestrul rus, influența ei se simțea încă (3), dar operele sale mature se distingeau deja prin independență absolută.

15

Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.

1. Într-un an slab, poți să mergi sute de kilometri prin taiga și să nu auzi strigătele unui spărgător de nuci sau mormăitul chipmunks.

2. Există multe golfuri și golfuri închise în Primorye.

3. A.Kh. Vostokov a fost ales membru cu drepturi depline și de onoare al multor societăți științifice ruse și străine.

4. În depărtare, valurile mării păreau fie albastre, fie verzi, fie albastru închis.

5. În paturile de flori ale orașului cresc și panseluțele tradiționale și nasturtiums.

16

Fluturi eleganti de stup (1) fluturând cu ușurință (2) sau care se lasă la soare (3) pot fi văzuți în natură (4) deja la începutul primăverii.

17

Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziții.

La Academia de Arte V.I. Surikov a studiat (1) după el (2) „cu lăcomie teribilă de studii” și cu atâta sârguință (3) desigur (4) a absolvit cu o medalie de aur.

18

Pune semne de punctuație: indicați numărul (numerele) în locul căruia (e) din propoziție ar trebui (e) să fie virgulă (e).

Pentru tratarea diferitelor boli în medicină, (1) veninul de albine este utilizat pe scară largă (2) nevoia (3) pentru care (4) este în continuă creștere.

19

Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

Băiatul a crescut deștept și sănătos (1) și (2) când a crescut (3) tatăl său i-a permis să împărtășească cu pescarii (4) dificultățile și pericolele pescuitului pe mare.

20

Editați propoziția: corectați eroarea lexicală excluzând cuvântul suplimentar. Scrie acest cuvânt.

În zori, învelind prăjiturile într-o eșarfă și ascunzând-o în sân, și-a luat rămas bun de la prieteni și a gonit turma de oi în stepă.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21-26.

(1) Nu a trebuit să așteptăm scrisorile de la Maryana, vechea noastră dădacă. (2) Eu și tatăl meu am decis să o vizităm.

(3) Un azil de bătrâni bine întreținut pentru foști lucrători de partid se afla într-o pădure suburbană rară. (4) Maryana a ieșit din casă la noi cu zâmbetul ei obișnuit de bucurie de la ureche la ureche. (5) Dar numai acest zâmbet larg, și chiar stângacia ursoasă a mișcărilor, a rămas de la dădaca complet cărunt. (6) Mai mult, ca și înainte, și-a măcinat limba fără întrerupere.

(7) S-a dovedit că aici s-a plictisit repede să stea pe spate și a cerut să fie asistentă în bucătărie. (8) Slujitorii bănuiseră de mult că Maryana nu aparținea nici sovieticului, nici muncitorilor de partid, ci era din categoria proștilor terminați și au acceptat fără întârziere un muncitor liber în bucătărie. (9) Bonă a fost foarte mulțumită de cariera ei.

- (10) Și atunci a venit la îndemână! s-a lăudat ea, întinzându-și mâinile tremurătoare în fața noastră. - (11) Dimineața, voi curăța o pungă de cartofi cu aceste mâini... (12) Camera noastră este mare, ca o biserică, a continuat ea. - (13) Pentru patru. (14) Dar o bunica a murit, iar acum patul merge. (15) Și e mai bine pentru noi, mai liberi! ..

(16) În general, s-a înveselit din toată puterea ei și a încercat clar să ne convingă cât de bine, de frumos trăiește. (17) Dar am ascultat-o ​​și inima mi s-a scufundat și, din anumite motive, ochii mei nu au vrut să se uite la Maryana. (18) S-a simțit că dacă i-am oferi acum să părăsească acest minunat adăpost cu o viață bine înființată și să plece acasă cu noi, ea s-ar duce la mașină fără ezitare.

(19) Deja când ne-am luat rămas bun, promițând că o vom vizita din nou, Maryana și-a amintit încă un lucru.

- (20) Pensia mea a dispărut! îi spuse ea tatălui ei cu un zâmbet veşnic. - (21) Asistentele își vor ascunde ochelarii la bunici și îi vor curăța. (22) Ce vei face? gândi ea, dându-şi seama că arunca o umbră asupra reputaţiei magnificului ei stabiliment. - (23) Sunt tineri, rapizi. (24) Îmi spui să-mi pun pensia în bancă. (25) Iar când mă îngroapă în pământ, - aici ea, ca pe vremuri, a încercat să bată cu piciorul, - dau acești bani celui mai mic. - (26) Se referea la fratele meu mai mic.

Răspunsurile la sarcinile 1-25 sunt un cuvânt, o expresie, un număr sausuccesiune de cuvinte, numere. Notați răspunsul în câmpul de răspuns din textul lucrării, apoi transferați-l în formularul de răspuns nr. 1 din dreapta numărului sarcinii, începând de la prima celulă,fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare literă sau număr într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular.

1. Republica Congo, în Africa, este renumită pentru multe lucruri uimitoare. 2. Dar iată cu ce Congo nu se poate lăuda în niciun fel - este sistemul de securitate a călătoriei aeriene. 3. (……) într-o bună zi, un pasager obișnuit a cărat un crocodil adevărat viu, pe care plănuia să-l vândă, la bordul unei aeronave regulate, fără probleme...

1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

1. Republica Congo este renumită pentru multe lucruri uimitoare, cu excepția sistemului de securitate a călătoriei aeriene, așa că un pasager a reușit să transporte un crocodil în avion.

2. Congo nu se poate lăuda cu un sistem de securitate a călătoriilor aeriene, deși este renumit pentru multe lucruri uimitoare, odată ce un pasager din avion a transportat un crocodil adevărat viu.

3. Republica Congo, în Africa, este renumită pentru multe lucruri, și pentru sistemul de securitate a călătoriei aeriene, dar un pasager a reușit să transfere un crocodil adevărat viu la bordul unui avion regulat.

4. Republica Congo, în Asia, este renumită pentru sistemul său de securitate a călătoriilor aeriene, dar un pasager a reușit să transfere un crocodil adevărat viu la bordul unui avion regulat.

5. Republica Congo, în Africa, este renumită pentru multe lucruri uimitoare și, într-o zi frumoasă, un pasager obișnuit a purtat fără probleme un crocodil adevărat la bordul unui zbor regulat obișnuit.

2. Care dintre următoarele cuvinte sau combinații de cuvinte ar trebui să fie în locul golului din prima (3) propoziție a textului? Notează acest cuvânt (combinație de cuvinte)

totusi, contrar acestui lucru, din moment ce aici si De aceea

3. Citiți intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului SISTEM. Stabiliți în ce sens este folosit acest cuvânt în propoziția 2. Scrieți figura , corespunzătoare acestei valori din intrarea din dicționar.

SISTEM, -s; bine.

1. O anumită ordine în aranjarea și legătura acțiunilor.Aduceți observațiile dvs. în sistem. Lucrați după un sistem strict.2. Forma de organizare a ceva.Electoral s. C. agricultura. 3. Ceva întreg, care este o unitate de părți aranjate în mod regulat și interconectate.Gramatica s. limba. Periodic s. elemente (D. I. Mendeleev). S. vederi. s. filozofic. (predare). s. pedagogic. Ushinsky. C. canale. 4. Dispozitiv tehnic, design.Aeronavele noului sistem.5. Ce a devenit normal, obișnuit, regulat (colocvial).Încărcarea dimineața s-a transformat într-un sistem (a intrat în sistem, a devenit sistem). * Sistem nervos (special) - un sistem de neuroni și elemente auxiliare, care (în strânsă legătură cu sistemul endocrin) reglează și coordonează funcțiile tuturor celorlalte organe și sisteme ale corpului.

4. Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în formularea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. scrie-l cuvânt .

jaluzele tubulatura bucatarie prajituri cu sfecla

5. Într-una din propozițiile de mai jos, cuvântul subliniat este folosit GREȘIT. corectează eroarea și scrie cuvântul este corect.

Valiza CROCODILE era lucioasă. Trebuie să stăpânești teorema pentru următoarea lecție.

Un războinic care s-a remarcat în luptă ar trebui să fie PREZENTAT ordinului. Tipul HIDDEN nu ne-a spus nimic despre acest incident. Cizma WAGS a fost fabricată din cauciuc de înaltă calitate.

6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corectați greșeala în formarea formei cuvântului și scrieți cuvântul este corect.

Două surori CEL MAI NOU film kilogram de șampon TOMATOES GOOD

întorsătură proastă

7. Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

ERORI GRAMATICALE	OFERI
DAR) construcția incorectă a unei propoziții cu turnover adverbial	1) În oda lui A.S. „Libertatea” lui Pușkin ridică subiectul Libertate.
B) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă	2) Cadourile erau într-o cutie, cumpărată de sărbătoare.
C) încălcarea în construcția unei propoziții cu turnover participial	3) Privind fotografiile din album, mi-a atras atenția o priveliște frumoasă.
D) eroare la utilizarea elementelor omogene	4) Un cactus care înflorea doar o dată pe an stătea pe noi Masa.
D) acordul nejustificat stilistic al predicatului cu subiectul
	6) Printre cei care au devenit participanți la fabrică Competiții, au fost și veterani de producție.
	7) Orice copil, orice adolescent știe cât de periculos este să traversezi strada în fața unui vehicul în mișcare.
	8) Cei care au fost de acord cu această decizie au regretat-o
	9) Presa urmărește situația nu doar din regiune, ci și din In toata tara

8. Identificați cuvântul care lipseștevocală de test neaccentuată rădăcină . Scrie acest cuvânt prin introducerea literei lipsă.

omr..chat

plătiți..dacă

eu .. pierdere

adj..vii

pregătire..hohot

9. Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrieți acestea cuvintele prin introducerea literei lipsă.

o..ghici, po..beat

și .. oficial, fii .. jalnic

pr .. car, pr ... gandeste

fara .. activ, super .. gra

r.. divertisment, p.. încălzire

10. Scrieți cuvântul

tul ... vy

enervant... afară

atribuie... la

finalizarea

confident..vy

11. Scrieți cuvântul , în care la locul trecerii este scrisă litera E

Notează... sh

Trage afară... sh

sigilat

Mult..al meu

Hrănire

12. Definiți o propoziție în care NU cu cuvântul se scrie CLAR. deschideți parantezele și scrieți-l cuvânt

Tot tovarășul nostru (nu) a stat cu mâinile în brațe.

Bunin desenează în poveste o personalitate (nu) definită, ci un tip social consacrat.

Acasa nu era (nu) nimic si ne-am dus la magazin.

Fratele a fugit, iarăși (nu) spălând vasele murdare după el.

Nu aveam la cine să apelăm pentru ajutor.

13. Definiți o propoziție în care ambele cuvinte evidențiate sunt scrise UNU. Deschideți parantezele și scrieți-le Doua cuvinte .

(B) DE câțiva ani M.V. Lomonosov a fost angajat în studiul istoriei Rusiei, precum și al științelor exacte (ACEȘI).

(PRIN) CE a spus unchiul, nu era clar DACA S-a ținut de cuvânt.

Pavel Petrovici (NU) și-a ajutat o dată fratele când a fost chinuit, gândindu-se la CUM (AR) S-ar eschiva și a găsi suma lipsă.

DACA (DACĂ) natura ar putea simți recunoștință față de o persoană (PENTRU) CĂ a pătruns în viața ei, a înălțat-o și a glorificat-o, această recunoștință ar cădea în seama lui Prișvin.

Petya s-a cutremurat, (DIN) Faptul că a sunat soneria, mama ACEA (LA CE) nu se aștepta la un apel.

14. Completați numerele , în locul cărora sunt scrise două litere N.

Proprietarul purta o cămașă din țesătură (1), sub-centre (2) din piele (3) curea a doua și pantaloni (4) care nu fuseseră călcați de mult timp.

15. Aranjați semnele de punctuație. Specifica numerele propoziții care necesită O virgulă

1) În structura sintactică a două texte poetice, putem găsi atât asemănări, cât și deosebiri.

2) Pădurea miroase a umezeală și frunziș și te liniștește cu cântecul păsărilor.

3) În Grecia antică, nu exista cronometru, nici bandă de măsură, nici cântare precise.

4) Tremuratul într-un vagon ușor și aerul de stepă amețitor l-au adormit pe băiat.

5) Anterior, fie nu a observat natura înconjurătoare, fie a privit-o din punct de vedere practic.

16. Așezați semnele de punctuație: indicați numerele

Copilul (1) joacă (2) rămâne serios (3) percepe regulile ca un model special (4) al circumstanțelor de viață prezentate în joc (5).

17. Așezați semnele de punctuație: indicați numerele , care ar trebui înlocuit cu virgule în propoziție.

A face astfel de spirale mi s-a părut (1) (2) o îndemânare de neatins. Furnizorilor (3) se pare că (4) au primit ordin să nu prelungească cărbunele.

18. Pune semne de punctuație: indica cifre (sau ), în locul căruia ar trebui să fie în propunerevirgulă (sau virgulă).

Ideea unui spațiu european unic (1) al cărui (3) fan (3) a fost primul director al Liceului Tsarskoye Selo Malinovsky (4) a câștigat mulți susținători.

19. Pune semne de punctuație: indica numerele , care ar trebui înlocuit cu virgule în propoziție.

Băiatul a crescut deștept și sănătos (1) și (2) când a crescut (3) tatăl său i-a permis să împărtășească cu pescarii (4) dificultățile și pericolele pescuitului pe mare.

20. Editează propoziţia: corectează eroarea lexicală prin înlocuirea cuvântului folosit incorect. Notează cuvântul ales, respectând normele limbii literare ruse moderne.

Visul romantic al lui Sateen despre un bărbat mândru, liber și puternic este contraindicat de realitatea vieții sale.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21-26

(1) Bancă. (2) Pe bancă - Tatyana. (3) Apoi vine Oneghin, dar nu se așează, ci se ridică. (4) Și numai el vorbește, tot timpul, mult timp, dar ea nu scoate o vorbă. (5) Și atunci înțeleg că pisica roșie, Augusta Ivanovna, păpușile nu sunt dragoste, că aceasta este dragoste: când banca, pe bancă - ea, atunci vine el, și tot timpul spune, dar ea face nu spune un cuvânt.

- (6) Ce, Musya, ți-a plăcut cel mai mult? – (7) mama, la absolvire.

- (8) Tatyana și Onegin.

- (9) La șase ani! (10) Dar ce ți-ar putea plăcea acolo?

- (11) Tatyana și Onegin.

- (12) Dar de ce, Musenka, Tatiana și Onegin? – (13) Director cu mare amabilitate.

- (14) Probabil că are deja al șaptelea vis! - (15) Și apoi pentru prima dată învăț că există un al șaptelea vis, ca măsură a adâncimii somnului și a nopții.

- (16) Și asta, Musya, ce? - (17) spune directorul, scoțând mandarina care a fost pusă acolo din gheare și punând-o din nou pe nesimțite și scoțând-o din nou, și din nou, și din nou...

(18) La întoarcere, mama jură:

- (19) Dezamăgit!! (20) Nu ti-am multumit pentru mandarina! (21) Ca un prost - în vârstă de șase ani - s-a îndrăgostit de Onegin!

(22) Mama a greșit. (23) Nu m-am îndrăgostit de Onegin, ci de Onegin și Tatyana, de amândoi împreună, îndrăgostiți.

(24) Banca pe care nu s-au așezat s-a dovedit a fi predeterminatoare. (25) Nici atunci, nici mai târziu, nu am iubit niciodată când se sărutau, întotdeauna când se despărțeau. (26) Această primă scenă de dragoste a mea a predeterminat pe toate cele ulterioare, toată pasiunea din mine pentru iubirea nefericită, nereciprocă, imposibilă.

(27) Dar încă un lucru, nu unul, ci multe, „Eugene Onegin” predeterminat în mine. (28) Dacă atunci, toată viața mea, până în această ultimă zi, am scris întotdeauna primul, primul care mi-a întins mâna - și mâinile, fără teamă de curte - este numai pentru că în zorii zilelor mele Tatyana zăcea într-un carte, lângă o lumânare, cu dezordine și aruncat peste pieptul ei oblic, era în fața ochilor mei - am făcut-o. (29) Și dacă mai târziu, când au plecat (întotdeauna - au plecat), nu numai că nu mi-au întins mâinile după mine, dar nu mi-au întors capul, a fost doar pentru că atunci, în grădină, Tatyana a înghețat ca o statuie.

(30) O lecție de curaj. (31) O lecție de mândrie. (32) O lecție de fidelitate. (33) Lecția destinului. (34) O lecție de singurătate. (Conform lui M. Tsvetaeva)

21. Ce afirmațiinu se potrivestecontinutul textului? Specifica numere de răspuns.

1) Mama lui Tsvetaeva nu s-a înșelat: nu s-a îndrăgostit de Onegin.

2) Directorul a tratat-o ​​pe Tsvetaeva cu o mandarină.

3) În copilărie, Marina Tsvetaeva a fost numită „Museya”.

4) M. Tsvetaeva a experimentat un sentiment de dragoste doar cu săruturi.

5) Această primă scenă de dragoste le-a predeterminat pe toate cele ulterioare.

22. Care dintre următoarele afirmații sunt eronat? Specificați numerele de răspuns.

1) Propoziția 4 oferă o descriere.

2) În propozițiile 28-29 se prezintă raționamentul.

3) Propoziția 8 conține răspunsul la întrebarea pusă în propoziția 6.

4) Propozițiile 28-29 conțin argumente care demonstrează ideea exprimată în propoziția 27.

5) Propozițiile 22-23 conțin o narațiune.

23. Scrieți antonime din propoziția 17.

24. Printre propozițiile 22-24, găsiți una care se leagă de cea anterioară folosind un pronume personal. Scrie cameră aceasta oferta.

Citiți un fragment dintr-o recenzie bazată pe textul citit. Acest fragment examinează trăsăturile lingvistice ale textului. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați golurile cu numerele corespunzătoare numărului termenului din listă.

25. „Stilul special al prozei lui Tsvetaeva nu poate fi cu adevărat confundat cu niciunul. Tsvetaeva abordează fiecare semn, fiecare literă cu mare atenție. Acesta este motivul pentru utilizarea activă a lui (A) ___ („ea se ridică”, „aceasta este dragoste”, pe bancă - ea” propozițiile 2,3,5), deoarece îi lipsesc semnele de punctuație standard pentru a exprima sentimentele, pentru a transmite sens. Întotdeauna prezent în textele ei și (B) ___ („O lecție de curaj. O lecție de mândrie. O lecție de fidelitate. O lecție de soartă. O lecție de singurătate”, propozițiile 30-34) - pare să bată fiecare cuvânt . Unul dintre trucurile preferate ale lui Tsvetaeva este (B) ___ („pasiune în mine pentru dragoste neîmpărtășită, nereciprocă, imposibilă ...”, propoziția 26). Poetesa nu se ferește de (D) ___ („Tatiana a înghețat ca o statuie”, propoziția 29), ceea ce îi face proza ​​și mai expresivă și mai exactă.

Lista termenilor:

1) anaforă

2) metaforă

4) gradație

5) parcelare

6) repetarea lexicală

7) opoziție

8) epitete

9) sinonime contextuale

Partea 2

26. Scrie un eseu asupra textului citit.

Formula și comentați una dintre problemele puse de autorul textului (evitați supracitarea).

Formula poziţia autorului (naratorului). Scrieți dacă sunteți de acord sau dezacord cu punctul de vedere al autorului textului citit. Explică de ce. Argumentează-ți răspunsul, bazându-te în primul rând pe experiența cititorului, precum și pe cunoștințe și observații de viață (se iau în considerare primele două argumente).

Volumul eseului este de cel puțin 150 de cuvinte.

O lucrare scrisă fără a se baza pe textul citit (nu pe acest text) nu este evaluată. Dacă eseul este o parafrază sau o rescrie completă a textului sursă fără comentarii, atunci o astfel de muncă este evaluată cu zero puncte.

Plasați toate semnele de punctuație: indicați numărul (numerele) care trebuie înlocuit(e) cu virgulă(e) în propoziție.

Băiatul a crescut deștept și sănătos (1) și (2) când a crescut (3) tatăl său i-a permis să împărtășească cu pescarii (4) dificultățile și pericolele pescuitului pe mare.

Explicație (vezi și Regula de mai jos).

Aici este ortografia corectă.

Băiatul a crescut deștept și sănătos, iar când a îmbătrânit, tatăl său i-a permis să împărtășească cu pescarii dificultățile și pericolele pescuitului pe mare.

Virgula 1 desparte propozițiile „Băiatul a crescut deștept și sănătos” și „tatăl său i-a permis să împărtășească cu pescarii dificultățile și pericolele pescuitului pe mare”.

Virgulele 2 și 3 arată limitele clauzei „când a îmbătrânit”.

Virgulele ar trebui să fie în locurile 1, 2 și 3.

Raspuns: 123

Regula: Sarcina 20. Semnele de punctuație într-o propoziție cu diferite tipuri de comunicare

SARCINA 20 UTILIZARE. PUNUNCȚIA ÎNTR-O PROPOZIȚIE CU DIFERITE LEGĂRI

În sarcina 20, elevii ar trebui să fie capabili să puncteze o propoziție complexă constând din 3-5 propoziții simple.

Această sarcină cea mai dificilă testează capacitatea absolventului de a pune în practică următoarele cunoștințe:

1) la nivelul unei propoziții simple:

Înțelegerea faptului că nu există nicio propunere fără bază;

Cunoașterea trăsăturilor bazei propozițiilor cu o singură parte (impersonale etc.)

Înțelegând că într-o propoziție simplă pot exista predicate și subiecte omogene, semnele de punctuație între care sunt așezate după regulile membrilor omogene.

2) la nivelul unei propoziții complexe:

Capacitatea de a determina clauzele principale și subordonate din componența NGN cu privire la problemă;

Abilitatea de a vedea uniuni (cuvinte aliate) într-o propoziție subordonată;

Abilitatea de a vedea cuvintele index în principal

Capacitatea de a vedea propoziții subordonate omogene, în care semnele de punctuație sunt plasate în același mod ca în membrii omogene.

3) la nivelul unei propoziții compuse:

Abilitatea de a vedea părți ale SSP și de a le separa cu o virgulă. Nu există un termen secundar comun în această sarcină.

4) la nivelul întregii propuneri în ansamblu:

Capacitatea de a vedea acele locuri dintr-o propoziție în care două uniuni s-au întâlnit: pot exista două subordonate sau coordonate și subordonate.

Să colectăm toate regulile de bază de punctuație care sunt importante atunci când îndeplinim o sarcină și să le numerotăm pentru comoditate.

BP 6 Dacă într-o propoziție complexă există conjuncții de coordonare și subordonare (ȘI ȘI DEȘI, ȘI ȘI CUM, ȘI ȘI DACĂ, DAR ȘI CÂND, ȘI ȘI PENTRU etc.), atunci trebuie să aflați dacă există cuvinte corelative ATUNCI, DECI sau încă o uniune coordonatoare (A, DAR, TOTUSĂ, etc.). Se pune virgulă numai atunci când aceste cuvinte lipsesc după propoziția subordonată. De exemplu: [Tradafir cortina], și, (de îndată ce publicul și-a văzut preferatul), [teatrul a tremurat de aplauze și strigăte entuziaste] Comparaţie: [Tradafir cortina], și (de îndată ce publicul și-a văzut preferatul), Asa de teatrul tremura de aplauze și strigăte entuziaste]. și (deși cuvintele ei îi erau cunoscute lui Saburov), [i-au făcut brusc să o dureze inima]. [Femeia a tot vorbit și a vorbit despre nenorocirile ei], și (deși cuvintele ei îi erau familiare lui Saburov), dar[Deodată inima mi s-a scufundat.]

După cum puteți vedea, regulile 5 și 6 sunt foarte asemănătoare: alegem fie să scriem TO (DAR ...), fie să punem o virgulă.

Luați în considerare propozițiile din baza de date RESHUEGE și algoritmul de lucru la o propoziție.

[argumentați](1) ce? ( ce Carnavalurile braziliene încântă și fascinează) (2) și(3) (când(4) când? apoi ai văzut singur (5) ce? ( cât costă martorii oculari au avut dreptate).

1. Evidențiați elementele de bază.

1- Aprobați (o singură parte, predicat)

2- carnavalurile încântă și fascinează

3 - am văzut

4- asigură-te

5- martorii oculari au dreptate

2. Evidențiem uniuni și cuvinte corelative. Atragem atenția că ȘI și CÂND stau în apropiere și că există ACEA.

3. Marcam propozițiile subordonate: luăm toate propozițiile în care există conjuncții subordonate între paranteze.

(ce Carnavalurile braziliene încântă și fascinează)

(când am văzut prima dată frumusețea sa strălucitoare unică)

(cât costă martorii oculari au avut dreptate).

4. Stabilim cărora le aparțin clauzele principale. Pentru a face acest lucru, punem întrebări de la principalele la presupusele propoziții subordonate.

[Afirma] ce? ( ce Carnavalurile braziliene încântă și fascinează). 1 componentă găsită. Virgula 1 este plasată conform regulii 4 [ = ], (care este = și =).

Există două propoziții subordonate și una fără uniune subordonată. Verificăm dacă este posibil să punem întrebări de la el.

[apoi ei înșiși convinși] când? ( când am văzut prima dată frumusețea sa strălucitoare unică)

[erau convinși] de ce? ( cât costă martorii oculari au avut dreptate). Se găsește a doua componentă. Virgulele 4 și 5 sunt plasate conform regulii 4.

(când - =), [atunci- =], (în măsura în care - =) Două propoziții subordonate diferite la o singură principală, timpul subordonate foarte des vine ÎNAINTE de principal.

1 și 2 componente sunt conectate printr-o conjuncție de coordonare ȘI într-o propoziție compusă. Aceasta este virgula 2.

Schema: |[ = ], (ce- = și =)| și |(când - =), [atunci- = ], (cât - =)|

Rămâne de aflat dacă este nevoie de virgulă 3. Între AND și CÂND, conform regulii 6, nu este nevoie de virgulă, deoarece după propoziția subordonată există TO.

A crescut ca un băiat deștept
Era preferatul tatălui său.
Nu a existat o secundă care să fi stat pe loc,
Nu era sensibil, nu plângea în copilărie.
Își iubea tatăl și mama foarte mult,
Nu-ți uita frații și sora ta
Era fericire în familie și har,
Și numai Atotputernicul îi cunoștea soarta.

Și acum a împlinit 18 ani,
Și am început să văd lumina altfel.
Darul tatălui nu este o zi de naștere
Mașină bună distractivă.
Era o silueta de bucurie pentru tatăl său,
Și înainte ca tot capul să fie ridicat,
Până și cerul l-a iubit.

El este un fiu iubit și un frate iubit,
Era gata să-și dea viața pentru toată lumea,
Și chiar și acum este în rai

-
Și totul este vizibil și în ochi.

El este dăruit de Atotputernic cu frumusețe și putere,
Era aproape și iubit de toți,
I-am mulțumit lui Dumnezeu pentru tot,
I-am cerut lui Dumnezeu doar o soartă fericită,
Dar nimeni nu știa ce se va întâmpla
Iar inima mamei bate mai tare.
Dar de ce este soarta atât de crudă
De ce nu este acum cu noi, ci cu Dumnezeu?

Există un drum care duce la el?

Numele lui este deja pe lista lui Dumnezeu
Și nu o poți aduce înapoi
Nu voia pe nimeni rău
Domnul adu-l înapoi
Nu a ucis și nu a luat-o pe al altcuiva
Spune Celui Atotputernic, de ce atât de crud?!

A trecut mai bine de un an și rănile încă nu s-au vindecat în sufletul meu
El este încă un fiu și un frate iubit
Și știm că este mereu acolo.

Știm că ne poți auzi
Așa că auzi ce ne lipsește
Se pare că respiri lângă noi
Murim fără tine
Allah să-ți salveze sufletul
Să fie măcar pace
Vei trăi în inimile noastre pentru totdeauna
Și lacrimile mamei și ale tatălui nu se vor usca

A plecat lăsând doar amintiri
Allah te rog salvează-l
Mama se va ruga pentru el
La urma urmei, este greu pentru el fără noi, și pentru noi fără el
A plecat și nu mai este
Nu este ușor pentru noi toți acum.
A zburat ca un înger în ceruri.
Acum locuiește într-un oraș numit Paradis.

Există un drum care duce la el?
Lacrimile curg de neoprit
Numele lui este deja pe lista lui Dumnezeu
Și nu o poți aduce înapoi
Este un fiu iubit și un frate iubit
Era gata să-și dea viața pentru toată lumea
Și chiar și acum este în rai
Și încă viu în inimile noastre

Allah să vă păstreze

Allah să vă păstreze

Allah să vă păstreze El a crescut băiat smyshlёnym
Era preferatul tatălui său.
Nu a fost o secundă care a fost folosită pe site,
Nu a fost supărător, nu a plâns în copilărie.
Îi plăcea foarte mult tatăl și mama lui,
Nu-i uit pe frați și surorile
El a fost bucuria în familie și harul,
Și numai Atotputernicul îi cunoștea soarta.

Și de 18 ani a crescut,
Și pe de altă parte am început să văd lumina.
Naștere cadou de ziua tatălui-
masina buna pentru distractie.
Era o silueta de bucurie pentru tatăl său,
Și în fața capului tuturor a fost ridicat,
A fost iubit de ceruri.

El este fiul preferat și fratele iubit,
Este pentru că fiecare era gata să-și dea viața,
Și chiar și acum este în ceruri,

-
Și totuși se vede și în ochii lui.

Este frumusețea și puterea Prea Înaltei Odarim,
El a fost toți cei dragi
I-a spus lui Dumnezeu pentru tot,
I-am cerut lui Dumnezeu un destin fericit
Dar nimeni nu știa ce se va întâmpla
Și inima mamei bate mai puternic.
Dar de ce soartă atât de crudă
De ce nu este cu noi și cu Dumnezeu?

Există vreun drum care duce la el?


Și nu poate fi returnat
Nu voia niciun kama rău
Doamne, adu-l înapoi
El nu a ucis și nu a luat-o pe al altcuiva
Spune Celui Atotputernic, de ce atât de crud?!

A durat mai mult de un an, iar inima mea nu a vindecat rana
El este doar fiu și frate iubit
Și știm că este mereu acolo.

Știm că ne auziți
Așa că auzi ce ne lipsește
Ni se pare următoarea suflare
Fara tine murim
Da Allah vă va salva sufletul
Să presupunem că măcar va fi calm
Vei trăi mereu în inimile noastre
Nu uscați lacrimile mamei și ale tatălui

A lăsat doar amintiri
Doamne, te rog salvează-l
Ca el să se roage mama
La urma urmei, este greu fără noi și fără noi
El a plecat și nu mai este al lui,
Cu toții acum nu este ușor
El a zburat pe marginea unui înger ceresc.
Acum locuiește într-un oraș numit Paradis.

Există vreun drum care duce la el?
Lacrimile curg nu este posibil să se oprească
Numele lui este deja pe lista lui Dumnezeu
Și nu poate fi returnat
Este fiul preferat și fratele iubit
Este pentru că fiecare era gata să-și dea viața
Și chiar și acum este în rai
Și încă viu în inimile noastre

Fii binecuvântat

Introduceți un cuvânt și faceți clic pe „Găsiți sinonime”.

Propoziții cu „inteligent”

Am găsit 63 de propoziții cu cuvântul „inteligent”. Vezi și sinonime pentru „inteligent”.
Înțelesul cuvântului

• Patria sa, Rusia de Nord, a dat de mult adăpost oamenilor curajoși, inteligent, iubitor de libertate.
• Justificând așteptările tatălui său, băiatul a crescut dincolo de anii lui inteligentși curios.
• Volodia a devenit puternică și inteligent băiat.
• În fiu, părinții s-au bucurat de suflet, băiatul a crescut frumos și inteligent, iar tatăl său l-a desemnat să studieze la o școală la mănăstirea Pafnutevsky.
• Fiind inteligentși lacom de cunoștințe, nu am vrut să rămân liniștit, gogochka și sissy.
• Toată măsura de libertate pe care le-aș putea da acestora inteligent dar maselor, ignorante si corupte de anarhia revolutionara, le-am dat.
• Băiatul a crescut atât de drăguț și inteligent care a evocat invariabil tandrețe în toți cei din jur.
• Dar chiar și când era adolescent, Roger era foarte, foarte inteligent, iar de când eram mai mic, el a fost o autoritate pentru mine.
• Băiatul era așa inteligent, care a înțeles literalmente totul din mers și a devenit foarte repede un membru cu drepturi depline al trupei.
• Băiatul a crescut inteligentși deja la vârsta de cinci ani le-a mulțumit părinților săi cu capacitatea de a scrie și de a citi.
• Imediat un tânăr soldat cu inteligent chip aproape tineresc.
• Căpitanul a făcut asta cu scopul ca „maurul”, care părea mai mult inteligent, decât toți ceilalți, ar putea să-l transmită domnitorului.
• Băiatul era inteligent, glib în limbă, știa să numere în minte, să citească poezie, să scrie nu numai cu litere de tipar, ci și în scris.
• El a fost inteligent, plin de energie nervoasa, voinic, nelinistit, harnic si intolerant.
• Consultantul lui Whitfield era prietenos și inteligent, acesta era cineva la care Jordan ar putea admira.
• Fred a avut întotdeauna mâini pricepute și, în plus, pentru un începător în construcții, a fost foarte inteligent tip.
• În ciuda neliniștii și distracției sale, Volodya era inteligent, curios, studiat bine.
• Băiatul era foarte inteligentși un tătar talentat și i-am promis că îi voi spune lui Aivazovsky despre el.
• mama mea era inteligentși un copil măgulitor.
• Ziarul Era a scris că acest tânăr reușește să facă inteligent al servitorul favorit al publicului.
• a apărut inteligent un om cu un venit bun, consimțământul nostru a fost, în vechiul evlavios.
• Crampa s-a lăsat, zâmbetul timid a dispărut inteligent al pitic.
• inteligent iar băiatul plin de viață s-a îndrăgostit imediat atât de comandant, cât și de noii săi camarazi marinari.
• Scrie cum ai aranjat fiul tau, care ii pasa de el, este foarte inteligent băiat.
• A fost, din toate punctele de vedere, remarcabil de plin de viață și inteligent o persoană, după cum se spune, va intra într-o ureche și va ieși pe cealaltă.
• inteligent, energic, ușor retras, era ciudat și suficient de puternic din punct de vedere fizic pentru a supraviețui într-un mediu băiețel.
• A trebuit să numesc un altul, mai jos, comandant, vioi, inteligent al băiatul Sanka Strahov.
• Pe care s-a bazat și Ibrahim inteligent al Gritti, ca Suleiman pe el însuși.
• Ea i-a convins pe părinții lui Castro că deștepți și inteligent un băiat care a uimit adulții cu o memorie fenomenală trebuie cu siguranță să se dezvolte.
• Profesorul dădu din cap și strigă la cerc inteligent al baietel.
• El e foarte inteligent, își amintește totul bine și îi place să ne facă să râdem.
• Era un articol puternic, inteligent, cu frică de Dumnezeu și meticulos, parcă din copilărie s-a hotărât ferm să ajungă la înțelegerea adevărului pe cont propriu.
• Cărțile arătau înduioșător, afectuos, inteligent, nu i-am respins și m-am așezat de bunăvoie pentru ei.
• inteligent al băiatul a fost remarcat de Ecaterina a II-a.
• Apoi l-am trimis pe al meu foarte inteligent al un interpret să-l găsească și să aranjeze o întâlnire cu el pentru mine.
• inteligent mu, unui soldat competent al Armatei Roșii Varentsov i s-a oferit să meargă la studii ca comandant roșu.
• Și în 1928, Makhno a trimis o fotografie din Paris rudelor sale din Gulyai-Pole: stă la o masă cu picioarele răsucite, inteligent scrie ceva.
• Curând m-am săturat de această rugăciune mincinoasă și eu, ca un băiat, inteligentși viu, a început să facă diverse trucuri.
• Molotov, am cunoscut un băiețel de vreo șase ani, foarte vorbăreț și inteligent al.
• Deosebit de popular în interpretarea sa a fost băiatul de ziar ("Jim, Love Cockney") și inteligent Mirele Billy ("Sherlock Holmes").
• Doctorul la acea vreme avea nevoie inteligentşef al laboratorului de cercetare a gazelor.
• Maestrul, de la care a studiat gravura, l-a instruit pe tip: inteligent Vei ajunge departe dacă studiezi.
• Și apoi inteligent luptătorul și-a amintit de cuvântul magic pentru militari, care poate ridica și trezește orice doarme și chiar beat.
• inteligent Jules s-a apropiat de el și l-a numit cabanier.
• Știa ce face și era sigur că era tânăr și inteligent intermediarul cu zelul său oficial va justifica pe deplin încrederea acordată în el.
• Mi-a fost recomandat ca un băiat prost pregătit, dar destul inteligent al.
• Acesta din urmă era un bărbat scund, foarte inteligent dar nu părea reprezentativ.
• Dar Monomakh a remarcat inteligent alși fiu curajos.
• inteligent, un băiat vesel nici nu s-a gândit să devină actor.
• Dar talentat și inteligent elevul a închis repede toate cozile și a trecut examenele cu ușurință.
• In aceasta pozitie inteligent iar tânărul dibace avea toate șansele să se apropie de tânărul rege.
• Apoi Humphrey aproape că a murit, inhalând metan, din moment ce era în apropiere inteligent asistent.
• În timp ce ea curăță inteligent puştiul îi amuză pe stăpâni.
• Nefericitul orfan Iosif a fost internat la o școală a bisericii, unde inteligent băiatul a dat dovadă de talente rare în a învăța latina și limba sa maternă.
• Proprietarul atelierului nu se satura de el inteligent al un tânăr care a făcut o gunoială de basm, condus în atelier de localnici.
• Paraly, litoral, cerând domnia mijlocului și inteligent al, i-a împiedicat pe amândoi să domine.
• Imaginea unui astfel de inteligent al băiețelul se ridică din paginile memoriilor lui A. P. Bogolyubov.
• Au apărut turme, au apărut inteligent Sergentul-major Machen, care, sub tot felul de pretexte, ne-a storcat mulți bani.
• El a predat inteligent alși un băiat nobil curios în alfabetizarea slavă în vechile tradiții rusești prin metoda literei-subjunctiv.
• Ei bine, da, bine coordonat, inteligent, dar, în general, nimic remarcabil, și în plus, tipul avea un caracter, așa cum se spune, „nu un cadou”.
• Inteligent, inteligent băiete, a fost fascinat de mare încă de la naștere.
• Biografii spun că proprietarul lui Cook a atras atenția inteligent alși un băiat iscoditor și l-a trimis la o școală rurală.
• Din fericire, asistenta australiană a fost mai inteligentși mai rapid decât ambii stagiari și i-am cerut ajutor.

Sursa - fragmente introductive de cărți din LitRes.

Sperăm că serviciul nostru v-a ajutat să veniți sau să faceți o ofertă. Daca nu, scrie un comentariu. Noi te vom ajuta.